ŠKOLNÍ PROGRAM SEZNAMOVÁNÍ S ANGLICKÝM JAZYKEM Školní rok 2015/2016 MŠ Dolákova Počínaje tímto školním rokem je v naší mateřské škole součástí Školního vzdělávacího plánu dílčí specificky zaměřený program „Seznamování s anglickým jazykem“. Rozhodli jsme se tak na základě Národního plánu výuky cizích jazyků, zájmu zákonných zástupců dětí i zájmu nás, pedagogických pracovníků. Tento program vychází z metodických přístupů uvedených v: publikaci Teacher’s Book Wow! The Yellow book od Steve R. Watts (Wattsenglish Ltd., 2013, ISBN 978-80-905575-3-6) a v publikaci Teaching manual (Wattsenglish Ltd., 2015, ISBN 978-80905575-8-1).
Konkrétní podmínky a organizace jazykového vzdělávání: Jazykové vzdělávání není realizováno na úkor pobytu dětí venku, na úkor volné hry, či na úkor odpočinku. Jazykové vzdělávání probíhá od úterý do pátku. Každé třídě tedy náleží jeden den v týdnu. Výuková hodina má délku 30 minut a probíhá vždy v dopoledních hodinách. Lichý týden od 8:30 do 9:00 a sudý týden od 10:00 do 10:30. Do jazykového vzdělávání se zapojuje celá třída. Při jazykovém vzdělávání se vychází z metodických přístupů uvedených v publikacích Teacher’s Book Wow! The Yellow book od Steve R. Watts (Wattsenglish Ltd., 2013, ISBN 978-80-905575-3-6) a Teaching manual (Wattsenglish Ltd., 2015, ISBN 978-80-905575-8-1). Při výuce se využívá vhodných materiálů pro děti, které umožňují působení na více smyslů, prožitkové učení, nepřímé učení, upevnění správné výslovnosti. Jedná se o Flashcards- obrázkové karty představující slovní zásobu, Progress poster- plakát mapující probrané učivo, Workbook- pracovní sešit, CD s písničkami pro děti + CD s instrumentálními verzemi písniček, DVD s interaktivními video klipy a video písničkami, The song book- zpěvník k písničkám obsahující texty, noty i obrázkovou slovní zásobu, Happy and sad stamps- 2 razítka s veselým a smutných Stevem, Maggie Magpie puppet- maňásek v podobě straky Maggie, Game bank- soubor her pro celý školní rok.
Vzhledem k již výše zmíněné časové dotaci bude seznamování s angličtinou probíhat následujícím způsobem: Během třiceti minutové lekce se vždy společně uvítáme písní, v kroužku se seznámíme s aktuálním tématem, které budeme následně zábavnou a poutavou formou procvičovat a opakovat. K zapamatování nám pomohou písničky, videoklipy, hry, demonstrační obrázky, plyšový maňásek a jiné pomůcky. Před konečným rituálem se spolu s dětmi podívám na pracovní list k procvičení znalostí z právě proběhlé lekce. Tento list dostane vždy každé dítě k vypracování doma s rodiči. Na závěr se opět rozloučíme písní.
Obsah vzdělávacího plánu na školní rok 2015/2016 Introductory Unit (Úvodní hodina) Dílčí cíle: Rozvoj a užívání všech smyslů Posilování přirozených poznávacích citů (radosti z objevování, zvídavosti a zájmu) Seznamování s pravidly chování ve vztahu k druhým Vytváření povědomí o existenci jiných národností Rozvoj schopnosti přizpůsobovat se změnám vnějšího prostředí Ukázat dětem, že je Angličtina zábavná Naučit se nové písničky, které pomohou s třídním řízením Navázat s dětmi hezký vztah Unit 1 – Hello, Let’s Start! (Ahoj, pojďme začít!) Dílčí cíle: Rozvoj fyzické i psychické zdatnosti Osvojení si elementárních poznatků o znakovém systému čísel a jejich funkce Seznámení s pravidly Seznamování se světem kultury a umění Rozvoj schopnosti přizpůsobovat se podmínkám i změnám vnějšího prostředí Naučit se nová akční slovesa Zpívat již známé písničky a hrát známé hry Cvičit dříve nabytý jazyk Unit 2 – Colours (Barvy) Dílčí cíle: Rozvoj a užívání všech smyslů Vytváření pozitivního vztahu k intelektuálním činnostem Posilování prosociálního chování Porozumění základním projevům neverbální komunikace Poznávání jiné kultury Rozumět a umět vybrat tři cílové barvy Rozvíjet motorické schopnosti Cvičit dříve nabytý jazyk
Unit 3 – Garden (Zahrada) Dílčí cíle: Rozvoj pohybových schopností Podpora a rozvoj zájmu o učení Vytváření prosociálních postojů Vytváření základů aktivních postojů k životu Rozvoj úcty k životu Naučit se novou hru Rozvíjet pozorovací schopnosti skrze novou hru Naučit se šest nových slovíček Unit 4 – Toys (Hračky) Dílčí cíle: Koordinace ruky a oka Rozvoj tvořivosti (řešení problémů) Vytváření prosociálních postojů Rozvoj schopnosti spolupracovat Vytváření pozitivního vztahu k místu, ve kterém dítě žije Naučit se nové hry Seznámit se s podstatným jménem - ,,to je…“ Naučit se šest nových slovíček Unit 5 – Body (Tělo) Dílčí cíle: Osvojení si poznatků o těle Rozvoj logického (pojmového) učení Posilování prosociálního chování Aktivně se přizpůsobovat společenskému prostředí Vytváření pozitivního vztahu k místu, ve kterém dítě žije Být si pasivně vědom množného čísla Naučit se používat všech šest slovíček popisující části těla Dozvědět se něco o svém těle
