JURNAL STUDI FENOMENOLOGI: KECEMASAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN PENULISAN SKRIPSI JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING

JURNAL

STUDI FENOMENOLOGI: KECEMASAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN PENULISAN SKRIPSI JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING PHENOMENOLOGICAL STUDY: ANXIETY STUDENTS IN WRITING THE THESIS OF GUIDANCE AND COUNSELING

Oleh: Hagi Dwi Yulian 12.1.01.01.0264

Dibimbing oleh : 1. Dr.Atrup, M.Pd. MM. 2. Guruh Sukma Hanggara, M.Pd

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI TAHUN 2017

Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri

SURATPERNYATAAN ARTIKEL SKRIPSI TAHUN 2017 Yang bertanda tangandibawahini: Nama Lengkap

: Hagi Dwi Yulian

NPM

: 12.1.01.01.0264

Telepun/HP

: 085649438669

Alamat Surel (Email)

: [email protected]

Judul Artikel

: Kecemasan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Penulisan Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling

Fakultas – Program Studi

: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Bimbingan dan Konseling

NamaPerguruan Tinggi

: Universitas Nusantara PGRI Kediri

Alamat PerguruanTinggi

: Jln. KH. Ahmad Dahlan No. 76 Mojoroto Kota Kediri

Denganinimenyatakanbahwa: a. artikel yang saya tulis merupakan karya saya pribadi (bersama tim penulis) dan bebas plagiarisme; b. artikel telah diteliti dan disetujui untuk diterbitkan oleh Dosen Pembimbing I dan II.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian data dengan pernyataan ini dan atau ada tuntutan dari pihak lain, saya bersedia bertanggung jawab dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Hagi Dwi Yulian | 12.1.01.01.0264 FKIP - Prodi. Bimbingan dan Konseling

simki.unpkediri.ac.id || 1||


Studi Fenomenologi: Kecemasan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Penulisan Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Hagi Dwi Yulian NPM. 12.2.01.01.0264 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Bimbingan dan Konseling Email: [email protected] Dr. ATRUP, M.Pd.,MM. dan Guruh Sukma Hanggara, M.Pd UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI

ABSTRAK Hagi dwi yulian: Kecemasan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Penulisan Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling, Skripsi, BK, FKIP UN PGRI Kediri, 2016. Penelitian dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa kecemasan Mahasiswa dalam penulisan skripsi bisa menghambat Mahasiswa dalam mengerjakan skripsinya. Akibatnya jika Mahasiswa mengalami kecemasan berlebihan, jantung berdebar, serta perasaan gelisah yang pada akhirnya berdampak pada hasil skripsi yang dikerjakannya. Peneliti menggunakan penelitian kualitatif yaitu sebuah pendekatan penelitian yang diselenggarakan dalam setting alamiah, memerankan peneliti sebagai instrumen penggumpulan data, menggunakan analisis induktif, dan berfokus pada makna menurut respektif partisipan. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode Fenomenologi yang merupakan sebuah pendekatan yang menelaah sebuah fenomena tertentu dari sudut pandang partisipann. Metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Yaitu dilakukan dengan cara mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang berbeda. Misalnya data di peroleh dengan wawancara, lalu di cek dengan observasi dan dokumentasi. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) penyebab cemas saat menghadapi skripsi terjadi pada saat proses pengerjaan skripsi dan menghadapi Dosen karena terbatasnya waktu saat sidang (2) gejala fisik yang dialami ketika cemas adalah keringat dingin, jantung berdebar kencang, dan gugup (3) akibat yang ditimbulkan ketika menghadapi skripsi dan cemas yaitu bisa menghambat proses pengerjaan skripsi. KATA KUNCI: konsep dasar Mahasiswa, skripsi, kecemasan, keterkaitan skripsi terhadap kecemasan Mahasiswa.




I.

