1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy
Základní škola a Mateřská škola, Únanov, příspěvková organizace, okres Znojmo 671 31 Únanov 56 příspěvková organizace 709 92 274 102 855 056 600 127 354 ředitelka: Mgr. Marie Gregorová
adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy Kontakt
tel.: 515 228 626 e-mail:
[email protected] www: skolaunanov.cz
1.2 zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele Kontakt
Obec Únanov, okres Znojmo 671 31 Únanov 116 tel.: 515 228 617 e-mail:
[email protected] kapacita 56 80 35 56 100
1.3 součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ
1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ žáků Počet dětí/žáků Počet žáků na oddělení na třídu pedagoga Mateřská škola 2 56 28 15 1. stupeň ZŠ 3 41 ** 13,66 13,1 Školní družina 1 36 36 36 * Školní jídelnax 51 x X výdejna MŠ Školní jídelna ZŠ x 37 x X * všichni žáci nejsou přítomni ve ŠD souběžně ** v zahajovacím výkazu 42 žáků, 1 žákyně odešla během školního roku 1.5 materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Sportovní zařízení Dílny a pozemky
5 2 Dvorek u školy Třída pro TV Pozemek za školou nevyužíván z důvodu 1
havarijního stavu budovy na sousedním pozemku Nastavitelný, vyhovuje normám pro zdravé sezení žáků – lavice a židle., nábytek do ŠD. Stolní hry pro relaxaci žáků o přestávkách do jednotlivých tříd, venkovní hry, knihy do školní knihovny, sušáky na výkresy, stolní hry ŠD Ucelené řady učebnic z nakladatelství Nová škola., doplňující učebnice a učební materiály na procvič. učiva Schémata k výuce, sušáky na výkresy
Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod.
Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty
Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou
Televizor - ŠD, přehrávač DVD - ŠD, kamera – sborovna, počítačová učebna – počítač 1x, monitor 2x.,školní server + příslušenství
1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Kontakt
1. 12. 2005 6 Předseda školské rady Mgr. Rostislav Koc, učitel ZŠ
2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání a) nová soustava Kód Obor vzdělání
Poznámky
Zařazené třídy
79-01-C/01
RVP
1. - 5. ročník
Základní škola
2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání ,,Otevřená škola“, platný od 1. 9. 2010
3. Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet učitelek MŠ Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ
13 4 (1 ped. zároveň vych. ŠD) 1 4 1 1
2
Počet správních zaměstnanců ŠJ
3
3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci 1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
Funkce
Úvazek.
Ředitelka, uč. ZŠ Učitelka ZŠ Učitel ZŠ Vychovatelka ŠD + učitelka ZŠ Vedoucí uč. MŠ Učitelka MŠ Učitelka MŠ Učitelka MŠ
1,00 1,00 1,00 0,90 0,14 1,00 1,00 1,00 0,74
Stupeň Aprobace vzdělání VŠ Učitelství pro 1. stupeň ZŠ VŠ -,,VŠ -,,středoškol vychovatelství ské středoškol ské -,,-,,-,,-
Předškolní výchova Předškolní výchova gymnázium
3.3 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let
35 – 45 let
45 – 55 let
nad 55 let do důch. věku
v důchod. věku
Celkem
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
muži
Ženy
0
0
0
3
1
3
0
1
0
0
1
7
3.4 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci 1. 2. 3. 4. 5.
Funkce samostatná odb. kuchařka ŠJ ZŠ Pomocná kuchařka ZŠ zároveň vedoucí ŠJ Uklízečka ZŠ Uklízečka MŠ Pracovnice pro výdej stravy v MŠ
Úvazek 1,0 0,4 0,53 1,00 1,00 0,8
Stupeň vzdělání SOU SŠ-jiný obor SOU SOU SOU
4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce pro šk. rok 2012-13 počet prvních tříd
počet dětí přijatých do prvních tříd
1
9
z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu) 1
3
4.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku gymnázia zřiz. krajem soukromá gymnázia církevní gymnázia
