M É R E I F E R E N C FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÓ INTÉZET

MÉREI FERENC FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÓ INTÉZET

MUNKATERV Összeállította Flender Éva mb. igazgató

2013.

Tartalomjegyzék I.

ÁLTALÁNOS MŰKÖDÉSI ÉS MENEDZSMENTI FELADATOK ................................... 4 Helyzetelemzés .......................................................................................4 A 2013. év kiemelt feladatai ...................................................................... 10 II. SZAKMAI TEVÉKENYSÉG ........................................................................ 12 1. A Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Osztály működése .............................. 12 A) Pedagógiai értékelés .................................................................... 12 B) Szaktanácsadás, tantárgygondozás .................................................... 12 C) Pedagógiai tájékoztatás ................................................................ 13 D) Tanügy-igazgatási szolgáltatás ......................................................... 20 E) Pedagógusképzés, továbbképzés ...................................................... 20 F) Tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása 23 G) Tanuló tájékoztató, tanácsadó szolgálat ............................................. 24 H) Egyéb, máshová nem sorolható tervezett szakmai tevékenység .................. 25 I) Koordinációs irodákkal kapcsolatos feladatok a 2012/2013. tanév végéig ...... 27 J) Gyógypedagógia (SNI) ................................................................... 28 2. Pályaválasztási és Pszichológiai Tanácsadó Osztály működése .................. 32 2.1. Pályaválasztási tanácsadó szolgáltatásaink .......................................... 33 2.1.1. KOM-PASSZ pályaválasztást segítő információközlő és személyiségfejlesztő program középiskolások/fiatal felnőttek részére .............................. 34 2.1.2. Iskolaválasztási tanácsadás ........................................................ 34 2.1.3. Komplex – pszichológiai és iskolaválasztási tanácsadás ....................... 35 2.2. A pályaválasztási tanácsadást támogató szolgáltatásaink ......................... 35 2.2.1. Beiskolázási Iroda működtetése május 2-szeptember 15-ig .................. 35 2.2.2. Fejlesztőpedagógiai segítségnyújtás ............................................. 35 2.2.3. Mentálhigiénés támogatás – új .................................................... 37 2.2.4. Az iskolai pályaorientáció segítése ............................................... 37 2.2.5. Pályaválasztási kiállítások, börzék szervezése/részvétel kiállításokon, börzéken ............................................................................. 38 2.2.6. Pályaválasztási Nyílt Nap szervezése ............................................ 38 2.2.7. Kiadványok ........................................................................... 39 2.3. Tájékoztatás, kommunikáció a partnerekkel ........................................ 39 2.3.1. Elektronikus kapcsolattartás ...................................................... 39 2.3.2. Ügyfelek telefonon/e-mailben történő tájékoztatása ......................... 40 2.4. Szakmai kapcsolatok kiépítése és fenntartása....................................... 40 2.5. Képzések .................................................................................. 41 2.5.1. Továbbképzések tartása ........................................................... 41 2.5.2. Részvétel képzésekben ............................................................ 41 2.6. Pályázatok ................................................................................ 42 2.7. Adminisztráció ........................................................................... 42 2.8. Minőségbiztosítás ........................................................................ 43 2.9. Projektek.................................................................................. 43 2.9.1. Ifjúsági Integrációs Szolgáltató Iroda (TÁMOP 5.2.5-08/1-2008/0190) ...... 43

2

2.9.2. EU-óra közbeszerzési pályázat (COMM/IO-HU/CON/2012/007) .............. 44 2.9.3. Csatlakozás az Eurodesk hálózathoz ............................................. 45 III. A tantárgygondozói rendszer kialakításának ütemterve/intézkedési terve ....... 46 A tantárgygondozói munka kiépítése, megszervezése, működésének beindítása, segítségnyújtási, értékelési terve ................................................................ 48 IV. Melléklet ....................................................................................... 49 1. számú melléklet ............................................................................... 49 Pedagógiai szakmai szolgáltatás kötelező feladatai ellátásának prognosztizált költségei ........................................................................................ 49 Pedagógiai szakszolgálat (pályaválasztási tanácsadás) munkatervben megfogalmazott feladatainak költsége ..................................................... 49 Általános költségek ............................................................................ 50 1.a) melléklet ..................................................................................... 50 Tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek ....................................... 50

3

I.

ÁLTALÁNOS MŰKÖDÉSI ÉS MENEDZSMENTI FELADATOK

Helyzetelemzés A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenységét a jelenlegi szervezeti formában 2009. szeptember 1-jétől a pedagógiai szakmai szolgáltatás, és a pedagógiai szakszolgáltatás területén látja el. A Pedagógiai Intézet jogelődjeit is figyelembe véve 2012. évben ünnepelte működésének 100. évfordulóját, a pedagógiai pályaválasztási és pszichológiai tanácsadás pedig mintegy ötven éves szakmai tapasztalattal rendelkezik. Az Intézet 2010. február óta Felnőttképzési Akkreditált Intézmény és 2011. február óta Akkreditált Kiváló Tehetségpont. A 2011. évi CXC. a nemzeti köznevelésről szóló törvény 2013. január 1-én hatályba lépő 74. § (1) bekezdése értelmében: „Az állam gondoskodik - az óvodai nevelés, a nemzetiséghez tartozók óvodai nevelése, a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése kivételével - a köznevelési alapfeladatok ellátásáról.” A 202/2012. (VII. 27.) a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló Korm. rendelet 3. § (1) bekezdésében c) pontjában foglaltak szerint: „A Kormány az Intézményfenntartó Központot jelöli ki c) az állami köznevelési1 közfeladat ellátásában fenntartóként részt vevő szervként, ennek keretében az állami fenntartású köznevelési intézmények fenntartói jogai és kötelezettségei gyakorlására.” A fenti jogszabályi meghatározások szerint a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet 2013. január 1-től a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ fenntartásába került. Az Intézet tevékenységét meghatározó hatályos jogszabályok 2011. évi CXC. a nemzeti köznevelésről szóló törvény, 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről, 2011. évi CCIV. törvény a nemzeti felsőoktatásról, 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, 4/2010 (I.19.) OKM rendelet a pedagógiai szakszolgálatokról. Az Intézet feladatellátásának pontos meghatározását a 2011. évi CXC. a nemzeti köznevelésről szóló törvény 18. § – 19. §-a tartalmazza.

1

A 2011. évi CXC. a nemzeti köznevelésről szóló törvény 7. § (1) A köznevelési rendszer intézményei: i) pedagógiai szakszolgálati intézmény, j) pedagógiai-szakmai szolgáltatást nyújtó intézmény

4

A pedagógiai szakmai szolgáltatás feladatellátásának részletes szabályozását a 48/2012. (XII. 12.) a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről szóló EMMI rendelet foglalja magában. Intézetünk a törvény és a rendeletben meghatározott pedagógiai szakmai szolgáltatás teljes spektrumát ellátja, megfelelve ezzel a 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet 19. §-ban foglaltaknak. „A pedagógiai-szakmai szolgáltatást ellátó pedagógiai intézetnek - fenntartótól függetlenül - az Nkt. 19. § (2) bekezdésében meghatározott pedagógiai-szakmai szolgáltatások teljes körét el kell látnia.” A Pedagógiai szakszolgálat feladatait tartalmazó új rendelet még nem hatályos, ezért Munkatervünk elkészítésekor a törvényi előírások mellett a jelenleg még hatályban lévő 4/2010. (I. 19.) a pedagógiai szakszolgálatokról szóló OKM rendelet az irányadó. A Pedagógiai szakszolgálati feladatok közül az intézet a törvény 18. § (2) bekezdés f) pontjában foglalt továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás területén nyújtja támogató segítségét a pályaválasztás előtt álló fiataloknak, szüleiknek, a velük kapcsolatban álló pedagógusoknak. Tevékenységünk lefedi az iskolai tanácsadás teljes vertikumát. Szolgáltatásaink ingyenesek a fővárosban élő, illetve már fővárosi iskolában tanuló fiatalok részére. Munkatervünk alapját a fent említett jogszabályokban meghatározott irányelvek határozzák meg. Az Alapító Okirat rendelkezésre bocsátásig és további intézkedésig Munkatervünk magában foglalja azon feladatok realizálását is, amelyet a 2012. december 31-ig hatályos alapító dokumentumunk tartalmaz.

Feladatok szakfeladat-rend szerinti felsorolása A költségvetési szerv alaptevékenységei Az intézmény szakágazati besorolása: 856000 Oktatást kiegészítő tevékenység Az intézmény alap szakfeladata: 856011-1 Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység 856020-1 Pedagógiai szakmai szolgáltatások Az intézmény alap-, illetve speciális feladatai Állami feladatként ellátandó alaptevékenysége Pedagógiai szakszolgálati feladatok keretében 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 18. § (2) bekezdés f) pontja alapján: a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás. Iskolaválasztási, továbbtanulási- és pályaválasztási tanácsadás általános iskolai, középfokú oktatásban részt vevő és tanköteles, de iskolarendszeren kívülre került, valamint pályamódosító fiatalok számára:

5

pszichológiai képességvizsgálatokon alapuló tanácsadás, informatív, tájékoztató jellegű tanácsadás, életvezetési tanácsadás, ügyfélszolgálat ellátása. A jogszabályokban meghatározott életpálya tanácsadás nyújtása 12-29 éves ügyfelek részére, pályaválasztási döntésük támogatása, az iskolai pályaorientáció elősegítése, több csatornás, széles körű tájékoztatás az ügyfelek és a partnerek részére. Ennek megfelelően, támogatás nyújtása az ügyfélnek egy, az érdeklődésének, képességének, személyiségének és a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő pályaterv kialakításában és megvalósításában, amelynek keretében a tanácskérő a pályaválasztáshoz vagy a pályamódosításhoz kap segítséget. Pedagógiai szakmai szolgáltatás a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 19. § alapján: pedagógiai értékelés, szaktanácsadás, tantárgygondozás, pedagógiai tájékoztatás, tanügy-igazgatási szolgáltatás, pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése, tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása, tanuló tájékoztató, -tanácsadó szolgálat. A középiskolák a szakiskolák, a kollégiumok, az integráltan nem nevelhető sajátos nevelési igényű tanulók nevelését, oktatását ellátó gyógypedagógiai intézmények számára teljes körű pedagógiai-szakmai szolgáltatás. Szakképzési intézmények alapozó és orientációs szakaszának szakmai segítése. A kerületi pedagógiai szakmai szolgáltató intézmények szakmai segítése. Az iskolai gyermekvédelmi tevékenység szakmai orientálása, segítése, prevenció, gyermekvédelmi felelősök folyamatos tájékoztatása, tevékeny-ségük szakmai segítése, egyéni tanácsadás. Tömegtájékoztatás, információs szolgáltató centrum működtetése: tanulók, szülők, pedagógusok pályakezdő fiatalok részére tájékoztatók készítése, közép- és felsőfokú továbbtanulási lehetőséget célzó rendezvény-sorozatok szervezése, tömegkommunikációs és sajtókapcsolatok gondozása. A feladatellátás színtere, igénybevételi lehetőségek Pedagógiai szakmai szolgáltatás a fővárosi középiskolák (beleértve a kerületi fenntartású gimnáziumokat is) a szakiskolák, a kollégiumok, az integráltan nem nevelhető sajátos nevelési igényű tanulók nevelését, oktatását ellátó gyógypedagógiai intézmények számára teljes körű szolgáltatást nyújt.

6

A Pályaválasztási tanácsadás szolgáltatásai ingyenesek a fővárosban élő, illetve már fővárosi iskolában tanuló fiatalok részére. Kapcsolatrendszerünk révén Budapest összes iskoláját elérjük. A feladatellátás személyi feltételei Megnevezés

Létszám/fő

Pedagógus

5

Pszichológus

5

Pedagógiai szakértő

9

Pedagógiai előadó

1

Pedagógus munkát segítő

6

Az 1726/2012. (09. 13.) Kgy határozat alapján megbízott igazgató

1

Összesen

27

A 10 fő pedagógiai szakmai szolgáltatást ellátó munkatárs közül 1 fő fizetés nélküli szabadságát tölti. A 48/2012. (XII. 12. EMMI rendelet 20. § (2) bekezdésében foglaltak szerint „Pedagógiai szakértő és pedagógiai előadó munkakörben az foglalkoztatható, aki pedagógiai szakértő munkakör esetén mester fokozatú tanári, pedagógiai előadó munkakör esetén óvodapedagógusi, tanítói, tanári végzettséggel és szakképzettséggel, továbbá – mindkét munkakörben – pedagógus szakvizsgával rendelkezik.” A 2012. évi CLXXXVIII. törvény A köznevelési feladatokat ellátó egyes önkormányzati fenntartású intézmények állami fenntartásba vételéről 7. § (4) bekezdésében meghatározott képesítési feltételekhez kapcsolódó moratórium 3 munkatársat érint, melyek közül 1 fő már megkezdte tanulmányait, 1 fő pedig 2013 szeptemberében kezdi el. Egy fő a nyugdíjazás előtti 10 év mentességét szándékozik igazolni. A jogszabályi előírásokat figyelembe véve, valamint a feladatellátásunk és munkatervünk alapján betöltetlen, de szükséges álláshelyek: könyvtárpedagógus pedagógiai szakértő 1 fő, (a TÁMOP-3.2.4-09/1 projekt fenntartási kötelezettségének teljesítése érdekében is), tanügy-igazgatási szakértő 2 fő, tantárgygondozó 1 fő. (Az előbbi állások megüresedése 2012ben történt.)

Infrastrukturális feltételek Székhely Az Intézet székhelye Budapest belvárosa, Vas u. 8. szám. Az épület kétszintes, folyamatosan karbantartott, a könyvtár külön épület részben helyezkedik el, galériázott, és 2010. évben teljesen felújított, összesen 115 m² területű. Felszereltség A 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet 3. számú mellékletében meghatározott felszereltséggel az Intézet rendelkezik.

