Kedves leendő Kommunikátorok!

okosodó 3

2007. komm' különszám

Mit is mondhatnék Nektek, mint érdeklődő és remélhetőleg nemsoká a BKF falai közül immár kifelé szemlélő fiatal felnőtteknek? Zenghetnék ódákat, mesélhetnék felejthetetlen sztorikat, írhatnék tökéletes reklámszöveget. Nem teszem. Nem teszem, mert én is voltam végzős középiskolás, mint Ti és élénken él bennem a kép az egymást eltiporni vágyó, ezerrel teperő főiskolákról. Én csak azt mondhatom, hogy mikor a BKF-re jöttem, egy új életre leltem. Egy teljesen más életre. Egy

komm’-os életre. Komm’-os, mint Kommunikációs Főiskolás, mint kommunikátor és mostmár komm’-os, mint a komm’ médiabrigádjának tagja, a lap főszerkesztője. Tudjátok, ez egy összetartó csapat. Az összetartás fontos. Anélkül nem megy. Se itt, se az életben. Egyedül kicsik vagyunk, együtt erősek. Lépj hát be a körbe, alkoss velünk! Remélem jövőre a BKF falain belül üdvözölhetlek. A fontos, hogy légy őszinte, nyitott a világra és merd hallatni a hangod! Légy egyéni-

Fotó: Korompai Dániel

Kedves leendő Kommunikátorok!

ség, legyen stílusod! Legyél kitartó és céltudatos! Az élet így működik. Merj nagyot álmodni! Az álmok valóra válnak. Úgy legyen! Anka (Kis Anett, főszerkesztő)

Szervusz! Üdvözöllek! Ezzel a kis újsággal szeretnélek bevezetni a mi kicsinek nem mondható, ám annál izgalmasabb világunkba. Ez a világ nem más, mint a Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola világa. Ha érdekel a média, a reklámok, az újságírás, akkor itt a helyed! A tanárok a való világból jönnek, azt tanítják, amivel foglalkoznak. Sok olyan emberrel fogsz találkozni, akikről meséltek Neked, hallottál, vagy láttál a TV-ben. Én immáron három éve koptatom itt az iskolapadokat és használom a suli wifi hálózatát. Amikor édesanyám először mesélte, hogy meg kéne próbálnom a BKF-et, néztem, mint Rozi a moziban: mi az a BKF? Most már tudom, és szeretem, beilleszkedtem, ami Neked

is könnyen fog menni, hiszen ez egy nyílt közösség, szívesen fogadnak mindenkit. Kreatívnak érzed magad? Újságíró szeretnél lenni? Szóvivő esetleg? Két évig tanulnál? Esetleg háromig vagy még tovább? Szeretnél annyi idő alatt két diplomát szerezni, amennyi alatt mások csak egyet? Szeretnél örök életedre szóló emlékeket? Örök barátokat? Ha ezek közül valamelyik kérdésre igennel válaszoltál, akkor bizton állíthatom, itt a helyed, ez a főiskola, nem is, ez a világ, ez az életérzés Neked való. Remélem, jövőre már kedves gólyaként szólíthatlak és ott leszel velünk a 2008-as gólyatáborban. Peti (Halász Péter, felelős szerkesztő)

4 okosodó


„Csakabkf”

Miért pont a BKF? „Nagyon jól tudjuk, hogy jogot a jogi egyetemen érdemes tanulni, cipőt a cipőboltban érdemes vásárolni, nyilvánvalóan kommunikációt pedig a Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskolán kell tanulni, hol máshol.” – Serényi János, a McCann Erickson ügyvezetője Kommunikációban és üzletben utazunk. 2001-ben Magyarországon mi alapítottuk az üzleti kommunikáció szakot, másrészt a bolognai folyamat eredményeként a Nemzetközi gazdálkodás és a Gazdálkodási és menedzsment szakot is elindítottuk az üzleti képzési ágban. Főiskola vagy egyetem? Eg yre meg y! A Bolognai rendszer bevezetése óta csak az intézmény nevében van különbség főiskola és egyetem között. Mindenki ugyanazt a BA, később MA képzést végzi el mindenhol. Mi csak azt tanítjuk, amihez értünk is! Egyetemi oktatók mellett előadókat leginkább a gyakorlati életből kérünk fel tanítani. Nőttön-nő az államis

helyek száma! Ezáltal több, minőségibb és hozzáférhetőbb szolgáltatást és tanulási környezetet biztosítunk a hallgatóinknak. Az OFIK 2006-os felsőoktatási rangsora szerint országosan a gazdálkodás és menedzsment szakon tanuló hallgatók véleménye szerint a BKF hat vizsgált intézményi szolgáltatásból négyben az első helyen végzett 10 meghatározó intézmény közül. Hallgatói többlet szolgáltatások keretében lehet notebook-ot és egyéb technikai berendezést bérelni, a wifi (vezeték nélküli internet hozzáférés) az egész épületben elérhető. Az iskola saját újságjában és online rádiójában bárki tevékenykedhet, gyakorlatot szerezhet.

Két diploma négy év alatt! A Kommunikáció és médiatudomány szakos hallgatóink kedvezményesen végezhetik el párhuzamosan a Gazdálkodás és menedzsment szakot is. Fő a felszereltség! Nálunk a régi épület is csak hét éves. Ultra modern épületek várnak, van stúdiónk is és 40 állandóan használható számítógép. A környezet parkosított, zöld övezeti, 2 percre a metrótól és a hévtől az Örs vezér terén. Karrier Centrumunk folyamatosan törekszik az eddig elért körülbelül 500 szakmai gyakorlati hely és a 71%os elhelyezkedési arány növelésén, de hogy idáig elérj, topvezetők exkluzív előadásait hallgathatod, részt vehetsz zártkörű workshopokon HR vezetőkkel és fejvadászokkal. Az első öt szemeszter elején két-három napos kiscsoportos kommunikációs tréning is a tanterv része. Csikós Eszter

Karrierépítés, kapcsolatteremtés felsőfokon Aki suli mellett betekintést szeretne nyerni választott szakja főbb területeibe, belekóstolna az üzleti életbe, a felnőttképzésbe, munkájával segítve a BKF különböző projektjeit, csupa fiatal között – ráadásul nagyrészük jelenlegi, és ex BKF-es – a Felnőttképzési Akadémián és az Európai Tanulmányi Központban ezt megteheti. A komoly, nem napi egy-két órás gyakorlat határozatlan időre szól, de egyúttal a kötelező szakmai gyakorlat is teljesíthető ezzel a lehetőséggel.

okosodó 5


Útravalóul

Tanári jótanácsok kezdőknek Velük nap mint nap találkozunk. Ők állnak a tanári asztalnál, ők javítják a vizsgadolgozatainkat, ő adják kezünkbe a diplomát. Végigkísérik főiskolás éveinket. Ők a tanáraink. Megkérdeztük őket, mit üzennek újdonsült hallgatóiknak az elkövetkező három évre.

külföldi szépírókkal), a másikban minőségi napilap és hetilap. (Figyelem: Ne csak cipeljék, olvassák is őket!) Járjanak szerencsével!

Dr. Vass László, rektor A komm’ kedves olvasóinak ezúton üzenem, hogy nagyon sokat kommunikáljanak egész nyáron. Azután pedig jöjjenek el a BKF-re, ahol ezt rendesen meg is tanulhatják. Ja igen: pontosan tudjuk, hogy kommunikáció a mese, a tánc, a színház, a szerelem is! Ezeket a hallgatók főiskolánkon öntevékeny formákban gyakorolják, s nincs ellenünkre.

Dr. Zsuffa Ákos, Marketing és Kommunikációs Igazgatóság A felsőoktatási lét legvonzóbb mozzanatainak emléke mellett talán három dologgal érdemes majdan elhagyni a BKF falait: kiváló angoltudás, az önmenedzselés képessége és sok-sok szakmai gyakorlat/kapcsolat legyen a tarsolyban. Büttl Ferenc, közgazdaságtudomány Ne feledd, hogy soha nem az elfogyasztott sörök számát maximalizálod, hanem az általuk elérhető hasznosságot. Ha a következő egység határhaszna egyenlő lesz nullával, akkor többet ne igyál!


Dr. Róka Jolán, nemzetközi és tudományos rektorhelyettes, a kommunikáció és médiatudomány szak vezetője A BKF-es lét nagyszerűsége részben abban rejlik, hogy itt módjuk van a hallgatóknak magas színvonalon, hatékonyan, folyamatosan fejleszteni, gazdagítani tudásukat. Legyenek mindig motiváltak, s használjanak ki minden hazai és nemzetközi lehetőséget, hogy leendő szakmájuk elhivatott, tehetséges munkatársainak körét gyarapíthassák.

Dr. Javorniczky István, a sajtószakirányok felelőse Mit hozzunk magunkkal a főiskolára? Úticsomag-összeállítási útmutató kezdő főiskolásoknak. Legyen: • a lelkükben nagyfokú érdeklődés, nagy adag kíváncsiság, nyitottság, mérhetetlen tanulni és tudni vágyás • az agyukban – legalább középiskolás fokon – némi történelemismeret, némi irodalom– és művészetismeret, a környező világ történéseinek ismerete • egyik zsebükben Kosztolányi-kötet (tetszés szerint behelyettesíthető magyar és

6 okosodó


Kommunikáció az üzleti életben, BKF a felsőoktatási piacon

A márka érték A névváltozás óta a Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskolának jelentősen nőtt a presztízse. Eleinte is egyedi volt üzleti kommunikációs képzésével, mára már elég a névre pillantani, hogy kiderüljön: az intézménynek egyaránt fontos az üzlet és a kommunikáció. Dr. Zsuffa Ákos marketing és kommunikációs igazgatóval beszélgettem a BKF-ről és a márkáról, valamint annak eladhatóságáról. – A BKF hat év alatt elismert márkává nőtte ki magát, neves felsőoktatási intézmény lett. Mennyi változást jelentett a képzésben az „üzleti” szó megjelenése a főiskola nevében?

– 2001-ben Magyarországon mi alapítottuk az üzleti kommunikáció szakot, másrészt a bolognai folyamat eredményeként a nemzetközi gazdálkodás és a gazdálkodási és menedzsment szakot is elindítottuk az üzleti képzési ágban. Ezeket tartottuk fontosnak jelezni az iskola nevében is. – Mivel kínál többet a főiskola a kommunikációoktatásban, mint más intézmények?

– Mind az elektronikus, mind a nyomtatott médiumok részéről képviselteti magát nálunk legtöbbször egy vezető beosztású kolléga. Ők a naprakész gyakorlati tudást szállítják a hall-

gatóknak. Arról nem is beszélve, hogy ezeken a helyeken gyakornoki idő eltöltésére is lehetőség nyílik, ami nem egy esetben végleges státusszal zárul. Ezek a hallgatók viszik magukkal a BKFet, mint márkát és munkájukkal, kreativitásukkal, rátermettségükkel öregbítik a hírnevünket, segítenek maguknak és ezáltal talán nekünk is kivívni az elismerést.

– Bizony jólesik ezt hallani, hogy a jól csengő nevek szívesen adják át a tudást. Ilyen háttérrel milyenek az elhelyezkedési esélyek egy friss BKF-es diplomával?

– Hallgatóink több mint kétharmada a diploma megszerzését követően néhány hónapon belül állást talál. Ezek most már több éves tendenciák és – a ritkaságnak számító hitelességük mellett - igen jó eredménynek számítanak a piacon. – Ezek szerint jó néhány dologban élen jár a BKF.

– Igen, a kimagasló elhelyezkedési arányokon kívül a „Colosseumunk”-nak, vagyis az EU-s pályázati forrásból is finanszírozott körépületünknek és az ezzel elért európai szintű infrastruktúránknak köszönhetően nagyon jó véleményük van a főiskoláról mind a diákoknak, mind másoknak. A képzéseinkben is újítunk haladva a korral, ugyanis a kommunikáció és médiatudomány – gazdálkodási és menedzsment párhuzamos képzéssel a gazdaság különböző területein egyre jobb eséllyel szerepelnek azok a szakemberek, akikre igazoltan ragadt némi varázserő a kommunikáció boszorkánykonyhájában. Végül, de nem utolsó sorban mintegy ötszáz céges kapcsolatunk és gyakorlati helyünk van, mellyel megkönnyítjük végzős hallgatóink elhelyezkedését. – Olvashattunk egy londoni egyetemmel megkötött megállapodásról is. Milyen többletet jelent a Middlesex University Marketing Communications mesterképzése?

– Egyébként is kiterjedt nemzetközi kapcsolatokkal rendelkezünk, de óriási elő-

relépés egy hat éves intézménynek, hogy a Middlesex University minden változtatás nél kü l elfogadta a BKF-et a majdnem egy éves validációs folyamat végén. A nemzetközi akkreditáló szakértők ilyet még nem tapasztaltak. Az egyedülálló képzés egy alapdiplomára, illetve szakirányú végzettségre épül. A hallgatók olyan rangos szakmabeliektől tanulhatnak, mint Dr. DelyGray Zsuzsa, aki a nemzetközi marketing hazai szaktekintélye és több könyv szerzője, Dr. Józsa László, a szakma legismertebb hazai kutatója és előadója, vagy Dr. Papp-Váry Árpád elismert marketing és reklámszakember. A hallgatók a BKF-en tanulnak, de az angol egyetemmel állnak hallgatói jogviszonyban és a Middlesex University master diplomáját kapják meg mindössze egy év után. A képzés angolul folyik az üzlet nyelvén, kizárólag gyakorlati aspektussal rendelkező tantárgyakkal, így a nyelvvizsga-kritériumoknak is eleget kell tenniük a jelentkezőknek. Ezekről a honlapon lehet tájékozódni.