0 0 0
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu
1. ROČ. 2.ROČ. 3. ROČ. 4.ROČ. 5. ROČ.
Počet žáků 12 13 3 5 8
Prospělo 0 0 2 1 2
Prospělo s vyzn. 12 13 1 4 6
Neprospělo 0 0 0 0 0
Žáci s dostatečnou 0 0 0 0 0
Nehodnoceno 0 0 0 0 0
Celkový přehled Počet žáků 1. stupeň 41
Prospělo s vyznamenáním 36
Neprospělo 0
Počet žáků s dostatečnou 0
Nehodnoceno 0
Přehled o chování
1. ROČ. 2. ROČ. 3. ROČ. 4. ROČ. 5. ROČ.
Počet žáků Pochvaly TU 12 0 13 5 3 1 5 3 8 3
Pochvaly ŘŠ 0 0 0 0 0
Celkový přehled:
4
Napomenutí
Důtky TU
Důtky ŘŠ
0 1 0 0 1
0 1 0 0
0 0 0 0 0
Počet žáků 1. stupeň 41
Pochvala Pochvala NTU TU ŘŠ 12 0 2
Důtka TU 1
Důtka ŘŠ 0
5.2 Údaje o zameškaných hodinách
1. stupeň
Počet omluvených hodin 1 804
Počet omluvených hodin na žáka 44
Počet neomluvených hodin 0
Počet neomluvených hodin na žáka 0
5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení
Ročník 0 0 0 0 0 2. 3. 4.
Počet žáků 0 0 0 0 0 1 2 1
5.4 Osnova a komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy rozvrh hodin (psychohygiena)
vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími
vzdělávání talentovaných a mimořádně nadaných žáků 5
Začátek vyuč. je v 8.00. Mezi hodinami jsou předepsané přestávky. Předměty naukového charakteru jsou v první části dne, následují výchovy. Mezi dopoledním a odpoledním vyuč. je přestávka v délce 55 min. Pro žáky s integrací jsou vypracovány individuální vzděl. plány. Žáci byli zohledňováni ve výuce podle svých individuál. potřeb, navštěvovali dyslektický kroužek. Škola je vybavena pomůckami a materiálem pro nápravu SPU. Vyučující spolupracují s rodiči a poradenskými zařízeními. Talentovaní žáci se zúčastnili
soutěží na různých úrovních: -výtvarné: Než přijde Ježíšek. Policie, náš ochránce. -hudební: Vémyslická lyra -matematické: Klokan a Cvrček., Pytagoriáda -sportovní: MC Donalds´Cup -dopravní: Dopravní soutěž mladých cyklistů. -sběrové: sběr papíru Platný školní řád ze dne 1. 9. 2009. Rodiče dostávali informace pomocí škol. webu, vývěsky před školou, schůzek – 3x, individuálních konzultací, nabídkou Dnu otevřených dveří – každé první pondělí v měsíci- a žákovských knížek a deníčků. Vypracována Směrnice o poskytování poradenských služeb ze dne 9. 1. 2012 4 žáci doporučeni k integraci pro SPU. Školu navštívily pracovnice PPP Znojmo – komunitní kruh a mapování klimatu 2. třídy ,,Na pomoc sborovnám“. Škola má vypracovány: Minimální preventivní program proti patologickým jevům a Program proti šikanování. Prevence školy je založena na nabídce využití volného času: Probíhaly kroužky AJ, NJ, sportovní, počítačový, tvořivý. Byla propůjčena tělocvična pro sportovní přípravu Mladých hasičů a fotbalistů. Významnou roli zastává školní družina. Při řešení sociálně-patolog. jevů spolupracovala škola s OSPOD a Policií ČR. Z důvodu nízkého počtu žáků a možnosti individuálního přístupu bylo klima školy příznivé. Drobné kázeňské
školní řád, klasifikační řád informační systém vůči žákům a rodičům
spolupráce s PPP a SPC
prevence sociálně-patologických jevů
klima školy
6
přijímaná opatření a jejich vliv na zlepšení duševní hygieny žáků
Průběh a výsledky vzdělávání soulad výuky s obecnými cíli a zásadami vzdělávání
respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků
Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem
účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky
7
prohřešky byly řešeny neprodleně, a to domluvou, popř. zápisem do ŽK, rozhovorem s rodiči a dále jak je uvedeno v bodu 5.1. Přestávky: Je vypracován plán počítačové učebny, aby se zde žáci o přestávkách střídali a nedocházelo k jejich duševnímu přepínání. Dále byly zakoupeny stolní hry do jednotl. tříd. Žáci mohli také využít knihovničku s časopisy Příroda a 1x týdně šk. knihovnu. Žáci si mohou o přestávce nosit vlastní drobné hračky a hry.