7

Informatikai feltételek A dolgozók munkáját korszerű számítástechnikai és szoftver-hálózat támogatja. A kötelező feladatellátást, a naprakész tájékoztatást és az érintettekkel történő kommunikációt az alábbi portálok biztosítják: A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet portálszerkesztősége oktatási portálokat tart fenn, működtet és fejleszt. Az Intézet által gondozott webhelyek adatai, illetve adatbázisai közoktatási és történeti szempontból jelentős értéket képviselnek, egyes esetekben fenntartásuk, frissítésük pedig pályázati kötelezettség is. Név

Rövid ismertető

Elérhetősége

Fővárosi Oktatási Portál

A 2008 óta működő információs webhely feladata a széles körű tájékoztatás, a fővárosi oktatási-nevelési intézmények és az oktatás szereplői számára naprakész szakmai információk publikálása.

www.budapestedu.hu

MFPI portál

A honlapon a Mérei Ferenc Pedagógiai Intézet bemutatja a komplex pedagógiai-szakmai és szakszolgálati munkáját, tájékoztatást ad szolgáltatásairól, közli a tevékenységéhez kapcsolódó aktuális híreket, információkat, eseményeket.

www.fppti.hu

Könyvtárportál

A TÁMOP-3.2.4-09/1 pályázat keretében kialakított, az iskolai könyvtárakat összefogó interaktív könyvtári honlap.

www.konyvtarporta.hu

Fenntartási kötelezettség: 2016. Tehetségháló

A TÁMOP 3.4.4/B-08/2/KMR-20090030 pályázati projekt keretében létrehozott, tehetséggondozást támogató honlap.

www.tehetseghalo.hu

Fenntartási kötelezettség: 2016. Budapesti Pályaválasztási Portál

Fővárosi iskola- és képzéskereső adatbázist tartalmaz.

www.eniskolam.hu

„Tiéd a tér” Budapesti Ifjúsági Portál

A 2008. évi Fővárosi Ifjúsági Koncepció alapján létrehozott honlap a 17-25 éves fiatalok számára információs bázis.

www.tiedater.hu

Forráshiány miatt nem frissül 2011. februártól. A portálok támogatják a pedagógiai-szakmai szolgáltatás és a szakszolgálat célkitűzéseit, melyet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 19. §-a fogalmaz meg. Első-

8

sorban a budapestedu.hu és az fppti.hu portálstruktúrája illeszkedik a törvényhez, s lát el jelentős feladatot a pedagógiai-szakmai szolgáltatásnak mind a hét alpontjában {19.§ (2) bek.}. A területek közül különösen kiemelhető a pedagógiai tájékoztatás, de az értékelés, a szaktanácsadás, a pedagógus-továbbképzés, a versenyszervezés és a tanulótájékoztatás is meghatározóan fontos részei a portáloknak, s ide sorolhatók bizonyos tanügyigazgatási szolgáltatások is. A szakszolgálat tekintetében a pályaválasztási tanácsadásra jelentkezés teljes folyamata on-line történik, de a tanulói tájékoztatásban és az internetes tanácsadásban is nagy szerepe van a portáloknak. A portálok információs webhelyként működnek, széleskörűen felölelve a köznevelés területeit, s az oktatás minden szereplőjének valós szükségleteket kielégítő, sokoldalú tájékoztatást nyújtanak. A webhelyek korszerű keretrendszerre (CMS) épülnek, ami lehetővé teszi az intézeti (és akár külsős) munkatársak egyidejű publikációs tevékenységét. A portálszerkesztés és publikálás menetét belső szabályzat rögzíti. A portálszerkesztőnek van jóváhagyási joga (annak engedélyezése, mi jelenik meg a portálokon), ő felelős a tartalmi szerkesztésért és a formai megjelenésért, összességében a portálok megfelelő működéséért. A szerkesztőség a több-felhasználós munkaszervezésen alapul. A portálszerkesztőn és a honlapszerkesztőkön kívül az intézetben dolgozó valamennyi szakértő feladata saját szakmai területük ellátásán túl a szakmai-pedagógiai cikkek, információk, események stb. gyűjtése is, továbbá ezeknek a (lektorált) tartalmaknak a szerkesztőségi rendszerbe történő felvitele.

9

A 2013. év kiemelt feladatai A jogszabályi változásoknak megfelelő intézményi átalakulás. Hatékony együttműködés az -

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Központtal,

-

a megyei pedagógiai intézetekkel és

-

a kerületi tankabinetekkel.

Fővárosi Pedagógiai Napok megrendezése. Kiemelt tehetségpontként és akkreditált felnőttképzési intézményként való működés. Akkreditált pedagógus-továbbképzések kínálatának felülvizsgálata. Takarékos, költséghatékony gazdálkodás. Pályázati úton elnyert szakmai feladatok maradéktalan, magas színvonalú szakmai teljesítése. Szoros szakmai együttműködés a Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnáziummal. Az internetes portálokon adekvát naprakész tájékoztatás a webhelyek információs bázisként történő működtetése. A személyes tanácsadás jelentőségének erősítése az iskola- és pályaválasztás, pályakorrekció területén. Diák- és pedagógustájékoztató rendezvények tartása továbbtanulási/pályaválasztási témakörben. Pályaválasztási tájékoztató centrum működtetése: kiadványok szerkesztése, továbbtanulási rendezvények szervezése/ezeken részvétel, Beiskolázási Iroda működtetése. Pályaválasztási Nyílt Nap megrendezése. A www.eniskolam.hu portál folyamatos aktualizálása. Állandó és szoros kapcsolattartás a pályaválasztás területén működő szakmai szervezetekkel, cégekkel a naprakész és korrekt tájékoztatás érdekében. Pályázati lehetőségek felderítése, részvétel pályázatokban. Európai Parlament Tájékoztatási Irodája megbízásából szervezett EU-Órák látogatásának lebonyolítása. Szakmai együttműködés a Tájékoztatási Iroda által meghirdetett országos rajzverseny szervezésében, lebonyolításában és értékelésében, országos EU-óra roadshow megszervezése, részvétel az Euroscola kiválasztási programban. Az EU-óra programsorozat eredményeként létrejött tudásanyag iskolai tanórákon történő hasznosítási lehetőségének felmérése. Eurodesk információs pont működtetése (pozitív elbírálás esetén). TÁMOP 5.2.5 pályázat, Ifjúsági Integrációs Iroda működtetése, fenntartása, fenntartási időszakának lezárása, jelentés elkészítése. (Fenntartási kötelezettség: 2013 márciusáig).

10

TÁMOP 3.4.1/B-08/1-2009-0004 KMR Migráns tanulók a magyar közoktatásban „Bábel” projekt fenntartásában való közreműködés. (Fenntartási kötelezettség: 2016. augusztus 31.). TÁMOP 3.4.4/B-08/2/KMR-2009-0030 Pont ÉRTED, pont VELED, pont NEKED. Értéktehetség-siker projekt fenntartása 2011. augusztus 25-től, a Tehetségportál működtetése. (Fenntartási kötelezettség: 2016 novemberéig). TÁMOP 3.2.4-09/1/KMR-2010-0001 „Budapest iskolakönyvtári hálózatának fejlesztése az élethosszig tartó tanulás érdekében” c. projekt zárása és fenntartása. (Fenntartási kötelezettség:2017 novemberéig).

11

II.

SZAKMAI TEVÉKENYSÉG

1. A Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Osztály működése

A)

Pedagógiai értékelés A fővárosi intézmények 10. évfolyamos tanulói 2012. évi országos kompetenciamérés eredményeinek elemzése (kapcsolódva a korábbi években készült elemzésekhez), fejlődési és fejlesztési irányok kialakítása.

Felelős: Südi Ilona osztályvezető

Határidő: 2013. június

Intézményi mérési rendszer működtetéséhez kapcsolódó pedagógiai-szakmai szolgáltatás nyújtása igény szerint. Feladatbankok és mérőeszközök fejlesztése igény szerint. Bemért feladatbankok és mérőeszközök hozzáférhetőségének biztosítása. A nevelési-oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítását segítő tanácsadás igény szerint. Tanácsadás nyújtása a helyi tantervek végrehajtásával kapcsolatos helyi pedagógiai mérések területén igény szerint. A 9-10. évfolyamra szakmai orientáció verseny előkészítése a 2013/2014-es tanévre. Felelős: Südi Ilona osztályvezető

Határidő: 2013. december

A neveléssel összefüggő mérési eszközök fejlesztése 5-8. és 9-12. évfolyamra. Felelős: Török József pedagógiai szakértő


Fótiné Németh Margit szakpszichológus

B)

Szaktanácsadás, tantárgygondozás

A tantárgygondozói hálózat működtetése, a szaktanácsadás segítése A tantárgygondozás célja A fővárosi és a Pest megyei intézmények igényeire, kéréseire reagáló, az intézmények részéről kérhető, tervezhető és rendelkezésre álló tantárgygondozás biztosítása. A tantárgygondozás feladatai intézményvezetők és munkaközösség vezetők tájékoztatása, munkaközösségi igények begyűjtése, feladatok meghatározása és a lebonyolítás ütemezésének megtervezése, szakterület gondozása a honlapokon,

12

tantárgyi beszámolók elkészítése, jegyzőkönyvek és minőségbiztosítási kérdőívek kezelése, statisztikák, összesítések készítése, kapcsolattartás a Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnáziummal. A tantárgygondozás legjellemzőbb tevékenységi formái tantárgygondozás, területgondozás, szervezés /versenyek, szakmai napok, előadások, korreferátumok tartása, előadók ajánlása, témaajánlás, tehetséggondozás, bemutatóóra, elemző foglalkozás tartása. A tantárgygondozók feladatai együttműködnek az iskolák szakmai munkaközösségével, együttműködnek a szaktanácsadókkal, közreműködnek a pedagógiai módszerek megismerésében és terjesztésében, az országos és területi oktatáspolitikai törekvések gyakorlati megvalósításában, a pedagógiai tájékoztatásban, tanácsot adnak / segítséget nyújtanak -

az alkalmazandó metodikák, tankönyvek, taneszközök megválasztásához,

-

az oktatás-nevelés eredményességének feltárásához,

-

a tehetséggondozáshoz,

-

a hátránykompenzáláshoz,

-

a helyi fejlesztő tevékenységhez,

-

a nevelési programok, a pedagógiai programok és a helyi tantervek elemzéséhez, korrekciójához.

Felelős: pedagógiai szakértők

C)


Pedagógiai tájékoztatás

Kiemelt feladat a Fővárosi Pedagógiai Napok megrendezése. Felelős: igazgató

Határidő: 2013. november

MŰHELYFOGLALKOZÁSOK, ELŐADÁSOK Angol, német nyelv A pedagógusok tájékoztatása a legújabb szakmai kiadványokról, tananyagokról, szakmai módszertani kultúrájuk támogatása a legkorszerűbb pedagógiai módszerek megismerésével, gyakorlati alkalmazásával. Angol nyelv CUP, OUP és Pearson újdonságok 2013. (2013. február 20.) /meghívott előadók/.

13

Digital story-telling British Council Digitális történetírás az angol órán (2013. április 3.) /meghívott előadók/. Közös európai referencia keret nyelvi szintjeinek meghatározása (2013. szeptember) /meghívott előadó/. Mi a CPD? Hogyan vehetjük kezünkbe a saját szakmai fejlődésünket? Hogyan vegyünk új lendületet, hogyan kerüljük el a kiégést, hogyan léphetünk új szintre? Pályaszakaszok, célkitűzés, ötletek, módszerek, eszközök, stb. (2013. október) /Gergely Zita British Council/. M-Learning II mobil tanulás világa, a leggyakoribb eszközök és alkalmazások használata (2013. november) /meghívott előadó/. Német nyelv A beszéd- és íráskészség - a produktív készségek fejlesztésének elmélete és gyakorlata II. (A beszédkészség) (2013. április 10.) /meghívott előadó/. A beszéd- és íráskészség - a produktív készségek fejlesztésének elmélete és gyakorlata II. (A beszédkészség) (2013. április 24.) /meghívott előadó/. Közös európai referencia keret nyelvi szintjeinek meghatározása (2013. szeptember) /meghívott előadó/. Mobil tanulás (2013. november) /meghívott előadó/. Felelős: Kákonyi Lucia pedagógiai szakértő

Határidő: folyamatos

Biológia Tájékoztató és kerekasztal megbeszélés az új biológia tankönyvekről. A tanév aktuális kérdései. Felelős: Póta Mária pedagógiai szakértő

Határidő: 2013. március, október

Fizika Új kísérletek az emelt szintű fizika érettségin. A tanév aktuális kérdései. Felelős: Póta Mária pedagógiai szakértő


Földrajz Felkészülés a NAT és a kerettantervek változásaiból adódó földrajztanítási feladatokra. A tanév aktuális kérdései. Felelős: Póta Mária pedagógiai szakértő

Határidő: 2013. május, december

Informatika Fővárosi alkalmazói verseny tapasztalatai, elképzelések a jövőre (Előadó: Pásztor Attila, Lövei Mária, Südi Ilona). Felelős: Südi Ilona osztályvezető

Határidő: 2013. március

14

Informatika tankönyvek (meghívott előadó). Felelős: Südi Ilona osztályvezető

Határidő: 2013. ősz

Kémia A réz kémiája. A tanév aktuális kérdései. Felelős: Póta Mária pedagógiai szakértő


Magyar nyelv és irodalom Műhelymegbeszélés a helyi tanterv készítéséről. A tanév aktuális kérdései. Felelős: Bondzsér Zita pedagógiai szakértő


Matematika Szemelvények a valószínűségszámítás és a statisztika tanításából. A tanév aktuális kérdései. Felelős: Póta Mária pedagógiai szakértő


Művészet (Ének-zene, rajz-vizuális kultúra, mozgókép kultúra-médiaismeret) Tantárgyanként két műhelyfoglalkozás megtartása. Ének-zene: A versenyekhez köthetően Országos népdaléneklési versenyen előadás tartása a népi hagyományokról. Rajz: A „Gondolattúra a Ludwigban” című versenyhez kapcsolódó műhelyfoglalkozás a kortárs művészetről. Mozgóképkultúra-médiaismeret: Kerettantervi változások a tantárgynál. Felelős: Varga Ferenc pedagógiai szakértő

Határidő: 2013. március-május

Mindhárom tantárgynál: az oktatási törvény alkalmazása, a kerettantervekhez kapcsolódó kérdések felvetése műhelyfoglalkozásokon. Felelős: Varga Ferenc pedagógiai szakértő

