KÉZIKÖNYV AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁHOZ OKTATÁSI SZAKIRÁNY NYOMDAIPARI ELŐKÉSZÍTŐ TECHNIKUS-KÍSÉRLETI TAGOZAT

AZ OKTATÁS ÉS NEVELÉS FEJLESZTÉSÉVEL FOGLALKOZÓ INTÉZET SZAKOKTATÁSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT

KÉZIKÖNYV AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁHOZ OKTATÁSI SZAKIRÁNY NYOMDAIPARI ELŐKÉSZÍTŐ TECHNIKUS-KÍSÉRLETI TAGOZAT

Belgrád 2013

Приручик о полагању матурског испита у образовном профилу Техничар за графичку припрему - оглед

Ezt a kézikönyvet közösen készítették a kísérleti osztályok tanárai és az Oktatás és Nevelés Fejlesztésével Foglalkozó Intézet Szakmai és Művészeti Oktatással Foglakozó Központja.

Центар за стручно образовање и образовање одраслих Сектор за развој квалификација и мрежу школа


TARTALOMJEGYZÉK:

BEVEZETŐ ..............................................................................................................................................3 1. AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA CÉLJA ......................................................................................................4 2. AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA SZERKEZETE..........................................................................................4 3. KIK TEHETNEK ÉRETTSÉGI VIZSGÁT? .........................................................................................4 4. ANYANYELV ÉS IRODALOM VIZSGA............................................................................................4 4.1 А VIZSGA MEGSZERVEZÉSE ...................................................................................................4 5. A SZAKMAI-ELMÉLETI TUDÁSFELMÉRŐ VIZSGA ........................................................................4 5.1. А VIZSGA SZERKEZETE ..........................................................................................................4 5.2 ОSZTÁLYOZÁS..........................................................................................................................5 5.3 A VIZSGA MEGSZERVEZÉSE ...................................................................................................6 6. ÉRETTSÉGI GYAKORLATI MUNKA ................................................................................................6 6.1. SZERVEZÉS .............................................................................................................................6 6.2. OSZTÁLYOZÁS ........................................................................................................................6 6.3. MUNKAFELADATOK KOMBINÁCIÓJA ....................................................................................8 6.4. AZ ÉRETTSÉGI GYAKORLATI VIZSGA LETÉTELÉNEK MÓDJA ÉS FELTÉTELEI ................8 1 FÜGGELÉK

ТÉМÁK MAGYAR NYELVBŐL ÉS IRODALOMBÓL ................................................9

ТÉMÁK IRODALOMBÓL .................................................................................................................... 10 SZABAD TÉMÁK ................................................................................................................................ 11 2. FÜGGELÉK

ELMÉLETI FELADATOK GYŰJTEMÉNYE ................................................................. 13

3. FÜGGELÉK

FORMANYOMTATVÁNYOK AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁN BELÜLI GYAKORLATI

MUNKA OSZTÁLYOZÁSÁRA ................................................................................................................ 39 4. FÜGGELÉK

ÖSSZEFOGLALT FORMA AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁN BELÜLI GYAKORLATI MUNKA

OSZTÁLYOZÁSÁRA .............................................................................................................................. 49



BEVEZETŐ A társadalom gazdasági és technikai fejlődése feltételezi a szakoktatás általános és sajátságos céljainak korszerűsítését. Ilyen értelemben a szakoktatás Szerbiában is a szaktudás és kompetenciák elsajátitására irányul abból a célból, hogy a tanuló eleget tudjon tenni a társadalom növekvő követelményeinek. A minőség javulása, érdekcsoportok és szociális partnerek csatlakozása végett, hogy biztosítva legyen a hatékony tudásátadás és ügyesség elsajátitása az oktatási folyamatban, figyelembe véve az etnikai, kulturális és nyelvi kölönbségeket, a Szerb Köztársaság Oktatási Minisztériuma elkezdte az előkészületeket a szakoktatás 1 megreformálására, a szakoktatás fejlődési stratégiájának kidolgozásával, 2006. decemberében. A 2002/03-as tanévben kezdődött el a szakközépiskolák reformja, kísérleti tanítási programok bevezetésével. A nemfémek, vegyészet és nyomdaipar munkaterületen a 2003/04-es iskolaévben vezették be az új kísérleti oktatási programot – nyomdaipari előkészítő technikus szakirányon. Ezen program alapján jelenleg a szabadkai Politechnikai Iskolában, az újvidéki Jovan Vukanović, valamint a belgrádi Nyomdaipari Iskolában folyik a képzés. Az érettségi vizsga programját minden kísérleti irányzaton a szociális partnerek – Vállalkozók Úniója, a Szerb Gazdasági Kamara, más ügyviteli egyesületek és azon középiskolák aktiv részvételével készítettük elő amelyekbe ezt a kísérleti szakot bevezették. Ez a program az érettségi vizsgák különféle, nemzetközi szintű koncepcióinak átfogó elemzése nyomán jött létre, a Szerb Köztásaság területén az említett szakterületen szerzett tapasztalatok figyelembe vételével. Az érettségi vizsgával  ellenőrzésre kerül, hogy a tanuló a négyéves oktatás eredményes elvégzésével elsajátította-e a szakma végzéséhez szükséges előírt tudásszintet, jártasságot és a fő szakkompetenciákat 

az osztályozás objektivitását is ellenőrizni tudjuk.

Az ellenőrzést egy független vizsgabizottság végzi, amelynek tagjai a helyi környezet képviselői, akik a szóban forgó szakterület szakértői, valamint a tanulókat iskolájukban oktató tanárok. Ezt a kézikönyvet azoknak a szakközépiskoláknak szánjuk, amelyekben a tanulók a nyomdaipari előkészítő technikus kísérleti szakirányon folytatják tanulmányaikat, valamint azoknak a szociális partnereknek és más szervezeteknek, valamint egyéneknek, akik érdekeltek ezen a szakterületen. A kézikönyvet az Oktatás és Nevelés Fejlesztésével Foglalkozó Intézet Szakmai és Művészeti Oktatással Foglakozó Központja készíti elő (a továbbiakban: Központ). Ez a dokumentum az elkövetkező időszakban további fejlesztésre és bővítésre kerül a négyéves oktatási irányzatok, az iskolák és a szociális partnerek követelményeivel és szükségleteivel összhangban.


3


1. AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA CÉLJA Az érettségi vizsgával ellenőrzésre kerül, hogy a tanuló a négyéves oktatás eredményes elvégzésével elsajátította-e a nyomdaipari előkészítő technikus szakirány tanterve által előírt tudásszintet, jártasságot és fő szakmai kompetenciákat, amelyek az általa választott szakma végzéséhez szükségesek.

2. AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA SZERKEZETE A nyomdaipari előkészítő technikus kisérleti oktatási irányzaton tanuló diákok számára az érettségi vizsga három önáló részvizsgából áll:  vizsga anyanyelvből és irodalomból (a továbbiakban: anyanyelv);  az elméleti-szakmai tudást ellenőrző vizsga;  érettségi gyakorlati munka.

3. KIK TEHETNEK ÉRETTSÉGI VIZSGÁT? Érettségi vizsgára azok a tanulók mehetnek ki, aki sikeresen befejezték a négyéves oktatást a nyomdaipari előkészítő technikusok számára előírt oktatási program szerint. Az érettségi vizsga letételének külön feltételeit jelen kézikönyv határozza meg..

4. ANYANYELV ÉS IRODALOM VIZSGA Anyanyelv és irodalom vizsgán a tanulók abból a nyelvből viszgáznak, amelyen tanulmányaikat folytatták (szerb vagy magyar nyelvből). A magyar nyelv és irodalom vizsga írásban történik. A tanulók a felkínált négy téma közül egyet dolgoznak ki. Ezeket a témákat az iskola vizsgatanácsa határozza meg, az anyanyelvtanárok szakaktívájának javaslata alapján, akik a kézikönyvben megadott egységes listáról választanak. A kijelölt négyből kettő irodalmi, a másik kettő pedig szabad téma. Az egységes listát a Központ által kinevezett bizottság állítja össze. A bizottság azon tanárokból áll fel, akik a kísérleti programok alaján oktató iskolákban anyanyelvet és irodalmat tanítanak. A lista minden tanévben bővíthető az iskolák javaslata alapján. A témák listája az 1. Mellékletben van megadva. 4.1 А VIZSGA MEGSZERVEZÉSE    

A vizsgán minden iskolapadban csak egy tanuló ülhet. Az írásbeli fogalmazás kidolgozásának idején a tanteremben egy tanár ügyel, aki nem anyanyelvtanár. Az anyanyelv vizsga három órahosszat tart. Az ügyeletes tanár felírja a táblára a kiválasztott témákat, és ettől a pillanattól kell számolni a vizsga időtartamát.  Az anyanyelv és irodalom vizsgabizottságot három anynanyelvtanár alkotja, akik minden egyes vizsgadolgozatot együttesen néznek át és egyetlen egységes osztályzattal értékelnek.

5. A SZAKMAI-ELMÉLETI TUDÁSFELMÉRŐ VIZSGA 5.1. А VIZSGA SZERKEZETE A nyomdaipari előkészítő technikus oktatási szakirány kísérleti tantervében és programjában a nyomdaipari kiszerelési technikus munkafeladatainak elvégzéséhez nélkülözhetetlen elméleti-szakmai tudást a következő tantárgyak és modulok keretein belül sajátítják el az alábbi tantárgyakból: 1. A tipográfia technológiája 2. Reprodukciós technológia 3. A nyomóforma kidolgozásának technológiája 4. Nyomdaipari anyag- és áruismeret 5. Nyomdaipari formatervezés és betű A szakmai-elméleti tudásról a tanulók az érettségi vizsga keretében egy záróteszten számolnak be. A záró teszt kérdéskombinációit azokból a kérdésekből állítják össze, amelyeket a záró teszt kérdéseinek gyűjteménye tartalmaz és része ezen kézikönyvnek.


