LEERLINGENSTATUUT. Leerlingenstatuut Novalis College versie 8 september 2014

LEERLINGENSTATUUT

"Het beste zou zijn als men zo weinig mogelijk zou moeten straffen. Men kan het vermijden om tot straffen over te gaan. Maar onder omstandigheden kan het noodzakelijk zijn (...) Men moet het ideaal nastreven om het te vermijden.”

1 Leerlingenstatuut Novalis College versie 8 september 2014

Inhoudsopgave

De basisafspraken van het Novalis College ............................................................................. 4 Begrippenlijst...................................................................................................................... 5 Artikel 1 Procedure .............................................................................................................. 7 Artikel 2 Geldigheid ............................................................................................................. 7 Artikel 3 Onderwijs .............................................................................................................. 7 Artikel 4 Toetsing en beoordeling ......................................................................................... 8 Artikel 5. Rapportage .......................................................................................................... 10 Artikel 6 Huiswerk .............................................................................................................. 11 Artikel 7 Aankondigingsborden ............................................................................................. 11 Artikel 8 Bijeenkomsten van schoolkrant en leerlingenraad ...................................................... 11 Artikel 9 Leerlingenregistratie en privacy bescherming ........................................................... 12 Artikel 10 Ongewenst gedrag ............................................................................................... 13 Artikel 11 Orde ................................................................................................................. 13 Artikel 12 Schade ............................................................................................................... 13 Artikel 13 Genotmiddelen .................................................................................................... 14 Artikel 14 Aanwezigheid ..................................................................................................... 14 Artikel 15 Verwijdering uit de les .......................................................................................... 17 Artikel 16 Straf en bevoegdheid ........................................................................................... 17 Artikel 17 Schorsing............................................................................................................ 18 Artikel 18 Verwijdering ........................................................................................................ 18 Artikel 19 Beëindiging schoolloopbaan op initiatief van de school ............................................. 19 Artikel 20 Uitschrijving leerling door ouders/verzorgers of leerling ........................................... 19 Artikel 21 Plichten van leraren ............................................................................................. 20 Artikel 22 Klachten ............................................................................................................ 20 Huishoudelijk reglement 2014-2015 ..................................................................................... 21


Dit statuut is door de dMr goedgekeurd op 18 juli 2014 Opmerkingen, tips en ideeën voor het statuut graag sturen naar: [email protected]


De basisafspraken van het Novalis College Voor leerlingen, leraren, ondersteunend personeel, ouders en allen die in de school aanwezig zijn. Binnen onze school hechten we veel waarde aan een goede sociale gemeenschap. Dit komt onder andere tot uitdrukking in de aandacht die we besteden aan de onderlinge omgangsvormen en de sociale veiligheid. We willen bij ieder het bewustzijn ontwikkelen om deel te nemen aan het creëren van een fijn klimaat, waarin iedereen zich gekend en gewaardeerd kan voelen. Belangrijk hierbij is respect voor het individu, de groep en de omgeving. Ieders eigenheid dient te worden gerespecteerd. In de uitingen van die eigenheid mogen de grenzen van het fatsoen echter niet worden overschreden. Sommige zaken kunnen en moeten derhalve in regels worden vastgelegd. Bij het naleven van die regels, maar ook voor zaken als pesten, het maken van kwetsende opmerkingen, agressie en brutaliteit geldt dus dat de grenzen van het fatsoen niet overschreden mogen worden. De pedagogische driehoek vinden we belangrijk: leerlingen, ouders en leraren vormen die driehoek. Bij conflicten of het overtreden van regels zal er daarom altijd een gesprek zijn met de betrokken leerling(en), leraar, teamleider en eventueel ouder(s)/verzorger(s). Indien nodig zal een passende maatregel genomen worden. In zwaarwegende situaties worden bij leerlingen altijd ouders/verzorgers op de hoogte gesteld. In het geval van zwaarwegende situaties bij leraren, ondersteunend personeel, ouders en anderen in de school wordt de rector betrokken. Deze bepaalt of maatregelen dienen te worden genomen. Zo komen we tot de volgende basisafspraken: 

We hebben respect voor elkaar, elkaars eigendommen en onze omgeving.



We zijn samen verantwoordelijk voor een goede sfeer en goede gang van zaken.



Wij helpen elkaar, daar waar het nodig is.



We dragen allemaal bij aan een open communicatie: we lossen problemen op door met elkaar in gesprek te gaan.



We pesten niet, bedreigen en negeren elkaar niet (ook niet via social media).



Om te zorgen voor een veilige omgeving, willen we geen alcohol, drugs, wapens en gokken in de school.



Voor racisme, discriminatie en geweld is geen plaats in de school.



We zien graag een positieve houding, correct gedrag en net taalgebruik, evenals gepaste kledij. Bij ongepaste kleding wordt de leerling / leraar verzocht zich thuis om te kleden.



Ingeval van diefstal, vernieling of geweld doen we altijd melding bij de politie. Bij ernstige zaken volgt aangifte door de schoolleiding.



We houden ons aan bovenstaande regels en spreken anderen erop aan als ze dat niet doen.


Begrippenlijst WE of WIJ: het betreft hier leerlingen, leraren en onderwijsondersteunend personeel en – daar waar het relevant is - ouders (tenzij anders vermeld). Bevoegd gezag: het bevoegd gezag berust bij de bestuurder van de scholengemeenschap SGVVS. Deze kan delen van zijn taken en bevoegdheden overdragen aan de rector. dMr = Deelmedezeggenschapsraad: (gekozen) afvaardiging van de drie geledingen van het Novalis College: personeelsgeleding, oudergeleding, leerlinggeleding. Hoofdonderwijs (ook soms aangeduid als periodeonderwijs): een lessenreeks die gedurende drie (of vier) weken wordt gegeven. Hoofdonderwijsschrift: een persoonlijk , zelfgeschreven en kunstzinnig verslag van een leerling over een hoofdonderwijsperiode. Hoofdonderwijsproefwerk (soms ook periodeproefwerk genoemd): een afsluitend proefwerk over een hoofdonderwijsperiode. Klassenvertegenwoordiger: één of twee leerling(en) uit een klas die verantwoordelijk zijn voor vragen of opmerkingen van een klas. Llr = leerlingenraad: (gekozen) leerlingvertegenwoordigers van alle leerjaren. Mentor: de leraar (leraren), die is/zijn aangewezen om het algemene welzijn van een klas te bewaken. Daaronder behoren het sociaal-emotioneel welbevinden, maar ook de voorspoedige voortgang van het leerproces. MR = medezeggenschapsraad : (gekozen) afvaardiging van de drie geledingen van de scholengemeenschap SGVVS : personeelsgeleding, oudergeleding en leerlinggeleding. OOP = onderwijsondersteunend personeel : conciërges, personeel van de administratie, personeel van de mediatheek, klassenassistenten en TOA. OR = ouderraad: oudervertegenwoordigers van (alle) klassen. Oranje brief /lesverwijderingsbrief: de oranje brief is de registratiebrief lesverwijdering waarop de leerling en de leraar de lesverwijdering beschrijven. Leerling en leraar, maar ook ouder(s) moeten deze brief van een handtekening voorzien. De eventuele maatregel wordt tevens op deze brief vermeld. De school houdt een registratie bij van het aantal lesverwijderingen per leerling en per leraar. Overhoring: (schriftelijke of mondelinge) toetsing van kleinere gehelen van de leerinhoud van vakken. De toetsing heeft een overwegend diagnostisch karakter en telt in de regel dus niet of nauwelijks mee in tussentijdse- en eindbeoordelingen.


Periode: een tijd van het jaar waarin een bepaald vak gegeven wordt (bijvoorbeeld hoofdonderwijs, boetseren, textiel etc.). Proefwerk: toetsing van grotere gehelen van de leerinhoud van vakken; de toetsing heeft een overwegend selectief karakter en telt in de regel mee in tussentijdse en eindbeoordelingen. Rector: de eindverantwoordelijke vestigingsleider. Deze is tevens de vertegenwoordiger van het bevoegd gezag. Schooltijd: de uren dat de school ‘in bedrijf’ is. Op een gewone schooldag is dat van 08.00 tot 17.00 uur. Voorts tijdens schoolse activiteiten, zoals jaarfeesten, excursies, werkweken, eindreis etc. Een lesdag: dag dat school geopend is en de leerlingen les hebben. Schooldag: dag dat de school geopend is. Op school betekent in het schoolgebouw of op het schoolterrein. Op het schoolterrein betekent in en rond de directe omgeving van de school : de stenen omheining rond de school/fietsenstalling buiten, de hekken aan de achterzijde, de ruimte t/m de parkeerplaatsen, het grasveld tussen Heimdal en de noodlokalen. De keerlus, de parkeerterreinen en grasvelden achter de keerlus zijn GEEN schoolterrein. SGVVS: Scholengemeenschap voor Voortgezet Vrijeschoolonderwijs (Zeist-Eindhoven-Nijmegen). Sigaretten betekent ook de t- en e-sigaret. Studie-uur: in een uur waarin de leerling geen les heeft, is er sprake van een studie-uur. Een leerling leert of werkt aan een vak in de aula, de mediatheek of lokaal 0.40. Een tussenuur van klas 7 of 8 en van de E-klassen(lesuitval) wordt vervangen. Studiewijzers /huiswerkplanners: geven de stof van een bepaalde tijdsperiode voor een vak. Teamleider: lid van het lerarencollege; zorgt voor proces bewaking van de dagelijkse gang van zaken op de school. De school kent 3 teamleiders: één voor klassen 7 en 8, één voor klassen vmbo en één voor de klassen 9 tot en met 12 van Havo VWO. Telefoon betekent niet alleen de telefoon maar alle elektrische gadgets (zoals i-pod, mp-3/4 spelers etc.; ipad en laptop (alleen te gebruiken in overleg met zorgteam). Vandalisme: elke handeling waarbij opzettelijk schade aan andermans en eigen eigendommen wordt toegebracht. W.V.O.: wet op het voortgezet onderwijs 1963.


