KÉZIKÖNYV AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁHOZ OKTATÁSI SZAKIRÁNY NYOMDAIPARI TERMÉKTERVEZŐ TECHNIKUS- KÍSÉRLETI TAGOZAT

AZ OKTATÁS ÉS NEVELÉS FEJLESZTÉSÉVEL FOGLALKOZÓ INTÉZET SZAKOKTATÁSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT

KÉZIKÖNYV AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁHOZ OKTATÁSI SZAKIRÁNY NYOMDAIPARI TERMÉKTERVEZŐ TECHNIKUSKÍSÉRLETI TAGOZAT

Belgrád 2013

Приручик о полагању матурског испита у образовном профилу Техничар за обликковање графичких производа - оглед ,

Ez a kézikönyv Az Oktatás és Nevelés Fejlesztésével Foglakozó Intézet és azon tanárok közös munkájának eredményeképp jött létre, akik a kísérleti tagozatokban tanítanak,

Центар за стручно образовање и образовање одраслих Сектор за развој квалификација и мрежу школа


САДРЖАЈ:

BEVEZETŐ ................................................................................................................................................................... 1 1. AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA CÉLJA ........................................................................................................................ 2 2. AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA SZERKEZETE ........................................................................................................... 2 3. KIK TEHETNEK ÉRETTSÉGI VIZSGÁT? .......................................................................................................... 2 4. VIZSGA ANYANYELVBŐL ÉS IRODALOMBÓL ................................................................................................ 2 4.1 А VIZSGA MEGSZERVEZÉSE ..................................................................................................................... 2 5. A SZAKMAI-ELMÉLETI TUDÁSFELMÉRŐ VIZSGA ........................................................................................... 2 5.1. А VIZSGA SZERKEZETE ............................................................................................................................. 2 5.2 ОSZTÁLYOZÁS ............................................................................................................................................. 3 5.3 A VIZSGA MEGSZERVEZÉSE ..................................................................................................................... 4 6. ÉRETTSÉGI GYAKORLATI MUNKA ................................................................................................................... 4 6.1. SZERVEZÉS ................................................................................................................................................. 4 6.2. OSZTÁLYOZÁS ........................................................................................................................................... 4 6.3. MUNKAFELADATOK KOMBINÁCIÓJA ...................................................................................................... 6 6.4. AZ ÉRETTSÉGI GYAKORLATI VIZSGA LETÉTELÉNEK MÓDJA ÉS FELTÉTELEI ................................ 6 1 FÜGGELÉK

ТÉМÁK MAGYAR NYELVBŐL ÉS IRODALOMBÓL .................................................................. 7

ТÉMÁK IRODALOMBÓL .......................................................................................................................................... 8 SZABAD TÉMÁK ...................................................................................................................................................... 8 2. FÜGGELÉK

ELMÉLETI FELADATOK GYŰJTEMÉNYE ....................................................................................11

3. FÜGGELÉK

FORMANYOMTATVÁNYOK AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁN BELÜLI GYAKORLATI MUNKA

OSZTÁLYOZÁSÁRA ..................................................................................................................................................43 4. FÜGGELÉK

ÖSSZEFOGLALT FORMA AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁN BELÜLI GYAKORLATI MUNKA

OSZTÁLYOZÁSÁRA ..................................................................................................................................................60



BEVEZETŐ A társadalom gazdasági és technikai fejlődése feltételezi a szakoktatás általános és sajátságos céljainak korszerűsítését. Ilyen értelemben a szakoktatás Szerbiában is a szaktudás és kompetenciák elsajátitására irányul abból a célból, hogy a tanuló eleget tudjon tenni a társadalom növekvő követelményeinek. A minőség javulása, érdekcsoportok és szociális partnerek csatlakozása végett, hogy biztosítva legyen a hatékony tudásátadás és ügyesség elsajátitása az oktatási folyamatban, figyelembe véve az etnikai, kulturális és nyelvi kölönbségeket, a Szerb Köztársaság Oktatási Minisztériuma elkezdte az előkészületeket a szakoktatás 1 megreformálására, a szakoktatás fejlődési stratégiájának kidolgozásával, 2006. decemberében. A 2002/03-as tanévben kezdődött el a szakközépiskolák reformja, kísérleti tanítási programok bevezetésével. A nemfémek, vegyészet és nyomdaipar munkaterületen a 2003/04-es iskolaévben vezették be az új kísérleti oktatási programot – nyomdaipari terméktervező tecnikus szakirányon. Ezen program alapján jelenleg a szabadkai Politechnikai Iskolában, az újvidéki Jovan Vukanović, valamint a belgrádi Nyomdaipari Iskolában folyik a képzés. Az érettségi vizsga programját minden kísérleti irányzaton a szociális partnerek – Vállalkozók Úniója, a Szerb Gazdasági Kamara, más ügyviteli egyesületek és azon középiskolák aktiv részvételével készítettük elő amelyekbe ezt a kísérleti szakot bevezették. Ez a program az érettségi vizsgák különféle, nemzetközi szintű koncepcióinak átfogó elemzése nyomán jött létre, a Szerb Köztásaság területén az említett szakterületen szerzett tapasztalatok figyelembe vételével. Az érettségi vizsgával  ellenőrzésre kerül, hogy a tanuló a négyéves oktatás eredményes elvégzésével elsajátította-e a szakma végzéséhez szükséges előírt tudásszintet, jártasságot és a fő szakkompetenciákat 

az osztályozás objektivitását is ellenőrizni tudjuk.

Az ellenőrzést egy független vizsgabizottság végzi, amelynek tagjai a helyi környezet képviselői, akik a szóban forgó szakterület szakértői, valamint a tanulókat iskolájukban oktató tanárok. Ezt a kézikönyvet azoknak szakközépiskoláknak szánjuk, amelyekben a tanulók a nyomdaipari terméktervező technikus kísérleti szakirányon folytatják tanulmányaikat, valamint azoknak a szociális partnereknek és más szervezeteknek, valamint egyéneknek, akik érdekeltek ezen a szakterületen. A kézikönyvet az Oktatás és Nevelés Fejlesztésével Foglalkozó Intézet Szakmai és Művészeti Oktatással Foglakozó Központja készíti elő (a továbbiakban: Központ). Ez a dokumentum az elkövetkező időszakban további fejlesztésre és bővítésre kerül a négyéves oktatási irányzatok, az iskolák és a szociális partnerek követelményeivel és szükségleteivel összhangban.

1

. Az SZK Hivatalos Közlönye, 1/07 sz. Центар за стручно образовање и образовање одраслих Сектор за развој квалификација и мрежу школа

1


1. AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA CÉLJA Az érettségi vizsgával ellenőrzésre kerül, hogy a tanuló a négyéves oktatás eredményes elvégzésével elsajátította-e a nyomdaipari terméktervező technikus szakirány tanterve által előírt tudásszintet, jártasságot és fő szakmai kompetenciákat, amelyek az általa választott szakma végzéséhez szükségesek.

2. AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA SZERKEZETE A nyomdaipari terméktervező technikus kisérleti oktatási irányzaton tanuló diákok számára az érettségi vizsga három önáló részvizsgából áll:  vizsga anyanyelvből és irodalomból (a továbbiakban: anyanyelv);  az elméleti-szakmai tudást ellenőrző vizsga;  érettségi gyakorlati munka.

3. KIK TEHETNEK ÉRETTSÉGI VIZSGÁT? Érettségi vizsgára azok a tanulók mehetnek ki, aki sikeresen befejezték a négyéves oktatást a nyomdaipari kiszerelési technikusok számára előírt oktatási program szerint. Az érettségi vizsga letételének külön feltételeit jelen kézikönyv határozza meg..

4. VIZSGA ANYANYELVBŐL ÉS IRODALOMBÓL Anyanyelv és irodalom vizsgán a tanulók abból a nyelvből viszgáznak, amelyen tanulmányaikat folytatták (szerb vagy magyar nyelvből). A magyar nyelv és irodalom vizsga írásban történik. A tanulók a felkínált négy téma közül egyet dolgoznak ki. Ezeket a témákat az iskola vizsgatanácsa határozza meg, az anyanyelvtanárok szakaktívájának javaslata alapján, akik a kézikönyvben megadott egységes listáról választanak. A kijelölt négyből kettő irodalmi, a másik kettő pedig szabad téma. Az egységes listát a Központ által kinevezett bizottság állítja össze. A bizottság azon tanárokból áll fel, akik a kísérleti programok alaján oktató iskolákban anyanyelvet és irodalmat tanítanak. A lista minden tanévben bővíthető az iskolák javaslata alapján A témák listája az 1. Mellékletben van megadva. 4.1 А VIZSGA MEGSZERVEZÉSE    

A vizsgán minden iskolapadban csak egy tanuló ülhet. Az írásbeli fogalmazás kidolgozásának idején a tanteremben egy tanár ügyel, aki nem anyanyelvtanár. Az anyanyelv vizsga három órahosszat tart. Az ügyeletes tanár felírja a táblára a kiválasztott témákat, és ettől a pillanattól kell számolni a vizsga időtartamát.  Az anyanyelv és irodalom vizsgabizottságot három anynanyelvtanár alkotja, akik minden egyes vizsgadolgozatot együttesen néznek át és egyetlen egységes osztályzattal értékelnek.

5. A SZAKMAI-ELMÉLETI TUDÁSFELMÉRŐ VIZSGA 5.1. А VIZSGA SZERKEZETE A nyomdaipari terméktervező technikus oktatási szakirány kísérleti tantervében és programjában a nyomdaipari kiszerelési technikus munkafeladatainak elvégzéséhez nélkülözhetetlen elméleti-szakmai tudást a következő tantárgyak és modulok keretein belül sajátítják el az alábbi tantárgyakból: 1. Nyomdaipari terméktervezés 2. Művészettörténet és formaelmélet 3. Az írás 4. Fényképészet 5. Nyomdaipari anyag- és aruismeret A szakmai-elméleti tudásról a tanulók az érettségi vizsga keretében egy záróteszten számolnak be. A záró teszt kérdéskombinációit azokból a kérdésekből állítják össze, amelyeket a záró teszt kérdéseinek gyűjteménye tartalmaz és része ezen kézikönyvnek.


