Kedves Diákok! A 2013/2014-es tanévben tizennegyedik alkalommal szervezzük meg a Hermészkedőt (középiskolások műértelmező vetélkedőjét), ezúttal ismét Baróton, 2014. március 8-10. között. A vetélkedő célja: alkalmat teremteni számotokra a megértő irodalomolvasás gyakorlására, egyetemi hallgatókkal való együttműködésre, tapasztalatcserére, egyfajta „értelmező közösség” kialakítására. Az idei vetélkedő témái: 1. Örkény István írásművészete (IX−X. osztály) 2. Weöres Sándor költészete (XI−XII. osztály). A vetélkedő két fordulóban zajlik: az első egy írásbeli pályamunka elkészítése (a mellékelt feladatlap alapján), a második az országos döntő Baróton: ez utóbbinak lesz egy írásbeli és egy szóbeli része. I. FORDULÓ − Írásbeli dolgozat Ebben a fordulóban a mellékelt feladatlap alapján kell kidolgoznotok egy pályamunkát. Ez a baróti vetélkedőn való részvétel feltétele és selejtezője. Az értékeléssel foglalkozó munkacsoport az értékelési szempontokat és mutatókat, illetve az ezekre alapozó szöveges értékelést, valamint ennek számszerűsített (pontokká átszámított) eredményét elküldi a pályázóknak. Ennek alapján lehet továbbjutni a második fordulóra. A pályamunka elkészítéséhez szükséges általános tudnivalók: A dolgozatokat gépelt és elektronikus formában is el kell küldeni a következő címekre: Levélcím: Facultatea de Litere Magyar Irodalomtudományi Tanszék 400202 Cluj-Napoca str. Horea nr.31. A borítékra írjátok rá: HERMÉSZKEDŐ E-mail cím:
[email protected] Az e-mail témája (subject): PÁLYAMUNKA Beküldési határidő: 2014. január 30. Az értékelést végző munkacsoport a határidő után küldött pályamunkákat nem fogadhatja el. Ezért arra kérünk, hogy a határidőt szigorúan tartsátok be. A rendszerezhetőség, az átláthatóság kedvéért a dolgozat készítésekor kérjük, tartsátok be a következő formai elvárásokat: – A dolgozat elektronikus változatát egyetlen fájlban/dokumentumban küldjétek, amelyben a különböző feladatok megoldásait számozással rendszerezzétek (a feladatlapban feltüntetett számozás szerint).
– Az elektronikus fájl elnevezése a következő legyen: vezetéknév_személynév_téma.doc.
Például: kiss_aranka_orkenyi.doc vagy pall_tibor_weores.doc (ékezetek nélkül). – Általános formai követelmény: Times New Roman betűtípus, 12-es karakter, 1.5-ös sorköz, 2 cm-es lapszél, oldalszámozás. – A dolgozat címoldalán a következő adatokat tüntessétek fel: név,osztály, helység, megye, az iskola hivatalos neve magyar és román nyelven, telefonszám, e-mail cím – A dolgozat címe: Pályamunka a 2014-es Hermészkedő I. fordulójára – Alcím korcsoport szerint: Örkény István írásművészete/ Weöres Sándor költészete FONTOS: A pályamunkákat egyénileg, saját e-mail címetekről küldjétek el, hogy az értékelést és az eredményeket személyre szólóan küldhessük el. II. FORDULÓ A versenynek erre a fordulójára Baróton gyűlnek össze a legjobb pályamunkák írói, tanáraik és a verseny lebonyolításában résztvevő egyetemisták. Ennek a fordulónak két szakasza van: − írásbeli vetélkedő; − szóbeli vetélkedő. Az írásbeli vetélkedő tulajdonképpen egy zárthelyi dolgozat elkészítését jelenti: műértelmező feladatok megoldását a korcsoportok szerint megadott témában. Ezután következik a szóbeli vetélkedő, ahol már nem egyénileg, hanem csapatokat alkotva fogtok felkészülni a nyilvános vetélkedőre. Felkészülés a II. fordulóra: 1. Az írásbeli (műértelmező) vetélkedőre: Örkény István írásművészete, illetve Weöres Sándor műveinek olvasása, illetve többszöri újraolvasása. Vagyis arra kérünk, hogy minél otthonosabban mozogjatok, minél jártasabbak legyetek a korcsoportotok témájában. Ehhez szükséges a feladatlapon feltüntetett szakirodalom tanulmányozása is. 2. A szóbeli vetélkedőre: Ebben a fordulóban lesz szükségetek a feladatlapon is feltüntetett memoriterekre (a kiválasztott szövegek, szövegrészek megtanulására).
