Közérdekő feladatok, közlemények

Közérdekő feladatok, közlemények

A Kari Tanács következı ülésére 2007. november 15-én 14.45 órai kezdettel kerül sor a fszt. 4-es számú tanácsteremben. Napirend: 1. Minıségértékelés, pályakövetés 2. A Kar szakirányú képzéseinek alapítási és indítási dokumentumai 3. Véleménynyilvánítás az egyetemi szabályzatok módosításáról 4. Egyebek

A Vezetıi Értekezlet következı ülésére 2007. november 22-én 14.45 órai kezdettel kerül sor a fszt. 4-es számú tanácsteremben. Napirend: 1. Döntés a 2008. év januári záróvizsgákon közremőködı elnökök, illetve külsı bizottsági tagok felkérésére. 2. A 2007/2008. tanév II. félévének oktatásszervezési programja 3. Egyebek

*** Dr. Demeter Katalin fıiskolai tanár 2007. október 12-étıl 4 év idıtartamra Karunk oktatási ügyekért felelıs fıigazgató-helyettese. A Kari Tanács 2007. október 11-ei határozata alapján 2007. október 15-étıl 4 éves idıtartammal Dr. Podráczky Judit tanszékvezetı, fıiskolai docens a tanítói alapszak szakfelelıse, Dr. Ronkovicsné dr. Faragó Eszter fıiskolai docens az óvodapedagógus szak szakfelelıse. ***

Changed with the DEMO VERSION CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). 2008. évi of munkaszüneti napok körüli munkarend alakulása április 26. szombat május 2. péntek

munkanap pihenınap

október 18. szombat október 24. péntek

munkanap pihenınap

december 20. szombat munkanap Changed with the DEMO VERSION ofdecember CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). 24. szerda pihenınap

Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com).

2 *** 2007. október 25-27-én Sárospatakon a Miskolci Egyetem Comenius Tanítóképzı Fıiskolai Kar szervezésével megrendezték a Tanítóképzı Fıiskolák Országos Matematika Versenyét, amelyen a Karunkat képviselı hallgatóink a csapatversenyben I. helyezést értek el. A négyfıs csapat tagjai: Rácz Gábor (NTK I/4.), Filep Mária (NTK I/2.), Hidvégi Zsuzsanna (NTK I/1.a), Németh Csenge (NTK II/5.b). A matematika mőveltség területes hallgatók egyéni versenyében az alábbi eredmények születtek: Gertheis Piroska (NTK III/2.b) II. helyezés, Szabó Ibolya (NTK III/2.b) VI. helyezés. A hallgatókat Szabóné Szitányi Judit adjunktus készítette fel.

Minden résztvevınek gratulálunk a nagyszerő eredményekért!

*** A SZAKMAI KÖZÉLET HÍREI

2007. október 13-án, a Magyar Kultúra Alapítvány Székházának Budavár termében került sor a Rokon Népek Napja rendezvénysorozat nyitó rendezvényére, az Országos Versés Prózamondó Versenyre, dr. Nagy Katalin fıiskolai tanár szervezésében. A zsőri tagjai voltak: Bánffy György Kossuth-díjas színmővész (elnök); dr. Fehérváry Gyızı (PPKE) és dr. Nagy Katalin (ELTE TÓFK). A versmondó versenyen szép számmal jelentek meg karunk hallgatói, Kakasy Dóra IV. helyezést ért el, felkészítı tanára Bereczkiné Záluszki Anna tanárnı volt. A versmondó versennyel egy idıben két kiállításban is gyönyörködhettek a versenyzık és a vendégek. Rendezte: dr. Nagy Katalin, segédrendezı: Herics Edina (ELTE TÓFK, III/6.) A fesztivál résztvevıit Mocanu Roza (ELTE TÓFK) és Pustianu Ana-Maria (PPKE) csángó népdalokkal köszöntötte. A Rokon Népek Napjáról Karunk is megemlékezett. Az ünneplık Kakasy Dóra: A bátyját keresı lány c. észt népballadát hallgatták és Szibériáról készült Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). diafilmet néztek. Dr. Kovács Judit 2007. szeptember 21-én elıadást tartott a Magyar Tudományos Akadémián A kéttannyelvő oktatás szakmódszertana – referátum az MTA Pedagógiai Bizottságának Szakmódszertani Albizottság ’Hogyan tovább módszertan?’ címő tanácskozásán. 2007. október 5-én Városmajori Gimnáziumban Budapesten tartott elıadást Contentbased Language Teaching in Hungary and Beyond – XVII. IATEFL HU konferencián. 2007. VERSION október 5-én a budapesti Városmajori Gimnáziumban megtartott a XVII Changed with the DEMO of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). IATEFL Hungary konferencián a CLIL és English for Specific Purposes c. blokk és kerekasztal moderátora.


3 2007. október 13-án elıadást tartott Budapesten, a Szent István Gimnáziumban Jó Gyakorlat 2. Videós órarészletek a 10-14 éves korosztály idegennyelv-tanulásának segítése céljából, valamint a tanári kézikönyv (mindkettı szerzıje: Dr. Kovács Judit és Kuti Zsuzsa) bemutatása Workshop az Oktatási és Kulturális Minisztérium és a TEMPUS Közalapítvány által rendezett „Világ-Nyelv konferencia a 6-14 éves korosztályt tanító nyelvtanárok részére c. konferencián. 2007. október 19-én Gyırben Új utak a korai nyelvoktatásban a ’Jó Gyakorlat 2’ videós órarészlet-győjtemény megjelenése kapcsán címmel elıadást tartott a XI. Apáczai Napok Értékırzés és Értékteremtés címő Nemzetközi Tudományos Konferencián az Idegen Nyelvi és Irodalmi Szekcióban, melynek címe: Kulcskompetenciák fejlesztése a nyelvtanulástanítás folyamatában.

Az Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék szervezésében 2007. okt. 25-én németországi DAAD ösztöndíj-lehetıségekrıl tartott elıadást karunk hallgatói számára Henning Röckmann német DAAD lektor.

Vincze Emıke 2007. október 25-én elıadást tartott Dániából érkezett 17 fıs felsıoktatási csoport számára, illetve elbeszélgetést a magyar tanítóképzés, ezen belül az ELTE TÓFK oktatási rendszerérıl.

Jávorné dr. Kolozsváry Judit 2007. október 8-án Szigethalmon a IV. Kistérségi Pedagógiai Napok alkalmából elıadást tartott „A differenciáló nevelés pszichológiája” címmel. 2007. október 2-án „A pedagógus mentális egészsége” címmel elıadást tartott a II. kerületi Pedagógiai Szolgáltató Központ „A Pedagógia Mővészete 2007” konferencián. 2007. október 19-én Töröbálinton a Zimándy Ignác Általános Iskola szervezésében kistérségi pedagógiai konferencián „Az 5. 6. évfolyam képesség/készségfejlesztésének” címmel tartott elıadást. 2007. október 20-án a II. kerületi Kolozsvár utcai óvoda szervezésében a kerületi óvodák óvodapedagógusai számára „Agresszió, szorongás, viszontagresszió” címmel tartott elıadást. Vajda Albertné könyvtárigazgató és Esztergályosné Pap Mária könyvtáros a TÓFK Könyvtár képviseletében részt vettek a Fıvárosi Szabó Ervin Könyvtár és az IBBY Magyar Changed withszekció the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). „Gyermekkönyv illusztrációk-illusztrált könyvek” címő 2007. október 18-án tartott szakmai konferenciáján. Frigyesi Tibor vezetésével a Zenés Színpad szeptember 30-tıl október 6-ig Erdélyben vendégszerepelt, Szentegyházán a Bartók Színházban két alkalommal adták elı Szörényi – Bródy: István a király c. rockoperáját, október 13-án pedig a vácrátóti Mővelıdési Házban.

Döbrössy János of vezetésével Vox Hungarica Nıikar október 7-én Szabó Ervin Changed with the DEMO VERSION CAD-KASa PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Könyvtár Karinthy F. utcai épületében rendezett Kodály tanítványai rendezvényen mőködött közre. Október 13-án az albertirsai evangélikus templomban megrendezett V. Tessedik Kórusfesztivál meghívottjaként adott hangversenyt.


4

Fehér Anikó vezetésével a Pikárdiai Kórus október 7-én Szabó Ervin Könyvtár Karinthy F. utcai épületében rendezett Kodály tanítványai rendezvényen mőködött közre.

Klausz Róbert vezetésével a Vásárhelyi Zoltán Férfikar október 13–án a Váci Egyházzenei Találkozón mőködött közre.

Sirákné Kemény Kinga vezetésével a Diósdi Nıikar október 6-án a csákvári evangélikus templomban adott hangversenyt. 2007. szeptember 22-én a pusztaszabolcsi római katolikus templomban mőködött közre a rekonstruált barokk orgonát népszerősítı hangversenyen.

Elıadás: Döbrössy János: Deák-Bárdos György zeneszerzıi életmőve, kiemelten motettái, világi mővei. Elhangzott október 19-én Gyırben, a XI. Apáczai-Napok alkalmából rendezett konferencia Testvérmúzsák ének–zenei alszekciójában az MTA Székházában.

Hegedősné Tóth Zsuzsanna: Óvóképzıs hallgatók ének-zene szaktudásbeli változásai önértékeléseik alapján. Elhangzott október 25-én a VII. Országos Neveléstudományi Konferencia Tematikus elıadásai között az MTA Székházában.

Szarka Júlia: Szakmai megfelelések és kihívások egy óvónı-kutatás tükrében. Elhangzott október 25-én a VII. Országos Neveléstudományi Konferencia Tematikus elıadásai között.

A Matematika Tanszék 2007. május 23-án az ELTE Tanári Klubjában Varga Tamás kiállítást szervezett. A kiállításról DVD készült, a Tanszéken hozzáférhetı. 2007. július 23-29-kén Dobogókın CIEAEM59 MATHEMATICAL ACTIVITY IN CLASSROOM PRACTICE AND AS RESEARCH OBJECT IN DIDACTICS: TWO Changed withCOMPLEMENTARY the DEMO VERSIONPERSPECTIVES of CAD-KAS PDF-Editor For the (http://www.cadkas.com). memory of Tamás Varga címmel konferenciát szervezett. A konferencián Workshop-t tartott Lénárt István COMPARATIVE GEOMETRY IN GENERAL EDUCATION címmel, Karunkról pedig Szabóné Szitányi Judit és Zsinkó Erzsébet CALCULATORS USED NOT ONLY FOR CALCULATIONS címmel.



5 PUBLIKÁCIÓK MATEMATIKA TANSZÉK. CIKK, TANULMÁNY SZENDREI Julianna SZITÁNYI Judit Intereses y sentimientos (Érdekek és érzelmek) ¿Qué dificultades tiene el desarrollo de la mentalización hacia las probabilidades en la escuela primaria? (Miért nehéz a valószínőségszámítás tanítása kisiskolás korban). In: Probabilidades, Revista de Didáctica de las Matemáticas, 2007. p. 31-47. SZENDREI Julianna (1) Department of Mathematics, University Eötvös Loránd, TÓFK, Kiss János altb. u. 40, 1126 Budapest, Hungary Accepted: 1 May 2007 Published online: 23 June 2007 Abstract In the 1970s significant research was conducted concerning the development of methods for teaching mathematics. The most outstanding of these projects, led by the late Tamás Varga, and which had a major influence on teaching mathematics in Hungary, was called OPI. This project comprised research based on experiments aiming at the complete renewal of methods and content in mathematics teaching. In 1978 a centralized and compulsory new curriculum was introduced that was based on the results of the Varga’s research. In the following decade development aimed at adopting and realizing the research results within practice. Research mainly aimed at examining the effects of the newly introduced curriculum by looking into the development of children’s problem-solving skills. Other research was associated with international studies such as SIMS, TIMMS, and PISA. Additional research and development into different aspects of problem solving, summarized here, was conducted by various research groups around the country. Keywords OPI project - Tamás Varga - Mathematics Journal - Olympiads Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). 2007. ZDM, Springer Berlin / Heidelberg ISSN: 1863-9704 (Online) DOI: 10.1007/s11858007-0037-0 Julianna Szendrei-Radnai & Judit Török: The Tradition and Role of Proof in Mathematics Education in Hungary, In: Paolo Boero ed.: Theorems in School, Sense Publishers, 2007



6

IDEGEN NYELVI ÉS IRODALMI TANSZÉK KÖNYV MÁRKUS Éva Márkus Éva (szerk.): „Ene bene Tintenfass, geh’ zur Schul’ und lerne was.” Eine Text-und Aufgabensammlung zur „Ungarndeutschen Kinderliteratur” für die Studenten der Nationalitätenkindergartnerinnen und-grundschullehrerInnenbildung = A magyarországi németek gyermekirodalma. Szöveg- és feladatgyőjtemény. Trezor, Budapest, 2007. 181 p. CIKK, TANULMÁNY MÁRKUS Éva Zur Phonetik und Phonologie der deutschen Mundarten im Ofner Bergland. Eine synchrone Beschreibung. In: M.Erb-E. Knipf-Komlósi(Hgg.): Tradition und Innovation. Beitrage zu neueren ungarndeutschen Forschungen. Ungarndeutsches Archiv 9. p. 73-100. ELTE Germanistisches Institut, Budapest, 2007.

NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK CIKK, TANULMÁNY GERGELY Ildikó Mindennap mozgásfejlesztés! VIII. Minta mesekerettel motivált mozgásfejlesztésre. In: Óvodai Nevelés. 2007. 60. 8. sz. (október) p. 271-272. Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). KÖRMÖCI Katalin Projektmódszer az óvodai nevelésben. In: Óvodai Nevelés. 2007. 60. 8. sz. (október) p. 260264. SZARKA Júlia „İsz szele zümmög…”… avagy fejlesszünk zenével! In: Óvodai Nevelés. 2007. 60. 8. Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). (október) p. 266-270.


7

TÁRSADALOMTUDOMÁNYI TANSZÉK CIKK, TANULMÁNY DONÁTH Péter Nagy László beszámolója az iskolareform, a gyermekvédelem s a gyermektanulmányozás ügyeirıl – 1919 augusztus. In: Új Pedagógiai Szemle. 2007. 57. 7-8. (július-augusztus) p. 164-178. ISMERTETÉS DONÁTH Péter Lányi Katalin: Donáth Péter: Adalékok Nagy László Pályájához 1918-1922. In. Új Pedagógiai Szemle. 2007. 57. 7-8. (július-augusztus) p. 183-185. Az ismertetett mő megjelenési adatai: Trezor, Budapest, 2007

§

JOGSZABÁLYOK

32/2007. (VIII.30.) OKM. r. az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeirıl szóló 15/2006. (IV.3.) OM r. módosításáról – OKTATÁSI KÖZLÖNY 2006. évi 22. szám

A Belsı Tájékoztató melléklete: Az ELTE Szenátusának 2007. október 1-jei ülésén meghozott határozatai Changed with the1.DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). 2. 11/2007. (X.15.) számú rektori utasítás a Pedagógikum Központ kialakításával, mőködésének elindításával kapcsolatos feladatok szabályozásáról 3. 12/2007. (X.15.) számú rektori utasítás az Eötvös Loránd tudományegyetem rektorhelyettesei megnevezésérıl, hatáskörérıl, munkamegosztási rendjérıl és feladatairól 4. Emlékeztetı a Vezetıi értekezlet 2007. október 4-i ülésérıl Emlékeztetı a KariofTanács 2007.PDF-Editor szeptember (http://www.cadkas.com). 13-ai ülésérıl Changed with the5.DEMO VERSION CAD-KAS 6. Az ELTE Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar 2007/2008. tanév I. és II. félévi rendezvényterve 7. Tájékoztató a közszolgálati programról


8 Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Szenátusának a 2007. október 1-jei ülésen meghozott határozatai Határozatok tára CLXXXI/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat a Szenátus Ügyrendi Bizottságának megválasztásáról. CLXXXII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat a Szenátus 2007/2008. tanév I. félév ülés és munkatervérıl. CLXXXIII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat Dr. Zentai László az ELTE rektorhelyettesi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl. CLXXXIV/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat Dr. Dezsı Márta egyetemi tanár Állam- és Jogtudományi Kar Alkotmányjogi Tanszék tanszékvezetıi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl. CLXXXV/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat Dr. Rácz Lajos habil. egyetemi docens Állam- és Jogtudományi Kar Egyetemes Állam- és Jogtörténeti Tanszék tanszékvezetıi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl. CLXXXVI/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat Dr. Fleck Zoltán habil. docens Állam- és Jogtudományi Kar Jogszociológiai Tanszék tanszékvezetıi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl. CLXXXVII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat Dr. Király Miklós habil. egyetemi docens Állam- és Jogtudományi Kar Nemzetközi Magánjogi és Európai Gazdasági Jogi Tanszék tanszékvezetıi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl. CLXXXVIII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat Dr. Podráczky Judit fıiskolai docens Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar Neveléstudományi Tanszék tanszékvezetıi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl. CLXXXIX/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat az Egyetemi Doktori Tanács megválasztásáról. CXC/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat az ELTE Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központ létrehozásáról. CXCI/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat a GYFK, a PPK és a TÓFK szakmai együttmőködésének elveirıl és szervezeti kereteirıl. CXCII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat az ELTE Konfuciusz Intézet Szervezeti és Mőködési elfogadásáról. Changed withSzabályzatának the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). CXCIII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat az ELTE Szervezeti és Mőködési Szabályzat I. kötete, a Szervezeti és Mőködési Rend 3.f. sz. mellékletének, a Természettudományi Kar Szervezeti és Mőködési Szabályzatának módosításáról. CXCIV/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat a 2007. évi felvételi eljárásról szóló tájékoztató elfogadásáról. CXCV/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat javaslattételrıl az ELTE vagyonkezelésében álló Bezerédi

Changed withutcai the ingatlan DEMO értékesítésére. VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). CXCVI/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat az ELTE Egyetemi Hallgatói Önkormányzat Alapszabálya Informatikai Kar Hallgatói Önkormányzat Alapszabályát tartalmazó melléklete módosításának jóváhagyásáról.


9 Az egyes érdemi és ügyrendi határozatok, bejelentések, kérdések és válaszok 1. Hudecz Ferenc rektor napirend elıtt bejelentette, hogy Hámor Géza professor emeritus, a Tatai Természetvédelmi Terület és Szabadtéri Geológiai Múzeum volt igazgatója elhunyt. A Szenátus egyperces néma felállással adózott emlékének. 2. Hudecz Ferenc rektor napirend elıtt bejelentette, hogy Forgó Melinda Egyetemi Hallgatói Önkormányzat elnöki megbízatása lejárt, az új elnök Cseszregi Tamás eddigi alelnök, aki a Bölcsészettudományi Kar és az Állam- és Jogtudományi Kar hallgatója. 3. Hudecz Ferenc rektor bejelentette, hogy Lovász László akadémikus, egyetemi tanár, a TTK professzora kapta idén a Bolyai-díjat. 4. Hudecz Ferenc rektor ezt követıen bemutatta Antoni Györgyit a Tudományszervezési, Pályázati és Innovációs Központ új igazgatóját. 5. Hudecz Ferenc rektor örömmel nyugtázta, hogy a Kutatók Éjszakája rendezvény nagy sikerrel került megszervezésre, megköszönte a közremőködést. 6. A Szenátus ezt követıen Hudecz Ferenc rektor elıterjesztésére, vita nélkül 31 igen szavazattal, 1 tartózkodás mellett, ellenszavazat nélkül meghozta a CLXXXI/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát a Szenátus Ügyrendi Bizottságának megválasztásáról. A tagok: Véghelyi Józsefné fıiskolai docens (TÓFK), Buzás Sándor (nem oktató-kutató dolgozók képviselıje), Petrovits Nándor (ÁJTK HÖK). 7. A Szenátus a kiküldött napirendet a kiküldöttnek megfelelıen 32 igen szavazattal, ellenszavazat és tartózkodás nélkül elfogadta. 8. A Szenátus Hudecz Ferenc rektor elıterjesztésére, Rónay Zoltán fıtitkár és Szabó Zoltán elnök (FDSz) hozzászólásával, a helyszínen ismertetett módosítással, 32 igen szavazattal, ellenszavazat és tartózkodás nélkül CLXXXII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát a Szenátus 2007/2008. tanév I. félév ülés és munkatervérıl. (1. sz. melléklet). 9. A Szenátus Hudecz Ferenc rektor elıterjesztésére, vita nélkül 28 igen szavazattal, 2 ellenében és 1 érvénytelen szavazattal meghozta a CLXXXIII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát Dr. Zentai László az ELTE rektorhelyettesi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl. 10. Rónay Zoltán fıtitkár tájékoztatta a Szenátust a másik rektorhelyettesi pályázat kiírásáról. 11. A Szenátus Hudecz Ferenc rektor elıterjesztésére, vita nélkül 28 igen szavazattal, ellenszavazat és tartózkodás nélkül meghozta a CLXXXIV/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát Dr. Dezsı Márta egyetemi tanár Állam- és Jogtudományi Kar Alkotmányjogi Tanszék tanszékvezetıi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl. 12. A Szenátus Hudecz Ferenc rektor elıterjesztésére, vita nélkül 30 igen szavazattal, ellenszavazat és

Changed with thetartózkodás DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor nélkül meghozta a CLXXXV/2007. (X.(http://www.cadkas.com). 1.) Szen. sz. határozatát Dr. Rácz Lajos habil. egyetemi docens Állam- és Jogtudományi Kar Egyetemes Állam- és Jogtörténeti Tanszék tanszékvezetıi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl. 13. A Szenátus Hudecz Ferenc rektor elıterjesztésére, vita nélkül 31 igen szavazattal, ellenszavazat és tartózkodás nélkül meghozta a CLXXXVI/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát Dr. Fleck Zoltán habil. docens Állam- és Jogtudományi Kar Jogszociológiai Tanszék tanszékvezetıi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl. 14. A Szenátus Hudecz Ferenc rektor elıterjesztésére, vita nélkül 31 igen szavazattal, ellenszavazat és nélkül meghozta a CLXXXVII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát Dr. Király Changed with thetartózkodás DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Miklós habil. egyetemi docens Állam- és Jogtudományi Kar Nemzetközi Magánjogi és Európai Gazdasági Jogi Tanszék tanszékvezetıi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl.


