KURIKULUM PROGRAM SARJANA FAKULTAS MIPA

KUR RIKUL LUM M  PRO OGRA AM S SARJA ANA  FA AKUL LTAS S MIP PA 2 1  2011  

 

 

Fa akultass Matem matika  dan Ilm mu Pen ngetahu uan Ala am  Un niversiitas Syiah Kua ala  2011  

 

 

ii

SAMBUTAN DEKAN    Di  era  globalisasi  saat  ini,  tantangan  institusi  pendidikan  untuk  bisa  menghasilkan  lulusan  sarjana  yang  berkualitas semakin berat. Mendidik agar lulusan memiliki kompetensi yang utuh dan mampu bersaing untuk  mengisi lapangan pekerjaan secara lokal, regional, nasional dan internasional menjadi suatu keharusan. Selain  itu,  lulusan  juga  perlu  dibekali  dengan  wawasan  kewirausahan  yang  tangguh  sebagai  penggerak  roda  ekonomi.  Instrumen  utama  untuk  mempersiapkan  lulusan  agar  menguasai  kompetensi  yang  diharapkan  adalah kurikulum.  Kurikulum  di  Fakultas  MIPA  Unsyiah  terus  di‐review  secara  berkala  dengan  memperhatikan  berbagai  perkembangan ilmu pengetahuan dan masukan dari para pemangku kepentingan (asosiasi bidang keilmuan,  pemerintah,  industri,  alumni).  Dalam  perubahan  kurikulum  ini  proses  review  tersebut  dilaksanakan  mulai  akhir  tahun  2009.  Setelah  memperhatikan  perubahan  beberapa  regulasi  terkini  dan  setelah  melalui  diskusi  yang  sangat  dinamis,  kurikulum  baru  untuk  program  sarjana  di  Fakultas  MIPA  diterapkan  mulai  tahun  akademik  2011/2012,  sehingga  disebut  dengan  Kurikulum  2011.  Penerapan  kurikulum  ini  dilakukan  setelah  sebelumnya mendapatkan persetujuan Senat Fakultas MIPA.  Beberapa perubahan mendasar dalam Kurikulum 2011 adalah:  1.

Penyusunan  Kurikulum  2011  dimulai  dari  menetapkan  profil  lulusan.  Profil  lulusan  inilah  yang  menentukan  kompetensi  yang  dibutuhkan  oleh  lulusan  untuk  mengisi  lapangan  kerja  tertentu.  Kompetensi‐kompetensi  tersebut  selanjutnya  dijabarkan  dalam  materi  ajar  yang  dikelompokkan  dalam  mata‐mata kuliah. Pencapaian kompetensi juga tidak hanya dilakukan melalui penyampaian materi ajar,  tetapi juga melalui metodologi pengajaran. 

2.

Pada  Kurikulum  2011,  seluruh  mahasiswa  program  sarjana  mendapatkan  paket  kurikulum  yang  seluruhnya  sama  untuk  semester  1  dan  sebagian  sama  untuk  semester  2.  Hal  ini  diberlakukan  agar  mahasiswa Fakultas MIPA memiliki kompetensi dasar yang sama. 

3.

Beberapa  mata  kuliah  kurikulum  sebelumnya  dipertajam  sasaran  kompetensinya,  yang  mengakibatkan  perubahan nama. Sebagai contoh, mata kuliah Pengantar Aplikasi Komputer ‐ yang dulunya merupakan  MK  wajib  universitas  ‐  dipertajam  pencapaian  kompetensinya  untuk  mengantisipasi  pesatnya  perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi,  sehingga  namanya  diubah  menjadi  Pengantar  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi.  Selain  itu,  kompetensi  mata  kuliah  Ilmu  Alamiah  Dasar  dan  Ilmu  Sosial  dan  Budaya  Dasar  dipertajam  dan  diajarkan  dalam  mata  kuliah  yang  menggabungkan  keduanya,  yaitu  Ilmu  Lingkungan.  Mata  kuliah  Ilmu  Lingkungan  di  satu  sisi  didisain  agar  mahasiswa  memahami  peran  sains  yang  berpotensi  menimbulkan  dampak  negatif  terhadap  lingkungan,  dan  di  sisi  lain  memahami peran sains dan saintis dalam mengatasi permasalahan lingkungan. 

4.

Beberapa  mata  kuliah  pada  Kurikulum  2011  memiliki  koordinasi  yang  lebih  baik.  Sebagai  contoh  mata  kuliah Tugas Akhir, Kuliah Kerja Praktik dan Kewirausahaan diangkat statusnya menjadi mata kuliah wajib  fakultas dan memiliki standar kompetensi dan panduan pelaksanaan yang sama. 

5.

Kurikulum  2011  memperkenankan  mahasiswa  untuk  mengambil  mata  kuliah  lintas  program  studi  sehingga harapannya akan mendorong mereka untuk membuka diri terhadap komunitas prodi lain yang  akhirnya memupuk elemen kompetensi how learn live together. 

Sesaat  setelah  diterapkan,  Kurikulum  2011  kembali  menjadi  bahan  perdebatan  setelah  dikeluarkannya  SK  Rektor  Unsyiah  yang  mewajibkan  Kuliah  Kerja  Nyata  bagi  seluruh  mahasiswa  Unsyiah.  Namun  dengan  semangat  kekeluargaan  yang  tinggi  dan  setelah  berdiskusi  secara  mendalam,  Kurikulum  2011  yang  sudah  disusun disepakati untuk mengalami sedikit perubahan untuk mengakomodasi Keputusan Rektor tersebut.  Akhirnya  kepada  semua  pihak  yang  telah  bekerja  keras  untuk  menyusun  Kurikulum  2011  ini,  kami  mengucapkan  terima  kasih  atas  karya  dan  upayanya.  Semoga  Allah  SWT  meridhai  hasil  kerja  keras  semua  pihak untuk meningkatkan kualitas lulusan sarjana di Fakultas MIPA Unsyiah.  Darussalam, November 2011 

  Dr. Mustanir, M.Sc. 

  iii

SK PENETTAPAN KU URIKULUM M   

iv

SK P PANITIA PENYUSUN N KURIKULLUM 

  v

vi

DAFTAR ISI      SAMBUTAN DEKAN    SK PENETAPAN KURIKULUM    SK PANITIA PENYUSUN  KURIKULUM   DAFTAR ISI     

       

       

       

       

       

       

       

    iii     iv      v    vii 

           

           

           

           

           

    1      1      1      1      2      2 

             

             

             

             

              

    7      7      7      7      8      8      8 

                   

                   

                   

    9      9    10    10    10    11    11    12    12    12 

                 

                 

                 

                 

  13    13    13    13    14    16    19    20    21 

                 

                 

                 

                 

  23    23    23    23    23    25    30    32    33 

   

   

   

   

  35    35 

 

BAB I PENDAHULUAN  1.1 1.2

1.3  

PERKEMBANGAN KURIKULUM FAKULTAS MIPA   VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS MIPA   1.2.1 Visi Fakultas MIPA       1.2.2 Misi Fakultas MIPA       1.2.3 Tujuan Fakultas MIPA      PROFIL DOSEN FAKULTAS MIPA   

BAB II PERATURAN AKADEMIK  2.1 2.2 2.3 2.4

ADMINISTRASI AKADEMIK      TUGAS AKHIR        KULIAH KERJA PRAKTIK      PERPINDAHAN MAHASISWA KE FAKULTAS MIPA  2.4.1 Prodi Informatika      2.4.2 Prodi Farmasi       2.4.3 Prodi‐Prodi Lain     

 

BAB III PENERAPAN KURIKULUM  3.1. 3.2. 3.3.

3.4. 3.5. 3.6.  

DASAR HUKUM PENYUSUNAN KURIKULUM       KODIFIKASI MATA KULIAH          KURIKULUM BERSAMA FAKULTAS MIPA        3.3.1. Struktur Mata Kuliah Bersama Fakultas MIPA    3.3.2. Kuliah Kerja Nyata           3.3.3. Prasyarat Mata Kuliah Bersama Fakultas MIPA    3.3.4. Daftar Ekuivalensi Mata Kuliah Bersama Fakultas MIPA         PEMBERLAKUAN KURIKULUM 2011   PENGAKUAN NILAI EKUIVALENSI         MENGULANG MATA KULIAH YANG ADA PRAKTIKUMNYA    

BAB IV KURIKULUM PROGRAM STUDI  4.1

4.2

4.3

PRODI MATEMATIKA   4.1.1 Visi Prodi Matematika         4.1.2 Misi Prodi Matematika        4.1.3 Tujuan Prodi Matematika       4.1.4 Profil Lulusan Prodi Matematika       4.1.5 Kompetensi Lulusan Prodi Matematika     4.1.6 Peta Kurikulum Prodi Matematika     4.1.7 Struktur Kurikulum Prodi Matematika     4.1.8 Daftar Prasyarat Kurikulum Prodi Matematika   4.1.9 Daftar Ekuivalensi Kurikulum Prodi Matematika   PRODI FISIKA  4.2.1 Visi Prodi Fisika         4.2.2 Misi Prodi Fisika         4.2.3 Tujuan Prodi Fisika         4.2.4 Profil Lulusan Prodi Fisika       4.2.5 Kompetensi Lulusan Prodi Fisika       4.2.6 Peta Kurikulum Prodi Fisika       4.2.7 Struktur Kurikulum Prodi Fisika       4.2.8 Daftar Prasyarat Kurikulum Prodi Fisika     4.2.9 Daftar Ekuivalensi Kurikulum Prodi Fisika     PRODI KIMIA  4.3.1 Visi Prodi Kimia         4.3.2 Misi Prodi Kimia        

vii

4.4

4.5

4.6

4.3.3 Tujuan Prodi Kimia         4.3.4 Profil Lulusan Prodi Kimia       4.3.5 Kompetensi Lulusan Prodi Kimia       4.3.6 Peta Kurikulum Prodi Kimia        4.3.7 Struktur Kurikulum Prodi Kimia       4.3.8 Daftar Prasyarat Kurikulum Prodi Kimia     4.3.9 Daftar Ekuivalensi Kurikulum Prodi Kimia     PRODI BIOLOGI   4.4.1 Visi Prodi Biologi         4.4.2 Misi Prodi Biologi         4.4.3 Tujuan Prodi Biologi         4.4.4 Profil Lulusan Prodi Biologi       4.4.5 Kompetensi Lulusan Prodi Biologi     4.4.6 Peta Kurikulum Prodi Biologi       4.4.7 Struktur Kurikulum Prodi Biologi       4.4.8 Daftar Prasyarat Kurikulum Prodi Biologi      4.4.9 Daftar Ekuivalensi Kurikulum Prodi BiologI     PRODI INFORMATIKA  4.5.1 Visi Prodi Informatika         4.5.2 Misi Prodi Informatika         4.5.3 Tujuan Prodi Informatika       4.5.4 Profil Lulusan Prodi Informatika       4.5.5 Kompetensi Lulusan Prodi Informatika     4.5.6 Peta Kurikulum Prodi Informatika     4.5.7 Struktur Kurikulum Prodi Informatika     4.5.8 Daftar Prasyarat Kurikulum Prodi Informatika   4.5.9 Daftar Ekuivalensi Kurikulum Prodi Informatika   PRODI FARMASI  4.6.1 Visi Prodi Farmasi         4.6.2 Misi Prodi Farmasi         4.6.3 Tujuan Prodi Farmasi         4.6.4 Profil Lulusan Prodi Farmasi       4.6.5 Kompetensi Lulusan Prodi Farmasi     4.6.6 Kompetensi Lulusan Prodi Farmasi     4.6.7 Struktur Kurikulum Prodi Farmasi     4.6.8 Daftar Prasyarat Kurikulum Prodi Farmasi    

             

             

             

             

  35    35    35    37    41    43    43 

                 

                 

                 

                 

  45    45    45    45    45    47    50    53    54 

                 

                 

                 

                 

  57    57    57    57    57    59    62    63    63 

               

               

               

               

  65    65    65    65    65    67    70    71 

             

             

             

             

  73    80  105  145  167  188  205 

         

         

         

232  238 242 246 247

 

BAB V DESKRIPSI MATA KULIAH  5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7

DESKRIPSI MATA KULIAH BERSAMA FAKULTAS MIPA  DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI MATEMATIKA    DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI FISIKA      DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI KIMIA      DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI BIOLOGI    DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI INFORMATIKA    DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI FARMASI   

  LAMPIRAN‐LAMPIRAN  LAMPIRAN I: JADWAL MATA KULIAH DASAR BERSAMA      LAMPIRAN II: CONTOH PENILAIAN KOMPETENSI        LAMPIRAN III: CONTOH RUBRIK DESKRIPTIF PENILAIAN HASIL BELAJAR  LAMPIRAN IV: CONTOH FORMAT TUGAS        LAMPIRAN V: CONTOH RUBRIK PENILAIAN PRAKTIKUM DASAR   

 

viii

BAB I  PENDAHULUAN   

1.1

PERKEMBANGAN KURIKULUM FAKULTAS MIPA  Sejak tahun 1969, Universitas Syiah Kuala (Unsyiah) telah memiliki laboratorium ilmu dasar terpadu,  yang disebut dengan Laboratorium Induk. Tahun 1978, Laboratorium Induk diubah namanya menjadi  Laboratorium  Ilmu  Pengetahuan  Alam  (LIPA),  yang  bertugas  melayani  praktikum  ilmu‐ilmu  dasar  (biologi, fisika dan kimia) bagi seluruh mahasiswa progam studi (prodi) eksakta di Unsyiah. Selanjutnya  pada tahun 1989 Rektor Unsyiah mengeluarkan Keputusan No. 137, 141 dan 142 tahun 1989 tentang  pendirian  Koordinatorat  MIPA.  Dikeluarkannya  SK  Rektor  ini  didasarkan  atas  Keputusan  Direktur  Jenderal  Pendidikan  Tinggi  Departemen  Pendidikan  dan  Kebudayaan  RI  No.  9,  10,  11  dan  12  /Dikti/Kep/1989  tanggal  17  Februari  1989,  tentang  pendirian  Prodi  Matematika,  Fisika,  Kimia  dan  Biologi. Oleh karena itu, tahun 1989 menjadi tahun pertama penerimaan mahasiswa untuk keempat  prodi tersebut. Kurikulum yang berlaku pada saat itu dapat dikatakan sebagai ‘kurikulum darurat’.     Setelah Fakultas MIPA secara resmi disahkan melalui Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan  No.  0383/O/1993  tanggal  22  Oktober  1993,  upaya  peningkatan  kualitas  ‘kurikulum  darurat’  terus  diupayakan,  misalnya  melalui  lokakarya  dan  penggunaan  jasa  technical  assistant  melalui  program  Basic Science dan Proyek HEDS/Dikti. Peningkatan kualitas kurikulum terjadi secara gradual dan baru  pada tahun 2002 Fakultas MIPA berhasil mengeluarkan kurikulum utuh dan menyeluruh untuk seluruh  prodi yang ada. Kurikulum yang dihasilkan ini dinamakan dengan Kurikulum 2002.    Perubahan  kurikulum  selanjutnya  dilakukan  pada  tahun  2005.  Namun  kurikulum  2005  ini  harus  mengalami  berbagai  revisi  minor  sehingga  baru  berlaku  efektif  pada  tahun  akademik  2006/2007,  sehingga dinamakan dengan Kurikulum 2006. Pada saat pemberlakuan kurikulum 2006, prodi sarjana  di Fakultas MIPA sudah bertambah satu, yaitu Prodi Ilmu Kelautan, yang mulai menerima mahasiswa  pada tahun akademik 2003/2004.     Karena merupakan perangkat lunak yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menghasilkan  lulusan yang berkualitas,  maka kurikulum  harus direvisi secara berkala berdasarkan pada  hasil tracer  study dan memperhatikan market demand serta perkembangan ilmu pengetahuan. Untuk itu melalui  program Revitalisasi MIPA 2009, Fakultas MIPA memulai proses peningkatan kurikulum untuk semua  prodi S1. Keputusan untuk merevisi kurikulum diambil setelah memperhatikan hasil tracer study dan  focus  group discussion  dengan pemangku kepentingan (pemerintah, industri, alumni). Selain itu hasil  penilaian  terhadap  perkembangan  ilmu  juga  dijadikan  dasar  revisi  kurikulum  tersebut.  Selanjutnya,  masukan terhadap revisi kurikulum dilakukan dengan mengundang beberapa technical assistant, baik  di tingkat fakultas maupun prodi. Setelah melalui berbagai diskusi panjang dan upaya keras, kurikulum  revisi  ini  mulai  diterapkan  pada  tahun  akademik  2011/2012,  sehingga  dinamakan  dengan  Kurikulum  2011.  Pada  saat  kurikulum  ini  diterapkan,  jumlah  prodi  di  Fakultas  MIPA  telah  bertambah  dua  lagi,  yaitu  Prodi  Informatika  (mulai  menerima  mahasiswa  pada  tahun  akademik  2010/2011)  dan  Prodi  Farmasi (mulai menerima mahasiswa pada tahun akademik 2010/2011).   

1.2

VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS MIPA 

1.2.1 Visi Fakultas MIPA   Menjadi pusat  pengkajian dan pengembangan matematika  dan sains yang  berorientasi pada potensi  alam Aceh, yang unggul di Indonesia dan dikenal di dunia pada tahun 2025.  1.2.2 Misi Fakultas MIPA   1. Menghasilkan  lulusan  yang  unggul,  mandiri,  tekun,  kreatif,  inovatif,  berjiwa  wirausaha  dan  memiliki integritas dalam mengembangkan dan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang  berwawasan lingkungan, serta mampu menjadi warga dunia yang bertanggung jawab.  2. Meningkatkan perluasan dan pemerataan akses, mutu pembelajaran, mutu penelitian, serta mutu  pelayanan pendidikan matematika dan sains di dalam dan luar lingkungan Unsyiah, didukung oleh  sistem tata kelola kelembagaan yang akuntabel dan transparan. 

1 

3. Menjalin kerjasama nasional dan internasional dalam pengkajian dan penerapan matematika dan  sains berorientasi pada potensi alam Aceh untuk kesejahteraan ummat.  1.2.3 Tujuan Fakultas MIPA   1. Meningkatnya  perluasan  dan  pemerataan  akses  pendidikan  tinggi  yang  memenuhi  standar  mutu  melalui:  a.

Pendirian program studi baru, 

b.

Pendirian program pengembangan akademik, 

c.

Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai sarana pembelajaran, 

d.

Peningkatan ketersediaan beasiswa, 

e.

Peningkatan sarana pendidikan, 

dengan  memperhatikan  distribusi  geografis,  kemampuan  ekonomi,  kesetaraan  gender,  dan  kemampuan fisik.  2. Meningkatnya mutu dan relevansi pendidikan tinggi dalam upaya mengedepankan peran ilmu‐ilmu  dasar untuk meningkatkan daya saing bangsa dan kesejahteraaan umat, melalui:  a. Peningkatan jumlah dan kualitas penelitian, publikasi dan pengabdian dosen,  b. Peningkatan mutu layanan akademik terhadap mahasiswa,  c. Peningkatan suasana akademik,  d. Peningkatan kualitas dan daya saing lulusan,  e. Peningkatan kualitas sumber daya manusia (dosen dan tenaga kependidikan),  f. Pelaksanaan sistem penjaminan mutu yang berkelanjutan.  3. Kuatnya tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan publik melalui:  a. Peningkatan kapasitas pendanaan untuk mewujudkan kemandirian,  b. Peningkatan citra dan pelayanan publik,  c. Peningkatan kapasitas pengelolaan pendidikan yang kompeten akuntabel dan transparan,  d. Peningkatan kerjasama institusi. 

 

1.3 PROFIL DOSEN FAKULTAS MIPA  Dosen Fakultas MIPA saat ini  berjumlah 146  orang yang terdiri atas 38 orang berpendidikan S3, 105  orang  berpendidikan  S2  dan  sisanya  masih  berpendidikan  S1.  Jumlah  dosen  yang  saat  ini  sedang  melanjutkan studi adalah 35 orang (33 orang S3 dan 2 orang S2). Dalam waktu kurang dari lima tahun,  jumlah dosen dengan kualifikasi S3 di Fakultas MIPA akan sekitar 50% dari total dosen. Adapun nama‐ nama dosen per prodi dan bidang keahliannya dapat dilihat pada tabel berikut ini.  No 

NIP 

  1  2  3  4  5  6  7  8  9 

PRODI MATEMATIKA  197603172006041001  197410152006042002  197509092005012001  196805311993031003  196409081991022001  197010051998021001  197111251999031003  197405252000031004  197606192010121001 

NAMA    Asep Rusyana, S.Si., M.Si.  Fitriana AR, S.Si., M.Si.  Hafnani, S.Si., M.Si.  Hizir, Drs., Dr.  Intan Syahrini, Dra., M.Si.  Mahyus Ihsan, S.Si., M.Si.  Marwan, S.Si., M.Si., Dr.  Miftahuddin, S.Si., M.Si.  Munawar, S.Si., M. App.Stats 

2 

BIDANG KEAHLIAN    Statistika  Statistika  Matematika  Statistika  Matematika  Pemrograman  Pemodelan Matematika  Statistika terapan  Statistika 

No  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24      1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24      1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 

NIP  197505292008122001  197405192008012000  197006081994122001  197302141998022001  197010121995122002  196907031994121002  197410122006041001  132090411  196110091991022001  196309101990022001  198006072008122001  196407051991021001  197004071995121001  196106231987031002  196903061994122001    PRODI FISIKA  196008091987031003  197007051998031004  197903232006042002  197509202000122001  197012201998021001  197807072006041001  196609281994031004  197309032000122001  197101061997022001  196301141989031003  196102011997021001  197005181994121001  197406252000121001  197012201997021001  197607031995121001  197104212000031002  197010161997032001  197208311998021001  197004251995122001  197107061994121001  196712241994031001  197301311999031003  197507072002122001  196912291994031002    PRODI KIMIA  197209271999032002  197001052000032001  197103302000121001  197811042008121003  197202171999032001  197201051999032001  197503061998021001  197411302002121001  197107011997022001  196906141999031002  197002212000032002  196504141991022001  197209281997021001 

NAMA  Nany Salwa, S.Si., M.Si.  Nurhasanah, S.Si., M.Si.  Nurmaulidar, S.Si., M.Sc.  Ridha Ferdhiana, S.Si., M.Sc.  Rini Oktavia, S.Si., M.Si.  Said Munzir, S.Si., M.Eng.Sc., Dr.  Saiful Amri, S.Si., M.Si.  Saiful Mahdi, M.Sc. Dr.  Salmawaty, M.Sc. Dr.  Siti Rusdiana, Dra., M.Eng.  Syarifah Meurah Yuni, S.Si., M.Si.  Tarmizi, Drs., M.Sc., Dr.  Taufiq Iskandar, S.Si., M.Si.  Widodo Samyono, Ir., M.Sc.  Zurnila Marli Kesuma, S.Si., M.Si.      Adi Rahwanto, Ir., M.Eng.Sc., Dr.  Bukhari, S.Si., M.T.  Elin Yusibani, S.Si., M.Eng., Dr.  Evi Yufita, S.Si., M.Si.  Faisal, S.Si., M.Sc.  Fashbir, S.T., M.S.  Fauzi, S.Si., M.Si.  Gunawati, S.Si., M.Si.  Irhamni, S.Si., M.Si.  Ismail AB, Ir., M.Sc., PhD.  Kurnia Lahna, Drs., M.T.  Muhammad Syukri, S.Si., M.T., Dr.  Muksin, S.Si., M.Si., M.Phil.  Mursal, S.Si., M.Si., Dr.  Nasrullah Idris, S.Si., M.T., Dr. Eng.  Nazli, S.Si., M.Si., Dr.  Nurmalita, S.Si., M.Si.  Rajibussalim, S.Si., M.Info.Tech.  Rini Safitri, S.Si., M.Si., Dr.  Suhrawardi Ilyas, S.Si., M.Sc., Dr.  Syahrun Nur, S.Si., M.Sc., Dr.  T. Khairuman, S.Si., M.Si.  Zulfalina, S.Si., M.Si.  Zulkarnain, S.Si., M.Si., Dr.      Binawati Ginting, S.Si., M.Si.  Eka Safitri, S.Si., M.Si.  Elly Sufriadi, S.Si., M.Si.  Fathurrahmi, S.Si., M.Si.  Febriani, S.Si., M.Si.  Hira Helwati, S.Si., M.Si., Dr.  Ilham Maulana, S.Si., Dr. rer nat.  Irfan Mustafa, S.Si., M.Si.  Julinawati, S.Si., M.Si.  Khairi, S.Si., M.Si.  Lelifajri, S.Si., M.Si.  Marlina, Ir., M.Si., Dr.  Muhammad Bahi, S.Si., M.Si. 

3 

BIDANG KEAHLIAN  Matematika  Matematika  Matematika Terapan  Statistika  Matematika  Matematika  Matematika  Statistika  Analisa Numerik  Matematika  Matematika  Metode Numerik  Matematika  Matematika  Statistika      Optik  Optoelektronik  Fisika  Fisika Inti  Geofisika  Instrumentasi Medik  Gelombang  Fisika Teori  Fisika Material  Fisika Material  Spektroskopi  Geofisika  Geofisika  Fisika Modern  Optik  Geofisika  Fisika Material  Fisika Komputasi  Fisika Kesehatan  Fisika Material  Listrik Magnet  Fisika Komputasi  Fisika Material  Fisika Material      Kimia Organik  Kimia Analitik  Kimia Analitik  Kimia Anorganik  Biokimia  Biokimia  Kimia Anorganik  Kimia Fisika  Kimia Fisika  Kimia Analitik  Kimia Analitik  Kimia Fisika  Kimia Organik 

No  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27 

NIP  197303011998021001  196005121990022001  196605101993031002  197006211997031002  196609151991031005  132231611000000000  197209271999032001  195712241991022001  196909221994121001  197808052003122001  197009281995122001  196905101999032001  196402151992032002  197110101997031003 

    1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36      1 

  PRODI BIOLOGI  194808151976021001  196402161991022001  198202032008122001  197801122006042003  197304131997022001  197112121998032001  198101182006042001  197610062006041003  197008172000032014  197406071999031001  197501092000122002  197411241999032003  197112311998021002  196904061999031002  197407032005011001  197107121996032001  197004211999032001  198207282006042002  197503212008121001  197303311998021001  197709032008012012  197103092005012002  197111131997022002  198203142006041002  195105011975032001  196905161993031001  197307271997021001  196701301997022001  197308301999032001  197105232006041001  197109221998022001  197507172000122001  198006072005012001  195511141987031001  197201291997022001  196905271999032001    PRODI INFORMATIKA  197808152010121002 

NAMA  Muliadi Ramli, S.Si., M.Si., Dr.  Murniana, Dra., M.Si.  Mustanir, Drs., M.Sc., Dr.  Nazaruddin, S.Si., M.Si.  Nurdin, Drs., M.Si., Dr.  Nurhaida, S.Si., M.Si.  Rahmi, S.Si., M.Si.  Rosnani Nasution, Ir., M.Si.  Saiful, S.Si., M.Si., Dr.  Sheilatina, S.Si.  Sitti Saleha, S.Si., M.Si.  Surya Lubis, S.Si., M.Si.  Susilawati, Ir., M.Si.  Teuku Mohamad Iqbalsyah, S.Si, M.Sc.  Dr.      Abdul Hadi Mahmud, Drs. M.S.  Aida Fithri, M.Sc., Dr.   Alia Rizki, S.Si., M.Sc.  Amalia, S.Si., M.Sc.  Betty Mauliya Bustam, S.Si., M.Sc.  Cut Nanda Devira, S.Si., M.Si.  Cut Yulvizar, S.Si., M.Sc.  Dahlan, S.Hut, M.Si.  Dalil Sutekad, S.Pd., M.Si.  Edi Rudi, S.Si., M.Si., Dr.  Essy Harnelly, S.Si., M.Si.  Fauziah, S.Si., M.Si.  Feri Suryawan, S.Si., M.Si.  Firdus, S.Pd., M.Si.  Iqbar, S.Si., M.Sc.  Irvianty, S.Si., M.Si.  Kartini Eriani, S.Si., M.Si., Dr.  Lenni Fitri, S.Si., M.P.  Masykur, S.Si., M.Sc.  Muhammad Nasir, S.Si., M.Eng.  Risa Nursanty, S.Si., M.Si.  Rosnizar, S.Si., M.Sc.  Saida Rasnovi, S.Si., M.Si., Dr.  Suhartono, S.Si., M.Sc.  Sunarti, Dra., M.S.  Suwarno, S.Si., M.Si., Dr.  Syaukani, S.Si., M.Sc., Dr.  Widhorini, Dra., M.Si. Dr.  Widya Sari, S.Si., M.Si.  Wira Dharma, S.Si., M.Si.  Yekki Yasmin, S.Si., M.Si.  Yulia Sari Ismail, S.Si., M.Si.  Yunita, S.Si., M.Sc.  Zairin Thomy, Drs., M.Si., Dr.  Zumaidar, S.Si., M.Si.  Zuriana Siregar, S.Si., M.Si.      Arie Budiansyah, S.T., M.Eng. 

4 

BIDANG KEAHLIAN  Kimia Anorganik  Kimia Organik  Kimia Organik  Biokimia  Kimia Organik  Biokimia  Kimia Fisika  Kimia Organik  Kimia Analitik  Kimia Anorganik  Biokimia  Kimia Anorganik  Kimia Fisika  Biokimia      Ekologi Hewan  Ornitologi  Biologi  Ekologi Tumbuhan  Struktur Tumbuhan  Ichtiologi  Mikrobiologi  Ekologi  Ekologi  Biologi Laut  Fisiologi Tumbuhan  Fisiologi Hewan  Ekologi  Fisiologi Hewan  Taksonomi Tumbuhan  Ekologi Tumbuhan  Perkembangan Hewan  Mikrobiologi  Biologi  Ekologi  Mikrobiologi  Biologi Sel & Molekuler  Ekologi  Mikrobiologi  Histologi  Entomologi  Anatomi Hewan  Fisiologi Tumbuhan  Fisiologi Hewan  Konservasi  Entomologi  Mikrobiologi  Biologi  Biologi Sel & Molekuler  Taksonomi Tumbuhan  Mikrobiologi      Komputasi 

No  2  3  4  5  6  7  8      1  2  3 

NIP  196812111994031005  197010191995121001  197202061997021001  197108241996031001  197010081994031002  197008312009122003  196905291994031002    PRODI FARMASI  195006181979022001  197506222005011001  198109252008122002 

4  5  6  7     

197711072010122001  197801142008121004  196808251994031003  197602062009121002    PRODI  INSTRUMENTASI DAN  KOMPUTASI (D3)  197312072003121002  197902032005011002  197107031997021003  197503041999031001  197310302000121001  197407252000122001  197112311998021003  197404202006041002  197501021999031001  197609172005011002  197506012005011002    PRODI MANAJEMEN  INFORMATIKA (D3)  197309281998022001  198103152003121003  197806102006042001  198104182008122001  197802212005011004  197705082003121003  197311181999031001  197506091999032001  197410011999031001 

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11      1  2  3  4  5  6  7  8  9 

NAMA  Muhammad Subianto, S.Si., M.Si., Dr.  Muzailin, S.Si., M.Sc.  Nazaruddin, S.Si., M.Eng.Sc.  Nizamuddin, S.Si., M.Sc.  Taufik Fuadi Abidin, S.Si., M.Tech., Dr.  Viska Mutiawani, B.Sc., M.Sc.  Zahnur, S.Si., M.Info.Tech.      Frida Oesman, Dra., M.S. Apt.  Khairan, S.Si., M.Si.  Lydia Septa Desiyana, S.Farm., M.Si.  Apt.  Misra Hanum, S.Si., M.Kes.  Muhammad Ali Husni, S.Si., M.Si.  Rinaldi Idroes, S.Si., Dr. rer nat.  Sadli, S.T., M.Si.     

Farmasi  Farmasi  Kimia Analitik  Farmasi     

Didik Sugiyanto, S.Si., M.Si.  Edwar Iswardy, S.Si., M.Si.  Fadhli, S.Si., M.Si.  Irwandi, S.Si., M.Si.  M. Syukri Surbakti, S.Si., M.Si.  Malahayati, S.Si., M.Si.  Marwan, S.Si., M.T.  Muhammad Isa, S.Si., M.Si.  Nasrullah Zaini, S.Si., M.Si., M.Sc.  Saumi Syahreza, S.Si., M.Si.  Zakaria, S.Si.     

Geofisika  Elektronika  Geofisika  Geofisika  Geofisika  Fisika  Geofisika  Geofisika  Geofisika  Geofisika  Fisika     

Evi Ramadhani, S.Si., M.Si.  Irvanizam, S.Si., M.Sc.  Junidar, S.Si.  Juwita, S.Si., M.Kom  Marzuki, S.Si., M.Si.  Muhd Iqbal, S.Si.  Muslim, S.Si., M.Info.Tech.  Rahma Zuhra, S.Si., M.Si.  Rasudin, S.Si., M.Info.Tech. 

Statistika  Pemrograman  Matematika  Sistem Informasi Manajemen  Statistika  Komputasi  Informatika  Matematika  Komputasi 

5 

BIDANG KEAHLIAN  Komputasi Statistika  Sistem Informasi Manajemen  Komputasi  Komputasi  Data Mining  Komputasi  Struktur Data      Biokimia  Kimia Organik  Farmasi 

 

 

6 

BAB II  PERATURAN AKADEMIK   

2.1

ADMINISTRASI AKADEMIK   Peraturan  dan  proses  administrasi  akademik  yang  berlaku  di  Fakultas  MIPA  mengacu  kepada  Buku  Panduan Administrasi Akademik Program Sarjana dan Diploma Universitas Syiah Kuala 2010. Buku  Panduan ini memuat peraturan dan prosedur operasional baku tentang:  • • • • • • • • • •

Sistem penyelenggaraan pendidikan  Nilai kredit semester dan beban studi  Registrasi mahasiswa   Bimbingan akademik  Evaluasi hasil studi   Skripsi/Tugas Akhir dan Karya Tulis mahasiswa  Evaluasi keberhasilan studi  Meninggalkan kegiatan akademik, mutasi dan pemberhentian mahasiswa  Kecurangan akademik  Yudisium, wisuda dan ijazah 

Buku  Panduan  tersedia  secara  online  di  situs  web  Fakultas  MIPA  pada  link  http://fmipa.unsyiah.ac.id/dokumen/panduanakademik.  Namun  demikian,  Fakultas  MIPA  memiliki  beberapa  peraturan  tambahan,  yang  dijelaskan  pada  bagian  di  bawah  ini,  untuk  melengkapi  Buku  Panduan yang telah tersedia tersebut. 

 

2.2

TUGAS AKHIR   Pelaksanaan  dan  penulisan  laporan  Tugas  Akhir  mahasiswa  di  Fakultas  MIPA  mengacu  pada  Buku  Panduan  Tugas  Akhir  dan  Kuliah  Kerja  Praktik  Fakultas  Matematika  dan  Ilmu  Pengetahuan  Alam  Universitas Syiah Kuala 2010. Panduan ini tersedia secara online di situs web Fakultas MIPA pada link  http://fmipa.unsyiah.ac.id/dokumen/panduanta. 

 

2.3

KULIAH KERJA PRAKTIK  Pelaksanaan  dan  penulisan  laporan  Kuliah  Kerja  Praktik  mahasiswa  di  Fakultas  MIPA  mengacu  pada  Buku  Panduan  Tugas  Akhir  dan  Kuliah  Kerja  Praktik  Fakultas  Matematika  dan  Ilmu  Pengetahuan  Alam  Universitas  Syiah  Kuala  2010.  Panduan  ini  tersedia  secara  online  di  situs  web  Fakultas  MIPA  pada link http://fmipa.unsyiah.ac.id/dokumen/panduankkp. 

 

2.4

PERPINDAHAN MAHASISWA KE FAKULTAS MIPA  Secara umum, perpindahan mahasiswa ke Fakultas MIPA mengikuti ketentuan yang telah diatur dalam  Buku  Panduan  Administrasi  Akademik  Program  Sarjana  dan  Diploma  Universitas  Syiah  Kuala  2010  yaitu:  •

Poin  8.2  mengenai  Perpindahan  Dari  Perguruan  Tinggi  Lain  Ke  Unsyiah  (Prosedur  Operasional  Baku 009/H11/PP‐SOP/2010). 

•

Poin 8.3 mengenai Perpindahan Antar Fakultas Dalam Lingkungan Unsyiah (Prosedur Operasional  Baku 010/H11/PP‐SOP/2010). 

•

Poin  8.4  mengenai  Perpindahan  Antar  Program  Studi  Dalam  Lingkungan  Fakultas  Yang  Sama  (Prosedur Operasional Baku 011/H11/PP‐SOP/2010). 

7 

•

Poin  8.5  mengenai  Perpindahan  Dari  Unsyiah  Ke  Perguruan  Tinggi  Lain  (Prosedur  Operasional  Baku 012/H11/PP‐SOP/2010). 

•

Poin  8.6  mengenai  Alih  Program  Diploma  –  Sarjana  (Prosedur  Operasional  Baku  013/H11/PP‐ SOP/2010). 

Namun  demikian,  perpindahan  ke  beberapa  prodi  di  Fakultas  MIPA  memiliki  persyaratan  tambahan  sebagai berikut:  2.4.1 Prodi Informatika  Perpindahan  mahasiswa  ke  Prodi  Informatika  mensyaratkan  beberapa  ketentuan  tambahan  yang  harus dipenuhi oleh calon mahasiswa, yaitu:  •

Memiliki IPK ≥ 3,25. 

•

Memiliki nilai A untuk mata kuliah Matematika Dasar (atau mata kuliah lain yang setara). 

•

Jika  berasal  universitas  swasta,  maka  prodi  asal  mahasiswa  harus  terakreditasi  A  dan  masih  berlaku. 

•

Mengikuti tes/interview yang diselenggarakan prodi. 

•

Mendapatkan rekomendasi dari prodi. 

•

Memenuhi syarat administrasi lain yang ditetapkan oleh Unsyiah. 

2.4.2 Prodi Farmasi   Perpindahan  mahasiswa  ke  Prodi  Farmasi  juga  mensyaratkan  beberapa  ketentuan  tambahan  yang  harus dipenuhi oleh calon mahasiswa, yaitu:  •

Memiliki IPK ≥ 3,25. 

•

Memiliki  nilai  A  untuk  mata  kuliah  Kimia  Dasar  dan  Biologi  Dasar  (atau  mata  kuliah  lain  yang  setara). 

•

Jika  berasal  universitas  swasta,  maka  prodi  asal  mahasiswa  harus  terakreditasi  A  dan  masih  berlaku. 

•

Mengikuti tes/interview yang diselenggarakan prodi. 

•

Mendapatkan rekomendasi dari prodi. 

•

Memenuhi syarat administrasi lain yang ditetapkan oleh Unsyiah. 

2.4.3 Prodi‐Prodi Lain  •

Mengikuti tes/interview yang diselenggarakan prodi. 

•

Mendapatkan rekomendasi dari prodi. 

•

Memenuhi syarat administrasi lain yang ditetapkan oleh Universitas. 

8 

BAB III  PENERAPAN KURIKULUM   

3.1

DASAR HUKUM PENYUSUNAN KURIKULUM  1.

Undang‐undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 

2.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi. 

3.

Peraturan  Pemerintah  Republik  Indonesia  Nomor  19  Tahun  2005  tentang  Standar  Nasional  Pendidikan. 

4.

Keputusan  Menteri  Pendidikan  Nasional  No.  232/U/2000  tentang  Pedoman  Penyusunan  Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. 

5.

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi. 

6.

Keputusan  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  No.  0383/O/1993  tanggal  22  Oktober  1993  tentang Pendirian Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Syiah Kuala. 

7.

Keputusan  Direktur  Jenderal  Pendidikan  Tinggi  No.  9/Dikti/Kep/1989  tanggal  17  Februari  1989,  tentang pendirian Prodi Matematika. 

8.

Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi No. 10/Dikti/Kep/1989 tanggal 17 Februari 1989,  tentang pendirian Prodi Fisika. 

9.

Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi No. 11/Dikti/Kep/1989 tanggal 17 Februari 1989,  tentang pendirian Prodi Kimia. 

10. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi No. 12/Dikti/Kep/1989 tanggal 17 Februari 1989,  tentang pendirian Prodi Biologi.  11. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 70/D/O/2011 tanggal 9 Juni 2010 tentang Pemberian  Ijin Penyelenggaraan Prodi Teknik Informatika (S1) Pada Universitas Syiah Kuala.  12. Keputusan  Menteri  Pendidikan  Nasional  No.  16/D/O/2011  tanggal  12  Januari  2011  tentang  Penyelenggaraan Prodi Farmasi (S1) Pada Universitas Syiah Kuala.  13. Keputusan  Rektor  Universitas  Syiah  Kuala  No.  941/2011  Tentang  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  Bagi  Mahasiswa Universitas Syiah Kuala Program Sarjana (S1).  14. Keputusan Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam  Universitas Syiah Kuala No.  42/2010 Tentang Rencana Induk Pengembangan 2010 ‐2025 dan Rencana Strategis 2010 – 2015  Fakultas MIPA Universitas Syiah Kuala.  15. Keputusan Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam  Universitas Syiah Kuala No.  46/2010  Tentang  Panduan  Tugas  Akhir  dan  Kuliah  Kerja  Praktik  Fakultas MIPA  Universitas  Syiah  Kuala. 

 

3.2

KODIFIKASI MATA KULIAH  Kode  mata  kuliah  pada  Kurikulum  2011  terdiri  dari  enam  karakter,  dimana  tiga  karakter  pertama  dalam  bentuk  huruf  yang  menunjukkan  kode  prodi,  fakultas  atau  universitas  dan  tiga  karakter  berikutnya dalam bentuk angka yang menunjukkan penomoran mata kuliah.  Kode huruf  Kode huruf terdiri dari 3 karakter:  USK  ‐ Mata kuliah universitas/nasional  MPK  ‐ Kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian   MPA  ‐ Mata kuliah Fakultas MIPA  MMT  ‐ Mata kuliah Prodi Matematika  MFA  ‐ Mata kuliah Prodi Fisika  MKM  ‐ Mata kuliah Prodi Kimia  MBI  ‐ Mata kuliah Prodi Biologi  INF   ‐ Mata kuliah Prodi Informatika  MFI  ‐ Mata kuliah Prodi Farmasi 

9 

Kode angka  Kode angka terdiri dari 3 digit:  Digit pertama menunjukkan posisi tahun mata kuliah tersebut pada kurikulum, misalnya:  •

Angka 0 menunjukkan bahwa mata kuliah tersebut tergolong ke dalam Mata Kuliah Umum. 

•

Angka  1,  2,  3  dan  4  berturut‐turut  menunjukkan  tahun  pertama,  kedua,  ketiga  dan  keempat. 

•

Angka 5 menunjukkan mata kuliah pilihan. 

Digit kedua dan ketiga menunjukkan posisi semester mata kuliah tersebut pada kurikulum, misalnya:  •

01, 03, 05, 07, 09, 11 dst. merupakan mata kuliah semester ganjil. 

•

00, 02, 04, 06, 08, 10, 12 dst. merupakan mata kuliah semester genap. 

Contoh:   •

MKM 201 merupakan mata kuliah wajib Prodi Kimia pada tahun kedua semester ganjil (=  mata kuliah semester 3). 

•

INF 502 merupakan mata kuliah pilihan Prodi Informatika pada semester genap. 

Catatan:  Kode angka ini tidak berlaku untuk Prodi Biologi (lihat penjelasan pada bagian 4.4.7 kurikulum Prodi  Biologi) 

  3.3

KURIKULUM BERSAMA FAKULTAS MIPA 

3.3.1 Struktur Mata Kuliah Bersama Fakultas MIPA  Seluruh prodi di Fakultas MIPA mengadopsi 41 SKS mata kuliah universitas dan fakultas, yang disebut  dengan  mata  kuliah  bersama.  Adapun  mata  kuliah‐mata  kuliah  bersama  yang  disampaikan  pada  semester 1 dan 2 (disebut dengan mata kuliah dasar bersama) adalah:  Kode  MPA 015  MPA 017  MPA 019  MPA 021  MPA 023 

Semester 1  Mata Kuliah  Biologi Dasar  Fisika Dasar I  Kimia Dasar I  Matematika Dasar I  Pengantar TIK 

SKS 4 (3 ‐ 1) 4 (3 ‐ 1) 4 (3 ‐ 1) 3 (3 ‐ 0) 2 (1 ‐ 1)

USK 001   

Bahasa Indonesia  Total 

2 (2 ‐ 0) 19

Kode MPA 014 MPA 016 MPK 002 MPK 003

Semester 2  Mata Kuliah  Ilmu Lingkungan  Matematika Dasar II  Pendidikan Agama Islam  Pendidikan Kewarganegaraan    Total 

SKS 2 (2 ‐ 0) 3 (3 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0)

9

Mata kuliah bersama lain yang ada pada kurikulum setiap prodi di Fakultas MIPA adalah:  1. Bahasa Inggris (USK 005)   

2 SKS (2 ‐ 0) 

2. Kewirausahaan (MPA 300) 

2 SKS (2 ‐ 0) 

3. Kuliah Kerja Praktik (MPA 401)   3 SKS (0 ‐ 3) dan/atau Kuliah Kerja Nyata  (lihat penjelasan lebih lanjut pada bagian 3.3.2)  4. Tugas Akhir 

 

 

3  SKS  (0  ‐  3) 

6 SKS, terdiri dari: 

•

Tugas Akhir I (MPA 403) 

2 SKS (0 ‐ 2) 

•

Tugas Akhir II (MPA 404) 

4 SKS (0 ‐ 4) 

Catatan:  Pengecualian  diberikan  kepada  Prodi  Farmasi  untuk  tidak  memasukkan  mata  kuliah  KKP  pada kurikulum prodi S1 karena akan dilaksanakan dalam mata kuliah Praktik Kerja Profesi (total 12  SKS) pada kurikulum Program Profesi Apoteker.    3.3.2 Kuliah Kerja Nyata  Sampai  buku  kurikulum  ini  dicetak,  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  yang  telah  ditetapkan  oleh  Rektor  Universitas  Syiah  Kuala  melalui  Keputusan  No.  941/2011  tanggal  1  November  2011  belum  memiliki  petunjuk teknis yang detail dan baku meliputi kompetensi yang diharapkan, format kegiatan, metode  pelaksanaan, penganggaran, pengelolaan dan administrasi akademik. Namun demikian, Fakultas MIPA  akan mewajibkan KKN dengan urutan prioritas opsi pelaksanaan sebagai berikut: 

10 

1.

Mata  kuliah  KKP  dapat  menggantikan  mata  kuliah  KKN.  Artinya,  mahasiswa  yang  sudah  mengambil  KKP  akan  dianggap  telah  melaksanakan  KKN.  Dalam  buku  kurikulum  ini  posisi  KKN  dalam struktur kurikulum, untuk sementara, ditulis bersamaan dengan mata kuliah KKP (tertulis  KKP  dan/atau  KKN),  kecuali  untuk  kurikulum  Program  Studi  Farmasi  yang  hanya  akan  memuat  KKN. 

2.

Mata kuliah KKN menggantikan sepenuhnya mata kuliah KKP. Dalam hal ini mata kuliah KKP akan  menjadi mata kuliah pilihan yang dianjurkan bagi mahasiswa. 

3.

Mata  kuliah  KKN  dan  KKP  keduanya  merupakan  mata  kuliah  wajib  jika  ada  prodi  yang  menghendaki demikian. 

Penentuan opsi KKN yang akan dipilih dan diterapkan dalam kurikulum setiap prodi dilakukan setelah  konsep  pelaksanaan  KKN  di  tingkat  universitas  selesai  dibahas.  Pemilihan  salah  satu  dari  tiga  opsi  di  atas akan diatur terpisah melalui keputusan dekan.  Catatan: Persyaratan tentatif untuk pelaksanaan KKN yang sejauh ini sudah ditetapkan adalah:  •

KKN berlaku wajib untuk mahasiswa angkatan 2009 ke atas 

•

KKN memiliki bobot 3 SKS 

•

KKN dapat diikuti oleh mahasiswa yang sudah lulus 100 SKS 

3.3.3 Prasyarat Mata Kuliah Bersama Fakultas MIPA  Semua mata kuliah bersama tidak memiliki prasyarat, kecuali:  1. Kuliah Kerja Praktik (MPA 401) 

: telah lulus atau sedang mengambil ≥ 110 SKS. 

2. Tugas Akhir I (MPA 403)    : lulus ≥ 120 SKS, memiliki IPK ≥ 2,0, jumlah nilai D ≤ 10% dari  total  SKS  yang  telah  dicapai,  sudah  lulus  MK  wajib  yang  berkaitan  dengan  bidang  yang  diteliti  dengan nilai ≥ C+.  3. Tugas Akhir II (MPA 404)   

: telah lulus atau sedang TA I  

3.3.4 Daftar Ekuivalensi Mata Kuliah Bersama Fakultas MIPA  Kurikulum 2006  Kode  Mata Kuliah  Ekuivalensi Umum  MBB 004  Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 

SKS

Kode

2 (2 ‐ 0)

MBB 004

Ilmu Kealaman Dasar  Matematika Dasar I  Kuliah Kerja Praktik  Fisika Dasar I Kimia Dasar I Pendidikan Agama Islam  Pendidikan Kewarganegaraan  Bahasa Indonesia  Bahasa Inggris Pengantar Aplikasi Komputer  Ilmu Sosial Budaya Dasar 

2 (2 ‐ 0) 4 (4 ‐ 0) 3 (0 ‐ 3) 4 (3 ‐ 1) 4 (3 ‐ 1) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0)

MPA 014 MPA 021 MPA 401 MPA 017 MPA 019 MPK 002 MPK 003 USK 001 USK 005 MPA 023 MBB 004

Ekuivalensi Khusus  MMT 001  Matematika Dasar II (F, K, M)  MPA 001  Matematika Dasar I (B)  MBI 023  Skripsi I (B)  MBI 024  Skripsi II (B) 

4 (4 ‐ 0) 4 (4 ‐ 0) 2 (0 ‐ 2) 4 (0 ‐ 4)

MPA 016 MPA 016 MPA 403 MPA 404 MPA 403 MPA 404 MPA 403 MPA 404 MPA 403 MPA 404 MPA 300 MPA 300 MPA 300 MPA 300

MBB 006  MPA 001  MPA 009  MPA 010  MPA 012  MPK 002  MPK 003  USK 001  USK 002  USK 004  MBB 004 

MFA 032 

Tugas Akhir (F) 

6 (0 ‐ 6) 

MKM 085  MKM 086 

Tugas Akhir I (K)  Tugas Akhir II (K) 

2 (0 ‐ 2) 4 (0 ‐ 4)

MMT 027 

Tugas Akhir (M) 

6 (0 ‐ 6) 

MBI 047  MFA 132  MKM 087  MMT 091 

Kewirausahaan (B)  Manajemen dan Kewirausahaan (F) Manajemen dan Kewirausahaan (K) Bisnis dan Profesi (M) 

2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0)

11 

Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Ilmu Sosial dan Budaya Dasar  (pilihan)  Ilmu lingkungan Matematika Dasar I  Kuliah Kerja Praktik  Fisika Dasar I Kimia Dasar I Pendidikan Agama Islam  Pendidikan Kewarganegaraan  Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Pengantar TIK Ilmu Sosial Budaya Dasar  (pilihan)  Matematika Dasar II  Matematika Dasar II  Tugas Akhir I Tugas Akhir II Tugas Akhir I Tugas Akhir II Tugas Akhir I Tugas Akhir II Tugas Akhir I Tugas Akhir II Kewirausahaan Kewirausahaan Kewirausahaan Kewirausahaan

SKS 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 3 (3 ‐ 0) 3 (0 ‐ 3) 4 (3 ‐ 1) 4 (3 ‐ 1) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (1 ‐ 1) 2 (2 ‐ 0)

3 (3 ‐ 0) 3 (3 ‐ 0) 2 (0 ‐ 2) 4 (0 ‐ 4) 2 (0 ‐ 2) 4 (0 ‐ 4) 2 (0 ‐ 2) 4 (0 ‐ 4) 2 (0 ‐ 2) 4 (0 ‐ 4) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0)

Kode 

MKM 100  MBI 075  MFA 044 

Kurikulum 2006  Mata Kuliah 

SKS

Dasar ‐ Dasar Kimia Hayati (K)  Biologi Umum (B, F, K)  Biofisika (F) 

3 (2 ‐ 1) 4 (3 ‐ 1) 2 (2 ‐ 1)

Kode MMT 308 MMT 403 MPA 015 MPA 015 MPA 015

Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Karir Matematika Bisnis dan Profesi Biologi Dasar Biologi Dasar Biologi Dasar

SKS 2 (2 ‐ 0) 2 (2 ‐ 0) 4 (3 ‐ 1) 4 (3 ‐ 1) 4 (3 ‐ 1)

Keterangan: (B) = Prodi Biologi, (F) = Prodi Fisika, (K) = Prodi Kimia, (M) = Prodi Matematika 

 

3.4

PEMBERLAKUAN KURIKULUM 2011  1. Kurikulum 2011 diberlakukan terhitung sejak semester ganjil Tahun Akademik 2011/2012.  2. Kurikulum 2011 diberlakukan sepenuhnya bagi seluruh angkatan, kecuali mahasiswa yang hanya  tinggal menyelesaikan Tugas Akhir (TA I dan TA II). Kepada mahasiswa tersebut diberikan waktu  sampai  akhir  tahun  akademik  2011/2012  untuk  menyelesaikan  studi,  atau  terhadap  mahasiswa  tersebut diberlakukan kurikulum baru.  3. Jika ada mahasiswa yang seharusnya hanya mengambil Tugas Akhir namun memiliki nilai D > 5%  dari  total  SKS  yang  harus  ditempuh,  dan  masih  harus  memperbaiki  mata  kuliah,  maka  terhadap  mahasiswa tersebut diberlakukan kurikulum baru.  4. Untuk mempermulus transisi perubahan kurikulum, setiap prodi dapat menawarkan semua mata  kuliah  yang  dianggap  perlu  maka  pada  semester  ganjil  2011/2012  untuk  mempercepat  proses  kelulusan mahasiswa angkatan lama. 

  3.5

PENGAKUAN NILAI EKUIVALENSI  1. Jika  lebih  dari  satu  mata  kuliah  pada  kurikulum  2006  diekuivalensikan  menjadi  hanya  satu  mata  kuliah  pada  Kurikulum  2011,  maka  nilai  yang  diambil  adalah  nilai  terbaik  dari  salah  satu  mata  kuliah pada Kurikulum 2006. Contoh: Prodi Fisika mengekuivalensikan mata kuliah Biologi Umum  (MBI 075) dan Biofisika (MFA 044) menjadi Biologi Dasar (MPA 015). Jika seorang mahasiswa telah  lulus  kedua  mata  kuliah  tersebut  dan  nilainya  masing‐masing  adalah  D  dan  B,  maka  nilai  Biologi  Dasar (MPA 015) yang diakui adalah B.  2. Jika  satu  mata  kuliah  pada  Kurikulum  2006  diekuivalensikan  menjadi  lebih  dari  satu  mata  kuliah  pada  kurikulum  2011,  maka  nilai  mata  kuliah  pada  Kurikulum  2006  berlaku  untuk  semua  mata  kuliah  ekuivalensi  pada  kurikulum  baru.  Contoh:  Prodi  Matematika  mengekuivalensikan  mata  kuliah  Bisnis  dan  Profesi  (MMT  091)  menjadi  tiga  mata  kuliah  yaitu  Kewirausahaan  (MPA  302)  ,  Bisnis  dan  Profesi  (MMT  403)  dan  Karir  Matematika  (MMT  308).  Jika  seorang  mahasiswa  mendapatkan nilai C pada mata kuliah Bisnis dan Profesi (MMT 091) pada kurikulum lama, maka  nilai  C  tersebut  berlaku  untuk  ketiga  mata  kuliah  Kewirausahaan  (MPA  302),  Bisnis  dan  Profesi  (MMT 403) dan Karir Matematika (MMT 308) pada kurikulum baru.  3. Bagi  mahasiswa  yang  mendapatkan  nilai  E  untuk  mata  kuliah  pada  Kurikulum  2006,  maka  mahasiswa  tersebut  harus  mengulangnya  dengan  mengambil  mata  kuliah  yang  ekuivalen  pada  Kurikulum 2011.  4. Bagi mahasiswa yang mendapatkan nilai D untuk mata kuliah pada Kurikulum 2006, maka jika ingin  memperbaikinya  mahasiswa  tersebut  mengambil  mata  kuliah  yang  ekuivalen  pada  Kurikulum  2011. 

  3.6

MENGULANG MATA KULIAH YANG ADA PRAKTIKUMNYA  Jika seorang mahasiswa ingin mengulang mata kuliah yang ada praktikumnya pada Kurikulum 2011,  ketentuan yang berlaku adalah sebagai berikut: 

 

1

Jika sebelumnya mendapatkan nilai E, maka mahasiswa tersebut harus mengulang seluruh kuliah  dan praktikum. 

2

Jika  sebelumnya  mendapatkan  nilai  D,  maka  mahasiswa  tersebut  dapat  mengulang  hanya  kuliahnya saja dengan syarat nilai praktikum ≥51, dibuktikan dengan kartu nilai praktikum. 

3

Mahasiswa  harus  mengikuti  praktikum  sesuai  syarat  yang  ditentukan  oleh  laboratorium  terkait  agar dapat dinyatakan lulus mata kuliah tersebut.   

12 

BAB IV  KURIKULUM PROGRAM STUDI    4.1

PRODI MATEMATIKA 

4.1.1 Visi Prodi Matematika  Menjadi  pusat  pengkajian  dan  pengembangan  ilmu  matematika  terkemuka  pada  tahun  2025  yang  mensinergikan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan potensi lokal, nasional, maupun internasional.  4.1.2 Misi Prodi Matematika  1.

Menghasilkan  lulusan  yang  beriman  pada  Allah  SWT,  unggul,  mandiri,kreatif,  inovatif,  berjiwa  wirausaha dan mempunyai kemampuan untuk menganalisa masalah secara sistematis, tepat dan  logis, serta mampu menawarkan solusi alternatif untuk mendukung pembangunan berkelanjutan. 

2.

Meningkatkan  perluasan  dan  pemerataan  akses  serta  mutu  pembelajaran,  penelitian,  dan  pelayanan  pendidikan  matematika  dengan  dukungan  sistem  tata  kelola  kelembagaan  yang  akuntabel dan transparan. 

3.

Menjalin  kerjasama  nasional  dan  internasional  dalam  pengkajian  dan  penerapan  matematika  berorientasi pada potensi Aceh untuk kesejahteraan ummat. 

4.1.3 Tujuan Prodi Matematika  1. Meningkatkan  perluasan  dan  pemerataan  akses  pendidikan  tinggi  yang  memenuhi  standar  mutu  melalui: 

o o o o o o

Pendirian program studi baru,  Pendirian program pengembangan akademik,  Perluasan dan pemerataan akses pendidikan,  Pemanfaatan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  sebagai  sarana  pembelajaran  dan  manajemen perguruan tinggi,  Peningkatan ketersedian beasiswa/bantuan pendidikan,  Peningkatan  sarana  pembelajaran,  dengan  memperhatikan  distribusi  geografis,  kemampuan ekonomi, kesetaraan gender, dan kemampuan fisik. 

2. Meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan tinggi dalam upaya mengedepankan peran ilmu‐ilmu  dasar untuk meningkatkan daya saing bangsa dan kesejahteraaan umat, melalui: 

o o o o o o

Peningkatan penelitian, publikasi dan pengabdian dosen,  Peningkatan mutu layanan akademik terhadap mahasiswa,  Peningkatan suasana akademik,  Peningkatan kualitas dan daya saing lulusan,  Peningkatan kualitas SDM,  Pelaksanaan sistem penjaminan mutu yang berkelanjutan. 

3. Menguatkan tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan publik melalui: 

o o o o

Peningkatan kapasitas pendanaan,  Peningkatan pencitraan publik,  Peningkatan kapasitas pengelolaan pendidikan,  Peningkatan kerjasama institusi. 

4.1.4 Profil Lulusan Prodi Matematika  1. 2. 3. 4. 5.

Peneliti   Pendidik  Pegawai Pemerintah  Pegawai Perusahaan Swasta, Industri, Bank, dan Asuransi   Wirausaha 

 

13 

4.1.5 KOMPETENSI LULUSAN PRODI MATEMATIKA  1.

2.

3.

4.

5.

KELOMPOK BAHAN KAJIAN  Mata  kuliah  pengembangan  kepribadian  (MPK),  untuk  mengembangkan  manusia  Indonesia  yang  beriman  dan  bertaqwa  terhadap  Tuhan  Yang  Maha  Esa  dan  berbudi  pekerti  luhur,  berkepribadian  mantap,  dan  mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab  kemasyarakatan dan kebangsaan.  Mata  kuliah  keilmuan  dan  ketrampilan  (MKK),  untuk  memberikan  landasan  penguasaan  ilmu  dan ketrampilan tertentu.  Mata  kuliah  keahlian  berkarya  (MKB),  untuk  menghasilkan  tenaga  ahli  dengan  kekaryaan  berdasarkan  dasar  ilmu  dan  ketrampilan  yang  dikuasai.  Mata  kuliah  perilaku  berkarya  (MPB),  untuk  membentuk  sikap  dan  perilaku  yang  diperlukan seseorang dalam berkarya menurut  tingkat  keahlian  berdasarkan  dasar  ilmu  dan  ketrampilan yang dikuasai.  Mata kuliah berkehidupan bermasyarakat  (MBB), untuk dapat memahami kaidah  berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan  pilihan keahlian dalam berkarya. 

14 

1. 2. 3.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

KOMPETENSI  IMTAQ kepada Allah SWT  Memiliki etika pergaulan akademik  Kemandirian 

Kemampuan eksplorasi keilmuan  Kemampuan penguasaan keilmuan  Kemampuan penguasaan bahasa  Kemampuan  implementasi  konsep  dalam  realita  Kemampuan analisis fenomena  Kemampuan menggunakan ICT   Memiliki tanggung jawab keilmuan  Kemampuan mempublikasikan hasil 

12.   Kemampuan ‘sharing resource’  13.   Kemampuan pedagogik  14. Kemampuan menggunakan teknologi  pembelajaran 

4.1.6 Peta Kurikulum Prodi Matematika  Kelompok Bahan Kajian  Alokasi SKS Untuk Kompetensi  MPK 

Mata Kuliah  Utama  SEMESTER 1  Fisika Dasar I  Biologi Dasar  Kimia Dasar I  Matematika Dasar I Bahasa Indonesia Pengantar TIK    SEMESTER 2  Ilmu lingkungan  Matematika Dasar II Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Statistika Dasar  Fisika Dasar II  Pemograman I    SEMESTER 3  Bahasa Inggris  Kalkulus Peubah Banyak Metode Diskrit  Aljabar Linier Elementer Geometri  Teori Peluang    SEMESTER 4  Kalkulus lanjut  Persamaan  Diferensial Biasa  Metode Numerik I Teori Graf  Fungsi Kompleks Kewirausahaan 

15 

  4  4  4                    3    3        4  3  4  3        4  3  3    4   

Khusus 

Umum 

3 2 2

2 3 2 2 3

2

Komp.  1 

Komp.  2 

Komp.  3 

Komp.  4 

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√

√

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √

3

√

3 2

MKK 

√

√

Komp.  5 

  √  √  √  √            √      √  √  √        √  √  √  √  √      √  √  √  √  √   

MKB  Komp.  6 

Komp.  7 

Komp.  8 

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √

MPB  Komp.  9 

Komp.  10 

MBB 

Komp.  11 

√ √ √ √ √

√

√

√

√

√

√

√ √ √

√ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√

√ √ √

√

√

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

                                                               

Kelompok Bahan Kajian  Alokasi SKS Untuk Kompetensi  MPK 

Mata Kuliah  Utama  SEMESTER 5  Pengantar Analisis Real Struktur Aljabar I Pengantar Optimisasi Pers. Diferensial Parsial   PILIHAN SEMESTER 5 Metode Numerik II Teori Bilangan  Persamaan Integral Pengantar Sistem Kontrol Riset Operasi Lanjut Sistem Informasi Manajemen Struktur Data  Instalasi dan Manajemen Hardware  Multimedia  Sistem Fuzzy  Demografi  Analisis Data Katagori   SEMESTER 6  Riset Operasi   Pemodelan Matematika Kolokium I  Karir Matematika   PILIHAN SEMESTER 6 ISBD  Pengantar Dasar Matematika Aljabar Linier Lanjut Analisis Real  Teknik Optimisasi Basis Data  Sistem Informasi Geografis

16 

  4  3    3                                  3  4                       

Khusus 

Umum 

MKK 

Komp.  1 

Komp.  2 

Komp.  3 

Komp.  4 

√ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

3

3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3

√

2 2

√ √

2 2 3 3 2 2 3

√ √

Komp.  5 

  √  √  √  √      √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √      √  √            √  √  √  √  √  √ 

MKB  Komp.  6 

√ √ √ √

√ √

MPB 

Komp.  7 

Komp.  8 

Komp.  9 

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √

√

√ √

Komp.  10 

MBB 

Komp.  11 

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √

√ √ √ √ √ √

√ √

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

                        √  √  √  √                                  √  √ 

Kelompok Bahan Kajian  Alokasi SKS Untuk Kompetensi  MPK 

Mata Kuliah 

Rekayasa Perangkat Lunak Pemograman Berbasis Objek Pengolahan Citra Pemograman Visual Grafika Komputer Statistika Matematika I Analisis Regresi  Rancangan Survey Ekonometrika    SEMESTER 7  Kolokium II  Bisnis dan Profesi Kuliah Kerja Praktik dan/atau Kuliah Kerja  Nyata    PILIHAN SEMESTER 7 Analisis Fungsional Teori Coding  Kontrol Optimal  Transformasi Matematika Khusus  Teknologi Pembelajaran Matematika  Basis Data Berbasis Web Sistem Sekuriti Data Data Mining  Kecerdasan Buatan Statistika Matematika II Analisis Peubah Ganda Deret Berkala  Statistik Pengendali Mutu Kapita Selekta Matematika Kapita Selekta Komputasi Kapita Selekta Statistika  

17 

Utama 

Khusus 

                           

3 3 3 3 3 3 3 2 3

                                     

2 2 3

3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2

Umum 

Komp.  1 

Komp.  2 

√

√ √

√ √

MKK 

MPB 

MBB 

Komp.  3 

Komp.  4 

Komp.  5 

Komp.  6 

Komp.  7 

Komp.  8 

Komp.  9 

Komp.  10 

Komp.  11 

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √

√ √

√  √  √  √  √  √  √  √  √          √ 

√

√ √

√ √

√ √

√

MKB 

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

    √  √  √  √    √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √   

√ √ √

√ √ √ √

√ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Komp.  12 

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √

Komp.  14 

√  √  √  √  √                   

√

√ √ √ √

Komp.  13 

            √  √  √  √  √            √  √   

Kelompok Bahan Kajian  Alokasi SKS Untuk Kompetensi  MPK 

Mata Kuliah  Utama  SEMESTER 8  Tugas Akhir I  Tugas Akhir II    PILIHAN SEMESTER 8 Struktur Aljabar II Matematika Ekonomi Persamaan Differensial Parsial Numerik  Kalkulus Variasi  Sistem Dinamik  Sistem Operasi  Sistem Jaringan Komputer Rancangan Percobaan Metodologi Penelitian Statistik Nonparametrik Pengantar Model Linier

 

18 

                               

Khusus 

2 4

3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2

Umum 

MKK 

Komp.  1 

Komp.  2 

Komp.  3 

Komp.  4 

√ √

√ √

√ √

√ √

√

√

√ √

√ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

Komp.  5 

  √  √      √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √ 

MKB 

MPB 

MBB 

Komp.  6 

Komp.  7 

Komp.  8 

Komp.  9 

Komp.  10 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √

√ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √

Komp.  14 

  √  √                √  √         

4.1.7 Struktur Kurikulum Prodi Matematika  Kode  MPA 015  MPA 017  MPA 019 

Semester 1  Mata Kuliah  Biologi Dasar  Fisika Dasar I  Kimia Dasar I 

SKS  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1) 

         

Kode   MPA 014  MPA 016  MPK 002 

MPA 021 

Matematika Dasar I 

3 (3 ‐ 0) 

 

MPK 003 

MPA 023  USK 001       

Pengantar TIK  Bahasa Indonesia    TOTAL 

2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)    19 

       

MMT 104  MMT 106  MMT 108   

Semester 2  Mata Kuliah   Ilmu Lingkungan  Matematika Dasar II  Pendidikan Agama Islam  Pendidikan  Kewarganegaraan  Fisika Dasar II  Pemograman I  Statistika Dasar  TOTAL 

Semester 3  Mata Kuliah   Bahasa Inggris  Kalkulus Peubah Banyak  Metode Diskrit  Aljabar Linier Elementer  Geometri  Teori Peluang  TOTAL 

SKS  2 (2 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  19 

                 

Kode   MMT 202  MMT 204  MMT 206  MMT 208  MMT 210  MPA 300   

Semester 4  Mata Kuliah   Kalkulus lanjut  Persamaan Diferensial Biasa  Metode Numerik I  Teori Graf  Fungsi  Kompleks  Kewirausahaan  TOTAL 

SKS  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  19 

Kode   USK 002  MMT 201  MMT 203  MMT 205  MMT 207  MMT 209      Kode   MMT 301  MMT 303  MMT 305  MMT 307     

Semester 5  Mata Kuliah   Pengantar Analisis Real  Struktur Aljabar I  Pengantar Optimisasi   Persamaan Diferensial  Parsial  Pilihan  TOTAL 

SKS  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  6  19 

SKS  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  18 

           

Kode   MMT 302  MMT 304  MMT 306 

Semester 6  Mata Kuliah   Riset Operasi   Pemodelan Matematika  Kolokium I 

SKS  3 (2 ‐ 1)  4 (4 ‐ 0)  2 (0 ‐ 2) 

MMT 308 

Karir Matematika 

2 (2 ‐ 0) 

   

   

Pilihan  TOTAL 

8  19 

  Kode   MMT 401  MMT 403  MPA 401     

Semester 7  Mata Kuliah   Kolokium II  Bisnis dan Profesi  Kuliah Kerja Praktik  dan/atau Kuliah Kerja Nyata  Pilihan  TOTAL 

SKS  2 (0 ‐ 2)  2 (2 ‐ 0)  3 (0 ‐ 3)  12  19 

             

Kode   MPA 403  MPA 404       

Semester 8  Mata Kuliah   Tugas Akhir I  Tugas Akhir II  Pilihan    TOTAL 

SKS  2 (0 ‐ 2)  4 (0 ‐ 4)  6    12 

  Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil  Kode   Mata Kuliah   SKS  MMT 501  Metode Numerik II  3 (2 ‐ 1) 

     

MMT 503 

Teori Bilangan 

3 (3 ‐ 0) 

 

MMT 505  MMT 507  MMT 509 

Persamaan Integral  Pengantar Sistem Kontrol  Riset Operasi Lanjut  Sistem Informasi  Manajemen  Struktur Data  Instalasi dan Manajemen  Hardware  Multimedia  Sistem Fuzzy  Demografi  Analisis Data Katagori 

3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0) 

     

Mata Kuliah Pilihan Semester Genap  Kode   Mata Kuliah   SKS  MBB 004  ISBD  2 (2 ‐ 0)  Pengantar Dasar  MMT 502  2 (2 ‐ 0)  Matematika  MMT 504  Aljabar Linier Lanjut  3 (2 ‐ 1)  MMT 506  Analisis Real  3 (3 ‐ 0)  MMT 508  Teknik Optimisasi  2 (2 ‐ 0) 

2 (2 ‐ 0) 

 

MMT 510 

Basis Data 

2 (2 ‐ 0) 

3 (2 ‐ 1) 

 

MMT 512 

Sistem Informasi Geografis 

3 (2 ‐ 1) 

2 (1 ‐ 1) 

 

MMT 514 

Rekayasa Perangkat Lunak 

3 (2 ‐ 1) 

3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0) 

       

MMT 516  MMT 518  MMT 520  MMT 522 

Pengolahan Citra  Pemograman Visual  Grafika Komputer  Statistika Matematika I 

3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0) 

MMT 511  MMT 513  MMT 515  MMT 517  MMT 519  MMT 521  MMT 523 

19 

Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil  Kode   Mata Kuliah   SKS  MMT 525  Pemograman Berbasis Objek  3 (2 ‐ 1)  MMT 527  Teori Coding  2 (2 ‐ 0)  MMT 529  Kontrol Optimal  3 (3 ‐ 0)  Transformasi Matematika  MMT 531  2 (2 ‐ 0)  Khusus  MMT 533  Analisis Fungsional  3 (3 ‐ 0)  MMT 535  Basis Data Berbasis Web  3 (2 ‐ 1) 

         

MMT 537 

Sistem Sekuriti Data 

2 (2 ‐ 0) 

 

MMT 539  MMT 541  MMT 543  MMT 545  MMT 547  MMT 549  MMT 551  MMT 553  MMT 555 

Data Mining  Kecerdasan Buatan  Statistika Matematika II  Analisis Peubah Ganda  Deret Berkala  Statistik Pengendali Mutu  Kapita Selekta Matematika  Kapita Selekta Komputasi  Kapita Selekta Statistika 

3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

                 

     

Mata Kuliah Pilihan Semester Genap  Kode   Mata Kuliah   SKS  MMT 524  Analisis Regresi  3 (2 ‐ 1)  MMT 526  Rancangan Survey  2 (2 ‐ 0)  MMT 528  Ekonometrika  3 (2 ‐ 1)  Teknologi Pembelajaran  MMT 530  3 (2 ‐ 1)  Matematika  MMT 532  Struktur Aljabar II  3 (3 ‐ 0)  MMT 534  Matematika Ekonomi  3 (3 ‐ 0)  Persamaan Differensial  MMT 536  3 (2 ‐ 1)  Parsial Numerik  MMT 538  Kalkulus Variasi  2 (2 ‐ 0)  MMT 540  Sistem Dinamik  3 (2 ‐ 1)  MMT 542  Sistem Operasi  3 (2 ‐ 1)  MMT 544  Sistem Jaringan Komputer  3 (2 ‐ 1)  MMT 546  Rancangan Percobaan  3 (2 ‐ 1)  MMT 548  Metodologi Penelitian  2 (2 ‐ 0)  MMT 550  Statistik Nonparametrik  3 (2 ‐ 1)  MMT 552  Pengantar Model Linier  2 (2 ‐ 0)       

Catatan:  Mahasiswa Prodi Matematika dibenarkan untuk mengambil mata kuliah pilihan maksimal 4 SKS pada prodi  lain di lingkungan Fakultas MIPA Unsyiah. Mata kuliah yang dipilih dapat berupa mata kuliah wajib atau mata  kuliah pilihan pada kurikulum prodi asal.    4.1.8 Daftar Prasyarat Kurikulum Prodi Matematika  Mata Kuliah Pada Kurikulum 2011  Kode  Mata Kuliah  MMT 201  Kalkulus Peubah Banyak  MMT 202  Kalkulus lanjut  MMT 204  Persamaan  Diferensial Biasa  MMT 205  Aljabar Linier Elementer  MMT 206 

Metode Numerik I 

MMT 210  MMT 301  MMT 304 

Fungsi  Kompleks  Pengantar Analisis Real  Pemodelan Matematika 

MMT 305 

Pengantar Optimisasi 

MMT 307  MMT 501  MMT 504  MMT 505  MMT 506  MMT 507  MMT 508  MMT 509  MMT 513  MMT 518  MMT 520  MMT 522  MMT 526  MMT 401  MMT 532  MMT 534  MMT 533 

Persamaan Diferensial Parsial  Metode Numerik II  Aljabar Linier Lanjut  Persamaan Integral  Analisis Real  Pengantar Sistem Kontrol  Teknik Optimisasi  Riset Operasi Lanjut  Struktur Data  Pemograman Visual  Grafika Komputer  Statistika Matematika I  Rancangan Survey  Kolokium II  Struktur Aljabar II  Matematika Ekonomi  Analisis Fungsional 

MMT 536 

Persamaan Differensial Parsial Numerik 

20 

Kode  MPA 021  MPA 021  MPA 021  MPA 021  MMT 106  MMT 205  MPA 021  MPA 021  MMT 204  MPA 021  MMT 205  MMT 204  MMT 206  MMT 205  MPA 016  MMT 301  MMT 204  MMT 305  MMT 302  MMT 106  MMT 106  MMT 106  MMT 209  MMT 108  MMT 306  MMT 303  MMT 205  MMT 301  MMT 206  MMT 307 

Prasyarat  Mata Kuliah  Matematika Dasar I  Matematika Dasar I  Matematika Dasar I  Matematika Dasar I  Pemograman I  Aljabar Linier Elementer  Matematika Dasar I  Matematika Dasar I  Persamaan Diferensial Biasa  Matematika Dasar I  Aljabar Linier Elementer  Persamaan Diferensial Biasa  Metode Numerik I  Aljabar Linier Elementer  Matematika Dasar II  Pengantar Analisis Real  Persamaan Diferensial Biasa  Pengantar Optimisasi  Riset Operasi  Pemograman I  Pemograman I  Pemograman I  Teori Peluang  Statistika Dasar  Kolokium I  Struktur Aljabar I  Aljabar Linier Elementer  Pengantar Analisis Real  Metode Numerik I  Persamaan Diferensial Parsial 

Mata Kuliah Pada Kurikulum 2011  Kode  Mata Kuliah  MMT 538  Kalkulus Variasi  MMT 529 

Kontrol Optimal 

MMT 540 

Sistem Dinamik 

MMT 531  MMT 544  MMT 546  MMT 548  MMT 550  MMT 543 

Transformasi Matematika Khusus  Sistem Jaringan Komputer  Rancangan Percobaan  Metodologi Penelitian  Statistik Nonparametrik  Statistika Matematika II 

MMT 545 

Analisis Peubah Ganda 

MMT 549 

Statistik Pengendali Mutu 

Kode  MMT 305  MMT 204  MMT 302  MMT 204  MMT 205  MMT 307  MPA 016  MMT 106  MMT 108  MMT 108  MMT 108  MMT 522  MMT 108  MMT 205  MMT 108 

Prasyarat  Mata Kuliah  Pengantar Optimisasi  Persamaan Diferensial Biasa  Riset Operasi  Persamaan Diferensial Biasa  Aljabar Linier Elementer  Persamaan Diferensial Parsial  Matematika Dasar II  Pemograman I  Statistika Dasar  Statistika Dasar  Statistika Dasar  Statistika Matematika I  Statistika Dasar  Aljabar Linier Elementer  Statistika Dasar 

  4.1.9 Daftar Ekuivalensi Kurikulum Prodi Matematika  Kode  MMT 003  MMT 004  MMT 006  MMT 007  MMT 008  MMT 010  MMT 011  MMT 012  MMT 013  MMT 014  MMT 014  MMT 016  MMT 018  MMT 023  MMT 024  MMT 026  MMT 028  MMT 032  MMT 033  MMT 034  MMT 035  MMT ‐037  MMT 039  MMT 040  MMT 041  MMT 042  MMT 043  MMT 045  MMT 046  MMT 047  MMT 048  MMT 049  MMT 051  MMT 052  MMT 054  MMT 055 

Kurikulum 2006  Mata Kuliah  Bahasa Pemrograman  Matematika III  Statistika Matematika I  Metode Diskret  Matematika IV  Persamaan Diferensial Biasa  Statistika Matematika II  Metode Numerik I  Struktur Aljabar I  Riset Operasi  Riset Operasi  Metode Numerik II  Struktur Aljabar II  Analisis II  Geometri  Persamaan Diferensial Parsial  Metodologi Penelitian  Teori Bilangan  Teori Graf  Statistik Nonparametrik  Sistem Jaringan Komputer  Aljabar Linier Lanjut  Demografi  Rancangan Percobaan  Struktur Data  Basis Data  Pengantar Sistem Kontrol  Proses Stokastik  Rancangan Survey  Pemrograman Visual  Sistem Informasi Manajemen  Kecerdasan Buatan  Sistem Fuzzy  Statistik Pengendali Mutu  Analisis Peubah Ganda  Deret Berkala 

SKS  3 (2 ‐ 1)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1) 

Kode  MMT 106  MMT 201  MMT 522  MMT 203  MMT 202  MMT 204  MMT 543  MMT 206  MMT 303  MMT 305  MMT 302  MMT 501  MMT 532  MMT 506  MMT 207  MMT 307  MMT 548  MMT 503  MMT 208  MMT 550  MMT 544  MMT 504  MMT 521  MMT 546  MMT 513  MMT 510  MMT 507  MMT 557  MMT 526  MMT 518  MMT 511  MMT 541  MMT 519  MMT 549  MMT 545  MMT 547 

21 

Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Pemrograman I  Kalkulus Peubah Banyak  Statistika Matematika I  Metode Diskrit  Kalkulus Lanjut  Persamaan Diferensial Biasa  Statistika Matematika II  Metode Numerik I  Struktur Aljabar I  Pengantar Optimisasi  Riset Operasi  Metode Numerik II  Struktur Aljabar II  Analisis Real  Geometri  Persamaan Diferensial Parsial  Metodologi Penelitian  Teori Bilangan  Teori Graf  Statistik Nonparametrik  Sistem Jaringan Komputer  Aljabar Linier Lanjut  Demografi  Rancangan Percobaan  Struktur Data  Basis Data  Pengantar Sistem Kontrol  Proses Stokastik  Rancangan Survey  Pemrograman Visual  Sistem Informasi Manajemen  Kecerdasan Buatan  Sistem Fuzzy  Statistik Pengendali Mutu  Analisis Peubah Ganda  Deret Berkala 

SKS  3 (2 ‐ 1)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1) 

MMT 097  MMT 098  MMT 100  MMT 101  MMT 102  MMT 105  MPA 003  USK 002  ‐  ‐  ‐  ‐ 

Kurikulum 2006  Mata Kuliah  Basis Data Berbasis Web  Ekonometrika  Pemrograman Berorientasi  Objek  Komputer Grafik  Sistem Sekuriti Data  Persamaan Diferensial Parsial  Numerik  Kolokium II  Pemodelan Matematika  Pengantar Dasar Matematika  Aljabar Linier Elementer  Teori Peluang  Pengantar Model Linier  Pengantar Sistem Operasi  Analisis Regresi  Analisis Data Katagori  Fungsi Kompleks  Kolokium I  Pengolahan Citra  Rekayasa Perangkat Lunak  Riset Operasi Lanjut  Sistem Dinamik  Sistem Informasi Geografis  Analisis Fungsional  Data Mining  Instalasi dan Manajemen  Hardware  Kapita Selekta Komputasi  Teori Coding  Analisis I  Kapita Selekta Matematika  Kapita Selekta Statistika  Matematika Ekonomi  Statistika Dasar  Bahasa Inggris  ‐  ‐  ‐  ‐ 

‐ 

‐ 

‐ 

MMT 530 

‐ 

‐ 

‐ 

MMT 531 

‐ 

‐ 

‐

MMT 538

Kode  MMT 056  MMT 059  MMT 061  MMT 062  MMT 063  MMT 064  MMT 070  MMT 072  MMT 074  MMT 075  MMT 076  MMT 077  MMT 078  MMT 081  MMT 082  MMT 084  MMT 085  MMT 086  MMT 087  MMT 088  MMT 089  MMT 090  MMT 094  MMT 095  MMT 096 

SKS  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1) 

Kode  MMT 535  MMT 528 

3 (2 ‐ 1) 

MMT 525 

3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0) 

MMT 520  MMT 537 

3 (2 ‐ 1) 

MMT 536 

2 (0 ‐ 2)  4 (4 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (1 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (0 ‐ 2)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1) 

MMT 401  MMT 304  MMT 502  MMT 205  MMT 209  MMT 552  MMT 542  MMT 524  MMT 523  MMT 210  MMT 306  MMT 516  MMT 514  MMT 509  MMT 540  MMT 512  MMT 533  MMT 539 

2 (1 ‐ 1) 

MMT 515 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  ‐  ‐  ‐  ‐ 

MMT 553  MMT 527  MMT 301  MMT 551  MMT 555  MMT 534  MMT 108  USK 005  MMT 505  MMT 508  MMT 517  MMT 529 

22 

Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Basis Data Berbasis Web  Ekonometrika  Pemrograman Berorientasi  Objek  Grafika Komputer  Sistem Sekuriti Data  Persamaan Diferensial Parsial  Numerik  Kolokium II  Pemodelan Matematika  Pengantar Dasar Matematika  Aljabar Linier Elementer  Teori Peluang  Pengantar Model Linier  Sistem Operasi  Analisis Regresi  Analisis Data Katagori  Fungsi Kompleks  Kolokium I  Pengolahan Citra  Rekayasa Perangkat Lunak  Riset Operasi Lanjut  Sistem Dinamik  Sistem Informasi Geografis  Analisis Fungsional  Data Mining  Instalasi dan Manajemen  Hardware  Kapita Selekta Komputasi  Teori Coding  Pengantar Analisis Real  Kapita Selekta Matematika  Kapita Selekta Statistika  Matematika Ekonomi  Statistika Dasar  Bahasa Inggris  Persamaan Integral  Teknik Optimisasi  Multimedia  Kontrol Optimal  Teknologi Pembelajaran  Matematika  Transformasi Matematika  Khusus  Kalkulus Variasi

SKS  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (0 ‐ 2)  4 (4 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  2 (0 ‐ 2)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)

4.2 PRODI FISIKA  4.2.1 VISI PRODI FISIKA  Menjadi  program  studi  yang  unggul  dalam  pengkajian  dan  pengembangan  ilmu  fisika  yang  berbasis  potensi lokal di Asia Tenggara pada tahun 2025.  4.2.2 MISI PRODI FISIKA  1. Melakukan proses pembelajaran ilmu fisika yang berkualitas tinggi dan membuka akses pendidikan  seluas‐luasnya bagi masyarakat dengan memperhatikan asas pemerataan;  2. Meningkatkan kualitas akademik melalui pembelajaran, penelitian, dan pengembangan ilmu, serta  pengabdian masyarakat, sehingga menjadi rujukan dalam pengembangan ilmu fisika serta  menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi;  3. Mengembangkan penelitian‐penelitian ilmu fisika berbasis potensi sumber daya alam lokal dan  nasional yang ramah lingkungan;  4. Mengembangkan program kerjasama nasional, regional dan internasional;  5. Memberi pelayanan ilmu dasar dan terapan kepada pengguna; dan  6. Menyelenggarakan manajemen institusi yang mandiri, transparan, akuntabel.  4.2.3 TUJUAN PRODI FISIKA  1. Menghasilkan lulusan berkualitas yang memiliki kompetensi akademik, kecakapan hidup dan  kepribadian tinggi yang mampu bersaing dalam era globalisasi.  2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian serta pengabdian berbasis potensi alam lokal, yang  berkontribusi terhadap perubahan masyarakat kearah yang lebih baik.  3. Meningkatkan aktivitas dan publikasi ilmiah serta jumlah paten dan HAKI.  4. Terbentuknya program studi yang mandiri, transparan, dan akuntabel.  4.2.4 PROFIL LULUSAN PRODI FISIKA  1. Peneliti  2. Akademisi  3. Pekerja Industri  4. Enterpreneur  5. Surveyor and Quality Control  4.2.5 KOMPETENSI LULUSAN PRODI FISIKA  1.

2.

3.

4

KELOMPOK BAHAN KAJIAN  Mata  kuliah  pengembangan  kepribadian  (MPK),  untuk  mengembangkan  manusia  Indonesia  yang  beriman  dan  bertaqwa  terhadap  Tuhan  Yang  Maha  Esa  dan  berbudi  pekerti  luhur,  berkepribadian  mantap,  dan  mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab  kemasyarakatan dan kebangsaan.  Mata  kuliah  keilmuan  dan  ketrampilan  (MKK),  untuk  memberikan  landasan  penguasaan  ilmu  dan ketrampilan tertentu. 

1.

2. 3.

Memahami konsep‐konsep ilmu Fisika serta  terapannya  5. Mampu mengaplikasikan pengetahuan Fisika  dalam menyelesaikan permasalahan  6. Memahami dasar‐dasar metode ilmiah  7. Mampu menganalisis secara matematis  Mata  kuliah  keahlian  berkarya  (MKB),  untuk  8. Mampu melakukan pemodelan matematis dan  menghasilkan  tenaga  ahli  dengan  kekaryaan  simulasi dalam menyelesaikan masalah  berdasarkan  dasar  ilmu  dan  ketrampilan  yang  9. Mampu menggunakan peralatan teknologi  dikuasai.  informasi dan komputer terutama yang  berkaitan dengan fisika  Mata  kuliah  perilaku  berkarya  (MPB),  untuk  10. Mampu merencanakan, menjalankan, dan  membentuk  sikap  dan  perilaku  yang  melaporkan hasil eksperimen  diperlukan  seseorang  dalam  berkarya  11. Mampu menerapkan metode ilmiah dalam 

23 

4.

KOMPETENSI  Memiliki kepercayaan yang tinggi terhadap  Allah SWT, menjunjung tinggi dan  melaksanakan ajaran agama  Memiliki etika profesi yang tinggi  Mampu membentuk jiwa wirausaha 

5.

KELOMPOK BAHAN KAJIAN  KOMPETENSI  menurut  tingkat  keahlian  berdasarkan  dasar  penelitian dan atau penyelesaian masalah  ilmu dan ketrampilan yang dikuasai.  Mata kuliah berkehidupan bermasyarakat  12. Mampu menggunakan bahasa ilmiah baik lisan  (MBB), untuk dapat memahami kaidah  maupun tulisan untuk mengkomunikasikan isi  berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan  pikirannya dalam forum‐forum ilmiah  pilihan keahlian dalam berkarya.  13. Mampu membangun kerjasama dalam tim  baik sebagai anggota ataupun pemimpin tim  14. Mampu menggunakan bahasa inggris baik  secara lisan maupun tulisan  15. Memiliki integritas moral yang tinggi dan  menghargai sesama manusia 

24 

4.2.6 PETA KURIKULUM PRODI FISIKA  Kelompok Bahan Kajian Alokasi SKS Untuk Kompetensi  MPK 

Mata Kuliah  Utama  SEMESTER 1  Fisika Dasar I  Biologi Dasar  Kimia Dasar I  Matematika Dasar I Bahasa Indonesia Pengantar TIK    SEMESTER 2  Ilmu lingkungan  Matematika Dasar II Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Statistika Dasar  Fisika Dasar II  Bahasa Inggris    SEMESTER 3  Fisika Matematika I  Elektronika Dasar Listrik Magnet  Algoritma dan Pemograman  Bahasa Inggris Ilmiah  Termodinamika  Fisika Eksperimen I    SEMESTER 4  Gelombang  Mekanika  Fisika Modern  Fisika Matematika II Fisika Eksperimen II

25 

Khusus 

Umum 

Komp  1 

√ √ √

4 4 4 3 2 2

√

2 3 2 2 3 4

√ 2

4 4 4 3 2 3 1

3 4 3 4 1

√ √

Komp  2 

MKK  Komp  3 

Komp  4 

Komp  5 

  √                          √        √  √  √      √  √      √  √  √  √  √ 

  √                          √        √  √  √      √  √      √  √  √  √  √ 

MKB 

Komp  6 

Komp  7 

Komp  8 

Komp  9 

MPB  Komp  10 

Komp  11 

MBB 

Komp  12 

√ √ √

Komp  13 

Komp  14 

√ √ √ √

√ √ √

√

√ √

√

√ √

√ √ 

√ √ √

√ √

√ √

√ 

√ √

√

√

√

√

√ √ √ √ √

Komp  15 

                      √  √                                      √ 

Kelompok Bahan Kajian Alokasi SKS Untuk Kompetensi  MPK 

Mata Kuliah  Utama  SEMESTER 5  Optika  Fisika Kuantum  Fisika Statistik  Fisika Komputasi    SEMESTER 6  Fisika Zat Padat   Kuliah Kerja Praktik dan/atau Kuliah Kerja  Nyata  Fisika Eksperimen III  Kewirausaahan  Fisika Inti    SEMESTER 7  Seminar  Fisika Teori  Metode Penelitian   Tugas Akhir I    SEMESTER 8  Tugas Akhir II    MK PILIHAN SEMESTER GANJIL Ketrampilan Elektronika dan Instrumentasi  Fisika Kesehatan Sensor dan Transduser Sistem Jaringan Komputer Instrumentasi Medik  Telekomunikasi  Mekatronika  Fisika Batuan  Geologi Fisis  Aplikasi GPS 

26 

Khusus 

Umum 

Komp  1 

Komp  2 

MKK  Komp  3 

4 4 3 4

4 3 2 2

√

4

2

√

4 2 2

√

4

√

1 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Komp  4 

Komp  5 

  √  √  √  √      √   

  √  √  √  √      √  √ 

√    √      √  √    √      √        √  √    √  √  √  √  √  √ 

√    √      √  √    √      √        √  √    √  √  √  √  √  √ 

MKB 

Komp  6 

Komp  7 

Komp  8 

Komp  9 

√ √ √ √

MPB  Komp  10 

Komp  11 

MBB 

Komp  12 

Komp  13 

Komp  14 

                 

√

√

√ √ 

√ 

√

√  √

√

√

√

√

√

√

√ √ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

Komp  15 

√ 

√  √        √            √                         

Kelompok Bahan Kajian Alokasi SKS Untuk Kompetensi  MPK 

Mata Kuliah  Utama  Metode Seismik  Geofisika Laut  Sistem Informasi Geografis Eksplorasi Energi Panas Bumi Fisika Lingkungan Topik Khusus Geofisika Meteorologi dan Klimatologi  Geoteknik  Pemodelan Prediksi Cuaca Cahaya dan Warna Optoelektronika Pencahayaan dan Penerangan Serat Optik  Fisika Logam  Difraksi Sinar‐X  Superkonduktor Fisika Keramik  Fisika Polimer  Fisika Mineral  Semikonduktor  Fisika Reaktor  Elektrodinamika Astronomi  Laser I  Teknologi Lapisan Tipis Sistem Informasi Geografis  Biofisika  Pengantar Geofisika Sains Material  Intelegensia Buatan Pengolahan Citra Metode Numerik Fisika Relativitas  Mekanika Statistik 

27 

Khusus  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Umum 

Komp  1 

√

Komp  2 

MKK  Komp  3 

Komp  4 

Komp  5 

√  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √ 

√  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √ 

Komp  6 

MKB  Komp  7 

Komp  8 

Komp  9 

√

MPB  Komp  10 

Komp  11 

Komp  12 

MBB  Komp  13 

Komp  14 

Komp  15 

                                                                   

Kelompok Bahan Kajian Alokasi SKS Untuk Kompetensi  MPK 

Mata Kuliah  Utama  Elektrodinamika Klasik    MK PILIHAN SEMESTER GENAP Pemrograman Lanjut Elektronika Digital Sistem Akuisisi Data  Instrumentasi Pengukuran  Mikrokomputer  Sistem Kontrol  Elektronika Lanjut  Sistem Multimedia Pengolahan Data Geofisika  Geofisika Rekayasa dan Lingkungan  Penginderaan Jauh Geofisika Lapangan Metode Elektromagnetik Instrumentasi Geofisika Seismologi  Geohidrologi  Geodinamika  Metode Listrik  Survei medan potensial Instrumentasi Meteorologi Kapita Selekta Optik Akustik  Pendahuluan Riset Fisika Optik  Material Elektronik Fisika Bahan Komposit Bahan Magnetik Sel Surya  Korosi  Aplikasi Radiasi  Fotonika  Spektroskopi 

28 

Khusus 

Umum 

Komp  1 

Komp  2 

2

2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2

√

MKK  Komp  3 

Komp  4 

Komp  5 

√      √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √ 

√      √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √  √ 

Komp  6 

MKB  Komp  7 

Komp  8 

Komp  9 

MPB  Komp  10 

Komp  11 

MBB 

Komp  12 

Komp  13 

Komp  14 

√ √ √ √

√ √

√

√ 

Komp  15 

                                                                   

Kelompok Bahan Kajian Alokasi SKS Untuk Kompetensi  MPK 

Mata Kuliah  Utama  Laser II  Klimatologi dan Peramalan Cuaca  Penginderaan Jauh Laser Semikonduktor Teori Group  Fisika Partikel  Mekanika Analitik  Mekanika Kuantum  Fisika Plasma  Elektrodinamika Kuantum

 

29 

Khusus  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Umum 

Komp  1 

Komp  2 

MKK  Komp  3 

Komp  4 

Komp  5 

√  √  √  √  √  √  √  √  √  √ 

√  √  √  √  √  √  √  √  √  √ 

Komp  6 

MKB  Komp  7 

Komp  8 

Komp  9 

MPB  Komp  10 

Komp  11 

Komp  12 

MBB  Komp  13 

Komp  14 

Komp  15 

                   

4.2.7 STRUKTUR KURIKULUM PRODI FISIKA  Kode   MPA 015  MPA 017  MPA 019  MPA 021 

Semester 1  Mata Kuliah  Biologi Dasar  Fisika Dasar I  Kimia Dasar I  Matematika Dasar I 

SKS  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0) 

           

Kode   MPA 014  MPA 016  MPK 002  MPK 003 

MPA 023  USK 001     

Pengantar TIK  Bahasa Indonesia    TOTAL 

2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)    19 

       

MFA 121  MMT 108  USK 005   

Kode  MFA 201  MFA 203  MFA 205  MFA 209  MFA 213  MFA 207  MFA 211   

Semester 3  Mata Kuliah  Fisika Matematika I  Elektronika Dasar  Listrik Magnet  Algoritma dan Pemograman  Bahasa Inggris Ilmiah  Termodinamika  Fisika Eksperimen I  TOTAL 

SKS  4 (4 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  4 (4 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  21 

                   

Optika  Fisika Kuantum  Fisika Statistik  Fisika Komputasi  Pilihan  

SKS  4 (3 ‐ 1)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  6 

             

 

 

Semester 2  Mata Kuliah   Ilmu Lingkungan  Matematika Dasar II  Pendidikan Agama Islam  Pendidikan  Kewarganegaraan   Fisika Dasar II  Statistika Dasar  Bahasa Inggris   TOTAL 

SKS  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  18 

  Kode  MFA 202  MFA 204  MFA 206  MFA 208  MFA 212       

Semester 4  Mata Kuliah  Fisika Matematika II  Mekanika  Gelombang  Fisika Modern  Fisika Eksperimen II  Pilihan    TOTAL 

SKS  4 (4 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  6    21 

  Kode   MFA 301  MFA 303  MFA 305  MFA 307       

Semester 5  Mata Kuliah 

TOTAL 

21 

   

SKS  4 (4 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (0 ‐ 2)  9  19 

               

Kode   MFA 302  MFA 304  MFA 314  MPA 300  MPA 401     

Semester 6  Mata Kuliah   Fisika Zat Padat   Fisika Inti  Fisika Eksperimen III  Kewirausahaan  Kuliah Kerja Praktik dan/atau  Kuliah Kerja Nyata  Pilihan  TOTAL 

SKS  4 (4 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  2 (0 ‐ 2)  2 (2 ‐ 0)  3 (0 ‐ 3)  6  21 

  Kode   MFA 401  MFA 403  MFA 405  MPA 403     

Semester 7  Mata Kuliah  Fisika Teori  Metode Penelitian  Seminar  Tugas Akhir I  Pilihan  TOTAL 

Kode   MPA 404           

Semester 8  Mata Kuliah   Tugas Akhir II          TOTAL 

SKS  4 (0 ‐ 4)          4 

  Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil  Kode  Mata Kuliah  SKS  Lintas Kelompok Bidang Minat (KBM)  MFA 501  Sains Material   2 (2 ‐ 0)  MFA 503  Pengantar Geofisika  2 (2 ‐ 0)  MFA 505  Biofisika   2 (2 ‐ 0)  MFA 507  Laser I   2 (2 ‐ 0)  MFA 509  Astronomi   2 (2 ‐ 0)  MFA 511  MFA 513  MFA 515 

Elektrodinamika   Teknologi Lapisan Tipis  Sistem Informasi Geografis  

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 517  MFA 519 

KBM Teori dan Komputasi  Intelegensia Buatan  Pengolahan Citra 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

Mata Kuliah Pilihan Semester Genap  Kode  Mata Kuliah  SKS  Lintas Kelompok Bidang Minat (KBM)  MFA 502  Fotonika  2 (2 ‐ 0)  MFA 504  Fisika Lingkungan   2 (2 ‐ 0)  MFA 506  Spektroskopi   2 (2 ‐ 0)  MFA 508  Laser II   2 (2 ‐ 0)  MFA 510  Klimatologi dan Peramalan  2 (2 ‐ 0)  Cuaca   MFA 512  Laser Semikonduktor  2 (2 ‐ 0)  MFA 514  Penginderaan Jauh  2 (2 ‐ 0) 

MFA 518  MFA 520 

30 

KBM Teori dan Komputasi  Teori Group  Fisika Partikel 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil  Kode  Mata Kuliah  SKS  MFA 521  Metode Numerik  2 (2 ‐ 0)  MFA 523  Fisika Relativitas  2 (2 ‐ 0)  MFA 525  Mekanika Statistik  2 (2 ‐ 0)  MFA 527  Elektrodinamika Klasik  2 (2 ‐ 0) 

Mata Kuliah Pilihan Semester Genap  Kode  Mata Kuliah  SKS  MFA 522  Mekanika Analitik  2 (2 ‐ 0)  MFA 524  Mekanika Kuantum  2 (2 ‐ 0)  MFA 526  Fisika Plasma  2 (2 ‐ 0)  MFA 528  Elektrodinamika Kuantum  2 (2 ‐ 0) 

KBM Elektronika dan Instrumentasi (ELINS)  MFA 531  Ketrampilan Elektronika  1 (0 ‐ 1)  dan Instrumentasi  MFA 533  Fisika Kesehatan  2 (2 ‐ 0)  MFA 535  Sensor dan Transduser  2 (2 ‐ 0)  MFA 537  Sistem Jaringan Komputer  2 (1 ‐ 1)  MFA 539  Instrumentasi Medik  3 (2 ‐ 1)  MFA 541  Telekomunikasi  2 (2 ‐ 0)  MFA 543  Mekatronika  2 (2 ‐ 0) 

KBM Elektronika dan Instrumentasi (ELINS)  MFA 530  Pemrograman Lanjut  2 (2 ‐ 0) 

MFA 545  MFA 547  MFA 549  MFA 551  MFA 553  MFA 555  MFA 557  MFA 559  MFA 561  MFA 563  MFA 565  MFA 567  MFA 569 

KBM Geofisika  Fisika Batuan  Geologi Fisis  Aplikasi GPS  Metode Seismik  Geofisika Laut  Eksplorasi Energi Panas  Bumi  Manajemen Bencana  Topik Khusus Geofisika  Meteorologi dan  Klimatologi  Geoteknik  Pemodelan Prediksi Cuaca  Klimatologi dan Peramalan  Cuaca  Prediksi Gempa Bumi 

MFA 532  MFA 534  MFA 536  MFA 538  MFA 540  MFA 542  MFA 544 

KBM Material  Fisika Logam  Difraksi Sinar‐X  Superkonduktor  Fisika Keramik  Fisika Polimer  Fisika Mineral  Semikonduktor  Fisika Reaktor 

2 (1 ‐ 1)  2 (1 ‐ 1)  2 (1 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (1 ‐ 1) 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 546  MFA 548 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 550  MFA 552  MFA 554  MFA 556 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 558  MFA 560  MFA 562 

KBM Geofisika  Pengolahan Data Geofisika  Geofisika Rekayasa dan  Lingkungan  Penginderaan Jauh  Geofisika Lapangan  Metode Elektromagnetik  Instrumentasi Geofisika dan  Meteorologi  Seismologi  Geohidrologi  Geodinamika 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 564  MFA 566  MFA 568 

Metode Listrik  Survei Medan Potensial  Pemodelan Geofisika 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 570 

Seismologi Lanjut 

2 (2 ‐ 0) 

KBM Gelombang, Optik dan Aplikasi Laser (GOAL)  MFA 571  Cahaya dan Warna  2 (2 ‐ 0)  MFA 573  Optoelektronika  2 (2 ‐ 0)  MFA 575  Pencahayaan dan  2 (2 ‐ 0)  Penerangan  MFA 577  Serat Optik  2 (2 ‐ 0) 

MFA 579  MFA 581  MFA 583  MFA 585  MFA 587  MFA 589  MFA 591  MFA 593 

Teknik Digital  Sistem Akuisisi Data  Instrumentasi Pengukuran  Mikrokomputer  Sistem Kontrol  Elektronika Lanjut  Sistem Multimedia 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (0 ‐ 2)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

KBM Gelombang, Optik dan Aplikasi Laser (GOAL)  MFA 572  Kapita Selekta Optik  2 (2 ‐ 0)  MFA 574  Akustik  2 (2 ‐ 0)  MFA 576  Pendahuluan Riset Fisika  2 (2 ‐ 0)  Optik 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 578  MFA 580  MFA 582  MFA 584  MFA 586  MFA 588     

KBM Material  Material Elektronik  Fisika Bahan Komposit  Bahan Magnetik  Sel Surya  Korosi  Aplikasi Radiasi     

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)     

Catatan:  Mahasiswa Prodi Fisika dibenarkan untuk mengambil mata kuliah pilihan maksimal 4 SKS pada prodi lain di  lingkungan Fakultas MIPA Unsyiah. Mata kuliah yang dipilih dapat berupa mata kuliah wajib atau mata kuliah  pilihan pada kurikulum prodi asal.     