2


A feladatgyűjteményben feldolgozott 5 szakterület megfelel azoknak a moduloknak, amelyeket a tanulók a tanulmányaik során feldogoztak az alábbi tantárgyakból: 1. Nyomdaipari terméktervezés 2. Művészettörténet és formaelmélet 3. Az írás 4. Fényképészet 5. Nyomdaipari anyag- és aruismeret Minden egyes szakterületen belül a kérdéseket három csoportba soroltuk annak alapján, hogy pontokban kifejezve mennyit érnek. Ennek értelmében léteznek: 1. egy pontot érő kérdések 2. két pontot érő kérdések 3. három pontot érő kérdések A záró teszt összesen 50 kérdést tartalmaz. A teszt szerkezetét a az a munkacsoport határozta meg, amelyet azon iskolák tanárai alkotnak, amelyekben a kísérleti orgram szerint folyik az oktatás. A teszt szerkezetét az egyes szakterületek és az általuk felölelt kérdések száma tekintetében az alábbi táblázat szemlélteti. 1. táblázat: A teszt szerkezete SZAKTERÜLETEK

kérdések száma

pontszám

kérdéskategória 1 2 3

kérdéskategória 1 2 3

Nyomdaipari terméktervezés

3

9

3

3

18

9

Művészettörténet és formaelmélet

3

7

3

3

14

9

Az írás

3

6

3

3

12

9

Fényképészet

1

3

1

1

6

3

Nyomdaipari anyag- és aruismeret

1

3

1

1

6

3

KATEGÓRIÁNKÉNT ÖSSZESEN:

11

28

11

11

56

33

ÖSSZESEN:

50 KÉRDÉS

100 PONT

5.2 ОSZTÁLYOZÁS A tanuló a teszten legtöbb 100 pontot tud elérni, ami az általa adott pontos válaszokért járó pontok összegének felel meg. A teszten nincsenek negatív pontok és a részmegoldásokat a bizottság nem ismeri el. A teszt eredményét számmal fejezik ki, a pontszámot pedig osztályzattá alakítják át a 2. sz. táblázat alapján. 2.sz. táblázat Pontszámok osztályzatban kifejezve ÖSSZ PONTSZÁM 50-ig 51 - 63 64 – 75 76 – 87 88 – 100

EREDMÉNY elégtelen (1) elégséges (2) jó (3) jeles (4) kitűnő (5)

A Központ a meghatározott szerkezetnek megfelelően összeállítja a tesztet és elekronikus formában elküldi azt az érettségit lebonyolító iskoláknak 24 órával a teszt megoldására megállapított időpont előtt. Az érettségi feladatgyűjtemény mellet a Közpotn elküldi az iskoláknak elektronikus formában a próbatesztek előkészítésére szolgáló üres űrlapot is. Segítségképpen az űrlapra be lesz írva a kérdések sorszáma valamint az egyes kérdések pontértéke. A teszt technkai előkészítésével megbízott személynek csupán be kell másolnia az űrlap középső részébe a kiválasztott megfelelő pontértékű kérdés szövegét.


3


5.3 A VIZSGA MEGSZERVEZÉSE   

 

    

A Központ a meghatározott szerkezet alapján elkészíti a tesztet és elektronikus formában juttatja el az iskoláknak, 24 órával a vizsga napja előtt A tesztkérdéseket a Közpot választja ki a fent ismertetett szerkezetnek megfelelően. . A tudásfelmérő technikai előkészítésével megbízott személy az iskolában, elvégzi a teljes felkészülést és megfelelő példányszámban sokszorosítja a teszteket. Hárommal több másolatot kell készítenie a tanulók számánál, mivel minden bizottsági tagnak is kapnia kell egy példányt a tesztből. Az elkészített tudásfelmérőket 2 borítékba kell behelyezni (egyikbe a tanulóknak szánt tesztek kerülnek, a másikba pedig a teszteket elbíráló bizottság tagjainak szánt három pélldány). A borítékokat le kell zárni, lepecsételni és az iskola pénztárában kell őrizni a vizsga kezdetéig. A tesztek biztonságáért az iskolaigazgató felel. A vizsga napján, fél órával a kezdés előtt, fel kell nyitni a tanulóknak szánt tesztlapokat tartalmazó borítékot és átadni a vizsgán ügyelő tanároknak. A tudásfelmérő teszt kidolgozása két órahosszat tart. A teszt kidolgozása alatt minden tanuló egyedül ül a padban. A tanteremben, ahol a vizsga folyik, két társadalmi tantárgyat oktató tanár ügyel. A teszteket a szaktantárgyakat oktató tanárokból felállított háromtagú bizottság nézi át a Központtól kapott kulcs alapján. Minden tesztet mindhárom bizottsági tagnak át kell nézie, amit a tesztlapon szereplő aláírásukkal tanusítnak. Kizárólag a teljes válaszok tekinthetők pontosnak. A részleges vagy javított válaszok hibásnak tekintendők és nem hoznak pontot a tanulónak a vizsgán. A bizottság a megadott táblázat alapján a tanuló által megszerzett pontokat számbeli osztályzattá alakítja át és azt bejegyzi a megfelelő helyre mind az egységes, mind pedig a személyre szóló jegyzőkönyvben. A teszt befejezése után, az iskola hirdetőtábláján kell közzétenni a megoldások kulcsát. Az eredményeke legkésőbb 24 órával a teszt befejezése után kell közzétenni az iskola hirdetőtábláján. A kihirdetett eredménnyel kapcsolatban a tanulók a vizsgatanácsnál tehetnek panaszt legkésőbb az eredmény kihirdetésétől számított 24 órán belül. A vizsgatanács köteles további 24 órán belül döntést hozni a panasz kapcsán és erről tájékoztatni a tanulót/tanulókat. A kidolgozott teszteket mellékelni kell az érettségi vizsga jegyzőkönyvéhez.

6. ÉRETTSÉGI GYAKORLATI MUNKA 6.1. SZERVEZÉS Az érettségi gyakorlati munkát a tanulók az iskolában és azokban a helyiségekben végzik el, ahol adottak a munkahelyek és feltételek amelyekre a tanuló az iskoláztatása során képezte magát. Az érettségi gyakorlati munkán a tanuló három tételt húz. A munkafeladatok száma megegyezik a programban előirányzott szakmai kompetenciák számával, ezek pedig a következők:  nyomdaipari termék prototípusához szükséges ötletterv elkészítése  nyomdaipari termék ötlettervének kidolgozása számítógépen Az iskola szaktanárainak szakmai tanácsa kialakítja a munkafeladatok kombinációinak listáját a Központ által javasolt lista alapján. A listát a Központ az oktatás megvalósításának lehetőségeivel és sajátosságaival összhangban állitotta össze. A kombináciok számának 10%-kal nagyobbnak kell lennie az adott iskolában érettségiző tanulók számánál. A tanulók a munkafeladatok kombinácioját legkésöbb két nappal a vizsga előtt huzzák ki. A tanulóknak ki kell választaniuk egyet a felkínált kombinációk közül, miközben nincs lehetőségük azt másikra cserélni Az osztályozó bizottságnak legkevesebb három tagból és három taghlyettesből kell állnia, akiket az iskola igazgatója jelöl ki. A bizottság felépitése:  az adott szakirányon oktató két szaktanár, akik közül az eggyik a bizottság elnöke  a munkaadók képviselője – az adott szakirány szakembere –, akit a szerbiai Munkaadók Uniója javasol, meghatározott ügyviteli társulásokkal, a Szerb Gazdasági Kamarával és a Központtal együttműködésben. A vizsgabizottságok tagjairól szóló adatbázist a Központ vezeti 6.2. OSZTÁLYOZÁS A megszerzett szakmai kompetenciát a vizsgabizottság osztályozza. А vizsga előtt a vizsabizottság minden tagja megkapja a munkafeladatok kiválasztott kombinációjának osztályozásával kapcsolatos listát, emellett a bizottság elnöke megkapja az összesítő osztályozó formanyomtatványt is, amely a kézikönyv összetevő része. Az összefoglaló ostályzó formayomtatványra nyomtatás beviszik az iskola alap adatait. A vizsga gyakorlati részének kezdete előtt a bizottság tagjai átnézik és osztályozzák a munkafeladat írott előkészületét, mely az érettségi gyakorlati munka összetevő része. Minden tanulónak azonos feltételeket biztosítanak a munkafeladata elkezdésére.


4


A vizsgafeladat kidolgozásának ideje minden feledatnál külön meg van határozva, és azt a bizotság minden tagja ellenőrzi. A vizsgabizottság minden egyes tagjának külön osztályzata (pontszám) bekerül az összeaítő formanyomtatványba és ennek alapján a bizottság meghatározza az átlag pontszámot minden munka feladat esetében. A pontszámok összege, amelyet a tanuló az éretségi gyakorlati munkán szerzett, egyenlő az egyes munkafeladatok elvégzéséért kapott pontok összegével. A pontszámokat a bizottság átlagosztályzatban fejezi ki. Az osztályozási skála ötfokú és a 3. táblázat szerint alakul. 3. táblázat Az érettségi gyakorlati munkán elért potszámok átlag osztályzatban kifejezve ÖSSZ PONTSZÁM ÁTLAG 2 munkafeladat 100 – ig elégtelen(1) 101 – 126 elégséges (2) 127 – 150 jó (3) 151 – 174 jeles (4) 175 – 200 kitűnő (5) Az osztályzatot az összesítő formanyomtatvány alapján az érettségi vizsga jegyzőkönyvébe is be kell jegyezni. Az az összesítő formayomtatványt az egyénenkénti osztályozó formanyomtatványokkal együtt csatolni kell az érettségi vizsga jegyzőkönyvéhez. Az oktatás végén a kiséleti tagozat programjának megfelelően a tanuló nyomdaipari terméktervező technikus szakmai kompetenciát szerez, amelyet az érettségi vizsgán a megfelelő munkafeladat elvégzése útján ellenőriznek a 4. táblázatban megfelően.

В

Termék számítógépes megtervezése

А

Ötletterv előkészítése

szakmai kompetencia

Munkafeladat kódja

munkafeladat

ТОГП-А1

ötletterv előkészítése plakáthoz

ТОГП-А2

ötletterv előkészítése CD borítóra

ТОГП-А3

ötletterv előkészítése könyvborítóra

ТОГП-А4

ötletterv előkészítése cimkére

ТОГП-А5

ötletterv előkészítése csomagolásta

ТОГП-А6

ötletterv előkészítése szórólaphoz

ТОГП-А7

ötletterv előkészítése irattartóhoz

ТОГП-А8

ötletterv előkészítése folyóirat borítójához

ТОГП-Б1

Könyvborító számítógépes megtervezése

ТОГП-Б2

CD borító számítógépes megtervezése

ТОГП-Б3

Cimke számítógépes megtervezése

ТОГП-Б4

csomagolás számítógépes megtervezése

ТОГП-Б5

Szórólap számítógépes megtervezése

ТОГП-Б6

Irattartó számítógépes megtervezése

ТОГП-Б7

Néjegykártya (4 darab) számítógépes megtervezése

ТОГП-Б8

Védjegy számítógépes ujramegtervezése


5


6.3. MUNKAFELADATOK KOMBINÁCIÓJA 5.táblázat Az érettségi munkafeladatok kombinációja kombináció kombináció munkafeladat száma száma TT-А1 1 2 TT-B1 TT-А1 4 5 TT-B4 TT-А2 7 8 TT-B2 TT-А2 10 11 TT-B5 TT-А3 13 14 TT-B3 TT-А4 16 17 TT-B1 TT-А4 19 20 TT-B4 TT-А5 22 23 TT-B2 TT-А5 25 26 TT-B5 TT-А6 28 29 TT-B5 TT-А7 31 32 TT-B1 TT-А7 34 35 TT-B5 TT-А8 37 38 TT-B2 TT-А8 40 41 TT-B5 TT-А8 43 ТT-B8

munkafeladat ТT-А1 ТT-B2 TT-А1 TT-B5 TT-А2 TT-B3 TT-А3 ТT-B1 ТT-А3 ТT-B4 ТT-А4 ТT-B2 ТT-А4 ТT-B5 TT-А5 ТT-B3 ТT-А6 ТT-B1 ТT-А6 ТT-B7 ТT-А7 ТT-B3 ТT-А7 ТT-B8 TT-А8 TT-B3 TT-А8 TT-B6

kombináció száma 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42

munkafeladat TT-А1 TT-B3 TT-А2 TT-B1 TT-А2 TT-B4 TT-А3 TT-B2 TT-А3 TT-B5 TT-А4 TT-B3 TT-А5 TT-B1 TT-А5 TT-B4 TT-А6 TT-B3 TT-А6 TT-B8 TT-А7 TT-B4 TT-А8 TT-B1 TT-А8 TT-B4 TT-А8 TT-B7

6.4. AZ ÉRETTSÉGI GYAKORLATI VIZSGA LETÉTELÉNEK MÓDJA ÉS FELTÉTELEI Az érettségi munkafeladatok természete a szóban forgó szakirányon megköveteli, hogy a vizsgát az iskola helyiségeiben kell megszervezni és lebonyolítani. Az érettségi vizsga letételének feltételei A tanulók részéről: Alapfeltételek: sikeresen befejezett négy osztály nyomdaipari terméktervező technikus szakirányon – kisérleti tagozaton Külön feltételek: Az iskola részéről: Az érettségi munka előkészítése és kivitelezése szempontjából elengedhetetlen, hogy az iskola a szociális patnerekkel egyetértésben biztosítsa az alábbi külön feltételeket a megfelelő munkafeladat kidolgozásához:  idő,  hely,  készülékek,  szükséges anyagok.


