Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Tiszacsegei Fekete István Általános Iskola KLIK 080004 Levélcím: 4066 Tiszacsege, Fő út 95. Tel/Fax: 52/373-000 Igazgató tel.: 52/588-055

OM 031190 E-mail:

[email protected]

Internet: http://csegesuli.hu

Különös közzétételi lista

a a kormány 229/2012. (VIII.28.) rendelet 23. § alapján.

2015/2016-os tanév

1


1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógus végzettség, szakképzettség ellátott feladat 1. tanító, 1. évfolyam testnevelés testnevelés szakkollégium, 2. évfolyam testnevelés közoktatási vezető 5. évfolyam testnevelés 2. tanító, 3-4. évfolyamokon ének technika szakkollégium, 5. évfolyam technika, technika szakos tanár 3. tanító, testnevelés, környezetismeret magyar műveltségi terület alsó tagozat, egész napos fogl. 4. tanító, 5-8.évfolyam rajz rajz szakos tanár egész napos foglalkoztatás 5. tanító, 1. évfolyam tanító, egész napos foglalkoztatás 6. tanító, testnevelés műveltségi 2. évfolyam tanító, 5. évfolyam terület testnevelés 7. technika szakos tanár, egész napos foglalkoztatás 5-6. BME Közlekedésmérnöki Karévfolyam technika üzemmérnök 8. tanító, 3. évfolyam osztálytanító szakvizsgázott pedagógus 9. tanító, 2. évfolyam osztálytanító egész drámapedagógus napos foglalkoztatás 5-6. évfolyam tánc és dráma 10. tanító, 6-7. évfolyam magyar nyelv és magyar nyelv és irodalom irodalom, szakos tanár, 4. évfolyam osztálytanító szakvizsgázott pedagógus 11. matematika – számítástechnika 4. és 8. évfolyam szakos tanár számítástechnika 5-7. évfolyam matematika 12. tanító, 2. évfolyam osztálytanító könyvtár szakkollégium, fejlesztőpedagógus, szakvizsgázott pedagógus 13. oligofrénpedagógia-logopédia SNI tanulók foglalkoztatása, szakos gyógypedagógiai tanár, habilitáció, rehabilitáció pszichológus 14. tanító, technika szakos tanár 5-8. évfolyam technika, egész napos foglalkoztatás 15. tanító, német műveltségi terület 3. évfolyam egész napos foglalkoztatás, 3-5. évf. német 16. biológia – kémia szakos tanár 5-6. évfolyam természetismeret 7-8. évfolyam biológia, kémia 17. magyar – orosz szakos tanár, 3-8. évfolyam angol nyelv angol szakos nyelvtanár, angol nyelv és irodalom szakos tanár 18. magyar – orosz szakos 5 - 7. évfolyam magyar nyelv és középiskolai tanár irodalom, egész napos szakvizsgázott pedagógus foglalkoztatás 19. tanító, népművelés 4. évfolyam osztálytanító szakkollégium 20. tanító, népművelés 2. évfolyam osztálytanító,

2


21.

szakkollégium ének-zene tanár

22.

német szakos nyelvtanár

23.

fejlesztőpedagógus

24.

tanító, magyar nyelv és irodalom szakos tanár tanító technika szakos tanár tanító történelem-mozgókép és médiakultúra szakos tanár szakvizsgázott pedagógus

25. 26.

27. 28.

tanító rajz szakkollégium tanító, technika szakkollégium

31.

óvónő, tanító szakvizsgázott pedagógus földrajz - testnevelés szakos tanár orosz - történelem szakos tanár

32.

tanító, rajz specializáció

33.

tanító, gyógypedagógus

34.

tanító, földrajz szakos tanár

35. 36. 37.

tanító tánc és dráma angol szakos nyelvtanár fizika szakos tanár

38.

számítástechnika szakos tanár

39.

angol szakos nyelvtanár

29. 30.

