Különös közzétételi lista A lista személyes adatokat nem tartalmaz
2015/16. tanítási év
Tanévkezdés: 2015. szeptember 1. A 2015/2016-os tanév szeptember elsején, kedden kezdődik. A tanítási napok száma száznyolcvanegy. Az első félév vége: 2016. január 22. A tanítási év első féléve 2016. január 22-ig tart. Az iskolák 2016. január 29-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Őszi szünet: 2015. október 26-tól október 30-ig A rendelet szerint az őszi szünet október 26-tól október 30-ig tart majd. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. október 22., a szünet utáni első tanítási nap pedig 2015. november 2. Téli szünet: 2015. december 21-től december 31-ig A téli szünet 2015. december 21-től december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. december 18., a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. Tavaszi szünet: 2016. március 24-től március 29-ig A tavaszi szünet 2016. március 24-től március 29-ig tart; a szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. március 23, a szünet utáni első tanítási nap pedig március 30. Tanítási év vége: 2016. június 15.
Rendelkezés az 5 tanítás nélküli munkanapról
1. nap Őszi Nevelési értekezlet 2. nap Tavaszi Nevelési értekezlet 3. nap Koncz Dezső Tanulmányi verseny előkészületei 4. nap Koncz Dezső Tanulmányi verseny 5. nap Diákköri program, iskolai Gyermeknap Dolgozói létszám: 33 fő Dolgozói létszám munkakörök szerint
Pedagógusok:
26 fő
Gyógypedagógusok, tanárok:
26 fő
A nevelő és oktató közvetlenül munkát segítők:
Összesen:
7 fő
33 fő Dolgozók megoszlása iskolai végzettség és munkakör szerint
Név 1.
Feladatkör iskola titkár
Végzettség érettségi
2.
könyvelő
érettségi
3.
gyógypedagógiai asszisztens gyógypedagógiai asszisztens gyógypedagógiai asszisztens gyógypedagógiai asszisztens
érettségi
4. 5. 6.
érettségi érettségi érettségi
Szakképesítés reklámtervező szaktechnikus könyvelő, vállalati tervező statisztikus gyógypedagógusi asszisztens gyógypedagógusi asszisztens gyógypedagógusi asszisztens .
7.
gyógypedagógiai asszisztens
főiskola
könyvtáros
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, tantárgyfelosztás szerinti nevelési-oktatási területenként
Név Iskola 1. -Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola -Budapesti Műszaki Egyetem
Szakképzettség -szurdo és oligofrén pedagógia szakos gyógypedagógus
Nevelési-oktatási terület Tanulásban akadályozott tanulók
-közoktatás vezető, pedagógus szakvizsga - Kodolányi János Főiskola 2.
-Tanárképző Főiskola -Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola -Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi kar
-erkölcstan tanár -földrajz-biológia szakos tanár
Tanulásban akadályozott tanulók
oligofrénpedagógia szakos gyógypedagógus -egészségtan-tanár
-Budapesti Műszaki Egyetem
3.
-Tanítóképző Főiskola -Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
4.
-Tanítóképző Főiskola -Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola -ELTE
-közoktatás vezető, pedagógus szakvizsga -tanító -tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógus -tanító oligofrénpedagógia szakos gyógypedagógus --gyakorlatvezető szakvizsgázott pedagógus
Tanulásban akadályozott tanulók
Tanulásban akadályozott tanulók
5.
-Tanárképző Főiskola
-biológiatestnevelés szakos tanár
Tanulásban akadályozott tanulók
-gyógyúszás foglalkoztató 6. -Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
7.
-Tanítóképző Főiskola -Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
8.
-tiflopedagógia és értelmileg akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógus -tanító
-ELTE
oligofrénpedagógia szakos gyógypedagógus
-Tanárképző Főiskola
-gyakorlatvezető szakvizsgázott pedagógus -szociálpedagógus,
-Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
9.