6


1 FÜGGELÉK

ТÉМÁK MAGYAR NYELVBŐL ÉS IRODALOMBÓL


7


ТÉMÁK IRODALOMBÓL 1. Magyarországi reneszánsz – Janusz Pannoniusz költészete Ренесанса у Мађарској – поезија Јануса Панониуса 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri Осиромашена властела у делима Калмана Миксата 3. Németh László nőalakjai a Gyász és az Iszony című regényeiben Женски ликови у делима Ласлоа Немета (Романи Корота и Ужас) 4. A magyar nemzeti dráma megteremtője: Katona József Стваралац мађарске националне драме: Јожеф Катоне 5. Jókai regényírói művészete Стваралаштво у романима Јокаи Мора 6. A prózaíró Kosztolányi Dezső Романописац Деже Костолањи 7. Radnóti Miklós háborús versei Ратна поезија Миклоша Раднотија 8. Kazinczy Ferenc nyelvújító munkássága Ференц Казинци – реформатор језика 9. Móricz Zsigmond parasztábrázolása Сељачки ликови у романима Морица Жигмонда 10. Petőfi Sándor tájleíró költészete Пејзажна лирика Шандора Петефија 11. Móricz Zsigmond – Pillangó – egy idillikus szerelmi történet Жигмонд Мориц – Лептир – идилична љубавна прича 12. Marquez meseszerű világa Бајке и легенде код Маркеза 13. Romantika és realizmus Stendhal Vörös és fekete című regényében Романтика и реализам у Стендаловом роману „Црвено и црно” 14. Itáliai reneszánsz Ренесанса у Италији 15. Santiago küzdelme Hamingway regényében Сантиагова борба у Хемингвејевом роману 16. Francia egzisztencializmus – Cammus Егзистенцијализам код Камија 17. A romkantikus Bovaryné boldogtalansága Трагична судбина романтичне жене – мадам Бовари 18. Shakespeare – A hitvesi szerelem története – Rómeó és Júlia Шекспир – Вечна љубавна прича – Ромеа и Јулије

SZABAD TÉMÁK 1. Хуманост се састоји у томе да човек никада не буде жртвован некој сврси Emberségesnek lenni annyi, mint élni és másokat élni hagyni 2. Неминовна су лутања моја на путу до снова Álmaink eléréséhez elkerülhetetlenek az akadályok 3. Срећан је онај ко са уживањем ради и радује се своме делу Boldog az az ember, aki örömmel dolgozik és örül munkája eredményének 4. „Чудно је како је мало потребно да будемо срећни и још чудније како често баш то мало недостаје” (И.Андрић) „Különös, hogy milyen kevés kell ahhoz, hogy boldogok legyünk, és még különösebb, hogy sokszor épp ez a kevés hiányzik” (I. Andrić) 5. „Са свима у миру живим, са собом се борим стално” (А.Маћадо) Mindenkivel békében élek, csak önmagammal harcolok Центар за стручно образовање и образовање одраслих Сектор за развој квалификација и мрежу школа

8


6. „На човеку треба све да је лепо: и лице и тело и одело и душа” (А.П.Чехов) „Az emberen minden szép kell, hogy legyen, az arca, ruhája és a lelke is” (A.P. Csehov) 7. „Свет је пун замки кад си без ослонца” (М. Селимовић) „A világ tele van csapdával, különösen akkor, ha támasz nélkül vagy” (M. Selimović) 8. „Живот је несхватљиво чудо, јер се непрекидно троши и осипа, а при том траје и остаје, као на Дрини ћуприја” (И. Андрић) „Az élet egy felfoghatatlan csoda, állandóan használódik, miközben megmarad olyannak, amilyen volt, ugyanúgy, mint a híd a Drinán” (I. Andrić) 9. „У рату се не губе само животи, већ се сатиру и многе људске врлине” (М.Црњански) „A háború nemcsak életeket olt ki, hanem nemes emberi tulajdonságokat is” (M.Crnjanski) 10. Сећање је једини рај из којег не можемо бити прогнани Emlékeinket senki nem veheti el tőlünk 11. Моја генерација у моралним искушењима данашњице Generációm a mindennapok erkölcsi szorítójában 12. Много је људи, али је човек редак Sokan élnek a Földön, de kevés közöttük az igaz ember 13. Само је један кутак свемира који можете поправити, а то сте ви сами A világmindenségnek csak egy kis pontját tudjuk megváltoztatni: önmagunkat 14. Све се може измерити, сем лепоте људске душе Minden lemérhető, kivéve az emberi lélek szépsége 15. Лепе су године у којима откривамо свет око себе Azok az évek szépek, amikor felfedezzük a köröttünk élő világot 16. Моје последње средњошколско пролеће Utolsó tavasz a középiskolában 17. Победе и порази мојих ђачких дана Diákéveim sikerei és kudarcai 18. Речи спајају људе као мостови, али и стварају непремостиве поноре A szavak ereje hatalmas: összekapcsolja, de szét is választhatja az embereket 19. Ништа не треба чекати, свему треба ићи у сусрет Nem várni kell, hanem cselekedni 20. Радити и волети – једино то има смисла Dolgozni és szeretni – ez az élet igazi értelme 21. Наде увек има: после ноћи свитање је неизбежно A remény mindig él, hiszen az éjszaka után is nappal következik 22. Корачам у будућност, стрепим и надам се A jövőbe lépve tűrök és remélek 23. Колико је високо до неба, толико је дубоко до човека Amilyen magasságok vannak az ég felé, olyan mélységek léteznek az emberi lélek felé 24. У животу је као на маскенбалу: када сви скину маске, престаје весеље Az élet olyan mint az álarcosbál, ha mindenki leveszi az álarcot, a mulatságnak vége lesz 25. Природа оплемењује лепотом A természet gyönyörködtet 26. Какве су ти мисли, такав ти је и живот Amilyenek a gondolataid, olyan az életed 27. Живот, то нису дани који су прошли, већ они које смо запамтили Nem azok a napok jelentik az életet amelyek elmúltak, hanem amelyek emlékeidben megmaradtak 28. Не одустај никад од својих снова, прати знакове Soha ne add fel álmaidat, hallgass az ösztöneidre 29. Свет који видим и свет који желим A világ ami körülvesz, és amilyent szeretnék 30. Видим себе у свету пословних људи Én, mint dolgozó ember Центар за стручно образовање и образовање одраслих Сектор за развој квалификација и мрежу школа

9


31. Човек не може сам и без наде Az ember nem élhet egyedül, remények nélkül 32. Посматрам људе, судим времену Figyelem az embereket és véleményt mondok a világról 33. Лепота мог позива је у његовој хуманости Pályám szépsége emberségességében van 34. Не љути се, човече, него схватај! Érteni kell az életet, nem mérgelődni


10


2. FÜGGELÉK

ELMÉLETI FELADATOK GYŰJTEMÉNYE


11


1. NYOMDAIPARI TERMÉKTERVEZÉS 1.1 Minden helyes válasz 1 pontot ér. 1.

Karikázd be a helyes választ Az alábbiak közül mire vonatkozik az aranymetszet? 1. méretre 2. felületre 3. arányra

2.

Karikázd be a helyes választ: Melyik században élt és alkotott Pablo Picasso? 1. XIX. 2. XX. 3. XVIII.

3.

Karikázd be a helyes választ: Hol született Pablo Picasso? 1. Franciaországban 2. Hollandiában 3. Spanyolországban

4.

Karikázd be a helyes választ: Ki a Dávid szobor alkotója? 1. Michelangelo 2. Leonardo 3. Goya 4. Raffaello

5.

Karikázd be a helyes választ: Melyik városban található a Prado Múzeum? 1. Párizsban 2. Liszabonban 3. Bécsben 4. Madridban

6.

Karikázd be a helyes választ: Mely művészeti stílus jelképe lett a COCA-COLA: 1. romantika 2. pop-art 3. dadaizmus

7.

Karikázd be a helyes választ: Perspektívával ábrázolhatjuk: 1. a harmadik dimenziót 2. a színt 3. a megfigyelő helyzetét 4. a fényt

8.

Karikázd be a helyes választ: Mely művészeti ágakra jellemző a kalligráfia? 1.szobrászat 2.zsépírás 3.szecesszió 4.rajz


12


9.

Karikázd be a helyes választ: A katedrális díszitése: 1.a vitrázs 2.a mozaik 3.az ikon 4.a freskó

10.

Karikázd be a helyes választ: Mit jelent a harmónia fogalma? 1. stílus 2. szimmetria 3. összhang

11.

Karikázd be a helyes választ: A mozgásban levő különböző testrészek ritmikus egyensúlya a: 1. kontraposzt 2. kontrapunkt 3. kontrachiktoritás

12.

Karikázd be a helyes választ: Mit határoz meg két pont a térben? 1. feszültséget 2. történést/cselekvést 3. mozgást

13.

Karikázd be a helyes választ: Mi a körvonal? 1. struktúrális vonal 2. kontúrvonal 3. folyamatos vonal

14.

Karikázd be a helyes választ: Milyen háttéren olvasható legjobban a fekete szöveg: 1. sárga 2. fehér 3. szürke

15.

Karikázd be a helyes választ: Milyen módon kapcsolódik az üzleti levél a borítékhoz, memorandumhoz és a névjegykártyához 1. megegyezik a színük 2. megegyezik az anyaguk 3. megegyezik az ötlettervük

16.

Karikázd be a helyes választ: Minden képzőművészeti mű eleme a: 1. kép 2. kép és szöveg 3. rajzi elemek

17.

Karikázd be a helyes választ: Egy pont meghatározza a: 1. mozgást 2. történet helyét 3. történetet


13


18.

Karikázd be a helyes választ: A levonó 1. technikai elem 2. grafikai elem 3. a csomagolóanyagok kiegészítő eleme

19.

