Kurz práce s počítačem

Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení

PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Kurz práce s počítačem

Copyright: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR

Kurz práce s počítačem / projekt UNIV 2 KRAJE

2


Projekt UNIV 2 KRAJE Proměna škol v centra celoživotního učení

PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ


Národní ústav odborného vzdělávání Praha, 2010

3


Obsah OBSAH .................................................................................................................................................... 4 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ..................................................... 5 2. PROFIL ABSOLVENTA...................................................................................................................... 6 VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ .......................................................................................................................... 6 MOŽNOSTI PRACOVNÍHO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTA ................................................................................... 6 3. CHARAKTERISTIKA PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ .......................................................... 7 POJETÍ A CÍLE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU ............................................................................................... 7 CHARAKTERISTIKA OBSAHU VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU ........................................................................... 7 ORGANIZACE VÝUKY .............................................................................................................................. 8 METODICKÉ POSTUPY VÝUKY A POSTUPY HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VÝUKY................................................... 8 VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY ......................................................................................................................... 9 4. UČEBNÍ PLÁN .................................................................................................................................. 10 5. MODULY PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ........................................................................... 11 PŘÍLOHA Č. 1 Způsob zjišťování zpětné vazby od účastníků ........................................................ 23 PŘÍLOHA Č. 2 Prvotní evaluace programu dalšího vzdělávání sociálními partnery .................... 25 PŘÍLOHA Č. 3 Přihláška do kurzu dalšího vzdělávání ..................................................................... 28 PŘÍLOHA Č. 4 Vzor zadání domácí práce Tabulkový kalkulátor .................................................... 29 PŘÍLOHA Č. 5 Vzor zadání domácí práce Textový editor ................................................................ 30

4


1. Identifikační údaje programu dalšího vzdělávání název školy

Střední odborná škola Plasy

adresa školy

Školní 280, 301 00 Plasy

zřizovatel školy

Plzeňský kraj

název programu dalšího vzdělávání


typ programu dalšího vzdělávání

Rekvalifikační

vstupní požadavky na uchazeče

Minimálně ukončené základní vzdělání

podmínky zdravotní způsobilosti uchazeče

Bez podmínek

forma studia

Prezenční

délka studia

107 hodin

způsob ukončení

Závěrečná práce

získaná kvalifikace

Účastník je způsobilý k samostatné práci s výpočetní technikou na základní uživatelské úrovni

certifikát

Certifikát Kurz práce s počítačem

5


2. Profil absolventa Kurz práce s počítačem je určen pro dospělé absolventy základních, středních nebo vysokých škol, konkrétně pro zaměstnance úřadů, obecních a městských samospráv, administrativních sekcí zemědělských a hospodářských podniků, policie, České pošty a podobně. Kurz je směřován k efektivnímu využívání výpočetní techniky, která je nyní již běžně dostupná na všech úrovních pracovního zařazení. Hlavním cílem kurzu je naučit absolventa kvalifikovaně zacházet s výpočetní technikou a díky tomu zvýšit jeho potřebnost u stávajícího zaměstnavatele. Kvalifikované znalosti budou moci nabídnout také absolventi vedeni na úřadě práce svým případným budoucím zaměstnavatelům, což jim umožní lepší uplatnění na trhu práce.

Výsledky vzdělávání Po ukončení kurzu bude absolvent schopen kvalifikovaně zacházet s výpočetní technikou a bude připraven nově získané znalosti a dovednosti efektivně využívat v praxi v následujících oblastech: operační systém, tabulkový kalkulátor, textový editor, tvorba prezentací, práce s vektorovou grafikou a práce s rastrovou grafikou. Absolvent:  při komunikaci používá základní teoretické termíny,  rozpozná a podle výkonu posoudí jednotlivé části hardwaru a zhodnotí vhodnost přístroje a jeho součástí při jeho nákupu vzhledem ke svým potřebám,  ovládá základní práci v operačním systému,  využívá internetový prohlížeč,  ovládá základní i pokročilejší funkce textového editoru,  ovládá základní i pokročilé funkce tabulkového kalkulátoru,  vytvoří kvalitní počítačovou prezentaci,  charakterizuje pravidla a principy prezentování s pomocí výpočetní techniky,  ovládá základní práci s rastrovou grafikou,  ovládá základní práci s vektorovou grafikou,  dovede operativně řešit pracovní problémy a efektivně využívat dostupnou techniku,  aplikuje získané poznatky v praxi,  aplikuje morální zásady a vazbu na legislativu.

Možnosti pracovního uplatnění absolventa Práce s výpočetní technikou je dnes nedílnou součástí zaměstnání téměř na všech stupních pracovního zařazení, proto jsou možnosti uplatnění absolventa velice široké. Konkrétně se jedná o pracovní pozice v soukromém i státním sektoru na úřadech, obecních a městských samosprávách, na České poště, u policie, v administrativních sekcích zemědělských a hospodářských podniků a jiných.

