Kondics Ferenc igazgatói pályázatának véleményezése Szombathelyi Élelmiszeripari és Földmérési Szakképző Iskola és Kollégium 2017. augusztus 21.
A Szülői Szervezet véleménye Kondics Ferenc igazgatói pályázatáról A vezetői pályázat tartalmilag és formailag igényesen szerkesztett, logikusan felépített, jól áttekinthető. A grafikonok, táblázatok szemléletesek, egyértelműek, megkönnyítik a pályázat értelmezését, alátámasztják mondanivalóját. Részletes, az iskolai élet minden területét érintő elemző, értékelő munka. A pályázó közel két évtizede dolgozik az intézményben. Ez idő alatt (számos titulusban) az iskolai feladatrendszer szinte minden területét megismerte. Részletesen elemzi az iskola tárgyi és személyi feltételeinek alakulását, melyeket statisztikai mutatókkal igazol. Helyzetelemzése alapos, intézményfejlesztési elképzelései szakmai hozzáértésről tanúskodnak. Reálisan látja a társadalmi változásokból adódó problémákat, maximálisan igazodik a mai kor igényeihez, kihívásaihoz, valamint a város, a fenntartó, a közvetlen partnerek (kollégák, szülők, tanulók) elvárásaihoz. Fontos feladatának tartja az oktatás minőségének javulását, hagyományokat megtartva, továbbfejlesztve megőrizve a korábbi eredményeket. Szülői szempontból rendkívül pozitív észrevétel, hogy az intézményben működő valamennyi képzésre egyenértékű figyelmet fordít a pályázó. Fontosnak tartja az iskola képzési kínálatainak bővítését melynek érdekében reális célokat és feladatokat tűz ki maga elé. Az Ökoiskola cím elnyerése hatalmas előrelépés, mely bizonyítja, hogy a környezetvédelem és az egészséges életmódra nevelés meghatározó eleme az iskola programjának. Ezért is fogadnánk nagy örömmel, ha tényleges eredmény születne a tornaterem zsúfoltságának megszüntetésére. A pályázó részletesen vázolja fejlesztési elképzeléseit melyek - gyermekeink biztonságát erősítik, komfortérzetük javulását szolgálják - az iskola oktatási-nevelési színvonalát emelik, a tanulók megfelelő felkészítését eredményezik. A pályázó nagy hangsúlyt fektet a kollektíván belüli összhangra, fontosnak tartja a nyugodt, barátságos légkör kialakítását. Ennek érdekében hajlandó lépéseket tenni, ezáltal erősíti a közösségi érzést, amely jó hatással lehet gyermekeink személyiségének pozitív fejlődésére. Továbbképzési tervében a mai kor legégetőbb oktatási- nevelési problémáival foglalkozó témákkal kapcsolatos képzéseken való részvételre, valamint a minősítési eljárásban való jelentkezésre buzdítja kollégáit. A Szülői Szervezet reális, megvalósítható feladatokat és célokat lát a pályázatban, mely határozott gyermek centrikus szemléletet tükröz. A Szülői Szervezet támogatja Kondics Ferenc igazgatói pályázatát. Pákainé Varga Krisztina
1
Az Intézményi Tanács véleménye Kondics Ferenc igazgatói pályázatáról Kondics Ferenc pályázatot nyújtott be a Szombathelyi Élelmiszeripari és Földmérési Szakképző Iskola és Kollégium igazgatói (magasabb vezető) beosztás ellátására. A pályázó minden szükséges dokumentumot mellékelt, egyúttal pontosan vázolta vezetői elképzeléseit. A szakmai helyzetelemzésből kiindulva kritikusan fogalmazta meg céljait, pontosan határozta meg rövid- és középtávú feladatait. Humánus vezetési módszereit a kollégái régóta ismerik és elfogadják, amit a pályázó (nagyon helyesen) igyekszik a későbbiekben is tovább gyakorolni. Az Intézményi Tanács nevében a pályázatot támogatom. Sági József az IT elnöke