Artikel 1 Procedure 1.1. Dit statuut wordt door de verantwoordelijke teamleider opgesteld in overleg met de leerlingenraad. Het statuut wordt vastgesteld door de rector. Voorstellen tot vaststelling of wijziging hebben de instemming nodig van het ouder- en leerlingdeel van de dMr (conform artikel 24, lid 1D van het medezeggenschapsreglement van de Stichting Scholengemeenschap voor VVS (waartoe het Novalis College behoort). Tevoren geven lerarencollege, leerlingenraad en ouderraad advies aan het ouder- en leerlingdeel van de dMr. Deze instemmingsprocedure is niet van toepassing op een eventueel losse bijlage bij het leerlingenstatuut (het huishoudelijk reglement). 1.2. Tussentijds kunnen leerlingenraad, dMr, schoolleiding voorstellen doen tot wijziging. 1.3. Het leerlingenstatuut is van toepassing op leerlingen, ouders, personeel en het schoolbestuur, onverminderd hetgeen geldt bij of krachtens de wet of de met het personeel gesloten arbeidsovereenkomst. Artikel 2 Geldigheid In navolging van de Wet op het Voortgezet Onderwijs (artikel 24G) gelden de volgende bepalingen: 2.1. Het bevoegd gezag, i.c. de rector, legt elke twee jaar in een reglement, genaamd het leerlingenstatuut, de rechten en plichten van de leerlingen vast. 2.2. In het leerlingenstatuut worden in elk geval voorschriften opgenomen die handhaving van de goede gang van zaken binnen de school bevorderen, en de wijze waarop uitvoering wordt gegeven aan de bescherming van gegevens uit de persoonlijke levenssfeer. 2.3. Het leerlingenstatuut kan worden aangevuld met een zogenaamd huishoudelijk reglement, dat als een losse bijlage van het leerlingenstatuut geldt. 2.4. Het leerlingenstatuut wordt aan alle betrokkenen ter beschikking gesteld. Bij iedere wijziging worden alle betrokkenen op de hoogte gesteld. Het leerlingenstatuut staat op de website. Artikel 3 Onderwijs 3.1. De leerlingen hebben er recht op dat leraren en de school zich inspannen om het onderwijs naar hun beste vermogen te verzorgen. 3.2. De leerlingen zijn verplicht zich in te spannen om het onderwijsleerproces goed te laten verlopen. 3.3. Indien een leraar naar het oordeel van (een) leerling(en) het onderwijs niet goed verzorgt en de leerling(en) zich daarover wil(len) beklagen, kan dat door de leerling(en) aan de orde worden gesteld bij de betrokken leraar. Leidt dit niet tot een voor beide partijen goed resultaat, dan kunnen achtereenvolgens de mentor, teamleider en de rector worden ingeschakeld. Deze nemen contact op met de betrokkenen en proberen tot een aanvaardbare oplossing te komen. In alle gevallen wordt op een klacht over de verzorging van het onderwijs binnen tien schooldagen gereageerd. Indien de leraar en/of de leerling(en) zich ook in laatste instantie (de rector) niet kan verenigen met de afhandeling kan beroep worden aangetekend bij de klachtencommissie.


3.4. Indien (een) leerling(en) zich naar het oordeel van de leraar niet goed inspant om het onderwijsleerproces goed te laten verlopen, kan deze door de leraar verplicht worden om de les te verlaten en zich te melden bij de teamleider. Hieronder wordt mede verstaan het verstoren of verhinderen van een goede voortgang van lessen. Artikel 4 Toetsing en beoordeling 4.1. We toetsen de leerstof op diverse manieren: a. overhoringen (mondeling of schriftelijk) b. proefwerken c. hoofdonderwijsschriften d. presentaties e. praktische opdrachten (o.a. verslagen, werkstukken, samenvattingen) f. vaardigheidstoets (luisteren, spreken, schrijven, lezen) g. dossiers (bv. CKV, talen) h. verslagen (bv van stageperiode, bezoek voorstelling) i. portfolio’s 4.2. Een overhoring betreft de lesstof van bijvoorbeeld een les en kan zonder aankondiging gegeven worden, maar moet dan wel een diagnostisch karakter hebben en maximaal 1 keer meetellen in een tussentijdse- of eindbeoordeling. Het niet zwaar meetellen moet (liefst vooraf, maar tenminste achteraf) toegelicht worden. 4.3. De leraar moet een proefwerk altijd minimaal vijf schooldagen van te voren opgeven. Een proefwerk wordt voor de klassen 7, 8 en 9 altijd in het klassenboek genoteerd. Ook een hoofdonderwijsproefwerk op de laatste dag van de periode moet expliciet opgegeven worden en in het klassenboek (als dit voor een klas gebruikt wordt) worden genoteerd. Een hoofdonderwijsproefwerk vindt altijd plaats op de laatste dag van de periode. De school werkt zoveel mogelijk met studiewijzers (voor de klassen 9 t/m 12) Voor klas 9 t/m 12 worden toetsen zoveel mogelijk tijdens de toetsweken afgenomen. Tussentijdse toetsen zijn echter mogelijk. Leerlingen uit klas 7 en 8 mogen maximaal 1 proefwerk en 2 S.O’s per dag krijgen. 4.4. Een leerling mag maximaal twee proefwerken per schooldag krijgen (of een proefwerk en twee overhoringen), met uitzondering van de toetsweken. Daar geldt een maximum van drie proefwerken per schooldag. Bij herkansingen (zie hieronder) en/of inhaalwerk mag van deze regel worden afgeweken. 4.5. In de weken voor en na de toetsweek worden geen toetsen opgegeven aan leerlingen die deelnemen aan de toetsweek. Uitzonderingen hierop zijn de vaardigheidstoetsen en hoofdonderwijsproefwerken. Wanneer de leerling een toets mist, moet de leerling zelf actie ondernemen om die te kunnen inhalen. De eerst volgende les moet de leerling uit zichzelf een afspraak maken om het op een donderdagmiddag in te halen in het daarvoor bestemde uur. De leerling kan/mag een e-mail aan de docent schrijven om een afspraak hiervoor te maken.

N.B. Herkansingen : zie herkansingenbeleid inzake inhalen/herkansingen


4.6. Behalve de hoofdonderwijsproefwerken mag een proefwerk alleen behandelde lesstof bevatten die vijf schooldagen tevoren is afgerond. Hiervan mag worden afgeweken als een vak voor meer dan twee lesuren per week in het vaklessenrooster zit. 4.7. De leraar moet de resultaten van een proefwerk of overhoring binnen tien schooldagen bekend maken en in Magister registreren. Indien een leraar hieraan niet voldoet kunnen de leerlingen de betrokkene hierop aanspreken. In onderling overleg moeten beide partijen tot een voor alle betrokkenen aanvaardbare oplossing komen. Indien dat niet lukt, kunnen leerlingen een klacht indien via het formulier (zie bijlage). 4.8. Proefwerken worden nabesproken in de les. Voor hoofdonderwijsproefwerken kunnen uitzonderingen worden gemaakt, omdat er na een periode van leraar gewisseld wordt. 4.9. Hoofdonderwijsproefwerken en hoofdonderwijsschriften moeten binnen zestien schooldagen zijn nagekeken, teruggeven aan de leerlingen en in Magister genoteerd. Indien een leraar hieraan onverhoopt niet kan voldoen, kunnen de leerlingen de betrokkene hierop aanspreken. In onderling overleg moeten beide partijen tot een voor alle betrokkenen aanvaardbare oplossing komen. Indien dat niet lukt, kunnen leerlingen een klacht indienen via het formulier (zie bijlage). 4.10. In het hoofdonderwijsschrift moet een door de betreffende leraar geschreven beoordeling staan of door middel van het beoordelingsformulier zijn toegevoegd. Deze beoordeling wordt ook in Magister geregistreerd door de leraar . 4.11. Voor boekverslagen en werkstukken geldt een nakijktermijn van 30 schooldagen. De boekverslagen moeten dan ook zijn teruggegeven. De resultaten moeten in Magister worden gezet. 4.12. De hoofdonderwijsschriften moeten ingeleverd worden op de laatste dag van de periode (meestal een vrijdag) aan het eind van de hoofdonderwijsles bij de betreffende leraar. Dit wordt aan het begin van de periode hoofdonderwijs bekend gemaakt. Wanneer vrijdag de inleverdag is, richt de hoofdonderwijsleraar, met name tijdens de laatste hoofdonderwijsweek, de lessen zo in, dat alle leerlingen het hoofdonderwijsschrift redelijkerwijs af moeten kunnen hebben. De leerlingen werken hieraan mee en dragen er zorg voor dat er geen onnodige achterstanden ontstaan, tenzij door langdurige ziekte. In dat geval moet de leerling overleggen met de betreffende hoofdonderwijsleraar over de inleverdatum van het schrift. Uitzonderingen zijn altijd persoonlijk. Een leerling kan zich dus niet beroepen op een uitzondering die bij iemand anders is gemaakt. 4.13. Het later inleveren van het hoofdonderwijsschrift maar wel op de laatste dag van het hoofdonderwijs betekent een aftrek van één geheel punt van het cijfer voor het schrift. Daarna gaat er per dag één geheel punt extra van het cijfer voor het schrift af. Een weekend geeft een aftrek van één geheel punt. Zonder toestemming van de leraar staat kopiëren gelijk aan plagiaat. 4.14. De inleverdata van grote werkstukken moet tenminste tien werkdagen uit elkaar liggen. Voorbeelden van grote werkstukken zijn : onderzoeken, sectorwerkstukken, stageverslagen en eindwerkstukken. 4.15. Een leerling kan worden uitgesloten van deelname aan een proefwerk, evaluatie, ivo-proef of ander belangrijk toetsingsmoment, wanneer de leerling:




voorafgaand aan de dag waarop de toets zal worden afgenomen, naar het oordeel van de



gedurende een ziekteperiode op school komt.



ander schoolwerk niet naar behoren heeft gedaan.

leraar te lang afwezig is geweest.