Karikázd be a helyes választ: Aritmetikai értelemben az ideális arányt aranymetszetben a következő képlettel fejezzük ki: 1. a + b / a = a / b 2. a + b / a = a / a 3. a + b + c / a = a / a

20.

Karikázd be a helyes választ: Mely nyomdaipari termékekre vonatkozik a következő állítás: A formatervezőnek meg kell ismerkednie a termék tartalmával, hangulatával, történetével és erkölcsi üzenetével annak érdekében, hogy a képzőművészeti-grafikai megoldás sikeres legyen. 1. folyóírat 2. könyv 3. katalógus

21.

Karikázd be a helyes választ: Milyen kritériumok alapján osztjuk fel a folyóíratokat? 1. nyomtatás fajtái alapján 2. dimenzió alapján 3. szakmai vonatkozás és tartalom alapján

22.

Karikázd be a helyes választ: Hogyan kivitelezik a CD – borítókat? 1. szabványos alakban és méretben 2. tetszőleges alakban és méretben 3. tetszőleges és szabványos alakban és méretben

23.

Karikázd be a helyes választ: Milyennek kell lennie a védjegynek: 1. egyszerű, szembetűnő, könnyen megjegyezhető 2. bonyolult, kevésbé szembetűnő 3. mindegy, lényeg, hogy védjegy legyen

24.

Karikázd be a helyes választ: Az üzleti papirok csoportjába tartoznak a: 1. levonó, cimke 2. céglevél, boríték, névjegykártya 3. brossúra, jegyzettömb

25.

Karikázd be a helyes választ. A formának és az antiformának a formatervezésben: 1. különböző a jelentősége 2. egyforma a jelentősége 3. nincs semmi jelentősége

26.

Karikázd be a helyes választ. Az üzleti levelet, a névjegykártyát és a memorandumt összekapcsoló fogalom: 1. a naptár 2. a plakát 3. a védjel


14


27.

Karikázd be a helyes választ. Mit jelent a PR rövidités: 1. marketinggel való kapcsolat 2. független szervezetekkel való kapcsolat 3. nyilvánossággal való kapcsolat

28.

Karikázd be a helyes választ. A vizuális kommunikáció a következõ érzék útján történik: 1. beszéd 2. látás 3. érintés

29.

Karikázd be a helyes választ. Ki az elsõ, akinél a formatervezés elsőként jelentkezik műalkotás formájában? 1. Dürer 2. Pollock 3. Warhol

30.

Karikázd be a helyes választ. Melyek az A4-es formátum méretei? 1. 21x30 cm 2. 210x297 mm 3. 220x311 mm

31.

Karikázd be a helyes választ. Melyik formátum tartalmaz több réteget? 1. PSD 2. JPG 3. AVI

32.

Karikázd be a helyes választ. Mire menthetjük el a számítógépes adatokat? 1. HDD 2. USB 3. GHz

1.2 Minden helyes válasz 2 pontot ér. 1.

Egészítsd ki a mondatot. A céges levél az ___________ közötti kapcsolat fenntartásának eszköze.

2.

Egészítsd ki a mondatot. A ________egy nyomtatott kültéri hirdetés, rövid attraktív propaganda szöveggel.

3.

Egészítsd ki a mondatot. A memorandum az _______ kommunikáció rövidített formája.

4.

Egészítsd ki a mondatot. Ha egy termék káros ______________.

5.

az

egézségre,

a

csomagolásnak

védenie

kell

a

Egészítsd ki a mondatot.: A termék frissen tartása a_______________ egyik feladata.


15


6.

Egészítsd ki a mondatot. A katalógusnak két fajtáját különböztetjük meg: ___________ és ________.

7.

Egészítsd ki a mondatot. A védjegy definiálja egy termék jelképét és ______________ szavatosságát.

8.

Egészítsd ki a mondatot. A könyv kialakulásának második formája a ________________.

9.

Egészítsd ki a mondatot.: A könyv elsődleges formája a __________________ kultúra idejéből ered.

10.

Egészítsd ki a mondatot. A terméktervezőnek a könyvborító kinézetén keresztül kell az olvasót a könyv _____________közelebb hoznia.

11.

Egészítsd ki a mondatot. A képek alkalmazása a plakát képzőművészeti részében a plakát ______________ megnövelsét eredményezte.

12.

Egészítsd ki a mondatot. Fényképes plakát tervezésekor az üzenet fő hordozója a _______________.

13.

Egészítsd ki a mondatot. A ________ szerepelhet mint önnáló tipográfiai jel vagy egy cég létező védjelének része.

14.

Egészítsd ki a mondatot. Az első érintkezés az üzleti együttműködésben az ügyviteli levél kinézete, amelynek elő kell segítenie a cég ______________ növelését.

15.

Egészítsd ki a mondatot. A kompoziciónak négy fő iránya van: vízszintes, függőleges, _______ és spirális.

16.

Egészítsd ki a mondatot. A gótikában a _________ a domináns vonal.

17.

Egészítsd ki a mondatot. A grafikai tervezésben létezik centrális és decentrális ____________.

18.

Egészítsd ki a mondatot. A grafikai tervezésben a forma és az antiforma___________ jelentőséggel bír.

19.

Egészítsd ki a mondatot. A pont ____________ képzőművészeti-grafikai elem.

20.

Egészítsd ki a mondatot. Az ideális arány az ________________.

21.

Egészítsd ki a mondatot. A grafikai tervezésnek két területe van: kétdimenziós és _________________ grafikai tervezés.

22.

Egészítsd ki a mondatot. Kinézetük alapján a vonalakat feloszthatjuk strukturális és________ vonalakra.


16


23.

Egészítsd ki a mondatot. Az anyag __________a részecskék sajátságos szerkezeti eloszlását jelöli a textúra.

24.

Egészítsd ki a mondatot. A forma általános elvei: ellentét, ___________, szimmetria, méretarány, ritmus, és egység.

25.

Egészítsd ki a mondatot. Az egyensúlynak és a ______________ két alapvető kiterjedése van: balról jobbra és fentről lefelé.

26.

Egészítsd ki a mondatot. Másodlagos szinek a lila, a narancssárga és a _______.

27.

Egészítsd ki a mondatot. A________________ az a készülék mely az érzékelés és a figyelem időtartamát méri.

28.

Egészítsd ki a mondatot. A jó plakát alapszabályai: a termék könnyű felismerhetősége , rövid szöveg , rövid szavak, nagy illusztrációk , intenzív szinek és egyszerű ____________.

29.

Egészítsd ki a mondatot. Szabálytalan formájú nyomdaipari termékek kivágására használt szerszám elnevezése: _______________.

30.

Egészítsd ki a mondatot. Azt a tervet, amelyen tisztán látható a nyomtatási forma elrendezése, és amely alapján a stancformát kidolgozzák, ________________ nevezzük.

31.

Egészítsd ki a mondatot. A gyártó felismerhetőségét elősegítő jelet, amely lehet rajz, felirat vagy szimbólum, _______________nevezzük.


2.

Baloldalt a kromatikus és akromatikus színek szerepelnek, jobboldalt pedig az optikai - pszichológiai ellentétek. Az ellentétek előtti vonalra írd be a megfelelő szín számát: 1. Piros

telitettség

2. Szürke

négyzet

3. Kék

statikusság

Baloldalt képzőművészeti elemek szerepelnek, jobboldalt pedig azok jellemzői. A fogalmak előtti vonalra írd be a megfelelő képzőművészeti elem számát. 1. Ritmus

taktilis

2. Felület

antiforma

3. Szín

intervallum

4. Fény-árnyék

aranymetszés

5. Textúra

tónus


17


3.

4.

Baloldalt kompozíciók szerepelnek, jobboldalt pedig a használatuk. A kompozíció használata elötti vonalra írd be a megfelelő kompozíció számát 1. Horizontális

fríz

2. Lapkompozíció

levonó

3. Átlós

újság

4. Ovális vagy kör

betűplakát

5. Függőleges

képregény

Adottak a színek. Tedd sorrendbe a legfigyelemfelkeltőbb színtől kezdve: 1. Fekete 2. Piros 3. Kék 4. Narancssárga 5. Zöld

5.

Tedd nagyság szerinti sorrendbe a következő egységeket a legkisebbtől a legnagyobbig haladva 1 GB 700 MB 2000 KB 1 MB

6.

7.

8.

Baloldalt nyomdaipari termékek szerepelnek, a job oldalon pedig a termékek befejező műveletei. A műveletek előtti vonalra írd be a megfelelő nyomdaipari termékek sorszámát. 1. könyvbetét

riccelés

2. összecsukható doboz

háromkéses vágógép- körbevágás

3. levonó

vágás - körbevágás

4. plakát

stancolás

Baloldalt nyomdaipari termékek szerepelnek, a job oldalon nyomtatási technikák. A nyomtatási technikák előtti vonalra írd be a megfelelő nyomdaipari termék sorszámát: 1. levonó (kissebb példányszámban, PVC anyag)

mélynyomás

2. értékpapírok

tamponnyomás

3. plakát (szines)

ofszet ny más

4. poharak üvegek (felületi levonók)

szitanyomás

Baloldalt nyomdaipari termékek csoportjai szerepelnek, a job oldalon pedig meghatározott nyomdaipari termékek.A nyomdaipari termékek előtti vonalra írd be a megfelelő csoport sorszámát 1. Ügyviteli papír 2. Brosúra 3. Propaganda anyag


kifestő plakát, szórólap memorandum, boríték 18


9.

Baloldalt nyomdaipari termékek szerepelnek, a job oldalon pedig előbbségek a tervezésben. Az élsőbbségek előtti vonalra írd be a megfelelő nyomdaipari terméket. névjegykártya 1. Szabványos méret

plakát levonó

2. Tetszőleges méret

10.

CD boritó

Baloldalt nyomdaipari termékeket soroltunk fel, jobboldalt pedig megnevztük azokat a szempontokat, amelyeknek elsőbbségük van a tervezés során. Az élsőbbséget élvező szempontok előtti vonalra írd be a megfelelő nyomdaipari termék sorszámát: 1. Plakát 2. Tömb termékek (szállítólevél, számlák)

11.

12.

14.

15.

használati megoldás

Baloldalt fogalmak vannak felsorolva, jobboldalt pedig a jelentésük. A jelentések előtti vonalra írd be a megfelelő fogalmak számát: 1. CMYK

fekete-fehér

2. RGB

nyomtatás

3. grayscale

képernyőn való felhasználás

Baloldalt felsoroltak a nyomdaipari kiszerelés műveletei jobboldalt pedig azok jelentései. A jelentés előtti vonalra írd be a megfelelő művelet sorszámát: 1. A vágás 2. stancolás

____ ____

kiképezettt felület egyenetlen formák kivágása

3. biegelés

____

pontszerű lyukasztás

4. perforálás 13.

esztétikum

vágás egyenes vona

mentén

Baloldalt számítógépes programok fajtáit soroltuk fel, jobboldalt pedig azok képviselőit. A képviselő előtti vonalra írd be a megfelelő programfajtájának sorszámát. 1. grafikai kidolgozásra szolgáló program

Windows

2. operációs rendszer

Adobe Photoshop

Baloldalt néhány fogalom szerepel, jobboldalt pedig azok jelentlése. A jelentés előtti vonalra írd be a megfelelő fogalom sorszámát 1. kreativitás

hanyatlás, bomlás

2. dekadencia

alkotóképesség

3. realitás

valóság

Baloldalt a számítógép billentyűinek jelzései vannak felsorolva, jobboldalt pedig a műveletek amelyek segítségével elvégezhetünk. A művelet előtti vonalra írd be a megfelelő billentyű jelzés sorszá 1. F1

törlés

2. Delete

segítség

3. Ctrl+Alt+Delete

ujraindítás


19


2. MŰVESZETTÖRTÉNET 2.1 Minden helyes válasz 1 pontot ér. 1.

Az első absztrakt festő: 1. Dali 2. Kandinszkij 3. Chagall

2.