2
Nemzeti Agrárgazdasági Kamara területi szervezetének véleménye Kondics Ferenc igazgatói pályázatáról A Szombathelyi Élelmiszeripari és Földmérési Szakképző Iskola és Kollégium (9700 Szombathely, Szent L. kir. u. 10.) igazgatói pályázatának véleményezésével kapcsolatban a Nemzeti Agrárgazdasági Kamara területi szervezetét érintő megkeresésére az alábbi tájékoztatást adom: -
A fenntartó véleményét tiszteletben tartjuk, ezért a jelöltre vonatkozóan külön véleménnyel nem kívánunk élni. Dr. Pusztavámi Márton elnök
3
A diákönkormányzat véleménye Kondics Ferenc igazgatói pályázatáról Kondics Ferenc igazgató jelölt véleményem szerint megfelelő a pozícióra. Saját tapasztalatomból elmondhatom, hogy kiválóan végzi munkáját, jó adminisztratív képességekkel rendelkezik, illetve a problémákra megfontoltan- és körültekintően talál megoldást. Diákság körében ismert, illetve tisztelt személy, amely igazgatósága alatt pozitívan érintheti a diákságot. A pályázatot elolvasva egy jól összeszedet tervezetet láttam, amelynek bizonyos részeit (lásd: 2.1 Tárgyi eszközök 1.kép, 7. Tárgyi feltételek 1.kép) a diákság körében már említett problémákra adnának megoldást. Megjegyezném, hogy a diákönkormányzatról nagyobb említést nem tett, pedig szerintünk a diákok és az iskolai vezetés között mi alkotjuk a kapcsolatot. Reménykedek benne, hogy a rövidtávú-, illetve középtávú tervezetbe beiktatható még a diákönkormányzat létszámának- és autonómiájának növelése ésszerű kereteken belül. Ezennel kijelentjük (diákönkormányzat), hogy Kondics Ferenc igazgató jelöltet részünkről alkalmasnak találjuk a pozícióra, illetve reménykedünk, hogy megválasztása során nyitott- és együttműködő lesz a diákönkormányzattal. 2017.07.25 Hutvágner Bence diákelnök
4
Kondics Ferenc igazgatói pályázatának véleményezése /humán munkaközösség/ A pályázót kollégaként hosszú évek óta ismerjük. Tanári pályafutása diplomája megszerzésétől iskolánkhoz köthető,iskolai közösségünk meghatározó – kollégák és tanulók által egyaránt kedvelt – tagja. Az iskola működését, sajátosságait jól ismeri, hiszen különböző pozíciókban látta el feladatait. Vezetői képességeit négy év igazgatóhelyettesi megbízatása alatt bizonyíthatta – közmegelégedésre. Kondics Ferenc igazgatói pályázata rendkívül alapos, részletes, és jól strukturált. Kitűnik belőle, hogy a pályázó jól ismeri az intézményt. Reálisan méri fel az adottságokat, elemzi a jelen helyzetét, és perspektivikus jövőképet is felvázol, kijelölve mindebben saját vezetői feladatait. A pályázat első része áttekinti az iskola múltját és jelenét: a tárgyi és személyi feltételeket, a képzési struktúrát, a tanulókra vonatkozó adatokat, a felnőttképzés lehetőségeit, a partner kapcsolatokat veszi számba, mint olyan bázist, amire a jövőben építenie kell. Szimpatikus a lényeglátása, és a kritikus-önkritikus attitűd, amivel a pozitívumok mellett a hiányosságokra is képes rámutatni. A jövőre vonatkozó terveket logikusan építi rá a jelen adottságaira, átfogó koncepciót vázol fel a tárgyi eszközök, a humán erőforrás,a gyakorlati képzőhelyek fejlesztése területén. Prioritásokra is rámutat, amelyek alapvető fontosságúak az iskola jövője érdekében. Ilyen a tanulói létszám megtartása, ill. bővítése, ami hatékonyabb beiskolázási tevékenységet igényel. Az egyes szakmákhoz kapcsolódó „hívószavak” segíthetik ezt az új propaganda vonalat. Emellett hangsúlyozza az állandó megújulás, az aktuális keresletre való rugalmas reagálás fontosságát is: olyan szakmákkal kell bővíteni az oktatás profilját, amire régiónkban igény van. Jó ötletnek tartjuk a gépészképzés újraindítását. A cukrász szakma iskolánk sikerágazata volt, megszűnése komoly hátrány iskolánknak, a pályázat rámutat arra, milyen fontos lenne ezt a profilt tovább vinni. A pályázó többször említi, hogy az általa elképzelt iskolában az oktatáson túl mennyire fontos szerepet szán a nevelésnek is, egy pozitív értékrend közvetítésének. Ebben minden kolléga együttműködésére számít – az eddigieknél egységesebb és hatékonyabb módon. Hasonlóan fontosnak véli a közösségi szellem erősítését, a kollegiális légkört, a szakmai tapasztalatok átadását. Fontos számára a jó iskolai ethosz, egy olyan intézmény létrehozása, ahova tanuló és tanár egyaránt szívesen jár. A vezetői eredményesség záloga szerinte a megfelelő vezetői stílus megtalálása, ami viszont nagyban személyiségfüggő is. Kondics Ferenc a konstruktivitást és a jó problémamegoldó készséget emeli ki, mint vezetői erényt. Empatikus, nyugodt, jó konfliktuskezelő személyisége valóban alkalmassá teszi őt a vezetői pozíció betöltésére. A humán munkaközösség Kondics Ferenc igazgatói pályázatát támogatja.
5
Igazgatói pályázat Véleményezés Természettudományos munkaközösség A pályázat első fejezete teljes körűen bemutatja iskolánk helyzetét, specialitásait, adatokkal részletesen alátámasztva. Alaposan megismerhetjük belőle: iskolánk beiskolázási eredményeit tanulmányi, nevelési helyzetét a felnőttképzésben rejlő lehetőségeket iskolánk külső – belső kapcsolatait gazdasági helyzetét Ebből kitűnik, hogy a pályázó 18 éves iskolai pályafutásának köszönhetően intézményünk erősségeivel és fejlesztendő területeivel teljes mértékben tisztában van. A pályázat 2. felében 5 éves programban vázolta fel rövid, közép és hosszú távú terveit, amelyek iskolánk hosszú távú sikeres működése szempontjából egyértelműen biztatóak. Külön kiemelném a pályázatból: Tudatos, sokoldalú beiskolázási stratégiára van szükség Stabilan minél több lábon kell állnunk, ennek érdekében új képzések indítása: cukrász, élelmiszeripari gépésztechnikus Iskolánk költségvetési helyzetének megerősítése új bevételi forrásokkal: felnőttképzés, tanműhelyi bevételek, kollégium hasznosítása Tárgyi feltételek erősítése: külső homlokzat felújítások, tanműhely fejlesztése, tornaterem Személyi feltételek: A tanuló létszám megőrzése biztosítja a dolgozói létszám stabilizálását kb. 50 fő pedagógussal és 25 technikai dolgozóval Amennyiben a pályázatban megfogalmazott célok és szempontok érvényesülni fognak iskolánk életében, akkor az elkövetkező években stabil háttér mellett végezhetjük pedagógiai tevékenységünket. Szombathely, 2017. augusztus 9. Kántás Eleonóra munkaközösség vezető
6