Unit 6 – Food (Jídlo) Dílčí cíle: Osvojení si věku přiměřených praktických dovedností Rozvoj paměti Rozvoj verbálních interaktivních dovedností Seznamování se světem lidí Osvojování poznatků o zdravém prostředí Začít důkladněji vyslovovat Naučit se šest nových slovíček Cvičit dříve nabytý jazyk Unit 7 – Bugs (Brouci) Dílčí cíle: Rozvoj a užívání všech smyslů Rozvoj a kultivace představivosti a fantazie Rozvoj komunikativních dovedností Osvojení si základních poznatků o prostředí, v němž žijeme Rozvoj úcty k životu Následovat instrukce, spolupracovat, zúčastnit se Budovat sebedůvěru a prostorové uvědomění Naučit se šest nových slovíček Unit 8 – Feelings (Pocity) Dílčí cíle: Osvojení si poznatků a dovedností důležitých k podpoře osobní pohody Rozvoj dovedností umožňujících pocity, získané dojmy a prožitky vyjádřit Rozvoj interaktivních a komunikativních dovedností verbálních i neverbálních Porozumění základním projevům neverbální komunikace Rozvoj schopnosti přizpůsobovat se změnám Umět rozlišit pocity vyjádřené mimikou Podporovat vývoj porozumění cizího jazyka Naučit se šest nových slovíček
Unit 9 – Clothes (Oblečení) Dílčí cíle: Osvojení si poznatků a dovedností důležitých k podpoře zdraví Rozvoj komunikativních dovedností verbálních i neverbálních a kultivovaného projevu Upevňování prosociálních postojů (přizpůsobivosti, tolerance a respektu) Rozvoj kulturně společenských návyků Vytváření povědomí o proměnách přírody Dále budovat sebedůvěru v používání barvy spolu s podstatným jménem Následovat instrukce a aktivně spolupracovat Naučit se šest nových slovíček Používat osvojený jazyk Unit 10 – Review (Opakování) Dílčí cíle: Rozvoj fyzické i psychické zdatnosti Rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností receptivních (vnímání, nasloucháni, porozumění) i produktivních (výslovnosti a vyjadřování) Rozvoj kooperativních dovedností Rozvoj schopnosti projevovat se Vytvoření povědomí o vlastní sounáležitosti s lidmi a společností Následovat instrukce, aktivně spolupracovat a převzít zodpovědnost, když je dítě tázáno Používat nově nabytý jazyk, jak je to jen možné Přezkoumat dříve získaný jazyk
Bonus Unit – Celebrations (Oslavy) Dílčí cíle: Rozvoj a užívání všech smyslů Vytváření základů pro práci s informacemi Vytváření prosociálních postojů (rozvoj tolerance a respektu) Vytváření povědomí o existenci jiných kultur Poznávání jiných kultur Halloween – Veselé halloweenské hry a slovíčka s ním spojená Christmas – Vánoční písničky, hry a slovíčka Easter – Velikonoční hry, tradice a slovíčka Summer holiday – Písničky, hry a slovíčka letních prázdnin
U jedné lekce (u jednoho tématu) se obvykle zdržíme jeden měsíc. První týden se děti seznámí s prvními třemi slovíčky, druhý týden s dalšími třemi a zbývající dva týdny umožňují jejich procvičování, zopakování a upevňování.
Našimi dalšími cíli je: Vytvořit u dětí kladný vztah k jiné řeči a jejímu používání. Rozvoj komunikativních dovedností verbálních i neverbálních. Rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností receptivních (vnímání, naslouchání, porozumění) i produktivních (výslovnosti, vytváření pojmů, mluvního projevu, vyjadřování) v anglickém jazyce. Učit se nová slova a aktivně je používat. Naučit se zpaměti krátké texty (říkanky, písničky). Správně vyslovovat, ovládat dech, tempo i intonaci řeči. Pojmenovat věci kolem sebe v cizím jazyce. Chápat slovní vtip a humor.
Slovo závěrem: Kniha je tvořena tak, aby byly děti stimulovány a povzbuzovány učit se a procvičovat angličtinu. Materiály Wow! sledují i ten cíl, že něco si užívat, je lepší, než něco znát. A to proto, že když děti něco baví, učí se i bez toho, aniž by si to uvědomovaly. Zkušenosti lektorů ukazují, že pokud jsou materiály stimulující a povzbuzující, učitel může být spíše tím, s kým se rádi učíme, než ten, kdo chce pořádek a pozornost. Navíc děti, které mají angličtinu rády, ji spíše využijí i mimo třídu a posílí to, co se naučily. Nejen podle evropských a národních vzdělávacích koncepcí, ale také dle převažujícího vědeckého názoru by se mělo zahájit jazykové vzdělávání – za podmínky správných metodických přístupů – již v předškolním věku. Při seznamování dětí s jinou řečí správnými metodickými přístupy dochází k využití obrovské výhody – přirozeného potenciálu předškolních dětí osvojovat si základy řeči. Těšíme se na spolupráci s Vámi a věříme, že se při seznamování dětí s angličtinou budou skvěle bavit nejen Vaše děti, ale i my učitelé a Vy sami!
Vypracovala: Barbora Kolářová V Praze, dne 24. září 2015