4


A feladatgyűjteményben feldolgozott 5 szakterület megfelel azoknak a moduloknak, amelyeket a tanulók a tanulmányaik során feldogoztak az alábbi tantárgyakból: 1. A tipográfia technológiája 2. Reprodukciós technológia 3. A nyomóforma kidolgozásának technológiája 4. Nyomdaipari anyag- és áruismeret 5. Nyomdaipari formatervezés és betű Minden egyes szakterületen belül a kérdéseket három csoportba soroltuk annak alapján, hogy pontokban kifejezve mennyit érnek. Ennek értelmében léteznek 1. egy pontot érő kérdések 2. két pontot érő kérdések 3. három pontot érő kérdések A záró teszt összesen 50 kérdést tartalmaz. A teszt szerkezetét a az a munkacsoport határozta meg, amelyet azon iskolák tanárai alkotnak, amelyekben a kísérleti program szerint folyik az oktatás. A teszt szerkezetét az egyes szakterületek és az általuk felölelt kérdések száma tekintetében az alábbi táblázat szemlélteti. 1. táblázat: A teszt szerkezete

SZAKTERÜLETEK

kérdések száma

pontszám

kérdéskategória 1 2 3

kérdéskategória 1 2 3

A tipográfia technológiája

3

9

3

3

18

9

Reprodukciós technológia

3

7

3

3

14

9

A nyomóforma kidolgozásának technológiája

3

6

3

3

12

9

Nyomdaipari anyag- és áruismeret

1

3

1

1

6

3

Nyomdaipari formatervezés és betű

1

3

1

1

6

3

KATEGÓRIÁNKÉNT ÖSSZESEN:

11

28

11

11

56

33

ÖSSZESEN:

50 KÉRDÉS

100 PONT

5.2 ОSZTÁLYOZÁS A tanuló a teszten legtöbb 100 pontot tud elérni, ami az általa adott pontos válaszokért járó pontok összegének felel meg. A teszten nincsenek negatív pontok és a részmegoldásokat a bizottság nem ismeri el. A teszt eredményét számmal fejezik ki, a pontszámot pedig osztályzattá alakítják át a 2. sz. táblázat alapján. 2.sz. táblázat Pontszámok osztályzatban kifejezve ÖSSZ PONTSZÁM 50-ig 51 - 63 64 – 75 76 – 87 88 – 100

EREDMÉNY elégtelen (1) elégséges (2) jó (3) jeles (4) kitűnő (5)

A Központ a meghatározott szerkezetnek megfelelően összeállítja a tesztet és elekronikus formában elküldi azt az érettségit lebonyolító iskoláknak 24 órával a teszt megoldására megállapított időpont előtt. Az érettségi feladatgyűjtemény mellet a Központ elküldi az iskoláknak elektronikus formában a próbatesztek előkészítésére szolgáló üres űrlapot is. Segítségképpen az űrlapra be lesz írva a kérdések sorszáma valamint az egyes kérdések pontértéke. A teszt technkai előkészítésével megbízott személynek csupán be kell másolnia az űrlap középső részébe a kiválasztott megfelelő pontértékű kérdés szövegét.


5


5.3 A VIZSGA MEGSZERVEZÉSE   

       

A Központ a meghatározott szerkezet alapján elkészíti a tesztet és elektronikus formában juttatja el az iskoláknak, 24 órával a vizsga napja előtt A tesztkérdéseket a Közpot választja ki a fent ismertetett szerkezetnek megfelelően. . A tudásfelmérő technikai előkészítésével megbízott személy az iskolában, elvégzi a teljes felkészülést és megfelelő példányszámban sokszorosítja a teszteket. Hárommal több másolatot kell készítenie a tanulók számánál, mivel minden bizottsági tagnak is kapnia kell egy példányt a tesztből. Az elkészített tudásfelmérőket 2 borítékba kell behelyezni (egyikbe a tanulóknak szánt tesztek kerülnek, a másikba pedig a teszteket elbíráló bizottság tagjainak szánt három példány). A borítékokat le kell zárni, lepecsételni és az iskola pénztárában kell őrizni a vizsga kezdetéig. A tesztek biztonságáért az iskolaigazgató felel. A vizsga napján, fél órával a kezdés előtt, fel kell nyitni a tanulóknak szánt tesztlapokat tartalmazó borítékot és átadni a vizsgán ügyelő tanároknak. A tudásfelmérő teszt kidolgozása két órahosszat tart. A teszt kidolgozása alatt minden tanuló egyedül ül a padban. A tanteremben, ahol a vizsga folyik, két társadalmi tantárgyat oktató tanár ügyel. A teszteket a szaktantárgyakat oktató tanárokból felállított háromtagú bizottság nézi át a Központtól kapott kulcs alapján. Minden tesztet mindhárom bizottsági tagnak át kell nézie, amit a tesztlapon szereplő aláírásukkal tanusítnak. Kizárólag a teljes válaszok tekinthetők pontosnak. A részleges vagy javított válaszok hibásnak tekintendők és nem hoznak pontot a tanulónak a vizsgán. A bizottság a megadott táblázat alapján a tanuló által megszerzett pontokat számbeli osztályzattá alakítja át és azt bejegyzi a megfelelő helyre mind az egységes, mind pedig a személyre szóló jegyzőkönyvben. A teszt befejezése után, az iskola hirdetőtábláján kell közzétenni a megoldások kulcsát. Az eredményeke legkésőbb 24 órával a teszt befejezése után kell közzétenni az iskola hirdetőtábláján. A kihirdetett eredménnyel kapcsolatban a tanulók a vizsgatanácsnál tehetnek panaszt legkésőbb az eredmény kihirdetésétől számított 24 órán belül. A vizsgatanács köteles további 24 órán belül döntést hozni a panasz kapcsán és erről tájékoztatni a tanulót/tanulókat. A kidolgozott teszteket mellékelni kell az érettségi vizsga jegyzőkönyvéhez.

6. ÉRETTSÉGI GYAKORLATI MUNKA 6.1. SZERVEZÉS Az érettségi gyakorlati munkát a tanulók az iskolában és azokban a helyiségekben végzik el, ahol adottak a munkahelyek és feltételek amelyekre a tanuló az iskoláztatása során képezte magát. Az érettségi gyakorlati munkán a tanuló három tételt húz. A munkafeladatok száma megegyezik a programban előirányzott szakmai kompetenciák számával, ezek pedig a következők:  a különféle nyomdatechnikáknál alkalmazott eredetik minden fajtájának szkennelése és feldolgozása  kézi és elektronikus ívhegesztés kidolgozása  különféle nyomdaipari termékek oldalainak elektronikus hegesztése Az iskola szaktanárainak szakmai tanácsa kialakítja a munkafeladatok kombinációinak listáját a Központ által javasolt lista alapján. A listát a Központ az oktatás megvalósításának lehetőségeivel és sajátosságaival összhangban állitotta össze. A kombináciok számának 10%-kal nagyobbnak kell lennie az adott iskolában érettségiző tanulók számánál. A tanulók a munkafeladatok kombinácioját legkésöbb két nappal a vizsga előtt huzzák ki. A tanulóknak ki kell választaniuk egyet a felkínált kombinációk közül, miközben nincs lehetőségük azt másikra cserélni Az osztályozó bizottságnak legkevesebb három tagból és három taghelyettesből kell állnia, akiket az iskola igazgatója jelöl ki. A bizottság felépitése:  az adott szakirányon oktató két szaktanár, akik közül az eggyik a bizottság elnöke  a munkaadók képviselője – az adott szakirány szakembere –, akit a szerbiai Munkaadók Uniója javasol, meghatározott ügyviteli társulásokkal, a Szerb Gazdasági Kamarával és a Központtal együttműködésben. A vizsgabizottságok tagjairól szóló adatbázist a Központ vezeti 6.2. OSZTÁLYOZÁS A megszerzett szakmai kompetenciát a vizsgabizottság osztályozza. А vizsga előtt a vizsabizottság minden tagja megkapja a munkafeladatok kiválasztott kombinációjának osztályozásával kapcsolatos listát, emellett a bizottság elnöke megkapja az összesítő osztályozó formanyomtatványt is, amely a kézikönyv összetevő része. Az összefoglaló ostályzó formayomtatványra nyomtatás beviszik az iskola alap adatait. A vizsga gyakorlati részének kezdete előtt a bizottság tagjai átnézik és osztályozzák a munkafeladat írott előkészületét, mely az érettségi gyakorlati munka összetevő része. Центар за стручно образовање и образовање одраслих Сектор за развој квалификација и мрежу школа

6


Minden tanulónak azonos feltételeket biztosítanak a munkafeladata elkezdésére. A vizsgafeladat kidolgozásának ideje minden feledatnál külön meg van határozva, és azt a bizotság minden tagja ellenőrzi. A vizsgabizottság minden egyes tagjának külön osztályzata (pontszám) bekerül az összeaítő formanyomtatványba és ennek alapján a bizottság meghatározza az átlag pontszámot minden munka feladat esetében. A pontszámok összege, amelyet a tanuló az éretségi gyakorlati munkán szerzett, egyenlő az egyes munkafeladatok elvégzéséért kapott pontok összegével. A pontszámokat a bizottság átlagosztályzatban fejezi ki. Az osztályozási skála ötfokú és a 3. táblázat szerint alakul. 3.táblázat Az érettségi gyakorlati munkán elért potszámok átlag osztályzatban kifejezve ÖSSZ PONTSZÁM ÁTLAG 2 munkafeladat 100 – ig elégtelen(1) 101 – 126 elégséges (2) 127 – 150 jó (3) 151 – 174 jeles (4) 175 – 200 kitűnő (5) Az osztályzatot az összesítő formayomtatvány alapján az érettségi vizsga jegyzőkönyvébe is be kell jegyezni. Az az összesítő formayomtatványt az egyénenkénti osztályozó formanyomtatványokkal együtt csatolni kell az érettségi vizsga jegyzőkönyvéhez. Az oktatás végén a kiséleti tagozat programjának megfelelően a tanuló nyomdaipari előkészítő technikus szakmai kompetenciát szerez, amelyet az érettségi vizsgán a megfelelő munkafeladat elvégzése útján ellenőriznek a 4. táblázatban megfelően. 4. táblázat Munkafeladatok az érettségi gyakorlati munkán belül szakmai alkalmasság