A kollégiumi munkaközösség véleménye Kondics Ferenc igazgatói pályázatáról Minden szervezet vagy intézmény léte szempontjából kiemelt jelentőséggel bír, hogy mindennapi stabil működését milyen taktikák és stratégia határozza meg. Iskolánk esetében sincs ez másképp. Jelen pályázat kiírása esélyt kínál arra, hogy véget érjen az a négy tanévet átölelő átmeneti időszak, amely nem tette lehetővé egy biztos jövőképen alapuló, intézményünk megmaradását, fejlődését támogató, hosszú távú stratégiai döntéseket hozni jogosult vezetés felállását. Kondics Ferenc nevelőtestületünk meghatározó pedagógusa, aki ebben az imént említett nehéz külső okok miatt más rutinos iskolavezetést is végletesen próbára tevő - időszakban igazgatóhelyettesként szolgálta az iskolát. A „Hevesi” problémáit, adottságait, erősségeinket ismeri, pályázatában részletesen szerepelnek az iskola jelenét tükröző adatok, jövőjét illető célkitűzések, tervek. Elképzelései véleményünk szerint reálisak, bár az iskolavezetéssel kapcsolatos tervek megítélése más szakmai munkaközösségek kompetenciája. Kollégiumunkat érintően a pályázó kinyilvánította a lakhatási körülmények további javítása iránti nyitottságát, fejlesztési terve a valós szükségletek tükrözi. A kollégium helyzetét, szerepét jól látja, egyetértünk a kollégiummal kapcsolatos fejlesztési terveivel, melyek már régóta időszerűek, hisz több, mint húsz év óta belső felújítás nem történt. A kollégium, mint szálláshely kiadásához is szükséges a háttér-infrastruktúra fejlesztése. Programjában kiemelt fontossággal bír a beiskolázás, ami intézményünk létének alapja. Sikeres beiskolázás nélkül kollégiumunk sem maradhat fenn, hiszen kollégistáink 90%-a saját diák. Említi az intézményen belüli információáramlás biztosításának szükségességét. Esetünkben ez többszörösen lényeges, hiszen több intézményegység több telephelyen működik, melyek összhangját fenntartani önmagában sem kis feladat. Eddigi vezetői tevékenysége során bizonyította, hogy a kollégium autonómiáját tiszteletben tartja, vezetési gyakorlatában együttműködésre épített, megnyilvánulásai nyíltak, a kölcsönös bizalom fenntartását segítették. Támogatjuk az iskola szervezeti struktúrájában való változtatási szándékát is. Programját és vezetői képességeit ismerve, a kollégiumi munkaközösség Kondics Ferenc igazgatói pályázatát támogatja! Simon Dániel kollégiumi munkaközösség vezető
7
A testnevelés munkaközösség véleménye Kondics Ferenc vezetői pályázatáról Szimpatikusnak találtuk a pályázatot. Helyzetfelmérése reális, célkitűzéseivel egyetértünk., úgymint: Az intézmény fenntarthatóságáért intézkedések szükségesek: profil optimalizálása, a változó körülményekhez történő rugalmas alkalmazkodás. Pl. szezonális és felnőttképzés támogatása. Egyetértünk abban is, hogy a fenntartóval kell olyan kapcsolatot kiépíteni, ami biztosítani tudja iskolánk minőségi továbbélését. Mindemellett munkaközösségünk szeretné elérni, hogy ne csak a fenntartó érdekei érvényesüljenek a tantárgyi óra-és feladat elosztások területén. Ne csak a max óraszám- minimum juttatás elve legyen érvényben… Ezen kívül a béren kívüli juttatások terén szeretnénk közelíteni a minisztériumi szinthez. / Erzsébet utalvány, stb/ A pályázat kitér a testnevelés tanításának megnövekedett feladataira, a létesítmény hiányosságai és a megnövekedett óraszámok nem teszik lehetővé a korszerű oktatást. A feltételek javításának terve nevesítve van a pályázatban, ütemterv elfogadását tartjuk szükségesnek. A pályázó reális ismeretekkel rendelkezik az intézményről, melynek igazgatói posztjára adta be pályázatát. A munkaközösség véleménye szerint Kondics Ferenc rendelkezik az igazgatói pozíció betöltéséhez szükséges kompetenciákkal, tervezetével egyetértünk és támogatásunkról biztosítjuk. Őriné Tóth Ágnes Testnevelői munkaközösség Szombathely, 2017. 08. 09.
