Környezetünk védelmében: A környezetbarát energiaforrások

Környezetünk védelmében: A környezetbarát energiaforrások az intézmény saját innovációjaként

TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend három oktatási intézményében

PIARISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA (KECSKEMÉT) FELADATELLÁTÁSI HELYEN

4. b. osztályban Kovács Zoltánné

tanító

Az innováció kidolgozása 1. Témakör: A környezettudatos nevelés – kapcsolódás a „Föld napjá”-hoz 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.   

Tantárgy: Környezetismeret – rajz és vizuális nevelés Osztály: 4. osztály/ 28 fő/7X4-es csoportok vannak kialakítva, a plakátok készítéséhez 4-6 fős ideiglenes csoportok alakulnak Témakör: A környezettudatos nevelés – kapcsolódás a „Föld napjá”-hoz A modul címe: Környezetbarát energiaforrások Ajánlott időkeret: 5X40 perc Felhasznált irodalom: Csókási Andrásné – Horváth Andrásné – Mészárosné Balogh Ágnes: Környezetünk titkai munkatankönyv negyedik osztályosoknak Mozaik Kiadó Módszerek: csoportmunka, páros munka, frontális osztálymunka A modul célja: A kooperativitás fejlesztése Megtanulják a másik álláspontját és véleményét elfogadni Megismerik a lényeges és fontos információk felkutatásának, kiválogatásának és összegyűjtésének módjait és folyamatát

             

Fejlesztik a kritikai gondolkodásmódjukat Kreativitás, tartós figyelem, koncentráció fejlesztése Felfedezik a természeti értékeket Megismerik a környezetbarát energiaforrásokat Takarékosság szemléletének kialakítása, elfogadtatása Belátják a környezetvédelem fontosságát Térkép használatának kialakítása Az értékek megóvására, a takarékosságra való nevelés Szövegértés, beszédkészség, íráskészség fejlesztése A szövegértési automatizmusok kialakítása a szöveg szerkezeti és jelentéstani jellemzőinek felfedeztetésével A tudás hozzákapcsolása személyes tapasztalatokhoz A személyiség fejlesztése, a hagyományok tisztelete Esztétikai érzék fejlesztése Térlátás fejlesztése

Az órák lebontása

Tanulói/tanári tevékenységek

Fejlesztendő jártasságok, készségek

Fejlesztendő kompetenciák

Eszközök/módsze rek

1. óra: Környezetünk védelmében Hulladékcsökkentés Elektromos szennyeződés

Gyűjtőmunka csoportonként a témáról Beszélgetés, jegyzetek készítése a témáról

Megértés, fogalomalkotás, összehasonlítás és megkülönböztetés. Megfigyelés, osztályozás, rendszerezés. Problémameghatározás, kérdésalkotás,

anyanyelvi kompetencia, szociális kompetenciák, természetismereti kompetencia, társadalmi kompetencia

Könyvtár, internet csoportmunka csomagolópapír, filctoll

2. óra: Veszélyben a levegő A levegő összetevői A légszennyezés

3. óra: Környezetbarát energiaforrások A levegőszennyezés csökkentése Régen és ma: Hogyan használták régen a szél, víz energiáját? Mit tehetsz te?

A munkatankönyv képei, szövegének feldolgozása csoportmunkában Példák gyűjtése a megújuló energiaforrások felhasználására, Hogyan takarékoskodhatsz otthonodban az energiával? Üvegházhatás – Savas eső - Ózonlyuk A folyóvíz áramot termel, a szélerőművek átveszik a szél energiáját és elektromos árammá alakítják: Gyűjtőmunka után a csoportok bemutatják hogyan működnek ezek az energiaforrások. Vita, érvelés: Vannak-e káros hatásai a szél, a víz- és a napenergia hasznosításának? Érvelés a megújuló energiaforrások alkalmazása mellett.

döntéshozás értékelés. Megfigyelés, összehasonlítás és megkülönböztetés, tulajdonságok és részek felismerése, értelmezés. Okok és hatások meghatározása, vitakészség, törvényszerűségek felismerése.

Megfigyelés, szerkesztés, vitakészség, bemutatás, elemzés, előrejelzés, ellenőrzés. Tulajdonságok és részek felismerése, elemzés, osztályozás és csoportosítás, kutatás. Vita, érvelés.

anyanyelvi kompetencia, szociális kompetenciák, természetismereti kompetencia, társadalmi kompetencia

Munkatankönyv

anyanyelvi kompetencia, szociális kompetenciák, természetismereti kompetencia, társadalmi kompetencia

Könyvtár, munkatankönyv, internet, csoportmunka IKT: Tanári PP bemutató

csoportmunka a tankönyv képei csomagolópapír, filctoll

4-5. óra: - Hogyan képzeled el a jövőt? Ha felnőtt leszel hogyan, milyen energiaforrásokkal óvod meg a környezetünket unokáid számára? Interneten film megtekintése: Unokáidtól kölcsönkapott Föld Az elkészült munkák bemutatása egymásnak. A munkák közös értékelése.

A csoportok megtervezik a jövő környezetbarát világát különös tekintettel az energiaforrásokra.

Megfigyelés, szerkesztés, vitakészség, bemutatás, elemzés, előrejelzés, ellenőrzés. Tulajdonságok és részek felismerése, elemzés, osztályozás és csoportosítás, kutatás, értékelés.

IV. Mellékletek (Felhasznált kép-, és hanganyagok jegyzéke, egyéb anyag, linkek)

anyanyelvi kompetencia, szociális kompetenciák, természetismereti kompetencia, esztétikai kompetencia, társadalmi kompetencia,

csomagolópapír, zsírkréta, ceruza csoportmunka IKT http://videa.hu/videok/kre ativ/unokainktolkolcsonkapott-foldegeszseg-ivovizkornyezetvedelemNSPO9UxvDwadVgRX