KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont: Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Iskola és társadalom TKM 1003

1. 2 1+0 K Dr. habil. Venter György egyetemi tanár Dr. habil. Venter György egyetemi tanár

TK

Évközi tanulmányi követelmények: A foglalkozásokon való részvétel: előadás, részvétel nem kötelező. A kollokviumra bocsátás feltételei: (1) hallgatói portfólió készítése az irodalmak tanulmányozásáról (bemutatása a kollokviumon történik), (2) egy - az előadás témái közül választott - 4-8 oldalas írásbeli munka elkészítése, mely legalább négy, friss, 2008 után publikált szakirodalom felhasználásával készül, és melyet a hallgató a kollokvium keretében megvéd. E munkában a hallgató reflektál a témakörben már meglévő, illetve szerzett tapasztalataira. Kötelező irodalmak:  Halász Gábor-Lannert Judit (2006): Jelentés a magyar közoktatatásról 2006. Országos Közoktatási Intézet, Budapest  Kozma Tamás (2001): Bevezetés a nevelésszociológiába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest  Kozma Tamás (2004): Iskola és társadalom. Új Mandátum Kiadó, Budapest  Kozma Tamás (2004): Oktatás és társadalom. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen  Perjés Iván (2003): Az iskola mítosza. Aula Kiadó, Budapest Ajánlott irodalom: • Bábosik István (2003): Alkalmazott neveléselmélet. Okker KFT., Budapest • Meleg Csilla szerk.: (2003) Iskola és társadalom. Dialóg Campus Kiadó • Hankiss Elemér: (2005) Iskola és minőség http//www. Konyv.tuja.hu • Horváth László-Palotay Ferencné: (2004) Neveléstan. Nyíregyháza, Bessenyei György • Könyvkiadó. • Kron, W. Friedrich (2000): Pedagógia. Osiris Kiadó, Budapest


Pedagógiai tapasztalatok portfóliója PDB 1805

6. 2 0+2 G Dr. habil. Venter György egyetemi tanár Dr. habil. Venter György egyetemi tanár

TK

Évközi tanulmányi követelmények: A foglalkozásokon való részvétel: kötelező. A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei: A portfólió folyamatos készítése, havi bontásban részteljesítmények bemutatása. Kötelező irodalom:  Falus Iván – Kimmel Magdolna: A portfólió. Gondolat Kiadói Kör ELTE BTK, Neveléstudományi Intézet Budapest, 2003  Szivák Judit (2003): A reflektív gondolkodás fejlesztése. Gondolat Kiadói Kör, Budapest


Pedagógiai tapasztalatok portfóliója PDB 1805L

6. 2 0+2 G Dr. habil. Venter György egyetemi tanár Dr. habil. Venter György egyetemi tanár

TK

Évközi tanulmányi követelmények: A foglalkozásokon való részvétel: kötelező. A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei: A portfólió folyamatos készítése, a 2. konzultáción részteljesítmények bemutatása. A portfólió leadásának határideje: A szorgalmi időszak lezárását követő héten. Kötelező irodalom:  Falus Iván – Kimmel Magdolna (2003): A portfólió. Gondolat Kiadói Kör ELTE BTK, Neveléstudományi Intézet Budapest  Szivák Judit (2003): A reflektív gondolkodás fejlesztése. Gondolat Kiadói Kör, Budapest


A nevelés társadalmi alapjai TKB 1202

4. 3 1+1 K Dr. Márton Sára főiskolai tanár Dr. habil. Venter György egyetemi tanár

TK

Évközi tanulmányi követelmények: Az előadáson való részvétel nem, a szemináriumon való jelenlét kötelező. Az írásbeli kollokviumra bocsátás feltételei: a szemináriumi követelmények teljesítése: hallgatói portfólió készítése a szemináriumi témákhoz kapcsolódó szakirodalmakból, a következő témakörökben: a neveléstudomány alapfogalmai, a család, az iskola, mint társadalmi és pedagógiai intézmény, az iskolázottság társadalmi, gazdasági hatásai, alternatív iskolák. E portfólió és a szemináriumi aktivitás egyrészt előfeltétel, másrészt részteljesítményként módosíthatja az írásbeli kollokvium eredményét. Kötelező irodalmak:  Bábosik István: Neveléselmélet. Nevelés az Európai Unióban. Osiris Kiadó, Budapest 2004.  Hagymásy Katalin-Oroszné Deák Judit (szerk.): A pedagógusmesterség gyakorlati kérdései. Szöveggyűjtemény. Nyíregyháza 2002.  Kozma Tamás: Bevezetés a nevelésszociológiába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 1999.  Kron, Friedrich W.: Pedagógia. Osiris Kiadó, Budapest 2000.  Szilágyi Gyula (2004): Megbukott az iskola? Magyarország felfedezése. Osiris Kiadó, Budapest

KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont: Konzultáció Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása

Kompetencia-alapú képzések, modulrendszerű képzések fejlesztése ADM 2212L

2. 6 18 óra K Dr. habil. Venter György egyetemi tanár Dr. habil. Venter György egyetemi tanár, dr. Lenkovics Ildikó ny. főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja

TK

Évközi tanulmányi követelmények: a konzultációkon való aktív részvétel, a kurzushoz kapcsolódó feladatok teljesítése, mint a kollokvium előfeltétele. Teljesítendő feladatok: (1) • Felnőttképzési és/vagy felnőttoktatási programok tervezésével, fejlesztésével kapcsolatos tapasztalatokat gyűjt programkészítőkkel (felnőttképzési menedzsmenttel, pedagógusokkal, esetleg szakértővel) folytatott interjú segítségével. • Kompetenciaalapú és moduláris képzési programok készítésével kapcsolatos elméleti tájékozottságát felhasználva elemzi, értékeli a gyakorlati tapasztalatokat, különös tekintettel: - milyen módon valósul meg a képzési szükséglet azonosítása, kompetencia modell meghatározása, vagy munkakörelemzés, - kompetenciaprofil, és a képzési program tartalmának viszonya - curriculumtervezés fázisai miként érvényesültek. • Egy konkrét kompetanciaalapú, moduláris képzési programot (programrészletet) elemez és értékel, miként türközi a curriculumtervezés ismérveit. • Tapasztalatait tanulmány formájában összegzi. (2) Megtervezni egy konkrét kompetencia-alapú képzés programját és képzési tervét. Kollokvium és a hallgatói feladatokból összeállított portfólió védése Kötelező irodalom:  Csoma Gyula (2005): Andragógiai szemelvények. Bevezetés a felnőttképzés tanulmányozásába. Nyitott Könyv, Budapest  Henczi Lajos (szerk.) (2009): Felnőttoktató. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest  Hunyady Györgyné - M. Nádasi Mária (2004): Pedagógiai tervezés. Comenius BT. Budapest  Kálmán Anikó (é. N.): A felnőttoktatók kompetenciái. Andragógiai módszertan. Okker Kiadó, Budapest  Mayer József (szerk.) (2000.): A tananyag fejlesztése a felnőttek iskoláiban. OKI Felnőttoktatási Központ, Budapest


Iskola és társadalom TKM 1003L

1. 2 1+0 K Dr. habil. Venter György egyetemi tanár Dr. habil. Venter György egyetemi tanár

TK

Évközi tanulmányi követelmények: A foglalkozásokon való részvétel: előadás, részvétel nem kötelező. A kollokviumra bocsátás feltételei: (1) hallgatói portfólió készítése az irodalmak tanulmányozásáról (bemutatása a kollokviumon történik), (2) egy - az előadás témái közül választott - 4-8 oldalas írásbeli munka elkészítése, mely legalább négy, friss, 2008 után publikált szakirodalom felhasználásával készül, és melyet a hallgató a kollokvium keretében megvéd. E munkában a hallgató reflektál a témakörben már meglévő, illetve szerzett tapasztalataira. Kötelező irodalmak:  Halász Gábor-Lannert Judit (2006): Jelentés a magyar közoktatatásról 2006. Országos Közoktatási Intézet, Budapest  Kozma Tamás (2001): Bevezetés a nevelésszociológiába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest  Kozma Tamás (2004): Iskola és társadalom. Új Mandátum Kiadó, Budapest  Kozma Tamás (2004): Oktatás és társadalom. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen  Perjés Iván (2003): Az iskola mítosza. Aula Kiadó, Budapest Ajánlott irodalom: • Bábosik István (2003): Alkalmazott neveléselmélet. Okker KFT., Budapest • Meleg Csilla szerk.: (2003) Iskola és társadalom. Dialóg Campus Kiadó • Hankiss Elemér: (2005) Iskola és minőség http//www. Konyv.tuja.hu • Horváth László-Palotay Ferencné: (2004) Neveléstan. Nyíregyháza, Bessenyei György • Könyvkiadó. • Kron, W. Friedrich (2000): Pedagógia. Osiris Kiadó, Budapest

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

Recommend Documents