Az írásbelire és a szóbeli vetélkedőre hozzatok magatokkal köteteket! Mivel a szóbeli vetélkedő csapatverseny lesz, a csoportosan megoldandó kreatív feladatokhoz szükség lehet hangszerre, ezért, aki tud, hozzon magával.
Időpont: 2014. március 8-10. Helyszín: Baróti Szabó Dávid Technológiai Líceum, Barót A program március 8-án délután kezdődik, szombaton kerül sor a vetélkedők megszervezésére (írásbeli, szóbeli), és vasárnap délben ér véget. A részletes programról az első fordulót követően értesítünk. Jó munkát kívánunk! Orbán Gyöngyi Fóris-Ferenczi Rita
Kedves Kollégák!
A 2013/2014-es tanévben tizennegyedik alkalommal szervezzük meg a Hermészkedőt (középiskolások műértelmező vetélkedőjét), ezúttal ismét Baróton, 2014. március 8–10. között. A vetélkedő célja: alkalmat teremteni a középiskolások olvasási kultúrájának – a „megértő irodalomolvasásnak” – a gyakorlására, valamint tanáraik szakmai tapasztalatcseréjére, egyetemi hallgatókkal és oktatókkal való együttműködésre, egyfajta „értelmező közösség” kialakítására.
A 2014-es vetélkedő témái: 3. Örkény István írásművészete (IX−X. osztály) 4. Weöres Sándor költészete (XI−XII. osztály). A vetélkedő két fordulóban zajlik: az első egy írásbeli pályamunka elkészítése (a mellékelt feladatlap alapján), a második az országos döntő Baróton: ez utóbbinak lesz egy írásbeli és egy szóbeli része.
I. FORDULÓ Írásbeli dolgozat: pályamunka a vetélkedőn és az országos döntőn való részvételért (a feladatlap mellékelve.)
Ebben a fordulóban a tanulóknak a mellékelt feladatlap alapján kell kidolgozniuk egy pályamunkát. Ez a baróti vetélkedőn való részvétel feltétele és selejtezője. Az értékeléssel foglalkozó munkacsoport az értékelési szempontokat és mutatókat, illetve az ezekre alapozó szöveges értékelést, valamint ennek számszerűsített (pontokká átszámított) eredményét elküldi a pályázóknak. Ennek alapján lehet továbbjutni a második fordulóra. A pályamunka elkészítéséhez szükséges általános tudnivalók:
A dolgozatokat gépelt és elektronikus formában is el kell küldeni a következő címekre:
Levélcím: Facultatea de Litere Magyar Irodalomtudományi Tanszék Hermészkedő 400202 Cluj-Napoca str. Horea nr. 31.
Jud. Cluj E-mailcím:
[email protected] Az e-mail témája (subject): PÁLYAMUNKA
Beküldési határidő: 2014. január 30. Az értékelést végző munkacsoport a határidő után küldött pályamunkákat nem fogadja el.
A rendszerezhetőség, az átláthatóság kedvéért a dolgozat készítésekor a pályázóknak a következő formai elvárásokat kell figyelembe venniük: – A dolgozat elektronikus változatát egyetlen fájlban/dokumentumban kell elküldeni a különböző feladatok megoldásainak számozásával (a feladatlapban feltüntetett számozás szerint). – Az elektronikus fájl elnevezése a következő legyen: vezetéknév_személynév_téma.doc. Például: kiss_aranka_orkeny.doc vagy pall_tibor_weores.doc (ékezetek nélkül). – Általános formai követelmény: Times New Roman betűtípus, 12-es karakter, 1.5-ös sorköz, 2 cm-es lapszél, oldalszámozás. – A dolgozat címoldalán a következő adatokat kell feltüntetni: név, e-mail cím, telefonszám, helység, megye, az iskola hivatalos megnevezése magyar és román nyelven, az iskola telefonszáma, osztály, helység, felkészítő tanár neve, telefonszáma, e-mail címe – A dolgozat címe: Pályamunka a 2014-es Hermészkedő I. fordulójára – Alcím korcsoport szerint: Örkény István írásművészete/Weöres Sándor
FONTOS: A pályázó tanulók egyénileg, saját címükről küldjék be a pályamunkáikat, ez megkönnyíti a dolgozatok rendszerezését és az egyénre szóló visszajelzést. Ugyanakkor arra kérünk, hogy a pályamunkák egyénre szabott értékelésének elküldését követően egy-két napon belül külön levélben jelezzétek név szerint, hogy tanítványaitok közül kik küldtek be pályamunkát. Ez egyrészt lehetővé tenné, hogy összesítve is elküldjük az értékeléseket, ugyanakkor adminisztrációs szempontból igencsak megkönnyítené a második forduló megszervezését. II. FORDULÓ A versenynek erre a fordulójára Baróton gyűlnek össze a legjobb pályamunkák írói, tanáraik és a verseny lebonyolításában résztvevő egyetemisták. Ennek a fordulónak két szakasza van:
− írásbeli vetélkedő; − szóbeli vetélkedő. Az írásbeli vetélkedő tulajdonképpen egy zárthelyi dolgozat elkészítését jelenti: műértelmező feladatok megoldását a korcsoportok szerint megadott témában. Ezután következik a szóbeli vetélkedő, ahol már nem egyénileg, hanem csapatokat alkotva fognak felkészülni a nyilvános vetélkedőre.