In het geval van herhaalde en aantoonbare absentie op toetsingsmomenten zonder een aanvaardbare reden kan een leerling worden uitgesloten van deelname aan een herkansing. 4.16. Onrechtmatige afwezigheid en fraude tijdens toetsmomenten worden bestraft. Dat kan gebeuren door de betreffende leraar, maar in bijzondere gevallen ook door de teamleider of examencommissie. 4.17. Beoordelingen zijn bepalend voor het verdere verloop van de opleiding. Aan het einde van de 8ste klas krijgen de leerlingen een niveaubepaling over het (op dat moment) verwachte niveau van het onderwijs (Vmbo-T of Havo/Vwo). Aan het einde van de 8ste klas wordt het leertraject VmboT, vastgesteld. Voor de Havo en Vwo leerlingen eind 9de klas. De procedures zijn beschreven in de overgangsprotocollen. 4.18. De gang van zaken rond school- en eindexamens is beschreven en vastgesteld in het examenreglement en de programma’s van toetsing en afsluiting (PTA) van de betreffende richtingen. 4.19. Op donderdagmiddag bestaat de mogelijkheid om een proefwerk of toets in te halen. Een leraar maakt voor dit “inhalen” altijd een individuele afspraak met de leerling. Dit vaste inhaalmoment wordt elke donderdag aangeboden, behalve in de toetsweken. Het dondermiddag inhaaluur vindt plaats in lokaal 0.40 van 15:30 tot 17:00. Straftaken worden ook op dit tijdstip gedaan, in een ander lokaal. Artikel 5. Rapportage 5.1. Een periode-vak wordt als afgerond beschouwd als de laatste les is gegeven en de correctietijd verstreken is . 5.2. De ouders/verzorgers en leerlingen ontvangen twee tussentijdse rapportages (op circa een derde en twee derde van het schooljaar) en een eindrapportage aan het einde van de schooljaar. De tussentijdse verslagen zijn in beknopte, woordelijke beoordelingen en rapporteren over werkhouding, betrokkenheid en resultaten. De eindrapportage bevat uitgebreidere informatie en beoordelingen. Deze rapportages zijn ook in Magister te vinden. 5.3. De beoordeling voor de middenbouwklassen gebeurt op basis van niveaus van de basisschool. Rapportcijfers worden gegeven tussen 1 en 10. Voor klassen 7 en 8 geldt een bodemcijfer 3. Voor examenklassen is het programma van toetsing en afsluiting en het examenreglement VMBOT/Havo en VWO geldend. 5.4. De rapportages worden persoonlijk aan de leerling uitgereikt. Deze rapportages zijn ook in Magister te vinden. 5.5. De rapportages worden door de mentor(en) ondertekend en vallen onder diens directe verantwoordelijkheid.


5.6. Er worden twee maal per jaar centraal oudergesprekken georganiseerd. Incidentele gesprekken kunnen vanzelfsprekend vaker plaatsvinden op initiatief van ouders/verzorgers, leerlingen, leraren en/of mentoren. 5.7. Indien er sprake is van mogelijk doubleren, omdat een leerling op dat moment niet voldoet aan de normen van het overgangsprotocol, zal de teamleider (en eventueel mentor) hierover contact opnemen met ouders/verzorgers en leerling. Dit geschiedt na het 2e en 3e rapport. Indien na het eerste rapport blijkt dat de situatie zorgelijk is, vindt dit gesprek met de teamleider na het eerste rapport plaats. 5.8. Elke mentor voert minstens één maal per jaar een gesprek met een mentorleerling. Voor de klassen 7 en 8 zijn ouders/verzorgers aanwezig. In klas 9 krijgt de leerling een nieuwe mentor. Deze voert ook kennismakingsgesprekken met leerling en ouders. Voor de overige klassen van de bovenbouw is dit niet noodzakelijk. Artikel 6 Huiswerk 6.1. De leraren die lesgeven aan een klas of groep dragen zorg dat de hoeveelheid huiswerk binnen redelijke grenzen blijft. Hierbij wordt ook rekening gehouden met inleverdata van werkstukken en de voorbereiding op (toneel)uitvoeringen. 6.2. De leraar geeft aan wat voor de volgende dag in het hoofdonderwijsschrift uitgewerkt moet zijn. 6.3. De stof van een gemiste ochtend hoofdonderwijs dient zo spoedig mogelijk, in overleg met de betreffende leraar, ingehaald te worden. 6.4.

Een leerling die niet in staat is geweest het huiswerk te maken, meldt dit uiterlijk bij aanvang

van de les, maar bij voorkeur eerder aan de leraar d.m.v. een briefje, ondertekend door ouders/verzorgers. De leraar is verantwoordelijk om de leerling de ruimte te bieden om het in te halen. Dit geldt voor de leerlingen van klas 9 t/m 12. Voor de leerlingen van klas 7 en 8 kan de leraar afspraken maken naar gelang hij/zij nodig acht. 6.5. Het huiswerk moet altijd op het bord en in het klassenboek genoteerd worden door de leraar (met uitzondering bij aanwezigheid van een studieplanner voor klas 9 t/m 12) Artikel 7 Aankondigingsborden 7.1 Er is een aankondigingsbord, waarop leerlingenraad, schoolkrantredactie en eventuele leerlingcommissies, die onderdeel uitmaken van de leerlingenraad, mededelingen en affiches van nietcommerciële aard kunnen ophangen, tenzij de inhoud daarvan redelijkerwijs in strijd kan worden geacht met grondslag of doelstelling van de school, of tenzij de inhoud daarvan uitlatingen van discriminerende of beledigende aard bevat of schending van iemands privacy of goede naam. Daarnaast is de lichtkrant beperkt beschikbaar (altijd via de teamleider) Artikel 8 Bijeenkomsten van schoolkrant en leerlingenraad 8.1. De scholengemeenschap (ZEN) heeft een medezeggenschapsraad (MR) en een deelmedezeggenschapsraad voor iedere vestiging (dMR). In de dMr zijn leerlingen vertegenwoordigd. De dMr vergadert om de vier weken. De rechten zijn vastgesteld in het reglement van de dMr.


8.2. De leerlingenraad bestaat uit afvaardigingen van verschillende klassen. Er wordt naar gestreefd om ieder leerjaar door twee leerlingen vertegenwoordigd te laten worden. Het aantal leden is derhalve minstens zo groot als het aantal leerjaren, doch bij voorkeur twee keer zo groot. De leerlingenraad kiest een eigen voorzitter, secretaris/notulist en penningmeester en stelt een eigen statuut voor de leerlingenraad vast. De leerlingenraad krijgt gevraagd en ongevraagd adviezen van een lid van de schoolleiding of een teamleider, die optreedt als begeleider voor de leerlingenraad. Anderen dan leerlingen worden alleen toegelaten op een bijeenkomst als de leerlingen van de leerlingenraad dat toestaan. 8.3. De leerlingenraad vergadert in de regel eenmaal per zes weken. Deze vergaderingen vinden plaats onder lestijd, gedurende een lesuur. In overleg met de schoolleiding/teamleider, die de leerlingenraad begeleidt, worden de data en tijdstippen vastgesteld. De leerlingenraad kan te allen tijde een lijst van deelnemende leerlingen aan begeleidende leraren, teamleiders en rector overhandigen 8.4. Een leerling ondervindt geen negatieve gevolgen van het lidmaatschap van de leerlingenraad. Indien leerlingen menen dat dit onverhoopt toch het geval is, dan wenden zij zich tot de rector/bevoegd gezag. 8.5. De redactie van de schoolkrant bestaat uit leerlingen. Deze redactie krijgt gevraagd en ongevraagd adviezen van een leraar, die als begeleider optreedt. 8.6. De teamleiders en rector zijn bevoegd een bijeenkomst van leerlingen te verbieden, onder opgave van reden(en). Een reden kan zijn, dat het volgen van de lessen door de betreffende bijeenkomst gehinderd wordt. 8.7. Leerlingen hebben het recht te vergaderen over schoolzaken en daarbij gebruik te maken van de faciliteiten van de school. Een en ander steeds in goed overleg met de schoolleiding. 8.8. Leerlingenraad, dMr en redactie schoolkrant kunnen gebruik maken van de reproductiefaciliteiten van de school, waarbij de kosten betaald worden door de school. 8.9. Leerlingenraad, dMr en redactie schoolkrant kunnen gebruik maken van een vaste ruimte en een afsluitbare kast, een en ander in overleg met de roostermaker en binnen de feitelijke mogelijkheden van de school. Men kan ook gebruik maken van de mogelijkheid om op de website een eigen rubriek in te richten. 8.10. Indien aan leerlingen vergaderruimte ter beschikking wordt gesteld, zijn zij verplicht deze ruimte netjes en schoon achter te laten. Tevens zijn zij verantwoordelijk en aansprakelijk voor eventuele schade.