LATAR BELAKANG Dalam situasi dan lingkungan baru

tertunda dalam menyelesiakan skripsinya tepat

ataupun menghadapi situasi yang mendadak,

waktu. Adanya hambatan pengerjaan skripsi

tidak semua orang akan tetap tenang. Kadang,

mampu menimbulkan perasaan cemas. Sebagian

jatung berdebar lebih kencang dari biasanya,

besar masalah dilapangan di karenakan dari

keringat mengucur deras, tenggorokan terasa

mahasiswa itu sendiri antara lain menunda-

kering, dan berbagai kondisi fisik lain yang

nunda dalam mengerjakan skripsi, tekanan dari

membuat tidak nyaman dapat terjadi pada

orang-orang

seorang dalam merespon kondisi yang baru

menyelesaikan sekripsi secepatnya dan sulitnya

maupun mendadak. Pada kondisi demikian

mencari sumber-sumber bacaan (literature) yg

mungkin seorang telah mengalami suatu yang di

berkaitan dengan judul penelitian.

sebut cemas.

sekitar

yang

menuntut

untuk

Pada saat menyelesaikan skripsinya

Kecemasan

adalah

sesuatu

yang

sebagian

mahasiswa

tidak

terlepas

dari

menimpa hampir setiap orang pada waktu

hambatan dan masalah yang dialami baik dari

tertentu

Kecemasan

faktor eksternal maupun internal, tentunya

merupakan reaksi normal terhadap situasi yang

semua itu sangat beragam dan berbeda-beda.

sangat

seseorang.

Hambatan yang menghadang dalam skripsi

Kecemasan bisa muncul sendiri atau bergabung

membuat proses pengerjaan skripsi dimulai tidak

dengan gejala-gejala lain dari berbagai gangguan

berjalan sesuai rencana. Biasanya masalah yang

emosi (Ramaiah, 2003).

menghambat dihadapi dengan menghindarinya

dalam

kehidupannya.

menekan

kehidupan

Pada dasarnya, kecemasan merupakan

(Hardiana, 2016).

hal wajar yang pernah dialami oleh setiap

Disini

peneliti

menemukan

satu

manusia. Kecemasan sudah dianggap sebagai

fenomena yang sering terjadi di kalangan

bagian dari kehidupan sehari-hari. Kecemasan

mahasiswa tingkat akhir Prodi Bimbingan dan

adalah suatu perasaan yang sifatnya umum,

Konseling yang cemas dalam mengerjakan

dimana

skripsi. Mahasiswa yang mengalami stress

seseorang

merasa

ketakutan

atau

kehilangan kepercayaan diri yang tidak jelas asal

dikarenakan

maupun wujudnya (Wiramihardja dalam Agita,

Mahasiswa menyadari tidak bisa mengerjakan

2012).

skripsi, tetapi malu atau tidak mau untuk Mahasiswa

seharusnya

mampu

menunda-mengerjakan

skripsi.

bertanya, ketika proses bimbingan.

mengatasi kecemasan yang dialaminya sehingga

Berangkat dari latar belakang tersebut maka

tugas penyusunan skripsi dapat dilaksanakan

peneliti tertarik untuk mengungkap tentang

dengan baik, pada kenyataan di lapangan tidak

kecemasan mahasiswa dalam menyelesaikan

semua kalangan mahasiswa mampu mengatasi

penulisan

kecemasan.

konseling.

Akibatnya

banyak

mahasiswa


skripsi

jurusan

bimbingan

dan



II.

METODE

A.

Pendekatan dan Jenis Penelitian

kenyataan sosial yang dialami sendiri oleh

1.

Pendekatan Penelitian

subyek yang bersangkutan (Moedzakir, 2010).