А

B

C

munkafeladadt kódja

munkafeladat

Minden fajta eredeti szkennelése és megmunkálása minden nyomtató technikához

ТГП-А1

Rajz szkennelése és vektorálása

ТГП-А2

Vektorrajzok javítása megadott minta alapján

ТГП-А3

Az eredeti szkennelése és feldolgozása

Kézi és elektronikus ívhegesztés

ТГП-Б1

Elektronikus ívhegesztés kidolgozása a megadott szöveg szerint

ТГП-Б2

Analóg ívhegesztés kidolgozása a megadott szöveg szerint

ТГП-В1

Szöveg tördelése többszinű kép hegesztésével megadott minta alapján

ТГП-В2

Plakát kidolgozása

ТГП-В3

Táblázat kidolgozása

ТГП-В4

Szines könyvborító bevonat kidolgozása

Különféle nyomdaipari termékek oldalainak elektronikus hegesztése


7


6.3. MUNKAFELADATOK KOMBINÁCIÓJA 1. táblázat Az érettségi munkafeladatok kombinációja kombináció kombináció munkafeladat munkafeladat száma száma

1 4 7 10 13 16 19 22

ТГП-А1 ТГП-Б1 ТГП-В1 ТГП-А1 ТГП-Б1 ТГП-В4 ТГП-А1 ТГП-Б2 ТГП-В3 ТГП-А2 ТГП-Б1 ТГП-В2 ТГП-А2 ТГП-Б2 ТГП-В1 ТГП-А2 ТГП-Б2 ТГП-В4 ТГП-А3 ТГП-Б1 ТГП-В3 ТГП-А3 ТГП-Б2 ТГП-В2

2 5 8 11 14 17 20 23


kombináció száma

munkafeladat

3 6 9 12 15 18 21 24


6.4. AZ ÉRETTSÉGI GYAKORLATI VIZSGA LETÉTELÉNEK MÓDJA ÉS FELTÉTELEI Nyomdaipari szakirányon az érettségi munkafeladatok természete szakirányon, hogy a vizsgát az iskola helyiségeiben kell megszervezni és lebonyolítani. Az érettségi vizsga letételének feltételei A tanulók részéről: Alapfeltételek: sikeresen befejezett négy osztály nyomdaipari terméktervező technikus szakirányon – kisérleti tagozaton Külön feltételek: Az iskola részéről: Az érettségi munka előkészítése kivitelezése szempontjából elengedhetetlen, hogy az iskola a szociális patnerekkel egyetértésben biztosítsa az alábbi külön feltételeket a megfelelő munkafeladat kidolgozásához:  idő,  hely,  készülékek,  szükséges anyagok.


8


1 FÜGGELÉK

ТÉМÁK MAGYAR NYELVBŐL ÉS IRODALOMBÓL


9


ТÉMÁK IRODALOMBÓL 1. Magyarországi reneszánsz – Janusz Pannoniusz költészete Ренесанса у Мађарској – поезија Јануса Панониуса 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri Осиромашена властела у делима Калмана Миксата 3. Németh László nőalakjai a Gyász és az Iszony című regényeiben Женски ликови у делима Ласлоа Немета (Романи Корота и Ужас) 4. A magyar nemzeti dráma megteremtője: Katona József Стваралац мађарске националне драме: Јожеф Катоне 5. Jókai regényírói művészete Стваралаштво у романима Јокаи Мора 6. A prózaíró Kosztolányi Dezső Романописац Деже Костолањи 7. Radnóti Miklós háborús versei Ратна поезија Миклоша Раднотија 8. Kazinczy Ferenc nyelvújító munkássága Ференц Казинци – реформатор језика 9. Móricz Zsigmond parasztábrázolása Сељачки ликови у романима Морица Жигмонда 10. Petőfi Sándor tájleíró költészete Пејзажна лирика Шандора Петефија 11. Móricz Zsigmond – Pillangó – egy idillikus szerelmi történet Жигмонд Мориц – Лептир – идилична љубавна прича 12. Marquez meseszerű világa Бајке и легенде код Маркеза 13. Romantika és realizmus Stendhal Vörös és fekete című regényében Романтика и реализам у Стендаловом роману „Црвено и црно” 14. Itáliai reneszánsz Ренесанса у Италији 15. Santiago küzdelme Hamingway regényében Сантиагова борба у Хемингвејевом роману 16. Francia egzisztencializmus – Cammus Егзистенцијализам код Камија 17. A romkantikus Bovaryné boldogtalansága Трагична судбина романтичне жене – мадам Бовари 18. Shakespeare – A hitvesi szerelem története – Rómeó és Júlia Шекспир – Вечна љубавна прича – Ромеа и Јулије


10


SZABAD TÉMÁK 1. Хуманост се састоји у томе да човек никада не буде жртвован некој сврси Emberségesnek lenni annyi, mint élni és másokat élni hagyni 2. Неминовна су лутања моја на путу до снова Álmaink eléréséhez elkerülhetetlenek az akadályok 3. Срећан је онај ко са уживањем ради и радује се своме делу Boldog az az ember, aki örömmel dolgozik és örül munkája eredményének 4. „Чудно је како је мало потребно да будемо срећни и још чудније како често баш то мало недостаје” (И.Андрић) „Különös, hogy milyen kevés kell ahhoz, hogy boldogok legyünk, és még különösebb, hogy sokszor épp ez a kevés hiányzik” (I. Andrić) 5. „Са свима у миру живим, са собом се борим стално” (А.Маћадо) Mindenkivel békében élek, csak önmagammal harcolok 6. „На човеку треба све да је лепо: и лице и тело и одело и душа” (А.П.Чехов) „Az emberen minden szép kell, hogy legyen, az arca, ruhája és a lelke is” (A.P. Csehov) 7. „Свет је пун замки кад си без ослонца” (М. Селимовић) „A világ tele van csapdával, különösen akkor, ha támasz nélkül vagy” (M. Selimović) 8. „Живот је несхватљиво чудо, јер се непрекидно троши и осипа, а при том траје и остаје, као на Дрини ћуприја” (И. Андрић) „Az élet egy felfoghatatlan csoda, állandóan használódik, miközben megmarad olyannak, amilyen volt, ugyanúgy, mint a híd a Drinán” (I. Andrić) 9. „У рату се не губе само животи, већ се сатиру и многе људске врлине” (М.Црњански) „A háború nemcsak életeket olt ki, hanem nemes emberi tulajdonságokat is” (M.Crnjanski) 10. Сећање је једини рај из којег не можемо бити прогнани Emlékeinket senki nem veheti el tőlünk 11. Моја генерација у моралним искушењима данашњице Generációm a mindennapok erkölcsi szorítójában 12. Много је људи, али је човек редак Sokan élnek a Földön, de kevés közöttük az igaz ember 13. Само је један кутак свемира који можете поправити, а то сте ви сами A világmindenségnek csak egy kis pontját tudjuk megváltoztatni: önmagunkat 14. Све се може измерити, сем лепоте људске душе Minden lemérhető, kivéve az emberi lélek szépsége 15. Лепе су године у којима откривамо свет око себе Azok az évek szépek, amikor felfedezzük a köröttünk élő világot 16. Моје последње средњошколско пролеће Utolsó tavasz a középiskolában 17. Победе и порази мојих ђачких дана Diákéveim sikerei és kudarcai 18. Речи спајају људе као мостови, али и стварају непремостиве поноре A szavak ereje hatalmas: összekapcsolja, de szét is választhatja az embereket 19. Ништа не треба чекати, свему треба ићи у сусрет Nem várni kell, hanem cselekedni 20. Радити и волети – једино то има смисла Dolgozni és szeretni – ez az élet igazi értelme 21. Наде увек има: после ноћи свитање је неизбежно A remény mindig él, hiszen az éjszaka után is nappal következik 22. Корачам у будућност, стрепим и надам се A jövőbe lépve tűrök és remélek 23. Колико је високо до неба, толико је дубоко до човека Amilyen magasságok vannak az ég felé, olyan mélységek léteznek az emberi lélek felé Центар за стручно образовање и образовање одраслих Сектор за развој квалификација и мрежу школа

11


24. У животу је као на маскенбалу: када сви скину маске, престаје весеље Az élet olyan mint az álarcosbál, ha mindenki leveszi az álarcot, a mulatságnak vége lesz 25. Природа оплемењује лепотом A természet gyönyörködtet 26. Какве су ти мисли, такав ти је и живот Amilyenek a gondolataid, olyan az életed 27. Живот, то нису дани који су прошли, већ они које смо запамтили Nem azok a napok jelentik az életet amelyek elmúltak, hanem amelyek emlékeidben megmaradtak 28. Не одустај никад од својих снова, прати знакове Soha ne add fel álmaidat, hallgass az ösztöneidre 29. Свет који видим и свет који желим A világ ami körülvesz, és amilyent szeretnék 30. Видим себе у свету пословних људи Én, mint dolgozó ember 31. Човек не може сам и без наде Az ember nem élhet egyedül, remények nélkül 32. Посматрам људе, судим времену Figyelem az embereket és véleményt mondok a világról 33. Лепота мог позива је у његовој хуманости Pályám szépsége emberségességében van 34. Не љути се, човече, него схватај! Érteni kell az életet, nem mérgelődni


12


2. FÜGGELÉK

ELMÉLETI FELADATOK GYŰJTEMÉNYE


13


1. A TIPOGRÁFIA TECHNOLÓGIÁJA 1.1 Minden helyes válasz 1 pontot ér. 1.

Karikázd be a helyes választ. A könyvtáblázatok mérete a következőtől függ: 1. a szedéstükör felületétől 2. a táblázat fejének méretétől 3. a táblázattest méretétől

2.

Karikázd be a helyes választ. A kvervonal: 1. a hasábok közötti vonal a szedésben 2. vízszintes vonal a táblázatszedésben 3. díszítővonal

3.

Karikázd be a helyes választ. A korrektúra: 1. a kézirat rendezése 2. szerzői hibák javítása 3. lektori hibák javítása 4. tipográfiai hibák javítása

4.