31 

4.2.8 DAFTAR PRASYARAT KURIKULUM PRODI FISIKA  Kode 

Mata Kuliah Pada Kurikulum 2011  Mata Kuliah 

2 (1 ‐ 1)  (2 – 0) 

MFA 203  MFA 206  MFA 203  MFA 205  MFA 538  MPA 023  MFA 513 

Prasyarat  Mata Kuliah  Fisika Dasar II  Fisika Dasar I  Matematika Dasar I  Fisika Matematika I  Fisika Dasar II  Fisika Dasar I  Fisika Dasar II  Fisika Dasar II  Fisika Dasar I  Fisika Dasar II  Matematika Dasar II  Pengantar TIK  Bahasa Inggris  Gelombang  Fisika Modern  Fisika Matematika I  Fisika Matematika II  Fisika Modern  Fisika Modern  Termodinamika  Algoritma dan Pemograman  Listrik Magnet  Fisika Modern  Laser I  Algoritma dan  Pemrograman  Elektronika Dasar  Elektronika Dasar  Fisika Dasar II  Elektronika Dasar  Sensor dan Transduser  Pengantar TIK  Elektronika Dasar  Algoritma dan  Pemrograman  Elektronika Dasar  Algoritma dan  Pemrograman  Elektronika Dasar  Gelombang  Elektronika Dasar  Listrik Magnet  Mikrokomputer  Pengantar TIK  Teknologi Lapisan Tipis 

2 (2 – 0) 

MFA 513 

Teknologi Lapisan Tipis 

2 (2 ‐ 0) 

2(0 – 2)  2(2– 0) 

MFA 513  MFA 513  MFA 202  MFA 205  MFA 206 

Teknologi Lapisan Tipis  Teknologi Lapisan Tipis  Fisika Matematika II  Listrik Magnet  Gelombang 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0) 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 203 

Elektronika Dasar 

4 (3 ‐ 1) 

2 (2 – 0)  2 (2 – 0) 

MFA 206  MFA 202 

Gelombang  Fisika Matematika II 

3 (3 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0) 

SKS 

MFA 201 

Fisika Matematika I 

4 (4 ‐ 0) 

MFA 202  MFA 203  MFA 204  MFA 205  MFA 206  MFA 207 

Fisika Matematika II  Elektronika Dasar  Mekanika  Listrik Magnet  Gelombang  Termodinamika 

4 (4 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  4 (4 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0) 

MFA 208 

Fisika Modern 

3 (3 ‐ 0) 

MFA 209  MFA 213  MFA 301  MFA 302 

Algoritma dan Pemograman  Bahasa Inggris Ilmiah  Optika  Fisika Zat Padat 

3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  4 (4 ‐ 0) 

MFA 303 

Fisika Kuantum 

4 (4 ‐ 0) 

MFA 304  MFA 305  MFA 307 

Fisika Inti  Fisika Statistik  Fisika Komputasi 

4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1) 

MFA 401 

Fisika Teori 

4 (4 ‐ 0) 

MFA 508 

Laser II 

2 (2 – 0) 

Kode  MFA 121  MPA 017  MPA 021  MFA 201  MFA 121  MPA 017  MFA 121  MFA 121  MFA 017  MFA 121  MPA 016  MPA 023  USK 005  MFA 206  MFA 208  MFA 201  MFA 202  MFA 208  MFA 208  MFA 207  MFA 209  MFA 205  MFA 208  MFA 507 

MFA 530 

Pemrograman Lanjut 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 209 

MFA 532  MFA 534  MFA 535 

Teknik Digital  Sistem Akuisisi Data  Sensor dan Transduser 

2 (1 ‐ 1)  2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 536 

Instrumentasi Pengukuran 

2 (1 ‐ 1) 

MFA 537 

Sistem Jaringan Komputer 

2 (1 ‐ 1) 

MFA 203  MFA 203  MFA 121  MFA 203  MFA 535  MPA 023  MFA 203 

MFA 538 

Mikrokomputer 

3 (2 ‐ 1) 

MFA 540 

Sistem Kontrol 

2 (1 ‐ 1) 

MFA 541 

Telekomunikasi 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 542 

Elektronika Lanjut 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 543 

Mekatronika 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 544  MFA 545 

MFA 552  MFA 553 

Sistem Multimedia  Fisika Batuan  Geofisika Rekayasa dan  Lingkungan  Geofisika Lapangan  Geofisika Laut 

MFA 554 

Metode Elektromagnetik 

2 (2 – 0) 

MFA 209  MFA 203 

MFA 548 

MFA 556  MFA 563  MFA 566 

Instrumentasi Geofisika  Meteorologi  Geoteknik  Survei Medan Potensial 

32 

MFA 209 

SKS  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 – 0)  3 (2 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1  4 (3 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (1 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  4 (4 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 573 

Optoelektronika 

2 (2 – 0) 

MFA 574  MFA 581  MFA 582  MFA 593 

Akustik  Difraksi Sinar X  Bahan Magnetik  Fisika Reaktor 

2 (2 – 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 203  MFA 301  MFA 205  MFA 206  MFA 303  MFA 303  MFA 304 

Elektronika Dasar  Optika  Listrik Magnet  Gelombang  Fisika Kuantum  Fisika Kuantum  Fisika Inti 

4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (4 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0)  4 (4 ‐ 0) 

Kode  MFA 201  MFA 204  MFA 205  MFA 206  MFA 208  MFA 207  MFA 202  MFA 211  MFA 212  MFA 303  MFA 302  MFA 579  MFA 581  MFA 591  MFA 585  MFA 587  MFA 586  MPA 015  MFA 507 

Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Fisika Matematika I  Mekanika  Listrik Magnit  Gelombang  Fisika Modern  Termodinamika  Fisika Matematika II  Fisika Eksperimen I  Fisika Eksperimen II  Fisika Kuantum  Fisika Zat Padat  Fisika Logam  Difraksi Sinar‐X  Semikonduktor  Fisika Keramik  Fisika Polimer  Korosi  Biologi Dasar  Laser I 

SKS  4 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  1 (0 ‐ 1)  4 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 577 

Serat Optik 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 533 

Fisika Kesehatan 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 573 

Optoelektronika 

2 (2 ‐ 0) 

  4.2.9 DAFTAR EKUIVALENSI KURIKULUM PRODI FISIKA   Kode  MFA 003  MFA 004  MFA 006  MFA 011  MFA 012  MFA 013  MFA 014 

Kurikulum 2006  Mata Kuliah  Fisika Matematika I  Mekanika  Listrik Magnit  Gelombang  Fisika Modern  Termodinamika  Fisika Matematika II 

SKS  4 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 0) 

MFA 015 

Fisika Eksperimen I 

2 (0 ‐ 2) 

MFA 023  MFA 024  MFA 033  MFA 034  MFA 035  MFA 036  MFA 037  MFA 038  MFA 044  MFA 046  MFA 047  MFA 073  MFA 092  MFA 097  MFA 101  MFA 048  MFA 051  MFA 156  MFA 157  MFA 052  MFA 160  MFA 053  MFA 055  MFA 059  MFA 060  MFA 061  MFA 062  MBB 006  MFA 063  MFA 064 

Fisika Kuantum  Pendahuluan Fisika Zat Padat  Ilmu Logam  Difraksi Sinar‐X  Semikonduktor  Fisika Keramik  Fisika Polimer  Korosi  Biofisika  Laser I  Sistem Komunikasi Optik  Mikro Optik  Pandu Gelombang  Optika Terpadu  Optik Non Linear  Fisika Kesehatan  Optik Lapisan Tipis  Optoelektronik  Elektronik Kuantum  Pencahayaan  Teknik Penerangan  Akustik  Metode Numerik  Sel Surya  Fisika Reaktor  Fisika Bahan Komposit  Fisika Lingkungan  Ilmu Kealaman Dasar  Fisika Mineral  Bahan Magnetik 

4 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 065 

Instrumentasi Geofisika 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 556 

MFA 070  MFA 075  MFA 080  MFA 104  MFA 081  MFA 084  MFA 087 

Optik Geometri  Laser II  Teori Group (Pilihan)  Elektrodinamika (Pilihan)  Intelegensia Buatan  Superkonduktor  Penginderaan Jauh 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

33 

MFA 574  MFA 521  MFA 584  MFA 593  MFA 580 

Pencahayaan dan  Penerangan  Akustik  Metode Numerik  Sel Surya  Fisika Reaktor  Fisika Bahan Komposit 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MPA 014 

Ilmu Lingkungan 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 589  MFA 582 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 571  MFA 508 

Fisika Mineral  Bahan Magnetik  Instrumentasi Geofisika dan  Meteorologi  Cahaya dan Warna  Laser II 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 401 

Fisika Teori (Wajib) 

4 (3 ‐ 0) 

MFA 517  MFA 583  MFA 514 

Intelegensia Buatan  Superkonduktor  Penginderaan Jauh 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFA 575 

2 (2 ‐ 0) 

2 (2 ‐ 0) 

Kode  MFA 088  MFA 089 

Kurikulum 2006  Mata Kuliah  Radioaktifitas  Geofisika Laut 

SKS  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

Kode  MFA 588  MFA 553 

MFA 090 

Geofisika Rekayasa dan Lingkungan 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 548 

MFA 091  MFA 105  MFA 106  MFA 169  MFA 111  MFA 120  MFA 122  MFA 125  MFA 123  MFA 124  MFA 126  MFA 127  MFA 128  MFA 129  MFA 130  MFA 131  MFA 132  MFA 133  MFA 134  MFA 135  MFA 136  MFA 137  MFA 138  MFA 139  MFA 140  MFA 141  MFA 142  MFA 143  MFA 144  MFA 145  MFA 146 

Pengolahan Data Geofisika  Teori Relativitas  Mekanika Kuantum  Mekanika Kuantum Relativistik  Komponen Elektronika  Fisika Statistika  Listening and Conversation  Scientific Writing in English  Statistik Dasar  Elektronika I  Algoritma dan Pemrograman  Elektronika II  Optika  Fisika Komputasi  Metode Penelitian  Fisika Eksperimen II  Manajemen & Kewirausaahan  Seminar  Fisika Inti  Dasar‐dasar Kimia Material  Pengantar Geofisika  Fisika Batuan  Eksplorasi Energi Panas Bumi  Metode Elektronagnetik  Sistem Informasi Geografis  Survei GPS  Geologi Fisik  Topik Khusus Geofisika  Pengantar Seismologi  Geofisika Lapangan  Digital 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 – 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (0 ‐ 2)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (0 ‐ 2)  3 (2 ‐ 1) 

MFA 546  MFA 523 

Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Aplikasi Radiasi  Geofisika Laut  Geofisika Rekayasa dan  Lingkungan  Pengolahan Data Geofisika  Fisika Relativitas 

MFA 524 

Mekanika Kuantum 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 578  MFA 305 

Material Elektronik  Fisika Statistik 

2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0) 

MFA 213 

Bahasa Inggris Ilmiah 

2 (2 ‐ 0) 

MMT 108  MFA 203  MFA 209  MFA 542  MFA 301  MFA 307  MFA 403  MFA 314  MPA 300  MFA 405  MFA 304  MFA 501  MFA 503  MFA 545  MFA 555  MFA 554  MFA 515  MFA 549  MFA 547  MFA 559  MFA 558  MFA 552  MFA 532 

3 (2 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (0 ‐ 2)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  4 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (0 ‐ 2)  2 (1 ‐ 1) 

MFA 147 

Assembler 

2 (2 ‐ 0) 

MFA 531 

MFA 148  MFA 149  MFA 150  MFA 151  MFA 152  MFA 153  MFA 154  MFA 155  MFA 159  MFA 161  MFA 162  MFA 164  MFA 167  MFA 168  MFA 170  MFA 171 

Sistem Kontrol  Sistem Pengukuran  Sistem Instrumentasi  Kapita Selekta Instrumentasi  Teknik Komunikasi  Mikroprosesor dan Mikrokontroler  Sistem Instrumentasi Terdistribusi  Instrumentasi Industri  Laser Spektroskopi  Pemrograman Visual  Pengolahan Citra Digital  Mekanika Statistik  Pengantar Fisika Partikel  Mekanika Analitik  Database dan Sistem Jaringan  Instrumentasi Medik 

3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1) 

MFA 540  MFA 536  MFA 534  MFA 543  MFA 541  MFA 538  MFA 544  MFA 535  MFA 506  MFA 530  MFA 519  MFA 525  MFA 520  MFA 522  MFA 537  MFA 539 

Statistik Dasar  Elektronika Dasar  Algoritma dan Pemrograman  Elektronika Lanjut (Pilihan)  Optika  Fisika Komputasi  Metode Penelitian  Fisika Eksperimen III  Kewirausahaan  Seminar  Fisika Inti  Sains Material  Pengantar Geofisika  Fisika Batuan  Eksplorasi Energi Panas Bumi  Metode Elektromagnetik  Sistem Informasi Geografis  Aplikasi GPS  Geologi Fisis  Topik Khusus Geofisika  Seismologi  Geofisika Lapangan  Teknik Digital  Ketrampilan Elektronika dan  Instrumentasi  Sistem Kontrol  Instrumentasi Pengukuran  Sistem Akuisisi Data  Mekatronika  Telekomunikasi  Mikrokomputer  Sistem Multimedia  Sensor dan Transduser  Spektroskopi  Pemrograman Lanjut  Pengolahan Citra  Mekanika Statistik  Fisika Partikel  Mekanika Analitik  Sistem Jaringan Komputer  Instrumentasi Medik 

34 

SKS  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

2 (1 ‐ 1)  2 (1 ‐ 1)  2 (1 ‐ 1)  2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (1 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1) 

4.3

PRODI KIMIA 

4.3.1 Visi Prodi Kimia  Menjadi  salah  satu  pusat  pendidikan  dan  riset  kimia  terbaik  di  Indonesia  yang  berbasis  kepada  pemanfaatan sumberdaya alam lokal pada tahun 2025.  4.3.2 Misi Prodi Kimia  1. Menghasilkan  lulusan  yang  berkualitas  yang  memiliki  integritas,  daya  inovatif  dan  jiwa  entrepreneurship.  2. Mengembangkan  penelitian  dan  menjadi  mitra  bagi  masyarakat  dalam  bidang  kimia,  yang  diprioritaskan pada pemanfaatan sumberdaya lokal.  3. Mengembangkan  kerjasama  strategis  dengan  berbagai  pihak  dalam  rangka  peningkatan  akses  pendidikan tinggi bagi masyarakat kurang mampu dan daerah terpencil, akses lapangan kerja bagi  alumni dan pembiayaan riset untuk potensi dan permasalahan daerah.  4.3.3 Tujuan Prodi Kimia  1. Lulusan  beretika,  memiliki  standar  intelektual  dan  akademik  yang  tinggi  yang  tercermin  dari  pengetahuan dan keterampilan dasar kimia yang kuat.  2. Lulusan mampu terus mengembangkan diri agar dapat bersaing di era globalisasi termasuk untuk  melanjutkan studi.  3. Aktivitas  penelitian  memiliki  standar  yang  tinggi  dan  difokuskan  pada  pemanfaatan  sumberdaya  alam lokal.  4. Terciptanya  perubahan  di  masyarakat  melalui  penelitian  dan  pengabdian  sebagai  kontribusi  bagi  pengembangan daerah.  5. Program studi memiliki akreditasi A.  4.3.4 Profil Lulusan Prodi Kimia  1. Peneliti  2. Akademisi  3. Pekerja Industri  4. Enterpreneur  5. Quality Controller  4.3.5 Kompetensi Lulusan Prodi Kimia  1.

2.

KELOMPOK BAHAN KAJIAN  Mata  kuliah  pengembangan  kepribadian  (MPK),  untuk  mengembangkan  manusia  Indonesia  yang  beriman  dan  bertaqwa  terhadap  Tuhan  Yang  Maha  Esa  dan  berbudi  pekerti  luhur,  berkepribadian  mantap,  dan  mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab  kemasyarakatan dan kebangsaan.  Mata  kuliah  keilmuan  dan  ketrampilan  (MKK),  untuk  memberikan  landasan  penguasaan  ilmu  dan ketrampilan tertentu. 

1. 2.  

3.

4.

5.

35 

KOMPETENSI  Humanis dan religius.  Memiliki integritas. 

Mampu  menguasai  dan  memahami  fakta,  konsep,  prinsip  dan  teori‐teori  utama  yang  berkaitan dengan bidang kimia.  Terampil dalam menangani bahan kimia secara  aman,  termasuk  memahami  sifat  fisik,  kimia  dan  bahaya  spesifik  yang  mungkin  timbul  akibat penggunaannya.  Terampil  dalam  melakukan  penilaian  tentang  prosedur laboratorium dan resiko penggunaan  bahan kimia. 

KELOMPOK BAHAN KAJIAN  6.

7.

8.

9.

10.

3.

Mata  kuliah  keahlian  berkarya  (MKB),  untuk  11. menghasilkan  tenaga  ahli  dengan  kekaryaan  berdasarkan  dasar  ilmu  dan  ketrampilan  yang  12. dikuasai.  13.

14.

15.

16.

4

5.

Mata  kuliah  perilaku  berkarya  (MPB),  untuk  membentuk  sikap  dan  perilaku  yang  diperlukan  seseorang  dalam  berkarya  menurut  tingkat  keahlian  berdasarkan  dasar  ilmu dan ketrampilan yang dikuasai.  Mata kuliah berkehidupan bermasyarakat  (MBB), untuk dapat memahami kaidah  berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan  pilihan keahlian dalam berkarya. 

 

36 

17. 18.

KOMPETENSI  Terampil  dalam  melaksanakan  prosedur  standar  laboratorium  dan  menggunakan  peralatan.  Terampil  dalam  melakukan  pemantauan  proses  dan  perubahan  kimia,  melalui  pengamatan  dan  pengukuran  laboratorium,  serta  mencatat  dan  mendokumentasikannya  secara sistematis dan akurat.  Terampil  melakukan  perhitungan,  termasuk  analisis  kesalahan,  estimasi,  dan  kebenaran  penggunaan satuan.  Mampu  mengolah,  mengevaluasi  dan  menginterpretasi  data  dan  informasi  yang  berkaitan  dengan  bidang  kimia  serta  menghubungkannya dengan teori yang sesuai.  Terampil  menggunakan  aplikasi  computer  untuk  pengolah  kata,  data,  presentasi  dan  penyimpanan data (basis data).  Mampu  merencanakan  dan  melaksanakan  penelitian ilmiah.  Mampu  menyajikan  materi  ilmiah  dan  menyampaikan argumen baik secara lisan dan  tulisan.  Terampil  menggali  informasi  dari  sumber  primer  dan  sekunder,  secara  manual  dan  online,  termasuk  berkomunikasi  melalui  Internet.  Mampu  menerapkan  pengetahuan  kimia  dalam  memecahkan  permasalahan,  baik  secara kualitatif maupun kuantitatif.  Mampu  mengenali  dampak  penerapan  kimia  terhadap  lingkungan  dan  alternatif  penanganannya.  Mampu  menguasai  prinsip  dasar  bisnis,  memiliki daya kreasi dan kompetisi agar dapat  mengembangkan  usaha  yang  terkait  dengan  bidang kimia.  Mampu  bekerja  sesuai  dengan  nilai‐nilai  etika  sebagai sarjana kimia.  Mampu  mengembangkan  diri  secara  berkelanjutan. 

  19. Terampil dalam berkomunikasi, baik tertulis  maupun lisan, dalam Bahasa Indonesia dan  Bahasa Inggris.  20. Terampil secara interpersonal, bekerja dalam  team work.  21. Mempunyai ketrampilan manajemen dan jiwa  kepemimpinan. 

3.3.6 Peta Kurikulum Prodi Kimia   Kelompok Bahan Kajian 

Alokasi SKS Untuk  Kompetensi 

Mata Kuliah  

Utama  SEMESTER 1  Bahasa Indonesia 

MPK 

MKK 

Komp.  2 

Komp.  3 

Komp.  4 

Komp.  5 

Komp.  6 

MKB 

Komp.  7 

Komp.  8 

Komp.  9 

Komp.  10 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

MPB 

Komp.  14 

Komp.  15 

Komp.  16 

Komp.  17 

MBB 

Khusus   

Umum   

Komp.  1 

Komp.  18 

Komp.  19 

Komp.  20 

Komp.  21 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

2 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

  

Fisika Dasar I 

4 

 

 

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

Biologi Dasar 

4 

 

 

  

  

√ 

  

  

√ 

  

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

Kimia Dasar I 

4 

 

 

  

  

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

  

√ 

  

Matematika Dasar  

 

 

3 

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

√ 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

2 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

  

√ 

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

  

 

 

Pengantar TIK  SEMESTER 2 

 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Ilmu Lingkungan 

2 

 

√ 

√ 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

√ 

  

√ 

  

  

√ 

  

Matematika Dasar II  Pendidikan Agama  Islam  Pendidikan  Kewarganegaraan  Kimia dan Masyarakat 

3 

 

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

√ 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

2 

√ 

√ 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

2 

√ 

√ 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

    2 

 

√ 

√ 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

Kimia Dasar II 

4 

 

 

  

  

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

  

√ 

  

Fisika Dasar II 

4 

 

 

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

  

√ 

  

 

    

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

  

√ 

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

√ 

 

 

2 

 

4 

 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

3 

 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

  

SEMESTER 3  Manajemen  Laboratorium  Kimia Organik I  Kimia Fisika I  Kimia Analitik I  Dasar‐Dasar  Pemisahan Kimia  Bahasa Inggris 

4 

SEMESTER 4  Kimia Organik II 

37 

4 

 

 

2 

 

 

2 

 

 

 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

Kelompok Bahan Kajian 

Alokasi SKS Untuk  Kompetensi 

Mata Kuliah  

Utama 

MPK 

Umum   

Komp.  1 

MKK 

Komp.  2 

Komp.  3 

Komp.  4 

Komp.  5 

MKB 

MPB 

MBB 

Komp.  6 

Komp.  7 

Komp.  8 

Komp.  9 

Komp.  10 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

Komp.  15 

Komp.  16 

Komp.  17 

Komp.  18 

Komp.  19 

Komp.  20 

Komp.  21 

  

Kimia Fisika II 

4 

Khusus   

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

Biokimia I 

4 

 

 

  

  

√ 

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

Kimia Analitik II 

4 

 

 

  

  

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

Kimia Anorganik I 

3 

 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

 

 

 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Metodologi Penelitian 

 

2 

 

  

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

√ 

  

  

√ 

√ 

√ 

  

Kimia Organik Fisika 

4 

 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

  

  

Kimia Fisika III 

4 

 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

Biokimia II 

4 

 

 

  

  

√ 

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

4 

 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

 

 

SEMESTER 5 

Kimia Anorganik II  SEMESTER 6 

 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Kolokium  Penentuan Struktur  Senyawa Secara  Spektroskopi   Kimia Polimer 

2 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

 

    

  

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

  

  

2

2 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

  

  

2   

 

√ 

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

√ 

√ 

  

√ 

  

 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

Kimia Anorganik III 

4 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

  

  

Kewirausahaan 

2 

 

  

√ 

  

  

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

 

 

 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

2 

 

  

  

√ 

√ 

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

√ 

  

  

  

  

2 

 

  

  

√ 

√ 

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

  

  

3 

    

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

Bioteknologi  Analisis Instrumentasi 

SEMESTER 7  Kimia Organik Bahan  Alam  Organologam  Kuliah Kerja Praktik  dan/atau Kuliah Kerja  Nyata  Tugas Akhir I 

38 

4

2 

 

 

 

 

 

Mata Kuliah  

Kelompok Bahan Kajian 

Alokasi SKS Untuk  Kompetensi 

MPK 

MKK 

Komp.  2 

Komp.  3 

Komp.  4 

Komp.  5 

Komp.  6 

MKB 

Komp.  7 

Komp.  8 

Komp.  9 

Komp.  10 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

MPB 

Komp.  14 

Komp.  15 

Komp.  16 

Komp.  17 

MBB 

Umum   

Komp.  1 

SEMESTER 8 

Khusus   

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Tugas Akhir II 

4 

 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

   PILIHAN SEMESTER  GANJIL 

 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Utama 

Komp.  18 

Komp.  19 

Komp.  20 

Komp.  21 

Termodinamika Kimia 

2 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Matematika Sains  Analisis Tumbuhan  Secara Kimia  Sintesis Kimia Organik 

2 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

2 

 

2 

 

  

  

√ 

  

√ 

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

√ 

  

√ 

  

  

  

Teknik Bioassay 

2 

 

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

Elektrokimia 

2 

 

  

  

√ 

√ 

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

√ 

  

√ 

√ 

  

  

Kimia Material 

2 

 

  

  

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

  

  

Kimia Permukaan 

2 

 

  

  

√ 

√ 

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

Kimia Medisinal 

2 

 

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

√ 

  

√ 

  

Kimia Pangan  Teknik Penelitian  Biokimia  Kromatografi 

2 

 

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

  

√ 

√ 

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

√ 

  

√ 

  

2 

 

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

Kimia Analisa Terapan 

2 

 

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

Kimia Lingkungan 

2 

 

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

√ 

  

√ 

√ 

  

  

  

Bioanorganik 

2 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

Kimia Katalis 

2 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

Mineralogi 

2 

 

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

   PILIHAN SEMESTER  GENAP  Kinetika Kimia 

 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Toksikologi  Penentuan Struktur  Senyawa Alam Secara  Spektroskopi  Stereo Kimia Organik 

39 

2 

 

 

 

2 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

2 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

√ 

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

  2  2 

 

Mata Kuliah  

Kelompok Bahan Kajian 

Alokasi SKS Untuk  Kompetensi  Utama 

Khusus 

MPK 

MKK 

MKB 

MPB 

MBB 

Komp.  1 

Komp.  2 

Komp.  3 

Komp.  4 

Komp.  5 

Komp.  6 

Komp.  7 

Komp.  8 

Komp.  9 

Komp.  10 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

Komp.  15 

Komp.  16 

Komp.  17 

Komp.  18 

Komp.  19 

Komp.  20 

Komp.  21 

  

Kimia Radiasi 

2 

Umum   

  

  

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

  

Kimia Zat Padat 

2 

 

  

  

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

  

  

Kimia Industri 

2 

 

  

  

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

√ 

  

√ 

  

  

  

Mikrobiologi 

2 

 

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

  

  

Teknologi Fermentasi 

2 

 

  

  

√ 

  

√ 

  

  

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

√ 

  

Analisis Elektrometri 

2 

 

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

AMDAL 

2 

 

  

  

  

√ 

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

Kemometri  Teknik Pemisahan  Lanjut  Kimia Koordinasi  Kapita Selekta Kimia  Anorganik  Sintesis Kimia  Anorganik 

2 

 

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

  

  

  

  

√ 

  

  

  

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

√ 

  

√ 

√ 

√ 

  

  

  

  

√ 

  

√ 

  

√ 

  

√ 

  

  

  

  

√ 

  

√ 

  

√ 

  

  

  

40 

2  2  2  2 

       

3.3.7 Struktur Kurikulum Prodi Kimia  Kode  MPA 015  MPA 017  MPA 019 

Semester 1  Mata Kuliah  Biologi Dasar  Fisika Dasar I  Kimia Dasar I 

SKS  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1) 

MPA 021 

Matematika Dasar I 

3 (3 ‐ 0) 

MPA 023  USK 001 

Pengantar TIK  Bahasa Indonesia 

2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0) 

 

Total 

19 

   

 

 

MKM 112  MKM 114  MFA 121   

Semester 2  Mata Kuliah  Ilmu Lingkungan  Matematika Dasar II  Pendidikan Agama Islam  Pendidikan  Kewarganegaraan  Kimia dan Masyarakat  Kimia Dasar II  Fisika Dasar II  Total 

Kode  MKM 202  MKM 204  MKM 206  MKM 208 

Semester 4  Mata Kuliah  Kimia Organik II  Kimia Fisika II  Biokimia I  Kimia Analitik II 

SKS  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1) 

MKM 210 

Kimia Anorganik I 

3 (3 ‐ 0) 

Kode  MPA 014  MPA 016  MPK 002  MPK 003 

SKS  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  19 

  Kode  MKM 201  MKM 203  MKM 205  MKM 207  MKM 209  USK 005     

Semester 3  Mata Kuliah  Manajemen Laboratorium  Kimia Organik I  Kimia Fisika I  Kimia Analitik I  Dasar Dasar Pemisahan  Kimia  Bahasa Inggris  Pilihan (Kimia Industri/Kimia  Lingkungan)  Total 

SKS  2 (2 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0) 

 

2 (2 ‐ 0)  2 

 

 

 

19 

Total 

  19 

  Kode  MKM 301  MKM 303 

Semester 5  Mata Kuliah  Metodologi Penelitian  Kimia Organik Fisika 

SKS  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0) 

MKM 305 

Kimia Fisika III 

4 (3 ‐ 1) 

MKM 307  MKM 309 

Biokimia II  Kimia Anorganik II  Pilihan 

4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 

 

Total 

21 

   

 

Kode  MPA 300  MKM 302  MKM 304  MKM 306  MKM 308  MKM 310  MKM 312 

 

 

Semester 6  Mata Kuliah  Kewirausahaan  Kolokium  Penentuan Struktur Senyawa  Secara Spektroskopi  Kimia Polimer  Bioteknologi  Analisis Instrumentasi  Kimia Anorganik III  Pilihan  Total 

SKS  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  2  20 

  MKM 401  MKM 403  MPA 401  MPA 403   

Semester 7  Kimia Organik Bahan Alam  Organologam  Kuliah Kerja Praktik  dan/atau Kuliah Kerja Nyata  Tugas Akhir I  Pilihan  Total 

  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (0 ‐ 3)  2 (0 ‐ 2)  8  17 

MPA 404 

 

 

 

 

Semester 8  Tugas Akhir II  Pilihan   

4 (0 ‐ 4)  6   

Total 

10 

  Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil  Kode  Mata Kuliah  SKS  MKM 025  Termodinamika Kimia  3 (3 ‐ 0)  MKM 073  Matematika Sains  2 (2 ‐ 0)  Analisis Tumbuhan Secara  MKM 501  2 (2 ‐ 0)  Kimia  MKM 503  Sintesis Kimia Organik  2 (2 ‐ 0)  MKM 505  Teknik Bioassay  2 (2 ‐ 0)  MKM 507  Elektrokimia  2 (2 ‐ 0)  MKM 509  Kimia Material  2 (2 ‐ 0) 

 

41 

Mata Kuliah Pilihan Semester Genap  Kode  Mata Kuliah  SKS  MKM 033  Kinetika Kimia  3 (3 ‐ 0)  MBI 475  Toksikologi  2 (2 ‐ 0)  Penentuan Struktur Senyawa  MKM 502  2 (2 ‐ 0)  Alam Secara Spektroskopi  MKM 504  Stereo Kimia Organik  2 (2 ‐ 0)  MKM 506  Kimia Radiasi  2 (2 ‐ 0)  MKM 508  Kimia Zat Padat  2 (2 ‐ 0)  MKM 510  Kimia Industri  2 (2 ‐ 0) 

Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil  Kode  Mata Kuliah  SKS  MKM 511  Kimia Permukaan  2 (2 ‐ 0)  MKM 513  Kimia Medisinal  2 (2 ‐ 0)  MKM 515  Kimia Pangan  2 (2 ‐ 0)  MKM 517 

Teknik Penelitian Biokimia 

2 (2 ‐ 0) 

MKM 519  MKM 521  MKM 523 

Kromatografi  Kimia Analisa Terapan  Kimia Lingkungan 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MKM 525 

Bioanorganik 

2 (2 ‐ 0) 

MKM 527  MKM 529 

Kimia Katalis  Mineralogi 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

 

 

Mata Kuliah Pilihan Semester Genap  Kode  Mata Kuliah  SKS  MKM 512  Mikrobiologi  2 (2 ‐ 0)  MKM 514  Teknologi Fermentasi  2 (2 ‐ 0)  MKM 516  Analisis Elektrometri  2 (2 ‐ 0)  Analisis Mengenai Dampak  MBI 464  3 (2 ‐ 1)  Lingkungan  MKM 520  Kemometri  2 (2 ‐ 0)  MKM 522  Teknik Pemisahan Lanjut  2 (2 ‐ 0)  MKM 524  Kimia Koordinasi  2 (2 ‐ 0)  Kapita Selekta Kimia  MKM 526  2 (2 ‐ 0)  Anorganik  MKM 528  Sintesis Kimia Anorganik  2 (2 ‐ 0)  MBB 004  Ilmu Sosial Budaya Dasar  2 (2 ‐ 0)  MFA 208  Fisika Modern  3 (3 ‐ 0) 

Catatan:  Mahasiswa Prodi Kimia dibenarkan untuk mengambil mata kuliah pilihan maksimal 4 SKS pada prodi lain di  lingkungan Fakultas MIPA Unsyiah. Mata kuliah yang dipilih dapat berupa mata kuliah wajib atau mata kuliah  pilihan pada kurikulum prodi asal.    3.3.8 Daftar Prasyarat Kurikulum Prodi Kimia  Mata Kuliah Pada Kurikulum 2011  Kode  Mata Kuliah  MKM 025  Termodinamika Kimia  MKM 033  Kinetika Kimia  MKM 073  Matematika Sains  MKM 202  Kimia Organik II  MKM 203  Kimia Organik I  MKM 204  Kimia Fisika II  MKM 205  Kimia Fisika I  MKM 206  Biokimia I  MKM 207  Kimia Analitik I  MKM 208  Kimia Analitik II  MKM 209  Dasar‐Dasar Pemisahan Kimia  MKM 210  Kimia Anorganik I  MKM 301 

Metodologi Penelitian 

MKM 302 

Kolokium 

MKM 303 

MKM 305  MKM 306  MKM 307  MKM 308  MKM 309 

Kimia Organik Fisika  Penentuan Struktur Senyawa Secara  Spektroskopi  Kimia Fisika III  Kimia Polimer  Biokimia II  Bioteknologi  Kimia Anorganik II 

MKM 310 

Analisis Instrumentasi 

MKM 312  MKM 401  MKM 403  MKM 501 

Kimia Anorganik III  Kimia Organik Bahan Alam  Organologam  Analisis Tumbuhan Secara Kimia  Penentuan Struktur Senyawa Alam  Secara Spektroskopi  Sintesis Kimia Organik  Stereo Kimia Organik 

MKM 304 

MKM 502  MKM 503  MKM 504 

42 

Kode  MKM 114  MKM 204  MPA 021  MKM 203  MPA 019  MPA 019  MPA 019  MKM 114  MPA 019  MKM 114  MKM 114  MPA 019  MPA 019  MKM 114  USK 001  USK 001  USK 005  MKM 202 

Prasyarat  Mata Kuliah  Kimia Dasar II  Kimia Fisika II  Matematika Dasar I  Kimia Organik I  Kimia Dasar I  Kimia Dasar I  Kimia Dasar I  Kimia Dasar II  Kimia Dasar I  Kimia Dasar II  Kimia Dasar II  Kimia Dasar I  Kimia Dasar I   Kimia Dasar II  Bahasa Indonesia  Bahasa Indonesia   Bahasa Inggris  Kimia Organik II 

MKM 202 

Kimia Organik II 

MKM 205  MKM 205  MKM 114  MKM 307  MPA 019  MKM 207  MKM 208  MKM 210  MKM 202  MKM 210  MKM 202 

Kimia Fisika I  Kimia Fisika I  Kimia Dasar II  Biokimia II  Kimia Dasar I  Kimia Analitik I   Kimia Analitik II  Kimia Anorganik I  Kimia Organik II  Kimia Anorganik I  Kimia Organik II 

MKM 202 

Kimia Organik II 

MKM 202  MKM 202 

Kimia Organik II  Kimia Organik II 

Mata Kuliah Pada Kurikulum 2011  Kode  Mata Kuliah  MKM 505  Teknik Bioassay  MKM 506  Kimia Radiasi  MKM 507  Elektrokimia  MKM 508  Kimia Zat Padat  MKM 509  Kimia Material  MKM 510  Kimia Industri  MKM 511  Kimia Permukaan  MKM 512  Mikrobiologi  MKM 513  Kimia Medisinal  MKM 514  Teknologi Fermentasi  MKM 515  Kimia Pangan  MKM 516  Analisis Elektrometri  MKM 517  Teknik Penelitian Biokimia  MKM 519  Kromatografi  MKM 520  Kemometri  MKM 521  Kimia Analisa Terapan  MKM 522 

Teknik Pemisahan Lanjut 

MKM 523  MKM 524  MKM 525  MKM 526  MKM 527  MKM 528  MKM 529 

Kimia Lingkungan  Kimia Koordinasi  Bioanorganik  Kapita Selekta Kimia Anorganik  Kimia Katalis  Sintesis Kimia Anorganik  Mineralogi  Analisis Mengenai Dampak  Lingkungan 

MBI 464 

Kode  MKM 202  MKM 205  MKM 205  MKM 205  MKM 205  MKM 114  MKM 205  MKM 307  MKM 202  MKM 206  MKM 206  MKM 208  MKM 206  MKM 209  MKM 207  MKM 208  MKM 207  MKM 209  MKM 114  MKM 210  MKM 210  MKM 210  MKM 210  MKM 210  MKM 210 

Prasyarat  Mata Kuliah  Kimia Organik II  Kimia Fisika I  Kimia Fisika I  Kimia Fisika I  Kimia Fisika I  Kimia Dasar II  Kimia Fisika I  Biokimia II  Kimia Organik II  Biokimia I  Biokimia I  Kimia Analitik II  Biokimia I  Dasar‐Dasar Pemisahan Kimia  Kimia Analitik I  Kimia Analitik II   Kimia Analitik I   Dasar‐Dasar Pemisahan Kimia  Kimia Dasar II  Kimia Anorganik I  Kimia Anorganik I  Kimia Anorganik I  Kimia Anorganik I  Kimia Anorganik I  Kimia Anorganik I 

MKM 207 

Kimia Analitik I 

  3.3.9 Daftar Ekuivalensi Kurikulum Prodi Kimia  Kode  MKM 004  MKM 005  MKM 006  MKM 007  MKM 008  MKM 009  MKM 010  MKM 011  MKM 013  MKM 014  MKM 015  MKM 016  MKM 017  MKM 018  MKM 019  MKM 020  MKM 021  MKM 023  MKM 022  MKM 025  MKM 027  MKM 028  MKM 029 

Kurikulum 2006  Mata Kuliah  Kimia Analitik I  Praktikum Kimia Analitik I  Kimia Fisika I  Praktikum Kimia Fisika I  Kimia Organik I  Praktikum Kimia Organik I  Kimia Analitik II  Praktikum Kimia Analitik II  Kimia Fisika II  Praktikum Kimia Fisika II  Kimia Anorganik I  Praktikum Kimia Anorganik I  Kimia Organik II  Praktikum Kimia Organik II  Spektroskopi Molekul  Kimia Anorganik II  Praktikum Kimia Anorganik II  Kimia Organik Fisik  Kimia Organik Bahan Alam  Termodinamika Kimia  Analisis Instrumentasi  Praktikum Analisis  Instrumentasi  Kimia Anorganik III 

SKS  3 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 – 0)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  1 (0 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0) 

Kode  MKM 207 

Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Kimia Analitik I 

SKS  4 (3 ‐ 1) 

MKM 204 

Kimia Fisika II 

4 (3 ‐ 1) 

MKM 203 

Kimia Organik I 

4 (3 ‐ 1) 

MKM 208 

Kimia Analitik II 

4 (3 ‐ 1) 

MKM 305 

Kimia Fisika III 

4 (3 ‐ 1) 

MKM 210 

Kimia Anorganik I 

3 (3 ‐ 0) 

MKM 202 

Kimia Organik II 

4 (3 ‐ 1) 

MKM 205  MKM 309 

Kimia Fisika I  Kimia Anorganik II 

3 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1) 

MKM 303  MKM 401  MKM 025  MKM 310 

Kimia Organik Fisik  Kimia Organik Bahan Alam  Termodinamika Kimia (Pilihan)  Analisis Instrumentasi 

3 (3 ‐ 0)  2 (2 – 0)  3 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1) 

MKM 312 

Kimia Anorganik III 

4 (3 ‐ 1) 

43 

Kode  MKM 031  MKM 033  MKM 038 

Kurikulum 2006  Mata Kuliah  Biokimia II  Kinetika Kimia  AMDAL 

SKS  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

Kode  MKM 307  MKM 033  MBI 464 

MKM 042  MKM 045  MKM 051  MKM 069  MKM 072 

Teknik Pemisahan  Sintesis Kimia Organik  Mineralogi  Teknik Penelitian Biokimia  Pengenalan Sains Kimia 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 – 0)  2 (2 – 0)  2 (2 ‐ 0)  1 (1 ‐ 0) 

MKM 073  MKM 074  MKM 079  MKM 088  MKM 090  MKM 091  MKM 093  MKM 097  MKM 100  MKM 102  MKM 103 

Matematika Sains  Fisika Modern  Metodologi Penelitian  Biokimia Pangan  Kimia Material  Toksikologi  Analisa Tumbuhan Secara Kimia  Biokimia Medis  Dasar ‐ dasar Kimia Hayati  Biokimia I  Elusidasi Struktur Secara  Fisikokimia  Kimia Dasar II  Praktikum Biokimia 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 – 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0) 

MKM 209  MKM 503  MKM 529  MKM 308  MKM 112  MKM 201  MKM 073  MKM 074  MKM 301  MKM 515  MKM 509  MBI 475  MKM 501  MKM 513  MPA 015  MKM 206  MKM 304 

4 (3 – 1)  2 (0 ‐ 2) 

MKM 114  MKM 307 

MKM 105  MKM 108 

44 

Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Biokimia II  Kinetika Kimia (Pilihan)  Analisis Mengenai Dampak  Lingkungan  Dasar ‐ dasar Pemisahan Kimia  Sintesis Kimia Organik  Mineralogi  Bioteknologi  Kimia dan Masyarakat  Manajemen Laboratorium  Matematika Sains (Pilihan)  Fisika Modern  Metodologi Penelitian  Kimia Pangan  Kimia Material  Toksikologi (Pilihan)  Analisa Tumbuhan Secara Kimia  Kimia Medisinal  Biologi Dasar  Biokimia I  Penentuan Struktur Senyawa  Secara Spektroskopi  Kimia Dasar II  Biokimia II 

SKS  4 (3 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 – 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 – 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  4 (3 – 1)  4 (3 – 1) 

4.4

PRODI BIOLOGI 

4.4.1 Visi Prodi Biologi  Menjadi  pusat  pengkajian  dan  pengembangan  ilmu‐ilmu  Biologi  yang  berorientasi  pada  potensi  kenekaragaman hayati Aceh, yang unggul di Indonesia dan dikenal di dunia pada tahun 2025.  4.4.2 Misi Prodi Biologi  1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi  pada  pengelolaan,  pengembangan,  dan  pemanfaatan  Sumberdaya  Alam  Hayati,  untuk  menghasilkan lulusan yang  mampu berkompetisi dalam era global.  2. Menghasilkan  lulusan  yang  unggul,  mandiri,  tekun,  kreatif,  inovatif,  berjiwa  wirausaha  dan  memiliki  integritas  dalam  mengembangkan  dan  menerapkan  ilmu‐ilmu  Biologi  yang  bermanfaat  bagi masyarakat, bangsa, dan negara.  3. Meningkatkan perluasan dan pemerataan akses, mutu pembelajaran, mutu penelitian, serta mutu  pelayanan bidang Biologi di dalam dan luar lingkungan Unsyiah, dengan didukung oleh sistem tata  kelola laboratorium serta kelembagaan yang akuntabel dan transparan.  4. Menjalin  kerjasama  regional,  nasional,  dan  internasional  dalam  pengkajian  dan  penerapan  ilmu‐ ilmu  Biologi  yang  berorientasi  pada  potensi  keanekaragaman  hayati  Aceh  untuk  kesejahteraan  masyarakat dunia.  4.4.3 Tujuan Prodi Biologi  Tujuan Prodi Biologi FMIPA Unsyiah adalah untuk menghasilkan Sarjana Biologi yang:  1. Memiliki  dasar  pengetahuan  ilmu  Biologi  yang  kuat,  terutama  dalam  bidang  pengkajian,  pengelolaan, pengembangan, dan pemanfaatan sumberdaya hayati.  2. Memiliki  kemampuan  untuk  mengidentifikasi,  menganalisis,  dan  memecahkan  masalah  secara  ilmiah.  3. Memiliki  jiwa  mandiri,  inovatif,  interpreneurship,  dan  kreatif  menciptakan  peluang,  terutama  dalam bidang yang diminati dan dikuasai.  4. Memiliki kemampuan berkompetisi dan beradaptasi dalam menghadapi berbagai perubahan yang  terkait dengan era pasar bebas dan globalisasi.  4.4.4 Profil Lulusan Prodi Biologi  1. 2. 3. 4. 5.

Peneliti  Pendidik  Konsultan  Manager  Pengusaha 

4.4.5 Kompetensi Lulusan Prodi Biologi  1.

2.

KELOMPOK BAHAN KAJIAN  Mata kuliah pengembangan kepribadian  (MPK), untuk mengembangkan manusia  Indonesia yang beriman dan bertaqwa  terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi  pekerti luhur, berkepribadian mantap, dan  mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab  kemasyarakatan dan kebangsaan.  Mata kuliah keilmuan dan ketrampilan (MKK),  untuk memberikan landasan penguasaan ilmu  dan ketrampilan tertentu. 

3.

Mata kuliah keahlian berkarya (MKB), untuk  menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan  berdasarkan dasar ilmu dan ketrampilan yang  dikuasai. 

4

Mata kuliah perilaku berkarya (MPB), untuk  membentuk sikap dan perilaku yang 

45 

1. 2. 3.

4.

KOMPETENSI  Memiliki kepercayaan yang tinggi terhadap   Allah SWT  Memiliki integritas moral yang tinggi dan  menghargai sesama manusia  Mampu membentuk jiwa wirausaha  

Memahami konsep‐konsep ilmu Biologi serta  terapannya  5. Mampu mengaplikasikan pengetahuan Biologi  dalam menyelesaikan permasalahan  6. Memahami dasar‐dasar metode ilmiah  7. Mampu menganalisis secara matematis  8. Mampu menerapkan metode ilmiah dalam  penelitian dan atau penyelesaian masalah  9. Mampu melakukan pemodelan matematis dan  simulasi dalam menyelesaikan masalah  10. Mampu merencanakan, menjalankan dan  melaporkan hasil eksperimen 

5.

KELOMPOK BAHAN KAJIAN  diperlukan seseorang dalam berkarya  menurut tingkat keahlian berdasarkan dasar  ilmu dan ketrampilan yang dikuasai.  Mata kuliah berkehidupan bermasyarakat  (MBB), untuk dapat memahami kaidah  berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan  pilihan keahlian dalam berkarya. 

11. 12. 13. 14. 15.

 

46 

KOMPETENSI  Mampu menggunakan bahasa ilmiah baik lisan  maupun tulisan untuk komunikasi  Memiliki etika profesi yang tinggi  Mampu membangun kerjasama dalam tim  baik sebagai peserta maupun pemimpin  Mampu menggunakan bahasa Inggris baik  lisan maupun tulisan  Mampu menggunakan peralatan teknologi  informasi dan komputer 

4.4.6 Peta Kurikulum Prodi Biologi  Kelompok Bahan Kajian 

Alokasi SKS Untuk Kompetensi 

MPK

Mata Kuliah  Utama  SEMESTER I  Biologi Dasar  Fisika Dasar I  Kimia Dasar I  Matematika Dasar I Bahasa Indonesia Pengantar TIK     SEMESTER 2  Ilmu Lingkungan Matematika Dasar II Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Kimia Organik  Struktur Tumbuhan Struktur Hewan    SEMESTER 3  Taksonomi  Tumbuhan Taksonomi Hewan Genetika  Biokimia  Bahasa Inggris  Studi Lapangan    SEMESTER 4  Perkembangan Tumbuhan Perkembangan Hewan Biologi Sel dan Molekul Mikrobiologi  Dasar‐Dasar Ekologi Fisiologi Tumbuhan Fisiologi Hewan   

47 

  4  4  4                    4  3  3      4  4  4  4          3  3  3  4  4  4  4   

Khusus 

Umum 

3 2 2

2 3 2 2

2 2

Komp.  1 

Komp.  2 

V V V V √ V

V V V V √ V

V

V

V √ V V V

V √ V V V

V V V V V V

V V V V V V

V V V V V V V

V V V V V V V

MKK  Komp.  3 

Komp.  4 

V V V V √

V

√ V V

V V V

V V V

V V V V V

V V

V

V V V V V V V

Komp.  5 

  V  V  V  V          V        V  V  V      V  V  V  V          V  V  V  V  V  V  V   

MKB Komp.  6 

Komp.  7 

Komp.  8 

V V V V √ V

V V V V

V V V V

V

V

MPB Komp.  9 

MBB 

Komp.  10 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V

V V V V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

√ V V

V V

V V V

V V

V V

V V V

V V

V V

V V V

V

V

V

V

V

V V

V V

V V

V V

V V V

V V V V V V

V V V V V V

V V V V V V

V V V V V V

V V V V V V V

V V V V V V V

V V V V V V V

V

V V V

V

V V V V V V V

V V V V V

V V V V V

V V V

V V V V V

V V

Komp.  15 

  V  V  V  V  √  V      V    V  √  V  V  V      V  V  V  V  V  V      V  V  V  V  V  V  V   

Kelompok Bahan Kajian 

Alokasi SKS Untuk Kompetensi 

MPK

Mata Kuliah  Utama  SEMESTER 5  Pengantar Bioteknologi Metode Penelitian Statistika  Entomologi     SEMESTER 6  Kewirausahaan  Biogeoinformatika Rancangan Percobaan Teknik Penulisan dan Penyajian  Karya Ilmiah  Biologi Hutan Tropika Biologi Laut  Evolusi    SEMESTER 7  Kuliah Kerja Praktik dan/atau  Kuliah Kerja Nyata  Tugas Akhir I  Biologi Konservasi Bahasa Inggris Lanjut Praktik Biologi Terapan    SEMESTER 8  Tugas Akhir II    PILIHAN SEMESTER GANJIL Pengelolaan Sumber Daya Alam Etnobotani  Ikhtiologi  Teknik Eksplorasi Laut Ekologi Tumbuhan Ekologi Hewan  Ekologi Serangga Mikroteknik 

48 

  2  2  3  3          3   

Khusus 

2 3

Umum 

MKK 

Komp.  1 

Komp.  2 

Komp.  3 

Komp.  4 

V

V

V

V

V

V

V V V V

V

V

V V V V

2

V

V

    2       

3 3

V V V

V V V

                                 

2 3 2 2

V V

V V

V

V V

V

V

V

V

4

V

V

V

V

3 3 3 2 3 3 3 3

V V

V V

V V

V V V V

V V V

V

V V V V V V V V

3

V V

V V V

V

V

Komp.  5 

  V  V  V  V        V  V  V 

MKB

MPB

MBB 

Komp.  6 

Komp.  7 

Komp.  8 

Komp.  9 

Komp.  10 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

V V

V V V V

V V V V

V V

V V

V V

V V

V

V

V

V

V

V

V

V

V V

V V

V

V

V V V

V

V

V

V

V V V

V V V

V V V

V V V

V V V

V V V

V

V

V  V  V        V    V  V      V        V  V    V  V  V  V 

V

V V V

V V

V V

V  V  V       

V V V

V V V

V  V    V      V      V  V  V  V  V  V  V  V 

V

V

V V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V V

V V

V V

V V V V

V V V

V V V V V V V V

V V V

V V V

V

V

V

V

V

V

V V

V

V V

V V

V

V

V

V

V

V V

V V V

V V

V V

V V V V

V V V V

V V V V V V

V

V V V

V V V V

Komp.  15 

  V      V        V    V 

Kelompok Bahan Kajian 

Alokasi SKS Untuk Kompetensi 

MPK

Mata Kuliah  Endokrinologi  Reproduksi Hewan Etologi  Mikologi  Bioteknologi Tumbuhan Bioteknologi Hewan Mikrobiologi Industri Klimatologi    PILIHAN SEMESTER GENAP Teknik Koleksi dan Penataan  Spesimen   Ornitologi  Parasitologi  Limnologi  AMDAL  Ekofisiologi  Toksikologi  Nutrisi Tanaman Kultur Jaringan  Bakteriologi  Genetika Molekular Mikrobiologi Lingkungan Teknik Analisis Bahan Hayati Immunobiologi  Kimia Organik Bahan Alam Ilmu Sosial Budaya Dasar Pengendalian Biologis

 

49 

Komp.  1 

Komp.  2 

3 3 3 3 3 3 3 2

V V V V V V V V

V V V V V

2

V

V

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V ‐ V V V V

Utama 

Khusus 

                                                     

Umum 

V V

MKK  Komp.  3 

V V V V

V

V

V V V ‐ V V V

MKB

Komp.  4 

Komp.  5 

Komp.  6 

V V V V V V V V

V V V V V V V V

V

V  V  V  V  V  V  V  V      V 

V V V V V V V V V V V V V V V V

V  V  V  V  V  V  V  V  V  V  V  V  V  V  V  V 

Komp.  7 

‐ V V V

Komp.  8 

V V V V V

MPB Komp.  10 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

Komp.  15 

V V V V V V

V V V V V

V V V V V

V V

V ‐

V V V V V

V

V V

V V

V V V V V

V

V

V

V

V  V  V  V  V  V  V  V      V 

V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V

V V

V V

V

V V V V V V V V V V V V V V V

V V

V V V V V V V

V V V V V V V V V ‐ V V V V

MBB 

Komp.  9 

V V

V ‐ ‐ ‐ V V

V V V V V V V V V V V V V V V V

V

V V ‐ V V V V

V  V  V  V  V  V  V  V  V  V  V  ‐  V  V  V  V 

4.4.7 Struktur Kurikulum Prodi Biologi  Kode  MPA 015  MPA 017  MPA 019  MPA 021  MPA 023  USK 001        Kode  MBI 211  MBI 212  MBI 240  MBI 201  USK 005  MBI 290      Kode  MBI 331  MBI 332  MBI 340  MBI 300  MBI 305  MBI 351          Kode  MPA 401  MPA 403  MBI 420  MBI 401  MBI 490       

Semester  1  Mata Kuliah  Biologi Dasar  Fisika Dasar I  Kimia Dasar I  Matematika Dasar I  Pengantar TIK  Bahasa Indonesia    TOTAL 

SKS  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  3 (3 – 0)  2 (1 – 1)  2 (2 – 0)    19 

Semester 3  Mata Kuliah  Taksonomi Tumbuhan  Taksonomi Hewan  Genetika  Biokimia  Bahasa Inggris  Studi Lapangan  TOTAL 

SKS  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  2 (2 – 0)  2 (0 – 2)  20 

Semester 5  Mata Kuliah  Fisiologi Tumbuhan  Fisiologi Hewan  Pengantar Bioteknologi  Metode Penelitian 

SKS  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  2 (2 – 0)  2 (2 – 0) 

Kode  MPA 300  MBI 320  MBI 304  MBI 301 

Statistika  Entomologi   Pilihan    TOTAL 

3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3    21 

MBI 321  MBI 322  MBI 303     

Semester 6  Mata Kuliah  Kewirausahaan  Biologi Konservasi  Rancangan Percobaan  Teknik Penulisan dan  Penyajian Karya Ilmiah  Biologi Hutan Tropika  Biologi Laut  Evolusi  Pilihan  TOTAL 

SKS  3 (0 – 3) 

Kode  MPA 404 

Semester 8  Mata Kuliah  Tugas Akhir II 

2 (0 – 2)  3 (2 – 1)  2 (2 – 0)  2 (0 – 2)  8  20 

 

Semester 7  Mata Kuliah  Kuliah Kerja Praktik  dan/atau Kuliah Kerja Nyata  Tugas Akhir I  Biogeoinformatika  Bahasa Inggris Lanjut  Praktek Biologi Terapan   Pilihan  TOTAL 

 

Semester 2  Mata Kuliah  Ilmu Lingkungan  Matematika Dasar II  Pendidikan Agama Islam  Pendidikan Kewarganegaraan  Kimia Organik  Struktur Tumbuhan  Struktur Hewan  TOTAL 

SKS  2 (2 – 0)  3 (3 – 0)  2 (2 – 0)  2 (2 – 0)  4 (3 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  19 

Kode  MBI 231  MBI 232  MBI 241  MBI 242  MBI 220     

Semester 4  Mata Kuliah  Perkembangan Tumbuhan  Perkembangan Hewan  Biologi Sel dan Molekul  Mikrobiologi  Dasar‐Dasar Ekologi  Pilihan  TOTAL 

SKS  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  3  20 

 

 

 

         

Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil  Kode  Mata Kuliah  SKS  MBI 450  Pengelolaan Sumberdaya  3 (2 – 1)  Alam  MBI 451  Etnobotani  3 (2 – 1)  MBI 453  Ikhtiologi  3 (2 – 1)  MBI 360  Teknik Eksplorasi Laut  3 (1 – 2)  MBI 361  Ekologi Tumbuhan  3 (2 – 1) 

     

MBI 362  MBI 462 

   

Ekologi Hewan  Ekologi Serangga 

Kode  MPA 014  MPA 016  MPK 002  MPK 003  MBI 102  MBI 111  MBI 112   

3 (2 – 1)  3 (2 – 1) 

       

50 

         

SKS  2 (2 – 0)  3 (2 – 1)  3  (2 – 1)  2 (2 – 0)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  2 (2 – 0)  3  21 

SKS  4 (0 – 4)       

TOTAL 

    4 

Mata Kuliah Pilihan Semester Genap  Kode  Mata Kuliah  SKS  MBI 350  Teknik Koleksi dan Penataan  2 (0 – 2)  Spesimen   MBI 452  Ornitologi  3 (2 – 1)  MBI 454  Parasitologi  3 (2 – 1)  MBI 363  Limnologi  3 (2 – 1)  MBI 464  Analisis Mengenai Dampak  3 (2 – 1)  Lingkungan  MBI 475  Toksikologi  3 (2 – 1)  MBI 476  Nutrisi Tanaman   3 (2 – 1) 

Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil  Kode  Mata Kuliah  SKS  MBI 370  Mikroteknik  3 (1 – 2)  MBI 471  Endokrinologi  3 (2 – 1)  MBI 472  Reproduksi Hewan  3 (2 – 1)  MBI 474  Etologi  3 (2 – 1)  MBI 381  Mikologi  3 (2 – 1)  MBI 481  Bioteknologi Tumbuhan  3 (2 – 1)  MBI 482  Bioteknologi Hewan  3 (2 – 1)  MBI 484  Mikrobiologi Industri  3 (2 – 1)  MBI 465  Klimatologi  2 (2 – 0)  MBI 382  Bakteriologi  3 (2 – 1) 

                       

Mata Kuliah Pilihan Semester Genap  Kode  Mata Kuliah  MBI 380  Kultur Jaringan  MBI 485  Genetika Molekular  MBI 483  Mikrobiologi Lingkungan  MBI 461  Ekofisiologi  MBI 400  Teknik Analisis Bahan Hayati  MBI 470  Immunobiologi  MKM 401  Kimia Organik Bahan Alam  MFA 547  Geologi Fisis  MFA 505  Biofisika  MBI 463  Pengendalian  Biologis 

SKS  3 (2 – 1) 3 (2 – 1) 3 (2 – 1) 3 (2 – 1) 3 (2 – 1) 3 (2 – 1) 3 (2 – 1) 2 (2 – 0) 2 (2 – 0) 3 (2 – 1)

  Penjelasan Kode Angka:  Penjelasan kode angka di bawah ini hanya untuk mata kuliah Prodi Biologi (Kode MBI).    Digit pertama menunjukkan tahun diberikan untuk MK wajib atau berdasarkan sifat lingkup dan kedalaman MK wajib:  1   :  berarti MK dasar umum yang pada umumnya diberikan pada tahun pertama  2   :  berarti MK dasar wajib prodi yang pada umumnya diberikan pada tahun kedua  3   :  berarti MK wajib prodi atau Tugas Akhir yang diberikan pada tahun ketiga, atau MK pilihan yang  menjadi prasyarat untuk MK pilihan lainnya, atau MK pilihan yang masih bersifat general/umum, atau  MK Pilihan yang bersifat teknik yang diperlukan untuk MK pilihan lainnya  4   :  berarti MK wajib atau Tugas Akhir yang umumnya diberikan pada tahun keempat, atau MK pilihan yang  membutuhkan prasyarat MK Pilihan lainnya, atau MK pilihan yang meskipun tidak berprasyarat MK  pilihan lainnya tetapi bersifat spesifik.    Digit kedua menandakan kelompok minat/bidang/pengelolaan:  0  :  mata kuliah dasar/umum yang dikelola jurusan atau tidak tepat masuk ke dalam kelompok  bidang atau  minat  1 & 5 5 :  masing‐masing untuk MK Wajib & MK Pilihan di kelompok minat Biodiversitas  2 & 6  :  masing‐masing untuk MK Wajib & MK Pilihan di kelompok minat Ekologi  3 & 7  :  masing‐masing untuk MK Wajib & MK Pilihan di kelompok minat Fisiologi dan Perkembangan  4 & 8  :  masing‐masing untuk MK Wajib & MK Pilihan di kelompok minat Mikrobiologi dan Bioteknologi  9    kelompok tugas akhir (Studi Lapangan, Praktik Biologi Terapan, KKP, TA I, Seminar, TA II)    Digit ketiga menandakan urutan MK dalam kelompok minat dengan pengurutan mulai dari yang general  (Pengantar/Umum/Dasar) dengan angka (0) sampai yang paling spesifik dengan angka (9)   

Catatan:  1. Mahasiswa  mulai  memilih  satu  diantara  empat  kelompok  minat  yaitu  Biodiversitas,  Ekologi,  Fisiologi  dan  Perkembangan serta Mikrobiologi dan Bioteknologi pada saat memasuki semester empat.  2. Mahasiswa Prodi Biologi dibenarkan untuk mengambil mata kuliah pilihan maksimal 4 SKS pada prodi lain di  lingkungan Fakultas MIPA Unsyiah. Mata kuliah yang dipilih dapat berupa mata kuliah wajib atau mata kuliah  pilihan pada kurikulum prodi asal. 

51 

DIAGRAM DAN ALUR MATA KULIAH PILIHAN BERDASARKAN KELOMPOK MINAT   

 

52 

 

4.4.8 Daftar Prasyarat Kurikulum Prodi Biologi  Mata Kuliah Wajib  Kode  MBI 102  MBI 111  MBI 112  MBI 201  MBI 211  MBI 212  MBI 220  MBI 231  MBI 232  MBI 240  MBI 241  MBI 242  MBI 301  MBI 303  MBI 304  MBI 305  MBI 320  MBI 321  MBI 322  MBI 331  MBI 332  MBI 340  MBI 351  MBI 401  MBI 420 

Mata Kuliah Pada Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Kimia Organik  Struktur Tumbuhan  Struktur Hewan  Biokimia  Taksonomi Tumbuhan  Taksonomi Hewan  Dasar‐Dasar Ekologi  Perkembangan Tumbuhan  Perkembangan Hewan  Genetika  Biologi Sel dan Molekul  Mikrobiologi  Teknik Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah  Evolusi  Rancangan percobaan  Statistika  Biologi Konservasi  Biologi Hutan Tropika  Biologi Laut  Fisiologi Tumbuhan  Fisiologi Hewan  Pengantar Bioteknologi  Entomologi  Bahasa Inggris Lanjut  Biogeoinformatika 

Kode  MPA 019  MPA 015  MPA 015  MPA 102  MBI 111  MBI 112  MPA 015  MBI 111  MBI 112  MPA 015  MBI 201  MPA 015  MPA 023  MBI 240  MBI 305  MPA 021  MBI 220  MBI 220  MBI 220  MBI 111  MBI 112  MBI 241  MBI 212  USK 002  MPA 015 

Prasyarat  Mata Kuliah  Kimia Dasar I  Biologi Dasar  Biologi Dasar  Kimia Organik  Struktur Tumbuhan  Struktur Hewan  Biologi Dasar  Struktur Tumbuhan  Struktur Hewan  Biologi Dasar  Biokimia  Biologi Dasar  Pengantar TIK  Genetika  Statistika  Matematika Dasar I  Dasar‐Dasar Ekologi  Dasar‐Dasar Ekologi  Dasar‐Dasar Ekologi  Struktur Tumbuhan  Struktur Hewan  Biologi Sel dan Molekul  Taksonomi Hewan  Bahasa Inggris  Biologi Dasar 

  Mata Kuliah Pilihan  Kode 

Mata Kuliah Pada Kurikulum 2011  Mata Kuliah 

MBI 350 

Teknik Koleksi dan Penataan Spesimen 

MBI 360  MBI 361  MBI 362  MBI 363 

Teknik Eksplorasi Laut  Ekologi Tumbuhan  Ekologi Hewan  Limnologi 

MBI 370 

Mikroteknik 

MBI 380 

Kultur Jaringan 

MBI 381  MBI 382  MBI 400  MBI 450  MBI 451  MBI 452  MBI 453  MBI 454 

Mikologi  Bakteriologi  Teknik Analisis Bahan Hayati  Pengelolaan Sumberdaya Alam  Etnobotani  Ornitologi  Ikhtiologi  Parasitologi 

MBI 461 

Ekofisiologi 

MBI 462  MBI 463  MBI 464 

Ekologi Serangga  Pengendalian Biologis  Analisis Mengenai Dampak LIngkungan 

Kode  MBI 211  MBI 212  MBI 322  MBI 220  MBI 220  MBI 220  MBI 111  MBI 112  MBI 331  MBI 332  MBI 242  MBI 242  MBI 102  MBI 220  MBI 211  MBI 212  MBI 212  MBI 212  MBI 220  MBI 331  MBI 332  MBI 220  MBI 212  MBI 220 

53 

Prasyarat  Mata Kuliah  Taksonomi Tumbuhan  Taksonomi Hewan  Biologi Laut  Dasar‐Dasar Ekologi  Dasar‐Dasar Ekologi  Dasar‐Dasar Ekologi  Struktur Tumbuhan  Struktur Hewan  Fisiologi Tumbuhan  Fisiologi Hewan  Mikrobiologi  Mikrobiologi  Kimia Organik  Dasar‐Dasar Ekologi  Taksonomi  Tumbuhan  Taksonomi Hewan  Taksonomi Hewan  Taksonomi Hewan  Dasar‐Dasar Ekologi  Fisiologi Tumbuhan  Fisiologi Hewan  Dasar‐Dasar Ekologi  Taksonomi Hewan  Dasar‐Dasar Ekologi 

Kode  MBI 465  MBI 470  MBI 471  MBI 472 

Mata Kuliah Pada Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Klimatologi  Immunobiologi  Endokrinologi  Reproduksi Hewan 

MBI 474 

Etologi 

MBI 475  MBI 476  MBI 481  MBI 482 

Toksikologi  Nutrisi Tanaman  Bioteknologi Tumbuhan  Bioteknologi Hewan 

MBI 483 

Mikrobiologi Lingkungan 

MBI 484  MBI 485  MKM 401 

Mikrobiologi Industri  Genetika Molekular  Kimia Organik Bahan Alam 

Kode  MBI 220  MBI 332  MBI 332  MBI 232  MBI 332  MBI 220  MBI 332  MBI 331  MBI 340  MBI 340  MBI 242  MPA 014  MBI 242  MBI 240  MBI 102 

Prasyarat  Mata Kuliah  Dasar‐Dasar Ekologi  Fisiologi Hewan  Fisiologi Hewan  Perkembangan Hewan  Fisiologi Hewan  Dasar‐dasar Ekologi  Fisiologi Hewan  Fisiologi Tumbuhan  Pengantar Bioteknologi  Pengantar Bioteknologi  Mikrobiologi  Ilmu Lingkungan  Mikrobiologi  Genetika  Kimia Organik 

  4.4.9 Daftar Ekuivalensi Kurikulum Prodi Biologi  Kode  MBI 001  MBI 002  MBI 003  MBI 005  MBI 008  MBI 011  MBI 013  MBI 014  MBI 016  MBI 017  MBI 018  MBI 020  MBI 021 

Kurikulum 2006  Mata Kuliah  Kimia Organik  Struktur Tumbuhan  Struktur Hewan  Biokimia  Perkembangan Tumbuhan  Perkembangan Hewan  Genetika  Fisiologi Tumbuhan  Fisiologi Hewan  Biofisika (pilihan)  Metode Penelitian  Mikrobiologi  Evolusi 

SKS  4 (3 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  4 (3 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  2 (2 – 0)  2 (2 – 0)  4 (3 – 1)  2 (2 – 0) 

Kode  MBI 102  MBI 111  MBI 112  MBI 201  MBI 231  MBI 232  MBI 240  MBI 331  MBI 332  MFA 505  MBI 300  MBI 242  MBI 303 

MBI 022 

Seminar 

2 (0 – 2) 

MBI 301 

MBI 025  MBI 026  MBI 027  MBI 029  MBI 032  MBI 034  MBI 037  MBI 038  MBI 040  MBI 041  MBI 043  MBI 045 

Klimatologi  Ekologi Tumbuhan  Ekologi Hewan  Kultur Jaringan  Entomologi (pilihan)  Bakteriologi  Geologi (pilihan)  Biologi Laut (pilihan)  Limnologi  Toksikologi  Ekologi Serangga  Mikologi 

2 (2 – 0)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  2 (2 – 0)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1) 

MBI 047 

Kewirausahaan 

2 (2 – 0) 

MBI 048 

Etologi  Analisis Mengenai Dampak  Lingkungan  Ikhtiologi  Mikroteknik  Pengendalian  Biologis  Mikrobiologi Lingkungan  Parasitologi 

3 (2 – 1) 

MBI 465  MBI 361  MBI 362  MBI 380  MBI 351  MBI 382  MFA 549  MBI 322  MBI 363  MBI 475  MBI 462  MBI 381  MPA 300  MBI 490  MBI 474 

3 (2 – 1) 

MBI 464 

3 (2 – 1)  4 (2 – 2)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1) 

MBI 453  MBI 370  MBI 463  MBI 483  MBI 454 

MBI 049  MBI 050  MBI 052  MBI 053  MBI 055  MBI 058 

54 

Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Kimia Organik  Struktur Tumbuhan  Struktur Hewan  Biokimia  Perkembangan Tumbuhan  Perkembangan Hewan  Genetika  Fisiologi Tumbuhan  Fisiologi Hewan  Biofisika  Metode Penelitian  Mikrobiologi  Evolusi  Teknik Penulisan dan Penyajian  Karya Ilmiah  Klimatologi  Ekologi Tumbuhan  Ekologi Hewan  Kultur Jaringan  Entomologi (wajib)  Bakteriologi  Geologi Fisis  Biologi Laut (wajib)  Limnologi  Toksikologi  Ekologi Serangga  Mikologi  Kewirausahaan  Praktik Biologi Terapan (baru)  Etologi  Analisis Mengenai Dampak  Lingkungan  Ikhtiologi  Mikroteknik  Pengendalian Biologis  Mikrobiologi Lingkungan  Parasitologi 

SKS  4 (3 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  4 (3 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  2 (2 – 0)  2 (2 – 0)  4 (3 – 1)  2 (2 – 0)  2 (0 – 2)  2 (2 – 0)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  2 (2 – 0)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  2 (2 – 0)  2 (0 – 2)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (1 – 2)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1) 

MBI 076  MBI 076  MBI 077  MBI 077 

Kurikulum 2006  Mata Kuliah  Fisiologi Lingkungan  Reproduksi Hewan  Mikrobiologi Industri  Biologi Sel dan Molekul  Pengantar Bioteknologi  Ekologi Hutan Mangrove  Pengelolaan Sumberdaya  Alam  Biogeografi (pilihan)  Ornitologi  Etnobotani  Teknik Koleksi & Penataan  Spesimen  Taksonomi Tumbuhan  Taksonomi Tumbuhan  Taksonomi Hewan  Taksonomi Hewan 

MBI 078 

Biometri (pilihan) 

2 (2 – 0) 

MBI 304 

MBI 079  MBI 080  MBI 081  MBI 082 

Konservasi (pilihan)  Endokrinologi  Statistik Dasar  SIG‐SDA (pilihan) 

3 (2 – 1)  2 (2 – 0)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1) 

MBI 220 

Dasar‐Dasar Ekologi 

4 (3 – 1) 

MPA 001 

Matematika Dasar I 

4 (4 – 0) 

USK 002 

Bahasa Inggris 

2 (2 – 0) 

Kode  MBI 059  MBI 060  MBI 063  MBI 065  MBI 067  MBI 068  MBI 069  MBI 070  MBI 071  MBI 073  MBI 074 

 

SKS  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  2 (2 – 0)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  2 (2 – 0)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1) 

Kode  MBI 461  MBI 472  MBI 484  MBI 241  MBI 340 

Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Ekofisiologi (baru)  Reproduksi Hewan  Mikrobiologi Industri  Biologi Sel dan Molekul  Pengantar Bioteknologi 

SKS  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  2 (2 – 0) 

MBI 450 

Pengelolaan Sumberdaya  Alam 

3 (2 – 1) 

MBI 420  MBI 452  MBI 451 

3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1) 

2 (1 – 1) 

MBI 350 

4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  4 (3 – 1)  4 (3 – 1) 

MBI 211 

Biogeoinformatika (wajib)  Ornitologi  Etnobotani  Teknik Koleksi & Penataan  Spesimen  Taksonomi Tumbuhan 

MBI 321 

Biologi Hutan Tropika  (baru) 

3 (2 – 1) 

MBI 212 

Taksonomi Hewan  Rancangan Percobaan (baru,  wajib)  Biologi Konservasi  (wajib)  Endokrinologi  Statistika  Biogeoinformatika (wajib)  Dasar‐Dasar Ekologi  Studi Lapangan  Matematika Dasar I  Matematika Dasar II (baru)  Bahasa Inggris  Bahasa Inggris Lanjut (baru)  Teknik Eksplorasi Laut (baru)  Bioteknologi Tumbuhan (baru)  Bioteknologi Hewan (baru)  Nutrisi Tanaman (baru)  Genetika Molekul (baru)  Teknik Analisis Bahan Hayati  (baru)  Immunobiologi (baru)  Kimia Organik Bahan Alam  (baru) 

4 (3 – 1) 

‐  ‐  ‐  ‐  ‐ 

‐  ‐  ‐  ‐  ‐ 

‐  ‐  ‐  ‐  ‐ 

MBI 320  MBI 471  MBI 305  MBI 420  MBI 220  MBI 290  MPA 021  MPA 016  USK 005  MBI 401  MBI 360  MBI 481  MBI 482  MBI 476  MBI 485 

‐ 

‐ 

‐ 

MBI 400 

‐ 

‐ 

‐ 

MBI 470 

‐ 

‐ 

‐ 

MKM 401 

 

55 

2 (0 – 2)  4 (3 – 1) 

3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  4 (3 – 1)  2 (0 – 2)  3 (3 – 0)  3 (3 – 0  2 (2 – 0)  2 (2 – 0)  3 (1 – 2)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1)  3 (2 – 1) 

 

56 

4.5

PRODI INFORMATIKA 

4.5.1 Visi Prodi Informatika  Menjadi pusat pendidikan dan penelitian dalam bidang informatika dan komputer yang unggul secara  nasional dan dikenal secara internasional pada tahun 2025.  4.5.2 Misi Prodi Informatika  1. Menghasilkan  lulusan  yang  berkualitas,  mandiri,  kreatif  dan  mampu  menganalisis  dan  menyelesaikan masalah secara sistematis dengan bantuan komputer.  2. Melaksanakan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  secara  berkualitas  dan  mengembangkan  kehidupan  akademik yang bermoral, sehat, kondusif, dan dinamis.  3. Mengembangkan  penelitian  dalam  bidang  informatika  dan  komputer  dan  mendayagunakan  hasil  pengembangan bidang ilmu tersebut untuk pembangunan dan kemaslahatan umat manusia.  4. Menjalin kerjasama yang saling menguntungkan dengan berbagai pihak.  4.5.3 Tujuan Prodi Informatika  1.

Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan  a. Bermoral, berbudi luhur, beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT.  b. Berilmu  pengetahuan,  terampil,  profesional,  dan  mampu  berperan  serta  dalam  pembangunan.  c. Mampu beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.  d. Berwawasan kemandirian dan wirausaha.  e. Berdisiplin dan beretos kerja tinggi. 

2.

Mengembangkan  program  akademik  bidang  informatika  dan  komputer  yang  sesuai  dengan  kebutuhan dan perkembangan zaman. 

3.

Meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian dalam bidang informatika dan komputer. 

4.

Mengembangkan dan meningkatkan kerjasama simetrikal dan sinergis dalam bidang informatika  dan komputer yang saling menguntungkan dengan lembaga pemerintahan atau swasta, di dalam  dan luar negeri, untuk mendukung peningkatan kinerja program studi. 

5.

Mendapat akreditasi nasional minimal B. 

4.5.4 Profil Lulusan Prodi Informatika  1. Pekerja Industri  2.

Programmer 

3.

Tenaga Ahli dan/atau Konsultan IT (Database/Data Mining/Jaringan/GIS) 

4.

Akademisi 

5.

Peneliti 

6.

Enterpreneur  

4.5.5 Kompetensi Lulusan Prodi Informatika  1.

2.

KELOMPOK BAHAN KAJIAN  Mata  kuliah  pengembangan  kepribadian  1. (MPK),  untuk  mengembangkan  manusia  2. Indonesia  yang  beriman  dan  bertaqwa  terhadap  Tuhan  Yang  Maha  Esa  dan  berbudi  pekerti  luhur,  berkepribadian  mantap,  dan  mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab  kemasyarakatan dan kebangsaan.  Mata  kuliah  keilmuan  dan  ketrampilan  (MKK),  3. untuk  memberikan  landasan  penguasaan  ilmu  dan ketrampilan tertentu.  4.

5.

57 

KOMPETENSI  Humanis dan religius.  Memiliki integritas. 

Mampu  memahami  dan  menguasai  teori,  konsep,  prinsip,  metode  dan  algoritma  yang  berkaitan  dengan  bidang  informatika  dan  komputer.  Mampu  menganalisa  masalah  dan  mendapatkan  solusi  menggunakan  teknik  pemrograman.  Mampu  dan  terampil  membangun,  menyimpan,  mengelola,  mengolah  dan  menemukan informasi penting dalam data dari 

KELOMPOK BAHAN KAJIAN  6.

7. 8. 3.

Mata  kuliah  keahlian  berkarya  (MKB),  untuk  9. menghasilkan  tenaga  ahli  dengan  kekaryaan  berdasarkan  dasar  ilmu  dan  ketrampilan  yang  10. dikuasai.  11.

12.

4

5.

Mata  kuliah  perilaku  berkarya  (MPB),  untuk  13. membentuk  sikap  dan  perilaku  yang  diperlukan  seseorang  dalam  berkarya  14. menurut  tingkat  keahlian  berdasarkan  dasar  ilmu dan ketrampilan yang dikuasai.  15.

Mata kuliah berkehidupan bermasyarakat  (MBB), untuk dapat memahami kaidah  berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan  pilihan keahlian dalam berkarya. 

16.

17. 18.

 

58 

KOMPETENSI  berbagai domain.  Terampil  dalam  merancang,  membuat  dan  menganalisa  jaringan  komputer  sehingga  handal dan aman  Terampil  dalam  merancang  dan  membuat  sistem informasi dan perangkat lunak  Terampil melakukan perhitungan, analisa, dan  estimasi.  Mampu  merencanakan  dan  melaksanakan  penelitian ilmiah.  Mampu  menyajikan  materi  ilmiah  dan  menyampaikan argumen baik secara lisan dan  tulisan.  Terampil  menggali  informasi  dari  berbagai  sumber  secara  manual  dan  online,  termasuk  berkomunikasi  menggunakan  teknologi  Internet.  Menguasai  prinsip  dasar  bisnis,  memiliki  daya  kreasi  sehingga  dapat  mengembangkan  usaha  dalam bidang informatika dan komputer.  Mampu  bekerja  sesuai  dengan  nilai‐nilai  etika  sebagai sarjana komputer.  Mampu  mengembangkan  diri  secara  berkelanjutan.  Mampu  mempelajari  ilmu  terkini  secara  mandiri  berdasarkan  keilmuan  dan  ketrampilan yang ada.  Terampil dalam berkomunikasi, baik tertulis  maupun lisan, dalam Bahasa Indonesia dan  Bahasa Inggris.  Mampu bekerja sendiri secara mandiri (result‐ oriented) dan bekerja dalam kelompok.  Mempunyai ketrampilan manajerial dan  kepemimpinan. 

4.5.6 Peta Kurikulum Prodi Informatika  Mata Kuliah 

Alokasi SKS Untuk Kompetensi 

Komp.  1 

Kelompok Mata Kuliah  MKB

MKK

Komp.  2 

Komp.  3 

Komp.  4 

Komp.  5 

Komp.  6 

Komp.  7 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

√

 

 

 

√

√

 

 

 

√

√

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SEMESTER 1 

 

 

Bahasa Indonesia

 

 

Fisika Dasar I 

4 

 

√

 

Biologi Dasar 

4 

 

√

Kimia Dasar I 

4 

 

√

Matematika Dasar

 

 

Pengantar TIK 

 

2 

 

 

 

SEMESTER 2 

 

 

Ilmu Lingkungan

 

2 

√

Matematika Dasar II

 

3 

Pendidikan Agama Islam

 

 

2

Pend. Kewarganegaraan

 

 

2

Bahasa Inggris 

 

 

2

Matematika Diskrit

3 

 

√

Basis Data 

2 

 

√

√

Pemrograman 

4 

 

√

√

 

 

 

SEMESTER 3 

 

 

Statistika Dasar 

 

3 

√

Logika 

3 

 

√

Organisasi Sistem Komputer

2 

 

√

Aljabar Linier 

 

3 

√

Komunikasi Data

3 

 

√

Struktur Data dan Algoritma

3 

 

√

√

Pemrograman Berorientasi  Objek   

3 

 

√

√

 

SEMESTER 4 

 

Metodelogi Penelitian

2 

 

Komp.  9 

Komp.  10 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

MBB  Komp.  18 

Khusus 

Komp.  8 

MPB

Komp.  17 

Utama 

59 

Umum 

MPK

Komp.  15 

Komp.  16 

  2

 

3

√

√

 

√

 

√

 

√ √

√ √

√

√

√

√

√ 

√

 

 

√ 

√

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

√ 

√ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

√ 

 

√

√

√

√

   

√

√

√ √

 

√

√ 

√

√

   

√

√

 

√

√

√ 

 

√ √ √

√

√

√

Mata Kuliah 

Alokasi SKS Untuk Kompetensi 

MPK Komp.  2 

Komp.  3 

Komp.  4 

Komp.  5 

Komp.  6 

Komp.  7 

Komp.  8 

√

 

√

√

√ 

 

 

 

 

 

 

√ 

 

 

 

 

 

√ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 

 

√ 

√ 

Teori Peluang 

 

2 

√

Teori Graf 

3 

 

√

√

Grafika Komputer

3 

 

√

√

 

 

 

SEMESTER 7 

 

 

Kuliah Kerja Praktek

 

3 

Interaksi Manusia dan  Komputer  Tugas Akhir I 

3 

 

 

2 

 

 

 

SEMESTER 8 

 

 

Seminar 

 

2 

√

Tugas Akhir II 

 

4 

√

 

 

 

PILIHAN SEMESTER GANJIL

 

 

Penelusuran Informasi

 

3 

√

√

Rekayasa  Data dan Multimedia

 

3 

√

√

Khusus 

Metode Numerik

 

3 

Rekayasa Perangkat Lunak

3 

 

Jaringan Komputer

3 

 

√

Sistem Informasi Geografis

3 

 

√

√

Sistem Operasi 

3 

 

√

√

Pemrograman Berbasis Web

3 

 

√

√

 

 

 

SEMESTER 5 

 

 

Riset Operasi 

 

2 

√

Kecerdasan Buatan

3 

 

√

√

√

 

√

Data Mining 

3 

 

√

√

√

 

√

Teori Bahasa  dan Automata

3 

 

√

√

 

 

SEMESTER 6  Kewirausahaan 

60 

√

√

√

√

√

√ √ √

√

√

√

√ √

√

√

√

√

Komp.  10 

 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

MBB  Komp.  18 

Utama 

Komp.  9 

MPB

Komp.  17 

Umum 

Komp.  1 

Kelompok Mata Kuliah  MKB

MKK

Komp.  15 

Komp.  16 

√

√

√

√

√

√

 

√

 

 

 

√

 

 

√ 

√

 

 

 

 

 

 

 

 

√ 

√ 

 

 

√ 

√

√ 

√

√ 

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

    √

√

√

√

 

 

 

 

 

√

√

√

 

 

√

√

√

√ 

 

 

 

 

 

 

 

  √

√ 

√ 

√

√

 

√

√

√

√

√ 

 

 

√

√

√

√

√ 

 

Mata Kuliah 

Alokasi SKS Untuk Kompetensi 

MPK Komp.  3 

Komp.  4 

Komp.  5 

3 

√

√

√

3 

√

 

3 

√

Keamanan Jaringan

 

3 

√

Komputasi Paralel

 

3 

√

Jaringan Nirkabel

 

3 

√

Pengantar Pemograman Logika

 

3 

√

√

Kapita Selekta Komputer

 

3 

√

√

 

 

 

PILIHAN SEMESTER GENAP

 

 

Data Mining Lanjut

 

3 

√

√

√

 

√

Teks dan  Web Mining

 

3 

√

√

√

 

√

Kartografi 

 

3 

√

√

 

Teknik Pemetaan

 

3 

√

 

Pemrograman Java Lanjut

 

3 

√

√

Komputasi Mobile

 

3 

√

√

√

 

Kriptografi dan Keamanan Data

 

3 

√

√

√

 

√

Desain dan Analisa Algoritma

 

3 

√

√

 

√

Proyek Perangkat Lunak

 

3 

√

Statistika Komputasi

 

3 

√

Utama 

Khusus 

Bioinformatika 

 

Penginderaan Jauh

 

Pengolahan Citra

61 

Umum 

Komp.  1 

Komp.  2 

Kelompok Mata Kuliah  MKB

MKK

√

Komp.  6 

Komp.  8 

 

√

 

√

 

√

√

√

 

√

√

√

 

√

√

 

√

 

√

√ 

√

√

√

Komp.  18 

√ 

 

√ 

 

√ 

 

√

√ 

 

√

√ 

 

√

√ 

 

 

 

√ 

 

 

 

 

 

 

 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

Komp.  15 

√

√

√

Komp.  16 

√

√

√

√ 

 

√

√

√

√ 

 

√

√

√ 

 

√

√

√ 

 

√

√ 

 

√

√ 

 

√

√ 

 

√

 

 

√

√

√ 

 

√

√

√ 

 

 

 

Komp.  10 

MBB  Komp.  17 

√

√

√  √

Komp.  9 

MPB

Komp.  7 

√

√

√ √

4.5.7 Struktur Kurikulum Prodi Informatika  Semester 1  Kode 

Mata Kuliah 

 

Semester 2 

SKS 

 

Kode 

MPA 015 

Biologi Dasar 

4 (3 ‐ 1) 

 

MPA 014 

Ilmu Lingkungan 

2 (2 ‐ 0) 

MPA 017 

Fisika Dasar I 

4 (3 ‐ 1) 

 

MPA 016 

Matematika Dasar II 

3 (3 ‐ 0) 

MPA 019 

Kimia Dasar I 

4 (3 ‐ 1) 

 

MPK 002 

Pendidikan Agama Islam 

2 (2 ‐ 0) 

MPA 021 

Matematika Dasar I 

3 (3 ‐ 0) 

 

MPK 003 

Pendidikan Kewarganegaraan 

2 (2 ‐ 0) 

MPA 023 

Pengantar TIK 

2 (1 ‐ 1) 

 

USK 002 

Bahasa Inggris 

2  (2 ‐ 0) 

USK 001 

Bahasa Indonesia 

 

 

Mata Kuliah 

SKS 

2 (2 ‐ 0) 

 

INF 104 

Matematika Diskrit 

3  (3 ‐ 0) 

 

 

INF 106 

Basis Data 

2  (2 ‐ 0) 

Pemrograman 

 

 

 

 

INF 108 

 

TOTAL 

19 

 

 

4  (3 ‐ 1) 

TOTAL 

20 

  Semester 3  Kode 

Mata Kuliah 

 

Semester 4 

SKS 

 

Kode 

INF 201 

Statistika Dasar 

3 (2 ‐ 1) 

 

INF 202 

Metodelogi Penelitian 

2 (2 ‐ 0) 

INF 203 

Logika 

3 (3 ‐ 0) 

 

INF 204 

Metode Numerik 

3 (2 ‐ 1) 

INF 205 

Organisasi Sistem Komputer 

2 (2 ‐ 0) 

 

INF 206 

Rekayasa Perangkat Lunak 

3 (2 ‐ 1) 

INF 207 

Aljabar Linier 

3 (3 ‐ 0) 

 

INF 208 

Jaringan Komputer 

3 (2 ‐ 1) 

INF 209 

Komunikasi Data 

3 (2 ‐ 1) 

 

INF 210 

Sistem Informasi Geografis 

3 (2 ‐ 1) 

INF 211 

Struktur Data dan Algoritma 

3 (2 ‐ 1) 

 

INF 212 

Sistem Operasi 

3 (2 ‐ 1) 

INF 213 

Pemrograman Berorientasi  Objek 

3 (2 ‐ 1) 

 

INF 214 

Pemrograman Berbasis Web 

3 (2 ‐ 1) 

20 

 

 

SKS 

 

Kode 

 

TOTAL 

Mata Kuliah 

TOTAL 

SKS 

20 

  Semester 5  Kode 

Mata Kuliah 

 

Semester 6  Mata Kuliah 

SKS 

INF 301 

Riset Operasi 

2 (2 ‐ 0) 

 

MPA 300 

Kewirausahaan 

2 (2 ‐ 0) 

INF 303 

Kecerdasan Buatan 

3 (2 ‐ 1) 

 

INF 302 

Teori Peluang 

2 (2 ‐ 0) 

INF 305 

Data Mining 

3 (2 ‐ 1) 

 

INF 304 

Teori Graf 

3 (3 ‐ 0) 

INF 307 

Teori Bahasa dan Automata 

3 (2 ‐ 1) 

 

INF 306 

Grafika Komputer 

3 (2 ‐ 1) 

Pilihan 

9 (6 ‐ 3) 

 

 

Pilihan 

9 (6 ‐ 3) 

20 

 

 

SKS 

 

Kode 

   

TOTAL 

TOTAL 

19 

  Semester 7  Kode 

Mata Kuliah 

 

Semester 8  Mata Kuliah 

SKS 

MPA 401 

Kuliah Kerja Praktik dan/atau  Kuliah Kerja Nyata 

3 (0 ‐ 3) 

 

INF 402 

Seminar 

2 (1 ‐ 1) 

MPA 403 

Tugas Akhir I 

2 (0 ‐ 2) 

 

MPA 404 

Tugas Akhir II 

4 (0 ‐ 4) 

INF 401 

Interaksi Manusia dan  Komputer 

3 (2 ‐ 1) 

 

 

Pilihan 

3 (2 ‐ 1) 

Pilihan 

9 (6 ‐ 3) 

 

 

 

 

17 

 

 

TOTAL 

9 

   

TOTAL 

  Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil  Kode  Mata Kuliah  SKS  INF 501  Penelusuran Informasi (1)  3 (2 ‐ 1)  Rekayasa Data dan  INF 503  3 (2 ‐ 1)  Multimedia (1)  INF 505  Bioinformatika (1)  3 (2 ‐ 1)  INF 507  Penginderaan Jauh (2)  3 (2 ‐ 1) 

     

Mata Kuliah Pilihan Semester Genap  Kode  Mata Kuliah  SKS  INF 502  Data Mining Lanjut (1)  3 (2 ‐ 1) 

 

INF 504 

Teks dan Web Mining (1) 

3 (2 ‐ 1) 

   

INF 506  INF 508 

Kartografi (2)  Teknik Pemetaan (2) 

3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1) 

62 

INF 509  INF 511 

Pengolahan Citra (2)  Keamanan Jaringan (3) 

3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1) 

   

INF 510  INF 512 

INF 513 

Komputasi Paralel  (3) 

3 (2 ‐ 1) 

 

INF 514 

3 (2 ‐ 1) 

 

3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  30 

INF 515 

Jaringan Nirkabel (3)  Pengantar Pemrograman  INF 517  Logika  INF 519  Kapita Selekta Komputer    TOTAL  Keterangan Warna: 

3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1) 

INF 516 

Pemrograman Java Lanjut (2)  Komputasi Mobile (3)  Kriptografi dan Keamanan  Data (3)  Desain dan Analisa Algoritma 

 

INF 518 

Proyek Perangkat Lunak 

3 (2 ‐ 1) 

   

INF 520   

Statistika Komputasi  TOTAL 

3 (2 ‐ 1)  30 

3 (2 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1) 

Kompetensi Bidang  (1) 

(2) 

(3) 

Database dan Data Mining 

Sistem Informasi Geografis 

Jaringan (Networking) 

Catatan:  Mahasiswa  Prodi  Informatika  dibenarkan  untuk  mengambil  mata  kuliah  pilihan  maksimal  4  SKS  pada  prodi  lain di lingkungan Fakultas MIPA Unsyiah. Mata kuliah yang dipilih dapat berupa mata kuliah wajib atau mata  kuliah pilihan pada kurikulum prodi asal.    4.5.8 Daftar Prasyarat Kurikulum Prodi Informatika  Mata Kuliah Pada Kurikulum 2011  Kode  Mata Kuliah  INF 204  Metode Numerik  INF 211  Struktur Data dan Algoritma  Sistem Operasi  INF 214  Pemrograman Berbasis Web  INF 302  Teori Peluang  INF 306  Grafika Komputer  INF 307  Teori Bahasa dan Automata  INF 502  Data Mining Lanjut  INF 504  Teks dan Web Mining  INF 506  Kartografi  INF 508  Teknik Pemetaan  INF 510  Pemrograman Java Lanjut  INF 511  Keamanan Jaringan  INF 515  Jaringan Nirkabel  INF 516  Desain dan Analisa Algoritma  INF 518  Proyek Perangkat Lunak  INF 520  Statistika Komputasi 

Kode   INF 108  INF 108  INF 205  INF 106  INF 201  INF 108  INF 211  INF 305  INF 305  INF 210  INF 210  INF 213  INF 208  INF 208  INF 211  INF 206  INF 201 

Prasyarat  Mata Kuliah  Pemrograman  Pemrograman  Organisasi Sistem Komputer  Basis Data  Statistika Dasar  Pemrograman  Struktur Data dan Algoritma  Data Mining  Data Mining  Sistem Informasi Geografis  Sistem Informasi Geografis  Pemrograman Berorientasi Objek  Jaringan Komputer  Jaringan Komputer  Struktur Data dan Algoritma  Rekayasa Perangkat Lunak  Statistika Dasar 

  4.5.9 Daftar Ekuivalensi Kurikulum Prodi Informatika  Kode  MBI 075  MPA 001  INF 101  INF 102  MBB 006  MPA 017   INF 103  INF 105 

Kurikulum Lama  Nama Mata Kuliah  Biologi Dasar I  Matematika Dasar I  Pengantar Teknologi Informasi  Pemrograman I  Ilmu Kealaman Dasar  Matematika Dasar II   Pemrograman II  Basis Data 

SKS  4 (3 ‐ 1)  4 (4 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0) 

 

63 

Kode  MPA 015  MPA 021  MPA 023  INF 519  MPA 014  MPA 016  INF 108  INF 106 

Kurikulum Baru  Nama Mata Kuliah  Biologi Dasar  Matematika Dasar I  Pengantar TIK  Kapita Selekta Komputer  Ilmu Lingkungan  Matematika Dasar II   Pemrograman  Basis Data 

SKS  4 (3 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  2 (1 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  2(2 ‐ 0) 

 

 

64 

4.6 PRODI FARMASI  4.6.1 VISI PRODI FARMASI  Menjadi  salah  satu  pusat  pendidikan  dan  riset  farmasi  terbaik  di  Indonesia  yang  berbasis  kepada  pemanfaatan sumber daya alam lokal, serta menghasilkan Sarjana Farmasi dan Apoteker yang handal  dan berdedikasi di bidang kesehatan pada tahun 2025.    4.6.2 MISI PRODI FARMASI  1. Menghasilkan  Sarjana  Farmasi  dan  Apoteker  yang  handal  dan  kompetitif  dalam  bidang  pengembangan  sumberdaya  alam,  profesional  dalam  pelayanan  farmasi  komunitas  dan  farmasi  klinis, serta mendedikasikan profesinya berdasarkan nilai‐nilai moral.  2. Mengembangkan  kerjasama  strategis  dengan  berbagai  pihak  dalam  rangka  peningkatan  akses  pendidikan  tinggi,  akses  lapangan  kerja  bagi  alumni  dan  pembiayaan  riset  untuk  potensi  dan  permasalahan daerah.    4.6.3 TUJUAN PRODI FARMASI  1. Sarjana  Farmasi  dan  Apoteker  yang  beretika,  memiliki  standar  intelektual  dan  akademik  yang  tinggi.  2. Sarjana Farmasi dan Apoteker yang mempunyai kemandirian, kreatifitas dan kemampuan inovatif  ilmiah dalam ilmu farmasi.  3. Mampu mengembangkan diri dalam ilmu farmasi dalam memelihara dan meningkatkan kesehatan  dan kesejahteraan masyarakat.  4. Program studi memiliki akreditasi A.    4.6.4 PROFIL LULUSAN PRODI FARMASI  1. Akademisi  2. Saintis  3. Enterpreneur  4. Apoteker  5. Quality Controller    4.6.5 KOMPETENSI LULUSAN PRODI FARMASI  1.