10 15. A Szenátus Hudecz Ferenc rektor elıterjesztésére, vita nélkül 31 igen szavazattal, ellenszavazat és tartózkodás nélkül meghozta a CLXXXVIII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát Dr. Podráczky Judit fıiskolai docens Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar Neveléstudományi Tanszék tanszékvezetıi megbízatására benyújtott pályázatának véleményezésérıl. 16. A Szenátus Hudecz Ferenc rektor elıterjesztésére, vita nélkül, 31 igen szavazattal, ellenszavazat nélkül meghozta a CLXXXIX/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát az Egyetemi Doktori Tanács megválasztásáról (2. sz. melléklet). 17. A Szenátus Hudecz Ferenc rektor és Forgó Melinda elnök (EHÖK) elıterjesztésére, Oláh Attila dékán (PPK), Michaletzky György dékán (TTK), Rudas Tamás dékán (TáTK), Dezsı Tamás dékán (BTK), Keszei Ernı (TTK), Hortobágyi István fıigazgató (TÓFK), Raczky Pál (BTK), Hunyady György (PPK), Juhászné Huszty Katalin gazdasági fıigazgató hozzászólásával, 27 igen szavazattal, ellenszavazat nélkül, 4 tartózkodás mellett meghozta a CXC/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát az ELTE Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központ létrehozásáról (3. sz. melléklet). 18. A Szenátus Hudecz Ferenc rektor elıterjesztésére, Balázs János (GyFK), Rudas Tamás dékán (TáTK)1, Németh Ágnes (ÁJTK), Rónay Zoltán fıtitkár, Szabó Ákosné fıigazgató (GyFK), Oláh Attila dékán (PPK), Juhászné Huszty Katalin gazdasági fıigazgató, Cseszregi Tamás (EHÖK)2, Keszei Ernı (TTK), Hunyady György (PPK), Hortobágyi István fıigazgató (TÓFK), Rónay Zoltán fıtitkár hozzászólásával, 19 igen szavazattal, 9 ellenében, 4 tartózkodás mellett meghozta a CXCI/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát a GYFK, a PPK és a TÓFK szakmai együttmőködésnek elveirıl és szervezeti kereteirıl (4. sz. melléklet). 19. A Szenátus Rónay Zoltán fıtitkár elıterjesztésére, vita nélkül 26 igen szavazattal, 1 tartózkodás mellett, ellenszavazat nélkül meghozta a CXCII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát az ELTE Konfuciusz Intézet Szervezeti és Mőködési Szabályzatának elfogadásáról. 20. A Szenátus Rónay Zoltán fıtitkár elıterjesztésére, vita nélkül 25 igen szavazattal, ellenszavazat és tartózkodás nélkül meghozta a CXCIII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát az ELTE Szervezeti és Mőködési Szabályzat I. kötete, a Szervezeti és Mőködési Rend 3.f. sz. mellékletének, a Természettudományi Kar Szervezeti és Mőködési Szabályzatának módosításáról (5. sz. melléklet). 21. A Szenátus Székelyi Mária rektorhelyettes elıterjesztésére, Hudecz Ferenc rektor, Michaletzky György dékán (TTK) hozzászólásával, 28 igen szavazattal, 1 tartózkodás mellett, ellenszavazat nélkül meghozta a CXCIV/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát a 2007. évi felvételi eljárásról szóló tájékoztató elfogadásáról. SzenátusVERSION Juhászné Huszty Katalin PDF-Editor gazdasági fıigazgató elıterjesztésére, Hortobágyi István Changed with22. theADEMO of CAD-KAS (http://www.cadkas.com).

Changed

fıigazgató (TÓFK), Keszei Ernı (TTK) hozzászólásával, 28 igen szavazattal, 2 tartózkodás mellett, ellenszavazat nélkül meghozta a CXCV/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát javaslattételrıl az ELTE vagyonkezelésében álló Bezerédi utcai ingatlan értékesítésére.

1

Ügyrendi javaslata: az SzMR 9. § (2) bekezdése vonatkozásában külön szavazást kér. A Szenátus az ügyrendi javaslatot 9 igen 18 ellenében, 5 tartózkodás mellett elvetette. Módosítási javaslata: az Újbuda Tudásközpont vezetıjének a Pedagogikum Központ Vezetı Testületében való jogú tagságánakoftörlésére irányul. A Szenátus (http://www.cadkas.com). a módosítási javaslatot 7 igen szavazattal 22 withtanácskozási the DEMO VERSION CAD-KAS PDF-Editor ellenében 3 tartózkodás mellett elvetette. 2 Módosítási javaslata: a) a Vezetı Testületben további, a PK SzMSz-ben meghatározottak szerint delegált két hallgató tanácskozási joggal vegyen részt. Az elıterjesztı a módosítási javaslatot befogadta. b) A Határozati Javaslat 3. b) pontjában a bizottságok egészüljenek ki 1-1 hallgatóval. Az elıterjesztı a módosítási javaslatot befogadta.


11 23. A Szenátus Rónay Zoltán fıtitkár elıterjesztésére, Cseszregi Tamás (EHÖK) hozzászólásával 28 igen szavazattal, 1 tartózkodás mellett, ellenszavazat nélkül meghozta a CXCVI/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozatát az ELTE Egyetemi Hallgatói Önkormányzat Alapszabálya Informatikai Kar Hallgatói Önkormányzat Alapszabályát tartalmazó melléklete módosításának jóváhagyásáról.

24. Az egyebek között a) Székelyi Mária rektorhelyettes tájékoztatást adott a 2008. évi felvételi irányszámok megállapításának menetérıl. A tájékoztató kapcsán Keszei Ernı (TTK) felvetette a kapacitásakkreditáció kérdését, továbbá, hogy a pályakövetés rendszerének bevezetésével milyen szakaszban van. Székelyi Mária, bejelentette, hogy pályázott az ELTE egy ilyen rendszer bevezetésére, de a vonatkozó jogszabályok nem írják elı, hogy a volt hallgatók adatot szolgáltassanak, ezért nincs eszköz a rendszer mőködtetéséhez. Stéger Csilla jelezte, hogy a kapacitás-akkreditáció 2009-ben kötelezı. A pályakövetés országos rendszere még nem épült ki. Rudas Tamás dékán (TáTK) ehhez kapcsolódóan kérdezte, hogy a 2007-es felvételi eljárás szomorú tapasztalata az volt, hogy egy adott karon jelentkezı, kapacitás is volt, az OKM mégsem engedte betölteni, kíván-e ez ellen tenni valamit az Egyetem. Székelyi Mária elmondta, hogy már jelezte az OKM felé az ELTE vezetése ezt az anomáliát. b) Ezt követıen Hudecz Ferenc köszönetet mondott Székelyi Máriának rektorhelyettesi tevékenységéért. c) Hudecz Ferenc rektor ismertette a 2007. augusztus 20. alkalmából kitüntettek névsorát (6. sz. melléklet). d) Hudecz Ferenc rektor bejelentette, hogy Szingapúr miniszterelnökének honoris causa doktorrá avatása alkalmából 2007. október 9. napján 16 órakor rendkívüli szenátusi ülés lesz. e) Rónay Zoltán fıtitkár bejelentette, hogy a Duna-menti Rektori Konferencia alelnökévé választotta Hudecz Ferenc rektort, aki így egy év elteltével az elnöki tisztséget is betölti.

Budapest, 2007. október 2.

Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Dr. Hudecz Ferenc rektor a Szenátus elnöke

Hitelesítı:

Changed with………………………………………….. the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). dr. Rónay Zoltán fıtitkár a Szenátus titkára


Changed

12 1. sz. melléklet CLXXXII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat a Szenátus 2007/2008. tanév I. félév ülés és munkatervérıl. Október 1. 1. Javaslat a Szenátus 2007/2008. tanév I. félév ülés- és munkatervére 2. Személyi ügyek a) rektorhelyettesi pályázatok véleményezése, b) tájékoztató rektorhelyettesi pályázat kiírásáról, c) Egyetemi Doktori Tanács megválasztása, d) tanszékvezetıi pályázatok. 3. ELTE Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központ létrehozása 4. Elıterjesztés a GYFK, a PPK és a TÓFK szakmai együttmőködésének elveirıl és szervezeti kereteirıl 5. Konfuciusz Intézet SZMSZ-ének elfogadása 6. TTK kari SZMSZ módosítása 7. Tájékoztató a 2007. évi felvételi eljárásról 8. Ingatlanértékesítés 9. Az ELTE EHÖK Alapszabály módosításának jóváhagyása Kari tanácsok ülésének javasolt idıpontja: 2007. szeptember 10-14. Ehhez anyagok kiküldése: 2007. szeptember 3. Október 29. 1. Tájékoztató beszámoló a 2006/2007. tanévrıl 2. Pályázati Szabályzat 3. Képzési Szabályzat 4. Képzési hozzájárulással kapcsolatos határozat 5. Foglalkoztatási Követelményrendszer módosítása 6. Minıségfejlesztési Szabályzat mellékleteinek jóváhagyása 7. Közalkalmazotti Szabályzat 8. Alumni szabályzat 9. Cégalapítás pályázatokon való részvételhez 10. Ingatlanértékesítés 11. Szaklétesítések 12. Tájékoztató az OKM által meghatározott 2008. évi felvételi irányszámokról Kari tanácsok ülésének javasolt idıpontja: 2007. október 8-12. Ehhez anyagok kiküldése: 2007. október 1. November 26. 1. K+F+I stratégia 2. Vagyonkezelési Szabályzat 3. Az ELTE külügyi koncepciója 4. Az ELTE tehetséggondozási koncepciója 5. ELTE SzMSz felülvizsgálata a törvénymódosítás alapján 6. Szaklétesítések javasolt 2007. november 12-17. withKari thetanácsok DEMOülésének VERSION ofidıpontja: CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Ehhez anyagok kiküldése: 2007. november 5. December 17. 1. Pedagogikum SZMSZ-ének elfogadása (a 2007. 10. 01-i szenátusi szavazás függvényében) 2. A Foglalkoztatási Követelményrendszer kötelezı óraterhelési szabályai 3. Szakmai szabályzatok (Tőzvédelmi, Munkavédelmi, Rendészeti és Vagyonvédelmi) 4. Kollektív Szerzıdés 5. Szaklétesítések Kari tanácsok ülésének javasolt idıpontja: 2007. december 3-10. Ehhez anyagok kiküldése: 2007. november 26.

Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Budapest, 2007. október 1.

Dr. Hudecz Ferenc s.k. rektor


13 2. sz. melléklet CLXXXIX/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat az Egyetemi Doktori Tanács megválasztásáról A felsıoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény 67.§ (5) bekezdésének elıírásai alapján és az Egyetemi Doktori Szabályzat 3.§-a értelmében az Egyetemi Doktori Tanács elnökének, illetve az egyetemmel közalkalmazotti jogviszonyban nem álló három tagjának személyére a rektor, a karokat képviselı tagjaira – az érintett karok kari tanácsaival való egyetértésben – a kari doktori tanácsok tesznek javaslatot. Az Egyetemi Doktori Tanács elnökét és tagjait a Szenátus választja meg. Az Egyetemi Doktori Tanács tagja továbbá a doktorandusz hallgatók által választott egy – tudományos fokozattal rendelkezı – tag. A Szenátus az EDT szavazati joggal rendelkezı póttagjait a karok javaslatainak beérkezését követıen fogja megválasztani. Az Egyetemi doktori Tanács elnökének személyérıl az alábbi határozatot hozza a Szenátus: a doktori ügyekért felelıs rektorhelyettes A Magyar Tudományos Akadémiát és intézeteit képviselı tagok személyérıl – a kari tanácsok egyetértésével - az alábbi határozatot hozza a Szenátus: Bölcsészettudományi terület képviselıje: Dr. Török László akadémikus, MTA Régészeti Intézete Természettudományi terület képviselıi: Dr. habil. Sarkadi Balázs akadémikus, egyetemi tanár, osztályvezetı fıorvos (OGyK) Dr. Tompa Kálmán DSc, tudományos tanácsadó, címzetes egyetemi tanár (MTA KFKI SzFKI) Az Egyetemi Doktori Tanács karokat képviselı tagjainak személyérıl – a kari felterjesztések alapján – az alábbi határozatot hozza a Szenátus: Állam- és Jogtudományi Kar: Dr. Gönczöl Katalin DSc, egyetemi tanár Bölcsészettudományi Kar: Dr. Szabó Miklós akadémikus, egyetemi tanár Pedagógiai és Pszichológiai Kar: Dr. Hunyady György akadémikus, egyetemi tanár Természettudományi Kar: Dr. Nemes-Nagy József DSc, egyetemi tanár Informatika Kar: Dr. Schipp Ferenc DSc, egyetemi tanár Társadalomtudományi Kar: Dr. Némedi Dénes DSc, egyetemi tanár

Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Budapest, 2007. október 1. Dr. Hudecz Ferenc s.k. rektor



Changed

Changed

14 3. sz. melléklet CXC/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat az ELTE Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központ létrehozásáról

Az Egyetem vezetése az Egyetemi Hallgatói Önkormányzattal egyetértésben kiemelten fontosnak tartja, hogy az Egyetem szervezeti egységeként Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központ (továbbiakban KK) mőködjön. A központ tevékenysége segíti a hallgatók felkészülését a diploma megszerzése utáni szakmai pályára, tudatos karrierépítésre és hozzájárul ahhoz, hogy az ELTE diploma társadalmi értéke is nagyobb legyen. Az Egyetem vezetése ugyancsak tisztában van azzal, hogy kötelezettséget is vállalt Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központ létrehozására és öt éven keresztüli fenntartására, amikor konzorciumi partnerként részt vesz a 2008. február 29-ig zajló ROP 3.3 projektben, amelynek keretében jelenleg a BTK Múzeum körúti épületében mőködik karrierközpontot. I. Elızmények A ROP 3.3 projekt végrehajtására létrejött projektszervezet által mőködtetett, a ROP pályázat által támogatott Karrierközpont eddigi tevékenységének vázlata:

• az I. negyedévben beszerzésre került 5 db számítógép, 1 db laptop, 1 db projektor, 1 db nyomtató, 1 db fénymásoló, 18 db szék, 16 db asztal, 4 db szekrény; • Megtörtént az ügyfélfogadási iroda helyszín kialakítása, mely jelenleg az ELTE BTK épületében, a Múzeum krt. 4/a. alagsorában üzemel, 1 fı munkatárs fogadja az érdeklıdı hallgatókat; • A Karrierközpont honlapja elkészült (karrier.elte.hu); a KK hirdetései minden HÖK iroda faliújságján elérhetıek, illetve az EXIT programmagazinban is megtalálhatók; • Tanácsadásokon (vállalkozói, életvezetési, karrier, pályaválasztási) részt vettek száma 126 ELTE-s hallgató (2007. elsı félévi adat); • A munkaadók állás és gyakornoki hellyel való megkeresésének továbbítása a hallgatók felé; • Két konferencia megszervezése: „Felsıoktatás és Munkaerıpiac I-II”, 2006. áprilisában és novemberében, amelyen alkalmanként közel 200 fı vett részt; • Állásbörze megszervezése 2007. április 28-29., amelyen 32 cég képviseltette magát. A rendezvényen 1000 fı regisztrálta magát az információs pultnál, amely közel harmada a résztvevı látogatóknak; • Képzések: a projektmenedzsment és pályázatíró tréningen 106 ELTE hallgató vett részt, rendezvényszervezı és gépírásképzésben 36 ELTE-s hallgató vett részt ingyenesen (2007. elsı félévi adat); • A KK által regisztrált hallgatók száma jelenleg meghaladja a 2000 fıt II. Javaslat az ELTE Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központjának létrehozására Elıterjesztık javasolják – a ROP 3.3 projekt végrehajtására létrejött projektszervezet által megkezdett withAz the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). tevékenységekre épülı – egyetemi szervezeti egység létrehozását. A létrejövı ELTE Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központ célja, részben, hogy a 2008. március 1-ig terjedı idıszakban (elıkészítı szakasz) a folyó ROP 3.3. pályázat tapasztalatai és a nemzetközi gyakorlat alapján kidolgozza az ELTE sajátosságait figyelembe vevı koncepciót, a funkciók gyakorlati megvalósíthatóságának alapján kialakítsa a 2008. március 1. utáni mőködés konkrét tartalmát és teremtse meg az ehhez szükséges infrastruktúrát. Mindezen túl a Karrierközpont létrehozását az indokolja, hogy az ELTE a ROP 3.3. pályázatban kötelezettséget vállalt a Karrierközpont 5 éven keresztül való mőködtetésére. Létrehozandó szervezeti egység neve: ELTE Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központ (ELTE KK) A létrehozás tervezett idıpontja: a GT támogató döntését követıen a Szenátus támogató döntése esetén 2007. 1. withoktóber the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). A Karrierközpont tervezett tevékenységei:


Changed

Changed

15 1. A felsıoktatási törvényben kötelezı intézményi tevékenységként meghatározott életpálya (életviteli, mentálhigiénés) tanácsadás 2. A karrierépítés elısegítését biztosító tevékenységek:

• Tanácsadás o általános, tanulmányi, o karrier, vállalkozási, • Képzések o Tréningek, tanfolyamok, kompetenciafejlesztésre irányuló képzések (gépírás, ECDL, álláskeresés, autóvezetés), o Készségfejlesztés (önismeret, kommunikáció, rendezvényszervezés), o MA/MSc felvételi elıkészítık szervezése a karokkal együttmőködésben, o önéletrajzírás több nyelven, o prezentációs kézségek fejlesztése.