6


3. Charakteristika programu dalšího vzdělávání Pojetí a cíle vzdělávacího programu Program dalšího vzdělávání je určen k rekvalifikaci uchazeče, nebo k rozšíření jeho dosavadních pracovních schopností a dovedností v oblasti výpočetní techniky. Cílem vzdělávacího programu je připravit absolventy k tomu, aby byli schopni pracovat s výpočetní technikou a efektivně ji využívali nejen při výkonu povolání, ale i při činnostech, které jsou součástí jejich osobního života. Jediným vstupním požadavkem je ukončené minimálně základní vzdělání. Pokud se účastníci neshodnou na jiném, je k nim přistupováno jako k úplným začátečníkům. Po ukončení kurzu dosáhnou absolventi s pomocí lektorovy výuky a domácích samostatných prací úrovně znalostí rovné s absolventy počátečního středního vzdělávání.

Charakteristika obsahu vzdělávacího programu Vzdělávací program se skládá ze šesti po sobě následujících modulů. První čtyři moduly jsou ukončeny samostatnou prací, předposlední, pátý modul, je ukončen závěrečným testem. Šestý modul je opět ukončen samostatnou prací. Všechny moduly jsou sestaveny do samostatných uzavřených celků, prvních pět modulů je povinných, šestý je volitelný. Pokud účastník úspěšně absolvuje celý Kurz práce s počítačem, získá Osvědčení O úspěšném absolvování VP Kurz práce s počítačem. Pokud úspěšně absolvuje pouze některé moduly, získá Osvědčení o absolvovaných modulech. Základy práce s PC Typ modulu: teoreticko - praktický První modul obsahuje základy práce s operačním systémem, jeho nastavení a ovládání, práci se složkami a soubory, základy práce s internetem, rozpoznání jednotlivých typů souborů a složek a programy, které s nimi dovedou pracovat, základy práce s návody a nápovědami, základy práce s programem Malování a Poznámkový blok, tisk různých druhů dokumentů Textový editor Typ modulu: praktický Druhý modul je zaměřen na práci s textem v textovém editoru. Jeho náplní je základní popis prostředí, základní i pokročilejší formátování textu, odstavců a stránky, práce s tabulkami a obrázky, jejich vkládání a formátování. Součástí tohoto modulu jsou i pokročilejší funkce, a to například hromadná korespondence, tvorba obsahů či vývojových diagramů. Tabulkový kalkulátor Typ modulu: praktický Třetí modul obsahuje základní popis prostředí a principy obsluhy, formátování tabulek, základní a pokročilé výpočtové i logické funkce, tvorbu grafů a jejich nastavení, popis a možnosti využití jednotlivých typů grafů nebo tvorbu formulářů.

7


Grafika a prezentace Typ modulu: praktický Čtvrtý modul je zaměřen na vysvětlení rozdílu mezi rastrovou a vektorovou grafikou a na práci s oběma typy grafiky, dále na základní ovládání grafických programů, na jejich shody i rozdíly, na tvorbu jednoduchých i pokročilejších prezentací a na objasnění základních pravidel pro prezentování. Základní pojmy a veličiny v ICT Typ modulu: teoretický Pátý modul obsahuje teoretické poznatky o počítačové technice, zaměřuje se na různé typy vstupních i výstupních zařízení, na základní počítačové veličiny a na ideální hodnoty při výběru informačních technologií v poměru cena/výkon. Databáze Typ modulu: praktický Modul obsahuje základní informace o databázových systémech a jejich uplatnění v praxi. Zaměřuje se zejména na tvorbu databází, jejich spravování, tvorbu a princip relací, využívání tiskových sestav a efektivní tvorbu dotazů a filtrů.

Organizace výuky Jednotlivé moduly budou vyučovány ve výše uvedeném pořadí. Výuka je z větší části realizována v PC učebně školy (ve skupině max. 15 osob) pod vedením odborného lektora a je doplňována domácími cvičeními, která účastníkům pomohou upevnit získané dovednosti. Vlastní PC není podmínkou, všichni účastníci jej budou mít k dispozici v SOŠ Plasy. Pokud se účastníci nedohodnou jinak, probíhá výuka ve dvouhodinových výukových blocích od října do května. Každý modul je ukončen samostatnou prací, která obsahuje úkoly z absolvovaného modulu, popřípadě i modulů předcházejících, výjimku tvoří předposlední modul, který je ukončen písemným testem. Po odevzdání jednotlivých prací je účastníkovi poskytnuta zpětná vazba v podobě konzultace práce s lektorem. Pokud bude práce odpovídat stanoveným požadavkům, udělí lektor po jejím odevzdání účastníkovi zápočet. Pro udělení předposledního zápočtu je potřeba splnit test min. na 75%.