Felkészülés a II. fordulóra:
2. Az írásbeli (műértelmező) vetélkedőre: Örkény István, illetve Weöres Sándor műveinek olvasása. A feladatlapon feltüntetett szakirodalom tanulmányozása. 2. A szóbeli vetélkedőre:
a feladatlapon is feltüntetett memoriterek (a kiválasztott szövegek, szövegrészek megtanulása).
Az írásbeli és a szóbeli vetélkedőre a tanulók hozzanak köteteket Barótra.
Mivel a szóbeli vetélkedő csapatverseny lesz, a csoportosan megoldandó kreatív feladatokhoz szükség lehet hangszerre, ezért, aki tud, hozzon magával.
A szóbeli vetélkedő színesebbé, ötletesebbé tétele érdekében tisztelettel kérjük a felkészítő tanárokat, hogy január 30-ig küldjenek feladatjavaslatokat és játékokat a vetélkedő szóbeli szakaszára Örkény-, illetve Weöres- témában.
Időpont: 2014. március 8-10. Helyszín: Baróti Szabó Dávid Technológiai Líceum, Barót
A program március 8-án délután kezdődik, szombaton kerül sor a vetélkedők megszervezésére (írásbeli, szóbeli), és vasárnap délben ér véget. A részletes programot az első fordulót követően pontosítjuk. A pályamunkákkal kapcsolatosan felvetődő és tisztázandó k
egyénileg, hanem csapatokat alkotva fognak felkészülni a nyilvános vetélkedőre. Felkészülés a II. fordulóra:
3. Az írásbeli (műértelmező) vetélkedőre: Örkény István, illetve Weöres Sándor műveinek olvasása. A feladatlapon feltüntetett szakirodalom tanulmányozása. 2. A szóbeli vetélkedőre:
a feladatlapon is feltüntetett memoriterek (a kiválasztott szövegek, szövegrészek megtanulása).
Az írásbeli és a szóbeli vetélkedőre a tanulók hozzanak köteteket Barótra.
Mivel a szóbeli vetélkedő csapatverseny lesz, a csoportosan megoldandó kreatív feladatokhoz szükség lehet hangszerre, ezért, aki tud, hozzon magával.
A szóbeli vetélkedő színesebbé, ötletesebbé tétele érdekében tisztelettel kérjük a felkészítő tanárokat, hogy január 30-ig küldjenek feladatjavaslatokat és játékokat a vetélkedő szóbeli szakaszára Örkény-, illetve Weöres- témában.
Időpont: 2014. március 8-10. Helyszín: Baróti Szabó Dávid Technológiai Líceum, Barót
A program március 8-án délután kezdődik, szombaton kerül sor a vetélkedők megszervezésére (írásbeli, szóbeli), és vasárnap délben ér véget. A részletes programot az első fordulót követően pontosítjuk. A pályamunkákkal kapcsolatosan felvetődő és tisztázandó kérdésekkel Orbán Gyöngyihez (
[email protected]), a szervezéssel kapcsolatban pedig Kékesi Keresztes Lujzához (
[email protected]) lehet fordulni. Orbán Gyöngyi FELADATLAP A 2014-ES HERMÉSZKEDŐ 1. FORDULÓJÁHOZ
(Weöres Sándor költészete – XI–XII. osztály)
Olvasd el (vagy újra, akár többször is) Weöres Sándor művei közül az alábbiakat: Költeményei;Psyché; A vers születése; A teljesség felé
I.