3. Szolgáltatói tevékenységek

• • • •

Szakmai gyakorlati, valamint gyakornoki és egyéb álláslehetıségek meghirdetése, ajánlása, Állásbörze szervezése, Ügyfélszolgálat kialakítása és üzemeltetése, Honlap üzemeltetés, hírlevelek szerkesztése, ’Útravaló’ végzısöknek szóló kiadvány elkészítése, • Hallgatói munkaerı-közvetítés, • Egyéb szolgáltatások (fénymásolás, fordítás, albérlet közvetítés), • A munkaerıpiac és a felsıoktatás viszonyával foglalkozó konferenciák szervezése. 4. Aktív kapcsolattartás a munkaerıpiac szereplıivel • Munkaerıpiaci lehetıségek monitoringja; • A munkaerıpiac elvárásainak követése, az elvárásokról történı visszajelzések; • Fiatal diplomások elhelyezkedésének támogatása E tevékenységek a ROP pályázat keretén belül a jelenleg is mőködı Karrierközpont tapasztalataira támaszkodva valósulnak meg. A jelenleg mőködtetett Karrierközpont egy vezetıbıl és nyolc kari összekötıbıl áll. A Karrierközpont tervezett felépítése, finanszírozása: A rektor az ELTE KK vezetésére ideiglenes jelleggel az EHÖK egyetértésével megbízott vezetıt nevez ki. A vezetı munkáját koordinátorok (3 fı) és asszisztensek (3 fı) segítik. Megfontolandó a kari összekötıi rendszer fenntartása is, a konkrét mőködtetést azonban célszerő a létrejövı ELTE KK vezetıjére bízni. Az ELTE KK vezetıjének és munkatársainak díjazása 2008. február 29-ig a hallgatói maradványból erre a célra átcsoportosított 15 millió forint terhére történik az 1. sz. melléklet szerinti költségvetés alapján. Az ELTE KK vezetıjének és munkatársainak szerzıdése határozott idejő, 2008. február 29-ével lejár. Az ELTE KK további öt éves fenntartásának konkrét feltételeit az alábbi paraméterek határozzák meg: • 2008. február 29-ig az ELTE KK megalkotja SzMSz-ét, 2008. március 1-tıl az ELTE KK a megalkotott SzMSz VERSION alapján mőködik. with the DEMO of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). • 2008. február 29-ig az ELTE KK megalkotja középtávú stratégiáját. • Az egyetemi költségvetés készítésének szabályozott rendje szerint az ELTE KK elkészíti az ELTE GMF-el egyeztetett éves költségvetési tervét. A 2008. március 1-ével kezdıdı három-öt évre pályázat alapján a rektor – az Egyetemi Hallgatói Önkormányzattal egyetértésben – nevezi ki az ELTE KK vezetıjét. A KK elhelyezkedése a szervezeti struktúrában: Az ELTE Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központ önálló, közvetlenül a rektor alá rendelt szervezeti egység, amely költségvetési keretével a Gazdálkodási Szabályzatnak megfelelıen önállóan gazdálkodik, és amelynek mőködéséért a szervezeti egység vezetıje felelıs. withAthe DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). szervezeti egység fizikai elhelyezése: Az ELTE KK az ügyfélszolgálat központi részeként a Quaestura Központi Hallgatói iroda és az EHÖK iroda ügyfélterében kerül elhelyezésre. A szervezeti egység mőködésére vonatkozó szabályok: Az ELTE KK szervezeti és mőködési szabályzatát úgy kell a Szenátus elé terjeszteni, hogy 2008. február 29-ig mód nyíljon annak elfogadására, a szervezeti és


16 mőködési szabályzatban kell az elıkészítı szakaszban kialakított feladat- és hatáskört és belsı szervezetet rögzíteni.



1. sz. melléklet: Az ELTE KK költségvetés-tervezete 2008. február 29-ig 2. sz. melléklet: A ROP 3.3. pályázat/projekt tartalmi összefoglalása 3. sz. melléklet: A ROP 3.3. projekt konzorciumi tagonkénti pénzügyi kimutatása




17 Az ELTE KK szervezeti egység költségvetés tervezete 2008. február 29-ig

Bérköltségek és azok járulékai:




Changed

Changed

18

Beszerzések, dologi kiadások: Kalkulált Eszközbeszerzés (számítógép, irodai eszközök) Számítógép alapfelszerelés: (5 db) alaplap processzor memória winchester dvd író videókártya ház monitor billentyőzet hangszóró egér Hálózati kiegészítık: Wi-Fi router (vezeték nélküli internet hálózathoz) Wi-Fi USB WI-Fi PCMCIA Wi-Fi PCI Irodai eszközök: scanner nyomtató (fekete-fehér, lézer) parafatábla laminálógép vágógép spirálózó

920 686 Ft

Elızetes keret-terv 1 000 000 Ft

114 840 Ft 105 792 Ft 73 776 Ft 59 856 Ft 46 597 Ft Integrált 60 361 Ft 243 600 Ft 9 678 Ft 8 059 Ft 9 319 Ft

15 695 Ft 11 007 Ft 7 338 Ft

49 944 Ft 29 824 Ft 15 000 Ft 15 000 Ft 20 000 Ft 25 000 Ft

Irodaszerek

245 000 Ft

tonerek USB pendrive-ok, CD lemezek fénymásoló papírok írószerek, eszközök (pl. tőzıkapcsos, gémkapocs) számítógépes eszközök (pl. egéralátét) kisgépek (pl. tőzıgép, lyukasztó, kapocskiszedı, olló) withegyéb the DEMO VERSIONelosztó) of CAD-KAS PDF-Editor (pl. szerszámkészlet, Rezsiköltségek, telefon, postaköltség

400 000 Ft

40 000 Ft 25 000 Ft 50 000 Ft 50 000 Ft 10 000 Ft 50 000 Ft (http://www.cadkas.com). 20 000 Ft 200 000 Ft

200 000 Ft

580 000 Ft

600 000 Ft

Kalkulált rezsi és telefonköltség Bútorvásárlás konténerek, 5 db fogas, esernyıtartó withszemetesek, the DEMO VERSION of 5 db Katalógustartók lámpák (asztali és állólámpák) forgószékek, 2 db

CAD-KAS PDF-Editor

200 000 Ft 35 000 Ft (http://www.cadkas.com). 20 000 Ft 60 000 Ft 50 000 Ft 120 000 Ft


19 tárgyalószékek, 5 db íróasztal 120x60, 1 db

55 000 Ft 40 000 Ft

Építkezés

870 499 Ft

gipszkarton falak, ajtóval (GMF) pult (Quaestura) mag: 110 x szél: 400+240 x mély: 60

270 499 Ft 600 000 Ft

Ügyfélhívó rendszer központi kijelzı (8 soros), tartólábazattal Szoftver sorszámosztó készülék (10 nyomógombos) ügyfélhívó készülékek (munkaállomásokhoz) 5 db sorszám kijelzık munkaállomásokra, 5db üzembe helyezés Betanítás sorszámtekercsek, 100 tekercs Kiszállítás

1 409 000 Ft 500 000 Ft 192 000 Ft 264 000 Ft 195 000 Ft 48 000 Ft 42 000 Ft 120 000 Ft 43 800 Ft 4 200 Ft

Mőködési költségek összesen

4 225 185 Ft

Bér jellegő kiadások összesen

11 378 000 Ft

Tervezett saját bevétel Mindösszesen:

2 000 000 Ft

4 200 000 Ft

1 600 000 Ft 15 603 185 Ft

A hallgatói maradványból a Karrier Központra fordítandó 15 millió forint és a fenti költségvetés közötti különbséget (603 ezer forint) a jelenleg a ROP pályázat keretében mőködı Karrier Központ saját bevételébıl biztosítja. A Karrier Központ bevételei elsısorban a KK mőködésével (bérköltség, járulékok) kapcsolatos kiadások fedezetéül szolgálnak. A mőködési költségeken felül keletkezı saját bevételek felosztása a saját bevételek elosztására vonatkozó egyetemi szabályzat szerint történik.




Changed

20

2. sz melléklet A ROP 3.3. pályázat/projekt tartalmi összefoglalása Pályázat címe: ELTE Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központ létrehozása Pályázat azonosító száma: ROP-3.3.1.-05/1.-2005-03-0001/35 pályázat Projekt idıtartama: 2 éves folyósítási idıtartam és további 5 év kötelezı fenntartás Projekt költségvetése: 59 896 500 Ft Fıpályázó: Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK)/ ELTE Egyetemi Hallgatói Önkormányzat Partner intézmények: ELTE, Felsıoktatási Tanácsadók Egyesülete (FETA), Vállalkozók Országos Szövetsége (VOSz), Philos Alapítvány, Educatio Kht, Állami Foglalkoztatási Szolgálat, HÖOK Kht Projekt rövid leírása: A Regionális Operatív Program 3.3 számú pályázati intézkedésének célja egyetemekhez kötıdı regionális karrierközpontok kialakításának támogatása. A pályázaton elnyerhetı legnagyobb összeg 60 millió forint volt. A pályázatnak a kiírás szerint valamely felsıoktatási intézményben kell megvalósulnia, és segítenie kell az ELTE-n végzettek, illetve a diplomások elhelyezkedését. A pályázatban hallgatói szervezetnek, illetve a munkaadói oldal szereplıinek is szerepelniük kell. Pályázatot csak konzorciumban lehetett beadni. Hallgatói karrier központ szolgáltatásai: • Munkáltató szervezetekkel való folyamatos kapcsolattartás, • Fiatal diplomások elhelyezkedésének segítése, munkaközvetítés, • Szakmai gyakorlati hely közvetítése hallgatók számára, • Munkáltató szervezetek és fiatal diplomások adatbázisának kialakítása, • Kapcsolattartás, együttmőködés az ÁFSZ kirendeltségével, • Közös információs, humánszolgáltatási programok szervezése. Tanácsadás • Karrier tanácsadás hallgatók, fiatal diplomások számára, • Vállalkozási tanácsadás, • Mentálhigiénés tanácsadás. Vezetıi kompetencia-fejlesztı képzés: • Önismereti modul, • Kommunikációs modul, • Csapatépítı tréning modul, • Projektfejlesztı-lebonyolító képzés, with the DEMO VERSIONmodul, of CAD-KAS PDF-Editor • Projekttervezı • Pályázatíró modul, • Projektmenedzsment modul, • Szakmai gyakorlat biztosítása a projekten belül.

(http://www.cadkas.com).



21

3. sz melléklet A ROP 3.3. pályázat konzorciumi tagonkénti pénzügyi kimutatása A pályázat eredményeképpen az intézményben olyan, jól mőködı karrieriroda jöhet létre, amely nem csupán a végzısök elhelyezkedését könnyíti meg, de mőködése minimálisan önfenntartó, esetleg nyereséges lehet. A karrieriroda mőködését a hallgatói önkormányzati irodák is - egyablakos ügyfélszolgálati rendszerben - támogathatják.

ELTE ROP 3.3 pénzügyi jelentés

Partner neve

Elnyert összeg (módosítások kal)

Elıleg (kifizetve)

Elsı elszámolás összege (kifizetve)

2. Kifizetési kérelem összege (kifizetés alatt)

3. Kifizetési kérelem összege (kifizetés alatt)

Kumulált (1+2+3 kifizetési kérelem)

Elszámolás alatt álló tételek

Rendelke zésre álló keretek

HÖOK/ ELTE EHÖK Philos Alapítvány

12 884 900

3 905 225

2 391 560

781 170

1 500 000

4 672 730

1 488 600

17 834 600

4 458 650

3 577 266

831 388

3 500 000

7 908 654

2 063 370

6 058 131

FETA

20 712 200

5 178 050

409 957

0

5 000 000

5 409 957

5 000 000

11 235 518

ELTE

4 036 000

325 000

397 970

200 000

200 000

797 970

200 000

2 838 030

Educatio Kht.

2 928 800

732 200

0

809 600

366 100

1 175 700

616 100

1 020 900

HÖOK Kht.

1 500 000

375 000

0

134 400

230 000

364 400

0

622 800

59 896 500 14 974 125

6 776 753

2 756 558

10 796 100

20 329 411

Összesen:




6 894 360

9 368 070 28 669 739

Changed

Changed

22 4. sz. melléklet CXCI/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat a GYFK, a PPK és a TÓFK szakmai együttmőködésnek elveirıl és szervezeti kereteirıl

PREAMBULUM

Az ELTE fejlıdése, jövıbeni piaci pozíciója szempontjából mára már meghatározóvá vált, hogyan tudja képzési tudományos-kutatási struktúráját a finanszírozási lehetıségek függvényében alakítani. Az egyetem meg kívánja ırizni országos vezetı szakmai pozícióját és financiális egyensúlyát, amihez azonban mőködését, szervezését, irányítását fejlesztenie kell. Az érintett képzési (és tudomány) területek egyike a szó tág értelmében vett pedagogikum, amely zömmel a közoktatás szellemi és szakember-szükségleteit elégíti ki, de ma - az élethosszig tartó tanulás és az esélyegyenlıség céltudatos növelésének korában – hatósugara kiterjed a felnıttképzés, a harmonikus mentális fejlesztés és társadalmi beilleszkedés mind teljesebb spektrumára. Valamennyi kar – kisebb vagy nagyobb mértékben – érdekelt e területen, a nyolcból három kar (GyFK, PPK, TÓFK) viszont kifejezetten erre fókuszál, valamint szervesen ide kapcsolódik az ELTE közoktatási intézményeinek tevékenysége. Ez szakmailag összefüggı, ám szervezetileg erısen tagolt szakterület, amelynek elsıdleges felvevı piaca, a közoktatás igen jelentıs változásokon megy át (mind létszám-arányaiban, szerkezetében, mind tartalmi szabályozásában, inkluzív nevelési módszerében), s amely ugyanakkor új, kiterjedı társadalmi igények kielégítésére hivatott. Az átalakulás ezen fázisában a pedagogikum területe, a három kar anyagi szempontból nem támaszkodhat a társkarok vagy az egyetemi központ különleges támogatására, egyensúlyának megtartásában és fejlesztési feladatainak megoldásában saját financiális erıforrásait kell mozgósítani. A felsıoktatási integráció folyamatában az Eötvös Loránd Tudományegyetem úgy vett részt, hogy nevének fenntartásával keretei közé befogadott két – a maga nemében kiváló – felsıoktatási intézményt, a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképzı Fıiskolát és a Budapesti Tanítóképzı Fıiskolát. E pozitív döntéssel a két fıiskola maga is elhárította azt az alternatív lehetıséget, hogy a fıvárosban – a gazdasági és mőszaki területekhez hasonlóan – az ELTE mellett és ellenében egy Budapesti Pedagógiai Fıiskola létesüljön, és határozott lépést tett abba az irányba, hogy a pedagógusképzés egyetemi szervezeti keretben integrálódjon és differenciálódjon szintek szerint. A szervezeti integrációnak ez az igényes és elıremutató módja nem volt elızmények nélkül való: a ’80-as években a BGGyTF vezetése (élen Illyés Sándorral, az ELTE Pszichológiai Intézetének volt igazgatójával és aktív egyetemi tanárával) kifejezetten szorgalmazta, hogy az ELTE pszichológiai szakterülete a fıiskola szakmai-humánpolitikai támasza legyen és neveléstudományi szakterülete nyisson egyetemi továbbhaladási lehetıséget a fıiskolán végzett gyógypedagógusok számára. A BTF több vonatkozásban hajtómotorja volt a gyakorlat-orientált pedagógusképzés és -továbbképzés megújításának, ehhez személyi politikájában támaszkodott az ELTE pedagógiai és pszichológiai doktori iskolájára, inspirálta azokat a (pl. szakvizsgára, majd a 5-6 osztály nevelési feladataira felkészítı) továbbképzési formákat, amelyeket az ELTE-vel kooperációban és mőködtettek. withmunkamegosztásban the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). A fıiskolai karok belépésében rejlı szakmai lehetıségeket néhány évig nem lehetett teljes mértékben kiaknázni, mert a) az ELTE évek során érlelte a maga általános pedagógusképzési koncepcióját és konkrétan a tanárképzéssel kapcsolatos elgondolásait és együttmőködési rendjét, b) a fıiskolák intézményi autonómiájuk emlékét ırizve fokozottan ügyeltek kari érdekeikre és különállásukra. E bizonytalanság és érzékenység azonban nem gátolta meg az ELTE-t abban, hogy országosan mértékadó módon elıre lépjen a pedagógusképzés terén a kifejtett-kifejtetlen „ELTE modell” szellemében: 1) Tanárképzı Fıiskolai Karát megszüntetve elımozdította az egységesen egyetemi (mester) szintő tanárképzés gondolatának valóra váltását, 2) létrehozva a Pedagógiai és Pszichológiai Kart e tudományok egyetemi szintő mővelésének és oktatásának szervezeti keretét erısítette meg, amely nem utolsósorban a tudományos utánpótlás biztosítására hivatott a pedagógusképzés teljes területén, 3) withsikerrel the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). síkra szállt a bolognai tagozódásból kirívó négyéves gyakorlat-orientált tanítóképzés megırzése és fejlesztése mellett, és akkreditáltatta a végzett tanítók továbbhaladását is biztosító neveléstudományi mesterképzést, 4) a nagymértékben differenciált gyógypedagógiai alapképzésre diszciplináris és tanári mesterképzést épített, ez utóbbit belefoglalva a tanárképzés egységes rendszerébe, 5) érlelı külsı és belsı viták során kidolgozta az ELTE tanári mesterszak „akkreditációs csomagját”, és kiegyensúlyozott kompromisszumos


23 megoldásra jutott a tanárképzés felelıs karközi munkamegosztásával kapcsolatban, 6) a pedagógia, pszichológia, az ideg- és rehabilitációs tudományok közös érdekő területén tudásközpont szakmai tervein dolgozik, amelyekkel esélyesen pályázati forrásokat nyerhet el. Az elıremutató szakmai célok és megoldások – sajátosan a pedagógusképzés területén – találkoznak kényszerítı külsı körülményekkel és racionális gazdasági megfontolásokkal. Egyrészt a „közoktatás piaca” láthatóan és várhatóan beszőkül, és ez az állami finanszírozást és a költségtérítéses keresletet egyaránt limitálja. A közoktatás igényei tartalmilag is átrendezıdnek, új követelmények jelennek meg a pedagógusok kompetenciáival, illetve a közoktatást segítı professziók (gyógypedagógia, pszichológia) képviselıivel kapcsolatban. A közoktatás hagyományos intézményrendszerében és azon túltekintve a pedagógusképzés különbözı ágainak együtt lehet, érdemes kitörési pontokat keresni. Másrészt a középtávon problematikus anyagi helyzetben – e szakmailag egybefüggı területen különösképpen – megfontolni érdemes, hogy munkaszervezés révén, és magában az oktató-kutató tevékenységet támogató apparátusban milyen megtakarításokat lehet elérni, milyen erıforrásokat lehet elérni ahhoz, hogy a szakterület – külsı egyetemi segítség nélkül – megırizze egyensúlyát, sıt belsı támpontot találjon a szakmai elırehaladást és az anyagi egyensúlyt hosszabb távon biztosító fejlesztésekhez. Már többször felmerült és felmerül a kérdés, hogy a parciális kari szempontokon felülemelkedı egyetemi érdek nem azt kívánja-e meg, hogy az alapvetıen a pedagógusképzésben érintett három kar – az felsıoktatási integráció egyenes folytatásaként, immár egyértelmően egyetemi szinten – egy Pedagógiai Karrá egyesüljön, amelyben a szervezeti egységek intézeti formában és szinten találják meg a maguk helyét. Elsı megközelítésben ennek látta értelmét a Gazdasági Tanács, mérlegelte ezt a lehetıséget is az egyetemvezetés, felbukkannak a vitákban ilyen utalások a társkarok részérıl, amikor a szakterület szenátusi képviseletét, vagy a költségvetés tervezésében játszott szerepét kívánják egyszerősíteni. Ez a radikális lépés azonban – amelynek kezdeményezését és támogatását maguktól a közvetlenül érintett karoktól nem várhatjuk – beszőkítené az érintett egységek szervezeti mozgásterét, mielıtt szorosabb együttmőködésük szakmai többlet-értékérıl meggyızıdhetnénk, és mielıtt mód lenne ennek az együttmőködésnek az anyagi-mőködési hatékonyságát tapasztalati alapon próbára tenni és értékelni. Az egyetem rektori vezetésének jelen javaslata – a viszonyokat felkavaró radikalizmus nélkül – a magyar felsıoktatási gyakorlatban ismert „centrum”-hoz hasonló formát javasolja létrehozni az ELTE pedagógusképzési területén, amely megırzi a közvetlenül érintett, a nagy és különbözı hagyományokkal rendelkezı oktatásikutatási részterületek kari különállását, ugyanakkor ledönti a szakmai közeledés és a hivatali szervezet racionalizálása útjában álló válaszfalakat, és a pedagógusképzés terén erıs közös érdekeltséget teremt. Ezáltal a rektori vezetés egy olyan stratégiai döntést kezdeményez, amely szükséges a pedagógusképzésben vállalt országos szerep megırzéséhez és lehetıséget ad egy új versenyképes egyetemi szintő fejlesztéséhez, ami is az intézményfejlesztési tervében kiemelten szerepel. Az elmúlt években ez irányban részint az egyetemvezetés ösztönzésére, részint a közvetlenül érintett karok javaslatára – az alábbiakban részletesen tárgyalt pontokon és formákban – sokirányú egyeztetı munka folyt, amely érveket sorakoztatott fel a javaslatba foglalt központ szakmai feladataival és teendıivel, anyagi helyzetével és kilátásaival, közös hivatali-szervezeti rendszerének felépítésével és mőködésével kapcsolatban. Kiemelt figyelmet érdemel az a helyzetelemzést és együttmőködési perspektívát nyújtó munka, amelyet még az ELTE korábbi vezetése által felkért karközi szakmai munkacsoport (EISzB) végzett Csépe Valéria akadémikus asszony vezetésével az NFT2 preferenciáihoz is illeszkedı tudományos kutatásokról és fejlesztésekrıl. Maga a szenátus is napirendjére vette a központ létesítésének javaslatát, a stratégiai döntéstıl való viszonylag Changed withnagyarányú the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). tartózkodás azonban 2007 júliusában egy patthelyzetet eredményezett. A lezajlott vita nyomán az egyetem rektori vezetése annak tisztázására törekedett, hogy 1) a tanárképzésben érintett diszciplináris karok felelıs szerepe és aktív részvétele a tanárképzés irányításában és ellenırzésében biztosítva legyen a tanár mesterszaknak – a Szenátus 2007 júliusi határozatával elfogadott – akkreditációs „csomagjában”, ezt a rendet a Pedagogikum létrejötte nem kavarja fel, 2) a pedagógiai, gyógypedagógiai és pszichológiai interdiszciplináris terület fejlesztését közvetlenül és közvetve (financiális elınyökkel) egyaránt szolgálja majd a központ létrehozandó közös hivatali szervezete, 3) e stratégiai döntés meghozatala után – a kialakítandó új keretben – az érintett szakterület feladata, hogy a maga alakítsa ki a célirányos belsı együttmőködésének rendjét, ezt az egyetemvezetés kötelességszerően figyelemmel kíséri és segíti, ám a Szenátusnak azt javasolja, hogy ennek a belsı szervezetfejlesztı munkának meghatározott idı – két év multán – vonja meg a mérlegét.