Név Hajdu Lóránt Giba Andrásné Böszörményi Csaba Kiss Jánosné Kiss János Tóth Mihály

egész napos foglalkoztatás 2. évfolyam tanító, 5-8. évfolyam ének, egész napos foglalkoztatás 3-8. német nyelv, egész napos foglalkoztatás egész napos foglalkoztatás, fejlesztő foglalkozások 2. évfolyam tanító, 8. évfolyam magyar nyelv és irodalom, 5-8. évfolyam technika, egész napos foglalkoztatás 5-8. évfolyam történelem, 8. évfolyam mozgókép és médiaismeret, erkölcstan tantárgy oktatása, egész napos foglalkoztatás 3. évfolyam osztálytanító 3-4. évfolyam technika, környezetismeret, egész napos foglalkoztatás 2. évfolyam osztálytanító, egész napos foglalkoztatás 7-8. évfolyam testnevelés 5-8. évfolyam történelem, egész napos foglalkoztatás testnevelés, egész napos foglalkoztatás 1. b osztály osztálytanító, egész napos foglalkoztatás 1. a osztály, egész napos foglalkoztatás, 77-8. évfolyam földrajz néptánc tanítása 3-8. évfolyam angol nyelv óraadó 7-8. évfolyam fizika óraadó 5-7. évfolyam számítástechnika óraadó 7-8. évfolyam angol nyelv

2. A nevelő és oktató munkát segítők: munkakör végzettség iskolatitkár érettségi bizonyítvány pedagógiai asszisztens OKJ-s bizonyítvány rendszergazda mérnök informatikus hivatalsegéd középfokú végzettség karbantartó lakatos portás középfokú szakképzettség

3

Különös közzétételi lista 3. Évfolyamok, tanulócsoportok száma: évfolyam 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. összesen délutáni csoportok száma

évfolyam 1. 2.

3. 4. 5. 6. 7.

8.

tanulócsoport 2 osztály 3 osztály 2 osztály 2 osztály 2 osztály 2 osztály 3 osztály 2 osztály 18 osztály 17 csoport

osztály a b a b c a b a b a b a b a b c a b

létszám 25 24 23 22 23 26 26 25 26 220 24 24 28 28 20 21 21 28 26 220 440 tanuló

4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói (2013/2014) Alsó tagozat: 1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam évismétlők 6 3 1 száma oka szülő kérésére javítóvizsgán év végén nem felelt meg bukott Felső tagozat: 5. évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam évismétlők 1 8 1 1 száma oka javítóvizsgán év végén javítóvizsgán javítóvizsgán nem felelt meg bukott, vagy a nem felelt meg nem felelt meg javítóvizsgán nem felelt meg 4

Különös közzétételi lista 5. Az iskola nyitvatartási rendje 1 Iskolánkban a tanítás 8 órakor kezdődik. A pontos órakezdés érdekében a tanulóknak legkésőbb 7 óra 45 percre be kell érkezniük. Kivételt képeznek a más településről, településrészről érkező tanulók, akik a buszjárat érkezésekor a helyközi megállóhelytől kísérettel érkeznek az iskolába 2. A tanítási órák 45 percesek, köztük 10 perc szünettel, kivéve a második szünetet, ami 15 perc a tízórai elfogyasztására. Az órák végét csengőszó jelzi.

6. 7. Megemlékezések, ünnepélyek Tanévnyitó ünnepély (szeptember 2.) Aradi vértanúk emléknapja (október 6.) 1956-os forradalom és szabadságharc (október 23.) Fenyőünnep (december) Magyar Kultúra napja (január) A kommunista és egyéb diktatúrák áldozataink napja (február 25.) 1948-as forradalom és szabadságharc (március 15.) Holokauszt áldozatainak napja (április 16.) Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.) Ballagás (június 13.) Tanévzáró ünnepély (június) Egyéb iskolai rendezvények Őszi projekthét (Én és környezetem) Zenei Világnap (október) A magyar népdal és népköltészet hete Megemlékezés az AIDS világnapjáról Mikulás Téli ünnepkör projekt Farsang Megemlékezés a Tisza szennyezéséről, a folyó állapotáról Költészet napja Víz napja, Föld napja Madarak és fák napja Tavaszi projekt hét Fekete István – napok Gyermeknap Diákönkormányzati nap 7. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége

5


Mindennapi testedzési lehetőségek: Első - második – harmadik és ötödik – hatodik - hetedik évfolyamokon szervezett foglalkozások keretében a törvényi előírásoknak megfelelően. Negyedik és nyolcadik évfolyamokon szakköri keretekben. 4. évfolyamon minden héten 3 testnevelés óra, 1-2. évfolyamokon kölyökatlétika, 2-3. évfolyamokon úszásoktatás. Felső tagozaton:

heti 2-5 óra testnevelés, délutáni tornaórák, sportköri foglalkozások, DÖK szervezésében kerékpártúrák. Ingyenesen igénybe vehető tanórán kívüli foglalkozások