Karikázd be a helyes választ. Melyik irányzatnak a legismertebb festője Salvador Dali? 1. realiizmus 2. Kubizmus 3. Szürrealizmus

3.

Karikázd be a helyes választ. Melyik művészeti irányzatot előzte meg a rokokó? 1. Reneszánsz 2. Klasszicizmus 3. barokk

4.

Karikázd be a helyes választ. Melyik irányzat képviselője Andy Warhol? 1. Op-art 2. Pop-art 3. Happening

5.

Karikázd be a helyes választ. Kik alapitották meg a kubizmus irányzatát? 1. Dali és Miro 2. Cézanne és Van Gogh 3. Braque és Picasso

6.

Karikázd be a helyes választ. Melyik irányzat képviselője Edvard Munch? 1. Szürealizmus 2. Expresszionizmus 3. Op-art

7.

Karikázd be a helyes választ. Melyik század közepén jött létre a pop art művészeti irányzat? 1. XX. 2. XIX. 3. XXI.

8.

Karikázd be a helyes választ. Kinek a nevéhez fűzödik a szuprematizmus? 1. Kazimir Malevics 2. Alekszandr Rodcsenko 3. Vlagyimir Tatlin

9.

Karikázd be a helyes választ. Mi a masztaba? 1. megalit 2. síremlék 3. szentély


20


10.

Karikázd be a helyes választ. Mit díszit a voluta? 1. Jón oszlopfőt 2. Dór oszlopfőt 3. Korinthoszi oszlopfőt

11.

Karikázd be a helyes választ. Melyik művészeti stilushoz tartozik a Theodóra császárnő és kisérete című mozaik? 1. Román művészet 2. Gótikus művészet 3. Bizánci művészet

12.

Karikázd be a helyes választ. Ki készítette Sixtus-kápolna mennyezetének freskóit? 1. Raffaello 2. Leonardo 3. Michelangelo

13.

Karikázd be a helyes választ. Milyen stílusban épült Szentpétervár? 1. Bizánci 2. Gótikus 3. Barokk

14.

Karikázd be a helyes választ. Ki festette a Szaturnusz megeszi fiait című képet? 1. Goya 2. Watteau 3. Rubens


Egészítsd ki a mondatot. A téglalap alaprajzú oszlopos és többhajós római tipusú épület neve ________.

2.

Egészítsd ki a mondatot. A kör alaprajzú épület neve ___________.

3.

Egészítsd ki a mondatot. Toulouse-Lautrec _________ nyomtatási eljárással készítette a plakátjai.

4.

Egészítsd ki a mondatot. A Kék ló című festményt ______________ festette.

5.

Egészítsd ki a mondatot. Franz Marc a __________ nevű expressionista művészcsoport tagja volt.

6.

Egészítsd ki a mondatot. Azokat a művészeket, akik ipari tárgyakból hoznak létre antiművészetet, ________________ nevezzük.

7.

Egészítsd ki a mondatot. _________________ művész alkalmazta elsőként a ready-made-et.


21


8.

Egészítsd ki a mondatot. A múzeumban kiállított használati tárgyakat ___________________ nevezzük.

9.

Egészítsd ki a mondatot. Az afrikai szobrászatot a _____________ vezették be az europai művészetben.

10.

Egészítsd ki a mondatot. A japán rézmetszetet művészetekben

az

__________________

vezették

be

az

europai

11.

Egészítsd ki a mondatot. Van Gogh művészeténak hatására fejlődtek ki a következő irányzatok: _______________ és fauvizmus.

13.

Egészítsd ki a mondatot. Donatello _________ szobra az első körplasztika és klasszikus kontraposzt testhelyzetben áll.

14.

Egészítsd ki a mondatot. A Hermelines hölgy alkotója a híres festő _______________.

15.

Egészítsd ki a mondatot. Leonardo da Vinci Hermelines hölgy című képe a _______________ korából való.

16.

Egészítsd ki a mondatot. A barokk irányzat a festészetben Rómában jöt létre a_____ század utolsó éveiben.

17.

Egészítsd ki a mondatot. A hétköznapi jelenetet ábrázoló kép elnevezése ________________.

18.

Egészítsd ki a mondatot. A legismertebb görög szentély a _________________.

19.

Egészítsd ki a mondatot. A színes üvegből készült gótikus ablakokat __________________ nevezzük.

20.

Egészítsd ki a mondatot. A klasszicizmus polgári változatának elnevezése ___________________.

21.

Egészítsd ki a mondatot. Az _________________ című képpel vette kezdetét 1907-ben a kubizmus

22.

Egészítsd ki a mondatot. A Bauhaus alapítója _____________________.

23.

Egészítsd ki a mondatot. A velencei reneszánsznak _______________a legjelentősebb festőművésze.

24.

Egészítsd ki a mondatot. Théodore Géricault festőművész a ________________ képviselője.

25.

Egészítsd ki a mondatot. A Pantheon szentély ____________városában épült.


22


26.

Egészítsd ki a mondatot. A bizánci templomok legelterjedtebb típusa a korai kereszténység idején a _______ volt.

27.

Egészítsd ki a mondatot. A metafizikus művészetet 1916-ban Itáliában __________________alapította.

28.

Egészítsd ki a mondatot. Kazimir Malevics és Piet Mondrian a legfőbb képviselői az _________ művészetnek.


2.

3.

4.

Baloldalt a művészek nevei szerepelnek, jobboldalt pedig egyes műveik címe. A művek előtti vonalra írd be az alkotójuk neve előtti sorszámot. Degas

A Moulin Rouge-ban

C zanne

Abszint ivók

Manet

Reggeli a szabadban

Toulouse-Lautrec

Mont Sainte-Victoire

Baloldalt a művészek nevei szerepelnek, jobboldalt pedig egyes műveik címe. A művek előtti vonalra írd be az alkotójuk neve előtti sorszámot. 1. Munch

Fürdőzők

2. Seurat

Napraforgók

3. Van Gogh

Sikoly

Baloldalt a művészek nevei szerepelnek, jobboldalt pedig egyes műveik címe. A művek előtti vonalra írd be alkotójuk neve előtti sorszámot. 1. Cézanne

A gondolkodó

2. Seurat

Impresszió, a felkelő nap

3. Gauguin

Cirkuszi parádé

4. Monet

Kártyázók

5. Rodin

Vízió eskü után

Tedd keletkezésük szerinti időrendbe: piramis sziklasír masztaba lépcsőzetes piramis


23


5.

Tedd időrendbe a XX. század művészeti stílusait: 1. expresszionizmus 2. futurizmus 3. kubizmus 4. fauvizmus

6.

Tedd időrendbe a XX. század művészeti mozgalmait: szocialista realizmus dadaizmus szürrealizmus fantáziafestészet

7.

Tedd időrendbe a művészeti irányzatokat! 1. impresszionizmus 2. romantika 3. realizmus 4. posztimpresszionizmus

8.

9.

10.

11.

Baloldalt a művészek nevei szerepelnek, jobboldalt pedig egyes műveik címe. A művek előtti vonalra írd be alkotójuk neve előtti sorszámot. 1. Raffaello

Mona Lisa

2. Leonardo

Dávid

3. Michelangelo

A Vatikáni Palota stanzái

Baloldalt a művészek nevei szerepelnek, jobboldalt pedig egyes műveik címe. A művek előtti vonalra írd be alkotójuk neve előtti sorszámot. 1. Az utolsó vacsora Pablo Picasso 2. Vakok

Gustave Courbet

3. Kőtörők

Pieter Bruegel

4. Avignoni kisasszonyok

Leonardo Da Vinci

Baloldalt a művészek nevei szerepelnek, jobboldalt pedig egyes műveik címe. A művek előtti vonalra írd be alkotójuk neve előtti sorszámot. 1. Müron A Parthenon szobrai 2. Pheidiász

Diszkoszvető

3. Polükleitosz

Dárdavivő

A művészeti iskola neve elötti vonalra írd be a megfelelő épület sorszámát. 1. Studenica, Szűz Mária templom Moravai művészeti iskola 2. Gračanica

Raškai iskola

3. Ravanica

Szerb-bizánci iskola


24


12.

13.

14.

Baloldalt a művészek nevei szerepelnek, jobboldalt pedig a művészeti irányzatoké. A művészeti irányzat neve előtti vonalra írd be az azt képviselő művész neve előtti sorszámot! 1. Van Gogh

Realizmus

2. Claude Monet

Neoklasszic zmus

3. Gustave Caurbet

Posztimpresszionizmus

4. Jacques – Louis David

Impresszionizmus

Baloldalt híres épületek nevei szerepelnek, jobboldalt pedig művészeti irányzatok. A művészeti irányzat előtti vonalra írd be a megfelelő épület előtti sorszámot: 1. a pisai katedrális

Barokk

2. a párizsi Notre Dame

Romantika

3. a versailles-i palota

Gótika

4. az isztambuli Hagia Sophia

Bizánci művészet

Baloldalt a műalkotások nevei szerepelnek, jobboldalt pedig az őskor művészetének korszakai. A korszak melletti vonalra írd be a megfelelő művészeti alkotások sorszámát: 1. Lepenski Vir szobrászata neolitikum 2. Willendorfi Vénusz

mezolitikum

3. butmiri kerámia edény

paleolitikum


25


3. ÍRÁS 3.1 Minden helyes válasz 1 pontot ér. 1.

Karikázd be a helyes választ. Mire szolgálnak a CMYK profil színei? 1. Képernyőn való bemutatásra 2. TFT képernyőn való bemutatásra 3. Processz színek

2.

Karikázd be a helyes választ. A számítógép képernyőjének színmodelje: 1. RIP 2. L * A * B * 3. RGB 4. ISO

3.

Karikázd be a helyes választ. A lézeres nyomtató esetében az íráselemek a fotoreceptoros dobon: 1. olvashatók 2. olvashatatlanok 3. pozitívok

4.

Karikázd be a helyes választ. A stílus: 1. oszlop 2. íróeszköz 3. írófelület

5.

Karikázd be a helyes választ. Minek az elnevezése a SZENT JELEK? 1. hieroglifák 2. ékírás 3. kínai írás

6.

Karikázd be a helyes választ. Miből készül a pergamen? 1. papíruszból 2. bőrböl 3. papírból

7.

Karikázd be a helyes választ. Mi az ITALIC szó jelentése? 1. díszes betű 2. dőlt betű 3. kis betű

8.

Karikázd be a helyes választ. Minek a segítségével határozzuk meg a betűk nagyságát a kalligráfiában? 1. betűszélesség 2. tollszélesség 3. pont

9.