24 I. rész A szakmai együttmőködés elvei (mőködési célkitőzések és az integráció határai) Az egyetemvezetés arra törekszik, hogy a pedagogikum 1) szakmai súlyának és képzési volumenének megfelelı szervezeti kiemelést kapjon az egyetem szerkezetében, 2) szakmai forrásait összefogottan kiaknázva növelje versenyképességét a közoktatási és a felsıoktatási képzés, továbbképzés piacán, a hazai és nemzetközi tudományosságban, és a kutatási és fejlesztési pályázatok terepén, 3) hatékony munka- és képzésszervezési, gazdálkodási és irányítási gyakorlatot valósítson meg, összegyetemi beruházási célokra is infrastrukturális fejlesztést eredményezzen, 4) fıiskolai egységeit is - mindezek révén - a többciklusú egyetemi képzés és az egyetemi kutatás rangos mőhelyévé tegye, megnyissa hallgatóinak útját a doktori képzés irányába. A Pedagogikum Központ tehát elsı lépésként a funkcionális mőködés összefogásával megteremti annak szervezeti elıfeltételeit, hogy az alábbi célok megvalósulhassanak Létrehozza az ELTE-n képviselt pedagógiai és pszichológiai tudományok mővelésének és alkalmazásának átfogó keretét, amely a társkarok érintett szakembereinek bevonásával is számolva országos viszonylatban kiemelkedı szaktudományos bázist képez. E két alapdiszciplínával együtt és együttmőködésben megjelennek a pedagógusképzési képzési terület legkülönbözıbb ágai (óvó-, tanító-, gyógypedagógus-képzés, az általános stúdiumok a tanárképzésben, andragógus-képzés). A kettıs szakképzettségő gyógypedagógus-tanári mesterképzés rendszerbe állítása az ELTE úttörı feladata. -

Az egészség- és rehabilitációs tudományok mővelésének és alkalmazásának szerepét megerısíti, súlyát megnöveli az ELTE-n. Ez az egyetem képzési expanziója lesz az intézményközi versenyben. A gyógypedagógia terapikus tartalma és szerepe mellé az egészségpszichológia, egészségnevelés és mentálhigiéné, a rekreáció területei csatlakozhatnak, közös (a TTK-val együtt biztosított) idegtudományi és neuropszichológiai alapokra támaszkodva.

-

Kitüntetett figyelmet fordít általában a kultúraközvetítés, és sajátosan a kultúrközi különbségek, érintkezés és kapcsolatfejlesztés pszichológiai és neveléstudományi tanulmányozására és ismeretanyagának alkalmazására. Ennek gyakorlati haszna lehet a kisebbségi (és a halmozottan hátrányos) oktatási helyzetekben, az európai és euroázsiai migráció következtében elıálló különleges oktatási-nevelési szituációkban, a kéttannyelvő közoktatási intézmények gyakorlatában és pedagógusainak felkészítésében, valamint magának az egyetemnek az idegennyelvő képzései során. A központ céltudatos szervezımunkájával hozzájárul ahhoz, hogy az érintett három kar részvételével az ELTE a háromciklusú egyetemi képzésben angol és német nyelvő felkészítést nyújtson a fentiekben megjelölt minden pedagógus- és rehabilitációs képzési területen/tudományágban.

-

Changed with the DEMO

-


A (köz)oktatási szolgáltatások igen széles spektrumában aktív regionális és országos mintaadó szerepet biztosít egyetemünk számára. Az intézményi és nevelési tanácsadás, VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). mérés- és értékelés, pedagógiai (ideértve a gyógypedagógiai) fejlesztés, valamint a tehetséggondozás területein végzett munka kiterjeszthetı a budapesti közoktatáson túl – igény szerint – a felsıoktatásra is. A Pedagogikum Központ mint kezdeményezı és szervezı centrum – az ELTE BTK-át, IK-át, TTK-át is inkorporáló multimédiafejlesztı tevékenységének résztvevıjeként –, európai logisztikai központtá válhat a pedagógiai innováció és annak multimédiás megjelenítése terén. Az ELTE közoktatási intézményeit a pedagógusképzés valamennyi ELTE-n képviselt területével szakmai együttmőködésbe állítja. A közoktatási intézmények viszonylagos gazdasági önállósága mellett az utóbbi évtizedekben az egyetem a fenntartó formális szervezetioffelügyeletét gyakorolja, a Pedagogikum Központ az óvó-, tanító-, tanár- és VERSION CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). gyógypedagógus képzésben ezen gyakorló intézményeknek aktív szakmai partnerséget biztosít, miközben oktatási, gazdasági, irányítási tevékenységüket célirányosan összefogja.


25 -

Az óvó-, a tanító és a tanárképzés olyan egyetemi, össz-intézményi feladat, amelynek megoldásában a Pedagogikum Központ belsı szakmai koordinációja is, és egyetemi külsı kapcsolatépítése is elırevivı lesz. Feladatát természetszerőleg csak úgy tudja ellátni, hogy a tanárképzésben résztvevı valamennyi karral kapcsolatot ápol, és hivatala a maga szolgáltató szerepében valamennyi karral együttmőködik. A belsı koordináció körébe tartozik a gyógypedagógiai stúdiumok biztosítása az óvó-, a tanító- és tanárképzésben, az 5-6. osztályban folyó oktatásra tanítói és tanári kompetenciák kölcsönös, egymást kiegészítı kialakítása. A kapcsolatépítés kitüntetett területe a tanárképzési stúdiumok, ezen belül a közös érdekterületet képviselı gyakorlatok és vizsgák szervezésében való közremőködés. A Pedagogikum Központ az informatikai stúdiumokat az IK aktív és felelıs közremőködésével biztosítja, koordinált szakmai kapcsolatot épít (közös pályázatok révén is) a társkarok szakmódszertani (tudás)központjaival.

-

A pedagógus-továbbképzés szőkülı piacán kitüntetett helyet biztosít a kínálat teljességét szervezetten biztosító ELTE-nek. A közoktatás és ezt is érintıen a felnıttoktatás számára a többciklusú képzés kiépítésének elızményeként, kísérıjeként a pedagogikum területén (és a társkarok szakmódszertani szakterületén) olyan ismeretanyag halmozódik fel, amely a pedagógusok szakirányú (szakvizsgát célzó szakirányú) továbbképzésének egyedi és elırevivı tartalmát képezi.

-

A pedagogikum területén már életre hívott szakkollégium a tehetséggondozás egymásra utalt, termékenynek ígérkezı formája, amelynek összefőzı ereje (a diákköri munkákban és rendezvényeken eddig is megmutatkozó) közös tudományos alap, és a közoktatási felhasználási terület terepe és perspektívája.

-

A doktori képzés neveléstudományi iskolája révén – a differenciált és kellı szakmai súllyal rendelkezı pszichológiai iskolával együttmőködésben – átfogja a pedagógusképzési terület valamennyi ágát, és tudományos utánpótlást biztosít mindegyik számára. A feltételek megteremtésének támogatásával a Pedagogikum Központ elısegíti a további multidiszciplináris, az egészség- és rehabilitációs tudományi doktori képzést.

-

Az egyetem diszciplináris gazdagságához méltó tudásközpont(ok) szervezeti hátterét és erıforrásait biztosítja e szakterületen, amely(ek) kapcsolatot épít(enek) mind a biológiai, idegtudományok felé, mind a társadalomtudományok, mind pedig az informatika felé. A Békésy György Tudásközpont terve illeszkedik az NFT2-be foglalt országos kiemeléső kutatási-fejlesztési-szolgáltató feladatokhoz.

-

Céltudatos és racionálisabb létesítményfejlesztés és -gazdálkodás ösztönzıjévé válik. Az Újbudai Tudásközpont épületének – a lágymányosi campus egészét, a társkarokat is érintı – tervezése, kivitelezése, infrastrukturális fejlesztése a Pedagogikum Központ létesítésébıl fakad, érveket és pályázati forrásokat abból merít. A tanárképzés nagytermes és informatikai szempontból megerısített infrastruktúrája értelemszerően támogatja a tanárképzés szakmódszertani, szakmai, sıt társkarok nagy csoportoknak tartott diszciplináris oktatómunkáját is. A központ kereteibe illeszkedı és azok által funkcionálisan támogatott diszciplináris és multidiszciplináris kutatótevékenység célul VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). kitőzött fejlesztése érdekében az egyetem elkötelezetten támogatja az NFT2 lehetıségeit kiaknázó infrastrukturális pályázatokat.


-

A gazdálkodás területén belsı egyensúlyt keres és teremt más karok forrásainak kényszerő bevonása nélkül, valamint a fejlesztési erıforrásokat fókuszáltan hasznosítja.

-

Összefogott, modern hálózatos-jellegő, racionális mérető adminisztrációjával hatékonyabb szervezeti formában mőködik.

A Pedagogikum Központ szervezeti kialakítása értelemszerően nemDEMO vezethet VERSION a karok szakmai rovására (hiszen feladatukat magas szinten ellátó, szőkebb Changed with1)the of autonómiájának CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). szakterületükön országosan kiemelkedı képzıhelyekrıl van szó), 2) nem célozza a széles szakterület finanszírozási forrásainak elvonását (épp az együtt megteremthetı belsı egyensúly, közös érdekő fejlesztések képezik a célt),


26 3) nem szigeteli el a szakterületet az egyetem más karaitól és szervezeteitıl (hanem – tudásközpontokkal - a partneri együttmőködés bázisát teremti meg), 4) a tanárképzés terén nem terjeszkedik túl azon az oktatási és oktatás- (gyakorlat-) szervezési szerepen, amely a közremőködı karok között a szabályozott munkamegosztás keretében a Pedagógiai és Pszichológiai Karra hárul, 4) nem korlátozza a karok pedagógián túlnyúló tudományos tevékenységet (amilyenek pl. pszichológia egyes területei, egészségfejlesztési és rehabilitációs tudományok).

II. rész Az együttmőködés szervezeti keretei A kitőzött szakmai és mőködési célok megvalósítása érdekében a három közvetlenül érintett kar szervezett együttmőködését az egyetemvezetés szorgalmazza, ehhez – a meglévı oktatási és születı kutatási-fejlesztési koordinációs testületeken túl is – intézményes kereteket teremt karközi hivatali-szolgáltató funkcionális egység létesítésével. A fentiek alapján – az Intézményfejlesztési Tervben foglaltakkal összhangban – a rektor elsıdlegesen a pedagógusképzésben közremőködı karok egyeztetı tárgyalásait és munkaértekezleteit, valamint a Gazdasági Tanács egyöntető és egyértelmő támogató állásfoglalását követıen kezdeményezi a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Fıiskolai Kar, a Pedagógiai és Pszichológiai Kar, és a Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar azonos vagy szorosan kapcsolódó funkcionális tevékenységének ellátására közös funkcionális szervezeti egység mőködtetését. Ennek érdekében a rektor kéri a Szenátust, hogy közös hivatalként mőködı önálló funkcionális szervezeti egységként 2008. január 1. napjával alapítsa meg a PEDAGOGIKUM KÖZPONTOT (amely gazdasági, tanulmányi és egyes igazgatási funkciók közös ellátását végzi).

A Pedagogikum Központ szolgáltató funkciói és szervezeti felépítése A Pedagogikum Központ önálló gazdálkodó egységként jön létre, feladata a három érintett kar (GyFK, PPK és TÓFK), valamint a közoktatási intézmények számára hálózati jelleggel a) a gazdálkodási, pénzügyi, üzemeltetési feladatok ellátása, továbbá b) a GyFK, a PPK és a TÓFK oktatásszervezési, tanulmányi és c) humánpolitikai tevékenységének végzése. A hálózatos mőködés lényege, hogy a hálózatba szervezett - elıbbiekben felsorolt - funkcionális feladatok általános jellegő szakmai megszervezése, a mőködés szakmai színvonala feletti felügyelet a közös egységben a Pedagogikum Központ megfelelı vezetıje irányításával történik, a karok számára végzendı támogató tevékenység keretében szükséges napi ügyintézést kari referensek végzik, akik szolgáltatásukat a kar vezetıje felelısségi körében kiadott instrukcióknak megfelelıen nyújtják. A Pedagogikum Központ hálózatos felépítéső Gazdasági Fıosztályra, Oktatásszervezési és Tanulmányi Fıosztályra, valamint humánpolitikai hivatali egységre tagozódik, melyek révén ellátja a közoktatási intézmények feletti szakmai felügyeletet is a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény alapján.


Changed

A Gazdasági Fıosztály a GyFK Gazdasági Hivatalának bázisán jön létre, annak szakmai és munkatársi bázisára épül, kiegészítve a másik két kar szükséges és indokolt létszámú szakembereivel. A gazdasági hivatali egység munkatársai közül indokolt létszámban a PPK-n és a TÓFK-on helyben végzik munkakörébe tartozó feladataikat (hálózatos mőködés).

A hálózati Oktatásszervezési és Tanulmányi Fıosztály a PPK Tanulmányi Hivatalának szakmai és munkatársi bázisán jön létre és ellátja a teljes körő (felsıfokú szakképzés, BA, MA, PhD, szakirányú továbbképzés) tanulmányi ügyintézést. A Fıosztályon belüli feladat ellátás a kari struktúrához igazodik. A Fıosztály munkatársai közül indokolt létszámban a GyFK-n és a TÓFK-on helyben látják el munkakörükbe tartozó (hálózatos mőködés).of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). withfeladatait the DEMO VERSION A hálózati humánpolitikai hivatali egység a TÓFK szakmai és munkatársi bázisán jön létre. A humánpolitikai hivatali egység hatáskörébe tartozik a Pedagogikum Központ közalkalmazottaival és a kari vezetı munkáltatói jogkörébe tartozó közalkalmazottakkal kapcsolatos humánpolitikai ügyintézés. A humánpolitikai hivatali egységen belüli feladatellátás a kari struktúrához igazodik.


27

A Pedagogikum Központ irányítása és ellenırzése A Pedagogikum Központ irányítását és közvetlen ellenırzését Vezetı Testület látja el, amelynek tagja az érintett három kar vezetıje, valamint egy – a Pedagogikum Központ szmsz-ében meghatározottak szerint delegált – hallgatói képviselı, és amelynek mőködésében tanácskozási joggal részt vesz a Pedagógusképzési Tanács és a Közoktatási Bizottság delegáltja, továbbá – megalakulását követıen – az Újbuda Tudásközpont vezetıje, a Pedagogikum Központ szmsz-ében meghatározottak szerint delegált további két hallgatói képviselı, valamint akit a Testület elnöke meghív. A Testület elnöke kétévenkénti rotációval változik: a megalakulás elsı két évében az elnök a TÓFK fıigazgatója. A Vezetı Testület biztosítja, hogy a karok vezetıi együtt és egyaránt befolyással legyenek a funkcionális szervezetre, mőködtetésére vonatkozó döntéseikért közvetlen irányítóként vállalva a felelısséget. A hálózati Oktatásszervezési és Tanulmányi Fıosztály keretei között, de a Vezetı Testület elnökének közvetlen és a Közoktatási Bizottság, illetve a Pedagógusképzési Tanács elvi irányítása mellett mőködı munkatárs(ak) végzi(k) a közoktatási intézmények feletti szakmai felügyelet körébe tartozó feladatokat. A Pedagogikum Központ megalakulását követıen a GyFK, a PPK és a TÓFK oktató, kutató és tanári munkakörben foglalkoztatott, valamint az oktató-kutató tevékenységet közvetlenül segítı (pl. könyvtáros, laboráns) közalkalmazottai változatlanul az adott kar állományában maradnak, a többi munkatárs a Pedagogikum Központ állományába kerül át. Ennek megfelelıen felettük a munkáltatói jogkört a Pedagogikum Központ Vezetı Testület mindenkori elnöke gyakorolja. A Pedagogikum Központ kialakításával, mőködésének elindításával és a mőködés elsı két évében felmerülı problémák kezelésével kapcsolatban a rektor – az Intézményfejlesztési Tervben foglaltakkal összhangban – közvetlen hatáskörben jár el.

A gazdálkodás menete és rendje a Pedagogikum Központban A költségvetés készítése: Az ELTE számára meghatározott állami támogatásból az ELTE általános költségei és központilag ellátott feladatainak finanszírozási összege elkülönítésre kerül, és a GYFK-ra, a PPK-ra és a TÓFK-ra jutó állami támogatás összeg kerül a Pedagogikum Központra. A Vezetı Testület az elnök vezetésével és kiegészítve a Pedagogikum Központ gazdasági fıosztályának vezetıjével meghatározza a Pedagogikum Központ általános költségeit, fejlesztési forrásait és általános tartalékát. Ezek levonása után kerül az állami támogatás a három karra elosztásra. Az elosztás módszertanát a Vezetı Testület határozza meg. Ez lehet: •

Changed with the

Changed

az éves finanszírozás rendelet szerinti elosztása,

• vagy általuk elfogadott más módszertan szerinti szétosztás. A Szenátus elé kerülı költségvetés tartalmazza a Pedagogikum Központ költségvetését, lebontva a DEMO VERSION ofközponti CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Pedagogikum Központ egyetemi és karai költségvetésére. A karok a Pedagogikum Központ gazdasági fıosztálya támogatásával elkészített kari költségvetést a kari tanácsokban elfogadják.