Sportfoglalkozások: Városi Sportegyesülettel közösen megvalósítva:  1-8. évfolyam foci (fiúk-lányok)  Birkózás Szakkör, felzárkóztatás, tehetséggondozás: énekkar

kertészkedés

fafaragás

számítástechnika

biológia, természetvédelem

angol és német szakkörök

hangszeres szakkörök: gitár, dob, furulya

református hittan órák;

főzés

katolikus hittan órák;

néptánc

Hit gyülekezetének foglalkozásai

mazsorett Tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozások: magyar, matematika, 6-8. évfolyamon Továbbtanulásra felkészítő foglalkozások: magyar, történelem, matematika, 8. évfolyam Történelem-honismeret: 5-8. évfolyam, felzárkóztatás illetve továbbtanulásra felkészítés Egyéni fejlesztő foglalkozások fejlesztő pedagógussal, tanulási nehézséggel küzdő diákok számára Madárbarátok köre

Természetjárás

Rajz szakkör

Horgász szakkör

KRESZ szakkör

Elsősegélynyújtás

6


8. Az ismeretek számonkérésének követelményei és formái Iskolánk nevelő-oktató munkájának egyik fontos feladata a tanulók tanulmányi munkájának folyamatos ellenőrzése és értékelése. Az előírt követelmények teljesítését az egyes tantárgyak jellegzetességeinek megfelelően a tanulók szóbeli felelete, írásbeli munkája vagy gyakorlati tevékenysége alapján ellenőrizzük. A számonkérés módja, és követelménye alkalmazkodik a tanulók életkori sajátosságaihoz. Mindennapos számonkérés, ellenőrzés 

Házi feladat javítása, ellenőrzése, esetenkénti értékelése érdemjeggyel.



Szóbeli számonkérés a tananyagból.



Írásbeli számonkérés (egy vagy több tanulót, az egész osztályt érintően).



Óra végén az órai munka értékelése szóban, illetve érdemjeggyel.

Az értékelés formái 1. Személyes, verbális értékelés Jellege: korrigáló, segítő, tanácsadó, orientáló, motiváló. Lehet tantárgyi vagy neveléssel, viselkedéssel kapcsolatos. Rendszeres, folyamatos, személyre szól, megerősítést szolgál. 2. Írásbeli, szöveges értékelés A magatartás és szorgalom értékelése a tájékozató füzetbe, bizonyítványba a megszokott módon kerül. A bevezető szakasz évfolyamaiban szöveges értékelést kapnak a tanulók. A szöveges értékelés rendszeressége: félévi, év végi tájékoztatás. Mit értékelünk? 

A tanulók önmagukhoz mért fejlődését.



A tantárgyi követelmények teljesítését.

A szöveges értékelés mellett más módokat, eszközöket is alkalmazunk adott időegység alkalmával (piros pont, jelek, szimbólumok).

7


Osztályozás A kezdő, az alapozó és a fejlesztő szakaszban megtartjuk a hagyományos ötfokozatú skálát az osztályzásban, értékelésben. -A tantárgyanként meghatározott minimumszintet a kerettanterv alapján a helyi tantervben rögzítjük. - Témazáró felmérőket a tanulók a tantervi követelményeknek megfelelően írnak, de előre tervezetten - az időpontját előre közölni kell, és a naplóban rögzíteni. -A tanévközben a formatív értékelésnél a pedagógus dönti el, hogy melyik témában mikor, milyen formában értékeli a tanulók teljesítményét. - Fontos a tanév közben a kritikus teljesítményt nyújtó tanulók szüleinek figyelmeztető célú tájékoztatása. -A nevelőtestület az értékelés rendszerességét fontos alapelvként ismeri el, ezért valamennyi tanulónak valamennyi tantárgyban legalább havonta, illetve a fontosabb témák lezárásakor adnak osztályzatot. - Nem korlátozza a testület a tanítók, tanárok módszertani szabadságát abban, hogy - a tantárgy sajátosságainak megfelelően - maga döntse el, mely tanulói teljesítményt érdemesít osztályzásra valónak. - Az osztályozás objektív legyen, és vegye figyelembe a tanulók fejlődését. - Az érdemjegy, illetőleg az osztályzat megállapítása a tanuló teljesítményének, szorgalmának értékelésekor, minősítésekor nem lehet fegyelmezési eszköz. - Meghatározó a szerzett érdemjegyek értéke, sorrendisége, romló vagy javuló tendenciája. - Tanév végén a teljes szorgalmi időszakban szerzett érdemjegyek alapján kerül sor az év végi osztályzatok kialakítására. - 6. és 8. évfolyam végén 1-1 szabadon választott tantárgyból szóbeli vizsgát tesznek a tanulók. - Az év végén szummatív értékelés tervezése az adott munkaközösség feladata. Ennek egységes értékeléséről (százalékos teljesítmény, tantárgyi jegy) a munkaközösség dönt. - Bukások, javítóvizsga illetve osztályismétlés megítélése a hagyományoknak megfelelően történik. Kritérium a helyi tantervek tantárgyi minimuma.