Artikel 9 Leerlingenregistratie en privacy bescherming 9.1 Gegevens van leerlingen worden opgenomen in een leerlingenadministratie 9.2 De leerlingenadministratie valt onder de verantwoordelijkheid van de rector.


9.3. De rector wijst een aantal taakbeheerders aan die verantwoordelijk zijn voor het dagelijks beheer van de leerlingenadministratie. Tot deze taakbeheerders behoren tenminste een administratief medewerker, een systeembeheerder en een examen-coördinator. 9.4. De leerlingenadministratie is toegankelijk voor alle personeelsleden van de school. Verder heeft niemand toegang tot de leerlingenadministratie zonder uitdrukkelijke toestemming van de rector. 9.5. Voor overige bepalingen inzake leerlingenregistratie en privacybescherming wordt verwezen naar het document ‘Privacyreglement verwerking leerlingengegevens VO’, dat voor de scholengemeenschap is vastgesteld. 9.6. Ouder(s) / verzorger(s) hebben via een inlogcode inzicht in de cijfers en het absentie overzicht van hun kind(eren). De leerling heeft eveneens via een inlogcode inzicht in zijn eigen cijfers en absentie overzicht. Artikel 10 Ongewenst gedrag 10.1. De school treft maatregelen om ongewenst gedrag te voorkomen en er zo nodig passend op te reageren. Een van deze maatregelen is de vaststelling van een “klachtenregeling ongewenst gedrag”. 10.2. De school heeft een vertrouwenspersoon als klankbord en meldinstantie. Mw. Alkemade ([email protected]) is vertrouwenspersoon voor de leerlingen, Dhr. Van Brakel (extern) is vertrouwenspersoon voor ouders en leraren. Deze gesprekken zijn vertrouwelijk. Artikel 11 Orde 11.1. De rector van de school stelt – na een afvaardiging van de leerlingenraad te hebben gehoord, een huishoudelijk reglement vast, dat jaarlijks aan de leerlingen wordt uitgereikt, dan wel anderszins openbaar gemaakt. 11.2. Leidraad bij het opstellen van een huishoudelijk reglement zijn: de basisafspraken van dit statuut, veiligheid, redelijkheid en duidelijkheid. 11.3. Leerlingen, leraren, OOP en ouders conformeren zich aan het jaarlijks vastgestelde huishoudelijk reglement. 11.4. Leerlingen zijn verplicht, volgens een bepaald rooster of op verzoek, ruimten waar leerlingen verblijven schoon te houden en op te ruimen. 11.5. Gebruik van en handel in, alsmede het op enigerlei verspreiden van vuurwerk, is verboden. 11.6. Voor overige bepalingen inzake orde wordt verwezen naar het jaarlijks vast te stellen huishoudelijk reglement, dat tevens als bijlage voor het leerlingenstatuut geldt.

Artikel 12 Schade 12.1. Voor alle vernielingen of beschadigingen door de leerlingen aangebracht, zijn de ouders/verzorgers van de leerling (tot 18 jaar) aansprakelijk. In geval van opzettelijke vernielingen


kan de leerling direct naar huis gestuurd worden en pas weer tot de les toegelaten worden na een gesprek met de ouders/verzorgers, de leerling en de betrokken leraar en nadat er afspraken gemaakt zijn over de schadevergoeding en de afhandeling van de verzekeringsmaatschappij. 12.2. Leerlingen die op enigerlei wijze schade veroorzaken of getuige zijn van het ontstaan van schade, al dan niet opzettelijk, zijn verplicht hiervan onmiddellijk melding te doen bij de teamleiders. Artikel 13 Genotmiddelen 13.1. Voor bepalingen inzake genotmiddelen wordt verwezen naar de gedragscode van het schoolveiligheidsplan. Dit ligt ter inzage op school. 13.2. Het reglement, dat in het beleid ten aanzien van het gebruik van alcohol en (soft) drugs wordt genoemd, schrijft het volgende voor: Roken: 13.3. In de school wordt niet gerookt. Dit is wettelijk bepaald, de school is een openbaar gebouw en daar mag daar niet worden gerookt. 13.4. De tiende en hogere klassen mogen alleen buiten – op de daarvoor aangewezen rokersplek – roken. Dit geldt eveneens voor leraren. 13.5. In gevallen die niet in de voorgaande regels van dit artikel worden genoemd, beslist de op dat moment aanwezige leraar. 13.6. Wanneer iemand de regels overtreedt, wordt hij/zij hierop aangesproken. Bij herhaling volgt een gesprek met de teamleider en eventueel het traject, beschreven in het beleidsdocument uit artikel 13.1 Alcohol en drugs: 13.7. Onder schooltijd mogen geen alcohol en drugs worden gebruikt. Onder de 18 jaar is het wettelijk verboden om kinderen / jongeren alcohol te schenken/ aan te bieden of te verkopen. Volgens de Opiumwet en het Nederlandse gedoogbeleid is drugs/cannabisgebruik onder 18 jaar verboden en strafbaar. 13.8. Wanneer iemand de bovengenoemde regels overtreedt en bij geconstateerd alcoholgebruik wordt het begeleidingstraject gevolgd, zoals beschreven in het beleidsdocument uit artikel 13.1. Artikel 14 Aanwezigheid 14.1. Leerlingen zijn verplicht de lessen te volgen volgens het voor hen geldende rooster, tenzij er voor een bepaald vak een andere regeling is getroffen. In verband met de verschillende roosters moet er rekening mee worden gehouden dat lessen op alle schooldagen tussen 08.30 en 16.50 ingepland kunnen worden. Buitenschoolse afspraken moeten buiten deze lestijden worden gepland. lestijden: 1e uur 2e uur

08.30 – 09.15 (hoofdonderwijs) 09.15 – 10.00 (hoofdonderwijs)

Pauze

10.00 – 10.20

3e uur

10.20 – 11.10

4e uur

11.10 – 12.00

Pauze

12.00 – 12.30


5e uur

12.30 – 13.20

6e uur

13.20 – 14.10

Pauze

14.10 – 14.20

7e uur

14.20 – 15.10

8e uur

15.10 – 16.00

9e uur

16.00 - 16.50

Op sommige lesdagen geldt, ten gevolge van bijvoorbeeld een rapportbespreking, een 40-minutenrooster. 14.2. Werkweken, excursies en andere schoolactiviteiten dienen als gewone lessen te worden beschouwd en zijn dus ook verplicht. 14.3. Leerlingen kunnen, na overleg met teamleider en betrokken leraar, wijzigingen in het rooster voorstellen. 14.4. Bij ziekte of absentie van leraren wordt er, zo nodig, dagelijks voor 10.20 uur een rooster voor de betreffende dag bekend gemaakt op de lichtkrant. Indien er zich een leraar nog dezelfde dag vóór 08.00 ziek meldt kan het voorkomen dat er een sms-alert wordt verzonden naar de betreffende klas. Het rooster voor de week wordt zondag voor 18.00 op internet bekend gemaakt. 14.5. In het algemeen zijn tussenuren bedoeld als studie uren. Voor de klassen 7 en 8 en de Eklassen worden de tussenuren zoveel mogelijk vervangen. Vanaf klas 9 worden de leerlingen geacht de studie uren op zelfstandige wijze te besteden, die uren worden studie-uren genoemd. Aansluitende lesuren zullen altijd gevolgd moeten worden. Wanneer er drie of meer aaneensluitende, incidentele tussenuren voorkomen gevolgd door een laatste lesuur, dan mogen de desbetreffende leerlingen aan de leraart van dat laatste uur het verzoek doen om dat uur te laten vervallen of verplaatsen. Alleen met diens toestemming EN die van de teamleider kan dat uur komen te vervallen of te verplaatsen. 14.6. Om studie-uren te besteden aan het maken van huiswerk en ander werk voor school kan de mediatheek gebruikt worden of een lokaal. Als er tijdens een lesdag een leeg lokaal is, mogen 10e, 11e of 12e klassers dit gebruiken als studielokaal. Ze vragen hiervoor eerst toestemming bij de receptie. Daar tekenen ze een contractje en krijgen in ruil voor hun telefoon als borg, de sleutel van het lokaal. 14.7. Een schooldag bestaat altijd uit minstens twee lesuren (dat wil zeggen volledig hoofdonderwijs of twee vaklessen van 50 minuten). De roostermaker streeft ernaar dat er op een schooldag altijd minstens twee lesuren zijn, desnoods door het laten verzorgen van lessen die voor die dag niet op het lesrooster staan. De verplichting tot aanwezigheid bij minimaal twee lesuren blijft onverkort gehandhaafd, ongeacht de reistijd van de leerling. 14.8. Absentie wegens ziekte of andere reden wordt door ouder(s) of verzorger(s) vóór 09.00 uur (telefonisch of via e-mail: [email protected]) doorgeven aan de receptie. Dit ten behoeve van de goede gang van zaken. Voor leerplichtige leerlingen is melding van verzuim bovendien wettelijk voorgeschreven. 14.9 Wanneer een leerling onder schooltijd naar de dokter/orthodontist moet, wordt vooraf een briefje van de ouders/verzorgers aan de receptie gegeven. Dokter- en tandartsafspraken worden zoveel mogelijk buiten schooltijd gemaakt.