Évközi gazdálkodás A Pedagogikum Központ az elfogadott és kari szintig lebontott költségvetési keretek között gazdálkodik. A karok vezetıinek a kari költségvetési keretek között utalványozási jogköre van, de a gazdálkodási feladatot mindhárom kar tekintetében a Pedagogikum Központ Gazdasági Fıosztálya látja el. Az ELTE gazdasági fıigazgatója az ellenjegyzési jogkört a Pedagogikum Központ Gazdasági Fıosztálya vezetıje részére delegálja a Pedagogikum Központ vonatkozásában. İ ezt az ellenjegyzési with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). jogkört az ELTE gazdasági fıigazgatója egyetértésével továbbadhatja a Pedagogikum Központ Gazdasági Fıosztályán belül. Beszámolás a költségvetési teljesítésérıl


Changed

Changed

28 A Pedagogikum Központ beszámolója tartalmazza a karok beszámolóját is, és az ELTE egységes beszámolójának részévé válik. A közoktatási intézmények a közoktatási törvény és a költségvetési törvény rendelkezési alapján koordináltan és önállóan gazdálkodnak. A költségvetéseiket és éves beszámolóikat a Pedagogikum Központ költségvetésének és beszámolójának részeként készítik el.

III. rész A hatályos szabályzati környezet átalakítása A Szervezeti és Mőködési Szabályzat I. kötete, a Szervezeti és Mőködési Rend (a továbbiakban: SzMR) szervezeti egységekre vonatkozó általános szabályainak átalakítását a Pedagogikum Központ létrehozása nem teszi szükségessé, ugyanis az SzMR 7. § (1) és (2) bekezdésében foglaltak szerint a Szenátus az SzMR-ben vagy annak módosításával egyes szervezeti egységeket önálló gazdálkodási jogkörrel ruházhat fel (a továbbiakban: önálló szervezeti egység). A gazdálkodási jogkör tartalmát az SzMR mellékleteként a Szenátus által elfogadott Gazdálkodási Szabályzat (a továbbiakban: GSz) állapítja meg. A karok és a kari szervezetbe nem tartozó önálló szervezeti egységek az SzMR-ben meghatározottak szerint megalkotott saját szervezeti és mőködési szabályzatuk alapján mőködnek. E szervezeti és mőködési szabályzatokat a Szenátus fogadja el és azok az SzMR mellékleteit képezik. A hivatkozott rendelkezések tehát lehetıvé teszik, hogy ne csak a karok, hanem más egységek is önálló gazdálkodási jogkörrel bírjanak, és mőködésükre az SzMR mellékleteként a Szenátus által elfogadott szabályzat legyen az irányadó. A Pedagogikum Központ ily módon ebbe a rendszerbe két szenátusi aktussal beilleszthetı: a) szükséges önálló szervezeti egység mivoltának kimondása és b) szervezeti és mőködési szabályzatának elfogadása. Az elıkészítı munka során, valamint a korábbi elıterjesztéssel kapcsolatos viták alapján az kristályosodott ki, hogy a Pedagogikum Központ szervezeti beágyazottságával kapcsolatos kételyek, félreértések eloszlatásához szükséges, hogy már a GyFK, PPK, és a TÓFK szakmai együttmőködésének szervezeti kereteire vonatkozó elıterjesztés is tartalmazza az SzMR, illetve a GSz szükséges kiigazítását, kiegészítését annak érdekében, hogy a Pedagogikum Központnak a három érintett karhoz, illetve e karoknak és a Pedagogikum Központnak a másik öt karhoz való viszonya egyértelmő legyen.

Ezért a jelen elıterjesztés az SzMR 9. § módosítására is tartalmaz javaslatot az alábbiak szerint: 1. A 9. § (2) bekezdése az elsı mondatot követıen kiegészül az alábbi rendelkezéssel: (A kar egy vagy több képzési területen, tudományterületen több, a képzési programban rögzített szakmailag összetartozó képzés oktatási, továbbá a tudományos kutatási tevékenység feladatait ellátó önálló gazdálkodási jogkörrel felruházott szervezeti egység.) „Az e bekezdésben meghatározott gazdálkodási jogkör a szenátus által létrehozott közös gazdasági funkcionális szervezeti egység által megszervezetten és részben felügyelten is azonVERSION karok esetében, vonatkozásában ilyen(http://www.cadkas.com). szervezetet a szenátus létrehozott.” withbiztosítható the DEMO of amelyek CAD-KAS PDF-Editor 2. A 9. § (3) bekezdése helyébe az alábbi (3)-(6) bekezdések lépnek: „(3) Az Egyetemen a 2. § (5) bekezdésében felsorolt karok mőködnek. (4) A PPK, a GyFK és a TÓFK olyan önálló gazdálkodási jogkörrel felruházott szervezeti egység, amely a Szenátus által elfogadott éves költségvetésben közös cím alatt, de elkülönítetten meghatározott kerettel önállóan, a (2) bekezdés szerinti közös gazdasági funkcionális szervezeti egysége által megszervezetten és részben felügyelten gazdálkodik. (5) A PPK, a GyFK és a TÓFK (4) bekezdésben meghatározott közös gazdálkodási funkcionális szervezeti withegysége the DEMO VERSION of CAD-KAS a Pedagogikum Központ, amely a jelen PDF-Editor Szabályzat 44. (http://www.cadkas.com). § (6) bekezdésében meghatározott közös hivatalként mőködik és egyéb funkcionális tevékenységeket is ellát a három kar számára. A Pedagogikum Központ önálló gazdálkodási jogkörrel felruházott szervezeti egység, amelyre a jelen Szabályzat a Szenátus által a jelen Szabályzat mellékleteként elfogadott szervezeti és mőködési szabályzatban meghatározott – a sajátosságra tekintettel rögzített – kiegészítésekkel vonatkozik.


29 (6) A karok a jelen Szabályzatban meghatározottak szerint vesznek részt az Egyetem szolgáltató tevékenységében, továbbá meghatározott funkcionális (általános és szakigazgatási) feladatokat önállóan is elláthatnak, illetve azok ellátására közös szervezeti egységet is mőködtethetnek [9. § (6) bek., 44. § (6) bek.].” Az SzMR hatályos és megváltozatott szövegrészeinek összehasonlítását a Mellékletként csatolt áttekintı táblázat segíti. A kialakítandó új struktúrában a Pedagogikum Központ és az érintett három kar gazdálkodásának sajátosságait a jelen elıterjesztés II. része részletesen rögzíti, az ehhez szükséges speciális szabályokat a szervezet és mőködés kialakításával összhangban a Pedagogikum Központ megalkotandó szmsz-ében kell rögzíteni, ehhez azonban indokolt a GSz megfelelı kiigazítása az alábbi körben: 1. A GSz 3. § (3) bekezdése kiegészítésre kerül a következık szerint: „(3) Speciális költséggazdák a Pedagogikum Központ, a Pedagógiai és Pszichológiai Kar, a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Fıiskolai Kar, a Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar, amelyek esetében a GSZ a Pedagogikum Központ Szervezeti és Mőködési Szabályzatában foglalt eltérésekkel alkalmazandó. A speciális költséggazdák felsorolását az 1/a. függelék tartalmazza.” 2. A GSz 1. számú függelékébıl a Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Fıiskolai Kar, a Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar törlésre kerül, ezzel egyidejőleg a GSz kiegészül egy 1/a. számú függelékkel, amely a speciális költséggazdákat sorolja fel, melyek a következık: Pedagógikum Központ, a Pedagógiai és Pszichológiai Kar, a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Fıiskolai Kar, a Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar.

HATÁROZATI JAVASLAT

1.

A Szenátus az Elıterjesztés I. részében meghatározott szakmai együttmőködés szükségességével és annak elveivel, valamint az annak keretét adó, a II. részben leírt szervezeti megoldással egyetért és ennek érdekében 2008. január 1. napjával a) elfogadja a Szervezeti és Mőködési Szabályzat I. kötete, a Szervezeti és Mőködési Rend, valamint az annak mellékletét képezı Gazdálkodási Szabályzat módosítását az Elıterjesztés III. részében foglaltak szerint; b) közös hivatalként mőködı önálló szervezeti egységként megalapítja a PEDAGOGIKUM Központot. A jelen a) és b) pontban írt rendelkezés hatályba lépésének feltétele az alábbi 2. pontban foglaltak teljesülése.

2.

A Szenátus felkéri a rektort, hogy 2007. december 20. napjáig az érintett karok kari tanácsai bevonásával – az SzMR keretei között – gondoskodjon a Pedagogikum Központ Szervezeti és Mőködési Szabályzatának (amely ELTE Szervezeti és Mőködési Szabályzat I. kötete, a Szervezeti és Mőködési Rend mellékletét képezi) elıkészítésérıl, ennek keretében a szervezeti struktúra és mőködési DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). rend, benne a gazdálkodás részletes szabályozásáról.

Changed with the 3.

Changed with the 4.

A Szenátus felkéri a rektort, hogy 2007. október 15-ig rektori utasításban szabályozza a Pedagogikum Központ kialakításával, mőködésének elindításával kapcsolatos feladatokat az alábbiakra figyelemmel: a) a Szenátus szükségesnek tartja, hogy a szakmai együttmőködés tartalmai részleteinek kidolgozására az EISzB – a közvetlenül és közvetve érintett karok javaslata alapján szükség szerint kiegészítve – kapjon felkérést; b) a Szenátus indokoltnak tartja, hogy a funkcionális feladatok szabályozásának kidolgozására gazdálkodási feladatok terén a gazdasági fıigazgató, az oktatásszervezési és tanulmányi ügyek területén az oktatási igazgató, a humánpolitikai teendık területén a fıtitkár irányításával munkacsoport a három érintett kar 1-1 munkatársából, valamint 1 hallgatóból. DEMO VERSION ofalakuljon CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Az 1. pontban foglaltak hatályba lépése esetére a Szenátus felkéri a rektort, hogy 2008. január 15-ig rektori utasításban szabályozza a Pedagogikum Központ mőködése elsı két évében felmerülı problémák kezelésével kapcsolatos közvetlen hatáskörben történı eljárását.


30

5.

A Szenátus a Pedagogikum Központ alapítását követı két év elteltével felül kívánja vizsgálni a szakmai együttmőködés eredményességét és annak szervezeti keretére kidolgozott megoldás mőködıképességét, ezért felkéri a rektort, hogy a megfelelı vezetık bevonásával gondoskodjon arról, hogy a kétéves beszámolót a Szenátus legkésıbb 2010. március 31-ig tárgyalhassa.


Dr. Hudecz Ferenc s.k. rTáblázat a szövegváltozások áttekintéséhez




31

9. § (1) Az Egyetemen az oktatási és a szakképzési tevékenység valamint a tudományos munka – a 31.-34. §-ban meghatározott kivételekkel – az Egyetem karain, illetve a karokon létrehozott szervezeti egységekben folyik.

9. § (1) Az Egyetemen az oktatási és a szakképzési tevékenység valamint a tudományos munka – a 31.-34. §-ban meghatározott kivételekkel – az Egyetem karain, illetve a karokon létrehozott szervezeti egységekben folyik.

(2) A kar egy vagy több képzési területen, tudományterületen több, a képzési programban rögzített szakmailag összetartozó képzés oktatási, továbbá a tudományos kutatási tevékenység feladatait ellátó önálló gazdálkodási jogkörrel felruházott szervezeti egység. Az e bekezdésben meghatározott gazdálkodási jogkör a szenátus által létrehozott közös gazdasági funkcionális szervezeti egység által megszervezetten és részben felügyelten is biztosítható azon karok esetében, amelyek vonatkozásában ilyen szervezetet a szenátus létrehozott. (3) Az Egyetemen a 2. § (5) bekezdésében felsorolt karok mőködnek. (4) A PPK, a GyFK és a TÓFK olyan önálló gazdálkodási jogkörrel felruházott szervezeti egység, amely a Szenátus által elfogadott éves költségvetésben közös cím alatt, de elkülönítetten meghatározott kerettel önállóan, a (2) bekezdés szerinti közös gazdasági funkcionális szervezeti egysége által megszervezetten és részben felügyelten gazdálkodik. (5) A PPK, a GyFK és a TÓFK (4) bekezdésben meghatározott közös gazdálkodási funkcionális szervezeti egysége a Pedagogikum Központ, amely a jelen Szabályzat 44. § (6) bekezdésében meghatározott közös hivatalként mőködik és egyéb funkcionális tevékenységeket is ellát a három kar számára. A Pedagogikum Központ önálló gazdálkodási jogkörrel felruházott szervezeti egység, amelyre a jelen Szabályzat a Szenátus által a jelen Szabályzat mellékleteként elfogadott szervezeti és mőködési szabályzatban meghatározott – a sajátosságra tekintettel rögzített – kiegészítésekkel vonatkozik. PDF-Editor (http://www.cadkas.com). (6) A karok a jelen Szabályzatban meghatározottak szerint vesznek részt az Egyetem szolgáltató tevékenységében, továbbá meghatározott funkcionális (általános és szakigazgatási) feladatokat önállóan is elláthatnak, illetve azok ellátására közös szervezeti egységet is mőködtethetnek [9. § (6) bek., 44. § (6) bek.].

(2) A kar egy vagy több képzési területen, tudományterületen több, a képzési programban rögzített szakmailag összetartozó képzés oktatási, továbbá a tudományos kutatási tevékenység feladatait ellátó önálló gazdálkodási jogkörrel felruházott szervezeti egység.

Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS



32

(3) A kar a jelen Szabályzatban meghatározottak szerint vesz részt az Egyetem szolgáltató tevékenységében, továbbá meghatározott funkcionális (általános és szakigazgatási) feladatokat is ellát.




33 5. sz. melléklet CXCIII/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat az ELTE Szervezeti és Mőködési Szabályzat I. kötete, a Szervezeti és Mőködési Rend 3.f. sz. mellékletének, a Természettudományi Kar Szervezeti és Mőködési Szabályzatának módosításáról

A Szenátus 2007. május 7-i ülésén módosította az ELTE SzMSz I. kötet 11. § (3) és III. kötet 96. § (5) bekezdését. Ennek következtében a Kar Szervezeti és Mőködési Szabályzata a következık szerint módosul: I. kötet 12. §

(1) bekezdés: …. Kivételesen, a dékán közvetlen irányításával, nem önálló tanszék is létrehozható (3) bekezdés: …. A dékán közvetlen irányításával létrehozandó nem önálló tanszék alapítására a dékán tesz javaslatot.

III. kötet 17. § (2) bekezdés: törlendı A Kari SzMSz III. kötet 3. § (5) bekezdésében az egyetemi szabályzattal egyezıen: … a Kari Tanács javaslatára az egyetemi docenst a rektor, a fıiskolai docenst a dékán nevezi ki.






34 6. sz. melléklet

2007. augusztus 20. alkalmából kitüntettek Magyar Köztársasági Érdemrend lovagkeresztje Dr. Sipos Lajos ELTE BTK egyetemi tanár Professor Emeritus a történelemtudományok doktora Dr. Urbán Aladár ELTE BTK egyetemi tanár Professor Emeritus a történelemtudományok doktora dr. Bernolák Béláné ELTE BGGYFK adjunktus dr. Kiss Daisy

ügyvéd a Magyar Ügyvédi Kamara titkára az ELTE tis zteletbeli tanára

Magyar Köztársasági Ezüst Érdemkereszt Dr. Faluba Kálmán ETLE BTK Romanisztikai Intézet egyetemi docens Magyar Köztársasági Érdemrend Középkeresztje a csillaggal Dr. Erdei Árpád ETLE ÁJK egyetemi tanár volt alkotmánybíró Dr. Harmathy Attila ETLE ÁJK egyetemi tanár Professor Emeritus volt alkotmánybíró Magyar Köztársasági Érdemrend Középkeresztje Dr. Szabó Miklós ELTE BTK egyetemi tanár az MTA rendes tagja




35 11/2007. (X. 15.) számú rektori utasítás a Pedagogikum Központ kialakításával, mőködésének elindításával kapcsolatos feladatok szabályozásáról

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem (továbbiakban: Egyetem) Szervezeti és Mőködési Szabályzat I. kötete, a Szervezeti és Mőködési Rend 78. § (1) bekezdésében, valamint a GYFK, a PPK és a TÓFK szakmai együttmőködésnek elveirıl és szervezeti kereteirıl szóló CXCI/2007. (X. 1.) Szen. sz. határozat 3. pontjában foglalt felhatalmazás alapján a rektor az alábbiakat rendeli el:

(1)

1.§. A rektor felkéri az Együttmőködési és Integrációs Szakértıi Bizottság (a továbbiakban: EISzB) elnökét, hogy a kutatási-oktatási együttmőködés szakmai terveinek, projektjeinek kidolgozására operatív munkacsoportot mőködtessen az EISzB által körvonalazott teendık és a szenátusi határozatban foglaltak mentén, valamint a közvetlenül és közvetve érdekelt karok javaslatára tekintettel kiegészített szakmai feladat struktúrának megfelelıen. A szakmai feladatstruktúra véglegesítésérıl a közvetlenül és közvetve érintett karokat tájékoztatni kell.

(2) Az operatív munkacsoport tagjait a GyFK, a PPK, és a TÓFK, valamint az együttmőködésükben közvetve érintett karok és az EHÖK által tett javaslat alapján 2007. október 19. napjáig az elnök kéri fel. A feladatstruktúra ismeretében a felkért személyek köre módosítható, bıvíthetı. (3) Az elnök a munkacsoport munkájában való közremőködésre további személyeket is felkérhet. (4) A rektor felkéri a munkacsoport elnökét, hogy a szakmai együttmőködés tartalmi részletei kidolgozásának megkezdésére legkésıbb 2007. október 24. napjáig hívjon össze ülést.




36 (5) A munkacsoport munkájának megszervezésérıl a továbbiakban az elnök gondoskodik teljes jogkörrel. 2.§ (1) A rektor felkéri a GyFK, a PPK és a TÓFK vezetıjét, hogy legkésıbb 2007. október 17. napjáig jelöljék ki azt a kari munkatársat, aki részt vesz a gazdálkodási feladatok, az oktatásszervezési és tanulmányi ügyek területén, valamint a humánpolitikai teendık területén a funkcionális feladatok szabályozásának kidolgozására tevékenykedı munkacsoportokban. A rektor felkéri az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat elnökét, hogy ugyanezen határidı alatt jelölje ki azt az egy-egy hallgatót, aki a munkacsoportok munkájában rész vesz. (2) A munkacsoport elnökei (gazdasági fıigazgató, oktatási igazgató, fıtitkár) a munkában való közremőködésre további személyeket is felkérhetnek. (3) A rektor felkéri a gazdasági fıigazgatót, az oktatási igazgatót és a fıtitkárt, hogy legkésıbb 2007. október 19. napjáig kezdjék meg a munkacsoportokban a munkát.

3.§ (1) Az 1.-2. §-ban meghatározott munkacsoportok (munkájáért azok vezetıje felelıs. (2) A munkacsoportok tagjai feladataikat a munkacsoport vezetıje által meghatározottak szerint látják el.

4. § (1) A munkacsoportok rendszeresen üléseznek. A munkacsoportok elnökei egymással rendszeresen egyeztetı megbeszéléseket tartanak. (2) A munkacsoportok elnökei, valamint a GyFK, a PPK és a TÓFK vezetıi rendszeresen együttmőködnek, háromhetente közös megbeszélésen értékelik a már elvégzett feladatokat és a további teendıket. Az e bekezdés szerinti értékelı megbeszéléseket a rektor vezeti. Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). 5. § (1) A 2. § szerinti munkacsoportok úgy kötelesek feladatukat ellátni, hogy a Pedagogikum Központ szervezeti és mőködési szabályzatát a GyFK, a PPK és a TÓFK kari tanácsai legkésıbb 2007. december 5. napján megtárgyalhassák.



37 (2) A rektor felkéri a GyFK, a PPK és a TÓFK vezetıit, hogy a Pedagogikum Központ szervezeti és mőködési szabályzatának megtárgyalására legkésıbb 2007. december 5. napjára hívják össze a kari tanács ülését.

A jelen utasítás 2007. október 15. napján lép hatályba.