Penelitian pendekatan

kualitatif

penelitian

adalah

yang

sebuah

B.

diselenggarakan

Kehadiran Peneliti Peneliti

sebagai

pewawancara

dan

dalam setting alamiah, memerankan peneliti

pengumpulan data dari partisipan. Peran peneliti

sebagai

data,

sangat signifikan di penelitian ini, peneliti

menggunakan analisis induktif, dan berfokus

sebagai pengamat penuh dan instrumen kunci.

pada

Validitas dan reliabilitas data kualitatif banyak

instrumen

makna

pengumpulan

menurut

perspektif

partisipan

(Moedzakir, 2010). Pada penelitian kualitatif ini,

tergantung

pada

ketrampilan

peneliti menggunakan metode fenomenologi

kepekaan dan integritas peneliti. Peneliti disini

deskriptif yang menekankan pada subjektifitas

mendekati partisipan serta meminta bantuan agar

pengalaman hidup manusia yang bermakna

mau

bahwa peneliti melakukan penggalian langsung

narasumber utama.

diwawancarai,

metodologis

partisipan

sebagai

pengalaman yang disadari dan menggambarkan fenomena yang ada tanpa terpengaruh oleh teori

C.

dan asumsi sebelumnya (Stuebert & Carpenter

Pada awalnya penelitian ini didasarkan dengan

dalam Budiarti dkk, 2010).

fenomena-fenomena yang muncul di lingkungan

2.

pada saat proses pengerjaan tugas akir yaitu

Jenis Penelitian Fenomenologi

sebuah

skripsi. Peneliti banyak menjumpai fenomena-

pendekatan yang menelaah sebuah fenomena

fenomena mahasiswa yang tidak biasa padas saat

tertentu dari sudut pandang partisipan. Telah ini

pengerjaan tugas akir skripsi. Hal ini yang

dimaksud

dari

mendorong peneliti untuk meneliti fenomena-

sesuatu

fenomena tersebut. Hal yang pertama dilakukan

fenomenologi

peneliti untuk melakukan penelitian ini adalah

mendiskripsikan makna pengalaman sejumlah

meminta perizinan terhadap instansi terkait yakni

individu tentang sebuah fenomena. Fenomenolog

prodi bimbingan dan konseling UN PGRI Kediri.

mengeksplorasi

Dimana dalam perizinan tersebut disertaka surat

untuk

pengalaman

merupakan

Tahap Penelitian

memahami

partisipan

fenomena.

terhadap

Penelitian

berkenaan

struktur

dengan

makna

kesadaran

pengalamannuya.

manusia Tugas

permohonan

dari

lembaga

penelitian

dan

peneliti adalah melacak informasi selengkap

pengabdian pada masyarakat (LPPM UN PGRI

mungkin

suatu

Kediri). Dan hal ini ditujukan kepada prodi

mendapatkan

bimbingan dan konseling dan disetujui oleh yang

dari

partisipan

mengenai

fenomena

dan

berupaya

pemahaman

yang

tuntas

mengenai

makna

berwenan. Setelah mendapatkan izin dari pihak

fenomena tersebut bagi partisipan. Fenomena itu

prodi peneliti melakukan observasi atau menggali

sendiri bukan fakta atau kenyataan melainkan

informasi dan data yang sebanyak-banyaknya

konsep, atau gambaran seseorang tentang sebuah

terhadap


apa

yang

akan

diteliti.

Setelah


Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri mendapatkan apa yang peneliti inginkan, yakni

dengan masalah penelitian ini, yakni sumber

informasi yang akurat dari partisipan, maka

buku, jurnal online. Selanjutnya sumber data

peneliti melakukan penyusunan hasil penelitian.

yang dipakai oleh peneliti untuk melengkapi data dalam penelitian ini adalah:

D.

Tempat Dan Waktu Penelitian

1.

Tempat Penelitian

1.

Adalah orang-orang yang memberikan

Lokasi penelitian ini dilakukan di Fakultas Ilmu

Pendidikan

Informan

Universitas

PGRI

keterangan tentang segala yang terkait, kata-kata

Kediri

dan tindakan orang-orang yang di amati atau

Fakultas Bimbingan dan Konseling semester 8,

diwawancarai merupakan sumber data utama.

karena partisipan berada di kampus, sehingga

Dalam

peneliti dapat dengan mudah mendapatkan data

narasumber 6 (enam) dan 1 (satu) informan

yang dibutuhkan dengan langsung mendekati

pendukung Mahasiswa semester akhir yang

narasumber yang berada pada lingkungannya.

sedang

penelitian

cemas

ini

informannya

ketika

adalah

mengerjakan

proses

penulisan skripsi. Peneliti merupakan teman 2.