Metodické postupy výuky a postupy hodnocení výsledků výuky Všechny výukové moduly jsou vyučovány v počítačových učebnách školy formou praktických cvičení. V těchto hodinách je omezen výklad, způsob výuky je zaměřen na praktické úkoly. Výuka obsahu jednotlivých modulů probíhá ve dvouhodinových blocích (pokud se účastníci nedohodnou jinak), v závěru každého výukového dne následuje zadání samostatná práce, ve které si účastník ověří získané dovednosti. Všechny moduly (kromě modulu PC5, který je zakončen písemným testem) jsou zakončeny 8

Kurz práce s počítačem / projekt UNIV 2 KRAJE vypracováním souhrnné práce a její následnou konzultací s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet. Během výuky se klade důraz především na praktické procvičení práce s prostředky informačních technologií, s odbornou literaturou a internetem při získávání informací potřebných pro řešení zadávaných úloh. Všechny tyto aktivity vytvářejí prostor pro rozvoj logického myšlení a samostatného využívání dostupné techniky.

Vstupní předpoklady Všichni zájemci o další vzdělávání v těchto výukových modulech musí mít ukončené minimálně základní vzdělání. (Příloha 4 – Přihláška ke studiu)

9


4. Učební plán SOŠ Plasy

Školní 280, Plasy, 301 00

Kurz práce s počítačem hodinové dotace

kód modulu

název modulu

teorie

praxe

samostudium

ukončení modulu

POVINNÉ MODULY Základy práce s PC

PC1

22

0

0

zápočet

Textový editor

PC2

27

0

0

zápočet

Tabulkový kalkulátor

PC3

25

0

0

zápočet

Grafika a prezentace

PC4

25

0

0

zápočet

Základní pojmy a veličiny v ICT

PC5

8

0

0

zápočet

PC6

20

0

0

zápočet

107 (127)*

0

VOLITELNÉ MODULY Databáze

107 (127)*

*Celkové počty hodin včetně volitelného modulu Optimální trajektorie: PC1→PC2→PC3→PC4→PC5

Alternativní trajektorie: PC1→PC2→PC3→PC4→PC5→PC6

10

0

součet

CELKEM


5. Moduly programu dalšího vzdělávání název modulu

Základy práce s PC

kód

PC1

délka modulu

22 hodin

platnost

13. 9. 2010

typ modulu

povinný

kredity*

vstupní předpoklady

minimálně ukončené základní vzdělání

Stručná anotace vymezující cíle modulu Základním cílem modulu je provést úvodní seznámení s počítačem a jeho elementárním programovým vybavením, dále naučit účastníka ovládat základní funkce, a to spuštění programu, uložení práce či nalezení a otevření již hotového souboru. Snahou je také získat jistotu a sebevědomí při práci s výpočetní technikou. Předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) spustí počítač a přihlásí se, b) pozná základní části počítače a jednotky, c) orientuje se v souborové struktuře, vytváří adresáře, složky, d) zvládá kopírovat, mazat, vyhledávat, otvírat, vytvářet, přesouvat a přejmenovávat soubory a složky, e) rozpozná základní přípony a přiřadí k nim správné programy, f) ovládá a je schopen vysvětlit logiku oken, g) používá základní klávesové zkratky a funkce pravého a levého tlačítka myši, h) vyhledává a stahuje informace na internetu, i) orientuje se v základních druzích ochrany počítače, j) spravuje emailovou schránku, dokáže odeslat email s přílohami, k) pracuje s Poznámkovým blokem, l) pracuje s programem Malování, m) pracuje se systémovými nástroji jako Kalkulačka či Klávesnice na obrazovce, n) používá nápovědy a manuály, o) využívá Ovládací panely, p) tiskne dokumenty. učivo / obsah výuky  Spuštění počítače,  přihlášení do systému,  počítačová sestava,  struktura souborů,  Průzkumník,  seznámení se základními typy souborů,  základní vlastnosti operačního systému,  internet,  vyhledávání v internetu,  e-mail a jeho správa,  ochrana PC,  práce s Poznámkovým blokem,  práce s Malováním,  systémové nástroje,  práce s nápovědou,

11

Kurz práce s počítačem / projekt UNIV 2 KRAJE 

ovládací panely a jejich nastavení.

doporučené postupy výuky Úvodní informace probírané problematiky jsou podány prostřednictvím prezentace doplněné výkladem a praktickými ukázkami. Po seznámení s novými znalostmi a dovednostmi následuje jejich praktické procvičení na dílčích úlohách. Účastník tak aplikuje nové znalosti a bude rozvíjet své praktické dovednosti. Po ukončení lekce následuje zadání samostatné práce dle pokynů lektora, která je zaměřena na tvořivé činnosti, v nichž účastník uplatní získané vědomosti a dovednosti. způsob ukončení modulu Vypracování souhrnné práce a její následná konzultace s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet. kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky ad a) ad b) ad c) ad d) ad e) ad f) ad g) ad h) ad i) ad j) ad k) ad l) ad m) ad n) ad o) ad p)