Karikázd be a helyes választ. A záróvonal helye/szerepe: 1. a könyvtest kimenő oldalain 2. jelzőelem a táblázatszedésben 3. jelzés a bekezdés végén

5.

Karikázd be a helyes választ. Az oszlopközi vonal lehet: 1. finom 2. félfekete 3. kétszeresen finom

6.

Karikázd be a helyes választ. Utólagosan lehet adatokat beírni: 1. a könyvtáblázatokba 2. az adminisztratív táblázatokba 7.

Karikázd be a helyes választ Az ív szignatúrája: 1. az oldalak száma az ívben 2. az ív formátuma 3. numerikus ívjelzés

8.

Karikázd be a helyes választ A bekezdés elejét nem jelölhetjük: 1. behúzással a bekezdés elején 2. sorok közötti fehérítéssel 3. biztonsági vonallal 4. kezdőbetűkkel

9.

Karikázd be a helyes választ Hová helyezzük a könyvben az un. nulladik ívet? 1. az első ív után 2. az első ív elé 3. az utolsó ív után


14


10.

Karikázd be a helyes választ. A záróív nem tartalmazhat: 1. fogalomjegyzéket 2. a mellékletek jegyzékét 3. ajánlást

11.

Karikázd be a helyes választ. A tipográfiában az egység 1. elv 2. elem 3. törvény

12.

Karikázd be a helyes választ. A billentyüzet: 1. bemeneti készülék 2. kimeneti készülék 3. bemeneti-kimeneti készülék

13.

Karikázd be a helyes választ A betű metszete a: 1. betű képe 2. betű mérete 3. betű garnitúrája

14.

A nulladik ív nem tartalmazhat: 1. előszót 2. utószót 3. tartalomjegyzéket

15.

Karikázd be a helyes választ. A kimenő oldal tördelésekor figyelmet kell fordítani arra, hogy a kimenő oldalon legyen legalább: 1. egy teljes sor 2. három sor 3. annyi sor, amennyi fedi a kezdőoldal fehérségét 4. annyi sor, amennyi a tördelés során megjelenik

16.

Karikázd be a helyes választ. Mit jelent az „özvegy” fogalma a könyvtördelésben? 1. az oldal utolsó behúzott sorát 2. az oldal első behúzott sorát 3. az oldal utolsó kimenő sorát 4. az oldal első kimenő sorát

17.

Karikázd be a helyes választ. Mit jelent az „árva” fogalma a könyvtördelésben? 1. az oldal utolsó behúzott sorát 2. az oldal első behúzott sorát 3. az oldal utolsó kimenő sorát 4. az oldal első kimenő sorát

18.

Karikázd be a helyes választ Lábjegyzetet helyezhetünk: 1. a fejezetek címéhez 2. az oldal aljára 3. az oldal felső részére


15


19.

Karikázd be a helyes választ Hogyan tördeljük az oldalcímeket a könyvekben? 1. egy sorban 2. két sorban 3. több sorban

20.

Karikázd be a helyes választ. Az OCR eljárás: 1. fénymásoló eljárás 2. odlal szkennelése és beolvasása digitális kép formájában 3. odlal szkennelése és beolvasása egyenkénti jelek formájában

21.

Karikázd be a helyes választ. A jelmondat vagy mottó a könyvben: 1. az író utószava 2. odaillő kifejezés vagy rövid idézet 3. a könyv tartalmának rövid leírása

1.2 Minden helyes válasz 2 pontot ér. 1.

Egészítsd ki a mondatot Azt a képzeletbeli vonalat, amelyen az összes betű elhelyezkedik, kivéve az alsó betűszárakat, ________________________.

2.

Egészítsd ki a mondatot: A numerikus oldaljegyzés neve ____________.

3.

Egészítsd ki a mondatot Az alap minőségét _______________ nevezzük.

4.

Egészítsd ki a mondatot: Az oldal makettje az újságszedésben az ______________.

5.

Egészítsd ki a mondatot: A könyvbetétben a szignatúra nélküli ív az ___________.

6.

Egészítsd ki a mondatot A könyv védőlapjának feladata, hogy megvédje a ___________ a károsodástól.

7.

Egészítsd ki a mondatot: Az óriásplakát, mint nyomdaipari termék, az ___________ tipográfiához tartozik.

8.

Egészítsd ki a mondatot A védjegy képzőmüvészeti-nyomdaipari megoldása a _______.

9.

Egészítsd ki a mondatot: 2 Az 1 m területű papírformátum neve ____ formátum.

10.

Egészítsd ki a mondatot: A verzálok ________betűk.


16


11.

Egészítsd ki a mondatot Egy tipográfiai pont mérete ___________ mm.

12.

Egészítsd ki a mondatot: Az újságszedés kiemelt, fontos, bekeretezett része az _________.

13.

Egészítsd ki a mondatot Az első nyomatatott könyv neve ____________.

14.

Egészítsd ki a mondatot: A könyvben a ____________ a fejezet elején vagy végén levő üres hely díszítésére szolgál.

15.

Egészítsd ki a mondatot: Az összett szavak közé _______________ kötőjelet teszünk és ezeken a helyeken a szavakat nem szabad két egymást követő sorba szétválasztani.


Baloldalt a betűk méreteit soroltuk fel, jobboldalt pedig elnevezésüket. Az elnevezés előtti vonalra írd be a megfelelő betűméret sorszámát: 1. 6 tt

borgisz

2. 9 tt

brevier

3. 11 tt

nonparel mittel (közepes)

4. 14 tt 2.

Baloldalt felsoroltuk a memóriák elnevezéseit, jobboldalt pedig ezek tulajdonságait. A tulajdonságok melletti vonalra írd be a megfelelő memória sorszámát: 1. RAM memória

2. ROM memória

a ROM memória olyan fajtája, amelybe a felhasználó maga tudja bevinni új adatokat, amelyeket a bevitel után nem lehet kitörölni a ROM memória olyan típusa, ahol fennáll az adatok törlésének és újbóli bevitelének lehetősége

3. PROM memória

Munkamemória, amely megőrzi azokat az adatokat, amelyeket megváltoztattunk a program müködése közben

4. EPROM memória

változatlan tartalmú programok tartós mentésére szolgál


17


3.

Baloldalt felsoroltuk a szövegfajtákat, jobboldalt pedig kinézetüket. A szöveg kinézete előtti vonalra írd be a megfelelő szövegfajta sorszámát: 1. kurrens szedésű szöveg

NNNNNN NNNNNN

2. kapitál szedésű szöveg

nnnnnn nnnnnn nnnnnn nnnnnn

3. kurzív szedésű szöveg 4.

5.

Baloldalt a papír méreteit tüntettük fel, jobboldalt pedig az elnevezésüket. Az elnevezés előtti vonalra írd be a megfelelő papírméret sorszámát: 1. 162 x 229 mm

A5 formátum

2. 148 x 210 mm

B5 formátum

3. 176 x 250 mm

C5 formátum

Baloldalt a szövegek fajtái találhatók, jobboldalt ezek jellemzői. A jellemzők előtti vonalra ird be a megfelelő szövegfajta sorszámát: 1. index szöveg

fordított szöveg

2. exponens szöveg

a szöveg a felső segédvonal szintjén van a szöveg az alsó segédvonal szintjén van (inverz)

3. a szöveg tükörképe 6.

7.

8.

Baloldalt felsoroltunk néhány fogalmat, jobboldalt pedig feltüntettük a jelentésüket. A jelentés előtti vonalra írd be a megfelelő fogalom sorszámát: 1. szignatúra

jelölés a szövegben

2. pagináció

az ív jelölése

3. interpunkció

az oldal jelölése

Baloldalt felsoroltunk néhány fogalmat, jobboldalt pedig feltüntettük a jelentésüket. A jelentés melletti vonalra ird be a megfelelő fogalom sorszámát 1. korrektúra

a kijavított hibák ellenőrzése

2. revízió

a kijavított hibák ellenőrzése a nyomtatás előtt

3. szupervízió

hibák javítása a szedett szövegben

Baloldalt felsoroltunk néhány fogalmat, jobboldalt pedig feltüntettük a jelentésüket. A jelentés előtti vonalra írd be a megfelelő fogalom sorszámát: 1. tipográfia

szépírás

2. xilográfia

a szedés kialakítása

3. kalligráfia

fametszés


18


9.

10.

11.

12.

Baloldalt felsoroltunk néhány fogalmat, jobboldalt pedig feltüntettük a jelentésüket. A jelentés melletti vonalra ird be a megfelelő fogalom sorszámát: 1. kódex

fa vagy bőr fedőlapok közé ragasztott, törvényszövegeket tartalmazó papíruszlapok

2. diptichon

az első nyomtatott könyvek egyike

3. inkunábula

két összekötött falemez írott szöveggel és rajzokkal

Baloldalt felsoroltunk néhány, különféle rendeltetésű nyomdaipari terméket, jobboldalt pedig olyan nyomdaipari termékeket, amelyek rendeltetése hasonló. Végezd el a megfelelő párosítást a sorszámok beírásával. 1. plakát

újság

2. névjegy, vizitkártya

szórólap

3. folyóirat

memorandum

Baloldalt felsoroltunk néhány fogalmat, jobboldalt pedig feltüntettük a jelentésüket. A jelentés melletti vonalra ird be a megfelelő fogalom sorszámát: 1. élőfej

a bekezdés kimenő sora za oldal első soraként

2. árva

a fejezet címe az oldal felső részén

3. özvegy

a bekezdés első sora az oldal utolsó soraként

Az ábrákon bemutattuk egy oldal kinézetét. A kinézet utáni vonalra írd be a megfelelő ábra sorszámát.

1. ábra

2. ábra

3. ábra

Fejléces oldal Oldal fejléccel és lábbal Oldal lábbal


19


2. REPRODUKCIÓS TECHNOLÓGIA 2.1 Minden helyes válasz 1 pontot ér. 1.

Karikázd be a helyes választ. A többtónusú eredetiben nem lehet: 1. színdominancia 2. túl széles színskála 3. színmélység

2.

Karikázd be a helyes választ A photo plotter rezolúciója: 1. 300 – 1200 dpi 2. 600 – 1200 dpi 3. 1200 – 1300 dpi

3.