– Van-e lehetőség arra, hogy a hallgatók is részt vehessenek a BKF marketing életében és a márka erősítésében?

– Természetesen főiskolánk ezen a téren is rugalmas. Magánfőiskola lévén elsődleges szempontunk az ügyfél, azaz a hallgatók kiszolgálása, 2004-ben - bővítendő a gyakorlati helyek számát-, kialakítottuk a Marketing Hallgatói Team-et (MHT). Ennek létrehozásakor elsődleges szempont volt - és ma is annak tartjuk-, hogy egy kis közösség alakuljon ki, ahol a csapattagok együttes erővel, kreativitással járulhassanak hozzá főiskolánk kommunikációjának – rendezvények (akár a Sziget Fesztiválon való jelenlétünk, akár nyílt napjaink), kiadványok, előadások, megállapodások, honlap, hírlevél- megszervezéséhez és lebonyolításához. – A Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola felsőoktatási intézmény. Egyre többet olvashatunk azonban egyéb – pályázati, felnőttképzési - aktivitásairól is.

– Mondhatnám azt, hogy az élethosszig tartó tanulás mennyire fontos az iskola életében, ami igaz is. Azonban a pályázatok és a felnőttképzés kapcsán is a hallgatók elhelyezkedéséhez kanyarodnék vissza. Az elmúlt három évben körülbelül 3800 felnőttet képeztünk ki mintegy 210 képzés 1800 képzési napján az ország 19 megyéjének 49 településén. Ezek döntő több-

Fotó: Puskás Levente

okosodó 7


sége uniós forrásból valósult meg. A résztvevőkkel kialakított jó kapcsolatot követő közös projektek megtervezése pedig újabb gyakorlati helyeket jelentenek hallgatóinknak. Ezen az a 67 cég különösen sokat lendíthet, akivel kvázi közösen nyertünk az elmúlt másfél évben képzési pályázatokat. Mindez azt bizonyítja, hogy a BKF valóban üzleti felsőoktatási intézmény vagyunk, ismertek és elismertek vagyunk, partnerként tekintenek ránk, szívesen fogadják hallgatóinkat, illetőleg szívesen képeztetik velünk már profi munkatársainkat is. Csikós Eszter

8 okosodó


A felvételivel kapcsolatban… Képzési hozzájárulás (félév) / Költségtérítés (félév)

Képz. szint

Munkarend

Fin. forma

A

N

A

gazdálkodási és menedzsment (magyar nyelven) (8)

támogatott 242 000 Ft

Választható szak

A

N

K

gazdálkodási és menedzsment (magyar nyelven) (8)

A

N

K

gazdálkodási és menedzsment (angol nyelven) (8)

280 000 Ft

A

kommunikáció és médiatudomány(4)

támogatott 242 000 Ft

A

N

A

N

K


A

N

A

közszolgálati(6)

támogatott

A

N

K

közszolgálati(6)

242 000 Ft

A

N

A

nemzetközi gazdálkodás (magyar nyelven) (2)

támogatott

Képz. idő (félév)

Irányszám min. < max.

6+1(1)

25 < 175

6+1(1)

25 < 50

6

25 < 550

6

25 < 50

6+1(1)

25 < 100

6+1(1)

25 < 50

4

25 < 100

4

25 < 100

4

20 < 150

A

N

K

nemzetközi gazdálkodás (magyar nyelven) (2)

242 000 Ft

A

N

K

nemzetközi gazdálkodás (angol nyelven) (2)

280 000 Ft

F

N

A

idegenforgalmi szakmenedzser

támogatott

F

N

K

idegenforgalmi szakmenedzser

140 000 Ft

F

N

A

intézményi kommunikátor

támogatott

F

N

K

intézményi kommunikátor

140 000 Ft

F

N

A

reklámszervező szakmenedzser

támogatott

F

N

K

reklámszervező szakmenedzser

140 000 Ft

A

E

K

közszolgálati(6)

215 000 Ft

6

25 < 40

A

L

K

gazdálkodási és menedzsment (7)

210 000 Ft

6+1(1)

25 < 150

A

L

K


210 000 Ft

6

25 < 325

Érettségi követelmények

kettőt kell választani: gazdasági ismeretek v. matematika v. történelem v. egy idegen nyelv(11) v. szakmai előkészítő tárgy(9)

kettőt kell választani: magyar v. matematika v. társadalomismeret v. történelem v. egy idegen nyelv(11) v. szakmai előkészítő tárgy(10)

kettőt kell választani: gazdasági ismeretek v. matematika v. történelem v. egy idegen nyelv(11) v. szakmai előkészítő tárgy(9)

bármelyik két érettségi tárgy bármelyik két érettségi tárgy bármelyik két érettségi tárgy bármelyik két érettségi tárgy bármelyik két érettségi tárgy bármelyik két érettségi tárgy kettőt kell választani: gazdasági ismeretek v. matematika v. történelem v. egy idegen nyelv(11) v. szakmai előkészítő tárgy(9) kettőt kell választani: magyar v. matematika v. társadalomismeret v. történelem v. egy idegen nyelv(11) v. szakmai előkészítő tárgy(10)

1

A szakon 30 kredit értékű összefüggő szakmai gyakorlatot kell teljesíteni.

2

Választható szakirányok: Corporate and Business Communication, gazdasági és külpolitikai újságírás, nemzetközi kommunikáció.

3

Választható szakirányok: elektronikus sajtó, internetes újságírás, nemzetközi kommunikáció, nyomtatott sajtó, Public Relations, reklám, vállalati és intézményi kommunikáció.

4

Választható szakirányok: elektronikus sajtó, internetes újságírás, nemzetközi kommunikáció, nyomtatott sajtó, Public Relations, reklám, vállalati és intézményi kommunikáció.

5

Választható szakirányok: elektronikus sajtó, nemzetközi kommunikáció, nyomtatott sajtó, PR és sajtókapcsolatok, reklám, reklám marketing, televíziós operatőr, televíziós rendező, vállalati és intézményi kommunikáció.

6

Választható szakirányok: európai közmenedzsment, közszolgálati kommunikáció.

7

Választható szakirányok: gyártásszervező, üzleti kommunikáció, vállalkozásszervezés.

8

Választható szakirányok: üzleti kommunikáció, vállalkozásszervezés.

9

Szakmai előkészítő tárgy: közgazdasági alapismeretek, közgazdasági-marketing alapismeretek, vendéglátó-idegenforgalmi alapismeretek.

10

Szakmai előkészítő tárgy: művelődési és kommunikációs alapismeretek, szociális alapismeretek.

11

Választható nyelvek: angol, francia, német, olasz, orosz, spanyol.

okosodó 9


Alapképzésben, egységes, osztatlan képzésben és felsőfokú szakképzésben meghirdetett szakok. (A BKF-en jelentősen nőtt 2007-ben az államilag finanszírozott hallgatók száma, növeljük együtt 2008-ban is!) Specializálódás a képzés során Internetes újságírás Az internetes újságírás már ma is fontos szerepet játszik az emberek és különösen a fiatalabb korosztályok tájékozódásában és a szakemberek még komolyabb jövőt jósolnak neki. Az általános újságírói ismeretek, készségek mellett speciális tudásra és képességekre is szükségük van az online újságíróknak. A szakirány hallgatói többek között módot kapnak az internetes hírszerkesztés és az online tudósítás gyakorlati ismereteinek megszerzésére, megismerkedhetnek a sajtóműfajok internetes sajátosságaival, az online szerkesztői ismeretekkel, a számítógépes képfeldolgozás, illetve az egyszerűbb mozgóképek elkészítésének alapjaival, az internetes adatbázis-keresés módszereivel. Gyártásszervező A Magyar Televízió szakembereinek bevonásával folyó képzés keretében a hallgatók a gyártásvezetői munka színvonalas ellátáshoz szükséges tárgyakat tanulnak, úgy mint: költségter-

vezés, logisztika, átviteltechnika, tárgyalástechnika, rendezvényszervezés, üzleti és reklámjog, vállalkozói ismeretek, produceri mesterség, gyártástervezés, médiamarketing. Televíziós operatőr A Magyar Televízió technikai bázisára és jeles munkatársainak közreműködésére épülő szakirány hallgatói megismerkedhetnek a televíziós operatőri mesterség alapjaival. A kamerakezelés gyakorlatának megismerésén kívül elsajátíthatják a dramaturgia alapismereteit, a forgatókönyvírás főbb elveit, a vágás és montázstechnika fortélyait, a hang-, illetve a világítástechnika alapjait. Televíziós rendező A Magyar Televízió technikai bázisára és jeles munkatársainak közreműködésére épülő szakirány hallgatói a televíziós rendezői mesterség alapvető elemeit sajátíthatják el. A televíziós rendezéshez szükséges szakmai tudáson kívül megtanulhatják a forgatókönyvírás, a dramaturgia, a vágás, a világítás, a látványtervezés, a műsorszervezés szabályait.

PR A hallgatók képességet szereznek az üzleti folyamatok kommunikációs támogatásáról, szervezéséről. Megismerik a bizalomteremtés legkorszerűbb kommunikációs technikáit, a márkaépítés nem hagyományos kommunikációs eszközökkel való segítését, a hírnév- és imázsépítés széles körben alkalmazható módszereit. Áttekintést kapnak a szervezetek külső kapcsolatainak kezeléséről, belső információgazdálkodásuk szervezéséről. A különböző szervezetek életében előforduló krízisek kezelésére technikákat sajátítanak el. A képzésben a társadalmi felelősségvállalás és a közügyek kezelésének legújabb technikái is megtalálhatóak. A széleskörű és pontos elméleti alapok mellett a hallgatók betekintést kapnak a mai hazai és nemzetközi vállalati gyakorlat kommunikációs ügyeinek kezelésébe, amelynek ismerete később segítheti a hallgatót az elhelyezkedében. Nyomtatott sajtó A nyomtatott sajtó szakirányt azoknak a diákoknak ajánljuk, akik az írott sajtó munkája iránt érdek

10 okosodó lődnek, valamelyik napivagy hetilapnál, magazinnál kívánnak dolgozni. Az egyéves képzés során megismerkedhetnek az újságírás szakmai és etikai szabályaival, a hírírás- és szerkesztés fortélyaival, a riportírás és az interjúkészítés trükkjeivel, illetve érdeklődésüknek megfelelően hallgathatnak úgynevezett szakújságírás-tárgyakat, ilyen a külpolitikai, a közéleti, a gazdasági, a tudományos, a kulturális vagy a sportújságírás. Megismerkedhetnek a magazin újságírás, a tényfeltáró újságírás vagy az online újságírás sajátosságaival. Féléves szakmai gyakorlatukat valamelyik újság szerkesztőségében tölthetik. Elektronikus sajtó Az elektronikus sajtó szakirányt azoknak a diákoknak ajánljuk, akik a rádiózás és/ vagy a televíziózás iránt érdeklődnek, a későbbiekben ezen a területen képzelik el a pályájukat.. Az egyéves képzés során megismerkedhetnek a televíziós és a rádiós újságírás szakmai és etikai szabályaival, a hírírásés szerkesztés televíziós és rádiós fortélyaival, a riportírás és az interjúkészítés fogásaival. Elsajátíthatják azokat az alapismereteket, amelyek egy-egy szakterület fel-


készült művelői tehetik őket, érdeklődjenek a kultúra, a közélet vagy éppen a sport iránt. Megtudhatják, milyen sajátosságok jellemzik a tényfeltáró újságíró vagy a dokumentumműsor-készítő munkáját. Féléves szakmai gyakorlatukat valamelyik rádió vagy televízió szerkesztőségében tölthetik. Üzleti kommunikáció A szakirányon végzett hallgatók képesek lesznek mindazokra a kommunikációs ismeretekre, amelyek a gazdálkodási ismeretek és döntések megértéséhez, a gazdálkodói szervezet külső és belső kommunikációjának szervezéséhez, irányításához szükségesek, különös tekintettel a PR és reklám területeire. Vállalkozásszervező A szakirányon végzett hallgatók képesek lesznek mindazokra a kommunikációs ismeretekre, amelyek a gazdálkodási ismeretek és döntések megértéséhez, a gazdálkodói szervezet külső és belső kommunikációjának szervezéséhez, irányításához szükségesek, különös tekintettel a PR és reklám területeire. Corporate and Business Communication A képzés célja angol nyelvből magas szinten tárgyaló-

képes gazdasági szakemberek képzése, akik a nemzetközi gazdasági és üzleti folyamatok, az info-kommunikációs technológiák és marketing ismeretek birtokában képesek nemzetközi tárgyalások önálló vitelére, nemzetközi áru, -szolgáltatások elemzésére, a menedzsment funkciók gyakorlati alkalmazására, marketing feladatok meghatározására és ellátására, a tárgyalási, prezentációs és meggyőzési technikák alkalmazására, a problémák önálló felismerésére, a feladatok kijelölésére, rangsorolására és megoldására. Gazdasági és külpolitikai újságírás A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik magas szintű újságírási ismeretekkel rendelkeznek a gazdaság és a külpolitika terén. Ismerik a nemzetközi gazdasági folyamatok elméletét, összefüggéseit és hátterét, az európai integrációs folyamatot és az EU működését, a nemzetközi piacműködést, Magyarország helyét és szerepét a világgazdaságban és nemzetközi politikai kapcsolatokban. Birtokában vannak a médiával kapcsolatos alapvető ismereteknek, ismerik a média jogi környezetét. Ismerik az újságírás technikáit, műfajait. Képesek re-

okosodó 11



gionális és hazai relációkban való párhuzamos gondolkodásra. Rendelkeznek kapcsolatteremtő, együttműködési, kritikai elemző, illetve szóbeli és írásbeli kommunikációs készséggel. Nemzetközi kommunikáció A képzés célja angol/német/ francia/spanyol nyelven magas szinten tárgyalóképes gazdasági és kommunikációs szakemberek képzése. A nemzetközi menedzsment interkulturális vonatkozásainak, a politikai és gazdasági kommunikáció, a nemzetközi média, a public relations, a nemzetközi üzleti élet folyamatainak ismeretének birtokában képesek regionális

