i
ii
Kata Pengantar Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik serta rumusan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Faktor pendukung terhadap keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 adalah ketersediaan Buku Siswa dan Buku Guru, sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang ditulis dengan mengacu pada Kurikulum 2013. Buku Siswa ini dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai. Sejalan dengan itu, kompetensi keterampilan yang diharapkan dari seorang lulusan SMK adalah kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaian masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Khusus untuk SMK ditambah dengan kemampuan mencipta . Sebagaimana lazimnya buku teks pembelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya hanya dibaca, diisi, atau dihafal. Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Buku ini merupakan edisi ke-1. Oleh sebab itu buku ini perlu terus menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya sangat kami harapkan; sekaligus, akan terus memperkaya kualitas penyajian buku ajar ini. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada kontributor naskah, editor isi, dan editor bahasa atas kerjasamanya. Mudah-mudahan, kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan menengah kejuruan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045). Jakarta, Januari 2014 Direktur Pembinaan SMK Drs. M. Mustaghfirin Amin, MBA
iii
Diunduh dari BSE.Mahoni.com DAFTAR ISI
Kata Pengantar ...........................................................................................................................iii DAFTAR ISI .................................................................................................................................iv BAB I............................................................................................................................................. 1 1.1. Ruang Lingkup Paleontologi ......................................................................................... 3 1.2. Hubungan Paleontologi dengan Ilmu Lainnya ........................................................... 6 1.3. Konsep Dasar Paleontologi......................................................................................... 10 1.4. Tipe dan Jenis Fosil ..................................................................................................... 18 1.5. Hukum Suksesi Fauna (Fosil) ..................................................................................... 20 1.6. PROSES PROSES PEMFOSILAN ............................................................................ 26 BAB II ......................................................................................................................................... 35 2.1. Paleozoikum .................................................................................................................. 36 2.2. Mesozoikum................................................................................................................... 44 2.3. Kenozoikum ................................................................................................................... 49 BAB III ........................................................................................................................................ 55 3.1. FILUM MOLLUSCA ...................................................................................................... 55 A.
Klas Amphineura ...................................................................................................... 56
B.
Klas Scapopoda ........................................................................................................ 57
C.
Klas Gastropoda ................................................................................................... 58
D.
Klas Pelecypoda ................................................................................................... 64
E.
Klas Cephalopoda .................................................................................................... 76
3.2. FILUM PORIFERA........................................................................................................ 86 Lingkungan Hidup............................................................................................................. 86 Macam-Macam Spicula ................................................................................................... 88 Perkembangbiakan .......................................................................................................... 89
iv
A.
Klas Hyalospongia / Hexactinellida........................................................................ 89
B.
Klas Pleospongea..................................................................................................... 90
C.
Klas Demospongia ............................................................................................... 90
3.3. FILUM COELENTERATA ............................................................................................ 91 A. Klas Hydrozoa .............................................................................................................. 92 B. Klas Stromatoporoidea ............................................................................................... 92 C. Klas Anthozoa .............................................................................................................. 93 3.4. FILUM BRACHIOPODA .............................................................................................. 97
v
vi
vii
BAB I
1
2
1.1. Ruang Lingkup Paleontologi
3
4
5
1.2. Hubungan Paleontologi dengan Ilmu Lainnya
6
7
www.trilobites.info
8
9
1.3. Konsep Dasar Paleontologi
10
11
12
13
14
http://www.discoveringfossils.co.uk/whatisafossil.htm
15
1. Lakukan pengamatan terhadap gambar diatas kemudian tuliskan hasil pengamatanmu! 2. Kesimpulan apa yang didapat dari hasil pengamatan tersebut!
16
17
1.4. Tipe dan Jenis Fosil
18
19
1.5. Hukum Suksesi Fauna (Fosil)
20
21
22
23
24
25
1.6. PROSES PROSES PEMFOSILAN
26
27
www.newsytype.com
28
www.shillington-history.org.uk
29
30
31
32
33
IDENTIFIKASI PROSES PROSES PEMFOSILAN
Keterangan Gambar :
Identifikasi : No Nama Fosil Proses Pemfosilan Umur Lokasi Keterangan
: : : : : :
Nama NIS
: :
34
BAB II
35
2.1. Paleozoikum
36
37
Gambar 2.2 Kehidupan di jaman ordovisium sumber : www.ucmp.berkeley.edu
38
39
Archaeopteris sejenis tumbuhan yang memproduksi spora. Sumber : http://www.ucmp.berkeley.edu/devonian/devonian.php
40
. Sumber : http://www.ucmp.berkeley.edu/devonian/devonian.php
.
41
Neuropteris sejenis tumbuhan
Lepidodendron sternbergii sejenis tumbuhan
42
Amphibiamus lyelli
-
43
science.nationalgeographic.com
2.2. Mesozoikum
44
science.nationalgeographic.com
45
Ichthyosaurus intermedius pada jaman Jura.
Karaurus sharovi pada jaman Jura.
46
Diplodocus pada jaman Jura.
47
Zuniceratops pada jaman Kapur.
Triceratops pada jaman Kapur.
pada jaman Kapur.
48
2.3. Kenozoikum
.
49
50
51
52
53
54
BAB III
3.1. FILUM MOLLUSCA
55
A. Klas Amphineura
56
B. Klas Scapopoda
57
C. Klas Gastropoda
58
59
60
61
62
63
D. Klas Pelecypoda
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
E. Klas Cephalopoda
76
77
78
-
79
80
-
81
82
83
84
85
3.2. FILUM PORIFERA
Lingkungan Hidup
86
87
Macam-Macam Spicula
88
Perkembangbiakan
A. Klas Hyalospongia / Hexactinellida
89
B. Klas Pleospongea
C. Klas Demospongia
90
3.3. FILUM COELENTERATA
91
A. Klas Hydrozoa
B. Klas Stromatoporoidea
92
C. Klas Anthozoa
93
-
94
95
96
3.4. FILUM BRACHIOPODA
97
98
99
100
101
102
103
104
IDENTIFIKASI FOSIL-FOSIL GASTROPODA
Keterangan Gambar :
No : Genus : Famili : Ordo : Identifikasi : Bentuk Fosil Bentuk Aperture Putaran Hiasan Komposisi Cangkang
: : : : :
Nama NIS
: :
105
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
1. 2. Cushman,J.A., “Foraminifera Their Classification and Economic Use”, Cambrige, Massachusetts, Harvard University Press, Fourth edition, 1969.
5. Jones, D.J., “Introduction to Microfossils”; Harper & Brothers Publishers, New York, 1956.
12. S. Petersen morris , “Interoreting earth history”, wm.c.brown company publishers Dubuque, iowa,second edition,1979.
106