Határidő: 2013. szeptember-október

Történelem Az ember és társadalom műveltség terület megújult, ezen a műveltségterületen lényeges változások következtek be. Célunk a történelemtanárok támogatása a szemléletváltásban,

15

mindennapi gyakorlati munkájuk segítése, megkönnyítése a korszerű pedagógiai módszerek, jó gyakorlatok közzétételével. Tantárgyköziség és projektmódszer műhelyfoglalkozás (2013. március 13.) /meghívott előadók/. Videó (dokumentum és játékfilmek részleteinek használata) a történelemórán műhelyfoglalkozás (2013. szeptember) /meghívott előadók/. Felelős: Kákonyi Lucia pedagógiai szakértő Szakképzés Pedagógiai tárgyú tanácskozások, műhelyfoglalkozások szervezése szakközépiskolák részére. A megjelenő szakmai kerettantervekre történő felkészítés, tájékoztatás, továbbképzés szervezése. Felelős: Török József pedagógiai szakértő


Nevelés (osztályfőnöki) A tanulók internet használatának jellegzetességei, annak veszélyei, on-line abúzus (gyermekvédelemmel megbízott pedagógusok, osztályfőnökök, érdeklődők) című műhelyfoglalkozás. Felelős: Fótiné Németh Margit szakszpichológus


Resztoratív módszerek a közösségépítésben és helyreállításában, közösségépítő eljárások bemutatása, rendszerszintű alkalmazása (gyermekvédelemmel megbízott pedagógusok, osztályfőnökök, érdeklődők) műhelyfoglalkozás. Felelős: Fótiné Németh Margit szakpszichológus

Határidő: 2013. április

Családi működési zavarok, diszfunkciók és hatásuk a pre-pubertás korú, illetve a serdülőkorú gyermekek személyiségfejlődésére (osztályfőnökök, témában érintettek, érdeklődők). Felelős: Fótiné Németh Margit szakpszichológus

Határidő: 2013. szeptember

A kreativitás és a beilleszkedési nehézségek összefüggései, tehetséggondozás jelentősége (osztályfőnökök, gyermekvédelemmel megbízott pedagógusok, érdeklődők). Felelős: Gonda Judit pedagógiai szakértő

Határidő: 2013. október

Könyvtáros-tanárok Könyvtáros tanárok szakmai köre. Évi öt alkalommal a könyvtáros-tanárokat érintő szakmai kérdések megvitatása. 2013. első negyedév: Változások az iskolakönyvtári, könyvtárpedagógiai munkában – tapasztalatok összegzése.

16

2013. második negyedév: A könyvtárhasználati ismeretek szerepe az olvasóvá nevelésben. 2013. szeptember, október, november: Módszerek, lehetőségek, feladatok a könyvtárhasználati ismeretek tanításában. Felelős: igazgató az üres állás betöltéséig


Mérés-értékelés Az országos pedagógiai mérések eredményeinek feldolgozását követő, az intézményfejlesztést támogató két műhelyfoglalkozás. Felelős: Török József pedagógiai szakértő

Határidő: 2013. március, április

A neveléssel összefüggő mérési eszközök fejlesztése és alkalmazásuk segítése, ajánlása a köznevelési intézmények részére műhelyfoglalkozás. A nevelési-oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítása műhelyfoglalkozás. Felelős: Török József pedagógiai szakértő


Gyermek- és ifjúságvédelem Műhelyfoglalkozások szervezése és megvalósítása az alábbi témákban: Február: Bántalmazó szülők gyermekei az iskolában (meghívott előadó). Április: Betekintés egy speciális szakellátó intézmény életébe. November: Érzelmi intelligencia (meghívott előadó). Felelős: Pleyerné Lobogós Judit pedagógiai szakértő


Tanügyigazgatás Az etika, erkölcstan, illetve hit- és erkölcstan megszervezése és oktatása az új köznevelési törvény és a NAT szerint. Szakmai fórum az aktuális kérdések tisztázására. Felelős: Végh Andrásné

Határidő: 2013. február

Interaktív információcsere az önkéntes közösségi szolgálatról (igazgatók, igazgatóhelyettesek, és a témában érintett pedagógusok) műhelyfoglalkozás /meghívott előadó/. Felelős: Gonda Judit pedagógiai szakértő


Diákjogok a Köznevelési törvény értelmében (meghívott előadó). Felelős: Pleyerné Lobogós Judit pedagógiai szakértő

17


TÁJÉKOZTATÁS EGYÉB FORMÁI Művészet (Ének-zene, rajz-vizuális kultúra, mozgókép kultúra-médiaismeret.) Kiállítások előkészítése (Főosztály Galéria), bemutatók, versenyek, tárlatok, díjkiosztók szervezése külsős együttműködésben különböző helyszíneken. Felelős: Varga Ferenc pedagógiai szakértő


Mérés-értékelés Intézményi mérésvezetők hálózati együttműködésének segítése. Mérésvezetői adatbázis frissítése, fórum működtetése. Felelős: Südi Ilona osztályvezető

Határidő: 2013.február

A nevelési és tantárgyi, műveltségterületi mérésmódszertani tájékoztatók honlapon: www.fppti.hu és www.budapestedu.hu. Felelős: Südi Ilona osztályvezető


Segédletek és kiadványok elkészítése Mérés.info c. kiadvány félévente. Felelős: Südi Ilona osztályvezető

Határidő: 2013. június, december

Tájékoztatás a XI. Pedagógiai értékelési konferencián (Szeged, 2013. április 11-13.) bemutatott új kutatási, fejlesztési eredményekről. Felelős: Török József pedagógiai szakértő


Gyermek- és ifjúságvédelem Az intézmények gyermek- és ifjúságvédelemmel megbízott pedagógusai, intézményi pszichológusok számára szóbeli, írásbeli tájékoztató, konzultáció: Családi szerepek, működési zavarok és diszfunkciók pszichológiai, pedagógiai kérdései. A pedagógus szerepből adódó krízishelyzetek és kezelésük. Hátrányos helyzetű tanulók elfogadása és elfogadtatása az iskolában. Az önkéntes közösségi szolgálat motiváló szerepe, személyiségformáló hatása. Resztoratív módszerek alkalmazása a közösségépítésben és a közösség helyreállításában. Feladatok, kompetenciák a mindennapi gyermekvédelmi tevékenységben. Gyermekbántalmazás jelensége, a pedagógus szerepe a bántalmazott gyermekek támogatásában, jelzőrendszeri funkciók. Jogok és kötelességek a Köznevelési tv. rendszerében. Köznevelési intézmények felkészülésének segítése az önkéntes közösségi munka megszervezéséhez.

18

Felelős: Pleyerné Lobogós Judit pedagógiai szakértő Fótiné Németh Margit szakpszichológus Gonda Judit pedagógiai szakértő


Egyéni- és csoportos tanácsadás, szupervízió - Szupervízió, esetmegbeszélés, tanácsadás intézményi pszichológusoknak és pedagógusoknak, gyermekvédelmi témában. Felelős: Fótiné Németh Margit szakpszichológus


Portálok A portálszerkesztőség publikációs feladatai A szerkesztőség által menedzselt portálok információs bázisként történő működtetetése. A fővárosi közoktatás valamennyi színterének és szereplőjének informálása, híradások, rendezvények, műhelyfoglalkozások, szakmai anyagok stb. rendszeres publikálása. A weboldalak folyamatos aktualizálása. A portálok technikai ellenőrzése, karbantartása, együttműködve a portálok fejlesztőivel és a szolgáltatóval. Felelős: Végh Andrásné portálszerkesztő


A köznevelést érintő új jogszabályok alapján a portálok rovatainak racionalizálása (megszüntetése, módosítása, összevonása, szükség szerint átszervezése, kiegészítése). Felelős: Végh Andrásné portálszerkesztő

Határidő: 2013.augusztus

Oktatás-nevelés témában szervezett sajtótájékoztatókon részvétel. A portálokon a fővárosi közoktatás szereplői számára hasznos tudósítások, interjúk, összefoglalók készítése, megjelentetése, tematikus webhelyajánló összeállítása. Az Intézet rendezvényeit szervező munkatársak támogatása az esemény internetes meghirdetésében, a meghívók, a műsor(füzet), az előadások absztraktjainak, prezentációinak, a programok összefoglalóinak megjelentetésében, az események digitális fényképalbumának elkészítésében. Az interaktív kapcsolati lehetőségek felügyelete, szükség szerint moderálása (online regisztráció, fórumok, tartalomfeltöltés stb.). Felelős: Végh Andrásné portálszerkesztő


Adatbázisok rendszeres frissítése, karbantartása: -

pedagógus-továbbképzések,

-

versenyek (tehetséggondozó, SNI, egyéb fővárosi és országos),

-

válaszolunk rovat (GYIK).

19

Versenyeredmények, versenydokumentációk internetes megjelentetése. Felelős: Végh Andrásné portálszerkesztő


Minden interneten publikálásra szánt dokumentum megjelenés előtti ellenőrzése, lektorálása. Felelős: Végh Andrásné portálszerkesztő


A munkatársi kör támogatása a szakterületek internetes gondozásában, a CMS használatában, a szerkesztőség adminisztrációs felületének karbantartása. Felelős: Végh Andrásné portálszerkesztő


A főváros oktatási-nevelési intézményei számára az informális megjelenési lehetőség biztosítása, népszerűsítése. Partneri kapcsolatok fejlesztése, együttműködés más portálokkal. Felelős: Végh Andrásné portálszerkesztő


Tudásdepó Expressz pályázat keretei között megvalósult Könyvtárporta iskolakönyvtári portál minél szélesebb körben való megismertetése és gondozása. A könyvtári honlap gondozása. A projekt eredményeinek fenntartása. Felelős: igazgató a könyvtárosi állás betöltéséig

D)


Tanügy-igazgatási szolgáltatás

Köznevelési intézmények felkészülésének segítése a 2013. szeptember 1-jén életbelépő változásaira. Köznevelési és Szakképzési Fejlesztési Terv (meghívott előadó). Felelős: igazgató

Határidő: 2013. május

Tanévkezdő konferencia szervezése. Intézményvezetők tájékoztatása a jogszabályi változásokról (meghívott előadók). Felelős: igazgató

E)


Pedagógusképzés, továbbképzés

Az intézeti akkreditált tanfolyamok koordinálása, a jogszabályi megfelelőség biztosítása IMIP; Megyei Pedagógiai Intézetek továbbképzési felelőseivel történő kapcsolattartás; Munkaügyi Központ, Nemzeti Munkaügyi Hivatal; OSAP, FINY rendszer, honlap frissítés. Felelős: Bondzsér Zita verseny- és akkreditációkoordinátor

20


A lejárt akkreditációjú, vagy ahhoz közeledő tanfolyamok akkreditációs lehetőségeinek vizsgálata. Felelős: Bondzsér Zita verseny- és akkreditációkoordinátor


Angol nyelv Bevezetés az interaktív táblák értő használatába. Kelemen Ferenc Baker Street Nyelviskola (2013. április). British Council-lal közös 30 órás pedagógus továbbképzés megszervezése, Learning Technologies blended kurzust. Gergely Zita British Council (2013. ősz). Motiváció az idegen nyelvi órán. Kelemen Ferenc Baker Street Nyelviskola (2013. ősz). Felelős: Kákonyi Lucia pedagógiai szakértő


Történelem MANDA projekt tartalmi kidolgozása: A Magyar Nemzeti Digitális Archívum és Filmintézet közreműködésével harminc órás pedagógus továbbképzés kidolgozása, akkreditálása és megvalósítása. Képzők képzése (2013-január-június). MANDA tanfolyam indítása (2013. ősz). Felelős: Kákonyi Lucia pedagógiai szakértő


Földrajz A Földrajzi Társaság Oktatás módszertani Szakosztályának továbbképzéseinek szervezése évi 3-4 alkalom. A képzés helyszíne: Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnázium. Magyar Földrajzi Társaság Oktatás módszertani Szakosztály Földrajztanári továbbképzésének szervezése: Felkészülés a Nat és a kerettanterv változásából adódó földrajztanítási feladatokra. Felelős: Póta Mária pedagógiai szakértő


Mérés-értékelés Hozzáadott érték. Mit és miért mérünk? című 30 órás akkreditált tanfolyam szervezése 15 fő részére. Felelős: Südi Ilona osztályvezető

Határidő: 2013. tavasz

Nevelés, gyermek- és ifjúságvédelem Nevelési értekezlet iskolai nevelőtestületek, ill. munkaközösségek számára. 21

Előadások tartása az alábbi témákban: -

Családi szerepek, működési zavarok és diszfunkciók pszichológiai, pedagógiai kérdései.

-

A pedagógus szerepből adódó krízishelyzetek és kezelésük.

-

Hátrányos helyzetű tanulók elfogadása és elfogadtatása az iskolában.

-

Az önkéntes közösségi szolgálat motiváló szerepe, személyiségformáló hatása.

-

Resztoratív módszerek alkalmazása a közösségépítésben és a közösség helyreállításában.

-

Feladatok, kompetenciák a mindennapi gyermekvédelmi tevékenységben.

-

Gyermekbántalmazás jelensége, a pedagógus szerepe a bántalmazott gyermekek támogatásában, jelzőrendszeri funkciók.

-

Jogok és kötelességek a Köznevelési tv. rendszerében.

-

Köznevelési intézmények felkészülésének segítése az önkéntes közösségi munka megszervezéséhez.

Osztályfőnöki órákon önismeret és konfliktuskezelés 9-10. évfolyamon. Akkreditált továbbképzések tartása: -

Óvodai és Iskolai gyermek-és ifjúságvédelmi felelősök második hatvan órás képzése.

-

„Tanulom magam, tanulom a diákot”.

-

Konfliktuskezelés tréning.

-

Bűncselekmények gyermekáldozatainak (családon belüli erőszak, on-line abúzus, iskolai agresszió) támogatása.

-

Internethasználat veszélyei, on-line abúzus.

-

Az iskolai egészségnevelés lehetőségei elsősorban a drogmegelőzés és a környezettudatos nevelés szempontjából.