és hazai relációkban párhuzamosan gondolkodni. Képesek nemzetközi tárgyalások önálló vitelére, önálló és csoportmunkára, tárgyalási, prezentációs és meggyőzési technikák alkalmazására, a problémák önálló felismerésére, a feladatok kijelölésére, rangsorolására és megoldására. Rendelkeznek önálló probléma-felismerő és megoldó, továbbá innovációs készséggel, kritikai elemző és javaslattevő (kezdeményező) készséggel, kapcsolatteremtő, beilleszkedési és együttműködési, valamint szóbeli és írásbeli kommunikációs készséggel, toleranciával, a másság elfogadásának képességével. Európai közmenedzsment A szakirány célja olyan szakembereket képezni, akik • a hagyományos közigazgatás ismeretköre mellett képesek elsajátítani és a gyakorlatban alkalmazni a menedzsmentszemléletű közigazgatás alapelveit • képesek a közszektor intézményi környezetének hozzáértő működtetésére, beleértve a politikai és jogi intézmények és folyamatok, a gazdasági és szociális intézmények és folyamatok döntéshozatali gyakorlatát, valamint a szervezeti elvek alkalmazását

• alkalmasak az EU projektek tervezésével és értékelésével, az uniós források lehívásával kapcsolatos feladatok megoldására • az oktatás során valódi közigazgatási szituációkon keresztül megismert gyakorlati igazgatási ismereteket hatékonyan képesek tevékenységük során hasznosítani. Közszolgálati kommunikáció A szakirány célja olyan szakembereket képezni, akik • képesek a közpolitika megvalósulását a közéleti kommunikáció eszközrendszerének alkalmazásával támogatni • alkalmasak a közintézmény üzeneteit a célközönség számára érthető formába önteni, a tájékoztatás optimalizálásával a döntések széleskörű ismertségét és elfogadottságát megalapozni • információg y űjtéssel, kommunikációs szempontok bemutatásával képesek részt venni a döntések előkészítésében. Vállalati és intézményi kommunikátor A szakirány célja olyan szakemberek képzése, akik a PR, vállalat-gazdaságtan, projekttervezés, menedzsment területén magas szintű ismeretekkel rendelkeznek.

12 okosodó


GYIK Miért kaphatok többletpontot az új felvételi rendszerben?

Ahogy a korábbi felvételi eljárások során, idén is az emelt szintű érettségiért, nyelvvizsgáért, tanulmányi versenyekért, szakirányú végzettség, kiemelkedő sportteljesítményért adható többletpont. Összesen 80 többletpont szerezhető különböző módokon, amiket a tanulmányi és érettségi pontokból megállapított alappontokhoz adnak hozzá. A jelentkező abban az esetben is csak 80 pontra jogosult, ha a különböző jogcímek alapján elért többletpontjainak összege ezt meghaladná. Fotó: Korompai Dániel

Mi a legkésőbbi határidő a felvételi lap feladására?

2008. február 15., éjfél.

Személyesen mikor kereshetem fel a BKF-et?

Felvételi Irodánk hétfőtől – szombatig 9:00 – 15:30-ig várja az érdeklődőket. (Ebédidő: 11:45 – 12:30.) Hova küldjem a felvételi lapot?

„Felsőoktatási felvételi je-

lentkezés”, 1380 Budapest, Pf. 1190

Hol szerezhetek felvételi lapot?

Könyvesboltokban, postahivatalokban illetve nagyobb papírüzletekben.

Tanulhatok-e idegen nyelvet a főiskolán?

Van lehetőség, akár a mintatantervbe beépíteni a II. vagy III. félévtől például nyelvi alapozó tárgyat hallgatni.

komm’, a BKF hallgatói lapja. 1148 Budapest, Nagy Lajos király útja 1-9 • [email protected] • (+36 1) 273 3090/1080 • Főszerkesztő: Kis Anett ([email protected]) • Felelős szerkesztő: Halász Péter ([email protected]) • segédszerkesztő: Dergez György • Főmunkatárs: Peller Kálmán ([email protected]) • Képszerkesztő: Korompai Dániel ([email protected]) • Főolvasószerkesztő: Matiszkó Kitti ([email protected]) • Címlap: Korompai Dániel • Nyomdai előkészítés: Papp Viktória • Szerzők: Alakszai Laura, Csikós Eszter, Donner Róbert, Ferencz Anett, Jaksa Petra, Kis Anett, Kiss Gábor, Korompai Dániel, Kovács Barbara, Kovács Orsolya Anna, Lődy Barbara, Mándoki Vanda, Nagy Réka, Német Sára, Pákozdi Nóra, Palányi Nóra, Séllei Eszter, Szlobodnyik Balázs, Torjai Dávid, Tóthmárton Melitta, Vaskó Viktor, Vászondy Viktória, Vincze Máté• Fotósok: Bán Márton, Csikós Eszter, Korompai Dániel, Petrucz Ferenc, Puskás Levente, Séllei Eszter, Stróbel Zsuzsanna • Olvasószerkesztők: Pipís Réka, Tóthmárton Melitta • közreműködők: Koós Adrienn • Nyomda: Kapitális Nyomdaipari és Kereskedelmi Kft. 4002 Debrecen, Balmazújvárosi út. 14.

okosodó 13


Hogyan is telt az első félév?

Gólyaszemmel Így látják ők. Már kipróbálták. Megtapasztalták. Élményekkel gazdagodtak. Tesztelték.

Németh Sára

Én is csak idén csöppentem bele a BKF-es életbe és meg kell hogy mondjam, eddig nagyszerű. Itt mindig történik valami, sosem unatkozik az ember. Mindenki nagyon közvetlen, barátságos és kedves. Ez már a fergetegesen sikerült gólyatáborban is kiderült. Rengeteg jó program: kocsmatúra, biliárdverseny, gólyabál és persze a szerda esti BKF-es bulik. Szinte mindenre van lehetőség: újságírás, fotózás,

rádiózás, csak az elszántság kell hozzá. Persze tanulni itt is kell, de azt hol nem?! Mindent egybevéve, az, hogy ide bekerültem, a legjobb dolog, ami történt velem! Lődy Barbara

A jelentkezési lapon majdnem minden blöff volt, a BKF meg a mentsvár. Jöttek az értesítések és minden egyetem nagyon sajnálta, hogy nem tudhat fizető vendégei között. Megjött a BKF-es levél. Nagyon nem ugráltam örömömben. Érthető okokból, az odajárókon kívül nem sokan mondtak róla jót. Na mindegy azért megnézzük. Gondoltam a gólyatábort semmiképp nem hagyhatom ki... Jól gondoltam. BKF-es vagyok és ez így is marad. A megjegyzéseket még mindig hallgatnom kell. Míg nem járnak ide addig hiába is, magyaráznám, ezért ilyenkor rendszerint csak hátradőlök, és mosolyogva hallgatom őket. Donner Róbert

Hogy miért jó a BKF-en? Ha szeretsz emberektől embereknek közvetíteni, akkor ebben az iskolában igazán elsajá-


A gimi negyedik osztályában átélt szenvedés után álmomban sem gondoltam volna, hogy szívesen fogok továbbtanulni. Szerencsére óriásit tévedtem. A BKF az első iskola az életemben, ahová szívesen járok be. Ki ne szeretné jó légkörben, kedves emberek között végighallgatni az előadásokat? Egyszerűen jó itt lenni. A kertben, ami rossz időben is szép, az ebédlőben a csocsóasztalnál, vagy az egyik ultramodern épületben, a barátaimmal, akiket sose ismertem volna meg, ha nem ezt a sulit választom.

títhatsz mindent, ami ehhez szükséges. Sok egyetemen és főiskolán találkozhatsz hasonló megnevezésű szakokkal, mint itt, de ha ezt a sulit választod, akkor garantáltan a legmagasabb fokon fogod tanulni a kommunikációs fortélyokat. Ha a pályaválasztásodhoz lenne egykét szava az őseidnek, akkor mindenképpen említsd meg nekik első pozitívumként a színvonalasságot. Ja, és hogy a tanárokról el ne feledkezzek, legtöbbjük fiatal és dinamikus. Ha felveszed az ütemet, akkor nem csak a tanulásban fogsz pörögni, hanem garantáltan a bulikban is. Laura

14 okosodó


Jövőre ugyanitt!

Üzleti Gondolkodás Verseny 2007 A Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola ismételten otthonául szolgált a 2007-es Üzleti Gondolkodás versenynek. Olyan híres támogatók segítségével, mint a Kawasaki, a Pöttyös, a DFT, a C-Travel, és a DUE. A tavalyi résztvevőkhöz képest, sokkal többen érezték azt legnagyobb örömünkre, hogy ezen a versenyen indulniuk kell. Nem volt könnyű a téma, a Kawasaki Vállalt egy új reklámkampányhoz várta a fiatalok ötleteit, kész tervezetét, amivel a Kawasaki hírnevét öregbítenék és az emberek tudatában, elmélyítenék létezésüket és termékeiket. Közel kilencven középiskola készült remek prezentációkkal és nevezett be a versenybe. A végső, döntőbe jutott nyolc iskola pedig megmutathatta tudását november

9-én a nagyra becsült zsűri előtt is. A zsűri szakmai értékelése a versenyzőket igen hasznos tanácsokkal látta el. Remek előadásokat hallgathattunk végig, zenés megoldások is születtek. Volt olyan csapat, aki egy teljes reklámforgatókönyvvel érkezett, de volt, aki egy videót készített, mint reklámfilm. Voltak, akik egyenesen egy klasszikus magyar filmből idéztek, és ezt fel is használták prezentációjukhoz, ami sok mosolyt csalt a résztvevők arcára. Nehéz volt a zsűri dolga, ez kétségtelen, de a döntés meg-

született. Az első helyezettnek járó jutalmat a Károlyi Mihály Gyakorló Kéttannyelvű Közgazdasági Szakközépiskola lány csapata vihette el, a második helyezés büszke tulajdonosa a Kőrösy József Közgazdasági Szakközépiskola diákjai, és a dobogó harmadik helyére a Vasvári Pál Közgazdasági Szakközépiskola fiatalsága foglalhatta el kiérdemelt helyét. Reméljük, hogy az érdeklődés jövőre sem csökken, és hasonlóan felkészült, kreatív csapatok munkáival találkozhatunk! A hangulat garantált, és a közönség sem fogja cserbenhagyni a benevezetteket. Gratulálunk a nyerteseknek, jövőre veletek, ugyanitt! Palányi Nóra

www.bkf.hu

A főiskola új arculata A Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola 2007. decemberétől látványban és tartalomban megújult honlappal várja az érdeklődőket, jelentkezőket. A holnap fejlesztésének célja az volt, hogy a még áttekinthetőbb szerkezet, informatív webes felületként teljes mértékben kiszolgálja az igényeket.

A honlap praktikus, gyakran használt funkciói közé sorolható az eseménynaptár, a hírlevél, a fórum, a telefonkönyv, a gyakran ismételt kérdések

vagy a galéria, amely képekkel, videókkal enged betekintést a BKF életébe. Számos új kiegészítéssel segíti a hallgatóink életét, kön�nyebben találhatják meg azokat a pontokat, amelyek megkönnyítik a hallgatói életet. Palányi Nóra

okosodó 15


Különös szerepben Szombaton tréningre jövet különös figurákba botlottam az udvaron, az épületbe érve kisebb fajta tömeg fogadott, és egy csuklyás alak suhant el mellettem. Egy pillanatra megfordult a fejemben, hogy rossz helyen járok. A bejárattal szembeni plakáton az állt: rpg.hu találkozó.

