1
Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan di LKS ini kalian mampu menjelaskan peranan kalor dalam mengubah wujud suatu zat siklus air) serta contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
LEMBAR KEGIATAN SISWA IPA TERPADU SMP/MTs
HUJAN ASAM
2
Kalor dan Perubahan Wujud Zat
Pada suatu hari yang panas, pasti kalian pernah terpikir untuk membeli es krim. Ketika es krim itu tidak langsung dimakan maka es krim tersebut lama kelamaan akan semakin meleleh. Menurut kalian mengapa hal ini bisa terjadi ? Apakah peristiwa melelehnya es krim ini termasuk dalam perubahan wujud suatu zat? Marilah kita ikuti kegiatan berikut..
Kegiatan 1
Tujuan: Menyelidiki hubungan antara kalor dengan perubahan wujud zat. Alat dan bahan: 1. beker glass 250ml 2. beker glass 500ml 3. Lampu spiritus 4. Kaki tiga 5. Kaca bening
7. Selang 8. Box / papan kayu . Corong kaca
LEMBAR KEGIATAN SISWA IPA TERPADU SMP/MTs
HUJAN ASAM
3
Prosedur kerja: 1. Susunlah alat dan bahan sesuai dengan gambar di bawah ini :
2. Saat merangkai alat dan bahan berdasarkan gambar diatas perhatikanlah fungsi dan analogi apakah alat dan bahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari. 3. Amati setiap perubahan wujud pada air yang dipanaskan. Cek dibagian bawah lapisan kaca bening di sekitar corong kaca. 4. Catatlah siklus perubahan wujud yang terjadi
LEMBAR KEGIATAN SISWA IPA TERPADU SMP/MTs
HUJAN ASAM
4
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar : 1. Apa sajakah perubahan wujud yang terjadi pada praktikum tersebut.................................................................................... ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ 2. Jika kegiatan tersebut sama halnya dengan siklus hujan, maka disebut apakah alat dan Bahan yang di gunakan dalam praktikum tersebut apabila dianalogikan dalam kehidupan sehari-hari ? a. Beker glass 250ml ............................................................ b. Selang ................................................................................. c. beker glass 500ml............................................................... d. Lampu spritus ...................................................................... 3. Berdasarkan praktikum tersebut apa yang dapat kalian simpulkan ....................................................................... .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. ............................................................................................ .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. ..................................................................................................
Buatlah laporan mengenai proyek kelompok yang telah kamu kerjakan bersama teman sekelompokmu dan presentasikan hasilnya pada pertemuan selanjutnya. LEMBAR KEGIATAN SISWA IPA TERPADU SMP/MTs
HUJAN ASAM
5
Tugas 2 Berdasarkan gambar di bawah ini, tuliskan perubahan wujud zat yang terjadi pada kotak yang disediakan
Saat kita meletakkan es balok ditempat terbuka maka es batu tersebut akan berubah wujud menjadi air.
Ketika kita memasak air hingga mendidih, jika diamati maka dari ujung ceret akan keluar uap air.
Di almari pakaian kita sering melihat kapur barus, lama kelamaan kapur barus tersebut akan habis.
............
............
...........
Agar-agar dapat kita bentuk sesuai dengan wadahnya, hal ini karena sebelum dicetak bentuk agar-agar masih dalam keadaan cair.
Es krim awalnya sebelum dibuat adalah berupa wujud cairan atau krim namun setelah mengalami pembuatan lama kelamaan krim itu menjadi beku.
Di pagi hari seringkali kita melihat adanya titik titik air embun) di dedaunan.
........ ...
............
LEMBAR KEGIATAN SISWA IPA TERPADU SMP/MTs
............
HUJAN ASAM
6
Setelah mengerjakan tugas tersebut agar kalian lebih memahami tentang perubahan wujud suatu zat, Tuliskanlah perubahan wujud yang terjadi berdasarkan diagram perubahan wujud zat dibawah ini :
Tugas 3 1 ...............................
3 ..................................
5 .............................
2 ...............................
4 .................................
6 .............................
Siklus Hujan Berdasarkan kegiatan praktikum 1, Peristiwa tersebut seperti yang terjadi pada air di permukaan bumi. Energi panas matahari menyebabkan air laut, air danau, dan air sungai menguap ke udara. Suhu udara lebih dingin dibandingkan suhu uap air sehingga uap air mengembun menjadi titik-titik air yang turun menjadi hujan atau embun. Demikian seterusnya sehingga terbentuk siklus air hujan . Peristiwa tersebut sama halnya dengan proses terjadinya hujan asam, Proses terbentuknya hujan asam: Nox dan SOx berdifusi ke atmosfer dan bereaksi dengan uap air untuk membentuk asam sulfat dan asam nitrat, jatuh bersama air hujan sehingga terjadi hujan asam. Pernahkah kalian mendengar tentang hujan asam yang terjadi di Bogor, Jawa Barat tahun 1999. Bagaimanakah cara mengetahuinya sehingga disebut hujan asam ??
LEMBAR KEGIATAN SISWA IPA TERPADU SMP/MTs
Gambar 2. Siklus air hujan Sumber www.cintabahari.com
HUJAN ASAM