2.

KELOMPOK BAHAN KAJIAN  Mata  kuliah  pengembangan  kepribadian  1. (MPK),  untuk  mengembangkan  manusia  Indonesia  yang  beriman  dan  bertaqwa  terhadap  Tuhan  Yang  Maha  Esa  dan  berbudi  2. pekerti  luhur,  berkepribadian  mantap,  dan  mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab  kemasyarakatan dan kebangsaan.  Mata  kuliah  keilmuan  dan  ketrampilan  (MKK),  1. untuk  memberikan  landasan  penguasaan  ilmu  dan ketrampilan tertentu.  2.

3.

4.

5.

6.

65 

KOMPETENSI  Memiliki  kepercayaan  yang  tinggi  terhadap  Allah  SWT,  menjunjung  tinggi  dan  melaksanakan ajaran agama  Memiliki  integritas  moral  yang  tinggi  dan  menghargai  sesama  manusia  serta  lingkungan  sekitar/kelestarian alam   Mampu  memahami  istilah  dan  konsep  ilmu  pengetahuan serta terapannya  Terampil  dalam  melaksanakan  prosedur  standar  laboratorium  dan  menggunakan  peralatan terkait  Terampil  dalam  menangani  bahan  kimia  dan  farmasi  secara  aman,  termasuk  memahami  sifat  fisik,  kimia,  dan  biologi,  serta  bahaya  spesifik  yang  mungkin  timbul  akibat  penggunaannya.  Mampu  mengolah,  mengevaluasi  dan  menginterpretasi  data  dan  informasi  yang  berkaitan  dengan  bidang  keilmuan  serta  menghubungkannya dengan teori yang sesuai.   Terampil  dalam  melakukan  pemantauan  proses  dan  perubahannya,  melalui  pengamatan  dan  pengukuran  laboratorium,  serta  mencatat  dan  mendokumentasikannya  secara sistematis dan akurat  Mampu  menggunakan  peralatan  teknologi  informasi  dan  komputer  terutama  yang 

KELOMPOK BAHAN KAJIAN  7.

3.

Mata  kuliah  keahlian  berkarya  (MKB),  untuk  menghasilkan  tenaga  ahli  dengan  kekaryaan  berdasarkan  dasar  ilmu  dan  ketrampilan  yang  dikuasai. 

10.

11.

12. 13.

14. 15.

16. 17.

18.

4

5.

Mata  kuliah  perilaku  berkarya  (MPB),  untuk  membentuk  sikap  dan  perilaku  yang  diperlukan  seseorang  dalam  berkarya  menurut  tingkat  keahlian  berdasarkan  dasar  ilmu dan ketrampilan yang dikuasai.  Mata kuliah berkehidupan bermasyarakat  (MBB), untuk dapat memahami kaidah  berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan  pilihan keahlian dalam berkarya. 

19. 20. 21. 22.

23. 24.

 

66 

KOMPETENSI  berkaitan dengan farmasi  Terampil  melakukan  perhitungan,  termasuk  analisis  kesalahan,  estimasi,  dan  kebenaran  penggunaan satuan  Mampu  menguasai  prinsip  dasar  bisnis,  memiliki  daya  kreasi  dan  kompetisi  agar  dapat  mengembangkan  usaha  yang  terkait  dengan bidang farmasi.   Mampu  menerapkan  pengetahuan  dalam  memecahkan  permasalahan  farmasi,  baik  secara kualitatif maupun kuantitatif  Mampu  merencanakan,  menjalankan,  dan  melaporkan hasil penelitian ilmiah  Mampu memahami dan menerapkan metode  ilmiah  dalam  penelitian  dan  penyelesaian  masalah  Mampu  melakukan  pemodelan  matematis  dan simulasi dalam menyelesaikan masalah  Mampu  menggunakan  bahasa  ilmiah  baik  lisan  maupun  tulisan  untuk  mengkomunikasikan  isi  pikirannya  dalam  forum‐forum ilmiah  Mampu  menggunakan  bahasa  inggris  baik  secara lisan maupun tulisan   Terampil  menggali  informasi  dari  sumber  primer  dan  sekunder,  secara  manual  dan  online,  termasuk  berkomunikasi  melalui  internet.  Mampu  mengenali  dampak  penerapan  farmasi  terhadap  lingkungan  dan  alternatif  penanganannya.  Memiliki etika profesi yang tinggi  Mampu  merepresentasikan  diri  sebagai  sarjana farmasi  Mampu  mengembangkan  diri  secara  berkelanjutan  Terampil  dalam  berkomunikasi,  baik  tertulis  maupun  lisan,  dalam  bahasa  Indonesia  dan  bahasa Inggris  Mampu  membangun  kerjasama  dalam  tim  baik sebagai peserta ataupun pemimpin tim  Mempunyai  ketrampilan  manajemen  dan  jiwa kepemimpinan. 

4.6.6 KOMPETENSI LULUSAN PRODI FARMASI  Alokasi SKS Untuk  Kompetensi 

Mata Kuliah  Semester I  Biologi Dasar   Fisika Dasar I  Kimia Dasar I  Matematika Dasar I   Bahasa Indonesia  Pengantar TIK  

MPK 

Utama 

Khusus 

Umum 

4  4  4          

               2 

         3  2    

Komp.  1 

                 

Kelompok Bahan Kajian  MKB 

MKK 

Komp.  2 

                 

Komp.  3 

Komp.  4 

Komp.  5 

Komp.  6 

Komp.  7 

Komp.  8 

Komp.  9 

√  √  √  √ 

√     √    

√  √  √    

√  √  √  √       

√  √  √          

               √ 

√  √  √  √ 

     

     

     

Komp.  10 

Komp.  11 

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

√  √  √  √       

                 

                 

     

  

     

           

     

     

   √ 

MPB  Komp.  15 

Komp.  16 

Komp.  17 

           

           

           

  

√    

√ 

     

Komp.  18 

            √ 

        

Komp.  19 

           

Komp.  20 

                 

MBB  Komp.  21 

Komp.  22 

           

           

     

     

Komp.  23 

                 

√    

Komp.  24 

                 

   Senester II  Ilmu Lingkungan  Matematika Dasar II   Pendidikan Agama  Pendidikan Kewarganegaraan  Farmasetika Dasar  Fisika Farmasi  Kimia Analisa 

            4  4  4 

2                   

   3  2  2          

Semester III  Analisa Farmasi I  Anatomi Fisiologi Manusia  Bahasa Inggris  Botani Farmasi  Farmakologi I  Kimia Organik   Statistika Farmasi  

4  3     4  3  4    

                    

      2           2 

Semester IV  Analisa Farmasi II  Mikrobiologi   Teknologi Sediaan Farmasi Solid  Kewirausahaan  Biofarmasetika  Farmakologi II  Toksikologi 

4  4  3  2  2  3  2 

                    

                    

        

        

√  √  √  √  √  √  √ 

Semester V  Biokimia  Farmakokinetika  Kimia Medisinal 

4  3  2 

        

        

        

        

√  √  √ 

67 

√    

√    

√  √          

                    

√  √          

                    

        

        

  

√ 

√  √        √  √  √ 

√  √     √  √  √  √ 

  

√    

        

     

  

   √ 

     

     

√  √  √ 

√     √ 

√  √  √ 

√ 

√    

√  √     √  √  √  √ 

     

   √ 

√  √  √    

   √    

√  √  √     √ 

√  √  √ 

              

√ 

  

      √     √    

      √ 

√ 

√  √  √ 

              

√  √  √ 

√  √  √ 

√  √  √ 

√  √  √ 

        

   √ 

     

√  √ 

  

     

        

√  √  √     √     √ 

  

     

√  √  √     √  √  √ 

  

√  √  √ 

     

     

     

     

√  √  √    

        

√  √  √ 

√ 

     

√  √     √  √  √  √ 

      √  √  √  √     √  √  √  √  √  √  √     √  √  √ 

              

                 

√  √  √  √  √  √  √ 

        

√  √  √ 

√ 

                 

        

     

  

  

           

           

           

  

     

  

     

     

        

  

                    

           

     

     

     

     

         √ 

           

        

  

  

                    

        

        

     

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

  

        

  

                 

           

        

  

   √ 

√ 

                    

        

        

  

              

  

  

        

        

  

     

        

  

     

     

     

              

        

     

     

     

           

  

  

  

        

        

        

  

√ 

√ 

                    

      √  √ 

     

√    

        

     

              

√             

√ 

     

     

     

        

        

  

     

√  √ 

  

√ 

     

  

        

√             

              

                    

         √          

        

Alokasi SKS Untuk  Kompetensi 

Mata Kuliah 

MPK 

Kelompok Bahan Kajian  MKB 

MKK 

Umum 

Komp.  1 

Komp.  2 

Komp.  3 

Komp.  4 

Komp.  5 

Komp.  6 

Komp.  7 

  

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

√ 

Utama 

Khusus 

Kimia Bahan Makanan 

  

2 

Teknologi Sediaan Farmasi  Likuida dan Semisolid 

3 

  

  

  

  

Pilihan Minat  Pilihan Umum 

     

     

     

     

     

  

        

                       

                 

                       

  

        

  

Komp.  8 

Komp.  9 

     

     

     

     

     

     

  

  

  

  

                 

  

Komp.  10 

Komp.  11 

     

     

                 

  

MPB 

Komp.  12 

Komp.  13 

Komp.  14 

Komp.  15 

Komp.  16 

Komp.  17 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

     

     

     

     

                       

        

        

  

        

        

        

Komp.  18 

  

MBB 

Komp.  19 

Komp.  20 

Komp.  21 

Komp.  22 

Komp.  23 

Komp.  24 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

     

     

     

     

     

        

        

        

        

  

  

  

        

   Semester VI  Farmakognosi  Imunologi  Metodologi Penelitian  Patologi Klinik  Teknologi Sediaan Farmasi Steril  Pilihan Minat  Pilihan Umum 

   3  2     2  3       

2             

     

Semester VII  Farmakoterapi  Fitokimia  Tugas Akhir I  Pilihan Minat  Pilihan Umum 

2     2       

        

              

SEMESTER VIII  Tugas Akhir II 

4 

  

  

  

PILIHAN SEMESTER GANJIL  PILIHAN MINAT UMUM  Bioteknologi Farmasi  Farmakoekonomi*  Farmasi Lingkungan  Fisika Farmasi Lanjutan  Kromatografi dan Elektroforesis 

              

2  2  2  2  2 

              

           

  

2 

  

Pengembangan dan Validasi  Metode Analisis  Penjaminan Mutu dan Kontrol  kualitas 

   3 

 

PILIHAN MINAT SAINS DAN INDUSTRI FARMASI  Terapi Antimikroba     Tumbuhan dan Analisis Jamu     Farmakognosi Lanjutan     Fitokimia Lanjutan    

68 

2 

2  2  2  2 

√  √  √  √  √       

           

     

√  √  √ 

        

     

√ 

  

     

√  √  √  √  √ 

  

  

 

 

 

           

           

           

  

√ 

√  √     √  √       

√  √  √       

  

  

√  √  √  √  √ 

√  √  √       

√  √  √  √  √       

√  √  √  √  √       

√  √  √       

√  √  √       

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

√  √ 

√  √ 

√  √ 

√     √     √ 

√ 

√ 

√ 

√  √  √  √ 

     

  

  

√  √  √  √  √          

     

      √       

√ 

   √ 

√  √  √          

        

√    

  

√  √ 

  

√  √ 

  

     

√  √  √  √  √       

     

√  √  √       

     

  

   √ 

  

  

  

     

        

     

   √       

√ 

√ 

√ 

√    

   √    

  

  

 

 

        

  

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

  

√ 

√  √  √  √ 

√  √  √  √ 

√  √  √  √ 

√  √  √  √ 

           

√  √  √  √ 

           

√  √  √  √ 

  

           

     

           

√ 

     

  

     

     

√ 

   √ 

     

     

        

     

     

     

     

              

              

     

     

√       

√       

√       

  

√ 

√ 

√ 

  

√ 

√    

   √  √ 

   √    

   √ 

     

  

     

        

  

           

     

           

     

     

     

     

        

  

  

           

√       

  

  

√       

  

√ 

√ 

     

     

     

     

        

        

        

        

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

           

           

        

           

           

           

           

           

           

√ 

  

√ 

              

√ 

  

√       

  

  

  

√       

              

     

           

     

  

√       

   √ 

  

  

√       

        

√  √ 

        

  

     

√  √ 

√    

√  √  √  √  √ 

√    

  

√ 

        

√ 

     

  

√ 

Mata Kuliah 

Alokasi SKS Untuk  Kompetensi  Utama 

Khusus 

Narkoba dan Masyarakat     2  Obat Tradisional     2  Pengembangan Produk*     2  Teknologi Sediaan     2  Fitofarmasetika  PILIHAN MINAT FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS  Farmakoepidemologi     2  Farmasi Klinis*     2  Farmasi Veteriner     2  Kosmetologi     2  Nutrasetikal dan Terapi Nutrisi     2  Obat dan Masyarakat     2  Patofisiologi     2  Radiofarmasi     2  PILIHAN SEMESTER GENAP  PILIHAN MINAT UMUM  Kapita Selekta     2  Pengendalian Mutu Makanan     2  PILIHAN MINAT SAINS DAN INDUSTRI FARMASI  Farmasi Bahan Alam Bahari     2  Kapita Selekta Farmasi Bahan     2  Alam*  Kultur Jaringan Tanaman Obat     2  Sintesis Bahan Obat     2  Teknologi Fermantasi     2  PILIHAN MINAT FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS  Farmasi Kesehatan Masyarakat     2  Farmasi Forensik     2  Farmakokinetika Klinik     2  Farmasi Pediatri dan Geriatri     2  Kapita Selekta Farmasi Klinis*     2 

MPK 

Kelompok Bahan Kajian  MKB 

MKK 

Umum 

Komp.  1 

Komp.  2 

Komp.  3 

        

        

        

√  √  √ 

  

  

  

                       

                       

     

     

Komp.  4 

Komp.  5 

Komp.  6 

Komp.  7 

Komp.  8 

Komp.  9 

Komp.  10 

√  √ 

√  √  √ 

√  √  √ 

√  √  √ 

        

   √  √ 

        

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

√ 

                       

√  √  √  √  √  √  √  √ 

√  √  √  √  √  √  √  √ 

√  √  √  √  √  √  √  √ 

√  √  √  √  √  √  √  √ 

√  √  √  √  √  √  √  √ 

                       

     

√  √ 

√  √ 

   √ 

√  √ 

   √ 

     

  

  

  

  

√ 

√ 

√ 

√ 

√ 

  

  

  

√ 

√ 

  

√ 

  

        

        

        

√  √  √ 

√  √  √ 

√  √  √ 

√  √  √ 

√  √  √ 

              

              

              

√  √  √  √  √ 

√  √  √  √  √ 

√  √  √  √    

√  √  √  √  √ 

√  √  √  √    

√ 

Komp.  13 

Komp.  14 

Komp.  15 

Komp.  16 

Komp.  17 

√  √  √ 

     

     

        

        

        

        

  

√ 

  

  

  

  

  

√  √  √  √  √  √  √  √    

                       

√  √  √  √  √  √  √  √ 

  

  

                       

                       

                       

√  √ 

     

√  √ 

√    

  

√ 

  

√ 

√ 

  

√ 

        

√  √  √ 

        

√  √  √ 

           

√  √  √  √  √ 

              

√  √  √  √  √ 

√ 

√ 

MPB 

Komp.  12 

Catatan:  * = Mata kuliah pilihan yang disarankan 

 

69 

Komp.  11 

  

     

     

                 

                    

√       

√       

√          

   √ 

              

     

           

√ 

                    

√ 

√ 

   √ 

√    

   √ 

√ 

        

        

        

        

            √ 

           

           

           

√ 

√ 

Komp.  20 

Komp.  21 

Komp.  22 

Komp.  23 

Komp.  24 

        

        

        

        

        

        

  

  

  

  

  

  

√     √  √  √  √  √    

                       

                       

                       

                       

                       

                       

√  √ 

  

  

  

  

√ 

  

√          

      √ 

√       

           

√    

√ 

MBB 

Komp.  19 

√       

  

   √ 

Komp.  18 

              

        

√ 

√       

  

  

√    

      √ 

     

√ 

        

        

        

        

        

           

           

           

           

           

√ 

  

√ 

  

√ 

STRUKTUR KURIKULUM PRODI FARMASI 

4.6.7

Kode  MPA 015  MPA 017  MPA 019 

Semester 1  Mata Kuliah  Biologi Dasar  Fisika Dasar I  Kimia Dasar I 

SKS  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1) 

MPA 021 

Matematika Dasar I 

3 (3 ‐ 0) 

MPA 023  USK 001       

Pengantar TIK  Bahasa Indonesia 

2 (1 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)    19 

       

MFI 102  MFI 104  MFI 106   

  TOTAL 

           

Kode  MPA 014  MPA 016  MPK 002  MPK‐003 

Kode  MFI 201  MFI 203  USK 005 

Semester 3  Mata Kuliah  Analisa Farmasi I  Anatomi Fisiologi Manusia  Bahasa Inggris 

SKS  4 (3 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0) 

         

Kode  MFI 202  MFI 204  MFI 206 

MFI 205  MFI 207  MFI 209  MFI 211   

Botani Farmasi  Farmakologi I  Kimia Organik  Statistika Farmasi  TOTAL 

4 (3 ‐ 1)  3 (3 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  22 

         

MPA 300  MFI 208  MFI 210  MFI 212   

SKS  4 (3 ‐ 1)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1) 

             

Kode  MFI 302  MFI 304  MFI 306  MFI 308  MFI 310 

2  4  20 

     

     

               

Kode  MPA 404           

Semester 2  Mata Kuliah  Ilmu Lingkungan  Matematika Dasar II  Pendidikan Agama Islam  Pendidikan  Kewarganegaraan  Farmasetika Dasar  Fisika Farmasi  Kimia Analisa  TOTAL 

SKS  2 (2 ‐ 0)  3 (3 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  21 

Semester 4  Mata Kuliah  Analisa Farmasi II  Mikrobiologi  Teknologi Sediaan Farmasi  Solid  Kewirausahaan  Biofarmasetika  Farmakologi II  Toksikologi  TOTAL 

SKS  4 (3 ‐ 1)  4 (3 ‐ 1)  3 (2 – 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  20 

  Kode  MFI 301  MFI 303  MFI 305  MFI 307  MFI 309       

Semester 5  Mata Kuliah  Biokimia  Farmakokinetika  Kimia Medisinal  Kimia Bahan Makanan  Teknologi Sediaan Farmasi  Likuida dan Semisolid  Pilihan Minat  Pilihan Umum  TOTAL 

Semester 6  Mata Kuliah  Farmakognosi  Imunologi  Metodologi Penelitian  Patologi Klinik  Teknologi Sediaan Farmasi  Steril  Pilihan Minat  Pilihan Umum  TOTAL 

SKS  3 (2 ‐ 1)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  3 (2 ‐ 1)  6  2  20 

  Semester 7  Kode MK  Mata Kuliah  SKS  MFI 401  Farmakoterapi  2 (2 ‐ 0)  MFI 403  Fitokimia  3 (2 ‐ 1)  MPA 403  Tugas Akhir I  2 (0 ‐ 2)    Kuliah Kerja Nyata  3 (0 ‐ 3)    Pilihan Minat  8    TOTAL  18    Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil  Kode  Mata Kuliah  SKS  Pilihan Umum  MFI 501  Bioteknologi Farmasi  2 (2 ‐ 0)  MFI 503  Farmakoekonomi*  2 (2 ‐ 0)  MFI 505  MFI 507  MFI 509  MFI 511 

Farmasi Lingkungan  Fisika Farmasi Lanjutan  Kromatografi dan  Elektroforesis  Pengembangan dan Validasi  Metode Analisis 

         

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

     

2 (2 ‐ 0) 

 

70 

Semester 8  Mata Kuliah  Tugas Akhir II          TOTAL 

SKS  4 (0 ‐ 4)          4 

Mata Kuliah Pilihan Semester Genap  Kode  Mata Kuliah  SKS  Pilihan Umum  MFI 502  Kapita Selekta  2 (2 ‐ 0)  MFI 504  Pengendalian Mutu  2 (2 ‐ 0)  Makanan  Pilihan Minat Sains dan Industri Farmasi  MFI 506  Farmasi Bahan Alam Bahari  2 (2 ‐ 0)  MFI 508  Kapita Selekta Farmasi  2 (2 ‐ 0)  Bahan Alam*  MFI 510  Kultur Jaringan Tanaman  2 (2 ‐ 0)  Obat 

Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil  Kode  Mata Kuliah  SKS  MFI 513  Penjaminan Mutu dan  2 (2 ‐ 0)  Kontrol Kualitas  Pilihan Minat Sains dan Industri Farmasi  MFI 515  Farmakognosi Lanjutan  2 (2 ‐ 0)  MFI 517  Fitokimia Lanjutan  2 (2 ‐ 0)  MFI 519  Narkoba dan Masyarakat  2 (2 ‐ 0) 

     

Mata Kuliah Pilihan Semester Genap  Kode  Mata Kuliah  SKS  MFI 512  Sintesis Bahan Obat  2 (2 ‐ 0) 

       

MFI 521  MFI 523 

   

MKM 514  Teknologi Fermentasi  2 (2 ‐ 0)  Pilihan Minat Farmasi Klinis dan Komunitas  MFI 514  Farmasi Forensik  2 (2 ‐ 0)  MFI 516  Farmasi Kesehatan  2 (2 ‐ 0)  Masyarakat  MFI 518  Farmakokinetika Klinik  2 (2 ‐ 0)  MFI 520  Farmasi Pediatri dan  2 (2 ‐ 0)  Geriatri  MFI 522  Kapita Selekta Farmasi  2 (2 ‐ 0)  Klinis*                                                                   

Obat Tradisional  Pengembangan Produk* 

2 (2 ‐ 0)  2 (2 ‐ 0) 

MFI 525 

Teknologi Sediaan  2 (2 ‐ 0)    Fitofarmasetika  MFI 527  Terapi Antimikroba  2 (2 ‐ 0)    MFI 529  Tumbuhan dan Analisis Jamu  2 (2 ‐ 0)    Pilihan Minat Farmasi Klinis dan Komunitas    MFI 531  Farmakoepidemiologi  2 (2 ‐ 0)    MFI 533  Farmasi Klinis*  2 (2 ‐ 0)    MFI 535  Kosmetologi  2 (2 ‐ 0)    MFI 537  Neutrasetikal dan Terapi Nutrisi  2 (2 ‐ 0)    MFI 539  Obat dan Masyarakat  2 (2 ‐ 0)    MFI 541  Patofisiologi  2 (2 ‐ 0)    MFI 543  Radiofarmasi  2 (2 ‐ 0)    MFI 545  Farmasi Veteriner  2 (2 ‐ 0)    Catatan:  * = Mata kuliah pilihan yang disarankan  Mahasiswa  Prodi  Farmasi  dibenarkan  untuk  mengambil  mata  kuliah  pilihan  maksimal  4  SKS  pada  prodi  lain  di  lingkungan  Fakultas  MIPA  Unsyiah.  Mata  kuliah  yang  dipilih  dapat  berupa  mata  kuliah  wajib  atau  mata  kuliah  pilihan pada kurikulum prodi asal.    4.6.8 DAFTAR PRASYARAT KURIKULUM PRODI FARMASI  Mata Kuliah Pada Kurikulum 2011  Prasyarat  Kode  Mata Kuliah  Kode  Mata Kuliah  MFI 102  Farmasetika Dasar  MPA 019  Kimia Dasar I  MFI 104  Fisika Farmasi  MPA 017  Fisika Dasar I  MFI 106  Kimia Analisa  MPA 019  Kimia Dasar I  MFI 201  Analisa Farmasi I  MFI 106  Kimia Analisa  MFI 202  Analisa Farmasi II  MFI 106  Kimia Analisa  MFI 203  Anatomi Fisiologi Manusia  MPA 015  Biologi Dasar  MFI 204  Biofarmasetika  MFI 207  Farmakologi I  MFI 205  Botani Farmasi  MPA 015  Biologi Dasar  MFI 206  Farmakologi II  MFI 207  Farmakologi I  MFI 207  Farmakologi I  MFI 203  Anatomi Fisiologi Manusia  MFI 209  Kimia Organik  MPA 019  Kimia Dasar I  MFI 210  Mikrobiologi  MPA 015  Biologi Dasar  MFI 211  Statistika Farmasi  MPA 021  Matematika Dasar I  MFI 212  Teknologi Sediaan Farmasi Solid  MFI 102  Farmasetika Dasar  MFI 214  Toksikologi  MFI 207  Farmakologi I  MFI 301  Biokimia  MPA 019  Kimia Dasar I  MFI 302  Farmakognosi  MFI 205  Botani Farmasi  MFI 303  Farmakokinetika  MFI 207  Farmakologi I  MFI 304  Imunologi  MFI 207  Farmakologi I  MFI 305  Kimia Medisinal  MFI 209  Kimia Organik  MFI 306  Metodologi Penelitian  USK 001  Bahasa Indonesia  MFI 211  Statistika Farmasi  MFI 307  Kimia Bahan Makanan  MFI 209  Kimia Organik  MFI 308  Patologi Klinik  MFI 203  Anatomi Fisiologi Manusia  MFI 309  Teknologi Sediaan Farmasi Likuida dan  MFI 102  Farmasetika Dasar 

71 

Kode  MFI 310  MFI 401  MFI 403  MFI 501  MFI 502 

Mata Kuliah Pada Kurikulum 2011  Mata Kuliah  Semisolid  Teknologi Sediaan Farmasi Steril  Farmakoterapi  Fitokimia  Bioteknologi Farmasi  Kapita Selekta 

MFI 503  MFI 504  MFI 505  MFI 506  MFI 507  MFI 508 

Farmakoekonomi*  Pengendalian Mutu Makanan  Farmasi Lingkungan  Farmasi Bahan Alam Bahari  Fisika Farmasi Lanjutan  Kapita Selekta Farmasi Bahan Alam* 

MFI 509  MFI 510  MFI 511 

Kromatografi dan Elektroforesis  Kultur Jaringan Tanaman Obat  Pengembangan dan Validasi Metode  Analisis  Sintesis Bahan Obat  Penjaminan Mutu dan Kontrol Kualitas  Farmasi Forensik  Teknologi Fermentasi  Farmakognosi Lanjutan  Farmasi Kesehatan Masyarakat  Fitokimia Lanjutan  Farmakokinetika Klinik  Narkoba dan Masyarakat  Farmasi Pediatri dan Geriatri  Obat Tradisional  Kapita Selekta Farmasi Klinis* 

MFI 512  MFI 513  MFI 514  MKM 514  MFI 515  MFI 516  MFI 517  MFI 518  MFI 519  MFI 520  MFI 521  MFI 522 

Kode 

Prasyarat  Mata Kuliah 

MFI 102  MFI 207  MFI 302  MFI 301  USK 001  USK 005  MPA 300  MFI 106  MPA 014  MFI 302  MFI 104  USK 001  USK 005  MFI 201  MPA 015  MFI 106 

Farmasetika Dasar  Farmakologi I  Farmakognosi  Biokimia  Bahasa Indonesia  Bahasa Inggris  Kewirausahaan  Kimia Analisa  Ilmu Lingkungan  Farmakognosi  Fisika Farmasi  Bahasa Indonesia  Bahasa Inggris  Analisa Farmasi I  Biologi Dasar  Kimia Analisa 

MFI 305  MFI 106  MFI 302  MFI 403  MFI 210  MFI 302  MFI 201  MFI 207  MFI 102  MFI 207  MFI 403  USK 001  USK 005  MFI 302  MFI 403  MFI 210  MFI 205  MFI 207  MFI 207  MFI 207  MFI 102  MFI 301  MFI 207  MFI 214  MFI 104 

Kimia Medisinal  Kimia Analisa  Analisa Farmasi I  Mikrobiologi  Farmakognosi  Farmakognosi  Fitokimia  Farmakologi I  Farmasetika Dasar  Farmakologi I  Fitokimia  Bahasa Indonesia  Bahasa Inggris  Farmakognosi  Fitokimia  Mikrobiologi  Botani Farmasi  Farmakologi I  Farmakologi I  Farmakologi I  Farmasetika Dasar  Biokimia  Farmakologi I  Toksikologi  Fisika Farmasi 

MFI 523  Pengembangan Produk*  MFI 525  Teknologi Sediaan Fitofarmasetika  MFI 527  Terapi Antimikroba  MFI 529  Tumbuhan dan Analisis Jamu  MFI 531  Farmakoepidemiologi  MFI 533  Farmasi Klinis*  MFI 535  Kosmetologi  MFI 537  Neutrasetikal dan Terapi Nutrisi  MFI 539  Obat dan Masyarakat  MFI 541  Patofisiologi  MFI 543  Radiofarmasi  MFI 545  Farmasi Veteriner  Catatan:  * = Mata kuliah pilihan yang disarankan   

72 

BAB V  DESKRIPSI MATA KULIAH      

5.1. DESKRIPSI MATA KULIAH BERSAMA FAKULTAS MIPA    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya 

ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR 2 (2 ‐ 0)  MBB 004  ‐  Setelah  mengikuti mata  kuliah  ini  mahasiswa  dapat  menjadi  ilmuwan  dan  professional  yang berpikir kritis, kreatif, sistemik dan ilmiah, berwawasan luas, etis, memiliki kepekaan  dan  empati  sosial,  bersikap  demikratis,  berkeadaban  serta  dapat  ikut  berperan  mencari  solusi pemecahan masalah sosial dan budaya secara arif.  Mata  kuliah  Ilmu  Sosial  dan  Budaya  Dasar  (ISBD)  adalah  salah  satu    dari  mata  kuliah  kelompok  Matakuliah  Berkehidupan  Bermasyarakat  (MBB)  di  perguruan  tinggi  .  Visi  kelompok  MBB  di  perguruan  tinggi  merupakan  sumber  nilai  dan  pedoman  bagi  penyelenggaraaan  program  studi  guna  mengantarkan  mahasiswa    memantapkan:  kepribadian,  kepekaan  sosial,  kemampuan  hidup  bermasyarakat,  pengetahuan  tentang  pelestarian,  pemanfaatan  sumber  daya  alam  dan  lingkungan  hidup,  dan  mempunyai  wawasan  tentang  perkembangan  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  dan  seni.  Misi  kelompok  MBB  di  perguruan  tinggi  membantu  menumbuhkembangkan:  daya  kritis,  daya  kreatif,  apresiasi,  dan  kepekaan  mahasiswa  terhadap  nilai‐nilai  sosial  dan  budaya  demi  memantapkan  kepribadiaannya  sebagi  bekal  hidup  bermasyarakat  selaku  individu  dan  mahluk  sosial  yang:  (a)  bersifat  demokratis,  berkeadaban,  dan  menjunjung  tinggi  nilai  kemanusiaan,  bermartabat  serta  peduli  terhadap  pelestarian  sumber  daya  alam  dan  lingkungan  hidup,  (b)  memiliki  kemampuan  untuk  menguasai  dasar‐dasar  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  dan  seni,  dan  (c)  ikut  berperan  mencari  solusi  pemecahan  masalah  sosial  budaya  dan  lingkungan  hidup  secara  arif.  Matakuliah  ISBD  mengetengahkan  pengetahuan  dasar  tentang  konsep‐konsep  manusia,  konsep‐konsep  kebudayaan,  konsep‐konsep  sosiologi,  konsep‐konsep  nilai,  moral,  dan  hukum,  dan  konsep‐konsep sains, teknoloi, seni, dan lingkungan.  ‐ 

Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

1. 2.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 10% Afektif = 20% Setiadi, E.M. dkk. 2006. ISBD. Kencana. Jakarta. Suleman, M. 1995. Ilmu Budaya Dasar. Eresco. Bandung.   

ILMU LINGKUNGAN 2 (2 ‐ 0)  MPA 014  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Memahami konsep pembangunan berkelanjutan dan berwawasan lingkungan.  • Menjelaskan  dan  menganalisis  permasalahan  lingkungan  yang  ada,  secara  lokal,  regional maupun global.  • Menjelaskan alternatif pemecahan masalah lingkungan melalui penerapan iptek.  Mata  kuliah  ini  berisi  tentang  materi  tentang  lingkungan  terkait  dengan  kependudukan,  perubahan sosial ekonomi‐budaya, peran iptek sebagai penyebab dan solusi, pengelolaan  dan pemanfaatan sumber daya alam secara bertanggung jawab.  ‐  Kognitif = Psikomotorik = Afektif = Berbagai literatur terkait

73 

50% 25% 25%

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

BIOLOGI DASAR 4 (3 ‐ 1) (48 jam kuliah dan 32 jam praktikum) MPA 015  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang:  • Ruang lingkup dan kemajuan dalam bidang biologi   • Memahami keanekaragaman sumber daya alam hayati   • Satuan terkecil dari kehidupan yaitu sel   Mata kuliah ini diajarkan agar mahasiswa memiliki wawasan tentang prinsip dasar biologi,  mekanisme  studi  ilmiah  biologi,  biodiversitas,  sel,  dan  permasalahan  dan  solusi  biologis  dalam kehidupan, serta dapat menghubungkan pengetahuan yang didapat dengan bidang  studi yang ditekuni.  Seluruh MK yang membutuhkan materi perkuliahan sebagai dasar 

1. 2.

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

MATEMATIKA DASAR II 3 (3 – 0)  MPA 016  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan teori yang telah dipelajari secara  kritis logis, sistematis dan kreatif  2. Menggunakan  konsep,  rumus,  metode  dan  penalaran  sesuai  bidang  ilmu  yang  ditekuninya  3. Mengkomunikasikan  hasil  pemikiran  dan  pekerjaannya  baik  secara  lisan  maupun  tulisan  Mata kuliah ini membahas integral tak tentu dan teknik pengintegralan, integral tentu,  penggunaan integral, integral tak wajar, barisan dan deret  Seluruh MK yang membutuhkan materi perkuliahan sebagai dasar 

1. 2.

Mata kuliah  SKS  Kode  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Prasyarat  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Campbell, N.A., Reece, J.B., Mitchell, L.G. and Taylor, M.R. 2003. Biology Concepts  and Conections. 4th ed. Benjamin Cummings.  Campbell, N.A. 2000. Biology. Benjamin Cummings. 

Kognitif = 40% Psikomotorik = 30% Afektif = 30% Purcell dan Varberg, Kalkulus dan Geometri Analitis, jilid I (terjemahan), edisi V,  Erlangga, Jakarta, 1993.  J. Stewart, L. Redlin, S. Watson, Precalculus: Mathematics for Calculus, 3rd edition,  Brooks/Cole Publishing Co., 1998. 

FISIKA DASAR I  4 (3 ‐ 1) (48 jam kuliah dan 32 jam praktikum) MPA 017  Setelah mengikuti MK kuliah ini mahasiswa mampu:  1. Menjelaskan konsep‐konsep dasar fisika dengan benar dan baik  2. Menjelaskan  fenomena  alam  (dalam  kehidupan  sehari‐hari)  berdasarkan  konsep‐ konsep fisika  3. Mengaplikasikan konsep dasar fisika untuk penguasaan ilmu yang lebih lanjut  4. Membangun keahlian berpikir kritis dan logis  Mata kuliah Fisika Dasar I mengajarkan tentang konsep atau hukum fisika yang berlaku di  alam.  Secara  garis  besar  materi  mata  kuliah  ini  mencakup  pengukuran,  konsep  gerak  (kecepatan,  percepatan,  momentum),  hukum  Newton  tentang  gaya  (vektor  gaya,  gaya  gesekan, momen inersia, ayunan matematis dan ayunan fisis, getaran pegas), usaha dan  energi,  teori  kinetik  gas,  termodinamika,  fluida,  kalor.  dinamika  rotasi,  getaran  (osilasi),  dan elastisitas  ‐  Seluruh MK yang membutuhkan materi perkuliahan sebagai dasar  Kognitif =

74 

60%

Buku Acuan 

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Serway. R, 1999, Physics for Scientist and Engineers, 5th Ed, USA  2. Mason, G. W, 1997, Physics Science Concept, 2nd Ed. Brigham Young Univ. Press, USA  3. Walter B., 2006, Handbook of Physics, Springer  KIMIA DASAR I 4 (3 ‐ 1) (48 jam kuliah dan 32 jam praktikum) MPA 019  ‐  Setelah mengikuti MK ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan metode dan satuan pengukuran, materi dan perubahan, struktur atom,  massa atom dan molekul, sistem periodik, ikatan kimia, orbital molekul, stokiometri,  padatan, cairan, kestimbangan kimia, dan gas.  2. Menjelaskan konsep dasar ilmu kimia terhadap kehidupan sehari‐hari.  3. Memiliki keterampilan laboratorium.  1. Memiliki kemampuan bekerjasama dalam tim  Matakuliah  Kimia  Dasar  I  mempelajari  tentang  reaksi‐reaksi  kimia  dan  kaitannya  dengan  perhitungan kimia, sistem periodik dan sifat keperiodikannya, perhitungan tentang energi  dan larutan serta sifat‐sifatnya.  Seluruh MK yang membutuhkan materi perkuliahan sebagai dasar  

1. 2.

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

MATEMATIKA DASAR I 3 (3 – 0)  MPA 021  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan teori yang telah dipelajari secara  kritis logis, sistematis dan kreatif  2. Menggunakan  konsep,  rumus,  metode  dan  penalaran  sesuai  bidang  ilmu  yang  ditekuninya  3. Mengkomunikasikan  hasil  pemikiran  dan  pekerjaannya  baik  secara  lisan  maupun  tulisan  Mata  Kuliah  ini  membahas  pre‐kalkulus,  sistem  bilangan  real,  fungsi,  limit  fungsi  dan  kekontinuan, turunan, penggunaan turunan  Seluruh MK yang membutuhkan materi perkuliahan sebagai dasar 

1. 2.

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% Braddy, J.E. and Holum, J.R., 1996, Chemistry, The Study of Matter and Its Changes,  2nd Edition, John Wiley and Sons, NY.  Hill, J.W., Petrucci, R.H., McCreary, T. W., and Perry, S.S., 2005, General Chemistry,  4th Edition, Pearson Prentice Hall, NJ. 

Kognitif = 40% Psikomotorik = 30% Afektif = 30% Purcell  dan  Varberg,  Kalkulus  dan  Geometri  Analitis,  jilid  I  (terjemahan),  edisi  V,  Erlangga, Jakarta, 1993.  J.  Stewart,  L.  Redlin,  S.  Watson,  Precalculus:  Mathematics  for  Calculus,  3rd  edition,  Brooks/Cole Publishing Co., 1998. 

PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) 2 (1 – 1) (16 jam kuliah dan 32 jam praktikum) MPA 023  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:  1. Memanfaatkan TIK untuk kepentingan akademik  2. Mencari, memilih, memvalidasi dan merasionalkan sumber informasi yang tersedia di  internet  3. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi berbasis TIK  4. Memahami tentang hak atas kekayaan intelektual  Mata kuliah Pengantar TIK mencakup materi komponen dan aplikasi komputer, teknologi  close‐source  dan  open‐source,  teknologi  dan  media  komunikasi  Internet  seperti  WWW, 

75 

Mata‐mata kuliah yang  terkait di semester‐  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

FTP, e‐mail, dan e‐learning. Seluruh MK yang membutuhkan materi perkuliahan sebagai dasar 

1. 2.

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Kognitif = 45% Psikomotorik = 45% Afektif = 10% L.  Long,  N.  Long,  Computers:  Information  Technology  in  Perspective,  Prentice  Hall,  2004.  J.A.  Senn,  Information  Technology:  Principles,  Practices,  and  Opportunities,  Prentice  Hall, 2004 

KEWIRAUSAHAAN  2 (2 ‐ 0)  MPA  300  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menghargai profesi  wirausaha dan menumbuhkembangkan jiwa wirausaha, khususnya yang terkait dengan  bidang ilmu yang ditekuni.  Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang dirancang untuk mengembangkan  keterampilan lunak (soft skill) mahasiswa dalam berwirausaha, khususnya yang terkait  dengan bidang ilmu yang ditekuni. Materi yang diajarkan diarahkan untuk mengubah  persepsi mahasiswa terhadap profesi wirausaha. Selain itu mahasiswa juga akan  mempelajari materi yang berhubungan dengan manajemen usaha dan penyusunan  rencana usaha.  ‐  Kognitif =  30% Psikomotorik = 30% Afektif =  40% Rhenald Kasali dkk., 2010, Manual Kewirausahaan Untuk Program Strata 1, Bank Mandiri  & Yayasan Rumah Perubahan.  KULIAH KERJA PRAKTIK 3 (0 – 3)   MPA 401  Jumlah kredit mata kuliah yang telah lulus, ditambah dengan kredit mata kuliah yang  sedang diambil, sekurang‐kurangnya 110 SKS  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:  1. Menjelaskan manajemen, organisasi dan proses kerja institusi/lembaga sasaran KKP.  2. Menyesuaikan diri dengan baik dan terlibat secara aktif dalam proses kerja di institusi  sasaran KKP.  3. Menerapkan pengetahuan yang dimiliki dan membantu memecahkan masalah yang  mungkin  dihadapi  institusi/lembaga  sasaran  KKP  sesuai  dengan  bidang  ilmu  yang  ditekuninya.  4. Melaporkan  dan  menjelaskan  hasil  kegiatan  selama  mengikuti  KKP  baik  secara  tertulis  dan/atau  lisan,  mencakup  manajemen  dan  organisasi,  sistem  kerja,  proses  produksi dan tugas khusus yang dikerjakan pada institusi/lembaga sasaran KKP  Kuliah Kerja Praktik (KKP) adalah mata kuliah wajib yang harus diselesaikan oleh seorang  mahasiswa  Fakultas  MIPA  Universitas  Syiah  Kuala  dengan  cara  mengikuti  proses  secara  langsung  pada  instansi/lembaga  sasaran  KKP.  Hasil  kegiatan  KKP  ditulis  dalam  bentuk  laporan KKP. KKP mempunyai beban kredit sebesar 3 SKS, setara dengan 192 jam efektif  (setara  1  bulan),  untuk  semua  prodi/jurusan  di  lingkungan  Fakultas  MIPA  Unsyiah.  KKP  dilaksanakan  di  instansi/lembaga  pemerintah  atau  swasta,  pada  bidang  yang  terkait  dengan  penerapan  ilmu  MIPA.  Bidang‐bidang  tersebut  tidak  dibatasi,  sejauh  relevan  dengan prodi asal mahasiswa dan sesuai minat mahasiswa.  ‐  Kognitif = 30 % Psikomotorik = 40 % Afektif = 30 % Panduan penulisan mengacu kepada “Panduan Tugas Akhir dan Kuliah Kerja Praktik,  Fakultas MIPA, Unsyiah, 2010” (tersedia online di website fmipa.unsyiah.ac.id) 

76 

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat 

Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

TUGAS AKHIR I 2 (0 – 2)  MPA 403  1. Sudah menyelesaikan beban kredit 120 SKS. 2. Memiliki IPK ≥ 2,0.  3. Memiliki  jumlah  kredit  dengan  nilai  D  tidak  lebih  10%  dari  total  SKS  yang  telah  dicapai.  4. Sudah  mengambil  mata  kuliah  wajib  yang  berkaitan  dengan  bidang  yang  diteliti  dengan nilai sekurang‐kurangnya C+.  5. Memenuhi ketentuan lain yang disyaratkan oleh prodi/jurusan.  Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:  1. Melakukan  penelusuran  literatur  terkait  dengan  rencana  penelitian  yang  akan  dilakukan.  2. Menyusun rencana penelitian secara tertulis dalam bentuk proposal penelitian.  3. Mempresentasikan  rencana  penelitian  dan  menjelaskan  latar  belakang,  dasar  teori  dan pemilihan metode penelitian.  Tugas  Akhir  (TA)  I  termasuk  kedalam  kelompok  mata  kuliah  Tugas  Akhir  yang  harus  diselesaikan oleh seorang mahasiswa Fakultas MIPA Universitas Syiah Kuala, dengan cara  mengintegrasikan  kompetensi  kognitif,  psikomotorik  dan  afektif  yang  telah  dipelajari  dalam  bentuk  kegiatan  penelitian  sesuai  dengan  bidang  ilmu  yang  ditekuni.  Kegiatan  utama  dalam  TA  I  adalah  pembuatan  proposal  penelitian  berdasarkan  kaidah‐kaidah  ilmiah. Proposal penelitian ini selanjutnya dipresentasikan di hadapan tim penguji.  Tugas Akhir II  Kognitif = 40 % Psikomotorik = 20 % Afektif = 40 % Panduan  penulisan  mengacu  kepada  “Panduan  Tugas  Akhir  dan  Kuliah  Kerja  Praktik,  Fakultas MIPA, Unsyiah, 2010” (tersedia online di website fmipa.unsyiah.ac.id)  TUGAS AKHIR II 4 (0 – 4)  MPA 404  TA I  Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:  1. Melakukan  penelitian  sesuai  dengan pengetahuan dan  keterampilan  yang dipelajari  selama perkuliahan, sesuai dengan kaidah‐kaidah ilmiah yang berlaku.  2. Membuat laporan penelitian, sesuai dengan kaidah‐kaidah ilmiah yang berlaku   3. Mempresentasikan dan menjelaskan hasil penelitian secara lisan.  4. Menjelaskan  keterkaitan  hasil  penelitian  dengan  ilmu  yang  telah  dipelajari  selama  perkuliahan.  Tugas  Akhir  (TA)  II  merupakan  kelanjutan  dari  mata  kuliah  TA  I.  Mata  kuliah  ini  melatih  mahasiswa  untuk  mengintegrasikan  kompetensi  kognitif,  psikomotorik  dan  afektif  yang  telah dipelajari dalam bentuk kegiatan penelitian sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni,  berdasarkan kepada proposal penelitian yang telah disetujui sebelumnya. Kegiatan utama  dalam  TA  II  adalah  pelaksanaan  penelitian  dan  pembuatan  laporan  penelitian.  Hasil  penelitian  selanjutnya  dipresentasikan  dan  diujikan  secara  komprehensif  di  hadapan  tim  penguji.   Mata  kuliah  TA  II  merupakan  syarat  guna  memperoleh  gelar  Sarjana  Sains  dari  Fakultas  MIPA Unsyiah.  Kognitif = 30 % Psikomotorik = 40 % Afektif = 30 % Panduan  penulisan  mengacu  kepada  “Panduan  Tugas  Akhir  dan  Kuliah  Kerja  Praktik,  Fakultas MIPA, Unsyiah, 2010” (tersedia online di website fmipa.unsyiah.ac.id)  PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 2 (2 ‐ 0)  MPK 002  Lulus Iqra 6  Mahasiswa memiliki dan menerapkan sikap (sesuai SK Rektor 582/2009):  1. Keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT  2. Akhlakul kharimah  3. Berpikir filosofis, rasional, demokratis dan dinamis 

77 

4. 5. 6. Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Berpandangan luas Menjunjung tinggi HAM, kesetaraan gender  Ikut  serta  dalam  kerjasama  antar umat  beragama  dalam  rangka  pemanfaatan  iptek  dan seni.  Mata  kuliah  Pendidikan  Agama  Islam  dimaksudkan  untuk  memperkuat  iman  dan  taqwa  kepada  Allah  SWT,  memperluas  wawasan  hidup  beragama,  mengamalkan  ajaran  agama  islam,  berperilaku  sesuai  tuntutan  akhlakul  karimah  dalam  kehidupan  pribadi,  bermasyarakat  dan  bernegara,  serta  menjadi  landasan  nilai,  moral  dan  motivasi  dalam  pengembangan ilmu, teknologi dan seni serta keahlian yang ditekuni  ‐  Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

25% 25% 50%

Buku Acuan  Catatan 

Literatur terkait Bagi mahasiswa non‐muslim mengikuti mata kuliah Pendidikan Agama yang dilaksanakan  oleh pemuka agama terkait. 

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN  2 (2 ‐ 0)  MPK 003  ‐  Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu (berdasarkan SIPT BNSP 2009):  1. Menjelaskan  dan  menerapkan  hakikat  falsafah  bangsa  dan  dasar  negara  Pancasila,  UUD 1945 dan NKRI, wawasan nusantara dan bhinneka tunggal ika  2. Menampilkan  sikap  positif  dalam  kehidupan  pribadi,  berkeluarga,  bermasyarakat,  berbangsa  dan  bernegara  serta  menghargai  persamaan  kedudukan  warga  negara  dalam berbagai aspek kehidupan dalam berbhineka‐tunggal‐ika dan multikulturalisme  bangsa  3. Menampilkan peran serta dalam upaya penerapan kemajuan dan penghormatan serta  perlindungan hak‐hak asasi manusia  4. Menganalisis  isu‐isu  strategis  dalam  perkembangan  kehidupan  bermasyarakat,  berbangsa dan bernegara, dalam konteks nasional dan internasional   5. Merumuskan  arah  dan  alternatif  solusi  terhadap  permasalahan  sosial‐budaya  yang  berkembang di tengah masyarakat.  Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan berorientasi pada kajian tentang falsafah dasar  negara  Pancasila,  UUD  1945  dan  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia  yang  berwawasan  Nusantara,  berbhinneka  tunggal  ika  serta  penerapannya  dalam  kehidupan  pribadi,  berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara berlandaskan budaya bangsa yang  maju  dan  modern  serta  berdaya  saing  tinggi.  Substansi  dan  operasional  mata  kuliah  Pendidikan  Kewarganegaraan  mengintegrasikan  teori  dan  praksis  pendidikan  kewarganegaraan (civic education) dalam kaitannya dengan kondisi strategis masyarakat,  bangsa, budaya dan negara serta perkembangan global.  ‐ 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Kognitif = 50% Psikomotorik = 0% Afektif = 50% Marzuki dkk. Pendidikan Kewarganegaraan dan HAM, Penerbit UII Yogyakarta, 2002  BAHASA INDONESIA 2 (2 ‐ 0)  USK 001  ‐  Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu: 1. Berkomunikasi  dalam  Bahasa  Indonesia  secara  tepat  dan  benar,  baik  lisan  maupun  tulisan, di bidang yang dipelajari;  2. Menganalisis  karya  ilmiah dan wacana khusus dalam  bidang  yang dipelajari  dengan  menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar, secara lisan dan tulisan  3. Menghasilkan  karya  dalam  bidang  yang  dipelajari  dengan  mengunakan  kaidah  penulisan dalam Bahasa Indonesia yang baik dan benar.  Sebagai  bahasa  persatuan,  bahasa  resmi  negera,  alat  komunikasi  dan  bahasa  pengantar  yang digunakan dalam dunia pendidikan, Bahasa Indonesia perlu dipelajari, dikembangkan  dan  digunakan  dalam  berbagai  ragam  kebahasaan  secara  baik  dan  benar.  Di  perguruan  tinggi mata kuliah Bahasa Indonesia difokuskan pada penggunaan Bahasa Indonesia secara 

78 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

baik  dan  benar  dalam  ragam  lisan  dan  tulisan,  khususnya  dalam  memahami,  mengembangkan,  mengkomunikasikan  dan  menghasilkan  karya  keilmuan/keahlian/keprofesian  yang  dipelajari.  Mata  kuliah  ini  diharapkan  dapat  menunjang  kelancaran  dan  keberhasilan  mahasiswa  pada  semester‐semester  berikutnya  sepanjang masa studi.  Seluruh MK yang membutuhkan kemampuan berbahasa secara lisan maupun tulisan  Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

50% 25% 25%

Buku Acuan 

Literatur terkait

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

BAHASA INGGRIS  2 (2 ‐ 0)  USK 005  ‐  Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu: 1. Menerjemahkan  materi  yang  ditulis  dalam  Bahasa  Inggris  terkait  dengan  bidang  akademik yang dipelajari.  2. Meringkaskan  materi  yang  ditulis  dalam  Bahasa  Inggris  untuk  keperluan  pengembangan ilmu dalam bidang akademik yang dipelajari.  Sebagai  alat  komunikasi  internasional,  Bahasa  Inggris  dipelajari  dan  digunakan  untuk  dapat memahami materi ilmu dalam bidang akademik yang dipelajari. Di perguruan tinggi,  mata  kuliah  Bahasa  Inggris  difokuskan  pada  pengembangan  keterampilan  dalam  memahami  dan  menyampaikan  materi  yang  disajikan  dalam  Bahasa  Inggris.  Mata  kuliah  ini diharapkan dapat menunjang kelancaran dan keberhasilan mahasiswa pada semester‐ semester berikutnya sepanjang masa studi.  Seluruh MK yang membutuhkan kemampuan berbahasa secara lisan maupun tulisan 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan   

Kognitif = Psikomotorik = Afektif = Literatur terkait

79 

50% 25% 25%

5.2

DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI MATEMATIKA 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

STATISTIKA DASAR  3 (2 ‐ 1)   MMT 108  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan ilmu statistika dasar  • Mengimplementasi konsep statistika dasar dalam realita  Salah satu tuntutan bagi lulusan perguruan tinggi adalah kemampuan untuk berpikir logis  dan  sistematis  berdasarkan  data.  Mata  kuliah  statistika  dasar  dimaksudkan  untuk  memberikan  dasar‐dasar  pemahaman  dan  metode  kuantitatif  mengacu  kepada  materi  bidang ilmu yang dipelajari, seperti kegiatan survey dan penelitian.  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Bhattaracharya,  G.  2005,  Statistical  Concepts  and  Methods,  4th  ed,  John  Wileys  &  Sons  Devore,  J  &  Peck,  R.  1986,  Statistics:  The  Exploration  and  Analysis  of  Data,  West  Publishing Company  Haedle,  W  &  Roenz,  B.  2004,  Belajar  Statistika  secara  Interaktif,  CD  ROM,  Springer  Verlag 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

FISIKA DASAR II 3 (2 ‐ 1)   MMT 104  MPA 010  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menganalisis fenomena fisika.  Mata Kuliah ini membahas suhu, pemuaian dan hukum gas ideal, teori kinetic, kalor dan  perpindahan,  hukum  pertama  dan  kedua  termodinamika,  gerak  gelombang,  bunyi,  pemantulan  dan  pembiasan,  lensa  dan  instrument  optic,  interferensi  dan  difraksi,  polarisasi, teori relativitas khusus, teori kuantum.  ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Giancoli, D.C.  1984.  General Physics.  Prentice Hall, New Jersey.  2. Halliday, D. & R.  Resnick.  1987.  Fisika.  Jilid 1&2. Erlangga, Jakarta. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

PEMOGRAMAN I 3 (2 ‐ 1)   MMT 106  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  menerapkan metodologi  pemograman  komputer  dengan  baik,  struktur  dan  sintaks  bahasa  pemograman  C  dan  pembuatan  program komputer sederhana terutama pada permasalahan dalam bidang Matematika.  Mempelajari  metodologi  pemograman  komputer,  struktur  dan  sintaks  bahasa  pemograman C dan pembuatan program komputer sedehana.  ‐ 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% Ihsan, M., dkk., 2000, Buku Ajar Pemograman Komputer, Revisi Ketiga Tahun 2008,  Jurusan Matematika FMIPA Unsyiah.  Kernighan, B.W., Ritchie, D.M., 1988, The C Programming Language, Second Edition,  Prentice‐Hall.  Schildt,  H.,  2000,  “C:  The  Complete  Reference”,  Fourth  Edition,  Osborne  McGraw‐ Hill, California.  Zhang, T., 1997, “Sams Teach Yourself C in 24 Hours”, First Edition, Sams Publishing, 

80 

5.

Indianapolis. Horton, I., 2006, “Beginning C: From Novice to Professional”, Fourth Edition, ISBN:  1‐59059‐735‐4, Apress. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

KALKULUS PEUBAH BANYAK 4 (4 ‐ 0)  MMT 201  MPA 021  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu mengaplikasikan  ilmu  Kalkulus  Peubah Banyak.  Mengenal dan menjelaskan konsep Integral Ruang Dimensi n dalam menghitung Integral  lipat dua & tiga dan aplikasi pada bidang terapan.  ‐  Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% 1. Varberg, Purcell, Rigdon (2004) (terjemahan Julian Gressando). Kalkulus dan Geometri  Analitik jilid 8, Jakarta : Erlangga.   2. Intan  Syahrini,M.Si,  dkk,  Modul  Mata  Kuliah:  Matematika  Dasar  III,  Jurusan  Matematika FMIPA UNSYIAH,  Banda Aceh, 2003. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

KALKULUS LANJUT 4 (4 ‐ 0)  MMT 202  MPA 021  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Mengimplementasikan konsep kalkulus dalam kehidupan realita  2. Menganalisis fenomena‐fenomena yang terjadi  Mata  kuliah  ini  bermanfaat  untuk  membantu  memecahkan  berbagai  permasalahan,  khususnya dalam geometri, fisika dan mekanika.  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Theory and problems of Vector Analysis, Mc Graw Hill Inc, Seri buku Schaum: Analisis  vektor diterjemahkan oleh Hans J wospakrik, Erlangga, Jakarta, 1985.  Vector Analysis, Murray Spigel, Mc Graw‐Hill International Book Co., Singapore, 1981. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

METODE DISKRIT 3 (3 ‐ 0)  MMT 203  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa menggunakan konsep bilangan diskrit dalam  komputasi dan pemograman.  Memberikan  gambaran  bagaimana  menggunakan  bilangan  diskrit  yang  berbeda  dengan  matematika dasar yang berbasis bilangan rasional.   ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% J.L. Gersting, Mathematical Structures for Computer Science: A Modern Approach to  Discrete Mathematics, W. H. Freeman & Co., 2006.  K.H.  Rosen,  Discrete  Mathematics  and  its  Applications,  6th  edition,  McGraw‐Hill,  2003. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

PERSAMAAN DIFERENSIAL BIASA 3 (3 ‐ 0)  MMT 204  MPA 021  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menerapkan konsep persamaan 

81 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

diferensial biasa dalam menyelesailakan masalah real Mata kuliah ini membahas konsep dan penyelesaian sederhana untuk menyelesaikan  permasalahan Persamaan diferensial linier orde satu atau lebih  ‐ 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Elementary Differential Equations and Boundary Value Problem, fifth edition, William  E. Boyce and Richard Di Prima, John Willey and Sons, Ney York, 1992.  Ordinary  Differential  Equations  in  Theory  and  Practice,  Robert  Mattheij  and  Jaap  Molenaar, Siam, 2002.   Elementary  Differential  Equations, eighth edition,  Earl  D.  Rainville,  Philip  E.  Bedient  and Richard E. Bedient, Prentice Hall, 1997.  A  First  Course  in  Differential  Equations  with  Modeling  Applications,  eighth  edition,  Dennis G. Zill, Thomson, 2005. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

ALJABAR LINIER ELEMENTER 4 (4 ‐ 0)  MMT 205  MPA 021  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menjelaskan  dan  menerapkan  konsep ilmu aljabar linier elementer  Memberikan  landasan  pengetahuan  tentang  matriks  dan  sifat‐sifatnya  yang  diperlukan  dalam perancangan algoritma dan struktur data.  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% O. Bretscher, Linear Algebra with Applications, 3rd edition.  H. Anton, Aljabar Linier Elementer, terjemahan, edisi 8, Erlangga. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

METODE NUMERIK I 3 (2 ‐ 1)  MMT 206  MMT 106, MMT 205 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menyelesaikan masalah matematika  sederhana dengan metode numerik.  Mata  kuliah  ini  diberikan  untuk  mahasiswa  Semester  IV  pada  Jurusan  Matematika  yang  berisi tentang teori dasar Metode Numerik.  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% Chapra, S. C. dan R. P. Canale, 1996, Metode Numerik, Erlangga.  Mathews, J. H., 1992, Numerical Methods for Mathematics, Science, and Engineering,  Prentice Hall.  http://math.fullerton.edu/mathews/n2003. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

GEOMETRI  3 (3 ‐ 0)  MMT 207  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan sistem aksiomatik dalam geometri  • Membedakan mode‐model geometri  Sistem  Aksiomatik,  model  geometri  Euclides  dan  non  Euclides,  geometri  insidensi,  geometri neutral, geometri bidang Euclides.  ‐  Kognitif =

82 

80%

Buku acuan 

1. 2.

Psikomotorik = 10% Afektif = 10% E. C. Wallace dan S. E. West, Road to Geometry, Prentice Hall, 1992.  W. Meyer, Geometry and Its Applications, Academic Press, 1999. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

TEORI GRAF  3 (3 ‐ 0)  MMT 208  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa: • mampu menjelaskan konsep‐konsep dan sifat‐sifat dalam teori graf.  • mampu menerapkan algoritma dalam komputasi graf.  Mata kuliah ini mempelajari konsep dasar, sifat dan jenis dari graph serta komputasi graf. ‐ 

1. 2.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Goodaire, E. G., Parmenter,  M. M., 2002,  Descrete Mathematics with Graph Theory, Second Edition, Prentice‐Hall, Inc, New York  Cormen,  T.  H.,  et.  al,  2009,  Introduction    to  Algorithms,  third  edition,  The  MIT,  England. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

TEORI PELUANG 3 (3 ‐ 0)  MMT 209  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menerapkan  konsep  ilmu  teori  peluang dalam kehidupan sehari‐hari  Mata  kuliah  ini  membantu  mahasiswa  untuk  menjelaskan  konsep  –  konsep  yang  mendasari  metode – metode Statistika  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% An Introduction to Probability and Statistics, second edition, Vijay K. Rohatgi and A.K.  Md. Ehsanes Saleh, John Wiley and Sons, 2001.  Probability  and  Statistics,  third  edition,  Morris  H.  DeGroot  and  Mark  J.  Schervish,  Addison Wesley, 2002.  An  Introduction  to  Probability  and  Statistic:  Principles  and  Applications  for  Engineering and the Computing Science, fourth edition, J. Susan Milton and Hasse C.  Arnold, 2001. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

FUNGSI KOMPLEKS 4 (4 ‐ 0)  MMT 210  MPA 021  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep‐konsep fungsi kompleks.  • Mengimplementasi  konsep  dalam  permasalahan  matematika  yang  berhubungan  dengan fungsi kompleks  Mata  kuliah  ini  mempelajari  konsep  fungsi  kompleks,  sifat‐sifat  dan  operasi  aljabar  dari  fungsi kompleks  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Churchill,  R.V.,  1990.  Complex  Variables  And  Applications,  Fifth  Edition.  New  York:  Mc. Graw‐Hill Publishing Comp.   Paliouras,  J.D.,  1975.  Complex  Variables  for  Scientists  and  Engineers.  New  York:  Macmillan Publishing Co. Inc.  

83 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

PENGANTAR ANALISIS REAL 4 (4 ‐ 0)  MMT 301  MPA 021  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menerapkan  konsep  analisis  real  dalam kehidupan sehari‐hari   Dalam perkuliahan akan menjelaskan konsep analisis yang lebih menekankan “mengapa”  dan “bagaimana jika” daripada memakai teknis pemecahan masalah. Konsep analisis akan  dituangkan  pada  sistem  bilangan  real,  barisan  dan  konvergensi  bilangan  real,  deret  dan  konvergensi bilangan real, pengantar limit sebuah fungsi dan kontinuitas sebuah fungsi.  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% R. G. Bartle dan D. R. Sherbert, Introduction to Real Analysis, edisi ke‐3, John Wiley &  Sons, Inc, 2000.  S. R. Lay, Analysis with an Introduction to Proof, edisi ke‐4, Pearson Prentice Hall,  2005. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

RISET OPERASI  3 (2 ‐ 1)  MMT 302  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep dan metode penyelesaian dalam riset operasi   • Menerapkan konsep riset operasi dalam berbagai bidang  Mata kuliah ini mempelajari tentang pengenalan konsep riset operasi dan beberapa teknik  penyelesaian masalah yang berhubugnan dengan riset operasi  ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Hillier and Lieberman. 2005. Introduction to Operations Research. Eight Edition. Mc Graw  Hill.  STRUKTUR ALJABAR I 3 (3 ‐ 0)  MMT 303  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan  konsep‐konsep  struktur  aljabar  dengan  satu  operasi  biner  pada  himpunan‐himpunan lain yang sudah dikenal  • Menyebutkan sifat‐sifat dalam grup  • Menyebutkan  pengertian  homomorfisma  grup,  jenis‐jenisnya,  sifat‐sifatnya  dan  aplikasinya.  Mata  kuliah  ini  mempelajari  konsep‐konsep  Struktur  Aljabar  dengan  satu  operasi  biner,  serta mengidentifikasikan beberapa macam grup  ‐  Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% John B. Fraleigh, 1994, A First Course in Abstract Algebra, 5th ed, Addison Wesley. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

PEMODELAN MATEMATIKA 4 (4 ‐ 0)  MMT 304  MMT 204  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini mahasiswa  mampu  menyusun  model  matematika  dari  suatu bentuk masalah nyata    Mata  kuliah  ini  mempelajari  bagaimana  bentuk  permasalah  nyata  dapat  dibuat  dalam 

84 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

model matematika ‐ 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% Adelstein  – Keshe  t,  L.  1990.  Mathematical  Models  in  Biology.  The  Random  House,Inc. New York.  Hasibuan, K.M. 1990. Dinamika Populasi. PAU Ilmu Hayat, IPB Bogor.  Meer Schaert, M. Mark. 1993. Mathematical Modelling. Academic Press. Inc.  Siti Rusdiana, dkk., 2002. Modul Kuliah Pemodelan Matematika. Jurusan Matematika  Fakultas MIPA Unsyiah. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

PENGANTAR OPTIMASI 3 (2 ‐ 1)  MMT 305  MPA 021, MMT 205 Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini mahasiswa  mampu  menyelesaikan  masalah  optimisasi  secara numeris  Mata  kuliah  ini  mempelajari  tentang  pengenalan  beberapa  teknik  optimisasi  dengan  menggunakan beberapa ilmu matematika yang telah dipelajari sebelumnya  ‐ 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% An  introduction  to  optimization,  second  edition,  Edwin  K.P  Chong  and  Stanislaw  H.  Zak, John Wiley and Sons, 2001.  Structural  Optimization,  William  R.  Spillers  and  Keith  M.  MacBain,  Springer  Verlag,  2009.  Mathematics  Optimization,  Smooth  and  non  smooth  case,  G.  Giorgi,  A.  Guerraggio  and J. Thierfelder, Elsevier Science and Technology Books, 2004.  Linear Programming with Matlab, Michael C. Ferris, Olvi L. Mangasarian, Stephen J.  Wright, Siam, 2007. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

KOLOKIUM I  2 (0 ‐ 2)  MMT 306  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Membuat tulisan ilmiah sesuai dengan format Tugas Akhir  • Mempresentasikan karya ilmiah dengan baik.  Mata  kuliah  ini  berisikan  tentang  topik‐topik  matematika  yang  disajikan  dalam  Bahasa  Indonesia  ‐  Kognitif = 50% Psikomotorik = 30% Afektif = 20% Disesuaikan dengan topik yang dipilih.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

PERSAMAAN DIFFERENSIAL PARSIAL 3 (3 ‐ 0)  MMT 307  MMT 204  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menganalisa model masalah PDP, mengklasifikasi PDP, menggunakan metode‐metode  sederhana penyelesaian PDP  • Melakukan transformasi untuk penyederhanaan bentuk PDP  • Menyelesaikan beberapa masalah aplikasi PDP.   Mata  kuliah  ini  membahas  metode‐metode  analitik  sederhana  untuk  menyelesaikan  permasalah  berbentuk  PDP  linier  dan  Quasi‐linier,  dengan  berbagai  variasi  syarat  batas  yang dapat muncul dalam model. 

85 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Haberman, Applied Partial Differential Equation, 4th Edition, 2004. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

KARIR MATEMATIKA 2 (2 ‐ 0)  MMT 308  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  membaca  peluang  karir  untuk  sarjana matematika dalam dunia kerja.  Mata  kuliah  ini  mempelajari  konsep  pengembangan  karir,  personalia,  organisasi  dan  manajemen  ‐  Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% 1. Flippo, E. B. Manajemen Personalia. Erlangga, Jakarta, 1994 2. Andrew  Sterrett,  Jr.  101  Careers  in  Mathematics  Second  Edition.  Mathematical  Assn  of Amer; 2 edition, 2003  3. SteveN  G.  Krantz.  A  Mathematicians’s  Survival.  Graduate  School  and  Early  Career  Development,  American Mathematical Society, 2003 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

KOLOKIUM II  2 (0 ‐ 2)  MMT 401  MMT 306  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  mempresentasikan  karya  ilmiah  dalam bahasa Inggris  Mata  kuliah  ini  berisikan  tentang  topik‐topik  matematika  yang  disajikan  dalam  Bahasa  Inggris  ‐  Kognitif = 50% Psikomotorik = 30% Afektif = 20% Disesuaikan dengan topik yang dipilih.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

BISNIS DAN PROFESI 2 (2 ‐ 0)  MMT 403  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan pengertian dan teori etika  • Menjelaskan  perilaku  etis  dalam  bisnis,  ethical  governance,  perilaku  etis  dan  kode  etik dalam profesi matematis   • Menjelaskan etika dalam perpajakan  • Menjelaskan  isu  etika  signifikan  dalam  dunia  bisnis  dan  profesi,  perkembangan  terakhir dalam etika bisnis dan profesi  Mata  kuliah  ini  mempelajari  prinsip‐prinsip  etika  berbisnis,  lingkungan  bisnis  yang  mempengaruhi  perilaku  etika,  kepedulian  pelaku  bisnis  terhadap  etika,  governance  systems, budaya etika, analisis pengaruh stakeholder, pendekatan pengambilan keputusan  bisnis, dan interpretasi etika.  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 65% Psikomotorik = 15% Afektif = 20% Ibrahim Y. 2003. Studi Kelayakan Bisnis. Rineka Cipta. Jakarta.  Gito IS.1992. Pengantar Bisnis. BPFE. Yogyakarta. 

86 

3. 4. 5.

AICPA, Code of professional Conduct Francis, Ronald D., Ethics & CorporateGovernance, An  Australian Handbook, UNSW  Press, 2000  Peraturan Bapepam No. VIII. A.2 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

METODE NUMERIK II 3 (2 ‐ 1)  MMT 501  MMT 206  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menyelesaikan masalah matematika  dengan metode numerik  Mata kuliah ini sebagai lanjutan teori pada Metode Numerik I, yaitu interpolasi, diferensial  numerik, integrasi numerik, pendekatan fungsi dari polinom, pendekatan kuadrat terkecil,  penyelesaian numeric persamaan diferensial biasa.  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Chapra, S.C. dan R.P. Canale, 1996, Metode Numerik, Erlangga.  Mathews, J.H., 1992, Nmerical Methods for Mathematics, Science, and Engineering,  Prentice Hall. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

PENGANTAR DASAR MATEMATIKA 2 (2 ‐ 0)  MMT 502  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menyebutkan konsep, sifat‐ sifat dan relasi himpunan   • Menjelaskan konsep dasar logika dan menggunakannya dalam metode pembuktian  Mata kuliah ini membahas tentang himpunan dan sifat‐sifatnya, serta logika matematika  yang  menitikberatkan  pada  bagaimana  membangun  dan  membuktikan  pernyataan‐ pernyataan matematika  ‐  Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Marvin  L.  Bittinger,  Logic,  Proof  and  Set,  Second  edition,  Addison‐Wesley  Publishing  Company, 1994. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

TEORI BILANGAN 3 (3 ‐ 0)  MMT 503  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menyebutkan fungsi – fungsi aritmetika dan penjumlahan  • Mengidentifikasikan sifat kongruen dan residu  Mata kuliah ini mempelajari konsep dasar bilangan dan bagaimana pembentukan bilangan ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Gioia, A.A. 1980. The Theory of Numbers: An Introduction. Markhan, Chicago.  Niven, I.  & H.S. Zuckerman.  1976.  An Introduction to the Theory of Number.  Wiley  Eastern, New Delhi. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat 

ALJABAR LINIER LANJUT 3 (2 ‐ 1)  MMT 504  MMT 205 

87 

Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menerapkan  beberapa  model  matematika  yang  tersaji  dalam  bentuk  persamaan  matriks  dan  menyelesaikannya  baik  secara manual maupun dengan dengan bantuan perangkat lunak.  Mata  kuliah  ini  mempelajari  tentang  beberapa  model  matematika  yang  tersaji  dalam  bentuk persamaan matriks dan penyelesaiannya  ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Anton,  H  and  Rorres,  C.  Elementary  Linear  Algebra:  Application  version,  John  Wiley  &  Sons, New York 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

PERSAMAAN INTEGRAL 3 (3 ‐ 0)  MMT 505  MPA 016  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa: • Mampu membedakan jenis persamaan integral  • Mempunyai  ketrampilan  teknis    yang  didukung  oleh  konsep,  rumus,  metode  dan  penalaran yang sesuai  Mata kuliah ini akan mengklasifikasikan persamaan integral dan penyelesaian persamaan  integral, konversi persamaan Voltera ke Persamaan Differensial Biasa, masalah nilai awal  ke persamaan Voltera dan masalah nilai batas ke persamaan Fredholm  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Wazwaz, A.M, A First Course in Integral Equations, World Scientific Publishing, 1997 Pipkin  A.C, A Course on Integral Equations, Springer – Verlag, 1991. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

ANALISIS REAL 3 (3 ‐ 0)  MMT 506  MMT 301  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mempunyai  ketrampilan  untuk  menyelesaikan masalah yang didukung oleh konsep, rumus, metode dan penalaran yang  sesuai  Sebagai  lanjutan  dari  Pengantar  Analisis  Real,  dalam  perkuliahan  juga  akan  menjelaskan  konsep  analisis  yang  lebih  menekankan  “mengapa”  dan  “bagaimana  jika”  daripada  memakai  teknis  pemecahan  masalah.  Namun,  pada  kuliah  ini  konsep  analisis  akan  dituangkan  pada  kontinuitas  seragam,  diferensiasi,  integral  Riemann,  dan  Topologi  pada  system bilangan real.  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% R. G. Bartle dan D. R. Sherbert, Introduction to Real Analysis, edisi ke‐3, John Wiley &  Sons, Inc, 2000.  S. R , Lay, Analysis with an introduction to proof, edisi ke – 4, Pearson Prentice Hall,  2005. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

PENGANTAR SISTEM KONTROL 3 (2 ‐ 1)  MMT 507  MMT 204  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan stabilitas, kriteria dan performa sistem control  • Mensimulasikan hasil rancangan sistem kontrol dalam bentuk program.  Mata  Kuliah  ini  merupakan  pembelajaran  yang  menekankan  perpaduan  antara  kemampuan  teoritis  dinamika  sistem  kontrol  dengan  kemampuan  desain,  simulasi  dan 

88 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

implementasi sistem control dalam bentuk program. ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% Modern Control Engineering, Katsuhiko Ogata, Prentice – Hall, 2009. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

TEKNIK OPTIMISASI 2 (2 ‐ 0)  MMT 508  MMT 305  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu memformulasikan  dan  menyelesaikan permasalahan optimasi pada kehidupan sehari‐hari.  Mata kuliah ini mempelajari tentang lanjutan pengantar  optimisasi  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% Structural  Optimization,  William  R.  Spillers  dan  Keith  M.  MacBain,  Springer  Verlag,  2009.  Mathematics  Optimization,  Smooth  and Non  Smooth  Case, G.  Giorgi,  A. Guerraggio  and J. Thierfelder, Elsevier Science and Technology Books, 2004.  An Introduction to Continuous Optimization, Niclas Andreasson, Anton Egrafov, and  Michael Patricson, Chalmers University of Technology, Sweden, 2005.  

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

RISET OPERASI LANJUT 3 (3 ‐ 0)  MMT 509  MMT 302  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan model – model dalam riset operasi   • Mampu menerapkan konsep riset operasi dalam permasalahan real  Mengetahui lebih lanjut dari Riset Operasi dalam membahas metode‐metode matematis  dengan merumuskan masalah dan menjalankan penyelesaiannya terhadap permasalahan‐ permasalahan  pemograman  dinamis,pemograman  nonlinier,  metaheuristik,  teori  permainan, analisis keputusan, Rantai Markov, teori antrian, teori inventori.  ‐  Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% Hiller and Liberman. 2005. Introduction to Operations Research. Eighth Edition. Mc Graw  Hill.  

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

BASIS DATA  2 (2 ‐ 0)  MMT 510  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu menyusun  dan  mengarsipkan  file  sebagai pendahuluan untuk dapat merancang sistem.  Pengenalan  terhadap  konsep  basis  data  (database)  dan  pemahaman  terhadap  managemen  berkas  (file).  Mempelajari  model  relational  database,  konsep  diagram  ER,  EER,  diagram  class,  normalisasi,  SQL,  managemen  transaksi,  dan  concurrency  control.  Selain itu, juga dibahas pengenalan terhadap fungsi DBMS, konsep file dan record, serta  database berorientasi objek.  ‐ 

1.

Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% Elmashri  and  Navathe,  Fundamentals  of  Database  Systems,  2nd  edition, 

89 

2. 3.

Benjamin/Cumming Publishing, 1994. R. Ramakrishnan & J. Gehrke, Database Management Systems, McGraw‐Hill, 2002.  Fathansyah, Basis Data, Informatika Bandung, 2002. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

SISTEM INFORMASI MANAJEMEN 2 (2 ‐ 0)  MMT 511  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan secara komprehensif peranan Sistem Informasi Manajemen (SIM)  dalam menunjang manajemen organisasi.   • Menerapkan SIM untuk menunjang fungsi manajemen.  Mengajarkan  secara  komprehensif  peranan  Sistem  Informasi  Manajemen  (SIM)  dalam  menunjang  manajemen  organisasi.  Selanjutnya,  memberi  wawasan  untuk  membangun,  mengembangkan, dan menerapkan SIM untuk menunjang fungsi manajemen.  ‐ 

1.

2. 3.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Davis,  B.  Gordon  &  Olsen  H.  Margrethe,  Management  Information  Systems,  Conceptual  Foundations,  Stucture  and  Development.  McGraw  Hill,  New  York,  2nd  edition 1985.  Murdick, Robert G., 1986, Management Information System, Concepts and Design,  Prentice‐Hall International.  Olson  In  Clark,  R  and  Cameron,  J.,  1991,  Managing  Information  Technology’s  Organisational Impact, Elsevier Science Publishers B.V. Tretter Marieta, 1995. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS 3 (2 ‐ 1)  MMT 512  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menjelaskan  pengertian  ruang  lingkup Sistem Informasi Geografis (SIG) dalam kehidupan nyata  Mata kuliah ini mempelajari Sistem Informasi secara umum yang digunakan pada bidang  ilmu geografi  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% P.A.  Burrough,  Principles  of  Geographical  Information  System  for  Land  Resources  Assessment. Clarendon Press. Oxford, 1988.  A.K.  Skidmore,  Remote  Sensing  and  Geographic  Information  Systems  in  Forest  Management. School of Geography, Univ. of South Wales, 1992.  S.  Aronoff,  Geographic  Information  Systems:  A  Management  Perspective.  WDL  Pub.  Ottawa, Canada, 1989. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

STRUKTUR DATA 3 (2 ‐ 1)  MMT 513  MMT 106  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu mengimplementasikan struktur data  dengan membuat program dan analisa kompleksitas terhadap algoritma.  Mata  kuliah  ini  membahas  teori  dan  cara  terbaik  merepresentasikan  data  dan  informasi  menggunakan  algorithma dan struktur‐struktur data,  list,  queue, tree,  binary search  tree  (BST), graf, metode pengurutan (sorting), metode pencarian (searching), hash, map, heap,  dan kesesuaian string (string matching).  ‐  Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

90 

65% 25% 10%

Buku acuan 

1. 2. 3.

S. Dasgupta, C. H. Papadimitriou, and U. V. Vazirani, Algorithms, McGraw Hill, 2006. S. Harris & J. Ross, Beginning Algorithm, Wiley Publishing Inc., 2006.  A. Kristanto, Struktur Data dengan C++, Graha Ilmu, 2003. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

REKAYASA PERANGKAT LUNAK 3 (2 ‐ 1)  MMT 514  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu membangun perangkat lunak sesuai  dengan metode‐metode pengembangan software bedasarkan rekayasa perangkat lunak  Mata  kuliah  ini  mempelajari  aspek‐aspek  yang  menjadikan  perangkat  lunak  dapat  dinilai  sebagai produk yang berkualitas yaitu: tepat waktu,tepat biaya, dan tepat guna   ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% K. Hamilton, Russell Miles, Learning UML 2.0, O’Reilly, 2006. R.S. Pressman, Software Engineering: a Practitioner's Approach, 6th edition, Mc. Graw‐ Hill, 2005.  S.L.  Pfleeger,  Software  Engineering:  Theory  and  Practice,  Prentice  Hall,  New  Jersey,  2001. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

INSTALASI MANAJEMEN HARDWARE 2 (1 ‐ 1)  MMT 515  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Merakit dan melakukan maintenance komputer  • Menginstalasi BIOS komputer  • Mengoperasikan MS‐DOS.  • Mempartisi hardisk dan memformat hardisk.  • Menginstal sistem operasi komputer (windows dan linux) serta menginstal software‐ software komputer lainnya  Mata  kuliah  ini  mempelajari  bagaimana  merakit  komponen‐komponen  hardware  yang  tersedia menjadi sebuah Personal Computer  ‐  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Suryadi Hs, Pengelolaan Instalasi Komputer, STI&K, Jakarta, 1994.  2. Ralp Stair, Ir., Principle of Data Processing, Richard D Irwin Inc. Illinois, 1984. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

PENGOLAHAN CITRA 3 (2 ‐ 1)  MMT 516  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa menjelaskan tentang pengolahan dan analisis  citra untuk berbagai bidang aplikasi.  Pengolahan  Citra  merupakan mata  kuliah  yang  fokus  pada  teori  dan  konsep  pengolahan  citra.  Topik  yang  dibahas  adalah:  latar  belakang  pengolahan  citra,  MATLAB  sebagai  tool  pengolahan  citra  dan  sintak  dasarnya,  representasi  image  digital,  konversi  koordinat,  tranformasi  intensity  dan  spatial  filtering,  histogram,  pemrosesan  domain  frekuensi,  2D  Fourier transform, filtering domain frekuensi, image restorasi, dan image kompresi.  ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% R.C.  Gonzales,  R.  E.  Woods,  dan  S.  L.  Eddins,  Digital  Image  Processing  using  MATLAB,  Pearson Education, 2004. 

  91 

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

MULTIMEDIA  3 (2 ‐ 1)  MMT 517  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  memiliki  menjelaskan  dan  menerapkan  konsep dasar multimedia  Mempelajari  teori  dan  konsep  dasar  multimedia  serta  contoh  penerapan  multimedia  dalam pembelajaran, media interaktif dan periklanan  ‐ 

1. 2.

3. 4.

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% Vaugan, T., 2011, Multimedia: Making It Work, Eight Edition, ISBN: 978‐0‐07‐174850‐ 6, The McGraw‐Hill Companies, Inc.  Rahman,  S.  M.  (Editor),  2008,  Multimedia  Technologies:  Concepts,  Methodologies,  Tools,  and  Applications,  Volume  I‐III,  ISBN:  978‐1‐59904‐954‐0,  Information  Science  Reference (an imprint of IGI Global), USA.  Tony Cawkell, 1996, The Multimedia Handbook, ISBN: 0‐203‐39972‐2, Routledge, 11  New Fetter Lane, London.  Shirley, P., 2005, Fundamentals of Computer Graphics, ISBN: 1‐56881‐269‐8, A K  Peters, Ltd. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

PEMOGRAMAN VISUAL 3 (2 ‐ 1)  MMT 518  MMT 106  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dan mengimplementasi  teori,  konsep  dan  prinsip  pemograman  visual  dengan  logika  pemograman  yang  benar,  ringkas, dan tepat dalam penerapannya di berbagai bidang.  Mata  kuliah  ini  memberikan  pengetahuan  tentang  program  visual,  penggunaan  modul,  form, scheme, property, event dan menerapkan teks dalam program,  ‐ 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% Chan L.K, Visual Languages and Visual Programming, Plenum Press.  Antony Pranata, Pemograman Borland Delphi, Edisi 2, Andi Yogyakarta.  Pemograman Praktis Dengan Delphi 2.0, Andi Ofset, Yogyakarta.  Cornell Gary, Visual Basic 5 From The Ground Up,  McGraw Hill. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

SISTEM FUZZY  2 (2 ‐ 0)  MMT 519  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menganalisa konsep logika fuzzy  • Merancang pemanfaatan logika fuzzy untuk analisis dan masalah optimisasi  Mata  kuliah  ini  mencakup  konsep  dasar  logika  fuzzy  yang  meliputi  himpunan  fuzzy  dan  relasi interseksi dan union untuk pengambilan putusan fuzzy.  ‐  Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Zimmermann, H.J. Fuzzy Set Theory and Its Application, Kluwer Academic Publisher, 1991.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

GRAFIKA KOMPUTER 3 (2 ‐ 1)  MMT 520  MMT 106  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:

92 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

• Menjelaskan tentang konsep pembentukan model garis pada computer  • Menerapkan grafika komputer dengan menggunakan perangkat lunak bantu  Pengantar  pemograman  grafik  menitikberatkan  materi  pada  materi  pemograman  chart,  animasi  dan  grafik.  Bahasa  pemograman  yang  digunakan  bisa  bahasa  pemograman  Java  ataupun  Perl.  Materi  bahasan  meliputi:  raster  format,  transformasi  image,  algoritma  pemograman grafik, eliminasi hidden‐line, string dan fonts, manipulasi chart, vektor image  dan animasi, SWF, Postscript, dan PDF.  ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. L. Ammeraal and K. Zhang, Computer Graphics for Java Programmers, 2nd edition, John  Wiley & Sons, 2007.  2. S. Wallace, Perl Graphics Programming, O’Reilly, 2003. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

DEMOGRAFI  2 (2 ‐ 0)  MMT 521  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini mahasiswa  mampu  menjelaskan  pengertian  dan  ruang  lingkup demografi  Mata kuliah ini mempelajari struktur dan proses penduduk dengan menggunakan analisis  matematis  yang  meliputi  pengertian,  teori  –  teori,  ukuran  dasar  dan  beberapa  teknik  analisa penduduk  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Klosterman,  R.E.  1990.  Community  Analysis  and  Planning  Techniques,  London:  Rowman and Littlefield.  Miftahuddin. 2007. Modul Demografi. Jurusan Matematika FMIPA Unsyiah.  Brown,  R.L.  1997.  Introduction  to  Mathematics  of  Demography.  3rd  Ed.  Winsted:  Actex Publishing. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

STATISTIKA MATEMATIKA I 3 (3 ‐ 0)  MMT 522  MMT 209  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa mampu  menyelesaikan  penurunan  secara  matematis rumus‐rumus yang digunakan dalam beberapa metode statistika  Matakuliah  ini  diberikan  sebagai  bekal  bagi  mahasiswa  untuk  menjelaskan  penurunan  secara  matematis  rumus‐rumus  yang  digunakan  dalam  beberapa  metode  statistika  yang  sifatnya konvensional  ‐  Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% 1. Hogg,  R.  V.  &  A.  T.  Craig.  1995.  Introduction  to  Mathematical  Statistics  (5th  ed),  Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632.  2. Dudewicz,  E.J.  &  S.N.  Mishra.  1988.  Modern  Mathematical  Statistics.  John  Wiley  &  Sons, Inc.  3. Casella,  G.  &  R.  L.  Berger.  1990.  Statistical  Inference.  Wadsworth  &  Brooks/Cole  Advanced Books & Software, Pacific Grove, California.  ANALIS DATA KATAGORI 3 (3 ‐ 0)  MMT 523  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep dasar analisis data 

93 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

• Mengaplikasikan metode analisis data kategori ini pada peubah respon biner  • Mengembangkan aplikasinya pada peubah respon politomus  Mata kuliah ini mempelajari tentang metode analisis data kategori dan tabel kontingensi ‐  Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Agresti, A, 2002, Data Categorical Analysis, John Wisley & sons. Inc, Canada  

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

ANALISIS REGRESI 3 (2 ‐ 1)  MMT 524  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  membuat  model  suatu  masalah  dengan analisis regresi berdasarkan kaidah‐kaidah statistika  Mata kuliah ini mempelajari tentang dasar–dasar analisis regresi linier dan berganda  ‐ 

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Scheffw. 1957. The Analysis of Variance, John Wiley & Sons  Sembiring; Analysis Regresi, Penerbit ITB (in press)  Box, Hunter & Hunter. 1978. Statistics for Experimenters : Introduction to Design, Data  Analysis, and Model Building, John Wiley & Sons  Draper & Smith. 1987. Applied Regression Analysis, John Wiley & Sons  Raymond H. Myers. 1990. Classical and Modern Regression with Aplications (2nd  ed),  PWS‐KENT Publishing Company, Boston 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

PEMOGRAMAN BERBASIS OBJEK 3 (2 ‐ 1)  MMT 525  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menjelaskan  ciri  dan  konsep  dasar  dari Pemograman Berbasis Objek serta mampu menerapkannya untuk membuat berbagai  software aplikasi sederhana.  Pemograman berbasis objek (object‐oriented programming – OOP) merupakan paradigma  pemograman  yang berorientasikan  pada objek.  Semua  data dan  fungsi dalam paradigma  ini  dibungkus  dalamkelas‐kelas  atau  objek‐objek.  Setiap  objek  dapat  menerima  pesan,  memproses data, dan mengirimkan pesan ke objek lainnya. Pendekatan OOP lebih mudah  dikembangkan dan dirawat.  ‐ 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% E.R. Harold, Java Network Programming, 3rd edition, O’Reilly, 2004.  E. B. Suprasetiawan, Dasar Pemograman Java, Bengkel J2EE/Linux, 2003.  J. Jaworski, Java 1.2 Unleashed, Sams Publishing, 1998.  M.C.  Daconta,  Java  untuk  Pemograman  C/C++,  alih  bahasa  oleh  Antony  Pranata,  Penerbit Andi Yogyakarta, 1997. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

RANCANGAN SURVEY 2 (2 ‐ 0)  MMT 526  MMT 108  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Membuat dan menguji kuisioner  • Menerapkan tehnik pengambilan sampel  • Menentukan ukuran sampel yang mewakili populasinya  Mata kuliah ini mempelajari cara membuat dan menguji kuisioner, serta dapat membekali  mahasiswa  dalam  menentukan  tehnik  pengambilan  sampel  di  lapangan  sesuai  dengan 

94 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

tujuan yang diinginkan ‐ 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% Lohr, Sharon L. 1999. Sampling Analyisis and Design. Duxbury Press.     Ary, D., Jacobs, L.C., Razavieh, A., Sorensen, C. 2006. Introduction to Research in  Education, Thomson‐Wadworth.   Sugiarto. 2001. Teknik Sampling. Gramedia Pustaka Utama  Supranto, J. 2007. Teknik Sampling untuk Survei & Eksperimen. Rineka Cipta. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

TEORI CODING 2 (2 ‐ 0)  MMT 527  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dan menguasai konsep‐ konsep  abstrak  yang  telah  dipelajari  baik  dalam  aljabar  linier  maupun  struktur  aljabar,  dengan  cara  menerapkan  konsep  dan  teori  yang  relevan  pada  teknologi  proses  pembentukan, pengkodean, pengiriman maupun penyimpanan data  Mata kuliah ini mempelajari lebih lanjut konsep‐konsep abstrak yang telah dipelajari baik  dalam aljabar linier maupun struktur aljabar untuk menerapkannya pada teknologi proses  pembentukan, pengkodean, pengiriman maupun penyimpanan data  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Justesen,  J.  And  T.  Honholdt,  A  Course  in  Error  Correcting  Codes,  European  Mathematikcal Society, Germany, 2004.  Pless, V., Introduction to the Theory of Error‐Correcting Codes, John Wiley and Sons,  New York, 1989 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

EKONOMETRIKA 3 (2 ‐ 1)  MMT 528  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Memodelkan  permasalahan  melalui  kombinasi  teori‐teori  dalam  ilmu  ekonomi,  matematika dan statistika  • Menggunakan variabel‐ variabel instrument  Mata  kuliah  ini  mempelajari  bagaimana  memodelkan  permasalahan  melalui  kombinasi  teori‐teori dalam ilmu ekonomi, matematika dan statistika  ‐ 

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Damodar Gujarati, 1998. Ekonometrika Dasar. Penerbit Erlangga. Jakarta.  A. H. Studenmund, 2005. Using Econometrics : A Practical Guide and E Views. Software    Package. 5th Edition. Addison Wesley.    Pindyck,  R.  S.  1998.  Econometric  Models  and  Economic  Forcasts.  Fourth  edition.  McGraw‐ Hill.  Lains, A. Ekonometrika Teori dan Aplikasi. Jilid 1.LP3ES.  Supranto, J. 1983. Ekonometrik. Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi – UI. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

KONTROL OPTIMAL 3 (3 ‐ 0)  MMT 529  MMT 204, MMT 302 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan dan membentuk sistem Hamiltonian  • Mensimulasikan solusi kontrol optimal dalam bentuk program 

95 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Mata  kuliah  ini  merupakan  pembelajaran  yang  menekankan  perpaduan  antara  kemampuan  teoritis  kontrol  optimal  dengan  kemampuan  simulasi  dan  implementasi  kontrol optimal dalam bentuk program.  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Optimal Control Theory: Applications To Management Science And Economics, Suresh  P. Sethi and Gerald L. Thompson , Springer  2005.   Optimal Control Applied To Biological Models, Suzanne Lenhart and John T. Workman  , Chapman and Hall/CRC 2007.  

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

TEKNOLOGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA 3 (2 ‐ 1)  MMT 530  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan teori dan konsep dasar teknologi pembelajaran  • Menerapkan aspek pedagogik, kognitif dan pemahaman visual dalam pengembangan  media pembelajaran matematika yang interaktif  Mempelajari  teori  dan  konsep  dasar  teknologi  pembelajaran;  aspek  pedagogik,  kognitif  dan  pemahaman  visual  dalam  pengembangan  media  pembelajaran  matematika  yang  interaktif; perangkat lunak Adobe Flash; dan bahasa ActionScripts.  ‐ 

1. 2. 3. 4.