A főszervező, Balázs Péter világosított fel a rendezvényről, mesélt az rpg.hu-ról, ami egy internetes közösség és már 10 éve áll rendelkezésére az online szerepjátékokkal játszani vágyóknak. Ilyen találkozóra azonban utoljára 4 éve került sor. Kérdésemre pedig, hogy miért ezt a helyet választották

az összejövetel helyszínéül azt válaszolta, hogy olyan épületek jöhetett csak szóba, amelyek képesek befogadni azt az embermennyiséget, amennyire számítottak, emellett egy színvonalas, jó állapotban lévő intézményre volt szükség. Hát igen, ez a BKF. tóthmárton melitta

Rektorok egymás közt

Valószínűleg te is kaptál értesítést, (legfeljebb nem olvastad el), amiben arról tájékoztatnak, hogy a körépület második emeletén elmaradnak az órák ezen a napon egy bizonyos esemény miatt. Rémlik valami? Iskolánkat az a megtiszteltetés érte, hogy otthonául szolgálhatott a Magyar Rektori Konferenciának. Az eseményt


Október 16, kedd. A szokásosnál is több az öltönyös úriember. Sőt, néhány ismerős arc, diák is kosztümben, öltönyben flangál. Valamivel tíz előtt már a liftet se lehet használni. A feljutás a harmadik emeletre egyre nehézkesebbé válik. „Mi van ma itt?” – hangzik fel a kérdés több helyről. gondos szervezés és előkészületek előzték meg, valamint rejtélyes okokból a berendezés és a székek sem maguktól kerültek a helyükre. Az ülést megnyitó sajtótájékoztató keretében Hiller István oktatási és kulturális miniszter, Bajnai Gordon önkormányzati és területfejlesztési miniszter, és Egyed Géza, a Gazdasági és Közlekedési

Minisztérium szakállamtitkára kívánták bejelenteni az Új Magyarország Fejlesztési Terv keretében a kutatás-fejlesztést, és az innovációt középpontba állító, új európai uniós pályázatok elindulását. A sajtótájékoztatón néhány tekintélyes médium mellett az iskola rádiója és hallgatói lapja is jelen volt. Tóthmárton Melitta

16 okosodó


Vass László az új rendszerről

Útikalauz felsőoktatásban utazóknak Bolognai folyamat, Európai Felsőoktatási Térség, többciklusú rendszer, alapképzés, mesterképzés, kreditrendszer… Ilyen és ehhez hasonló kifejezésekkel nyilván találkoztál már, de tisztában is vagy a jelentésükkel? Kis hazánkban a 2006/07es tanévben került bevezetésre az új rendszer, mely a felsőoktatást három egymásra épülő képzési ciklusra bontja. Az első ciklus az alapképzés, amely elvégzése után már önmagában is lehetőséget nyújt a munkaerőpiacon történő elhelyezkedésre. Saját választásra jöhet a második, a mesterképzés. Ezek után pedig lehetőség nyílik a tudományos fokozat megszerzésére, ami doktori képzés. A Bologna folyamat célja egy összehasonlítható, egységes rendszer kialakítása. Dr. Vass Lászlót, rektorunkat faggattam, hogyan is érint minket mindez.. – Tehát Bologna… Miért is jó mindez nekünk?

– Ajánlanám mindenki nek elolvasni a bolognai nyilatkozatot, amiben felsorolták a rendszer alapelveit. A hallgatók számára kedvező mobilitást kínál: részben a szakok között, részben a szintek között és nem-

zetközileg is. Sajnos a bolognai rendszer magyarországi verziójában még nem látható, mennyire tudja ezt a mobilitást szolgálni, pedig ez mindenképp célja lenne. A nemzetközi egységesítés révén európai szinten is egy jobban áttekinthető, gyakorlatorientáltabb felsőoktatást hozott létre. – Milyen előnyei vannak a többciklusú képzésnek?

– Egyértelműen megvan az az előnye, hogy az első három évben munkaerőpiaci igényre koncentrál a képzés, egyrészt ad egy általános alapozást, ugyanakkor ezzel párhuzamosan ad egy konkrét felkészítést bizonyos munkahelyi igényekhez. A mesterképzés viszont jobban tud koncentrálni képzési idejében az elméleti ismeretek mélyítésére, sokkal inkább felkészít egy magasabb elméleti szintű szakmagyakorlásra, nem beszélve arról, hogy a doktori képzésre is. – A BKF-en mikorra várható a mesterszakok beve-

zetése és milyen szakokat terveznek?

– Természetesen fontos feladatnak tartjuk, hogy mes ters zakokat indítsunk, viszont nem koncepciónk az, hogy mindenáron mindenféle mesterszakot tekintetbe vegyünk. Azt szeretnénk, hogy a meglévő alapszakjaink egyre jobb minőségűek, stabilabbak legyenek, és jó alapot nyújtsanak egy mesterképzéshez is. Dolgozunk ilyen elképzeléseken és amint ehhez megfelelő feltételeket produkálunk, el fogjuk ezeket indítani. Főiskolánkon nyilvánvalóan kommunikációs irányok lesznek az első helyen. Amivel siettünk viszont, az a Middlesex-i marketingkommunikációs mesterszak. Indításához olyan partnert választottunk, amelynek mesterszakja a világranglista előkelő helyén van, tehát ha valaki ezt elvégzi, az egyből egy nagyon komoly nemzetközileg értékes diplomával fog rendelkezni. Nem elhanyagolható, hogy rövidebb ideig tart az angol szak

okosodó 17


megszerzése, mint a magyar, a képzés pedig sokkal integráltabb és gyakorlatorientáltabb, mint ami nálunk szokott lenni. Egy nagyon jó minőségű mesterszak, érdemes ebben gondolkodni mindazoknak, akik kifejezetten marketingkommunikációs pályára akarnak menni és ott akarnak érvényesülni.

– Alapszakjainknál igyekszünk még nem lezárt pályákat lehetővé tenni. Ha valaki nálunk végez egy alapszakon egy adott szakirányon, az elkötelezettség valamilyen irányban, de azért az alapszak ismereteinek birtokában lehet mozogni képzési ágakon belül. Ha valaki például közszolgálati szakot végez, akkor közgazdasági szakok között választhat, de üzleti vagy társadalomtudományi szakok felé is tud menni. – Ezek szerint valamen�nyire szabad a mozgás…

– Igen, vannak az „egyenes vonalba eső mesterszakok” és vannak a „közel lévő mesterszakok”. Fel kell hívni a figyelmet, hogy minden létező szakunkról van egy kormányrendelet, ami felsorolja, hogy milyen ismeretköröket tartalmaz az adott szak.

fotó: korompai dániel

– Feltétlenül az alapszaknak megfelelő mesterszakon kell továbbtanulni vagy választhatunk mást is?

A Mester

A mesterszakokról szóló kormányrendelet határozza meg azt, hogy a mesterszakokra milyen alapszakokról, milyen feltételekkel lehet bejönni. Tehát ha valakit érdekel az adott irány, az egyenes irányba eső folytatás tulajdonképpen plusz kurzusok felvétele nélkül folytatható. Viszont ha valaki oldalirányba mozog, minél mes�szebb kerül a saját alapszakjától, annál több különbözetet kell teljesítenie. Ha valaki kiválasztotta az alapszakjának megfelelő szakirányát, akkor meg kell keresnie annak mesterszakos folytatását. Általában ilyenek vannak, de lehet az is, hogy ugyanígy fogják hívni a mesterszakot. Közgazdasági szakok esetében ez már

nem biztos, ott kicsit más neve lesz, mivel már nem közszolgálatnak fogják hívni, hanem közpolitika elemzésnek. Az üzleti alapszakoknál sem egyezik a neve a mesterszakoknak. – Mennyire lehet kitérni oldalirányba?

– Kérdés, hogy egyáltalán ki lehet-e. Mondjuk egy hallgató elvégzi a gazdálkodás és menedzsment alapszakot és elmehet-e innen szociológia mesterszakra? Erre azt lehet mondani, hogy igen, viszont elég komoly különbözeteket kell teljesíteni, ámde van olyan, ahova nem mehet el. Nem valószínű, hogy mehet műszaki szakra úgy, hogy nem végezte el az alapszakot. Tóthmárton melitta

18 okosodó


Dr. Kiss Pál István, az operatív

A vezér igazgat Ki ő? Mit csinál? Hogyan és miért? Egy példaértékű szakmai utat bejárt embert kérdeztem pályafutásáról, terveiről, álmairól és még sok más, minket is érintő dologról… – Hogyan került kapcsolatba a BKF-fel? Miért döntött úgy, hogy a Friesland ZRT-től tizenegy meghatározó év után eljön?

– Hogy előbbről kezdjem tíz éven keresztül a Gödöllői Egyetem (ma SZIE) oktatójaként mindig is irigyeltem azokat a kollégákat, akik a gyakorlatból jöttek, hiszen ők nem csak továbbították azt, amit tanultak és kutattak, hanem gyakorlati tapasztalatuk is volt. A másik motiváció persze az volt, hogy kimenjek a gyakorlati életbe. Mindig bennem élt a vágy, hogy kamatoztathassam az oktatásban is a megszerzett tudást, és egy üzleti karrier után vis�szajöjjek a felsőoktatásba. Ez most sikerült. A BKF-fel a gazdálkodás és menedzsment szak alapításakor, szakindítási kérelem kapcsán kerültem kapcsolatba, amikor is megkerestek, hogy vállaljam el a humán erőforrás menedzsment tárgy oktatását. Én aláírtam, hogy ha ez elindul, vállalom. Ennek már három éve.

– Milyen szerepe van Önnek az iskola életében?

– Tizenegy évig voltam vezérigazgató, a tapasztalatszerzés túl hosszúra sikerült. A főiskolán általános rektor-helyettes és vezérigazgató vagyok. Az akadémiai döntéseknél azt, hogy mikor mi történjen a rektor, a szenátus és különböző testületek döntik el, én pedig arról döntök, hogy tudunk-e ezekhez erőforrásokat biztosítani. Tehát akadémiai szinten a rektor úr, operatív szinten pedig én irányítom az iskolát.

– Milyen szerepet tölt be az Ön életében az iskola?

– Nem tudom, hogy az első vagy a második otthonom-e. Reggel 9-től este 6-ig itt vagyok, tehát az aktív életemnek több mint a felét itt töltöm. Nekem ez is az otthonom, jól érzem itt magam. Az ember számára szerintem a két legfontosabb dolog nem más, mint a család és a munka. Jól érzem magam a kollégákkal, jó fiatal arcokat látni és örömmel tölt el, hogy az iskola szépen fejlődik.

– A BKF szerepe a felsőoktatásban… Honnan indult és mi a cél?

– Nagyratörő céljaink vannak. Intézményünk elkészítette a stratégiai tervét, de a víziója izgalmasabb. Azt már tudjuk, hogyan fog kinézni a BKF a jövőben és azt is, hogy az elkövetkezendő öt évben mit kell tennünk ezért. Én egy olyan iskolát látok magam előtt, ahol külföldi diákok is tanulnak és ahol azt mondják az iskoláról, hogy mind a kommunikációban, mind az üzleti életben piacvezető. Piacvezetőnek lenni nagyon komoly dolog és felelősség is egyben. Szeretném, ha az oktatóink továbbra is büszkék lennének arra, hogy a iskolánkhoz tartoznak és a hallgatók a BKF-es diplomáikkal gond nélkül ott tudjanak elhelyezkedni, ahol szeretnének. – Ön szerint mik a legfontosabb különbségek egy állami iskola és egy magániskola között?

– Lényeges különbségek vannak, a magániskola javára. Egy állami iskolát legin-

okosodó 19


– Mennyire kíván teljes embert az a munkakör, amit Ön betölt?

– Előző életemben, heti két éjszakát aludtam otthon, a többi mindenféle utazással telt. Akkor úgy gondoltam, hogy kvázi „nyugis” helyre jövök, de hál’istennek a kollégák szeretnek dolgozni, meg kiderült, hogy én is. Tehát teljes embert kíván a munkakör. Ha mégsem, akkor felvállalunk annyi új pro-


kább egy kormányhoz tudnék hasonlítani, ahol négy évente vannak választások. Azt hiszem, egy állami iskola ideje nagy részét a belső politizálással tölti, ami nem baj (mert kell ezzel is foglalkozni), de nem jut elég figyelem a külső körülményekre. Egy magániskola sokkal rugalmasabb, gyorsabb a döntéshozói mechanizmusa és lényegesen nyitottabbnak kell lennie. A stratégia kapcsán ott, ahol négy, szerencsésebb eseteknél nyolc évente változik a vezetés összetétele, óhatatlan, hogy a stratégia is többé-kevésbé változik. Nálunk ilyen jellegű probléma nincsen, egyértelműbb a döntési mechanizmus, a vezetés és a fenntartó dönt a stratégiáról, amit előbb persze a tanárokkal, oktatókkal, dolgozókkal egyeztet, de ezek után már csak a végrehajtáson volt a hangsúly.

jektet, hogy teljes embert kívánjon. Másfelől, ha otthon vagyok 180 fokos fordulattal ki tudok kapcsolni.

– Ha esetleg kifelejtettem volna valamit, van-e valami, amiről tájékoztatná még az olvasókat?

– Látszik, hogy magának az iskolának a hallgató az elsődleges. Ez így van rendjén,

ezért vagyunk! Itt mindenki arról beszél, és azt gondolom úgy is tesz, hogy a hallgató érdekét szolgálja. Ebből él az iskola! Nagyon jól tudjuk, ha valaki befizeti a tandíjat, milyen áldozatvállalást igényel a család részéről. Alázattal kell megszolgálnunk ezt a pénzt a hallgató épülésére. Vászondy Viktória

20 aktivizáló


HÖK+?

A szorgosokról Póka Vanessával, a HÖK+ „Vanessa kapitányával” beszélgettem arról, hogy mire jó a HÖK mellé írt plusz jelecske, és mi is ennek a története…

– K iír tu n k eg y fel hívást, hogy lehet jelentkezni egy fényképes önéletrajzzal. Már itt adódtak problémák, hogy valaki egy esszészerű irományt adott le, fénykép nélkül… Ez nem volt szerencsés indítás! Illetve volt egy motivációs levél, melyen általában jókat nevettünk! Na jó nem, ez arra volt jó, hogy megtudjuk, ki miben szeretné a HÖK-ösöket segíteni! – Majd volt egy meghallgatás is. Ott mi volt a feladat?