1) Készítsd el Weöres Sándor életében megjelent köteteinek listáját! Tüntesd fel a kötetek megjelenésének évszámát is! 2) Válassz ki az évszámok közül kettőt, és írd melléjük a) azoknak a lapoknak, irodalmi folyóiratoknak a címét, amelyekben Weöres Sándor az adott időpontban publikált, vagy publikálhatott volna; b) legalább 20 kortárs írónak, költőnek, művésznek, tudósnak, politikusnak a nevét, akiket a költő ismert vagy ismerhetett volna, legfontosabb életrajzi adataik feltüntetésével (mikor, hol éltek/élnek, mivel foglalkoztak/foglalkoznak, miről váltak nevezetesekké)! c) 2-3 jelentősebb, az adott évben történt politikai és/vagy kulturális eseményt!
II.
Köztudott, hogy Weöres Sándor költői tehetségét már igen korán, a költő gyermekkorában felfedezték: tizenhat éves korában jelentek meg első versei a Pesti Hírlapban. 1) Írj 10-15 sornyi szerkesztői ajánlást az ifjú költő verseihez! 2) Készíts (képzeletbeli) interjút a veled egykorú Weöres Sándorral egy mai, általad is olvasott irodalmi lap (lehet internetes is) vagy diáklap számára, amelyben életéről/tapasztalatairól és művészetének titkairól kérdezed a költőt!
III.
A költő egyik mesteréhez, Babits Mihályhoz szóló levelében írta, 1933-ban: „Mostanában kevés verset írok, de annál több vázlatot és mindenféle törmeléket. Zenei műfajokat próbálok behozni a költészetbe, a „szvit”-et már meg is valósítottam gyakorlatilag, annyiban különbözik a ciklustól, hogy míg egyfelől minden része önálló vers, másfelől mégis mindegyik része az előtte lévőnek értelmi továbbfejlesztése.” 1) Gyűjts további példákat zenei műfajokra Weöres Sándor költészetéből! Szedd ábécérendbe a műfajok elnevezését, és írd mindegyik mellé a műfaj meghatározását, azaz készíts zenei minilexikont! 2) Tervezz műsorfüzetet Weöres Sándor 5 zenei ihletésű versét tartalmazó „verskoncertjére”! Írj mindegyikhez 5-10 soros ajánlást, rámutatva az egyes versek formai sajátosságaira!
IV.
Írj levelet (hosszabb e-mail is lehet) egy más nyelvű, kultúrájú, de magyarul is tudó ismerősödnek, amelyben próbáld meggyőzni őt arról, hogy olvassa el Weöres Sándor Négy korál című költeményét!
V.
„Hangszereld” filmre (azaz: készíts filmforgatókönyvet) Weöres Sándor Mária mennybemenetele vagy Az elveszített napernyő című hosszúénekét (hosszúénekére)!
VI.
1) Készíts 14 szonettből álló kötettervet, A magyar szonett útja címmel! (Természetesen szerepeljen benne Weöres Sándor valamely szonettje is!) Mutasd be munkádat: adj címet a kötetnek; vázold fel a szerkesztési elvet, valamint az illusztrációkra és a kivitelezésre vonatkozó elképzeléseidet! 2) Készíts függeléket a kötethez, amelyben – egyenként 3-4 sor terjedelemben – felhívod a figyelmet a kötetben szereplő minden egyes költemény valamely „hatáseffektusára”! (Törekedj arra, hogy a megközelítések szempontjai legyenek minél változatosabbak!)1
A feladatok megoldásában segítségedre lehet a következő szakirodalom: Kötetek: Bata Imre: Weöres Sándor közelében. 1979. Kenyeres Zoltán: Tündérsíp. 1983. http://mek.oszk.hu/08300/08337/index.phtml Tamás Attila: Weöres Sándor. 1978. Weöres Sándor: A vers születése. http://www.scribd.com/doc/74672274/Weores-A-vers-szuletese Weörestől – Weöresről. Szerkesztette Tüskés Tibor. 1993. Schein Gábor: Weöres Sándor, 2001. Tanulmányok: Balassa Péter: A mint B. Weöres Sándor: Átváltozások. In: Átkelések. Mi tanulható az Újholdtól? 2009. Lengyel Balázs: Weöres Sándor és a Merülő Saturnus. In: Hagyomány és kísérlet. 1972.