5.

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% Douglas,  E.,  Barbara,  K.,  2009,  Flash  and  Math  Applets:  Learn  by  Example,  ISBN‐10:  1439222355, BookSurge Publishing.  Sanjaya  Mishra,  Ramesh  C.  Sharma,  2005,  Interactive  Multimedia  in  Education  and  Training, ISBN: 1‐59140‐393‐6, Idea Group Publishing (an imprint of Idea Group Inc.).  Bryn Holmes and John Gardner, 2006, e‐Learning: Concepts and Practice, ISBN‐10: 1‐ 4129‐1110‐9, SAGE Publications Ltd.  Clark,  R.  C.,  Mayer,  R.  E.,  2008,  e‐Learning  and  the  Science  of  Instruction:  Proven  Guidelines  for  Consumers  and  Designers  of  Multimedia  Learning,  Second  Edition,  ISBN: 978–0–7879–8683–4, John Wiley & Sons, Inc.  Patrick  Barmby,  Lynn  Bilsborough,  Tony  Harries  &  Steve  Higgins,  2009,  Primary  Mathematics:  Teaching  for  Understanding,  ISBN‐10:  0–335–22926–3,  Open  University Press, McGraw‐Hill Education. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

TRANSFORMASI MATEMATIKA KHUSUS 2 (2 ‐ 0)  MMT 531  MPA 016  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa: • Mempunyai  ketrampilan  teknis  yang  didukung  oleh  konsep,  rumus,  metode  dan  penalaran yang sesuai   • Mempunyai  pola  berpikir  kritis,  logis  dan  sistematis,  serta  kreativitas  dalam  menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan teori yang telah dipelajari.  • Mampu  mengkomunikasikan  hasil  pemikiran  dan  pekerjaannya  baik  secara  lisan  maupun tulisan.  Mata  kuliah  ini  bermanfaat  untuk  membantu  memecahkan  berbagai  permasalahan,  khususnya  dalam  fisika  dan  mekanika.  Materi  yang  dipelajari  meliputi:  fungsi  gamma,  fungsi beta, deret fourirer, integral fourier, transformasi Fourier, transformasi Laplace  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% Erwin Kreyzig,  Advanced  Engineering  Mathematic, John  Wiley &  Son,  Inc, Newyork,  1993  Erwin Sucipto, Matematika untuk Teknik, Erlangga, Jakarta, 1985 

96 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

STRUKTUR ALJABAR II 3 (3 ‐ 0)  MMT 532  MMT 303  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep Struktur Aljabar dengan dua operasi biner dan mengimplementasi  konsep pada himpunan yang sudah dikenal  • Menyebutkan sifat‐sifat dalam ring  • Mmenyebutkan  pengertian  homomorfisma  ring,  jenis‐jenisnya,  sifat‐sifatnya  dan  aplikasinya  Mata  kuliah  ini  mempelajari  konsep  Struktur  Aljabar  lanjutan  dengan  dua  operasi  biner,  serta mengidentifikasikan beberapa macam ring  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% John B. Fraleigh, 1994, A First Course in Abstract Algebra, 5th ed, Addison‐Wesley. I.N. Herstein, 1975, Topics in Algebra, 2nd ed, John Wiley. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

ANALISIS FUNGSIONAL 3 (3 ‐ 0)  MMT 533  MMT 301  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep fungsional serta  cara melakukan analisis terhadapnya  Mata kuliah ini mempelajari lebih lanjut konsep fungsional pada analisis real  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% E.    Kreyszig,  Introductory  Functional  Analysis  With  Applications,  John  Wiley  &  Sons,  1978.  M.  Schechter,  Principles  of  Functional  Analysis,  Edisi  ke‐2,  American  Mathematical  Society, 2002. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

MATEMATIKA EKONOMI 3 (3 ‐ 0)  MMT 534  MMT 205  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan analisis yang bersifat kuantitatif dan kualitatif.   • Mmenganalisis secara kuantitatif permasalahan dalam bidang ekonomi.  Ilmu  ekonomi  dan  bisnis  adalah  ilmu  yang  bersifat  eksakta.  Untuk  mempelajarinya  diperlukan analisis yang bersifat kuantitatif dan kualitatif. Mata kuliah Matematika Ekonomi  akan memberikan dasar kepada mahasiswa untuk dapat menganalisis permasalahan dalam  ekonomi secara kuantitatif. Mata kuliah ini juga memberikan dasar bagi mahasiswa untuk  mempelajari  mata  kuliah‐mata  kuliah  lain  di  bidang  ekonomi.  Pembahasan  dalam  mata  kuliah  ini  selalu  didahului  dengan  matematika  murni,  diikuti  dengan  penerapan  ekonomi  dan bisnis  ‐ 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% Yosef  Bintang  Kalangi,  2002,  Buku  1  &  2,  Matematika  Ekonomi  dan  Bisnis,  Salemba Empat  Dumairy.  1996.  Matematika  Terapan  untuk  Bisnis  dan  Ekonomi.  Edisi  2.  BPFE  Yogyakarta   Yohanes & Boediono.1983. Pengantar Matematika untuk Ekonomi. LP3ES  Edward T. Dowling. 1990. Matematika untuk Ekonomi. Erlangga Jakarta 

97 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

BASIS DATA BERBASIS WEB 3 (2 ‐ 1)  MMT 535  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan tentang konsep basis data pada aplikasi dinamik berbasis web serta aspek  sekuritas didalamnya.  • Membuat bahasa skripting (ASP atau PHP)  • Membuat aplikasi database berbasis web.  Matakuliah ini membahas tentang pembuatan tampilan web dengan mengakses informasi  dari  database dibelakangnya.  ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. L. Atkinson, Core PHP Programming, 3rd edition, Prentice Hall, 2003.  2. J.  Castagnetto,  H.  Rawat,  S.  Schumann,  C.  Scollo,  dan  D.  Veliath,  Professional  PHP  Programming, Wrox Press Ltd, 1999.  3. A. Wyke, J.D. Gilliam, C. Ting, Pure JavaScript, Sams Publishing, 1999. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

PERSAMAAN DIFFERENSIAL PARSIAL NUMERIK 3 (2 ‐ 1)  MMT 536  MMT 206, MMT 307 Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menentukan  skema  numerik  yang  tepat  untuk  berbagai  permasalahan  PDP  linier  dan  kuasi  linier,  serta  dapat  menganalisis  kualitas solusi yang dihasilkan.  Mata  kuliah  ini  merupakan  gabungan  antara  kemampuan  teori  dan  kemampuan  pembentukan  skema  numerik  melalui  pemograman  untuk  menyelesaikan  berbagai  permasalahan nyata.  ‐  Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% Partial Differential Equations for Scientist and Engineers, Stanley J. Farlow, 1993. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

SISTEM SEKURITI DATA 2 (2 ‐ 0)   MMT 537  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan aspek keamanan, proteksi serta perlindungan terhadap sistem komputer.  • Menjelaskan  perlunya  kebutuhan  akan  sekuriti  komputer  dan  bagaimana  sekuriti  dilakukan terhadap sistem komputer.  • Menjelaskan teknik‐teknik sekuriti yang ada dan implementasinya.  Matakuliah  ini  membahas  tentang  bagaimana  mengamankan  data  baik  secara  fisik  maupun content dari pihak‐pihak yang tidak berhak mendapatkannya.  ‐ 

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% John Caroll, Computer Security, California Security Word Publishing Co., Inc, 1979. Hansen, Job Description on Data Processing NCC, London, 1977.  Mixon,  Handbook  of  Data  Processing  Administration  Operations  and  Procedures,  New York, 1976.  William  Stallings,  Cryptography  and  Network  Security,  Principles  and  Practice,  3rd  edition, Prentice‐Hall, 2003.  Matt Bishop, Computer Security: Art and Science, Addison‐Wesley, 2003. 

  98 

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

KALKULUS VARIASI 2 (2 ‐ 0)  MMT 538  MMT 305  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  menjelaskan  konsep  kalkulus  variasi  dan  aplikasinya pada bidang sains, teknologi, dan ekonomi  Kalkulus  variasi  berhubungan  dengan  masalah  optimisasi,  sehingga  mempunyai  prinsip  yang berkenaan dengan syarat perlu dan syarat cukup. Dalam mata kuliah ini diperkenalkan  masalah‐masalah  yang  fundamental  dalam  kalukulus  variasi  melalui  beberapa  contoh  klasik.  Selanjutnya  menurunkan  metode  yang  digunakan  untuk  menyelesaikan  permasalahan tersebut.  ‐  Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% U. Brechtken‐Manderscheid, 1991, Intoduction to The Calculus of Variations, translated by  P.G. Engstroms, Chapman & Hall Mathematics 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

DATA MINING 3 (2 ‐ 1)  MMT 539  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep data mining dan konsep data preprocessing  • Menjelaskan teknik klasifikasi dan clustering dan mampu menggunakan teknik‐teknik  tersebut dalam menyelesaikan masalah yang nyata  Mata  kuliah  ini  membahas  tentang  dasar‐dasar  data  mining.  Mata  kuliah  ini  menitik  beratkan  pembahasan  pada  materi  data  preprocessing,  metode  pengukuran  jarak  (euclidian  distance),  teknik‐teknik  klasifikasi:  support  vector  machine  (SVM),  k‐Nearest  Neighbors  (KNN),  Naive  Bayesian  classifier,  Decision  Tree  Induction.  Mata  kuliah  ini  juga  membahas  tentang  teknik‐teknik  clustering  seperti  K‐means  dan  K‐medians,  dan  association rule mining, teks mining dan vector space model.  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Jiawei  Han  and  Micheline  Kamber,  Data  Mining:  Concepts  and  Techniques,  2nd edition, Morgan Kaufmann Publishers, San Francisco, CA, 2006.  Bing Liu, Web Data Mining: Exploring Hyperlinks, Contents, and Usage Data, Springer,  Berlin, 2007.  http://www‐sal.cs.uiuc.edu/~hanj/, Jiawei Han Personal Website, University of Illinois  at Urbana‐Champaign. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

SISTEM DINAMIK 3 (2 ‐ 1)  MMT 540  MMT 204, MMT 205, MMT 307 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa menjelaskan dan menerapkan konsep sistem  dinamik  dalam  model  matematika  dengan  menggunakan  ilmu  yang  telah  diketahui  sebelumnya  Mata  kuliah  ini  mempelajari  konsep‐konsep  penting  sistem  dinamik  baik  secara  analisis  maupun geometris  ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. Devaney,  R.L,  1992,  A  First  Course  In  Chaotic  Dynamical  Systems,  Adison‐Wesley  Pub.Comp., Massachussets.  2. Close, C. M., D. H. Frederick, and J. C. Newell, 2002, Modeling and Analysis of Dynamic  Systems, third edition, John Willey and Sons.  3. Englewood, 1997, System Dynamics, third edition, Prentice Hall, New York. 

99 

4. Wiggins,  S.,  2003,  Introduction  to  Applied  Non  Linear  Dynamical  Systems  and  Chaos,  second edition, Springer. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

KECERDASAN BUATAN 3 (2 ‐ 1)  MMT 541  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  menjelaskan  konsep  kecerdasan  buatan  untuk representasi masalah dan mencari solusinya, untuk menjelaskan bahasa dan proses  belajar, serta penerapannya dalam sistem pakar, visi komputer dan bidang lainnya.  Penyelesaian  masalah  menggunakan  teknik  kecerdasan  buatan  (artificial  intelligent)  dan  filosofi  kecerdasan  buatan  secara  umum.  Materi  meliputi:  perkembangan  terakhir  teknologi  kecerdasan  buatan,  predikat  kalkulus,  struktur  dan  strategi  state  space  search,  contoh  kasus  pada  permainan,  pencarian  secara  heuristics,  sistem  pakar  menggunakan  rule  (rule‐based  expert  systems),  teknik  machine  learning,  neural  network,  hill  climbing,  dan algoritma genetik.   ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. Luger, Artificial Intelligence: Structrues and Strategies for Complex Problem Solving, 4th edition, Addison‐Wesley, 2005.  2. I.  Bratko,  Prolog:  Programming  for  Artificial  Intelligence,  3rd edition,  Addison  Wesley,  2001. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

SISTEM OPERASI 3 (2 ‐ 1)  MMT 542  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan interaksi antara manusia dan computer  • Menjelaskan komponen‐komponen yang dibutuhkan dalam interaksi tersebut.  Mata kuliah ini membahas konsep sistem operasi‐sistem yang mengatur perangkat keras  komputer,  program,  dan  mengatur  interaksi  user  dan  komputer.  Mempelajari  konsep  sistem operasi dan operasi‐operasi dari sistem operasi komersial seperti Linux. Topik yang  dibahas  meliputi:  I/O,  interrupts,  skema  address,  files,  pengalokasian  memori  secara  dinamis, antrian proses, shell scripts, thread, kernel, encoding, kompresi, dan socket.  ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. D.P. Bovet, M. Cesati, Understanding the Linux Kernel, 3rd edition, O'Reilly, 2005.  2. A. Silberschatz, P.B. Galvin, & G. Gagne, Operating Systems Concepts, 6th edition, John  Wiley & Sons, Inc., 2003.  3. E. G. Walters, the Essential Guide to Computing, Prentice Hall, 2001. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

STATISTIKA MATEMATIKA II 3 (3 ‐ 0)  MMT 543  MMT 522  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menjelaskan  dan  menerapkan  konsep dasar teori estimasi dan pengambilan keputusan dalam statistika terapan  Matakuliah  ini  mempelajari  teori  estimasi  dan  pengambilan  keputusan  secara  lebih  mendalam  ‐  Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% 1. Hogg,  R.  V.  &  A.  T.  Craig.  1995.  Introduction  to  Mathematical  Statistics  (5th  ed),  Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632. 

100 

2. Dudewicz,  E.J.  &  S.N.  Mishra.  1988.  Modern  Mathematical  Statistics.  John  Wiley  &  Sons, Inc.  3. Casella,  G.  &  R.  L.  Berger.  1990.  Statistical  Inference.  Wadsworth  &  Brooks/Cole  Advanced Books & Software, Pacific Grove, California. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

SISTEM JARINGAN KOMPUTER 3 (2 ‐ 1)  MMT 544  MMT 106  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan hakekat dan fungsi jaringan komputer.  • Menjelaskan  dan  memberikan  contoh  tentang  teknologi  dan  arsitektur  jaringan  komputer saat ini dan akan datang.  • Menerapkan konsep‐konsep protokol yang digunakan pada jaringan komputer.  Mata  kuliah  ini  mengajarkan  tentang  bagaimana  komunikasi  antar  komputer  dalam  jaringan LAN, MAN dan WAN serta protokol‐protokol yang terlibat didalamnya.  ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. G. Glass, K. Ables, Linux for Programmers and Users, Prentice Hall, 2006.  2. A.S. Tanenbaum, Computer Networks, 4th edition, Prentice‐Hall, 2003.   3. J.E. Goldman dan P.T. Rawles, Local Area Networks: A Business‐Oriented Approach, 2nd  edition, John Wiley and Sons, New York, 2000. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

ANALISIS PEUBAH GANDA 3 (2 ‐ 1)  MMT 545  MMT 108, MMT 205 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan teori dasar Analisis Peubah Ganda  • menerapkan  Analisis  Peubah  Ganda  untuk  memecahkan  persoalan  statistika  dan  bidang bisnis  Matakuliah  ini  mempelajari  teori  estimasi  dan  pengambilan  keputusan  secara  lebih  mendalam  ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. Dillon,  W.  R.  &  Goldstein,  M.  1984.  Multivariate  Analysis,  Methods  and  Aplications.  John Wiley and Sons, New York.  2. Johnson,  R.  A.  and  D.  W.  Wichern.  1988.  Applied  Multivariate  Statistical  Analysis,  Second Edition. Prentice‐hall, Inc. New Jersey. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

RANCANGAN PERCOBAAN 3 (2 ‐ 1)  MMT 546  MMT 108  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menguji asumsi‐asumsi rancangan percobaan  • Memilih rancangan percobaan yang benar  • Mmelakukan uji lanjut dari rancangan  Mata  kuliah  ini  mempelajari  mengenai  rancangan  lingkungan  sehingga  mampu  memilih  rancangan yang cocok dalam melaksanaakan percobaan  ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% Montgomery, D. C. 2001. Design and Analysis of Experiments, 5th Edition. John Willey and  Son Inc. 

101 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

DERET BERKALA 3 (2 ‐ 1)  MMT 547  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menguji asumsi‐asumsi analisis deret waktu  • Mmenentukan model analisis deret waktu yang tepat  • Menggunakan software untuk membantu mempercepat masalah deret waktu  Mata  kuliah  ini  mempelajari  tentang  model  peramalan  yang  berhubungan  dengan  data  deret  waktu  ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. Makridakis, S. et al. 1995. Metode dan Aplikasi Peramalan. Penerbit Erlangga. Jakarta.  2. A. H. Studenmund, 2005. A Practical Guide and E Views Software Package. 5th Edition.  Addison Wesley.    3. William W. S. Wei, 1994. Time Series Analysis: Univariate and Multivariate Methods. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

METODOLOGI PENELITIAN 2 (2 ‐ 0)  MMT 548  MMT 108  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep metodologi penelitian.  • Menerapkan metodologi penelitian dalam menghasilkan suatu karya tulis/ilmiah.  Mata  kuliah  ini  membahas  mengenai  cara  mempersiapkan  dan  melakukan  penelitian,  membuat laporan penelitian, dan mempresentasikan hasil – hasil penelitian.  ‐ 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 20% Afektif = 20% Miftahuddin. 2008. Modul 1 Metodologi Penelitian. Jurusan Matematika FMIPA.  Miftahuddin. 2008. Modul 2 Metodologi Penelitian. Jurusan Matematika FMIPA.    IPB Press. 2004. Pedoman Penyajian Karya Ilmiah. FMIPA IPB Bogor.  Chatfield, c. 1988. Problem Solving. A Statistician’s Guide. Chapman and Hall, London. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

STATISTIK PENGENDALI MUTU 2 (2 ‐ 0)  MMT 549  MMT 108  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  dapat  menjelaskan  dan  menentukan  hasil  yang  baik  dari  hasil  suatu  proses  dengan  suatu  pengujian  yang  tepat  dan  cepat  terlebih  dahulu dan selanjutnya dapat menentukan uji statistik yang cocok bagi pengendalian mutu  Pengendalian mutu secara terpadu dengan memperhatikan evaluasi sebelum, selama atau  sesudah proses  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Eugene  L.  Grant  dan  Richard  S.  Leavenworth.  1988.  Pengendalian  Mutu  Statistis.  Erlangga. Jakarta.  Hitoshi Kume. Metode Statistik Untuk Peningkatan Mutu.  Douglas C. Motgomery. 1990. Pengantar Pengendalian Kualitas Statistik. Gajah Mada  University Press, Yogyakarta. 

 

102 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

STATISTIK NONPARAMETRIK 3 (2 ‐ 1)  MMT 550  MMT 108  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan metode dan teknik uji nonparametric  • Menghitung soal dengan menggunakan R sebagai alat bantu, dan mengetahui padanan  ujinya pada statistik parametrik.  Mata  kuliah  ini  membahas  teknik  membangun  uji,  metode  analisa  dan  aplikasi  statistik,  nonparametrik  dalam  menyelesaikan  masalah‐masalah  yang  tidak  mungkin  diselesaikan,  menggunakan statistik parametrik.  ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. Applied Nonparametrics Statistics, Wayne W. Daniel 2. Statistics Nonparametrics, Hollander. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

KAPITA SELEKTA MATEMATIKA 2 (2 ‐ 0)  MMT 551  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menerapkan  pola  berfikir  secara  komprehensif dan kreatif menggunakan konsep‐konsep matematika  Membahas topik  terbaru  dan  menarik  dalam bidang  Matematika murni dan  terapan dan  menelaah teori serta konsep dari topik yang dipilih. Materi dari mata kuliah ini diserahkan  sepenuhnya  kepada  dosen  pengasuh  berdasarkan  topik  yang  dipilih.  Dosen  pengasuh  mengumumkan  topik  yang  dipilih  serta  rincian  materinya  secara  terbuka  kepada  mahasiswa.  ‐  Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% Disesuaikan mengikuti topik yang dipilih.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

PENGANTAR MODEL LINIER 2 (2 ‐ 0)  MMT 552  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep model‐model linier  • Menerapkan model linier dalam problem solving  Mata kuliah ini mempelajari konsep model linier matematika yang diperluas kegunaannya  pada ilmu statistika  ‐ 

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Buku Ajar Pengantar Model Linier, Miftahuddin. 2007. Applied Linear Statistical Models, John N., William W., Michael H.K., 1990.  Linear  Models  for  Multivariate,  Time  Series,  and  Spatial  Data.  Christensen  R.  Springer‐ Verlag. 1991.  Linier Model, Ksirshanger, John Wiley & Sons, Inc. 1988.  Linier Models for Unbalanced Data. Searly, S.R. John Wiley & Sons, Inc. New York. 1987. 

 

103 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

KAPITA SELEKTA KOMPUTASI 2 (2 ‐ 0)  MMT 553  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menerapkan  pola  berfikir  secara  komprehensif dan kreatif menggunakan konsep‐konsep komputasi  Membahas  topik  terbaru  dan  menarik  dalam  bidang  komputer  dan  menelaah  teori serta  konsep dari topik yang dipilih. Materi dari mata kuliah ini diserahkan sepenuhnya kepada  dosen  pengasuh  berdasarkan  topik  yang  dipilih.  Dosen  pengasuh  mengumumkan  topik  yang dipilih serta rincian materinya secara terbuka kepada mahasiswa.  ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Disesuaikan mengikuti topik yang dipilih.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan     

KAPITA SELEKTA STATISTIKA 2 (2 ‐ 0)  MMT 555  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menerapkan pola berfikir secara  komprehensif dan kreatif menggunakan konsep‐konsep statistika  Membahas  topik  terbaru  dan  menarik  dalam  bidang  Statistika  dan  menelaah  teori  serta  konsep dari topik yang dipilih. Materi dari mata kuliah ini diserahkan sepenuhnya kepada  dosen  pengasuh  berdasarkan  topik  yang  dipilih.  Dosen  pengasuh  mengumumkan  topik  yang dipilih serta rincian materinya secara terbuka kepada mahasiswa.  ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% Disesuaikan mengikuti topik yang dipilih.

104 

5.3

DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI FISIKA 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

FISIKA DASAR II 4 (3 ‐ 1)   MFA 121  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan fenomena fisika.  Mata Kuliah ini membahas suhu, pemuaian dan hukum gas ideal, teori kinetik, kalor dan  perpindahan,  hukum  pertama  dan  kedua  termodinamika,  gerak  gelombang,  bunyi,  pemantulan  dan  pembiasan,  lensa  dan  instrument  optic,  interferensi  dan  difraksi,  polarisasi, teori relativitas khusus, teori kuantum.  ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Giancoli, D.C.  1984.  General Physics.  Prentice Hall, New Jersey.  2. Halliday, D. & R.  Resnick.  1987.  Fisika.  Jilid 1&2. Erlangga, Jakarta. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Matematika I 4 (4 ‐ 0)  MFA 201  MPA 017, MPA 021, MFA 121 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menggunakan metode metode  matematika untuk menyelesaikan persoalan fisika  Mata  kuliah  Fisika  Matematika  I membawa  mahasiswa  untuk  memahami  metode  penjabaran  matematis  untuk  persoalan‐persoalan  fisika  yang  ditemukan  secara  rutin  di  lapangan  atau  di  laboratorium  sehingga  mahasiswa  memiliki  kemampuan  dan  logika  matematis dalam menguraikan persoalan fisika  Seluruh mata kuliah di semester selanjutnya baik wajib maupun pilihan  Kognitif = 60% Psikomotorik = 60% Afektif = 20% Mathematical methods in physical science, Mary L. Boas, John Wiley and Sons, 1983 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Matematika 2 4 (4 ‐ 0)  MFA 202  MFA 201  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menggunakan metode metode  matematika untuk menyelesaikan persoalan fisika  Mata kuliah Fisika Matematika 1 membawa mahasiswa untuk memahami metode  penjabaran matematis untuk persoalan‐persoalan fisika yang ditemukan secara rutin di  lapangan atau di laboratorium sehingga mahasiswa memiliki kemampuan dan logika  matematis dalam menguraikan persoalan fisika  Seluruh mata kuliah di semester selanjutnya baik wajib maupun pilihan  Kognitif = 60% Psikomotorik = 60% Afektif = 20% Mathematical methods in physical science, Mary L. Boas, John Wiley and Sons, 1983 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Elektronika Dasar  4 (3 – 1)  MFA 203  MFA 121  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep, prinsip kerja dan menggunakan alat‐alat ukur yang digunakan  dalam pengukuran dalam penelitian fisika 

105 

2.

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Menjelaskan konsep, prinsip kerja dan menggunakan komponen‐komponen  elektronika  3. Menjelaskan konsep, prinsip kerja dan menggunakan piranti elektronika   4. Merancang  dan mewujudkan rangkaian‐rangkaian elektronika untuk pengamatan,  pengukuran dan perekaman yang dibutuhkan dalam penelitian fisika.  Arus searah, rangkaian setara, pengisian dan pengosongan kapasitor, pengukuran listrik,  arus bolak balik, rangkian filter dan menggambar diagram Bode, semikonduktor, dioda  dan aplikasinya, transistor dan aplikasinya, penguat operasional dan aplikasinya, dasar‐ dasar digital, akuisisi data dan proses control, computer dan system antarmuka, dasar‐ dasar optoelektronika.   Fisika Eksperimen, Metode Penelitian, Tugas Akhir I, Tugas Akhir II, Sistem Instrumentasi,  Sistem Pengukuran  Kognitif = 50% Psikomotorik = 40% Afektif = 10% 1. Sutrisno, Elektronika 1, Teori dan Penerapannya, Penerbit ITB, Bandung (1987).  2. Sutrisno, Elektronika 2, Teori dan Penerapannya, Penerbit ITB, Bandung (1987).  3. Schuler, Electronics, Principles and Applications, McGraw‐Hill Education,  International Edition, Singapore (2003)  4. Brophy, J. J., Basic Electronic for Scientists, Mc Graw‐Hill, USA (1966)  5. Malvino, A. P., Aprokmasi Rangkaian Semikonduktor, Pengantar Transistor dan  Rangkaian Terpadu, Mc Graw‐Hill, USA (1994). 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Mekanika  4 (4 – 0)  MFA 204  MPA 017  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:  1. Menjelaskan  konsep‐konsep  dasar  mekanika  sebagai  cabang  ilmu  fisika  tentang  gerak benda dan gaya penyebabnya dengan benar dan baik.  2. Menjelaskan  fenomena  alam  (dalam  kehidupan  sehari‐hari)  berdasarkan  konsep‐ konsep mekanika.   3. Mengaplikasikan konsep mekanika untuk penguasaan ilmu yang lebih lanjut.  4. Membangun keahlian berpikir kritis dan logis.   Mata  kuliah  mekanika mengajarkan  tentang  konsep  atau  hukum  fisika  tentang  gerak  benda dan gaya penyebabnya yang berlaku di alam semesta, baik pada sistem mikroskopik  (tingkat elektronik) maupun sistem makroskopik (planet). Secara garis besar materi mata  kuliah ini mencakup pengantar mekanika newton, dinamika partikel satu dimensi, osilator  harmonik, analisis vektor, gerak partikel dalam dua dan tiga dimensi, gaya sentral, gerak  benda tegar, gaya dan gravitasi, dan dinamika lagrange dan hamilton.  ‐ 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Arya, A.P (1998);Introduction to Classical Mechanic, Prentice Hall, Eaglewood  Cliff,New Jersey.   Goldstein, H. (1980);Classical Mechanics, 2 nd ed, chapter 1,2,and 3, Addison Wesley  PublishingCo. Reading Massachusset.  Sears, F.W., Zemansky, M.W., and Young, H.D., (1980);University Physics, 5th ed.  Addison Wesley Publishing Co. Reading Massachusset.  Symon, K.R., (1971);Mechanics, 3rd ed. chapter 1,2,3,5,6, and 9, Addison Wesley  Publishing Co. Reading Massachusset. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Listrik Magnet  4 (4 ‐ 0)  MFA 205  MFA 121  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menganalisa berbagai persoalan yang ada dalam kelistrikan dan kemagnetan dengan  menggunakan teori‐teori yang ada.  2. Merumuskan konsep medan elektromagnet secara logis dan analitis  Mata  kuliah  ini  memberikan  bahasan  terhadap  penurunan  persamaan  fundamental  bagi 

106 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

medan elektromagnetik yang diturunkan dengan cukup rinci mengingat kenyataan bahwa  kebanyakan mahasiswa masih belum terbiasa merumuskan suatu konsep secara logis dan  analitis‐matematis.  Elektrodinamika klasik, Optik, Metoda Geofisika, Antena

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Griffiths, D.J. 1999, Introduction to Electrodynamics, 3nd ed., Prentice Hall,  Jackson, J.D. (1975), Classical Elektrodynamics, 2nd ed., Wiley,  Wangness, Ronald K. (1986), Elektromagnetic Fields, 2nd ed., Wiley, 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Gelombang  3 (3– 0)  MFA 206  MFA 121  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:menjelaskan tentang konsep  gelombang secara fisis maupun matematis serta sifat – sifatnya, khususnya untuk  gelombang mekanik dan elektromagnetik  Matakuliah ini berisi tentang konsep‐konsep dasar osilasi dan gelombang beserta konsep  dasar  matematisnya,  gerak  harmonik  sederhana  (GHS),  GHS  teredam  dan  osilasi  gaya  memaksa  (the  force  oscillation),  osilasi  terkopel,  gelombang  transversal,  gelombang  longitudinal,  gelombang  pada  jalur  transmisi,  gelombang  elektromagnetik,  gelombang  dimensi  lebih  dari  satu,  metodefourier,  gelombang  pada  sistem  optik,  mekanika  gelombang, osilasi non linear dan chaos, gelombang non linear, shocks dan soliton  Optik, Fisika Kuantum, Geofisika Rekayasa dan Lingkungan. Fotonik dan Opto Elektronika,  Laser,  Fisika  Inti,  Fisika  Teori,  Sel  Surya,  Difraksi  Sinar  X,  Seismologi,  Metode  Seismik,  Sensor dan Tranduser, Optika Terapan, Optical Fiber, Akustik, Fisika Modern.  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Pain, H.J 1999, The Physics of Vibrations and Waves, 5th ed, John Wileys & Sons. 2. French,A.P. 1998,Vibrations and Waves, John Wiley &sons.  3. Tjia, M.O. 1994, Gelombang, Dabara Publishers  4. Sri Soejati, 2003, Catatan Kuliah Gelombang, Teaching Grant–QUE Project  Departemen Fisika UI 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Termodinamika 3 (3 – 0)  MFA 207  MFA 121  Pada  akhir  kuliah  diharapkan  mahasiswa  akan  dapat  menerapkan  berbagai  konsep  dan  aturan dalam termodinamika untuk menjelaskan berbagai gejala serta untuk memecahkan  persolan fisika yang menyangkut perpindahan kalor pada sistem‐sistem sederhana.  Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan menguasai konsep‐konsep dasar  termodinamika,  sistem  dan  satuan  thermodinamika,  sifat‐sifat  thermodinamika,  proses  dan  siklus,  hukum‐hukum  thermodinamika,  perpindahan  kerja  dan  kalor,  entalpi,  reversibilitas  dan  inversibilitas  sifat‐sifat  zat  murni,  temperatur  dan  hukum  ke‐nol  termodinamika,  sistem  dan  persamaan  keadaan,  usaha  mekanik  eksternal,  panas  dan  hukum pertama termodinamika untuk system tertutup dan sistem terbuka, hukum kedua  termodinamika,  siklus  Carnot  dan  reversibilitas,  entropi,  potensial  termodinamika,  dan  perumusan lengkap termodinamika menurut rumusan Maxwell.  Fisika Statistik 

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Zemansky  MW  and  Dirmann  RH,  1986,  Kalor  dan  Termodinamika,  6th  Ed.,  Perterjemah: The How Liong, Penerbit ITB Bandung.  Sonntag RE and Van Wylen GJ, 1991, Introduction to thermodynamics, Classical and  Statistical, 3rd edition, John Wiley and Sons, USA.  Berbagai buku dan sumber yang terkait.   

107 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah‐mata kuliah  yang terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Modern 3 (3– 0)  MFA 208  MFA 121, MPA 016 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan  konsep  fisika  yang  dikaitkan  dengan  fenomena‐fenomena  fisis  secara  mikroskopik  2. Mampu  menjelaskan  keterbatasan  keterbatasan  fisika  klasik  dalam  upaya  menjelaskan  secara  teori  dari  fenomena  fenomena  fisis  tersebut,  serta  mampu  menjelaskan fenomena fisis tersebut dengan menggunakan kerangka teori yang baru,  teori kuantum.  3. Menjelaskan    pengertian  fisis  persamaan‐persamaan  matematik  yang  berkaitan  dengan konsep fisika modern  4.  Melakukan  perhitungan  matematis  untuk  menyelesaikan  persoalan‐persoalan  yang  berkaitan dengan konsep fisika modern,   Mata  kuliah  Fisika  Modern  memberikan  pengetahuan  dan  pemahaman  tentang  teori relativitas,  dualitas  cahaya  dan  teori  kuantum  untuk  menyiapkan  kerangka  bagi  pengertian  fisika  atom  dan  nuklir.  Selanjutnya  teori  atom  dikembangkan  dengan  penekanan‐penekanan pada pengertian mekanika kuantum, diikuti dengan pemahaman  sifat  atom,  selanjutnya  akan  dibahas  inti  atom  dan  radioaktivitas.  Sebelum  mengikuti  perkuliahan  ini  diharapkan  peserta  kuliah  sudah  lulus  mata  kuliah  fisika  klasik  (fisika  dasar)  dan  dasar‐dasar  kalkulus  (Matematika  dasar)  karena  kerangka  konsep  Fisika  Modern  tidak  terlepas  dari  fenomena‐fenomena  fisika  klasik  serta  terdapat  penurunan‐ penurunan  dan  perhitungan  matematis  untuk  menyelesaikan  persoalan‐persoalan  yang  berkaitan dengan konsep fisika modern. Melalui bekal pengetahuan dari mata kuliah ini  diharapkan mahasiswa siap untuk mengikuti mata kuliah lanjutan seperti fisika kuantum,  fisika inti, fisika zat padat, dan mata kuliah lain yang tergabung dalam Kelompok Bidang  Minat (KBM)  Fisika Inti, Fisika Reaktor, Fisika Radiasi, Fisika Kesehatan,

Kognitif = 75% Psikomotorik = 5% Afektif = 25% Beiser, A,1990, Konsep Fisika Modern, 4th Ed., Erlangga.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Prasyarat  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Algoritma dan Pemrograman  3 (2 ‐ 1)  MFA 209  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  membuat  program  sederhana  menggunakan  salah  satu  bahasa  pemrograman  (Assembler,  Basic,  Visual  Basic,  C,  C++,  Visual C, Fortran, Delphi, Java, LabVIEW, dl)   Mata  kuliah  ini  mengajarkan  tentang  dasar‐dasar  algoritma  pemrograman,  jenis‐jenis  bahasa  pemrograman;  perbedaan  dan  kelebihan  masing‐masing  bahasa  pemrograman,  flowchart, struktur program, statement dan sintax: masukan dan keluaran, berbagai tipe  data,  pengulangan/looping  prosedur  dan  fungsi,  pemrograman  dengan  tipe  data  array,  menggunakan file.  MPA 023  Semua mata kuliah yang berhubungan dengan komputasi, Tugas Akhir 

1. 2. 3.

Kognitif = 50% Psikomotorik = 40% Afektif = 10% Muksin,  Modul  Ajar  Algoritma  dan  Pemrograman,  Jurusan  Fisika  FMIPA  Unsyiah,  2005.  Budi  Sutedjo  dan  Michel  AN,  Algoritma  dan  Teknik  Pemrograman:  Konsep,  implementasi dan Aplikasi, Penerbit Andi, Yogyakarta, 2004   Robertson  L.A.,  Simple  Program  Design;  Step  by  Step  Approach,  Third  Edition,  Penerbit Course Technology, Cambridge, USA, 2000 

 

108 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Eksperimen I  1 (0 ‐ 1)  MFA 211  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu: 1. Meningkatkan dan menerapkan pemahamannya tentang konsep‐konsep/gejala‐gejala  fisika.  2. Melatih kemampuannya dan merancang   dalam penggunaan peralatan laboratorium .  3. Membuat suatu grafik  hubungan antara satu variabel  dengan variabel yang lain  dalam suatu pokok bahasan dan mampu menarik suatu kesimpulan.  Fisika adalah ilmu empiris. Segala sesuatu yang diketahui tentang dunia fisika dan konsep‐ konsep yang mengatur sifat‐sifatnya dapat diketahui melalui praktikum yang dilakukan di  laboratorium.  Mata  kuliah  Fisika Eksperimen ini  adalah  matakuliah  yang  pelaksanaannya  dalam bentuk praktikum, dimana didalamnya mencakup beberapa bidang ilmu yaitu fisika  modern,  listrik  magnet,  mekanika,  termodinamika,  dan  gelombang.  Dalam  praktikum  ini,materi  modul  yang  diberikan  sesuai  dengan  matakuliah  semester  sebelumnya.  Selain  untuk  meningkatkan  pemahaman  konsep‐konsep  /gejala‐gejala  fisika,    juga  dapat  memberikan  kesempatan  kepada  mahasiswa  untuk  menerapkan  dan  mengintegrasikan  pengetahuan dan ketrampilannya yang telah ada secara nyata dalam praktikum.  Fisika Eksperimen II, Fisika Eksperimen III

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Kognitif = 10% Psikomotorik = 80% Afektif = 10% Anonymous, Physics Experiments, Vol. 2 (Electricity and Electronics), Ed. 1. Leybold‐ Heraeus GMBH, Koln, 1986   A.P. Malvino, Approksimasi Rangkaian Semikonduktor, Erlangga Jakarta, 1986.   B.Mahan, 1995, University Chemistry, Addison wesley Publishing, INC, London.  Cullity, X‐Ray Diffraction, John Wiley and Sons, Singapura  C.Kittel, 1996,  Introduction to Solid State Physics, Seven Addition, John Willey and  Son, Inc, New York.  E.Henry Krause,1959, Minerology, Tosho Insatsu Printing CO, LTD, Jepang.  HALLIDAY, D.Resnick, 1984, Fisika, Jilid 2 (terj ,Pantur Silaban), Erlangga, Jakarta  Hayt,Ir,W, 1992, Elektromagnetik Teknologi, Terj, The Houw Liong,ed.V, Erlangga,  Jakarta.  Leybold , heraeus GMBH, Physics Experimen, Mechanics, Applied Physics and  Engineering, Volume 1, Edisi September 1986.  L. Van Vlack, 1992, Ilmu dan Teknologi Bahan, Erlangga Jakarta  M.A.Omar, 1975, Elementary Solid State Physics: Principle and Aplications, Addison  Wesley Publising CO, Singapore.  N. Suwitra, 1989, Pengantar Fisika Zat Padat, Departemen Pendidikan dan  Kebudayaan, Jakarta.  Reitz,John R, Frederic J Milford, Robert W Cristy, 1993, Dasar Teori Listrik Magnet,  terj, Suwarno Wiryosimin, ed III, ITB, Bandung.  S.M.Sze, Semikonductor Devices, John Wiley, Newyork,  1985.  Tipler, 1998, Fisika Untuk Sains dan Teknik, Jilid 2, ed III, terj Lea Presetio dan Rahmad  W. Adi, Erlangga, Jakarta. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Bahasa Inggris Ilmiah 2 (2 – 0)  MFA 213  USK 005  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris dalam forum‐forum ilmiah baik tingkat  nasional, regional dan internasional.  2. Menggunakan bahasa Inggris untuk memahami dan menguasai karya‐karya ilmiah  yang disajikan dalam bahasa Inggris  3. Mengutarakan, menuliskan, dan mempresentasikan gagasan dan karya ilmiahnya  dalam media‐media publikasi ilmiah baik tingkat nasional, regional dan internasional.  4. Mempresentasikan gagasan dan karya‐karya ilmiahnya dalam forum‐forum ilmiah  baik tingkat nasional, regional, dan internasional.  Mahasiswa akan belajar bagaimana penulisan bahasa Inggris, penulisan umum, penulisan  ilmiah,  bagaimana  membaca  dan  memahami  sebuah  karya  ilmiah  yang  ditulis  dalam 

109 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

bahasa  Inggris,  bagaimana  menyiapkan  sebuah  tulisan  umum  yang  berupa  biodata  atau  resume, bagaimana menuliskan sebuah tulisan ilmiah. Belajar melakukan presentasi dalam  bahasa  Inggris,  melakukan  percakapan  dan  pendengaran  dasar,  menengah  dan  lanjut,  pengenalan  pada  tes  TOEFL  atau  IELTS,  pengayaan  kosa  kata,  latihan  menulis  dan  mempresentasikan makalah ilmiah dalam bahasa Inggris.  Seminar, Metode Penelitian, semua mata kuliah dari semester 3 ke semester atas dengan  buku teks utama dalam bahasa Inggris  Kognitif = 40% Psikomotorik = 50% Afektif = 10% 1. Porter, D. 2001. Check Your Vocabulary for Academic English, Petter Collin Publishing. 2. Thomson, A. J., and Martinet, A. V. 2003. A Practical English Grammar, 4th Ed. Oxford  University Press  3. Todd, V. and Cameron, P. 1996. Prepare for IELTS: Academic Modules, Insearch  Language Centre and International Programmes, University Technology, Australia  4. Lougheed, L. 2004.  How to prepare for the TOEFL Essay, 2nd Ed., Barron’s Educational  Series, Inc. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Optika  4 (3 ‐ 1)  MFA 301  MFA 206  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:  1. Menjelaskan prinsip‐prinsip fisika yang mendasari optik  2. Menyelesaikan soal‐soal dasar optik  3. Melakukan beberapa percobaan optik  Mata kuliah Optika meliputi tiga bagian utama, yaitu optik geometri, optik gelombang dan  optik modern. Materi ketiga bidang utama tersebut meliputi propagasi cahaya, sifat vektor  cahaya, koherensi dan interferensi, interferensi berkas jamak, difraksi, optika zat padat,  radiasi termik, spektra optik dan laser.  Mata‐kuliah di KBM GOAL Kognitif = 65% Psikomotorik = 30% Afektif = 5% 1. Eugene Hecht. Optics, Addison Wesley 2. Fowles, G.R, Introduction to modern optics  3. Frank  L. Pedrotti, Introduction to Optics 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Zat Padat 4 (4 ‐ 0)  MFA 302  MFA 208  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep‐konsep ilmu  fisika zat padat serta penerapannya  Fisika Zat Padat merupakan sebuah mata kuliah wajib. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa  mempelajari fenomena‐fenomena fisika yang berkaitan dengan sifat bahan antara lain:  struktur kristal, gelombang difraksi, ikatan kristal, vibrasi kristal, sifat termal, elektron  bebas, pita energi, semikonduktor, superkonduktor, dan fisika permukaan.  Difraksi Sinar X, Bahan Magnetik

1. 2.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Introduction to Solid State Physics, C. Kittle, John Willey & Sons, Inc.  Solid State Physics, Ashcroft and Mermin 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Fisika Kuantum  4 (4 – 0)  MFA 303  MFA 201, MFA 202, MFA 208 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:

110 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

1. Menjelaskan konsep dan penerapan fisika kuantum 2. Menjelaskan perbedaan mekanika klasik dan mekanika kuantum  Salah satu tuntutan bagi lulusan perguruan tinggi adalah dikuasainya kemampuan untuk  berpikir logis dan sistematis. Mata kuliah Fisika Kuantum dimaksudkan untuk memberikan  pemahaman terhadap konsep‐konsep mekanika secara kuanta/paket, yang akan berbeda  tinjauannya dibandingkan dengan mekanika biasa. Dalam fisika kuantum untuk  menentukan solusi dari sebuah persoalan adalah dengan menggunakan konsep yang  menggabungkan teori gelombang dan mekanika klasik.  Fisika Zat Padat, Fisika Statistik, Mekanika Kuantum   Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Gasioriwicz,S. 1996, Quantum Physics, John Willey & Sons. 2. Powell,J.L and Crasemann, 1961, Quantum Mechanics, Addison ‐ Wesley Publishing  Company.  3. Dicke,R.H. and Wittke, J.P.1980, Quantum Mechanics, Addison – Wesley Publishing.  4. Singh, S.P. and Bagde, M.K.and Singh, K., 2002, Quantum Mechanics, S. Chand. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Inti  4 (4 – 0)  MFA 304  MFA 208  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Memahami konsep‐konsep dan metode‐metode dalam fisika inti.  2. Mengoperasikan dan menggunakan rumusan dan persamaan yang ada untuk  menyelesaikan perhitungan yang terkait dengan fisika inti.  3. Mengkomunikasikan hasil pemikiran dan pekerjaannya baik secara lisan maupun  tulisan.  Salah satu tuntutan kompetenti bagi lulusan ilmu fisika adalah mampu memahami konsep‐ konsep ilmu Fisika serta terapannya. Mata kuliah fisika inti dimaksudkan untuk  memberikan pemahaman lanjutan terhadap inti atom yang meliputi sifat‐sifat inti,  radioaktivitas, reaksi inti, dan aplikasinya. Mata kuliah ini juga memberikan  pemahaman  dasar tentang fisika partikel yang akan menunjang mata kuliah terkait di semester‐ semester selanjutnya.  Radioaktivitas 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Atam P. Arya. 1966, Fundamental of Nuclear Physics, Allen and Baccob Inc.  E. Segre. 1977, Nuclei and Particles, Benjamin Inc.  Kaplan. 1963, Nuclear Physics, 2nd edition, Addison Wesley.  Meyerhoff, W.E. 1967, Element of Nuclear Physics, Mc Graw Hill Book Co. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Fisika Statistik 3 (3 – 0)  MFA 305  MFA 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep‐konsep fisika untuk sistem berskala makroskopik (macroscopic  scale)  2. Menjelaskan sifat‐sifat makroskopik sistem fisika dalam sifat‐sifat mikroskopik  3. Menggunakan metode‐metode statistika dan  konsep‐konsep fisika untuk  menganalisa sistem‐sistem berskala makroskopik  4. Melakukan formulasi, simulasi dan kalkulasi sistem‐sistem berskala makroskopik.  5. Mengaplikasikan konsep‐konsep dan prinsip‐prinsip statistik dan fisika untuk analisa  dan penalaran sistem‐sistem makro yang telah ada, yang sedang dikembang ataupun  yang akan ada di masa yang akan datang.  Secara umum, analisa dan penalaran dalam ilmu fisika dikembangkan melalui pendekatan  sederhana dan mudah menuju ke hal‐hal kompleks. Dasar‐dasar pemahaman dan konsep‐ konsep dimulai dari sistem yang paling sederhana (mikroskopik) menuju ke sistem yang  sangat kompleks, dengan jumlah komponen yang sangat besar (macroscopic scale). Inilah 

111 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

yang yang menjadi kajian fisika statistik. Dimulai dengan tinjauan sifat statistik hukum‐ hukum termodinamika, kemudian mengkaji statistika Maxwell‐Boltzmann dan aplikasinya,  statistika Bose‐Einstein dan aplikasinya, statistika Fermi‐Dirac dan aplikasinya,  kapasitas  panas zat padat, suhu dan entropi, termodinamika gas, fase kesetimbangan, aplikasi  termodinamika statistik, ensemble kanonik dan grand ensemble kanonik  Fisika Modern, Fisika Kuantum, Fisika Inti, Fisika Zat Padat, Fisika Termal/Termodinamika,  Semikonduktor, Laser I, Laser II, Listrik dan Magnet, Optika, Fotonika  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Mandl, F. 2007, Statistical Physics, 2nd ed, John Wileys & Sons.  2. Pointon, A. J. 1978, Introduction to Statistical Physics, Longman.  3. Abdullah, M. 2009, Pengantar Fisika Statistik, KK Fismatel‐FMIPA Institut Teknologi  Bandung. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Komputasi 4 (3 – 1)  MFA 307  MFA 209  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Mengaplikasikan pengetahuan Fisika dalam menyelesaikan permasalahan  2. Melakukan pemodelan matematis dan simulasi dalam menyelesaikan masalah  3. Menggunakan peralatan teknologi informasi dan komputer terutama yang berkaitan  dengan fisika  Mata kuliah ini membahas tentang cakupan metode‐metode numeric yang biasanya  digunakan untuk menyelesaikan permasalahan‐permasalahan dalam fisika. Contoh  penerapan tersebut meliputi persamaan‐persamaan diferensial biasa dan diferensial  parsial, sistem‐sistem linear, integrasi numeric, dan metode‐metode stochastic.  Setiap  algoritma akan dibahas dalam konteks fisika yang meliputi sejumlah lingkup ilmu fisika  mulai dari mekanika klasik dan listrik static sampai dengan fisika statistic dan kuantum.  Mahasiswa yang mengambil matakuliah ini diharapkan mampu berkerja dengan sistem  operasi Linux dan mengaplikasikan bahasa pemograman tingkat tinggi seperti C/C++ atau  Fortran. Tinjauan secara ringkas tentang dasar‐dasat pemograman tetap akan diberikan  pada tahap awal perkuliahan. Contoh dan penyelesaian masalah dalam perkuliahan ini  akan diberikan dalam Fortran atau C++ (dapat dipilih salah satu).  Materi perkuliaha secara kesuluruhan meliputi:  1. Pengenalan berkerja dengan sistem operasi Linux.  2. Pengantar pemograman dalam bahasa C++ atau Fortran (dapat dipilih salah satu).  3. Persamaan diferensial biasa dalam fisika: kinematika, osilasi, gerak melingkar, sistem‐ sistem non‐linear dan chaos.  4. Persamaan diferensial parsial dalam fisika; Persamaan Laplace dalam listrik static,  persmaan gelombang.  5. Sistem‐sistem acak dan metode‐metode stochastic: random walks dan difusi, cluster  growth dan fractal, integrasi Monte Carlo  6. Sistem‐sistem kuantum: persamaan Schrodinger tidak bergantung dan bergantung  waktu, metode‐metode matriks dan variational.  Fisika Statistik, Fisika Kuantum, Optik, sejumlah matakuliah KBM, Tugas Akhir I dan Tugas  Akhir II.  Kognitif = 45% Psikomotorik = 45% Afektif = 10% 1. Computational Physics, Rubin H. Landau and Manuel J. Paez, Willey‐VCH  2. Computational Physics; an Introduction, Franz J. Vesley, 2nd Edition, Kluwer  Academic/Plenum Publisher  3. A first Course in Computational Physics and Object‐Oriented Programming with C++,  David Yevick, Cambridge.  4. An Introduction to Computer Simulation Method : 2nd Edition, Harvey Gould and Jan  Tobochnik, Addison‐Wesley  5. Computational Physics, Nicolas Giordano, Prentice Hall  6. Partial Differential Equations : Modelling, Analysis and Computation, R.M.M. Matheij  et.al, SIAM Publisher 

  Mata kuliah  SKS 

Fisika teori   4 (4 ‐ 0) 

112 

Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

MFA 401  MFA 205, MFA 208 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep‐konsep fisika kompleks.  2. Mampu malakukan penerapan fisika teori dalam berbagai eksperimen fisika.  Salah  satu  tuntutan  bagi  lulusan  perguruan  tinggi  adalah  dikuasainya  kemampuan  untuk  berpikir  logis  dan  sistematis.  Mata  kuliah  fisika  teori  dimaksudkan  untuk  memberikan  pemahaman  terhadap  konsep‐konsep  fisika  secara  pendekatan  matematis,  yang  akan  berbeda  tinjauannya  dibandingkan  dengan  mekanika  biasa.  Dalam  fisika  teori  untuk  menentukan  solusi  dari  sebuah  persoalan  adalah  dengan  menggunakan  konsep  yang  menggabungkan berbagai teori fisika dan aproksimasi matematika.    Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Morse, Philip M & Feshbach,H, (1953), Methods of  Theoretical physics, McGraw‐ HillBook Company,inc.  2. Greenwood, D.T,(1985), Classical Dynamics, Second Edition, Prentice Hall  3. Goldstein H., (1950), Classical Mechanics, Addison Wesley  4. Jackson, J.D.,(1975). Classical Electrodynamics, Wiley 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Metode Penelitian 2 (2 – 0)  MFA 403  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menyusun langkah‐langkah dalam melakukan eksperimen yang baku secara ilmiah  2. Melakukan pengambilan data secara benar dan akurat  3. Mengolah data eksperimen secara benar dan akurat  4. Melakukan analisa terhadap data yang diperoleh secara detil  Mata kuliah Metode Penelitian membawa mahasiswa untuk memahami metode  mengadakan penelitian baik di lapangan, di laboratorium maupun di dalam minda untuk  eksperimen yang bersifat gedanken, melakukan pengambilan data secara teliti dan akurat,  dan menganalisa hasil penelitian.  Tugas Akhir I, Tugas Akhir II Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

40% 40% 20%

 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Seminar   2 (2 ‐ 0)  MFA 405  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dan membuat makalah  ilmiah serta mampu mempresentasikannya secara baik dan benar.  Topik  yang  dibahas  dalam  seminar  adalah  topic‐topik  penelitian  yang  berasal  dari  jurnal  nasional  dan  internasional  terbitan  lima  tahun  terakhir  atau  studi  literatyr  yang  sesuai  dengan  kelompok  bidang  minat  yang  ada  di  Jurusan  Fisika.  Proses  penyusunan  makalah  dibimbing oleh sorang dosen yang ditunjuk oleh coordinator matakuliah.  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II   Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Jurnal nasional dan internasional terbitan lima tahun terakhir atau buku literatur sesuai  dengan topic yang dipilih. 

 

113 

MATA KULIAH PILIHAN FISIKA    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fotonika  3(3 – 0)  MFA 502  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep‐konsep dasar Fotonika dan aplikasinya  2. Menjelaskan bagaimana sifat cahaya, bagaimana memanipulasinya untuk berbagai  aplikasi  3. Menjelaskan bagaimana cahaya diproduksi, dikarakterisasi, ditransmisikan dan  dideteksi.  Pendahuluan fotonika, aplikasi‐aplikasi fotonika untuk komunikasi, spektoskopi, sistem  display, system penemu jarak jauh, pengukuran, dan lain‐lain, sifat cahaya, optika  geometrik, optika gelombang, sumber foton, laser, pandu gelombang (serat) optik,  perangkat optik, detektor optik,  menumpangkan informasi pada radiasi elektromagnetik,  teknik‐teknik komunikasi, perangkat pencitraan dan penampil.  Laser I, Laser II, Serat Optik, Optoelektronika, Fisika Zat Padat, Fisika Kuantum 

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Saleh, B. E. A. and Teich, M. C. Fundamentals of Photonics, Wiley & Sons.  Smith, F.G. and King, T.A. Optics and Photonics: An introduction, Manchester Physics.  Eugene Hecht, Optics, Addison Wesly, 4th edition, 2002.  Fawwalz T. Ulaby, Fundamentals of Applied Electromagnetics, Prentice Hall, 2001.  Clifford Pollock, Michal Lipson, Integrated Photonics, Kluwer Academic Publishers,  2003. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Pengantar Geofisika 2 (2 – 0)  MFA 503  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menggunakan konsep, metode dan penalaran dasar geofisika terkait dengan bidang  ilmu yang ditekuninya.  2. Menerapkan dan menghubungkan berbagai metode geofisika dan sifat fisis  kebumian.  3. Mengkomunikasikan hasil pemikiran dan pekerjaannya baik secara lisan maupun  tulisan.  Mata kuliah ini dimaksudkan dan memberikan dasar‐dasar pemahaman tentang  Pengertian, Konsep Dasar, Pengertian dan Aplikasi dari metode Gravity, Magnetik,  Resistivity, Seismik Refraksi, Seismik Refleksi dan Elektromagnetik. Materi dalam mata  kuliah ini juga memberikan dasar‐dasar pemahaman dan kemampuan dalam  penyelenggaraan kegiatan survei dan penelitian basic, sesuai dengan tujuan dan kurikulum  program studi.  Mata kuliah‐mata kuliah di KBM Geofisika

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Garland, Introduction to Geophysics, Saunders, 1979 Howell, Introduction to Geophysics, McGraww‐Hill, 1959  Bullen, Introduction to Seismology, Cambridge University Press, 1947  Dabrin, Introduction to Geophysical Prospecting, McGraw‐Hill, 1976 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Fisika Lingkungan 2 (2 ‐ 0)  MFA 504  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: Memahami bumi dalam tata surya,  atmosfir, cuaca dan iklim,udara dan pencemaran, efek rumah kaca dan emisi gas, hujan  asam, sumber daya air, radiasi, tanah dan pengelolaannya, sampah dan limbah, bising  suara dan pengendaliannya. pengenalan AMDAL dan ISO14001 

114 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Dalam matakuliah ini diajarkan pengetahuan bumi dalam tata surya, atmosfir, cuaca dan  iklim,udara dan pencemaran, efek rumah kaca dan emisi gas, hujan asam, sumber daya air,  radiasi, tanah dan pengelolaannya, sampah dan limbah, bising suara dan pengendaliannya.  pengenalan AMDAL dan ISO 14001    

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Aswathanarayana, U, Geoenvirontmental, Balkema, Rotterdam, 1995  Henry,  J.G.,  Heinke,  G.W.  (1996)  Environmental  Science  and  engineering,  Prentice  Hall, Inc., New Jersey.  Riordan,  T.O.  (1995)  Environmental  Science  for  Environmental  Management,  Longman Group Limited, England.  Soedomo,  M,  Kumpulan  Karya  Ilmiah,  Pencemaran  Udara,  Penerbit  ITB,  Bandung,  2001  Tjasyono, B, Geosains, Penerbit ITB, Bandung, 2003 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah‐mata kuliah  yang terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Biofisika  2 (2– 0)  MFA  505  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep‐konsep fisika yang berkaitan dengan bidang biologi, khususnya  manusia.  2. Mempresentasikan tugas (review jurnal) yan berkaitan dengan ilmu biofisika  Biofisika  merupakan  aplikasi  konsep‐konsep  fisika  dalam  bidang  biologi,  meliputi  biomekanik,  biolistrik,  biologi  fisik,  biofluida,  bioakustik,  biooptik,  dan  biothermal.  Untuk  memperdalam pemahaman dan mengetahui aplikasi konsep fisika kedalam bidang biologi  mahasiswa akan diberi tugas untuk mereview jurnal‐jurnal terkait  Instrumentasi Medik, Fisika Kesehatan

Kognitif = 70% Psikomotorik = 15% Afektif = 15% Ackerman, E,1979,Ilmu Biofisika, terjemahan oleh Redjani dan Abdulbasir, Airlangga  University Press. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Spektroskopi  2(2 – 0)  MFA  506  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep‐konsep fisika yang mendasari spektroskopi  2. Menjelaskan prinsip kerja teknik‐teknik spekroskopi dan aplikasinya.  Tinjauan mengenai mekanika kuantum, radiasi elektromagnetik dan interaksinya dengan  atom dan molekul, metode‐metode eksperimen, simetri molekul, spektroskopi rotasi,  spektroskopi vibrasi, spektroskopi elektronik, spektroskopi fotoelektronik, laser dan  spektroskopi, laser dan spektroskopi laser.  Laser I, Laser II, Serat Optik, Optoelektronika, Fisika Zat Padat, Fisika Kuantum 

1. 2.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% J. M. Hollas, Modern Spectroscopy, John Wiley & Sons Ltd, Fourth Edition, West  Sussex, England, 2004.  W. Demtroder, Laser Spectroscopy, Basics Concepts and Instrumentation, Third  Edition, Springer‐Verlag Berlin Heidelberg, Germany, 2003. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat 

Laser I  2 (2 ‐ 0)  MFA  507  ‐ 

115 

Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep dasar untuk pembangkitan laser (lasing),  2. Menjelaskan bagian‐bagian utama untuk pembangkitan laser dan prinsip kerjanya.  3. Menjelaskan prilaku/sifat laser  Konsep pendahuluan, interaksi radiasi dengan atom dan ion, level energi, transisi dalam  molekul dan semikonduktor, propagasi sinar dan gelombang melalui media optik,  resonator, pemompaan, prilaku laser.  Optoelektronika, elektronik kuantum, spektroskopi, laser II, sistem komunikasi optik,  pengolahan citra digital, sistem komunikasi optik,  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Orazio Svelto, Principles of Lasers, Fourth Edition, Springer Science, New York, United  States of America, 1998.  2. Cristopher C. Davis, Laser and Electro – Optics  3. Sargent  Murray; Laser Physics 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Laser II  2(2 – 0)  MFA 508  MFA 507  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Mengenal jenis‐jenis laser  2. Menjelaskan prinsip kerja dan teknologi jenis‐jenis laser  3. Menjelaskan aplikasi laser dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan dan teknologi  Laser zat padat dan laser semikonduktor, laser cairan, laser gas, laser sinar‐X, sifat‐sifat  berkas laser, aplikasi laser dalam fisika, kimia, biologi, kesehatan, material, meteorologi  dan lain‐lain.  Optoelektronik, elektronik kuantum, sprktroskopi laser, laser II, pandu gelombang, sistem  komunikasi optik, pengolahan citra digital, sistem komunikasi optik,  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Pustaka :  1. Orazio Svelto, Principles of Lasers, Fourth Edition, Springer Science, New York,  United States of America, 1998.  2. Svelto, Princiople of Laser  3. Sargent  Murray; Laser Physics 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Astronomi  2 (2 – 0)  MFA 509  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan benda‐benda langit dan  evolusinya  Mata kuliah Astronomi menerangkan tentang benda‐benda langit dan mekanisme  interaksinya serta metode pengenalannya dari bumi melalui berbagai metode  Tugas Akhir  Kognitif = 50% Psikomotorik = 25% Afektif = 25% Hannu Karttunen et al, Fundamental of Astronomy, Springer, 2006  Elektrodinamika  2 (2 – 0)  MFA 511  ‐  Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan teori  dasar dari gelombang elektromagnetik dalam propagasi pandu gelombang, hamburan dan  difraksi serta medan radiasinya.    Dalam  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  mempelajari  tentang  teori  dasar  gelombang  elektromagnetik,  pandu  gelombang,  propagasi  gelombang  dalam  pandu  gelombang,  hamburan dan difraksi dan medan radiasi dari gelombang elektromagnetik. 

116 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Elektrodinamika Klasik

Buku acuan 

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Jackson, J.D.,(1975). Classical electrodynamics, Wiley Sharipov,R.A., (1997). Classical Elektrodynamics and Theory of Relativity ; the Manual,  Bashkir state University‐ufa  Tjia, M.O., (1998). Teori Elektrodinamika Klasik, Dept. Fisika ITB 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Teknologi Lapisan Tipis 2 (2– 0)  MFA 513  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelasan cara fabrikasi lapisan tipis   2. Mendesain lapisan tipis anti refleksi, hight refleksi dan filter  Metode matematika, lapisan anti refleksi, kaca netral dan pemecah berkas, lapisan jamak  pemantulan tinggi, filter edge, band pass filter, metode produksi dan material lapisan tipis,  monitoring lapisan uniform dan ketebalan, speksifikasi filter dan efek lingkungan, aplikasi  filter dam lapisan, lapisan special dan topik khusus  Fisika Kuantum, Fotonik dan Opto Elektronika, Laser, Fisika inti, Sel Surya, Optical Fiber,  Komunikasi Optik  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Macleod, H  A.,1969, Thin Film Optical Filter, 2nd ed, Adam Hilger  2. Heavens, O.S., 1955,Optical Properties of Thin Solid Films., Butterworths Scientific  Publications  3. Knittl Zdenek. 1976,Optics of Thin Films, John Wiley & Sons  4. Holland, L., 1958, Vacuum Deposition of Thin Films,  Chapman & Hall Ltd. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Penginderaan Jauh 2 (2– 0)  MFA 514  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Mejelaskan tentang prinsip‐prinsip dasar penginderaan jauh dan aplikasinya  2. Menjelaskan tentang  cara‐cara memperoleh, memproses, menampilkan dan  menganalisa citra digital sesuai dengan kebutuhan   3. Memanfaatkan data, teknik‐teknik, metode dan aplikasi dari penginderaan jauh untuk  memenej sumber daya alam dan lingkungan  Matakuliah  ini  mengenalkan  dan  menjelaskan  tentang  prinsip‐prinsip  fisika  yang  dipakai  dalam  penginderaan  jauh,  teknik  fotografi  udara,  photogrametry,  jenis    sensor  yang  digunakan  untuk  memonitor  bumi  dan  permukaannya,  paket  dan  platform  sensor,  distribusi  data  satelit,  analisa  citra  RADAR  dan  LIDAR,  aplikasi  penginderaan  jauh  dalam  pemetaan geologi, hidrology, kelautan, polusi dan eksplorasi sumber daya alam.  Sistem Informasi Geografis

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Introduction to Remote Sensing, Cambell, James B., London, Taylor & Francis, 3rd Edition, 2002  Remote Sensing and Image Iterpretation, Lillesand, Thomas M., New York; Chicester,  Wiley 2000  Remote Sensing of the Environtment; An Erath Resorces Perspective, Jensen, John R.,  Prentice Hall, 2007. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat 

Sistem Informasi Geografis 2 (2 – 0)  MFA  515  ‐ 

117 

Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep‐konsep SIG serta memiliki keterampilan dalam implementasi dan  aplikasi‐aplikasinya.  2. Menggunakan dan menganalisis data dalam sebuah bentuk (model) representasi  miniatur permukaan bumi untuk dimanipulasi, dimodelkan, atau dianalisis.  Mata kuliah ini mengkaji tentang perkembangan, komponen, unsur‐unsur esensial,  struktur data, penginderaan jauh dan SIG, pembuatan peta digital (teori dan praktek),  pemasukan data non grafis/atribut, pengolahan database (teori dan praktek) dan beberapa  aplikasi SIG dalam kajian geografi.  ‐  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Prahasta, Eddy, 2003, Sistem Informasi Geografis: Konsep‐konsep Dasar, Bandung:  Penerbit Informatika.  2. Prahasta, Eddy, 2005, Aplikasi Pemrograman MapInfo, Bandung: Penerbit Informatika  3. Budiyanto, Eko, 2005, Sistem Informasi Geografis Menggunakan ArcView GIS,  Yogyakarta, Penerbit Andi 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Teori Group  2 (2 – 0)  MFA 518  ‐  Setelah kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dan menjelaskan tentang group dan  aplikasinya dalam ilmu fisika.  Dalam  mata  kuliah ini  mahasiswa  mempelajari  tentang  pendahuluan  teori  group  yang  merupakan  bagian  dari  teori  himpunan.  Selanjutnya  akan  dipelajari  tentang  sifat  umum  dari group dan pemetaannya, representasi group, representasi irreduksibel, aplikasi group  dalam fisika, dan group continue.  ‐  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Jones, H.F., (1992), Group, Representations and Physics, Adam Hilger, Bristol and New  york  2. Baumslag, B. (1968),Theory and Problems of Group theory, Schaum outline series,  McGraw‐Hill Book Company,New York 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Partikel  2 (2 – 0)  MFA 520  ‐  Setelah kuliah ini mahasiswa mampu menjalankan konsep dari fisika partikel elementer. Dalam matakuliah ini mahasiswa mempelajari tentang fenomologi sifat partikel dan  interaksinya, simetri dan hukum kekekalannya,kinematika relativistiknya, dan teori medan  gauge.  ‐    Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Griffiths, D., 1987. Introduction to Elementary particles, John Wiley  2. Hazlen, F. & A. D. Martin, Quarks & Lepton, John Wiley  3. Martin, A.D. & Shaw, 1990, Particle Physics, Manchester Uni Press., 1990 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Metode Numerik 2 (2 – 0)  MFA 521  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep‐konsep metode numerik. 

118 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

2. Mengaplikasikan metode numerik dalam menyelesaikan persoalan‐persoalan fisika. Konsep  Kesalahan  (Error),  Pencarian  Akar  Persamaan,  Sistem  Persamaan      Non  Linier,  Sistem  persamaan  Linier,  Pencocokan  Kurva,  Integrasi  Numerik,  Penyelesaian  Persamaan  Diperensial    secara  numerik  dan  Penerapan  Metode  numerik  dalam  menyelesaikan  persoalan‐persoalan fisika.  ‐  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Anthony O’Hare, Numerical Methods for Physicists, 2005 2. Steven C. Chapra, Ph.D dan Raymond P. Canale, Ph.D, Metode Numerik, (Terjemahan),  Penerbit Erlangga, Jakarta, 1991. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Mekanika Analitik  2 (2 – 0)  MFA 522  MFA 204   Setelah kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep dinamika klasik dari partikel  dengan beberapa solusi penyelesaiannya, serta mampu menjalankan konsep medan klasik  serta konsep simetri secara luas.  Dalam  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mempelajari  tentang  dinamika  klasik  dari  partikel,  dan  dilanjutkan pengantar pada teori medan klasik serta prinsip‐prinsip simetri.  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Greenwood, D.T,(1985), Classical Dynamics, Second Edition, Prentice Hall.  Goldstein H., (1950), Classical Mechanics,Addison Wesley  Marion J.B., (1965), Classical Dynamics, Academic Press 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Relativitas 2 (2 – 0)  MFA 523  ‐  Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep teori relativitas  khusus, smenganalisa vektor dan tensor dalam relativitas khusus serta representasi spinor  Mata kuliah ini mempelajari tentang relativitas khusus, transformasi Lorentz, formulasi  kovarian empat dimensi, persamaan gaya, dan energi dalam mekanika relativistik  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Rindler, W., 1991, Introduction to Special Relativity, 2nd, OUP  Schroder, U.E., 1990. Special Relativity, World Scientific 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Mekanika Kuantum 2 (2 – 0)  MFA 524  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dan menjelaskan  konsep‐konsep mekanika kuantum  Materi kuliah ini meliputi tinjauan fisika kuantum, representasi operator, nilai eigen,  representasi Schrodinger, Heisenberg, interaction, teori gangguan, matriks hamburan,  teorema optics, Dyson chronological ordering, teorema Wick, diagram Feyman, konsep  propagator, kuantisasi kedua    Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

119 

60% 30% 10%

Buku acuan 

1. W. Greiner, Quantum Mechanics, An Introduction, Springer (1994)  2. Davydov, Quantum Mechanics, MCGraw Hill (1965)  3. M. Bacher E, Quantum Mechanics, John Wiley&Sons (1961) 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Mekanika Statistik 2 (2 – 0)  MFA 525  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep mekanika  statistik klasik dan kuantum  Materi kuliah ini meliputi mekanika statistic klasik, esambel kanonik, esambel grand  kanonik, mekanika statistic kuantum, sifat‐sifat umum fungsi partisi, metode aproksimasi,  system fermi, system bose    Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. K. Huang, Statistical Mechanics, Second Edition, John Wiley (1987)  2. F. Reif, Fundamental of Statistical and Thermal Physics, MCGraw‐Hill (1985)  3. B. Suprapto, Diktat Kuliah Mekanika Statistik, ITB (1997). 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Plasma  2 (2 – 0)  MFA 526  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan aplikasi  menjelaskan fisika plasma  Materi kuliah ini meliputi dasar‐dasar fisika plasma, gelombang dalam plasma, pengantar  magnetohidrodinamik, dinamika fluida mekanik, fisika plasma panas, plasma suhu rendah,  plasma yang terkopel dengan kuat, plasma diagnostik, observasi fluktuasi plasma, sumber  cahaya lucutan gas, fusi nuklir.    Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Andreas Dinklage et al., Plasma Physics,Lect. Notes Phys. 670 (Springer, Berlin Heidelberg  2005) 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

 Elektrodinamika Klasik 2 (2 – 0)  MFA 527  ‐  Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan teori  dasar dari gelombang elektromagnetik dalam propagasi pandu gelombang, hamburan dan  difraksi serta medan radiasinya.    Dalam  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  mempelajari  tentang  teori  dasar  gelombang  elektromagnetik,  pandu  gelombang,  propagasi  gelombang  dalam  pandu  gelombang,  hamburan dan difraksi dan medan radiasi dari gelombang elektromagnetik.   

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Jackson, J.D.,(1975). Classical electrodynamics, Wiley Sharipov,R.A., (1997). Classical Elektrodynamics and Theory of Relativity ; the Manual,  Bashkir state University‐ufa  Tjia, M.O., (1998). Teori Elektrodinamika klasik, Dept. Fisika ITB 

  Mata kuliah  SKS  Kode 

Pemrograman Lanjut 2 (2 ‐ 0)  MFA 530 

120 

Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

MFA 209  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  melakukan  pemograman  untuk  menyelesaikan masalah menggunakan salah satu bahasa pemrograman baik berbasis teks  atau objek menggunakan Assembler, Basic, Visual Basic, C, C++, Visual C, Fortran, Delphi,  Java, LabVIEW, dll untuk simulasi, kalkulasi atau pengendalian.  Mata  kuliah  ini  mengajarkan  tentang  pemanfaatan  bahasa  pemrograman  untuk  menyelesaikan  permasalahan  dalam  fisika  yang  berkaitan  dengan  simulasi,  kalkulasi,  pengolahan, analisis atau pengendalian.  Mikrokomputer, Mekatronika, Sistem Kontrol, Tugas Akhir

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 40% Psikomotorik = 40% Afektif = 20% Robertson  L.A.,  Simple  Program  Design;  Step  by  Step  Approach,  Third  Edition,  Penerbit Course Technology, Cambridge, USA, 2000  Robert H. Bishop, Learning With LabVIEW 7 Express, Person Pretince Hall, New Jersey,  2004  Abdul Kadir, Pemrograman C dan C++, Penerbit Andi, Yogyakarta, 2005  Patrick  Naughton,  Java  Handbook,  Konsep  Dasar  Pemrograman  Java,  Penerbit  Andi,  Jogyakarta 2002  Harvey Gould and Jan Tobochnik, An Introduction to Computer Simulation Method :  2nd Edition, Addison‐Wesley 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Ketrampilan Elektronika dan Instrumentasi 1 (0 ‐ 1)  MFA 531  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:  1. Menggunakan perangkat lunak disain elektronika dan instrumentasi.  2. Menggunakan peralatan dan bahan kerja disain elektronika dan instrumentasi  3. Merancang  diagram  sistem  elektronika  dan  instrumentasi,  skema  rangkaian  elektronika dan membuat PCB.  4. Mengenal komponen elektronika membaca diagram pengkabelan listrik.  Mata  kuliah  ini  lebih  menekankan  aspek  psikomotor  terhadap  ketrampilan  dasar  elektronika  dan  instrumentasi.  Mahasiswa  akan  belajar  tentang  fungsi  komponen  elektronika  dan simbolnya  berdasarkan datasheet,  peralatan/toolkit  (tang,  solder,  pinset,  obeng,  dll)  dan  bahan  kerja  elektronika  (timah,  PCB,  papan  akrilik,  kabel,  protoboard,  kertas  transfer,  dll),  disain  blok  diagram  dan  diagram  alir  sistem  instrumentasi,  penggunaan  software untuk mendisain serta mensimulasi rangkaian dan PCB elektronika  (Protel,  Eagle,  PCB  desainer),    pengkabelan  listrik  menggunakan  software  visio,  dan  merancang casing sistem elektronika instrumentasi.   Instrumentasi Medik, Instrumentasi Pengukuran, Tugas Akhir

1. 2.

Kognitif = 30% Psikomotorik = 50% Afektif = 20% Owen Bishop, 2001, Dasar‐dasar Elektronika, Penerbit Erlangga, Jakarta  Keith Brindley, 2005, Starting Electronics, Third Edition, Elservier, Burlington 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Teknik Digital  2 (1 ‐ 1)  MFA 532  MFA 203  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  diharapkan  mampu  menjelaskan  prinsip‐ prinsip  elektronika  digital  yang  menjadi  dasar  dari  sistem  peralatan  yang  berbasis  mikroprosesor dan komputer, mengenal IC digital dan aplikasinya dalam teknologi.  Mata kuliah ini mengajarkan tentang : 1. Digital  dan  Sistem  bilangan;  desimal,  biner,  heksadesimal,  oktal,  BCD,  gray  dan  Konversi sistem bilangan.   2. Aritmatika Biner dan Heksadesimal  3. Gerbang logika; NOT, AND, OR, NAND, XOR, NOR dan  XNOR  4. Kombinasi Gerbang.  5. Penyederhanaan Gerbang  6. Flip‐Flop; Multivibrator, R‐S Flip‐Flop, D Flip‐Flop, dan J‐K Flip‐Flop. 

121 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

7. Counter  dan  Pembagi  Frekuensi,  pencacah  biner  4  bit,  counter  biner  4  bit,  down  counter 4 bit, dan up down counter.  8. Register Geser; Encoder, Decoder dan Multiplekser; register geser beban seri, register  geser beban paralel, encoder, decoder dan multiplekser.  9. ADC/DAC  10. Perancangan rangkaian counter, traffic light 2 arah, penjumlah elektronik dan digital  digital sederhana lainnya.  11. Dasar‐dasar mikroprosesor  Mikrokontroler, Sistem Jaringan Komputer

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Kognitif = 50% Psikomotorik = 40% Afektif = 10% William  Kleitz,  Digital  Electronics:  A  Practical  Approach,  Prentice  Hall,  New  Jersey,  2004  Tokheim, Roger, Prinsip‐prinsip Digital, Edisi II Jakarta, Erlangga,1998  Mismail, B., Dasar‐Dasar Rangkaian Logika Digital, ITB, Bandung, 1998.  Ibrahim, KF., Teknik Digital, PT. Andi, Yogyakarta, 1996.  Sutina, Prinsip‐prinsip dan penerapan digital, Jakarta, Erlangga,1998  Morris Manno, Digital Design, Prentice Hall, 1986.  Purnoma  dan  Gatot  Santos,  Simulasi  Elektronika  Digital  Menggunakan  Electronics  WorkBench, Penerbit Andi, Yogyakarta,2007 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Kesehatan 2 (2 – 0)  MFA 533  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menggunakan konsep fisika kesehatan yang berhubungan dengan masalah  perlindungan individu atau kelompok populasi terhadap efek‐efek radiasi  yang  berionisasi dan tak berionisasi yang bersifat membahayakan .  2. Mengkomunikasikan hasil pemikiran dan pekerjaannya secara lisan maupun tulisan.  Mata  kuliah  ini  memberikan  dasar‐dasar  pemahaman  tentang  konsep  dasar  dan  aplikasi  dari fisika kesehatan yang dikaitkan dengan ilmu radiasi melalui pengukuran fisis  berbagai  tipe radiasi dan bahan radioaktif, penetuan hubungan kuantitatif antara pengaruh radiasi  dan kerusakan  biologis,  gerakan radioaktivitas  melalui  lingkungan serta  perancangan  alat  proses dan lingkungan yang secara radiologis aman.    

1. 2.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Herman Cember, Pengantar Fisika Kesehatan,  Muklis Akhadi, Dasar‐Dasar Proteksi Radiasi, 2003 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Sistem Akuisisi Data 2 (1 ‐ 1)  MFA 534  MFA 203  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  memahami  dan  merancang  sistem  akuisisi  data  dari  sensor  atau  transduser,  pengolahan  sinyal,  agar  sinyal  bisa  ditampilkan  baik  secara sederhana maupun lebih kompleks.  Mata  kuliah  ini  mengajarkan  tentang  :  Dasar  Sistem  Instrumentasi,  Akuisisi  Data  Satu  Saluran,  Akuisisi  Data  Banyak  Saluran,  Transduser,  Teknik  Antarmuka,  Pengkondisian  Sinyal,  Sample  dan  Hold,  ADC,  DAC,  Multiplekser  Analog,  Multiplekser  Digital,  Pengolah  Data,  Rangkaian  Kontrol,  Sistem  Instrumentasi  Terdistribusi,  Pengukuran  dengan  Komputer  Instrumentasi Pengukuran, Tugas Akhir

1.

Kognitif = 50% Psikomotorik = 40% Afektif = 10% Darold Wobschall, Circuit Design for Electronics Instrumentation : Analog and Digital  Devices from Sensor to Display, Mc Graw Hill, New York, 1987 

122 

2. 3. 4.

George C. Barney, Intelligent Instrumentation, Prentice Hall, London, 1988  Rangan, Instrumentation Device and System  Srivasta AC, Teknik Instrumentasi, Penerbit UI Press, Jakarta, 1987 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Sensor dan Transduser 2 (2 ‐ 0)  MFA 535  MFA 121  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:  1. Menjelaskan perbedaan transduser dan sensor beserta jenis‐jenisnya  2. Menjelaskan karakteristik sensor  3. Menjelaskan  prinsip  kerja  sensor  dan  transduser  serta  aplikasinya  dalam  berbagai  bidang  Mata kuliah sensor dan tranduser mengajarkan tentang: 1. Pendahuluan; human  sense, Karakteristik Sensor dan Transduser, Klasifikasi Sensor  dan Transduser, bidang aplikasi sensor dan transduser, serta trend  perkembangannya.  2. Sensor‐sensor  utama:  jenis‐jenis  sensor  mekanik,  sensor  temperatur,  sensor  tekanan,  sensor  kecepatan  dan  laju  aliran,  sensor  gaya  dan  torsi,  sensor  optik,  sensor radiasi.  3. Sensor Resistif: potensiometer, strain gauges, Resitive Temperatur Detector (RTD),  thermistor, magnetaresistors, LDR, Resistive Hygrometers.  4. Sensor kapasitif : sensor percepatan, sensor kelembaban  5. Sensor  elektromagnetik  dan  perubahan  Reaktansi:  Sensor  inductive,  sensor  elektromagnetics.  6. Sensor  pembangkit  (Generating  sensor):  Thermoelectric  Sensor,  Piezoelectric  sensor, Pyroelectric sensor, photovoltaic Sensor, Electrochemical sensor  Sistem Akuisisi data, Instrumentasi Medik, Instrumentasi Pengukuran,Tugas Akhir 

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 50% Psikomotorik = 30% Afektif = 20% John  G.  Webster  (Editor  in  Chief),  The  Measurement,  Instrumentation,  and  Sensor:  Handbook, CRC Press, Boca Raton, 2000  Gopel, W,J, Hesse, & JN Zemel, Sensors:; Mechanical Sensors, Vol. 7, Vch Verlaggesell  Schaff, Weinheim, 1992.  Norton, NG, Sensor and Analyser Handbook, Practice Hall Inc. Enggleword Cliffo New  York, 1982.  Tranckler, HR, Taschenbuch elektrische MB Tekni Honser, Verslag Munchen,  cetakan  ke 2, 1990.  Ramon Pallas‐Areny, R. dan J.G. Webster, “Sensor and Signal Conditioning”, John  Wiley & Sons, Inc, 1991. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Instrumentasi Pengukuran 2 (1 ‐ 1)  MFA 536  MFA 203, MFA 535 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan  berbagai  metode  dan  prinsip  pengukuran  parameter  fisis  dengan  berbagai alat ukur  2. merancang alat ukur sederhana.  Mata  kuliah  ini  mengajarkan  tentang:  pengukuran  dan  kesalahan  pengukuran,  sistem‐ sistem  satuan  dalam  pengukuran,  kalibrasi  statis  dan  dinamis  alat  ukur,  standar  pengukuran, element transduser, elemen pengolah sinyal, elemen indikator, instrumentasi  pengukuran  :  perpindahan,  gaya,  tekanan,  temperatur,  aliran,  akustik,  optik,  listrik,  elektromagnetik, radiasi, kimia, analisis data pengukuran  Tugas Akhir 

1. 2.

Kognitif = 50% Psikomotorik = 40% Afektif = 10% John  G.  Webster  (Editor  in  Chief),  The  Measurement,  Instrumentation,  and  Sensor:  Handbook, CRC Press, Boca Raton, 2000  Michael Sayer and Abhai Mansingh, Measurement, Instrumentation and Experiment  Design ini Physics and Enggineering, Prentice Hall India, 2000 

123 

3. 4. 5. 6. 7.

B. Nakra dan KK. Chaudry, Instrumentation Measurement and Analysis, Tata McGraw  Hill, New Delhi, 1994.  Anton F P van Putten, Electronic Measurement Systems, Second Edition, Institute of  Physics Publishing, Bristol and Philadelphia, 1996  Galen  W.  Ewing,  Instrumental  Methods  Of  Chemical  Analysis,  McGraw  Hill,  Singapore, 1987  Cooper,  W.  D,  Instrumentasi  Elektronik  dan  Teknik  Pengukuran,  Penerbit  Erlangga,  1993.  Srivastava, A.C., Teknik Instrumentasi, Terjemahan : Sutanto, UI‐Press, 1987 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Sistem Jaringan Komputer 2 (1 ‐ 1)  MFA 537  MPA 023  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:  1. Menjelaskan teori instalasi dan konfigurasi jaringan komputer  2. Merancang instalasi dan konfigurasi sistem jaringan komputer  Mata kuliah ini mengajarkan tentang  LAN/WAN Networking, LAN/WAN Interconnectivity,  Physical Transmission Option, Network Tranmission Equiqment, LAN Protocol, TCP/IP Past,  Present and Future, WAN Transport Method, ATM Technologies, Wireless Technologies,  Integrating Voice, Video and Data, LAN and WAN Design  Sistem Akuisisi Data, Telekomunikasi,Tugas Akhir Kognitif = 50% Psikomotorik = 30% Afektif = 20% 1. Michael Palmer, Robert Bruce Sinclair, Tomson, Course Technology Guide to Designing  and Implementing Local and Wide Area Networks.  2. Chu Suan Ang, 2004, Embedded System in Distributed Environment, GSM Technology  Petaling Jaya, Malaysia.  3. Abhaya Induruwa, 2004, Internet Protocol Architectures and Networking Programming  Centerbury Christ Church University College, United Kingdom. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Mikrokomputer 3 (2 ‐ 1)  MFA 538  MFA 203, MFA 209 Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan sistem arsitektur komputer secara umum serta klasifikasinya.   2. Menjelaskan  penggunaan  dan  pengoperasian  chip  mkrokontroler  buatan  Atmel  keluarga  AVR  (Alf  Vegard  &  Risc)  golongan  Atmega  terutama  Atmega8/32  dengan  bahasa pemrograman C melalui kompiler winavr dan IDE AVRstudio4.   3. Menjelaskan manajemen memori untuk flash ROM, SRAM, dan EEPROM.   4. Menjelaskan  mekanisme  interupsi  ekstenal,  timer/counter,  generator  gelombang  PWM, ADC, komparator, dan USART.   5. Membuat  aplikasi  keypad,  seven  segment,  motor  stepper,  LCD,  sensor  suhu,  dan  interface ke komputer melalui serial port.   Mata  kuliah  ini  mengajarkan  tentang  dasar‐dasar  mikrokontroler/mikroprosesor  dan  aplikasinya.  Secara  umum  materi  meliputi:  Sejarah  dan  pengelompokan  mikrokontroler  dan  mikroprosesor,  Feature  Mikrokontroler  AVR  seri  ATmega  dan  blok  diagram,  Dasar  C  untuk avr‐gcc (winavr), Memori AVR, Interupsi dan Polling, Timer, Counter, Pengendalian  Seven Segment, Stepper, LCD, USART, ADC dan sensor, Comparator  Mekatronika, Tugas Akhir

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 40% Psikomotorik = 50% Afektif = 10% Ardi Winoto, Mikrokontroler AVR ATMega8/32/16/8535 dan Pemrogramannya  dengan Bahasa C pada WinAVR, Penerbit Informatika Bandung 2008.  Winoto, A. Belajar Mikrokontroler ATtiny2313 step by step. Gava Media Yogjakarta  2006.  Lingga Wardhana, Belajar Sendiri Mikrokontroler AVR Seri ATMega8535, Simulasi  Hardware, dan Aplikasi. Penerbi Andi 2006.  Datasheet ATMega8/32 

124 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Instrumentasi Medik 2 (2 – 0)  MFA 539  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan bagian – bagian perangkat instrumentasi medis  2. Mengkomunikasikan  hasil  pemikiran  dan  pekerjaannya  baik  secara  lisan  maupun  tulisan  Meluasnya  pemanfaatan ilmu  fisika  dalam  bidang  medis  memerlukan  tenaga  ahli  dalam  penanganan  peralatan  ini.  Kemampuan  dalam  ilmu  fisika  terutaama  dalam  bidang  elektronika  dan  komputer  yang  dimanfaatkan  harus  menyesuaikan  dengan  lingkup  keilmuan  bidang  medis.  Mata  kuliah  ini  mempersiapkan  mahasiswa  untuk  mengenal  mengenal  dasar  pemanfaatan  bidang  ilmu  fisika  dalam  bidang  medis,  mengenal  dan  menganalisis  berbagai  peralatan  medis  yang  berbasis  elektronika,  mampu  merancang  penelitian untuk aplikasi elektronika dan komputer dalam bidang medis.     Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Fisika Kedokteran, J.F. Grabiel 2. Aston R., Principle of Biomedical, Instrumentation and Measurement,  

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Sistem Kontrol 2 (1 ‐ 1)  MFA 540  MFA 203, MFA 209 Setelah  menyelesaikan  perkuliahan  ini  mahasiswa  dapat menjelaskan  dan  melakukan  simulasi pengendalian menggunakan bahasa pemrograman (Matlab, LabVIEW), mahasiswa  diharapkan juga mampu menggunakan instrumentasi pengontrolan; pengendali elektronik  analog, pengendali elektronik digital (Komputer/DDC, PLC, DCS, SCADA).  Mata kuliah ini mengajarkan tentang: pengantar sistem kontrol, latar belakang matematik  – matriks, model matematik sistem fisik, aksi dasar pengontrolan dan kontrol automatik di  industri,  analisis  respon  transien,  analisis  kesalahan  dan  pengantar  optimasi  sistem,  metoda tempat kedudukan akar, contoh instrumentasi pengontrolan.  Tugas Akhir 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 40% Psikomotorik = 50% Afektif = 10% Ogata, K., Teknik Kontrol Automatik (Sistem Pengaturan),  ITB‐Bandung, 1985  Benjamin C. Kuo, Automatic Control System, Prentice hall, New Jersey, 1987  Suryokusumo, S., Teknik Pengukuran dan Pengaturan, Tarsito‐Bandung, 1991  PLC BookManual 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Telekomunikasi 2 (2 ‐ 0)  MFA 541  MFA 203, MFA 206 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dasar  komunikasi data dan telekomunikasi   Mata  kuliah  ini  mengajarkan  tentang  dasar  – dasar  komunikasi:  analisis  rangkaian  – rangkaian  pasif,  spektrum  gelombang,  sinyal  –audio,  kebisingan.  rangkaian  –  rangkaian  komunikasi  elektronik  :  penguat  rf  dan  jalur  lebar,  osilator,  pesawat  penerima.  modulasi  sinyal  :  modulasi  amplitudo,  modulasi  jalur  sisi  tunggal,  modulasi  sudut,  modulasi  pulsa.  transmisi dan radiasi sinyal: saluran dan kabel transmisi, waveguide, rambatan gelombang  radio, antena, sistem telepon, komunikasi digital, faksimil dan televisi, komunikasi satelit,  komunikasi optik fiber  Tugas Akhir  Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

125 

60% 20% 20%

Buku acuan 

1. 2.

Roddy, D., Coolen, J., 1986, Komunikasi, Erlangga. Temes,  L.,  Electronic  Communication,  Schaum’s  Outline  Series,  McGraw‐Hill  Book  Company 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Elektronika Lanjut 2 (2 ‐ 0)  MFA 542  MFA 203  Setelah  menyelesaikan  perkuliahan  ini  mahasiswa  dapat menjelaskan  prinsip  kerja  komponen elektronika lanjut (integrated circuit) dan aplikasinya dalam rangkaian  Mata  kuliah  ini  mengajarkan  tentang:  dasar‐dasar  tapis,  op‐amp,  power  supply,  small  signal amplifier, large signal amplifier, electronics control devices and circuit,  dasar‐dasar  digital signal processing  Fisika Eksperimen, Tugas Akhir

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Kognitif = 40% Psikomotorik = 50% Afektif = 10% Albert  Paul  Malvino,  Electronics  Principles,  Sixth  Edition,  Glencoe  McGraw  Hill,  New York, 2000  Charles A. Schuler, Electronics Principles and Applications, sixth edition, McGraw Hill,  singapore, 2003  Darold Wobschall, Circuit Design for Electronics Instrumentation : Analog and Digital  Devices from Sensor to Display, Mc Graw Hill, New York, 1987  Michael  Sayer  and  Abhai  Mansingh,  Measurement,  Instrumentation  and  Experiment  Design ini Physics and Enggineering, Prentice Hall India, 2000  Sutrisno,  Elektronika  Dasar:  Teori  dan  Penerapannya,  Jilid  2,  Penerbit  ITB  Bandung,  1986  Agfianto  Eko  Putra,  Penapis  Aktif  Elektronika:  Teori  dan  Praktek.  Gava  Media,  Yogyakarta, 2002 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Mekatronika   2 (2 ‐ 0)  MFA 543  MFA 205, MFA 538 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja motor DC, motor  stepper  dan  motor  servo,  mampu  merancang  rangkaian  pengendali  kecepatan  motor, dapat membuat aplikasi robotika  Mata kuliah ini mengajarkan tentang: 1. Prinsip dan hukum induksi elektromagnetik, konversi energi gerak listrik.  2. Prinsip  dan  bagian‐bagian  generator  arus  searah  dan  arus  bolak‐balik,  eksitasi  diri  secara seri, paralel, eksitasi diri gabungan seri‐ paralel, parallel seri.  3. Ciri statis dan dinamis generator, prinsip kerja dan ciri, pengendalian kecepatan  manual dan otomatis, pengendalian kecepatan elektronik untuk motor DC, motor  stepper, motor servo serta membuat aplikasinya dalam robotika.  Tugas Akhir  Kognitif = 60% Psikomotorik = 20% Afektif = 20% 1. Johnson,  C.  D.,  1997,  Process  Control  Instrumentation  Technology,  Fifth  Edition,   Prentice‐Hall International, Inc   2. Ogata, K., 1985, Teknik Kontrol Automatik (Sistem Pengaturan),  ITB‐Bandung 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Sistem Multimedia 2 (1 ‐ 1)  MFA 544  MPA 023  Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan perkembangan teknologi digital dan teknologi multimedia  2. Menggunakan dan merancang teknologi multimedia  Mata kuliah ini mengajarkan tentang : Teknologi semikonduktor, Charged‐coupled devices (CCD),  Teknologi  Display  (CRT,  LCD,  Plasma,  LED),  Prinsip  kamera  foto  digital,  Prinsip  kamera video digital, Pengenalan software pengolah foto, video, audio, menggambar dan 

126 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

animasi,  Media  penyimpanan  (CD,  DVD,  Blu‐ray,  flash  memory),  Multimedia  dengan  internet : Audio/Video streaming, VOIP, Video Conference.  Fisika Eksperimen, Kuliah Kerja Praktik, Tugas Akhir Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

40% 50% 10%

 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Batuan  (2 – 0)  MFA 545  MFA 513  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan sifat fisis batuan dan mineral serta mengintegrasikannya dengan  intepretasi data geofisika.  2. Mengidentifikasikan jenis‐jenis batuan dan mineral berdasarkan sifat‐sifat fisisnya  3. Mengklasifikasikan jenis‐jenis batuan dan mineral  Batuan dan Mineral, Sifat Listrik Batuan, Sifat Magnetik Batuan, Termodinamika Batuan,   Porositas dan Permeabilitas, Sifat Mekanik Batuan, Sifat Akustik Batuan, Mineral Penyusun  Batuan  Geofisika Terapan

1. 2.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 20% Afektif = 20% Gueguen,  Yves  and  Palciauskas,  V.,  Introduction  to  The  Physics  of  Rocks,  Princeton  University Press, New Jersey, 1994  Schon, J. H., 1996, Physical Properties of Rocks, Pergamon, Austria. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Pengolahan Data Geofisika 2(2 – 0)  MFA 546  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dasar‐dasar pengolahan  data dalam geofisika, konsep‐konsep transformasi Fourier, konvolusi, autokorelasi dan  korelasi, teorema  similaritas, penjumlahan dan pergeseran, transformasi dan samplinh,  interpolasi, filtering, dan aliasing, transformasi Z, Laplace, Henkel, transformasi metode  inverse  Dalam matakuliah ini mahasiswa akan belajar pengantar pengolahan data dalam geofisika  yang  meliputi  transformasi  Fourier,  konvolusi,  autokolerasi,  korelasi,  teorema  similaritas,  penjumlahan  dan  pergeseran,  permurnian  transformasi  dan  sampling,  interpolasi  dan  filtering,  aliasing,  transformasi  Z,  transformasi  Laplace,  transformasi  Henkel,  dan  dasar‐ dasar metode inverse.  Tugas Akhir I dan II Kognitif = 40% Psikomotorik = 50% Afektif = 10% 1.Robinson and S. Treitel, 1980, Geophysical Analysis, Prentice‐Hall  2. William Menke, 1989, Geophysical data analysis, Academic Press  3. Tarantola, A., 1998, Inverse Problem Theory, Elsevier 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Geologi Fisis  42 (2 ‐ 0)  MFA 547  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan:  1. Ruang lingkup, sejarah, dan hubungannya geologi dengan ilmu lain.  2. Planet bumi: Bentuk, ukuran, dan struktur interior bumi, bidang bidang diskontinu,  benua dan samudera, gradien suhu, gaya berat, kemagnetan, isostasi, dan siklus muka  bumi.  3. Atmosfer dan hidrosfer: Lapisan, komposisi, dan fungsi atmosfer, polusi udara, siklus 

127 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

hidrologi, sungai dan danau. 4. Batuan dan mineral: Daur batuan, magma, mineral, batuan beku, batuan redimen dan  batuan metamorfosa.  5. Waktu geologi: Umur relatif, umur absolut, isotop, beberapa metode perhitungan  waktu yang lain.  6. Deformasi batuan: Proses fifí deformasi, pelipatan, kekar, sesar, strike dan dip.  Pelapukan, erosi, dan perpindahan massa:  7. Pelapukan fisis dan kimia serta faktor yang mempengaruhi, erosi air, sungai dan angin,  pengaruh air dan proses gerakan tanah.  8. Air tanah: Sumber dan distribusi, akuifer, artesas.  9. Tektonik lempeng: Teori, batas lempeng, aktivitas lempeng dan efeknya.  10. Pembentukan pegunungan dan vulkanisme: Klasifikasi, pembentukan kegunung apian.  11. Kegempaan: Sumber, gelombang gempa, pengukuran dan penyebaran.  Matakuliah ini membahas tentang geologi secara umum, mencakup ruang lingkup, sejarah,  dan  hubungannya  dengan  ilmu  lain.  Planet  bumi:  Bentuk,  ukuran,  dan  struktur  interior  bumi,  bidang  bidang  diskontinu,  benua  dan  samudera,  gradien  suhu,  gaya  berat,  kemagnetan,  isostasi,  dan siklus  muka  bumi.  Atmosfer dan  hidrosfer:  Lapisan, komposisi,  dan fungsi atmosfer, polusi udara, siklus hidrologi, sungai dan danau. Batuan dan mineral:  Daur  batuan,  magma,  mineral,  batuan  beku,  batuan  redimen  dan  batuan  metamorfosa.  Waktu  geologi:  Umur  relatif,  umur  absolut,  isotop,  beberapa  metode  perhitungan  waktu  yang lain. Deformasi Batuan: Proses fifí deformasi, pelipatan, kekar, sesar, strike dan dip.  Pelapukan,  erosi,  dan  perpindahan  massa:  Pelapukan  fisis  dan  kimia  serta  faktor  yang  mempengaruhi,  erosi  air,  sungai  dan  angin,  pengaruh  air  dan  proses  gerakan  tanah.  Air  tanah:  Sumber  dan  distribuís,  akuifer,  artesas.  Tektonik  lempeng:  Teori,  batas  lempeng,  aktivitas  lempeng  dan  efeknya.  Pembentukan  pegunungan  dan  vulkanisme:  Klasifikasi,  pembentukan  kegunungapian.  Kegempaan:  Sumber,  gelombang  gempa,  pengukuran  dan  penyebaran.  Tugas Akhir I dan II dalam KBM Geofisika   Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Allan Ludman and Nicholas K. Cock, Physical Geology , McGraw‐Hill, USA1982  2. Skinner, B.J., Physical Geology, John Wiley & Sons, New York, 1987  3. Davis, H. G. and Reynolds, S. J., Structural Geology of Rocks and Regions, John Wiley &  Sons, New York.  4. Lahee, F. H., Field Geology, Dallas, Texas, 1961  5. Rahn,  P.  H.,  Engineering  Geology  An  Environmental  Approach,  Prentice  Hall  2nd  ed,  New Jersey, 1996   

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Geofisika  Rekayasa dan Lingkungan 2 (2 – 0)  MFA 548  MFA 513  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menggunakan konsep, metode dan penalaran geofisika rekayasa dan lingkungan dan  kaitannya dengan bidang ilmu yang ditekuninya.  2. Menerapkan dan menghubungkan metode gefisika aspek lingkungan.  3. Mengkomunikasikan hasil pemikiran dan pekerjaannya secara lisan maupun tulisan.  Mata  kuliah  ini  dimaksudkan  dan  memberikan  dasar‐dasar  pemahaman  tentang  Pengertian,  konsep  dasar  dan  aplikasi  dari  metode  geofsika  dan  kaitannya  dengan  lingkungan.  Materi  dalam  mata  kuliah  ini  juga  memberikan dasar‐dasar  pemahaman  dan  kemampuan dalam penyelenggaraan kegiatan survei berkaitan dengan kondisi lingkungan  dan metode geofisika yang ada sesuai dengan tujuan dan kurikulum program studi.    