Dr. Hudecz Ferenc rektor




38

12/2007. (X. 15.) számú rektori utasítás az Eötvös Loránd Tudományegyetem rektorhelyettesei megnevezésérıl, hatáskörérıl, munkamegosztási rendjérıl és feladatairól

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem (továbbiakban: Egyetem) Szervezeti és Mőködési Szabályzat I. kötete, a Szervezeti és Mőködési Rend 79. § (4) bekezdésében foglaltakkal az Eötvös Loránd Tudományegyetem rektorhelyettesei megnevezésérıl, hatáskörérıl, munkamegosztási rendjérıl és feladatairól a Rektor az alábbiakban rendelkezik: 1. § Az általános rektorhelyettes: a) a rektor felkérése alapján helyettesíti a rektort; b) a rektor által meghatározott körben képviseli az egyetemet; c) felügyeli és irányítja a habilitációval kapcsolatos tevékenységet; d) felügyeli és irányítja a humánpolitikai tevékenység fejlesztésével kapcsolatos tevékenységet; e) felügyeli a 4. §-ban meghatározott körbe nem tartozó kulturális (ideértve az amatır mővészeti tevékenységet is), közmővelıdési és sport tevékenységet; f) irányítja többek között az alábbi speciális projektek megvalósítását: – a támogatott („endowed”) professzori rendszer kialakítására vonatkozó javaslat kidolgozása, létrehozása esetén felügyelete; – az öregdiák hálózat létrehozásával kapcsolatos koncepció kidolgozása, létrehozása esetén felügyelete; – a BEAC és az ELTE kapcsolat tartás és új koncepció kidolgozása; g) felügyeli a Kollégium tevékenységét a hallgatói ügyek (felvételi, fegyelmi ügyek, stb.) vonatkozásában; h) felügyeli a Szakkollégiumok nem-oktatással kapcsolatos tevékenységét (pl. felvételi); i) felügyeli az alábbi egyetemi bizottságok munkáját: – Esélyegyenlıségi Bizottság; – Egyetemi Kollégiumi Bizottság; – Egyetemi Hallgatói Szociális és Ösztöndíjbizottság; – Közalkalmazotti Jóléti és Szociális Bizottság; – Informatikai Bizottság; Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). – Egyetemi Habilitációs Bizottság; – Kitőntetési Bizottság; j) felügyeli és irányítja az egyetemi intézményfejlesztési terv/stratégia humánpolitikai, jogi és igazgatási része, valamint kulturális, közmővelıdési és sport tevékenység része kidolgozását; közremőködik a végrehajtásban és az ellenırzésben; k) felügyeli és irányítja a Fıtitkárság nem-munkaügyi, humánpolitikai szakmai tevékenységét. 2.§ Changed withAz theoktatási DEMOrektorhelyettes VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). a) a rektor felkérése alapján a helyettesíti rektort; b) a rektor által meghatározott körben képviseli az egyetemet;


39 c)

felügyeli és irányítja az oktatási, tanulmányi, felvételi, szakalapítási és szakindítási ügyekkel kapcsolatos tevékenységet, ideértve a szakirányú és más továbbképzéseket és a felsıfokú szakképzést is; d) felügyeli és irányítja a doktori képzést; e) felügyeli és irányítja a nemzetközi és egyetemközi oktatási kapcsolatok szervezését; f) felügyeli a hallgatók térítési és juttatási ügyeivel – ideértve a közéleti ösztöndíjat és a hallgatói jutalmat is – kapcsolatos tevékenységet; g) felügyeli és irányítja a tanárképzéssel kapcsolatos tevékenységet; h) felügyeli a szakkollégiumok oktatási tevékenységét; i) felügyeli a tudományos diákkörökkel kapcsolatos tevékenységet; j) felügyeli és irányítja a minıségbiztosítási rendszer kialakítására irányuló tevékenységet; k) felügyeli az alábbi egyetemi tanácsok/bizottságok munkáját: – Pedagógusképzési Tanács – Tanárképzési és Tanár-továbbképzési Tanács – Közoktatási Bizottság – Egyetemi Tudományos Diákköri Tanács – Egyetemi Kreditátviteli Bizottság – Idegennyelvő képzési Bizottság (eseti bizottság) – Minıségirányítási Bizottság – Egyetemi Doktori Tanács – Oktatási és Képzési Tanács – Oktatásszervezési és Hallgatói Ügyek Bizottsága l) felügyeli a közoktatási intézmények szakmai tevékenységét; m) felügyeletet gyakorol a továbbképzı intézmények (ITK, JTI) és egyéb szerzıdéses, illetve pályázat alapján mőködı, kari szervezetbe nem tartozó oktatási egységek nem-szakmai tevékenysége felett; n) felügyeli és irányítja az egyetemi intézményfejlesztési terv/stratégia oktatásra, képzésre vonatkozó része kidolgozását; közremőködik annak végrehajtásban és az ellenırzésben; o) felügyeli és irányítja az oktatási igazgatóság szakmai tevékenységét. 3. § A tudományos rektorhelyettes: a) a rektor felkérése alapján a helyettesíti a rektort; a rektor által meghatározott körben képviseli(http://www.cadkas.com). az egyetemet; Changed with theb) DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor c) felügyeli és irányítja a tudományszervezési és kutatásszervezési tevékenységet; d) felügyeli és irányítja a kutatási tevékenységet; e) felügyeli, összehangolja és irányítja a hazai és nemzetközi kutatási pályázatokkal kapcsolatos tevékenységet, ideértve az adatszolgáltatást is; f) felügyeli, összehangolja és irányítja a hazai és nemzetközi, oktatási és egyéb pályázatokkal kapcsolatos (nem-szakmai) tevékenységet, ideértve az adatszolgáltatást is; g) felügyeli és irányítja a nem pályázat alapján végzett kutatási-fejlesztési tevékenységet, adatszolgáltatást; Changed with the DEMO VERSIONstatisztikai of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). h) felügyeli és irányítja az egyetemi kutatási, K+F és publikációs tevékenység nyilvántartását; i) felügyeli, összehangolja és irányítja az innovációval, vállalati együttmőködésekkel, technológia-transzferrel, szellemi tulajdonjogokkal kapcsolatos tevékenységet;


40 j)

szervezi, összehangolja és felügyeli a nemzetközi és egyetemközi tudományos kapcsolatokat, kutatási együttmőködéseket; k) felügyeli az alábbi egyetemi tanácsok/bizottságok munkájának felügyelete – Munkahelyi Állatkísérleti Bizottság – kari szervezetbe nem tartozó kutatási egységekhez irányító testületei, különösen eScience RET Konzorciumi tanács; – Tudományos Tanács; – Hallgatói és Oktatói Mobilitási Bizottság; – Egyetemi Találmányi Testület; l) felügyeli és irányítja az egyetemi intézményfejlesztési terv/stratégia kutatásra, tudományszervezésre, innovációra vonatkozó részének kidolgozását; közremőködik a végrehajtásban és az ellenırzésben; m) felügyeletet gyakorol az Egyetemi Könyvtár, Egyetemi Levéltár, valamint a Botanikus kert, és a Gothard Asztrofizikai Obszervatórium továbbá a szerzıdéses, illetve pályázat alapján mőködı, kari szervezetbe nem tartozó kutatási egységek nem-szakmai tevékenysége felett; n) felügyeli és irányítja a tudományos, pályázati, innovációs igazgatóság szakmai tevékenységét. 4. § (1) A kulturális (ideértve az amatır mővészeti tevékenységet is), valamint a tömeg- és szabadidısporttal és testneveléssel kapcsolatos hallgatói ügyek felügyelete és irányítása, hallgatókkal és a hallgatói önkormányzatokkal való együttmőködés szervezése, az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat tisztségviselıivel való napi kapcsolattartás rektori hatáskörben marad. E feladatok ellátásával a rektor az általános munkajogi szabályok alapján egyetemi vezetıt bíz meg (a továbbiakban: hallgatói ügyek rektori megbízottja). (2) A kulturális, valamint a tömeg- és szabadidısporttal és testneveléssel kapcsolatos ügyek felügyelete és irányítása keretében a) felügyeli az e körbe tartozó kulturális, közmővelıdési, tömeg- és szabadidısport tevékenységet; b) felügyeli a pályázati rendszer keretében elosztott hallgatói sport és kulturális támogatásokkal kapcsolatos tevékenységet. hallgatókkal és aofhallgatói önkormányzatokkal való együttmőködés szervezése, az Changed with(3) theADEMO VERSION CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Egyetemi Hallgatói Önkormányzat tisztségviselıivel való napi kapcsolattartás keretében a) fogadja és intézi az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat közvetlenül, vagy a kari hallgatói önkormányzatoknál, illetve a kollégiumi részönkormányzatnál felmerülı rektori vezetés hatáskörébe tartozó kezdeményezéseit, problémafelvetéseit, és azokat az illetékes egyetemi vezetı – szükség esetén közvetlenül a rektor – részére továbbítja, b) indokolt esetben egyeztetést kezdeményez, illetve közvetítıként jár el az EHÖK és az illetékes egyetemvezetı között, Changed with thec) DEMO VERSION PDF-Editor (http://www.cadkas.com). javaslatot tesz azofa)CAD-KAS pont szerinti esetleges probléma rendezésére, d) indokolt esetben közvetlenül jelzi a rektor részére, ha az ügy rektori intézkedést igényel.


41 (4) A hallgatói ügyek rektori megbízottja e tevékenységéért csak a rektornak felel, csak részére tartozik beszámolási kötelezettséggel, e minıségében csak a rektor adhat részére utasítást. 5.§ (1) A jelen rektori utasítás 2007. október 15. napjával lép hatályba. (2) A jelen rektori utasítás hatályba lépésével az Eötvös Loránd Tudományegyetem rektorhelyettesei közötti munkamegosztásról szóló 10/2006. (VIII. 1.) számú rektori utasítás hatályát veszti. Budapest, 2007. október 15.

Dr. Hudecz Ferenc rektor




42 ELTE Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar

Emlékeztetı a Vezetıi Értekezlet 2007. október 4-i ülésérıl

Az ülésen megjelentek a Vezetıi Értekezlet tagjai, kivéve Dr. Szendrei Julianna, Dr. Podráczky Judit, Nevigyánszky Éva. A Matematika Tanszék vezetıjét Zsinkó Erzsébet képviselte. Az ülésrıl jegyzıkönyvként hangfelvétel készült. 1. A Vezetı Értekezlet megvitatta a 2006/2007. tanév oktatási tevékenységével kapcsolatos tapasztalatokat és a zárótanításokról, zárófoglalkozásokról szóló tanszéki beszámolókat. Dr. Demeter Katalin mb. fıigazgató-helyettes és Jávorné dr. Kolozsváry Judit fıigazgatóhelyettes összegezte az elmúlt tanévi oktatási tevékenységével kapcsolatos, megadott szempontok szerinti tanszéki beszámolókat, véleményeket. Hozzászólt Dr. Csíkvári Gábor, Zsinkó Erzsébet, Véghelyi Józsefné dr., Vajda Albertné, dr. Orczán Zsolt, Jávorné dr. Kolozsváry Judit, Kálmánné dr. Bors Irén, Dr. Demeter Katalin, Dr. Donáth Péter, Döbrössy János. A Vezetıi Értekezlet javasolta a kari tanácsi elıterjesztések nyomtatott változatába való betekintési lehetıséget, valamint a szakdolgozatok könyvtári olvasásának szabályozását. A beszámolót és a javaslatokat a jelenlévık egyhangúlag elfogadták. 2. A Vezetı Értekezlet megtárgyalta a 2007. évi záróvizsgák szakmai tapasztalatait. Jávorné dr. Kolozsváry Judit fıigazgató-helyettes a záróvizsga bizottságok elnöki jelentései alapján a véleményeket. Hortobágyi István, Dr. Csíkvári Gábor, Jávorné Changed withösszegezte the DEMO VERSION of Hozzászólt CAD-KAS Dr. PDF-Editor (http://www.cadkas.com). dr. Kolozsváry Judit, Dr. Kézdiné Patakfalvy Katalin. Dr. Hortobágyi István fıigazgató javasolta, hogy a kari Oktatási Bizottság és a Tanulmányi Osztály vezetıje vitassa meg a tématervek és a záróvizsgák szervezésének kérdését. Ezt követıen a Vezetıi Értekezlet ismét napirendre tőzi majd a záróvizsgákkal kapcsolatos elıterjesztést. A javaslatot a jelenlévık egyhangúlag elfogadták.



43 3. Véghelyi Józsefné dr. fıigazgató-helyettes elıterjesztésében a Vezetıi Értekezlet megvitatta kari rendezvényeket és véglegesítette a 2007/2008. tanév II. félévi rendezvényprogramot. Hozzászólt Dr. Donáth Péter, Dr. Csíkvári Gábor, Dr. Hortobágyi István. 4. Dr. Hortobágyi István fıigazgató tájékoztatta a vezetı testületet a Kar gazdasági és költségvetési helyzetérıl (az egyetemi elektronikus vezetıi információs rendszer aktuális adatairól, a 2007. évben esedékes kari hiányról, annak okáról, valamint a lehetséges bevételekrıl). A továbbiakban tájékoztatta a vezetıtestületet az Egyetemi Szenátus 2007. október 1-jei határozatáról, a Pedagogikum 2008. január 1-jei létrehozásának döntésérıl, valamint az elkövetkezendı idıszakban megkezdıdı, a három kar egységes alapokon és elveken nyugvó együttmőködésével kapcsolatos munkálatokról, az egységes szabályozási feltételek kidolgozásáról. 5. Egyebek Dr. Hortobágyi István fıigazgató tájékoztatta a jelenlévıket arról, hogy 2007. október 1-jétıl az Eötvös Loránd Tudományos Egyetem oktatási rektorhelyettese Dr. Zentai László egyetemi tanár. A továbbiakban bejelentette az oktatás területén adományozható állami kitüntetésekre való felterjesztés lehetıségét. Kérte a szervezeti egységek vezetıit, hogy 2007. október 8-án 9 óráig adják le javaslataikat a Fıigazgatói titkárságra. Véghelyi Józsefné dr. fıigazgató-helyettes tájékoztatta a vezetıtestület az alagsorban a hallgatók részére kialakítandó – a Matematika Tanszék vezetıjével és a Hallgatói Önkormányzattal történt megállapodás szerinti – számítógépparkról. Ezt követıen a kari jegyzetbolt mőködésérıl tájékoztatta a jelenlévıket. Bejelentette, hogy a Jegyzetbolt tervezi a Kar hallgatói és oktatói részére (jogviszony igazolásával) nyújtható Changed withjegyzetvásárlási the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). figyelmét arra, hogy a Kar és az kedvezményeket. Felhívta a tanszékvezetık OKKER Oktatási, Kiadói és Kereskedelmi ZRT közötti szerzıdés szerint kiadott jegyzetek ügyében a megbízott fıigazgató-helyettes járhat el. Dr. Csíkvári Gábor tanszékvezetı fıiskolai tanár érdeklıdött a kari–egyetemi nem szakrendszerő továbbképzések indításáról, a doktorandusz hallgatók kari alkalmazásának lehetıségérıl, valamint az Erasmus-pályázat nyújtotta nemzetközi kapcsolatok indításának módjáról. Véleményt nyilvánított Dr. Demeter Katalin, Dr. Hortobágyi István, Véghelyi Józsefné dr. Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Dr. Demeter Katalin mb. fıigazgató-helyettes tájékoztatta a jelenlévıket a HVG folyóiratban megjelent „Felvi-rangsorról”, a felsıoktatási intézmények karainak 2006. évi rangsoráról, kiemelten az ELTE TÓFK helyezésérıl.


44

Gacsó Zsuzsa HÖK elnök tájékoztatta a Vezetıi Értekezletet arról, hogy 2007. évben az 51/2007.(III.26.) Korm. rendelet (A felsıoktatásban részt vevı hallgatók juttatásairól és az általuk fizetendı egyes térítésekrıl) értelmében megváltozott a hallgatói normatíva, csökkent a felhasználható hallgatói pénzkeret. A kari Ösztöndíj Bizottság megvitatta a lehetséges megoldásokat a hallgatói ösztöndíjak, támogatások odaítélésének lehetıségérıl. Ismertette a hallgatói normatíva alakulását 2007 szeptemberétıl (összehasonlítva a 2006. év adataival), így a tanulmányi ösztöndíj, a rendszeres és rendkívüli szociális támogatás, az intézményi, szakmai, tudományos és közéleti ösztöndíj, hallgatói jutalmazások a százalékos keretösszegeirıl. Bejelentette, hogy a Kari Ösztöndíj Bizottság döntött abban, hogy azok a hallgatók, akik 2003/2004-es tanévben kezdték meg tanulmányaikat, az 51/2007-es Korm. rendelet alapján mivel túlfutó hallgatónak minısülnek, ezáltal semmilyen juttatásban nem részesülhetnek. Tudományos (demonstrátori) ösztöndíjban így három hallgató nem részesülhet. Azok a hallgatók, akik két különbözı tanszékre is beadták a pályázatot Tudományos (demonstrátori) ösztöndíjra, csak az egyik tanszéket képviselhetik. A hallgatók eldönthetik, hogy melyik tanszéken szeretnének munkát vállalni. Továbbiakban ismertette a kari Ösztöndíj Bizottság két javaslatát a demonstrátor hallgatók létszáma és juttatási összegének változtatásáról. Hozzászólt Tihanyiné Dr. Hıs Ágnes, Dr. Hortobágyi István, Dr. Demeter Katalin. A Vezetıi Értekezlet a tájékoztatást tudomásul vette, és elfogadta a hallgatók javaslatát, miszerint a demonstrátor hallgatók létszámát a 2007/2008. tanév I. félévében nem csökkentik, azonban a díjazásukat 7.000,-Ft összegre csökkentik. A Hallgatói Önkormányzat egyéb tanszéki rendezvényt nem tudnak támogatni, kivéve a kötelezı gyakorlatokat. Dr. Donáth Péter tanszékvezetı egyetemi tanár tájékoztatta a jelenlévıket arról, hogy a Pest Megyei Gyermek- és Ifjúsági Alapítvány elismerıen megköszönte Pásztor Éva Mária, Pánczél György, Bunkóczi Viktória, Crăciun Angéla, Czinki Tibor és Mayer Csilla hallgatók Pest megyei hátrányos helyzető gyerekek szociális-karitatív táborban végzett önkéntes munkájukat. Valamennyien jó érzékkel irányították a rájuk bízott gyermekcsoportokat, részt vettek a tábor elıkészítésében, a programok lebonyolításában. Döbrössy János tanszékvezetı fıiskolai docens szomorúan bejelentette, hogy Tímár Imre ny. fıiskolai tanár, az Ének-zenei Tanszék elismert volt oktatója 2007. szeptember 27-én 78. Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). életévében elhunyt. Temetése 2007. október 5-én a siófoki temetıben lesz. Budapest, 2007. október 4. Légler Judit hivatalvezetı Látta: Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Dr. Hortobágyi István fıigazgató


45 ELTE Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar Emlékeztetı a Kari Tanács 2007. október 11-i ülésérıl Az ülésen megjelentek a Kari Tanács tagjai és az állandó meghívottak. Távolmaradását elıre jelezte: Dr. Benczik Vilmos, Jávorné dr. Kolozsváry Judit, Nevigyánszky Éva, Kapin Melinda, Kovács Zoltán, Szalai Andrea. A szavazásban résztvevık száma az 1-2. napirendnél 31 fı, 3-6. napirendnél 29 fı. Az ülésrıl jegyzıkönyvként hangfelvétel készült. Napirend: 1.

A fıigazgató-helyettesi pályázat véleményezése

2.

Döntés a 2008/2009. tanévben indítható szakirányú továbbképzések, féléves költségtérítési díjairól

3.

A kari HÖK beszámolója

4. 5.