Karikázd be a helyes választ Az elektronikus korrektúrát az eredeti felvételezése során végzik: 1. igen 2. nem

4.

Karikázd be a helyes választ A raszter segítségével az egytónusú eredetit többtónusúvá alakíthatjuk át: 1. igen 2. nem

5.

Karikázd be a helyes választ A film rétegeiben található fényérzékeny vegyületek a: 1. ezüsthalogenidek 2. ezüstnitrátok 3. ezüstszulfátok

6.

Karikázd be a helyes választ A rejtett (látens) képek rögzítés útján válnak láthatóvá: 1. igaz 2. hamis

7.

Karikázd be a helyes választ A PROOF: 1. egy fajta film 2. próbalenyomat 3. a raszter egy fajtája

8.

Karikázd be a helyes választ A fotometria: 1. az elektromágneses hullámok mérése 2. denziometria egy fajtája 3. a hosszúság mérése optikai eszközök segítségével

9.

Karikázd be a helyes választ A CMYK: 1. alapszínek jelölése 2. a fekete szín jelölése 3. a szín mélységének jelölése


20


10.

Karikázd be a helyes választ A RIP lehetővé teszi: 1. a Post Script illusztrációk átalakítását bit mappába 2. a bit mappa illusztrációk átalakítását Post Script-be

11.

Karikázd be a helyes választ Az amplitúdós raszterezés jelentése: 1. különböző nagyságú, a felületen arányosan elosztott pontok segítségével történő raszterezés 2. azonos nagyságú, a felületen egyenetlenül elosztott pontok raszterezése

12.

Karikázd be a helyes választ Az expozíció függ az eredeti kontrasztjától: 1. igen 2. nem

13.

Karikázd be a helyes választ A színes eredeti: 1. egyszínű többtónusú 2. többszínű többtónusú 3. többszínű egytónusú

14.

Karikázd be a helyes választ A lézersugár által létrehozott pont mérete: 4. (5 – 10) µ 5. (10 – 20) µ 6. (20 – 30) µ

15.

Karikázd be a helyes választ A moaré olyan optikai jelenség, amelynek során a fény diffrakciója és interferenciája következtében a színek elmosódnak: 1. igen 2. nem

16.

Karikázd be a helyes választ A reprofényképészetben: 1. az eredeti kép kidolgozása és kiegészítése történik 2. a másoló eredeti kidolgozása történik 3. a másoló eredeti javítása és ellenőrzése történik

17.

Karikázd be a helyes választ A másoló eredetik elektronikus kidolgozására szolgáló készülék neve: 1. személyi számítógép 2. szkenner 3. reprodukciós kamera

18.

Karikázd be a helyes választ A készülékek melyik csoportjába soroljuk a plottereket? 1. szkennerek 2. külön csoport 3. nyomtatók


21


19.

Karikázd be a helyes választ A DRUM szkennerek kizárólagos alkalmazási területe: 1. transzmissziós anyagok szkennelése 2. reflex anyagok szkennelése 3. átlátszó pozitív szkennelése 4. egytónusú eredeti szkennelése 5. többtónusú eredeti szkennelése

20.

Karikázd be a helyes választ A rögzítő: 1. semleges vegyület 2. sav 3. bázis

21.

Karikázd be a helyes választ A kép reprodukciója meghatározza: 1. azt az információ mennyiséget, amelyet fájlba definiálunk 2. azt az információ mennyiséget, amely definiálja a képet 3. azt az információ mennyiséget, amelyet a digitalizációs készülék megkövetel vagy létrehoz a digitalizációs felületi egységenként


Egészítsd ki a mondatot. Szín alapján az eredetiket feloszthatjuk ______________________________.

2.

Egészítsd ki a mondatot Árnyalat alapján az ________________________________.

eredetiket

feloszthatjuk

3.

Egészítsd ki a mondatot Minden fényképészeti anyagnak van egy fényérzékeny rétege, amely ________ hatására megváltozik

4.

Egészítsd ki a mondatot A szín telítettsége az a fokozat, amely az _______________ színtől való eltérést jelzi.

5.

Egészítsd ki a mondatot A digitális reprodukcióra szolgáló alapberendezés a ____________

6.

Egészítsd ki a mondatot Azoknak a színeknek az összeségét, amelyeket a színreprodukciós készülék képes felismerni, reprodukálni és létrehozni ______________ színeknek nevezzük

7.

Egészítsd ki a mondatot 1 byt pixelenként _______ színt tartalmaz.

8.

Egészítsd ki a mondatot A 8–bytes színek ____ színt tartalmaznak.

9.

Egészítsd ki a mondatot Az ICC rendszert a színek _____________ használjuk.


22


10.

Egészítsd ki a mondatot A másoló eredetik hordozóanyaga a film, a digitális eredetiké pedig a _____________.

11.

Egészítsd ki a mondatot A fényérzékeny anyagokat a nyomdaiparban ____________________ nevezzük.

13.

Egészítsd ki a mondatot Az a berendezés, amely a filmek feketedésének mérésére szolgál, a __________________.

14.

Egészítsd ki a mondatot A szubsztraktív szintézis alapszínei a _______, a _________ és a ____________.

15.

Egészítsd ki a mondatot Kétféle raszter létezik – a _________ és az ___________.

16.

Egészítsd ki a mondatot A másoló eredeti korrektúrája a _______________.

17.

Egészítsd ki a mondatot: 8 bit-es fekete-fehér képnek _____ árnyalata van.

18.

Egészítsd ki a mondatot ____________ rezolúciónál a szkenner meghatározott számú pixelt szúr be a már meglevők közé.

19.

A bitmappa átalakítását ______________ az eredeti minősége miatt végzik, és ennél az eljárásnál trace-streamline szoftvereket használhatunk.

20.

Egészítsd ki a mondatot A CTF nyomás végterméke a __________________.

21.

Egészítsd ki a mondatot Azt a fénymennyiségét, amely a fényképészeti anyagot éri egy bizonyos időintervallumon belül, __________________ nevezzük.

22.

Egészítsd ki a mondatot Ha egy alapszint a saját ________________ szinével keverünk össze, fehér színt kapunk.

23.

Egészítsd ki a mondatot A ________________ szintézis mindhárom színének összkeverésével fekete színt kapunk.

24.

Egészítsd ki a mondatot A CTP nyomtatás előkészítésének végterméke a __________________.

25.

Egészítsd ki a mondatot Az eredeti hibáit ______________ útján lehet kijavítani

26.

Egészítsd ki a mondatot Amennyiben valamit ki akarunk nyomtatni, _____ dpi-s rezoluciót kell biztosítanunk.


23


27.

Egészítsd ki a mondatot Transzparens szines eredeti esetében maszkokat használunk a színes eredeti _____________________________.


Baloldalt az eredetik felosztása szerepel, jobboldalt az eredetik fajtái vannak felsorolva. Az eredetik fajtái melletti vonalra írd be azt a számot, amely megfelel az adott felosztásnak: reflex 1. a fény eredete szerint

egyszínű egytónusú

2. kontraszt szerint

transzparens többtónusú

3. szín szerint

2.

3.

4.

többszínű

Baloldalt megneveztük a fényképészeti film egyes rétegeit, jobboldalt pedig felsoroltuk funkciójukat. A funkció melletti vonalra írd be a megfelelő réteg sorszámát: 1.

felső védőréteg

2.

kötőréteg

elősegíti a fényérzékeny emulzió kötődését az alaphoz megvéd a mechanikai károsodástól

3.

alsó védőréteg

megvéd a deformálódástól

Baloldalt felsoroltuk a meghatározott gradációjú fényképészeti anyagokat, jobboldalt pedig azok jellemzőit. A jellemzők előtti vonalra írd be a megfelelő gradációjú anyag sorszámát: 1. normál gradációjú fényképészeti anyag

a feketedés sűrűségének fokozódása nagyobb, mint az expozíció fokozódása

2. kemény gradációjú fényképészeti anyag

a feketedés sűrűségének fokozódása ugyanakkora mint az expozíció fokozódása

3. lágy gradációjú fényképészeti anyag

a feketedés sűrűségének fokozódása kisebb, mint az expozíció fokozódása

Baloldalt néhány olyan berendezést soroltunk fel, amelyet reprodukálásban használunk, jobboldalt pedig a funkcióikat határoztuk meg. A funkciók melletti vonalra ird be a megfelelő berendezés sorszámát: 1. szkenner

az eredeti tónus korrekciójának lehetősége

2. chromalin berendezés a raszter kivétel szinének fotomechanikus 3. kontakt berendezés

próbanyomás elkészítése


24


5.

Baloldalt megadtuk a színes eredetik felosztását, jobboldalt pedig az eredetik fajtáit. Az eredeti fajtája előtti vonalra írd be a megfelelő felosztás sorszámát 1. hordozóréteg szerint

többtónusú textuális

2.

tartalom szerint

egytónusú transzmissziós

3. tónus szerint

rajzos reflex

6.

Baloldalt felsoroltunk néhány színt, jobboldalt pedig a színek szintézisének típusait. A színtézis típusa előtti vonalra írd be a megfelelő szín sorszámát. 1. sárga 2. piros

additív színek

3. bíbor 4. zöld 7.

szubsztraktív színek

Felsoroltuk a szines eredeti reprodukciós fázisait. A mellettük levő vonalakra írd be a reprodukciós fázisok helyes sorrendjét: maszkok kidolgozása a színkorrekcióhoz próbalenyomat nyomóforma kidolgozása színminta kidolgozása


25


3. A NYOMÓFORMA KIDOLGOZÁSÁNAK TECHNOLÓGIÁJA 3.1 Minden helyes válasz 1 pontot ér. 1.

Karikázd be a helyes választ. A digitális eljárással készült klisének van egy lézerrétege, amely érzékeny: 1. a spketrum látható részére 2. az ibolyántúli sugarakra 3. az infravörös sugarakra

2.

Karikázd be a helyes választ. Milyen nyomólemezekről beszélünk, amikor a nyomtató felület egyik fajta fémböl készül, a szabad felületek pedig egy másik fajtából? 1. monometál 2. többfémes

3.