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% John M. Reynolds, An Introduction to Applied and Environmental Geophysics, 1997 Prem V. Sharma, Environmental and Engineering Geophysics, 1997  Sumber lain yang sedang berkembang 

    128 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Aplikasi GPS   2 (2 ‐ 0)  MFA 549  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan sistem GPS secara umum  2. Menjelaskan sinyal dan data pengamatan GPS  3. Melakukan  penentuan  posisi  dengan  GPS,  Differencing  dan  pengkombinasian  data  GPS, Kesalahan dan bias pada GPS, Aplikasi‐aplikasi dari GPS,  4. Merancang  survei  GPS,  Perencanaan  dan  persiapan  survey  GPS,  Pengumpulan  data,  Pengolahan data, Pelaporan.  Sistem GPS secara umum, Sinyal dan data pengamatan GPS, Penentuan posisi dengan GPS,  Differencing  dan  pengkombinasian  data  GPS,  Kesalahan  dan  bias  pada  GPS,  Aplikasi‐ aplikasi  dari  GPS,  Pendahuluan  survei  GPS,  Perencanaan  dan  persiapan  survey  GPS,  Pengumpulan data, Pengolahan data, Pelaporan.  Tugas Akhir I dan II yang berkaitan dengan pemetaan   Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Abidin, Z.A, : Penentuan Posisi dengan GPS dan Aplikasinya, Pradnya Paramita, Jakarta  (2000)  2. Abidin, Z.A, : Survei dengan GPS, Pradnya Paramita, Jakarta (2002)  3. Seeber,  G.  :  Satellite  Geodesy,  Foundations,  Methods,  and  Applications,  Walter  de  Gruyter, Berlin, 2003  4. B. Hoffman‐Wellenhof et.al. (1994). GPS, Theory and Practice. Springer Verlag, Berlin.  5. A. Leick (1994). GPS Satellite Surveying. John Wiley, New York. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Penginderaan Jauh 2 (2 ‐ 0)  MFA 550  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan:  1. Konsep dasar penginderaan jauh  2. Elemen sistem fotografik  3.  Pengantar interpretasi foto udara  4.  Interpretasi foto udara untuk evaluasi medan  5. Fotogrametri   6. Radiometrik foto udara   7. Termografi udara  8. Scaner multi spektrl, penginderaan gelombang mikro   9. Penginderaan dari antariksa  Matakuliah ini berisi tentang: 1. Pengantar penginderaan jauh mencakup konsep dasar, sumber energi dan asa radiasi,  interaksi  energi  dalam  atmosfer,  interaksi  energi  dan  kenampakan  muka  bumi,  akuisisi dan interpretasi data.  2. elemen sistem fotografik mencakup kamera sederhana, film hitam putih, warna dan  infra merah, pemrosesan film, filter,kamera udara, jenis foto udara, pembuatan foto  udara tegak, skala, liputan medan dan resolusi.  3. Pengantar  interpretasi  foto  udara  mencakup  dasar  interpretasi  foto,  pemetaan  geologi, beberapa penerapan interpretasi foto udara.  4. Interpretasi  foto  udara  untuk  evaluasi  medan  mencakup  sifat  khas  tanah,  unsur  interpretasi foto udara.  5. Fotogrametri mencakup unsur geometrik foto udara tegak, penentuan jarak, arah dan  sudut  medan,  pergeseran  letak  relief,  peralak  citra,  kontrol  medan,  instrumentasi  stereskopik, foto orto, fotogrametri analitik.  6. Radiometrik  foto  udara  mencakup  penyinaran  film  dan  kepadatan,  densitometer,  efek atmosfer, penisbahan spectral.   7. Termografi  udara  mencakup  radiasi  benda  hitam,  radiasi  bahan,  efek  atmosferik,  interaksi radiasi termal, detektor termal, interpretasi.  8. Scaner multi spektral, penginderaan gelombang mikro mencakup radar, sistem SLAR,  karakteristik transmisi dan pantulan radar, gelombang mikro pasif dan sensor.  9. Penginderaan jauh dari antariksa mencakup satelit landsat, akuisisi, pengolahan dan  interpretasi data landsat, analisis digital. 

129 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Lillesand and Kiefer, Penginderaan Jauh dan Interpretasi Citra, Gadjah Mada University  Press, Yogyakarta, 1990 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Metode Seismik 2 (2 ‐ 0)  MFA 551  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: menjelaskan konsep dasar  gelombang seismik untuk eksplorasi (bias dan pantul), menghitung parameter‐parameter  gelombangseismik, merancang akuisisi data, memproses data secara standard pengolahan,  dan menafsirkan data seismik yang sederhana, baik secara kualitatif maupun kuantitatif.  Matakuliah  ini  mengajarkan  tentang  teori  elastisitas,  stress‐strain,  hubungan  antara  tetapan  elastisitas,  persamaan  gelombang  skalar  dan  vektor.  Gelombang  seismik,  gelombang  badan,  gelombang  permukaan,  medium  anisotropy,  efek  medium  terhadap  perambatan  gelombang,  difraksi.  Alat‐alat  survei  seismik,  positioning,  sumber‐sumber  energy,  detektor,  perekaman.  Parameter  akuisisi  data.  Grup  geophone,  merancang  larik  geophone, menghitung tanggap larikan. Redaman, faktor kualitas, watak gelombang akibat  sifat‐sifat  medium.  Wavelet,  wavelet  Ricker.  Identifikasi  gelombang,pemantul  datar,  pemantul  miring,  pembias  datar  dan  pembias  miring.  Daya  pisah  vertikal,  daya  pisah  horizontal, pencuplikan dalam ruang dan waktu. Seismik gelombang bias dangkal, bentang  geophone,  interpretasi  metode  waktu  tunda  (delay  time),  metode  Hagiwara‐  Masuda,  Metode Timbal‐Balik Umum (GRM).    Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Sherif, R.E, dan Geldart, L.P., 1995, Exploration Seismology, 2nd edition, Cambridge  University Press.  2. Sismanto, 1996, Seri kegiatan seismik eksplorasi modul 1. UGM. Geofisika Press  3. Sismanto, 1999, Survey dengan menggunakan gelombang seismik bias. UGM Press. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Geofisika Lapangan 2(0 – 2)  MFA 552  MFA 513  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan dan menggunakan alat‐alat geofisika secara benar dan aman, serta  kalibrasi alat.  2. Melakukan survei eksplorasi geofisika : geolistrik, elektromagnetik, seismik, dan  magnetik  3. Menyusun hasil laporan kerja dari survei geofisika.  Mata kuliah Geofisika Lapangan lebih menitik beratkan pada pemahaman dan kemampuan  dalam penyelenggaraan kegiatan survei dan penelitian, serta dapat melaporkannya dalam  laporan  ilmiah.  Disamping  itu  keberhasilan  matakuliah  ini  ditekankan  pada  manajemen  kerja kelompok (team work)  Mata kuliah Geofisika Lapangan menjadi landasan bagi mahasiswa untuk menyusun tugas  akhir terutama yang mendalami KBM Geofisika   Kognitif = 30% Psikomotorik = 60% Afektif = 10% TIM KBM Geofisika 2010, Modul Geofisika Lapangan

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

 Geofisika Laut  2(2– 0)   MFA 553   MFA 513  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:

130 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

1. Mejelaskan tentang teknik‐teknik eksplorasi geofisika di laut.  2. Menjelaskan tentang  bumi dan kelakuannya melalui observasi geofisika di laut  Mata kuliah Geofisika Laut menjelaskan pemahaman tentang penerapan eksplorasi melalui teknik  geofisika  di  laut.  Disamping  itu  juga  mempelajari  fenomena  kelakuan  bumi  melalui  konsep observasi geofisika dilaut.  Mata  kuliah  Geofisika  Laut  menjadi  landasan  bagi  mahasiswa  untuk  mempelajari  tentang penerapan fenomena dan  eksplorasi geofisika di laut   Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Jones, E. J. W., 1999, Marine Geophysics, Wiley

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Metode Elektromagnetik 2 (2 – 0)  MFA 554  MFA 202, MFA 205, MFA 206 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep dan dasar pengukuran metode elektromagnetik serta terapannya  2. Mengaplikasikan  konsep  elektromaknetik  untuk  eksplorasi  keadaan  geologi  bawah  permukaan bumi.  3. Menganalisis konsep elektromagnetik secara matematis  4. Merencanakan,  menjalankan,  dan  melaporkan  hasil  survey  metode‐metode  elektromagnetik.  Metakuliah  Metode  Elektromagnetik  mencakup  pembahasan  tentang  konsep‐konsep  dasar metode elektromagnetik, sifat fisika batuan dan mineral, sifat resitivitas dari target  geologis,  Teori  elektromagnetik  untuk  aplikasi  geofisika,  beberapa  jenis  metode  elektromagnetik,  Permodelan  numerik  metode  elektromagnetik  dalam  geofisika,  Permodelan  skala  fisika  untuk  elektromagnetik,  Deteksi  signal  elektromagnetik  secara  berulang, dan Inversi data elektromagnetik.  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II.

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 45% Psikomotorik = 45% Afektif = 10% Nabighian,  N.,  M.,  Electromagnetic  Methods  in  Applied  Geophysics,‐Application,  Society of Exploration geophysicists, Oklahoma, 1992  Telford,  W.  M.  Geldart,  L.  P.  Sheriff,  R.  E.    And  keys,  D.  A.,  Applied  Geophysics,  Cambridge University Press, 1990.  Reynolds, J. M., An introduction to Applied Geophysics, Jhon Wiley & Sons, Inc   Robinson, E. S., Coruh, C. Basic Exploration Geophysics, John Wiley & Sons   F.S.  Grant  and  G.  F.  West,  interpretation  in  applied  Geophysics,  McGraw  Hill  Book  Company. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Eksplorasi Energi Panas Bumi 2 (2 ‐ 0)  MFA 555  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan system hydrothermal  dan dapat menentukan batas daerah prospek sumber energi panasbumi, dimensi, dan  kondisinya dengan menggunakan metode‐metode geofisika secara terpadu.  Mata Kuliah Eksplorasi Energi Panas Bumi mempelajari manfaat energi panasbumi, sistem  panasbumi,  geologi  panasbumi,  Alterasi  batuan  panasbumi,  geokimia  panasbumi,  geothermometry,  gejala  fisis  sumber  panasbumi,  peranan  geofisika  untuk  eksplorasi  sumber  panasbumi  (dengan  menggunakan  metode‐metode gravitasi,  magnetik,  geolistrik  aktif dan pasif, panas, elektromagnetik, seismik aktif maupun pasif).      Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Ellis, A.J., and Mahon, W.A.J., 1977, Chemistry and Geothermal system. Academic  press Inc.  2. Rybach, L. and Muffler, L.P.J., 1981, Geothermal System; Priciples and case Histories.  John Wiley and Sons. 

131 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Instrumentasi Geofisika Meteoologi 2 (2 ‐ 0)  MFA 556  MFA 203  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan cara kerja peralatan geofisika baik analog maupun digital  2. Mengoperasikan peralatan geofisika secara analog maupun digital   3. Memecahkan permasalahan yang timbul pada peralatan geofisika.  Pengantar,  Komponen  Instrumentasi  Geofisika,  Instrumentasi  Gravitasi,  Instrumentasi  Magnetik, Instrumentasi Seismik, Instrumentasi Geolistrik, Instrumentasi Elektromagnetik,  Instrumentasi Radioaktivitas, Instrumentasi Well Logging, Instrumentasi Meteorologi   

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Maurice Piechot & Sercel, Seismic Instrumentation, Geophysical Press, London 1984. Soetrisno, Elektronika Dasar 1, Penerbit ITB, Bandung, 1990  Soetrisno, Elektronika Dasar 2, Penerbit ITB, Bandung, 1990  Buku manual dari masing‐masing peralatan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Manajemen Bencana 2 (2 ‐ 0)  MFA 557  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: Menjelaskan  kedudukan dan dampak bolak balik antara pembangunan dan bencana  Teknik  pengurangan  dampak  bencana  dalam  pembangunan  meliputi  paradigma  pembangunan  yang  memperhatikan  keterbatasan  daya  dukung  alam,  sustainable  development, the limits to growth, pemanasan global    Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Charley,  M.  dan  I.  Christie.  (1992).  Managing Sustainable  Development.  London:  Earthscan Publishing.  2. Purwanto,  E.A.  (2005)  ‘Memahami  Kompleksitas  Managemen  Bencana’,  Seminar  Jurusan Ilmu Administrasi Negara FISIPOL‐UGM, 10 Maret.   3. Margono, S.A. (2005). ‘Sistem Managemen Bencana: Tawaran Teoritis Model  Organisasi Pengelolaan Bencana. Seminar Jurusan Ilmu Administrasi Negara FISIPOL‐ UGM, 10 Maret. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Pengantar Seismologi 2 (2 ‐ 0)  MFA 558  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan:  1. Teori Seismologi Dasar: Gelombang pada pegas, Tekanan dan regangan, Gelombang‐ gelombang seismik, Hukum Snell, Transmisi dan refleksi gelombang bidang,  Gelombang‐gelombang permukaan, Dispersi, Mode‐mode normal bumi   2. Seismologi dan Struktur Bumi: Seismologi refraksi, Seismologi refleksi, Gelombang‐ gelombang seismik dalam bumi, Studi travel time pada gelombang badan (body wave),  Struktur anisotropik bumi, Ketidak‐elastis‐an dan atenuasi, Komposisi mantel dan inti  bumi  3. Gempa Bumi: focal mechanism, Pemodelan bentuk‐gelombang (waveform), Tensor,  Geodesi Gempabumi, Parameter‐parameter sumber, Statistik Gempabumi  Matakuliah ini berisi tentang Pendahuluan: Model‐model dalam seismologi, Aplikasi dasar  seismologi,  Teori  Seismologi  Dasar:  Gelombang  pada  pegas,  Tekanan  dan  regangan,  Gelombang‐gelombang  seismik,  Hukum  Snell,  Transmisi  dan  refleksi  gelombang  bidang,  Gelombang‐gelombang  permukaan,  Dispersi,  Mode‐mode  normal  bumi,  Seismologi  dan  Struktur  Bumi:  Seismologi  refraksi,  Seismologi  refleksi,  Gelombang‐gelombang  seismik  dalam  bumi,  Studi  travel  time  pada  gelombang  badan  (body  wave),  Struktur  anisotropik 

132 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

bumi, Ketidak‐elastis‐an dan atenuasi, Komposisi mantel dan inti bumi, Gempa Bumi: focal  mechanism,  Pemodelan  bentuk‐gelombang  (waveform),  Tensor,  Geodesi  Gempabumi,  Parameter‐parameter sumber, Statistik Gempabumi.  Tugas Akhir I dan II dalam bidang Seismologi   Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Stein, S., Wysession, M., 2003, An Introduction to Seismology, Earthquakes, and Earth  Structure, Blackwell‐Publishing  2. Bullen,  K.E.,  Bolt,  K.F.,  1989,  Introduction  to  Seismology,  Cambridge‐University  Press,  Australia.  3. Dahlen,F.A., Tramp, J., 1988, Theoretical Global Seismology, Princeton University Press,  New Jersey 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Topik Khusus Geofisika 2 (2 ‐ 0)  MFA 559  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan menjelaskan suatu keahlian  khusus dalam geofisika terutama mengenai topik‐topik terbaru dalam geofisika.   Memberikan pengetahuan tentang suatu keahlian khusus dalam geofisika. Isi materi kuliah  akan diberikan oleh dosen yang menyampaikan baik oleh staf pengajar tetap maupun oleh  pengajar tamu yang pada semester berkaitan akan menyampaikan keahliannya atau hasil  penelitiannyayang bersifat khusus.      Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Referensi  yang  digunakan  tergantung  topik  dan  pengajar  yang  akan  disampaikan  ketika  kuliah berlangsung. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

 Geohidrologi  2 (2 – 0)  MFA 560  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menggunakan konsep, metode dan penalaran dasar hidrogeologi terkait dengan  bidang ilmu yang ditekuninya.  2. Menjelaskan pengertian, proses yang terjadi dan faktor‐faktor yang mempengaruhi  komponen siklus hidrologi dan   3. Menjelaskan teknik pengelolaan sumber air dan tata air, konsep air tanah.  4. Merumuskan masalah‐masalah lapangan aktual dan mencari  penyelesaian/jawabannya (penelitian).  Mata  kuliah  ini  dimaksudkan  dan  memberikan  dasar‐dasar  pemahaman  tentang  pengertian  dan  konsep  dasar  hidrogeologi.  Pada    semester    ini  akan  dipelajari  tentang  ruang  lingkup  agrohidrologi;  Siklus  hidrologi  dan  komponen‐komponen  serta  variabel  hidrologi;  Proses‐proses  presipitasi,  evapotranspirasi,  infiltrasi,  aliran  permukaan  dan  air  tanah serta metode perhitungannya.    

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Chay Asdak. 1995. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai.  Gadjah Mada  Univ. Press.  Yogyakarta.  Suyono Sosrosudarsono dan Kensaku Takeda.  1999.  Hidrologi Untuk Pengairan.  PT.  Pradnya Paramita.  Jakarta.  Handoko.  1993.  Klimatologi Dasar Landasan pemahaman  fisika  atmosfer dan unsur‐ unsur iklim.  Jurusan Geografi dan Meteorologi FMIPA‐IPB.  Bogor. 

 

133 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Meteorologi dan Klimatologi 2 (2 ‐ 0)  MFA 561  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menjelaskan  tentang  atmosfir, konsep  meteorologi,  klimatologi,  cuaca  dan  iklim,  faktor  yang  mempengaruhinya,  cara  perolehan data cuaca/iklim, siklus hidrologi, pemanasan global, klasifikasi iklim, perubahan  iklim dan keterkaitan cuaca/iklim bagi kehidupan manusia, tumbuhan, maupun hewan.    Mata  kuliah  ini  memberikan  bekal  bagi  mahasiswa  agar  memahami  salah  satu  obyek  geofisika yakni atmosfir. Mahasiswa diharapkan memahami konsep tentang meteorologi,  klimatologi,  cuaca  dan  iklim,  faktor  yang  mempengaruhinya,  cara  perolehan  data  cuaca/iklim,  siklus  hidrologi,  pemanasan  global,  klasifikasi  iklim,  perubahan  iklim  dan  keterkaitan cuaca/iklim bagi kehidupan manusia, tumbuhan, maupun hewan.  Tugas Akhir I dan II   Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Benyamin Lakitan, 1994, Dasar‐dasar Klimatologi, Rajawali Pers, Jakarta.  2. Bayong Tjasyono, 1992, Klimatologi Terapan, Pionir Jaya, bandung.  3. Handoko (editor), 1994, Klimatologi Dasar, Pustaka jaya, Jakarta.  4. John R. Mather, 1975, Climatology Fundamental and Application, Mc Graw‐Hill, NY.  5. M.  Moran.  Joshep  at  all,  1997,  Meteorologi  The  atmosphere  and  the  Science  of  Weather, Prentice Hall, New Jersey. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Geodinamika  2 (2 ‐ 0)  MFA 562  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan:  1. Dasar‐dasar geodinamika   2. Sejarah perkembangan dan trend geologi struktur   3. Prinsip‐prinsip deformasi batuan dan terjadinya struktur  4. Sumber‐sumber stress; proses‐proses pensesaran (faulting) dan pelipatan (folding)  5. Macam‐macam struktur hasil deformasi pada batuan sedimen, beku dan metamorf   6. Struktur‐struktur oleh intrusi batuan beku.   7. Cara‐cara menentukan struktur geologi   8. Manfaat dan kerugian adanya struktur   9. Struktur‐struktur besar/terkenal   10. Geologi struktur dan tektonika  Matakuliah  ini  mengajarkan  dasar‐dasar  geodinamika  yang  meliputi  latar  belakang,  pengertian,  cakupan,  metoda  dan  manfaat  geologi  struktur  khususnya  bagi  geofisika;  sejarah  perkembangan  dan  trend  geologi  struktur  5  atau  10  tahun  yang  akan  datang.  Pengenalan  prinsip‐prinsip  deformasi  batuan  dan  terjadinya  struktur:  Stress,  strain  dan  deformasi  batuan;  sumber‐sumber  stress;  proses‐proses  pensesaran  (faulting)  dan  pelipatan  (folding);  emplacement  intrusi‐intrusi  batuan  beku;  peranan/kontrol  ravitasi.  Macam‐macam  struktur  hasil  deformasi  pada  batuan  sedimen,  beku  dan  metamorf:  struktur  lipatan  (folds),  kekar  (joints),  sesar/patahan  (faults),  foliasi,  liniasi  dan  fabrics.  Struktur‐struktur  oleh  intrusi  batuan  beku.  Cara‐cara  menentukan  struktur  geologi:  permukaan  (surface)  dan  bawah  permukaan  (subsurface).  Manfaat  dan  kerugian  adanya  struktur:  jebakan  struktur,  zona  stabil,  zona  tak  stabil,  dsb.  Struktur‐struktur  besar/terkenal:  sesar  Semangko,  sesar  Sorong,  the  90E  ridge,  the  Alpine  Himalayan  belt,  sesar  San  Andreas,  dll.  Geologi  struktur  dan  tektonika:  Struktur‐struktur  tektonik  pasif,  tektonik  konstruktif  dan  tektonik  konservatif;  struktur‐struktur  zona  subduksi  dan  zona  tumbukan benua.  Tugas Akhir I dan II dalam bidang Geofisika   Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Billings, M.P., 1982, Structural Geology, 3 rd. ed.,Prentice Hall, Privare Ltd. New Delhi 2. Hills, E.S., 1975, Elements of Structural Geology,2 nd ed., Chapman & Hall Ltd. London  3. Ragan, D.M., 1985, Structural Geology. AnIntoroduction to Geometrical  Technique,John Wiley & Sons 

134 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Geoteknik  2 (2 – 0)  MFA 563  MFA 206  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menerapkan konsep‐konsep ilmu fisika untuk menyelesaikan permasalahan geoteknik  2. Menganalisis kasus‐kasus geoteknik secara matematis.  Matakuliah bertujuan untuk memberikan mahasiswa pemahaman dasar teori dan prinsip  dasar  metode  geofisika  untuk  studi  geoteknik.  Topik  yang  dibicarakan  meliputi  formasi  geologi  dari  tanah  secara  alamiah,  sampling  tanah,  klasifikasi,  pengaruh  air,  perkiraan  stress  efektif,  shear  strength,  hubungan  stress‐strain  dan  estimasi  settlement.  Dalam  materi  perkuliahan  juga  akan  dibahas  prosedur  eksplorasi  geofisika  untuk  geoteknik,  contoh‐contoh  kasus,  perancangan  dan  prosedur  survey  geofisika  untuk  geoteknik,  metodologi  eksplorasi  geoteknik,  metodologi  dari  teknik  kegempaan,  analisa  risiko  kegempaan, dan ekplorasi geofisika dalam hidrologi.  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II.

3. 2. 3. 4.

Kognitif = 45% Psikomotorik = 45% Afektif = 10% Kelly, W.E., dan Mares S., Applied Geophysics in Hydrogeological and Engineering  Practice. Elsevier, 1993.  Reynolds J.M. An Introduction to Applied and Environmental Geophysics. John Wiley &  Sons, 1997.  Ward, S.H., Geotechnical and Environmental Geophysics. Society of Exploration  Geophysicists, 1990.  C.W. Fetter, Applied Hydrogeology, MacMillan, 1994 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Metode Listrik 2 (2 ‐ 0)  MFA 564  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan:  1. Menjelaskan teori dasar (hukum Ohm), sifat‐sifat kelistrikan dari batuan, potensial  dalam medium homogen, pengukuran resistivitas batuan (sampel),   2. Menjelaskan model sumber arus tunggal dalam medium, sumber arus dipermukaan,  dua elektroda arus titik (point source), susunan elektroda, distribusi arus, efek ketidak‐ homogenan medium, pengaruh bidang batas terhadap garis arus, pengaruh bidang  batas terhadap potensial, potensial di permukaan terhadap medium berlapis  horisontal, agihan potensial di permukaan pengaruh bola koduktor yang terpendam,  efek anisotropi medium, efek topografi,  3. Menggunakan alat‐lat survei geoelektrisitas, metode survei “mapping” dan  “sounding”, model fisis (di laboratorium), metode survei lapangan, metode resistivitas,  metode Polarisasi Terimbas, metode Mise A la Masse, Metode Self Potensial, Metode  Magnetotellurik.  4. Melakukan interpretasi cepat, penggunaan paket program, contoh contoh kasus.  Teori  dasar  (hukum  Ohm),  sifat‐sifat  kelistrikan  dari  batuan,  potensial  dalam  medium  homogen,  pengukuran  resistivitas  batuan  (sampel),  sumber  arus  tunggal  dalam  medium,  sumber  arus  dipermukaan,  dua  elektroda  arus  titik  (point  source),  susunan  elektroda,  distribusi  arus,  efek  ketidak‐homogenan  medium,  pengaruh  bidang  batas  terhadap  garis  arus, pengaruh bidang batas terhadap potensial, potensial di permukaan terhadap medium  berlapis  horisontal,  agiahn  potensial  di  permukaan  pengaruh  bola  koduktor  yang  terpendam, efek anisotropi medium, efek topografi, alat‐lat survei Geoelektrisitas, metode  survei “mapping” dan “sounding”, model fisis ( di laboratprium), metode survei lapangan,  metode  resistivitas,  metode  Polarisasi  Terimbas,  metode  Mise  A  la  Masse,  Metode  Self  Potensial,  Metode  Magnetotellurik.,  interpretasi  cepat,  penggunaan  paket  program,  contoh contoh kasus.  Tugas Akhir I dan II dalam KBM Geofisika   Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Telford, WM., 1976, Applied Geophysics, Cambridge University Press.  2. Keller, GV. and Frischknecht, FC., 1966, Electrical Methods in Geophysical Prospecting, 

135 

London Pergamon Press. 3. Nabighian MN (editor), 1991, Electromagnetic Methods in Applied Geophysics, SEG 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Survei Medan Potensial 2 (2 – 0)  MFA 566  MFA 202  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep‐konsep medan potensial serta terapannya  2. Mengaplikasikan  pengetahuan  tentang  konsep  medan  potensial  gravitasi  dan  magnetik untuk eksplorasi keadaan geologi bawah permukaan bumi.  3. Menganalisis konsep medan potensial secara matematis.  4. Menjelaskan dasar‐dasar pengukuran metode‐metode gravity dan magnetik.  5. Merencanakan,  menjalankan,  dan  melaporkan  hasil  survey  metode‐metode  gravity  dan magnetik.  Materi  dalam  matakuliah  ini  diberikan  untuk  pengembangan  konsep‐konsep  dasar  teori  potensial  yang  meliputi  makna  dari  suatu  potensial  dan  konsekuensi  dari  persamaan  Laplace, identitas Green, fungsi Green, dan teorema Helmholtz. Selanjutnya diikuti dengan  teori dasar potensial Newtonian berupa potensial gravitasional dari distribusi massa dalam  2D  dan  3D.  Permasalahan  yang  sama  juga  dikembangkan  untuk  medan  magnetik  yang  dihasilkan  dari  distribusi  media  magnet.  Untuk  mendekatkan  pemahaman  aplikasi,  juga  akan diberikan formulasi‐formulasi teori tersebut pada permukaan sferis, yaitu topic yang  jelas  penting  untuk  representasi  global  medan  gravitasi  bumi  dan  medan  magnetik.  Selanjutnya  dasar‐dasar  teori  magnetik  dan  gravitasi  digunakan  untuk  studi  kerak  bumi  dan  litosfer,  koreksi data  dan  anomaly.  Mahasiswa  juga  akan  dikenalkan dengan  metode  permodelan maju dan inverse serta transformasi data untuk interpretasi geologis.  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II.

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 45% Psikomotorik = 45% Afektif = 10% Blakely, R.J., Potential Theory in Gravity & Magnetic Applications, 1996.  George Arfken, Mathematical Methods for Physicists, Academic Press Inc., 1985.  Grant and West, Interpretation Theory in Applied Geophysics, Mc. Graw Hill Book  Company, 1965.  Mari L., Boas, Mathematical Methods in the Physical Sciences, John Wiley and Sons,  1983.  Telford et.al., Applied Geophysics, Cambridge University Press, 1976. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Permodelan Geofisika 2 (2 ‐ 0)  MFA 568  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu  1. Menjelaskan hubungan ilmu komputer dan aplikasinya dalam geofisika.  2. Melakukan pemograman untuk aplikasi geofisika.  Matakuliah  ini  berisi  tentang  aplikasi  ilmu  komputer  dalam  geofisika.  Programming yang  dilakukan mencakup:   Mathematical Model, Algoritma Program, Error Analysis in Geophysics and Geology. Linear  Equation in Geophysics: Matrix, Gauss Elimination, Matrix Inversion, L.U. Decomposition.  Curve  Fitting:  Linear  Least  Square  Regression,  Non‐Linear  Regression,  Interpolation,  Newton Polynomial Interpolation.  Integration : Trapezoidal Rule Ordinary Differential Equation Partial Differential Equation:  Finite Differences, Finite Elements      Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Press,  W.H.,  Flannery,  B.P.,  Teukolsky,  S.A.,  Vetterling,  W.T.  Numerical  Recipes. Cambridge University Press, 1986.  2. O’Brien,  S.K.,  Nameroff,  S.  Turbo  Pascal  7:The  Complete  Reference.  Mc.  Graw‐Hill,  1993.  3. Parasnis, D.S. Applied Geophysics. Cambridge University Press, 1981. 

136 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Seismologi Lanjut 2 (2 ‐ 0)  MFA 570  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan:  1. Seismologi dan tektonik lempeng  2. Seismogram sebagai sinyal  3. Inversi  4. Komputasi seismik  Matakuliah ini merupakan kelanjutan dari matakuliah Pengantar Seismolog yang materinya  meliputi: Seismologi dan Tektonik Lempeng: Kinematika lempeng, spreading centers, Zone  Subduksi,  Tektonik  dan  gempabumi  antar  lempeng  samudera,  Tektonik  dan  gempabumi  benua,  Patahan  dan  deformasi  bumi,  Seismogram  sebagai  sinyal:  Analisis  Fourier,  Sistem  Linier, Discrete time series and transforms, Stacking, Jaringan seismologi dan seismometer,  Inversi: Lokasi  gempabumi, Tomografi travel‐time, Stratified earth structure, Inverting for  plate  motions,  Komputasi  Seismik:  Matriks,  Transformasi  vektor,  Kalkulus  vektor,  Koordinat sferis, Programming Scientific.  Tugas Akhir I dan II dalam bidang Seismologi Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Stein, S., Wysession, M., 2003, An Introduction to Seismology, Earthquakes, and Earth  Structure, Blackwell‐Publishing  2. Bullen,  K.E.,  Bolt,  K.F.,  1989,  Introduction  to  Seismology,  Cambridge‐University  Press,  Australia.  3. Dahlen,F.A., Tramp, J., 1988, Theoretical Global Seismology, Princeton University Press,  New Jersey 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Cahaya dan Warna  2 (2 – 0)  MFA 571  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan bagaimana cahaya bekerja, cahaya dikontrol, dan ditangkap  2. Menjelaskan bagaimana cahaya dipersepsi  3. Menjelaskan sifat gelombang cahaya dan pengaruhnya terhadap ukuran objek‐objek  yang kita lihat.  4. Menjelaskan prinsip kerja instrumen‐intrumen optik  5. Mengenali, menganalisa dan memformulasikan sistem‐sistem pengontrol cahaya  6. Mengenali, menganalisa dan memformulasikan sistem‐sistem penangkap cahaya  (citra)  7. Mengenali, menganalisa, memformulasi, dan merancang instrumen‐instrumen optik  8. Menjelaskan proses yang mendasari ukuran objek‐objek yang kita lihat.  9. Menganalisa dan memformulasikan ukuran objek‐objek yang kita lihat  Dalam kuliah ini, para mahasiswa akan belajar mengenai bagaimana cahaya bekerja, sifat‐ sifatnya,  bagaimana  mengontrol  cahaya  (menggunakan  kaca  dan  lensa),  bagaimana  citra  (cahaya) ditangkap (prinsip kerja camera dan fotografi). Selanjutnya para mahasiswa akan  belajar  prinsip  kerja  instrumen‐instrumen  optik,  bagaimana  kita  mempersepsi  cahaya,  mata, kedalaman persepsi, dan warna serta sifat gelombang dari cahaya dan pengaruhnya  terhadap ukuran objek‐objek yang kita lihat.  Optoelektronika, Pendahuluan riset fisika optik, fisika eksperimen III, fotonika 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% David R. Falk, Dieter R. Brill, David G. Stork, Seeing the Light: Optics in Photography,  Color, Vision and Holography, John Wiley & Sons, Inc.  David K. Lynch, William Livingston, Color and Light in Nature, Cambridge University  Press.  Michael I. Sobel, Light, University of Chicago Press.  Thomas D. Rossing, Christopher J Chiaverina, Light Science: Physics and the Visual  Arts, Springer‐Verlag, New York. 

137 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Kapita Selekta Optik 2 (2 – 0)  MFA 572  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan perkembangan‐perkembangan dan kecendrungan‐kecendrungan  terbaru dalam bidang optik.  2. Menjelaskan perkembangan‐perkembangan dan kecendrungan‐kecendrungan  terbaru dalam bidang optik.  3. Mengkomunikasikan perkembangan‐perkembangan dan kecenderungan‐ kecenderungan terbaru dalam bidang optik baik secara lisan maupun tulisan.  Mahasiswa  akan  menelaah  penemuan‐penemuan,  perkembangan‐perkembangan  dan  kecendrungan‐kecendrungan  terbaru  dalam  bidang  optic.  Topik‐topik  yang  akan  dibahas  adalah  topik‐topik  yang  sedang  menjadi  fokus  atau  perhatian  komunitas  peneliti  dan  akademisi bidang optik di seluruh dunia. Topik‐topik dimaksud dapat berupa sebuah topik  khusus,  atau  tinjauan  dari  jurnal‐jurnal  internasional  terkemuka  atau  jurnal  nasional  terakreditasi dalam bidang optik, atau buku‐buku terbaru dalam bidang optik.   Optoelektronika, Fotonika, Fisika Eksperimen III

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Physics Today, American Physics Society. Journal of Applied Physics, American Physics Society.  Laser Focus World.  Optic Express  Physics World, Institute of Physics (IOP) 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Optoelektronika  2 (2 – 0)  MFA 573  MFA 203, MFA 205, MFA 301 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep dan prinsip kerja piranti‐piranti optoelektronika yang digunakan  dalam berbagai instrumen, komunikasi dan alat‐alat dalam kehidupan sehari‐hari.  2. Menggunakan piranti‐piranti optoelektronika untuk merancang dan mewujudkan  instrumen, sistem komunikasi dan alat‐alat berbasis optoelektronika dalam  kehidupan sehari‐hari.  Prinsip‐prinsip dasar  optika sinar  gelombang dan elektromanetika,  resonator  optik,  foton  dan  materi,  laser,  semikonduktor  dan  foton,  sumber  gelombang  em  (cahaya),  detector  gelombang  em  (cahaya),    serat  optik,  jaringan  optoelektronik,  system‐sistem  dasar  serat  optik  Fotonika, Spektroskopi, Komunikasi, Serat Optik, Sistem Instrumentasi, Sistem Pengukuran

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Wilson, J., Optoelectronics, An Introduction William J. Mooney, Optoelectronics Devices and Principles  Fundamentals of Photonics, Saleh and Teich, Wiley Interscience, 2nd edition, 2007  Understanding Optical Communications, Harry Dutton, Prentice‐Hall, 1998 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Akustik  2 (2 – 0)  MFA 574  MFA 206  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep dan fenomena bunyi dalam kehidupan sehari‐hari  2. Menjelaskan dan menjelaskan teori dan praktis akustika.  Gerak harmonik sederhana dan aplikasi‐aplikasinya, gelombang dan bunyi, refleksi dan  transmisi bunyi musik, nada, superposisi vibrasi, interferensi dan difraksi, gelombang  berdiri, gelombang kompleks, telinga manusia dan suara, akusitika ruangan dan  auditorium, akustika instrument musik 

138 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

 

Buku acuan 

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Physics and the Sound of Music", by John S. Rigden (Wiley, 2nd edition, 1985).  Lawerence E.Kinsler, Austin, R.Frey, Alan B.Coppens, James V.Sanders, Fundamentals  of Acoustics, 4ht edition, Wiley, 2000.  L.Berarek , “Acoustics” ‐ McGraw‐Hill 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Pencahayaan dan Penerangan 2 (2– 0)  MFA 575  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menggunakan konsep, metode dan penalaran dasar statistika sesuai bidang ilmu yang  ditekuninya.  2. Melakukan perhitungan statistik baik secara manual, menggunakan kalkulator dan  perangkat lunak statistika.  3. Mengkomunikasikan hasil pemikiran dan pekerjaannya baik secara lisan maupun  tulisan.  Fungsi spectrum, fungsi luminos, system pencahayaan, pengukuran pencahayaan, gambar  geometrid an aplikasinya, menentukan iluminasi , untuk permukaan dan sumber garis, flux  luminasi,  karaketristik  sumber  cahaya  elektrik,  standar  luminasi,  metode  design  interior  system lighting, desain brightness, element arsitektur, testing system iluminasi, speksifikasi  pewarnaan, desain system lampu sorot, desin sitem lampu jalan,  wiring  Fisika Kuantum, Fotonik, Sel Surya, Spektroskopi dan Akustik

1. 2.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Boast, Warren B.,1953, illumination Engineering, 2nd ed, McGraw‐Hill.   Hopkinson, R.G, Petherbridge, P., and Longmore, J. 1966,Dayligthing , 1st Heinemann. 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Pendahuluan Riset Fisika Optik 2(0 – 2)  MFA 576  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menggunakan konsep, metode dan penalaran dasar optika untuk melakukan  penelitian fisika dalam berbagai sub bidangnya.  2. Mendapatkan dan mengembangkan ide atau topik penelitian fisika optik.  3. Merancang dan membuat penelitian optika serta mengevaluasi hasilnya.  Dalam  kuliah  ini  para  mahasiswa  akan  melakukan  percobaan  mengenai  metode‐metode  dasar  penelitian  optik  dalam  perancangan  instrumen,  fisika  laser,  optika  Fourier,  spektroskopi, interferometri, dan holografi.  Optoelektonika, Laser I, Laser II Kognitif = Psikomotorik = Afektif = Hecht, E. Optics, Addison Wesley.

40% 50% 10%

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Serat Optik  2 (2– 0)  MFA 577  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan komunikasi fiber optik dan teknologi fiber optik   2. Menganalisa  hubungan antara  teknologi fiber optik dengan komponet fiber optik  Review  Teori  EM,  konsep dan    model  matematika  pandu  gelombang,    pandu  gelombang  slab  dielektrik,fiber  step  indeks,  graded  indeks,  fabrikasi  fiber  optik,  Pengukuran  fiber,  Pengepakan fiber optik, kopling sumber, splices dan konektor, system fiber 

139 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

 Fisika Kuantum, Fotonik dan Opto Elektronika, Laser,  

Buku acuan 

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Cherin, Allen H 1987, An Introduction to Optical Fibers, 3th ed, McGraw‐Hill.  Snyder Allan W and John D, Love. 1983,Optical Waveguide Theory Part I, Chapman  and Hall.   Snyder Allan W and John D, Love. 1983,Optical Waveguide Theory Part II, Chapman  and Hall 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Material Elektronik  2 (2 – 0)  MFA 578  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan klasifikasi  bahan elektronik  Struktur atom dan pita energi, klasifikasi bahan elektronik, bahan yang menghantarkan,  bahan yang semi menghantarkan, bahan yang menginsulasi, bahan magnetik dan aplikasi‐ aplikasinya.   

1. 2.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% S. K. Bhattacharya, Electrical and Electronics Engineering Materials, Khanna  Publisher, New Delhi  Grovel dan Jamwal, Electronic Components and Materials, Dhanpat Rai and Co, New  Delhi 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Logam   2 (2 – 0)  MFA 579  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelasakan cara menguji dan mengevaluasi bahan industri  2. Mengenali sifat – sifat bahan dari diagram fasa  3. Merencanakan sifat bahan tertentu melalui proses laku‐panas yang dilakukan.  Dalam  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  mempelajari  tentang  pengujian  dan  evaluasi  bahan  industri, diagram fasa,  transformasi fasa pada baja, laku panas dalam kondisi setimbang,  laku panas dengan kondisi tak setimbang, pengerasan permukaan, baja dan besi.  Mata Kuliah Tugas Akhir II di KBM Material 

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 10% Afektif = 30% Avner, Sidney, H., Introduction to Physical Metallurgy, Second edition, Mc. Graw‐Hill  International Book Company. Tokyo, 1987.  Saito, S, Surdia, T., Pengetahuan Bahan Teknik, cetakan ke‐empat, Pradnya Paramita,  Jakarta, 1999.  Suherman,  W.,  Diktat  Ilmu  Logam  I,  Jurusan  Teknik  Mesin  Insitut  Teknologi  Sepuluh  Nopember Surabaya, 1988.  van  Vlack,  L.H.,  Ilmu  dan  Teknologi  Bahan,  edisi  kelima,  Penerbit  Erlangga,  Jakarta,  1991 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Fisika Bahan Komposit 2 (2 – 0)  MFA 580  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan  definisi  dan  klasifikasi  bahan  komposit,  sifat‐sifat  bahan  komposit  berdasarkan penguat dan matriknya, mampu memahami pemoresan bahan komposit.  Disamping  itu,  mahasiswa  juga  diharapkan  mampu  menjelaskan  proses  karakterisasi 

140 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah‐mata kuliah  yang terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

dan aplikasi bahan komposit.. 2. Mahasiswa  mampu  mempresentasikan  tugas  (review  jurnal)  yan  berkaitan  dengan  ilmu bahan komposi  Mata  kuliah  Fisika Bahan  Komposit merupakan  salah  satu  mata  kuliah  dari  Kelompok  Bidang Minat (KBM) Material. Bahan komposit merupakan gabungan dari dua atau lebih  bahan yang berlainan. Materi pada mata kuliah ini akan memberikan pemahaman kepada  mahasiswa  tentang  definisi  bahan  komposit,  klasifikasi  bahan  komposit,  termasuk  komposit  alam,  penguat  dan  matrik,  komposit  dengan  matrik  logam,  keramik,  dan  polimer,  proses  pembuatan  komposit.  Selain  itu,  dipelajari  juga  karakterisasi  sifat  yang  relevan pada bahan komposit. Untuk memperdalam pemahaman dan mengetahui aplikasi  bahan komposit mahasiswa akan diberi tugas untuk mereview jurnal‐jurnal yan berkaitan  dengan bahan komposit.  ‐ 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 15% Afektif = 15% Mathhew, F.L, and Rawlings, R.D, Composite Materials: Engineering and Science, Chapman  and Hall, 1994 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Difraksi Sinar X 2 (2 ‐ 0)  MFA 581  MFA 303  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep difraksi sinar X dan stuktur latis.  2. Menganalisa data hasil eksperimen difraksi sinar X.  3. Mengaplikasikan pengetahuan difraksi sinar X dalam menyelesaikan permasalahan  4. Mengkomunikasikan hasil pekerjaannya baik secara lisan maupun tulisan.  Difraksi  Sinar  X  merupakan  sebuah  teknik  yang  sangat  penting  untuk  karakterisasi  material. Teknik ini membantu kita dalam mengetahui informasi skala atomik baik bahan  kristalin  maupun  non‐kristalin.  Mata  Kuliah  Difraksi  Sinar  X  memberi  dasar‐dasar  pemahaman difraksi sinar X, struktur latis, dan analisis data beberapa bahan.  Fisika Eksperimen Lanjutan, Tugas Akhir

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% X‐Ray Diffraction, C. Suryanarayana and M. Grant Norton, Plenum Press  http://epswww.unm.edu/xrd/  http://www.matter.org.uk/diffraction/x‐ray 

Bahan Magnetik 2 (2 ‐ 0)  MFA 582  MFA 303  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menejelaskan konsep dasar bahan magnetik  2. Mengaplikasikan pengetahuan bahan magnetik dalam menyelesaikan permasalahan  3. Mengkomunikasikan hasil pemikiran dan pekerjaannya baik secara lisan maupun  tulisan.  Mata Kuliah Bahan Magnetik mempelajari konsep‐konsep dasar magnetisme pada bahan:  magnetic  dipole,  magnetic  moment,  magnetic  field,  magnetic  flux  density,  permeability,  magnetization,  magnetic  susceptibility;  diamagnetisme,  paramagnetisme,  ferromagnetisme, anti‐ferromagnetisme, ferromagnetic, domain magnetik, hysterisis, soft  magnetic material, hard magnetic material; pengaruh temperatur terhadap sifat magnetic,  temperature  curie  dan  curie  weiss  law;  aplikasi  bahan  magetik,  penetilitian  bahan  magnetik.  Jurusan Fisika: Fisika Eksperimen Lanjutan, Penelitian dan Tugas Akhir  Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

141 

60% 30% 10%

Buku acuan 

1. 2. 3. 4.

Material Science and Engineering, William D. Callister, Jr., John Willey & Sons, Inc. Introduction to Magnetic Materials, L. C. Cullity, Addison ‐ Wesley  Introduction to Solid State Physics, C. Kittle, John Willey & Sons, Inc.  Solid State Physics, Ashcroft and Mermin, Saunders College Publishing 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Superkonduktor  2 (2 – 0)  MFA 583  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep fenomena  superkonduktansi dan prinsip kerja dan aplikasi bahan superkonduktor  Bahan superkonduktor, teori dan konsep mengenai fenomena superkonduksi, penelitian‐ penelitian terbaru mengenaia bahan superkonduktor dan aplikasinya   

1. 2. 3. 4. 5.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% A. Boudillon and N. X. T. Boudillon, High Temperature Superconductor: Processing and  Science, Academic Press, Inc., Boston (1994)  M. Cyrot and D. Pavuna, Introduction to Superconductivity and High Tc Materials,  World Scientific, Singap0re (1992)  M. Tinkham, Introduction to Superconductivity, McGraw‐Hill, Singapore (1996)  T. P. Orlando, K. A. Delin, Foundation of Applied Superconductivity, Addison Weslley,  New York (1990)  Jurnal nasional dan internasional terbaru tentang bahan superkonduktor High Tc 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Sel Surya   2 (2 – 0)  MFA 584  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep dan cara kerja dan karakteristik suatu sel surya  2. Menjelaskan bahan dan teknologi dan aplikasi  sel surya  Pendahuluan teori semikonduktor, dioda sambungan p‐n, efisiensi batas, kehilangan dan  pengukuran,  teknologi  standard  sel  surya,  perkembangan  teknologi  sel  surya,  jenis‐jenis  sambungan pada sel surya, jenis‐jenis sel sel surya.   

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% M. A. Green, Solar Cells, Operating Principle Technology and System Application,  University of New South Wales Press  S. M. Sze, Physics of Semiconductor Device, John Wiley&Sons, New York (1981)  K. Ng. Kwok, Complete Guide to Semiconductor Devices, McGraw‐Hill, Inc, New York  (1995) 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya 

Fisika Keramik 2 (2 – 0)  MFA 585  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Membuat keramik tradisional  2. Membedakan keramik tradisional dan keramik teknik  3. Menjelaskan struktur kimia bahan keramik  4. Menjelaskan sifat – sifat bahan keramik teknik  5. Bekerjasama dalam tim  Dalam  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  mempelajari  tentang  tentang  pengertian  keramik  dan  jenis  bahan  keramik,  bahan  baku  keramik  tradisional,  proses  pembuatan  keramik  tradisional,  tungku  dan  pembakaran,  gelasir,  kimia  kristal  bahan  keramik,  sifat  bahan  keramik, refraktori, isolator termal, bahan abrasif, keramik teknologi.   Fisika Eksperimen III, Tugas Akhir

142 

Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Kognitif = 60% Psikomotorik = 20% Afektif = 20% 1. Ambar  Astuti.,  1986,  Pengetahuan  Keramik,  Penerbit  Gajah  Mada  University  Press,  Jogyakarta.  2. Shinroku  Saito,  Tata  Surdia,  1982,  Pengetahuan  Bahan  Teknik,  Pradnya  Paramita,  Jakarta 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Korosi   2(2 – 0)  MFA 586  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan proses terjadinya korosi pada lingkungan.  2. Mengkomunikasikan hasil pemikiran secara lisan maupun tulisan.  3. Bekerjasama dalam tim  Mempelajari tentang korosi pada material diatmosfir, lingkungan yang terbatas, di dalam  air,  di  dalam  elektrolit,  polarisasi,  korosi  besi  dan  baja,  korosi  oleh  mikroba,  inhibitor,  material di lingkungan korosi dan usaha – usaha penanggulangan korosi.  Fisika Eksperimen III, Fisika Logam, Tugas Akhir

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Fontana, Greene, (1978); Corrosion Engineering, Mc Graw‐Hill, New York.  Supardi, R, (1997); Korosi, Penerbit Tarsito, Bandung.  Uhlig, (1971); Corrosion and Corrosion Control, John Wiley, New York.  Anton deS Brasunas, at.all, (1970); Nace Basic Corrosion Course, National Association  of Corrosion Enginers, Houston Texas 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Polimer  2 (2 – 0)  MFA 587  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep dan teori fisika untuk bahan polimer  2. Menjelaskan struktur dan karakteristik Fisika bahan polimer   3. Menjelaskan aplikasi bahan polimer  Struktur dan sifat‐sifat bahan polimer, polimer termoplastik, karet, bahan tambahan, resin  termoset,  resin  penukar  ion  dan  bahan  polimer  yang  tahan  panas,  penggunaan  dan  pencetakan bahan polimer   

1. 2. 3.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Kumar dan R. K. Gupta, Fundamentals of Polimer, McGraw‐Hill International editions,  Singapore (1998)  S. Saito dan T. Surdia, Pengetahuan Bahan Teknik, Cetakan keempat, Pradnya  Paramita, Jakarta (1999)  L. H. van Vlack, Ilmu dan Teknologi Bahan, edisi kelima, Penerbit Erlangga, Jakarta  (1991) 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di 

Fisika Mineral 2 (2 – 0)  MFA 589  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu melakukan indentifikasi mineral di  lapangan secara independen dan mandiri  Mata  kuliah  Fisika  Mineral  menerangkan  klasifikasi  mineral,  metode  pembentukan  dan  metode  indentifikasi  mineral  yang  akan  berguna  dalam  melatih  kemampuan  mahasiswa  dalam mengembangkan sumber daya mineral di Aceh  Tugas Akhir 

143 

semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Kognitif = 50% Psikomotorik = 25% Afektif = 25% Mineral Processing Technology, B. A. Wills, T. J. Napier‐Munn, Elsevier, 2006.  

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Semikonduktor  2 (2 – 0)  MFA 591  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep, fenomena  semikonduktansi dan prinsip kerja bahan semikonduktor, serta aplikasinya  Teori  pita  energi  dan  pembawa  muatan,  fenomena  transport  pembawa  muatan,  sambungan  pn,  piranti  bipolar  dan  unipolar,  oksidadi  dan  deposisi  film,  difusi  dan  implatansi ion   

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Sze, S. M., Semiconductor Device Physics and Technology, John Wiley&Sons, New  York (1985)  Rio, S. R., dan Iida, M., dan Rekario, Fisika dan Teknologi Semikonduktor, Pradnya  Paramita, Jakarta (1980)  Sze, S. M., Physics of Semiconductor Device, John Wiley and Sons, New York (1981)  Kwok, K. Ng., Complete Guide to Semiconductor Devices, McGraw‐Hill Inc., NY (1995) 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Fisika Reaktor 2 (2 ‐ 0)  MFA 593  MFA 304  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan aplikasi  fisika reaktor.  Matakuliah fisika reaktor membuka wawasan mahasiswa tentang perkembangan teknologi  Nuklir  yang  memiliki  banyak  manfaat  bagi  manusia  jika  penerapannya  sesuai  dengan  prinsip yagn berlaku  Mata  kuliah  Fisika  Modern  memperkenalkan  pada  mahasiswa  tentang  ilmu  Fisika  yang  menelaah teori dasar dari fisika yang bersifat mikroskoppik seperti atom.   Mata Kuliah Inti mempelajari dengan detil konsep pembelahan inti atom  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. DOE Fundamental Handbook‐Nuclear Physics and Reactor Theory, US Dept. of Energy,  1985  2. Prayoto, Pengantar Teori Reaktor, Teknik Nuklir UGM  3. Ridwan M, dkk, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Nuklir 

   

144 

5.4

DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI KIMIA 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Tujuan Instruksional  Umum (kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

Termodinamika Kimia 2 (2 ‐ 0)  MKM 025  MKM 114  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang:   • Gas  • Pengantar termodinamika kimia  • Hukum I termodinamika  • Hukum II termodinamika  • Hukum III termodinamika   • Energi bebas   Mata  kuliah  ini  mencakup  materi:  gas,  pengantar termodinamika  kimia,  hukum  I  termodinamika, hukum II termodinamika, hukum III termodinamika, dan energi bebas  ‐ 

1. 2. 3. 4.

Kinetika Kimia  2 (2 ‐ 0)  MKM 033  MKM 204  Mahasiswa mampu menjelaskan tentang : • Hukum Empiris reaksi,  • Metode Pengukuran dan Pengolahan Data Kinetik  • Teori Tabrakan  • Teori Keadaan Transisi   • Mekanisme Reaksi  • Reaksi kompleks, reaksi berantai, fotokimia, sonokimia,  • Katalis Homogen  • Katalis Heterogen  • Reaksi enzimatis  Mata  kuliah  kinetika kimia membahas  tentang hukum  empiris  reaksi,  metode  pengukuran  dan pengolahan data kinetik, teori tabrakan, teori keadaan transisi, mekanisme reaksi, reaksi  kompleks, reaksi berantai, fotokimia, sonokimia, katalis homogen, katalis heterogen, reaksi  enzimatis  Kimia Fisik III 

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

  Mata kuliah  SKS  Kode 

Kognitif = 85% Psikomotorik = 5% Afektif = 10% Atkins P.W, Kimia Fisika, ed 4, Erlangga, 1997 Daniel F, Alberty R.A, Kimia Fisika, Jilid I, ed 7, Erlangga, 1983  Ira N. Levine, Physical Chemistry, Mc.Graw Hill Book Com., 1998.  Castellan G.W, Physical Chemistry, Eddison Wesley Pub Com 

Kognitif = 75% Psikomotorik = 10% Afektif = 15% Castellan,  W.G,  1983,  Physical  Chemistry,  3thed.,  Addition‐Wesley  Publishin  Co.,New  York.  Laidler.K.J., Chemical Kinetics, 2nded.  Avery. H.E.,Basic Reaction kinetics and Mechanism, 4th ed.  Moore.  D.W,  and  Pearson,  D.,1981,  Kinetics  and  Mechanism,  John  Wiley&  Sons,New  York.  Atkins P. and J. Paula, 2002, Physical Chemistry, Edisi ke‐7th, Oxford University, Oxford.  Paul  L.  Houston,  2001,  Chemical  Kinetics  and  Reaction  Dynamics,  1st  Ed  McGrawHill,  New York.  Margaret  Robson  Wright,  2004,  An  Introduction  to  Chemical  Kinetics,  John  Wiley  &  Sons, UK 

Matematika Sains 2 (2 ‐ 0)  MKM 073 

145 

Prasyarat  Tujuan Instruksional  Umum (kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Referensi 

MPA 021  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang :  • Metode operator   • Sistem koordinat, fungsi dan grafik  • Sistem persamaan differensial  • Integral ganda  • Skalar dan vektor  • Matriks dan determinant  • Metode transformasi laplace  • Aplikasi beberapa software  Mata  kuliah  matematika  sains  membahas  tentang  metode  operator,  sistem  koordinat,  fungsi dan grafik, sistem persamaan differensial, integral ganda, skalar dan vektor, matriks  dan determinant, Metode transformasi laplace dan aplikasi beberapa software  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II Kognitif = 75% Psikomotorik = 10% Afektif = 15% 1. James R.Barrante, Applied Mathematics for Physical Chemistry,‐3th, Prentice Hall, 2004 2. Mortimer, R.G., Mathematics for Physical Chemistry, Academor, USA, 1999.  3. Purcell, E, kalkulus dan geometri Analitis, Erlangga, Jakarta, 1985  Kimia dan Masyarakat 2 (2 ‐ 0)  MKM 102  ‐‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan peranan ilmu kimia dalam masyarakat  • Mendeskripsikan ruang lingkup dan kemungkinan peluang kerja sebagai alumni kimia  • Menjabarkan attitude yang dibutuhkan sebagai calon kimiawan  • Mengkomunikasikan hasil observasi dan pemikirannya baik secara lisan maupun tulisan  Mata  kuliah  Kimia  dan  Masyarakat  membahas  tentang  ruang  lingkup  peranan  ilmu  kimia  dalam  kehidupan  masyarakat  lewat  kuliah  tamu  baik  oleh  alumni  maupun  para  praktisi  dalam  lingkup  kimia  dan  turunannya,  berikut  obervasi  langsung,  diskusi  kelompok  dan  seminar.  Mata  kuliah  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan  gairah  dan  semangat  belajar  mahasiswa dalam mempelajari dan memahami ilmu kimia secara mendetail pada semester  selanjut, sehingga dapat membantu kelancaran dan keberhasilan mahasiswa menyelesaikan  perkuliahan secara tepat waktu dengan prestasi akademik maksimal.  Manajemen Laboratorium, Kewirausahaan dan Kuliah Kerja Praktik  Kognitif = 40% Psikomotorik = 40% Afektif = 20% Diktat / Modul Kuliah Kimia dan Masyarakat, Jurusan Kimia FMIPA, Universitas Syiah Kuala,  2011  Kimia Dasar II   4 (3 ‐ 1)  MKM 114  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan tentang pembentukan dan sifat‐sifat larutan, asam‐basa, kinetika kimia,  reaksi elektrokimia, termokimia, serta kimia inti   • Menjelaskan konsep dasar ilmu kimia terhadap kehidupan sehari‐hari.  Matakuliah  Kimia  Dasar  II  mempelajari  tentang  larutan  serta  reaksi‐reaksi  kimia  dan  kaitannya  dengan  elektrokimia,  kinetika  kimia  serta  termokimia.  Mata  kuliah  ini  juga  mempelajari kimia inti serta meninjau reaksi‐reaksi sederhananya.  Semua matakuliah di jurusan kimia   Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1.  K.W. Whitten, R.E. Davis, R. Peck, 2003, General Chemistry, 7th Ed.  2. R. Chang, 1996, Chemistry. McGraw‐Hill: New York 

146 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Manajemen Laboratorium 2 (2 ‐ 0)  MKM 201  ‐  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  diharapkan  dapat  menerapkan  standar  keselamatan  dan  keamanan  kerja  di  laboratorium  kimia.  Selain  itu  mahasiswa  juga  diharapkan mampu mendisain laboratorium kimia secara umum.  Sebagai  calon  sarjana  sains  kimia,  mahasiswa  prodi  kimia  perlu  dibekali  dengan  pengetahuan  dan  keterampilan  dasar  mengenai  laboratorium.  Mata  kuliah  ini  selain  dirancang  untuk  mengembangkan  kompetensi  kognitif,  juga  dirancang  untuk  mengembangkan  kemampuan  manajemen,  khususnya  di  laboratorium.  Materi  yang  diajarkan mencakup:  • Keselamatan dan keamanan laboratorium  • Bahan kimia berbahaya  • Manajemen pembelian bahan dan peralatan kimia  • Manajemen penyimpanan bahan dan peralatan kimia  • Detoksikasi bahan kimia  • Perancangan laboratorium  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 60% Psikomotorik = 20% Afektif = 20% NIOSH, 2006, School Chemistry Laboratory Safety Guide, http://www.cpsc.gov   Dahan, F. W. 2000, Laboratories: A Guide to Master Planning, Programming  Procurement and Design, W.W. Norton & Co., NY. 

Kimia Organik II  4 (3 ‐ 1)  MKM 202  MKM 203   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep dasar reaksi‐reaksi kimia organik   • Menjelaskan mekanisme reaksinya  Aromatik,  enolat  dan  karbanion,  heteroaromatik  dan  polisiklik,  organologam,  perisiklik,  reaksi substitusi dan eliminasi, pengantar kimia bahan alam.  Kimia Organik Fisik Kimia Organik Bahan Alam    Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Fesenden, R.J. dan Fesenden, J.S. (Terjemahan A.H. Pudjaatmaka) (1989) Kimia Organik,  Erlangga.  2. McMurry,  J.,  (2005),  “Organic  Chemistry,”  Brooks/Cole  Publishing  Company,  Pacipic  Grove, California, 5th edition  3. Harborne, J.B., 1996, Metode Fitokimia, cetakan ke‐2, ITB‐Bandung  4. Furniss, B.S., (editor). 1989, Vogel’s Textbook of Practical Organic Chemistry, Longman,  London  Kimia Organik I  4 (3 ‐ 1)  MKM 203  MKM 114  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan: • Konsep dasar kimia organik   • Reaksi‐reaksi dasar kimia organic  Pendahaluan, alkana, alkena dan alkuna, stereokimia, alkil halida, alkohol dan eter, aldehid  dan keton, asam karboksilat dan turunannya, amina.  Kimia organik II, Kimia Organik Fisika Kognitif = Psikomotorik =

147 

65% 25%

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Tujuan Instruksional  Umum (kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

Afektif = 10% 1. McMurry, J., (2009), “Organic Chemistry,” Brooks/Cole Publishing Company, Pacipic  Grove, California, third edition  2. Smith, J.G., 2008, “Organic Chemistry,”McGraw‐Hill, 2nd edition CRC Press  3. Fesenden, R.J. dan Fesenden, J.S. (Terjemahan A.H. Pudjaatmaka) (1989) Kimia Organik,  Erlangga.  Kimia Fisika II  4 (3 ‐ 1)  MKM 204  MPA 019  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang:   • Gas  • Pengantar termodinamika kimia  • Hukum I termodinamika  • Hukum II termodinamika  • Hukum III termodinamika   • Energi bebas   • Kesetimbangan kimia  • Larutan   • Kesetimbangan fase  • Elektrokimia   Mata  kuliah  ini  mencakup  materi:  gas,  pengantar  termodinamika  kimia,  hukum  I  termodinamika,  hukum  II  termodinamika,  hukum  III  termodinamika,  energi  bebas,  kesetimbangan kimia, larutan, kesetimbangan fase, dan elektrokimia  Kimia Fisika III dan Kimia Polimer Kognitif = Psikomotorik = Afektif = 1. 2. 3. 4. 5.

55% 35% 10%

P.W.Atkins, Physical  Chemistry, 5 nd edition, Oxford University Press, Oxford, 2006.  Atkins P.W, Kimia Fisika, ed 4, Erlangga, 1997  Daniel F, Alberty R.A, Kimia Fisika, Jilid I, ed 7, Erlangga, 1983  I.N. Levine, Physical Chemistry, 5 nd edition, Mc.Graw‐Hill, Inc, (August 29, 2001)  Castellan G.W, Physical Chemistry, 3rd Edition, Eddison Wesley Pub Com  2004  

Kimia Fisika I  3 (3 ‐ 0)  MKM 205  MPA 019   Setelah Mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang :  • Prinsip dasar mekanika kuantum  • Struktur dan spektra atom hidrogen dan atom berelektron banyak  • Struktur molekul hidrogen dan molekul poliatomik  • Jenis‐jenis spektra molekul hidrogen dan molekul poliatomik  • Model dan pengukuran transisi elektronik untuk beberapa aplikasi      • Energi pembentukan ikatan  ion, Kovalen dan ikatan logam  • Struktur kristal, teori pita pada padatan, jenis cacat dalam padatan, prinsip difraksi sinar  X dan menentukan jenis kristal dari data yang diperoleh pada difraksi sinar X  Mata kuliah Kimia Fisika I membahas tentang prinsip dasar mekanika kuantum, struktur dan  spektra atom hidrogen dan atom berelektron banyak, struktur molekul hidrogen dan molekul  poliatomik,  jenis‐jenis  spektra  molekul  hidrogen  dan  molekul  poliatomik,  model  dan  pengukuran  transisi  elektronik  untuk  beberapa  aplikasi,  energi  pembentukan  ikatan    ion,  Kovalen  dan  ikatan  logam,  Struktur  kristal,  teori  pita  pada  padatan,  jenis  cacat  dalam  padatan, prinsip difraksi sinar X dan menentukan jenis kristal dari data yang diperoleh pada  difraksi sinar X:  Kimia Anorganik I, Kimia Fisika II, Kimia Fisika III dan Kimia Polimer Kognitif = = 80 Psikomotorik = = 10 Afektif = = 10 1. P.W.Atkins, Physical  Chemistry, 5 nd edition, Oxford University Press, Oxford, 2006.  2. Atkins P.W, Kimia Fisika, ed 4, Erlangga, 1997  3. Daniel F, Alberty R.A, Kimia Fisika, Jilid I, ed 7, Erlangga, 1983 

148 

4. I.N. Levine, Physical Chemistry, 5 nd edition, Mc.Graw‐Hill, Inc, (August 29, 2001)  5. Castellan G.W, Physical Chemistry, 3rd Edition, Eddison Wesley Pub Com  2004     Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Biokimia I   4 (3 ‐ 1)  MKM 206  MKM 114   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan struktur, fungsi dan metabolisme asam nukleat dan protein  • Menjelaskan mekanisme kerja enzim dan menghitung parameter kinetikanya  Mata kuliah ini mempelajari ruang lingkup biokimia, bioenergetika, struktur dan fungsi asam  nukleat, metabolisme nukleotida, struktur, fungsi dan sifat asam amino, protein dan enzim,  kinetika enzim, regulasi aktivitas enzim dan biosintesis protein  Bioteknologi   Kognitif = 55% Psikomotorik = 35% Afektif = 10% 1. Christopher  K.  Mathew  and  K.  E.  van  Holde,  Biochemistry,  The  Benjamin/Cummings  Publishing Company, Inc, San Fransisco  2. David L. Nelson and Michael M. Cox, Lehninger Principles of Biochemistry, Fourth Edition,  University of Wisconsin, Madison (e‐book)  Kimia Analitik I  4 (3 ‐ 1)  MKM 207  MPA 019  Setelah mengikuti MK ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan  Konsep  dasar  analisis,  proses  analitis,  kesalahan  acak  dan  kesalahan  sistematis  • Menjelaskan  dasar‐dasar  teknik  pengukuran,dasar‐dasar  uji  signifikansi,  perhitungan  kimia (konsentrasi), kesetimbangan kimia, analisa kation dan analisa anion   Matakuliah kimia dasar mempelajari tentang Konsep dasar analisis, proses analitis, kesalahan  acak  dan  kesalahan  sistematis,  dasar‐dasar  teknik  pengukuran,dasar‐dasar  uji  signifikansi,  perhitungan kimia (konsentrasi), kesetimbangan kimia, analisa kation dan analisa anion  Kimia Analitik II, Analisa Instrumen dan semua mata kuliah analitik lanjutan.    Kognitif = 55% Psikomotorik = 30% Afektif = 15% 1. Skoog,  D.A.,  D.M.  West,  F.J.  Holler  and  S.S.  Crouch,  2007,  Fundamentls  of  Analytical  Chemistry, 8th ed., Brooks/Cle, USA  2.  Christian, G.D., 2003, Analytical Chemistry, 6th ed., John Wiley and Sons, USA  3. Kealey, D., 2002, Principles and Practice of  Analytical Chemistry, Blackwell Science.  4. Day, R.A., and A.L. Underwood. 1999, Quantitative Analysis, 6th  edition, Prentice Hall  International, New Jersey.  5. Mendham,  R.C.,  Denney,  J.D.,  Thomas,  M.J.K.,  2000,  6th  edition,  Vogel’s  Quantitative  Chemical Analysis, Prenctice Hall  Kimia Analitik II  4 (3 ‐ 1)  MKM 208  MPA 019  Setelah mengikuti MK ini mahasiswa mampu : • Menjelaskan tentang konsep dasar kimia analisa kuantitatif  • Menjelaskan metode ‐ metode yang tergolong analisa kuantitatif  • Menggunakan metode yang tepat dan benar dalam menganalisis suatu contoh  Matakuliah Kimia Analitik II mempelajari tentang gravimetri, asidi alkalimetri, argentometri,  kompleksometri,  redoks,  potensiometri,  konduktometri,  ekstraksi  pelarut,  dan  koefisien  distribusi  Analisis instrumentasi dan semua mata kuliah analitik lanjutan Kognitif = Motorik =

149 

55% 30%

Buku acuan 

1. 2. 3. 4. 5.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

Dasar‐dasar Pemisahan Kimia 2 (2 ‐ 0)  MKM 209  MPA 019   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan  terminologi  dan  tahapan  pemisahan  dalam  lingkup  analitik  secara  komprehensif  • Menjabarkan beberapa parameter kualitatif dan kuantitatif sebagai fenomena dasar yang  digunakan untuk menjelaskan pemisahan  • Mendiskripsikan proses dan jenis pemisahan kimia yang sering digunakan  • Menjelaskan prinsip dasar dan mekanisme pemisahan kimia.  Mata kuliah Dasar‐dasar Pemisahan membahas tentang prinsip, proses, jenis dan mekanisme  dasar‐dasar  teknik  pemisahan  seperti,  koefisien  distribusi,  ekstraksi,  distilasi,  evaporasi,  prekonsentrasi, dasar kromatografi, sentrifugasi, adsorpsi/desorpsi, penukar ion  Kimia Analitik I dan II, Analisa Instrumentasi, Kimia Organik Bahan Alam, Bioteknologi 

1. 2. 3. 4. 5.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Afektif = 15% Skoog,  D.A.,  D.M.  West,  F.J.  Holler  and  S.S.  Crouch,  2007,  Fundamentls  of  Analytical  Chemistry, 8th ed., Brooks/Cle, USA  Christian, G.D., 2003, Analytical Chemistry, 6th ed., John Wiley and Sons, USA  Kealey, D., 2002, Principles and Practice of  Analytical Chemistry, Blackwell Science.  Day, R.A., and A.L. Underwood. 1999, Quantitative Analysis, 6th  edition, Prentice Hall  International, New Jersey.   Mendham,  R.C.,  Denney,  J.D.,  Thomas,  M.J.K.,  2000,  6th  edition,  Vogel’s  Quantitative  Chemical Analysis, Prenctice Hall 

Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% Somenath  Mitra,  2003,  Sample  Preparation  Techniques  in  Analytical  Chemistry,  John  Wiley and Sons, New York  Meloan, C.E., 1999, Chemical separations: principles, techniques, and experiments, John  Wiley and sons  Richard  Anderson,  1991,  Sample  Pretreatment  and  Separation,  John  Wiley  and  Sons,  Singapore  James M. Miller, 1975, Separation Methods in Chemical Analysis, John Wiley and Sons,  New York   John  A.  Dean,  1969,  Chemical  Separation  Methods,  D.  Van  Nostrand  Company,  New  York 

Kimia Anorganik I 3 (3 ‐ 0)  MKM 210  MPA 019  Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang • Aplikasi konsep mekanika gelombang dalam ikatan kimia  • Sifat keperiodikan unsur‐unsur  • Ikatan kimia serta pengaruhnya terhadap sifat‐sifat senyawa  • Sifat  fisika  dan  kimia  unsur  golongan  utama  dan  senyawa  organologam  unsur‐unsur  golongan utama.  Mata  Kuliah  ini  membahas  tentang  konsep  struktur  atom,  sifat  keperiodikan  unsur  sebagai  dasar untuk mempelajari ikatan kimia seperti ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan logam, sifat‐ sifat fisika dan kimia unsur golongan utama dan senyawa organologam unsur‐unsur golongan  utama  Kimia Anorganik II

1. 2. 3. 4.

Kognitif =  90% Psikomotorik =  0% Afektif =  10% G.L Miessler and D. A. TARR, 2010, Inorganic Chemistry, Fourth Edition, Person Education  International.  J. E. House, 2008, Inorganic Chemistry, Elsevier, New York.  U. Muller, 2006, Inorganic Structural Chemistry, 2nd Edition, John Wiley and Sons.  N.N.  Greenwood  and  A  Earnshow,  Second  Ed.,  1998,  Chemistry  of  The  Elements,  Butterwoth‐Heinemann, Oxford 

150 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Metodologi Penelitian 2 (2 ‐ 0)  MKM 301  USK 001, MPA 019 dan MKM 114 Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang konsep‐ konsep dan sistematika penelitian serta akan mampu menerapkannya dalam penulisan  proposal penelitian, yang meliputi:   • Pendahuluan  • Landasan teori dan hipotesis  • Metode eksperimen  • Populasi dan sampel  • Skala pengukuran dan instrumen  • Teknik pengumpulan data  • Analisis data (statistik)  • Penulisan proposal penelitian  Mata  kuliah  metodelogi  penelitian  merupakan  mata  kuliah  wajib  yang  harus  diikuti  oleh  seluruh  mahasiswa  sebagai  prasyarat  Tugas  Akhir  I  dan  Tugas  Akhir  II.  Dalam  metodelogi  penelitian  ini  dipelajari  tentang  perbedaan  penelitian  kuantitatif,  kualitatif,  dan  pengembangan. Mata kuliah metodelogi penelitian ini meliputi pendahuluan, landasan teori  dan hipotesis, metode eksperimen, populasi dan sampel, skala pengukuran dan instrument,  teknik pengumpulan data, analisis data (statistic), dan penulisan proposal penelitian  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II

1. 2. 3. 4.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Kognitif = 65% Psikomotorik = 20% Afektif = 15% Berrenson,  M.l.,  D.M.  Levine  and  D.  Rindkpof,  1988,  Applied  Statistics  First    Course,  Prentice Hall, New Jersey.  Jarret,  J.  and  A.  Kraft,  1989,  Statistical  Analysis  for  Decision  Making,  Allyn  and  Bacon,  Massachusets.  Kohler, H., 1988, Essentials of Statistics, Scott Foresman and Co, Illinois.  Sugiyono, 2006, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, Alfabeta, Bandung.  

Kolokium  2 (2 ‐ 0)  MKM 302  USK 001 dan USK 005 Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mampu  • Melakukan studi literatur (jurnal) berbahasa Inggris  • Menerjemahkan  jurnal  dalam  bahasa  Inggris  dan  menulis  makalah  ke  dalam  bahasa  Indonesia  • Mempresentasikan makalah dalam bahasa inggris.   Matakuliah  ini  merupakan  lanjutan  dari  matakuliah‐matakuliah  yang  sudah  dipelajari,  terutama  bahasa  Indonesia  dan  bahasa  Inggris.  Seminar  kolokium  merupakan  matakuliah  yang  membahas  tentang  hasil‐hasil  penelitian  terbaru  di  bidang  kimia  yang  ditulis  dalam  jurnal  internasional.  Proses  penyusunan  makalah  dalam  bahasa  Indonesia  dibimbing  oleh  seorang  dosen  pembimbing  yang  ditunjuk  oleh  koordinator.  Matakuliah  ini  disajikan  atau  dipresentasikan dalam bentuk seminar.   Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II Kognitif = 35% Psikomotorik = 45% Afektif = 20% Jurnal  internasional  terkait  bidang  kimia  yang  diterbitkan  5  tahun  terakhir  sesuai  dengan  topik yang dipilih mahasiswa  Kimia Organik Fisika 3 (3 ‐ 0)   MKM 303  MKM 202   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat:  • Menjelaskan mekananisme reaksi organik   • Menjelaskan sifat‐sifat fisiknya 

151 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

Sifat  ikatan  kovalen,  momen  dipol,  faktor‐faktor  yang  mempengaruhi  kereaktifan  molekul  (efek  elektronik  dan  sterik),  kinetika  dan  termodinamika,  pereaksi  dan  mekanisme  reaksi,  hubungan struktur dan kereaktifan (LFER), efek pelarut, konsep asam‐basa, efek kinetika dari  Isotop,  pengaruh  sterik,  katalis  homogen,  reaksi  substitusi  pada  karbon  jenuh,  eliminasi  oksidatif, pelabelan isotop, reaksi radikal bebas, dan reaksi fotokimia organik.  Penentuan Struktur Senyawa Secara Spektroskopi Kognitif = 90% Psikomotorik = 0% Afektif = 10% 1. Jack Hine, 1980, Physical Organic Chemistry, McGraw Hill, USA.  2. Isaacs, N., 1995, Physical Organic Chemistry, 2nd edition, Pearson Prentice‐Hall, London.  Penentuan Struktur Senyawa Secara Spektroskopi 3 (3 ‐ 0)   MKM 304  MKM 202   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menginterpretasikan spektrum yang  meliputi UV, IR, NMR dan MS dalam penentuan struktur senyawa kimia  Elusidasi  struktur  senyawa  organik  dan  anorganik  dengan  menggunakan  spektrofotometer  UV‐Vis, infra merah, proton dan karbon NMR, spektrometri massa, difraksi sinar X.  Analisis Tumbuhan Secara Kimia, Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II  Kognitif = 90% Psikomotorik = 0% Afektif = 10% 1. Silverstein, F.J., W. Bassler and M. Morril, 1992, Spectrometric  Identification of Organic  Compound, John Wiley & Sons, New York.  2. Williams, D.H. dan I. Fleming, 1987, Spectrometric Identification of Organic Compounds,  McGraw‐Hill.  Kimia Fisika III  4 (3 ‐ 1)  MKM 305  MKM 205   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang:  • Bentuk empiris persamaan laju reaksi  • Metode eksperimen dan penanganan data   • Reaksi dalam fase gas  • Reaksi dalam larutan  • Reaksi komplek  • Reaksi berantai  • Teori reaksi kimia   • Proses pada permukaan   • Makromolekul  Mata  kuliah  ini  membahas  materi:  bentuk  empiris persamaan  laju  reaksi,  metode  eksperimen  dan  penanganan  data,  reaksi  dalam  fase  gas,  reaksi  dalam  larutan,reaksi  komplek, reaksi berantai, teori reaksi kimia, proses pada permukaan dan makromolekul.   Kimia Polimer, Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II

1. 2. 3. 4. 5.

  Mata kuliah  SKS  Kode 

Kognitif = 55% Psikomotorik = 35% Afektif = 10% P.W.Atkins, Physical  Chemistry, 5 nd edition, Oxford University Press, Oxford, 2006. Atkins P.W, Kimia Fisika, ed 4, Erlangga, 1997  Castellan G.W, Physical Chemistry, 3rd Edition,  Eddison Wesley Pub Com., 2004.  Moor J.W, Pearson R.G., Kinetics and Mechanism, third edition, Longman Group  Limited, England, 1996.  Logan, S. R., Fundamentals of Chemical Kinetics, Longman Group Limited, England,  1996.  

Kimia Polimer  2 (2 ‐ 0)  MKM 306 

152 

Prasyarat  Tujuan Instruksional  Umum (kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

MKM 205   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang:  • Peranan Polimer dalam kehidupan  • Prinsip‐prinsip dasar Polimer  • Larutan polimer dan berat molekul  • Struktur kimia dan morfologi polimer  • Struktur kimia dan sifat‐sifat polimer  • Evaluasi, karakterisasi dan analisis polimer  Mata  kuliah  Kimia  Polimer membahas  tentang  peranan  polimer  dalam  kehidupan,  prinsip‐ prinsip  dasar,  perhitungan  berat  molekul  dalam  larutan  polimer,  Struktur  kimia,  sifat‐sifat  dan morfologi serta menjelaskan metode‐metode evaluasi, karakterisasi dan analisis polimer  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II Kognitif =

75%

Psikomotorik =

10%

Afektif = 15% 1. Sopyan lis, Kimia Polimer, Pradya paramita Jakarta, 2001. 2. Billmeyer, JR, Textbook of Polymer Science, 3‐th, John Wiley & Sons, New York‐Publ.1984  3. Yu, Long. Biodegradable polymer blends and composites from renewable resources.  2009 by John Wiley & Sons, Inc.  Biokimia II  4 (3 ‐ 1)  MKM 307  MKM 114  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan struktur, fungsi dan metabolisme karbohidrat dan lipid  • Menjelaskan konsep siklus asam sitrat dan fosforilasi oksidatif  • Menjelaskan konsep fotosintesis  Matakuliah Biokimia II mempelajari struktur, fungsi dan metabolisme karbohidrat dan lipid,  serta siklus asam sitrat, fosforilasi oksidatif dan fotosintesis   Bioteknologi     Kognitif = 55% Psikomotorik = 35% Afektif = 10% 1. Christopher  K.  Mathew  and  K.  E.  van  Holde,  Biochemistry,  The  Benjamin/Cummings  Publishing Company, Inc, San Fransisco  2. David  L.  Nelson  and  Michael  M.  Cox,  Lehninger  Principles  of  Biochemistry,  Fourth  Edition, University of Wisconsin, Madison   Bioteknologi  2 (2 – 0)  MKM 308  MKM 307   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan  konsep  bioteknologi  yang  meliputi  rekayasa  genetika,  bioinformatika  dan  kultur jaringan serta aplikasi dari masing‐masing metoda  • Memahami etika‐etika yang berlaku dalam penerapan ilmu bioteknologi  Matakuliah  ini  membahas  tentang  bioteknologi  yang  meliputi  bioetika,  perkembangan  bioteknologi,  metoda  rekayasa  genetika  dan  aplikasinya.  Dasar  bioinfomatika  dan  aplikasinya serta metoda kultur jaringan.  -  

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% H.  Kreuzer  and  A.  Massey,  2001,  Recombinant  DNA  and  Biotechnology  A  Guide  for  Teachers, ASM Press, Washington, D.C   PCR,   David  W.  Mount,  2001,  Bioinformatic,  Sequence  and  genome  analysis,  Cold  Spring  Harbor, New York.   P.M. Selzer, R.J. Marhofer and A.Rohwer, 2008, Aplid Bioinformatics, An Intorduction,  Springer, German  

153 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Kimia Anorganik II 4 (3 ‐ 1)  MKM 309  MPA 019   Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang: • Pengaruh gaya‐gaya kimia terhadap suatu senyawa  • Aplikasi reaksi redoks dalam ekstraksi unsur  • Sifat simetri pada suatu senyawa  • Sifat‐sifat dasar logam‐logam transisi  • Pembentukan ikatan pada senyawa kompels.   Mata  kuliah  ini  membahas  tentang  gaya‐gaya  kimia  dan  pengaruhnya  terhadap  sifat‐sifat  suatu  senyawa,  reaksi  oksidasi  dan  reduksi  pada  ekstraksi  unsur,  simetri  molekul  dan  kumpulan titik, sifat‐sifat logam transisi, serta konsep dasar senyawa koordinasi.  Kimia Anorganik III

1. 2. 3. 4.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Analisis Instrumentasi 4 (3 ‐ 1)  MKM 310  MKM 207  Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan cara‐cara analisis dengan  menggunakan instrumen, UV‐VIS, AAS, NMR, MS, IR, GC, dan HPLC  Mata  kuliah  ini  memuat  materi teori  tentang  gelombang  elektromagnetik,  UV‐VIS,  IR,  AAS,  NMR, MS, GC dan HPLC.  ‐ 

1. 2. 3. 4.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi   

Kognitif =  65% Psikomotorik =  30% Afektif =  5% M. Gerloch, E.C. Constable, 1994, Transition Metal Chemistry, VCH Weinheim.  G.L  Miessler  and  D.  A.  Tarr,  2010,  Inorganic  Chemistry,  Fourth  Edition,  Person  Education International.  J. E. House, 2008, Inorganic Chemistry, Elsevier, New York.  N.N.  Greenwood  and  A  Earnshow,  Second  Ed.,  1998,  Chemistry  of  The  Elements,  Butterwoth‐Heinemann, Oxford 

Kognitif = 55% Psikomotorik = 30% Afektif = 15% Skoog, D.A., Holler, F.J., Crouch, S.R., 6th edition, 2007, Principles of Instrumental Analysis,  Thomson Brookscole  Rouessac, F., Rouessac, A., 2nd edition, 2007, Chemical Analysis: Modern Instrumentation  Methods and Techniques, Jonh Wiley and Sons  Robinson,  J.W.,  Frame,  E.M.S.,  Frame,  G.M,  2005,  Undergraduate  Instrumental  Analysis,  M. Dekker.   Hobart,  H  Willar,  at  al,  (1988),  Intrumental  Method  of  Analysis,  Wadworth  Publising  Company. 

Kimia Anorganik III 4 (3 ‐ 1)  MKM 312  MKM 210  Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang: • Metode sintesis, reaksi, mekanisme reaksi, serta karakterisasi senyawa kompleks  • Aplikasi sintetik senyawa kompleks dalam reaksi senyawa organologam, reaksi fotokimia  serta reaksi‐reaksi kimia anorganik dalam sistem biologi.  Mata  Kuliah  ini  secara  keseluruhan  membahas  tentang  senyawa  kompleks,  mulai  dari  spectra,  sintesis,  reaksi  dan  mekanisme  reaksi  senyawa  kompleks,  serta  aplikasinya  dalam  sintesis  dan  reaksi  senyawa  organologam,  reaksi  fotokimia  serta  reaksi‐reaksi  kimia  anorganik dalam sistem biologi.  Organologam  Kognitif = Psikomotorik = 

154 

65% 30%

  Buku acuan 

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

Kimia Organik Bahan Alam 2 (2 ‐ 0)   MKM 401  MKM 202   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan reaksi biosintesis,   • Menjelaskan identifikasi penggolongan   • Menjelaskan  sintesis  berbagai  jenis  senyawa  organik  bahan  alam  (Terpenoid,  Steroid,  Fenilpropanoid, Poliketida, Flavonoid, dan Alkaloid).  Penggolongan  senyawa  organik  bahan  alam,  metabolit  sekunder  yang  dihasilkan  oleh  sumber  daya  alam  hayati  berdasarkan  pendekatan  biogenesis,  asal‐usul  biogenesis,  reaksi  spesifik,  reaksi  interkonversi,  transformasi,sifat‐sifat  fisiologis  dan  sifat  bioaktif  masing‐ masing.  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II

1. 2.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Deskripsi ringkas 

Kognitif = 90% Psikomotorik 0% Afektif = 10% Bhat S. V. B. A, Nagasampagi M. Sivakumar, 2005, Chemistry of Natural Products. 1st  ed,  Narosa Publising House New Delhi   Garson, M., 2006, Natural Product Chemistry, at a Glance,Blackwell Publishing 

Organologam  2 (2 ‐ 0)  MKM 403  MKM 210  Mahasiswa mampu menjelaskan tentang: • Konsep dasar senyawa organologam  • Mekanisme reaksi senyawa organologam  • Desain dan sintesa senyawa organologam  • Aplikasi senyawa organologam dalam kehidupan biologi dan industri  Mata kuliah ini dimulai dengan konsep dasar senyawa organologam, penggolongannya, jenis  ikatan yang terjadi, serta sifat‐sifat umum senyawa tersebut. Bagian berikutnya mempelajari  reaksi  serta  mekanisnya,  serta  pendekatan‐pendekatan  sintesa  dan  desain  senyawa  organologam.  Di  bagian  akhir  mata  kuliah  ini  menjabarkan  beberapa  tinjauan  aplikasi  senyawa organologam.  ‐ 

1. 2.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Afektif =  5% M. Gerloch, E.C. Constable, 1994, Transition Metal Chemistry, VCH Weinheim.  Jon  A.  McCleverty  and  Thomas  J  Meyer,  Comprehensive  Coordination  Chemisry  II,  Volume 2. 2003. Elsevier  J. E. House, 2008, Inorganic Chemistry, Elsevier, New York.  N.N.  Greenwood  and  A  Earnshow,  Second  Ed.,  1998,  Chemistry  of  The  Elements,  Butterwoth‐Heinemann, Oxford 

Kognitif =  80% Psikomotorik =  0% Afektif =  20% R.  H.  Crabtree, 2009,  The  Organometallic  Chemistry  of  the  Transition  Metals,  5th Edition, John‐Wiley and Sons. New Jersey  D. Astruc, 2007, Organometallic Chemistry and Catalysis, Springer Verlag, Berlin  

Analisis Tumbuhan Secara Kimia  2 (2 ‐ 0)   MKM 501  MKM 202 dan MKM 203  Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa:  • Mampu menganalisis senyawa kimia dalam tumbuhan.  •  Mampu mengaplikasikan cara‐cara indentifikasi senyawa kimia dari tumbuhan  Pengambilan  dan  penanganan  contoh  tumbuhan,  komponen  senyawa  organik  dalam  tumbuhan,  metode  analisis  tumbuhan,  uji  aktivitas  sebagai  bagian  dari  komponen  bioaktif  tumbuhan, pembahasan jurnal yang terkait dengan senyawa dari tumbuhan.    

155 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1.  Nur, MA & H. Adijuwana, 1992, Teknik Separasi Bahan Hayati, PAU Ilmu Hayati, IPB,  Bogor.  2.  Suradikusumah, E. 1989, Kimia Tumbuhan, PAU Ilmu Hayati IPB‐Bogor.  3.  Barker, J., 1999, Mass Spectrometry, 2nd edition, John Wiley and Sons, England.  4.  Jurnal‐jurnal yang terkait dengan metode analisis tumbuhan  5.  Harborne, J.B., 1996, Metode Fitokimia, cetakan ke‐2, ITB‐Bandung  Penentuan Struktur Senyawa Alam Secara Spektroskopi  2 (2 ‐ 0)   MKM 502  MKM 202  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat menentukan struktur senyawa bahan  alam menggunakan data spektroskopi   Dasar‐dasar  spektroskopi  UV,  IR,  NMR  dan  MS.  Pola  spektrum:  terpeneoid,  steroid,  fenilpropanoid, fenilpropanoid, poliketida, flavonoid, dan alkaloid. Interpretasi spectrum  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II 

1. 2. 3. 4. 5.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait 

Kognitif = 90% Psikomotorik = 0% Afektif = 10% Hostettmann, K., 1991, Methods in Plant Biochemistry, vol 6, Academic Press, USA.  Bibiana,  W.  L,  1994,  Analisis  Mikroba  di  Laboratorium,  PT.  Raja  Grafindo,  Persada,  Jakarta  Ansori Rahman, 1992, Teknologi Fermentasi, Penerbit Arcan, Jakarta.  Judoamijoyo, M., dan A. A. Darwis, 1993, Teknologi Fermentasi, Rajawali Press, Jakarta.  Kelompok  Kerja  Ilmiah,  1993,  Penapisan  Farmakologi,  Pengujian  Fitokimia  Dan  Pengujian Klinik, Pengembangan Obat Bahan Alam Phytomedic, Jakarta. 

Sintesis Kimia Organik  2 (2 ‐ 0)   MKM 503  MKM 202   Setelah mengikuti mata kuliah mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep‐konsep dasar  reaksi organik dalam sintesis senyawa organik  Aspek‐Aspek  penting  dalam  Sintesis,  klasifikasi  senyawa  organik,  konsep‐konsep  penting  dalam  senyawa  organik,  pembentukan  ikatan  C‐C,  reaksi  transformasi  gugus  fungsi,  dan  analisis retrosintesis.  Kimia Organik Bahan Alam, Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II Kognitif = 90% Psikomotorik = 0% Afektif = 10% 1. Waren  S,  1986,  Organic  synthesis:  The  Disconnection  Approach,  John  Wiley  and  Sons,  USA.  2. Liotta & Volmer, (1991)“Organic Synthesis, Reaction guide,” John Wiley & Sons.  3. Monson, R.S., (2002), Advanced Organic Synthesis, Methods and Techniques, Academic  Press, New York and London.  Stereo Kimia Organik  2 (2 ‐ 0)   MKM 504  MKM 202   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep‐konsep stereo kimia organik   • Menjelaskan kaitannya dengan reaksi‐reaksi kimia organic  Konsep‐Konsep  dalam  stereokimia,  isomerisasi  geometri  dan  streokimia  pada  senyawa  olefin, stereokimia reaksi eliminasi dan substitusi, cincin terlebur dan jembatan dalam cincin,  stereokimia alkil halide.  Kimia Organik Bahan Alam dan Kimia Organik Fisika

156 

di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Kognitif = 90% Psikomotorik = 0% Afektif = 10% 1. Eliel, E.L. and Samuel H.W., 2002, Stereochemistry of Carbon Compound, Mc.Graw Hill  Book Co.Inc. Kogafusha, Tokyo  2. Robinson, M.J.T., (2001), “Organic Stereochemistry (Oxford ChemistryPrimers),”  Brooks/Cole Publishing Company, Pacipic Grove, California, third edition  Teknik Bioassay  2 (2 ‐ 0)   MKM 505  MKM 202   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang kosep‐konsep  teknik bioassay dan penerapannya  Crown  Gall  Tumours  pada  media  kentang  dan  uji  Breine  Shrimp,  uji  aktivitas  antifungal,  metode  skrining  untuk  antibakterial  pada  tumbuhan  tingkat  tinggi,  uji  antikanker,  uji  antimalarial,  uji  aktivitas  molluscicidal,  cercaricidal,  chistosomicidal  dan  piscicidal,  teknik  skrining untuk interaksi tanaman‐insekta, metoda essay untuk aktivitas antihepatotoksik, uji  aktivitas pharmakologikal : uji non‐spesifik, organ kultur dan manipulasi.  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II  Kognitif = 90% Psikomotorik = 0% Afektif = 10% 1. Hostettmann, K., 1991, Methods in Plant Biochemistry, vol 6, Academic Press, USA.  2. Bibiana, W. L, 1994, Analisis Mikroba di Laboratorium, PT. Raja Grafindo, Persada, Jakarta  3. Ansori Rahman, 1992, Teknologi Fermentasi, Penerbit Arcan, Jakarta.  4. Judoamijoyo, M., dan A. A. Darwis, 1993, Teknologi Fermentasi, Rajawali Press, Jakarta.  5. Kelompok Kerja Ilmiah, 1993, Penapisan Farmakologi, Pengujian Fitokimia Dan Pengujian  Klinik, Pengembangan Obat Bahan Alam Phytomedic, Jakarta.  Kimia Radiasi  2 (2 ‐ 0)  MKM 506  MKM 205  Setelah  mempelajari  mata  kuliah  ini  mahasiswa  akan  dapat  menjelaskan  dan  memahami  tentang;  • Sifat inti  • Model struktur inti  • Kinetika peluruhan dan pertumbuhan  • Keradioaktifan, reaksi inti dan mekanismenya  • Interaksi radiasi dengan materi  • Spektrometri sinar inti  • Efek kimia transformasi inti  • Penggunaan isotof radioaktif  • Dasar‐dasar kimia radiasi  • Reaksi radiasi dalam air.  Mata kuliah Kimia Radiasi merupakan mata kuliah pilihan bidang kimia fisik. Mata kuliah ini  mempelajari  tentang  klasifikasi  radiasi,  interaksi  radiasi  dengan  materi,  struktur  partikel  bermuatan,  fenomena  eksitasi  dan  ionisasi,  radiasi  gas,  elektron  tersolvasi,  termalisasi  elektron, dan mobilitasi elektron dalam hidrokarbon cair.   Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II

1. 2. 3. 4.

  Mata kuliah 

Kognitif = 90% Psikomotorik = 0 Afektif = 10% Arnikar, H.J., 1988, Essentials of Nuclear Chemistry, Wiley Eastern, New York.  Friedlander, et al., 1981, Nuclear and Radiochemistry, John Wiley and Sons, USA.  Tsoulfanidis, N., 1983, Measurement and Detection of Radiation Hemispher, John Wiley  and Sons, USA.  B. Bundjali, Kimia Inti, Penerbit ITB, Bandung, 2002 

Elektrokimia 

157 

SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

2 (2 ‐ 0)  MKM 507  MKM 205  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu : • Menjelaskan teori dan konsep‐konsep dasar serta aplikasi dari pengantar elektrokima  • Menjelaskan sifat termodinamika ion di dalam larutan  • Menjelaskan proses pada elektroda, sel elektrokimia.  • Menjelaskan Korosi dan prinsip dasar pengendalian korosi  • Menjelaskan teknik pelapisan logam dan elektroplating.  Mata kuliah ini mencakup materi: pengantar elektrokima, sifat termodinamika ion di dalam  larutan,  proses  pada  elektroda,  sel  elektrokimia,  korosi,  prinsip  dasar  pengendalian  korosi,  teknik pelapisan logam dan elektroplating  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 85% Psikomotorik = 5% Afektif = 10% Atkins P.W, Kimia Fisika, Jilid 2,ed 4, Erlangga, 1997 Sanders A.H, Electroplating, International Textbook Com., 1950   Levine, I. N., Physical Chemistry, Mc.Graw Hill Book Com., 1998.  Castellan G.W, Physical Chemistry, Eddison Wesley Pub Com., 1997. 