Nem akkreditált továbbképzések tartása: -

Burn-out (kiégés) megelőzését és kezelését támogató tréning pedagógusok számára (akkreditációja fejlesztés alatt).

-

Közösségfejlesztés és –helyreállítás nevelési-oktatási intézményekben – tréning pedagógusok számára (akkreditációja fejlesztés alatt).

-

Közösségfejlesztő tréning pedagógusok, intézményi pszichológusok számára.

Felelős: Pleyerné Lobogós Judit pedagógiai szakértő


Gonda Judit pedagógiai szakértő Fótiné Németh Margit szakpszichológus Tehetséggondozás Tehetséggondozó szakemberekkel történő együttműködés. Hazai tehetséggondozást segítő hálózatépítés (TÁMOP 3.4.4./B). TÁMOP 3.4.4/B Tehetséggondozó hálózat működésének szakmai felügyelete. Nemzetközi tehetséggondozó hálózatépítés. Tehetséggondozást segítő publikáció készítése. Tehetséggondozást segítő tanácsadás. 22

Tehetséggondozást segítő pályázatírás. Tehetséggondozást, kiválasztást, azonosítást segítő rendezvények, szervezése, koordinálása. Pedagógus továbbképzések. Tréningek szervezése tehetséggondozás témakörében. -

Sajátos nevelési igényű intézetek dolgozói részére.

-

Kiemelten hátrányos helyzetű tanulókkal foglalkozó szakiskolák pedagógusai részére.

Valamennyi az intézet által szervezett fővárosi és országos versenyhez kapcsolódó információnyújtás, tájékoztatás, értesítés a Tehetségháló felületen. Évi két alkalommal a tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezői részére szakmai műhelymunka szervezése (március, október). -

Tanulmányi versenyek minőségének felülvizsgálata.

-

Éves tapasztalatok megbeszélése.

-

Versenypályázatok tapasztalatainak megbeszélése.

A Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetségével folyamatos szakmai együttműködés és egyeztetés az új www.tanulmanyiversenyek.hu országos honlap létrejöttéről. Felelős: Bondzsér Zita verseny- és akkreditációkoordinátor


Tehetségháló portál (www.tehetseghalo.hu) működtetése információs bázisként a versenyek, a rendezvények, a kiadványok, kutatások és a tehetségpontok témakörében. Felelős: Südi Ilona osztályvezető

F)


Tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása

2012/2013. tanév lebonyolítása és a 2013/2014. tanévi versenyre jelentkezés koordinálása. Országos versenyek fővárosi fordulóinak lebonyolítása http://www.tehetseghalo.hu/versenyek/2012_2013_tanev/orszagos „Savaria” Országos Történelem Tantárgyi Verseny 9-10. évfolyam

2013. február

Implom József helyesírási verseny

2013. január

Szép magyar beszéd verseny

2013. március

Édes anyanyelvünk verseny

2013. szeptember

XLV. Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny

2013. február

37. Kitaibel Pál Középiskolai Biológiai és Környezetvédelmi Tanulmányi Verseny 9-10. Országos népdaléneklési verseny

2013. február

Képregény 2013 országos komplex verseny Angol/Német

2013. június

23

2013. május

Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaverseny 9-10. évfolyam 1. és 2. forduló

Fővárosi versenyek http://www.tehetseghalo.hu/versenyek/2012_2013_tanev/fovarosi „Írd újra!” Angol nyelvű kreatív íróverseny

2013. március

Poetry &Science Költészet és tudomány angol nyelvű szavalóverseny

2013. január

Angol/német fővárosi szavalóverseny

2013. november

Fizika a tudományokban és a művészetben

2013. március

Fővárosi Középiskolai Informatika Alkalmazói Verseny

2013. március

Matematika a tudományokban és a művészetben

2013. március

Fővárosi Komplex Rajzverseny 9-12. évfolyam

2013. június

Digitális Képalkotó Verseny

2013. június

Középiskolás Műelemző Verseny

2013. június

Éneklő Ifjúság Kórustalálkozó és Verseny fővárosi középiskolások számá- 2013. június ra Horváth Mihály történelmi tanulmányi verseny 9-11. évfolyam számára 2013. április Vizuális történelem, fővárosi történelemverseny a 9-10. és 11-12. évfo- 2013. november lyamos tanulóknak Könyvtárhasználat – Az IKT technikák alkalmazása az intézményi könyv- 2013. május tárban Teleki Pál Földrajz verseny Szakmai orientációs verseny 9-10. évfolyamos tanulóknak A fenti versenyek terveink szerint a 2013/2014. tanévben megrendezésre kerülnek. Felelős: Bondzsér Zita verseny- és akkreditációkoordinátor

G)

Tanuló tájékoztató, tanácsadó szolgálat

Internetes portálok www.tehetséghalo.hu)

működtetése

(www.fppti.hu,

www.budapestedu.hu,

cikkek, szakanyagok feltöltésével, a versenyekhez kapcsolódó tanulói tájékoztatás, értékelés, diákoknak szóló anyagok közzététele. Felelős: Südi Ilona osztályvezető


24

Kerekasztal-beszélgetés: Közösségi szolgálat megszervezésének elméleti és gyakorlati kérdéseiről diákönkormányzatok képviselői, osztályfőnökök és koordinációs irodák munkatársai részvételével. Felelős: Gonda Judit pedagógiai szakértő


Együttműködés az intézetben működő Ifjúsági Integrációs Irodával: gyermek- és ifjúságvédelmi tanácsadás, diszpécselés. Felelős: Fótiné Németh Margit szakpszichológus


Resztoratív módszerek a közösségépítésben és helyreállításában, közösségépítő eljárások bemutatása, rendszerszintű alkalmazása (gyermekvédelemmel megbízott pedagógusok, osztályfőnökök, érdeklődők) műhelyfoglalkozás. Felelős: Fótiné Németh Margit szakpszichológus


Diákjogok a Köznevelési törvény értelmében (meghívott előadó). Felelős: Pleyerné Lobogós Judit pedagógiai szakértő


Évi két DÖK-ös fórum az iskolai diákönkormányzati képviselők részvételével. Felelős: Pleyerné Lobogós Judit pedagógiai szakértő

Határidő: 2013. május, október

Kortárs mediátor-képzés. Felelős: Pleyerné Lobogós Judit pedagógiai szakértő

H)


Egyéb, máshová nem sorolható tervezett szakmai tevékenység

Az Európai Parlament Tájékoztatási Irodája megbízásából meghirdetett rajzverseny lebonyolítása, értékelése, díjazása. Felelős: Varga Ferenc pedagógiai szakértő

Határidő: 2013. január

Együttműködés az interaktív EU-Órák tartásában, a pályázati adminisztráció elvégzésében a Pályaválasztási Tanácsadó Osztállyal. Felelős: Südi Ilona osztályvezető

Határidő: 2013. június

Ének-zene, rajz-vizuális kultúra, mozgókép kultúra-médiaismeret témakörében szakmai kapcsolatok ápolása a felsőoktatási vizuális nevelés tanszékekkel, a Magyar Pedagógiai Társasággal, közművelődési intézményekkel. Szakmai együttműködésben a Kondor Béla Közösségi Házzal. Felelős: Varga Ferenc pedagógiai szakértő

Határidő:2013. december 31.

25

Szakmai tudás növelése/munkatársak szakmai továbbképzése. Megvalósítási forma: továbbképzéseken, konferenciákon való részvétel. Felelős: Südi Ilona osztályvezető


Gyermekvédelmi gondoskodást megvalósító intézményrendszer szakmai /szakellátás/ - Kiemelten a Cseppkő utcai Gyermekotthon támogatása

támogatása

csoportos esetmegbeszélés egyeztetett időpontokban, egyéni esetmegbeszélések egyeztetett időpontokban, szupervízió. Felelős: Fótiné Németh Margit szakpszichológus


A Fővárosi Gyermekvédelmi Kalauz aktualizálása, megjelenés elektronikus formában. Felelős: Pleyerné Lobogós Judit pedagógiai szakértő

Határidő: 2013. február, augusztus

Gonda Judit pedagógiai szakértő Szakmai kapcsolatrendszer Szoros szakmai együttműködés a Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnáziummal. A fővárosi Tankabinetekkel való kapcsolattartás, műhelyfoglalkozás szervezése. Matematikai esték a Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnáziummal közös szervezésben 4 alkalommal, 2013. február, május, szeptember, november. Matematika tanári klub félévente 2-2 alkalommal, ELTE TTK és Piarista Gimnázium helyszínnel. Varga Tamás Módszertani Napok az ELTE-n. GeoGebra Klub (levelezéssel, és az ELTE-n a Varga Tamás Napok keretében). CERN-továbbképzések. Tudományok Hídja program. Kutatók éjszakája program. Együttműködés a tanár-továbbképzések és versenyek révén: Eötvös Loránd Fizikai Társulat, Vermes Alapítvány, Magyar Kémikusok Egyesülete, Bolyai János Matematikai Társulat. Földrajztanárok Egyletével. Felelős: Póta Mária pedagógiai szakértő

Határidő: 2013.december

Országos Rendőr-Főkapitányság. Országos Kriminológiai Intézet. UNICEF. Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium Áldozatsegítő Szolgálat. Család, Gyermek, Ifjúság Kiemelkedően Közhasznú Egyesület. Vadaskert Alapítvány. ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar.

26

Budapest Főváros Önkormányzatának Módszertani Gyermekvédelmi Szakszolgálata (TEGYESZ). Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. Szakmai Középiskolásokért Kulturális Egyesület. Budapest Főváros Cseppkő Gyermekotthona és Óvodája. Szülőnek Lenni Egyesület. Demokratikus Ifjúságért Alapítvány. Felelős: Pleyerné Lobogós Judit pedagógiai szakértő


Gonda Judit pedagógiai szakértő Fótiné Németh Margit szakpszichológus HOA menjek? – Közvetítői segítség a Magyar Szolgáltatóipari és Outsourcing Szövetség partnerei és a középiskolák között. Felelős: Török József pedagógiai szakértő


Felsőoktatási intézményekkel való partnerkapcsolat kialakítása. Kapcsolat az ELTE TTK-val, a BME-vel, a KFKI/RMKI-tel. A kapcsolatok a pályázatokra, a szakmai napokra, a szakmai összejövetelekre terjednek ki elsősorban. Felelős: Póta Mária pedagógiai szakértő

I)


Koordinációs irodákkal kapcsolatos feladatok a 2012/2013. tanév végéig Szabadidő-szervezés koordinátori feladatok ellátása, kapcsolattartás, adminisztráció, találkozók megszervezése, információáramoltatás. Múzeumpedagógiai ismeretek, közművelődési tartalmak propagálása. Gyermek- és ifjúságvédelem -

gyermek- és ifjúságvédelmi koordinátorok számára operatív- team megbeszélések (kéthetente, havonta),

-

esetmegbeszélő csoport (havonta),

-

egyéni esetmegbeszélés, szupervízió (egyedi igények szerint, folyamatos),

-

diszpécselés, esetközvetítés (egyedi igények szerint, folyamatos).

Iskolapszichológia -

esetmegbeszélő csoport (kéthetente),

-

szupervíziós csoport (kéthetente),

-

egyéni esetmegbeszélés, szupervízió (egyedi igények szerint, folyamatos).

Koordinációs irodák iskolapszichológusai, gyermekvédelmi koordinátorok, gyermekvédelmi felelősök továbbképzései - szakmai műhelyek, tematikus előadások.

27

Szakmai támogatás módszertani segédanyagok kidolgozásához, feladatellátáshoz kapcsolódó kérdőívek, tesztek kiválasztása, gyűjtése, összeállítása. Az együttműködés koordinálása a gyermekvédelmi jelzőrendszer elemei, az állami, civil és egyházi szektor kapcsolódó intézményrendszerei között, kiemelten a gyermekjóléti és családsegítő szolgálatokkal. Felelős: Pleyerné Lobogós Judit pedagógiai szakértő


Gonda Judit pedagógiai szakértő Fótiné Németh Margit szakpszichológus

J)

Gyógypedagógia (SNI)

Az eddigi – beszűkült - lehetőségeket figyelembe véve, ugyanakkor a szegregált gyógypedagógiai intézmények igényeit, elvárásait szem előtt tartva, a 2013. évben továbbra is a gyógypedagógiai, segítő, támogató pedagógiai – szakmai szolgáltatás megőrzése, fenntartása érdekében tett erőfeszítések állnak a fókuszban. Fő cél: a jogszabályváltozások indukálta intézményi folyamatok segítése, támogatása. Célok: a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók mindenek felett álló jogai, érdekei érvényre juttatásának segítése, támogatása a szegregált gyógypedagógiai intézményekben, az intézmények igényeinek, szükségleteinek, elvárásainak kielégítésére törekvés, új tudások, jó gyakorlatok gyűjtése, terjesztése. Szakterületi feladatok A fenti célok elérése érdekében a fő feladatok: a pedagógiai programok felülvizsgálatának, módosításának, helyi tantervek készítésének segítése, intézményi szabályozó dokumentumok (SZMSZ, házirend) felülvizsgálatának, módosításának segítése, igazgatási, pedagógiai szolgáltatások nyújtása, pedagógiai tájékoztatás feladatainak ellátása, új tudások disszeminációja, jó gyakorlatok megismerése, gyűjtése, menedzselése, szakmai műhely működtetése, korszerű pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások bemutatása, terjesztése, a pedagógusok továbbképzésének, önképzésének segítése.