Karikázd be helyes választ. Milyen fajta kopírréteget használunk a pozitív eljárásnál az előrétegezett lemezenként? 1. foto polimereket 2. bikromátokat 3. diazo-vegyületeket

4.

Karikázd be a helyes választ A száraz ofszet nyomtatásban a nem nyomatató elemeket: 1. vonzzák a festéket 2. vonzzák a vizet 3. egy vékony dimetil-szilikon réteggel van ellátva

5.

Karikázd be a helyes választ A CTP eljárásnál közvetlenül kidolgozzák: 1. a lemezt 2. a filmet

6.

Karikázd be a helyes választ A magasnyomásnál a nyomatató elemek: 1. a szabad felület alatt helyezkednek el 2. a szabad felület felett helyezkednek el 3. a szabad felülettel egy síkban helyezkednek el

7.

Karikázd be a helyes választ A mélynyomásnál a balaro palástot: 1. az acél hengerre helyezik 2. a gumi hengerre helyezik 3. a műanyag hengerre helyezik

8.

Karikázd be a helyes választ Mely eljárások a legmegfelelőbbek minőségi nyomóforma kidolgozásához szitanyomásnál? 1. közvetlen 2. közvetett 3. közvetlenül közvetett

9.

Karikázd be a helyes választ Magasnyomásnál leggyakrabban alkalmazott technika a: 1. tipo nyomás 2. flexo nyomás 3. száraz ofszet


26


10.

Karikázd be a helyes választ Hogyan történik a másoló eredeti átvitele a fotomechanikus és a fényképészeti eljárásnál? 1. megvilágítással 2. maratással 3. gravírozással

11.

Karikázd be a helyes választ Egyféle fémből (monometál) készült lemezek előállításánál leggyakrabban használatos az: 1. ezüst 2. ólom 3. alumínium 4. cink

12.

Karikázd be a helyes választ A tampon nyomásnál a nyomólemez alakja milyen fajta nyomásnak felel meg? 1. magasnyomásnak 2. síknyomásnak 3. mélynyomásnak

13.

Karikázd be a helyes választ Az egyes nyomtatási eljárások felületeinek díszítésénél alkalmazott eljárás 1. a prégelés 2. a biegelés 3. a préselés

14.

Karikázd be a helyes választ Az orientációs ívhegesztés másolatok és maszkok kidolgozásában, valamint a kartográfiában a kovetkező eljárást alkalmazzák: 1. ezüst sók diffúzioján alapuló eljárást 2. negasztrip eljárást 3. fotomechanikai eljárást

15.

Karikázd be a helyes választ A klisé a nyomólemez része a magasnyomásnál? 1. igen 2. nem


Egészítsd ki a mondatot: A másoló réteg érzékeny a __________ és az megváltoztatja oldhatóságát.

2.

Egészítsd ki a mondatot: A nyomóformákat domborzatuk szerint feloszthatjuk mélynyomásnál, magasnyomásnál ______________ és _______________ nyomásnál használatos formákra.

3.

Egészítsd ki a mondatot: Azt a nyomóformát, amelyet a vonalas eredeti másolásánál alkalmazuk, amikor egyetlen raszter nélküli másoló eredetire van szükségünk, ________________ nevezzük.

4.

Egészítsd ki a mondatot: A magasnyomásnál alkalmazott nyomóforma alapanyaga a ______, _______ és _.


27


5.

Egészítsd ki a mondatot: Azért készítünk próbalenyomatot, hogy ellenőrizzük a nyomtatás útján kapott ____________________________.

6.

Egészítsd ki a mondatot: Másolás során fény hatására megváltozik a másoló réteg _______________.

7.

Egészítsd ki a mondatot: A másoló réteg olyan fényérzékeny réteg, amelyet a _____________ kidolgozására szolgáló alap felszínére kell felvinni.

8.

Egészítsd ki a mondatot: A másolási hibák megváltoztajták nyomtató elemek _____________.

9.

Egészítsd ki a mondatot: Ofszetnyomtásnál a nyomtató elemek ____________, a nem nyomtató elemek pedig ___________.

10.

Egészítsd ki a mondatot: A nyomóformák kidolgozásánál használt anyagokat halmazállapotuk szerint feloszthatjuk _________ és ______________ fotopolimer kompoziciókra.

11.

Egészítsd ki a mondatot: A szitanyomásnál alkalmazott nyomóforma másolásakor a nem nyomtató elemek a másoló réteg ___________ részei.

12.

Egészítsd ki a mondatot: A síknyomás legrégibb fajtája _____________.

13.

Egészítsd ki a mondatot: Az ofszet lemez hidrofil felületei magukhoz vonzzák a __________.

14.

Egészítsd ki a mondatot: A litográf nyomóforma ___________ készült.

15.

Egészítsd ki a mondatot: A CTP a nyomóforma kidolgozásánál alkalmazott _________ eljárás.


Felsoroltuk a fotopolimer lemezek kidolgozása során alkalmazott eljárásokat. Az egyes eljárások előtti vonalra írd be az alkalmazásuk sorrendjének megfelelő sorszámot. a nyomóforma előhívása a nyomóforma megvilágítása a nyomóforma utólagos megmunkálása


28


2.

Baloldalt felsoroltuk a klisé kidolgozása során előforduló hibák fajtáit. A hibák előtti vonalra írd be a megfelelő hibafajta sorszámát. kitüremkedések megjelenése 1. előhívási hiba

hiba a tónusértékekben fátyolosodás

2. maratási hiba

3.

a nyomtatási felület meredek szélei

Baloldalt felsoroltunk néhány, a nyomóforma kidolgozásában alkalmazott eljárást, jobboldalt pedig az eljárások során használt berendezéseket. A berendezés előtti vonalra írd be a megfelelő eljárás sorszámát. 1. a lemezek rétegezése

hengeres prés

2. a másoló réteg megvilágítása 3. próbanyomat elkészítése

centrifuga másoló készülék

4.

Felsoroltunk a másolórétegek alkmazásán alapuló másolási eljárásokat. A melletük lévő vonalra írd be az egyes eljárások sorszámát alkalmazásuk sorrendjének megfelelően: a másolóréteg előhívása a másolóréteg előkészítése a másolóréteg megvilágítása a másolóréteg rétegezése

5.

Baloldalt megadtuk a nyomtatás felosztását, jobboldalt pedig a fajtáit. A nyomtatás fajtája előtti vonalra írd be a felosztás szerinti sorszámot. magasnyomás 1. a nyomóforma típusa szerinti felosztás 2. a lenyomat elkészítésének módja szerinti felosztás


közvetlen nyomás közvetett nyomás mélynyomás

29


4. NYOMDAIPARI ANYAG- ÉS ÁRUISMERET 4.1 Minden helyes válasz 1 pontot ér. 1.

Karikázd be a helyes választ A szulfát és szulfit cellulóz jellegzetességei egyformák? 1. igen 2. nem

2.

Karikázd be a helyes választ! Melyik egynyári növényböl nyerik a legtöbb cellulózt? 1. len 2. kender 3. pamut

3.

Karikázd be a helyes választ! A papír alapformátuma: 1. A0 2. B0 3. C0

4.

Karikázd be a helyes választ! Természetes, növényi eredetű ragasztók az: 1. enyvek 2. gumiarábikum 3. albumin

5.

Karikázd be a helyes választ! A karton grammsúlya: 1. 250-500 g/m2 2. több mint 250g/m2

6.

Karikázd be a helyes választ! A papírgyártás fő alapanyaga: 1. régi papír 2. fa

7.

Karikázd be a helyes választ! A cellulóz összetétele: 1. C O H 2. C N H 3. C N O 4. N O H

8.

Karikázd be a helyes választ! A papír vastagsága: 1. a papìr 1m2-re eső súlya grammban kifelyezve 2. egy papìrlap párhuzamos élei közötti távolság 3. a papír párhuzamos felületei közötti távolság

9.

Karikázd be a helyes választ! A papír grammsúlya: 2 1. a papìr 1m -re eső súlya grammban kifelyezve 2. egy papìrlap párhuzamos élei közötti távolság 3. a papír párhuzamos felületei közötti távolság


30


10.

Karikázd be a helyes választ! A ragasztók és a kötőanyagok egy csoportba tartoznak? 1. igen 2. nem

11.

A celullulóz nyerésére alkalmazott szulfát-eljárás 1. semleges 2. bázisos 3. savas

12.

Karikázd be a helyes választ! A fórzac: 1. csomagolópapír 2. előlsp papír

13.

Karikázd be a helyes választ! Mely mértékegységben fejezik ki a papír méreteit a nemzetközi szabványok szerint? 1. mm 2. cm 3. dm 4. m 5. cic

14.

Karikázd be a helyes választ! A polimer kötelező alkotóeleme a műanyagnak? 1. igen 2. nem

15.

Karikázd be a helyes választ A szervetlen festékanyagok közé tartozik: 1. az indigó 2. a titánfehér 3. a bibor (magenta)

16.

Karikázd be a helyes választ! A polimerek: 1. monomerek 2. oldatok 3. szuszpenziók 4. monomerekből összeállított anyagok


Egészitsd ki a mondatot: A fotopolimer nyomóformák előállìtásában használatos polimerekböl, oligomerekböl és adalékokból (töltőanyagok, stabilizátorok, inhibitorok stb.) álló keverék neve ____________________________.

2.

Egészitsd ki a mondatot: A glutinragasztókat vagy ___________ állati csontok és bőr vizben való főzésével nyerik, és a bennük lévő fehérjeszerű ragasztó anyagot __________ nevezzük.


31


3.

Egészitsd ki a mondatot: 0 Azokat a ragasztókat, amelyek 80-200 C között szilárdulnak _________________ evezzük.

4.

Egészitsd ki a mondatot: 0 Azokat a ragasztókat, amelyek 30-80 C között szilárdulnak _____________________ nevezzük.

5.

Egészítsd ki a mondatot! A lignin és egyéb szennyeződés okozta, sárgás árnyalat leplezése céljából a cellulózt ________________.

6.