Waktu Penelitian

sekelas

Penelitian telah dilakukan mulai bulan

mempermudahkan untuk mendapatkan informasi

Agustus 2016, sedangkan pengembangan skripsi dengan

sampai

dengan

penyusunan

dari

para

narasumber

sehingga

yang di inginkan oleh peneliti.

hasil

penelitian kurang lebih berlangsung selama tiga

2.

bulan terhitung Agustus 2016 sampai dengan

Adalah

Oktober 2016.

berhubungan dengan penelitian ini. Teknik

Dokumentasi berupa

pengumpulan E.

dua

catatan

data

dengan

yang

menggunakan

dokumentasi

Dalam penelitian ini akan menggunakan

keterangan dari partisipan dan narasumber lain

jenis

dan beberapa hal yang diperlukan selama

yaitu

dokumentasi. Data tindakan.

data

informan

dan

berupa kata-kata dan

Orang-orang

yang

diamati

adalah

tulisan

Sumber Data

data

ini

dan

untuk

mencatat

penelitian.

atau

diwawancarai merupakan sumber data utama

F.

Prosedur Pengumpulan Data

(Moleong, 2004). Jadi jenis ini data yang akan

Dalam pengumpulan data, peneliti akan

dicari adalah segala kata dan tindakan yang

menggunakan teknik wawancara, observasi, dan

relevan dengan masalah yang akan diteliti yakni

dokumentasi

mengenai ‘Study tentang kecemasan mahasiswa

akan

bimbingan

wawancara, observasi, dan dokumentasi.

dan

konseling

dalam

proses

bimbingan skripsi’ Selain data dari informan, peneliti

juga

menggunakan

sumber

1.

ada

yang mana dalam penelitian ini kemungkinan

campuran

antara

Observasi

data

Observasi adalah mengamati dan mencatat

dokumentasi berupa data tertulis yang relevan

sistematika fenomena yang akan di teliti dengan



Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri melakukan pengamatan secara langsung terhadap

sehingga mendapatkan informasi yang benar dan

gejala- gejala dan peristiwa yang terjadi di

jelas.

lapangan (Mardalis dalam Slamet, 2013). Dengan

3.

demikian

disini

peneliti

data

Dokumentasi merupakan cacatan peristiwa

dengan pengamatan langsung dalam kegiatan

yang sudah berlalu. Dokumentasi bisa berbentuk

keseharian.

tulisan, gambar, atau karya-karya momumental

Kemudian

mendapatkan

Dokumentasi

mencatatnya

sesuai

dengan yang terjadi pada keadaan sebenar -

dari seseorang.

benarnya dengan ikut berperan aktif dalam

semakin kredibel apabila di dukung oleh foto-

kegiatan keseharian yang sedang di amati,

foto atau karya tulis akademik dan seni yang

sehingga peneliti mendapat data sesuai yang di

telah ada. Tetapi perlu dicermati tidak semua

inginkan. Dalam hal ini peneliti mengadakan

dokumen memiliki kredibilitas yang tinggi.

pengamatan dan pencatatan secara sistematis

Sebagai

mengenai fenomena- fenomena yang di selidiki.

mencerminkan keadaan aslinya, karena foto di

contoh

Hasil penelitian juga akan

banyak

foto

yang

tidak

buat untuk kepentingan tertentu. Dokumentasi 2.

Wawancara

dilakukan pada saat wawancara partisipan foto

Pada penelitian ini, peneliti menggunakan

dan rekaman suara, sehingga datapat digunakan

metode

wawancara.