28

Szaktanácsadás, tantárgygondozás Az intézményi pedagógiai és szabályozó dokumentumok felülvizsgálatának, módosításának, elkészítésének segítése az intézmények igényei szerint. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


A korrigáló, kompenzáló, habilitatív gyógypedagógiai jó gyakorlatok megismerése, gyűjtése, menedzselése az alábbiakat helyezve a fókuszba: - korszerű nevelési – oktatási módszerek, eszközök, eljárások és oktatásszervezési módok használata, beépítése a helyi tantervbe, - az összevont osztályokban folyó gyógypedagógiai tevékenység tartalmi, szervezési kérdései (a tevékenység tervezésének, szervezésének, ellenőrzésének, értékelésének (hatékonyság, eredményesség) specialitásai), - terápiás eljárások, módszerek, eszközök alkalmazása az egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs munkában (tervezés, szervezés, ellenőrzés, értékelés; hatékonyság, eredményesség mérése, értékelése, dokumentációs rendszer). Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények jó gyakorlatainak megismerése, terjesztése. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


Pedagógiai értékelés A gyógypedagógiai intézmények belső értékelési rendszere fejlesztésének segítése intézményi igények szerint. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


Segítségnyújtás, támogatás a pedagógiai programok megvalósításával, beválásával kapcsolatban az intézmények igényei szerint. Felelős: Bogyó Mária


Pedagógiai tájékoztatás Pedagógiai szakmai tájékoztatók készítése az aktualitásoknak megfelelően. Bemutatásuk, eljuttatásuk az intézményekhez. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


29

Tanügy-igazgatási szolgáltatás Közreműködés a pedagógiai programok elkészítésében és bevezetésében intézményi igények szerint. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


Jogi, szakmai információk gyűjtése, továbbítása az intézményekhez elektronikus úton. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


Jogi, szakmai információk körében tájékoztatók készítése, eljuttatása az intézményekhez. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


Folyamatos, személyes tájékoztatás, információnyújtás és konzultáció biztosítása az intézményvezetők, a pedagógusok, az intézményi szakmai munkaközösségek, a nevelőtestületek számára a jogértelmezés, valamint jogalkalmazás vonatkozásában mind általánosan („normál” nevelés – oktatás - képzés), mind SNI-adekvátan (testi-, érzékszervi-, értelmi-, beszéd-, halmozott fogyatékosság; autizmus spektrum zavar; egyéb pszichés fejlődési zavar) - nevelés - oktatás - szakképzés - gyermek- és ifjúságvédelem - tanügy-igazgatás - munkajog, stb. Pályázatok figyelése, ajánlás, tájékoztatás nyújtása az intézmények részére. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


A pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése Szakmai műhely szervezése, működtetése a lehetőségek és igények szerint az alábbi tartalommal: - bemutatóórák, foglalkozások és megbeszélések szervezése, - helyi innovációk exponálása, - kiselőadások, kerekasztal beszélgetések szervezése. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


Akkreditált továbbképzések meghirdetése, indítás esetén szervezési, gondozási feladatok ellátása. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


30

A Fővárosi Pedagógiai Napok szakterületi programjának tervezése, szervezése, a megvalósulás elemzése, értékelése. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó

Határidő: 2013. november

Tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása Fővárosi szintű (MFFPPTI) tanulmányi és tehetséggondozó verseny tervezése, szervezése, rendezése XI. Budapesti Komplex Tanulmányi Verseny a speciális szakiskolák és az általános iskolák speciális szakiskolára előkészítő tagozatai számára (9-10. évfolyam) 2013. február. Gyógypedagógiai Intézmények Fővárosi Kulturális Fesztiválja 2013. május. Fővárosi Fenntartású Intézmények Szavalóversenye 2013. november. Országos meghirdetésű tanulmányi verseny szervezésében, lebonyolításában való közreműködés A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák tanulóinak XXXVIII. Országos Komplex Tanulmányi Versenye – Budapesti forduló 2013. március. XXIX. Koncz Dezső Országos Tanulmányi Verseny az értelmileg akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák diákjai számára – Budapesti forduló 2013. március. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


Tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat Szakmai konzultáció tartása a diákönkormányzatot segítő pedagógusok részére igény szerint. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


Egyéb feladatok, kapcsolatok Szakterület kapcsolatrendszerének működtetése, fejlesztése. Honlap folyamatos frissítése, gondozása. Részvétel szakmai konferenciákon, fórumokon. Felelős: Bogyó Mária pedagógiai előadó


31

2.

Pályaválasztási és Pszichológiai Tanácsadó Osztály működése

Feladataink Elsődleges feladatunk továbbra is a célcsoportjaink igényeihez leginkább igazodó továbbtanulási tanácsadás biztosítása: a tanuló adottságainak, tanulási képességének, irányultságának szakszerű vizsgálata, és ennek alapján továbbtanulási irány ajánlása. Segítünk előkészíteni a pályaválasztási döntés meghozatalát az egyéni képességek, személyiségjegyek, érdeklődési területek feltérképezésével, az ezekhez leginkább illő tanulmányok iskolai rendszerű vagy iskolarendszeren kívüli folytatásának meghatározásával - olyan iskolatípus, illetve irány kiválasztásával, mely a tanácskérő igényeinek és a munkaerő-piaci keresletnek leginkább megfelel. Ehhez kapcsolódóan ellátjuk a döntéshozatalhoz szükséges pályainformációkkal, ilyenek a munkaerő-piaci, jogi, foglalkoztatási, gazdasági, pénzügyi tájékoztatások, melyek a tanácskérőt választáshoz segítik. A nem megfelelő iskolát, illetve a nem megfelelő végzettséget szerzett ügyfeleket támogatjuk egy új képzési intézmény, irány, illetve egy új foglalkozás megtalálásában, igénybe véve ehhez szakmai partnerkapcsolatainkat. Bevonjuk a tanácskérőt a problémamegoldó folyamatba, a melynek eredményeként kialakult döntési helyzetben a tanácskérő maga választja ki a számára leginkább megfelelőnek látszó megoldást. Célunk Célunk az általunk kialakított korszerű pályaválasztási tanácsadási rendszer fenntartása, folyamatos fejlesztése, könnyen hozzáférhetővé tétele a célcsoportok számára - ehhez felhasználva a modern technika vívmányait -, felhasználóbaráttá tétele, ugyanakkor megtartva mindazt, ami a hagyományos pályaválasztási tanácsadásban értéket jelent. Szolgáltatásaink személyre szabottak, gyermekközpontúak, magas szakmai értéket képviselnek. E tekintetben, az országban eddig is egyedülálló szolgáltatást nyújtott intézetünk, hiszen fennállása óta egy olyan rést fed le, melyre a visszajelzések szerint egyre nagyobb igény jelentkezik, és melynek professzionális ellátására intézetünkben rendelkezésre áll a megfelelően kiképzett és szakmai tapasztalattal rendelkező szakembergárda, kapcsolati tőke és infrastruktúra. Sajnálatos módon, sem a köznevelési törvény, sem a még érvényben levő, sem a megjelenni készülő szakszolgálati rendelet nem részletezi a pályaválasztási tevékenység tartalmát, mely magában rejti azt a veszélyt, hogy mind erőforrás, mind költség területen felesleges befektetések történnek, a tanácsadás szétaprózódik, átfedések jelentkeznek, a szolgáltatás minősége csökken. Képesnek érezzük magunkat arra, hogy összefogjuk fővárosi, illetve pest megyei szinten is a pályaválasztási tanácsadói tevékenységet, módszertani központként támogatást és útmutatást nyújtsunk az általános és középiskolákban dolgozó pedagógusoknak.

32

A Pályaválasztási Tanácsadás illetékességi területe 2011 szeptembere óta csak fővárosi, illetve a fővárosban már iskolába járó fiatalokat fogadhatunk pályaválasztási tanácsadásra. A rendelkezésünkre álló adatok szerint a diákok mintegy egyharmada érkezik a fővárosi középiskolákba az agglomerációból, ezeknek a fiataloknak az ellátása az elmúlt időszakban igen bizonytalanná vált. Megfelelő személyi és tárgyi feltételek biztosítása esetén vállaljuk, hogy Pest megye területén is végzünk pályaválasztási tanácsadást, amivel egyrészt segítenénk a fővárosi iskolákat, másrészt megoldódna az ide készülők gondja is, akik a visszajelzések szerint most sem kapnak megfelelő ellátást. Ezzel visszatérnénk a sok évtizedes gyakorlathoz, mely szerint a Pest Megyei Önkormányzattal kötött szerződés értelmében elláttuk a megye iskoláiban is a pályaválasztási tanácsadást. Az Osztály személyi állományának bővítése költséghatékonyabb lenne egy megyei szakszolgálati intézmény kiépítésénél, a tanulói migráció következtében átláthatóbb lenne az agglomerációból a fővárosba, illetve a fővárosból az agglomerációba irányuló kereslet, hatékonyabban tudnánk támogatni az érintett középiskolák beiskolázási tevékenységét. Természetesen, szolgáltatásainkat nem korlátoznánk a budapesti iskolákba jelentkezőkre, a pest megyei iskolákra is kiterjesztenénk szakszolgálati tevékenységünket, mely magában foglalná a rendszeres adatgyűjtést, tájékoztatást, programszervezést, pályaválasztási tanácsadást.

2.1.

Pályaválasztási tanácsadó szolgáltatásaink

Véleményünk szerint akkor beszélhetünk ügyfélközpontú szolgáltatás nyújtásáról, ha figyelembe vesszük a tanácsot kérők igényeit, s ennek megfelelően alakítjuk ki a tanácsadási szinteket. Ez költséghatékony megoldás, mellyel a lehető legszélesebb ügyfélkör részesülhet pályaorientációjának támogatásában. Ennek megfelelően alakítottuk ki tanácsadási struktúránkat, melynek jelenleg is működő szintjei: - internetes távtanácsadás (2.1.1.) – a személyes kapcsolat legalacsonyabb szintje - iskolaválasztási tanácsadás (2.1.2.) – fontos a személyes kapcsolat, általában egyszeri találkozás - pszichológiai képességvizsgálattal kombinált iskolaválasztási tanácsadás (2.1.3.) – a személyes kapcsolat legmagasabb szintje, többszöri találkozás megvalósulási formái: - egyéni (2.1.1., 2.1.2., 2.1.3.) - csoportos (2.1.2., 2.1.3.) helyszínei: - intézeten belüli (2.1.2., 2.1.3.) - intézeten kívüli (2.1.1., 2.1.2.) célcsoportjai: - általános iskolások (2.1.2., 2.1.3.) - középiskolások (2.1.1., 2.1.2., 2.1.3.) - fiatal felnőttek (2.1.1., 2.1.2., 2.1.3.)

33

2.1.1. KOM-PASSZ pályaválasztást segítő információközlő és személyiségfejlesztő program középiskolások/fiatal felnőttek részére http://www.fppti.hu/palyavalasztas/szolgaltatasok/KOM-PASSZ_program.html Egyéni, internetes, kulcskompetenciákat fejlesztő távtanácsadás a pályaválasztás feladata előtt álló középiskolások részére. Az önsegítés legfejlettebb formája, mely feltételezi, hogy megfelelő útmutatók alapján, a tanácsot kérő önállóan képes információk begyűjtésére, elemzésére, kiválasztására, majd a döntéshozatalra. Rugalmas, a tanulók igényeihez alkalmazkodó, egymásra épülő feladatcsomagokat tartalmazó program. Beindítása óta 925 tanuló regisztrált a KOM-PASSZ programba. Ezt a számot megfelelő marketingmunkával sokszorosára lehetne növelni. Kérjük a fenntartó támogatását, hogy a program bekerülhessen az osztályfőnöki helyi tantervekbe, mivel a program automatizmusa nem igényli az iskolai segítő tanár részéről a pályaválasztási tanácsadó speciális szakértelmét, ugyanakkor sok esetben elegendő támogatást nyújt a tanulónak a megfelelő irány kiválasztásához, illetve sok más esetben jól kiegészíti a személyes tanácsadást. Mivel tapasztalataink szerint a hozzánk fordulók nagy része nem ismeri az oktatási rendszer és a pályák világát, nincsenek tisztában saját képességeikkel, a program segíti a pontosabb önismeret kialakulását, a tájékozódást a felsőoktatási/szakképző intézmények által nyújtott lehetőségekről, fejleszti az egyén információszerző és feldolgozó képességeit - mindezek eredményeképpen képes lesz személyes pályatervének megalkotására, miközben a munkaadók által is fontosnak tartott kompetenciái fejlődnek. A program egyedülálló Magyarországon, külföldi szakértői tanulmányutak során nagy sikert aratott más országok szakemberei körében is. Jól alkalmazható osztályfőnöki órák keretén belül, alkalmazásához internetkapcsolat és számítógép szükséges, ezek minden iskolában rendelkezésre állnak, összekapcsolhatók az IKT foglalkozásokkal. Ez a legegyszerűbb mód a pályaválasztási döntéshozatal széleskörű támogatására. Felelős: Gebauer Ferenc pszichológus, a program kidolgozója


2.1.2. Iskolaválasztási tanácsadás http://www.fppti.hu/palyavalasztas/szolgaltatasok/iskolavalasztasi_tanacsadas.html egyéni, csoportos, intézeten belüli és kívüli tanácsadás olyan általános és középiskolások részére, akik tisztában vannak képességeikkel, érdeklődési körükkel, de információt igényelnek azokról az oktatási intézményekről, ahol ezeket kamatoztatni tudják. Tájékoztatást akarnak a jövőbeli elhelyezkedési lehetőségekről, ehhez szorosan kapcsolódnak a munkaerő-piaccal kapcsolatos információk, a szakmaismertetők, de olyan technikai kérdések is, mint a jelentkezések lebonyolítása, a továbbtanulással kapcsolatos teendők, illetve a vizsgákkal kapcsolatos információk. Ez a típusú tanácsadás segít az iskolaváltásban, illetve pályamódosításban is. A tanácsadásra előzetes bejelentkezés nem szükséges, de ajánlott. Felelősök: Málnási Gábor és Szatmári László tanácsadók

34


2.1.3. Komplex – pszichológiai és iskolaválasztási tanácsadás http://www.fppti.hu/palyavalasztas/szolgaltatasok/komplex_tanacsadas.html - jellemzően egyéni, intézeten belüli tanácsadás általános és középiskolások, illetve fiatal felnőttek részére, a pályaválasztási tanácsadás legátfogóbb formája, mely tartalmaz pszichológiai képesség- és személyiségvizsgálatot, érdeklődés felmérést valamint iskolaválasztási tanácsadást. Azok részére ajánljuk, akik bizonytalanok saját képességeiket illetően, pályaválasztásra-identifikációra éretlenek, illetve nem rendelkeznek elegendő információkkal a továbbtanulási lehetőségekről sem. Fogadjuk azokat a fiatal felnőtteket is, akik pályakorrekcióban szeretnének segítséget kapni. A döntés meghozatalát pszichológiai vizsgálat segíti, melynek során felmérik az ügyfél személyiségjellemzőit, érdeklődési területeit, képességeit. A pszichológiai vizsgálat alapját az általános és a középiskolás korcsoportra kidolgozott, folyamatosan aktualizált, standardizált és validált tesztek képezik. A kapott eredmények után kapcsolódik be a tanácsadási folyamatba az iskolaválasztási tanácsadó, aki segít a pályaválasztási döntés meghozatalában. A tanácsadást csak előzetes bejelentkezés alapján lehet igénybe venni. Bejelentkezni az intézet honlapján lehet, online űrlap kitöltésével. Felelős: Gebauer Ferenc, Hajdú Endre, Orosz Anna, Sütő Magdolna pszichológusok Határidő: folyamatos

2.2.