Egészítsd ki a mondatot! Azokat az adalékanyagokat, amelyeket a papírpéphez adunk hozzá a fehérség elérése céljából, _______________________ nevezzük.

7.

Egészítsd ki a mondatot: A cellulóz salétromsavas észterezése útján nyert polimer neve ________________.

8.

Egészitsd ki a mondatot:A fényképészeti eljárások alapján a fényképészeti anyagokat feloszthatjuk ___________, ______________, és átfordítós.

9.

Egészítsd ki a mondatot: A nyomóforma kidolgozása a fotopolimer lapokon 3 alapfázisból áll: megvilágítás, előhívás és a nyomóforma _________________________.

10.

Egészítsd ki a mondatot: A grafikai színek fő alapanyagai a ___________________________.

11.

Egészítsd ki a mondatot: A nyomdaiparban a hengerek bevonásához _____________________ kaucsukot használnak.


2.

A bal oldalon a papírformátumok, a jobb oldalon pedig a formátumok méretei találhatók. írd be a formátum előtti számot a megfelelő méret előtti vonalra: 1. A1

324 x 458 mm

2. B2

594 x 841 mm

3. C3

500 x 707 mm

A bal oldalon a papír előállításának technológiai fázisai találhatók. írd a vonalra az egyes fázisok sorszámait sorrendbe rakva: a papír kidolgozása a nyersanyag feldolgozása félkész termékké a papír megmunkálása nyomóforma előkészítése


32


3.

4.

5.

6.

A bal oldalon a polimerezés reakciói találhatók, a jobb oldalon pedig az azoknak megfelelő szakkifejezések. A szakkifejezések mellé írd be a reakció számát: 1. a növekedés megszakításának reakciója

propagáció

2. kezdő reakció

termináció

3. a növekedés reakciója

iniciáció

Bal oldalon adottak a papírformátumok, a jobb oldalon a papírformátumok méretei. írd be a formátum előtti számot a megfelelő méret előtti vonalra: 1. A0

1000 x 1414 mm

2. B0

917 x 1297 mm

3. C0

841 x 1189 mm

A bal oldalon adott néhány, grafikai iparban használatos anyag, a jobb oldalon pedig az alkalmazásuk. Az alkalmazási terület előtti vonalra írd be a megfelelő anyag sorszámát: 1. etil-cellulóz

ofszet lemezek másoló rétegeinek kidolgozása

2. polivinil alkohol

könyvkötésben használt ragasztó

3. polivinil klorid

a klisé másolatának kidolgozása

4. poliamid

fotopolimer nyomóformának kidolgozása

A bal oldalon a ragasztók felosztását tüntettük fel eredetük szerint, a jobb oldalon pedig felsoroltunkS néhány fajta ragasztót. A ragsztó fajtája előtti vonalra írd be az eredetének megfelelő számot: keményítő 1.

növényi eredtű ragasztók

enyv deksztrin

2. állati eredetű ragasztók


kazein

33


5. NYOMDAIPARI FORMATERVEZÉS ÉS BETŰ 5.1 Minden helyes válasz 1 pontot ér. 1.

Karikázd be a helyes választ Hány mezőt ölel fel a valőrskálán a dur valőrkulcsban? 1. 5 2. 7 3. 9

2.

Karikázd be a helyes választ A valőr szín? IGEN

NEM

3.

Karikázd be a helyes választ Az összhangot jelölő fogalom a: 1. kontraszt 2. harmónia 3. dominancia

4.

Karikázd be a helyes választ Az ideogramma írás a legősibb írás: 1. igaz 2. hamis

5.

Karikázd be a helyes választ A hideg színek a következők : 1. szürke, fehér és fekete 2. szürke, kék és lila 3. kék, zöld és lila

6.

Karikázd be a helyes választ Az abzac (absatz) magyar jelentése bekezdés. IGEN NEM

7.

Karikázd be a helyes választ Hogyan nevezik az ellentétek különbségét? 1. kontraszt 2. egyensúly 3. dominancia

8.

Karikázd be a helyes választ A pont a legkisebb és legegyszerűbb grafikai jel, amely technikai szempontból: 1. a cselekmény középpontja 2. optikai illúzió 3. nyomdaipari alap mértékegység

9.

Karikázd be a helyes választ Meghatározható-e egy pont szélessége és hosszúsága? IGEN NEM

10.

Karikázd be a helyes választ Vizuális értéke alapján a felület lehet: 1. statikus és dinamikus 2. szabályos és szabálytalan 3. harmonikus és diszharmonikus


34


11.

Karikázd be a helyes választ Ha egy grafikai felületet egy képzeletbeli horizontálisan jobbról és balról bejelölünk, azt a hatást keltjük, mintha a két pont között egy vonalat húztunk volna. Ennek a neve: 1. felezővonal 2. domináns vonal 3. képzeletbeli vonal

12.

Karikázd be a helyes választ Egy jól kigondolt és meghatározott ritmus: 1. egyhangúvá teszi a szöveget 2. biztosítja a legjobb optikai hatást 3. megnehezíti az olvashatóságot

13.

Karikázd be a helyes választ Az „A” betűnek van antiformája? VAN NINCS

14.

Karikázd be a helyes választ A legrégebbi megőrzött szerb kézirásos könyv: 1. az Oktoih 2. Hrabrov irata 3. Miroslav evangéliuma

15.

Karikázd be a helyes választ Melyik forma legsúlyosabb optikailag? 1. a fekvő 2. az álló 3. a ferde

16.

Karikázd be a helyes választ Hány tipográfiai pontból áll egy ciceró? 1. 8 2. 10 3. 12

17.

Karikázd be a helyes választ Mely népek használtak ékírást: 1. az egyiptomiak 2. a föníciaiak 3. a babilóniaiak

18.

Karikázd be a helyes választ Melyik írásfajtából fejlődött ki a latin betűs írás? 1. nyugatgörög ábécé 2. keletgörög ábécé 3. középkori görög iniciálé írás

19.

Karikázd be a helyes választ A formának és antiformának egyforma jelentősége van a nyomdaipari formatervezésben: 1. igen 2. nem


35



Egészítsd ki a mondatot Az egyensúly létrehozásának a legegyszerűbb módja a ______________.

2.

Egészítsd ki a mondatot Az optikai egyensúlyt _______________ egyensúllyal érhetjük el

3.

Egészítsd ki a mondatot Az ideális arány elnevezésére használt fogalom az ___________________.

4.

Egészítsd ki a mondatot A bekeretezett betű optikailag ________________ tűnik, mint a nem bekeretezett.

5.

Egészítsd ki a mondatot Több horizontálisan elhelyezett vonal optikailag ___________ hatású teret ad, több vertikális vonal pedig ____________ hatású teret ad.

6.

Egészítsd ki a mondatot A latin betűs írásban az O, G, J, C, Q, S és U verzálok, valamint az a, b, c, d, e, g, h, m, n, o, p, s, u kurrensek ____________ betűknek számítanak.

7.

Egészítsd ki a mondatot A valőr a _________ mennyiségét jelőli egy színárnyalatban.

8.

Egészítsd ki a mondatot A szaggatott vonalakból és/vagy pontokból álló körvonalat _________________ nevezzük.

9.

Egészítsd ki a mondatot A teksztúra hatása lehet ___________ vagy nagyon dinamikus.

10.

Egészítsd ki a mondatot Egyes képzőmüvészeti formák dinamikus ismétlődése különböző vagy egyforma intervallumokban a ___________.

11.

Egészítsd ki a mondatot Minden olyan színt, amely fényvisszaveréskor meghatározott színt bocsát ki, _____________ színnek nevezünk.

12.

Egészítsd ki a mondatot A fametszetről készült lenyomatot _____________ nevezzük.

14.

Egészítsd ki a mondatot A könyvmásolókat ________________ nevezzük.

15.

Egészítsd ki a mondatot A kínai kultúrában a férfias szín a __________, a nőies pedig a __________.

16.

Egészítsd ki a mondatot Az első könyv a ______________ kultúrából származik.

17.

Egészítsd ki a mondatot A gótikus stílusban domináns vonal a ______________.


36



Felsoroltuk az írás néhány fajtáját. Az előttük lévő vonalra írd be, milyen időrendi sorrendben jöttek létre. szótagírás piktogramma írás ideogramma írás fonetikus írás

2.

A bal oldalon a képírás fajtái vannak felsorolva, a jobb oldalon pedig ezeknek néhány példája van megadva. A példák melleti vonalra írd be a megfelelő képírás fajta sorszámát: 1. piktogramma 2. ideogramma

képregény matematikai képlet arab számok csillagjegyek

3.

Baloldalt megneveztük a képírás fajtáit, jobbról pedig adtunk néhány példát ábrák formájában. Az ábrák előtti vonalra írd be a képírás megfelelő fajtájának sorszámát.

1. piktogramma

2. ideogramma


37


4.

5.

A bal oldalon a világos-sötét effektusok minősége van megadva, a jobb oldalon pedig a jellemzőik. A jellemzők melleti vonalra a megfelelő minőség számát kell beírni: 1. éles és intenzív

széles fekete-szürke-fehér skála

2. gyenge és indirekt

sűrű fekete-fehér minőségi skála

Baloldalt megneveztük a képírás fajtáit, jobbról pedig adtunk néhány példát ábrák formájában. Az ábrák előtti vonalra írd be a képírás megfelelő fajtájának sorszámát.