Wawancara

tersebut

dilakukan dengan cara dialog (tanya jawab)

sebagai

penguat

keabsahan

data

yang

di

kumpulkan oleh peneliti.

secara lisan, baik langsung maupun tidak langsung. Wawancara dapat bersifat langsung

G.

Teknik Analisis Data

diperoleh dari individu yang bersangkutan.

Teknik analisis data adalah teknik dalam

Wawancara yang bersifat tidak langsung, apabila

proses mencari dan menyusun secara sistematis

wawancara yang dilakukan seseorang untuk

data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan

memperoleh keterangan mengenai orang lain.

lapangan

Pada

menggunakan

mengorganisasikan data ke dalam kategori,

Wawancara

menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan

berstruktur adalah seorang pewancara atau

sintesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana

peneliti telah menentukan format masalah yang

yang penting dan yang akan dipelajari, dan

akan di wawancara, berdasarkan masalah yang

membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami

diteliti. Biasanya pertanyaan-pertanyaan yang di

oleh diri sendiri maupun orang lain (Sugiyono,

berikan

2013).

penelitian

metode

ini,

wawancara

pada

peneliti berstruktur.

responden

telah

ditentukan

dan

dokumentasi

dengan

cara

jawaban-jawabannya (Iskandar dalam Slamet,

1. Pengumpulan data (data collection)

2013). Wawancara terhadap partisipan dilakukan

Pengumpulan data dari lapangan yang dilakukan

untuk bertujuan menggali informasi dan data

adalah

yang dibutuhkan. Wawancara dilakukan di

dokumentasi. Jadi data yang diperoleh dan

universitas dan dilakukan secara terstruktur,

dikumpulkan untuk penelitian ini merupakan


melalui

observasi,

wawancara

dan


Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri hasil dari observasi dan juga wawancara yang

kecemasan

terjadi

bila

mahasiswa

belum

telah dilakukan begitu pula dengan dokumentasi

menyiapkan mental nya secara matang untuk

baik berupa gambar ataupun tulisan. Adapun

menghadapi skripsi, bila mahasiswa tidak siap

penjelasan lebih rinci sebagai berikuut:

secara mental nya matang-matang akan berat untuk menghadapi skripsi.

2. Reduksi data (data reduction) Reduksi data adalah proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan

I.

dan transformasi data kasar yang muncul dari

Pengecekan Keabsahan Temuan Di dalam pengumpulan data, analisis data

catatan-catatan dilapangan. Proses ini merupakan

yang

sebuah proses yang berulang selama penelitian

kemungkinan

akan

kualitatif berlangsung, karena tujuan di lakukan

menyebabkan

kekurangannya

proses ini adalah untuk lebih menjelaskan,

penelitian tersebut. Dalam penelitian kualitatif,

menggolongkan, mengarahkan, membuang data

temuan atau data dapat dinyatakan valid apabila

yang tidak di perlukan maka hal tersebut

tidak ada perbedaan antara yang dilaporkan

memudahkan

peneliti dengan apa yang sesungguhnya terjadi

peneliti

untuk

melakukan

sudah

diperoleh

tidak

terjadi

menutup

kesalahan

yang

validitas

pada

penarikan kesimpulan.

pada obyek yang diteliti. Kebenaran realitas data

3.

dalam penelitian kualitatif tidak bersifat tunggal,

Penyajian Data (data display)

Penyajian data adalah sekumpulan informasi

tapi jamak dan tergantung pada peneliti untuk

tersusun yang memberi kemungkinan adanya

menggali dan mengamati fenomena yang terjadi

penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan.