A pályaválasztási tanácsadást támogató szolgáltatásaink

2.2.1. Beiskolázási Iroda működtetése május 2-szeptember 15-ig Bár az iskolák fenntartói tulajdonváltásával megszűnik kötelező szakfeladatként, az Osztály szeretné folytatni azt a több évtizedes gyakorlatot, hogy a középiskolai felvételről szóló értesítések után információs hídként működjön a középiskolák és az általános iskolák között. Segítséget nyújt azoknak a fiataloknak, akik elutasító határozatot kaptak felvételi kérelmükre a középiskoláktól azáltal, hogy folyamatosan bekéri az aktuális üres férőhelyek számát iskolánként. Mivel évek óta nagy sikerrel végezzük ezt a feladatot, az oktatási intézmények ismerik a szolgáltatást és küldik hozzánk diákjaikat, szeretnénk szolgáltatási kosarunkban továbbra is megtartani - illetve Pest megye területére – a korábbi évekhez hasonlóan - is kibővíteni ezt a programot. Felelős: Szatmári László tanácsadó

Határidő: 2013. szeptember 15.

2.2.2. Fejlesztőpedagógiai segítségnyújtás 2011-től segíti a pályaválasztási tanácsadás munkáját fejlesztőpedagógus. Az általa végzett tevékenység nagyon jól illeszkedik a pályaválasztási tanácsadók és a pszichológusok által nyújtott szolgáltatásokhoz, kiegészíti az általuk végzett tevékenységet. Segítséget nyújt diáknak, pedagógusnak, szülőnek egyaránt. Hiszen egyre több gyerek küzd tanulási nehézséggel, nem rendelkeznek hatékony tanulási technikával, tapasztalható, hogy hiányos részképességeik fejlesztéséhez nem kapnak megfelelő szakmai segítséget iskolájukban, hátrá-

35

nyaik egyre nőnek, kudarcokat élnek meg, így munkaerő-piaci kompetenciáik sem versenyképesek. Ezeknek a problémáknak a kezelésében segít a fejlesztőpedagógus. A fejlesztőpedagógus által nyújtott szolgáltatások: Diákok részére Osztályfőnöki óra, csoportos - vagy egyéni foglalkozás keretében gyakorlati tapasztalatra épülő tanulás-módszertani eljárások, módszerek megismertetése. A tanulók figyelmének felhívása arra, hogy az egyes tünetek milyen problémákra utalnak, milyen eljárásokkal lehet ezeket csökkenteni. Önfejlesztő módszerek megismertetése, amelyeket az otthoni ismeretelsajátításban is eredményesen alkalmazhatnak. Tanulási nehézség esetén figyelem-, emlékezettesztek elvégzése, kiértékelése, javaslatok adása a fejlesztéshez. Pszichológiai vizsgálat után, ha a kollégák úgy látják, küldhetik a diákokat a fejlesztőpedagógushoz, akiknek javaslatokat ad hiányosságokat mutató területeik fejlesztéséhez. Integrációs Irodai tanácsadás után, ha a kolléga úgy látja, küldheti a diákot, hogy egyéni fejlesztési javaslatokat kapjanak. Pedagógusok részére Gyakorlatorientált előadások tartása nevelési értekezleteken, vagy munkaközösségi foglalkozáson arról, hogyan alkalmazhatóak a fejlesztőpedagógiai módszerek a nehezen tanuló diákokkal való eredményesebb tanórai munkában. A tanárok figyelmének felhívása arra, hogy az egyes tünetek, milyen problémákra utalnak. Tanácsadás személyes konzultáció alkalmával arról, hogy az egyes hiányosságokat mutató területek hogyan fejleszthetők. Egyéni fejlesztési tervek összeállításában segítség adása. Szülők részére Tájékoztatás arról, milyen esetben célszerű nevelési tanácsadói segítséget kérni. Pszichológiai vizsgálat után szülőknek is szívesen ad tanácsot, hogy gyermekük bizonyos területeinek hiányosságai hogyan fejleszthetők. Integrációs Irodai tanácsadás után, ha a kolléga úgy látja, küldheti a szülőket is a gyermekükkel együtt, hogy egyéni fejlesztési javaslatokat kapjanak. Egyéni és kiscsoportos fejlesztő foglalkozás Nevelési tanácsadói szakvéleménnyel rendelkező diákok részére egyéni, vagy hasonló probléma esetén kiscsoportos fejlesztő foglalkozások tartása. Felelős: Novák Mária fejlesztőpedagógus


36

2.2.3. Mentálhigiénés támogatás – új A pályaválasztás arra az életkorra esik, amikor a fiatalok többsége kisebb - nagyobb önismereti krízisbe kerül. A komplex vizsgálat alkalmával visszajelzést kapnak képességeikről, személyiségükről, ezzel elindulhat, felerősödhet egy belső, önreflexiós folyamat. A pszicho-diagnosztikai munka során felszínre kerülnek a válságot kiváltó elakadások, pszichés gátak, problémák, melyek akadályozzák a döntést, és nehézséget jelentenek a tervek megvalósításában is. Több okból is helye van egy terápiás támogató segítségnek ebben a szakaszban: én–erő, önbizalomhiány, önértékelési probléma, teljesítményszorongás kiváló képesség mellett is akadálya a sikernek, mind a tanulás, mind a munka terén. elkezdődött egy feltáró, személyiség-, ill. önelemző munka, a személyes beszélgetések megteremtették azt a bizalmi kapcsolatot, ami egy pszichés támogató folyamat elengedhetetlen feltétele. a vizsgálaton résztvevő fiatal korosztály kiszorul a mentálhigiénés intézmények szolgáltatásaiból, mert a nevelési tanácsadók túlterheltek a kisebb korosztállyal, a felnőtt-ellátásban pedig még nincs helyük. A fenti szempontokat figyelembe véve ideális lehetőséget, teret nyújt egy önismereti, fejlesztő, - elsődlegesen prevenciós, és nem gyógyító-terápiás segítségre a pályaválasztás kapcsán kialakult kapcsolat, ún. terápiás tér. Az igények függvényében, a következő formákban tervezzük a megvalósítást: rövid fókuszterápia: a feltárt problémára irányuló egyéni terápia (4-5 alkalommal) önismereti csoportos terápia (min. 10 alkalom) tanulás-módszertani tréningcsoport (min.10 alkalom) Felelős: Sütő Magdolna, Hajdú Endre pszichológusok

Határidő: igények függvényében

2.2.4. Az iskolai pályaorientáció segítése Tájékoztatók tartása fiataloknak osztályfőnöki órákon, szülőknek, osztályfőnököknek, kerületi és iskolai pályaválasztási felelősöknek, osztályfőnöki munkaközösségeknek. Folytatni kívánjuk a több évtizedes hagyományt, és a továbbiakban is kijárunk az iskolákba, illetve az egyéb partnerek intézményeibe, segítjük a továbbtanulási tájékoztató munkát. A 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről kimondja (85.§), hogy az „iskolai rendszerű szakképzésbe bekapcsolódó tanuló számára legalább egyszer lehetővé kell tenni, hogy személyre szabott életpálya-tanácsadási szolgáltatásban részesüljön.” Osztályunk szakemberei rendelkeznek a megfelelő szakértelemmel és tapasztalattal, hogy aktívan bekapcsolódjanak a feladatba. Felajánljuk segítségünket az iskolai pályaválasztási felelősöknek, továbbképzések, konzultációk formájában, illetve intézeten belüli/kinti személyre szabott tanácsadás nyújtásával. Felelős: Málnási Gábor és Szatmári László tanácsadók

37


2.2.5. Pályaválasztási kiállítások, börzék szervezése/részvétel kiállításokon, börzéken Börzék szervezése Az Osztály megfelelő szaktudással és gyakorlattal rendelkezik fővárosi szintű pályaválasztási kiállítások/börzék megszervezésében. Három éven keresztül volt feladatunk a SULIMIX Iskola- és pályaválasztási börze megrendezése középiskolák részvételével (Millenáris, Fővárosi Önkormányzat, PECSA), melynek teljes lebonyolítását az Osztály dolgozói végezték. Képesnek érezzük magunkat, hogy - igény és megbízás esetén – az elkövetkező év(ek)ben is megrendezzünk hasonló eseményeket, melyekre nagy igény mutatkozik az érdeklődők részéről. A jelenlegi számos, szétaprózott, sok átfedést magában foglaló kisebb volumenű kerületi rendezvény helyett szakmailag hasznosabbnak, költséghatékonyabbnak tartunk egy nagy átfogó program megszervezését a fővárosban, ahol koncentráltan jelentkezne az oktatási kínálat, illetve a továbbtanulni szándékozók részéről a kereslet. Javasoljuk egy „Pályaválasztási hét” programsorozat megszervezésének engedélyezését, ahol a többi szakmai szervezet részvételével (Munkaügyi Központ, civil szervezetek) egy átfogó képet kaphatnának az érdeklődők a továbbtanulási/pályaválasztási lehetőségeikről. Rendelkezünk a megfelelő kapcsolati hálóval az iskolák elérésére, ismerjük a kiállításszervezés folyamatát, kiegészítő programokkal tudjuk színesíteni a kínálatot. Részvétel börzéken A Pályaválasztási és Pszichológiai Tanácsadó Osztály résztvevőként is állandó szereplője a kerületi/iskolai rendezvényeknek, meghívott vendégként, természetesen, továbbra is készséggel állunk a partnerek rendelkezésére. Felelős: Kovács Zsuzsanna osztályvezető

Határidő: 2013. december 31.

2.2.6. Pályaválasztási Nyílt Nap szervezése Immár hagyomány, hogy évente egyszer, a Pályaválasztási és Pszichológiai Tanácsadó Osztály megnyitja kapuit, és bemutatja az Osztály munkáját az iskolai pályaválasztási felelősöknek, osztályfőnököknek, érdeklődő kollégáknak. Workshopok, előadások, személyes beszélgetések során tájékoztatjuk az érdeklődőket az itt folyó munka tartalmáról, módszereinkről, a kollégák próba-teszteket írhatnak, szimulációs pályaválasztási gyakorlatokban vehetnek részt. Célunk, hogy az érdeklődő szakemberek személyesen értesüljenek a továbbtanulás aktuális kérdéseiről, megismerkedhessenek a pályaválasztási tanácsadás folyamatával és alkalmazott módszereivel, ajánlhassák tanítványaiknak, illetve partnerekké váljanak a segítő folyamatban. Felelős: Kovács Zsuzsanna osztályvezető

Határidő: 2013.október 30.

38

2.2.7. Kiadványok „Iskolaválasztás előtt….” 19 éven keresztül szerkesztette az Osztály az „Iskolaválasztás előtt….” sorozatot, mely nagy segítség volt az általános iskolából a középiskolába készülő fiataloknak. A kedvelt „Kék könyv” 2012-ben nem készülhetett el fenntartói engedély híján. A kiadvány után érdeklődő számos megkeresés azt mutatta, hogy a szülők és a tanárok megszokták, igénylik a könyvet, hasznosnak tartják. Több szakmai partnerünk szolgáltatása is a könyvre épült. Engedély esetén készen állunk a sorozat folytatására – a kiadók részéről is változatlan az érdeklődés, a sikeres értékesítés feltétele az időbeni (augusztus vége) megjelentetés. 200xSzép Szakma A szakképzés támogatása, a szakmaválasztás megkönnyítése érdekében készült el 2009-ben a Százszorszép Szakma, majd 2011-ben a 200xSzép Szakma kiadványunk, melyek a fővárosban oktatott legnépszerűbb szakmákat mutatták be. A kiadványok könyvesbolti forgalomba nem kerültek, de minden fővárosi oktatási intézmény kapott ajándékpéldányokat. Mindkét könyv igen kedvező fogadtatásra talált, hiszen hiánypótló kiadvány volt, ilyen átfogó tájékoztatást nyújtó, közérthető nyelven írt ismertető nem készült előtte. Sajnos, a fenntartó forráshiányra hivatkozva nem engedélyezte a könyv aktualizálását, melyet pedig fontosnak éreznénk megtenni. A kiadvány könyvesbolti értékesítése véleményünk szerint megvalósítható, bevételt generáló tevékenység lenne. Katalógusok Minden, általunk rendezett fővárosi börzén megjelentettük a kiállító iskolák katalógusát, mely számos, a pályaválasztást segítő információt is tartalmazott. Mi szerkesztettük 2012ben a SZAKMAMIX kiállítás katalógusát is. Amennyiben ismételten lehetőségünk nyílik pályaválasztási kiállítás megrendezésére, vállaljuk a kapcsolódó katalógus megszerkesztését, kiadatásának megszervezését. Felelős: Kovács Zsuzsanna osztályvezető

2.3.

