„Egyenlő pályák, egyenlő esélyek — én kerékpárral megyek!” Kari esélyegyenlő(tlen)ség a Szent István Egyetemen a DPR adatai alapján
Domokos Tamás Székesfehérvár, 2011. október 24.
Háttér
• Nekem van egy esélyem. Neked is van egy esélyed. Neki is van egy esélye. Mindegyikünknek van esélye, tehát esélyegyenlőség van! • Középosztály stabilitásának fontos eszköze a felsőoktatási •
expanzió Szociális olló további nyílása - Oktatási rendszerünkben a rendszerváltás előtt egy évtizeddel már megkezdődött, majd a 90es években egyre inkább felerősödött az alacsonyabb iskolai végzettségű és a szegényebb családokból származó gyermekek esélyromlása
• a szabad iskolaválasztás indukálja szegregációt - a magasabb társadalmi státuszú szülők, a magasabb presztízsű karokra íratják gyermekeiket
Módszertan
•
DPR adatbázis másodelemzése
•
2011 tavaszán aktív hallgatók adatbázisa (n=2809)
•
2008-ban és 2010-ben végzettek adatbázisa (n=701)
•
Kontingencia táblák elemzés
•
Egyutas ANOVA elemzések
Lineáris képzési szerkezet
2-4 FÉLÉV MESTERKÉPZÉS
6-8 FÉLÉV ALAPKÉPZÉS EGY-EGY KÉPZÉSI ÁGA
A szülő iskolai végzettsége az aktív hallgatók körében karonként érettségi alatt
érettségi
diplomás
52
AB
14
AO
35 34
12 52
61
EF
32
33
GT
37
29
49
GK
35
31
GM
16
32
28
MK
36
36
36
68
PK
26
53
VK
38
26
YM
0%
41 20%
8
40%
5 8
33 60%
80%
100%
Szülő iskolai végzettsége karonként édesapa 4,3
AO
édesanya
4,6
3,6
GM
4 3,7 3,9 3,6 3,8 3,5 3,7
MK YM GT VK
2,7
GK
2,9 3,1 2,8 3 2,6 3 2,4 2,6
AB EF PK
1
3,3
2
3
4
5 1-6 fokú skálán
Szülők iskolai végzettsége képzési területenként édesapa
édesanya
4,1 4,3
természettudomány
3,6 3,9 3,6 3,9 3,4 3,6 3,1 3,3
agrár műszaki gazdaságtudományok bölcsészettudomány
2,7
ovos- és egészségtudomány
3,2
2,7 2,9 2,5 2,8
társadalomtudomány pedagógusképzés
1
2
3
4
5 1-6 fokú skálán
Finanszírozási forma és az anya iskola végzettsége közötti összefüggés államilag támogatott max. 8. oszt
költségtérítéses
44
56 52
szakmunkás
48 58
szakközép
42
56
gimnázium
44
főiskola
67
33
egyetem
67
33
0%
20%
40%
60%
80%
100%
A szülő iskolai végzettsége hetoregenitásának magyarázó változói édesapa 10
édesanya
%
8
6
4
8,4
8
4,6
2
3,8
2,9 1,5
0 kar
tagozat
4,8
születési év
4,8
5,2
3,3 0,6
0,9
nem
0,5
1,6
képzési forma
településtípus
képzési terület
Egyutas ANOVA r-square
Egyetemi szakmai közösségi munkában való részvétel a szülő iskolai végzettségének mentén édesapa
édesanya
0,5
0,4
0,3 0,46 0,2
0,1
0,22
0,26
0,29
0,33 0,25
0,3
0,29
0,32
0,34
0,38
0,22
0 max. 8. oszt.
szakmunk.
szakközép
gimnázium
fősiskola
egyetem
1-5 skálán
Angol nyelv ismerete a szülő iskolai végzettségének mentén édesapa
édesanya
4
3
2 2,7
2,5
2,9
2,9
3,2
3,2
3,1
3,2
3,3
3,4
3,6
3,6
1
0 max. 8. oszt.
szakmunk.
szakközép
gimnázium
fősiskola
egyetem
1-5 skálán
Angol nyelvtudás hetoregenitásának magyarázó változói 8
%
6
4
7,5 5,9
2
4,8 2,8
3,2
3,2 1,6
1,8
0,1
0 kar
anya végzettsége apa végzettsége tagozat
születési év nem
képzési forma képzési terület településtípus
Egyutas ANOVA r-square
Az abszolutórium megszerzése után talált-e munkát? azonnal
keresés után
14
AB
még nem talált
71
15
72
AO
16
29
EF
42
24
GT
29 60
29
GK
16 62
9
50
GM
50
23
MK
53 35
PK
12
24 58
8
89
VK
40
YM
0%
20%
11 42
40%
60%
18 80%
100%
Végzés utáni elhelyezkedés hetoregenitásának magyarázó változói 10
%
8
6
4
8
7,1
6,5 5,3
2 0,5
0 kar
2,1
1,6
anya végzettsége apa végzettsége
0,5 születési év tagozat
képzési forma nem
képzési terület
Egyutas ANOVA r-square
Milyen beosztásban dolgozik? felső vezető
közép vezető
13
AB
alsó vezető
4
beosztott dipl.
nem diplomás fogl.
64
20
100
AO
21
EF GT 3
13
GK 1
10 7
GM
7
MK 0
46
13
59
5 11
4
27
71 5
7
54
14 18
20 25
0%
18
79 10
YM
12
66
PK 03 VK
25
70 15
20%
50 40%
60%
10 80%
100%
Mennyi volt az előző hónapban / az utolsó olyan hónapban, amikor jellemző, „normál” fizetést kapott a főállásából származó havi nettó (adózás utáni) keresete? 120
AB
128
AO
176
EF
170
GT
134
GK
197
GM
143
MK
132
PK
126
VK
150
YM
0
50
100
150
200
250 ezer Ft
Elért jövedelem hetoregenitásának magyarázó változói 4
%
3
2
3,7
1
1,7
1,7 1,2
0,3
0 kar
0,7
anyag végzettsége apa végzettsége
0,6
0,5 születési év
tagozat
képzési forma nem
képzési terület
Egyutas ANOVA r-square
Rövid összegzés •
A szülők iskolai végzettsége karonként igen eltérő, a szülői képzettség heterogenitásából a legtöbbet a kar változó magyaráz
•
Az egyetemen töltött időszak alatt az egyenlőtlenségek nem igazán mérséklődnek (lásd nyelvtudás, tudományos aktivitás)
•
A kar határozza meg legerősebben a majdani munkaerőpiaci pozíciót, kari szintű esélyprogramok segíthetik a társadalmi felzárkózást
•
Az egyes karok intergenerációs mobilitásban játszott szerepe további tanulmányozást igényel