Ha elkészíted a kötetet konkrét, kézzel fogható kivitelezésben, és magaddal hozod Barótra, a Hermészkedő 2. fordulójára, a munkád ott kiállításra kerül, és különdíjat is nyerhetsz vele. 1
Szilágyi Ákos: Az ornamentális lírai személyesség helye Weöres Sándor életművében. In: Nem vagyok kritikus! 1984. Továbbá: viszonylag sok Weöressel kapcsolatos hanganyagot találsz a YouTube-on; hallgass meg belőlük minél többet!
MEMORITER2
A 2. forduló szóbeli vetélkedőjére tanulj meg könyv nélkül:
-
2
15-25 sornyi részletet Weöres valamelyik hosszúénekéből 15-25 sornyi részletet a Magyar etűdökből 15-25 sornyi részletet A teljesség felé című kötetből!
Bár ez a feladat nem része a pályamunkának, azért tüntettük fel mégis itt, mert a feladatok megoldása közben, az olvasás során már rálelhetsz azokra a szöveghelyekre, amelyeket szívesen tanulsz meg és ki is jelölheted magadnak azokat.
FELADATLAP A 2014-es HERMÉSZKEDŐ 1. FORDULÓJÁHOZ
IX-X. osztály
ÖRKÉNY ISTVÁN ÍRÁSMŰVÉSZETE3
I.
Tájékozódás egy „minirengetegben” 1. a) Tervezz kis kötetet Örkény István 25 egyperces novellájából!4 Adj címet a kötetnek! Mutasd be a munkádat egy kb. 10-15 sornyi szerkesztői nyilatkozatban: vázold fel a válogatás szerkesztési elvét, valamint az illusztrációkra és a kivitelezésre vonatkozó elképzeléseidet! b) Készíts egy téma-, probléma- és műfaji katalógust tartalmazó függeléket a kötethez: tüntesd fel a válogatás minden egyes darabjának témáját, a szöveg által felvetett életproblémát, valamint azokat az irodalmi és nem irodalmi műfajokat, amelyeknek a nyomai, töredékei felismerhetők az adott műben. 2. „Egyperces novella” vagy „minimítosz”? Tegyük fel, hogy egy olyan bizottság tagja vagy, amelynek döntenie kell Örkény István jellegzetes rövidműfajú prózájának elnevezéséről (úgy, mintha a népszerű írásoknak még nem született volna meg a ma már közismert neve). 15-20 sornyi érvelő esszében tégy javaslatot a fenti két elnevezés egyikének az elfogadására, mégpedig úgy, hogy mindkét műfaji megjelölést helyezd konkrét szöveg-példák mérlegére. 3. Olvasási javaslatok az egypercesekhez Az író maga is gyakran tett ilyen javaslatokat írásaiban (elég, ha az egyperceseket bevezető Használati utasításra gondolsz). Hasonlóképpen segítséget, olvasási mintákat nyújthatnak az értő olvasásban a kritikák, vagy a művek tudományos igényű elemzései. Saját olvasataid és a lábjegyzetben ajánlott szakirodalom5 felhasználásával
3
Különös tekintettel a következő művekre: Egyperces novellák és más novellák, „Rózsakiállítás” (kisregény), Pisti a vérzivatarban (dráma), Macskajáték (kisregény- és drámaváltozat), Tóték (kisregény- és drámaváltozat). Ha a könyvet elkészíted konkrét, kézzel fogható kivitelezésben, és magaddal hozod Barótra, a Hermészkedő 2. fordulójára, a munkád ott kiállításra kerül, és különdíjat is nyerhetsz vele. 5 Balassa Péter: A részvét grimaszai. Örkény István művészete és a Pisti a vérzivatarban, valamint uő: Futam a Trillához. Örkény és Wolfné. In: uő: Átkelés. Mi tanulható az Újholdtól?, Balassi Kiadó, Budapest, 2009. 4
írj kb. 25-30 sornyi érdeklődéskeltő és az egypercesek gazdag formavilágában eligazító olvasási javaslatot osztálytársaid számára! Légy tekintettel érdeklődési körükre, olvasottságukra (vagy esetleg annak hiányára), és – nem utolsósorban – az őket leginkább foglalkoztató életkérdésekre!
II.