Határidő: engedély függvényében

Tájékoztatás, kommunikáció a partnerekkel

2.3.1. Elektronikus kapcsolattartás Jelentkezések Szolgáltatásainkra a jelentkezés online, az intézet honlapján erre a célra kialakított felületen történik. Ehhez kapcsolódó feladat a felület gondozása, napi ellenőrzése, esetleges problémák kezelése, a beérkező igények osztályozása, megfelelő tanácsadóhoz továbbítása, csoportbeosztások elkészítése. Felelős: Gebauer Ferenc pszichológus

Határidő: folyamatos 39

Elektronikus tájékoztatás www.fppti.hu/palyavalasztas - Az intézet pályaválasztási oldalának tartalmi gondozása: hírek, információk, beszámolók készítése. www.eniskolam.hu – A weboldal az „Iskolaválasztás előtt…” kiadvány adatbázisaként szolgált, ahova az iskolák feltölthetik/aktualizálhatják jellemző adataikat. Keresőmotoros, felhasználóbarát szolgáltatás, a feltöltés önkéntes az iskolák részéről. Hasznosnak tartanánk a weboldal funkcióinak bővítését, fenntartói támogatást az iskoláktól történő adatok bekéréséhez. Felelős: Gebauer Ferenc pszichológus


Facebook: http://www.facebook.com/palyavalasztas A célcsoportok igényeinek megfelelően aktuális tájékoztatás nyújtása, kapcsolatok kiépítése. Felelős: Kovács Zsuzsanna osztályvezető


2.3.2. Ügyfelek telefonon/e-mailben történő tájékoztatása Jelentkezésekkel kapcsolatos felvilágosítás. Felelős: Molnárné Pásztor Katalin pedagógiai asszisztens


Pályaválasztással kapcsolatos ügyekben. Felelős: Málnási Gábor és Szatmári László tanácsadók

2.4.


Szakmai kapcsolatok kiépítése és fenntartása

Oktatási intézményekkel – Folyamatos kapcsolattartás az általános és középiskolákkal, felsőoktatási intézményekkel, tájékoztatás nyújtása aktuális programjainkról, közös programok szervezése. Felsőoktatásból érkező hallgatók szakdolgozatírásának segítése, szakmai gyakorlati hely biztosítása. Szakmai szervezetekkel minisztériumokkal, Klebelsberg Intézményfenntartó Központtal, Oktatási Hivatallal, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézettel, tankerületekkel, szakmai szolgáltatást nyújtó intézményekkel, szakszolgáltatást nyújtó intézményekkel.

40

Munkaerő-piaci szereplőkkel – munkaügyi központokkal, munkaerő-közvetítő irodákkal az aktuális trendek nyomon követésére, a hozzánk forduló fiatalok naprakész tájékoztatása érdekében. Továbbképzéseinkre ismételten szándékozunk meghívni munkaerő-közvetítő cégek képviselőit előadások tartására. Intézeten belül kollégákkal – a szakmai együttműködés erősítését fontosnak tartjuk a szakmai szolgáltatásban dolgozó kollégákkal. Több programban (pl. Ifjúsági Integrációs Szolgáltató Iroda, EU-óra) számítunk szaktudásukra, aktív részvételükre. Felelős: Kovács Zsuzsanna osztályvezető

2.5.


Képzések

2.5.1. Továbbképzések tartása Pedagógusoknak, pályaválasztási felelősöknek A folyamatos megkereséseknek eleget téve felajánljuk, hogy egy, 15 órás továbbképzést tartunk általános és középiskolás pedagógusok részére pályaválasztási témakörben, maximum 30 fő részére, a 3.3. pontban leírtakhoz kapcsolódóan. A tervezett témakörök: A A A A

továbbtanulás törvényi háttere/aktuális rendelkezések karriertervezés lépései tanácsadó személyisége tanácsadás módszertana

Diákoknak Munkaerő-piaci kompetenciákat fejlesztő foglalkozás-sorozat tartása, melynek része az önéletrajzírás, állásinterjúra felkészülés. A képzések helyszíne a Mérei Intézet, a tervezett tanfolyamok száma: 1-3 (az igények függvényében). Egy képzés hossza: 10 óra. 2.5.2. Részvétel képzésekben Ismereteink folyamatos aktualizálása érdekében, a felmerülő igények és lehetőségek függvényében veszünk részt képzésekben, különös tekintettel a Tempus és egyéb pályázatokban megjelenő szakmai képzésekre/tanulmányutakra. Az Osztály dolgozói több éve sikeres pályázói a Tempus Közalapítvány által meghirdetett külföldi képzési programoknak, s ezt a gyakorlatot kívánjuk folytatni. Felelős: Kovács Zsuzsanna osztályvezető

Határidő: 2013. december 31.

41

2.6.

Pályázatok

Rendszeresen figyeljük a megjelenő pályázatokban való részvétel lehetőségét. Ez vonatkozik mind a Tempus Közalapítvány képzéseire, mind a TÁMOP pályázatokra. Felelős: Kovács Zsuzsanna osztályvezető, illetve az Osztály minden dolgozója Határidő: folyamatos

2.7.

Adminisztráció

Napi/szakmai munkával összefüggő adminisztráció Adminisztrációját mindenki maga végzi, ide tartozik a levelezés, szakmai anyagok, publikációk, tájékoztatók, jelentések stb. írása, azok feltöltése az Intézet weboldalára, pszichológiai tesztek javítása. A tanácsadást kötelezően kiegészítő adminisztrációs tevékenységek adók/pszichológusok feladata, munkájukat az osztályvezető ellenőrzi:

a

tanács-

forgalmi napló vezetése a szerveren, ellenőrzési jogot adva az illetékeseknek (igazgató, osztályvezető), tevékenység táblázat folyamatos kitöltése a szerveren, írásos vélemény kiadása ügyfélnek, másolat elektronikus mentése/e-mailben elküldése (igény és lehetőség szerint), elégedettségmérő kérdőív kitöltetése ügyféllel. Jelentkezésekkel összefüggő adminisztráció Az online beérkezett jelentkezések ellenőrzése, csoportbeosztás készítése, ügyfelek kiértesítése. Felelős: Molnárné Pásztor Katalin pedagógiai asszisztens


Utánkövetés Annak érdekében, hogy mérni tudjuk tanácsadói tevékenységünk hatékonyságát, eredményességét, utánkövetési módszer kidolgozását tartjuk fontosnak. Mivel a tanácsadáson részt vett személyek internetes elérhetőségei (e-mail-címei) adottak, mód van a tanácsadás befejezése utáni felkeresésükre. A tanácsadás után egy illetve két évvel későbbi adatgyűjtés hasznos információt szolgáltat a tanácsadás hatékonyságának értékelésére, de amellett a továbbtanulási szokásokról való mintavételre is. A megkeresni tervezett népesség a 2009-10-es tanévben megfordult diákokból és szüleikből áll. 42

A vizsgálat évről-évre, megadott idői távolságban megismételhető. Tervezett határidők: 2013. március 31. 2013. június 30. 2013. október 31.

- A módszer kidolgozása - Az utánkövetés kísérleti beindítása - Az eredmények kiértékelése

Felelős: Gebauer Ferenc pszichológus

2.8.

Minőségbiztosítás

A tanácsadói munka értékelésére, folyamatos javítása érdekében ügyfeleinket arra kérjük, hogy elégedettség visszajelző kérdőívet töltsenek ki. A visszajelzéseket feldolgozzuk, értékeljük, az esetleges javaslatokat figyelembe vesszük. Felelős: Molnárné Pásztor Katalin pedagógiai asszisztens

2.9.


Projektek

2.9.1. Ifjúsági Integrációs Szolgáltató Iroda (TÁMOP 5.2.5-08/1-2008/0190) A fővárosi és közép-magyarországi régióban élő gyermektársadalom és ifjúság 12-29 év közötti korosztályát képviselő – általános és középiskolai tanulók, tanulmányi és/vagy szociális körülményeik miatt lemorzsolódó, iskolaváltó, első munkavállaló, pályakezdő munkanélküli, valamint egyéb életvezetési problémákkal küzdő – tanácsot, szakszerű törődést igénylő populációja részére ún. „ifjúsági integrációs iroda” felállítására pályáztunk 2008ban a Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP 5.2.5/08/1/B) keretében kiírt „Gyermekek és fiatalok integrációs programjai” c. pályázat során, melynek nyerteseként egy olyan komplex szolgáltatást nyújtó irodát létesítettünk, mely megfelel az említett célcsoportok igényeinek, és teljes körű szolgáltatással segíti az iskolarendszerből tanulmányai befejezése nélkül kikerülő, hátrányos helyzetű, veszélyeztetett fiatalok társadalmi integrációját. A 2009. április 1-én beindított, projektben vállalt megvalósítás eredményeként létrejött Iroda legfontosabb feladata 2013-ban a pályázatban vállalt, a fenntartással kapcsolatos kötelezettségek teljesítése. Célszerű lenne a fenntartási kötelezettség lejárta után is a létrehozott irodához kapcsolódó, kiépített szolgáltatások további működtetése, a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű, célcsoportok további támogatása céljából. Kiemelt prioritást élvez az iroda szolgáltatásai között az említett célcsoportoknak nyújtott pályaválasztási illetve pályakorrekciós tanácsadás. Ezáltal, az „Ifjúsági Integrációs Szolgáltató Iroda” szorosan kapcsolódik a Pályaválasztási és Pszichológiai Tanácsadó Osztály munkájához azzal a különbséggel, hogy speciális célcsoportok részére nyújt segítséget. Alacsonyküszöbű humánszolgáltató intézmény, biztosítja a hátrányos és halmozottan hátrá-

43

nyos fiatalok részére anonimitásuk megőrzését, ugyanakkor olyan komplex ellátást kínál számukra, mely túlmutat a hagyományos pályaválasztási tanácsadás keretein, és kapcsolódási pontokra ad lehetőséget az Intézet szakmai szolgáltatásában dolgozó kollégák tevékenységével, illetve külső szakmai szervezetekkel. Kiemelten fontos feladatunk a – 12-29 év közötti – hátrányos helyzetű gyerekek és fiatalok, iskolai előmenetelének, pályaválasztásának, munkaerő-piacra való belépésének támogatása, ehhez olyan programokat dolgoztunk ki, melyek segítségével képesekké válnak erősíteni társas (szociális) kapcsolataikat, közösségi, közéleti részvételüket, felkészülhetnek a tudatos és felelősségteljes családi életre. Ezek a programok a projekt időtartama alatt folyamatosan működtek, megfelelő személyi és tárgyi feltételek biztosítása esetén vállaljuk ismételt megvalósításukat. Az Iroda az eltelt négy év alatt elérte, hogy a ügyfelei számára egy biztos pontot jelent, ahová szívesen térnek vissza, és ajánlják másoknak is, további segítség reményében. A hozzánk érkezett visszajelzések azt mutatják, hogy ügyfeleink hasznosnak ítélik meg a tevékenységünket, az iskolák és a családsegítők is folyamatosan küldik hozzánk segítségnyújtást igénylő fiatalokat. Biztosítjuk, és a jövőben is biztosítani tudjuk: A szolgáltatások elérhetőségét heti 40 órában a megadott célcsoportok részére. A meglévő infrastruktúra használatát. A pályázatban támogatott és elért eredmények fenntartását, illetve a hozzánk érkezett közel 900 fiatal számára a lehetőséget szolgáltatásaink ismételt igénybe vételére, a kiépített bizalom és a hatékony segítségnyújtás során létrejövő kapcsolat szálait nem elszakítva. Az Iroda szolgáltatásainak igénybevételét új ügyfelek részére. Az Ifjúsági Integrációs Szolgáltató Iroda minden évben képviselteti magát pályaválasztási kiállításokon, börzéken, pályaorientációs napokon, különböző rendezvényeken, kihelyezett nyílt napokon – propagálva az Iroda fenntartási időszakában is igénybe vehető szolgáltatásokat. Az említett rendezvényeken az Iroda munkatársa helyszíni tanácsadással is segítséget nyújt az érdeklődőknek. Mindezek figyelembe vételével fontosnak tartjuk, hogy az Iroda tovább működjön, hasznosítani tudja a megszerzett tapasztalatokat, a kiépített kapcsolatokat, és segítséget nyújtson a meglévő, illetve egyre növekvő ügyfélkörnek. Ezt a meglévő személyi állománnyal és tárgyi feltételekkel vállalni tudjuk. Tevékenységünk bővítéséhez további források bevonását tartjuk szükségesnek. Felelős: Kovács Zsuzsanna projektmenedzser Udvorka Tiborné tanácsadó

Fenntartás határideje: 2013. március 31. Szolgáltatások határideje: folyamatos

2.9.2. EU-óra közbeszerzési pályázat (COMM/IO-HU/CON/2012/007) Az intézet közbeszerzési pályázaton nyerte el a lehetőséget Interaktív órák tartására az Európa Pontban, az Európai Unió Magyarországi Képviseletének házában, hetente 2x3 órában. Feladatunk az órák megszervezése, kollégák felkérése, az órák megtartása. Legnép-

44

szerűbb téma az érdeklődők körében a Karrier modul, mely a külföldi továbbtanulásra, munkavállalásra, önéletrajzírásra, illetve állásinterjúkra koncentrál, ezáltal szorosan kapcsolódik az Osztály profiljához. 2013 első felére feladatként vállaltuk, hogy az órákat négy nagyvárosban: Sopronban, Miskolcon, Pécsett és Szegeden is megtartjuk, ami várhatóan 40 iskolai csoport elérését eredményezi. A pályázat vezetője a Pályaválasztási Tanácsadó Osztály osztályvezetője, megvalósítói az Osztály dolgozói, szorosan együttműködve a szakmai szolgáltatásban dolgozó kollégákkal az adminisztráció és a megtartott órák tekintetében. Az EU-órák során felhalmozódott szakértelmet és kidolgozott tananyagot jól lehetne hasznosítani az iskolai oktatás során is, ennek megvalósítására a fenntartóval és a szakmai szervezetekkel párbeszédet kezdeményezünk. Felelős: Kovács Zsuzsanna osztályvezető

Határidő: 2013. május 31.

2.9.3. Csatlakozás az Eurodesk hálózathoz http://eurodesk.hu/eurodesk Meghívásos pályázaton veszünk részt, melynek célja, hogy pozitív elbírálás esetén bővítsük szolgáltatási palettánkat a külföldi munkavállalással, önkéntes munkával, továbbtanulással kapcsolatos tájékoztatással. A szolgáltatás jól illeszkedne az Osztály profiljához, ugyanakkor hasznosítani tudnánk az EU-óra során megszerzett ismereteinket, kapcsolatrendszerünket - illetve kibővíthetnénk azokat. Rendelkezésre áll a megfelelő infrastruktúra, illetve személyi állomány. Felelős: Kovács Zsuzsanna osztályvezető

Határidő: pozitív elbírálás esetén folyamatos

45

III.