8
Földmérő munkaközösség véleménye Kondics Ferenc igazgatói pályázatáról Kondics Ferenc igazgatói pályázata igényes és áttekinthető, részletesen elemzi a jelenlegi helyzetet és elképzeléseit az iskola jövőjét illetően. A pályázatból is kiderül, hogy régóta iskolánk dolgozója, fokozatos előmenetele során megismerte az iskola különböző területeinek problémáit, erősségeit és esetleges gyengeségeit, teljesen reálisan vázolja az iskola helyzetét. A földmérő tagozaton osztályfőnökként is segítette tagozatunk munkáját és a hagyományos rendezvényeink megszervezését. A rendezvényeink működését igazgatóhelyettesként is aktívan támogatta, a diákokkal és a kollégákkal is jó kapcsolatot alakított ki. Ismeri a feladatainkat és a problémáinkat is. Vezetői programjának rövid, közép és hosszú távú célkitűzései előremutatóak, jól mutatják az iskola általa elképzelt pozitív jövőképét. A pályázó aktívan rész vesz a beiskolázási feladatokban, így látja annak nehézségeit, és jól látja azokat a külső körülményeket, melyek nehezítik a beiskolázási tevékenységünket. Egyetértünk vele, hogy egy átgondoltabb beiskolázási stratégiára van szükség a jövőben. A középtávú célok között szerepel egy teljes földmérő osztály indítása, melyet munkaközösségünk hosszú évek óta nagyon szeretne, de erre sajnos kevés esélyt látunk az elmúlt évek tapasztalatai alapján. A földmérő munkaközösség támogatja Kondics Ferenc igazgatói pályázatát. 2017. augusztus 9. földmérő szakmai munkaközösség
9
Kondics Ferenc igazgatói pályázatának véleményezése Élelmiszeripari elméleti munkaközösség Beiskolázás: A képzéseinkre jelentkező tanulók száma stagnál, ez alól kivétel az élelmiszeripari szakgimnáziumi képzés, ahol komoly visszaesés figyelhető meg. Véleményünk szerint is az egyik kulcsfontosságú pont a KOMPLEX BEISKOLÁZÁSI PROGRAM elkészítése és megvalósítása. Létszámadatok: Az összlétszám jelentősen csökkent. A sajátos nevelési igényű és a beilleszkedési, tanulási, magtartási nehézségekkel küzdő tanulók számaránya fokozatosan növekszik. Fontosnak tartjuk, hogy ezekre a tanulókra nagyobb figyelmet kell fordítanunk szakember bevonásával. A lemorzsolódási adatok valójában figyelmeztetőek számunkra, egyetértünk egy KOMPLEX INTÉZKEDÉSSOROZAT kidolgozásával. Fejlesztési elképzelések: Véleményünk szerint rendkívül sokrétűek az elvégezendő feladatok, prioritást kell, hogy kapjon a TANÜZEM és a TANKENYÉRBOLT, a Fölművelődési Kabinet és a Kismezei utca Gépész épület felújítása. Képzési struktúra: szakközépiskola: gyenge képességű tanulóink vannak, számukra is rendkívül fontos a diákok megtartása, a tanulószerződés, a másodszakma megszerzésének lehetősége. szakgimnázium: a beiskolázás során valójában "sokszínű" HÍVÓSZAVAKRA kell törekednünk. Azonnali cselekvésre van szükség, nagyon jó ötletnek tartjuk a gyakorlati alapképzések (pékség, cukrászat) oktatását a 9-12. évfolyamon is. Képzési profil bővítés: a cukrászképzés indítása mellett az érvek felsorolása reális képet ad. Vezetési koncepció: a pályázatban felsorolt prioritást élvező feladatok teljesülése esetén, valójában beszélhetünk prosperáló, biztos jövőképpel rendelkező iskoláról. Vezetői hitvallás: Nagyobb hangsúlyt kell helyeznünk a problémák felismerésére, annak elemzésére, a megoldására és az ellenőrzésére. Fontosnak tartjuk, hogy minden területnek legyen felelőse. Szervezeti struktúra: A gyakorlati oktatásvezetőre feltétlenül szüksége van az iskolának, aki egyben a felnőttképzés irányítója is. Hatáskörök és döntéshozatali mechanizmus: Fontosnak tartjuk és támogatjuk, hogy a döntések megszületése előtt minden információ a rendelkezésünkre álljon, kiemelt jelentőséggel bírnak a különböző értekezletek. Összegzés: A munkaközösség tagjai támogatják Kondics Ferenc rövid-, közép- és hosszútávú terveit és egyben igazgatói pályázatát is. Élelmiszeripari elméleti munkaközösség Szombathely.2017.08.09. 10