kritéria hodnocení

Zapne a vypne PC, úspěšně se přihlásí do školní sítě. Rozpozná základní prvky počítačové sestavy. Vytvoří souborovou strukturu dle zadání. Upraví souborovou strukturu dle zadání v časovém li itu. V testu správně přiřadí přípony k programům. Vysvětlí fungování oken. Vhodně volí použití klávesové zkratky nebo tlačítek myši. V časovém limitu vyhledá a stáhne do určených složek různé typy souborů podle zadání. V testu správně zodpoví otázky týkající se ochrany počítače. Odešle vypracovanou práci vyučujícímu v daném časovém limitu. Dle zadání v časovém limitu vytvoří jednoduchý textový dokument v Poznámkovém bloku. Tvorba jednoduchého obrázku v programu Malování. Splní zadání příkladu s využitím systémových nástrojů. Vyhledá zadanou problematiku v manuálu či pomocí nápovědy. V časovém limitu upraví nastavení počítače le zadání. Vytiskne dokument dle zadání.

doporučená literatura a informační zdroje Pracovní listy a podklady, které jsou z větší části vytvořeny lektorem. odborná literatura: NAVRÁTIL, P. S počítačem nejen k maturitě. Prostějov: Computer Media, 1999. ISBN 80238-3731-1. NAVRÁTIL, P. Příklady a cvičení z informatiky 1. díl. Prostějov: Computer Media, 2003. ISBN 80-86686-07-8. VYSLOUŽILOVÁ, P. Příklady a cvičení z informatiky 2. díl. Prostějov: Computer Media. ISBN 80-86686-12-4. MATŮŠ Z., ŠTĚPÁN R.: Informačně technologický základ. Kralice na Hané: Computer Media. ISBN 978-80-7402-009-4.

12


název modulu

Textový editor

kód

PC2

délka modulu

27 hodin

platnost

13. 9. 2010

typ modulu

povinný

kredity*


úspěšné absolvování PC1

Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem tohoto modulu je seznámit účastníky s možnostmi textových editorů a jejich efektivním využití v praxi. Práce v tomto modulu je intenzivní a je zaměřena na to, aby se účastníci naučili ovládat nejčastěji používané funkce a orientovali se v programu natolik, aby si byli schopni v případě potřeby sami pomoci i při řešení méně obvyklých úkolů, které vycházejí z jejich profesních potřeb. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) zná základní prostředí programu a součásti pracovního prostředí, b) formátuje text, c) formátuje odstavce, d) nastaví si požadovaný vzhled dokumentu, e) vloží do dokumentu tabulku a naformátuje ji, f) vloží do dokumentu obrázek, klipart, či si vytvoří vlastní, g) pracuje s dlouhými dokumenty a styly, h) nastaví záhlaví a zápatí, i) využívá hromadnou korespondenci. učivo / obsah výuky  Základní prostředí programu,  formátování textu,  formátování odstavců,  nastavení okrajů a orientace a velikosti stránky,  tvorba, vkládání a formát tabulek,  tvorba, vkládání a formát obrázků či klipartů,  práce s dlouhými dokumenty – styly, obsahy, poznámky pod čarou a podobně,  záhlaví a zápatí – vkládání a nastavení,  hromadná korespondence. doporučené postupy výuky Úvodní informace probírané problematiky jsou podány prostřednictvím prezentace doplněné výkladem a praktickými ukázkami. Po seznámení s novými znalostmi a dovednostmi následuje jejich praktické procvičení na dílčích úlohách. Účastník tak aplikuje nové znalosti a bude rozvíjet své praktické dovednosti. Po ukončení lekce následuje zadání samostatné práce dle pokynů lektora, která je zaměřena na tvořivé činnosti, v nichž účastník uplatní získané vědomosti a dovednosti. způsob ukončení modulu Vypracování souhrnné práce a její následná konzultace s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet.

13

Kurz práce s počítačem / projekt UNIV 2 KRAJE kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky


ad a) ad b) ad c) ad d) ad e)

Bezchybně popíše prostředí programu a správně pracuje s ikonami. V daném časovém limitu zformátuje text podle zadání. Vhodným postupem nastaví odstavce podle předlohy. Nastaví vzhled dokumentu tak, aby odpovídal zadání. V daném časovém limitu vloží do / vytvoří v dokumentu tabulku a naformátuje ji tak, aby odpovídala zadání. Do textu vloží požadovaným způsobem obrázek nebo klipart, který vytvořil / našel v označeném souboru. V daném časovém limitu upraví dlouhý dokument. Nastaví záhlaví a zápatí tak, aby odpovídalo zadání. V daném časovém limitu vytvoří sérii dopisů pomocí hromadné korespondence.

ad f) ad g) ad h) ad i)