A tantárgygondozói rendszer kialakításának ütemterve/intézkedési terve

A tantárgygondozó részletes feladatai 1)

A munkaközösség vezetőkkel való kapcsolattartás és információcsere 1. Éves munkaterv készítése az egyes iskolák munkaközösség-vezetőinek javaslatai, igényei alapján. 2. Javaslattétel a munkatervhez kapcsolódó feladatok költségigényeire. 3. Folyamatos kapcsolattartás az iskolák munkaközösség-vezetőivel: a felkérések alapján a tantárgygondozói feladatok koordinálása, szervezése, beindítása, irányítása, értékelése, beszámolók aktuális programról, részvétel iskolai szakmai programokon. 4. Tájékoztatás tartása szakmai, módszertani, oktatásszervezési kérdésekben a területéhez tartozó munkaközösség-vezetőknek. 5. Szakelőadók felkérése előadások, tájékoztatások tartására. 6. Bemutatóórák tartása, ill. szervezése. 7. A szakmai élet eseményeinek, a szakirodalom újdonságainak figyelemmel kísérése, az ismeretek továbbítása. 8. A fővárosi és országos szintű mérésekben való részvétel segítése, információk nyújtása, feladatlapok készítésében való közreműködés, részvétel a mérések teljes körű lebonyolításában, a szakértővel egyeztetett módon. 9. Segítség nyújtása a munkaközösségek vezetőinek a versenyek helyi fordulójának megrendezésében, a fővárosi fordulók lebonyolításában, az országos fordulón való részvétel előkészítésében. 10. Kapcsolattartás könyvkiadóik szakreferenseivel, részvétel a kiadói fórumokon. 11. Pályázatok írásában és lebonyolításában való részvétel.

2)

A szaktanácsadókkal való kapcsolattartás és információcsere: 1. A szaktanácsadók kérésére, a szaktanácsadói látogatás segítése, a látogatott kollégák informálása, közös óralátogatás, foglalkozások látogatása. 2. Konzultációs lehetőség biztosítása a szaktanárok részére személyesen, illetve elektronikusan.

3)

A tantárgygondozói munka értékelése 1. A tantárgygondozói munkát a Mérei Intézet által készített, a közreműködő partnerekhez eljuttatott elégedettségi kérdőív információi értékelik. 2. Az értékelés a fenti szempontokra terjednek ki, az adott tanévre vonatkozó prioritások figyelembe vételével.

46

Tantárgygondozói hálózat működése, a szaktanácsadás segítése A tantárgygondozó az egyes szaktárgyakat tanító pedagógusok iskolatípusonkénti munkaközösségeinek munkáját vezeti. Az iskolatípusok: gimnázium, szakközépiskola, szakiskola, általános iskola. Fővárosi szinten: gimnáziumi tantárgygondozó a szaktárgy óraszámától függően 1-3 fő, szakközépiskolai tantárgygondozó: TISZK-enként, az óraszámtól függően 1-3 fő, szakiskolai tantárgygondozó: tantárgyanként (matematika, magyar), ill. műveltségi területenként: 1-1 fő, általános iskolai tantárgygondozó, vagy tankerületi munkaközösség-vezető: 1-1 fő, a tankerület delegálja. A tantárgygondozó a munkáját a munkaköri leírásukban rögzítettek szerint végzi. A tantárgygondozó közvetlen kapcsolatot tart fenn az iskolai és tankerületi munkaközösség-vezetőkkel. A szaktanácsadás, tantárgygondozás feladatai szakfeladatonként a) a pedagógiai értékelés területén helyi (fővárosi, kerületi, szaktárgyi, iskolatípusra koncentráló) mérések tervezése, szervezése, lebonyolítása, értékelése, az országos mérésekben való részvételhez segítségnyújtás. b) a pedagógiai tájékoztatás területén folyamatos szakmai szakterületi-pedagógiai információ szolgáltatása. c) a tanügy-igazgatási szolgáltatás területén segítségnyújtás az intézményi munkaközösségi programok tervezéséhez, bemutatóórák elemzése, módszertani segítségnyújtás, pályázatfigyelői tevékenység, segítségadás pályázatok készítéséhez, módszertani segédanyagok, bibliográfia összeállítása igények szerinti témában, egészség- és környezeti nevelési feladatok koordinálása. d) a pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése, szakmai programok, modellek, preferált eljárások, módszerek bemutatása; terjesztése, szakmai konzultáció biztosítása szaktanároknak. e) a tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása, tantárgyi (szakmai) tanulmányi versenyek tervezése, szervezése, lebonyolítása, iskolai versenyekhez versenyfeladatok összeállítása. f) tanulótájékoztató, -tanácsadó szolgálat tehetséggondozás. 47

A tantárgygondozói munka kiépítése, megszervezése, működésének beindítása, segítségnyújtási, értékelési terve Feladat

Határidő

Módszer

Megjelenési forma

Felelős

munkaterv, beszámoló költségvetés

jan. 31., június 30. jan. 31.

dokumentum-elemzés

dokumentum, MFPI honlap dokumentum

szakértő

kapcsolatfelvétel a munkaközösség-vezetőkkel igényfelmérés

I.-II. negyedév

kérdőív, konzultáció

I.-II. negyedév

kérdőív, konzultáció

dokumentum, jelenléti ív, dokumentum, e-mail

konzultációk, ütemezése

II. negyedév

személyes (telefon, e-mail) kérdőív

dokumentum, jegyzőkönyv

szakmai információk átadása

folyamatos

dokumentum-elemzés

MFPI honlap

munkaközösség-vezető, tantárgygondozó munkaközösség-vezető, tantárgygondozó, előadók, szaktanácsadók munkaközösség-vezető, tantárgygondozó, előadók, szaktanácsadók szaktanárok tantárgygondozó, szaktanárok

MFPI tantárgygondozói zultációk mérések (2013)

szeptember

konzultáció

konzultáció

tantárgygondozó

adott vége

MFPI jegyzőkönyv

bemutatóórák

kon-

hónap

dokumentum-elemzés

versenyek (2013)

1 hét, ill. adott hónap vége

könyvek

folyamatos

dokumentumelemzés, értékelő lapok dokumentumelemzés, értékelő lapok konzultáció

pályázatok

folyamatos

dokumentum-elemzés

dokumentum

iskolalátogatások konzultáció

III.-IV. negyedév

óraelemzés

jegyzőkönyv, táció

Értékelés eredménye

szakértő

honlap,

iskola, munkaközösség-vezető, tantárgygondozó

MFPI honlap, jegyzőkönyv

iskola, munkaközösség-vezető, tantárgygondozó

MFPI honlap

előadó szakértő konzul-

iskola, szaktanácsadó, tárgygondozó

tan-

IV.

Melléklet

1. számú melléklet Pedagógiai szakmai szolgáltatás kötelező feladatai ellátásának prognosztizált költségei Közvetlen költségek Szakterületek A) Pedagógiai értékelés B) Szaktanácsadás-Tantárgygondozás

C) Pedagógiai tájékoztatás

Összeg Ft 45 000 352 000

Megjegyzés Papír- és postaköltség A 2012/2013. tanévre megkötött egy darab szerződés. További pénzügyi információ nem áll rendelkezésre.

1 620 000

ebből -

Pedagógiai Napok

-

53 db műhelyfoglalkozás

D) Tanügy-igazgatás

1 500 000 120 000 100 000

E) Pedagógusképzés, továbbképzés

2 059 000

F) Tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek G) Tanuló tájékoztató, tanácsadó szolgálat

1 173 000

H) Egyéb máshová nem sorolható tervezett szakmai tevékenység

-

Pedagógiai szakmai szolgáltatás összesen

5 349 000

Munkaterv szerint 13 képzés, két akkreditációs költséggel. 1. a) mellékletben részletezve

-

Pedagógiai szakszolgálat (pályaválasztási tanácsadás) munkatervben megfogalmazott feladatainak költsége Közvetlen költségek Megnevezés

Összeg Ft

Megjegyzés

EU-órák megtartása

5 000 000

Kiállítások, börzék szervezése, megrendez6ése Kiadványok aktualizálása, megjelentetése, katalógusok

1 000 000

Európa Parlamenttel megkötött szerződés alapján, ugyanennyi bevétellel finanszírozott. Pénzügyi lehetőség mértékében.

1 500 000

Pénzügyi lehetőség mértékében.

Összesen

7 500 000

Általános költségek Dologi kiadás Ft 1 661 160

Megnevezés Portál üzemeltetési szerződés Rendszergazda

1 524 000

Megjegyzés ponte.hu Informatikai Kft Testvérhegyi Informatikai Bt

Internet előfizetés

762 000

Nemzeti Információs Infrastruktúra Intézet

Internetes adathálózati szolgáltatás (szerver) Európai Uniós pályázatok fenntartási kötelezettségének teljesítéséhez kapcsolódó eszközök karbantartási költségei Papír, irodaszer költségei

530 352

NUMEX Kft

200 000

Eseti megrendelés, szükség esetén.

Postaköltség

200 000

Magyar Posta

Könyvtári állomány karbantartása

200 000

Eseti megrendelés.

Telefon

960 000

T-Home

Összesen

300 000

6 337 512

1.a) melléklet Tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek Sorszám

Verseny megnevezése

Jellemzői

Összesen

Megjegyzés

ORSZÁGOS VERSENYEK 1.

Implom József helyesírási verseny 9-13. évfolyam

9. és 10. évfolyam részére

38 000

2.

"Savaria" Országos Történelem Tantárgyi Verseny 9-10. évfolyam Irinyi jános Országos Középiskolai Kémiaverseny

9-10. évfolyam, gimnázium, szakközépiskola együtt

30 000

9-10. évfolyam, öt kategóriában.

45 000

4.

37. Kitaibel Pál Középiskolai Biológiai és Környezetvédelmi Tanulmányi verseny 9-10.

45 000

5.

Szép magyar beszéd verseny

9-10. évfolyam, két krocsoport, gimnáziumok, szakközépiskolás és szakiskolák részére 9-13. évfolyam, gimnázium, szakközépiskola, szakiskola, 60-80 Fő

6.

Édes anyanyelvünk verseny

7.

Országos népdaléneklési verseny (cc. 450 tanuló)

3.

70 000

25 000 Együttműködési megállapodás alapján veszünk részt a verseny szervezésében, lebonyolításában, részünkről nincs költségvonzata.

50

Pályázati forrásból.

Sorszám 8.

9.


Jellemzői

Képregény 2013. Országos Eredményes pályázat eseKomplex Verseny Angol/Német tén, a pályázati összeg erejéig. Pályázott összeg: 2.762.400 Ft Mikola Sándor Országos Tehet- 9-10. évfolyam, 1. és 2. ségkutató Fizikaverseny forduló.

Összesen

Megjegyzés

-

Pályázati forrásból.

-

Költségigény felmerülése 2014. évben.

Gyógypedagógiai versenyek 10.

XXIX. Koncz Dezső Tanulmányi Verseny

Értelmileg akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák diákjai számára. Tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák diákjai számára.

40 000

11.

XXXVIII. Komplex Tanulmányi Verseny

9-10. évfolyam I.II. kategória (3 fős csapatok)

20 000

Középdöntő 9-11. évfolyam, 80 fő tanuló, döntőben 40 fő tanuló, három kategória Kreatív íróverseny angol és I.II. Kategória, kategóriánnémet nyelven 11-13. évfolyam ként 20-20 csapat = 120 fő számára a döntőben. Fizika a tudományokban és I.II. Kategória 9-10, 11-13. művészetben évfolyamos tanulók, gimnázium, szakközépiskola, szakiskola részére Fővárosi Középiskolai Informa- I.II. Kategória 9-10., 11-13. tikai Alkalmazó Verseny évfolyamos tanulók, gimnázium, szakközépiskola, szakiskola részére. Matematika a tudományokban I.II. Kategória 9-10., 11-13. és a művészetben évfolyamos tanulók, gimnázium, szakközépiskola, szakiskola részére. Fővárosi Komplex Rajzverseny 9-12. évfolyam részére 180 fő tanuló

187 000

19.

Digitális képalkotó verseny, Középiskolás Műelemző Verseny

40 000

20.

Fővárosi Népdaléneklési Verseny

21.

"Éneklő Ifjúság" minősítő kórus- Kórustalálkozó és Verseny találkozó és hangverseny fővárosi középiskolások számára Gondolattúra a Ludwigban 7-14 évesek számára

60 000

FŐVÁROSI VERSENYEK 12.

Idegen nyelvű szavalóverseny

13.

Horváth Mihály történelem verseny

14.

15.

16.

17.

18.

22.

9-12. évfolyam részére, egyéni és csapatverseny 200 fő tanuló - pályázati forrás. Pályázott öszszeg:1.166.560 Ft 9-12. évfolyam, szóló, énekegyüttes, kisegyüttes

51

77 000

20 000

15 000

38 000

87 000

100 000 21 000

25 000

Pályázati forrással kiegészítve.

Sorszám 23.


Jellemzői

Összesen

Vizuális történelem, fővárosi történelemverseny

40 000

25.

Könyvtárhasználat - az IKT technikák alkalmazása az intézményi könyvtárban Teleki Pál földrajz verseny

26.

Szakmai orientációs verseny

60 000

24.

-

Gyógypedagógiai versenyek 27.

28. 29.

XI. Budapesti Komplex Tanulmányi verseny

Speciális szakiskolák és előkészítő speciális szakiskolák 9-10. évfolyam Gyógypedagógi Intézetek Fővá- Öt művészeti ágban. rosi Kulturális Fesztiválja

30 000

Gyógypedagógiai Intézetek Szavalóversenye

60 000

Fogyatékossági típusonként és pedagógiai szakaszonként a budapesti székhelyű intézetek számára

-

ÖSSZES KÖLTSÉG

1 173 000

Pályázati forrásból megvalósítani tervezett

3 928 960

52

Megjegyzés Költségigény felmerülése 2014. évben.

Költségigény felmerülése 2014. évben. Előkészítés költségei

M É R E I F E R E N C FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÓ INTÉZET

Recommend Documents