-Tanárképző Főiskola
10.
-Tanárképző Főiskola -Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
11.
-Tanárképző Főiskola
12.
-Tanítóképző Főiskola -Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
-tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógus -nevelőtanár -rajz-vizuális kommunikáció szakos tanár -tiflopedagógia és értelmileg akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógus (folyamatban) Testnevelő alapképzés -tanító oligofrénpedagógia szakos
Fejlesztő nevelésoktatás
Tanulásban akadályozott tanulók
Tanulásban akadályozott tanulók
Tanulásban akadályozott tanulók Értelmileg akadályozott tanulók
Tanulásban akadályozott tanulók Értelmileg akadályozott tanulók
13.
-Óvónőképző Főiskola
-Óvónőképző Főiskola
-értelmileg akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógus -óvónő
-Tanítóképző Főiskola
-tanítóképző
-Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola -Budapesti Műszaki Egyetem
-tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógus
-Tanítóképző Főiskola
-közoktatás vezető pedagógus szakvizsga -tanító
-Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
14.
15.
-Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
16.
gyógypedagógus -óvodapedagógus
-Tanárképző Főiskola -Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
Értelmileg akadályozott tanulók
Értelmileg akadályozott tanulók
Értelmileg akadályozott tanulók
oligofrénpedagógia szakos gyógypedagógus -fejlesztőpedagógia Értelmileg akadályozott szakos tanárképző tanulók -tanulásban akadályozottak pedagógia szakos gyógypedagógus -értelmileg akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógus
17.
-Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
18.
-Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
19.
-Tanítóképző Főiskola
-értelmileg akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógus -tanító
-Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
-értelmileg akadályozottak
Értelmileg akadályozott tanulók
Értelmileg akadályozott tanulók
Értelmileg akadályozott tanulók
20.
-Tanárképző Főiskola -Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
21.
-Óvónőképző Főiskola
22. -Tanárképző Főiskola
23.
-Tanárképző Főiskola -Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
24.
-Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
25.
-Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola
26.
-Tanítóképző Főiskola
pedagógiája szakos gyógypedagógus -pedagógia szakos nevelőtanár szomatopedagógia szakos gyógypedagógus óvodapedagógus - pedagógus, fejlesztő pedagógus szakirányon -fejlesztő pedagógus -tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógus -tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógus -oligofrén és pszichopedagógia szakos gyógypedagógus szociálpedagógus
Fejlesztő nevelésoktatás
Értelmileg akadályozott tanulók Tanulásban akadályozott tanulók Értelmileg akadályozott tanulók
Tanulásban akadályozott tanulók
Tanulásban akadályozott tanulók Tanulásban akadályozott tanulók
Tanulói létszám: 118 fő Sajátos nevelési igényűek óvodája Tanulásban
1 csoport
14 fő
1.osztály
10 fő
akadályozott tanulók általános iskolája Tanulásban akadályozott tanulók általános iskolája Tanulásban akadályozott tanulók általános iskolája Tanulásban akadályozott tanulók általános iskolája Tanulásban akadályozott tanulók általános iskolája Tanulásban akadályozott tanulók általános iskolája Tanulásban akadályozott tanulók általános iskolája Értelmileg akadályozott tanulók általános iskolája Értelmileg akadályozott tanulók általános iskolája Tanulásban akadályozott tanulók általános iskolája Értelmileg akadályozott tanulók általános iskolája Értelmileg akadályozott tanulók általános iskolája Értelmileg akadályozott tanulók általános iskolája Értelmileg akadályozott tanulók általános iskolája Értelmileg akadályozott tanulók általános iskolája Értelmileg akadályozott tanulók általános iskolája Értelmileg akadályozott tanulók készségfejlesztő
2-4. osztály
10 fő
3. osztály
7 fő
5. osztály
5 fő
6. osztály
5 fő
7. osztály
5 fő
8. osztály
8 fő
Fejlesztő iskola 1.