Örkény és a kortársak 1. Készíts kb. 30 tételből álló névjegyzéket Örkény István ismert kortársairól (írók, költők, kritikusok, szerkesztők, színházi- és filmrendezők, színészek, tudósok, közéleti személyiségek stb.) legfontosabb életrajzi adataik feltüntetésével (mikor, hol éltek/élnek, mivel foglalkoztak/foglalkoznak, miről váltak nevezetesekké)! Jelöld meg azokat a személyeket, akiket Örkény személyesen is ismer(het)ett, és 2-3 mondatban írj egy-egy kommentárt az író és kortársa kapcsolatáról! 2. Készíts (képzeletbeli) interjút Örkény Istvánnal egy mai, általad is olvasott irodalmi lap (lehet internetes is) vagy diáklap számára, amelyben életéről/tapasztalatairól és művészetének titkairól kérdezed az írót. A válaszokba emelj át odaillő részleteket a „Rózsakiállítás” című kisregényből! 3. Írd át a „Rózsakiállítás” egyik jelenetét dráma-formába (ahhoz hasonlóan, ahogyan azt Örkény maga is tette más kisregényei esetében)! Ajánld fel munkádat levélben egy (általad ismert) színház rendezőjének! Indokold meg, miért gondolod, hogy a darab, előadása esetén, közönségsikerre számíthat!
A feladatok megoldásában segítségedre lehet a következő szakirodalom: (Természetesen más tanulmányokat is figyelembe vehetsz, elolvashatsz.)
Balassa Péter: A részvét grimaszai. Örkény István művészete és a Pisti a vérzivatarban Balassa Péter: Futam a Trillához. Örkény és Wolfné. In: uő: Átkelés. Mi tanulható az Újholdtól?, Balassi Kiadó, Budapest, 2009. Berkes Tamás: Örkény groteszk pályafordulata. http://villanyspenot.hu/?p=szoveg&n=12340 Szabó B. István: Örkény. Balassi Kiadó, Budapest, 1997. http://mek.oszk.hu/06900/06977/ Szirák Péter: Örkény István. Palatinus, Budapest, 2008. http://real-d.mtak.hu/292/4/SzirakPeter_5_Mu.pdf Tengertánc. In memoriam Örkény István. Szerk. Réz Pál. Nap Kiadó, Bp., 2004. (tartalomjegyzéke itt: http://orkenyistvan.hu/tengertanc)
ÖrkényLátó. Látó, 2012. április. http://www.lato.ro/publication.php/%C3%96rk%C3%A9nyL%C3%A1t%C3%B3--2012%C3%A1prilis/85/
Továbbá: viszonylag sok Örkénnyel kapcsolatos hanganyagot találsz a YouTube-on; hallgass meg belőlük minél többet!
MEMORITER6
A II. forduló szóbeli vetélkedőjére tanulj meg könyv nélkül 3 e Berkes Tamás: Örkény groteszk pályafordulata. http://villanyspenot.hu/?p=szoveg&n=12340 Szabó B. István: Örkény. Balassi Kiadó, Budapest, 1997. http://mek.oszk.hu/06900/06977/ Szirák Péter: Örkény István. Palatinus, Budapest, 2008. http://real-d.mtak.hu/292/4/SzirakPeter_5_Mu.pdf Tengertánc. In memoriam Örkény István. Szerk. Réz Pál. Nap Kiadó, Bp., 2004. (tartalomjegyzéke itt: http://orkenyistvan.hu/tengertanc) ÖrkényLátó. Látó, 2012. április. http://www.lato.ro/publication.php/%C3%96rk%C3%A9nyL%C3%A1t%C3%B3--2012%C3%A1prilis/85/
Továbbá: viszonylag sok Örkénnyel kapcsolatos hanganyagot találsz a YouTube-on; hallgass meg belőlük minél többet!
MEMORITER7
A II. forduló szóbeli vetélkedőjére tanulj meg könyv nélkül 3 egyperces novellát!
6
Bár ez a feladat nem része a pályamunkának, azért tüntettük fel mégis itt, mert a feladatok megoldása közben, az olvasás során már rálelhetsz azokra a szöveghelyekre, amelyeket szívesen tanulsz meg, és ki is jelölheted magadnak azokat. 7 Bár ez a feladat nem része a pályamunkának, azért tüntettük fel mégis itt, mert a feladatok megoldása közben, az olvasás során már rálelhetsz azokra a szöveghelyekre, amelyeket szívesen tanulsz meg, és ki is jelölheted magadnak azokat.