Kimia Zat Padat  2 (2 ‐ 0)  MKM 508  MKM 205  Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang:   • Penggolongan zat padat  • Cara identifikasi secara XRD   • Analisis termal  • Cara pembuatan zat padat murni  • Struktur kristal, defek Kristal  • Transisi fasa  • Struktur elektronik zat padat  • Sifat listrik zat padat  • Sifat optik zat padat  • Sifat magnetik zat padat  • Reaksi kimia dalam zat padat.  Mata  kuliah  Kimia  Zat  Padat merupakan  mata  kuliah  pilihan  bidang  kimia  fisika  yang  mempelajari  penggolongan  zat  padat,  cara  identifikasi  secara  XRD  dan  analisis  termal,  cara  pembuatan zat padat murni, struktur kristal, defek kristal, transisi fasa, struktur elektronik zat  padat, sifat listrik zat padat, sifat optik zat padat, sifat magnetik zat padat, reaksi kimia dalam  zat padat.  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. West, A.R.,1991, Solid State Chemistry and Its Application, John Wiley and  Sons,USA.  2.  Hannay, P., 1967, Solid State Chemistry, Prentice‐Hall, New Jersey.  3. Schmalzried, K., 1974, Solid State Reaction, Academic Press, New York.  Kimia Material  2 (2 ‐ 0)  MKM 509  MKM 205   Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan tentang :  • Definisi material kristal  • Biomaterial, polimer  • Material berpori,   • Komposit  • Self‐assembly  • Fotonik dan elektronik  • Nanomaterial 

158 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya 

• Desain dan rekayasa material, serta trend penelitian material masa kini  Mata kuliah kimia material merupakan mata kuliah pilihan bidang kimia fisika. Dalam Kimia  Material dipelajari definisi material kristal, biomaterial, polimer, material berpori, komposit,  self‐assembly,  fotonik  dan  elektronik,  nanomaterial,  desain  dan  rekayasa  material,  serta  trend penelitian material masa kini  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% 1. West, A.R., 1991, Solid State Chemistry and Its Application, John Wiley and Sons, USA.  2.  William D. Callister, Materials Science and Engineering An Introduction, 7 edition  (February 17, 2006) Wiley & Sons, Inc., New York.  Kimia Industri  2 (2 ‐ 0)  MKM 510  MKM 102 dan MKM 114 Setelah  mempelajari  mata  kuliah  ini  mahasiswa  akan  dapat  menjelaskan  dan  memahami  tentang:  • Pengantar industri kimia  • Neraca massa, neraca energy  • Industri klor  • Industri alkali,  • Industri keramik  • Industri cat  • Industri semen  • Industri pupuk  • Industri kaca  • Industri gas dan petrokimia  • Utilitas, proses dalam industry.  Mata  kuliah  Kimia  Industri  erupakan  mata  kuliah  pilihan  bidang  kimia  fisika.  Dalam  kimia  industri ini dipelajari pengantar industri kimia, neraca massa, neraca energy, industri keramik,  industri  cat,  industri  semen,  industry  pupuk,  industri  kaca,  industri  gas  dan  petrokimia,  utilitas, kunjungan ke industri.  Kuliah Kerja Praktik Kognitif = 65% Psikomotorik = 15% Afektif = 20% 1. Swaddle, T. W., 1997, Inorganic Chemistry: An Industrial and Enviraonmental Perspective,  Academic Press, California.   2. Austin, G. T., 1984, Shreve’s Chemical Process Industries, 5th edition, McGraw‐Hill, USA.  3. Speight, J.G., 1999, The Chemistry and Technology of Petroleum, 3th edition, Marcel  Dekker, New York.  Kimia Permukaan 2 (2 ‐ 0)  MKM 511  MKM 205  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang :  • Pengantar kimia permukaan (kapilaritas)  • Termodinamika antar‐muka larutan   • Film permukaan komponen yang larut   • Adsorpsi ‐ Desorpsi   • Perbandingan Adsorpsi fisika‐kimia   • Wetting (pembasahan), Flotasi dan detergen   • Publikasi ilmiah (jurnal) yang berkaitan dengan kimia permukaan   Mata kuliah ini membahas tentang pengantar kimia permukaan (kapilaritas), termodinamika  antar‐muka larutan, film permukaan komponen yang larut, adsorpsi ‐ desorpsi, perbandingan  adsorpsi  fisika‐kimia,  wetting  (pembasahan),  flotasi  dan  detergen,  publikasi  ilmiah  (jurnal)  yang berkaitan dengan kimia permukaan  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II

159 

Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

Kognitif = 

Psikomotorik = 10% Afektif = 15% 1. Adamson.A.W, Gast A.P, Physical Chemistry of Surfaces, John Wiley & Sons, New York‐ Publ.1997.  2. McCash.Elaine M, Surface of Chemistry, Oxford Univ.Press Inc, New York, 2001.   Mikrobiologi    2 (2 – 0)  MKM 512  MKM 307  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep mikrobiologi dan klasifikasi mikroorganisme   • Menjelaskan observasi dan regulasi pertumbuhan mikroorganisme.  • Menjelaskan aktivitas obat antimikroba dan mikrobiologi lingkungan   Mata kuliah ini mempelajari sejarah mikrobiologi, penamaan dan klasifikasi mikroorganisme,  metode  observasi  mikroorganisme,  regulasi  pertumbuhan  mikroorganisme,  obat  antimikroba dan mikrobiologi lingkungan.  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II 

1. 2.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

75%

Kognitif = 90% Psikomotorik = 0% Afektif = 10% G.  J  Tortora  et.al.,  Microbiology  An  Introduction, 8th edition,  Benjamin  Cummings,  San Francisco.   Ratna S. Hadioetomo, 2006, Dasar‐dasar Mikrobiologi, terjemahan dari buku Elements  of Microbiology oleh Michael J. Pelczar, UI‐Press, Jakarta 

Kimia Medisinal  2 (2 ‐ 0)  MKM 513  MKM 202  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang:  • Definisi dan ruang lingkup Kimia medisinal   • Hubungan struktur, sifat fisika kimia dengan aktivitas biologis obat   • Teori interaksi obat‐reseptor   • Metabolisme obat dan senyawa organik lain, hubungan metabolisme dan rancangan obat  • Modifikasi molekul dan rancangan obat yang rasional serta jenis‐jenis obat.  Mata  kuliah  Kimia  Medisinal  membahas  tentang  ruang  lingkup  kimia  medisinal,  hubungan  struktur,  sifat  fisika  kimia  dengan  aktivitas  biologis  obat,  teori  interaksi  obat‐reseptor,  metabolisme  obat  dan  senyawa  organik  lain,  hubungan  metabolisme  dan  rancangan  obat,  modifikasi molekul dan rancangan obat yang rasional serta jenis‐jenis obat.    Kognitif = 50% Psikomotorik = 0% Afektif = 50% 1. Siswandono  dan  B.  Soekarjo.,  1995,  Kimia  Medisinal,  Airlangga  University  Press,  Surabaya  2. Patrick, LP. An introduction to medicinal chemistry. Oxford University Press, New York,  2001  3. Wilson and Gisvold’s Textbook of Organic Medicinal and Pharmaceutical chemistry, 11th  Edition, Lippincott Williams & Wilkins, 2004  Teknologi Fermentasi 2 (2 ‐ 0)  MKM 514  MKM 206   Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:  • Menjelaskan tentang penggunaan fermentasi dalam industri,   • Memformulasi dan mensterilkan media fermentasi,  • Merancang  fermenter  sederhana  dan  dapat  memilih  teknik  fermentasi  yang  sesuai  dengan kebutuhan.  Mata  kuliah  ini  merupakan  mata  kuliah  pilihan  bidang  biokimia  yang  disediakan  bagi 

160 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsiringkas  Mata‐matakuliah yang  terkait di semester‐ semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

mahasiswa yang tertarik mendalami atau menggunakan teknik fermentasi dalam penelitian  tugas akhirnya  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II Kognitif = 65% Psikomotorik = 10% Afektif = 25% 1. Stanbury, P.F., Whitaker, A., and Hall, S.J. 1995, Principles of Fermentation 2nd ed.,  Butterworth‐Heinemann, Oxford  2. Jurnal‐jurnal terkait  Kimia Pangan  2 (2 ‐ 0)  MKM 515  MKM 206  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan fungsi bahan pangan sebagai sumber zat gizi dan pencegahan penyakit  • Menjelaskan  perubahan  komponen  bahan  pangan  akibat  mikroorganisme,  reaksi  pencoklatan dan proses pengolahan  • Menjelaskan peran mikroorganisme bagi kesehatan  • Menjelaskan jenis dan fungsi bahan tambahan pangan  • Menjelaskan keterkaitan sifat bahan pangan dengan metode pengawetan pangan  Mata kuliah ini berisi materi tentang hubungan pangan dan gizi, pangan dan mikroorganisme,  bahan  tambahan  pangan,  reaksi  pencoklatan  pada  bahan  pangan,  perubahan  kimia  komponen  bahan  pangan  selama  pengolahan  serta  jenis  teknik  pengawetan  pangan  dan  hubungannya dengan sifat bahan pangan  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II

1. 2.

Analisis Elektrometri 2 (2 ‐ 0)  MKM 516  MKM 207   Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan  prinsip  dasar  metode  potensiometri,  koulometri,  voltametri,  dan  konduktometri  • Menggunakan  metode  potensiometri,  koulometri,  voltametri,  dan  konduktometri  tersebut untuk keperluan analisis.  Mata  kuliah  ini  membahas  tentang  prinsip  dasar  metoda  pontensiometri,  koulometri,  voltametri, dan konduktometri.  Semua mata kuliah analitik lanjutan.  

1. 2. 3. 4.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat 

Kognitif = 80% Psikomotorik = 0% Afektif = 20% Belitz, H.‐D., and Grosch, W. Second Edition. 1999. Springer‐Verlag. Berlin.   Fennemaz, O.R. 1996. Food Chemistry. Third Edition. Marcel Dekker. New York. 

Kognitif = 65% Psikomotorik = 20% Afektif = 15% Evan.,  A.,  1987, Potentiometry  and  Ion  Selective  Electrodes,  John  Wiley  &Sonds,  New  York.  Kennedy,  J.H.,  1990,  Analytical  Chemistry:  Principles,  Saunders  College  Publishing,  Second edition, New York.  Monk, P., 2001, Fundamentals of Electro‐Analytical Chemistry, John Wiley &Sonds LTD,  New York.  Skoog,  D.A.,  West,  D.M.,  and  Holler,  F.J.,  1996,  Fundamentals  of  Analytical  Chemistry,  Saunders College Publishing, seventh edition, New York. 

Teknik Penelitian Biokimia 2 (2 ‐ 0)  MKM 517  MKM 206  

161 

Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang:  • Beberapa teknik yang sering digunakan dalam penelitian biokimia   • Teknik‐teknik yang paling sesuai dengan bidang biokimia yang akan diteliti.  Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan bidang biokimia yang menjelaskan beberapa  teknik yang sering digunakan di dalam penelitian bidang biokimia  Tugas Akhir I dan Tugas Akhir II Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% Mikkelsen,  S.  R,  dan  Eduardo  C.  (2004),  Analytical  Biochemistry.  John  Wiley  &  Sons,  Inc.  tersedia sebagai e‐book di http://elearning.unsyiah.ac.id  Kromatografi  2 (2 ‐ 0)  MKM 519  MKM 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep dasar kromatografi dan mekanisme serapan  • Menjelaskan  parameter‐parameter  retensi,  faktor‐faktor  yang  mempengaruhi  retensi  dan interaksi antar molekul  • Mendiskripsikan efisiensi kolom dan proses pelebaran kromatogram  • Menjelaskan  analisa  kuantitatif  pada  kromatografi  dan  sistem  instrumentasi  pada  kromatografi  • Mendeskripsikan macam kromatografi dan topik‐topik terbaru  Mata  kuliah  Kromatografi  membahas  tentang  pentingnya  peranan  teknik  pemisahan  berdasarkan perbedaan fasa, instrumentasi dan aplikasinya dalam ilmu kimia analitik, yang  meliputi teknik gas dan kromatografi cair, antara lain GC, HPLC, TLC, HPTLC dan SFC  Semua mata kuliah analitik lanjutan.

1. 2. 3. 4. 5.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

Kognitif = 65% Psikomotorik = 10% Afektif = 25% Skoog,  D.A., West,  D.M.,  Holler,  F.J.,  Crouch,  2004,  8th edition,  Fundamentals  of  Analytical Chemistry, Brooks Cole Publisher  Meloan, C.E., 1999, Chemical separations: principles, techniques, and experiments, John  Wiley and sons  Mendham,  R.C.,  Denney,  J.D.,  Thomas,  M.J.K.,  2000,  6th  edition,  Vogel’s  Quantitative  Chemical Analysis, Prenctice Hall  Christian, G.D., 2003, Analytical Chemistry, John Wiley and Sons   Kealey,  D.,  Haines,  P.J.,  2002,  analytical  Chemistry  Instant  Notes,  BOS  Scientific  Publisher 

Kemometri  2 (2 ‐ 0)  MKM 520  MKM 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • menganalisis tentang topik‐topik sesuai deskripsi ringkas  • menerapkannya dalam mata kuliah bidang kimia analitik dan turunannya maupun mata  kuliah  di  bidang  lainnya,  serta  dapat  menerapkannya  dalam  penulisan  proposal  dan  penelitian/skripsi  Mata kuliah ini membahas materi aplikasi matematika, statistika dan komputasi dalam kimia  analitik  untuk  menerangkan  tentang  konsep  error,  konsep  statistik  pengulangan  pengukuran, pengukuran ketidakpastian, uji signifikan, metode kalibrasi, validasi, sampling,  desain eksperimen dan analisa multivariate  Semua mata kuliah analitik lanjutan.   Kognitif = 70% Psikomotorik = 10% Afektif = 20% 1. Miller,  J.  N.,  Miller,  J.  C.,  Statistics  and  Chemometrics  for  Analytical  Chemistry,  4th Edition, Pearson Education Limited, Essex, 2000.  2. Crosby, N. T., Day, J. A., Hardcastle, W. A., Holcombe, D. G., Treble, R. D., Quality in the 

162 

3. 4.

5.

6. 7. 8.   Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

Analytical Chemistry Laboratory, John Wiley & Sons, Chichester, 1995.   Kateman,  G.,  Buydens,  L.,  Quality  in  Analytical  Chemistry,  2nd  Edition,  John  Wiley  &  Sons, New York, 1993.  Vandegiste, B. G. M., Massart, D. L., Buydens, L. M. C., De Jong, S., Lewi, P. J., Smeyers‐ Verbeke, J., Handbook of Chemometrics and Qualimetrics: Part A, Elsevier, Amsterdam,  1998.  Green,  J.,  Houlgate,  P.,  Miller,  J.,  Newman,  E.,  Phillips,  G.,  Rowley,  A.,  Analytical  Measurement Terminology: Handbook of Terms Used in Quality Assurance of Analytical  Measurement, LGC Limited, 2001.  Wooget,  B.  W.,  Cooper,  D.,  Samples  and  Standards,  John  Wiley  &  Sons,  Chichester,  1987.  Goupy,  J.  L.,  Methods  for  Experimental  Design:  Principles  and  Applications  for  Physicists and Chemists, Elsevier, Amsterdam, 1993.  Otto,  M.,  Chemometrics:  Statistics  and  Computer  Application  in  Analytical  Chemistry,  Wiley‐VCH, Weinheim, 1999 

Kimia Analisa Terapan 2 (2 ‐ 0)  MKM 521  MKM 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Memahami konsep ilmu kimia analisa dan terapannya.  • Menjelaskan dan menganalisa permasalahan kimia, khususnya bidang‐bidang terapannya  • Menjelaskan alternatif pemecahan metode Analisa kimia  • Memahami konsep standar baku mutu produk kimia  Mata kuliah Kimia Analisa Terapan membahas tentang ruang lingkup kimia analisa terapan,  sistem  mutu  laboraotium,  validasi  metode  analisa,  analisa  logam,  analisa  campuran  garam,  analisa  air,  analisa  pupuk,  pestisida  dan  residunya,  analisa  buangan  organik,  minyak  bumi,  hayati; analisa minyak nilam, analisa bahan makanan  Semua mata kuliah analitik lanjutan.   Kognitif = 85% Psikomotorik = 5% Afektif = 10% 1. Clesceri  L.S.,  A.E.  Greenberg  and  A.D.  Eaton,  1998,  Standard  Methods  for  the  Examination of Water and Wastewater, 20th edition, Am. Pub. Health Assoc., USA.  2. Cunnif,  P.,  (editor),  1995,  Official  Methods  of  Analysis  of  the  Association  of  Official  Agiculture Chemist, 16th edition, Jilid I dan II, AOAC International, USA.  3. American Standar of testing materials, ASTM.  Teknik Pemisahan Lanjut 2 (2 ‐ 0)  MKM 522  MKM 208 dan MKM 209 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan metode pemisahan kimia modern yang banyak digunakan dalam pemisahan  dan pemurnian berbagai bahan dan produk berbasis kimia  • Mendiskripsikan  proses  dan  aplilkasi  metode  pemisahan  kimia  untuk  pemisahan  dan  pemurnian bahan dan produk kimia tertentu.  Mata kuliah ini membahas materi mengenai metode pemisahan modern mencakup metode  teknologi  membran,  ektraksi  mikro  fasa  padat  (SPE),  kromatogragi  permeasi  GEL,  kapileri  elektroforesis  (CE),  kromatografi  affinitas,  fraksionasi  aliran  medan  (FFF),  dan  Ekstraksi  superkritik  Kimia Organik Bahan Alam dan Bioteknologi Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% 1. Haleem J. Issac, 2002, A century Separation Science, Marcel Dekker, Inc., 270 Madison  Avenue, New York (E‐book)  2. Clifton E Meloan, 1999, Chemical Separation : Principle, Technique and Experiment, John  Wiley and Sons, New York (e‐book)  3. Ronald  W.  Roussea,  1987,  Handbook  Separation  Process  Technology,  John  Wiley  and  Sons, New York (e‐book)  4. Mulder  M.,  2003,  Principle  of  Membrane  Technology,  Kluwer  Academic  Publisher, 

163 

5.   Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot kompetensi      Buku acuan 

Kimia Lingkungan  2 (2 ‐ 0)  MKM 523  MKM 114  Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa mampu/dapat : • Menjelaskan  tentang  sumber‐sumber  dan  proses  terjadinya  pencemaran  lingkungan  (udara, air dan tanah)  • Menjelaskan  pencemar  lingkungan,  proses  pengolahan  limbah  serta  cara  pemanfaatan  limbah  Mata kuliah ini membahas tentang sumber‐sumber pencemaran lingkungan (air, udara dan  tanah), penentuan parameter pencemaran, metoda analisis bahan pencemar, peencemaran  oleh logam beraat, pengolahan dan peemaanfaatan limbah.  Semua mata kuliah analitik lanjutan.   Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Manahan, S.E., 2000, Environmental Chemistry, 7th edition, CRC Press, Boca  2. Raton, Florida.  3. Connel, W. Miller, G. J., Kimia dan Ekotoksikologi Pencemaran, UI Press, Jakarta.  4. Evan, G.M. and J.C. Furlong, 2003, Environmental Biotechnology, Theory and  5. Application, John Wiley and Sons, USA.  Kimia Koordinasi 2 (2 ‐ 0)  MKM 524  MKM 210  Mahasiswa mampu menjelaskan tentang: • Prinsip‐prinsip dasar ikatan koordinasi  • Sintesa senyawa koordinasi   • Karakterisasi senyawa koordinasi  • Aplikasi senyawa koordinasi  Mata kuliah kimia koordinasi mempelajari tentang konsep ikatan koordinasi dalam senyawa  kompleks,  sifat‐sifat  senyawa  kompleks,  penggolongannya,  pendekatan  sintesa,  serta  karakterisasi senyawa kompleks.   Kimia Anorganik I

1. 2.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  disemester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Boston  Artikel dari jurnal yang berhubungan 

Kognitif =  80% Psikomotorik =  0% Afektif =  20% Jon  A.  McCleverty  and  Thomas  J  Meyer,  Comprehensive  Coordination  Chemisry  II,  Volume 2. 2003. Elsevier  J. E. House, 2008, Inorganic Chemistry, Elsevier, New York 

Bioanorganik  2 (2 ‐ 0)  MKM 525  MKM 210   Mahasiswa mampu: • Menjabarkan persebaran dan senyawa kimia anorganik dalam sistem biologi.  • Menjelaskan reaksi, mekanisme reaksi dan sintesis senyawa kompleks bioanorganik.  • Memahami  pemanfataan  dan  aplikasi  senyawa  anorganik  dalam  proses  metabolism  mahluk hidup, reaksi fotokimia serta reaksi‐reaksi kimia anorganik lainnya dalam sistem  biologi.   Mata  kuliah  bioanorganik  mempelajari  tentang  unsur‐unsur  kimia  anorganik  dalam  sistem  biologi. Mata kuliah ini juga mempelajari ikatan dan transfer elektron dalam reaksi biokimia,  mineral  dan  vitamin  dalam  tubuh,  pengaruh  keberadaan  logam  dan  penyimpangan  reaksi  biokimia.    Kognitif = 

164 

80%

    Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  disemester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  disemester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

1. 2. 3.

Kapita Selekta Kimia Anorganik 2 (2 ‐ 0)  MKM 526  MKM 210  Mahasiswa mampu: • Memahami aplikasi kimia anorganik  • Memahami kecenderungan penelitian Kimia Anorganik di tingkat lokal dan internasional  • Mengikuti perkembangan terkini ilmu kimia anorganik  • Menjelaskan  sinerji  yang  terjadi  antara  bidang  ilmu  kimia  anorganik  dengan  bidang‐ bidang ilmu lain.  Mata  kuliah  kapita  selekta  kimia  anorganik  ini  mempelajari  tentang  perkembangan‐ perkembangan  terkini  bidang  ilmu  kimia  anorganik.  Mata  kuliah  ini  akan  didominasi  oleh  penelusuran jurnal‐jurnal, majalah ilmiah serta artikel‐artikel kimia anorganik terbaru.   ‐ 

1. 2. 3.

Deskripsi ringkas 

Kognitif =  80% Psikomotorik =  0% Afektif =  20% Inorganic Chemistry (ACS Journal) European Journal of Inorganic Chemistry (Interscience Journal)  Proceeding of the National Academy of Science USA 

Kimia Katalis  2 (2 ‐ 0)  MKM 527  MKM 210  Mahasiswa mampu menjelaskan tentang: • Prinsip‐prinsip dasar kimia katalis  • Biokatalis  • Katalis Homogen  • Heterogen katalis  Mata kuliah kimia katalis ini mempelajari tentang konsep katalis dan reaksinya, sifat katalis,  jenis‐jenis katalis, preparasi katalis, metode karakterisasi katalis, serta teknik‐teknik untuk uji  aktivitas katalis baik untuk riset dan industri.  ‐ 

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Psikomotorik = 0% Afektif =  20% Rosette M Roat, 2007, Bioinorganic Chemistry,. Robert K Murry dkk, 1999, Biokimia Harper, Edisi 24,.  Robert  H.  Crabtree,  2001,  The  Organometallic  Chemistry  of  the  Transition  Metals,  3rd  Edition, Chapter 1‐2 

Kognitif =  80% Psikomotorik =  0% Afektif =  20% S.  Bhaduri  and  D.  Mukesh,  2000,  Homogeneous  catalyst:  mechanism  and  industrial  application, John wiley & Sons Inc.  M. V. Twigg, 1989, Catalyst Handbook, 2nd Ed, Wolf Publishing, Frome, England.  J. Hagen, 2006, Industrial Catalyst, Wiley VcH Verlag, Weinheim, Germany  

Sintesis Kimia Anorganik 2 (2 ‐ 0)  MKM 528  MKM 210  Mahasiswa mampu: • Mengaplikasikan konsep kimia anorganik dalam mendesain senyawa anorganik  • Memahami hubungan sifat‐sifat unsur dalam pembentukan senyawa anorganik  • Menjelaskan sinerji yang terjadi antara bidang ilmu lain dengan kimia anorganik dalam  mendesain senyawa anorganik  • Memahami konsep karakterisasi senyawa anorganik  • Mengikuti perkembangan terkini sintesa kimia anorganik  Mata  kuliah  sintesa  kimia  anorganik  ini  mempelajari  tentang  konsep  dasar  desain  senyawa  anorganik,  karakterisasi  senyawa  anorganik,  sinergi  antara  bidang  ilmu  lain  dengan  kimia 

165 

Mata kuliah yang terkait  disemester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

anorganik  dalam  sintesis  senyawa  anorganik.  Selain  itu  mata  kuliah  ini  juga  menelusuri  perkembangan terkini trend sintesa kimia anorganik.   ‐ 

1. 2. 3. 4. 5.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  disemester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Kognitif =  80% Psikomotorik =  0% Afektif =  20% J.  E.  Huheey,  E.  A.  Keiter,  R.  L.  Keiter,  1993,  Inorganic  Chemistry,  Principles,  structure  and reactivity, 4th Ed., Harper Collin Publisher.  Bodie E Douglas, 1978, Inorganic Synthesis, Vol XVIII, John‐Wiley and Sons.   Inorganic Chemistry (ACS Journal)  European Journal of Inorganic Chemistry (Interscience Journal)  Proceeding of the National Academy of Science USA. 

Mineralogi  2 (2 ‐ 0)  MKM 529  MKM 210  Setelah meneyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan pengertian dasar minerologi  • Menjelaskan keterkaitan prinsip kimia anorganik dalam mineralogi  • Membangun konsep berpikir aplikatif dalam memahami konsep dasar kimia anorganik  terhadap sumber daya alam yang ada  Mata kuliah  Mineralogi  mempelajari  konsep dasar mineralogi,  jenis dan  klasifikasi  mineral,  muatan  dan  senyawa  ionik  dalam  mineral,  struktur  serta  ikatan  kimia  mineral,  dan  kristalografi.  Selain  itu  juga  mempelajari  sifat  fisik  dan  kondisi  asam  basa  pada  mineral,  pemanfaatan dan aplikasi mineral, serta sumberdaya alam mineral.  ‐ 

1. 2.

Kognitif =  80% Psikomotorik =  0% Afektif =  20% Ralph E.Grim, 1968, Clay Minerology, 2nd Edition. Mcgraw‐Hill, Ney York.  Thomas Thomson M.D, Outlines of Minerology, geology and mineral analysis  

   

166 

5.5

DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI BIOLOGI 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

Kimia Organik  4 (3 ‐ 1)  MBI 102  Kimia Dasar I (MPA 019) Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menjelaskan  dasar‐dasar  ilmu  dalam  bidang Kimia Organik  Pengantar kimia karbon; hidrokarbon jenuh dan tidak jenuh; konsep isomer; alkohol; aldehid; alkanon;  asam  karboksilat;  dan  turunannya;  amina;  reaksi  substitusi  nukleofilik  (Sni,  SN2);  reaksi  elektrofilik  (e,  E2);  organologam  (reaksi  radikal  bebas).  Pengantar  biomolekul  yang  meliputi karbohidrat, protein, lipid, asam nukleat dan nukleotida  Biokimia 

1. 2.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Struktur Tumbuhan 3 (2 ‐ 1)  MBI 111  Biologi Dasar (MPA 015) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara struktur  tumbuhan dan mata kuliah lainnya serta memahami struktur sel dan jaringan pada  tumbuhan.   Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bidang bioteknologi yang menjelaskan tentang  sel, jaringan dan organ penyusun tumbuhan.   Perkembangan Tumbuhan Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Fahn. A. 1990. Plant Anatomy. 4th ed. Pergamon Press. Oxford  2. Suradinata, T. 1997. Struktur Tumbuhan. Penerbit Angkasa, Bandung  3. Hidayat, E.B. 1995. Anatomi Tumbuhan Berbiji. ITB. Bandung 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

Struktur Hewan  3 (2 ‐ 1)  MBI 112  Biologi Dasar (MPA 015) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dan membedakan  antara jaringan dan organ tubuh hewan  Mata kuliah ini memberikan dasa‐dasar pemahaman struktur makroskopis dan mikroskopis  tubuh hewan  Taksonomi Hewan 

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode 

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Fesseden dan Fesseden. 1989.  Kimia Organik. (diterjemahkan oleh A.H. Pudjadmaka).  Penerbit Erlangga  Mc. Murry, J. 1988. Organic Chemistry. Edisi 2. Brook/Cole publishing company, Pacific  Groove 

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Bloom, W. and D.W. Fawcett. 1975. A Textbook of Histology. W.B. Saunders Company.     Philadelphia. London. Toronto.  Dellmann, H.D. 1993.  Textbook of Veterinary Histology. 4th Edition. Lea &  Febiger.   Philadelphia.  Junqueira, L.C. dan J. Carneiro. 1995. Histologi Dasar. Edisi 3. Terjemahan dari Basic  Histology oleh A. Dharma, EGC, Jakarta. 

Biokimia  4 (3 ‐ 1)  MBI 201 

167 

Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

Biologi Dasar (MPA 015) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan sifat kimiawi  penyusun kehidupan  Membahas sifat‐sifat fisik dan kimia senyawa‐senyawa yang menyusun jasad hidup, sel dan  biomolekuler;metabolism dan biosintesa dari senyawa asam nukleat, karbohidrat/energy,  protein, lipid, vitamin, enzim dan mineral; biogenetika dan kinetika enzim  Biologi Sel Molekuler, Kimia Organik Bahan Alam Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% David, T.P. 1979. An Introduction of Practical Biochemistry. Mc Graw‐Hill  Lehninger, A.L. 1982. Principles of Biochemistry. Worth Publisher,Inc.  Page, D.S. 1983. Prinsip‐prinsip Biokimia. Penerjemah Soendoro. Penerbit Erlangga. 

1. 2. 3.

Taksonomi Tumbuhan 3 (2 ‐ 1)  MBI 211  Struktur Tumbuhan (MBI 111) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan konsep taksonomi serta  mampu mengidentifikasi, menamakan dan menggolongkan, melalui sejumlah ciri pada  tumbuhan yang terkategorikan pada perkembangan rendah hingga tinggi beserta hubungan  kekerabatannya. Khusus untuk Spermathophyta, mahasiswa diharapkan mampu menyebut  dengan pasti nama suku (familia) dari beberapa spesies yang belum mereka kenal  sebelumnya berdasarkan karakter bunga dan ciri‐ciri penting lainnya. Dengan metode  sederhana ini diharapkan mahasiswa menjadi lebih tertarik mempelajari taksonomi  tumbuhan lebih lanjut. Kemampuan memahami taksonomi tumbuhan dapat memudahkan  Di alam raya ini terdapat beraneka jenis tumbuhan yang tidak terhitung jumlahnya dengan  berbagai macam cara hidup, habitat dan morfologi. Namun dari perbedaan‐perbedaan  tersebut terdapat persamaan‐persamaan biologis yang jika hidup secara alami, tanpa ada  rekayasa manusia dan gangguan alam yang ekstrem, sifatnya relatif tetap sehingga dapat  disatukan kedalam beberapa golongan berdasarkan tingkat kekerabatannya. Dalam mata  kuliah Taksonomi Tumbuhan ini akan dipelajari bagaimana memahami kekerabatan  tumbuhan dan tata cara pengklasifikasiannya.  Etnobotani, Ekologi Tumbuhan

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Lawrence, G.H.M.  1964. Taxonomy of Vascular Plants. Macmillan Company, New York. Radford, A.E.  1986.  Fundamentals of Plant Systematics.  Harper & Row Publisher, New  York.  Tjitrosoepomo, G. 1991. Taksonomi Tumbuhan (Spermatophyta). Gadjah Mada  University Press, Yogyakarta 

Taksonomi Hewan 4 (3 ‐ 1)  MBI 212  Struktur Hewan (MBI 112) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan mampu menjelaskan tentang  karakteristik kelompok hewan tertentu baik avertebrata maupun vertebrata sehingga punya  kemampuan dasar untuk identifikasi dan klasifikasinya  Mata kuliah ini merupakan kurikulum inti program sarjana di jurusan Biologi yang akan  membahas tentang cara mengidentifikasi dan pengklasifikasian kerajaan hewan. Aspek yang  dipelajari antara lain karakteristik umum, morfologi dan evolusi, spesifikasi serta  penyebarannya; system pencernaan, respirasi, reproduksi dan organ‐organ sensori; ekologi  dan fisiologi serta pertumbuhan dari filum‐filum hewan avertebrata dan vertebrata serta  dimensi pengelolaan dan aspek ekonominya.  Dasar‐dasar Ekologi, Ekologi Hewan, Entomologi, Ornitologi, Ikhtiologi  Kognitif = 70% Psikomotorik = 25% Afektif = 5% 1. Barnes, R. D. 1974. Invertebrata Zoologi  3rd ed. W. B. Sauders Company.  Philadelphia.lwy and Sons, Inc., New York. 

168 

2. Storer, T. I., R.L. Usinger, R.C. Stebbins, and J.W. Nybakken. 1983. General Zoology. TMH  edition. McGraw‐Hill Company Ltd. New Delhi.    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Nama mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  TujuanInstruksionalUmum  (Kompetensi)  Deskripsi ringkas 

Mata‐mata kuliah yang  terkait di semester‐ semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Nama mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  TujuanInstruksionalUmum  (Kompetensi)  Deskripsi ringkas  Mata‐mata kuliah yang  terkait di semester‐ semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Dasar‐dasar Ekologi 4 (3 ‐ 1)  MBI 220  Biologi Dasar (MPA 015) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan azas dan konsep dasar kajian Ekologi  2. Mengklasifikasi pola‐pola hubungan yang terbentuk dalam interaksi organisme dan  Lingkungannya  3. Mengkategorikan karakteristik organisme dan pola interaksinya pada berbagai habitat  pada tingkat populasi, komunitas, dan ekosistem.  4. Menghubungkan siklus, pola, serta aliran energi dan dinamikanya dengan strategi hidup  dan kemampuan adaptasi organisme  5. Mengidentifikasi masalah‐masalah lingkungan dan mencoba merumuskan pendekatan  pemecahan masalahnya.  Mata  Kuliah  Dasar‐Dasar  Ekologi  dimaksudkan  untuk  memberikan  dasar‐dasar  pemahaman  tentang konsep Ekologi sebagai bagian dari konsep menyeluruh tentang Biologi. Mata kuliah  ini  memberikan  dasar  pemahaman  tentang  interaksi  organisme  dengan  lingkungannya  dan  pola  adaptasi  yang  terbentuk  pada  tingkatan  populasi,  komunitas,  dan  ekosistem,  yang  berkaitan dengan fluktuasi kondisi lingkungan dan sebaran sumberdaya lingkungan di Biosfer.   Ekologi Hewan, Ekologi Tumbuhan, Ekologi Serangga Kognitif = 65 % Psikomotorik = 30 % Afektif = 5 % 1. Odum, E.P. 1983. Basic Ecology, Saunders, Philadelphia 2. Smith, R.L. 1990. Ecology and Field Biology, Harper Collins, New York  3. Molles, M.C. 2005. Ecology : Concepts and Applications, Mac.Graw.Hill, New York  Perkembangan Tumbuhan 3 (2 ‐ 1)  MBI 231  StrukturTumbuhan (MBI 111) Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  diharapkan  mampu  menjelaskan  proses  perkembangan generatif tumbuhan terutama pada tumbuhan Angiospermae.   Mata  kuliah  ini  merupakan  mata  kuliah  wajib  bidang  perkembangan  yang  menjelaskan  proses  perkembangan  generative  pada  tumbuhan  dengan  focus  utama  tumbuhan  angiospermae.  Proses  perkembangan  generative  tersebut  akan  membentuk  siklus,  mulai  dari  perkecambahan  biji  hingga  menghasilkan  buah  dan  biji  yang  dapat  ditanam  kembali  ditambah dengan peristiwa‐peristiwa anomali dalam perkembangan tumbuhan.  Fisiologi Tumbuhan

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Burgess. 1985. An introduction to plant cell development. Cambridge University Press.  2.  Rahgavan.  1986.  Embriogenesis  in  Angiospermae.  Development  and  Cell  Biology  series  17. Cambridge University Press.   Perkembangan Hewan 3 (2 ‐ 1)  MBI 232  Struktur Hewan (MBI 112) Setelah  menyelesaikan  mata  kuliah ini  mahasiswa  mampu  menjelaskan  konsep‐konsep  perkembangan  dan  membedakan  berbagai  tahapan  perkembangan  yang  berlangsung  di  tubuh hewan  Mata  kuliah  ini  memberikan  dasar‐dasar  konsep  perkembangan  dan  tahapan   perkembangan dalam berbagai fase  tumbuh kembang  hewan  Fisiologi Hewan, Mikroteknik, Reproduksi Hewan

Kognitif =

169 

60%

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS   Kode   Prasyarat   Kompetensi  

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah:  SKS   Kode   Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Carlson. 1988. Patten’s foundation of embryology. 5th Ed. McGraw‐Hill Book Co.,  Toronto.  2. Gilbert, S.F. 1977.Developmental Biology. 5th Ed. Sinauer Associates, Inc.,  Massachusetts.  3. Kalthoff, K. 2001. Analysis of Biological Development. 2nd Ed. McGraw Hill Co., New  York.  Genetika  4 (3 ‐ 1)  MBI 240  Biologi Dasar (MPA 015) Setelah  menyelesaikan  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menjelaskan  konsep  genetika  klasik,  pengertian  tentang  hukum  Mendel  dan  genetika  modern  tentang  fungsi  gen  pada  tingkat molekul dan regulasi gen.  Pendahuluan  genetika,  pewarisan  gen  dari  generasi  ke  generasi,  gen,  kromosom,  genetika  Mendel,  Alela  ganda,  Interaksi  gen,  poligen,  linkage  dan  map,  Penentuan  jenis  kelamin,  genetika  populasi,  fungsi  gen  pada  tingkat  molekul  :  struktur  dan  replikasi  DNA,  struktur  kromosom prokariot & eukariot, trankripsi, translasi, kloning gen, analisis genom, modifikasi  dan regulasi ekspresi gen pada pada prokariot.  Biologi Sel dan Molekul Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. Snustad D.P., M.J.Simmons, J.B.Jenkins. 1997. Principles ofGenetics. John Wiley & Sons.  New York.  2. Atherly, A.G., R.G. Jack and F.M.John. 1999. The Science ofGenetics. Sounders Collage  Publishing New York.  Biologi Sel dan Molekul 4 (3 ‐ 1)  MBI 241  Biokimia (MBI 201) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan organisasi, struktur &  fungsi  sel  dan  bagian‐bagiannya.  Proses  dan  aktivitas  sel.  Siklus  dan  pembelahan  sel.  Interaksi sel dgn sel, sel dg matriks ekstraselular. Komunikasi antara sel dan lingkungannya.  Kepentingan biologi sel untuk ilmu‐ilmu lain dan terapannya.  Pendahuluan,  Struktur  dan  fungsi  membran  sel,  Struktur  dan  fungsi  RE,  Badan  golgi,  Lisosom,  vocoula.  Konversi  energi  :  Mitokondria,  Peroksisom.  Konversi  energi  :  Kloroplas.  Nukleus & Ribosom. Sitoskeleton & motilitas sel. Siklus & pembelahan sel. Interaksi sel dgn  sel,  sel  dg  matriks  ekstraselular.  Komunikasi  antara  sel  dan  lingkungannya.  Kepentingan  biologi sel untuk ilmu‐ilmu lain dan terapannya.  Fisiologi Tumbuhan, Fisiologi Hewan, Pengantar Bioteknologi Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Karp. G. 2002. Cell and molecular biology. 3rd. Ed. John Wiley & Sons, New York.  2. Albert, B., A. Jhonson, J. Lewis, M. Raff,  K. Roberts,  and P. Walter. 2008. Molecular  biology of the cell. 5th. ed. Garland Publication, New York USA.  Mikrobiologi  4 (3 ‐ 1)  MBI 242  Biologi Dasar (MPA 015) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dunia mikroorganisme  dan perannya dalam kehidupan makhluk hidup terutama manusia.  Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang menjelaskan dunia mikroorganisme yang  terdiri dari keragaman kelompok prokariot, mikroorganisme eukariot dan virus. Materi pada  mata kuliah ini juga menjelaskan kekhususan mikroorganisme dibandingkan makhluk hidup  lainnya, faktor‐faktor pendukung kehidupan mikroorganisme, peranan yang menguntungkan  dan merugikan serta pemanfaatan mikroorganisme untuk kehidupan makhluk hidup terutama  manusia. 

170 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Bakteriologi, Mikrobiologi Indutri, Mikrobiologi Lingkungan Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1.    Madigan,  M.T.,  J.  M.  Martinko  dan  J.  Parker.  2003.  Brock    Biology  of  Microorganism.  Prentice Hall.  2.  Pelczar, J.P., E. C. S. Chan dan N. R. Krieg. 1993.  Microbiology, Concept and Application.  McGraw Hill.  Studi Lapangan  2 (0 – 2)  MBI 290  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu: 1. Mempersiapkan diri sebelum melakukan survey lapangan  2. Menerapkan praktik survival di alam terbuka  3. Mengenal lapangan, mencari jejak, menelusuri jalan dan membaca tanda‐tanda alam  Mempersiapkan diri dan packaging peralatan sebelum ke lapangan, membaca kompas dan  peta, menelusuri jejak, membuat tanda, membaca tanda‐tanda di alam, bagaimana cara  menghadapi alam (kekurangan air, makanan dan menghindar dari binatang di hutan),  meminta pertolongan dan pengiriman kode bantuan   Taksonomi Hewan, Taksonomi Tumbuhan, Dasar‐dasar Ekologi, Biogeoinformatika, Biologi  Hutan Tropik, Biologi Laut dan Biologi Konservasi  Kognitif = 10% Psikomotorik = 50% Afektif = 40% ‐  Metode Penelitian 2 (2 – 0)  MBI 300  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Mencari masalah yang layak untuk diteliti  2. Menyusun hipotesis penelitian  3. Menentukan desain penelitian  4. Menarik kesimpulan dari penelitian yang dilakukannya  Memberikan  pengertian  tentang  metoda  ilmiah,  serta  hubungannya  dengan  desain  dan  metodologi  dalam  me  mecahkan  masalah  penelitian,  jenis‐jenis  metode  penelitian  serta  teknik yang digunakan dalam pengumpulan  dan menganalisis data  Tugas Akhir I  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Nazir, M. 1985.  Metode Penelitian. Ghalia Idonesia, Jakarta. 2. Singarimbun, M. dan S. Effendi, 1982.  Metode Penelitian Survai. LP3ES, Jakarta.  3. Surachmad, W. 1978. Dasar‐dasar dan Teknik Research.  Tarsito,  Bandung  Teknik Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah  2 (1 ‐ 1)  MBI 301  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan ciri‐ciri bahasa  ilmiah dan dapat menuliskan pemikiran dan pendapatnya secara ilmiah serta mampu menulis  proposal, karya tulis serta mampu membuat publikasi dalam bentuk jurnal atau poster.  Fungsi bahasa dalam penulisan ilmiah, Ragam karya tulis, Kalimat yang efektif, Kesatuan dan  kepaduan, Paragraf dan pengembangannya, Sistematik makalah ilmiah, Cara merangkumkan  informasi  dari  sumber  ajuan  atau  sumber  pembanding,  Plagiat  dan  plagiarisme,  Sistematik  usulan penelitian, Format dan sistematik proposal/skripsi, Cara membuat daftar kepustakaan  Tugas Akhir I, Tugas Akhir II Kognitif =

171 

65%

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Budiharso, T. 2009. Panduan Lengkap Penulisan Karya Ilmiah Skripsi, Thesis dan  Disertasi. Venus, Yogyakarta.  2. Tanjung, B.N., Ardial. 2005. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Proposal, Skripsi, dan  Thesis) dan Mempersiapkan Diri Menjadi Penulis Artikel Ilmiah. Kencana Prenada Media  Group, Jakarta.  3. Panduan penulisan skripsi FMIPA Unsyiah  Evolusi  2 (2 ‐ 0)  MBI 303  Genetika (MBI 240) Setelah mengikuti Mata Kuliah ini mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan azas dan konsep dasar Evolusi organisme   2. Mengklasifikasi bentuk‐bentuk perilaku hewan  3. Mengkategorikan perilaku yang ditunjukkan hewan  Mata  Kuliah  Evolusi  dimaksudkan  untuk  memberikan  dasar  pemahaman  tentang  konsep  Evolusi  organisme  sebagai  bagian  dari  konsep  menyeluruh  tentang  Biologi.  Mata  kuliah  ini  memberikan  dasar  pemahaman  tentang  persyaratan  dan  mekanisme  proses  evolusi  organisme, mekanisme seleksi alam, adaptasi, spesiasi, distribusi dan eksistensi variasi hasil  evolusi, serta peran lingkungan dan manusia dalam proses evolusi organisme.  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 85% Psikomotorik = 10% Afektif = 5% Bonner, J.Tyler, 2007, Adaptation, Microsoft Coorp, USA Eugeni C., King Christopher, Scott, 2007, Evolution Microsoft Coorp, USA  Valentine and W. James, 2007, Natural Selection, Micosoft Coorp, USA 

Rancangan Percobaan 3 (2 ‐ 1)  MBI 304  Statistika (MBI 305) Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  diharapkan  mampu  membuat  rancangan  percobaan yang efektif dan efesien terutama dalam bidang biologi serta mampu menganalisis  dan interpretasi data hasil penelitian.   Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang membahas tentang rancangan percobaan  terutama yang umum digunakan di bidang biologi.  Perkuliahan, dimulai dengan pengenalan  perancangan  percobaan  dan  beberapa  rancangan  baku  percobaan,  kemudian  dilanjutkan  dengan  percobaan  faktor  tunggal  dalam  Rancangan  Acak  Lengkap  (RAL),  Rancangan  Acak  Kelompok  (RAK),  Rancangan  Bujur  Sangkar  Latin  (RBSL),  pembandingan  antar  perlakuan,  pengujian  asumsi,  percobaan  faktorial,  serta  analisis  peragam,  dan  beberapa  rancangan  khusus  seperti  :  rancangan  petak  terbagi,  rancangan  kelompok  terbagi,  kurva  respon,  dan  rancangan tersarang.  Tugas Akhir I, Tugas Akhir II Kognitif = 65% Psikomotorik = 30% Afektif = 5% 1. Hanafiah,  K.A.  2005.  Rancangan  Percobaan:  Teori  dan  Aplikasi.  Edisi  Revisi  10.  RajaGrafindo Persada, Jakarta.  2. Steel, R.G.D., J.H. Torrie and D.A Dickey.  1997.  Principles and Procedures of Statistics a  Biometrical Approach, 3nd ed.  McGraw‐Hill, Inc.  Singapore.  3. Yitnosumarto,  S.  1993.  Percobaan,  Perancangan  Analisis  dan  Interprestasinya.  PT  Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.  Statistika  3 (2 ‐ 1)  MBI 305  Matematika Dasar I (MPA 017) Setelah mengikuti mat kuliah ini mahasiwa mampu: 1. Menggunakan konsep, metode dan penalaran dasar statistika.  2. Melakukan perhitungan statistik secara manual, menggunakan kalkulator dan perangkat 

172 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

lunak statistika 3. Mengkomuniksikan hasil pemikian dan pekerjaannya secara lisan maupun tulisan.  Untuk  memberikan  dasar‐dasar  pemahaman  tentang  data,  populasi,  sampel,  pengumpulan  data, pembultan bilangan,ukuran statistik bagi data, peluang, distribusi peubah acak, ditribusi  peluang, distribusi normal, pendugaan  parameter, pengujian hipotesis,  regresi  dan korelasi,  serta statistik non parametric  Rancangan Percobaan

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata‐mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Sudjana, 1984. Metoda Statistika Penerbit Tarsito, Bandung. Steel, R.G.D. and J.M.Torrie, 1980. Principle and Procedure of Statistics. McGraw‐Hill  International Book Company, New Delhi.  Walpole,  R.E., 1995. Pengantar Statistika. Diterjemahkan dari Introduction to Statistics,  oleh Sumantri. P.T.Gramedia, Jakarta. 

Biologi Laut  3 (2 ‐ 1)  MBI 322  Dasar‐dasar Ekologi (MBI 220) Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa mampu menjelaskan  tentang  biodiversitas  (keragaman  hayati)  laut  mulai  dari  tingkat  individu  hingga  ekosistem,  serta  menjelaskan  proses‐proses  biologis  yang  berlangsung  di  laut  serta  hubungan  antara  biota  laut  dengan  lingkungannya (ekologi laut)  Mata  kuliah  ini  adalah  bagian  penting  dalam  kelompok  minat  Ekologi  yang  dikembangkan  berdasarkan  potensi  dan  kebutuhan  institusi.  Mata  kuliah  ini  membahas  kehidupan  laut  berdasarkan  biodiversitas  (keragaman  hayati),  mulai  dari  tingkat  individu  hingga  ekosistem,  serta  prinsip‐prinsip  biologi  yang  mengatur  organisasi  biologi  dan  kelangsungan  hidup  organisme dan asosiasinya dalam zona‐zona ekologi yang luas baik secara horizontal maupun  vertikal.  Selain itu, penekanan juga diberikan untuk hubungan timbal balik antara makhluk  hidup di laut dengan lingkungannya atau ekologi laut.  Teknik Eksplorasi Laut

Kognitif = 70% Psikomotorik = 25% Afektif = 5% 1. Nybakken,  J. W. 1988. Biologi Laut suatu Pendekatan Ekologis. (Terjemahan dari Marine  Biology: An Approach. Alih Bahasa oleh H.M. Eidman). PT. Gramedia. Jakarta.  2. Nontji, A. 1993.  Laut Nusantara. Penerbit Djambatan. Jakarta.  3. English S., Wilkinson C. dan Baker V. 1997. Survey Manual for Tropical Marine  Resources. Australian Institute of Marine Science.  Townsville.  Biogeoinformatika 3 (2 ‐ 1)  MBI 420  Pengantar TIK (MPA 019) Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  diharapkan  mampu  menjelaskan,  memanfaatkan  serta  menyimpulkan  data  dan  informasi  yang  diperoleh  dari  teknologi  penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografis (SIG) di bidang sumberdaya alam.  Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang diperlukan bagi mahasiswa biologi dalam  rangka  mewujudkan  pengelolaan  sumberdaya  alam  secara  lestari.  Mata  kuliah  ini  menjelaskan tentang perkembangan dan aplikasi teknologi penginderaan jauh (inderaja) serta  Sistem Informasi Geografis (SIG) di bidang sumberdaya alam khususnya yang terkait dengan  penghimpunan  data  serta  penurunan  informasi  yang  dibutuhkan  bagi  pengelolaan  sumberdaya alam.  Pengelolaan Sumber Daya Alam, Analisis Mengenai Dampak Lingkungan  Kognitif = 65% Psikomotorik = 30% Afektif = 5% 1. Jensen, J.R., 1986.  Introductory Digital Image Processing. A Remote Sensing Perspective.  Prentice‐Hall.  2. Prahasta,  E.    2001.  Konsep‐Konsep  Dasar  Sistem  Informasi  Geografis.  Informatika, 

173 

Bandung.  3. Jaya, I N S, 2002. Aplikasi Sistem Informasi Geografis untuk Kehutanan.  IPB Press.    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata‐mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata‐mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Biologi Hutan Tropika 3 (2 ‐ 1)  MBI 321  Dasar‐dasar Ekologi (MBI 220) Dalam  Mata  Kuliah  Biologi  Hutan  diharapkan  mahasiswa  mampu  mampu  menjelaskan pengertian, relevansi dan kepentingan, ruang lingkup kajian dan hubungan ilmu biologi hutan  dengan  ilmu  lain;  pengelompokan  hutan;  komponen  penyusun  ekosistem  hutan;  teknik  analisa  vegetasi  hutan;  struktur  hutan,  produktivitas  hutan;  fungsi  ekologi  hutan;  hutan  sebagai  sumberdaya;  permasalahan  hutan  di  Indonesia;  manajemen  hutan  berbasis  pemanfaatan  secara  lestari  dan  berkesinambungan;  kapita  selekta  penelitian  dalam  bidang   kehutanan (regenerasi, gap canopy, seed dispersal, fenologi, dekomposisi serasah, keragaman  hayati, suksesi, restorasi, pemodelan).  Sesuai  dengan  kompetensi yang  dikembangkan  oleh  Jurusan  Biologi  untuk  mengangkat  potensi  Provinsi  Aceh  dalam  bidang  sumberdaya  hutan,  mata  kuliah  ini  memperkenalkan  hutan  sebagai  salah  satu  sumberdaya  terbaharui  yang  patut  dijaga  dan  dilestarikan.  Memberikan  contoh–contoh  kontribusi  hutan  dalam  pembangunan  dan  juga  fungsi  hutan  secara ekologi maupun ekonomi.         Ekologi Tumbuhan, Ekologi Hewan

Kognitif = 75% Psikomotorik = 15% Afektif = 10% 1. Kimmins, J.P. 1997. Forest Ecology. Macmillan Publishing Company. New York.  2. Archibold, O.W. 1995. Ecology of World Vegetation. CXhapman and Hall. London  3. Robert, L.S. 1992. Element Of Ecology. HarperCollins Publiser. New York.  Fisiologi Tumbuhan 4 (3 ‐ 1)  MBI 331  Struktur Tumbuhan (MBI 111) Mahasiswa  mampu menjelaskan proses‐proses  yang  terjadi  pada  tingkat  sel  &  individu  tanaman,  fungsi  nutrisi,  metabolisme,  zat  pengatur  tumbuh,  fitokorm  fotoperiodisme,  vernalisasi, dormansi, cekaman fisiologi.  Transport dan translokasi air, nutrisi mineral, metabolisme, fotosintesis, pembebasan energi.  Zat pengatur tumbuh, fitokorm fotoperiodisme, vernalisasi, dormansi, cekaman.  Nutrisi Tanaman 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. Salisbury, F.B. and C.W.Ross. 1992. Plant physiology. 4th ed.  Wadsworth Publishing Co.  California.  2. Taiz L. and E. Zeiger. 2002. Plant Physiology. 3th. Ed. Sinaucer Publishing, Massachusets.  Fisiologi Hewan  4 (3 ‐ 1)  MBI 332  Perkembangan Hewan (MBI 232) Setelah  selesai  pembelajaran,  mahasiswa  mampu menjelaskan proses/mekanisme  yang  terjadi pada tubuh hewan baik pada tingkat sel maupun individu, meliputi : fisiologi sel, nutrisi  dan pencernaan, metabolisme, darah dan peredarannya, imunitas, pernafasan, osmoregulasi,  ekskresi, saraf (respon dan koordinasi), indra, gerak dan lokomosi, reproduksi.  Mempelajari fungsi tubuh hewan, baik pada tingkat sel maupun organ, meliputi : fisiologi sel,  nutrisi  dan  pencernaan,  metabolisme,  darah  dan  peredarannya,  imunitas,  pernafasan,  osmoregulasi, ekskresi, saraf (respon dan koordinasi), indra, gerak dan lokomosi, reproduksi  Ekofisiologi     Kognitif = 65% Psikomotorik = 25%

174 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Afektif = 10% 1. Cambridge Communication Limited, 1999. Anatomi Fisiologi, MSI 1 – 5. EGC Penerbit  Buku Kedokteran, Jakarta  2. Frandson, R.D. 1996. Anatomi dan Fisiologi Ternak, Gadjah Mada University Press,  Yogyakarta  3. Isnaeni, W., 2006. Fisiologi Hewan, Kanisius, Yogyakarta  Pengantar Bioteknologi 2 (2 ‐ 0)  MBI 340  Biologi Sel dan Molekul (MBI 241) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan tentang konsep  dan beberapa teknik dasar bioteknologi serta pemanfaatan bioteknologi dalam penelitian.  Pendahuluan,  Kriobiologi,  Rekayasa  Genetik,  Transgenik,  Kloning,  Bioteknologi  Reproduksi,  Kultur  Jaringan,  Aplikasi  Bioteknologi  dalam  Bidang  Kesehatan,  Bioteknologi  dan  keamanan  pangan;  Bioteknologi  dan  keamanan  lingkungan;  Pelabelan  makanan/produk  bioteknologi;  Potensi, harapan dan resiko; Biosafety dan etika  Bioteknologi Hewan, Bioteknologi Tumbuhan Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Malole, M.B.M. 1990. Kultur Sel dan Jaringan Hewan.  PAU‐IPB, Bogor.  2. Butler.  1991. Mammalian Cell Biotechnology. A Pratical Approach. IRL Press.  3. Freshney. 1994. Culture of Animal Cell. A Manual of Basic Technique. 3rd.ed Alan R. Liss  Teknik Koleksi dan Penataan Spesimen  2 (1 ‐ 1)  MBI 350  Taksonomi Tumbuhan (MBI 211), Taksonomi Hewan (MBI 212) Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan kebijakan koleksi dan penataan  spesimen  tumbuhan  dan  hewan,  bangunan  koleksi,  material  koleksi,  mampu  melakukan  teknik pengkoleksian, jenis‐jenis koleksi, database dan pengelolaan specimen.  Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan bidang minat Biodiversitas yang menjelaskan  kebijakan koleksi dan penataan spesimen tumbuhan dan hewan, bangunan koleksi, material  koleksi,  mampu  melakukan  teknik  pengkoleksian,  jenis‐jenis  koleksi,  database  dan  pengelolaan specimen.  Praktik Biologi Terapan, Taksonomi Tumbuhan, Taksonomi Hewan   Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1.   Borror, D.J., C.A. Triplehorn and N.F. Johnson. 1996. Pengenalan Pelajaran Serangga.  Diterjemahkan oleh Soetiyono Partosoedjono  Dari An Introduction to the Study of  Insect. Edisi VI. Gadjah Mada University Press. Yogyakarta.   2.  Yayuk R. Suhardjono (Editor). 1999. Buku Pegangan Pengelolaan Koleksi Spesimen  Zoologi. Balai Litbang Zoologi – Pusat Litbang Biologi – LIPI. Cibinong – Bogor  Entomologi  3 (2 ‐ 1)  MBI 351  Taksonomi Hewan (MBI 212) Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu: 1. Menjelaskan evolusi, pertumbuhan dan perkembangan serangga,  2. Menjelaskan ciri serangga, ordo dan familinya,  3. Mengidentifikasi  serangga  secara  cepat  dan  tepat  berdasarkan  ciri  spesifik  dan  kunci  determinasi,  4. Menjelaskan peran serangga dalam kehidupan dan lingkungan  Hakikat entomologi, evolusi serangga, pertumbuhan dan perkembangan, ciri umum morfologi  serangga,  ciri‐ciri  ordo‐ordo  dan  familinya,  penggunaan  kunci  determinasi,  eksistensi  dan  peranan  serangga  di  alam  dan  manfaatnya  bagi  manusia,  entomologi  aplikasi,  agro  entomologi, urban entomologi dan forensic entomologi.  Ekologi Serangga, Pengendalian Biologis dan Parasitologi Kognitif =

175 

63.5%

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata‐mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata‐mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Psikomotorik = 27.0% Afektif =  9.5% 1. Borror, D.J., C.A.Triplehorn dan N.F. Johnson., 1992. Pengenalan Pelajaran Serangga. Edisi  IV (Terjemahan). Gajah Mada University Press. Yogjakarta.   2. Chapman, R.F. 1998. The Insects. Structure and Function. 4th edition. Cambridge  University Press, United Kingdom.  3. Jumar., 2000. Entomologi Pertanian. Fakultas Pertanian Lambung Mangkurat. Banjar  Baru.  Teknik Eksplorasi Laut 3 (1‐2)  MBI 360  Biologi Laut (MBI 322) Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  diharapkan  mampu  menjelaskan  teori  dasar  selam,  pengetahuan  akademis  penyelaman  dan  mempraktekkannya  untuk  eksplorasi  dan  penelitian laut  Mata kuliah ini adalah pilihan dalam bidang minat Ekologi dan Biodiversitas. Dalam kuliah ini  akan  dibahas  tentang  sejarah  dan  manfaat  olahraga  selam,  teknik  eksplorasi  laut  yaitu  pengetahuan  akademis  penyelaman,  teknik  penyelaman  dengan  peralatan  dasar  dan  alat  selam SCUBA, hukum ‐ hukum fisika penyelaman, kesehatan penyelaman, pengaruh tekanan  terhadap gas‐gas dalam tubuh (oxygen, nitrogen dan CO2), mempelajari tentang penggunaan  dan perawatan peralatan selam, memahami tabel penyelaman, mengenal tentang biota laut  berbahaya  untuk  kegiatan  penyelaman  serta  ekologi  bawah  air  yang  berhubungan  dengan  dunia penyelaman.  ‐ 

Kognitif = 25% Psikomotorik = 70% Afektif = 5% 1. Young, E.J. 1975. The New Science of Skin and Scuba Diving. New York.  2. POSSI. 2001.  Petunjuk umum selam olahraga, wisata dan rekreasi. Dewan Istruktur Selam  Indonesia. Jakarta  Ekologi Tumbuhan 3 (2 ‐ 1)  MBI 361  Dasar‐dasar Ekologi (MBI 220) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep ekologi  dalam  bidang  sumberdaya  hayati  tumbuhan  yang  mencakup  prinsip‐prinsip  dasar  dalam  ekologi  tumbuhan,  metode  sampling,  teknik  analisa  vegetasi,  konservasi  dan  ruang  lingkup  penelitian dalam ekologi tumbuhan  Dalam mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari pengertian, sejarah, ruang lingkup kajian  dan kedudukan ilmu ekologi tumbuhan dalam ilmu biologi dan hubungannya dengan dengan  ilmu  lain;  faktor  fisik  lingkungan  yang  mempengaruhi;  produktifitas;  kajian  ekologi  pada  tingkat  populasi,  komunitas  dan  ekosistem;  paleontology  dan  zona  biogeografi  tumbuhan;  teknik sampling vegetasi,  suksesi,  konservasi insitu  dan eksitu;  dan kapita  selekta  penelitian  dalam bidang ekologi tumbuhan.   Biologi Konservasi   Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. Kusmana, C. 1997. Metode Survey Vegetasi. Institut Pertanian Bogor. Bogor.  2. Odum, E.P. 1997. Dasar‐dasar Ekologi. Terjemahan. Samingan, T. Gadjah Mada University  Press. Yogyakarta.  3. Archibold, O.W. 1995. Ecology of World Vegetation. CXhapman and Hall. London  Ekologi Hewan  3 (2 ‐ 1)  MBI 362  Dasar‐dasar Ekologi (MBI 220) Setelah  mengikuti  kuliah  ini  mahasiswa  dapat  menjelaskan  lingkup  kajian  ekologi  hewan  mencakup respons dan adaptasi hewan terhadap lingkungannya, kondisi habitat dan relung‐

176 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS   Kode   Prasyarat   Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

nya, makanan dan hubungan makan‐memakan,  dinamika perubahan populasi dan interaksi  antar populasi serta keberadaan hewan dalam komunitasnya  Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan bidang minat Ekologi yang menjelaskan hewan  dan lingkungannya, respons dan adaptasi hewan, habitat dan relung ekologi hewan, makanan  dan  hubungan  makan,  populasi  dan  dinamikanya,  interaksi  populasi,  hewan  dalam  komunitasnya.  ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Soetjipto. 1990. Dasar‐dasar Ekologi Hewan. Fakultas Biologi. Universitas Gajah Mada.  Yogyakarta.  2. Stiling P.D. 1996. Ecology: Theories dang Applications.  Prentice Hall Inc. New  Jersey  Limnologi  3 (2 ‐ 1)  MBI 363  Dasar‐dasar Ekologi (MBI 220) Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik hubungan  fungsional  dan  produktivitas  komunitas  perairan  sebagai  hasil  pengaruh  lingkungan  fisik,  kimia, dan biotik.  Mata kuliah ini membahas tentang hubungan fungsional komponen fisika, kimia dan biologi  pada perairan tawar lentik (air tenang) maupun lotik (air mengalir). Pembahasan diawali dari  sejarah dan perkembangan limnologi, aspek‐aspek limnologi, struktur ekologi akuatik, air dan  cahaya,  pergerakan  air,  O2  dan  CO2,  unsur  hara  di  perairan,  biota  perairan  serta  rantai  makanan.  ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Goldman,C.R & A.J. Horne. 1983. Limnology. McGraw‐Hill Book   Company Ltd.New York. 2. Wetzel, G.R. 2001. Limnology. 3th. Saunders College Publishing Philadelphia  Mikroteknik  3 (1‐2)  MBI 370  Struktur Tumbuhan (MBI 111), Struktur Hewan (MBI 112) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa terampil dalam teknik pembuatan sediaan  histology  jaringan  dan  organ  yang  berasal  dari  organism  tumbuhan  maupun  hewan  serta  mampu menganalisis kesalahan yang terjadi.  Mata  kuliah  ini  memberikan  kemampuan  teknis  dan  analisis  pada  pembuatan  sediaan  histologis  berasal dari tumbuhan maupun hewan   ‐  Kognitif = 30% Psikomotorik = 60% Afektif = 10% 1. Gunarso, W. 1989. Mikroteknik, PAU Ilmu Hayat IPB, Bogor. 2. Hidayat, e.b. dan B.I. Utomo. 1980. Pengantar Mikroteknik Tumbuhan, ITB, Bandung.  3. Suntoro, S.H. 1983. Metode Pewarnaan (Histologi & Histokimia). Bhratara Karya Aksara,  Jakarta.  Kultur Jaringan   3 (2 ‐ 1)  MBI 380  Fisiologi Tumbuhan (MBI 331) Setelah  menyelesaikan  mata  kuliah  ini  mahasiswa mampu  menjelaskan  dasar  teori,  latar  belakang ilmu, perkembangan dan aplikasi kultur jaringan dan menguasai teknik‐teknik dasar  kultur jarinngan tumbuhan.   Dasar teori dan perkembangan kultur jaringan tumbuhan : klasifikasi, terminologi dan aplikasi  dalam  pertanian,  produksi  bahan  alam  dan  industri.  Praktek  pengenalan  alat  dan  laboratorium, persiapan dan pembuatan media, optimasi sterilisasi dan media kultur, kultur 

177 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

organ,  kultur  kalus,  kultur  suspensi,  isolasi  protoplas,  regenerasi,  induksi  perakaran  dan  aklimatisasi.  ‐  Kognitif = 60 % Psikomotorik = 20 % Afektif = 20 % 1. George, E.F. dan Sherrington, P.D. 1994. Plant Propagation by Tissue Culture. Exegetis  Limited. England  2. Pierek, R.L.M., 1999. In Vitro Culture of Higher Plants, Kluwer Academic Publisher. New  York.  3. Daisy, P.S. dan Ari W. 1994. Tehnik Kultur Jaringan : Pengenalan dan Petunjuk  Perbanyakan Tanaman Secara Vegetatif‐Modern. Kanisius. Yogjakarta.  Mikologi  3 (2 ‐ 1)  MBI 381  Mikrobiologi (MBI 242) Setelah  mengikuti  kuliah  ini  mahasiswa  diharapkan  dapat  menjelaskan  1)  struktur  somatik  cendawan,  struktur  dan  sistem  reproduksi  cendawan,  2)  metabolisme  cendawan,  3)  peran  cendawan dalam kehidupan dan lingkungan, 4) sistematika cendawan 

Deskripsi ringkas 

Sejarah cendawan, struktur somatik, struktur reproduksi, metabolism cendawan, reproduksi  cendawan,  cendawan  dan  kesehatan,  pertumbuhan  cendawan,  sistematika  cendawan,  cendawan dan lingkungan, budidaya isolasi dan pemeliharaan jamur 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

‐ 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Kognitif = 50% Psikomotorik = 30% Afektif = 20% 1. Alexopoulus, C.J., C.W. Mims & M. Blacwell. 1996. Plant Introductory Mycology. 4 th ed.  John Wiley & Sons, Inc. New York  2. David  H.  Griffin.  1994.  Fungal  Physiology.  Second  Edition.  John  Wiley  &  Sons,  Inc.  New  York  Bakteriologi  3 (2 ‐ 1)  MBI 382  Mikrobiologi (MBI 242) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan bakteri dalam  sistem  hayati,  struktur,  dan  morfologi  selnya,  klasifikasi,  fisiologi  dan  genetika  bakteri  serta  peranannya bagi manusia  Mata  kuliah  ini  membahas  Struktur  sel  bakteri  dan  fungsinya;  Genetika  Bakteri;  Keragaman  Metabolisme Bakteri; Nutrisi dan metabolisme bakteri; Kedudukan bakteri dalam sistematika  mikroorganisme; dan Keragaman Bakteri  ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 30% Afektif = 5% 1. Madigan, M.T., Martinko, J.M., & Parker, J. (2000). Brock Biology of Microorganism.  Prentice Hall, New Jersey   2. Gerhard, G. (1986). Bacterial Metabolism. Edisi ke‐2. Springer‐Verlag, New York.  Teknik Analisis Bahan Hayati 3 (2 ‐ 1)  MBI 400  Kimia Organik (MBI 102) Sesudah  mengikuti  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  diharapkan  mampu  menjelaskan  fenomena  eksistensi kimia tumbuhan, senyawa kimiawi yang dikandungnya dan manfaat bagi tumbuhan  itu sendiri. Selanjutnya mahasiswa juga diharapkan mampu memanfaatkan dan menerapkan  pengetahuan ini untuk kebutuhan produktif sebagai bahan aktif alam.  Mata kuliah  ini membahas tentang bahan‐bahan organik  yang tersusun dan diakumulasikan  oleh  tumbuhan  terkait  dengan  struktur  kimia,  proses  biosintesis,  metabolisme,  keberadaan  dan fungsi biologi bagi tumbuhan tersebut. Selain itu juga dibahas mengenai beberapa teknik 

178 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

yang digunakan untuk menangani senyawa‐senyawa organik tersebut.    Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Harborne, J. B. (1976). Phytochemical Methods: A Guide to Modern Techniques of Plant  Analysis. Second Edition. Chapman and Hall, London.  2. Manitto, P. (1981). Biosynthesis of Natural Products. Ellis Horwood Limited, England  3. Cseke, L. J., A. Kirakosyan, P. B. Kaufman, S. L. Warber, J. A.  Duke, and H. L. Brielmann.  (2006). Natural Products from Plants. Second Edition.  CRC Press Taylor and Franscis, USA.  Bahasa Inggris Lanjut 2 (2 ‐ 0)  MBI 401  Bahasa Inggris (USK 002) Sesudah  mengikuti  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  memiliki  keterampilan  membaca  dan  memahami teks akademis berbahasa Inggris  serta mengungkapkan kembali isi bacaan secara  lisan atau tulisan  Mata kuliah ini membahas bacaan‐bacaan yang ditulis dalam bahasa Inggris di jurnal dan buku  ajar.  Pembahasan  dalam  mata  kuliah  ini  mencakup  gramatika  bahasa  Inggris,  kemampuan  membaca,mendengar berbicara, serta menulis dalam bahasa Inggris  Tugas Akhir I (MPA 403) Tugas Akhir II (MPA 404)  Kognitif = 85% Psikomotorik = 10% Afektif = 5% 1. Oshima A, Hogue A. 2007. Introduction to Academic Writing 3rded. New York: Pearson  Education, Inc  2. Glencoe. 2005. Reading Essentials for Biology the Dynamics of Life. Columbus, Ohio: The  McGraw Hill, Inc.  3. Pyle M.A, Page M.E.M. 2005. Cliffs TOEFL Preparation Guide. New Delhi: Wiley  Dreamtech India (P) Ltd.  Biologi Konservasi 3 (2 ‐ 1)  MBI 320  Dasar‐dasar Ekologi (MBI 220) Sesudah  mengikuti  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  diharapkan  mampu  menjelaskan  pentingnya biokonservasi  sehingga  sumberdaya  alam  hayati  dapat  tetap  lestari  bagi  generasi  sekarang  maupun yang akan datang.  Didalam  mata  kuliah  Biokonservasi  ini  mahasiswa  diberikan  pengertianpengertian  tentang:  sumberdaya alam hayati dan non hayati,mekanisme hilangnya / pemiskinan sumberdaya alam  hayati,  prinsipprinsip  dan  strategi  biokonservasi,  upaya  biokonservasi  di  kawasanlindung,  meningkatkan kapasitas manusia guna melestarikan sumberdaya alam hayati.  Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Biogeoinformatika Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10%   1. John and Kathy Mac Kinnon. 1993. Pengelolaan Kawasan Yang dilindungi Di Daerah  Tropis. Gajah Mada Press. Yogyakarta  2. Soerianegara I. 1998. Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan . IPB. Bogor  3. Mangunjaya, F.M. 2006. Hidup Harmonis dengan Alam. Esai esai Pembangunan  Lingkungan, Konservasi dan Keanekaragaman Hayati. Yayasan Obor Indonesia. Jakarta.  PSDA (Pengelolaan Sumberdaya Alam) 3 (2 ‐ 1)  MBI 450  Biologi Konservasi (MBI 320) Sesudah  mengikuti  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  diharapkan  mampu  menjelaskan  prinsip  pengelolaan sumberdaya alam secara lestari.  Mata kuliah PSDA ini merupakan mata kuliah yang diperlukan bagi mahasiswa biologi dalam  rangka  mewujudkan  pengelolaan  sumberdaya  alam  secara  lestari.  Mata  kuliah  ini 

179 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

menjelaskan  tentang  pengertian,  konsep  dan  model‐model    pengelolaan  sumberdaya  alam  secara lestari    Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Mitchell, B., B. Setiawan dan D.H. Rahmi. 2007. Pengelolaan Sunberdaya dan Lingkungan.  Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.  2. MacKinnon.  J.  1990.  Pengelolaan  Kawasan  Konservasi  di  Kawasan  Tropis.  Gadjah  MadaUniversity Press. Yogyakarta.   3. Arifin, B. 2001. Pengelolaan Sumberdaya Alam Indonesia: Perspektif Ekonomi, Etika, dan  Praksis Kebijakan. Penerbit Erlangga, Jakarta.  Etnobotani  3 (2 ‐ 1)  MBI 451  Taksonomi Tumbuhan (MBI 211) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan pemanfaatan tumbuhan bagi  kesejahteraan hidup oleh sekelompok masyarakat tertentu.  Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan bidang biodiversitas yang menjelaskan tentang  sejarah  pemanfaatan  tumbuhan,  cakupan  ilmu  etnobotani,  teknik  pengambilan  data  etnobotani,  hubungan  etnobotani  dengan  ilmu  lainnya  terutama  bidang  botani,  etmofarmakologi,  antropologi,  ekologi,  ekonomi,  bahasa,  konservasi  dan  pengembangan  masyarakat oleh suatu kelompok masyarakat dalam kehidupannya.   ‐  Kognitif = 65% Psikomotorik = 32.5% Afektif = 2.5% 1. Martin, J.G. 1995. Ethnobotany. Chapman&Hall, London. 2. Schultes, R.E. & Siri von Reis. 2000. Ethnobotany. Chapman&Hall, London.  3. Hamilton, A. C., et. al. 2003. The Purposes and Teaching of  Applied Ethnobotany. United  Kingdom.  Ornitologi  3 (2 ‐ 1)  MBI 452  Taksonomi Hewan (MBI 212) Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  diharapkan  dapat  menjelaskan  ciri‐ciri  spesifik  burung,  mengklasifikasi burung  hingga tingkat  ordo,  menjelaskan struktur dan  fungsi sistem  organ,  menjelaskan  fungsi  masing‐masing  perilaku,  menyebutkan  peran  burung  dalam  ekosistem dan menjelaskan manfaat burung bagi manusia.  Mata  kuliah  ini  merupakan  mata  kuliah  pilihan  bidang  Biodiversitas  yang  menjelaskan  seluk  beluk  burung  (aves)  mencakup  anatomi  luar  ,  keragaman  burung,  anatomi  dalam,  fisiologi,  perilaku, peranan burung dalam ekosistem dan manfaat burung bagi manusia.  Ekologi Hewan  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Pasquire . 1977. Watching Bird: An introduction to Ornithology. Houghton Miffins. New  York.  2. MacKinnon, J. , K. Phillips, B. van Balen. 2000. Burung‐burung di Sumatera, Jawa, Bali dan  Kalimantan.   Ikhtiologi  3 (2 ‐ 1)  MBI 453  Taksonomi Hewan (MBI 212) Setelah  mengikuti  perkuliahan  ini  setiap  mahasiswa  diharapkan  dapat  memahami  menjelaskan  tentang  ikan  meliputi  pengetahuan  morfologi,  sistim  organ  dan  fisiologi  dan  ekologinya  Mata  kuliah  ini  merupakan  mata  kuliah  pilihan  di  jurusan  Biologi  yang  akan  membahas 

180 

Mata kuliah yang terkait  di semester‐semester  selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Tujuan Instruksional  Umum (Kompetisi)  Deskripsi Ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

tentang  karakter  morfologi  dan  sistim  organ,  fisiologi  dan  sistematika  ikan.  Aspek  yang  dipelajari  antara  lain  beberapa  sistem  organ  meliputi  sistim  integumen,  sistem  rangka  dan  urat  daging,  sistim  peredaran  darah  dan  pernafasan,  sistim  pencernaan,  sistim  reproduksi,  sistim  ekskresi  dan  osmoregulasi  serta  sistim  saraf  dan  hormon;  juga  meliputi  aspek  klasifikasi, tata nama binomial dan trinomial serta identifikasi ikan  Limnologi, Ekologi Hewan

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Lagler, K.F, J.E Bardach , R.R Miller and D.S.M Passino.1989. Ichtiology. John willey and  Sons, Inc. New York  2. Kottelat, M, A.J Whitten, S.N Kartikasari and S. Wirjoatmodjo. 1993. Freshwater Fish of  Western Indonesia and Sulawesi. Periplus Edition, Hongkong  3. Sjafei, D.S, M.F Rahardjo, Ridwan Affandi dan Murniati Brodjo. 1990. Ikhtiologi.  Departemen Biologi Perairan IPB, Bogor.  Parasitologi  3 (2 ‐ 1)  MBI 454  Taksonomi Hewan (MBI 212) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang makhluk  hidup  yang  menjadi  vector  penyakit  parasit.  Spesies  yang  bersifat  parasit  pada  hewan,  kelainan fisiologis akibat infeksi parasit. Daur hidup berbagai makhluk yang bersifat parasit.  Mata  kuliah  ini  merupakan  mata  kuliah  pilihan  bidang  fisiologi  yang  mempelajari  tentang  berbagai  parasit  yang  menyerang  makhluk  hidup  dan  dampak  fisiologisnya  bagi  makhluk  hidup yang terinfeksi  ‐  Kognitif = 75% Psikomotorik = 25% Afektif = 0% 1. Gandahusada et al., 1998. Parasitologi Kedokteran edisi ke‐ 3. FK UI. Jakarta  2. Natadisastra.D dan Agoes.R., 2009. Parasitologi Kedokteran, Ditinjau dari Organ Tubuh  yang Diserang. EGC. Jakarta.  Ekofisiologi  3 (2 – 1)  MBI 461  Dasar‐Dasar Ekologi (MBI 220), Fisiologi Tumbuhan (MBI 331) , Fisiologi Hewan (MBI 332) Sesudah  mengikuti  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  diharapkan  mampu  menjelaskan  tentang  aspek‐aspek  respon  lingkungan  terhadap  kondisi  fisiologi  organisme,  baik  pada  hewan  maupun tumbuhan.   Mempelajari  aspek  respon  lingkungan  meliputi  iklim  (suhu,  cahaya/radiasi),  dan  nutrisi   terhadap kondisi fisiologi organisme, baik pada hewan maupun tumbuhan.   Biologi Konservasi   Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Heddy, S. Ekofisiologi Tanaman (Suatu Kajian Kuantitatif Pertumbuhan Tanaman), PT.  Raja Grafindo Persada Jakarta  2. Isnaini, W. 2006. Fisiologi Hewan, Kanisius, Yogyakarta.  Ekologi Serangga  3 (2 ‐ 1)  MBI 462  Dasar Dasar Ekologi (MBI 220) Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan:  1. Pengaruh lingkungan terhadap populasi serangga,  2. Interaksi tanaman‐serangga, parasitoid‐host, predator‐mangsa.  3. Migrasi dan penyebaran serangga  4. Faktor‐faktor yang mempengaruhi perubahan dan besaran populasi,  

181 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester‐semester  selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS 

5. Life Table, dinamika populasi, estimasi populasi serangga 6. Kompetisi intra dan inter spesifik pada serangga  Pengaruh  lingkungan  terhadap  populasi  serangga,  Interaksi  antara  tanaman‐serangga,  parasitoid‐host, predator‐mangsa, faktor‐faktor yang mempengaruhi perubahan dan besaran  populasi,  migrasi  dan  sebaran  jenis  serangga,  Macam‐macam  Life  Table  pada  serangga  dan  analisanya, dinamika populasi serangga dan analisanya, metode estimasi populasi jenis‐jenis  dan kelompok serangga, kompetisi intra dan inter spesifik pada serangga  Pengendalian Biologis  Kognitif = 64.0% Psikomotorik = 23.0% Afektif = 13.0% 1. Price, P.W. 1984. Insect Ecology. John Wiley and Sons. New York.  2. Southwood, T.R.E. and P.A. Henderson. 2000. Ecological Methods. 3rd edition. Blackwell  Science.  3. Varley,  G.C.,  G.R.  Gradwell  and  M.P.  Hassel.  1973.  Insect  Populations  Ecology:  an  analytical approach. 1st edition. Blackwell Scientific Publications.  Pengendalian Biologis 3 (2 ‐ 1)  MBI 463  Taksonomi Hewan (MBI 212)  Sesudah  mengikuti  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  diharapkan  mampu  menjelaskan  tentang  penggunaan  musuh  alami,  serta  strategi  penggunaan  musuh  alami  sebagai  pengendali  biologis.  Mata kuliah ini membahas tentang pengendalian yang dilakukan terhadap hama pengganggu  tanaman dengan menggunakan musuh alami (parasitoid, predator, entomopatogen), strategi  pengendalian  dan  prosedur  pengendalian  yang  dilakukan  serta  kelebihan  dan  kekurangan  pengendalian biologis.  Ekologi Serangga 

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Schowalter T.D. 2006. Insect ecology: An Ecosystem Approach,  2nd Edition, Academic  Press.  2. Speight M.R., Hunter M.D., Watt A.D. 2008. Ecology of Insects: Concepts and Applications,     2nd Edition, Wiley‐Blackwell.  3. Price P.W. 1997. Insect Ecology. 3rd Edition, John Wiley and Sons.  Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) 3 (3 ‐ 0)  MBI 464  Dasar‐dasar Ekologi (MBI 220) Setelah  mengikuti  kuliah  ini  mahasiswa  dapat  menjelaskan  filosopi  dan  kaidah  AMDAL,   konsep  AMDAL,  peranan  AMDAL  dalam  perencanaan  pembangunan,  prosedur  analisis  dan  evaluasi  dampak,  rencana  pengelolaan  lingkungan  (RKL),  dan  rencana  pemantauan  lingkungan (RPL)  Mata  kuliah  ini  merupakan  mata  kuliah  pilihan  bidang  minat  Ekologi  yang  menjelaskan  Sejarah  perkembangan,  filsafah  dasar  dan  kaidah  AMDAL,  prosedur  metoda  pengumpulan  data,  kegiatan  rona  lingkungan  awal,  metoda  analisis  dan  evaluasi  dampak,  rencana  pengelolaan lingkungan (RKL), rencana pemantauan lingkungan (RPL)    Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1.   Soemarwoto, O. 1991.  Analisis Dampak Lingkungan. Gajah Mada University Press.  Yogyakarta.  2.   Suratmo, G.  1992. Analisis Mengenai Dampak Lingkungan. Gajah Mada University Press.  Yogyakarta.  Klimatologi  2 (2 ‐ 0) 

182 

Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester‐semester  selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester‐semester  selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

MBI 465  Dasar‐dasar Ekologi (MBI 220) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep iklim dan cuaca  beserta faktor‐faktor yang mempengaruhi perubahan iklim global dan pengaruhnya terhadap  ekosistem.  Mata kuliah ini membahas iklim secara regional, iklim sebagai kontrol terhadap kehidupan di  muka bumi, ciri‐ciri umum iklim di Indonesia, unsur iklim, perubahan iklim global dan  pengaruhnya terhadap ekosistem.  Ekologi Hewan, Ekologi Serangga, Ekologi Tumbuhan, Biologi Laut, Biologi Konservasi, PSDA

Kognitif = 65% Psikomotorik = 30% Afektif = 5% 1. Trewartha, Glenn T dan Lyle H. Horn, 1995, Pengantar Iklim, Ed., ke‐5, Gadjah Mada  University Press,  2. Benyamin Lakitan, 1994, Dasar‐dasar Klimatologi, Rajawali Pers, Jakarta.  3. Susila Prawiri Wardoyo, 1996, Meteorologi, ITB, Bandung  Immunobiologi  2 (2 ‐ 0)  MBI 470  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Membedakan antara terbentuknya immunoglubolin dan anti bodi  2. Menjelaskan proses pembentukan antibodi.  Memberikan  dasar‐dasar  pemahaman  tentang  kemampuan  pertahanan  tubuh  terhadap  masuknya  jasad  renik  ke  dalam  tubuh  yang  dapat  menyebabkan  gangguan  pada  tubuh.  Diberikan pengertian tentang hapten, antigen, imunoglobulin, antibodi,  alergi , autoimun.  ‐ 

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang terkait  di semester‐semester  selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Roitt, I.M.  `1P77. Essential  Immunology. Blackwell Scientific Publication. London Tjokronegoro, A. 1978. Imunologi Dasar dan Teknik Imunofluoresensi. Perhimpunan  Alergidan  Imunologi Indonesia (PERALMUNI) . Jakarta.  Tjokronegoro, A. 1976. Dasar‐dasar Imunobiologi. Bagian  Biologi Fakultas  Kedokteran Universitas Indonesia. Jakarta 

Endokrinologi  3 (2 ‐ 1)  MBI 471  Fisiologi Hewan (MBI 332) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan jenis‐jenis organ endokrin  dan jenis hormon yang dihasilkan serta memahami proses sintesis, sekresi , transportasi  dan  mekanisme kerja hormon hewan  Mata kuliah ini menjelaskan organ‐organ penghasil hormon di dalam tubuh, mekanisme kerja  hormon‐reseptor, feedback positif dan negatif  ‐ 

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Hadley, M.E. 2000. Endocrinology. 5th Ed. Prentice Hall International, Inc.  Reproduksi Hewan 3 (2 ‐ 1)  MBI 472  Perkembangan Hewan (MBI 232) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan prinsip‐prinsip  reproduksi  dan  peranan  reproduksi  untuk  kelestarian  suatu  spesies  serta  hal‐hal  yang 

183 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

berperan untuk berlangsungnya reproduksi. Mata  kuliah  ini  merupakan  mata  kuliah  pilihan  bidang  biologi  perkembangan  yang  menjelaskan  sistim  reproduksi  jantan  dan  betina;  hormon  reproduksi;  pubertas;  fertilisasi;  implantasi  dan  kelahiran;  hal‐hal  yang  mempengaruhi  reproduksi;  reproduksi  satwa  liar;  reproduksi protozoa, annelida dan echinodermata; dan bioteknologi reproduksi  Bioteknologi Hewan Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Tomaszewska, MW., I.K. Sutama, I.G. Putu dan T.D Chaniago . 1991. Reproduksi Tingkah  Laku dan Produksi Ternak di Indonesia. Gramedia, Jakarta.  2. Johnson, M.H., B.J. Everitt. 1995.  Essential Reproduction. Blackwell Science Ttd, USA.  3. Hafez, E.S.E. 2000. Reproducton in Farm Animals. Lea & Febiger, USA  Etologi  3 (2 ‐ 1)  MBI 474  Dasar‐Dasar Ekologi (MBI 220); Fisiologi Hewan (MBI 332) Setelah mengikuti Mata Kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Menerangkan azas dan konsep perilaku hewan  2. Mengklasifikasi bentuk‐bentuk perilaku hewan  3. Mengkategorikan perilaku yang ditunjukkan hewan  Mata  Kuliah  Etologi  dimaksudkan  untuk  memberikan  dasar‐dasar  pemahaman  tentang  konsep dan kategori perilaku yang ditunjukkan hewan sebagai bagian dari konsep menyeluruh  tentang  Biologi.  Mata  kuliah  ini  memberikan  dasar  pemahaman  tentang  perilaku  sebagai  bagian  dari  adaptasi  dan  strategi  bertahan  hidup  hewan,  cara  mengkategorikannya,  mendatanya dan mengaitkan satu bentuk perilaku dengan perilaku lainnya.   ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 25% Afektif = 5% 1. Krebs, J.R. & N.B. Davies, 1993. An Introduction to Behavioral Ecology, Blackwell Science,  Oxford.  2. Campbell,  N.A.,  J.B.  Reece.,  L.G.  Mitchell.,  M.T.  Taylor.  2003.  Biology:  Concepts  &  Connection. 4th edition. Benjamin Cummings, San Fransisco.  Toksikologi  3 (2 ‐ 1)  MBI 475  Fisiologi Hewan (MBI 332)  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu  menjelaskan  bahaya  toksikan,  proses metabolisme  dan  pendistribusian  toksikan  di  dalam    tubuh,  dan  hubungannya  dengan  pembentukan kanker dan  teratogen  Memberikan prinsip umum toksikologi , absorpsi, distribusi, ekskresi  toksikan,  biotransformasi  toksikan, efek toksik , faktor pemodifikasi  efek tosik, prosedur pengujian,  karsinogenesis,mutagenesis,teratogenesis, zat tambahan dan pencemar makanan, toksisitas  pestisida, logam, zat kimia industri dan pencemar lingkungan.  ‐ 

1.

2.

  Mata kuliah  SKS  Kode 

Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% Ariens, E.J., E. Mutschler dan A.M. Simonis. 1986. Toksikologi Umum. Diterjemahkan  dari  Algemeine Toxicologie Oleh  E.Y.Iskandar  Gajah Mada University  Press,  Yogyakarta.  Lu, F.C. 1995. Toksikologi Dasar. Terjemahan dari Basic Toxicology: Fundamentals,  target organ and  risk assesment oleh   A. Nugroho.  Penerbit Universitas Indonesia,  Jakarta 

Nutrisi Tanaman 3 (2 ‐ 1)  MBI 476 

184 

Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Fisiologi Tumbuhan (MBI 331) Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat mampu  menjelaskan dan mengukur daur  hara, pencucian dan kehilangan hara di ekosistem hutan, hara makro dan mikro, tekstur  tanah, daya serapan dan pengikatan air, kontaminasi dan kerusakan tanah, kesuburan tanah,  pemanfatan, pengendalian  unsur hara  biologi tanah, konservasi tanah dan air biologi tanah,  konservasi tanah dan air.  Mata  kuliah  ini  merupakan  mata  kuliah  pilihan  bidang  fisiologi  yang  disediakan  untuk  mahasiswa yang tertarik dalam pengkajian  interaksi  antara makluk hidup dengan unsur hara  dalam penelitian tugas akhirnya  ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 15% Afektif = 15% 1. Hardjowigeno, S., 2003, Ilmu tanah 5nd ed –akademika Presindo Jakarta.  2. Salisbury, F.B. and C.W.Ross. 1992. Plant physiology. 4th ed. Wadsworth Publishing Co.  California.    Bioteknologi Tumbuhan 3 (2 ‐ 1)  MBI 481  Pengantar Bioteknologi (MBI 340) Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu menjelaskan  perkembangan  dan  pengetahuan  mengenai  tehnik‐tehnik  dasar  bioteknologi  tumbuhan  serta  aplikasinya  dalam  industri, kesehatan dan pertanian.  Latar  belakang,  teori  dan  perkembangan  bioteknologi  tumbuhan;  Isolasi  dan  penyelamatan  embrio; Mikropropagasi; Produksi tanaman haploid; Induksi dan variasi tanaman somaklonal;  Produksi  metabolit  sekunder;  Hibridisasi  somatik;  Isolasi  dan  manipulasi  organel  sel,  Manipulasi genetik; Aplikasi bioteknologi tumbuhan dalam industri, kesehatan dan pertanian.  ‐  Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% 1. Endre,B.R.  1994. Plant Cell Biotechnology. Spriner‐verlag, Berlin Heidelberg.   2. Potrykus, I. & Spangenberg, G. 2004.  Genes Tansfer to Plant. Spriner‐verlag, Berlin  Heidelberg. 

Bioteknologi Hewan 3 (2 ‐ 1)  MBI 482  Pengantar Bioteknologi (MBI 340) Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  mampu menjelaskan  mengenai  bioteknologi  hewan, yang bersifat interdisiplin, dalam skala laboratorium sampai skala industri.  Mata  kuliah  ini  membahas perkembangan  teknologi  kultur  sel;  rekayasa  genetika  pada  sel  hewan, hibridoma; bioreactor; produk sel hewan; rekayasa jaringan; bioteknologi reproduksi  hewan.  ‐  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Freshney. 1994. Culture of animal cells. a manual of basic techniques. 3rd ed. alan R. Liss. 2. Butler. 1991. Mammalian Cell biotechnology. a practical approach. IRL press.  Mikrobiologi Lingkungan 3 (2 ‐ 1)  MBI 483  Mikrobiologi (MBI 242) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan: • Dasar‐dasar biologi yang berhubungan dengan ekotoksikologi dan mikrobiologi   • Peran mikroorganisme di dalam lingkungannya terutama perannya sebagai katalis di 

185 

Deskripsi Ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait  di semester selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat 

dalam pengendalian pencemaran lingkungan Pembahasan tentang dasar‐dasar dan ruang lingkup mikrobiologi lingkungan  Jenis‐jenis mikroorganisme di berbagai habitat, serta peran mikroorganisme di  lingkungannya.   • Aspek bioteknologi dalam mikrobiologi lingkungan   • Peranan mikroba dalam pertanian.   • Kualitas air dan pangan dan aspek kesehatan dalam mikrobiologi lingkungan, Penanganan  limbah dan Bioremediasi.  Mikrobiologi Industri

• •

Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% 1. Atlas, R.M. & Bartha, R. 1987. Microbial Ecology: Fundamentals and Applications. Second  ed. The Benyamin/Cumming Publ. Co., Inc. Menlo Park.   2. Maier, M.R., Pepper, I.L., & Gerba, C.P. l999. Environmental Microbiology. Prentice‐Hall.  Sandiego.   Mikrobiologi Industri 3 (2 ‐ 1)  MBI 484  Mikrobiologi (MBI 242) Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat menjelaskan aplikasi mikroorganisme  dalam bidang industri.  Mata  kuliah  ini  membahas  tentang  macam‐macam  produk  proses  mikrobiologi,  teknologi  fermentasi,  produksi  berbagai  metabolit  seperti  asam  organic,  asam  amino,  antibiotik,  vitamin, enzim serta protein tunggal  Mikrobiologi Lingkungan Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Crueger,W  and  Crueger.  1984.  Biotecnology  a  Textbook  of  Industrial  Microbiology.  Sinaeur Associates, Sunderland.USA  2. Hidayat, N., M.C. Padaga dan S. Suhartini. 2006. Mikrobiologi Industri. Andi Yogyakarta,  Yogyakarta  Genetika Molekular 3 (2 ‐ 1)  MBI 485  Genetika (MBI 240) Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan hubungan struktur dan  fungsi makromolekul biologi terutama DNA, RNA dan Protein dan beberapa tehnik  eksperimental untuk mempelajarinya. Mahasiswa dapat memahami proses pertahanan,  pemindahan dan ekspresi informasi genetik pada tingkat Molekul di dalam sel.  Protein dan kompleks makromolekul di dalam sel. Sifat‐sifat asam nukleat. Kerusakan &  perbaikan serta rekombinasi DNA. Analisis DNA yang telah di klon. Transkripsi pada eukariot.  Pemrosesan RNA Sintesa protein pada eukariot. Bakteriofag & Virus. Gen penyebab kanker.   ‐  Kognitif = 60% Psikomotorik = 30% Afektif = 10% 1. Watson,J.D., N.H. Hopkins, J.W.Robert, J.A. Steitz, A.M. Weiner. 1987. Molecular biology  of the gene.4th edition. The Benjamin/Cummings Publishing Company, USA.  2. Cooper G.M. 2000. The cell: A molecular approach, Second edition. Geoffrey M.Cooper.  U.S.A.  3. Albert, B., A. Jhonson, J. Lewis, M. Raff, , K. Roberts, , and P. Walter. 2008. Molecular  biology of the cell. 5th. ed. Garland Publication, New York USA.  Praktik Biologi Terapan 2 (0‐2)  MBI 491  ‐ 

186 

Kompetensi 

Deskripsi Ringkas 

Mata‐mata kuliah yang  terkait di semester‐ semester sebelumnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan   

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu: 1. Menerapkan ilmu‐ilmu biologi dalam kehidupan  2. Mempraktikan, melaksanakan dan menghasilkan produk yang berkaitan dengan ilmu‐ilmu  biologi,  Hakikat  biologi terapan,  mempraktikkan,  membuat dan  menghasilkan produk  dari ilmu‐ilmu  biologi. Praktik yang akan diberikan berkaitan dengan bidang‐bidang mikrobiologi (budidaya  jamur,  pembuatan  nata  de  coco,  tempe,  syrup,  dan  lain‐lain),  bidang  ekologi  (pembuatan  pupuk  kompos,  modifikasi  dan  rekayasa  peralatan  ekologi),  bidang  entomologi  (peternakan  lebah madu, peternakan ulat sutera dan perbanyakan serangga musuh alami), bidang fisiologi  (peternakan  mencit  putih,  pengadaan  preparat  awetan)  bidang  ichtiologi  dan  limnology  (pengadaan bibit ikan dan budidaya ikan air tawar dan air laut, budidaya udang dll). Praktik  yang diberikan pada setiap semester dapat berubah‐ubah, tergantung pada minta mahasiswa  dan dosen pengasuhnya. Setiap semester akan diberikan 3‐4 macam praktik.      Teknik Koleksi dan Penataan Spesimen

Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

15% 60% 25%

‐ 

187 

5.6 DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI INFORMATIKA    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Matematika Diskrit 3 (3 ‐ 0)  INF 104  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menghitung bilangan diskrit dengan matematika dasar yang berbasis bilangan rasional  • Menjelaskan penggunaan bilangan diskrit dalam komputasi dan pemrograman  Memberikan  gambaran  bagaimana  menghitung  menggunakan  bilangan  diskrit  yang  berbeda dengan matematika dasar yang berbasis bilangan rasional. Diharapkan mahasiswa  mengerti penggunaan bilangan diskrit dalam komputasi dan pemrograman. Topik bahasan  meliputi: himpunan, relasi, fungsi, operasi binari dan propertinya (asosiatif, komutatif, dan  idempoten), teknik menghitung, permutasi, kombinasi, teori bilangan, pembuktian secara  induksi, himpunan dan operasinya.  ‐ 

1. 2.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Basis Data  2 (2 ‐ 0)  INF 106  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep basis data, manajemen file, dan fungsi DBMS  • Menjelaskan konsep relational aljabar, model relasional, konsep diagram ER, EER, dan  normalisasi  • Menggunakan SQL, menjelaskan DDL dan DML  • Menjelaskan manajemen transaksi, concurrency control, dan deadlock  Pengenalan terhadap konsep basis data (database) dan pemahaman terhadap manajemen  berkas (file). Mempelajari konsep relasional aljabar, model relational, konsep diagram ER,  EER,  normalisasi,  konsep  SQL,  manajemen  transaksi  dan  concurrency  control.  Selain  itu,  pengenalan  terhadap  fungsi  DBMS,  konsep  file  dan  record,  serta  databases  berorientasi  objek juga dibahas.  INF 214 Pemrograman Berbasis Web

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% J.L. Gersting, Mathematical Structures for Computer Science: A Modern Approach to  Discrete Mathematics, W. H. Freeman & Co., 2006.  K.H. Rosen, Discrete Mathematics and its Applications, 6th edition, McGraw‐Hill, 2003. 