– Idén jelentkeztek tizenketten, és tizen jöttek el. Direkt a kocsmatúra másnapjára tettük, hogy másnaposan is lássuk a bandát, mert ugye a BKF-en gyakran előfordul, hogy mindenki másnapos, és ha így valaki jól tud

szerepelni, akkor ő már tud valamit. Egyenként behívtuk az emberkéket, volt egy ötfős zsűri. Beszélniük kellett magukról, miért akarnak bekerülni, mit szeretnek a suliban, mit nem. Ezen kívül el kellett nekünk adniuk valamit, vagy egy pólót, vagy egy kalapácsot, vagy egy biciklit! – Ezek után mi volt a véleményetek a jelentkezőkről?

– Nehéz volt dönteni, kiválasztani hat embert, mert voltak nagyon jók és kevésbé jók. Aranyos volt látni őket, ahogy izgultak! Igazából próbáltunk olyan helyzetet felvázolni, mintha egy állásra jelentkeznének, hogy később ez már könnyebb legyen nekik. – Mit vártok el azoktól az emberektől, akik végülis a HÖK+-t alkotják?

– Ez egy hatalmas segítség a HÖK-nek, hiába vagyunk huszan mandátummal…Az apróbb dolgokat is rájuk lehet bízni, illetve a nagyobbakat is. Tényleg nagyon fontos az utódok kinevelése, hisz tizennégy jelenlegi HÖK-ös, legközelebb nem jelölteti majd magát és ezeket a helyeket be kell majd tölteni. – Végül miért lettél a HÖK+ Vanessa kapitánya?

– Ezt találták ki a drága HÖK+-osok, én vagyok a fej, én mozgatom őket. Meg én is HÖK+-osként kezdtem. Rajtam kívül Amy (Nagy Amadea) volt még az korábban, de neki most erre nem volt ideje, így maradtam én! Mint titkárságvezető, egyébként is a feladatkörömhöz tartozik a HÖK+-osok irányítása. Kovács Barbara


– Hogyan pályázhatott valaki a HÖK+-ba?

aktivizáló 21


do erasmus

A Belgian girl in Budapest She finds old people a bit weird, but she likes Hungarian young a lot. She loves the nightlife of Budapest, the bridges, the buildings. Coralie came to the capital of our small country from Belgium and she hasn’t tried Túró Rudi yet. But everything comes to her who waits. – How came your choice to study in Budapest, not another city?

– I chose Budapest because of the Englishspeaking classes: in a lot of different countries the classes are given in the language of the country, not in English. I also wanted to discover another culture because I have been in a lot of countries in Western Europe, but never in Central Europe: Budapest is a perfect city to travel in Central Europe. – What are the most striking differences between BKF and your university?

people in Budapest is shocking. The old generations are not open at all. Not friendly, they never smile, if you ask for help they don't want to help you, but the young people are the opposite! Really friendly, trying to be helpful and want to share time, energy and friendship with us. – How could you describe Budapest with one sentence?

– The perfect city for an Erasmus student: beautiful, different and surprising, perfect for a few months but not for a lifetime because the culture is too different. – Have you made any new friends yet? Is

it easy to make friends in Hungary?

– I am always with international students so it’s easy to make friends like that, but I have to say that I am lucky because in BKF we have a few Hungarian friends as well. They came to us at the beginning and they always care about us. It’s good to see such friendly people. – What do you miss the most about your

– My university is bigger and the classes are lectures in a big auditorium for 300 students. We are not compulsory to go to these classes. We have a lot of practical classes as well.

country?

– Yes, I do. The atmosphere is really cool, the buildings are modern, the people are friendly and the teachers are close to the students. The only negative thing that I would talk about is the lack of organization.

person asks, how could you describe your stay in Budapest, what would be your answer in 4 words?

– Do you like BKF?

– Did you have any idea/stereotype about Hungary before you came here? How did it change since?

– I really didn't know what to expect before. No idea, no stereotypes at all. – What do you think of the Hungarian

young?

– The difference between young and older

– My family, my friends, french-fries and chocolate. – If you go back to Belgium and the 1st

– Amazing, unbelievable, too short, life experience. – Would you ever come back? If Yes, why?

If No, why?

– Yes for sure: to remind me of good memories, to show the city to someone for example. Jaksa Petra–Kovács Orsolya Anna

22 aktivizáló


Az elkerülhetetlenek

Tantárgyaink hallgatói szemmel Talán kijelenthetjük, hogy a legtöbb gólyának elképzelései sincsenek arról, milyen tárgyakkal kell megküzdenie az első félév során. A hideg zuhany elkerülése végett a négy bolognai alapszak hallgatóitól olvashattok azokról az előadásokról és gyakorlatokról, melyekkel mindenképpen találkozni fogtok első BKF-es félévetek során. Kommunikáció és médiatudomány szak Kommunikációelmélet Kezdjük az elején, az alappal. Ez az, ami fix, ami kell, ami nélkül a többi nem megy és amit Róka Jolán tanárnő tart. Igen, tényleg nem lesz egyszerű. Kommunikációs csatornák, kódok, adók, vevők… Nyami. Nem ez lesz a kedvenced, de tudni kell és kész, elvégre kommunikációs szakra jársz. Mielőtt elfelejteném: ennek a tantárgynak köszönhetően vizsgaidőszakban együtt fekszel és kelsz majd Buda Bélával. Már most jegyezd meg eme nevet! Tanácsom: ez legyen az első vizsgád, hamar túl leszel rajta és hidd el megéri elsőként a vágóhídra menni. Kutatásmódszertan Az érthető és könnyen tanulható tantárgyak egyike. Csanády tanár úr beavat pár izgis dologba a szakdolgozat megírásáról, de itt leginkább a kérdő-

ívek készítéséről tanulsz majd. Az órán kéretik a síri csend, fegyelem és próbálj meg pontos lenni. Mivel nem lehet minden olyan egyszerű, be kell vallanom, hogy a kötelező olvasmányok mennyisége majd sírásra fakaszt, de ha párszor elolvasod őket, nem lesz probléma. Szociálpszichológia Ambivalens érzések fűztek ehhez a tárgyhoz, mivel első ránézésre csöppet ideges lettem a sok idegen kifejezéstől. A kognitív disszonanciát sose felejtem el, de ha értelmezed a könyvet - ami kifejezetten érdekes volt-, rájössz, hogy csupa olyat kell megtanulnod, amit nap, mint nap alkalmazol, csak bonyolítottak egyet a dolgon, na már miért ne. Mikroökonómia Mert ilyen is van kommunikációs szakon...Te is úgy gondoltad, hogy az érettségivel búcsút veszel a matektól és társaitól és már csak humán

tárgyakkal fogsz találkozni? Én is, de tévedés! Mázlid van, ha már a középiskolában találkoztál a közgazdasággal, mert akkor itt nem ér sok meglepetés. Más esetben viszont vár rád néhány nehéz óra, nap, éjszaka, kinek mi. Ezzel meg kell birkózni, már csak azért is, mert kötelező (nélküle nincs diploma) és mert a makroökonómia alapja (merthogy a második félévben ilyen órád is lesz, ha szerencsés vagy). Szociológia Érdekes, érthető, kevés száraz anyag van benne és még a kötelező könyvek sem bombáznak bonyolult és idegen szavakkal, amiket hetekig magolhatsz. Itt találkozol alkoholizmussal, deviáns viselkedéssel, vallással, etnikumokkal. Pompás témák! Vár rád rengeteg érdekes statisztika és akarva akaratlanul is választasz majd a Marx-Weber-Durkheim-féle nézőpontok közül. Nagy Réka

Gazdálkodási és menedzsment szak Gazdasági matematika Neumann János mondta, hogy: „A matematikában az

aktivizáló 23



ember nem megérti a dolgokat, hanem megszokja.” Viszont Euklidész is igazat szólt: „A matematikához nem vezet királyi út.” Bozsonyi tanár úr kitűnően el fog magyarázni mindent és nem harapja le a fejed, ha kérdezel. A segítségével remekül meg fogod szokni a nem királyi utakat is. Statisztika A huszadik Laspeyres index kiszámítása után rájössz, hogy igazából csak a számolással megy el az idő. Valószínű, hogy egy-egy ZH előtt előfordul, hogy számokról álmodsz, amelyek üldöznek és ki akarják szívni a véredet. Én azt mondom, csoporto-

sítsd be őket, rendelj hozzájuk indexet, majd számold ki az átlagukat. Lejjebb fog esni a libidójuk… EU integrációs ismeretek Ez az a tárgy, amiről azt hinnéd, minek, mert mióta csatlakoztunk, állandóan az EU folyik mindenhonnan. Aztán amikor jószerencsével Szilágyi Anna belép a terembe, különös légkört hoz magával, és megtudhatsz olyan dolgokat, amikre nem is gondoltál. Akkor majd elgondolkozhatsz, hogy van-e egyáltalán EU… Pénzügytan I. „A bankár egy olyan ember, aki kölcsönadja neked az es-

ernyőt, amikor süt a nap, de visszakéri egy perccel azelőtt, hogy eleredne az eső.” -mondta Twain. Nem tudom… Talán kérdezd meg Sóvágó Lajos tanár (és bankár) urat, hogy ő így tenne-e? Mindenesetre a humorodat értékelni fogja, plusz ő is örül, ha kérdezel. Persze ne butaságot, mert akkor furán fog nézni, mint „Dábljú” Bush a pápára. Ámen. Csikós Eszter

Közszolgálati szak Gazdasági matematika Hm.. betekintés a matematika mélyebb bugyraiba. Az elején sok értetlen pislogás, nagy nyelés, végül a vizsgaidőszak-

24 aktivizáló

Statisztika Felállítom a H0 hipotézist: a többség megszereti a statisztikát… Eszerint H1: a többség nem preferálja majd… Egyoldalú próba. Szerintem az empirikus érték a kritikus tartományon kívül marad. No és hogy ez mit jelent? Meg fogjátok tanulni. Bár hogy ezen feltevések közül H0-t vagy H1-et fogadjátok el, az még a hipotézisvizsgálat elsajátítása előtt kiderül. Közigazgatás Olyannal még nem találkoztam, aki ezt a tárgyat ne szeretné. Kis és nagy adagokban kapunk történelmet és közigazgatási ismereteket. Hasznos tudni, hogy milyen rendszer vesz minket körül hazánkban, Európában és az egész nagy világban. Nem csak függünk tőle, hanem alkotóelemei is vagyunk egyben. Közszolgálat a köz szolgálatában! Gazdaságtörténet Sötét korok sötét gazdaságának sötét története… Aki szereti a történelmet, az szívesen bejár majd az előadások-

ra, mert itt olyan dolgokra is fény derül, melyeket a középiskola falai között még nem tártak fel előttünk. Mikro-makroökonómia E két gyönyörűség egy éven át örvendezteti majd a közszolgálati szakosokat.. Szörnyen hangzik elsőre; de valójában nem vészes. Ezeken az előadásokon/szemináriumokon az elvárás nem a közgazdaság elmélyült, minden ágára-bogára kiterjedő tudás megszerzése, hanem a közgazdász gondolkozásmód alapjainak elsajátítása és az alapvető gazdasági folyamatok felismerése. Korompai Dániel

Nemzetközi gazdálkodás szak Nemzetközi gazdaságtan Ez a tárgy alapvető, hiszen itt sajátítjátok majd el azokat az alapfogalmakat, amik nélkül ciki lenne nemzetközi szinten munkát vállalni. Számviteli alapismeretek Itt meg ta nu l hatjátok a z alapvető könyvelési módszereket, így nemsokára már Ti magatok számolhatjátok ki a munkabéreteket nettó/ bruttó szinten vagy megtudhatjátok házatok éves értékcsökkenését is. Jó tudni, ha már reped a plafon... Ha még ez sem lenne elég, minden

gond nélkül belekukkanthattok apu cégének éves elszámolásába. Informatika Az elsőéves hallgatók egy teljes éven át vehetnek részt informatika képzésen, ahol az Office programok kezelésével, a nettel és ehhez hasonló dolgokkal ismerkedhetnek meg. Gazdasági matematika A gazdasági matematika két féléve alatt a tanulók elsajátíthatják azokat az alapvető számítási módszereket, amikre szükségük lehet gazdasági szakemberként munkájuk során. A tárgytól egyáltalán nem kell megijedni. Én például töri-magyar fakttal jöttem erre a szakra, úgyhogy a matekot a hátam közepére kívántam, és mégis sikeresen vettem a számolós akadályokat. Kiss Gábor

Fotó: Archív

ban enyhítő eszmélés! Gondjaid voltak régebben a matekkal? Ne félj, ez a tárgy nem a bukásról szól! Függvényelemzések, valószínűségszámítás, mátrixok… szépen hangzik, de fő, hogy már tudok adjungálni.


aktivizáló 25


A HÖK elnök megmondja

Elnökszemmel A felsőbb évesek tapasztalatai mindig érdekesek egy éppen főiskolai éveit kezdő gólya számára. Mindez kétszeresen igaz, ha egy olyan ember mesél, akit mindenki ismer. Torjai Dávidot, a HÖK volt elnökét kérdeztem BKF-es élményeiről.

– Annak idején, amikor 2003-ban felvételiztem, nagyon kevés helyen nyújtottak újságírószerű képzést az országban. Ismerőseim tanácsára döntöttem az akkor még csak kétéves BKF mellett, és örülök, hogy ide vettek fel, nem pedig az ELTE skandinavisztika szakára. – Melyik szakot választottad és miért?