14.10. Leerlingen kunnen bij hoge uitzondering toestemming krijgen om wegens ziekte, die in de loop van de schooldag optreedt, naar huis te gaan. Deze toestemming wordt schriftelijk vastgelegd in een ‘ziektebriefje’ dat alleen door de receptioniste (bij twijfel door de teamleider ) wordt uitgereikt. Dit ziektebriefje wordt, ondertekend door de ouder, bij terugkomst op school bij de receptie afgegeven, alvorens aan de les deel te nemen. Bij een ziekmelding belt de receptioniste naar de ouders of verzorgers. Zijn deze niet bereikbaar, dan blijft de leerling op school. 14.11. In principe is vakantieverlof buiten de schoolvakanties niet mogelijk. Alleen in bijzondere omstandigheden kan daarvan worden afgeweken. Een schriftelijk verzoek (brief of e-mail) daartoe dient tijdig (dit is tenminste twee weken voorafgaande aan het verlof, door de ouders, c.q. de leerling) bij de teamleider te worden ingediend. Wanneer het om een verlof van meer dan 10 dagen handelt, is instemming van de leerplichtambtenaar verplicht. 14.12. Vrijstelling wegens “andere gewichtige omstandigheden” Vrijstelling van geregeld schoolbezoek, wegens “andere gewichtige omstandigheden” op grond van artikel 11 onder g Leerplichtwet 1969 (LPW) kent de mogelijkheid extra verlof te verlenen wegens andere gewichtige omstandigheden. Dit onderdeel is nader uitgewerkt in artikel 14 LPW. De hier bedoelde "andere gewichtige omstandigheden" verwijzen naar uitzonderlijke persoonlijke omstandigheden waarvoor de leerling extra verlof nodig heeft, zodat hiermee een kennelijk onredelijke situatie voorkomen kan worden. Onder "andere gewichtige omstandigheden" vallen situaties die buiten de wil van de ouders en/of de leerling liggen. Daarbij is sprake van een medische of sociale indicatie. Bij een medische of sociale indicatie is een verklaring van een (jeugd)arts van de GGD of een sociale instantie noodzakelijk. Onder “andere gewichtige omstandigheden” vallen zeker niet de volgende situaties: 

activiteiten van verenigingen, zoals scouting of voetbalkamp (zie ook bijzondere talenten);



vakantie buiten de vastgestelde schoolvakanties (ook in geval van speciale aanbiedingen in het laagseizoen);



eerder vertrekken of later arriveren vanwege verkeers(drukte);



familiebezoek in het buitenland;



het argument “mijn kind is nog jong’’;



het argument ‘’vlak voor de vakantie wordt er toch (bijna) geen les meer gegeven’’;



meedoen aan tv-opnamen;



verlof voor een kind omdat andere kinderen van het gezin al of nog vrij zijn;



deelname aan sportieve of culturele evenementen.

Hieronder wordt aangeven welke omstandigheden in aanmerking komen voor extra verlof bij tien dagen of minder: 

huwelijk van bloed- of aanverwanten tot en met de derde graad van het kind, maximaal 1 dag (buiten de woonplaats maximaal 2 dagen);



12½- of 25-jarig huwelijksjubileum van ouders: maximaal één dag;



12½-, 25-, 40-, 50- of 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders:



25-, 40-, of 50-jarig ambtsjubileum van ouders of grootouders: maximaal 1 dag;

maximaal 1 dag;




ernstige ziekte van ouders, bloed- of aanverwanten tot en met de derde graad van het kind: -periode in overleg met directeur;



overlijden van bloed- of aanverwanten in de eerste graad: maximaal 4 dagen;



overlijden van bloed- of aanverwanten in de tweede graad: maximaal 2 dagen;



overlijden van bloed- of aanverwanten in de derde en vierde graad: maximaal 1



verhuizing: maximaal één dag;



naar het oordeel van de directeur belangrijke redenen met uitzondering van

dag;

vakantieverlof. -

Verlof dient te worden aangevraagd door de ouder(s) of verzorger(s).

-

De duur van het verlof bepaalt bij wie de aanvraag moet worden ingediend: hiervoor telt het aantal schooldagen.

-

Indien het verlof de tien dagen overschrijdt, wordt het verzoek gericht aan bureau Leerplicht van de gemeente Eindhoven. Een aanvraagformulier hiervoor is op school bij de teamleider verkrijgbaar.

-

Alleen de school is bevoegd verlof te verlenen, de overige leerkrachten/docenten van de school niet. Het is raadzaam dat ouder(s)/verzorger(s)het aanvraagformulier geruime tijd) van tevoren indienen.

-

In bepaalde gevallen is een bewijsstuk vereist. De school of onderwijsinstelling geeft naar ouder(s/verzorger(s) aan of dit wel of niet noodzakelijk is.

14.13. Verzoeken om open dagen te bezoeken moeten bij de teamleider via de email worden gedaan. Op jaarbasis zijn maximaal een drietal meeloopdagen toegestaan. De verslaglegging van de meeloopdagen gebeurt bij de decaan. Dit wordt digitaal aan de mentor en decaan doorgegeven. Artikel 15 Verwijdering uit de les 15.1. Bij herhaalde verwijdering uit de les informeert de teamleider de mentoren en de ouders. De teamleider spreekt ook met de leerling. 15.2. Voor overige bepalingen inzake verwijdering uit de les wordt verwezen naar het jaarlijks vast te stellen huishoudelijk reglement, dat tevens als bijlage van het leerlingenstatuut geldt. Artikel 16 Straf en bevoegdheid 16.1. Strafmaatregelen hebben de intentie tot bewustmaking of tot bevordering van de ontwikkeling. 16.2. De bevoegdheid een straf op te leggen ligt bij de leraar, de teamleider en bij de leden van het OOP. 16.3. Lijfstraffen zijn niet toegestaan. 16.4. Bij het opleggen van een straf wordt een redelijke verhouding gehanteerd tussen de soort straf, de strafmaat en de ernst en aard van de overtreding. 16.5. Het moet duidelijk zijn voor welke overtreding de straf wordt gegeven. 16.6. Bij de praktische uitvoering van een straf wordt redelijkerwijs rekening gehouden met de mogelijkheden van de leerling.


16.7. Een lesverwijdering betekent standaard 50 minuten taak op dezelfde dag. Artikel 17 Schorsing 17.1. Alle verstoringen van de gewone gang van zaken, omschreven in de artikelen van dit leerlingenstatuut kunnen aanleiding zijn om tot schorsing over te gaan. 17.2. Het bevoegd gezag van de school, i.c. de rector, kan een leerling met opgave van redenen voor een periode van ten hoogste een week schorsen, conform artikel 13 van het Inrichtingsbesluit W.V.O. 17.3. Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk medegedeeld aan de betrokkene en aan diens ouders/verzorgers. 17.4. Bij schorsing voor een periode langer dan één dag stelt de rector de inspectie schriftelijk en met opgave van redenen op de hoogte.

Artikel 18 Verwijdering 18.1. Het bestuur kan op voorstel van de rector/schoolleiding een leerling definitief de toegang tot de school ontzeggen in de volgende gevallen: -bij zeer ernstig wangedrag waaronder kan vallen diefstal, handel in, of regelmatig gebruik van (soft)drugs, gebruik van vuurwerk, moedwillig toebrengen van ernstige schade aan andermans eigendom, aan personen of aan eigendommen van de school. -bij ernstig verzet tegen de aanwijzingen van de leraren of het overig personeel. -bij herhaling van de in artikel 16 genoemde gevallen. Het bevoegd gezag van de school, i.c. de rector, kan besluiten tot definitieve verwijdering van de leerling nadat deze – en, indien de leerling niet de leeftijd van 18 jaren heeft bereikt, ook diens ouders, verzorgers of voogden, in de gelegenheid is/ zijn gesteld hierover te worden gehoord. 18.2. Definitieve verwijdering van een leerling waarop de Leerplichtweg 1969 van toepassing is, vindt niet eerder plaats dan nadat het bevoegd gezag ervoor heeft zorggedragen dat een andere school, dan wel een instelling als bedoeld in artikel 1, onder c, van de Leerplichtwet 1969 bereid is de leerling toe te laten. 18.3. Met inachtneming van artikel 21.2 geschiedt definitieve verwijdering van een leerplichtige leerling slechts na overleg met de inspectie. Hangende dit overleg kan de leerling worden geschorst. Het overleg strekt er mede toe na te gaan op welke andere wijze de betrokken leerling onderwijs zal kunnen volgen. 18.4. Het bevoegd gezag van de school, i.c. de rector stelt de inspectie schriftelijk en met opgave van redenen van een definitieve verwijdering in kennis. 18.5. Een besluit tot definitieve verwijdering wordt schriftelijk en met opgave van redenen aan de leerling en diens ouders/verzorgers meegedeeld, waarbij tevens de inhoud van artikel 1.5 en 21.6 wordt vermeld. Daarbij wordt gewezen op de mogelijkheid te verzoeken om herziening van het besluit.