14


název modulu

Tabulkový kalkulátor

kód

PC3

délka modulu

25 hodin

platnost

13. 9. 2010

typ modulu

povinný

kredity*



Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem modulu zaměřeného na tabulkový kalkulátor je seznámit posluchače především s jeho základními, popřípadě i některými složitějšími funkcemi a uživatelskou logikou natolik, aby byl schopen samostatně zpracovávat i složitější a méně obvyklé úkoly vyplývající z požadavků v jeho zaměstnání. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) orientuje se v uživatelském rozhraní kalkulátoru, b) využívá jednoduchých funkcí pomocí vkládání přednastavených funkcí, c) vytváří vlastní jednoduché vzorce a funkce, d) efektivně využívá logické a vyhledávací funkce, e) vybere a vytvoří graf, který názorně vystihne požadované souvislosti, f) naformátuje graf i jiné prvky (klipart, ozdobný text,…) podle zadaného úkolu, g) pracuje efektivně s tabulkami s větším objemem dat, h) používá absolutní a relativní odkazy. učivo / obsah výuky  Základní popis prostředí,  vkládání přednastavených funkcí,  tvorba vlastních jednoduchých funkcí,  logické funkce,  vyhledávací funkce,  druhy a tvorba grafů,  formátování grafů,  tabulky s větším obsahem dat,  absolutní a relativní odkazy. doporučené postupy výuky Úvodní informace probírané problematiky jsou podány prostřednictvím prezentace doplněné výkladem a praktickými ukázkami. Po seznámení s novými znalostmi a dovednostmi následuje jejich praktické procvičení na dílčích úlohách. Účastník tak aplikuje nové znalosti a bude rozvíjet své praktické dovednosti. Po ukončení lekce následuje zadání samostatné práce dle pokynů lektora, která je zaměřena na tvořivé činnosti, v nichž účastník uplatní získané vědomosti a dovednosti. způsob ukončení modulu Vypracování souhrnné práce a její následná konzultace s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet. kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky


ad a)

V časovém limitu popíše uživatelské prostředí tabulkového kalkulátoru.

15

Kurz práce s počítačem / projekt UNIV 2 KRAJE ad b) ad c) ad d) ad e) ad f) ad g) ad h)

Bezchybně a v časovém limitu využívá k řešení zadané úlohy jednoduchých funkcí pomocí vkládání přednastavených funkcí. Pro potřeby splnění úlohy vytváří a správně vytvoří vlastní vhodné jednoduché vzorce a funkce. Pro splnění zadaného úkolu efektivně využívá logické a vyhledávací funkce. Pro splnění zadání úkolu vybere a vytvoří vhodný graf, který názorně vystihne požadované souvislosti. V časovém limitu podle zadání správně naformátuje graf i jiné prvky. V časovém limitu zvládne zadanou práci s tabulkami větším objemem dat. Vypracuje zadaný příklad s využitím absolutních a relativních odkazů.


16


název modulu

Grafika a prezentace

kód

PC4

délka modulu

25 hodin

platnost

13. 9. 2010

typ modulu

povinný

kredity*



Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem tohoto modulu je osvětlit posluchači rozdíl mezi rastrovou a vektorovou grafikou a naučit ho pracovat s oběma typy této grafiky alespoň v jednom z vybraných programů. Další částí tohoto modulu je tvorba jednoduchých i složitějších prezentací, včetně pravidel pro jejich prezentování. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) rozpozná rastrovou a vektorovou grafiku a určí vhodný program pro práci s ní, b) ovládá jednoduché funkce a úpravy (oříznutí, nastavení jasu a kontrastu,…) při práci s fotografií, c) vytvoří jednoduchou kresbu v prostředí vektorové grafiky, d) vytvoří jednoduchou prezentaci, e) vloží do prezentace pokročilejší funkce jako je přiložení hudby či nastavení časování, f) respektuje základní pravidla pro tvorbu prezentací (výběr vhodné grafiky a animací), g) předvede prezentaci před posluchači. učivo / obsah výuky  rozdíly mezi rastrovou a vektorovou grafikou,  programy pro práci s jednotlivými typy,  úpravy fotografií,  koláže a fotomontáže,  prostředí vektorové grafiky,  jednoduché vektorové kresby,  tvorba prezentací,  pokročilejší funkce při tvorbě prezentací,  základní pravidla pro tvorbu prezentací a pro prezentování,  pravidla prezentování prezentací. doporučené postupy výuky Úvodní informace probírané problematiky jsou podány prostřednictvím prezentace doplněné výkladem a praktickými ukázkami. Po seznámení s novými znalostmi a dovednostmi následuje jejich praktické procvičení na dílčích úlohách. Účastník tak aplikuje nové znalosti a bude rozvíjet své praktické dovednosti. Po ukončení lekce následuje zadání samostatné práce dle pokynů lektora, která je zaměřena na tvořivé činnosti, v nichž účastník uplatní získané vědomosti a dovednosti. způsob ukončení modulu Vypracování souhrnné práce, prezentace před publikem a její následná konzultace s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet. kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky


ad a)

Pro splnění úkolů zvolí vhodný program a svou volbu odůvodní.