– Kommunikáció – nemzetközi kommunikáció szakpáros vagyok, ami leginkább a bolognai rendszer kommunikáció és médiatudomány szakának felel meg. Annak idején a kommunikáció (kvázi újságírás) miatt jöttem, azóta viszont megtanultam értékelni az NK adta tudást és készségeket is.

– Milyenek voltak gólyaként az első benyomásaid a főiskoláról?

– Kapásból nagyon tetszett az intézmény. A – nem csak a középiskolákhoz képest – liberális légkör és persze a

méretes kert miatt is. Ennek a mostani gólyák már csak töredékét élvezhetik, mert közben felhúzták a körépületet is, aminek a tetejére sajnos nem lehet felmenni. – Hogyan emlékszel vis�sza az első évedre?

– Be kell valljam, hogy én magam nem is voltam akkor gólyatáborban. Az első BKFes élményem az akkor még év elején megtartott önismereti tréning volt. Az első gólyatáborom tavaly volt, akkor programfelelős voltam és az jó volt. –Milyen nehézségekkel kellett szembenézned BKFes éveid során?

– Nekünk, a „régi rendszer” gyermekeinek sok mindennel meg kellett küzdenünk. Volt, hogy szemeszterről szemeszterre változott a tanterv és a tárgyak besorolása. Nektek, „bolognaisoknak” viszont már nem nagyon lesznek ilyen gondjaitok. – Mi változott a Te gólyaéved óta? Könnyebb vagy nehezebb a gólyáknak?

Fotó: Puskás Levente

– Miért pont a BKF-re jelentkeztél?

– A hallgatói létszám beiratkozásom óta a többszörösére nőtt. Ebből következik, hogy a mostani gólyák sokkal nagyobb konkurenciával szembesülnek. Elképzelhető, hogy a népszerű előadásokra nem lesz egyszerű bejutni. Ezt tetézi, hogy a ti képzéseteket három évre tervezték, míg a miénket négyre. Összességében úgy gondolom: most nehezebb.

– Mit tanácsolsz újdonsült hallgatótársainknak a BKFes évekre?

– A legfontosabb: ne elégedjetek meg a kötelező iskolai feladatok teljesítésével! Menjetek gyakorlatra, végezzetek társadalmi munkát, képezzétek magatokat! Aki csak a minimumot hozza, elsül�lyed a középszerűségben. Kis Anett

26 aktivizáló


Tréning

Nem csak nadrág…

Pár ismerőssel izgatottsággal vegyes félelemmel találgattuk, vajon ki kivel van, melyik csoportban, és az „Ugye te velem leszel?”- reménykedő kérdés is elhangzott párszor. Persze aggodalomra nem volt semmi ok. A tréning ugyanis a tanrendbe iktatott, egy-két napig tartó amolyan csoportfoglalkozás, konkrét, kijelölt alaptémával, előre meghatározott menetrenddel és csoportbeosztással. Nekünk, elsősöknek, első tréningezőként elképzelésünk sem volt, mire számítsunk, egyáltalán mit fogunk csinálni, lesznek-e szünetek, és persze a csoporttársaink is javarészt ismeretlenek voltak. Az első tíz percig… A kezdeti madárszerű egymásrapislogás után jött a bemutatkozás. Nem mindenkinek könnyű feladat tizrnöt (mondhatni) vadidegen előtt elmondani, ki ő, és mit vár az adott naptól. Vagy mit nem vár… De feloldódtunk, és kifejezetten szimpátiakeltő volt, hogy láttuk, bizony a másik is zavarban van, nem vagyunk

egyedül. Később persze zsigerből jött a poénkodás, és ezek után a röhögéstől volt vörös a fejünk, nem a zavartól. És jöttek a jópofa feladatok, pl. térbeli háromszög kialakítása bekötött szemmel, rajzolás hatalmas papírra mindenféle kreativitásunkat kiélve (régen láttam ennyi ’felnőttet’ ilyen önfeledten-elmélyülten rajzolgatni), majd ennek prezentációszerű bemutatása, és az a bizonyos hajótöröttes játék. Ezeknek a szórakoztatáson kívül a szerepe az volt, hogy megtudjuk, ki hogy kezel konfliktust, milyen pozíciót tölt be egy kialakult közösségben, vállal-e vezető szerepet, vagy csak megy a többiek után, mennyire tud másokkal együttműködni, és milyen hamar adja fel a másik meggyőzését, illetve feladja-e valaha… Működésünket visszanézhettük videóról, és szolgált egy-két újdonsággal a dolog. Őszintén, nem gondoltam, hogy ez ennyire tanulságos lesz… Látni magunkat kívül-

Fotó: Stróbel Zsuzsanna

Emlékszem, ez volt az első igazán hideg nap, és 2-3 fős csoportokban reszketve-fázva, gyorsan szívtuk utolsó ciginket (már aki) még az óra előtt, mert hát ki tudja, mikor fognak minket kiengedni és mennyi időre…

ről, más szemmel, elfogultság nélkül, mellbevágóan tisztán adta vissza minden rezdülésünket, hangsúlyunkat, és az eltitkoltnak hitt szemvillanásunkat is. Egymás őszinte jellemzése, értékelése is hozzátartozik a programhoz. A saját, magunkról feltett kérdésünkre a többiek válaszolnak – pontszámokkal. Szó szerint megdöbbentő dolgok tudnak kiderülni, amik megerősítik, vagy megcáfolják a korábban magunkról való elképzeléseinket. És akkor rájövünk, hogy tulajdonképpen ez az egész játék – önmagunkkal, önmagunkról. Egy hihetetlenül jófej csoportban töltöttünk két napot, és a tréning végére mindannyian már automatikusan egy nagy körben, egy csoportban álltunk az udvaron a szünetben. Közösséggé váltunk… Séllei Eszter

aktivizáló 27

Fotó: Bán Márton


Egy csapat az iskoláért

Marketing Kommandó Biciklizés, borotválkozás, szeretkezés, piálás, autóvezetés és marketing. És persze még hosszan sorolhatnánk olyan tevékenységeket, melyekre igaz az, hogy hiába tanulod őket tankönyvből, hosszú és kitartó gyakorlás nélkül nem sajátíthatóak el. A rossz hír, hogy a fenti felsorolásból a BKF az első öt dologban nem nyújt közvetlenül segítséget, legfeljebb segít alkalmat találni rá. A marketing gyakorlatában viszont bőven van lehetőséged tevékenyen részt venni, ha csatlakozol a Marketing Hallgatói Teamhez. Marketingje ugyanis nem csak a kőgazdag multinak meg a fantáziátlan szórólapokkal fárasztó kisvállalkozónak van, hanem lassan már tényleg mindenkinek, aki él és mozog, üzletel, szerződik és könyvel. A főiskolánknak is. Nagyon jól teszed, ha neked is van sajátod, mert az a helyzet, hogy a nélkül nem sokra mégy. Megfordultam már egy-két

munkahelyen életemben. Adtam már el anyagi kényszerből csapnivaló terméket balekoknak, ami igazi kihívás volt. Az igazi öröm viszont, az igazi felüdülés, ha úgy ajánlhatod a terméket, a szolgáltatást, hogy nem kell elfedned a hibáit, méltán lehetsz büszke a minőségére, az eredményeire. A Hallgatói Team ezt csinálja. Azon dolgozik, hogy ezer olyan fórumon, ahol először látsz minket, minden simán menjen, rendelkezésre álljon ahhoz, hogy demonstrálni tudjuk előnyeinket, és őszintén tudjunk beszélni esetleges hiányosságainkról sikereink fényében. Ha veszed magadnak a bátorságot és odamész a marketingmedence partjára, már

csak te döntöd el, milyen mélyen merülsz alá – búvárfelszerelés és –oktatás biztosított. Kétkezi munkától a rendezvényszervezésen és a tájékoztatóanyag-tervezésen át egészen a főiskola jövőjét érintő kérdésekben való állásfoglalásig nyitott a játszótér. Aztán ha munkaszűzként megkapod a középnyakkendőstől a feladatot az első héten, nem kell keresgetni jegyzetekben, interneten, Révai lexikonban, hogy kell megszervezni egy találkozót. Menni fog, csúszni lazán, mint nyáron a kisfröccs meg a vizes fesztiválsör. Az autóvezetés is olyan messze van a rutinpályás bénázástól, mint a magabiztos gyakorlat a tankönyvszagú, rendezetlen ismeretektől. Feltételei egymásnak, mindkét szintre szükség van, de egész más érzés megtapasztalni őket. Össze sem lehet hasonlítani. Vincze Máté

28 aktivizáló


A HÖK tájékoztat

Amiért tanulunk

Költségtérítéseseknek ott van a BKF ösztöndíj, melynek előfeltétele viszonylag kevés van: legyen átlagod az előző félévből (úgyhogy sorry, gólyák, majd legközelebb), méghozzá 4,00 felett. Ez sajnos nem jelenti azt, hogy efölött mindenképp kapsz pénzt; van ug yanis egy fix keretösszeg és a legkisebb kifizethető pénz is meg van szabva. Ebből az következik, hogy sok jó átlag feljebb tolja a küszöböt. Bónusznak pedig nem árt, ha élsportoló, kutató, vagy művész vagy. És persze arra is jár plusszpont, ha valamilyen társadalmi munkát végzel. Például höközöl. Másik nagy lehetőségként lehet pályázni kiemelt ösztöndíjra is. A korábbi évekkel ellentétben most már nem csak az államisok, de a költségtérítésesek is lehetőséget kapnak arra, hogy megkaparintsák ezt a támogatást. A fentebb emlegetett bónuszpontot érő tevé-

kenységek itt már alapkövetelményt jelentenek. Ez azt jelenti, hogy ha van egy 5,6-os átlagod, de a tanuláson kívül nem csinálsz semmit, akkor helló, felejtsd el, hogy nyerhetsz, ugyanis olyan emberekkel vagy versenyben, akik olimpiára készülnek, éjt nappallá téve jótékonykodnak, esetleg publikációkat írnak. A rendelkezésre álló pénzből pedig csak maroknyian részesülnek. Fontos kikötés, hogy ha az előző félévben kaptál kiemeltet, ebben a félévben nem juthatsz hozzá. Nem kell azonban feladni a reményt! Már csak azért sem, mert a jelenlegi három legjobb államisunk, akik jelenleg köztársasági ösztöndjat kapnak, nem indulhatnak itt is. Tavaly sokan jöttek hozzánk értetlenkedve, hogy olyan jó az átlaguk és nem ér tik, miér t nem jár érte pénz. Őket á lta lába n felvilágostottuk, hogy bizony


Mindannyian ismerjük azokat a közhelyeket, hogy az életnek tanulunk, meg magunknak, satöbbi. Ezzel szemben az igazság az, hogy pénzért tesszük. Mert ha elég jók vagyunk, egyáltalán nem elhanyagolandó összegekhez juthatunk a sulitól. A következő hetekben két módja is lesz ennek.

rosszul számoltak. Nektek ugyanis az ún. Korrigiált Kreditindex (KKI) kell. Tömören a lényeg: beszorozzuk az egyes jegyeket a tárgyhoz tartozó kredittel, majd az így kapott számokat összeadjuk – ezt az összeget elosztjuk harminccal – végül pedig az egészet beszorozzuk a teljesített és vállalt kreditek hánydosával. És ami a legfontosabb: határidőn belül, mindent csatolva adjátok le a pályázatokat! Torjai Dávid http://bkfhok.blog.hu


aktivizáló 29

Ami mögötte van

BKF csííííz

Nos akkor elmesélem Alfától Omegáig… Történt egyszer, hogy Maider López spanyol művész kitakartatta velünk a Lánchidat… Igen, jól olvassátok, nem kell nekifutni még egyszer… a BKF is képviseltette magát (pár hallgató és dolgozó személyében). A mi iskolánk még erre is képes! Ekkor pattant ki az ötlet kedves marketing asszisztens Koós Adrink fejéből, mi lenne, ha a BKF is elkövetne valami ehhez hasonló turpisságot. Ezt továbbfejlesztve, kidolgozva, lemérve, átszámolva kitaláltuk Tóthmárton Melitta barátommal, hogy kirakjuk a BKF jelet „hallgató” emberkékből az udvarra…

Így történt tehát, hogy már koradélután hurkapálcikákkal és fehér zsineggel a kezünkben botránkoztattuk a népet, ahogy kimértük a monumentális betű-triót a gyepre. El kell, hogy mondjam, nem is volt olyan egyszerű feladat, ugyanis a roppant éberséget igénylő matematikai algoritmusok lefuttatásán túl még a nagy gonddal földbe implantált pálcákat is kitaposták a huligánok. Aki lerombolta alkotásunkat, de nem huligán, csak figyelmetlen, az ne vegye magára! A nehézségek ellenére a technikai háttér elkészült, már csak élettel kellett megtölteni a „földre nyomtatott” írásjeleket. Ez a része pedig már csak rajtatok múlt, kedves hallgatótársaim! Hogy a végeredmény milyen lett? Az értékítélet már a Ti dolgotok. Tessék itt van; döntsétek el! Ezúton szeretnék köszönetet mondani Koós Adrinak, a Marketing Teameseknek, valamint azoknak, akik részvételükkel segítették az akciót, s ezáltal örökre nyomot hagytak a Főiskola történetében! Korompai Dániel


Vége az óráknak, de nem lehet hazamenni; oltári nesz, zűrzavar, káosz. Emberkék rohangálnak fel s alá, utasítanak, ki hova álljon… a tetőn egy tobzott hajú fotós flangál.Ugye meghatározó élmény maradt benned? Már akkor is sokkolónak vélted… De mi is volt ez valójában? Mi áll a hátterében? Kíváncsiak vagytok?