Karikázd be a helyes választ. Mire használjuk a tipográfiában az optikai illúziót? 1. valamilyen szöveg kiemelésére 2. jobb szövegelrendezésre 3. az oldalak kialakítására


26


10.

Karikázd be a helyes választ. Ki találta fel az ékírást? 1. az egyiptomiak 2. a föníciaiak 3. a babiloniaiak

11.

Karikázd be a helyes választ. Miből fejlődött ki a latin betűs írás? 1. a nyugat-görög ábécéből 2. a középkori görög iniciálékból 3. a kelet-görög ábécéből

12.

Karikázd be a helyes választ. Melyik náp használta gótbetűs írást? 1. az angolok 2. a franciák 3. a németek

13.

Karikázd be a helyes választ. Melyik írás nem használja a serifet (betűtalp)? 1. a Plantin 2. a Helvetica 3. a Times New Roman

14.

Karikázd be a helyes választ. Melyik időszakban használták a Garamond írást? 1. reneszánsz antikva 2. átmeneti antikva 3. klasszicisztikus antikva

15.

Karikázd be a helyes választ. Melyek a hideg szinek? 1. szürke, fehér, fekete 2. szürke, kék, lila 3. kék, zöld, lila

16.

Karikázd be a helyes választ. Milyen jelentőséggel bír a forma és az antiforma a formatervezésben? 1. ellentétes 2. különböző 3. egyforma

17.

Karikázd be a helyes választ. Mi a legfontosabb előnye a számítógépes szövegszerkesztésnek? 1. az oldalszámozás 2. az automatizáció 3. a táblázatszedés

18.

Karikázd be a helyes választ. Ki volt a tipométer megalkotója? 1. Karel Klic 2. Pierre Simon Fournier 3. François Ambroise Didot


27


19.

Karikázd be a helyes választ. Mi a rükni? 1. könyvgerinc 2. fedőlap 3. előlap

20.

Karikázd be a helyes választ. Mely betűtípusok tartoznak a műszaki betűk közé? 1. az egyiptomi, az olasz és a groteszk 2. az antikva és a times 3. a humanista és reneszánsz kurzív


Egészítsd ki a mondatot. A betűket feloszthatjuk serif (talpas) és _____________________betűkre.

2.

Egészítsd ki a mondatot. A könyveket másoló személyeket ___________________ nevezzük.

3.

Egészítsd ki a mondatot. A kalligráfus ________________________ foglalkozó személy.

4.

Egészítsd ki a mondatot. A metszett nyomóforma lapokat _____________________nevezzük.

5.

Egészítsd ki a mondatot. A vinyetta tipográfiai _________________________.

6.

Egészítsd ki a mondatot. Az iniciálét a fejléc ________________ írják.

7.

Egészítsd ki a mondatot. A piktogramma és az ideogramma a __________________elemei.

8.

Egészítsd ki a mondatot. Az első könyvtárakat _______________________nevezték.

9.

Egészítsd ki a mondatot. A fonetikus írást a ________________ találták fel.

10.

Egészítsd ki a mondatot. A nagybetű megnevezése ______________________.

11.

Egészítsd ki a mondatot. A szóköz elsőként _________________________írásban jelenik meg.

13.

Egészítsd ki a mondatot. A nyomdaipari terméktervezésben _________________.

14.

létezik

centrális

és

decentrális

Egészítsd ki a mondatot. Az optikai egyensúly elérésére az _______________ egyensúlyt alkalmazzuk.


28


15.

Egészítsd ki a mondatot. Az arányok harmóniája az _______________________

16.

Egészítsd ki a mondatot. A valőr azt a____________________ jelöli, amelyet egy színárnyalat tartalmaz.

17.

Egészítsd ki a mondatot. Minden könyv könyvtestből és _________________ áll.

18.

Egészítsd ki a mondatot. A bekeretezett betű a nem bekeretezettel szemben ________________ tűnik.

19.

Egészítsd ki a mondatot. P.S Fournier egy francia hosszmérték, a francia királyi láb alapján dolgozta ki az első tipográfiai mértékegységet, ________________________.

20.

Egészítsd ki a mondatot. A Phoenix, Memphis és Cairo betűtípusok egyiptomi városokról kapták nevüket, mert ____________________ hatást keltenek.

3.3 Miden helyes válasz 3 pontot ér. 1.

A jobboldali vonalakra írd be a különféle írásmódok keletkezésének időbeli sorrendjét Szótagírás Ideogrammák Fonetikus írás Piktogrammák

2.

A jobboldali vonalakra írd be a könyv kialakulásának formáit időrendbe rakva. rotulusz agyaglapok kódex duplex

3.

Baloldalt a szerzők neveit soroltuk fel, jobboldalt pedig a műveiket. A művek előtt lévő vonalra írd a hozzájuk tartozó szerző sorszámát. 1. Vuk Karadžić

Sztematográfia

2. Hristifor Žefarović

Kalligráfia

3. Zaharije Orfelin

A cirill betűs írás reformja


29


4.

5.

Baloldalt a grafikai eljárásokat soroltuk fel, jobboldalt pedig a nyomdatechnikákat. A nyomdatechnika előtti vonalra írd be a megfelelő grafikai eljárás sorszámát 1. magasnyomás

Ofszet nyomás

2. síknyomás

Szitanyomás

3. mélynyomás

Flexográf nyomás

Baloldalt Ct-technológiákat soroltunk fel, jobboldalt pedig velük kapcsolatos eljárásokat. Az eljárások előtti vonalra írd be a megfelelő Ct-technológia sorszámát. 1. CtPress 2. CtPrint-NIP 3. CtPlate 4. CtFilm

6.

a nyomás nem lényeges a lenyomat szempontjából számítógépről lemezre számítógépről filmre a nyomás elegendhetetlen a lenyomat szempontjából

Baloldalt meghatároztuk a tartalom digitális átvitelének elvét a nyomóalapra, jobbldalt pedig felsoroltuk a különböző technikákat, amelyek ezeket az elveket alkalmazzák. A technikák melletti vonalra írd be a megfelelő elv sorszámát! Elektrográfia 1. a tartalom közvetlen átvitele az alapra

Elektrofényképészet Termotranszfer Elektrokoaguláció

2. a tartalom közvetett átvitele az alapra

ink jet magnetográfia

7.

8.

Baloldalt felsoroltuk a papír A-formátumait, jobboldalt pedig a méreteket. A méretek előtti vonalakra írd be a megfelelő papírformátum sorszámát 1. А0 210 X 297 mm 2. А3

148 X 210 mm

3. А4

841 X 1189 mm

4. А5

297 X 420 mm

Baloldalt felsoroltuk a papír B-formátumait, jobboldalt pedig a méreteket. A méretek előtti vonalakra írd be a megfelelő papírformátum sorszámát. 1. B0

353 X 500 mm

2. B1

176 X 250 mm

3. B3

1000 X 1414 mm

4. B5

707 X 1000 mm


30


9.

Baloldalt megadtuk a sokszorosítási technika két fő csoportját, jobboldalt pedig az egyes technikákat. A technikák előtti vonalakra írd be annak a csoportnak a sorszámát, amelybe az egyes technikák tartoznak Ofszet nyomás 1. digitális technika ink jet 2. hagyományos technika

10.

11.

elektrofényképészet mélynyomás

Baloldalt felsoroltuk a nyomdafestékeket, jobboldalt pedig a nyomdatechnikákat, amelyek ezekket a festéketket alkalmazzák. A nyomdatechnika előtti vonalra írd be a megfelelő festék számát! 1. folyékony festékek

ofszet nyomás

2. párolgó festékek 3. magas viszkozítású festékek 4. zsíros festékek

tipo nyomás flexográf nyomás mélynyomás

Baloldalt két számítógépes készülékek két csoportját neveztük meg, jobboldalt pedig felsoroltuk a készülékeket. A készülékek elé ird a megfelelő csoport sorszámát. nyomtató 1. Bemeneti készülékek

szkenner egér plotter

2. Kimeneti készülékek

megvilágító tasztatúra

12.

13.

Baloldalt a legfontosabb tipográfiai egységek vannak feltüntetve , jobboldalt pedig azok tipográfiai pontokban kifejezett értékei. Az értékek előtti vonalra írd , be a megfelelő tipográfiai egység sorszámát 1. nonparel 10 tp 2. cicero

9 tp

3. borgisz

6 tp

4. garmond

12 tp

Baloldalt két fajta számítógépes memória neve szerepel, jobboldalt pedig az egyes memóriák elnevezései. Az elnevezés előtti vonalra ird be a megfelelő memóriafajta sorszámát. 1. írható-törölhető memória

PROM ROM

2. írható memória


RAM EPROM

31


14.

Baloldalt a számítógépes programok alkalmazási területei vannak feltüntetve , jobboldalt pedig az egyes programok elnevezései. Az elnevezések előtti vonalra írd be a megfelelő alkalmazási terület sorszámát. 1. vektor rajzok 2. fényképkidolgozás

15.

Corel Phot paint Photo shop Illustrator

Baloldalt feltüntettük a könyv két alapvető részét, jobboldalt pedig felsoroltuk azok alkotóelemeit. Az alkotóelemek előtti vonalon tüntesd fel annak a résznek a sorszámát, amelyhez az adott alkotóelem tartozik. Címoldal 1.

a könyv részei

Rükni fórzacc najzacc

2.

a könyv borítójának részei

kapitális szalag Klapni

16.

Baloldalt tipográfiai mértékrendszereket soroltunk fel , jobboldalt pedig a hozzájuk tartozó mértékegységek szerepelnek. A mértékegység előtti vonalra írd be a megfelelő mértékrendszer sorszámot. 1. amerikai rendszer 2. Didot-rendszer


Point tipográfiai pont Cicero pika

32


4. FÉNYKÉPÉSZET 4.1 Minden helyes válasz 1 pontot ér. 1.

Karikázd be a helyes választ. Mire utal az alsó rákuszból való fényképezés? 1. elölnézet 2. középnézet 3. hátulnézet

2.

Karikázd be a helyes választ. A sűrített perspektíva fontos tulajdonsága! 1. széleslátószögű objektíveknek 2. normál objektíveknek 3. teleobjektíveknek

3.

Karikázd be a helyes választ. A digitális fényképezőgépek mérete megkülömböztethető 1. objektív fajtája szerint 2. memóriakártya fajtája szerint 3. Szenzor (chip) nagysága szerint

4.

Karikázd be a helyes választ. A széles látószögű objektívek tulajdonsága: 1. kis mélységélesség 2. kihangsúlyozott perspektíva 3. kis felbontóképesség

5.

Karikázd be a helyes választ. A zoom objektíveknél a legjobb fókusztávolság viszonya: 1. 1 : 4 2. 1 : 5 3. 1 : 3

6.

Karikázd be a helyes választ. A nagy blende nyílással a következőt érik el: 1. kis mélységélesség 2. nagy mélységélesség 3. jobb színegyensúly

7.

Karikázd be a helyes választ. Mire vonatkozik a WHITE BALANCE? 1. objektív fajtájára 2. fény színhőmérsékletére 3. fekete – fehér filmre

8.

Karikázd be a helyes választ. A legnagyobb fényerősségű objektív a: 1. 2. 8 / 135 2. 2,0 / 135 3. 3. 3,5 / 135

9.