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Elmashri  and  Navathe,  Fundamentals  of  Database  Systems,  2nd  edition,  Benjamin/Cumming Publishing, 1994.  R. Ramakrishnan & J. Gehrke, Database Management Systems, McGraw‐Hill, 2002.  Fathansyah, Basis Data, Informatika Bandung, 2002. 

Pemrograman 4 (3 ‐ 1)  INF 108  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep dasar dan logika pemrograman  • Menggunakan konsep dan teknik pemrograman dalam membuat program   • Menjelaskan cara kompilasi dan debugging  • Menerjemahkan masalah menjadi solusi dalam bentuk program sederhana  Pengenalan  pemrograman  komputer  menggunakan  bahasa  pemrograman  C/C++  dan  pemahaman terhadap proses pengembangan program. Tujuan dari mata kuliah ini adalah  memahami  konsep  dasar  pemrograman  C/C++.  Topik‐topik  yang  dibahas  meliputi  tipe  data, operasi bitwise, perulangan, kondisional, array, fungsi, fungsi build‐in, pointer, struct,  file I/O, kompilasi dan debugging. Tugas dan latihan membuat program merupakan bagian  yang tidak terpisahkan dari mata kuliah ini. 

188 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

‐ ‐

Buku acuan 

1. 2. 3. 4. 5.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Statistika Dasar 3 (2 ‐ 1)   INF 201  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan jenis‐jenis data dan perbedaannya  • Mengorganisasikan data  • Menentukan tes hipothesis dan jenis tes yang bersesuaian  • Menggunakan konsep dasar statistik untuk menganalisa data deskripsi    Merupakan mata kuliah pengenalan statistika dan aplikasinya. Bahasan secara garis besar  meliputi: data dan jenis‐jenisnya, organisasi data, rata‐rata, nilai tengah, standard deviasi,  inferensial,  tes  hipothesis,  random  variabel,  distribusi  normal,  distribusi  binomial,  dan  selang kepercayaan (confident interval).  ‐ INF 202 Metodelogi Penelitian ‐ INF 302 Teori Peluang  ‐ INF 520 Statistika Komputasi  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. Moore S. D. and Mc. Cabe G. P., Introduction to the Practice of Statistics, 5th edition,  Freeman Press, 2004.  2. N. A. Weiss, Introductory Statistics, 5th edition, Addison‐Wesley, 1999.  Logika  3 (3 ‐ 0)   INF 203  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep‐konsep dan metode membangun sistem logika matematika  • Membuktikan suatu kebenaran dan fakta  • Melakukan penalaran logis dan kritis   Dasar‐dasar logika dalam bahasa semantik dan pemrograman yang meliputi sistem logika  matematika, identifikasi argumen, Morgan law, bahasa, fallacy, induksi, kategori‐kategori  proposisi, implikasi, syllogism, logika proposional dan predikat.  INF 517 Pengantar Pemograman Logika

1. 2.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

INF 211  Struktur Data dan Algoritma INF 213  Pemrograman Berorientasi Objek  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% N.A. Solter and S.J. Kleper, Professional C++, Wiley Publishing Inc. 2005.  S.G. Kochan, Programming C, 3rd edition, Sams Publishing, 2005.  D.R.  Musser,  Gillmer  J.  Derge,  Atul  Saini,  STL  Tutorial  and  Reference  Guide:  C++  Programming with the Standard Template Library, Addison‐Wesley, NY, 2001.  N.M.  Josuttis,  the  C++  Standard  Library:  a  Tutorial  and  Reference,  Addison‐Wesley,  NY, 1999.  S.B. Lippman, C++ Primer, Addison‐Wesley, NY, 1989. 

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% J.  Gallier,  Logic  for  Computer  Science:  Foundations  of  Automatic  Theorem  Proving,  Wiley, 2003.  A.P. Hurley, Concise Introduction to Logic, 8th edition, Wadsworth Publication, 2003. 

Organisasi Sistem Komputer 2 (2 ‐ 0)   INF 205  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang:  • Konsep dasar organisasi dan arsitektur komputer  • Cara  kerja  komponen‐komponen  komputer  termasuk  logika  bahasa  mesin,  sistem  operasi dan interkoneksinya. 

189 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Kuliah  ini  berisi  pembahasan  rinci  komponen  komputer seperti  processor,  memori  dan  masukan/keluaran.  Topik  yang  akan  dibahas  meliputi:  pengantar  rancangan  komputer,  perspektif  historis,  komponen  dari  sistem  pilihan  dalam  rancangan,  perangkat  instruksi  pada  contoh‐contoh  organisasi  sistem  komputer  yang  diberikan,  rancangan  processor:  hardwired control, rancangan memori, cache memory pipelining, masukan/ keluaran (I/O).  ‐ INF  212 Sistem Operasi ‐ INF  307 Teori Bahasa dan Automata  Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% 1. J.L.  Henessy  and  D.A.  Patterson.  Computer  Architecture:  Quantitative  Approach,  Morgan Kaugmann Publishers, Inc., California, 1990.  2. W. Stalling, Computer Organization and Architecture: Designing for Performance, 5th   edition, Prentice Hall, 2000.  Aljabar Linier  3 (3 ‐ 0)   INF 207  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang:  • Konsep  aljabar  matriks  yang  digunakan  dalam  model  sistem  persamaan  linier,  pengolahan matrik dan vektor  • Konsep ruang vektor, dimensi dan transformasi linier  Memberikan  landasan  pengetahuan  tentang  matriks  dan  sifat‐sifatnya  yang  diperlukan  dalam  perancangan  algoritma  dan  struktur  data.  Materi  bahasan  meliputi:  pengantar  aljabar linear, eliminasi Gauss‐Jordan, penyelesaian sistem linear, transformasi linear dan  inversenya,  matrix  dan  operasinya,  determinan,  inner  product,  orthogonal,  stabilitas,  eigenvalues dan eigenvectors.  ‐ INF 204 Metode Numerik ‐ INF 516 Desain dan Analisa Algoritma    Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% 1. O. Bretscher, Linear Algebra with Applications, 3rd edition.  2. H. Anton, Aljabar Linier Elementer, terjemahan, edisi V, Erlangga.  Komunikasi Data 3 (2 ‐ 1)   INF 209  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang:  • Konsep dasar komunikasi data serta proses pada komunikasi data tersebut  • Elemen‐elemen dan bentuk komunikasi data  • Implementasi komunikasi data pada sistem jaringan   Mempelajari  perkembangan  teknologi  jaringan  dan  komunikasi  data,  infrastruktur  komunikasi  (switch,  frame  relay,  ATM),  teknologi  transportasi  dan  transmisi,  bridge,  router, jaringan nirkabel dan bergerak, OSI model, protokol komunikasi data, LAN, WAN,  protokol TCP/IP (IPv4 dan IPv6), manajemen jaringan, jaringan multi‐service berbasis IP.  ‐ INF 208 Jaringan Komputer ‐ INF 515 Jaringan Nirkabel    Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. K.R. Rao, Z.S. Bojkovic, D.A. Milovanovic, Introduction to Multimedia Communication,  John Wiley and Sons, 2006.  2. W. Stallings, Data and Computer Communications, 7th ed., Prentice Hall, 2004.  Struktur Data dan Algoritma 3 (2 ‐ 1)   INF 211  INF 108 Pemrograman Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:

190 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

• Menjelaskan konsep dari berbagai jenis struktur data  • Menjelaskan berbagai struktur data dan algoritma dalam merepresentasikan data  • Mengimplementasikan struktur data pada aplikasi sederhana  Membahas  teori  dan  cara  terbaik  merepresentasikan  data  dan  informasi  menggunakan  struct,  list,  queue,  tree,  binary  search  tree  (BST),  graph,  metode  pengurutan  (sorting),  metode  pencarian  (searching),  hash,  map,  heap,  dan  graph.  Implementasi  struktur  data  dengan  membuat  program  dan  analisa  kompleksitas  terhadap  algoritma  yang  dirancang  menjadi bagian dari mata kuliah ini.   INF 516  Desain dan Analisa  Algoritma   Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. S. Dasgupta, C. H. Papadimitriou, and U. V. Vazirani, Algorithms, McGraw Hill, 2006. 2. S. Harris & J. Ross, Beginning Algorithm, Wiley Publishing Inc., 2006.  3. A. Kristanto, Struktur Data dengan C++, Graha Ilmu, 2003.  4. R. Sedgewick, Algorithms in C, 3rd edition, Addison Wesley, USA, 1998.  Pemrograman Berorientasi Objek 3 (2 ‐ 1)   INF 213   ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan tentang konsep pemrograman berorientasi objek (PBO)  • Mengimplentasikan PBO dalam pengembangan program menggunakan Java  Pengantar OOP, Java Virtual Machine (JVM), struktur program Java, kompilasi, objek, class,  I/O, pewarisan sifat (inheritance), enkapsulasi (encapsulation), polymorphism, overloading,  method, constructor, destructor, manipulasi file, swing, applet, dan exception.  INF 510 Pemograman Java Lanjut   Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. E. B. Suprasetiawan, Dasar Pemrograman Java, Bengkel J2EE/Linux, 2003.  2. J. Jaworski, Java 1.2 Unleashed, Sams Publishing, 1998.  3. M.C.  Daconta,  Java  untuk  Pemrogram  C/C++,  alih  bahasa  oleh  Antony  Pranata,  Penerbit Andi Yogyakarta, 1997.  Metodelogi Penelitian 2 (2 ‐ 0)   INF 202  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan dan menerapkan konsep penting dalam melakukan penelitian  • Melaksanakan penelitian mandiri dalam bidang komputer dan informatika  Mempelajari  teknik‐teknik  yang  dibutuhkan  untuk  melakukan  penelitian  yang  meliputi:  perumusan masalah, hipotesis, tujuan penelitian, instrumen penelitian, desain penelitian,  teknik pengambilan data, teknik penyusuan karya ilmiah, penyusunan daftar pustaka, cara  penyampaian dan penyajian ilmiah.   ‐ MPA 401 Tugas Akhir I ‐ MPA 402 Tugas Akhir II  Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Universitas Syiah Kuala, Panduan Penulisan Proposal Penelitian, Skripsi, dan Laporan Kerja  Praktek, Unsyiah Press, 2006.  Metode Numerik 3 (2 ‐ 1)   INF 204  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan tentang metode‐metode dasar dalam komputasi numerik  • Menerapkan metode numerik dalam permasalahan matematika sederhana 

191 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Dasar‐dasar  komputasi  mumerik,  metode  belah  (bisection), metode  Newton‐Raphson,  metode  Golden  Section,  metode  Secant,  aljabar  linear  dengan  pendekatan  numerik,  metode  Runge  Kutta,  penyelesaian  persamaan  diferensial  secara  numerik,  interpolasi  linear, faktor kesalahan/galat dari pendekatan numerik.  ‐    Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. G.  Rectenwald,  Numerical  Methods  with  MATLAB:  Implementation  and  Application,  Prentice Hall, 2000.  2. W.  Cheney  dan  D.  Kincaid,  Numerical  Mathematics  and  Computing,  2nd  edition,  Brooks/Cole, 1985.  Rekayasa Perangkat Lunak 3 (2 ‐ 1)   INF 206  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan model‐model pengembangan perangkat lunak  • Menganalisa sistem untuk menentukan kebutuhan perangkat lunak  • Merancang perangkat lunak dan mengimplementasikan rancangan perangkat lunak  Pengantar  rekayasa  perangkat  lunak,  model  dan  siklus  pengembangan  perangkat  lunak,  rencana  dan  manajemen  proyek,  Critical  Path  Method  (CPM),  Gantt  chart,  menentukan  kebutuhan  perangkat  lunak  (software  requirements),  desain  sistem,  OO  desain,  UML  diagram, testing sistem, testing metriks, dan graph alir kontrol, pembuatan dokumen SKPL  INF 518  Proyek Perangkat Lunak   Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. K. Hamilton, Russell Miles, Learning UML 2.0, O’Reilly, 2006.  2. R.S.  Pressman,  Software  Engineering:  a  Practitioner's  Approach,  6th  edition,  Mc.  Graw‐Hill, 2005.  3. S.L.  Pfleeger,  Software  Engineering:  Theory  &  Practice,  Prentice  Hall,  New  Jersey,  2001.  Jaringan Komputer 3 (2 ‐ 1)   INF 208  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan pengetahuan dasar jaringan komputer  • Mengenali teknologi jaringan  dan komponen‐komponennya   • Merancang dan membangun jaringan komputer   Pengantar  jaringan  komputer  dan  Internet,  standar  protokol  jaringan:  OSI  dan  TCP/IP,  media  transmisi  data,  pengaturan  data  link,  protokol,  teknologi  jaringan  local  (LAN),  topologi jaringan, teknologi jaringan luas (WAN), routing, dan jaringan berbasis Linux.  ‐ INF 511  Keamanan Jaringan ‐ INF 515  Jaringan Nirkabel  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. G. Glass, K. Ables, Linux for Programmers and Users, Prentice Hall, 2006.  2. A.S. Tanenbaum, Computer Networks, 4th edition, Prentice‐Hall, 2003.   3. J.E.  Goldman  dan  P.T.  Rawles,  Local  Area  Networks:  A  Business‐Oriented  Approach,  2nd edition, John Wiley and Sons, New York, 2000.  Sistem Informasi Geografis 3 (2 ‐ 1)   INF 210  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan tentang prinsip SIG 

192 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

• Menggunakan software SIG dan pengolahan datanya ke dalam bentuk peta SIG  Pengertian  dan  ruang  lingkup  SIG  secara  umum,  otomatisasi  pemetaan,  perolehan  data  (acquisition) SIG, proses entry data, pengelolaan database digital, format dan struktur data  (vektor dan raster), kualitas data, fungsi analisis SIG, pemanfaatan SIG untuk analisis data  keruangan  dan  aplikasinya  untuk  kehutanan,  implementasi  SIG  untuk  kehutanan,  perencanaan SDH dan lingkungan.  ‐ INF 506  Kartografi ‐ INF 508  Teknik Pemetaan  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% 1. P.A.  Burrough,  Principles  of  Geographical  INF  ormation  System  for  Land  Resources  Assessment. Clarendon Press. Oxford, 1988.  2. A.K.  Skidmore,  Remote  Sensing  and  Geographic  INF  ormation  Systems  in  Forest  Management. School of Geography, Univ. of South Wales, 1992.  3. S. Aronoff, Geographic INF ormation Systems: A Management Perspective. WDL Pub.  Ottawa, Canada, 1989.  Sistem Operasi 3 (2 ‐ 1)   INF 212  INF 205 Organisasi Sistem Komputer Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang:  • Konsep dasar sistem operasi  • Struktur sistem operasi serta berbagai layanan yang dilakukan sistem operasi  Mata  kuliah ini  membahas konsep  sistem  operasi yaitu  sistem  yang  mengatur perangkat  keras  komputer,  program,  dan  mengatur  interaksi  user  dan  komputer.  Mempelajari  konsep  sistem  operasi  dan  operasi‐operasi  dari  sistem  operasi  komersial  seperti  Linux.  Topik  yang  dibahas  meliputi:  I/O,  interrupts,  skema  address,  file,  pengalokasian  memori  secara  dinamis,  antrian  proses,  shell  scripts,  thread,  kernel,  encoding,  kompresi,  dan  socket.  ‐ 

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% D.P. Bovet, M. Cesati, Understanding the Linux Kernel, 3rd edition, O'Reilly, 2005. A.  Silberschatz,  P.B.  Galvin,  &  G.  Gagne,  Operating  Systems  Concepts,  6th  edition,  John Wiley & Sons, Inc., 2003.  E. G. Walters, the Essential Guide to Computing, Prentice Hall, 2001. 

Pemrograman Berbasis Web 3 (2 ‐ 1)   INF 214  INF 106 Basis Data Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Memahami konsep pemanfaatan basis data (database) dalam aplikasi berbasis web  • Mengimplentasikannya dalam pengembangan sistem informasi berbasis web  Pengantar pemrograman berbasis web. Bahasa mark‐up dan pemrograman yang dipelajari  meliputi  HTML,  Javacript,  XML,  CGI,  dan  PHP.  Walaupun  tidak  semua  hal  dalam  bahasa‐ bahasa  tersebut  dipelajari,  namun  dalam  matakuliah  ini,  prinsip‐prinsip  dasar,  kelebihan  dan kekurangan dari setiap teknologi akan dibahas. Topik‐topik PHP lebih banyak dibahas  dalam  mata  kuliah  ini.  Secara  garis  besar,  topik  bahasan  meliputi:  pengantar  HTML,  penggunaan  Javascript  pada  sisi  client,  tipe  data,  array,  penanganan  berkas  (file),  form,  subroutine,  manipulasi  string,  regular  expression,  XML,  dan  interkoneksi  antara  PHP  dan  database.  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% L. Atkinson, Core PHP Programming, 3rd edition, Prentice Hall, 2003.  J.  Castagnetto,  H.  Rawat,  S.  Schumann,  C.  Scollo,  dan  D.  Veliath,  Professional  PHP  Programming, Wrox Press Ltd, 1999.  A. Wyke, J.D. Gilliam, C. Ting, Pure JavaScript, Sams Publishing, 1999. 

193 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Riset Operasi  2 (2 ‐ 0)  INF 301  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Memformulasikan masalah dalam bentuk program linear   • Membahas metode‐metode matematis dari riset operasi untuk merumuskan masalah  • Membuat model matematis untuk menggambarkan sistem yang dipelajari  • Menguji model dan penyelesaian yang diturunkan dan menjalankan penyelesaiannya  Mata  kuliah  ini  diajarkan  agar  mahasiswa  memiliki  wawasan  dan  kemampuan  dalam   pemrograman  linier,  metode  simpleks,  analisa  dualitas  dan  sensitivitas,  model  transportasi, model jaringan, pemrograman dinamik, pemrograman tujuan, teori antrian,  simulasi  Monte  Carlo  dan  proses  pengambilan  keputusan  berdasarkan  rantai  markov  dalam riset operasi.  ‐ 

1. 2. 3.

Kecerdasan Buatan 3 (2 ‐ 1)  INF 303  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menggunakan teknik kecerdasan buatan (artificial intelligent)  • Menjelaskan filosofi kecerdasan buatan secara umum  Mata  kuliah  ini  diajarkan  agar  mahasiswa  memiliki  wawasan  dalam    perkembangan  terakhir teknologi kecerdasan buatan, predikat kalkulus, struktur dan strategi state space  search,  contoh  kasus  pada  permainan,  pencarian  secara  heuristics,  sistem  pakar  menggunakan rule (rule‐based expert systems), teknik machine learning, neural network,  hill climbing, dan algoritma genetik.   ‐ 

1. 2.

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya 

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% Taha A. H., Operations Research, an Introduction, Prentice Hall, 1996.  S.G. Nash dan A. Sofer, Linear and Nonlinear Programming, McGraw Hill, 1995.  Hillier, Lieberman, Introduction to Operation Research, McGraw Hill, 1995. 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% G.  Luger,  Artificial  Intelligence:  Structrues  and  Strategies  for  Complex  Problem  Solving, 4th edition, Addison‐Wesley, 2005.  I. Bratko, Prolog: Programming for Artificial Intelligence, 3rd edition, Addison Wesley,  2001. 

Data Mining  3 (2 ‐ 1)  INF 305  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan:  • Konsep data mining  • Teknik‐teknik preprocessing  • Teknik‐teknik klasifikasi   • Teknik‐teknik clustering   • Teknik‐teknik Association Rule Mining (ARM)  Mata kuliah ini diajarkan agar mahasiswa memiliki wawasan dan kemampuan dalam data  mining,  preproses  data,  reduksi  data,  data  warehousing,  association  rule  mining  (ARM),  teknik‐teknik  klasifikasi:  KNN,  SVM,  Naïve  Bayesian,  decision  tree  induction,  penentuan  akurasi,  teknik‐teknik  clustering:  K‐mean,  K‐median,  analisa  outlier,  mining  data  yang  kompleks: multimedia data, spatial database, timeseries, teks data dan web.   ‐ INF 502 Data Mining Lanjut ‐ INF 504 Teks dan Web Mining   

194 

Bobot kompetensi 

Buku acuan 

1. 2.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Teori Bahasa dan Automata 3 (2 ‐ 1)  INF 307  INF 211 Struktur Data dan Algoritma Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menyelesaikan masalah menggunakan teknik dasar abstrak komputasi  • Menyelesaikan masalah teori bahasa dan automata  • Menjelaskan konsep encoding bahasa formal dan grammar  Mata  kuliah  ini  diajarkan  agar  mahasiswa  memiliki  wawasan  dan  kemampuan  dalam   model‐model  dasar  abstrak  komputasi,  yang  meliputi  finite  state  machines,  pushdown  automata,  formal  grammars  dan  hubungannya  pada  masalah‐masalah  pengkodean  (encoding)  bahasa  formal,  penentuan  komputasi  abstrak  yang  digunakan  untuk  memproses  bahasa  dan  menyelesaikan  masalah‐masalah  ilmu  komputer,  teori  bahasa  (regular  languages),  finite  automata,  ekspresi  regular  (regular  expressions),  regular  grammars, context‐free languages, dan context‐free grammars.   ‐ 

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% I.H. Witten, E. Frank, Data Mining: Practical Machine Learning Tools and Techniques,  2nd edition, Morgan Kaufmaan, 2005.  J.  Han  dan  M.  Kamber,  Data  Mining:  Concepts  and  Techniques,  2nd  edition,  Morgan  Kaufmaan, San Francisco, CA, 2006. 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% J.E. Hopcroft, R. Motwani, J.D. Ullman, Introduction to Automata Theory, Languages,  and Computation,  3rd edition, Addison Wesley, 2007.  H.R  Lewis,  C.H.  Papadimitriou,  Elements  of  the  Theory  of  Computation,  2nd  edition,  Prentice Hall. 1998.  M.  Sipser,  Introduction  to  the  Theory  of  Computation,  PWS  Publishing  Company.  1997. 

Teori Peluang  2 (2 ‐ 0)  INF 302  INF 201 Statistika Dasar Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menghitung peluang dan fungsi‐fungsinya  • Memahami konsep himpunan dan hubungannya dengan peluang  • Membedakan antara permutasi dan kombinasi  • Menjelaskan penerapan peluang dalam perhitungan dan pemrograman  Pengenalan konsep peluang dan aturan dalam menghitung peluang, fungsi distribusi, pmf,  pdf,  dan  distribusi‐distribusi  lainnya.  Mahasiswa  akan  memahami  konsep  himpunan  dan  hubungannya  dengan  konsep  peluang,  mengerti  perbedaan  antara  permutasi  dan  kombinasi,  dan  memahami  penerapan  peluang  dalam  perhitungan  dan  pemrograman.  Materi  bahasan  meliputi:  himpunan,  kejadian,  peluang,  kondisional  dan  join  peluang,  teorema  Bayes,  permutasi  dan  kombinasi,  Bernoulli,  distribusi  Binomial  dan  Poisson,  peubah  acak,  pdf,  pmf,  harapan  (ekspetasi),  momen,  pertidaksamaan  Chebyshev  dan  Schwarz, fungsi turunan momen, teorema limit sentral, estimasi mean dan varians.  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% R. L. Schaeffer, Duxbury, Introduction to Probability and its Applications, 1995.  R. Durret, the Essential of Probability, Wadsworth, Inc., 1994. 

Teori Graf  3 (3 ‐ 0)  INF 304  ‐ 

195 

Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep graf dan pemodelannya  • Menjelaskan dasar‐dasar graf  • Menjelaskan penggunaannya dalam pemrograman   Pengenalan konsep graf untuk menyelesaikan masalah‐masalah sains, industri, dan bisnis.  Materi  meliputi  teori  dan  konsep  graf,  pemodelan,  dan  dasar‐dasar  graf  beserta  pembuktiannya,  tree  dan  jarak,  kesesuaian  dan  faktor,  jejak  (path)  dan  ketersambungan  (connectivity), pewarnaan graf, sudut dan putaran, graf planar.  ‐ 

1. 2.

Grafika Komputer 3 (2 ‐ 1)  INF 306  INF 108 Pemrograman Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan dasar‐dasar grafika komputer  • Mempraktikkan rumus‐rumus grafika komputer menggunakan pemrograman  • Membuat transformasi image dan memahami pemrograman grafik  Pengantar pemrograman grafik menitikberatkan materi pada materi pemrograman chart,  animasi  dan  grafik.  Bahasa  pemrograman  yang  digunakan  adalah  bahasa  pemrograman  Java  atau  Perl.  Materi  bahasan  meliputi:  raster  format,  transformasi  image,  algoritma  pemrograman  grafik,  eliminasi  hidden‐line,  string  dan  fonts,  manipulasi  chart,  vektor  image dan animasi, SWF, Postscript, dan PDF.  ‐ 

1. 2.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Kognitif = 80% Psikomotorik = 10% Afektif = 10% D. B. West, Introduction to Graph Theory, Prentice Hall, 2001.  G. Chartrand , Introduction to Graph Theory, Dover Publications, 1984. 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% L.  Ammeraal  and  K.  Zhang,  Computer  Graphics  for  Java  Programmers,  2nd  edition,  John Wiley & Sons, 2007.  S. Wallace, Perl Graphics Programming, O’Reilly, 2003. 

Interaksi Manusia dan Komputer 3 (2 ‐ 1)  INF 401  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan aspek hubungan manusia dan komputer  • Menjelaskan  isu‐isu  sosial  dari  perkembangan  dan  penerapan  sistem  dan  teknologi  Informasi dalam masyarakat  Mata  kuliah  ini  diajarkan  agar  mahasiswa  memiliki  wawasan  dan  kemampuan  dalam    mempelajari aspek hubungan manusia dan komputer, konsep peripheral yang ergonomis,  konsep  interface  perangkat  lunak  yang  bersabahat  (user  friendly)  menggunakan  Java  Swing, pemodelan pada interaksi manusia dan komputer serta implementasinya, navigasi  tatap  muka  (interface),  teknologi  virtual  reality,  isu‐isu  sosial  dari  perkembangan  dan  penerapan sistem dan teknologi Informasi dalam masyarakat.  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% P.Booth, Introduction to Human‐Computer Interaction. Lawrence Erlbaum Associate,  London. 1989.  L.  Bass,  Developing  Software  for  the  User  Interface,  Addison‐Wesley  Publishing  Company, 1991.  R. S. Rosenberg, Computers and the Information Society. Willey, New York, 1986. 

 

196 

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Seminar  2 (1 ‐ 1)  INF 402  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Mengkaji topik‐topik terkini dalam bidang komputer dan informatika  • Mempresentasikan topik yang  telah dipilih  Memahami, mengkaji, dan mempresentasikan topik‐topik terkini dalam bidang komputer  dan informatika yang bersumber dari jurnal atau proseding konferen terbaru. Mahasiswa  diwajibkan memilih satu topik, mempelajari topik tersebut dan mepresentasikannya dalam  seminar  yang  dihadiri  oleh  dosen  pengasuh  dan  mahasiswa.  Topik  seminar  yang  dipilih  diharapkan dapat menjadi bahan pendukung tugas akhir mahasiswa.  ‐  Kognitif = Psikomotorik = Afektif = Disesuaikan sesuai perkembangan

Penelusuran Informasi 3 (2 ‐ 1)  INF 501  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep penelusuran informasi   • Membahas metode‐metode matematis pendukung penelusuran informasi  • Menjelaskan komponen‐komponen mesin pencari dan ranking  Mata  kuliah  ini  diajarkan  agar  mahasiswa  memiliki  wawasan  dan  kemampuan  dalam  mengimplementasi  komponen  mesin  pencari  untuk  mendukung  penelusuran  informasi.  Mahasiswa diharapkan dapat membuat prototipe dari sebuah mesin pencari, dimulai dari  crawling,  indexing,  dan  ranking.  Perhitungan  relevansi  hasil  penelusuran  informasi  juga  dibahas dalam mata kuliah ini.  ‐ 

1. 2.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

70% 20% 10%

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Christoper  D.  Manning,  Prabhakar  Raghavan &  Hinrich  Schütze,  Introduction  to  Information Retrieval, Cambridge University Press; 1 edition, 2008.  Ricardo  Baeza‐Yates  &  Berthier  Ribeiro‐Neto,  Modern  Information  Retrieval:  The  Concepts and Technology behind Search, 2nd Edition, Addison‐Wesley, 2011. 

Rekayasa Data dan Multimedia 3 (2 ‐ 1)  INF 503  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan tentang rekayasa data dan multimedia  • Membuat aplikasi dengan menggunakan konsep kompresi, indeks, images, kompresi  data image, huffman coding, aritmatika coding, kompresi JPEG, hypertext, XML, dan  data video.  Mata  kuliah  ini  membahas  tentang  rekayasa  data  dan  multimedia.  Pokok  bahasan  mata  kuliah  ini  meliputi:  kompresi,  indeks,  indeks  menggunakan  struktur  inverted  file,  images,  kompresi data image, huffman coding, aritmatika coding, kompresi JPEG, hypertext, XML,  dan data Video   ‐ 

1. 2.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Witten, A. Moffat, and T. Bell, Managing Gigabytes, Morgan Kaufmann, 1999.  J.R. Jensen, Introductory Digital Image Processing, Englewood Cliffs, N.J. Prentice Hall,  1986. 

197 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Bioinformatika 3 (2 ‐ 1)  INF 505  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa memiliki wawasan dan kemampuan  untuk: • Menjelaskan konsep bioinformatika  • Menerapkan metode‐metode Blast dan PubMed, dan simulasi Monte Carlo   • Menerapkan  teknik‐teknik  prediksi  struktur  protein,  protein  folding,  interaksi  antar  protein   • Mengimplementasikan database bioinformatika  Mata kuliah ini didesain untuk memperkenalkan mahasiswa hal‐hal mendasar, metodelogi  dan  tool  dalam  Bioinformatika.  Topik  bahasan  meliputi:  database  bioinformatika  (Blast,  PubMed),  sequence  dan  structure  alignment,  prediksi  struktur  protein,  protein  folding,  interaksi  antar  protein,  simulasi  Monte Carlo  dan molecular  dynamics.  Penekanan  dalam  mata  kuliah  ini  terletak  pada  pemahaman  dan  penggunaan  konsep  bioinformatika  dan  algoritmanya.  ‐ 

1. 2.

Penginderaan Jauh 3 (2 ‐ 1)  INF 507  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep penginderaan jauh  • Mengimplementasikan aplikasi‐aplikasi penginderaan jauh  Sistem Penginderaan Jauh (PJ) secara umum, Sistem PJ non‐foto (citra satelit), karakteristik  data,  dasar‐dasar  fisika  PJ,  interaksi  antara  radiasi  gem/tenaga  elektromagnetik  dengan  obyek, ciri‐ciri spektral vegetasi, tanah dan air, hambiran dan serapan, teknik interpretasi  citra sate lit dengan manual, pengolahan citra satelit dengan komputer, pre‐prosesing citra  satelit,  citra  komposit  warna,  klasifikasi  citra  satelit  secara  digital,  macam  algoritma  klasifikasi  digital,  uji  ketelitian  klasifikasi,  penyajian  hasil  ke  dalam  peta,  sistim  PJ  gelombang mikro, sistem PJ radar, keterbatasan dan manfaat citra radar untuk kehutanan,  keterbatasan  dan  manfaat  citra  satelit  untuk  kehutanan  dan  perencanaan  SDH  dan  lingkungan.  ‐ 

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% C. Gibas and P. Jambeck, E., Developing Bioinformatics Computer Skills, 2001.  A.M. Lesk, Introduction to Bioinformatics, Oxford University Press, USA, 2002. 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% T.M.  Lillesand,  and  R.W.  Kiefer,  Remote  Sensing  and  Image  Interpretation.  John  Willey and Sons, New York, 1979.  J.B. Campbell, Introduction to Remote Sensing. The Guiford Press, New York, 1987.  J.R. Jensen, Introductory Digital Image Processing, Englewood Cliffs, N.J. Prentice Hall,  1986. 

Pengolahan Citra 2 (2 ‐ 0)  INF 509  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep dan teori pengolahan citra  • Menerapkan teknik‐teknik pengolahan citra dengan menggunakan MATLAB  • Mengimplementasikan teknik‐teknik pengolahan citra seperti 2D Fourier transform   Pengolahan  Citra  merupakan  mata  kuliah  yang  fokus  pada  teori  dan  konsep  pengolahan  citra.  Topik  yang  dibahas  adalah:  latar  belakang  pengolahan  citra,  MATLAB  sebagai  tool  pengolahan  citra  dan  sintak  dasarnya,  representasi  image  digital,  konversi  koordinat,  tranformasi  intensity  dan  spatial  filtering,  histogram,  pemrosesan  domain  frekuensi,  2D 

198 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Fourier transform, filtering domain frekuensi, image restorasi, dan image kompresi.  ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% R.C.  Gonzales,  R.  E.  Woods,  dan  S.  L.  Eddins,  Digital  Image  Processing  using  MATLAB,  Pearson Education, 2004.  Keamanan Jaringan 2 (2 ‐ 0)  INF 511  INF 208 Jaringan Komputer Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Membuat Jaringan komputer dengan mengimplementasikan keamanan jaringan  • Menjelaskan konsep enkripsi dan public key pada jaringan komputer  • Menjelaskan konsep algortma public key, secure shell SSH, SSL/TLS, dan VPN  Mata  kuliah  mempelajari  konsep  dan  aplikasi  jaringan  komputer  serta  strategi  pengamanan  jaringan  komputer.  Topik‐topik  yang  dibahas  antara  lain:  perkembangan  teknologi  jaringan  komputer,  isu  dan  problematika  penggunaan  jaringan  komunikasi  moderen, arsitektur jaringan komputer (hardware/software), tipe‐tipe ancaman terhadap  jaringan komputer, firewalls, enkripsi dan authentifikasi, algoritma public key, secure shell  SSH, SSL/TLS, Denial‐of‐Service, dan virtual private networks (VPN).  ‐  Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% A. S. Tanenbaum, Computer Networks, 4th edition, Prentice‐Hall, 2003.   D.E. Corner, Computer Networks and Internets with Internet Applications.  J.  Viega,  M.  Messier,  P.  Chandra,  Network  Security  with  OpenSSL:  Cryptography  for  Secure Communications, 1st edition, O’Reilly, 2002.  

Buku acuan 

1. 2. 3.

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Komputasi Paralel 3 (2 ‐ 1)  INF 513  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep komputasi paralel (parallel computing)  • Menjelaskan arsitektur komputasi paralel dan desain algoritma komputasi paralel  • Mengimplementasikan program menggunakan shared memory, message passing, MPI,  algoritma Floyd, analisa performa, dan perkalian matrix ukuran besar  Mata  kuliah  ini  adalah mata  kuliah  pengantar  komputasi  paralel  (parallel  computing).  Materi  bahasan  memfokuskan  pada  aspek  komputasi  paralel  yang  melibatkan  multi  processor  dalam  menyelesaikan  suatu  masalah.  Materi  bahasan  meliputi:  arsitektur  komputasi  paralel,  desain  algoritma  komputasi  paralel,  pemrograman  menggunakan  shared  memory,  message  passing  programming,  MPI,  algoritma  Floyd,  analisa  performa,  dan perkalian matrix ukuran besar.  ‐ 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% M.J.  Quinn,  Parallel  Programming  in  C  with  MPI  and  OpenMP,  McGraw‐Hill  Science/Engineering/Math, 1st edition, 2003.  Jaringan Nirkabel 3 (2 ‐ 1)  INF 515  INF 208 Jaringan Komputer Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep dan algoritma dari jaringan nirkabel  • Mempraktikkan komunikasi nirkabel, internet wireless, wireless LAN, dan WAN  Mata  kuliah  ini  bertujuan  memberikan  gambaran  tentang  konsep  dan  algoritma  dari 

199 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

jaringan nirkabel (wireless network). Pokok bahasan meliputi: komunikasi nirkabel, satelit,  internet wireless, noise, wireless LAN dan WAN, jaringan nirkabel adhoc, quality of service,  manajemen lokasi, mobile device, dan middleware.  ‐ 

1. 2.

Pengantar Pemrograman Logika 3 (2 ‐ 1)  INF 517  ‐  Setelah mengikuti kerja praktek mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep dasar dan pengantar pemoraman logika.  • Menggunakan  pemograman  Haskell  dan  Prolog  dengan  mengetahui  tipe  dan  class,  fungsi rekursif, fungsi order tingkat tinggi.  • Mengimplementasikan program‐program dengan mengunakan Haskell dan prolog.  Membahas pemograman fungsional dan pemograman logika (Haskell dan Prolog). Materi  yang dipelajari meliputi pengantar pemograman fungsional, Haskell: tipe dan class, definisi  fungsi, list secara komprehensif, fungsi rekursif, fungsi order tinggi (higher order function),  program interaktif, pengantar prolog, meta‐logical predicate, dan constrain pemograman  logika.  Tugas  dan  latihan  menjadi  bagian  utuh  dari  mata  kuliah  ini.  Software  yang  digunakan misalnya GHC and GHCi for Haskell; SWI Prolog.  ‐ 

1. 2. 3. 4.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% W. Stallings, Wireless Communications and Networks, Prentice Hall, 2004.  W. Stallings, Data and Computer Communications, 7th ed., Prentice Hall, 2004. 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% Hutton. G, Programming in Haskell, Cambridge, 2007. I. Bratko, Prolog: Programming for Artificial Intelligence, 3rd edition, Addison Wesley,  2001.   Hudak et al., a Gentle Iintroduction to Haskell. 1998.  P.  Hudak,  Conception,  Evolution,  and  Application  of  Functional  Programming  Languages, ACM Comp. Surveys, 1989. 

Kapita Selekta Komputer 3 (2 ‐ 1)  INF 519  ‐  Setelah mengikuti kerja praktek mahasiswa mampu: • Menjelaskan dan mengetahui perkembangan terbaru dalam bidang komputer dan  informatika   • Berdiskusi dan memberi argumentasi tentang teknologi terbaru  • Menelaah konsep dan topik baru  Membahas  topik  terbaru  dan  menarik  dalam  bidang komputer dan  menelaah  teori serta  konsep dari topik yang dipilih. Materi dari mata kuliah ini diserahkan sepenuhnya kepada  dosen  pengasuh  berdasarkan  topik  yang  dipilih.  Dosen  pengasuh  mengumumkan  topik  yang dipilih serta rincian materinya secara terbuka kepada mahasiswa.  ‐  Kognitif = Psikomotorik = Afektif = Disesuaikan dengan topik

70% 20% 10%

Data Mining Lanjut 3 (2 ‐ 1)  INF 502  INF 305 Data Mining Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan dan dapat mengimplementasikan teknik‐teknik klasifikasi tingkat lanjut 

200 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

• Menjelaskan dan dapat mengimplementasikan teknik‐teknik clustering tingkat lanjut  • Menjelaskan dan dapat mengimplementasikan teknik‐teknik ARM lanjut  • Menjelaskan proses ekstrasi fitur dari beragam domain  Mata  kuliah  ini  mempelajari  konsep  data  mining  tingkat  lanjut.  Pokok  bahasan  meliputi  implementasi  association  rule  mining  (ARM),  implementasi  teknik‐teknik  klasifikasi: KNN,  SVM, Bayesian, decision tree induction, implementasi teknik‐teknik clustering: K‐mean, K‐ median,  implementasi  mining  graph,  analisa  network  sosial,  preprocessing  data  web,  mining infoormasi tekstual dan struktural data web.  ‐ 

1. 2.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Teks dan Web Mining 3 (2 ‐ 1)  INF 504  INF 305 Data Mining Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan dan menggunakan teknik data mining untuk data teks & web  • Menjelaskan teknik penentuan atribut dan pengurangan dimensi  • Menjelaskan dan menggunakan metode klasifikasi dan clustering pada teks & web  • Menjelaskan konsep semantic web  Mining data teks (web, bibliografi, abstrak dan dokumen) menggunakan teknik‐teknik data  mining  seperti  klasifikasi  dan  pengelompokan  (clustering).  Mempelajari  metode  nearest  neighbor,  support  vector  machine  (SVM),  teknik  penentuan  atribut  dan  pengurangan  dimensi, K‐means, K‐median, semantic web, dan teknik clustering secara hirarki.  ‐ 

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% B.  Liu,  Web  Data  Mining:  Exploring  Hyperlinks,  Contents  and  Usage  Data,  Springer,  December, 2006.  J.  Han  dan  M.  Kamber,  Data  Mining:  Concepts  and  Techniques,  2nd  edition,  Morgan  Kaufmaan, San Francisco, CA, 2006. 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% B.  Liu,  Web  Data  Mining:  Exploring  Hyperlinks,  Contents  and  Usage  Data,  Springer,  December, 2006.  Witten, A. Moffat, and T. Bell, Managing Gigabytes.  J.  Han  dan  M.  Kamber,  Data  Mining:  Concepts  and  Techniques,  2nd  edition,  Morgan  Kaufmaan, San Francisco, CA, 2006. 

Kartografi  3 (2 ‐ 1)  INF 506  INF 210 Sistem Informasi Geografis Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:  • Menjelaskan konsep, prinsip dan  teknik pembuatan peta  • Membaca dan menginterpretasikan peta  • Membaca dan menginterpretasikan image satelit  Mata  kuliah  ini  membahas  tentang  prinsip  dan  teknik  pembuatan  peta,  projeksi,  permasalahan  skala,  interpretasi  dari  kontour  peta,  tekning  sketching,  koordinat  latitude  dan  longitude,  thematic  (statistical)  maps,  aerial  photografi  dan  image  landsat,  cartograms, konsep dan aplikasi GIS.  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% J. Campbell, Introduction to Cartography, 2nd edition,  Dubuque, 1991.  K.C Clarke, Analytical and Computer Cartography, Prentice‐Hall, 1990. 

 

201 

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Teknik Pemetaan 3 (2 ‐ 1)  INF 508  INF 210 Sistem Informasi Geografis Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan prinsip dan teknik pemetaan  • Mengolah data geografis dan menggunakan ArcGIS atau sejenis  • Menggunakan GPS dan GIS untuk pemetaan  Mata kuliah ini membahas tentang prinsip dan teknik pemetaan. Pokok bahasan meliputi:  desain  peta,  analisa  peta,  georeferencing,  pengolahan  data  geografis  dengan  ArcGIS,  digital  vector  dan  raster  dataset,  projeksi  peta  dan  sistem  koordinat  dengan  ArcGIS,  pemetaan dengan GPS dan GIS, dan 2‐D/3‐D terrain dan pemetaan image.  ‐ 

1. 2. 3.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% D. M. Theobald, GIS Concepts and ArcGIS Methods, 3rd edition, 2007.  M. Monmonier, How to Lie with Maps, University of Chicago, 1996.  J. Kimerling, Map Use, JP Publications, 2005. 

Pemrograman Java Lanjut 3 (2 ‐ 1)  INF 510  INF 213 Pemrograman Berorientasi Objek Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan dan membuat pemrograman socket  • Menggunkan build‐in class, streams, MPI, dan handlers  • Membuat  aplikasi  web  yang  terkoneksi  dengan  DBMS  menggunakan  pemrograman  Java   Mata kuliah ini membahas pemrograman Java lanjutan yang meliputi: penggunaan build‐in  class,  streams,  I/O,  thread,  socket  untuk  client,  socket  untuk  server,  multicast  socket,  Remote  Method  Invocation  (MPI),  koneksi  URL,  protokol  handlers,  konten  handlers,  JavaMail API.  ‐ 

1. 2.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% E.R. Harold, Java Network Programming, 3rd edition, O’Reilly, 2004.  J. Jaworski, Java 1.2 Unleashed, Sams Publishing, 1998. 

Komputasi Mobile 3 (2 ‐ 1)  INF 512  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Membuat aplikasi untuk perangkat mobile   • Menjelaskan konsep pengembangan komunikasi mobile dan wireless  Tujuan  dari  mata  kuliah  ini  adalah  memberikan  pemahaman  terhadap  konsep  dasar  pengembangan komunikasi mobile dan wireless. Pokok bahasan yang diajarkan meliputi:  pengantar  jaringan  wireless,  fading  dan  propagasi  multipath,  digital  transmission,  Binary  and  multi‐level  (M‐ary)  amplitude‐shift  keying  (ASK),  frequency‐shift  keying  (FSK)  and  phase‐shift  keying  (PSK),  Medium  access  control  (MAC),  protokol  yang  mendukung  mobilitas, DHCP, TCP‐IP, dan Wireless Application Protocol (WAP).  ‐  Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

202 

70% 20% 10%

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

1. 2. 3. 4.

Kriptografi dan Keamanan Data 3 (2 ‐ 1)  INF 514  ‐  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan konsep keamanan data   • Menjelaskan model keamanan data dalam jaringan  • Menjelaskan metode‐motode kriptografi serta kelemahan dan keunggulan masing   Mempelajari  konsep  keamanan  data  dan  kriptografi,  teknik  symmetric  encryption,  DES,  triple  DES,  AES,  public‐key,  digital  signature,  biometric,  keamanan  IP,  Virtual  Private  Networks (VPN), keamanan web, Security Socket Layer (SSL), TLS, model dan manajemen  keamanan jaringan, dan SNMP.  ‐ 

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Deskripsi ringkas 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% W.  Stallings,  Network  Security  Essentials,  Applications  and  Standards,  3rd  edition,  Prentice‐Hall, 2007.  R. Lehtinen, Computer Security Basics, 2nd edition, O’Reilly, 2006.   T. Thomas, Network Security First Step, Pearson Education Inc., 2004. 

Desain dan Analisa Algoritma 3 (2 ‐ 1)  INF 516  INF 211 Struktur Data dan Algoritma Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan metodologi untuk analisis  algoritma dan struktur data  • Menghitung kompleksitas algoritma  • Menjelaskan struktur data yang kompleks  Pengantar analisa algoritma dan kompleksitas, analisa struktur data, perulangan rekursif,  divide‐and‐conquer, metode yang agresif (greedy method), pemrograman dinamik, analisa  kondisi terjelek and kondisi rata‐rata (worst case and average case analysis), recurrences,  deret, list, binary search tree (BST), heap, hash, algoritma kruskal, jalur terpendek (shortest  path), dan algoritma Dijkstra.  ‐ 

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

J. Schiller, Mobile communications, Addison‐Wesley, 2003. T.S. Rappaport, Wireless Communications; Principle and Practice.  A S. Tanenbaum, Computer Networks, 4th edition, Prentice Hall, 2003  W. Stallings, Data and Computer Communications, 7th ed., Prentice Hall, 2004. 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% E.  Horowitz,  S.  Sahni  dan  S.  Rajasekaran,  Fundamentals  of  Computer  Algorithms, Computer Science Press Inc., 1997.   S. Dasgupta, C. H. Papadimitriou, dan U. V. Vazirani, Algorithms, McGraw Hill, 2006.  T. H. Cormen, C.E. Leiserson, R. L. Rivest, dan C. Stein, Introduction to Algorithms, 2nd  Edition, the MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 2001. 

Proyek Perangkat Lunak 3 (2 ‐ 1)  INF 518  INF 206 Rekayasa Perangkat Lunak Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Menjelaskan bagaimana membangun sebuah software dangan efektif dan efisien  • Mengimplementasikan sebuah software aplikasi open source (baik yang dikembangkan  dengan  Java,  C++,  atau  bahasa  pemograman  lain)  dengan  menggunakan  konsep‐ konsep software engineering.  Penerapan  rekayasa  perangkat  lunak,  model  dan  siklus  pengembangan  perangkat  lunak,  rencana  dan  manajemen  proyek,  Critical  Path  Method  (CPM),  Gantt  chart,  menentukan  software  requirement,  desain  sistem,  OO  desain,  UML  diagram,  testing  sistem,  testing  metriks,  dan  graph  alir  kontrol.  Konsep‐konsep  tersebut  digunakan  dalam  sebuah  kasus 

203 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

pengembangan proyek perangkat lunak. ‐ 

1. 2. 3.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% K. Hamilton, Russell Miles, Learning UML 2.0, O’Reilly, 2006.  R.S.  Pressman,  Software  Engineering:  a  Practitioner's  Approach,  6th  edition,  Mc.  Graw‐Hill, 2005.  S.L.  Pfleeger,  Software  Engineering:  Theory  and  Practice,  Prentice  Hall,  New  Jersey,  2001. 

Statistika Komputasi 3 (2 ‐ 1)  INF 520  INF 201 Statistika Dasar Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: • Mengkonversi  data  dalam  berbagai  bentuk  ke  bentuk  yang  dapat  dianalisis  secara  statistik  • Menggunakan paket software statistik  Mata kuliah ini menitikberatkan pada masalah statistika komputasi dan manajemen data  (statistical computing  and data management) serta  penguasaan  teknologi  komputer dan  informatika  sebagai  alat  bantu  dalam  penyelesaian  masalah.  Mahasiswa  akan  menulis  kode  untuk  mengatur  proses  dan  analisa  serta  menulis  laporan  dari  data  yang  diamati.  Pada intinya, mata kuliah ini fokus pada bagaimana mengkonversikan data dalam berbagai  bentuk  menjadi  data  yang  dapat  dianalisa  secara  statistik.  Diajarkan  mengunakan  paket  statistika R yang open source.  ‐ 

1. 2.

3. 4. 5.

Kognitif = 70% Psikomotorik = 20% Afektif = 10% B.S.  Everitt,  An  R  and  S‐PLUS®  Companion  to  Multivariate  Analysis,  Springer‐Verlag  London Limited, 2005.  R.  Gentleman,  V.J.  Carey,  W.  Huber,  R.A.  Irizarry  and  S.  Dudoit,  Bioinformatics  and  Computational  Biology  Solutions  Using  R  and  Bioconductor,  Springer  Science+Business Media, Inc., 2005.  W.N.Venables & B.D. Ripley, Modern Applied Statistics with S, 4th edition, 2002.  P. Dalgaard, Introductory Statistics with R, Springer, 2002.  P.  Kuhnert,  B.  Venables,  An  Introduction  to  R:  Software  for  Statistical  Modelling  &  Computing.  

 

204 

5.7

DESKRIPSI MATA KULIAH PRODI FARMASI 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

   

FARMASETIKA DASAR 4 (3 ‐ 1)  MFI 102  MPA 019  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Dasar‐dasar perkembangan obat dan istilah‐istilah kefarmasian   • Resep dan perhitungan dosis   • Nama bahan‐bahan obat dan bahan‐bahan tambahan   • Berbagai bentuk sediaan farmasi dan cara pembuatannya  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang perkembangan  obat  dari  masa  ke  masa,  berbagai  istilah  kefarmasian  dan  menjelaskan  ketentuan  umum  Farmakope  Indonesia;  resep,  menterjemahkan  resep  (mencakup  persyaratan,  kelengkapan,  perhitungan  dosis),  salinan  resep,  menentukan  nama‐nama  bahan  obat  dan  bahan  tambahan  serta bentuk sediaan farmasi dan cara pembuatannya.   Praktikum:  pembuatan  sediaan  padat  (pulvis,  pulveres,  bedak,  effervescent,  kapsul,  pil),  semi  padat (salap, krim, pasta, supppositoria), cair (larutan, emulsi, suspense, guttae) 

Teknologi  Sediaan  Farmasi  Solid,  Teknologi  Sediaan  Farmasi  Likuida  dan  Semisolid,  Teknologi  Sediaan Farmasi Steril, Kosmetologi  Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. Anonim, 1995, Farmakope Indonesia, Ed. IV, Departemen Kesehatan RI, Jakarta.    2. Aulton  M.E.,  2002,  Pharmaceutics:  The  Science  of  Dosage  Form  Design,  2nd  Ed.,  Churchill,  Livingstone.  3. Rowe,  R.C.,  Sheskey,  P.J.,  and  Owen,  S.C.,  2006,  Handbook  of  Pharmaceutical  Excipients,  5th  Ed., Pharmaceutical Press, London.  4. Ansel H.C., Loyd V Allen Jr., and Popovich N.G., 2010, Ansel’s Pharmaceutical Dosage Form and  Drug  Delivery  System,  9th  Ed.,  Lippincott  Williams  and  Wilkins,  WoltersKluwer  Health,  Philadelphia.  FISIKA FARMASI  4 (3 ‐ 1)  MFI 104  MPA 017  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Fenomena  fisika  molekul  obat  dan  eksepien  untuk  diaplikasikan  pada  pengembangan  formulasi sediaan farmasi.   Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang memberi  pengetahuan  tentang  konsep  dasar  sifat  fisikokimia  molekul  obat,  kinetika,  dan  orde  reaksi,  kelarutan  dan  faktor  yang  mempengaruhinya,  difusi  dan  disolusi,  stabilitas  (fungsi  dan  cara  penentuannya),  fenomena  antar  permukaan  dan  penentuan  tegangan  permukaan,  surfaktan,  sistem  dispersi  (koloid,  emulsi, dispersi padat), rotasi optik dan indeks bias, rheologi dan viskositas serta hubungannya  dalam farmasi, mikrometri, sifat‐sifat físika senyawa berbentuk serbuk.  Praktikum: kesetimbangan fasa, kinetika reaksi, koefisien distribusi, elektrokimia, sistem koloid,  viskositas, rotasi optik, indeks bias, mikrometri.  Fisika Farmasi Lanjutan

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. Sinko P.J., 2011, Martin’s Physical Pharmacy and Pharmaceutical Sciences, 6th Ed., Lippincott  William & Wilkins, Philadelphia.  2. Amiji,  M.M.,  and  Sandmann  B.J.,  2003,  Applied  Physical  Pharmacy,  The  McGraw‐Hill  Companies Inc.  3. Hadkar  U.B.,  2008,  A  Handbook  of  Practical  Physical  Pharmacy  and  Physical  Pharmaceutics,  Narali Prakashan, Mumbai.   

205

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

KIMIA ANALISA  4 (3 ‐ 1)  MFI 106  MPA 019  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Reaksi identifikasi senyawa‐senyawa kimia  • Prinsip perhitungan dalam kimia  • Berbagai metode analisis menggunakan instrumentasi, volumetri dan gravimetric  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang ruang lingkup  kimia  analitik,  reaksi  identifikasi  kation  dan  anion,  identifikasi  garam  anorganik,  perhitungan  konsentrasi larutan dan kadar senyawa, kesetimbangan asam basa, gravimetri, metode analisis  volumetri yang meliputi asidi‐alkalimetri, argentometri, kompleksometri, titrasi reduksi‐oksidasi  dan titrasi potensiometri  Praktikum: tata‐tertib dan teknik penggunaan alat‐alat analisis kuantitatif, identifikasi kation dan  anion,  titrasi:  asidi‐alkalimetri,  kompleksometri  langsung,  kompleksometri  tidak  langsung,  iodimetri, iodometri, gravimetri, argentometri, titrasi potensiometri  Analisa Farmasi 

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. Valcarcel  M.,  2000,  Principle  of  Analytical  Chemistry:  a  Texbook  Springer‐Verlag,  Heidelberg,  Berlin  2. Skoog D.A., West M.D., and Holler F.J., 2000, Analytical Chemistry: an Instroduction, Saunders  College Publishers.  3. Kealey D., and Haines P.J., 2006, Analytical Chemistry, Bios Scientifi Publishers Ltd.  ANALISA FARMASI I  4 (3 ‐1)  MFI 201  MFI 106  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Teknik‐teknik analisa kualitatif dan kuantitatif dalam formulasi obat  • Ragam jenis teknik analisis dan instrumentasi spektroskopi  • Teknik‐teknik analisa volumetri  • Pemilihan metode analisis yang sesuai terhadap senyawa tertentu  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang prinsip‐prinsip  ekstraksi,  isolasi,  dan  analisis  kuantitatif  volumetri  terutama  titrasi  dan  gravimetri,  dasar‐dasar  pemisahan  dengan  kromatografi,  kromatografi  kolom,  kromatografi  planar  dan  elektroforesis.  Analisa  kualitatif  dan  kuantitatif  menggunakan  spektrometri  absorpsi  (UV/Vis),  prinsip  dasar  instrumentasi spektrofotometri, terutama infra merah, spektrofluorofotometri, fotometri nyala,  spekrometri emisi atom, spektrometri serapan atom dan aplikasinya dalam analisa farmasi  Kimia Analisa 

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. Skoog, D.A., West, D.M., Holler, and Crouch F.J., 2004, Fundamentals of Analytical Chemistry, 8th Ed., Brooks Cole Publisher  2. Meloan, C.E., 1999, Chemical Separations: Principles, Techniques, And Experiments, John Wiley  and sons  3. Mendham,  R.C.,  Denney,  J.D.,  and  Thomas,  M.J.K.,  2000,  Vogel’s  Quantitative  Chemical  Analysis, 6th Ed., Prenctice Hall  4. Christian, G.D., 2003, Analytical Chemistry, John Wiley and Sons  5. Kealey, D., and Haines, P.J., 2002, Analytical Chemistry Instant Notes, BOS Scientific Publisher  ANALISA FARMASI II 4 (3 ‐1)  MFI 202  MFI 106  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Prinsip dan dasar‐dasar instrumentasi kromatografi, elektrometri dan metode bio analitik 

206

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat 

• Proses yang melibatkan metode kromatografi, elektrometri dan bio analitik  • Ragam teknik metode‐metode dalam analisa instrumentasi  • Ragam metode analisa kuantitatif   • Aplikasi ragam metode anatik dalam analisa farmasi  Mata  kuliah  ini berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang memberi pengetahuan tentang prinsip‐pinsip  dan teknik dasar instrumentasi pada analisa farmasi terutama fokus pada: metode elektrometri  meliputi,  voltametri,  amperometri,  potensiometri  dan  ragam    pemanfaatan  elektroda;  metode  kromatografi  seperti,  HPLC,  GC,  SFC,  TLC,  HPTLC,  termasuk  preparasi  sampelnya;  metode  bioanalitik  meliputi,  assay  immunologi  dan  enzimatis.    Analisa  kuantitatif  terutama  fokus  pada  metode spektroskopi, spektroskopi NIR dan NMR. Juga diberikan prinsip dan dasar teknik analisis  obat dalam formulasi dan cairan biologi.  Praktikum:  analisa  kuantitatif  dari  bahan  obat  organik  dan  anorganik.  Teknik  pemisahan  obat  dari  sediaan  obat  jadi.  Analisa  kuantitatif  yang  dilakukan  dengan  menggunakan  instrumentasi  (spektrofotometri, fluorometri, TLC, GC, HPLC, dan elektrokimia)   

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. Watson, D.G., 2005, Pharmaceutical Analysis, Elsevier, Amsterdam 2. Ahuja,  S.,  and  Scypinski,  S.,  2001,  Handbook  of  Modern  Pharmaceutical  Analysis,  Academic  Press, San Diego  3. Lee, D.C., and Webb, M., 2003, Pharmaceutical Analysis, Blackwell Publishing and CRC Press,  Oxford  4. Skoog,  D.A.,  Holler,  F.J.,  and  Crouch,  S.R.,  2007,  Principles  of  Instrumental  Analysis,,  6th  Ed.,  Thomson Brookscole  5. Robinson, J.W., Frame, E.M.S., and Frame, J.M., 2005, Undergraduate Instrumental Analysis,  Marcel Dekker   ANATOMI FISIOLOGI MANUSIA 3 (2 ‐ 1)  MFI 203  MPA 015  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Pengertian  anatomi  dan  fisiologi,  homeostasis,  sistem  integrasi  dan  kerangka  referensi  studi  anatomi (anatomi superfisial dan anatomi sektional).  • Berbagai  anatomi  dan  fisiologi  manusia  meliputi  anatomi  dan  fisiologi  sistem  reproduksi,  tulang, otot, jantung, darah, pembuluh darah, saraf, pancaindra, pencernaan, pernafasan dan  ginjal.   • Kesetimbangan cairan, elektrolit, asam‐basa serta integrasi antar sistem  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  anatomi  dan  fisiologi  tubuh  manusia  dimulai  dari  tingkat  molekuler‐sel‐jaringan‐organ‐sistem  organ,  mekanisme transportasi dan sistem  dalam tubuh yang meliputi sistem reproduksi, tulang, otot,  jantung,  pembuluh  darah,  saraf,  pancaindra,  pencernaan,  pernafasan  dan  ginjal  dan  keseimbangan cairan, elektrolit, asam‐basa.  Farmakologi, Patologi Klinik

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5% 1. Ganong, W.F., 2008, Buku Ajar Fisiologi Kedokteran, Ed. 22, ECG., Jakarta.  (Review Of  Medical Physiology).  2. Sherwood, L., 2001, Fisiologi Manusia Dari Sel Ke Sistem, Ed. 2, EGC., Jakarta.  (Human physiology From cells to System).  3. Van  De  Graaf  K.M.,  and  Rhees  W.R.,  2001,  Human  Anatomy  and  Physiology,  McGraw‐Hill  Companies, USA.  4. Wood, M.G., 2011, Laboratory Textbook Of Anatomy And Physiology, 6th Ed., Prentice Hall.  5. Sherwood, L,. 2011, Human Physiology From Cells To Systems. 7th  Ed.,.Canada.  MIKROBIOLOGI  4 (3 ‐ 1)  MFI 204  MPA 015 

207

Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  Sks  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester‐  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode 

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Aspek penting ilmu mikrobiologi yang terkait dengan bidang farmasi;   • Metode klasifikasi dan identifikasi mikroorganisme  • Mekanisme kerja dan resistensi zat‐zat antimikroorganisme  • Aspek penting teknik aseptik, isolasi dan identifikasi mikroorganisme   • Analisis  cemaran  mikroorganisme  dalam  produk  farmasi  dan  pengujian  sensitivitas  zat‐zat  antimikroorganisme.  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  sejarah  mikrobiologi  dan  hubungannya  dengan  bidang  farmasi;  studi  hubungan  filogenetik,  klasifikasi  dan  indentifikasi  mikroorganisme;  karakteristik  biologis  mikroorganisme  (bakteri,  jamur,  virus  dan protozoa); pertumbuhan dan kontrol pertumbuhan mikroorganisme, termasuk di dalamnya  konsep antibiosis dan antisepsis, mekanisme resistensi antibiotika; mekanisme kerja, pengujian  daya  dan  resistensi  zat‐zat  antimikroorganisme.  Selain  itu  juga  dibahas  tentang  prinsip  dasar  penyakit infeksi dan mekanisme patogenisitas mikroorganisme.  Praktikum:  media  kultur,  teknik  aseptis  dan  sterilisasi,  teknik  isolasi  suatu  spesies  mikroorganisme dari suatu populasi campuran; identifikasi karakteristik biologis mikroorganisme  baik  secara  mikroskopis  dan  makroskopis  selain  itu  juga  dilakukan  analisis  penghitungan  cemaran  mikroorganisme  dalam  produk  farmasi;  pengujian  sensitivitas  zat‐zat  antimikroorganisme  Teknologi Fermentasi

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. Hugo  W.B,  et.al.,  2004,  Hugo  And  Russell's  Pharmaceutical  Microbiology,  Ed.  7,  Wiley‐ Blackwell  2. Denyer  S.P.,  Hodges  N.A.,  Gorman  S.P.,  2004,  Hugo  And  Russell’s:  Pharmaceutical  Microbiology, 7th Ed., Blackwell Science  3. Tortora  G.J.,  Funke  B.R.,  Case  C.L.,  2007,  Microbiology  An  Introduction,  7th  Ed.,  Benjamin  Cummings, An Imprint Of Addison Wesley, Longman Inc., USA  4. Ratna  S.,  Hadioetomo,  2006,  Dasar‐dasar  Mikrobiologi,  Terjemahan  dari  buku  Elements  of  Microbiology oleh Michael J. Pelczar, UI‐Press, Jakarta  5. Gahan  C.,    Nightingale  C.H.,    2011,  Encyclopedia  of  Pharmaceutical  Microbiology,  Penerbit  Springer  BOTANI FARMASI  4 (3 ‐ 1)  MFI 205  MPA 105  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini mahasiswa diharapkan  dapat  menjelaskan  anatomi  (struktur  secara mikroskopik organ‐organ tumbuhan), dan proses fisiologis yang terjadi dalam tumbuhan  sebagai dasar mempelajari tanaman obat dalam ilmu kefarmasian  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  morfologi,  pemakaian  bahasa  latin  dalam  peristilahan,  identifikasi  dan  determinasi  tumbuhan  obat.   Pengelompokan (perkerabatan) dan pengenalan serta contoh tumbuhan obat,  struktur anatomi  (akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji) dan proses fisiologi (respirasi, fotosíntesis, fiksasi CO2,  dan glikolisis) yang terjadi pada tumbuhan.   Praktikum:  identifikasi  dan  pembuatan  herbarium,  benda‐benda  ergastik  pada  tumbuhan,  struktur  anatomi  (akar,  batang,  daun,  bunga  dan  biji),  fotosintesis  dan  respirasi,  parenkim,  jaringan kolenkim, jaringan sklerenkim dan fiber organ tanaman monokotil dan dikotil.  Farmakognosi, Fitokimia

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. Tjitrosoepomo G., 2000, Morfologi Tumbuhan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta. 2. Dalimartha S., 2005, Atlas Tumbuhan Obat Indonesia, Jilid 2, Trubus Agriwidya, Jakarta  3. Sangat, H.M., Zuhud E.A.M., dan Damayanti E.K., 2000, Kamus Obat Indonesia (Etnofitomedika  1), Yayasan Obor Indonesia, Jakarta.  4. Rajan, S.S, 2003, Text Book of Practical Botany, Anmol Publication Ltd., New Delhi.  TEKNOLOGI SEDIAAN FARMASI SOLID 3 (2‐1)  MFI 206 

208

Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya    Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah   SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot Kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi Ringkas 

MFI 102  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Jenis‐jenis sediaan tablet  • Teori dasar dan penerapan teknologi dalam pengembangan produksi sediaan farmasi solid   • Evaluasi sediaan farmasi solid.   Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  jenis‐jenis  sediaan  solid,  rancangan  bentuk  (preformulasi),  formulasi,  masalah‐masalah  dalam  formulasi  dan  tahap‐tahap  pengembangan  sediaan  solid.  Membahas  juga  tentang  eksipien,  peralatan  dalam pembuatan sediaan, serta evaluasi sediaan solid.  Praktikum: evaluasi bahan preformulasi; formulasi tablet dengan cara granulasi basah, granulasi  kering,  cetak  langsung;  tablet  effervescent;  tablet  salut;  dan  evaluasi  sediaan  tablet  (ukuran  tablet, uji kekerasan, kerenyahan, uji disolusi, dan penetapan kadar)   

  Kognitif = 60% Psikomotorik = 35% Afektif = 5% 1. Avis,  K.E.,  Lachman,  L,  and Lieberman,  H.A.,  2000,  Pharmaceutical Dosage  Form:  Parenteral,  Tablet, Disperse System,  vol  I, II, III, Marcel Dekker Inc., New York.    2. Aulton  ME,  2002,  Pharmaceutics:  The  Science  of  Dosage  Form  Design,  2nd  Ed.,  Churchill,  Livingstone.  3. Rowe,  R.C.,  Sheskey,  P.J.,  and  Owen,  S.C.,  2006,  Handbook  of  Pharmaceutical  Excipients,  5th  Ed., Pharmaceutical Press, London.  4. Ansel  H.C.,  Loyd  V  Allen  JR.,  Popovich  N.G.,  Ansel’s  Pharmaceutical  Dosage  Form  and  Drug  Delivery System, 9th Ed., Lippincott Williams and Wilkins, WoltersKluwer Health., Philadelphia.   FARMAKOLOGI I  3(3‐0)  MFI 207  MFI 203  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Konsep dasar kerja obat dan interaksi obat dengan reseptor serta nasib obat dalam tubuh   • Efek obat terhadap berbagai organ tubuh (yang diinginkan dan yang tidak diinginkan)  • Interaksi obat  Mata  kuliah  ini berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang memberi pengetahuan  tentang  konsep  dasar  farmakologi, pengantar farmakokinetika dan farmakodinamika, interaksi obat dengan reseptor,  antimikroba  (antibiotika,  antifungi,  antivirus,  antelmintik,  antiparasit),  obat  yang  berpengaruh  pada darah serta interaksi obat dan efek obat yang tidak diinginkan.   Farmakologi II 

Kognitif = 70 % Psikomotorik = 20 % Afektif = 10% 1. Trevor  A.J.,  Bertram  G., Katzung  and  Susan  B.  Masters.,  2007,  Katzung  and  Trevor’s  Pharmacology: Examination and Board Review, 8th Ed., McGraw Hill‐Lange.  2. Brunton L., At al., 2008, Goodman and Gilman’s: Manual of Pharmacology and Therapeutics,  The Mc‐Graw Hill Companies  3. Gunawan S.G., 2009, Farmakologi dan Terapi, Ed. V, Balai Penerbit FKUI., Jakarta   4. Mycek M.J., Rachard A., Harvey, and Champe P.C., 2001, Farmakologi: Ulasan Bargambar, Alih  bahasa: Azwar Agoes, Widya Medika, Jakarta   BIOFARMASETIKA  2 (2 ‐ 0)  MFI 208  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Pengertian dan manfaat biofarmasi dalam farmasi   • Faktor‐faktor yang berpengaruh terhadap proses pelepasan, pelarutan dan absorpsi obat  • Perjalanan  dan  nasib  obat  dalam  tubuh  biofarmasi  sediaan  obat  yang  diberikan  melalui  beberapa rute (oral, rektal, parenteral, transdermal, optalmik)  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  kegunaan  biofarmasi  dalam  farmasi,  perjalanan  dan  nasib  obat  dalam  tubuh.  Proses  biofarmasetika, 

209

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

meliputi  proses  pelepasan  senyawa  obat  dari  berbagai  bentuk  sediaan  obat,  pelarutan  dan  absorpsi. Konsep membran biologis dan mekanisme absorpsi, yang meliputi mekanisme filtrasi,  difusi pasif, transport aktif, difusi terfasilitasi, pasangan ion dan pinositosis.  Faktor‐faktor yang  berpengaruh  terhadap  masing‐masing  proses  biofarmasetika,  baik  faktor  berkaitan  dengan  obatnya  (bentuk  sediaan  dan  rute  pemberian)  maupun  faktor  yang  berkaitan  dengan  kondisi  anatomi‐fisiologi  tempat  pemberian  obat  (oral,  rektal,  transdermal,  intra‐okular,  intra‐nasal,  intramuskular).  Memperkenalkan  tentang  pedoman  uji  bioekivalensi  yang  disertai  dengan  contoh pengolahan data, analisis statistik dan penarikan kesimpulan.   Farmakoterapi 

Kognitif = 60% Psikomotorik = 35% Afektif = 5% 1. Shargel, L., and Yu A., 2005, Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics, 5th Ed., Appleton  and Lange, New York.  2. Dressman,  J.B.  and  Lennernas,  H.,  2000,  Oral  Drug  Absorption  Prediction  and  Assesment,  Marcel Dekker Inc., New York  KIMIA ORGANIK  4 (3 ‐ 1)  MFI 209  MPA 019  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Teori dasar mengenai struktur atom, ikatan kimia, sifat molekul, stereokimia, sifat dan reaksi  senyawa‐senyawa organik   Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  pengantar  kimia  organik  (rumus  molekul,  konsep  isomeri,  stereokimia  untuk  alkana,  alkena,  alkuna,  alkil  halida,  eter,  alkohol,  amina,  dan  senyawa‐senyawa  aromatis  serta  turunannya);    sifat,  struktur  dan  reaksi  senyawa‐senyawa;  sifat‐sifat,  tata  nama,  pembuatan  dan  reaksi‐reaksi  senyawa  karbonil; aldehida dan keton; asam karboksilat dan turunannya, amina dan turunannya, senyawa  aromatis  dan  siklik.  Reaksi  substitusi  nukleofilik,  reaksi  elektrofilik  dan  reaksi  organologam  (radikal  bebas)  reaksi  substitusi  alfa  karbonil,  reaksi  kondensasi  karbonil;  karbohidrat,  protein,  lemak dan asam nukleat  Praktikum: identifikasi gugus fungsi (alkana, alkil halida, alkohol, eter, amina, karbonil, aldehida  dan  keton),  asam  karboksilat,  turunan  asam  karboksilat  dan  substitusi  asil  nukleofilik,  reaksi  substitusi alfa karbonil, reaksi kondensasi karbonil.   Farmasi Bahan Alam 

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. McMurry J., 2008, Organic Chemistry, Ed. 7, Cengage Learning 2. Vollhardt  P.,  and  Schore  N.E.,  2010,  Organic  Chemistry:  Structure  And  Function,  Ed.  6,  W  H  Freeman & Co.  3. Solomon S., 2006, Organic Gardener's Composting, Echo Library  4. Fesenden,  R.J.  dan  Fesenden,  J.S.  (Terjemahan  A.H.  Pudjaatmaka),1989,  Kimia  Organik,   Erlangga  FARMAKOLOGI II  3 (2 ‐ 1)  MFI 210  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Konsep  dasar  menengenai  berbagai  organ  tubuh  (sistem  saraf,  saluran  cerna,  saluran  pernafasan dan kardiovaskuler).  • Penyalahgunaan obat.  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  obat  yang  berpengaruh  pada  sistem  saraf  (otonom  dan  pusat),  saluran  cerna,  saluran  pernafasan,  kardiovaskular dan penyalahgunaan obat.  Praktikum: penanganan dan cara pemberian obat pada hewan percobaan, dosis respon obat dan  indeks  terapi,  obat  sistem  saraf  otonom,  uji  toksisitas  akut  dan  subkronik.  Hubungan  dosis‐ respon,  skrining  aktivitas  farmakologi,  pengujian  toksikologi,  pengujian  aktivitas  analgesik‐ antipiretik,  antidiare,   antiinflamasi,  antikonvulsi,  antidepresi,   antidiabetes,  hormon  dan  terapi  pengganti hormon. 

210

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata‐Mata kuliah  yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi  

Farmakoterapi, Farmasi Klinis   Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. Trevor  A.J.,  Bertram  G., Katzung  and  Susan  B.  Masters.,  2007,  Katzung  and  Trevor’s  Pharmacology: Examination and Board Review, 8th Ed., McGraw Hill‐Lange.  2. Brunton L., At al., 2008, Goodman and Gilman’s: Manual of Pharmacology and Therapeutics,  The Mc‐Graw Hill Companies  3. Gunawan S.G., 2009, Farmakologi dan Terapi, Ed. V, Balai Penerbit FKUI., Jakarta   4. Mycek M.J., Rachard A., Harvey, and Champe P.C., 2001, Farmakologi: Ulasan Bargambar, Alih  bahasa: Azwar Agoes, Widya Medika, Jakarta  STATISTIKA FARMASI 2 (2 ‐ 0)  MFI 211  MPA 021  Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  diharapkan  dapat  menjelaskan  istilah  dalam  metode  statistika,  penyajian  data,  pengukuran  data  sampel,  derajat  kepercayaan,  pengujian  hipotesis,  regresi  dan  kolerasi,  statistika  parametrik  dan  non  parametrik,  dan  rancangan  percobaan  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  definisi  dan  konsep  dasar,distribusi  probabilitas,  statistik  deskriptif,  distribusi  normal,  pengukuran  variasi  data,  accuracy  dan  precision,  sampling  dari  populasi,  derajat  kepercayaan  dan  ukuran  sampel,  pengujian hipotesis statistik, pengujian hipotesis parametrik dan non‐parametrik untuk multiple  samples, korelasi dan regresi, rancangan percobaan, uji diagnostik dan edidemiologi  Metode Penelitian 

Kognitif = 70 % Psikomotorik = 20 % Afektif = 10% 1. Rowe,  P.,  2007,  Essential  Statistics  For  The  Pharmaceutical  Sciences,  John  Wiley  and  Sons,  Chichester  2. Alain Li Wan Po, 1998, Statistics For Pharmacists, Blackwell Science, London  3. Jones, D., 2002, Pharmaceutical Statistics, Pharmaceutical Press, London  4. Miller,  J.N.,  and  Miller,  J.C.,  2005,  Statistics  And  Chemometrics  For  Analytical  Chemistry,  Pearson Prentice Hall  5. Armitage, P., and Berry, G., 2002, Statistical Methods In Medical Research 4th Ed.,  Blackwell  science, Massachusetts  TOKSIKOLOGI  2 (2 ‐ 0)  MFI 212  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Mekanisme terjadinya toksisitas  • Inhibisi dan transfer oksigen.  • Kerja teratogenik.   • Penimbunan zat asing.  • Indikasi eksposisi yang berbahaya.   • Tindakan umum pada keracunan.  • Contoh‐contoh cara pengujian dengan sampel tertentu  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  definisi  dan  penggolongan toksikologi,  mekanisme terjadinya toksisitas, kerja  teratogenik, indikasi  eksposisi  yang berbahaya, tindakan umum pada keracunan obat, zat kimia, makanan dan minuman, dan  cara pengujian dengan sampel tertentu  Farmasi Klinis 

Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

211

70 % 20 % 10%

Buku acuan 

  Mata kuliah  Sks  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

1. Hodgson, E., 2004, A Textbook of Modern Toxicology, 3rd Ed., John Wiley and Sons Inc.  2. Schmitz, G., Lepper H., and Michael Heidrich., 2003, Farmakologi dan Toksikologi, Alih Bahasa:  Joseph I. Sigit dan Amalia Hanif, Penerbit Buku Kedokteran EGC.  3. Wexler P, 2005,  Encyclopedia of Toxicology., 2nd Edition., Academic Press  4. Delaney F., and Erickson L., 2000, Clinical Toxicology, Saunders  BIOKIMIA  4 (3 ‐ 1)  MFI 301  MPA 019  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Sifat‐sifat,  fungsi  dan  metabolisme  biomolekul  (lemak,  karbohidrat,  asam  amino,  protein,  asam nukleat),   • Penyakit‐penyakit  akibat  gangguan  metabolism,  peran  vitamin  sebagai  kofaktor  serta  menjelaskan sifat dan fungsi enzim sebagai katalis.  • Percobaan  kualitatif‐kuantitatif  dan  mengetahui  reaksi‐reaksi  umum  untuk  identifikasi  biomolekul.   Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang biomolekul dan  hirarkhi organisasi molekular sel (lemak, karbohidrat, asam amino, protein, asam nukleat), teknik  pemurnian  protein,  enzim  dan  kinetika  enzim,  vitamin  sebagai  kofaktor,  bioenergetika,  metabolisme biomolekul (karbohidrat, lemak, protein, asam nukleat). Selain itu dibahas berbagai  penyakit  yang  terjadi  berkaitan  dengan  kelainan‐kelainan  yang  terjadi  serta  contoh  obat‐obat  yang dapat digunakan untuk mengatasi penyakit tersebut.   Praktikum:  pemeriksaan  kualitatif  berupa  reaksi‐reaksi  umum  untuk  identifikasi  biomolekul  (lemak, karbohidrat, asam amino dan protein), elektroforesis protein, reaksi oksidasi biologis, uji  antioksidan  vitamin,  analisis  urin  dan  fungsi  ginjal  serta  pemeriksaan  kuantitatif  untuk  uji  aktivitas enzim dan analisa darah.  Bioteknologi, Kimia Bahan Makanan

1. 2. 3. 4.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % Horton  R.H,  et  al,  2006,  Principles  Of  Biochemistry,  4th Ed.,  Pearson  Education  Inc.,  United  States Of America  Murray K.R, et al, 2003, Biokimia Harper, Alih Bahasa Andri Hartono, Ed. 25, Jakarta, EGC.  Lehninger A.L., 2003, Principles Of Biochemistry, Tata Mc Graw Hill Co., New Delhi  Koolman  J,  and  Rohm  H.K.,  2001,  Atlas  Berwarna  Dan  Teks  Biokimia,  Alih  Bahasa  Septelia  Inawati, Jakarta. 

FARMAKOGNOSI  4 (3 ‐ 1)  MFI 302  MFI 205  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Sejarah, definisi dan ruang lingkup farmakognosi   • Simplisia  dan sediaan galenik  • Faktor‐faktor yang mempengaruhi pembuatan dan standarisasi simplisia dan sediaan galenik.  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang sejarah, definisi  dan ruang lingkup farmakognosi. Sumber‐sumber bahan alami (tumbuhan, hewan, mineral) yang  digunakan  sebagai  obat  alami  dalam  pengobatan.  Simplisia:  tata  nama,  produksi,  penyebaran,  sistematika tumbuhan penghasil dan standarisasi.   Praktikum: Metode pembuatan simplisia  (Identifikasi amilum, daun, bunga, bunga, kulit batang,  akar, buah, biji, rhizome), dan standarisasi simplisia.   Farmakognosi Lanjutan

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. Evans, W.C., 2002,Trease And Evans Pharmacognosy, 15th Ed., W.B. Saunders, P 214‐327  2. Gunawan, D., Dan Mulyani, S., 2002, Ilmu Obat Alami (Farmakognosi) 1, PT. Penebar Swadaya,  Jakarta  3. Heinrich  M.,  and  Gibbons  S.,  2004,  Fundamentals  Of  Pharmacognosy  And  Phytotherapy,  Elsevier Health Sciences 

212

4. Rangari V, 2009, Pharmacognosy & Phytochemistry (Volume‐I), Career Publications    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah 

FARMAKOKINETIKA  3 (2 ‐ 1)  MFI 303  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Definisi, ruang lingkup farmakokinetik dan dasar‐dasar ilmu yang diperlukan untuk  menjelaskan farmakokinetik  • Klasifikasikan model farmakokinetik obat sesuai dengan rute  pemberiannya  • Parameter‐parameter farmakokinetika   • Evaluasi bioavalilabilitas dan bioekivalensi berbagai produk obat  • Farmakokinetik non linier  • Aplikasi klinis farmakokinetik  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang farmakokinetik  dan  farmakodinamik;  konsep  rentang  konsentrasi  efektif,  model  kompartemen,  grafik  konsentrasi  obat  terhadap  waktu.  Parameter  Farmakinetika  meliputi  volume  distribusi,  clearance,  waktu  paruh,  kecepatan  eliminasi  dan  AUC.  Administrasi  Intravena  (IV);  IV  bolus,  IV  dosis  berulang,  konsentrasi  steady‐state.  Hubungan  parameter  farmakokinetika  dengan  infus,  Intermittent  Infusion  dan  Continuous  Infusion.  Model  2  Kompartemen;  perhitungan  back‐ extrapolation  dan  metode  residual,  mono‐ekponensial  vs  bieksponensial.  ADME;  Absorpsi,  Distribusi & Protein Binding, Proses Elimininasi Obat. Bioavaibilitas & Bioekivalensi.   Praktikum: analisis obat dalam cairan hayati, penetapan waktu pengambilan cuplikan dan asumsi  model  kompartemen,  pemilihan  dosis  dalam  farmakokinetika,  penetapan  parameter  farmakokinetika  setelah  pemberian  dosis  tunggal  menggunakan  data  darah  dan  eksresi  urin  kumulatif, presentasi hasil praktikum.  Farmakokinetika dan Farmakodinamika Lanjutan

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. Shargel,  L.,  and  Andrew Y.,  2005,  Applied  Biopharmaceutics  and  Pharmacokinetics.  5th Ed., Appleton and Lange,New York.  2. Ritschel, W.A., 2004, Handbook of Basic Pharmacokinetics, Drug Intelligence Publications Inc.,  Hamilton, Illinois.  IMUNOLOGI  2 (2 ‐ 0)  MFI 304  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Mekanisme pertahanan tubuh terhadap penyakit infeksi melalui sistem imun  • Pencegahan dan pengobatan penyakit infeksi dan non infeksi menggunakan agen‐agen imun  dan vaksin  • Terapi penyakit infeksi dan kanker  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  antibodi,  antigen,  mekanisme  respon  imun,  mekanisme  eliminasi  agen  infeksi  dengan  sistem  imun,  penyakit‐penyakit autoimun, pembuatan antibodi monoklonal dan aplikasinya, pengantar terapi  imunoglobulin intravena, pengantar imunoterapi, dan macam‐macam vaksin dan aplikasi vaksin  dalam pencegahan dan terapi penyakit infeksi dan kanker.   Farmakoterapi  

Kognitif = 70 % Psikomotorik = 20 % Afektif = 10% 1. Paul  W.  E.,  2009.,  Fundamental  Immunology,  6th  Ed.,  Lippincott  Williams  and  Wilkins‐ WoltersKluwer Health  2. Doan,  T,  et  al.,  2008.,  Lippincott’s  Illustrated  Reviews:  Immunology,  Lippincott  Williams  and  Wilkins‐WoltersKluwer Health  3. Stevens, C.D., 2010., Clinical Immunology and Serology: A Laboratory Perspective, 3rd Ed., F.A.  Davis Company  KIMIA MEDISINAL 

213

SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

2 (2 ‐ 0)  MFI 305  MFI 209  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Definisi dan ruang lingkup Kimia medisinal   • Hubungan struktur, sifat fisika kimia dengan aktivitas biologis obat   • Teori interaksi obat‐reseptor   • Metabolisme obat dan senyawa organik lain, hubungan metabolisme dan rancangan obat  • Modifikasi molekul dan rancangan obat yang rasional serta jenis‐jenis obat   Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  arti,  ruang  lingkup,  manfaat  kimia  medisinal  bagi  farmasis.  hubungan  struktur  dengan  proses  absorbsi,  distribusi,  ekskresi  obat.  proses  interaksi  obatbiopolimer,  hubungan  kelarutan  dengan  aktivitas  biologis,  prinsip  ferguson  dan  model  kerja  obat.  aspek  stereokimia  dan  aktivitas  biologis.  hubungan  kuantitatif  struktur  dan  aktivitas  biologis  obat.  hubungan  sifat  kimia  fisika  dengan  aktivitas  bilogis  obat.  teori‐teori  interaksi  obat‐reseptor  serta  ikatan  kimia  yang  terlibat.  Metabolisme obat dan senyawa organik asing lain. modifikasi molekul dan rancangan obat yang  rasional dan beberapa contoh obat: obat antiinfeksi (antibiotika dan sulfonamida)   

Kognitif = 70 % Psikomotorik = 20 % Afektif = 10% 1. Foye W.O., Lemke T.L., and Williams D.A., 2007, Foye's Principles Of Medicinal Chemistry, Edisi  7,   2. Wilson and Gisvold’s, 2004, Textbook of Organic Medicinal and Pharmaceutical chemistry, 11th  Ed., Lippincott Williams & Wilkins  3. Nogrady  T.,  and  Weaver  D.F.,  2005,  Medicinal  Chemistry:  A  Molecular  And  Biochemical  Approach, Ed. 3, Oxford University Press  4. King FD., 2010, Medicinal Chemistry: Principles And Practice, Ed. 2, Royal Society of Chemistry,  Michigan  5. Wermuth C.G., 2008, The Practice Of Medicinal Chemistry, Ed. 3,  Academic Press  METODOLOGI PENELITIAN 2 (2 ‐ 0)  MFI 306  USK 001 dan MFI 211 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Ruang lingkup penelitian  • Ragam jenis metode dan desain penelitian  • Tatacara penulisan proposal, seminar dan skripsi  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  pengantar  penelitian  kefarmasian,  konsep  penelitian  ilmiah,  karakteristik  penelitian  ilmiah,  validitas  dan  realitas penelitian, metodologi dan desain penelitian, desain penelitian eksperimental dan non‐ eksperimental, analisis data, metode penulisan, dan teknik presentasi.   

Kognitif = 70 % Psikomotorik = 20 % Afektif = 10% 1. Richey R., and Klein J.D., 2007, Design And Development Research: Methods, Strategies, And  Issues, Routledge, New Jersey  2. Kothari  C.R.,  2008,  Research  Methodology:  Methods  And  Techniques,  Ed.  2,  New  Age  International  3. Ksingh Y., 2007, Research Methodology: Techniques And Trends, APH Publishing, New Delhi  4. Sugiyono, 2006, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, Alfabeta, Bandung  5. Budianto, E., 2001, Metodologi Penelitian Kedokteran: Sebuah Pengantar, EGC, Jakarta  KIMIA BAHAN MAKANAN 2 (2 ‐ 0)  MFI 307  MFI 209  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Sifat fisika kimia karbohidrat, lemak, protein, vitamin, mineral, dan bahan makanan tambahan. 

214

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

• Faktor‐faktor yang mempengaruhi kualitas makanan (pH, kadar air, aktivitas air), mikrobiologi  makanan, analisa makanan secara kuantitatif  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang sifat fisika kimia  karbohidrat,  lemak,  protein,  vitamin,  mineral,  dan  bahan  makanan  tambahan.  Faktor‐  faktor  yang  mempengaruhi  kualitas  makanan  (pH,  kadar  air,  aktivitas  air),  mikrobiologi  makanan,  analisa makanan secara kuantitatif   

Kognitif = 70 % Psikomotorik = 20 % Afektif = 10% 1. Belitz  H.D.,  Grosch W., and  Schieberle P.,  2009,  Food  Chemistry,  Ed.  4,  Springer,  Heidelberg,  German  2. Duncan A.W., 2008,The Chemistry of Food and Nutrition, Echo Library  3. Nielsen S.S., 2010, Food Analysis, Food Science Texts, Ed. 4, Springer, USA  4. Sikorski  Z.E.,  2007,  Chemical  And  Functional  Properties  Of  Food  Components  Volume  9  Dari  Chemical And Functional Properties Of Food Components Series, Ed. 3, CRC Press  PATOLOGI KLINIK  2 (2 ‐ 0)  MFI 308  MFI 203  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Patologi sel, jaringan dan organ  • Gangguan  fungsi  mekanisme  fisiologis  yang  terganggu  oleh  penyakit  yang  terjadi  dalam  organisme hidup.  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  patologi  sel,  jaringan  dan  organ,  proses  inflamasi  (akut  dan  kronis),  trauma  dan  penimbunan  intraselular;  adaptasi  dan  kematian  sel;  regenerasi  dan  kesembuhan  luka;  gangguan  fisiologis  yang  timbul  akibat adanya penyakit  Patofisiologi 

Kognitif = 70 % Psikomotorik = 20 % Afektif = 10% 1. Greene,  R.J.,  Harris,  N.D.,  And  Goodyer,  L.I.,  2000,  Pathology  And  Therapeutics  For  Pharmacists : A Basic For Clinical Pharmacy, 2nd Ed., Pharm. Press, London     2. Price,S.,  Wilson,  L.,  Patofisiologi  Konsep  Klinis  Proses‐Proses  Penyakit,    2006,  Ed.  6,  EGC.,  Jakarta.  3. Kumar, V., Cotran, R.S., And Robin, S.L., 2007, Buku Ajar Patologi, Ed. 7, EGC., Jakarta.    4. Sander,M.A., 2007, Atlas Berwarna Patologi Anatomi. RajaGrafindo Persada .Jakarta  TEKNOLOGI SEDIAAN FARMASI LIKUID DAN SEMISOLID 3 (2‐1)  MFI 309  MFI 102  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Jenis‐jenis sediaan likuid dan semisolid  • Teori  dasar  dan  penerapan  teknologi  dalam  pengembangan  produksi  sediaan  farmasi  liquid  dan semisolid.   • Evaluasi sediaan farmasi liquid dan semisolid.   Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  rancangan  bentuk  (preformulasi),  formulasi,  masalah‐masalah  dalam  formulasi  dan  tahap‐tahap  pengembangan sediaan likuid dan semisolid. Membahas juga tentang eksipien, peralatan dalam  pembuatan sediaan, serta evaluasi sediaan likuid dan semisolid  Praktikum: Pembuatan dan evaluasi  bentuk sediaan semisolid (salep, krim, pasta, jeli), sediaan  likuid (larutan, suspensi, emulsi), supositoria, dan ovula.   

Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

215

60% 35% 5%

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

1. Avis,  K.E.,  Lachman,  L,  and  Lieberman,  H.A.,  2000,  Pharmaceutical Dosage  Form:  Parenteral,  Tablet, Disperse System, Vol  I, II, III, Marcel Dekker Inc., New York.    2. Aulton  M.E.,  2002,  Pharmaceutics:  The  Science  of  Dosage  Form  Design,  2Nd  Ed.,  Churchill,  Livingstone.  3. Rowe,  R.C.,  Sheskey,  P.J.,  and  Owen,  S.C.,  2006,  Handbook  of  Pharmaceutical  Excipients,  5th  Ed., Pharmaceutical Press, London.  4. Ansel H.C., Loyd V Allen Jr., and Popovich N.G., 2010Ansel’s Pharmaceutical Dosage Form and  Drug  Delivery  System,  9th  Ed.,  Lippincott  Williams  and  Wilkins,  WoltersKluwer  Health.,  Philadelphia.  TEKNOLOGI FARMASI SEDIAAN STERIL 3 (2‐1)  MFI 310  MFI 102  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:    • Bentuk‐bentuk sediaan farmasi steril  • Metode sterilisasi sediaan farmasi  • Pengawetan dalam sediaan farmasi steril  • Pengemasan dan penandaan sediaan farmasi steril  • Metode pengujian sediaan farmasi steril  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  berbagai  sediaan  farmasi  steril.  Meliputi  injeksi:  administrasi,  bentuk  sediaan,  formulasi,  stabilitas,  pengemasan  dan  penandaan.  Sediaan  mata  (opthalmik):  bentuk  sediaan,  formulasi,  stabilitas,  perhitungan  isotonik,  pengemasan  dan  penandaan.  Prinsip  pengawetan:  efek  kontaminasi,  fungsi  dan  pemilihan  pengawet.  Prinsip  sterilisasi:  kriteria  dan  metode  sterilisasi.  Teknik  dan  ruangan  aseptik:  sumber  kontaminasi,  rancangan  ruang  aseptik  dan  jenis  LAF.  Uji  sterilitas:  sampling,  kultur  media  dan  metode  pengujian.  Uji  pirogen:  efek  fisiologis,  sifat  fisika  kimia,  deteksi dan determinasi. Uji partikel: bahaya partikel, sumber kontaminasi, pemeriksaan partikel,  metode perhitungan dan uji USP. Uji kebocoran kemasan. Sterilisasi alat kesehatan  Praktikum: pembuatan dan evaluasi sediaan injeksi (ampul, vial), salep mata, tetes mata, infuse   

Kognitif = 60% Psikomotorik = 35% Afektif = 5% 1. Avis,  K.E.,  Lachman,  L,  and  Lieberman,  H.A.,  2000,  Pharmaceutical Dosage  Form:  Parenteral,  Tablet, Disperse System, Vol I, II, III, Marcel Dekker Inc., New York.    2. Aulton  M.E.,  2002,  Pharmaceutics:  The  Science  of  Dosage  Form  Design,  2nd  Ed.,  Churchill,  Livingstone.  3. Rowe,  R.C.,  Sheskey,  P.J.,  and  Owen,  S.C.,  2006,  Handbook  of  Pharmaceutical  Excipients,  5th  Ed., Pharmaceutical Press, London.  FARMAKOTERAPI  2 (2 ‐ 0)  MFI 401  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Patofisiologi penyakit dan terapinya  • Akses  informasi  mengenai  perkembangan  terapi  terkini  dan  pengobatan  berbasis  bukti  (evidence based medicines) pada kasus penyakit berbagai system organ  • Kerja  sama  dalam  kelompok  dan  ketrampilan  dalam  melakukan  presentasi  serta  mengemukakan pendapat dalam diskusi kelas  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  pengertian  farmakoterapi, sasaran farmakoterapi; pada tiap topik diuraikan definisi penyakit, patofisiologi,  keadaan  klinik,  diagnosis,  luaran  terapi.  Mahasiswa  dapat  menjelaskan  penatalaksanaan  terapi  rasional pada berbagai kasus penyakit. Mampu bekerja sama dalam kelompok dan ketrampilan  dalam melakukan presentasi serta mengemukakan pendapat dalam diskusi kelas  Farmasi klinis 

Kognitif = 70 % Psikomotorik = 20 % Afektif = 10% 1. Dipiro, J.T., Et al., 2005, Pharmacotherapy a Pathophysiological Approach, 4rd Ed., Appleton & 

216

Lange, Stamford  2. Dipiro, L. and Michael, L., 2002, Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach, Appleton &  Lange, Stamford  3. Chiquette E., and Posey L.M., 2007Evidence‐Based Pharmacotherapy : Optimal Patient Care =  Best Knowladge + Competent Practitioner., American Pharmacist Assosiation, Washington DC.  4. Schwinghammer  T.L.,  and  Koehler  J.M.,  2009,  Pharmacotherapy  Casebook:  A  Patiet‐Focused  Approach, 7th Ed., McGraw‐Hill Medical, Companies Inc.     Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat   

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi  

Buku acuan 

FITOKIMIA  3 (2‐1)  MFI 403  MFI 302  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Pengertian, ruang lingkup ilmu fitokimia  • Penggolongan senyawa metabolit sekunder  • Teknik isolasi senyawa  metabolit sekunder dari tanaman obat  • Identifikasi dan karakterisan metabolit sekunder dari tanaman obat  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  defenisi  fitokimia,  sejarah  perkembangan  fitokimia,  penapisan  fitokimia  glikosida,  alkaloid,  flavonoid,  saponin, tanin,  kuinon,  steroid/triterpenoid,  minyak  atsiri dan  minyak lemak.  Metode  ekstraksi  sinambung,  refluks,  digesti,  maserasi,  ekstraksi  cair‐cair  bertahap,  ekstraksi  cair‐cair  kontinu,  kromatografi  lapis  tipis,  kromatografi  kertas,  kromatografi  cair  vakum,  kromatografi  kolom,   kromatografi cair kinerja tinggi,   Praktikum: Isolasi alkaloid, flavonoid, saponin, tanin, kuinon, dan steroid/triterpenoid  Fitokimia Lanjutan 

Kognitif = 60 % Psikomotorik = 35 % Afektif = 5 % 1. Dewick, P.M., 2002, Medicinal Natural Products‐A Biosynthetic Approach, John Wiley & Sons,  Chicester‐New York‐Weinheim‐Brisbane‐Singapore‐Toronto.  2. Gaedcke F., Steinhoff B., and Blasius H., 2003, Herbal Medicinal Products, Medpharm Scientific  Publisher, Stuttgart  3. Rahman  A.,  2005,  Studies  in  Natural  Products  Chemistry:  Bioactive  Natural  Products  (Part  L)Volume 32 dari Studies in Natural Products Chemistry, Gulf Professional Publishing,   4. Imperato  F.,  and    Pandalai  S.G.,  2006,  Phytochemistry:  Advances  In  Research,  Research  Signpost 

   

MATA KULIAH PILIHAN   Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

BIOTEKNOLOGI FARMASI 2 (2 ‐ 0)  MFI 501  MFI 301  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Metode  dan  teknologi  molekuler  untuk  menghasilkan  produk  biofarmasetikal  dengan  pendekatan bioteknologi molekular   • Cara deteksi penyakit infeksi maupun penyakit genetik, terapi gen dan antisens   • Pembuatan hewan transgenik dan aplikasinya.  Mata kuliah ini  berisi pokok‐pokok  bahasan  yang memberi  pengetahuan tentang  asam  nukleat  dan  protein,  aliran  informasi  genetik,  replikasi  dan  PCR,  teknologi  DNA  rekombinan  (tahap  kloning,  vektor,  isolasi  DNA,  konstruksi  kepustakaan  DNA),  produksi  protein  rekombinan  skala  besar  (bioreaktor,  fermentasi,  pertumbuhan),  produk  rekombinan  untuk  terapi  dan  vaksin  (protein,  asam  nukleat),  terapi  gen  dan  tanaman  transgenik,  sistem  penghantaran  protein  rekombinan dan rekayasa jaringan.   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Walsh  G.,  2007,  Pharmaceutical  Biotechnology:  Concepts  And  Applications,  John  Wiley  and  Sons, Chicester, England   2. Rho  J.P.,  Louie  S.G.,  2003,  Handbook  Of  Pharmaceutical  Biotechnology,  Pharmaceutical 

217

Sciences, Routledge  3. Selzer  P.M.,  Marhofer  R.J.,  and  Rohwer  A.,  2008,  Aplied  Bioinformatics,  An  Intorduction,  Springer, German  4. John I., and Killedar D.S.G., 2008, Biotechnology And Fermentation Process, Pragati Books Pvt.  Ltd  5. Klefenz H., 2007, Industrial Pharmaceutical Biotechnology, Wiley‐VCH, Michigan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

KAPITA SELEKTA  2 (2 ‐ 0)  MFI 502  USK 001 dan USK 005 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Perkembangan teknologi di bidang farmasi dan kosmetika  • Teknik pengendalian bahan berbahaya   Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang berbagai teknik  modern dalam analisis perbekalan farmasi dan obat jadi, strategi penelitian untuk menemukan  obat  baru  yang  berasal  dari  zat‐zat  bioaktif  dalam  tumbuhan  maupun  secara  semi  sintesis.  Perkembangan  baru  dalam  formulasi  dan  penyediaan  obat  baru  dan  kosmetik,  serta  bidang‐ bidang lain kefarmasiaan. Pengendalian zat/bahan yang berbahaya bagi manusia.   