Véleménynyilvánítás az egyetemi szabályzatok módosításáról Egyebek

A Kari Tanács az ülés napirendjét, egy új napirendi javaslattal és további sorrendi változtatással – 2. napirendben: Döntés a tanító és óvodapedagógus alapszak szakfelelısi megbízásáról – egyhangúan elfogadta. Ezt követıen a Kari Tanács nyílt szavazással jóváhagyta a titkos szavazás idıszakára javasolt Szavazatszámláló Bizottság személyi összetételét. A Bizottság elnöke Dr. Szendrei Julianna tanszékvezetı fıiskolai tanár, tagok: Bihariné dr. Krekó Ilona fıiskolai docens és Gergely Ildikó adjunktus volt. 1. A Kari Tanács véleményt nyilvánított a Kar fıigazgató-helyettesi kinevezésrıl. Az oktatási ügyekért felelıs fıigazgató-helyettesi pályázat az Oktatási Közlöny 2007. Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). szeptember 5-i 24. számában került meghirdetésre. Karunkon Dr. Demeter Katalin fıiskolai tanár, mb. fıigazgató-helyettes nyújtotta be pályázatát. Dr. Hortobágyi István fıigazgató véleményt nyilvánított a pályázatról A jelölthöz a Kari Tanács tagjai kérdést nem intéztek. A jelölt távozását követıen véleményt nyilvánított Kálmánné dr. Bors Irén, Dr. Donáth Péter, Véghelyi Józsefné dr., Dr. Szendrei Julianna, dr. Schottner Ede. A pályázat megvitatása után elrendelt szünetben a Kari Tanács 35 szavazati jogú tagja közül a 31 fı titkosan szavazott. Changed withjelenlévı the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). A szünetet követıen a Dr. Szendrei Julianna, a Szavazatszámláló Bizottság elnöke az alábbiakat jelentette be:


46 A Kari Tanács 31 érvényes titkos szavazattal: 30 igen, 1 nem szavazattal Dr. Demeter Katalin fıiskolai tanár fıigazgató-helyettesi megbízását 4 évre javasolta. (Határozat száma: 2007/2008-3.sz.) 2. A Kari Tanács megvitatta a tanító és az óvodapedagógus alapszak szakfelelısi megbízását. Dr. Hortobágyi István fıigazgató 4 év idıtartamra javasolta a tanító alapszak szakfelelısének Dr. Podráczky Judit tanszékvezetı fıiskolai docenst, az óvodapedagógus alapszak szakfelelısének Dr. Ronkovicsné Dr. Faragó Eszter fıiskolai docenst. Véleményt nyilvánított Dr. Szendrei Julianna, dr. Schottner Ede, Véghelyi Józsefné dr., Dr. Demeter Katalin, Dr. Hortobágyi István, Kálmánné dr. Bors Irén. Az elrendelt szünetben a Kari Tanács 35 szavazati jogú tagja közül a jelenlévı 30 fı titkosan szavazott. A szünetet követıen a Dr. Szendrei Julianna, a Szavazatszámláló Bizottság elnöke az alábbiakat jelentette be: A Kari Tanács 30 érvényes titkos szavazattal: 30 igen, 0 nem szavazattal javasolta Dr. Podráczky Judit tanszékvezetı fıiskolai docenst a tanító alapszak szakfelelısének; 29 igen, 1 nem szavazattal javasolta Dr. Ronkovicsné Dr. Faragó Eszter fıiskolai docens az óvodapedagógus alapszak szakfelelısének. (Határozat száma: 2007/2008-4.sz.) 3. A Kari Tanács megvitatta a 2008/2009. tanévben indítható szakirányú továbbképzéseket, féléves költségtérítési díjait. Véleményt nyilvánított Dr. Podráczky Judit, Dóczy Emilné. Changed withAtheKari DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Tanács határozatban, egyhangúlag döntött a 2008/2009. tanévben indítandó szakirányú továbbképzési szakok költségtérítési díjairól (1. sz. melléklet). (Határozat száma: 2007/2008-5.sz.) 4. Gacsó Zsuzsa HÖK elnök írásbeli és szóbeli elıterjesztésben beszámolt a kari Hallgatói Önkormányzat 2006/2007. tanévi munkájáról, legfontosabb feladatairól. Hozzászólt Véghelyi Changed withJózsefné the DEMO VERSION CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). dr., Dr. SzendreiofJulianna, Dr. Demeter Katalin, dr. Schottner Ede. A Kari Tanács a beszámolót egyhangúlag elfogadta.


47 5. Dr. Hortobágyi István fıigazgató elıterjesztésében a Kari Tanács véleményt nyilvánított az alábbi egyetemi szabályzatokról - Az ELTE Képzési szabályzat-tervezetet Dr. Demeter Katalin fıigazgató-helyettes véleményezte a szabályzatot. A Kari Tanács nyílt szavazással, egyhangúlag – alábbi észrevételek figyelembevételével – elfogadta szabályzat tervezetet. 2. § bıvüljön az alábbi (3) ponttal (3) Az Oktatási és Képzési Tanács ellenırzi, hogy a Szenátus által jóváhagyott összes ELTE képzésrıl – legkésıbb a Szenátus döntését követı 10. napon – az ELTE polgárai számára hozzáférhetı, teljes, frissített lista álljon rendelkezésre. 1.sz. függelék 4. pont kiegészüljön … • Típus (gyakorlat / elıadás / szeminárium) • .. • heti óraszám (/esti képzés féléves óraszáma)

- Az ELTE Alumni szabályzat módosítása. Dr. Donáth Péter, a Tudományos Bizottság elnöke véleményezte a szabályzatot. A Kari Tanács nyílt szavazással, egyhangúlag – alábbi észrevételek figyelembevételével – elfogadta szabályzat tervezetet: 1.§ (1) pontja kiegészüljön Az Egyetem és jogelıdjei valamennyi olyan volt hallgatója, diákja, volt oktatója, kutatója … Hasonló megfogalmazást kérünk a 2 § (1) a és b pontjaiban is.

- Az ELTE SZMSZ III. kötete, a Foglalkoztatási Követelményrendszer kiegészítése Dr. Hortobágyi István fıigazgató véleményt mondott a szabályzat kiegészítésérıl. A Kari Tanács nyílt szavazással egyhangúlag – módosító észrevételek nélkül – elfogadta az SZMSZVERSION III. kötete,ofa Foglalkoztatási Követelményrendszer kiegészítése elıterjesztést. Changed withELTE the DEMO CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). - Az ELTE Közalkalmazotti szabályzat-tervezet Dóczy Emilné gazdasági vezetı véleményt nyilvánított a szabályzatról. Hozzászólt: Dr. Hortobágyi István. A Kari Tanács nyílt szavazással egyhangúlag – módosító észrevételek nélkül – elfogadta az ELTE Közalkalmazotti szabályzat-tervezetet. Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). - Szabályzat az ELTE Pályázati Kezelésének eljárásrendjérıl” c. tervezetet. Véghelyi Józsefné dr. fıigazgató-helyettes véleményt nyilvánított a szabályzatról.


48 Hozzászólt: Dr. Donáth Péter, Dr. Podráczky Judit, Dr. Szendrei Julianna, Véghelyi Józsefné dr. A Kari Tanács egyhangúlag – alábbi észrevételek figyelembevételével – elfogadta szabályzat tervezetet: 2. § (1) pont kiegészül A pályázatok szakmai és tartalmi összeállítása, valamint benyújtása a pályáztatóhoz (törölve: minden esetben) a pályázó (a továbbiakban: témavezetı) vagy, amennyiben azt a kari sajátos szabályok elıírják a kar valamely központi egységének a feladata, …. 2.§ (2) pont módosítás ….tájékoztatással (törölve: segít) közremőködik a pályázat összeállításában …. 2. § (3) pont módosítás … közremőködik a kari gazdasági vezetı által kijelölt kari gazdasági ügyintézı (törölve: nyújt segítséget a témavezetınek) 6. § (1) pont kiegészül A nyertes pályázathoz kapcsolódó szerzıdések szakmai összeállítása – az 5. §-ban foglalt korlátozással – a kari sajátos szabályok figyelembevételével a témavezetı feladata. 6.§ (2) pont módosítás (Törölve: A témavezetı a szerzıdéstervezet kézhezvételekor megkeresi a Pályázati Irodát, amely a szerzıdés elıkészítéséhez közremőködik. Ennek során ) A szerzıdés elıkészítésében közremőködik a Pályázati Iroda. Lefolytatja a szükséges egyeztetéseket a Pénzügyi Osztály, a Fıtitkárság és a témavezetı, vagy a kari sajátos szabályokban meghatározott személy, valamint …. 6.§ (3) pont módosítás A szerzıdés pénzügyi mellékleteinek elkészítésében ….. közremőködik a kijelölt kari gazdasági ügyintézı (törölve: nyújt segítséget). 6. § (7) pont kiegészül … Az aláírt szerzıdés (mellékletekkel felszerelt) két másolati példányát a Pályázati Iroda részére a kari sajátos szabályokban foglaltaknak megfelelıen le kell adni, amelynek … 6.§ (9) pont kiegészül ….. A szerzıdést érintı valamennyi változással kapcsolatos információk Pályázati Irodára történı eljuttatásáért és azok helyességéért a kari szabályok figyelembevételével a témavezetı felel.

11. § (4) pont módosítás A zárójelentés pénzügyi elszámolását – azaz a pénzügyi összesítıt a számlamásolatokkal és a terhelési bizonylatok másolataival – a témavezetı a kari gazdasági ügyintézı (törölve: segítségével) közremőködésével állítja össze a kari sajátos szabályokat is figyelembe véve.

Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). 6. Egyebek

Dr. Hortobágyi István fıigazgató megköszönte Kálmánné dr. Bors Irén, a gyakorlóiskola igazgatójának az egyetemi Oktatási és Képzési Tanácsban végzett kari képviseleti munkáját. hogy az Egyetemi Szenátus elfogadására javasolta Dr. Demeter Katalin Changed withBejelentette, the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). fıigazgató-helyettest kari képviseletre az Oktatási és Képzési Tanácsban. A továbbiakban tájékoztatta a vezetıtestületet az Egyetemi Szenátus 2007. október 1-jei határozatáról, a Pedagogikum 2008. január 1-jei létrehozásának döntésérıl, valamint az


49 elkövetkezendı idıszakban megkezdıdı, a három kar egységes alapokon és elveken nyugvó együttmőködésével kapcsolatos munkálatokról, az egységes szabályozási feltételek kidolgozásáról. A továbbiakban Dr. Hortobágyi István fıigazgató emlékeztette a jelenlévıket a korábbi testületi üléseken már elhangzottakra, miszerint az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar és az ELTE Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar együttmőködve kidolgozta a Neveléstudományi MA szak „Korai gyermekkor pedagógiája” szakirányt, majd együttmőködési megállapodást kötött a szak oktatási, és az ahhoz kapcsolódó oktatásszervezési feladatok végzésére, mely szerzıdést szerint Karunk, félévenként, kreditek arányában juttatásokban részesül . Az Egyetemei Szenátus 2006. október 30-ai ülésén a szak létesítési és indítási kérelmét elfogadta. A képzés 2007 szeptemberében, 12 fıvel megkezdıdött, karunk oktatói – a tantárgyfelosztási tervhez szorosan kapcsolódva – a szakirány kurzusaival bekapcsolódtak az oktató munkába. A szakirány kari felelıse Hunyady Györgyné Dr. fıiskolai tanár. Dr. Demeter Katalin fıigazgató-helyettes tájékoztatta a jelenlévıket az új szakirányú továbbképzések kidolgozásáról, kari Minıségértékelési és az Oktatási Bizottság véleményezı munkájáról. Emlékeztetett arra, hogy a mőveltségterületi szakirányú továbbképzések kidolgozásának határideje október 12. Bejelentette, hogy az Angol mőveltségterületi szakirányú továbbképzést 2009 tavaszán, keresztféléves indítással tervezzük. A továbbiakban javasolta elfogadásra az alapszakok keretszámainál az alábbi módosítást: tanító/óvodapedagógus (szerb nemzetiségi) BA 5-rıl 3-ra csökkenjen; ifjúságsegítı 30-ról 25-re csökkenjen. A javaslatot a jelenlévık tudomásul vették. Dr. Schottner Ede, a kari Oktatási Bizottság elnöke tájékoztatta a jelenlévıket a bizottság munkájáról, a határidık betartásának fontosságáról, az ezzel kapcsolatos problémákról. Dr. Donáth Péter, a Tudományos Bizottság elnöke bejelentette, hogy a Tudományos Bizottság 2007. október 18-án ülést tart. Gacsó Zsuzsa HÖK elnök tájékoztatta a jelenlévıket a 2007/2008. tanévi rendezvénytervben szereplı HÖK programok változását. Véghelyi Józsefné dr. fıigazgató-helyettes bejelentette, hogy az Ének-zenei Tanszék oktatója, Turmezeyné dr. Heller Erika adjunktus, pszichológia tudományterületen sikeresen fokozatát. Changed withmegszerezte the DEMO doktori VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Ezt követıen tájékoztatta a jelenlévıket az alagsorban, hallgatók részére – a Matematika Tanszék vezetıjével és a Hallgatói Önkormányzattal történt megállapodással, valamint a HÖK anyagi támogatásával – kialakítandó számítógépparkról. A Hallgatói Önkormányzat felvállalta a számítógépek felügyeletét. A továbbiakban bejelentette, hogy a kari honlap – az egyetemi elképzelésekkel összhangban – megújítása folyamatban van. Tóth Attila adjunktus 2007 októberétıl átadja a kari web-mesteri feladatokat Kabács Károly informatikusnak. Kérte a tanszékek együttmőködését a kari honlap átformálási munkálataihoz, valamint felhívta figyelmüket a tanszéki honlapok aktualizálásának fontosságára. Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Hozzászólt: Dr. Donáth Péter, dr. Orczán Zsolt.


50 Dr. Demeter Katalin fıigazgató-helyettes bejelentette, hogy a Hallgatói Önkormányzat 2007. november 8-án, középiskolások részére Nyílt napot szervez. Továbbiakban szólt arról, hogy ismét megrendezésre kerül majd az Educatió 2008 kiállítás.


Légler Judit a Kari Tanács titkára

Látta: Dr. Hortobágyi István fıigazgató




Pedagógus szakvizsgával bıvített tanító, fejlesztési (differenciáló) Pedagógus szakvizsgával bıvített óvodapedagógus, fejlesztési Pedagógus szakvizsgával bıvített óvodai környezeti nevelı Pedagógus szakvizsgával bıvített tanítói/óvodapedagógusi gyógytestnevelés Német nemzetiségi (tanító) Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, „informatika a pedagógiában” választható modullal Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, választható angol két-tannyelvő modullal Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, választható német két-tannyelvő




Továbbképzés megnevezése

1. sz. melléklet

2008/2009 tanévben (ısszel) indítandó szakirányú továbbképzési szakok féléves költségtérítési díjai

Költségtérítés Képzési idı összege 2008/2009 I.-II. félév

Költségtérítés összege 2009/2010 III.-IV. félév

Költségtérítés összege 2010/2011 V. félév

Létszám/

Képzést lezáró oklevél megnevezése

fı

5 féléves

125.000

130.000

135.000

30

Szakirányú oklevél, szakvizsga

5 féléves

115.000

120.000

125.000

30

Szakirányú oklevél, szakvizsga

5 féléves

90.000

96.000

101.000

30

5 féléves

95.000

101.000

105.000

30

Szakirányú oklevél, szakvizsga Szakirányú oklevél, szakvizsga

4 féléves

145.000

150.000

-

15

4 féléves

4 féléves

4 féléves

15

110.000 117.000

110.000

110.000

117.000

117.000

15

Pedagógus szakvizsga betétlap (tanúsítvány) a választott modulról

15


-

-

Nemzetiségi tanító (német) oklevél Pedagógus szakvizsga betétlap (tanúsítvány) a választott modulról

Továbbképzés megnevezése

Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, választható angol kommunikációs ismeretek modullal Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, választható német kommunikációs ismeretek modullal Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, „interaktív tanulási programok” választható modullal Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, „képességfejlesztés az 5-6. osztályban” választható modullal Pedagógus szakvizsga választható moduljainak önálló elvégzése: - Képességfejlesztés az 5-6. osztályban - Informatika a pedagógiai munkában - Interaktív tanulási programok - Angol két-tannyelvő modul - Német két-tannyelvő modul - Angol kommunikációs ismeretek -Német kommunikációs ismeretek




modullal

Költségtérítés Képzési idı összege 2008/2009 I.-II. félév

Költségtérítés összege 2009/2010 III.-IV. félév

Költségtérítés összege 2010/2011 V. félév

Létszám/


fı 4 féléves

4 féléves

4 féléves

4 féléves

2 féléves

110.000

117.000

110.000

117.000

110.000

117.000

-

-

-

110.000

117.000

-

95.000.-

-

-

95.000.95.000.95.000.95.000.95.000.95.000.-

-

-

52

15

15

15

15

15

Pedagógus szakvizsga betétlap (tanúsítvány) a választott modulról Pedagógus szakvizsga betétlap (tanúsítvány) a választott modulról Pedagógus szakvizsga betétlap (tanúsítvány) a választott modulról Pedagógus szakvizsga betétlap (tanúsítvány) a választott modulról

Betétlap (tanúsítvány) a választott modulról




2007/2008 tanévben (keresztfélévben) indítandó szakirányú továbbképzési szakok

Továbbképzés megnevezése Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, „egészségfejlesztı tanító/óvó „ választható modullal

Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, „családgondozó tanító/óvó „ választható modullal

Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, „gyermek- és ifjúságvédelmi tanácsadó„ választható modullal

Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, „családi kríziskezelı„ választható modullal

féléves költségtérítési díjai Költségtérítés Költségtérítés összege 2007/2008 összege 2008/2009 I.- félév/ III. félév / Képzési 2008/2009 II. 2009/2010 IV. félév Létidı szám/ félév fı

4 féléves

4 féléves

4 féléves

4 féléves

110.000

117.000

110.000

117.000

110.000

117.000

110.000

117.000

53


20


20


20


20





Pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzés, „játékszakértı„ választható modullal

Pedagógus szakvizsga választható moduljainak önálló elvégzése: Egészségfejlesztı tanító/óvó Családgondozó tanító/óvó Gyermek- és ifjúságvédelmi tanácsadó Családi kríziskezelı Játék szakértı pedagógus

4 féléves

2 féléves

110.000

117.000

20


Betétlap (tanúsítvány) a választott modulról

95.000 95.000 95.000 95.000 95.000.-

20

54

ELTE Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar

Az ELTE Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar 2007/2008. tan I. félévi rendezvényterve

augusztus 27-31. szeptember 6. de.

szeptember 13. 17 óra szeptember 18. szeptember 27. október

október elsı hete október elsı hete október 11. du. Október 17. 12.00 óra október 18. du.

2007 Gólyatábor - HÖK Játékos ismerkedési délelıtt – Helye: I. em. 127., II. em. 200. – Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: Szuchy Gabriella, Molnárné Batári Ilona) Hagyományos kerti parti – Helye: fıiskolai udvar – Informatika Módszertani és Szolgáltató Központ (felelıs: Lénárd András, Tóth Attila) Kiss Árpád pedagógiai emlékkiállítás – Helye: II. em. vitrinek – Vizuális Nevelési Tanszék (felelıs: Bakos Tamás) – Gólyatábori vetítés –HÖK – Folyosós buli – HÖK Nádasdy Ferenc Alapfokú Mővészeti Iskola kiállítása – Helye: I. em. folyosó – Vizuális Nevelési Tanszék (felelıs: Bakos Tamás) Állatok Napja kiállítás – Helye: III. em. folyosó – Természettudományi Tanszék (felelıs: Dr. Darvay Sarolta, Vastagné Bauer Zita) Házi matematika verseny – Helye: I. em. 100., 121. – Matematika Tanszék (felelıs: Szabóné Szitányi Judit) Óvó Kupa – Helye: „A” v. „C_D” terem – Testnevelési Tanszék (felelıs: Vári Péter, Gergely Ildikó) Külügyes nap – HÖK – Helye: Könyvtár olvasóterme

Gólya Kupa – Helye: „A” v. „C_D” terem – Testnevelési Tanszék (felelıs: Vári Péter) Folyosós buli – HÖK október 18. A hallgatók október 23-ai megemlékezése – HÖK október 24. Csepeli ÁMK Alapfokú Mővészeti Iskola kiállítása (oktató: Gerstl november Tünde) – Helye: I. em. folyosó – Vizuális Nevelési Tanszék (felelıs: Bakos Tamás) november Válogatás a II. és III. Középiskolai Digitális Képalkotó verseny anyagából (Kiállító: Fıvárosi Pedagógiai Intézet) – Helye: II. em. vitrinek – Vizuális Nevelési Tanszék (felelıs: Bakos Tamás) nap (középiskolások – HÖK Changed withNovember the DEMO CAD-KAS PDF-Editorszámára) (http://www.cadkas.com). 8. VERSION ofNyílt 10- 13.35 óra Ki mit tud? – HÖK – Helye: díszterem november 8. - Házi filmfesztivál (a már végzett és a harmadéves kommunikációs 15.00 óra hallgatók munkáiból) – Helye: II. em. 200. – Magyar Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: Szeles Péter) Találkozó - Ifjúságsegítı felsıfokú szakképzés végzett évfolyamai és a november 8. nappali tagozaton a végzıs tanulók közös programja 17 óra – Helye: fszt. 4. – Társadalomtudományi Tanszék (felelıs: Dr. Demeter Katalin)

Changed with the DEMO VERSION ofMagyar CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Tudomány Ünnepe rendezvénysorozat keretében: november 8. 15 óra

- „Interaktív Informatika” – tudományos felolvasóülés és vetélkedı – Helye: I. em. 106. – Informatika Módszertani és Szolgáltató Központ


(felelıs: dr. Orczán Zsolt) november 14. 15 óra

- Tudományos felolvasó ülés – Helye: III. em. TE – Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: Kunyák Károlyné dr., dr. Márkus Éva)

November 29. 14.30 óra

- Tudományos felolvasóülés – Helye: fszt. 4. – Tudományos Bizottság (felelıs: Dr. Donáth Péter)

november 15.