30 aktivizáló


Hallgatóktól hallgatóknak

„Szól a rádió” Egy laza beszélgetés során bepillantást nyerhettem a bkFM működésébe, felépítésébe. Itt az alkalom arra, hogy Ti is lássátok, mi folyik a háttérben. Műsorok, szerkesztők, újdonságok! Mint tudjátok, az iskola épületén belül 2007. március 19én elindult egy online rádió, amely stílusosan bkFM névre hallgat. Az ötlet azonban már jóval előbb, 2006 nyarán, az első Online Rádió találkozón fordult meg a rádiózás iránt érdeklődők fejében. A gondolatot nem sokkal később, tavaly szeptemberben már tett követte. A 2006. szeptember és a 2007. március közötti időszak a berendezkedésé volt, amit sikeresen végrehajtottak a főiskola támogatása mellett. A rádió megalakulásának több oka is volt. Elsősorban persze gyakorlati lehetőséget szerettek volna biztosítani azoknak a hallgatóknak, akik késztetést éreznek arra, hogy mikrofon előtt mondják el gondolataikat kötöttségek és felelősség nélkül. Másodsorban persze a cél a főiskolán belüli kommunikáció segítése volt, amit sikerült is elérniük. Végül, de nem utolsó sorban egy rendkívül kreatív ötlet és kezdeményezés, hogy amatőr művészeknek (zenészek, írók,

festők… stb.) lehetőséget adnak a bemutatkozásra. A következő félévtől a rádió stúdiója átváltozik egy valódi gyakorlati műhellyé, amelyet első körben egy hallgató, a bkFM igazgatója, Somorai László fog elvégezni, és ha beválik ez a módszer, elindul egy műsorvezetői, műsorszerkesztői képzés a KM és a GM szakos hallgatók számára egyaránt. A másik produkciós vonal a rádió életében a házon belüli rendezvények folyamatos hirdetése, promóciók, reklámok bemutatása, valamint a „saját”, kinevelt tehetségek bemutatása. A bkFM életében a legalapvetőbb értékek közé tartozik a kultúra pártolása, a fiatal tehetségeknek való lehetőség megadása és persze a közösségi értékek hangsúlyozása. Mint minden komoly vállalkozásnak, így a bkFM-nek is van egy szerkezeti felépítése. Minden területnek meg van a maga vezetője, így a feladatok nem vésznek el az éterben, hiszen mindenki tudja, ki a felelős érte. Így van ez a

műsorokkal is. Fontos megjegyezni, hogy minden műsor élőben hallható, ami azt jelenti, hogy a világ bármely pontján 20-30 mp-es késéssel hallhatók főiskolánk hírei és az egyéb programok. A rádió műsorai a legszélesebb körben szeretnék megfogni a hallgatóságot, tehát találkozhattok többek között pl. életmód magazinnal hétfőnként (Ezo-vital), valamint spanyol és japán nyelvoktató műsorral (!Oiga!). Híradásokkal többféle formában, hol a bulváré a hangsúly, hol a főiskoláé, hol a hírek kifigurázása és persze a sport sem maradhat ki (Nyúúúz, Wazze, Mindent bele). Mindezek mellett teret kapnak a komolyabb témák is, mint az esélyegyenlőség, környezetvédelem, emberi jogok (Stereo-types). Kulturális műsor, külföldi kulturális szokások olyan vendégek tolmácsolásában, akik huzamosabb ideig éltek az adott országban (Cool-trip). Koncert-, filmajánló, könyvek, versek, irodalom, különleges zenék, amiket máshol nem hallasz (Kultúrszomj). A harmadik világbeli országok politikai eseményeivel foglalkozik a Szociál nevet viselő produkció. A zenei és az egyéb „laza”

aktivizáló 31



bkFM vezetősége: Somorai László, Dénes Andrea, Fülöp Csaba

műsorok természetesen nem hiányoznak a bkFM palettájáról. „OST” – keretein belül szerdán 16:00-tól eredeti filmzenéket hallhattok. A „Suburban Underground”, amit szerdán 17:30-tól hallgathattok, minden héten egy DJ-t vonultat fel. Szó van a zenéről és az underground zenéről, hogy ezt a világot is jobban megismerjétek. Ehhez Dergez György, Petrucz Ferenc van a segítségetekre. A „Szimplán laza” egy első sorban a hip-hop műfajjal foglalkozó szám, ahol mindig megszólal egy rapper vagy producer, aki érintett a témában és ezen kívül itt kap szerepet még az Open Might Night promotálása is. A számomra legérdekesebb és legötletesebb műsor a Sound-A , mivel egy

egészen más oldalról közelíti meg a slágerlisták fogalmát. „1 sör mellett” megbeszélik az illetékesek mindazokat a fontos történeket, ami a kocsmában történik vagy az ivással kapcsolatos. A romantika, szerelem és szex téma persze sehonnan sem hiányozhat, így a bkFM színes tárházában is helyet kapott, pontosan szerdán 21:00-tól „Forró pillanatok” címmel. A hét levezetésének is tekinthető „Tech-night” egy felettébb laza és botrányokkal teli műsor, amikor a mikrofonnál ülők kieresztik a fáradt gőzt. 2007. november 26-tól a rádiónak egy régi-új szolgáltatása indult, magazin formájában. A lap online és offline egyben. Ez mindig a következő heti programot mutatja be

az érkező vendégekkel együtt. Helyet kap benne a zene, kritika, életmód, képek, interjúk. Lesz benne egy fórum, ahol meg lehet vitatni a kényes kérdéseket. Minden hétfőn jelenik meg, letölthető, kinyomtatható. Tudnotok kell, hogy a rádió egy puszta elképzelés volt csupán és ahhoz, hogy elnyerje mai formáját, rengeteg munkára és erőfeszítésre volt szükség. A segítség nagy részét a főiskolától kapták, amely azóta is támogatja őket. Mára megfelelő biztonsággal közvetítik a műsorokat és megfelelő rendszerességgel jelentkeznek. A szervezet egyben van, mindenki folyamatosan tanul és fejlődik a stáb ugyanúgy, mint a rádió maga. A céljukat elérték. Ferencz Anett

32 aktivizáló


Független, hallgatói, lap

Mert mi kommunikátorok vagyunk

Így van ez a Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskolán is, ahol a tavaly alakult bkFM online rádió mellett egy jól működő hallgatói lapot is felfedezhetünk. Az iskola születéskor még Kommunikátor néven létező lapot a hallgatók hozták létre és szerkesztése a mai napig az iskola vezetőségétől függetlenül működik. (Mindazonáltal a főiskola anyagilag minden szükséges támogatást megad.) A lap az évek során rengeteg változáson ment keresztül, A4-esből A5-ös méretre fogyott, fekete-fehérből színessé változott. Időközben neve is komm’-ra rövidült. Így, aposztróffal. Az aposztróf mindig valami egyedit jelöl. A komm’ igyekszik ennek az elvárásnak eleget tenni és valami maradandót alkotni. Hatalmas szerzői táborral dolgozik. Jelenleg mintegy het-

Fotó: Petrucz Ferenc

Egy kommunikációs főiskola életében magától értetődően jelen kell lennie egy ütős médiabrigádnak és olyan társulatoknak, ahol a hallgatók kipróbálhatják magukat gyakorlatban is.

A komm' vezetősége: Halász Péter, Kis Anett, Korompai Dániel, Matiszkó Kitti, Peller Kálmán

ven jegyzett szerzőnk, húsz állandó fotósunk és tizenöt olvasószerkesztőnk van. Ez így leírva nagyon soknak tűnik, mégis jó, hiszen egyrészt a hallgatók lelkesedését tükrözi, másrészt lehetővé teszi, hogy előredolgozhassunk és minden hónapban egy igényes, ezer példányban megjelenő kiadványt tudjunk letenni az asztalra. Fontosnak tartjuk, hogy minden lelkes jelentkezőnek lehetőséget adjunk, legyen szó teljesen újoncokról vagy épp gyakorlott cikkszerzőkről. Senki munkáját nem hagyjuk ki a lapból, esetleg leülünk és együtt javítunk a néhol problémás

anyagokon. A munka gördülékenyebbé tételéhez felállítottunk egy öt fős vezetőséget, melynek tagjai mind különböző területekért felelősek, ezzel lényegesen megkönnyítve főszerkesztői munkámat. Külön ember foglalkozik például a hirdetésszervezéssel (szerencsére sok hirdetési felületet tudunk eladni), az ületi és marketing ügyek irányításával, a fotósok koordinálásával és az olvasószerkesztők észrevételeinek összegzésével. Ez egy bevált rendszer. A komm’ tehát valójában egy dinamikusan fejlődő diáklap, melynek nagy jövőt remélünk. Kis Anett

aktivizáló 33

Fotó: Séllei Eszter


Egy cukorbeteg szemével

Diabetes Rulez*

*A Diák- és Ifjúsági Újságírók Országos Egyesületének havi lapja Press of rovatába válogatta

Cukorbetegnek lenni ma már úri passzió, mert ennek a betegségnek van egy olyan sajátos pikantériája, hogy az ember nem igazán ehet semmi cukros ételt, mert az neki nem jó. Itt jönnek képbe a diabetikus dolgok, ami egy tábla csoki esetében azt jelenti, hogy kb. 500 forint. Parádés… Persze ez egy picit komolyabb és bonyolultabb ennél. A fiatalkori egyes típusú diabetes esetében állapottól függően napi hráom-öt inzulin injekció szükséges a normális vércukorszint megtartásához. Ezt az adagot az orvos határozza meg. Persze a 21. században már ez is kön�nyebb és kisebb macerát jelent, mint pár éve, ugyanis akkor még normál injekciós tűvel kellett nyomatni. Ma már úgynevezett pen-t használnak, amiből kettőt kapásból finanszíroz a TB. Természetesen nem ez a legnagyobb előnye, hanem a kis tűt és a benne lévő patront is elég egykét hetente cserélni. Kis helyen elfér, mindemellett elég masszív. A felsoroltak mellett

ajánlott a napi két vércukormérés, amire már szintén elég profi cuccok léteznek. Manapság már nem csak a nagyszülők között divat a cukorbetegség, hanem a fiatalabb generációk között is. Nekik sokkal nehezebb feldolgozni először, viszont kön�nyebben tudnak hozzá alkalmazkodni és megérteni, hogy ez nem játék, hanem nagyon is komoly. Az a gáz benne, hogy nem fáj és a gondatlanság első jelei csak évek múlva jelentkeznek először. Természetesen egy fiatal élete nem szólhat állandóan a pontosságról és a szénhidrátok számolásáról, valamint a folytonos elővigyázatosságról. Ugye, mint

mindenkinek nekik is ott vannak a bulik, a spontán összejövetelek, kirándulások és haverokkal nyaralások. Ezekben az esetekben náluk sokkal több előrelátás és felkészülés szükséges, mint az egészséges embereknél. Először is nehéz, hogy nem ihatunk, ehetünk azt, amit a többiek. Hülye időben és hülye helyeken kell beadni az inzulint és kajálni, de ezt egy idő után megszokja az ember. Ugyanúgy jól tudja érezni magát, sőt néha még jobban is, mint a többiek. A betegségnek vannak bizonyos előnyei például, hogy egy kis rendszerességet teremt az életben, ami nem hátrány és sokkal egészségesebben kell, vagy kellene étkezni, mint a többieknek. Persze ez személyfüggő. Sokan nem törődnek ezekkel és nem képesek betartani a diétát, amit előírnak, ami nem annyira jó… Nekik. A legfontosabb dolog ennél a betegségnél az optimizmus és hogy figyelmesek legyünk magunkkal szemben, mert nem vicc… Vaskó Viktor