ŠVP vychází z obecných vzdělávacích cílů a klíčových kompetencí RVP ZV a z analýzy vlastních možností málotřídní školy. Konkrétní cíle jsou popsány v ŠVP školy. Žáci se SPU byli zohledňováni. Výuka integrovaných žáků probíhala dle IVP. Pro VV a PV je určena samostatná učebna. Počítačovou učebnu využívají žáci dle rozvrhu. Hodiny HV probíhají v učebně D. V učebně B je interaktivní tabule. Pomůcky jsou uloženy v kabinetu, kde si je vyuč. mohli podle potřeby vyzvednout. Učebnice se žákům zapůjčují, PS slouží pouze danému žáku. Žákům 1.
roč. jsou učebnice ponechány. Vyučovací formy a metody řízení výuky, vnitřní členění hodin
sledování a plnění stanovených cílů
podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností
využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou
účelnost výuky frontální, skupinové a individuální
respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků
8
Vyuč. hodina má délku 45 min. Při realizaci projektů se slučuje více hodin v jeden celek. Využití zpětné vazby viz Školní řád – hodnocení výsl. vzděl. žáků. Využity metody práce ve skupině, tvorba portfolií, projekty a jejich prezentace Viz. projekty., dále účast na kulturních vystoupeních: Advent na návsi, vánoční besídka, Svátek matek, vystoupení pro seniory, rozloučení se školním rokem., soutěže., kroužky., prezentace práce na nástěnkách, dílny pro rodiče a děti, akce ŠD Aktivní prožitkové učení:komunitní kruhy, celoškolní projekty, beseda se starostou obce, návštěva podzimní výstavky v místním kostele, aktivní účast na koncertu sólistů Bel Canto, předčítání předškolákům v MŠ (Děti čtou dětem), návštěva divadla a další. Rozvoj kritického myšlení žáků: pomocí počítačových programů (škola je dobře vybavena), vhodnými metodami ve výuce., využíváním knihovny a časopisů apod. Frontální výuka byla doplňována skupinovou prací., využíván internet jako zdroj informací., používané učebnice umožňují kooperativní učení., dle dané situace ve výuce a potřeb jednotl. žáků také individuální přístup (zejména k žákům s IVP). Přiměřeně věku jsou
zařazovány tělových. relaxační chvilky, hudební chvilky, individuální tempo respektováno u žáků s SPU. Motivace žáků aktivita a zájem žáků o výuku, využívání zkušeností žáků, vliv hodnocení na motivaci žáka
Interakce a komunikace akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru, argumentace, diskuse
vzájemné respektování, výchova k toleranci
9
Ped. využívají přirozené zvídavosti žáka 1. st., zkušeností žáka , které získal v běžném životě., podle věku motivují vyuč. žáky pochvalou, povzbuzením, běžnou klasifikací, využití práce s chybou, žáci jsou motivováni účastí v soutěžích na školní i vyšší úrovni Vyučující 2. – 5. roč. pokračují v tvorbě týdenních plánů pro žáky – interakce žák, učitel, rodič. Plány zahrnují témata jednotl. hodin, hodnocení a sebehodnocení žáka, akce školy a další.
Žáci mají stanovena pravidla třídy pro vzájemné soužití. Žákům bylo umožněno vyjádřit svůj názor za dodržení podmínek slušné komunikace. Postupně vedou vyuč. žáky k tomu, aby se vzájemně tolerovali a respektovali případné odlišnosti jedince – rozhovorem, vlastním příkladem, včleněním témat do jednotl. předmětů. V rámci projektu ,,Na pomoc sborovnám“ uskutečnily pracovnice PPP Znojmo ve II. tř. celodenní program zaměřený na posílení komunikace mezi žáky, budování vzájemné tolerance a vytváření příznivého klimatu třídy. Program proběhl formou her a návodů, jak s třídou pracovat.
vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků
Komunikační dovednosti žáků byly rozvíjeny ve všech vzdělávacích oblastech ŠVP, zejména v oblasti jazyk a jazyková komunikace, dále v projektech a jejich prezentaci, na veřejných vystoupeních a v soutěžích.
Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení
Viz. ŠŘ pravidla pro hodnocení výsl. vzděl. žáků. Žáci s SPU hodnoceni dle ŠŘ čl. B 8. Portfolia, soutěže, projekty, sebekontrola a vzájemná kontrola práce ve dvojici, skupině
respektování individuálních schopností žáků využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků
6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)
pracovník termín studia
instituce název akce (VŠ/zařízení pro další vzdělávání)
Mgr. Rostislav Koc, uč. ZŠ Eva Poláková, uč. ZŠ
Univerzita Učitelství pro Palackého v 1. stupeň ZŠ Olomouci
financován
Institucionální vzdělávání
Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů
Září 2011 Úspěšné ukončení studia 60 vyuč. hodin
SSŠ Znojmo
Studium k prohlubování odborné kvalifikace Kurzy: Lenka Kocová, vych. ŠD – kurz výtvarných technik (SSŠ Znojmo)
Konverzační kurzy AJ pro ped. prac., středně pokročilí, akreditováno MŠMT ČR
7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Údaje o významných aktivitách a spolupráce s partnery Spolupráce školy a dalších subjektů
Obec Únanov – vystoupení na zahájení Adventu na návsi, beseda se starostou obce, společná péče o dub zimní., ZŠ Vémyslice – účast na soutěži Vémyslická lyra, CPK Chrpa – 10
ONIV
pořádání sbírky na pomoc nadaci, Policie ČR – účast ve výtvarné soutěži, ZŠ Pražská, Znojmo – účast v mat. soutěži Pythagoriáda, Besip + autoškola Chládek – dopravní výchova, divadlo Polárka Brno – návštěva představení, fa A.S.A., sběr papíru., SDH Únanov., TJ A.S. A, Zumba tomic – zapůjčení tělocvičny., fa Laktea – zapojení do projektu ,,Ovoce do škol“ ., spolupráce s rodiči – vánoční a velikonoční dílna., PPP Znojmoprojekt vystoupení pro seniory, vystoupení na Adventu na návsi, vánoční besídka, program u příležitost Svátku matek, vystoupení na zahájení a ukončení školního roku
Kulturní akce školy – vystoupení žáků
7.2 Účast žáků školy v soutěžích Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace
Umění a kultura
Člověk a svět práce Člověk a zdraví Člověk a jeho svět
Název soutěže Pythagoriáda 5. roč. (žák obsadil 4. místo) Cvrček a Klokan Výtvarná: Než přijde Ježíšek - ZŠ Miroslav (pozn. žáci obsadili 2. místa ve dvou kategoriích) Policie - náš ochránce Hudební: Vémyslická lyra Únanovský slavíček Sběr papíru Mc Donald’s cup Dopravní soutěž mladých cyklistů
11
Typ soutěže Okresní
mezinárodní Oblastní
Okresní
Oblastní Školní Školní Celostátní Celostátní
7.3 Projekty Název Dopravní výchova Den dětí Praha – naše hlavní město Školní sportovní olympiáda
Počet žáků 42 celoškolní 42 celoškolní Žáci 2. – 5. ročníku + rodiče 42 celoškolní
Anotace 4 výukové lekce pro žáky 4. a 5. roč., Cykloden na mobilním dopravním hřišti pro všechny žáky Hry a soutěže s tématickým zaměřením na světadíly Návštěva hlavního města s praktickým poznáváním jeho pamětihodností a zajímavostí Různé soutěžní sportovní činnosti družstev + teoretické poznatky. Tématem byla letní olympiáda 2012
Jíme zdravě, žijeme 42 Navazoval na projekt Ovoce do škol. Cílem bylo celoškolní napomáhat k vytváření zdravých stravovacích návyků zdravě žáků jak praktickými dovednostmi, tak i teoretickými znalostmi.
8 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Neproběhla. 9. Základní údaje o hospodaření školy viz příloha Zpráva o hospodaření za rok 2011 10. Zapojení školy do mezinárodních programů Mezinárodní matematická soutěž Klokan. 11. Zapojení školy do dalšího vzdělávání a celoživotního učení Jako málotřídní škola tento typ vzdělávání nenabízíme. 12. Projekty financované z cizích zdrojů 1. Projekt Ovoce do škol financovaný MZ ČR a fondy EU. 2. Škola se zapojila do OP VK ,,Peníze školám“. Projekt s názvem ,,Škola nás baví“ byl schválen v březnu 2012. 13. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Odborová organizace není zřízena. Spolupráce s partnery viz bod 7.1. 14. Kontroly V květnu 2012 proběhla kontrola HZS JM kraje. Nebyly zjištěny žádné nedostatky. Příloha: Zpráva o hospodaření za rok 2011
12
Mgr. Marie Gregorová, ředitelka školy
V Únanově, dne 21. 9. 2012
________________________ Školská rada schválila dne:
Mgr. Rostislav Koc, předseda ________________________
13