5 fő
Fejlesztő iskola 2.
6 fő
Autista I.
5 fő
Autista II.
6 fő
Autista III.
5 fő
Autista IV.
5 fő
Foglalkoztató alsó
7 fő
Foglalkoztató középső
6 fő
Foglalkoztató felső
5 fő
9-10. osztály
4 fő
speciális szakiskolája A mindennapos testedzés formái tanítási óra, testnevelés óra keretében délutáni sportköri foglalkozáson délutáni játékos sportfoglalkozáson heti egy úszás foglalkozáson
A sportpálya, a tornaterem, udvar használatára az iskola minden tanulója jogosult. Ezzel a lehetőségükkel meghatározott időben, tanári felügyelettel élhetnek. A házi feladat szabályai
Iskolánkban nehéz meghatározni, hogy mennyi legyen a következő órára feladandó házi feladat, hiszen a gyerekek különböző képességűek, és így különböző idő alatt képesek megoldani a feladottakat. Törekednünk kell arra, hogy az az idő, melyet a házi feladat elvégzésével töltenek a tanulók, naponta ne haladja meg: - első, második osztályban az egy órát, - harmadik-hatodik osztályban az egy, másfél órát, - hetedik, nyolcadik osztályban a másfél, két órát. (Alsó tagozatban a rendszeres házi feladat készítés színtere a napközi, a felső tagozaton a tanulószoba.) A hétvégére adott házi feladatok ne haladják meg a szokásos napi tanulnivaló mennyiségét. Alsó tagozaton nem kapnak házi feladatot a tanulók hétvégére. A felső tagozaton csak annyi feladat adható, mint más hétköznapokon.
A hosszabb tanítási szünetekre csak készségfejlesztő, játékos, motiváló feladatokat adunk, melyeknek el nem végzéséért nem marasztalhatók el a tanulók, elvégzésük szorgalmi feladatnak minősül.
Iskolai szintű beszámoltatás formái
Az írásbeli beszámoltatások formái iskolánkban - dolgozat (iskolai és házi) - témazáró - feladatlapok - megfigyelések adatainak rendezett lejegyzése - munkafüzetek kitöltése
A szóbeli beszámoltatások formái iskolánkban - szóbeli felelet - gyűjtőmunka előadása, bemutatása - szerepjáték - memoriter Írásbeli dolgozatok célja: Egy adott tananyagegység lezárása, az ismeretek részletes ellenőrzése rendje: A tanmenetben előírtaknak megfelelően tervezve, előre bejelentve a tanulóknak. Mindig megelőzi gyakorlás, rendszerezés, összefoglalás súlya: Hangsúlyos szerepet kap a félévi és az év végi értékeléskor, ezért a szaktanárok eltérő színnel, pirossal jegyzik a naplóba. értékelésben betöltött szerepe: Az osztályzatok a pedagógiai programban kidolgozott %-os ponthatároknak megfelelően alakulnak. Az alsó tagozaton és az értelmileg
akadályozottak
iskolájában
szövegesen
is
lehetősége
pedagógusnak az értékelésre. Visszajelzést nyújt a pedagógus, a szülő számára az elsajátítás mértékéről. Szakkörök
van
a
Intézményünk tanulói többféle szakkör munkájában vehetnek részt, melyeket a tanulók érdeklődésétől függően az iskolai tantárgyfelosztás lehetőségeinek figyelembevételével
indítunk.
A
szakkörbe
való
jelentkezéshez
szülői
hozzájárulás szükséges, melyet a szülő a tanév elején ír alá, a tanulói adatlapokon. A jelentkezés egész tanévre szól. A szakköri aktivitás tükröződhet a tanuló szorgalom és szaktárgyi osztályzatában.
Választható szakkörök: sport szakkör dob szakkör művészeti szakkör dráma szakkör népi játékok, tánc szakkör táblajátékok szakkör ének szakkör kézműves szakkör