34 szórakozó


Engedd el!*


Egyszer csak elkezdenek zavarni olyan apróságok, amiket eddig észre sem vettél. Már nem készülődsz izgatottan a randira, már nem zavar, ha napokig nem látod, ha nem csókol meg. Valami tényleg megváltozott. Nagyon. De mi? Hiszen szereted őt… Csak már nem „úgy”. S ekkor jönnek a kínos csendben ülős borongós délutánok, a rezzenéstelen pókerarcok. Sok szenvedéssel jár ez, hiszen nem tudod, hogyan közöld a másikkal: talán vége. Talán. Mert Te sem tudod igazán, mit szeretnél, kibírod-e nélküle. Borzasztó érzés ez. Csak vársz. De van ennél is rosszabb! Mikor Téged ér derült égből a villámcsapás. Te gyanútlanul simogatod az arcát, mikor éppen a „hogyan mondjam el neki” kérdés foglalkoztatja. Eljön a pillanat, ahonnan nincs (?) visszaút. „Szeretlek kicsim,de már nem vagyok beléd szerelmes.” Hasító érzés a mellkasban, leírhatatlan fájdalom járja át a tested és a lelked. Akkor az elmúlt pár hónap/hét mind hazugság volt? Egy szerencsétlen kis bábú voltál, akit maximum sajnáltak, nem szerettek? Kérdések tömkelege. Vége. Várod a telefonhívást, hogy megjelenik és azt mondja: tévedtem. Egy ideig hiába, de aztán megkeres. Vissza akarja csinálni, mert hiányoztál neki. Azt mondja, üresek Nélküled a mindennapjai, Te pedig boldog vagy, hogy ráébredt. De benned él az ominózus mon-

fotó: Korompai Dániel

Boldogság, pillangók, lila köd. Melletted áll valaki, akit nagyon szeretsz és ő is viszont Téged. Megőrültök egymásért. Ám ahogy múlnak a súlyos percek, napok, hónapok, valami megváltozik, a kis pillangók elröppennek, s a köd is feloszlik. dat. Kezdődik a hajsza. Megrendült a bizalom, kételkedsz, ő olykor megint „nem szerelmes”, megint Vége. Kibékülés, pár gyönyörű nap…. Majd ismét problémák. Sokszor, rengetegszer újrakezditek. Holott ez a vonat már réges-rég elment. Hiába fájt, hiába akart meghasadni a szíved, akkor kellett volna futni hagyni, mikor először elment. Már túl lennél rajta! Gondolj csak bele! Kiderül, hogy a kedvenc együttesed feloszlik. Először senki sem akarja tudomásul venni a hírt. Majd bejelentik, hogy csinálnak még egy szenzációs búcsúkoncertet. Csodás hangtechnikával, lélegzetelállító színpadképpel. Limitált a férőhely, mert ugye a búcsúkoncert csak EGY alkalomra szól. Persze, hogy ott akarsz lenni, ez az egyetlen, az UTOLSÓ. Ellenben men�nyivel más egy búcsúturné. Minden városban ugyanúgy elköszönnek, elmondják, hogy sosem lesz már ilyen alkalom. Mindenhol ügyesen eljátsszák, hogy ez volt az utolsó. Holott másnap egy következő helyszín jön. Nos, nem illúzióromboló? A sok-sok búcsúidőpont? Ott már nem biztos, hogy örömzenét fogsz hallani. Csak valami muszájt. Hidd el, érdemesebb akkor elengedni, mikor először merül fel a dolog. S még, ha fáj is, megkíméled magad a további szenvedéstől. Hisz Te ott voltál: az egyetlen búcsúkoncerten! Pákozdi Nóra Cincy


szórakozó 35

Mi kell a nőnek?


Sokszor halljuk ezt párválasztásnál. De vajon ki a jó és ki a rossz? Az a jó, aki a tenyerén hordoz minket, akitől virágot kapunk minden találkozáskor – vagy minden másodiknál-, aki vacsorázni visz , aki egy nap húszszor felhív minket csak azért hogy elmondja, mennyire szeret? Aki ha nem találkozunk egy hétig, belebetegszik abba, hogy nem lát, aki folyton a kezünket fogja, ölel és végtelenül romantikus? És ki a rossz? Aki nem hív fel, ha mégis, akkor 1 percnél többet nem beszélünk, akitől sosem kapunk semmit vagy csak nagy ritkán, akiért mindent megteszünk, de viszonzás nincs? Aki flegmán viselkedik velünk és akinek sosem jut eszébe a szülinapunk? Mindenkinek más az értékrendje, és mások az elvárásai. Van, akinek pont az a férfi a tökéletes, aki mások szerint a rossz, és ugyanez fordítva. Ha egy aranyos, kedves, tipikus jófiúval hoz össze a sors, mindenki boldog. Tökéletes, Ő, az, ahogy bánik Veled. Kifogástalan a modora, odafigyel rád, kényeztet, lesi minden kívánságodat, és a szülők is boldogok, hiszen mindenki ilyen férfit kíván a lányának. De nagyon kell vigyázni, mert az ilyen embert nagyon könnyű megbántani. Elég egy rossz szó, egy mondat, mindegy, hogy véletlenül csúszott ki vagy nagyon is tudatosan, nagy sebet ejthetünk rajta. Kiengesztelni nagyon nehéz. Ő nem veszekszik, hanem durcizik. Figyelni kell rá, pátyolgatni, vigyázni arra, hogy véletlenül se

Illusztráció: ???

„A jó nem kell, a rossz két kézzel.”*

sértsük meg. Akinek amúgy is ilyen a beállítottsága, annak szimpla ügy, de aki nem szokott hozzá ehhez a sok kedvességhez és törődéshez, annak nehéz lesz megváltozni. De megéri, mert az ilyen férfi tényleg mindent megad nekünk. Amennyiben nem így alakulna és Te éppen az ellenkező típusra buksz, akkor még nehezebb dolgod lesz. Akkor egy igazán szenvedélyes, makacs és nehezen kezelhető pasival kell megbirkóznod. Nála nehéz elérni, hogy megkapd azt, amire szükséged van. Meg kell tanulni bánni vele és akkor nyert ügyed van. Ez sem nehéz, csak fel kell venni az ő stílusát. Ha Ő flegma, legyél Te is az! Ha Ő nem kedveskedik Neked, Te se tedd! Nehéz, mert a nők eredendően törődnek a másikkal, szeretgetnek, kedveskednek. Ha a kemény típus másik példáját vesszük, Nála azzal éred el a jót, ha jól bánsz vele. Kényeztesd, nézd, hogy hogyan lehet az amúgy morcos alaphangulatát jobbá tenni, egy nehéz nap után kedvesen bánni vele, és ha éppen segíthetsz neki, vegyél le egy kis terhet a válláról! Szerintem akkor vagy szerencsés, ha az utóbbi hímneműt fogod ki. Hiszen belőle ki lehet hozni minden jót, de a vadság, szenvedély is megmarad benne, és ha esetleg adódna egy kis nézeteltérés. Vele jól lehet veszekedni, és mint tudjuk, balhé után édes a békülés… Mándoki Vanda

36 szórakozó


Az érem másik oldala

Vegyél 130 embert, adj hozzá 216 liter bort, jól rázd össze!

Repüljünk vissza egy kicsit az időben! Másodévesként döcögtem be reggel félálomban a suliba, a csodálatos és ellenőrmentes 32-es buszon. Üres tekintettel bámultam kifele az ablakon és igyekeztem nem tudomást venni a mellettem ülő alkoholmámorban úszó homeless bűzös lehelettétől. Hogy ne aludjak el, különböző játékokkal szórakoztattam magam. Elkezdtem számolni az út közben elhagyott vendéglátóipari egységeket. Ekkor kattant valami. Pár nappal később az iskola harmadik épületében, a Mimózában ücsörögtem barátaimmal, megosztottam velük az ötletet. Máris rávetettük magunkat a témára. Megszületett az első kocsmatúra. Elég nehézkesen még csak 6 állomással és kommersz Keverttel. Eltelt fél év, majd létrejött a második túra. Mostmár afterpartyval a Morrisonsban. Legendák születésének a helye. A csapatnevek, amelyeket a Nagy Lajos király útján lakók kívülről fújnak. Borvirágok, Sündörgő Muslincák és még sorolhatnánk. A szervezői brigád is kétszeresére dagadt. Már 37 ember dolgozott azért, hogy a 130 résztvevővel elindult II. Kocsmatúrán ti jól érezzétek magatokat. Idén a túra már hagyomány. A „nagyöregek” már az első napokban emailekkel bombáztak, vagy sorra megállítottak a folyosón, az udvaron, az Örsön, vagy bárhol a városban. -Hé, Szlobi! Mikor lesz Kocsmatúra? Írjál fel, jövünk. Helyszínkutatás, megbeszélés, tárgyalás a kocsmák-

Fotó: Csikós Eszter

Harmadjára szerveztük meg a BKF kocsmatúrát. Eddig összesen 438-an érezték jól magukat. A három alkalommal összesen körülbelül 500 liter bor fogyott, amivel 50 liter tömény alkohol párosult. Hát igen, ez sok. A kezdetekkor álmodni se mertük volna, hogy ennyien ennyire várni fogják a következő túrákat.

kal, volt aki visszavárt, volt aki kevésbé. Regisztrálni a jelentkezőket, nevezési díjat szedni, játékokat kitalálni, kellékeket beszerezni. Itt szeretném megköszönni a többi főszervező mérhetetlen odaadását és segítségét, valamint, hogy elviselték, ha néha otromba módon viselkedtem a stresszes időszak alatt. Köszönöm Köves Nórának, Lakatos Gabinak és Dergez „Ubul” Gyurinak a szervezést. Elérkezett a nap. Megállás nélküli rohanás. A

szórakozó 37

Fotó: Csikós Eszter


felmerülő gondokat kezelni, csapatokat indítani, zsíros kenyeret kenni. Szerdán a vérnyomása minden szervezőnek megállás nélkül 200 és 250 között lehetett valahol. A cigarettafogyasztásunk az ötszörösére nőtt. – Szlobi elindult az első csapat. – Érkezett a telefon. Csúszások, kocsmákkal para, rendőrpara, mind-mind olyan dolog, ami nem várt, nem bekalkulálható. Sajnos egy baleset során 30 liter vodka, ami a játékokhoz kellett volna, összetört.

Ezt a kezdés előtt fél órával tudtuk meg. Újabb rohangálás. Négy órával később hullafáradtan rogytam le az utolsó állomás egyik padjára. – Egy üveg mézes barack lesz. – Adtam ki a rendelést a pincérnek. Végre vége. Eredményhirdetés a Morrisonsban. Alkoholgőzbe fulladt este, gőzkieresztés, party. Másnap másnapos arcokkal összefutás. Mosolyogva köszönnek rekedt hangon. – Köszi az estét, megyek aludni. Szlobodnyik Balázs

Tréningek a Főiskolán. A diákok kötelező, alternatív, illetve fakultatív jelleggel különböző tréningek keretében – önismeret, kommunikációs készség, prezentációs készségfejlesztés, médiumok kezelése, tárgyalástechnika – bővíthetik speciális ismereteiteket. Célunk a hallgatók számára olyan, személyre lebontott, egyéni kommunikációs stratégiák kidolgozása, amelyek figyelembe veszik az egyén erősségeit, sajátos konfliktuskezelő, meggyőzési technikáit, hiszen csak a személyiségünkhöz illeszkedő viselkedés, kommunikációs stratégia lehet igazán sikeres, amely elengedhetetlen az álláskereséshez.

38 szórakozó


Miért pont a skótdudás?

Magyar embernek kissé furcsa öltözet a skótmintás kilt a fehér térdzoknival, és a hatalmas, szőrös fejfedő. A szemek még inkább kerekednek, mikor felharsan a duda hangja – bizony ehhez még hangosítás sem kell! Én bátor voltam, s felkerestem Magyarország első és egyetlen skótdudását, Kéri Györgyöt (avagy Mr. George Kerr-t), aki igen frappáns válaszokkal állt elő. Hogy az ötlet, hogy skótdudás legyen? A válasz egyszerű: mindig az akart lenni. Kivéve az apró gyermekkort, mikor még kukaszemetes lett volna szívesen, s a legszebb hang a kar meghúzása utáni „khrrrr” volt. Ez nem egy menedzseri szikra, avagy magamutogató kényszer eredménye. Ő egyszerűen ilyen. Ez ő. A skótdudálást pontosan hét év megtanulni. Ebben benne van a tradíció, az öltözet, a történelem. Maga Skócia. A dudás a tradíció őre. A dudás sármja hozzátartozik a dudáláshoz. Az, hogy valaki az első magyar skótdudás, bizony az úttörőség örömeivel s bánataival is együtt jár. A terep habár hófehér, a magyarok sajnos még mindig ott tartanak, hogy „mi van a szoknya alatt”. Ez egy misszió, bevallása szerint neki, mint elsőnek, könnyű dolga van. Hogy jött a képbe a BKF? A főiskola alakuló tanárgárdájának tagja, Barra Mária (Barra amúgy egy kies/kietlen sziget a skót partoknál – micsoda véletlen!) kereste fel valami jellegzetesen európait keresve, amivel a többiek nem tudnak versenyezni: ami kommunikáció a zene, ember-ember és az Úr között. Kérdésemre, hogy milyen érzés látni az el-

fotó: Korompai Dániel

Az egyetlen

képedt arcokat, az volt a válasz, hogy megszokta már, hogy két kézzel mutogatnak, hogy „Némmá! Egy olyan izé! Skótdudás!” Nekünk, BKF-eseknek némi dicséret járt azért, mert mi kultúráltan, visszafogottan reagálunk. Kicsit érdeklődünk is. Másnak bagoly vagy éppen unikornis. Mi azonban egyediek vagyunk: az egyetlen BKF, aminek kabalája az egyetlen skótdudás. Másrészt a Zuglói Polgármesteri Hivatal közreműködési referense. Nem ártanak a kapcsolatok, ha Zuglóba jársz főiskolára! Talán mert Kéri György legújabb könyve, az „Akiért a duda szól” a tényszerű, páratlan, objektív magyar újságírás egyik megteremtőjének, (a persze skót) Charles Taylor Coutts kalandos életútjáról szól. Netán mert a skót duda zászló? Egy eszköz, mely összekapcsol, elválaszt, elkísér egy életen át? Kevés olyan hangszer van, amelynek híradása emberek százait ölti fegyverbe, vagy gyászba. Kevés olyan hangszer van, mely maga a tradíció, s mint fehér holló, oly ritka az a hangszeres, aki áldást adhat. S még ha kevesen is vagyunk, az ő segedelmével kiáltsuk ki a világnak: elsők vagyunk a kommunikációban, elsők az üzletben, s nekünk van a legjobb kabalánk: az első skótdudás! Csikós Eszter

Kedves leendő Kommunikátorok!

Recommend Documents