Kognitif = Psikomotorik = Afektif = Sesuai dengan judul dan jurnal terkait

65 % 25 % 10 %

FARMAKOEKONOMI 2 (2 ‐ 0)  MFI 503  MPA 300  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Prinsip evaluasi farmakoekonomi  • Pengambilan keputusan dalam farmakoekonomi  • Aplikasi farmakoekonomi pada pelayanan kesehatan dan praktik komunitas  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  evaluasi  farmakoekonomi meliputi analisis biaya, analisis cost minimization, analisis cost benefit, analisis  cost  effectivines,  analisis  cost  utility,  analisis  keputusan  dalam  farmakoekonomika  dan  aplikasi  farmakoekonomika pada pelayanan kesehatan dan praktik komunitas.   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Bootman J.J., Townsend R.J., and Mcghan, W.F., 2011, Principles Pharmacoeconomics, 3th Ed.,  Harvey Whitney Books Company, Cincinnati  2. Eisenberg  J.H.,  Schulman  K.A.,  Glick,  H.,  and  Koffer,  H.,  2002,  Pharmacoepidemiology:  Pharmacoeconomics Evalution of Pharmaceuticals, John Wiley & Sons: Chichester.  PENGENDALIAN MUTU MAKANAN 2 (2 ‐ 0)  MFI 504  MFI 106  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Kualitas bahan makanan.   • Teknik pengendalian dan peningkatan mutu pangan   • Teknik pencegahan dan pengontrolan kerusakan biologis/non‐biologis.   • Metode pengawetan dan pengemasan makanan.   • Penentuan stabilitas dan tanggal kadaluarsa produk makanan.   Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang kualitas bahan  makan.  Pengendalian  dan  peningkatan  mutu  pangan.  Keamanan  pangan.  Kerusakan  bahan  makanan.  Mencegah  dan  mengontrol  kerusakan  biologis.  Metode  pengawetan  makanan.  Pengalengan makanan. Fermentasi dan produk makanan hasil fermentasi. Kontaminasi makanan  non‐mikrobiologis.  Penentuan  stabilitas  dan  tanggal  daluwarsa  produk  pangan.  Zat  toksis 

218

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

didalam makanan karena proses pengolahan dan menghindarinya.  

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Badan POM., 2003, Prinsip pengawetan dan Pengolahan Pangan Badan POM RI Jakarta   2. Brennan  J.G.,  2006,  Handbook  of  Food  Processing,  Wiley‐VCH  Verlag  GmBH  &  Co.  KGaA,  Weinheim.  3. Anonim, 2000, Analisa Bahan Makanan Dan Pertanian, Penerbit Liberty dan PAU UGM.  FARMASI LINGKUNGAN 2 (2 ‐ 0)  MFI 505  MPA 014  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • UU mengenai lingkungan hidup  • Isu‐isu global mengenai lingkungan  • Baku mutu air limbah  • Cara‐cara pengolahan limbah industri farmasi dan obat kadaluarsa  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  pengantar  farmasi lingkungan, manusia dan lingkungan, UU mengenai lingkungan hidup, siklus biogeokimia,  isu‐isu  global  mengenai  lingkungan,  limbah  industri  farmasi  dan  baku  mutu  air  limbah,  parameter  air  limbah,  pengolahan  air  limbah  (industri  farmasi),  pengolahan  limbah  gas,  pengelolaan  limbah  rumah  sakit,  pengelolaan  limbah  infeksius,  pembuangan  dan  pemusnahan  obat‐obat kadaluarsa dan diskusi topik‐topik lingkungan hidup. (Unpad)   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Djamin  D.,  2000,  Pengawasan  dan  Pelaksaan  Undang‐Undang  Lingkungan  Hidup,  Ed. 1.,  Yayasan Obor Jakarta  2. Ricki M., 2005, Kesehatan Lingkungan, Graha Ilmu, Yogyakarta  3. Kjellstrom Y.A.T., And. Guidotti T.L., 2001, Basic Enviromental Health, Oxford University Press  New York  4. Levy  And  Wegan,  2006,  Occupational  Health  Recognized  And  Preventing  Work  Related  Disease, Little Broan And Company, Boston.  5. Kummurer K., 2004, Pharmaceuticals in the Environment, IWA. Publishing, London.  FARMASI BAHAN ALAM BAHARI 2 (2 ‐ 0)  MFI 506  MFI 302  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Bahan alam bahari dan klasifikasinya  • Pemanfaatan bahan alam bahari di bidang pangan dan kesehatan   • Kandungan bahan alam bahari yang dapat dijadikan obat   • Pengumpulan dan determinasi bahan alam bahari  • Isolasi dan identifikasi bahan alam bahari   • Pengembangan biomedik dan aplikasi medis bahan alam bahari  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  pengertian bahan  alam  bahari,  klasifikasi,  organisme  bahari  yang  dapat  dimanfaatkan  untuk  kepentingan  manusia di bidang pangan dan kesehatan, Jenis‐jenis rumput laut, jamur bahari, bunga karang,  hewan bahari yang mengandung senyawa bioaktif yang dapat dijadikan obat, pengumpulan dan  determinasi  bahan,  isolasi  dan  identifikasi,  bahan  alam  bahari  hidrololoida,  pengembangan  biomedik, aplikasi medis bahan alam bahari, pengembangan komersial.   

Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

219

65 % 25 % 10 %

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata‐Mata kuliah  yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

1. Fauzi A., dan Anna S.,2005, Pemodelan Sumber Daya Perikanan dan Kelautan: Untuk Analisis  Kebijakan, Gramedia Pustaka Utama.  2. Panitia  Pengembangan  Riset  dan  Teknologi  Kelautan  Serta  Industri  Maritim.,  2008,  Profil  Kelautan Nasional menuju Kemandirian, Universitas Michigan.  4. Kuncoro, E.B., 2004, Akuarium Laut, Kanisius.  FISIKA FARMASI LANJUTAN 2 (2 ‐ 0)  MFI 507  MFI 104  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Interaksi dan ketaktercampurkan obat   • Desain produk obat dan polimer.  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  interaksi  dan  ketaktercampurkan obat, desain produk obat terkait dengan sifat fisika dan kimia, dan polimer.   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Sinko, P.J., 2011, Martin’s Physical Pharmacy and Pharmaceutical Sciences, 6th Ed., Lippincott  William & Wilkins, Philadelphia.  2. Amiji,  M.M.,  and  Sandmann  B.J.,  2003,  Applied  Physical  Pharmacy,  The  McGraw‐Hill  Companies Inc.  3. Hadkar  U.B.,  2008.,  A  Handbook of  Practical  Physical  Pharmacy  and  Physical  Pharmaceutics,  Narali Prakashan, Mumbai  KAPITA SELEKTA FARMASI BAHAN ALAM 2 (2 ‐ 0)  MFI 508  USK 001 san USK 005 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Kapita selekta formulasi sedian obat herbal  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang kapita selekta  yang  menyangkut  obat  herbal/alami  untuk  penanggulangan  penyakit  tropis  dan  menular,  formulasi sedian obat herbal, aromaterapi. Pengembangan bahan alam menjadi fitofarmaka.   

Kognitif = Psikomotorik = Afektif = Sesuai dengan judul dan jurnal terkait

65 % 25 % 10 %

KROMATOGRAFI DAN ELEKTROFORESIS 2 (2 ‐ 0)  MFI 509  MFI 201  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Konsep dasar kromatografi dan mekanisme serapan  • Parameter‐parameter retensi, faktor‐faktor yang mempengaruhi retensi dan interaksi antar  molekul  • Fasa gerak, fasa diam dan detektor pada GC, HPLC, TLC dan HPTLC  • Analisa kuantitatif dan sistem instrumentasi pada kromatografi dan elektroforesis kapiler  • Jenis‐jenis kromatografi dan topik‐topik terbaru dan aplikasinya dalam farmasi  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  pentingnya  peranan teknik kromatografi berdasarkan perbedaan fasa, instrumentasi dan aplikasinya dalam  ilmu farmasi, yang meliputi teknik gas dan kromatografi cair, antara lain GC, HPLC, UHPLC, TLC,  HPTLC, SFC, Kapiler Elektroforesis dan teknik‐tenik sejenis lainnya   

Kognitif = Psikomotorik =

220

65 % 25 %

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata‐Mata kuliah  yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat 

Afektif = 10 % 1. Poole, C. F., 2003, The Essence of Chromatography, Elsevier, Amsterdam  2. Snyder  R.L.,  Kirkland  J.J.,  and  Dolan,  D.W.,  2010,  Introduction  to  Modern  Liquid  Chromatography, 3rd Ed., John Wiley and Sons, New Jersey  3. Meyer  V.R.,  2010,  Practical  High‐Performance  Liquid  Chromatography,  John  wiley  and  Sons,  5th Ed., Chichester  4. Grob R.L., Barry E.F., 2004, Modern Practice of Gas Chromatography, 4th Ed., John Wiley and  Sons, New Jersey  5. Wall, P.E., 2005, Thin‐Layer Chromatography: A Modern Practical Approach, Royal Society of  Chemistry, Cambridge  6. Bartle,  K.D.,  and  Myers,  P.,  2001,  Capillary  Electrochromatography,  Royal  Society  of  Chemistry, Cambridge  KULTUR JARINGAN TANAMAN OBAT 2 (2 ‐ 0)  MFI 510  MPA 015  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Ruang lingkup, klasifikasi, terminologi dan aplikasi kultur jaringan dalam tanaman obat  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang dasar teori dan  perkembangan kultur jaringan, klasifikasi, terminologi dan aplikasi praktek pengenalan alat dan  laboratorium,  persiapan  dan  optimasi  media,  kultur  organ,isolasi  protoplas,  aklimatisasi  pada  tanaman obat   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Nugroho,  A  dan  Sugito,  H.  2005.  Pedoman  Pelaksanaan  Teknik  Kultur  Jaringan,  Penebar  Swadaya, Jakarta.  2. Razdan,  M.K,  2003,  Introduction  To  Plant  Tissue  Culture,  2nd  Ed.,  Science  Publisher  Inc.NH.,  USA.  3. Michael,A.H,  and J.D.K Geert, 2007, Plant Propagation By Tissue Culture,3rd Ed. Springer.  PENGEMBANGAN DAN VALIDASI METODE ANALISIS 2 (2 ‐ 0)  MFI 511  MFI 106  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Teknik validasi metode dalam analisis   • Parameter‐parameter pada validasi metode  • Cara menghitung parameter‐parameter pada validasi metode  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  dasar‐dasar  validasi  dalam  analisis  farmasi,  validasi  metode  HPLC,  kualifikasi  peralatan  analitik,  validasi  pengembangan  produk  obat,  kriteria  persetujuan  dan  variabilitas  analitik,  transfer  prosedur  analitik,  validasi  metode  farmakope,  prosedur  analitik  dalam  kontrol  kualitas,  perkembangan  terbaru dalam validasi metode analitik.   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Ahuja S., Dan Scypinski, S., 2001, Handbook Of Modern Pharmaceutical Analysis, Elsevier  2. Erner,  J.,  Dan  Miller,  J.M.  (Editors),  2005,  Method  Validation  In  Pharmaceutical  Analysis:  A  Guide To Best Practice, Wiley‐VCH, Weinheim  3. Chan,  C.C.,  Lam,  H.,  Lee,  Y.  C.,  Zhang,  X.M.,    2004,  Analytical  Method  Validation  and  Instrument Performance Verification, John Wiley and Sons, New Jersey  4. Huber, L., 2007, Validation and Qualification in Analytical Laboratories, Informa Health Care  SINTESIS BAHAN OBAT 2 (2 ‐ 0)  MFI 512  MFI 305 

221

Kompetensi 

Deskripsi ringkas  Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Wawasan mengenai pengertian sintesis bahan obat   • Strategi rancangan sintesis, retrosintesis, dan sintesis beberapa bahan obat  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  pengertian  sintesis bahan obat, strategi rancangan sintesis, retrosintesis, sintesis beberapa bahan obat   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Monson, R.S., 2002, Advanced  Organic Synthesis, Methods and Techniques, Academic Press,  New York and London  2. Wyatt  P.,  and  Warren  S.G.,  2007,  Organic  Synthesis:  Strategy  And  Control,  John  Wiley  and  Sons, Chicsester, England   3. Lednicer D., 2008, Strategies For Organic Drug Synthesis And Design, Ed. 2, Wiley‐Interscience,  New Jersey   4. Petersen F., and Amstutz R., 2008, Natural Compounds As Drugs, Volume 2, Progress In Drug  Research, Birkhäuser, Switzerland   5. Makriyannis  A.,  and  Biegel  D.,  2003,  Drug  Discovery  Strategies  and  Methods,  CRC  Press,  Connectucut, USA  PENJAMINAN MUTU DAN KONTROL KUALITAS 2 (2 ‐ 0)  MFI 513  MFI 106  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Ruang lingkup Good Management Practice (GMP)  • Faktor‐faktor  yang  mempengaruhi  kualitas,  keamanan,  dan  kemanjuran  bahan  baku  hingga  bahan jadi  • Mekanisme kontrol kualitas, keamanan, dan kemanjuran bahan  • Metode uji kontrol kualitas  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  prinsip  Good  Manufacturing Practice (GMP) dan kontrol kualitas, mencakup Good Laboratory Practice (GLP),  Quality Assurance/Quality control (QA/QC), metode uji, sifat fisika dan kimia bahan, analisa kimia  kualitatif  dan  kuantitatif.  Kontaminan  dan  sediaan  cacat,  serta  uji  kontrol  kualitas  seperti  microbiological  assay,  mikrobial  limit  test,  stability  test,  dan  effecacy  test.  Kemasan,  penyimpanan, dan distribusi sediaan. Metode statistik terhadap proses kontrol   

1. 2. 3. 4. 5.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % Lee  D.C.,  Michael  L.,  and Webb M.L.,  2009,  Pharmaceutical  Analysis,  Sheffield  Analytical  Chemistry Series, John Wiley and Sons  World Health Organization Staff, 2004, Quality assurance of pharmaceuticals: a compendium  of guidelines and related material, Vol. 2, Edisi2, World Health Organization  Sharp J., 2004, Good pharmaceutical manufacturing practice: rationale and compliance, CRC  Press,   Farmakope Indonesia  Kodeks Indonesia 

FARMASI FORENSIK  2 (2 ‐ 0)  MFI 514  MFI 201  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Ruang lingkup farmasi forensik, doping obat dan cara pemeriksaannya   • Pemeriksaan narkoba, alkohol, psikofarmaka  • Sistematik pemeriksaan farmasi forensik.  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang ruang lingkup  farmasi  forensik  meliputi  toksikologi  forensik,  doping  obat  dan  cara  pemeriksaannya,  pemeriksaan  narkoba,  alkohol,  psikofarmaka  dan  sistematika  pemeriksaan  farmasi  forensik.  Metode  pembuktian  ilmiah  untuk  kepentingan  hukum  berdasarkan  ilmu  kefarmasian.  Disiplin 

222

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

ilmu  yang  terlibat  dalam  kimia  forensik,  fisika  forensik,  biologi/DNA  forensik  dan  kedokteran  forensik.  DNA  forensic:  pendahuluan,  metode‐metode  umum  serta  cara  analisis  DNA  untuk  keperluan forensik (RFLP, PCR strips, PCR STRs, mtDNAs dan Y chromosomes)   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Anderson,  P.D.,  2000,  An  Overview  Of  Forensic  Pharmacists  Practice,  Journal  Of  Pharmacy  Practice, 13:179  2.  Kokate CK., and Gokhale SB., 2006, Texbook of Forensic Pharmacy, Pharma Buku Syndicate  3. Butler J.M., 2005, Forensic DNA Typing, Elsevier Academic Press.   4. Blackwell W., 2009, Essensial Forensic Biology, John Wiley and Sons Ltd.  5. Darmono, 2009, Farmasi Forensik dan Toksikologi, UI Press.   FARMAKOGNOSI LANJUTAN 2 (2 ‐ 0)  MFI 515  MFI 302  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Metabolisme metabolit sekunder   • Minyak lemak dan minyak Atisiri.  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  metabolisme  karbohidrat;  alkaloid,  glikosida;  terpenoid,  steroid,  hormone,  antibiotika,  vitamin,  minyak  atsiri  dan minyak lemak; simplisia‐simplisia yang menghasilkan senyawa golongan tersebut.    

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Bhat, SV., Nagasampagi, BA., And Sivakumar, M., 2005, Chemistry Of Natural Product, Narosa  Publishing House, India   2. Mohan,  J.,  2004.,  Organic  Spectroscopy:  Principles  And  Applications,  2nd  Ed.,  Alpha  Science  International Ltd., Harrow, UK  FARMASI KESEHATAN MASYARAKAT 2 (2 ‐ 0)  MFI 516  MFI 102  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Profesi dan aplikasi ilmu farmasi secara langsung dan tidak langsung   • Dasar dan perundang‐undangan kesehatan dan kesejahteraan penderita dan masyarakat  • Perilaku pengobatan dan pentingnya pengawasan kesehatan dan praaktek farmasi  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  profesi  dan  praktek  farmasi  secara  langsung  berkaitan  dengan  klinis  sedangkan  tak  langsung  berkaitan  dengan  dasar  dan  perundang‐undangan  terhadap  kesehatan  dan  kesejahteraan  penderita  dan  masyarakat; Untuk menjamin tercapainya kedua aspek ini (yakni kesehatan dan kesejahteraan),  bidang‐bidang kesehatan fisik, biologi (biomedik) dan ilmu sosial serta perilaku harus ditekankan;  Pemahaman  mengenai  perilaku  dan  tanggung  jawab  penderita  serta  profesi  kesehatan  dan  sumbangan  serta  fungsi  mereka  terhadap  sistem  pengawasan  kesehatan  adalah  penting;  Pembelajaran  di  bidang  ini  akan  menguraikan  prinsip  sosiologi,  perilaku  pengobatan  dan  pentingnya pengawasan kesehatan dan praktek farmasi   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Turnock, B,. 2009, Public Health: Whats It Is and How It works, Jones and Bartlett Publishers,  Massachusset  2. Scutchfield, F.D., 2003, Principles of Public Health Practice, Cengage Learning.  3. Rickles  N.M.,  Wertheimer  A.l.,  and  Smith  M.C.,  2009,  Social  and  Behavioral  Aspects  of  Pharmaceutical Care, 2nd ed., Jones and Bartlett Publishers, Massachusset 

223

4. Egger G., Spark R, and Donovan R,. 2005, Health Promotion Strategies and Methods,  2  nd Ed.,  Mc‐Graw Hill, Australia  5. Blenkinsopp A. dan Panton R,. Health Promotion for Pharmacists, Oxford University Press New  York    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

FITOKIMIA LANJUTAN 2 (2 ‐ 0)  MFI 517  MFI 403  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Pengembangan obat yang berasal dari tumbuhan.  • Teknik analisa dengan menggunakan instrumentasi   Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  strategi  pencarian  senyawa  aktif  biologis  dari  dunia  tumbuhan  (predictive  strategy  in  the  discovery  of  biological  active  compounds  from  plants).  Peran  kemotaksonomi  dalam  pencarian  senyawa  berkhasiat  dari  tumbuhan  dengan  teknik  biossay.  Aplikasi  spektrometri  dalam  penentuan  struktur senyawa berkhasiat asal tumbuhan. Analisis spektrum UV/VIS, IR, MS dan NMR.   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Hajnos M.W., Sherma J., and Kowalska T., 2008,Thin Layer Chromatography In Phytochemistry,  Volume 99 Dari Chromatographic Science, CRC Press, University of Virginia  2. Matsumoto T., 2008, Phytochemistry Research Progress, Nova Publishers   3. Wichtl  M.,  2004,  Herbal  Drugs  And  Phytopharmaceuticals:  A  Handbook  For  Practice  On  A  Scientific Basis, Herbal Drugs And Phytopharmaceuticals, Edisi3, Medpharm  4. Dewick, P.M., 2002, Medicinal Natural Products‐A Biosynthetic Approach, John Wiley & Sons,  Chicester‐New York‐Weinheim‐Brisbane‐Singapore‐Toronto.  5. Gaedcke F., Steinhoff B., and Blasius H., 2003, Herbal Medicinal Products, Medpharm Scientific  Publisher, Stuttgart  FARMAKOKINETIKA KLINIK 2 (2 ‐ 0)  MFI 518  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Penggunaan parameter farmakokinetika dalam penyesuaian dosis  • Penyesuaian dosis obat pada pasien dengan kondisi fisiologis tertentu   • Pemantauan kadar obat dalam darah (TDM)  • Cara  menghitung  penyesuaian  dosis  obat‐  obat  tertentu  (antibiotika,  digoksi,  fenitoin,  dan  teofilin)   Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang aplikasi prinsip‐ prinsip  farmakokinetika  pada  pasien  terutama  untuk  obat‐obat  dengan  ambang  terapi  sempit  meliputi penentuan regimen dosis, penyesuaian dosis pada pasien berdasarkan kondisi penyakit  (gagal  ginjal,  gagal  hati,  gagal  jantung),  penyesuaian  dosis  untuk  populasi  tertentu  (bayi,  anak,  lansia,  pasien  obesitas  dan  pasien  dialisis),  perubahan  dosis  obat  dari  pemberian  secara  intravena  ke  dosis  oral  dan  sebaliknya,  aspek  farmakokinetik  klinik  pada  antibiotika  golongan  aminoglikosida, pemantauan kadar obat dalam darah (TDM), obat‐obat kardiovaskular (digoksin,  lidokain,  procainamida,  quinidin),  antikonvulsan  (fenitoin,  carbamazepin,  fenobarbital,  ethosuximide), cyclosporine dan theophylline.   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Murphy  JE.,  2008,  Clinical  Pharmacokinetics,  4th Ed.,  American  Society  of  Health‐System  Pharmacist.  2. Dhillon S., and Kostrzewwski A., 2006, Clinical Pharmacokinetics, Pharmaceutical Press, UK.  3. DiPiro  J.T., Spruill W.J., Wade W.E., Blouin R.A., dan Pruemer J.M., 2005, Concepts in Clinical  Pharmacokinetics, 4th Ed., Amarican Society of Health‐System Pharmacists   4. Rowland  M.,  dan  Tozer  T.N.,  1995,  Clinical  Pharmacokinetics:  Concepts  and  Applications,  3rd  Ed., Lea & Febiger 

224

5. Shargel L., and Yu A., 2005, Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics, 5th Ed., Appleton  & Lange    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS 

NARKOBA DAN MASYARAKAT 2 (2 ‐ 0)  MFI 519  MFI 302  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Jenis‐jenis narkoba  • Narkoba alami dan sintetik  • Penyalahgunaan narkoba.  • Ketergantungan penggunaan narkoba  • Pendekatan perawatan dan penyembuhan adiksi narkoba   Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  klasifikasi  narkoba (narkotika, psikotropika, dan bahan berbahaya), narkoba alami dan sintetis, tumbuhan  penghasil narkotik, psikotropik dan bahan berbahaya, fitokimia narkoba, isolasi, identifikasi dan  karakterisasi  narkoba  alami  dan  sintetik,    kegunaan  dan  penyalahgunaan  narkoba,  ketergantungan  penggunaan  narkoba  secara  kronik;  ini  termasuk  berbagai  narkoba  seperti  nikotin  dan  kafein  dan  contoh  yang  lebih  tinggi  lagi  adalah  heroin  dan  kokain;  peraturan  pemerintah tentang narkoba, pembahasan berbagai pendekatan perawatan dan penyembuhan  ketergantungan narkoba akan diulas dan suatu analisis terperinci pendekatan Pusat Rehabilitasi  masa kini juga akan ditekankan   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Michael  D.  L.,  Gary  W.,  2010,  Drugs  in  Society:  Causes,  Concepts  and  Control,  Anderson  Publishing.  2. Glen R.H., Peter J.V., and Annette E.F., 2006, Drug and Society, Jones & Bartlett Learning  3. Widiastuti  A.,  2004,  Narkoba:  Permasalahan  Dampak  dan  Pencegahan:  Panduan  untuk  Remaja dan Tokoh Pemuda, Departemen Sosial. Direktorat Pelayanan dan Rehabilitasi Sosial  Korban Napza, Direktorat Pelayanan dan Rehabilitasi Sosial Korban Napza, Depsos  FARMASI PEDIATRI DAN GERIATRI 2 (2 ‐ 0)  MFI 520  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Aspek pengawasan obat pada pasien pediatri  • Aspek pengawasan obat pada pasien geriatri  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  anatomi  dan  fisiologi  pada  pediatri  dan  geriatri,  masalah  aspek  pengawasan  obat  pada  pasien  pediatri  dan  geriatri  akan  diberikan  penekanan  khusus  tentang  aspek  usia  dan  efek  obat  yang  digunakan,  perubahan  farmakokinetik  dan  farmakodinamik,  polifarmasi  dan  penggunaan  obat,  penilaian  resiko  penggunaan  obat  tertentu,  efek  penggunaan  obat  terhadap  sistem  saraf  pusat,  kardiovaskular,  sistem  otot  dan  tulang,  sistem  pencernaan,  dan  sistem  urinari;  Penilaian  obat  pada pasien pediatri dan geriatri juga membahas penggunaan antibiotik, anti kanker dan aspek  kesehatan pria dan wanita.   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Dipiro  J.T.,  Talbert  R.L.,  Yee  G.C.,  Matzke  G.R.,  Wells  A.G.,  and  Posey  L.M.,    2005,  Pharmacotherapy a Pathophysiological Approach, 4rd Ed., Appleton & Lange, Stamford  2. Dipiro L., and Michael L., 2002, Pharmacotherapy : A Pathophysiologic Approach, Appleton &  Lange, Stamford  3. Takemoto C.K., Hodding J.H., and Kraus D.N., 2003, Pediatric Dosage Handbook, 13th Ed., Lex‐ Comp Inc., American Pharmaceutical Association  OBAT TRADISIONAL  2 (2 ‐ 0) 

225

Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi  Deskripsi ringkas 

Mata‐Mata kuliah  yang terkait di  semester selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan    Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

MFI 521  MFI 403  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Penggolongan tanaman obat berdasarkan penggunaannya  • Pengembangan obat tradisional menjadi fitofarmaka   • Cara pembuatan obat tradisional yang baik  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang obat tradisional  (definisi,  peraturan perundangan‐undangan).   Simplisia  yang  digunakan dalam  obat  tradisional.  Rasionalisasi, komposisi obat tradisional sesuai dengan peraturan atau monograf). Penggunaan  tanaman  obat  untuk  mengobati  berbagai  penyakit  (fitoterapi);  contoh‐contoh  tanaman  obat  bersama  keterangan  kandungan  kimia  dan  khasiat  yang  dimiliki.  Cara  pembuatan  obat  tradisional yang baik (CPOTB). Pengembangan obat tradisional menjadi fitofarmaka,     

Kognitif = 65 %  Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Yuniarti T., 2008, Ensiklopedia Tanaman Obat Tradisional, MedPress, Universitas Michigan 2. Wichtl  M,  2004,  Herbal  Drugs  And  Phytopharmaceuticals:  A  Handbook  For  Practice  On  A  Scientific, Basis Herbal Drugs And Phytopharmaceuticals, Edisi 3, Medpharm  3. Mills S., and Bone K., 2000 Principles And Practice Of Phytotherapy: Modern Herbal Medicine,  Churchill Livingstone, Universitas Michigan  KAPITA SELEKTA FARMASI KLINIS 2 (2 ‐ 0)  MFI 522  USK 001 dan USK 005 Setelah  mengikuti  mata  kuliah  ini  mahasiswa  diharapkan  dapat  menjelaskan  kapita  selekta  farmasi klinis  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang kapita selekta  yang menyangkut perkembangan metode pemeriksaan klinis, forensik, veteriner, kosmetik, dan  zat‐zat patogen. Perkembangan radiologi dalam bidang farmasi.   

Kognitif = Psikomotorik = Afektif = Sesuai dengan judul dan jurnal terkait

65 % 25 % 10 %

PENGEMBANGAN PRODUK 2 (2 ‐ 0)  MFI 523  MFI 302  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Organisasi pabrik farmasi   • Tahapan  pembuatan  produk  baru,  preformulasi,  penyusunan  formula,  in  proses  control,  pencemaran di industri farmasi, pengemasan, pemasaran.  • Prosedur  evaluasi  mutu  (mulai  dari  pemilihan  bahan,  proses,  produk  jadi  dan  produk  yang  sudah beredar di pasaran)  Mata  kuliah  ini  memberi  pengetahuan  tentang strategi  pengembangan  produk  baru: preformulasi,  formulasi,  in  process  control,  pengemasan  dan  pemasaran  (konsep,  iklan:  guna,  cara  dan  etika),  pencemaran  di  industri  farmasi,  prosedur  evaluasi  mutu  (mulai  dari  pemilihan  bahan, proses, produk jadi dan produk yang sudah beredar dipasaran).   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Kotler, P., 2000, Marketing Management, 10th Ed., Prentice Hall Inc, Sadle River, New Jersey 2. Karl U.T., and Steven E.D., 2003, Product Design and Development, Third Edition, Mc Graw Hill.  3. Pearce, and Robinson, 2008, Manajemen Strategis, Formulasi, Implimentasi dan Pengendalian,  Ed. 10, Salemba Empat. 

226

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

TEKNOLOGI SEDIAAN FITOFARMASETIKA 2 (2 ‐ 0)  MFI 525  MFI 403  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Sediaan fitofarmasetika  • Penyiapan ekstrak untuk formulasi sediaan fitofarmasetika  • Tahapan proses produksi  • Metode standarisasi produk  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  definisi  dan  ruang lingkup mata kuliah teknologi sediaan fitofarmasetika, penyiapan ekstrak untuk formulasi  sediaan fitofarmasetika, tahapan proses produksi, standarisasi produk, uji preklinik dan uji klinik  serta review literatur terkait.   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Sandberg F., and Corrigan D., 2001, Natural Remidies: Their Origin and Uses, CRC Press.   2. Williamson,  E.,  Samuel  Driver.,  and  Baxter  K.,  2009,  Stockley’s  Herbal  Medicine  Interaction,  Pharmaceutical Press   3. Flaws B., 1994, 70 Essential Chinese Herbal Formulas, Blue Poppy Press.,   4. Wichtl  M.,  2004,  Herbal  Drugs  and  Phytopharmaceutica:  A  Handbook  for  Practice  on  A  Scientific Basis, Medpham  TERAPI ANTIMIKROBA 2 (2 ‐ 0)  MFI 527  MFI 204  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Perbedaan antara normal flora dan patogen penyebab infeksi serta mediskusikan mekanisme  proteksi human body terhadap infeksi dan patofisiologi dalam kondisi terinfeksi  • Prinsip  dasar  dan  evaluasi  pemilihan  antibiotik,  faktor  penyebab  kegagalan  terapi  dengan  antibiotik, dan rasionalisasi dalam menggunakan kombinasi antibiotik  • Perbedaan  antara  chemical  classification  dan  antimicrobial  agents  (struktur,  hubungan  struktur‐aktivitas, dan karakteristik fisikokimia serta sifat kimianya)  • Farmakologi    (mekanisme  aksi  dan  resistensi)    dan  farmakokinetik  (side‐effect,  drug‐drug  interactions, drug‐food dan drug‐laboratory test interactions) antimicrobial agents  • Spectrum activity dan indikasi klinis dari organisme penyebab, antibiotik yang rentan terhadap  organisme penyebab, variabiliti farmakokinetik, evaluasi serum antibiotik, clinical monitoring  dan drugs dosing (risk factor dan kesalahan klinik)  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  normal  flora,  protozoa,  helminth  dan  mikroorganisme  patogen,  dan  patologi  penyakit  infeksi.  Aspek  farmakologi dan kimia farmasi antibakteri, antifungal, antiviral, antiprotozoa, dan antihelmintik  yang digunakan dalam terapi penyakit infeksi. Pemahaman clinical infections, penanganan, dan  mengobati penyakit penyebab infeksi    

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Douglas L. Mayers, D.L., 2009, Antimicrobial Drug Resistance: Mechanisms of Drug Resistance, InfectiousDisease Volume 1 dari Antimicrobial Drug Resistance, Marc Ouellette, Springer  2. Drider D., 2011, Prokaryotic Antimicrobial Peptides: From Genes to Applications, Springer   3. Shafer  W.M.,  2006,  Antimicrobial  Peptides  and  Human  Disease,  Volume  306  dari  Current  topics in microbiology and immunology Antimicrobial peptides and human disease, Springer  TUMBUHAN DAN ANALISIS JAMU 2 (2 ‐ 0)  MFI 529  MFI 205  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan: 

227

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang 

• Etnobotani  • Taksonomi tanaman jamu  • Pengujian dan analisis tanaman jamu  • Pengolahan tanaman jamu menjadi obat medis modern  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang Etnofarmakognosi,  etnofarmakologi,  fitoterapi.  sejarah  perkembangan  pengobatan  dan  obat  tradisional. Macam dan ragam sumber daya tanaman jamu; taksonomi dan pelestarian tanaman  jamu.  Penyiapan  bahan,  pengujian  manfaat,  keamanan  dan  rasionalisasi  jamu.  Kimia  dan  aktivitas  tanaman  jamu.  Ekstraksi,  metode  pemisahan  dan  analisis  komponen  berkhasiat.  Penapisan secara kimia dan biologi. Transformasi tanaman jamu menjadi obat medis modern   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Kusuma H.W., 2008, Ensiklopedia Milenium: Tumbuhan Berkhasiat Obat, Gema Insani.  2. Bambang S., 2008, Analisis Jamu, Fakultas Farmasi Universitas Pancasila Jakarta.  3. Hariana A., 2008, Tumbuhan Obat dan Khasiatnya, Seri 3, Niaga Swadaya  4. Dalimartha S., 2008, Atlas Tumbuhan Obat Indonesia, Jilid 5, Niaga Swadaya.  5. Fahmin    A.A.,  2011,  273  Ramuan  Tradisional  Untuk  Mengatasi  Pelbagai  Penyakit,  Synergi  Media  FARMAKOEPIDEMIOLOGI 2 (2 ‐ 0)  MFI 531  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Aspek farmakoepidemiologi  • Rasionalisasi dan signifikasi farmakoepidemiologi  • Cara pengujian epidemiologi  • Aplikasi epidemiologi  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  aspek  farmakoepidemiologi  yang  berperan  penting  dalam  terapi,  pengobatan  dan  kesehatan  masyarakat;  Pokok  bahasan  yang  dibicarakan  adalah  defenisi,  rasional  serta  signifikasi  farmakoepidemiologi,  beberapa  perspektif  farmakoepidemiologi,  proses  dan  tahapan  obat  sampai memasuki pasar, cara‐cara uji farmakoepidemiologi dan statistik, uji kualitas kehidupan  serta aplikasi uji farmakoepidemiologi dan dampaknya pada kefarmasian.   

1. 2. 3. 4.

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % Haynes R.B., 2006, Clinical Epidemiology , 3rd Ed., Lippincott Williams & Wilkins  Rothman K.J., 2008, Modern Epidemiologi, Lippincott Williams & Wilkins  Pigeot I., 2005, Handbook of Epidemiology, Birkhauser  Mitchell  H.,  and  Gail,  JB.,  2000,  Encyclopedia  of  Ephidemioogic  Methods,  John  Wiley  and  Sons 

FARMASI KLINIS  2 (2 ‐ 0)  MFI 533  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Ruang lingkup farmasi klinis  • Kegiatan dan proses dalam farmasi klinis  • Penyelesaian masalah farmasi klinis  • Drug induced disease  • Interpretasi hasil laboratorium klinis  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  sejarah  dan  pengertian tentang farmasi klinik; kegiatan dan proses dalam farmasi klinik; metode pendekatan  dan  penyelesaian  masalah  dalam  farmasi  klinik;  drug  induces  disease;  interpretasi  hasil  pemeriksaan fisik dan data laboratorium; terapi pada kelompok pasien tertentu dan studi kasus.   

228

terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Aslam, M., Tan, C.K., Prayitno, A., 2003, Farmasi Klinis, Pt Elex Media, Jakarta  2. Herfindal, E.T., Gourley, D.R., 2000, Textbook Of Therapeutic Drug And Disease Management,  W & W Publs., Philadelphia  3. Griffin,  J.P.,  2009,  The  Textbook  of  Pharmaceutical  Medicine,  6th  Ed.,  BMJ  Books/Willey‐ Blackwell  FARMASI VETERINER 2 (2 ‐ 0)  MFI 535  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Ruang lingkup farmasi veteriner   • Dasar pemilihan sediaan veteriner   • Nasib obat dalam tubuh hewan   • Jenis‐ jenis obat veteriner   • Produk veteriner, bentuk sediaan dan rute pemberian obat, feed additive premix  • Evaluasi penggunaan obat  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  definisi,  permasalahan sediaan veteriner dibandingkan dengan sediaan untuk manusia, dasar pemilihan  sediaan veteriner, sistem digestif beberapa jenis hewan, kulit hewan, liver dan ginjal, nasib obat  dalam  tubuh  hewan,  jenis‐  jenis  obat  veteriner,  obat‐obat  yang  selalu  digunakan  dalam  veterinari, produk veteriner, bentuk sediaan dan rute pemberian obat, feed additive premix, dan  evaluasi penggunaan obat   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Bishop, Y., 2001, The Veterinary Formulary, 5th Ed., Pharmaceutical Press, Great Britain  2. Radostits O.M., and Done S.H., 2007, Veterinary Medicine: Texbook Of The Diseases Of Cattle,  Sheep, Pigs, Goats Adn Horses, Elsevier Saunders.  3. Gigi Davidson G., and Plumb D.C., 2003, Veterinary Drug Handbook, Distributed By Lowa State  Press.  4. Alistair B.A., Boxall, and Barrett K., 2008, Veterinary Medicines in the Environment, CRC Press.  5. Henderson K.L., and Coats J.R., 2010, Veterinary Pharmaceuticals in the Environment, Oxford  University Press.  KOSMETOLOGI  2 (2 ‐ 0)  MFI 537  MFI 102  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Ruang lingkup kosmetika dan perbedaannya dengan sediaan farmasi (obat)  • Keamanan kosmetika  • Bahan‐bahan  kosmetika  :  pemutih,  penumbuh  rambut,  anti  jerawat,  anti  ketombe  dan  deodorant  • Cara pembuatan dan evaluasi kosmetika  • Peraturan tentang kosmetika  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  pengetahuan  prinsip  dasar  sediaan    kosmetika,  permasalahan  dan  keamanannya,  perbedaannya  dengan  sediaan farmasi, fungsi sediaan kosmetik, kosmetika untuk perawatan kulit, rambut, kuku, gigi,  anti  perspirant  dan  deodoran,  pewarna  rambut;  parfum,  bayi,  kebersihan  badan,  cukur,  cara  pembuatan serta cara evaluasi sediaan  kosmetik, peraturan tentang kosmetika.   

Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

229

65 % 25 % 10 %

Buku Acuan 

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

1. Elsner, P and Maibach H.I., 2000, Cosmeceutica:  Drugs Vs Cosmetics, Cosmetics Science and  Technology Series, Vol. 23, Taylor & Francis  2. Walters  K.A.,  and  Roberts  M.S.,  Dermatologic,  Cosmeceutics  and  Cosmetic  Development,  Informa Health care.  3. Litt J.Z., 2008, Drug Eruption: Reference Manual, 14th Ed., Informa Heathcare   NUTRASETIKAL DAN TERAPI NUTRISI 2 (2 ‐ 0)  MFI 539  MFI 301  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Hubungan pola makan dan kesehatan serta pencegahan penyakit  • Nutrisi yang memberikan perlindungan terhadap kardiovaskular dan pencegahan penyakit  • Konsep pengujian keamanan dan efikasi makanan fungsional dan nutrasetikal  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  pengantar  (hubungan antara pola makan, nutrisi dengan  kesehatan, fitokimia untuk pencegahan penyakit),  nutrisi  yang  memberikan  perlindungan  terhadap  kardiovaskular,  pencegahan  penyakit  kanker,   mengatasi  gangguan  dan  penyakit  pascamenstruasi,  antiaging,  immunomodulator,  pengaruh  bentuk  sediaan  terhadap  penyerapan  makanan,  pengujian  keamanan  dan  efikasi  makanan  fungsional dan nutrasetikal.    

1. 2. 3. 4. 5.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % Sharon  R.R,  and  Kathryn  P.,  2008,  Nutritio:  Understanding  Normal  and  Clinical,  Cengage  Learning.  Whitney E., Kelly L.D.B., 2010, Nutrition for Health & Health Care, Cengage Learning.  Ruth A.R., and Carolynn. E.T., 2003, Nutrition and Diet Therapy, Cengage Learning  Nancy  J.P.,  and  Charlotte,  M.P.,  2003,  Nutrition  Essensials  and  Diet  Therapy,  Vol.  I,  Elsevier  Health Sciences  Michael, J.G., 2008, Gizi Kesehatan Masyarakat, EGC. 

OBAT DAN MASYARAKAT 2 (2 ‐ 0)  MFI 541  MFI 207  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Pengelompokan obat dan penyalahgunaannya  • Karakteristik  obat  (mekanisme  aksi,  toleransi,  ketergantungan,  sifat  yang  menyebabkan  kecanduan, penjelasan klinik kecanduan, dan withdrawal symptoms  • Pengetahuan  teknis  menangani  acute  toxicity  dan  ketergantungan  obat,  termasuk  terapi  farmakologi dan non‐farmakologi  • Aplikasi  pengetahuan  tentang  penyalahgunaan  obat  untuk  mengidentifikasi  dan  merokomendasikan langkah yang harus ditempuh terhadap kecanduan obat  Mata kuliah ini berisi pokok‐pokok bahasan yang memberi pengetahuan tentang prinsip‐prinsip  dasar  penyalahgunaan  obat  (penjelasan,  permasalahan  dalam  masyarakat  dan  penangan  penyalahgunaan  obat).  Perkembangan  terkini  penyalahgunaan  obat  (medically  useful  drugs,  recreational  drugs,  dan  drugs  in  sport).  Manajemen  aspek  farmakologi  dan  non‐farmakologi  penyalahgunaan obat (role of government agencies and sociaty)   

Kognitif = Psikomotorik = Afektif =

1. 2. 3. 4. 5.

65 % 25 % 10 %

Michael D. L., Gary W., 2010, Drugs in Society: Causes, Concepts and Control, Anderson  Publishing.  Glen R.H., Peter J.V., and Annette E.F., 2006, Drug and Society, Jones & Bartlett Learning  Maisto S.A., Galizio M., and Connors G.J., 2007, Drug use and Abuse, Cengage Learning.  Fields R., 2003, Drug in Perspektive, Mc Graw‐Hill.  Wilson H., 2001, Drug, Society, and behavior, McGraw‐Hill High Education 

 

230

Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

PATOFISIOLOGI  2 (2 ‐ 0)  MFI 543  MFI 212  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:  • Ruang lingkup patofisiologi  • Patogenesis dari suatu penyakit  • Peranan patofiologi dalam farmasi  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  pengertian,  definisi,  patofisiologi,  prevalensi,  etiologi,  patogenesis  suatu  penyakit  dalam  sistem  lokomotorius,  saraf,  kardiovaskular,  respirasi,  endokrin,  pencernaan,  imun,  ekskresi  dan  reproduksi. Dalam pembelajaran dijelaskan keterkaitan ilmu‐ilmu lain dalam proses pemahaman  patofisiologi.  Kedudukan  ilmu  patofisiologi  dalam  rumpun  keilmuan  farmakologi.  Peranan  ilmu  patofisiologi dalam membentuk keahlian di bidang farmasi. Setiap topik pembelajaran diberikan  juga contoh‐contoh kasus.   

1. 2. 3. 4. 5.

  Mata kuliah  SKS  Kode  Prasyarat  Kompetensi 

Deskripsi ringkas 

Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi 

Buku Acuan 

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % Price,  S.A.,  2005,  Patofisiologi,  Konsep  Klinis Proses‐Proses  Penyakit,  Ed.  6,  Vol.  1  & 2,  EGC.,  Jakarta  Kumar, V., Cotran, R.S., And Robin, S.L., 2007, Buku Ajar Patologi, Ed. 7, EGC., Jakarta.    Sodeman, 1995, Patofisiologi,  Alih Bahasa Hartono, A., Hipokrates,  Jakarta  Underwood 1999, Patologi Umum & Sistemik, EGC., Jakarta  Ganong W.F., 2008, Buku Ajar Fisiologi Kedokteran,  Ed. 22, ECG., Jakarta. 

RADIO FARMASI  2 (2 ‐ 0)  MFI 545  MFI 104  Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan:   • Prinsip keradioaktifan, keradioaktifan alam dan buatan, peluruhan radioaktif   • Cara‐cara deteksi dan analisis dengan radiofarmasi  • Penggunaan radioisotop untuk diagnosis dan terapi  • Penggunaan radioisotop bidang farmasi dan penelitian  • Sediaan  radiofarmasi,  teknik  penyediaan,  pemeriksaan  sediaan  radiofarmasi  dan  penyimpanan radiofarmasi.  Mata  kuliah  ini  berisi  pokok‐pokok  bahasan  yang  memberi  pengetahuan  tentang  prinsip  keradioaktifan,  keradioaktifan  alam  dan  buatan,  peluruhan  radioaktif,  cara‐cara  deteksi  dan  pengukuran radiasi, cara‐cara analisis yang digunakan, penggunaan radioisotop dibidang farmasi,  penggunaan  radioisotop  untuk  diagnosis,  penggunaan  radioisotop  untuk  terapi,  penggunaan  radioisotop  untuk  penelitian,  syarat  sediaan  radiofarmasi,  teknik  penyediaan,  pemeriksaan  sediaa radiofarmasi. penyimpanan radiofarmasi.   

Kognitif = 65 % Psikomotorik = 25 % Afektif = 10 % 1. Mather S.J., 1996, Current Direction Radiopharmaceutical Research And Development, Wiley‐ VCH, Toronto  2. Saha, G.B., 2010, Fundamentals Of Nuclear Pharmacy, 6th Ed., Springer Verlag, Berlin 

   

231

LAMPIRAN I:  I‐A. PEMBAGIAN KELAS MATA KULIAH DASAR BERSAMA FAKULTAS MIPA SEMESTER I DAN II  Mata Kuliah

Kimia Dasar I

Matematika Dasar I

Pengantar TIK

Matematika Dasar II

Ilmu Lingkungan

232 

Kelas

Prodi

A B C D E F G A B C D E F G (A) (B) (C) (D) (E) (F) (G)

1 Kimia A (01-25) Biologi A (01-26) Fisika A (01-18) Matematika A (01-27) Informatika A (01-29) Farmasi A (01-25) Informatika C (59-87) Kimia A (01-25) Informatika A (01-29) Biologi A (01-26) Farmasi A (01-25) Fisika A (01-18) Matematika A (01-27) Informatika B (30-58) Matematika (01-53) Fisika (01-36) Kimia (01-49) Biologi (01-51) Farmasi (01-49) Informatika (01-43) Informatika (44-87)

A B C D E F G A

Kimia A (01-25) Fisika A (01-18) Informatika B (30-58) Farmasi A (01-25) Biologi A (01-26) Informatika A (01-29) Matematika A (01-27) Kimia A (01-25)

Mata Kuliah SEMESTER I

2 Biologi B (27-51) Fisika B (19-36) Matematika B (28-53) Informatika B (30-58) Farmasi B (26-49) Kimia B (26-49) Mahasiswa ulang seluruh prodi Informatika C (59-87) Biologi B (27-51) Farmasi B (26-49) Fisika B (19-36) Matematika B (28-53) Kimia B (26-49) Mahasiswa ulang seluruh prodi

Fisika Dasar I

Biologi Dasar

Bahasa Indonesia

SEMESTER II Fisika B (19-36) Informatika C (59-87) Farmasi B (26-49) Pendidikan Agama Biologi B (27-51) Islam Matematika B (28-53) Kimia B (26-49) Mahasiswa ulang seluruh prodi Matematika B (28-53) Pendidikan

Kelas

Prodi

A B C D E F G A B C D E F G (A) (B) (C) (D) (E) (F) (G)

1 Kimia A (01-25) Biologi A (01-26) Fisika A (01-18) Matematika A (01-27) Informatika C (59-87) Farmasi A (01-25) Informatika A (01-29) Kimia A (01-25) Informatika A (01-29) Biologi A (01-26) Farmasi A (01-25) Fisika A (01-18) Matematika A (01-27) Informatika B (30-58) Matematika (01-53) Fisika (01-36) Kimia (01-49) Biologi (01-51) Farmasi (01-49) Informatika (01-43) Informatika (44-87)

(A) (B) (C) (D) (E) (F) (G) A

Matematika (01-53) Fisika (01-36) Kimia (01-49) Biologi (01-51) Farmasi (01-49) Informatika (01-43) Informatika (43-86) Kimia A (01-25)

2 Biologi B (27-51) Fisika B (19-36) Matematika B (28-53) Informatika B (30-58) Farmasi B (26-49) Kimia B (26-49) Mahasiswa ulang seluruh prodi Informatika C (59-87) Biologi B (27-51) Farmasi B (26-49) Fisika B (19-36) Matematika B (28-53) Kimia B (26-49) Mahasiswa ulang seluruh prodi

Matematika B (28-53)

Mata Kuliah

Kelas

Prodi

B

1 Matematika A (01-27)

2 Farmasi B (26-49)

C

Farmasi A (01-25)

D

Fisika A (01-18)

E

Biologi A (01-26)

Informatika B (30-58)

F

Informatika C (59-87)

Kimia B (26-49)

G

Fisika B (19-36)

Mata Kuliah SEMESTER I

Kelas

Prodi

B

1 Matematika A (01-27)

Informatika A (01-29)

C

Farmasi A (01-25)

Informatika A (01-29)

Biologi B (27-51)

D

Fisika A (01-18)

Biologi B (27-51)

E

Biologi A (01-26)

Informatika B (30-58)

F

Informatika C (59-87)

Kimia B (26-49)

G

Fisika B (19-36)

Mahasiswa ulang seluruh prodi

Kewarganegaraan

Keterangan: 1. Kimia A (01-25) berarti mahasiswa Prodi Kimia kelompok A urutan 1 - 25 (sesuai dengan urutan NIM) 2. Contoh di atas didasarkan atas jumlah mahasiswa per prodi yang diterima pada tahun akademik 2011/2012 • Kimia 49 mahasiswa • Fisika 36 mahasiswa • Matematika 53 mahasiswa • Biologi 51 mahasiswa • Farmasi 49 mahasiswa • Informatika 87 mahasiswa 3. Pembagian kelas dan jumlah mahasiswa per kelas untuk tahun akademik selanjutnya disesuaikan dengan jumlah mahasiswa yang diterima.

233 

2 Farmasi B (26-49)

I‐B. JADWAL KULIAH PROGRAM SARJANA FAKULTAS MIPA MATA KULIAH DASAR BERSAMA SEMESTER GANJIL  Slot Waktu

Senin

Kimia Dasar I 08.15 – 09.55 Fisika Dasar I

Kelas Ruang

Selasa

Kelas Ruang

Rabu

Kelas Ruang

Kamis

Kelas Ruang

A

R2 A

A

R2 A

A

R2 A

B

R2 B

B

R2 B

B

R2 B

B

R2 B

C

R3 A

C

R3 A

C

R3 A

C

R3 A

D

R3 B

D

R3 B

D

R3 B

D

R3 B

E

R3 C

E

R3 C

E

R3 C

E

R3 C

F

D3 A

F

D3 A

F

D3 A

F

D3 A

G

D3 B

G

D3 B

G

D3 B

(A)

R2 A

(B)

R2 B

(C)

R3 A

(D)

R3 B

(D)

R2 A

(E)

R3 C

(E)

R2 B

(F)

D3 A

Fisika Dasar

Kimia Dasar I

10.00 – 11.40 Bahasa Indonesia

Biologi Dasar

Matematika Dasar I

Biologi Dasar

R2 A

A

R2 A

A

R2 A

A

R2 A

B

R2 B

B

R2 B

B

R2 B

B

R2 B

C

R3 A

C

R3 A

C

R3 A

C

R3 A

D

R3 B

D

R3 B

D

R3 B

D

R3 B

E

R3 C

E

R3 C

E

R3 C

E

R3 C

F

D3 A

F

D3 A

F

D3 A

F

D3 A

G

D3 B

G

D3 B

G

D3 B

G

D3 B

Matematika Dasar

Fisika Dasar I

Kimia Dasar I

13.00 – 14.00 14.00 15.40 16.00 16.30 16.30 18.10 Keterangan:  Jadwal di atas didasarkan atas pelaksanaan perkuliahan pada semester ganjil tahun akademik 2011/2012

 

234 

Biologi Dasar

Pengantar TIK

A

Biologi Dasar

Matematika Dasar I

Bahasa Indonesia

(G) 12.01.001

12.00 – 12.50

Kelas Ruang

R2 A

Pengantar TIK

Matematika Dasar I

Jumat

A

ISTIRAHAT

ISTIRAHAT

Kimia Dasar I

Fisika Dasar I

G

D3 B

(A)

R3 C

(B)

D3 A

(C) 12.01.002

(F)

R3 A

(G)

R3 B

I‐C. JADWAL KULIAH PROGRAM SARJANA FAKULTAS MIPA MATA KULIAH DASAR BERSAMA SEMESTER GENAP  Slot Waktu

Senin Pendidikan Kewarganegaraan

08.15 – 09.55 Ilmu Lingkungan

Kelas Ruang

Selasa

Kelas Ruang

Rabu

Kelas Ruang

Kelas Ruang

R2 A

(A)

R2 A

A

R2 A

B

R2 B

B

R2 B

(B)

R2 B

B

R2 B

C

R3 A

C

R3 A

(C)

R3 A

C

R3 A

D

R3 B

D

R3 B

(D)

R3 B

D

R3 B

E

R3 C

E

R3 C

F

D3 A

F

D3 A

G

D3 B

G

D3 B E F G

R3 C D3 A D3 B

(E) (F) (G)

R3 C D3 A D3 B

Ilmu Lingkungan

Pendidikan Kewarganegaraan

A

R2 A

B

R2 B

C

R3 A

D

R3 B Matematika Dasar II

E

R3 C

F

D3 A

G

D3 B 13.00 – ISTIRAHAT 14.00 14.00 15.40 16.00 ISTIRAHAT 16.30 16.30 18.10 Keterangan:  Jadwal di atas didasarkan atas pelaksanaan perkuliahan pada semester genap tahun akademik 2011/2012 

235 

Jumat

A

Pendidikan Agama Islam

Matematika Dasar II

Matematika Dasar II

Kelas Ruang

R2 A

10.00 – 11.40

12.00 – 12.50

Kamis

A

Matematika Dasar II

Pendidikan Agama Islam

I‐D. JADWAL PRAKTIKUM PROGRAM SARJANA FAKULTAS MIPA MATA KULIAH DASAR BERSAMA SEMESTER GANJIL  Slot Waktu

Senin

Kelas

Ruang

A1 (Kimia A)

Lab

B1 (Biologi A)

Lab

C2 (Farmasi B)

Lab

(E) (Farmasi)

ICT centre Lt. 2 (ruang A & B)

Selasa

Kelas

Ruang

Rabu

Kelas

Ruang

B1 (Biologi A)

Lab

C1 (Fisika A)

Lab

D2 (Fisika B)

Lab

F1 (Farmasi A)

Lab

08.30 – 10.30

10.00 – 12.00

Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum Pengantar TIK Praktikum

Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum

12.00 – 13.00 13.00 – 14.00

14.00 - 16.00

ISTIRAHAT Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum Pengantar TIK Praktikum

D1 (Matematika A)

Lab

E1 (Informatika C)

Lab

F2 (Kimia B)

Lab

(G) (Informatika 01-29)

Lab Matdas

A2 (Biologi B)

Lab

B2 (Fisika B)

Lab

C1 (Biologi A)

Lab

Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum Pengantar TIK Praktikum

16.00 - 16.30

16.30 - 18.30

236 

Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum

Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum

E1 (Informatika A)

Lab

F1 (Farmasi A)

Lab

G1 (Informatika B)

Lab

(G) (Informatika 6087) ISTIRAHAT

Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Pengantar TIK Praktikum

G1 (Informatika A) (A) (Matematika)

Lab Matdas

B2 (Fisika B)

Lab

C2 (Matematika B)

Lab

D1 (Farmasi A)

Lab

Lab

Lab Matdas

E2 (Farmasi B)

Lab

F2 (Kimia B)

Lab

G2

Lab

Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum

Slot Waktu

Kamis

Kelas

Ruang

Jumat

Kelas

Ruang

08.30 – 10.30

10.00 – 12.00 (Sabtu: 10.30 - 12.30)

Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum Pengantar TIK Praktikum

C1 (Fisika A)

Lab

D1 (Matematika A)

Lab

E2 (Matematika B)

Lab

(D) (Biologi)

ICT centre Lt. 2 (ruang A & B)

12.00 – 12.50 13.00 – 14.00

ISTIRAHAT Kimia Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum

14.00 - 16.00

G1 (Informatika C)

Lab

A1 (Kimia A)

Lab

Pengantar TIK Praktikum

(B) (Fisika)

Pengantar TIK Praktikum

(G) (Informatika 30-59)

Lab Komputasi & Multimedia Fisika Lab ADOC ICT Centre Lt. 3

Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum Pengantar TIK Praktikum

16.00 - 16.30

16.30 - 18.30

Lab

B1 (Informatika A)

Lab

(C) (Kimia)

ICT centre Lt. 2 (ruang A & B)

ISTIRAHAT Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum

C2 (Matematika B)

Lab

D2 (Informatika B)

Lab

E1 (Fisika A)

Lab

Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum

Keterangan:  Jadwal di atas didasarkan atas pelaksanaan praktikum pada semester ganjil tahun akademik 2011/2012

237 

A2 (Biologi B)

G2

Lab

A1 (Kimia A)

Lab

B2 (Biologi B)

Lab

Sabtu Kimia Dasar I Praktikum Fisika Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum Kimia Dasar I Praktikum Biologi Dasar Praktikum

Kelas D2 (Informatika B)

Ruang

E2 (Farmasi B)

Lab

F1 (Matematika A)

Lab

F2 (Kimia B)

Lab

A2 (Informatika C)

Lab

Lab

LAMPIRAN II: FORMAT DAN CONTOH PENILAIAN KOMPETENSI    Setiap mata kuliah memiliki Tujuan Instruksional Umum (TIU) atau kompetensi yang diharapkan dimiliki  oleh  seorang  mahasiswa  setelah  mengikuti  perkuliahan  tersebut.  Kompetensi  tersebut  dapat  berupa  kompetensi ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Level kompetensi yang ingin dicapai oleh seorang  mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah tertentu harus dinyatakan secara tegas pada TIU. Suatu mata  kuliah dapat menyatakan kompetensi yang memuat ketiga ranah di atas.    Yang  dimaksud  dengan  kompetensi  kognitif  adalah  kompetensi  yang  berkaitan  dengan  pemahaman  terhadap  pengetahuan  yang  diajarkan  dan  biasanya  diukur  dari  ujian.  Menurut  taksonomi  Bloom,  urutan kompetensi ranah kognitif berturut‐turut adalah:    RANAH KOGNITIF‐PENGETAHUAN (KNOWLEDGE)  Level 

Kategori Jenis Perilaku 

Kemampuan Internal 

Contoh Kata Kerja Operasional  

1 

Pengetahuan  

Mengingat  Menyebutkan 

Menyebutkan, Menggaris bawahi,  Mendefinisikan, Menjodohkan, Memilih,  Mengidentifikasikan, Memberi nama pada,  Menyusun daftar  

2 

Pemahaman  

Menjelaskan  Merangkum  

Menjelaskan, Merumuskan, Merangkum,  Memberikan contoh tentang,  Memperkirakan  

3 

Penerapan  

Menghitung  Menggunakan  Menuliskan  

Menghitung, Membuktikan, Mengatur  kembali, Mengembangkan, Menerapkan,  Menghubungkan,Menunjukkan 

4 

Analisa  

Mengenali kesalahan  Memilah  Mengurai   

Memilah, Memilih, Menguraikan,  Mengklasifikasikan, Membuat  diagram/skema, Menunjukkan hubungan  antara, Memisahkan, Menyusun kembali 

5 

Sintesa  

Mencipta  Mendisain  

Mengkombinasikan, Memodifikasi,  Mengarang, Menciptakan, Mengatur,  Merangkaikan, Menghubungkan,  Merancang, Memodelkan 

6 

Evaluasi  

Mereview  Mengkritisi 

Mengkategorikan , Mengkombinasikan,  Menyimpulkan, Membandingkan,  Membedakan, Mengkritisi, Menilai,  Menemukan, Menjustifikasi, Memvalidasi  

  Yang  dimaksud  dengan  kompetensi  ranah  afektif  adalah  kompetensi  yang  berkaitan  dengan  sikap,  emosi  dan  perilaku  dan  biasanya  diukur  dari  diskusi  kelompok,  kemampuan  presentasi  dan  perilaku  sehari‐hari. Urutan kompetensi ranah afektif, menurut Krathwohl, berturut‐turut adalah:  RANAH AFEKTIF‐SIKAP (ATTITUDE)  Level  1 

2 

3 

Kategori jenis  Perilaku  Penerimaan  

Partisipasi  

Penilaian/Pe‐ nentuan sikap 

Kemampuan Intenal 

Contoh Kata Kerja  Operasional 

Contoh Perilaku 

Menunjukan   Misalnya: Kesadaran,  kemauan, perhatian   Mengakui  Misalnya : Kepentingan,  perbedaan 

Bertanya, Memilih,  Mengikuti, Memberikan,  Memegang,  Mengidentifikasi, Menunjuk,  Memilih, Menjawab,  Menggunakan 

•

Mematuhi   Misalnya: Peraturan,  tuntutan, perintah   Ikut serta secara aktif   Misalnya: Di  laboratorium, dalam  diskusi, dalam kelompok  belajar  

Menjawab, Membantu,  Mendiskusikan,  Melakukan,  Mempraktekkan,  Menghadiri, Melaporkan,  Memilih, Mengatakan 

• •

Menerima suatu nilai  Menyukai  Menyepakati  

Menyelesaikan,  Menjelaskan, Membedakan,  Mengikuti, Memulai, 

•

238 

•

•

•

Mendengarkan diskusi tentang  masalah kontroversial dengan  pikiran terbuka.  Menghormati hak orang lain.  Mendengarkan dan mengingat  nama orang yang baru  diperkenalkan  Menyelesaikan pekerjaan rumah.  Berpartisipasi dalam kegiatan  pemecahan masalah tim   Bertanya tentang konsep, model  dalam rangka untuk memahami  mereka. 

Menunjukkan keyakinan dalam  proses demokrasi.  Menunjukkan kemampuan untuk 

RANAH AFEKTIF‐SIKAP (ATTITUDE)  Level 

Kategori jenis  Perilaku 

Kemampuan Intenal  Menghargai   Misalnya : Karya seni,   sumbangan ilmu,  pendapat   Bersikap (positif/negatif)   Mengakui 

4 

Organisasi  

Membentuk sistem nilai   Menangkap relasi antara  nilai   Bertanggung jawab   Mengintegasi nilai  

Contoh Kata Kerja  Operasional  Mengundang, Bergabung, Membenarkan,  Mengusulkan, Membaca,  Melaporkan, Memilih,  Berbagi, Meneliti, Bekerja 

Contoh Perilaku  •

Melekat, Mengubah,  Mengatur, Menggabungkan,  Membandingkan,  Menyelesaikan, Membela,  Menjelaskan,  Mengidentifikasi,  Menggabungkan,  Memodifikasi,  Memerintahkan, Mengatur,  Mempersiapkan,  Mensintesis 

•

• •

• •

5 

Pembentukan  pola/karakter  berdasarkan  nilai tertentu 

Menunjukan   Misalnya: Kepercayaan  diri,  disiplin pribadi,  kesadaran   Mempertimbangkan   Melibatkan diri  

•

Bertindak, Membedakan,  Menampilkan,  Mempengaruhi,  Mendengarkan,  Memodifikasi, Melakukan,  Mempraktikkan,  Mengusulkan, Memenuhi  Syarat, Merevisi, Melayani,  Memecahkan,  Menggunakan,  Memverifikasi 

•

•

•

memecahkan masalah.  Memberitahu mengenai hal‐hal  yang dirasakan mengganjal. 

Menyadari keterbatasan  kemampuan sendiri, dan  mengembangkankeinginan yang  realistis.  Menerima tanggung jawab dari  tindakan orang lain.  Menjelaskan peran perencanaan  sistematis dalam memecahkan  masalah.  Menerima standar etika  profesional.   Memprioritaskan waktu secara  efektif untuk memenuhi  kebutuhan organisasi, keluarga,  dan diri sendiri.  Menampilkan kemandirian ketika  bekerja independen.  Menggunakan pendekatan  obyektif dalam pemecahan  masalah.  Menampilkan komitmen  profesional secara etis dalam  kehidupan sehari‐hari.  Mengubah penilaian dan perilaku  jika ada bukti‐bukti baru. 

Yang  dimaksud  dengan  kompetensi  ranah  psikomotorik  adalah  kompetensi  yang  berkaitan  dengan  keterampilan dan biasanya diukur dari praktik. Urutan kompetensi ranah psikomotorik, menurut Bloom,  berturut‐turut adalah:  RANAH PSIKOMOTORIK – KETERAMPILAN (SKILL)  Level 

Kategori jenis Perilaku 

Kemampuan Intenal 

Kata‐kata Kerja Operasional 

1 

Imitasi  

Meniru dengan contoh 

Mematuhi, Mencoba, Melakukan,  Menyalin, Mengkalibrasi, Menduplikasi,  Mengikuti, Meniru, Memindahkan,  Mengulangi, Mengatur, Mencoba 

2 

Manipulasi 

Meniru tanpa contoh visual 

Merakit, Membangun, Melakukan,  Melaksanakan, Menangani,  Mengimplementasikan, Meningkatkan,  Memelihara, Membuat, Memanipulasi,  Mengoperasikan, Menciptakan Kembali 

3 

Presisi 

Berketerampilan secara lancar dan  tepat 

Mencapai, Mengontrol, Membedakan,  Melebihi, Memperbaiki, Melampaui 

4 

Artikulasi 

Berketerampilan secara lancar dan  cepat 

Beradaptasi, Mengubah, Membangun,  Menggabungkan,Mengkoordinasikan,  Mengembangkan ,Merumuskan,  Mengintegrasikan, Memodifikasi, Mengatur  Ulang, Merevisi, Memecahkan, Melampaui  

5 

Naturalisasi 

Berketerampilan secara lancar, luwes,  supel, gesit, lincah 

Mengatur, Menggabungkan, Menulis,  Membangun, Membuat, Mendesain,  Menemukan,Mengelola, Memperbaiki,  Tentukan, Melampaui 

  Tabel  berikut  ini  adalah  contoh  cara  mendefinisikan  dan  menilai  pencapaian  kompetensi  untuk  mata  kuliah tertentu.  239 

 DESKRIPSI MATA KULIAH KIMIA DASAR I    Mata kuliah  KIMIA DASAR I SKS  4 (3 ‐ 1) (48 jam kuliah dan 32 jam praktikum) Kode  MPA 019  Prasyarat  ‐  Kompetensi  Setelah mengikuti MK ini mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan  metode  dan  satuan  pengukuran,  materi  dan  perubahan,  struktur  atom,  massa  atom  dan  molekul,  sistem  periodik,  ikatan  kimia,  orbital  molekul,  stokiometri,  padatan,  cairan,  kestimbangan  kimia,  dan  gas.  2. Menjelaskan konsep dasar ilmu kimia terhadap kehidupan sehari‐hari.  3. Memiliki keterampilan laboratorium.  4. Memiliki kemampuan bekerjasama dalam tim  Deskripsi ringkas  Matakuliah  Kimia  Dasar  I  mempelajari  tentang  reaksi‐reaksi  kimia  dan  kaitannya  dengan  perhitungan  kimia,  sistem  periodik  dan  sifat  keperiodikannya, perhitungan tentang energi dan larutan serta sifat‐sifatnya.  Mata kuliah yang  Seluruh MK yang membutuhkan materi perkuliahan sebagai dasar   terkait di semester  selanjutnya  Bobot kompetensi  Kognitif = 65% Psikomotorik = 25% Afektif = 10% Buku Acuan  1. Braddy, J.E. and Holum, J.R., 1996, Chemistry, The Study of Matter and  Its Changes, 2nd Edition, John Wiley and Sons, NY.  2. Hill, J.W., Petrucci, R.H., McCreary, T. W., and Perry, S.S., 2005, General  Chemistry, 4th Edition, Pearson Prentice Hall, NJ. 

Q: Bagaimana cara  menentukannya?  A: Lihat contoh berikut ini

240 

CONTOH RENCANA PERKULIAHAN  KIMIA DASAR I (MPA 019) 

Mata kuliah ini terdiri dari dua aspek kegiatan yaitu (1) tatap muka di  kelas dan (2) praktikum di lab. Tatap muka di kelas berisi penjelasan  konsep (kognitif). Praktikum melatih keterampilan mahasiswa  (psikomotorik). Dalam kedua aspek kegiatan tersebut kompetensi  afektif juga dapat dinilai. 

  Kredit   : 4 (3‐1) SKS  Ini adalah pernyataan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh  Jurusan   :   mahasiswa setelah mengikuti kuliah ini. Pencapaian kompetensi ini  Semester/Tahun Akademik  : Ganjil/2011/2012  akan diukur, melalui ujian, praktikum, tugas dsb.   Tujuan Instruksional Umum (TIU)  : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu,  • Menjelaskan  metode  dan  satuan  pengukuran,  materi  dan  perubahan,  struktur  atom,  massa  atom  dan  molekul,  sistem  periodik,  ikatan kimia, orbital molekul, stokiometri, padatan, cairan, kestimbangan kimia, dan gas.  • Menjelaskan konsep dasar ilmu kimia terhadap kehidupan sehari‐hari.  • Memiliki keterampilan laboratorium.  • Memiliki kemampuan bekerjasama dalam tim  :  Matakuliah  kimia  dasar  mempelajari  tentang  reaksi‐reaksi  kimia  dan  kaitannya  dengan  perhitungan  kimia,  sistem  periodik  dan  sifat  Deskripsi Mata Kuliah   keperiodikannya, perhitungan tentang energi dan larutan serta sifat‐sifatnya.  Jadwal & Ruang Kuliah  :   Ini merupakan TIK  Ini adalah level kompetensi kognitif yang diharapkan (level 2).  Ini adalah level  Penilaian kompetensi ini dapat dilakukan melalui ujian/kuis maupun  kompetensi psikomotorik  Dosen  :  (kompetensi khusus)  untuk materi ini 

Tujuan Instruksional  Khusus (TIK)  Mahasiswa mampu  menjelaskan, terampil  dan dapat bekerjasama  

Mahasiswa mampu 

241 

Topik  Satuan dan  metode  pengukuran  kimia   

Materi dan 

tugas. Jika diujiankan saat UTS, materi berkontribusi sesuai dengan  bobot penilaian yang sudah dinyatakan di sini.

Sub Topik  • • • • • • • • • • • • • •

Sistem International (SI)  Satuan metrik  Konversi satuan  Pengukuran yang tidak pasti  Angka signifikan  Mengukur volume  Mengukur massa  Sifat ekstensif dan intensif  Mengukur densitas  Mengukur spesific gravity  Konversi temperatur  Mengukur waktu  Mengukur massa atom  Perubahan kimia dan fisika 

Waktu  (menit)  Kuliah 2 x 50  Prakt.  3 x 60  

Tang‐ gal   

yang diharapkan (level 3) 

Dosen 

Metode 

Indikator Penilaian 

Bobot nilai 

 

Ceramah,  tugas dan  praktikum 

Kelengkapan dan  kebenaran penjelasan,  serta keterampilan dan  kerjasama dalam praktikum 

Kognitif 7%  Psikomotorik 5%  Afektif 2% 

Kelengkapan dan 

Kognitif 7% 

Ini adalah level  kompetensi afektif yang  diharapkan (level 2)

Kuliah 3 x 50  

 

 

Ceramah, 

Tujuan Instruksional  Khusus (TIK)  menjelaskan, terampil  dan dapat bekerjasama 

perubahan   

Mahasiswa mampu  menjelaskan  

Struktur atom   

Mahasiswa mampu  menjelaskan  

Sistem periodik   

Mahasiswa mampu  menjelaskan, terampil  dan dapat bekerjasama 

Stoikiometri 

Topik 

Sub Topik  • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

242 

Unsur, senyawa dan campuran  Metode ilmiah  Molekul dan ion  Penamaan senyawa anorganik  Persamaan kimia  Perubahan energi  Perubahan suhu  Atom  Teori atom  Spektrum dan teori atom Bohr  Spektrum atom hidrogen  Mekanika gelombang  Bilangan kuantum dan bentuk orbital  Konfigurasi elektron  Sifat atom (energi pengionan,   afinitas elektron,  jari‐jari atom)  Model tabel periodik  Dasar sistem periodik modern  Konfigurasi elektron  Sifat periodik unsur  Energi ionisasi  Afinitas elektron  Sifat kimia  Cara penomoran golongan  Hukum dasar stoikiometri  Penyetaraan persamaan kimia  Pengaruh massa dalam reaksi kimia  Hasil secara teoritis, aktual dan  persen (yield)  Rumus empiris  Rumus molekul  Struktur molekul 

Waktu  (menit)  Prakt. 3 x 60 

Tang‐ gal 

Kuliah 8 x 50  

 

Kuliah 7 x 50  

Kuliah 6 x 50  Prakt.  3 x 60 

Dosen 

Metode 

Indikator Penilaian 

Bobot nilai 

tugas dan  praktikum 

Kebenaran penjelasan,  serta keterampilan dan  kerjasama dalam praktikum 

Psikomotorik 5%  Afektif 2% 

 

Ceramah,  responsi  dan tugas 

Kelengkapan dan  kebenaran penjelasan 

Kognitif 7.5%   

 

 

Ceramah,  responsi  dan tugas 

Kelengkapan dan  kebenaran penjelasan 

Kognitif 7.5% 

 

 

Ceramah  dan  praktikum 

Kelengkapan dan  kebenaran penjelasan,  serta keterampilan dan  kerjasama dalam praktikum 

Kognitif 7%  Psikomotorik 5%  Afektif 2% 

Tujuan Instruksional  Khusus (TIK) 

Topik 

Waktu  (menit) 

Sub Topik 

UTS Mahasiswa mampu  menjelaskan  

Mahasiswa mampu  menjelaskan, terampil  dan dapat bekerjasama  

Mahasiswa dapat  menjelaskan   Mahasiswa mampu  menjelaskan, terampil  dan dapat bekerjasama 

Ikatan kimia dan  • Ikatan kimia  struktur molekul  • Jenis ikatan  • Ikatan ion  • Ikatan kovalen  • Ikatan kovalen koordinasi  • Ikatan kimia lainnya (ikatan van der  waals, ikatan hidrogen, ikatan logam)  Kesetimbangan  • Pengantar kesetimbangan kimia  kimia  • Pendugaan arah reaksi  • Kesetimbangan dan laju reaksi  • Faktor‐faktor yang mempengaruhi  kesetimbangan kimia  Gas  • Sifat gas  •  Hukum gas  • Gas ideal  Perubahan fasa  • Sifat dan kelakuan dari materi  • Gaya antar molekul  • Sifat cairan  • Sifat dari padatan  • Transisi fasa 

TOTAL  UAS

Tang‐ gal 

Dosen 

Metode 

Indikator Penilaian 

Jika penilaian terhadap seluruh materi yang diajarkan sebelum UTS  hanya diambil dari hasil UTS, maka kontribusi nilai UTS terhadap  nilai keseluruhan adalah 36% (Σ nilai kompetensi kognitif s/d UTS)

Bobot nilai   

Kuliah 7 x 50  

 

 

Ceramah,  responsi  dan tugas 

Kelengkapan dan  kebenaran penjelasan 

Kognitif 7.5%   

Kuliah 6 x 50  Prakt.  3 x 60 

 

 

Ceramah,  responsi  dan  praktikum 

Kelengkapan dan  kebenaran penjelasan,  serta keterampilan dan  kerjasama dalam praktikum 

Kognitif 7%  Psikomotorik 5%  Afektif 2% 

Kuliah 6 x 50  

 

 

Kelengkapan dan  kebenaran penjelasan 

Kognitif 10%   

Kuliah 3 x 50  Prakt.  4 x 60 

 

 

Ceramah,  responsi  dan tugas  Ceramah  dan  praktikum 

Kelengkapan dan  kebenaran penjelasan,  serta keterampilan dan  kerjasama dalam praktikum 

Kognitif 7%  Psikomotorik 5%  Afektif 2% 

Kuliah 48 x 50  Prakt.16 x  60 

 

 

 

 

 

Jika penilaian terhadap seluruh materi yang diajarkan  sesudah UTS hanya diambil dari hasil UAS, maka  kontribusi nilai UAS terhadap nilai keseluruhan adalah  31% (Σ nilai kompetensi kognitif s/d UAS)

 

  Jika diasumsikan penilaian terhadap kompetensi psikomotorik (25%) dan afektif (10%) berasal hanya dari praktikum, maka nilai total kedua kompetensi ini  adalah 35% dan dapat langsung dihitung dari nilai total praktikum. Penilaian ini valid dan sesuai dengan contoh rubrik penilaian praktikum pada lampiran V. 

243 

LAMPIRAN III: CONTOH RUBRIK DESKRIPTIF PENILAIAN HASIL BELAJAR    Berikut ini adalah contoh‐contoh rubrik penilaian untuk suatu mata kuliah. Rubrik‐rubrik tersebut dapat  dimodifikasi sesuai kebutuhan. 

  III‐A. Rubrik deskriptif kemampuan menulis essay    KATEGORI  Sangat kurang  

SKOR  <55 

Kurang  

55‐64 

Cukup  

65‐74 

Baik  

75‐85 

Sangat Baik  

>85 

INDIKATOR KINERJA  Tidak ada ide yang jelas untuk menyelesaikan masalah   Ada ide yang dikemukakan, namun kurang sesuai dengan  permasalahan   Ide yang dikemukakan jelas dan sesuai, namun kurang inovatif   Ide yang dikemukakan jelas, mampu menyelesaikan masalah,  inovatif, cakupan tidak terlalu luas   Ide, jelas, inovatif, dan mampu menyelesaikan masalah dengan  cakupan luas  

III‐B. Rubrik deskriptif kemampuan kerjasama dalam tim DIMENSI  

Luar Biasa  

Baik 

Kontribusi Pada  Tugas 

Sangat berkontribusi  dalam hasil kerja tim 

Berkontribusi secara “adil”  dalam hasil kerja tim 

Kepemimpinan 

Secara rutin melakukan  kepemimpinan yang baik. 

Kolaborasi 

Menghargai pendapat orang lain dan  berkontribusi besar dalam  diskusi kelompok 

Menerima ”pembagian  yang adil” dari tanggung  jawab kepemimpinan  Menghargai pendapat pendapat orang lain dan  berkontribusi dalam  diskusi kelompok. 

Di bawah harapan  Membuat beberapa  kontribusi nyata dalam  hasil kerja tim  Jarang atau tidak pernah  berlatih tentang  memimpin  Tidak berkontribusi pada  diskusi kelompok atau  sering gagal  berpartisipasi 

Catatan:   Rubrik ini sebaiknya dilakukan oleh setiap anggota tim untuk menilai anggota tim yang lain.  

244 

III‐C. Rubrik deskriptif kemampuan presentasi lisan  KOMPONEN

Organisasi 

Isi 

Kemampuan  berkomunikasi 

ISTIMEWA 

SANGAT BAIK

Presentasi:  (1) Terorganisasi dengan  baik dan runtut.  (2) Didukung visualisasi  yang baik dan mudah  dimengerti.  (3) Menyajikan sebagian  besar materi dalam  alokasi waktu yang  disediakan.  (23‐25)  (1) Akurat dan lengkap.  (2) Mudah dimengerti.  (3) Menambah wawasan.            (23‐25)  (26‐30)  (1) Berbicara dengan  (1) Berbicara dengan  tenang, tanpa  bersemangat dan  bergantung pada  percaya diri, tanpa  catatan.  bergantung pada  (2) Selalu kontak mata  catatan.  dengan penanya.  (2) Selalu kontak mata  (3) Sopan.  dengan penanya.     (3) Sopan.      (30‐33)  (34‐40) 

Presentasi:  (1) Terorganisasi dengan  sangat baik dan  runtut.  (2) Didukung visualisasi  yang sangat baik.  (3) Menyajikan seluruh  materi, dalam alokasi  waktu yang  disediakan.   (26‐30)  (1) Sangat akurat dan  sangat lengkap.  (2) Sangat mudah  dimengerti.  (3) Memunculkan ide baru.     

BAIK

SEDANG

CUKUP

Presentasi:  (1) Terorganisasi dengan  cukup baik dan runtut.  (2) Didukung visualisasi  yang memadai.  (3) Menyajikan sebagian  besar materi. Alokasi  waktu yang disediakan  terlewati.     (20‐22)  (1) Akurat namun tidak  lengkap.  (2) Fakta tersirat sehingga  pendengar kesulitan  memahami isi.  (3) Tidak menambah  wawasan baru tentang  topik tersebut.  (20‐22)  (1) Secara umum berbicara  dengan tenang,  walaupun sesekali  bergantung pada  catatan.  (2) Kontak mata dengan  penanya terkadang  diabaikan.  (3) Sopan.  (26‐29) 

Presentasi:  (1) Sudah berusaha agar  terorganisasi dengan  baik dan runtut.  (2) Visualisasi cukup baik.  (3) Menyajikan hanya  sebagian materi.  Alokasi waktu yang  disediakan terlewati. 

Tidak ada organisasi yang  jelas. Materi tidak disajikan  dengan baik. Visualisasi  perlu perbaikan.           

 

 

(<17)  (1) Tidak akurat dan terlalu    umum.  (2) Sulit dimengerti.  (3) Informasi terkadang  menyesatkan.        (<17)  (17‐19)  (1) Berbicara gugup dan  (1) Berbicara secara datar    sangat bergantung dari  dan monoton, serta  catatan.  sering bergantung pada  (2) Kontak mata dengan  catatan.  penanya diabaikan.   (2) Kontak mata dengan  (3) Cukup sopan.  penanya terkadang  diabaikan    (3) Cukup sopan.   

(17‐19)  (1) Kurang akurat karena  tidak lengkap.  (2) Sulit dimengerti.  (3) Tidak menambah  pemahaman pendengar.     

(22‐25) 

(<22)  SKOR TOTAL   

 

245 

SKOR 

LAMPIRAN IV: FORMAT TUGAS    Jika  tugas  dijadikan  salah  satu  komponen  penilaian  dalam  suatu  mata  kuliah,  maka  sangat  disarankan  setiap  tugas  dideskripsikan  dengan  detail  sebelum  diberikan  kepada  mahasiswa.  Berikut  ini  adalah  contoh  dari  format  tugas  yang  sebaiknya  disampaikan  kepada  mahasiswa  sebelum  mereka  menyelesaikan tugasnya.       

FORMAT TUGAS    Mata kuliah  : Biokimia I   Semester    : IV       SKS       : 3 (3‐0) SKS    Tugas ke    : I      Minggu ke    : 1‐4  Tanggal dibagi  :      Tanggal dikumpulkan  :    1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi asam/amino dan protein  2. URAIAN TUGAS :   a. Obyek garapan : Struktur dan fungsi protein pada Protein Data Bank (PDB)  b. Yang harus dikerjakan dan batasan‐batasan :   • Mahasiswa  secara  individu  mendownload  satu  struktur  protein  pada  Protein  Data  Bank (PDB – www.rcsb.org/pdb)  • Dalam kelompok yang telah ditentukan, mahasiswa menjelaskan aspek‐aspek protein  tadi dengan menjawab pertanyaan‐pertanyaan berikut ini:  o Jelaskan struktur sekunder/supersecondary structure yang dominan pada protein  tersebut! (jelaskan menggunakan gambar)  o Jelaskan apakah protein tersebut mengadopsi struktur tersier atau kuarterner?  o Bagaimana kurva titrasi protein tersebut? (Duga dari informasi muatan totalnya)  o Jelaskan fungsi protein tersebut!  o Bagaimana komposisi asam amino pada protein tersebut?  c. Metode/cara  pengerjaan,  acuan  yang  digunakan:  Untuk  memudahkan  saudara,  download  struktur dan sequence data protein tersebut dalam bentuk FASTA format.  d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :   • Laporan kelompok, yang memuat semua protein anggota kelompok.  • Format laporan: Times New Roman 12 point, A4, 1 spasi, margin kiri, kanan, atas,  bawah 2.5 cm.  • Maksimum 10 halaman termasuk gambar.    3. KRITERIA PENILAIAN :  a. Kelengkapan dan kebenaran penjelasan 60%  b. Kerapian dan estetika 20%  c. Bahasa 20%   

246 

LAMPIRAN V: CONTOH RUBRIK PENILAIAN PRAKTIKUM DASAR  Penilaian  praktikum  dasar  (Kimia  Dasar,  Biologi  Dasar  dan  Fisika  Dasar)  sebaiknya  diberikan  terhadap  komponen‐komponen berikut ini:  1.

Responsi (10%)  Responsi  adalah  tes  singkat  untuk  melihat  kesiapan  mahasiswa  secara  individu  menghadapi  praktikum. Pertanyaan‐pertanyaan yang diajukan pada responsi menyangkut tujuan praktikum,  alat  dan  bahan  yang  akan  digunakan,  prosedur  kerja  yang  akan  dilakukan,  hazards  yang  mungkin  timbul  selama  praktikum,  cara  penanganan  hazards  dan pertanyaan‐pertanyaan  lain  sejenis. 

2.

Keterampilan (40%)  Rubrik deskriptif penilaian keterampilan dapat dilihat pada tabel di bawah ini. 

3.

Laporan (25%)  Rubrik deskriptif penilaian laporan dapat dilihat pada tabel di bawah ini. 

4.

Tes akhir/final (25%)  Tes  akhir/final  lebih  diarahkan  untuk  menguji  keterampilan  psikomotorik  mahasiswa.  Pertanyaan‐pertanyaan  kognitif  sebaiknya  dihindari.  Tes  akhir/final  dalam  bentuk  uji  skill  sangat  disarankan.  Jika  tes  dilakukan  secara  tertulis,  pertanyaan‐pertanyaan  yang  diajukan  diarahkan untuk menguji keterampilan yang telah dipraktikumkan. Misalnya, dalam praktikum  Kimia  Dasar  percobaan  titrasi  asam  basa;  pertanyaan  yang  diajukan  menyangkut  pemilihan  indikator pada titik akhir titrasi tertentu. 

247 

RUBRIK DESKRIPTIF UNTUK MENILAI KETERAMPILAN KERJA PRAKTIKUM  PENILAIAN  DIMENSI 

Perencanaan   

Istimewa (A) 

Amat Baik (B+) 

Pelaksanaan praktikum  dipersiapkan dengan sangat baik  terkait aspek‐aspek:  • Prosedur kerja  • Keselamatan kerja  • Bahan dan peralatan    (17 ‐ 20) 

Pelaksanaan praktikum  dipersiapkan dengan baik terkait  aspek‐aspek:  • Prosedur kerja  • Keselamatan kerja  • Bahan dan peralatan    (15‐16) 

Pelaksanaan praktikum  dipersiapkan dengan baik dan  memenuhi dua dari tiga aspek  berikut ini:  • Prosedur kerja  • Keselamatan kerja  • Bahan dan peralatan  (13‐14) 

Pelaksanaan praktikum kurang  dipersiapkan, namun masih  memenuhi dua dari tiga aspek  berikut ini:  • Prosedur kerja  • Keselamatan kerja  • Bahan dan peralatan  (11‐12) 

Pelaksanaan praktikum kurang  dipersiapkan, dan aspek‐aspek  berikut ini belum terpenuhi  dengan baik:  • Prosedur kerja  • Keselamatan kerja  • Bahan dan peralatan  (9‐10) 

•

•

•

•

•

  (17 ‐ 20) 

Melakukan sebagian besar  kegiatan praktikum sesuai  prosedur  • Dokumentasi kegiatan  praktikum dengan baik  • Melaksanakan seluruh  ketentuan lab  (15‐16) 

Melakukan sebagian besar  kegiatan praktikum sesuai  prosedur  • Dokumentasi kegiatan  praktikum cukup baik  • Melaksanakan sebagian  besar ketentuan lab  (14‐14) 

Mampu mengerjakan seluruh  kegiatan praktikum dan  memecahkan semua masalah  yang dihadapi secara independen  dengan arahan minimal    (26‐30) 

Mampu mengerjakan seluruh  kegiatan praktikum dan  memecahkan sebagian besar  masalah yang dihadapi, setelah  mendapatkan arahan dari  asisten/dosen pembimbing  (23‐25) 

Sangat berkontribusi dalam  pekerjaan kelompok  (13 ‐ 15)  Data/hasil yang diperoleh sangat  konsisten dan sangat akurat   (13‐15) 

• Keteraturan dan  ketelitian 

Keterampilan dan  inovasi 

Keaktifan 

Keakuratan hasil  

248 

•

Melakukan seluruh kegiatan  praktikum sesuai prosedur  Dokumentasi kegiatan  praktikum sangat baik  Melaksanakan seluruh  ketentuan lab  

Baik (B) 

Sedang (C+) 

  (11‐12) 

Melakukan sebagian kecil  kegiatan praktikum sesuai  prosedur  • Dokumentasi kegiatan  praktikum kurang baik  • Melaksanakan sebagian  ketentuan lab   (9‐10) 

Mampu mengerjakan sebagian  besar kegiatan praktikum dan  memecahkan sebagian masalah  yang dihadapi, setelah  mendapatkan arahan dari  asisten/dosen pembimbing  (20‐22) 

Baru mampu mengerjakan  kegiatan penelitian dan  memecahkan masalah yang  dihadapi, setelah mendapatkan  pendampingan dari dosen  pembimbing  (17‐19) 

Kesulitan dalam mengerjakan  kegiatan praktikum dan  memecahkan masalah yang  dihadapi, walaupun sudah  mendapatkan pendampingan  dari asisten/dosen pembimbing  (14‐16) 

Berkontribusi dalam pekerjaan  kelompok  (11‐12) 

Membuat beberapa kontribusi dalam pekerjaan kelompok  (9‐10) 

Kurang berkontribusi dalam  pekerjaan kelompok  (8) 

Sangat sedikit  terlibat dalam  pekerjaan kelompok  (7) 

Data/hasil yang diperoleh  konsisten dan akurat  (11‐12) 

Data/hasil yang diperoleh  konsisten, namun kurang akurat   (9‐10) 

Data/hasil yang diperoleh kurang  konsisten dan kurang akurat   (8) 

Data/hasil yang diperoleh tidak  konsisten dan tidak akurat  (7) 

• •

Melakukan sebagian kegiatan  praktikum sesuai prosedur  Dokumentasi kegiatan  praktikum cukup baik  Melaksanakan sebagian  besar ketentuan lab 

Cukup (C) 

RUBRIK DESKRIPTIF UNTUK MENILAI LAPORAN PRAKTIKUM  PENILAIAN  DIMENSI  Istimewa (A) 

Amat Baik (B+) 

Baik (B) 

Penyajian data 

Data disajikan dengan sangat baik  dalam format (tabel, grafik,  gambar) yang sangat relevan    (17 ‐ 20) 

Data disajikan dengan baik dalam  format (tabel, grafik, gambar)  yang relevan     (15‐16) 

Data disajikan dengan baik dalam  format (tabel, grafik, gambar)  yang memadai     (13‐14) 

Data disajikan dengan cukup baik dalam format (tabel, grafik,  gambar) yang cukup relevan    (11‐12) 

Data disajikan dengan cukup baik  namun dalam format (tabel,  grafik, gambar) yang kurang  relevan   (9‐10) 

Pembahasan 

• Pembahasan sangat lengkap  dan sangat runtut sesuai hasil  percobaan  • Menjawab seluruh pertanyaan  apa dan mengapa  • Seluruh pembahasan  dihubungkan dengan teori yang  sesuai  (43 ‐ 50) 

• Pembahasan lengkap dan  runtut sesuai hasil percobaan   • Menjawab sebagian besar  pertanyaan apa dan mengapa  • Sebagian besar pembahasan  dihubungkan dengan teori yang  sesuai    (38 ‐ 42) 

• Pembahasan lengkap dan  runtut sesuai hasil percobaan   • Menjawab sebagian  pertanyaan apa dan mengapa  • Hanya sebagian pembahasan  dihubungkan dengan teori yang  sesuai    (33 ‐ 37) 

• Pembahasan lengkap dan  runtut sesuai hasil percobaan   • Menjawab hanya sebagian kecil  pertanyaan apa dan mengapa  • Hanya sebagian kecil  pembahasan dihubungkan  dengan teori yang sesuai    (28 ‐ 32) 

•  Pembahasan kurang lengkap  dan runtut sesuai hasil  percobaan   • Belum menjawab pertanyaan  apa dan mengapa  • Kurang didukung oleh teori  yang relevan    (23 ‐ 27) 

Kesimpulan 

• Kesimpulan sangat lengkap   • Seluruhnya memiliki hubungan  one to one dengan tujuan  percobaan  (13 ‐ 15) 

• Kesimpulan lengkap   • Sebagian besar memiliki  hubungan one to one dengan  tujuan percobaan   (11‐12) 

• Kesimpulan lengkap   • Sebagian memiliki hubungan  one to one dengan tujuan  percobaan  (9‐10) 

• Kesimpulan belum lengkap   • Sebagian menunjukkan  hubungan one to one dengan  tujuan percobaan  (8) 

• Kesimpulan belum lengkap   • Hanya sebagian kecil yang  menunjukkan hubungan one to  one dengan tujuan percobaan  (7) 

Bahasa dan  Penulisan 

Secara keseluruhan telah  memenuhi ketiga kriteria  berikut ini:  • Menggunakan bahasa tulis yang  mudah dipahami  • Menggunakan ejaan,  perhurufan, tanda baca dengan  benar  • Rapi, bersih dan terorganisir  (13 ‐ 15) 

Sebagian besar telah memenuhi  ketiga kriteria berikut ini:  • Menggunakan bahasa tulis yang  mudah dipahami  • Menggunakan  ejaan,perhurufan, tanda baca  dengan benar  • Rapi, bersih dan terorganisir    (11‐12) 

Sebagian telah memenuhi ketiga  kriteria berikut ini:  • Menggunakan bahasa tulis yang  mudah dipahami  • Menggunakan  ejaan,perhurufan, tanda baca  dengan benar  • Rapi, bersih dan terorganisir    (9‐10) 

Telah menunjukkan usaha untuk  memenuhi ketiga kriteria berikut  ini:  • Menggunakan bahasa tulis yang  mudah dipahami  • Menggunakan  ejaan,perhurufan, tanda baca  dengan benar  • Rapi, bersih dan terorganisir  (8) 

Banyak bagian belum memenuhi  kriteria penilaian:  • Menggunakan bahasa tulis yang  mudah dipahami  • Menggunakan  ejaan,perhurufan, tanda baca  dengan benar  • Rapi, bersih dan terorganisir    (7) 

249 

Sedang (C+) 

Cukup (C) 

CONTOH KARTU PENILAIAN PRAKTIKUM    Nilai Komponen  Keterampilan  No 

Nama 

NIM 

Kel. 

Percobaan 

Responsi 

Peren‐ canaan 

Ketera‐ turan &  keteli‐ tian 

Kete‐ rampi‐ lan &  inovasi 

Laporan 

Keaktifan 

Keaku‐ ratan  hasil 

Penyaji‐ an data 

Pemba‐ hasan 

Kesim‐ pulan 

Bahasa  &  Penuli‐ san 

Ujian  praktikum 

1 

Anu 

111111111 

I 

1 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

2 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

3 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

4 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

5 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

6 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rata‐rata 

  

Bobot  Rata‐rata x bobot  Nilai Total   

250 

10%    

Σ Rata‐rata Nilai Keterampilan 

Σ Rata‐rata Nilai Laporan 

40% 

25% 

  

     

   25%