Karikázd be a helyes választ. A képminőségre lagjobban kihat a: 1. pixelek száma 2. kártya fajtája 3. az objektív és a szenzor minősége


33


10.

Karikázd be a helyes választ. Milyen felvételezésnél alkalmazzuk a gyors zárcsukodást? 1. mozdulatlan tárgyak felvételezésénél 2. mozgó objektumok felvételezésénél 3. amikor nagy mélységélességre van szükségünk

11.

Karikázd be a helyes választ. Az adatokat, melyeket a CCD szenzor regisztrált, a kamerák memoriája a következőképpen olvassa be: 1. minden pixelt külön 2. minden pixelt egyidőben 3. minden pixelsort külön

12.

Karikázd be a helyes választ. Az a munkamodell, amelynél a prioritás a blende, lehetővé teszi a fényképész számára, hogy: 1. maga állítsa be az expozíciót, míg a blendét a kamera állítja be 2. a kamera állítsa be meg mindkét értéket 3. a fényképész állítsa be a blendét, a kamera pedig az expozíciót a fénymérő által M-módban 4. a fényképész állítsa be meg mindkét értéket

13.

Karikázd be a helyes választ. Melyik kamera méreteket használják a leggyakrabban? 1. 24x24 mm 2. 24x32 mm 3. 24x36 mm

14.

Karikázd be a helyes választ. Milyen vegyszerek az előhívók? 1. savak 2. bázisok 3. aldehidek 4. ketonok

15.

Karikázd be a helyes választ. Mitől függ a blende nyílás? 1. a felvételezés objektumának fajtájától 2. az objektív fajtájától 3. a fényerősségétől

16.

Karikázd be a helyes választ. A fényképezés környezete: 1. kültéri felvételezés 2. beltéri felvételezés 3. bármilyen tér, amelyben felvételeznek


Egészítsd ki a mondatot. Méret szerint a fényképezőgépeket kis-, nagy-, és ___________________ osztjuk fel.


34


2.

Egészítsd ki a mondatot. Az ISO tényező a film vagy a digitális kamerák szenzorainak ____________________ jelöli.

3.

Egészítsd ki a mondatot. A “white balance” fogalom alatt a fény szín____________________értjük.

4.

Egészítsd ki a mondatot. Az objektívek fényereje az ________________ és a_______________blendenyílás közötti arányt jelöli.

5.

Egészítsd ki a mondatot. Az objektív egy sor gyűjtő- és szóró__________________ állnak.

6.

Egészítsd ki a mondatot. Azok a lencsék, amelyek az objektívet alkotják, lehetnek ________ és __________ lencsék.

7.

Egészítsd ki a mondatot. A felvételezés rákusza a felvételezés ________________.

8.

Egészítsd ki a mondatot. A felvételezés rákusza lehet alsó, felső és _________________________.

9.

Egészítsd ki a mondatot. Az újságfényképészet a ____________________ fényképészethez tartozik.

10.

Egészítsd ki a mondatot. A fehéregyensúly lehetővé teszi, hogy a gépet a fehér fény ___________________ viszonyítva állítsuk be.

11.

Egészítsd ki a mondatot. A bennünket körülvevő világ érzékelését és fényképezését sajátságos szögből és sajátságos megvilágításban __________________________ nevezzük.

13.

Egészítsd ki a mondatot. A fényképészeti motívum lehet egyensúlyban, statikus és __________________________.

14.

Egészítsd ki a mondatot. A statikus fényképészeti motívum horizontális és ______________________.

15.

Egészítsd ki a mondatot. A dinamikus fényképészeti motívum nyugtalanító és _________________________.

16.

Egészítsd ki a mondatot. Azokat az elemeket, amelyek megbontják a kép _______________________________________ nevezzük.

17.

egyensúlyát,

az

Egészítsd ki a mondatot. Az össz fénymennyiséget, mely áthalad az objektíven, a blendenyíláson és zárnyíláson, és rávetül a filmre vagy a CCD chipre, _________________nevezzük.


35


18.

Egészítsd ki a mondatot. A blende az objektívbe található az _______________ tengelyen és a gyújtópontban.

19.

Egészítsd ki a mondatot. A blende mechanizmusa leggyakrabban________________ blendenyílásból áll.

20.

Egészítsd ki a mondatot. A blendenyílás arra szolgál, hogy meghatározza az _________________ és az élességi síkot.

21.

Egészítsd ki a mondatot. Az élességi sík egy képzeletbeli sík, és mindig __________________________ helyezkedik el a fényképezőgéphez viszonyítva.

22.

Egészítsd ki a mondatot. Az élességi mezzo__________________ arányos a blendenyílással.


2.

3.

4.

Baloldalt a job talis fényképészetben használatos fájlok formátumai vannak felsorolva, a ob oldalon pedig azok tulajdonságai. A tulajdonságok előtti vonalon írd be a megfelelő fájl számát! 1. RAW

Sűrített veszteséggel

2. TIF

Sűrített veszteség nélkül

3. JPG

Sűrítés nélkül

Baloldalt a blende nyílások értékei vannak felsorolva a job oldalon pedig a hatásuk a fénykép végső kinézetére. A job oldali vonalakra írd be a megfelelő számokat. 1. nagy blendenyílás

Nagy mélységélesség

2. közép blendenyílás

Nagy kontúrélessg

3. kis blendenyílás

Kis mélységélesség

Baloldalt a blende nyílások, jobboldalt pedig az élességi mezők vannak felsorolva. A vonalakra írd be a megfelelő blende nyílásokat. 1. kis blendenyílás

Kis élességi mező

2. nagy blendenyílás

Nagy élességi mező

Baloldalt a fényképezőgép, jobboldalt a részei vannak felsorolva. A jobboldali vonalakra írd be mely fényképezőgéphez mely alkotórész tartozik. Film 1. digitális fényképezőgép

Chip Objektív Blende

2. analóg fényképezőgép

Test Zár


36


5.

6.

7.

Baloldalt a film megmunkálására szolgáló vegyszerek vannak feltüntetve, jobboldalt pedig a közeg, amelyhez tartoznak. A bal oldali vonalakra írd rá a vegyszerek számát 1. előhívó

Sav

2. rögzítő

Bázis

Baloldalt a szinek jellegzeteségei, jobboldalt pedig főbb tulajdonságai vannak megadva. Jobboldalt található vonalakra írd rá a megfelelő színjellegzetesség számát 1. szín tónusa

Egy sor achromatikus színnel való hasonlóság

2. telítettség

Hullámhossz értéke

3. színvilágosság

Az achromatikus szinektől való eltérés foka

Jobboldalt található vonalakra írd be a film rétegeinek sorrendjét 1. felső védőréteg 2. hordozó réteg 3. antihaló réteg 4. kötőréteg 5. fényérzékeny réteg 6. alsó védőréteg

8.

Jobboldalt a blende nyílások jelölése található, Baloldalt pedig a fény százaléka mely átmegy ezeken a nyílásokon. Jobboldalt található vonalakra írd be a számokat, melyek megfelelnek a blende nyílás jelölésének 1. 100%

2.8

2. 50 %

1.4

3. 25 %

8

4. 12 . 5 %

5.6


37


5. NYOMDAIPARI ANYAG- ÉS ÁRUISMERET 5.1 Minden helyes válasz 1 pontot ér. 1.

Karikázd be a helyes választ. Egyformák-e a szulfát és a szulfit cellulózok jellemzői: 1. igen 2. nem

2.

Karikázd be a helyes választ. Melyik egynyári növényböl nyerjük a legtöbb cellulózt? 1. len 2. kender 1. pamut

3.

Karikázd be a helyes választ. A papìr alapformátuma: 1. A0 2. B0 3. C0

4.

Karikázd be a helyes választ. Melyik ragasztó növényi eredetű? 1. enyv 2. gumiarabikum 3. albumin

5.

Karikázd be a helyes választ. A karton grammban kifelyezett tömege: 2

1. 250-500 g/m 2 2. meghaladja a 250 g/m -t 6.

Karikázd be a helyes választ. A legfontosabb alapanyag a papìrtermelésben: 1. a régi papìr 2. a fa

7.

Karikázd be a helyes választ. A cellulóz összetétele: 1. COH 2. CNH 3. CNO 4. NOH

8.

Karikázd be a helyes választ. A papir vastagság: 2

1. a papìr 1m -re eső súlya grammban kifelyezve 2. egy papìrlap párhuzamos élei közötti távolság 3. a papír párhuzamos felületei közötti távolság


38


9.

Karikázd be a helyes választ. A papìr grammsúlya: 2

1. a papìr 1m -re eső súlya grammban kifelyezve 2. a papìr párhuzamos élei közötti távolság 3. a papír párhuzamos felületei közötti távolság 10.

Karikázd be a helyes választ. A kötőanygok és a ragasztók egy csoportba tartoznak-e? 1. igen 2. nem

11.

Karikázd be a helyes választ. A cellulóz előállìtására szolgáló szulfát eljárás (szulfonálás) 1. semleges 2. bázisos 3. savas

12.

Karikázd be a helyes választ. A forzacc 1. csomagolópapír 2. előlap papír

13.

Karikázd be a helyes választ. A nemzetközi szabvány szerint mely mértékegységet használjuk a papìr formátumának jelölésére? 1. 2. 3. 4. 5.

14.

mm cm dm m cic

Karikázd be a helyes választ. A polimer a műanyag nélkülözhetetlen alapanyaga 1. igen 2. nem

15.

Karikázd be a helyes választ. A szervetlen festékek csoportjába tartozik: 1. az idigó 2. a titán fehér 3. a magenta

16.

Karikázd be a helyes választ. A polimerek 1. 2. 3. 4.

monomerek oldatok szuszpenziok monomerekböl álló vegyületek


39



Egészítsd ki a mondatot. A fotopolimer nyomóformák előállìtásában használatos polimerekböl, oligomerekböl és adalékokból (töltőanyagok, stabilizátorok, inhibitorok stb.) álló keverék neve _____________________________________.

2.

Egészítsd ki a mondatot. A glutinragasztót vagy _____________ állati csontok és bőr vízben való főzésével nyerjük, és a bennük lévő fehérjeszerű ragasztó anyagot ______________ nevezzük.

3.

Egészítsd ki a mondatot. Azokat a ragasztókat, amelyek 80-200° C között szilárdulnak, ____________________nevezzük.

4.

Egészítsd ki a mondatot. Azok a ragasztók, amelyek 30-80° C között szilárdulnak, ___________________ nevezzük.

5.

Egészítsd ki a mondatot. A lignin és egyéb szennyeződés okozta, sárgás árnyalat maradványok leplezése céljából a cellulózt ___________________.

6.

Egészítsd ki a mondatot. Azokat az adalékanyagokat, amelyeket a papír masszához adunk hozzá a fehérség elérése céljából, ________________________ nevezzük.

7.

Egészítsd ki a mondatot. A cellulóz salétromsavas észterezése útján nyert polimer neve _____________________.

8.

Egészítsd ki a mondatot. A fényképészeti eljárások alapján a fényképészeti anyagokat feloszthatjuk ____________________________________ és átalakítókra.

9.

Egészítsd ki a mondatot. Nyomóforma kidolgozása a fotopolimer lemezekböl 3 alapfázisból áll: megvilágítás, előhívás és a nyomóforma ______________________________.