Gólyabál – HÖK

november 19. du.

Kosárlabda évfolyam bajnokság – Helye: „A” v. „C_D” terem – Testnevelési Tanszék (felelıs: Csányi Tamás)

november 22. 15 óra november 22. 15 óra december elsı hete

Német nyelvő mese- és drámafesztivál – Helye: II. em. 200. – Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: Molnárné Batári Ilona) Mese és színjátszó délután – Helye: I. em. 123. – Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: Vincze Emıke) Matek-Mikulás – Helye: fszt. 4. – Matematika Tanszék (felelıs: Makara Ágnes) ELTE Gyakorló Általános Iskola I. osztályos tanulóinak kiállítása (oktató: Varga Gábor) – Helye: II. em. paravánok – Vizuális Nevelési Tanszék (felelıs: Bakos Tamás)

december

december 13. december 13. december 13.

Karácsonyi Hangverseny – Helye: Díszterem – Ének-zenei Tanszék (felelıs: Döbrössy János) Karácsonyi ünnepség – HÖK Folyosós buli – HÖK



56


Az ELTE Tanító- és Óvóképzı Fıiskolai Kar 2007/2008. tan II. félévi rendezvényterve

2008 Báb kurzusok kiállítása – Helye: II. em. vitrinek – Vizuális Nevelési január Tanszék (felelıs: Bakos Tamás) Válogatás az óvodapedagógus szak hallgatóinak munkáiból – Helye: január I. em. folyosó – Vizuális Nevelési Tanszék (felelıs: Bakos Tamás) Vissza a gyökerekhez: a játék. Óvodapedagógusok konferenciája – január 16. Helye: 100. és 200. elıadóterem + hét tanterem a szekcióknak – Neveléstudományi Tanszék (felelıs: Podráczky Judit) Az alkotói és fordítói verseny meghirdetése – Helye: tanszéki honlap, január vége tanszéki hirdetıtáblák I. és II. emelet – Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: dr. Márkus Éva) Mentortanári fırum – tájékoztató és szakmai megbeszélés – január 29. 14.30 óra Helye: I. em. 128. – Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: Dr. Kovács Judit) Alkotási gyakorlatok kurzus kiállítása (II/3.a csoport) – Helye: II. em. február vitrinek – Vizuális Nevelési Tanszék (felelıs: Bakos Tamás) Tudományos konferencia – „Új irányok, utak az anyanyelvi február 9 v. 16. nevelésben és a pedagógusképzésben” címmel – Helye: II. em. 200. – Magyar Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: Dr. Csíkvári Gábor) Tanszék TDK felolvasó ülés (angol, német, szerb szakirány hallgatói) – február 11. 14 óra Helye: I. em. 113., 127. – Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: Nagy Gizella, Görgényiné Epres Erika, dr. Lásztity Nikola) Folyosós buli – HÖK február 14. Tanszéki TDK – Helye: fszt. 31. terem – Testnevelési Tanszék (felelıs: február 18. du. Tihanyiné Dr. Hıs Ágnes) Tárgykultúra kurzus kiállítása (III/3. csoport) – Helye: II. em. vitrinek március – Vizuális Nevelési Tanszék (felelıs: Bakos Tamás) március 7. A személyes iskola – mindenki iskolája konferenciasorozat – „Gyakorlati képzés”-rıl: múlt – jelen – jövı. Hogyan tovább? – Helye: I. em. 123. ea. + szekcióknak 3 terem – Neveléstudományi Tanszék (felelıs: Glauber Anna) Öregdiák találkozó - HÖK március 7. Testnevelés Mőveltségterületi Délután – Helye: fszt. 31. – Testnevelési március 10. du. Tanszék (felelıs: Tihanyiné Dr. Hıs Ágnes, Csányi Tamás) Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). A hallgatók március 15-ei megemlékezése – HÖK március 13. Tudományos felolvasóülés – Helye: fszt. 4. – Tudományos Bizottság március 13. 14.45 óra (felelıs: Dr. Donáth Péter) Módszertani délután a II.-III.-IV. éves hallgatóknak – Helye: I. em. március 17. 15 óra 128. – Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: dr. Kovács Judit, Szuchy Gabriella) Víz Világnapja kiállítás – Helye: III. em. folyosó – március 22. Természettudományi Tanszék (felelıs: Pákozdi Erika) Folyosós buli – HÖK március 27.


57


április 16-17.

Kari Napok: - Fotó- és kézmőves hallgatói pályázat kiállítása – Helye: I. em. folyosó – Vizuális Nevelési Tanszék (felelıs: Bakos Tamás) - Egészségnap – a komplex egészségnevelés tükrében – Helye: III. em. 303., 308. –Természettudományi Tanszék (felelıs: Kulin Eszter) - Kari Tudományos Diákköri Konferencia – (felelıs: Kovács Imréné dr.) -Társadalomtudományi Tanszék könyvbemutatója – Helye: fszt. 4. Társadalomtudományi Tanszék és a Tudományos Bizottság (felelıs: Dr. Donáth Péter) - Könyvbemutató - Az 1777. évi Ratio Educationis – könyv- és oktatástörténeti bemutató elıadás – Helye: kari Könyvtár (felelıs: Vajda Albertné) - Magyar nyelv napja rendezvényei – Helye: I. em. 100., 117., II. em. 200., 235., – Magyar Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: Bereczkiné Záluszki Anna) - Vers és prózamondó és mőfordítói verseny eredményhirdetése – Helye: I. em. 127. – Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: Szuchy Gabriella, Görgényiné Epres Erika) - Hagyományos kamarazenei verseny – Helye: Díszterem – Ének-zenei Tanszék (felelıs: Fehér Anikó) - Röplabda évfolyam bajnokság – Helye: A” v. „C_D” terem – Testnevelési Tanszék (felelıs: Vári Péter) - Matektea – Helye: I. em. 110. – Matematika Tanszék (felelıs: Dr. Szendrei Julianna) - Folyosós buli – HÖK

Zenés Színpad bemutatója és elıadásai – Helye: Díszterem – Énekáprilis közepétıl csütörtökönként és zenei Tanszék (felelıs: Frigyesi Tibor, Döbrössy János) szombatonként Napja –PDF-Editor Helye: I. em. (http://www.cadkas.com). 123. – Természettudományi Tanszék (felelıs: 24. Changed witháprilis the DEMO VERSION ofFöld CAD-KAS Bihariné dr. Krekó Ilona, dr. Schottner Ede) április 28. Az alkotói és fordítói verseny ünnepélyes eredményhirdetése és a IV. 15 óra és német mőv. terület, német és szerb nemz. szakos hallgatók búcsúztatása – Helye: I. em. 123. – Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék (felelıs: Molnárné Batári Ilona) április vége – május eleje Madarak és fák napja – Helye: III. em. folyosó – Természettudományi Tanszék (felelıs: Bihariné dr. Krekó Ilona, Bärnkopfné Dr. Zsoffay Klára) Alternatív vizuális nevelés kurzus kiállítása (IV/3.a csoport) – Helye: május Changed with the DEMO VERSION ofI.CAD-KAS (http://www.cadkas.com). em. folyosóPDF-Editor – Vizuális Nevelési Tanszék (felelıs: Bakos Tamás) Ballagás - HÖK május 6-7. A fıiskola zenei együtteseinek záróhangversenye – Helye: Díszterem május 8. – Ének-zenei Tanszék (felelıs: Tardy Lászlóné, Döbrössy János)

58


május 15.

Folyosós buli – HÖK



59


ELTE TÓFK Tanulmányi Osztály HALLGATÓK FIGYELEM! Vizsgaidıszak: 2007. december – 2008. február 1. 1. A kredites alapképzésben és felsıfokú szakképzésben résztvevı hallgatóknak a vizsgákra az ETRen keresztül kell jelentkezniük 2007. november 8-án 16.00 órától. A vizsgák meghirdetése folyamatos. Javasolom, hogy a jelentkezéseket saját érdekükben minél elıbb bonyolítsák le. A moderátor most is Danyi Ferenc ETR informatikus és én leszek, ha a vizsgára jelentkezéssel van problémájuk kérdezhetnek a Fórumon. Kérjük viszont, hogy érdemi kérdéseket, problémákat vessenek fel, lehetıleg ne olyanokat, melyek a szabályzatokban egyértelmően leírásra kerültek. 2. A vizsgára jelentkezéshez a belépés az ETR-be (EHA kód, jelszó) a tárgyfelvétellel azonosan történik. Egymás helyett ne jelentkezzenek vizsgára, mert probléma esetén ez nem elfogadható kifogás! 3. Ha bárkinek gondja van a jelszavával (elfelejtette), csak a Quaestura központi iroda tud segíteni. Mindenkori aktuális nyitvatartásukat az ETR-ben, illetve a Quaestura honlapján nézhetik meg. 4. A vizsgaidıpontokat az illetékes tanszékek hirdetik meg. 5. Minden felvett kurzusra – bármilyen formával zárul (szigorlat, kollokvium, gyakorlati jegy, minısített aláírás, aláírás) fel kell jelentkezni! A tanszék azonban dönthet úgy, hogy az aláírással, minısített aláírással és gyakorlati jeggyel záruló kurzusokra beemeli a kurzust felvett hallgatókat – ezt az érintett tanszéktıl tudhatják meg, az oktatói beírás idıpontját a vizsgalapon tudják megtekinteni. 6. A vizsgaidıszakba beleértendı az ismétlı/javító vizsgákra fordítható idı is. 7. Csak abból a kurzusból tudnak vizsgára jelentkezni, amit az ETR-ben felvettek. Az ETR-ben nem felvett kurzust utólag beírni a leckekönyvbe nem lehet! (Lásd HKR vonatkozó §-ait.) 8. Az indexet ellenırizzék, hogy minden szükséges aláírás és jegy be van-e írva az oktatók által – a jegyek, aláírások beiratása a leckekönyvbe a hallgatók kötelessége. Hiányos indexet nem vehet át az ügyintézı! 9. A leckekönyvet az utolsó vizsga utáni napon, utóvizsga esetén legkésıbb a vizsgaidıszak utolsó napját követı elsı munkanapon le kell adni a Tanulmányi Osztályra! A késedelmesen leadott index esetében a hallgató különeljárási díjat köteles fizetni!


10. A Tanulmányi Osztály vizsgaidıszak alatti ügyfélfogadási rendje a www.tofk.elte.hu honlapon a Tanulmányi Osztály alatt, az ETR-ben a Hirdetıtáblák\TÓFK-on, továbbá az épületben a folyosói hirdetın is kírásra kerül. 11. A Tanulmányi Osztály nem tud felvilágosítást adni az oktatók fogadó idejének idıpontjáról, mert nem rendelkezik ezen információkkal, a tanszékeken érdeklıdjenek vagy a tanszéki honlapon tekintsék meg! Budapest, 2007. október 31.

Sikeres vizsgára jelentkezést kívánok:

Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). dr. Kézdiné Patakfalvy Katalin osztályvezetı

60


Tájékoztató a közszolgálati érdekképviseleti programról

A romló gazdasági körülmények, a sorozatos megszorítások és a közszolgálati dolgozók életét negatívan befolyásoló változások miatt egy fontos döntés született, amely a közszolgálati dolgozókat pozitívan érinti. Az egészségügy területén az elmúlt évben elindult egy speciális érdekképviseleti folyamat melynek eredményeként a Magyar Kórházszövetség támogatásával létrejött egy program, ami a 2006. március 08-án megrendezett 18. Magyar Kórházszövetségi Kongresszusa alkalmával került bejelentésre és elindításra. A program neve az Egészségügyi Dolgozók Érdekképviseleti Szolgálata – röviden EÜDÉSZ. A program eredeti célja az volt, hogy speciális módon vegyen részt az érdekképviseleti tevékenységben, oly módon, hogy - mivel a fizetések emelésére nem lehet hatással - a kiadások csökkentése területén érjen el valódi eredményeket, vagyis a fizetések vásárlóértékét ırizze meg, ezzel csökkentve a családok kiadásait. A program elindult és komoly sikereket ért el, ezért 2007. március 1-tıl - változatlan célokkal kiterjesztésre került az egész közel 800 ezer fıt számláló közszolgálati dolgozói szférára Közszolgálati Dolgozók Érdekképviseleti Szolgálata Program – röviden KSZDÉSZ – néven. A program keretében így most már az összes közszolgálati dolgozó élhet a program által nyújtott kiváló lehetıségekkel. Jelenleg zajlik a közszolgálati jogviszonyt igazoló plasztikkártyák igénylése, a plasztikkártyák legyártásáig használható ideiglenes igazolványok kiosztása. A program NEM FÜGG ÖSSZE semmilyen szakszervezeti vagy egyéb tagsággal minden dolgozónak ALANYI JOGON és INGYENESEN jár! A program részletes bemutatását megtalálják a www.egeszseg.net oldalon. A kártyaigénylések alkalmával a dolgozóknak lehetısége nyílik arra, hogy befolyásolják a program alakulását oly módon, hogy ık javasolhatják mely szolgáltató és kereskedı partnerekkel vegyük fel a kapcsolatot szerzıdéskötés céljából. Az eddigi találkozókon javaslatok érkeztek az élelmiszerboltoktól, az üzemanyag-vásárláson át a helyi optikusokig, vagy cipı, ruha, számítástechnikai üzleteken át az építkezéshez, lakásfelújításhoz szükséges boltokig. Ezeket a cégeket megkerestük és a megkeresések eredménye az lett, hogy a szolgáltatók örömmel adtak kedvezményeket, mivel ugyan kisebb bevételre tesznek szert, de a közszolgálati dolgozók személyében új vásárlói kört köszönthetnek boltjukban. Két típusú partnere van a KSZDÉSZ programnak: •

Egyik a helyi szolgáltatók sokasága. Élelmiszer, cipı, ruha, számítástechnika, papír-írószer, szépségápolás, és szinte minden, ami a kiadásokat érinti • A másik terület a nagy országos szolgáltatók. Szerzıdése van a programnak a teljes OTP Csoporttal (kedvezményes banki hitelek, folyószámla vezetés, gépjármőlízing, a lakás, vagy Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). gépjármő biztosítások, befektetések, életbiztosítások, utazás). A MOL kedvezményes üzemanyag vásárlást biztosít, a VODAFONE létrehozta Magyarország legnagyobb telefon flottáját, amiben az összes közszolgálati dolgozó rész vesz és ingyen beszélhet egymással és családtagjaival. Az Invitel kedvezményes ADSL alapú szélessávú internet szolgáltatást nyújt az ügyfeleknek. Tárgyalások folynak még pl. hipermarketekkel, mőszaki áruházláncokkal, utazási irodákkal, könyváruházakkal, autókereskedésekkel is A közszolgálati dolgozók ahhoz, hogy igazolni tudják, hogy jogosultak a kedvezményre kapnak egy plasztikkártyát ami szakszervezeti, kamarai vagy egyéb tagságtól független és mindenkinek - aki - jár. AVERSION kártyát felmutatva veszik igénybe a kedvezményeket, hogy mások ne élhessenek vissza Changed withigényli the DEMO of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). a lehetıséggel. A kedvezményprogram szervezési feladatait a kórházakban a betegdokumentációs dossziékat évek óta készítı SimpleX-Magyarország végzi. A Simplex feladata egyrészt az intézményi tájékoztatók szervezett formában történı megtartása, a plasztikkártya igénylések összegyőjtése, a plasztikkártyák elkészültéig használható ideiglenes igazolványok átadása, valamint a minél szélesebb

61


körő kereskedı-szolgáltató partneri hálózat kialakítása. A dolgozók ingyenesen jutnak a program szolgáltatásaihoz. Országosan a dolgozók körében nagy sikert aratott a kezdeményezés, aktívan vesznek részt a program azon részében, ahol a kedvezményadó helyekre tesznek javaslatot, így akár a már eldöntött vásárlás elıtt partnerré váló boltban kedvezményesen juthat a termékekhez, szolgáltatásokhoz. A program végrehajtása a következıképpen történik. A KSZDÉSZ (ejtsd káeszdéesz) program munkatársai területenként (megyénként, városonként) folyamatosan haladva idıpontot egyeztetnek a közszolgálati munkahelyekkel a program bemutatása, az ideiglenes igazolványok átadása és a plasztikkártya igénylık kitöltésének céljából. Ezen találkozó alkalmával (mely az adott intézmény vezetıjével egyeztetve az általa megjelölt idıpontban jön létre) a dolgozók egy tollal a kezükben megjelennek a kijelölt teremben, kitöltik a plasztikkártya igénylıket és átveszik az ideiglenes igazolványokat. Természetesen itt kapnak információkat a használatát illetıen. A KSZDÉSZ programban való részvételnek nincsenek díjai, sem tagsági, sem egyéb díj. Mindösszesen a plasztikkártya elıállítási költségeihez járulnak hozzá csak a dolgozók, mely egyszeri alkalommal 450 forint kiadást jelent, ezt az igénylést követıen a helyszínen kell kifizetni. A kártyák kiosztására nincs más szervezett lehetıség, így ha valaki nem tud személyesen jelen lenni, úgy kérjük, hogy egy kitöltött meghatalmazást (melyet csatolunk a levélhez) adjon olyan munkatársának aki a találkozón jelen tud lenni. A plasztikkártyák kiosztása után minden hónapban elektronikus körlevelet kap az intézmény vezetése illetve az általa kijelölt kapcsolattartó. Ebben a körlevélben a programban aktuálisan igénybe vehetı kedvezményeket találják meg a dolgozók. Ezen kívül készül egy olyan interaktív honlap, ahol a dolgozók önállóan tudnak utánanézni a különbözı lehetıségeknek. Ha a személyes találkozó után a KSZDÉSZ programmal kapcsolatban kérdés merül fel, úgy a [email protected] e-mail címen, vagy a 06/70-3114554-es KSZDÉSZ flottából ingyenesen hívható központi telefonszámon lehet érdeklıdni. A tájékoztató megtartása,a kártyaigénylés és az ideiglenes KSZDÉSZ igazolványok kiosztása miatt a napokban fogom Önt keresni. Elöljáróban szeretném tájékoztatni, hogy a következı kb. 6 hétben zajlik az Önök megyéjében a fentiekben bemutatott szervezett formában a program bemutatása és a kártyaigénylés. Üdvözlettel: Közszolgálati Dolgozók Érdekképviseleti Szolgálata Program

e-mail: [email protected]



62


MEGHATALMAZÁS Alulírott………………………………………………………………………… lakcím:…………………………………………………………………………... munkahely:……………………………………………………………………… telefon:……………………....…………………………………………………... e-mail cím……………………………………………………………………….. születési hely: …………………………………………………………………… születési dátum: …………………………………………………………………. Meghatalmazom……………………………………………………………….. lakcím…………………………………………………………………………… munkahely:……………………………………………………………………… anyja neve……………………………………………………………………….. szem.ig.sz.: ……………………………………………………………………… magánszemélyt, hogy nevemben kitöltse a KSZDÉSZ plasztikkártya igénylılapot, átvegye az ideiglenes kártyát, és 450 Ft/db egységárat megfizessen.

………………………., 2007………………….hó…….nap

Changed with the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). ………………………… meghatalmazó

……………………… meghatalmazott

1. tanú 2.tanú ………………………. Changed withNév:…………………………… the DEMO VERSION of CAD-KAS PDF-Editor (http://www.cadkas.com). Lakcím………………………… ………………………. ………………………………… ………………………. Szem.ig……………………………….

……………………………

63


Közérdekő feladatok, közlemények

Recommend Documents