1.

piktogramma

2. ideogramma


38


3. FÜGGELÉK FORMANYOMTATVÁNYOK AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁN BELÜLI GYAKORLATI MUNKA OSZTÁLYOZÁSÁRA


39

ОБРАЗАЦ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ РАДНОГ ЗАДАТКА У ОКВИРУ МАТУРСКОГ ПРАКТИЧНОГ РАДА Шифра радног задатка Назив радног задатка Назив школе Седиште Образовни профил Име и презиме кандидата Име и презиме ментора

TГП-A1 Скенирање и векторизација цртежа

Техничар за графичку припрему – оглед

1. ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ИЗРАДУ РАДНОГ ЗАДАТКА (заокружити одговарајући број бодова) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ (максималан број бодова 10) Кратак опис поступка израде радног задатка

ПОТПУНО 10

ДЕЛИМИЧНО 5

НЕМА 0

ПОТПУНО 2 6 2 2 2 6

ДЕЛИМИЧНО 1 3 1 1 1 3

НЕМА 0 0 0 0 0 0

2. УРЕДНОСТ ПРИ РАДУ (заокружити одговарајући број бодова) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ (максималан број бодова 20) Прописана одећа и обућа и лична хигијена Припрема радног места (прибор, инструменти, материјал) Примена хигијенских норми при раду Спроводи мере заштите на раду Спроводи мере заштите животне средине Уредност радног места на крају задатка

3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1 Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Избор програма Cкенирање дела оригинала на формат paда Претварање дела оригинала y једнотонску вишебојну cлику Ретуширање делoва cликe неприхватљивих за дефинисање вектора Подешавање интензитета и начина векторизације Израда векторске cлике y одговарајућем coфтверу Поједностављивање векторcких cликa yмањивањем броја „anchor“-a

ПРАВИЛНО 2 3 3 3 4 4 3

НЕПРАВИЛНО 0 0 0 0 0 0 0

3.2 Очекивано време за израду (максималан број бодова 20) Критеријум вредновања прекорачење времена израде Време израде

до 20 мин

до 24 мин

до 28 мин

до 32 мин

до 36 мин

16

12

8

4

20 Бодови Време израде: ___________ минута

преко 36 мин 0

3.3 Параметри квалитета (максималан број бодова 28) правилан 7 довољан 8 правилан 6 исправно 7

Избор резолуције Електронски ретуш Одабрани динамички опсег боја (контраст) Дефинисан file ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1

Укупно бодова 3.2

Бодови Члан испитне комисије: Центар за стручно образовање и образовање одраслих Сектор за развој квалификација и мрежу школа

неправилан 0 делимичан недовољан 4 0 делимичан неправилан 3 0 неисправно 0

Место и датум:

3.3


ТГП-А2 Корекција векторског цртежа по датом узорку



ПОТПУНО 10


НЕМА 0

ПОТПУНО 2 6 2 2 2 6


НЕМА 0 0 0 0 0 0


3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1 Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Поставка параметара потребних за обраду задатка Приступ програмима при обављању операције Редослед операција приликом обраде радног задатка Векторска поставка и метод обраде задатка

ПРАВИЛНО 5 6 5 6

НЕПРАВИЛНО 0 0 0 0


до 30 мин


до 36 мин

до 42 мин

до 48 мин

до 54 мин

16

12

8

4


3.3 Параметри квалитета (максималан број бодова 28) правилан 9 дoбра 10 дoбар 9

Избор резолуције Векторска обрада Коначан изглед ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1


Бодови Члан испитне комисије:


неправилан 0 није дoбра 0 није дoбар 0


3.3


TГП-A3 Скенирање и обрада оригинала



ПОТПУНО 10


НЕМА 0

ПОТПУНО 2 6 2 2 2 6


НЕМА 0 0 0 0 0 0


3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1 Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Избор програма Cкенирање и избор растерa Cмештање y oдређену aдресу Процена и извођење потребне обраде Cмештање oбрађеног копирног предлошка y oдређени file

ПРАВИЛНО 2 8 2 8 2

НЕПРАВИЛНО 0 0 0 0 0


до 20 мин

до 24 мин

до 28 мин

до 32 мин

до 36 мин

16

12

8

4



3.3 Параметри квалитета (максималан број бодова 28) правилан 7

Избор резолуције

правилан 6

Одабрани динамички опсег боја (контраст)

довољан 8 исправно 7

Електронски ретуш Дефинисан file ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1




неправилан 0 неправила делимичан н 3 0 делимичан недовољан 4 0 неисправно 0


3.3


TГП-Б1 Израда електронске монтаже по тексту задатка



ПОТПУНО 10


НЕМА 0

ПОТПУНО 2 6 2 2 2 6


НЕМА 0 0 0 0 0 0


3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1 Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Поставка параметара потребних за обраду задатка Приступ програмима при обављању операције Редослед операција приликом обраде радног задатка Поставка и метод обраде задатка




до 30 мин

до 36 мин

до 42 мин

до 48 мин

до 54 мин

16

12

8

4



3.3 Параметри квалитета (максималан број бодова 28) тачна 14 тачна 14

Поставка секундарних ознака за фазе штампе и дораде Поставка страница на електронској монтажи ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1


нетачна 0 нетачна 0



делимична 7 делимична 7


3.3

ОБРАЗАЦ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ РАДНОГ ЗАДАТКА У ОКВИРУ МАТУРСКОГ ПРАКТИЧНОГ РАДА TГП-Б2 Израда аналогне монтаже по тексту задатка

Шифра радног задатка Назив радног задатка Назив школе Седиште Образовни профил Име и презиме кандидата Име и презиме ментора



ПОТПУНО 10


НЕМА 0

ПОТПУНО 2 6 2 2 2 6


НЕМА 0 0 0 0 0 0


3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1 Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Поставка параметара потребних за обраду задатка Приступ при обављању операције Редослед операција приликом обраде радног задатка Поставка и метод обраде задатка




до 45 мин


до 48 мин

до 52 мин

до 56 мин

до 60 мин

16

12

8

4


делимична 7 делимична 7

нетачна 0 нетачна 0

3.3 Параметри квалитета (максималан број бодова 28) Поставка секундарних ознака за фазе штампе и дораде Поставка страница на монтажи ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1

тачна 14 тачна 14





3.3


TГП-В1 Унос и прелом текста са монтажом вишебојне слике по датом узору



ПОТПУНО 10


НЕМА 0

ПОТПУНО 2 6 2 2 2 6


НЕМА 0 0 0 0 0 0


3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1 Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Поставка адекватних параметара за обраду задатка Приступ програмима при обављању операције Редослед операција приликом обраде радног задатка Векторска поставка и метод обраде задатка




до 45 мин


до 48 мин

до 52 мин

до 56 мин

до 60 мин

16

12

8

4


задовољавајућа 7 делимично прецизна 7

није добра 0 непрецизнa 0

3.3 Параметри квалитета (максималан број бодова 28) Естетска поставка текста и слике Монтажа текста и слике на страници

добра 14 прецизна 14

ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1





3.3


TГП-В2 Израда плаката



ПОТПУНО 10


НЕМА 0

ПОТПУНО 2 6 2 2 2 6


НЕМА 0 0 0 0 0 0


3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1 Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Избор програма за рад Избор формата и елемената датих у задатку Распоред елемената на форми Чување документа




до 30 мин


до 34 мин

до 38 мин

до 42 мин

до 46 мин

16

12

8

4


3.3 Параметри квалитета (максималан број бодова 28) Поставка секундарних ознака за фазе штампе и дораде Коначан изглед ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1

тачна 10 добар 18


нетачна 0 није добар 0



делимично тачна 5 задовољавајући 9


3.3


TГП-В3 Израда табеле



ПОТПУНО 10


НЕМА 0

ПОТПУНО 2 6 2 2 2 6


НЕМА 0 0 0 0 0 0


3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1 Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Избор oдговарајућег coфтвера Задавање параметара табеле Формирање ћелија Уношење података у табелу Ayтоматизација peзултата

ПРАВИЛНО 4 6 4 4 4

НЕПРАВИЛНО 0 0 0 0 0


до 45 мин


до 48 мин

до 52 мин

до 56 мин

до 60 мин

16

12

8

4

3.3 Параметри квалитета (максималан број бодова 28) добра Прегледност и читљивост текста у табели 10 потпуно правилне Унутрашње и спољашње линије табеле 9 добар Изглед ширине главе и рубрике 9 ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1

довољна 5 делимично правилне 5


лоша 0 неправилне 0 лош 0 Укупно бодова

3.2




3.3


ТГП-B4 Израда пресвлаке колор корице за књигу



ПОТПУНО 10


НЕМА 0

ПОТПУНО 2 6 2 2 2 6


НЕМА 0 0 0 0 0 0


3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1 Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Поставка параметара потребних за обраду задатка Приступ програмима при обављању операције Редослед операција приликом обраде радног задатка Векторска поставка и метод обраде задатка




до 30 мин


до 36 мин

до 42 мин

до 48 мин

до 54 мин

16

12

8

4

тачно 14 добар 7 добра 7

делимичнo 7


3.3 Параметри квалитета (максималан број бодова 28) Поставка секундарних ознака за фазу штампе и фазу дораде Естетски изглед Употребљивост готовог производа ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1




нетачнo 0 није добаp 0 лоша 0


3.3


4. FÜGGELÉK ÖSSZEFOGLALT FORMA AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁN BELÜLI GYAKORLATI MUNKA OSZTÁLYOZÁSÁRA


49

ЗБИРНИ ОБРАЗАЦ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ РАДНИХ ЗАДАТАКА У ОКВИРУ МАТУРСКОГ ПРАКТИЧНОГ РАДА Подаци о школи Назив установе Седиште Школска година Испитни рок Датум одржавања испита

Подаци о ученику Име и презиме кандидата Техничар за графичку припрему - оглед

Образовни профил

Оцена радних задатака на матурском практичном раду Редни број комбинације Оцене чланова комисије (број бодова)

РАДНИ ЗАДАТАК ред. број

шифра

назив

Председник

2. члан

3. члан

Просечан број бодова свих чланова комисије (1+2+3) 3

1. 2. 3.

Укупан број бодова на матурском практичном раду * *Збир бодова добијен на две децимале заокружује се на најближи цео број бодова

На матурском практичном раду ученик /ца је постигао /ла _________________ ( )успех.

ЧЛАНОВИ КОМИСИЈЕ: Председник: ______________________________________ Други члан: ______________________________________ Трећи члан: ______________________________________ УКУПАН БРОЈ БОДОВА* 3 радна задатка до 150 151 – 189 190 – 225 226 – 260 261 – 300

УСПЕХ недовољан (1) довољан (2) добар (3) врло добар (4) одличан (5)


KÉZIKÖNYV AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁHOZ OKTATÁSI SZAKIRÁNY NYOMDAIPARI ELŐKÉSZÍTŐ TECHNIKUS-KÍSÉRLETI TAGOZAT

Recommend Documents