18.6. Binnen zes weken na dagtekening van de mededeling van definitieve verwijdering kan door de leerling en, wanneer deze minderjarig is, door diens ouders / verzorgers bij het bevoegd gezag schriftelijk worden verzocht om herziening van het besluit. (IB art. 15) 18.7. Het bevoegd gezag beslist binnen vier weken na ontvangst van het bezwaarschrift, doch niet eerder dan nadat de leerling en, indien deze nog niet de leeftijd van 18 jaar heeft bereikt, ook diens ouders, voogden of verzorgers, in de gelegenheid is/zijn gesteld, te worden gehoord en kennis heeft/hebben kunnen nemen van de op die besluiten betrekking hebbende adviezen of rapporten. 18.8. Het bevoegd gezag kan de leerling, gedurende de behandeling van het bezwaar tegen een besluit tot definitieve verwijdering, de toegang tot de school ontzeggen. Artikel 19 Beëindiging schoolloopbaan op initiatief van de school 19.1. Wanneer een leerling zich op school niet voldoende ontwikkelt aan de leerstof of wanneer er problemen zijn op het gebied van werkhouding en/of gedrag kan de lerarenvergadering of een door deze vergadering gemandateerde groep besluiten de leerling aan het begin van het volgende schooljaar uit te schrijven en niet meer toe te laten tot de school. Hieraan voorafgaand vindt minimaal het volgende overleg plaats: 19.2. Eerste gesprek met ouders / verzorgers en leerling. Naast de mentor neemt hieraan de teamleider deel. Hierin schetst de mentor de situatie en overlegt met ouders / verzorgers en leerling over mogelijke stappen ter verbetering. De mentor/teamleider meldt de ouders / verzorgers en leerling dat de leerling mogelijkerwijs begin volgend schooljaar de school moet verlaten. Een en ander wordt na afloop door de schoolleiding schriftelijk bevestigd. 19.3. Verslag van het gesprek aan ouders en eventuele bespreking van de leerling in de vergadering uiterlijk twee schoolweken na het eerste gesprek. 19.4. Bespreking van de leerling in de vergadering. Tussen het verslag (zie 16.2) en deze bespreking liggen maximaal twee schoolweken. De lerarenvergadering of een door haar gemandateerde groep nemen een besluit tot uitschrijving. 19.5. Tweede gesprek met ouders / verzorgers en leerling door mentor en teamleider. De ouders / verzorgers en leerling worden geïnformeerd over een goede afronding en over mogelijk vervolgonderwijs. 19.6. De school zorgt ervoor dat de leerling op een passende wijze afscheid kan nemen van de klas.

Artikel 20 Uitschrijving leerling door ouders/verzorgers of leerling 20.1. Ouders / verzorgers of leerlingen informeren de mentor zo vroeg mogelijk over de uitschrijving. 20.2. Ouders / verzorgers of leerling bevestigen dit schriftelijk aan de school ter attentie van de teamleider en dragen zorg voor een vlotte afhandeling.


Artikel 21 Plichten van leraren 21.1. Leraren moeten op tijd school zijn. Is dit herhaaldelijk niet het geval, dan mag dat gemeld worden bij de rector door middel van een schriftelijke mededeling (e-mail of briefje ) in de postbus (zie verder). De rector zal dan een gesprek voeren met de medewerker. 21.2. Ook leraren en leden van het onderwijzend personeel kunnen zich schuldig maken aan ernstig wangedrag. Dit kan reden zijn tot een interne disciplinaire maatregel. Leerlingen kunnen hiervan berichten bij de vertrouwenspersoon of de rector. 21.3. Elke leraar moet zijn les goed voorbereiden en moet de afspraken met leerlingen nakomen. Als dit niet gebeurt, kan de leerling dit melden bij de mentor, teamleider of door middel van een briefje in de postbus van de rector (zie hieronder). Artikel 22 Klachten 22.1. We willen blijven werken aan een goed leef- en werkklimaat op school. Daarom is het belangrijk dat iedereen zijn/haar stem kan laten horen. Dat kan via de leden van de OR , dMr, de leerlingenraad, maar ook door middel van een briefje in ‘de postbus’ die bij de receptie hangt ten behoeve van de rector. Iedereen kan aangeven wat kan worden verbeterd, wat moet worden opgelost, waar eventueel klachten over zijn. Zo werken we samen aan een fijne school. 22.2. Bij vermeend of onjuiste of onzorgvuldige toepassing van het leerlingenstatuut kan degene die het betreft bezwaar aantekenen bij degene die zodanig heeft gehandeld of bij de teamleider, het verzoek de handelswijze in overeenstemming te brengen met dit statuut. Indien dit geen bevredigend resultaat oplevert, moet het bezwaar schriftelijk aan de rector kenbaar worden gemaakt. 22.3. Binnen 10 lesdagen na het schriftelijk indienen van de klacht wordt uitsluitsel gegeven over de wijze van afhandeling. Binnen 20 lesdagen na de schriftelijke indiening is het bezwaar afgehandeld. 22.4 In gevallen waarin dit statuut niet voorziet neemt de rector – in overleg met de teamleider een beslissing. Het is wenselijk dat hierbij de direct betrokkenen worden gehoord. De beslissing van de rector / teamleider is incidenteel en bindend. 22.5. De school kent voorts twee klachtenregelingen. Een klachtenregeling ongewenst gedrag en een algemene klachtenregeling. Beide documenten zijn voor alle betrokkenen bij de school beschikbaar.


Huishoudelijk reglement 2014-2015 Geldig van 1 augustus 2014 tot (ten minste) 1 augustus 2015. Woord vooraf Het reglement is een bijlage bij het leerlingenstatuut. Het geldt vanaf 1 augustus 2014. In het schoolreglement vind je de afspraken over hoe we op school met elkaar en met allerlei zaken omgaan. De meeste regels liggen voor de hand en komen voort uit algemeen aanvaarde normen en waarden. Zoals uit de basisafspraken blijkt, gelden de waarden veiligheid, respect en verantwoordelijkheid. Natuurlijk gelden alle fatsoenregels ook op onze school. Andere dingen zijn meer praktisch en moet je gewoon even weten. De bedoeling van de schoolregels is ervoor te zorgen dat we allemaal met plezier naar school gaan en goed kunnen werken.

Gedragsregels -

Je gaat respectvol om met elkaar, dus met

medeleerlingen, leraren, alle andere

medewerkers, het gebouw, het meubilair en de omgeving van de school. -

Je bent op tijd in de lessen.

-

Je hebt je schoolspullen bij je.

-

Je verzorgt je huiswerk op tijd.

-

Je veroorzaakt geen overlast.

De lesdag -

De lesdag bestaat uit minimaal twee lesuren (hoofdonderwijs of minimaal twee vaklessen). Je bent dan verplicht om naar school te komen, ongeacht je reistijd. Wanneer er door uitval maar 1 lesuur overblijft, hoef je niet naar school te komen.

In het gebouw -

Kom je voor 08.25 uur in de school, ga je naar de aula

-

Pet, muts, capuchon en oortelefoon e.d. zet je af wanneer je de klas binnenkomt. Oortelefoons e.d. stop je in tas of jas

-

Leerlingen gaan niet voor ramen staan om bij andere lessen naar binnen te kijken.

-

Het opbrengen van make-up en borstelen van haren gebeurt thuis of in de toiletten. Niet in

-

Mobieltjes en IPod mogen buiten de les aanstaan. In de les zet je ze uit. Wil je bellen of

-

Bij gebruik van je mobiele telefoon tijdens de lessen zonder toestemming van de leraar

lokalen en/of tijdens de les. naar muziek luisteren, dan moet je dat buiten het schoolgebouw doen. (geen luidsprekers) wordt deze ingenomen en bij leerlingzaken ingeleverd. De telefoon wordt gedurende vijf werkdagen in de kluis bewaard. Dit geldt ook als je mobiel in de klas afgaat of trilt. -

In de school is het maken van opnames (geluid, foto’s en film) zonder toestemming van een teamleider / leraar niet toegestaan

-

Publicatie op (sociale) media is niet toegestaan. Zo mag bijvoorbeeld geen enkele foto of film zonder toestemming van alle betrokkenen op multimedia verschijnen.

-

Eten doe je alleen in de aula. Je mag wel een flesje water meenemen in de les.

-

Er worden geen andere dranken toegestaan. Leraren kunnen koffie/thee drinken.

-

In de practicumlokalen en de mediatheek zijn geen flesjes toegestaan. Ook wordt daar niet gegeten en gedronken.


-

De school is kauwgomvrij. Gooi voor je het gebouw binnenkomt, je kauwgom in de

-

Hou het gebouw schoon. Gooi je afval in de prullenbak. We zorgen er samen voor dat het

prullenbak. gebouw schoon blijft. We spreken elkaar daarop aan. -

Leerlingen komen niet in de keuken.

-

Leerlingen nemen geen serviesgoed mee naar buiten.

-

Tijdens tussenuren of wanneer je klaar bent met je lessen, ga je naar buiten of naar aula of mediatheek. Besteed je tijd nuttig en ga huiswerk maken, zodat je ’s avonds eerder klaar bent. Blijf niet in de gangen rondlopen, daarmee stoor je de lessen van andere leerlingen.

-

Een deo-roller/stick mag worden gebruikt, maar niet tijdens de les. Je gebruikt geen spuitdeodorant.

-

Energiedrankjes, drugs, alcohol en vuurwerk zijn niet toegestaan.

-

Je gebruikt geen vloeibare Tipp-Ex. Die wordt in beslag genomen en niet teruggegeven.

-

Je gooit niets van de balustrade naar beneden. Dat is gevaarlijk en kan anderen schade aanbrengen.