Az élelmiszeres gyakorlati munkaközösség véleménye Kondics Ferenc vezetői pályázatáról A Szombathelyi Élelmiszeripari és Földmérési Szakképző Iskola és Kollégium vezetői álláshelyére egyetlen pályázat érkezett. A pályázó Kondics Ferenc történelem-fizika szakos kollégánk, aki 1999. óta iskolánk tanára, illetve 2013. júliusától nevelési igazgatóhelyettese. Pályázati anyagának első két fejezete részletes szakmai helyzetelemzést tartalmaz, amelyhez kapcsolódóan véleményét és fejlesztési elképzeléseinek egy részét is kifejti. Vezetési koncepcióját pedig a harmadik fejezetben részletezi. Az objektív és széles spektrumú elemzés igazolja, hogy átfogó ismerettel rendelkezik az intézmény minden területéről és tevékenységéről. Munkaközösségünk feladata a helyzetelemzésből kiinduló - elsősorban az élelmiszeres szakmai képzést érintő - jövőbeni elképzeléseket és feladatokat tartalmazó vezetési programnak a véleményezése. A pályázatban leírtakkal kapcsolatban az alábbiakat fogalmazzuk meg: - Pozitívan értékeljük, hogy reálisan ítéli meg az iskola gyengeségeit és erősségeit. Az intézmény jövője érdekében a hagyományokra is építve tervezi a képzések bővítését és a beiskolázási struktúra átalakítását, figyelemmel a gazdaság és a társadalom igényeire, illetve a rendelkezésre álló személyi és tárgyi feltételekre. - Jól látja, hogy az iskola stabilitását a tanulólétszám növelése jelentené, de úgy gondoljuk, hogy középtávon számolni kell többek között a kedvezőtlen demográfiai mutatókkal, amelynek ellensúlyozására a szakmakínálat bővítése szolgálna. - Egyetértünk azzal, hogy a hagyományokkal is rendelkező „régi-új” szakmák, pl. cukrász, élelmiszeripari gépész technikus képzés rövid - ill. középtávon bekerüljenek a képzési profilba. A cukrász képzés megvalósítása a bevételek szempontjából is fontos lenne, hiszen tanulók nélkül a termelés biztosítása is megkérdőjelezhetővé válik. Támogatandónak tartjuk a feltételek biztosítása mellett a bevételek növelését is szolgáló minőségi „extrább” sütőipari termékek készítését. - A vezetői programban szereplő tejipari szakmunkás képzés bevállalása sem tűnik irreálisnak, de bevezetéséhez a pályázó által jelzett 3-5 év tervező - és szervező munkájára biztosan szükség lesz. - Támogatjuk a felnőttképzés tanfolyami formában történő megvalósítását az élelmiszeripari képzések területén. Örömmel vettük a programban leírt, a szakmai képzés tárgyi feltételeinek megújítását és bővítését szolgáló elképzeléseket. Hasonlóan pozitívnak értékeljük a kollégák továbbképzésének támogatását, valamint a munkaköri leírások és az abban szereplő felelősségi körök pontosítását célzó tervet. Munkaközösségünk támogatja, és pozitív hatásúnak gondolja annak - a vezetői programban említett - sokrétű kapcsolatrendszernek, kiemelten a külső piaci szereplőkkel történő fenntartását és bővítését, amely az intézmény céljait segíti. Összességében Kondics Ferenc vezetői programját az élelmiszeres gyakorlati munkaközösség támogatja, illetve a fenntartónak elfogadásra javasolja. Maurer Balázs munkaközösség vezető 2017. augusztus 7.
11