17

Kurz práce s počítačem / projekt UNIV 2 KRAJE ad b) ad c) ad d) ad e) ad f) ad g)

Upraví fotografii dle zadání a v časovém limitu. Vytvoří kresbu dle zadání s využitím zadaných funkcí v časovém limitu. V časovém limitu vytvoří prezentaci s min. 7 snímky dle zadání a zvolí k určenému tématu vhodné prezentační prostředky. Nastaví v prezentaci správně další prvky (např. přiloží hudbu či nastaví časování) dle zadání a vysvětlí vhodnost a funkci použitých prostředků. Vybere vhodnou grafiku a animace. Vytvořenou prezentaci v časovém limitu maximálně 7 min. předvede před publikem způsobem respektujícím pravidla pro prezentování.


18


název modulu

Základní pojmy a veličiny v ICT

kód

PC5

délka modulu

8 hodin

platnost

13. 9. 2010

typ modulu

povinný

kredity*



Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem modulu je uvést posluchače do základních počítačových pojmů souvisejících s hardwarem. Po jeho absolvování absolvent rozpozná jednotlivá vstupní a výstupní zařízení, základní veličiny používané v IT a bude schopen posoudit jejich dostatečnost a vhodnost pro vlastní potřebu. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) rozpozná vstupní zařízení a vysvětlí jejich funkci, b) rozpozná výstupní zařízení a vysvětlí jejich funkci, c) popíše jednotlivé součásti počítače, jejich funkci, vysvětlí jejich parametry a typy skříní, d) charakterizuje jednotlivé veličiny využívané v IT, e) posoudí vhodnost výběru vybavení vzhledem k poměru cena/výkon, f) aplikuje hygienická a legislativní pravidla při práci s počítačem. učivo / obsah výuky  Vstupní zařízení,  výstupní zařízení,  typy počítačů,  součásti počítače,  základní počítačové veličiny, jejich rozpoznání,  součásti počítače a jejich poměr cena/výkon,  hygiena a legislativa při práci s počítačem. doporučené postupy výuky Prezentace s výkladem a praktickými ukázkami – pro seznámení s novými znalostmi a dovednostmi. způsob ukončení modulu Písemný test koncipovaný částečně jako výběr nabízených odpovědí (zaškrtáváním) a částečně jako doplnění volných odpovědí. Pro udělení zápočtu je potřeba splnit test min. na 75%. kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky


ad a) ad b) ad c)

Bezchybně určí označená vstupní zařízení a vysvětlí jejich funkci. Bezchybně určí výstupní zařízení a vysvětlí jejich funkci. Bezchybně popíše jednotlivé součásti počítače, jejich funkci, vyjmenuje a objasní jejich parametry a vyjmenuje rozdíly mezi typy skříní. Tolerována je neznalost / opominutí max. 1 položky. V časovém limitu bezchybně určí počítačové veličiny a správně je charakterizuje. Dle popisu požadavků na PC obsaženého v zadání vybere vhodné vybavení,

ad d) ad e)

19


ad f)

stanoví jeho ideální parametry pro uživatele vzhledem k poměru cena/výkon a svoje řešení odůvodní. Zodpoví otázky o hygieně a legislativě při práci s počítačem.


20


název modulu

Databáze

kód

PC6

délka modulu

20 hodin

platnost

13. 9. 2010

typ modulu

volitelný

kredity*



Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem modulu zaměřeného na databáze je seznámit posluchače především s programem, který je na tuto problematiku zaměřen a jeho základními, popřípadě i některými složitějšími funkcemi a uživatelskou logikou natolik, aby byl schopen samostatně zpracovávat i složitější a méně obvyklé úkoly vyplývající z požadavků v jeho zaměstnání. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu: a) orientuje se v uživatelském rozhraní databázového systému, b) objasní pojem databáze a výhody využití databází, c) vytvoří jednoduchou databázi, d) propojí jednotlivé tabulky, e) vytvoří dotazy, f) používá filtry, g) vytvoří a vytiskne sestavu. učivo / obsah výuky  základní popis prostředí,  tvorba databáze,  správa databáze,  relace,  tvorba relací,  dotazy,  tvorba dotazů,  využívání filtrů,  tvorba sestavy,  tisk sestavy. doporučené postupy výuky Úvodní informace probírané problematiky jsou podány prostřednictvím prezentace doplněné výkladem a praktickými ukázkami. Po seznámení s novými znalostmi a dovednostmi následuje jejich praktické procvičení na dílčích úlohách. Účastník tak aplikuje nové znalosti a bude rozvíjet své praktické dovednosti. Po ukončení lekce následuje zadání samostatné práce dle pokynů lektora, která je zaměřena na tvořivé činnosti, v nichž účastník uplatní získané vědomosti a dovednosti. způsob ukončení modulu Vypracování souhrnné práce a její následná konzultace s lektorem, který udělí na základě splnění požadovaných kritérií zápočet. kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky


21

Kurz práce s počítačem / projekt UNIV 2 KRAJE ad a)

Bezchybně popíše prostředí programu a správně pracuje s ikonami a s vybranými funkcemi.

ad b)

Stručně objasní pojem databáze a vysvětlí jejich funkci, výhody, nevýhody a vhodné využití. V časovém limitu a dle zadání samostatně vytvoří funkční databázi. V časovém limitu a dle zadání správně propojí tabulky. V časovém limitu zjistí zadáním požadované informace pomocí samostatně vytvořených vhodných a správně aplikovaných dotazů. K splnění zadané úlohy vybere a použije vhodný filtr. V časovém limitu a dle zadání samostatně vytvoří a vytiskne sestavu.

ad c) ad d) ad e) ad f) ad g)


22


Příloha č. 1 Způsob zjišťování zpětné vazby od účastníků Pro zjišťování zpětné vazby od absolventů jsme zvolili formu dotazníku, který by měl mít zhruba následující podobu: Vážený absolvente/ vážená absolventko, v závěru našeho kurzu bychom Vás rádi poprosili o jeho zhodnocení. Z nabízených odpovědí si vždy vyberte pouze jednu a zakroužkujte ji. Pokud je potřeba, doplňte také slovně.

1. Zhodnoťte jednotlivé moduly (jako ve škole) 1

2

3

4

5

Základy práce s PC Textový editor Tabulkový kalkulátor Grafika a prezentace Základní pojmy a veličiny v ICT Databáze

2. Splnil kurz Vaše představy? a) ano b) spíše ano c) nevím d) spíše ne e) ne Co podle Vás chybělo?....................................................................... 3. Byly pro Vás poznatky nové? a) ano Které?................................................................................................. b) spíše ano c) nevím d) spíše ne e) ne 4. Uplatníte nové poznatky v praxi? a) ano b) spíše ano c) nevím d) spíše ne e) ne

5. Byl rozsah učiva jednotlivých modulů pro osvojení znalostí a dovedností dostačující?

23

Kurz práce s počítačem / projekt UNIV 2 KRAJE a) ano b) ne – uveďte, čemu je potřeba věnovat větší pozornost c) nevím 6. Vyhovoval Vám přístup lektora a jeho výklad? a) ano b) spíše ano c) nevím d) spíše ne e) ne 7. Odpovídalo zázemí výuky Vašim představám? a) ano b) spíše ano c) nevím d) spíše ne e) ne

8. Který modul byl pro Vaše potřeby nejužitečnější?

Zde je místo pro Vaše poznámky:

Děkujeme za Vaši spolupráci!

24


Příloha č. 2 Prvotní evaluace programu dalšího vzdělávání sociálními partnery název sociálního partnera

kontakt

jméno hodnotitele

Mgr. Martina Chejlavová

Žihle 305, 331 65,

Mgr. Martina Chejlavová

Mgr. Zdeňka Královcová

Brněnská 1, 323 00 Plzeň

Mgr. Zdeňka Královcová

Vypořádání připomínek 1. sociálního partnera Připomínka

vypořádání připomínek

Přesunula bych minimálně 1 hodinu Hodina nebyla přesunuta v celkovém počtu z modulu Základní pojmy a veličiny v ICT, hodin, ale téma bylo přidáno do výsledků vzdělávání a do obsahu výuky věnovanou právě charakteristice základních veličin, do modulu Základy práce s PC. V modulu Textový editor bych doplnila práci zapracováno s dlouhými dokumenty o tvorbu vlastních stylů.

Vypořádání připomínek 2. sociálního partnera Připomínka

vypořádání připomínek

Navrhovala bych doplnění názvu: Kurz práce Název kurzu již nelze měnit, neboť je už s počítačem – obnovení či doplnění IT několik měsíců takto prezentován široké gramotnosti veřejnosti. Současně se domníváme, že původní název Kurz práce s počítačem je plně srozumitelný pro laickou veřejnost. U kompetencí komunikativních bych doplnila seznámení s pravidly a konvencemi při komunikaci. Chybí kompetence občanské: seznámení s vazbami na legislativu a obecné morální zákony (SW pirátství, autorský zákon, ochrana osobních údajů, bezpečnost, hesla…). Dále pak kompetence pracovní: dodržování bezpečnostních a hygienických pravidel při práci s VT. Vše bych doplnila k modulu PC5, pak by počet 8 hodin byla odpovídající.

Tyto informace budou účastníkům sdělovány průběžně u jednotlivých programů. Kompetence jsem částečně zapracovala do profilu absolventa.

Je třeba zohlednit zkušenosti lektora, jeho učební metody a materiální zajištění učebny. Doporučuji rozdělení přihlášených účastníků na dvě skupiny: úplný začátečník a věčný začátečník. U první skupiny doporučuji počet účastníků maximálně 12, aby se mohl lektor věnovat účastníkům co nejvíce individuálně.