-

Leerlingen uit klas 7, 8 en 9 blijven tijdens de lesdag op het schoolterrein

-

Rollerskates, skeelers, skateboards en dergelijke, zijn in de school verboden. Ze worden in

-

Het is verboden om op enigerlei wijze veranderingen aan te brengen aan de

de garderobe of het kluisje achtergelaten. (toegangs)deuren of in de doorgang van en naar vluchtwegen. Haal nooit drangers van de deuren. Plaats geen hindernissen op vluchtwegen. Sluit vluchtwegen nooit af. -

In de gangen mag niet worden gerend.

-

Leraren hebben taken als pauzewacht. Bij ziekte of verhindering dient voor vervanging te

-

Leerlingen ruimen – op verzoek van een medewerker – de aula of klas op.

-

Leraren en andere medewerkers worden door de leerlingen niet met jij of met de voornaam

worden gezorgd.

aangesproken. -

Leerlingen gaan de personeelskamer en de receptie niet in, tenzij een medewerker daarvoor toestemming heeft gegeven.

Schades -

Leerlingen die op enigerlei wijze schade veroorzaken of getuige zijn van het ontstaan van schade, al dan niet opzettelijk, moeten dit melden bij de teamleiders/receptie.

Kopiëren -

Leerlingen mogen niet kopiëren op kosten van de school, met uitzondering van leerlingen die deel uitmaken van de redactie van de schoolkrant, leerlingenraad of dMr. Kopiëren kan op eigen kosten op het apparaat naast de receptie.

Fietsenstallen -

Leerlingen uit klas 7, 8 en 9 plaatsen hun fietsen in de fietsenkelder beneden. Andere leerlingen kunnen de fietsen ook boven plaatsen. Bromfietsen en elektrische fietsen mogen onder de overkapping worden geplaatst.

Roken -

Het schoolgebouw is geheel rookvrij. Leerlingen van klas 7, 8 en 9 roken niet.

-

Roken mag alleen buiten –op de daarvoor aangewezen plek – door leerlingen vanaf klas 10.

-

Peuken worden altijd gedoofd en rokers zorgen ervoor dat de rokersplek schoon blijft.


Te laat -

Wanneer je te laat bent voor de les, meld je je bij de receptionist. Die bepaalt of je een goede reden hebt om te laat te komen. Je krijgt een briefje mee waarop staat of je geoorloofd of ongeoorloofd te laat bent. Met dat briefje heb je toegang tot de les.

-

Ben je ongeoorloofd te laat, moet je automatisch de volgende dag om 08.00 uur op school

-

Vergeet je je te melden, dan krijg je in elk geval een 50-minuten taak aan het einde van de

-

Vergeet je je weer te melden, dan volgt een gesprek met de teamleider. De in te halen

melden. schooldag (16.00-17.00 uur) schooltijd wordt in principe dezelfde dag na schooltijd ingehaald. -

Wanneer je van ver komt, kun je afspreken dat je terugkomt na schooltijd.

-

Wanneer je voor de derde keer in een trimester ongeoorloofd te laat bent, wordt dit aan je ouders/verzorgers gemeld.

-

Wanneer je zes maal te laat bent gekomen, volgt een gesprek door de teamleider met de leerling en wordt dit bij ouders/ verzorgers gemeld.

-

Wanneer je negen maal te laat bent gekomen, is de school verplicht melding te doen bij Bureau Leerplicht. Bureau Leerplicht beslist over een melding bij Halt.

In het klaslokaal -

De leraar moet op tijd zijn. Wanneer je leraar er nog niet is, wacht je rustig buiten de klas tot hij/zij komt. Leerlingen gaan pas de klas binnen als de leraar er is. Wanneer hij/zij tien minuten na de les er nog niet is, dan meldt een leerling dit bij de teamleider.

-

Jassen, dassen, helmen, petten etc. hang je in de garderobe of stop je in je kluisje

-

Eten en drinken alleen in de aula. Je mag wel een flesje water in de les meenemen en ervan drinken. Twee leerlingen wordenaangewezen voor de klassendienst. Voor de pauzes en na het laatste lesuur in een lokaal ruimen de leerlingen op: stoelen op de tafels, vloer vegen, bord schoonmaken.

-

Openen en sluiten van ramen gebeurt uitsluitend door, of op initiatief van de leraar.

-

Bij het begin van de les wordt altijd het klassenboek aan de leraar gegeven (door de

-

Bij de deur geven leerlingen de leraar een hand bij het binnengaan. Je kijkt elkaar daarbij

-

Bij de start van de lesdag wordt de spreuk gedaan.

-

De leraar houdt de absentieregistratie per lesuur bij in Magister.

-

Twijfels of onregelmatigheden op het gebied van absentie wordt door de leraar gemeld bij

-

Het leslokaal wordt afgesloten achtergelaten na de les, wanneer er geen leerlingen meer

-

Lessen duren tot de in het rooster aangegeven tijd. Wanneer een les eerder wordt gestopt,

klassenboekdrager). aan.

de teamleider. zijn, ongeacht of er nog lessen worden gegeven daarna. worden de leerlingen niet in het gebouw gestuurd. Ze blijven, onder begeleiding van de leraar in het lokaal, tot de tijd dat de les volgens het rooster is beëindigd. -

Bij leswisseling laat de leraar de klas nooit zonder leraar achter. De leraar wacht tot de volgende leraar er is.

-

Voor toiletbezoek moeten leerlingen de pauzes gebruiken. Het is in principe niet toegestaan om tijdens de lestijd naar het toilet te gaan.

-

Bijzonderheden over leerlingen of klassikale voorvallen worden door de leraar gemeld in het klassenboek zodat de volgende leraar ervan weet. Na drie notities gaat een brief naar huis. Ook kan de leraar de teamleider hierover informeren.


Pauzes -

Leerlingen mogen pauzes doorbrengen in de aula of op de eerste etage.

-

Leraren zorgen ervoor dat de leerlingen na het 2e en 4e uur naar de aula gaan of op de eerste etage waar de pauzes mogen worden gebracht.

Huiswerk -

Huiswerk is een belangrijk onderdeel van het leerproces. Zorg dat je altijd je huiswerk in

-

Wanneer je om een goede reden het huiswerk niet hebt kunnen maken, neem dan een

orde hebt. briefje van je ouders mee waarop de reden vermeld staat. Je moet er vervolgens zelf voor zorgen dat je geen achterstand oploopt. Dit wordt meegenomen in de huiswerkregistratie. Hoofdonderwijsschriften -

Je levert je hoofdonderwijsschrift in op de laatste dag van het hoofdonderwijs bij je leraar. Wanneer dit niet mogelijk is omdat je bijvoorbeeld ziek (geweest) bent, maak je een afspraak met je leraar hierover wanneer je het schrift gaat inleveren. Dat doe je altijd zelf!

Klassenboek -

De leraren gebruiken het klassenboek om het huiswerk te noteren van iedere les. In elk klas wordt een leerling aangewezen die verantwoordelijk is voor het klassenboek (klassenboekdrager) en een reserve klassenboekdrager.

-

Alleen leraren mogen in het klassenboek schrijven

-

De klassenboekdrager zorgt ervoor dat het klassenboek in iedere les aanwezig is.

-

Wanneer je het klassenboek kwijt bent, zoek je net zo lang tot je het gevonden hebt Wanneer het klassenboek weg is of kapot gemaakt, dan betaalt de klas een nieuw exemplaar (15 euro).

Uit de les gestuurd -

Wanneer je uit de les wordt gestuurd, meld je je bij de receptie. Je krijgt daar een ‘lesverwijderingsbrief’ (oranje formulier) Dit formulier geeft je de mogelijkheid om het probleem dat je met de leraar hebt, op te lossen. Je beschrijft op het formulier wat er is gebeurd en hoe je denkt een bijdrage te kunnen leveren aan de oplossing van het probleem.

-

Je meldt je bij de teamleider

-

Aan het begin van de eerstvolgende pauze ga je terug naar de leraar en laat je zien wat je opgeschreven hebt. Samen probeer je eruit te komen, zodat jullie de volgende les weer normaal kunnen samenwerken.

-

Dezelfde dag worden je ouders en je mentor door de teamleider geïnformeerd en haal je de lestijd in door minimaal 50 minuten werkzaamheden uit te voeren.

-

Mochten ouders vragen hebben over de lesverwijdering kunnen zij contact opnemen met de leraar of teamleider.

-

Bij drie registraties van lesverwijdering in een schooljaar volgt een gesprek met ouders, mentor en teamleider en teken je een contract ter verbetering

-

Heb je na het tekenen van het contract wederom drie registraties van lesverwijderingen, dan volgt nogmaals een gesprek met ouders, mentor en teamleider. Je wordt dan (intern) geschorst; een eventuele alternatieve schoolkeuze is dan ook onderwerp van gesprek.


Straf -

Leerlingen die een pedagogische (schrijf-) taak hebben gekregen, worden verwacht op donderdagmiddag in lokaal 1.40. De leraren geven een taak voor deze leerlingen.

Ziek -

Afmelden wegens ziekte of bezoek aan dokter, tandarts e.d. kan : * Door inspreken door je ouders op de absentiemelder 040-2969312 tussen 08.00-09.00 uur (naam, klas, reden van afwezigheid). * Met een handgeschreven briefje met datum, klas, voor- en achternaam van de leerling en voorzien van handtekening van de ouder.

-

Wegens fraudegevoeligheid accepteren wij geen afmeldingen via e-mail

-

Alle ziektebriefjes, dokter- en tandartsbriefjes lever je in bij de receptioniste.