10.

Egészítsd ki a mondatot. A nyomdaipari festékek fő összetevői a ______________________________.

11.

Egészítsd ki a mondatot. A nyomkdaiparban a hengerek bevonásához _______________________ kaucsukot használnak.


40



2.

Baloldalt a papírformátumok, jobboldalt pedig a formátumok méretei találhatók. írd be a formátum előtti számot a megfelelő méret előtti vonalra: 1. A1

324 x 458 mm

2. B2

594 x 841 mm

3. C3

500 x 707 mm

Baloldalt a papír előállításának technológiai fázisai találhatók. írd a vonalra az egyes fázisok sorszámait sorrendbe rakva: 1. papír kidolgozása 2. a nyersanyag feldolgozása félkész termékké 3. papír megmunkálása 4. nyomóforma előkészítése

3.

Baloldalt a polimerezés reakciói találhatók, jobboldalt pedig az azoknak megfelelő szakkifejezések. A szakkifejezések mellé írd be a reakció számát: 1. a növekedés megszakításának reakciója 2. kezdő reakció

propagáció termináció

3. a növekedés reakciója 4.

5.

6.

iniciáció

Bal oldalon adottak a papírformátumok, jobboldalt a papírformátumok méretei. írd be a formátum előtti számot a megfelelő méret előtti vonalra: 1. A0

1000 x 1414 mm

2. B0

917 x 1297 mm

3. C0

841 x 1189 mm

Baloldalt adott néhány nyomdaiparbaniparban használatos anyag, jobboldalt pedig az alkalmazásuk. Az alkalmazási terület előtti vonalra írd be a megfelelő anyag sorszámát: 1. etil-cellulóz ofszet lemez másolórétege 2. polivinil alkohol

könyvkötészeti ragasztó

3. polivinil klorid

klisé másolatának kidolgozása

4. poliamid

fotopolimer nyomóforma kidolgozása

Baloldalt a ragasztók felosztását tüntettük fel eredetük szerint, jobboldalt pedig felsoroltunkS néhány fajta ragasztót. A ragsztó fajtája előtti vonalra írd be az eredetének megfelelő számot: keményítő 1. növényi eredtű ragasztók enyv 2. állati eredetű ragasztók


dextrin kazein

41


7.

Baloldalt a makromolekulák csoportja található, jobboldalt pedig a makromolekulák fajtájai. A maktomolekula fajtája előtti vonalra írd be a makromolekula csoportnak megfelelő számot: cellulóz 1. szerves makromolekulák polietilén 2. szintetikus makromolekulák


fehérje polipropilén

42


3. FÜGGELÉK FORMANYOMTATVÁNYOK AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁN BELÜLI GYAKORLATI MUNKA OSZTÁLYOZÁSÁRA


43

,

ОБРАЗАЦ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ РАДНОГ ЗАДАТКА У ОКВИРУ МАТУРСКОГ ПРАКТИЧНОГ РАДА Шифра радног задатка Назив радног задатка Назив школе Седиште Образовни профил Име и презиме кандидата Име и презиме ментора

ТОГП-А1 Извођење припреме идејне скице за плакат

Техничар за обликовање графичких производа - оглед

1. ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ИЗРАДУ РАДНОГ ЗАДАТКА (заокружити одговарајући број бодова) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ (максималан број бодова 10) Кратак опис поступка израде радног задатка

ПОТПУНО 10

ДЕЛИМИЧНО 5

НЕМА 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8

ДЕЛИМИЧНО 0 4 0 0 0 4

НЕМА 0 0 0 0 0 0

2. УРЕДНОСТ ПРИ РАДУ (заокружити одговарајући број бодова) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ (максималан број бодова 20) Прописана одећа и обућа и лична хигијена Припрема радног места (прибор, инструменти, материјал) Примена хигијенских норми при раду Спроводи мере заштите на раду Спроводи мере заштите животне средине Уредност радног места на крају задатка

3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1 Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Постављање припремљених елемената на скицу Ручно цртање Фиксирање свих елемената на површину

ПРАВИЛНО 10 6 6

НЕПРАВИЛНО 0 0 0

3.2 Очекивано време за израду (максималан број бодова 20) Критеријум вредновања прекорачење времена израде до 45 мин Време израде до 54 мин до 63 мин до 72 мин до 81 мин 20 16 12 8 4 Бодови Време израде: ___________ минута

преко 81 мин 0

3.3 Параметри квалитета (максималан број бодова 28) правилно 4 правилно 4 правилан 4 потпуна 8 потпуна 8

Препознавање теме Истицање информација по важности Избор писма Ликовно-графичка вредност идејног решења Оригиналност у обликовању графичког производа ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1


неправилно 0 неправилно 0 неправилан 0 непотпуна 0 изостаје 0 Укупно бодова

3.2

Бодови Члан испитне комисије:

делимично 2 делимично 2 делимичан 2 делимична 4 делимична 4

Место и датум:

3.3

,


ТОГП-А2 Извођење припреме идејне скице за CD omot


1. ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ИЗРАДУ РАДНОГ ЗАДАТКА (заокружити одговарајући број бодова) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ (максималан број бодова 10) Ручна скица Припремљени материјал Кратак опис поступка израде радног задатка

ПОТПУНО 4 2 4

ДЕЛИМИЧНО 2 1 2

НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0


3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1. Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Исецање облика на потребне димензије Постављање припремљених елемената на површину Ручно цртање Фиксирање елемената на површину

ПРАВИЛНО 4 8 8 2

НЕПРАВИЛНО 0 0 0 0

3.2. Очекивано време за израду (максималан број бодова 20) Критеријум вредновања прекорачење времена израде до 45 мин Време израде до 54 мин до 63 мин до 72 мин до 81 мин 20 16 12 8 4 Бодови Време израде: ___________ минута


3.3. Параметри квалитета (максималан број бодова 28) правилно 4 правилно 4 правилан 4 потпуна 8 потпуна 8



неправино 0 неправилно 0 неправилан 0 непотпуна 0 изостаје 0 Укупно бодова

3.2




3.3

,


TГОП-А3 Извођење припреме идејне скице за корице књиге





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0











3.2




3.3

,


TГОП-А4 Извођење припреме идејне скице за налепницу





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0











3.2




3.3

,


TГОП-А5 Извођење припреме идејне скице за амбалажу





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0











3.2




3.3

,


TГОП-А6 Извођење припреме идејне скице за летак





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0











3.2




3.3

,


TГОП-А7 Извођење припреме идејне скице за фасциклу





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0











3.2




3.3

,


ТОГП-А8 Извођење припреме идејне скице за насловну страну часописа


1. ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ИЗРАДУ РАДНОГ ЗАДАТКА (заокружити одговарајући број бодова) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ (максималан број бодова 10) Кратак опис поступка израде радног задатка

ПОТПУНО 10

ДЕЛИМИЧНО 5

НЕМА 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0


3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1 Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Постављање припремљених елемената на скицу Ручно цртање Фиксирање свих елемената на површину

ПРАВИЛНО 10 6 6

НЕПРАВИЛНО 0 0 0

3.2 Очекивано време за израду (максималан број бодова 20) Критеријум вредновања прекорачење времена израде до 45 мин Време израде до 54 мин до 63 мин до 72 мин до 81 мин 20 16 12 8 4 Бодови Време израде: ___________ минута


3.3 Параметри квалитета (максималан број бодова 28) правилно 4 правилно 4 правилан 4 потпуна 8 потпуна 8



неправилно 0 неправилно 0 неправилан 0 непотпуна 0 изостаје 0 Укупно бодова

3.2




3.3

,


TГОП-Б1 Обликовање на рачунару - корице за књигу





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0


3. ИЗРАДА РАДНОГ ЗАДАТКА (уписати време и заокружити одговарајући број бодова) 3.1. Технолошки процес (максималан број бодова 22) ЕЛЕМЕНТИ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Избор програма Дефинисање форме графичког производа Обрада елемената Распоређивање елемената Припрема за штампање и штампа

ПРАВИЛНО 4 4 6 4 4

НЕПРАВИЛНО 0 0 0 0 0




Препознавање теме Истицање информација по важности Избор писма Ликовно-графичка вредност идејног решења Оригиналност у обликовању графичког производа ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1 Бодови Члан испитне комисије: Центар за стручно образовање и образовање одраслих Сектор за развој квалификација и мрежу школа



3.2


3.3

,


TГОП-Б2 Обликовање на рачунару - омот за cd





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0











3.2




3.3

,


TГОП-Б3 Обликовање на рачунару - етикета





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0











3.2




3.3

,


TГОП-Б4 Обликовање на рачунару - амбалажа





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0











3.2




3.3

,


TГОП-Б5 Обликовање на рачунару - летак





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0











3.2




3.3

,


TГОП-Б6 Обликовање на рачунару - фасцикла





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0











3.2




3.3

,


TГОП-Б7 Обликовање на рачунару - визит карте (4 комада)





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0











3.2




3.3

,


TГОП-Б8 Обликовање на рачунару - редизајн заштитног знака





НЕМА 0 0 0

ПОТПУНО 1 8 1 1 1 8


НЕМА 0 0 0 0 0 0








Препознавање теме Истицање информација по важности Избор писма Ликовно-графичка вредност идејног решења Оригиналност у обликовању графичког производа ЗБИР БОДОВА ПО ЕЛЕМЕНТИМА РАДНОГ ЗАДАТКА: Елементи 1 2 3.1 Бодови Члан испитне комисије: Центар за стручно образовање и образовање одраслих Сектор за развој квалификација и мрежу школа



3.2


3.3

,

Приручик о полагању матурског испита у образовном профилу Техничар за обликовање графичих производа - оглед

4. FÜGGELÉK ÖSSZEFOGLALT FORMA AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁN BELÜLI GYAKORLATI MUNKA OSZTÁLYOZÁSÁRA


60

,

ЗБИРНИ ОБРАЗАЦ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ РАДНИХ ЗАДАТАКА У ОКВИРУ МАТУРСКОГ ПРАКТИЧНОГ РАДА Подаци о школи Назив установе Седиште Школска година Испитни рок Датум одржавања испита

Подаци о ученику Име и презиме кандидата Образовни профил


Оцена радних задатака на матурском практичном раду Оцене чланова комисије (број бодова)

РАДНИ ЗАДАТАК ред. број

шифра

Председник

назив

2. члан

3. члан

Просечан број бодова свих чланова комисије (1+2+3) 3

1. 2.

Укупан број бодова на матурском практичном раду * *Збир бодова добијен на две децимале заокружује се на најближи цео број бодова

На матурском практичном раду ученик /ца је постигао /ла _________________ ( ) успех.

ЧЛАНОВИ КОМИСИЈЕ: Председник: ______________________________________ Други члан: ______________________________________ Трећи члан: ______________________________________ УКУПАН БРОЈ БОДОВА 2 радна задатка до 100 101 – 126 127 – 150 151 – 174 175 – 200

УСПЕХ недовољан (1) довољан (2) добар (3) врло добар (4) одличан (5)


KÉZIKÖNYV AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁHOZ OKTATÁSI SZAKIRÁNY NYOMDAIPARI TERMÉKTERVEZŐ TECHNIKUS- KÍSÉRLETI TAGOZAT

Recommend Documents