V našich místních podmínkách musíme upřednostňovat možnosti účastníků kurzu vzhledem k jejich pracovnímu zatížení a možnostem dojíždění. Účastníky nelze dělit na skupiny podle znalostí, ale podle jejich časových možností. Aby bylo možno kurzy realizovat při nízkých nákladech na

25

Kurz práce s počítačem / projekt UNIV 2 KRAJE účastníka, je nutné plně využívat kapacitu učebny, tj.15 osob. Lektor bude účastníkům s nižšími vstupními znalostmi k dispozici i mimo lekce, aby měli šanci tuto ztrátu dohnat. Z přihlášky do kurzu nelze zjistit ukončené vzdělání. Chybí řádek pro titul. Email se píše správně e-mail!

zapracováno

Hodinová dotace u modulů PC1 až PC4 i u PC6 je optimální. U modulu PC5 je zbytečná dotace 8 hodin. Absolvent bude pouze uživatel. Doporučila bych dotaci 4 hodin, tj. polovinu. V tomto modulu je rezerva na doplnění kompetencí.

Vzhledem k tomu, že většina účastníků je v oboru úplným laikem a nezná základní počítačové pojmy, včetně „slangu“, domníváme se, že uvedená hodinová dotace je vyhovující.

U modulů PC1 až PC4 a u modulu PC6 předpokládané výsledky odpovídají požadavkům praxe. U modulu PC5 jsou předpokládané výsledky: „vysvětlí jejich parametry a typy skříní, charakterizuje jednotlivé veličiny využívané v IT, posoudí vhodnost výběru vybavení vzhledem k poměru cena/výkon“ jsou pro běžného uživatelé nadbytečné.

Tyto předpokládané výsledky vzdělávání jsme zapracovali dle pokynů krajského metodika.

Obsah výuky u modulů by měl být stanoven zapracováno co nejkonkrétněji. Čím přesněji ho stanovíte, tím efektivnější bude výsledek vzdělávacího kurzu. U modulu PC2 učivo/obsah výuky….úpravy tabulek x formát tabulek, úpravy obrázků x formát obrázků, záhlaví a zápatí – tvorba x vkládání a nastavení. U modulu PC3 rozsáhlé tabulky x tabulky s větším objemem dat. U modulu PC5 místo d) a e) bych zapracováno považovala za užitečnější uplatnění kompetencí občanských v praxi (autorská práva, autorský zákon, pirátství, ochrana osobních údajů, bezpečnost na internetu, hesla…). Výše uvedené by měl znát běžný uživatel počítače U kriterií hodnocení výsledků výuky nepoužívat v časovém limitu. Příliš stresující, deprimující, demotivující.

Tyto předpokládané výsledky vzělávání jsme zapracovali dle pokynů krajského metodika.

Vzor zadání domácí práce „Tabulkový kalkulátor“ považuji za prověření spíše matematických znalostí. Neukáže, jak absolvent modulu zvládl vyhledávací funkce, jak dokáže formátovat tabulku, vytvořit z tabulky graf a formátovat graf.

Jedná se pouze o modelový příklad, během kurzu budou procvičovány různé typy příkladů. Tabulkový kalkulátor je určen především pro práci se vzorci a daty, a tudíž je jistá míra matematického uvažování nezbytná.

Doporučuji vytvořit k „Kurzu práce s počítačem“ papírovou brožuru, která by

Během kurzu budou účastníci průběžně dostávat materiály kopírované z různých

26

Kurz práce s počítačem / projekt UNIV 2 KRAJE sloužila k připomenutí a prohloubení učiva probíraných témat.

učebnic, případně vytvořené lektorem. Vytvoření kompletní brožury ke Kurzu práce s počítačem by neúměrně zvýšilo cenu kurzu pro koncového zákazníka.

27


Příloha č. 3 Přihláška do kurzu dalšího vzdělávání

Přihláška do kurzu celoživotního vzdělávání Jméno: Příjmení: Datum narození: Ulice a číslo domu: Město: Telefon: E-mail: Ukončené vzdělání: Kurz: Angličtina pro začátečníky Angličtina pro mírně pokročilé Angličtina – příprava PET Angličtina – příprava FCE Němčina pro začátečníky Němčina pro mírně pokročilé Matematika Česká a světová literatura v kontextu historie Písemná elektronická komunikace pro začátečníky Písemná elektronická komunikace pro pokročilé Kurz práce s počítačem Podnikatelské minimum Čeština pro cizince

28


Příloha č. 4 Vzor zadání domácí práce Tabulkový kalkulátor

29


Příloha č. 5 Vzor zadání domácí práce Textový editor Pokuste se v Textovém editoru vytvořit co nejvěrnější kopii.

30

Kurz práce s počítačem

Recommend Documents