8


9. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai A házi feladatok adásának szempontjai figyelembe veszik a következő szempontokat: -

a tanulók napi és heti terhelését,

-

az értelmi fejlettséget,

-

az

diákok

-

a fejlődés ütemét,

-

a házi feladat előkészítettségét.

egyes

képességeit,

adottságait, -

az életkori sajátosságokat,

Alapelvek: 

A házi feladatok korosztálytól függetlenül sarkallják a diákot állandó önellenőrzésre!



A házi feladatok segítsék elő a szülők tájékoztatását gyermekük iskolában végzett munkájáról, az iskolában folyó munkáról.



A napközis kollégák folyamatosan tájékoztassák a tanítónőket a házi feladatok mennyiségéről, azok megoldásáról egyénre szabottan is.



A házi feladatok mindig kerüljenek ellenőrzésre!

A házi feladatok adásának lehetőségei: hétköznap: írásbeli és/ vagy szóbeli házi feladat az egyenletes terhelés elve alapján tanítási szünetekben, pihenőnapokon: házi feladat adását nem alkalmazzuk. A házi feladat jellege hétköznap: - gyűjtőmunka

- memoriter

- írásbeli munka A házi feladat adásának időbeli korlátai: 1. osztály: fél óra 2. osztály: háromnegyed óra 3. és 4. osztály: egy óra 4. és 6. osztály: másfél óra 7. és 8. osztály: két óra

9

Különös közzétételi lista 10. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve (a hiányzó évben iskolánk nem volt kijelölve mérésre) 2003 2004 Országos Iskola Országos Iskola Országos kompetenci átlaga átlag átlaga átlag a-mérés eredménye Szövegértés 6. évfolyam 406 8. évfolyam –10. évfolyam 376 Matematika 6. évfolyam 422 8. évfolyam –10. évfolyam

368

500

2006 Iskola HHH Országos átlaga tanulók átlag átlaga

Iskola átlaga

2007 HHH tanulók átlaga

Országos átlag

Iskola átlaga


Országos átlag

451

509

500

402

512

457

442

516

481

421

519

437

500

455

400

497

422

369

497

498

348

506

500

356

499

-

-

501

-

-

-

-

-

-

500

445

505

480

387

493

423

373

500

467

422

499

470

500

441

372

494

413

352

491

472

351

497

362

497

-

-

499

-

-

-

-

-

-

–

– 500

10


Országos Iskola kompetenci átlaga a-mérés eredménye Szövegértés 6. évfolyam 512 8. évfolyam 443

2009 2010 Országos Iskola Országos átlag átlaga átlag

513 502

2011 Iskola HHH Országos átlaga tanulók átlag átlaga

Iskola átlaga


Országos átlag

Iskola átlaga


Országos átlag

1419

1483

1370

1272

1465

1370

1263

1472

1443

1361

1497

1504

1583

1541

1492

1577

1461

1384

1567

1469

1303

1620

1387

1498

1364

1263

1486

1402

1340

1489

1445

1352

1489

1487

1622

1517

1434

1601

1477

1392

1612

1437

1321

1555

Iskola átlaga


Matematika 6. évfolyam 8. évfolyam

457

489

391

484

2014 Országos Iskola HHH Országos kompetenci átlaga tanulók átlag a-mérés átlaga eredménye Szövegértés 6. évfolyam 1327

1251

1481

8. évfolyam 1493

1466

1557

Matematika 6. évfolyam 1326

1257

1491

8. évfolyam 1511

1479

1617

Országos átlag

Iskola átlaga

11


Országos átlag

Különös közzétételi lista 11. Középiskolai továbbtanulási mutatók 2013-2014-es tanév Osztály

8.a 8.b Össz.

Létszám

Gimnázium

Szakközép

Szakisk.

1 5

14 11

6 9

Nem tanul tovább 2 (1*) -

48

*tankötelezettsége megszűnt Tiszacsege, 2015. október 15. Bana Józsefné intézményvezető

12

Különös közzétételi lista

Recommend Documents