-

Wanneer je je ’s morgens niet helemaal lekker voelt, is het goed om toch te proberen naar school te gaan. Neem dan een briefje mee van je ouders, dan krijg je van ons toestemming om naar huis te gaan, wanneer het toch niet meer gaat. We willen altijd eerst met je ouders contact hebben voordat je naar huis mag gaan. Zorg dat je ouders een telefoonnummer op het briefje zetten zodat ze bereikbaar zijn. Zonder briefje van je ouders krijg je niet zomaar van ons toestemming om naar huis te gaan.

-

Wanneer je overdag ziek wordt, mag je toestemming vragen om naar huis te gaan aan de teamleider. De receptie neemt dan contact op met je ouders. Na de ziekteperiode dien je het ziektebriefje, ondertekend door je ouders, weer in te leveren bij de receptie.

-

Je mag nooit naar huis gaan zonder dat je toestemming hebt van de teamleider. Wanneer je naar huis gaat zonder je af te melden en zonder toestemming te vragen, beschouwen we dat als ongeoorloofd lesverzuim

-

Je moet er zelf voor zorgen dat je de lesstof of proefwerken, die je door ziekte hebt gemist, weer inhaalt. Vraag aan je klasgenoot of leraar welke stof of toets je gemist hebt. Met de leraar spreek je af wanneer je de toets inhaalt. Dat doe je meteen op de eerste dag nadat je van ziekte terugkomt.

-

Wanneer je op het inhaalproefwerk niet aanwezig bent, krijg je voor dat proefwerk een

-

Als een leerling gedurende bepaalde tijd niet mee kan doen met de lessen lichamelijke

onvoldoende. oefening dan geeft de leraar de leerling een bindende opdracht, en bespreekt deze na de les na met de leerling. Lesuitval -

De roostermaker zet het rooster op zondag uiterlijk 18.00 uur op de website

-

Dagelijkse roosterwijzigingen worden op de lichtkrant gezet.

-

Wanneer blijkt dat het hoofdonderwijs uitvalt, worden de leerlingen gewaarschuwd via een sms-bericht.

-

Je hebt altijd een boek voor Nederlands of een van de vreemde talen bij je hebt of ander huiswerk, zodat je bij een tussenuur tijd op een goede manier kunt invullen.

-

Wanneer er drie of meer aaneensluitende, incidentele tussenuren voorkomen gevolgd door een laatste lesuur, dan mogen de desbetreffende leerlingen aan de leerkracht van dat laatste uur het verzoek doen om dat uur te laten vervallen of verplaatsen. Alleen met diens toestemming EN die van de teamleider kan dat uur komen te vervallen of te verplaatsen.

Vrij vragen voor een bijzondere gebeurtenis -

Alle aanvragen voor verlof om lessen of lesdagen te verzuimen wegens een bijzondere gebeurtenis of omstandigheden moeten door je ouders minimaal vijf dagen tevoren schriftelijk worden aangevraagd bij de teamleider van de school ([email protected])


-

Een mentor/leraar kan geen verlof verlenen.

-

Voor alle verzoeken om buitengewoon verlof geldt onverkort wat hierover in de schoolgids

-

Verzoeken om open dagen te bezoeken moeten bij de teamleider via de e-mail te worden

staat vermeld. gedaan. Op jaarbasis zijn maximaal een drietal meeloopdagen toegestaan. De verslaglegging van de meeloopdagen gebeurt bij de decaan. Personeelskamer -

Alleen in de grote pauze kun je aankloppen bij de personeelskamer om een leraar te spreken. De kleine pauzes zijn te kort daarvoor.

-

De roostermaker kun je wel in de kleine pauzes spreken om eventuele roosterproblemen op te lossen.

Aula -

In de aula gedraag je je rustig. Rennen en stoeien doe je buiten.

-

Vijf minuten voor het einde van de grote pauze gaat de zoemer. Alle aanwezige leerlingen ruimen dan hun rommel op en zorgen dat ze richting leslokalen gaan. Ook leerlingen die daarna een tussenuur hebben, zorgen dat de rommel mee wordt opgeruimd. Nadat de aula schoon is, kan er weer gebruik van worden gemaakt.

Mediatheek -

De mediatheek is een werkruimte. Je moet er in alle rust kunnen werken. Ontspannen, kletsen en overleggen doe je in de aula of buiten

-

Eten en drinken is niet toegestaan in de mediatheek.

-

Zet je tas op de grond

-

Zet je mobiele telefoon uit. Je mag alleen een hoofdtelefoon op wanneer dat nodig is voor een opdracht en er toestemming is van de mediathecaris.

-

De computers worden alleen gebruikt voor huiswerk. Ongeoorloofd gebruik is niet toegestaan.

Gebruik lokalen voor studie -

Leerlingen kunnen gebruik maken van een lokaal om zelfstandig te studeren. Dit kan worden gevraagd bij de receptie

-

Een vertegenwoordiger van het groepje krijgt een sleutel op inleveren van de telefoon. De vertegenwoordiger krijgt de telefoon terug, nadat door de receptie is geconstateerd dat het lokaal schoon is achtergelaten.

Telefoon -

De telefoon blijft tijdens de les in de tas (zie definitief telefoon)

-

De telefoon is altijd UIT tijdens de les.

-

Een leraar kan besluiten om de telefoon in te zetten als hulpmiddel bij de les. Dan is het

-

Buiten lestijd mag de telefoon wel worden gebruikt voor mailen/app/internet, maar niet

-

Je luistert geen muziek op de speaker van de telefoon of met meegebrachte boxen in het

uiteraard wel toegestaan de telefoon te gebruiken. voor bellen. Bellen gebeurt buiten het gebouw. schoolgebouw. Ongeoorloofd gedrag en bezit -

Het is verboden onder invloed van alcohol en/of (soft) drugs op school te zijn of dergelijke middelen bij je te hebben.


-

Wapens en andere gevaarlijke dingen als laserpen, steekobjecten en vuurwerk zijn

-

Bij het bezit hebben van ongeoorloofde zaken kan per direct officieel geschorst worden.

verboden.

Spijbelen -

Wanneer je ongeoorloofd afwezig bent tijdens een les, dan haal je deze tijd, zo snel mogelijk, dubbel in.

-

Spijbelen is een overtreding van de leerplichtwet. Wanneer spijbelen niet incidenteel is, volgt een melding bij de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar nodigt leerling en ouders uit voor een gesprek en bepaalt de eventuele strafmaat.

-

Indien wordt geconstateerd dat een leerling een tweede maal spijbelt, dan zullen de ouders

-

Spijbelt een leerling voor de derde keer, dan wordt de betreffende leerling intern geschorst

een eerste schriftelijke waarschuwing ontvangen. worden in de vorm van een lesverwijderingsdag. De leerling maakt dan van

8:40 – 16:25

uur opdrachten van school. Problemen/ vragen? -

Loop je rond met een probleem, wil je gewoon iets vragen of heb je hulp nodig? Er zijn altijd in school medewerkers aanwezig die je kunnen helpen : de mentor, een leraar, de teamleider, medewerkers van de zorg of de interne vertrouwenspersoon en eventueel de externe vertrouwenspersoon Zij zullen kijken of ze kunnen helpen of dat ze een antwoord hebben op de vraag. Blijf vooral niet rondlopen met vragen of problemen. Vraag op tijd om hulp.

-

Vragen of opmerkingen over leraren kunnen bij de rector worden neergelegd.

Wat voor gevolg heeft het, wanneer je je niet aan de regels houdt? -

Wanneer je te laat in de les bent, moet je de eerstvolgende schooldag om 08.00 uur bij de receptie melden. Je krijgt dan een corvee-opdracht. Wanneer je van ver komt, kun je de afspraak maken met de receptie om na schooltijd de corvee-opdracht uit te voeren. Wanneer je er niet bent volgen andere maatregelen (zie eerder in dit reglement onder het kopje ‘te laat komen’)

-

Wanneer je met kauwgom in het gebouw wordt betrapt, krijg je een corvee-opdracht die je na school (tussen 16.00-17.00 uur) moet uitvoeren.

-

Wanneer ongeoorloofd gedrag met de gsm wordt geconstateerd, wordt die ingeleverd bij de teamleider en een week lang in bewaring gehouden.

-

Wanneer je in de klas een pet/muts draagt, loop je de kans dat die een week wordt ingenomen.

-

Wanneer je gespijbeld hebt, moet je het aantal gemiste uren dubbel inhalen.

-

Wanneer je je zonder af te melden bij de teamleider/receptie naar huis gaat, omdat je je niet lekker voelt, beschouwen we dat als spijbelen en moet je twee keer het aantal gemiste lessen nablijven.

-

Wanneer je meerdere keren gespijbeld hebt, wordt dat gemeld bij de leerplichtambtenaar.

-

Wanneer je in de mediatheek je niet aan de regels houdt, word je eruit gestuurd.

-

Wanneer je echt storend gedrag vertoont, loop je het risico een mediatheekverbod te krijgen.

-

Wanneer je buiten het gebied waar je mag komen (zie onder het kopje pauze) aangetroffen wordt, krijg je een schrijfstraf.

-

Wanneer je vuurwerk bij je hebt of afsteekt, kun je geschorst worden.

-

In alle andere gevallen krijg je een gevolgstraf opgelegd door de teamleider, variërend tussen een gesprek, corvee of pedagogische straf.


LEERLINGENSTATUUT. Leerlingenstatuut Novalis College versie 8 september 2014

Recommend Documents