(Sugiyono, 2013). Uji keabsahan data dalam

Melalui

penelitian ini memakai Uji Triangulasi teknik.

hal

tersebut,

peneliti

akan

lebih

memahami apa yang sedang terjadi dan apa yang

Triangulasi

sedang dilakukan . Adapun data-data yang telah

Triangulasi

teknik

untuk

menguji

peneliti sajikan adalah pelaksanaan wawancara

kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek

terhadap mahasiswa yang menjalani bimbingan

data kepada sumber yang sama dengan teknik

skripsi.

yang berbeda. Misalnya data di peroleh dengan

H.

wawancara,

Penarikan Kesimpulan

lalu

dicek

dengan

observasi,

Sesuai dalam penelitian ini yaitu Kecamasan

dokumentasi, atau kuesioner. Bila dengan tiga

mahasiswa

penulisan

teknik pengujian kredibilitas data tersebut,

skripsi yaitu yang di ambil dari fenomena -

menghasilkan data yang berbeda-beda, maka

fenomena yang terjadi rata - rata mahasiswa

peneliti melakukan diskusi lebih lanjut kepada

dalam proses mengerjakan penulisan skripsi.

sumber data yang bersangkutan atau yang lain,

sebagian

menimbulkan

untuk memastikan data mana yang dianggap

kecemasan saat mahasiswa belum menyiapkan

benar. Atau mungkin semuanya benar, karena

kesiapannya untuk menghadapi skripsi. Jadi

sudut

dalam

besar

menyelesaikan

mahasiswa


pandangnya

berbeda-beda


III.

dan transformasi data kasar yang muncul dari

HASIL DAN KESIMPULAN A. Hasil Penelitian

catatan-catatan dilapangan.

1. Deskripsi Setting/Lokasi Penelitian c. Penyajian data Penelitian dilakukan di area kampus UN PGRI Hasil penelitian diperoleh melalui wawancara Kediri dan rumah partisipan sehingga peneliti yang mendalam dari masing-masing partisipan. mudah untuk mencari partisipan untuk diteliti. B.

Interpretasi dan Pembahasan

Pada saat wawancara peneliti memilih tempat a. yang nyaman di sekitar

Interpretasi

kampus atau rumah Penyebab kecemasan Mahasiswa terjadi pada

partisipan bertujuan agar partisipan nyaman dan saat penulisan skripsi dan menghadapi Dosen kerahasian

data

terjaga

sehingga

peneliti dikarenakan Mahasiswa cemas karena waktu

mendapat kan data yang diperlikan dengan pengerjaan skripsi yang di kejar waktu. Rata lengkap. rata 2.

Mahasiswa

cemas

sehingga

bisa

Deskripsi Subyek Penelitian menghambat dalam proses penulisan skripsi.

Partisipan dalam penelitian ini adalah 6 (enam) C.

Pembahasan

mahasiswa UN PGRI Kediri. Para Partisipan a.

Kecemasan Mahasiswa dalam penulisan

merupakan mahasiswa semester 8 pada program skripsi studi

jurusan

Bimbingan

dan

Konseling Menurut Abidin (dalam Albar, 2014) bagi

Partisipan Universitas Nusantara PGRI Kediri Mahasiswa, skripsi dianggap momok yang Jawa Timur. Semua tinggal di kota Kediri, menakutkan

dan

beban

yang

berat

serta

kisaran usia partisipan antara 22 tahun sampai 24 penghambat kelulusan (menjadi sarjana). tahun. b. 3.

Pengecekan Keabsahan Temuan

Deskripsi Hasil Penelitian Untuk menguji kebenaran temuan yang sudah di

a. Penengumpulan Data dapat peneliti menggunakan triangulasi data yaitu Pengumpulan data dari lapangan yang di lakukan dengan membandingkan data yang diperoleh dari adalah

melalui

observasi

wawancara

dan hasil observasi wawancara dan dokumentasi.

dokumentasi. SIMPULAN b.

Reduksi data

Reduksi data adalah proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan

Berdasarkan hasil penelitian dan uraian di bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa penyebab cemas saat menghadapi skripsi terjadi pada saat proses mengerjakan skripsi dan

Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri menghadapi Dosen karena terbatasnya waktu saat sidang sehingga rata-rata mereka mengalami

a.

Implikasi Teoritis

Dapat menambah pengetahuan tentang pengaruh

kecemasan yang bisa mengganggu saat peroses pengerjaan skripsi. Dosen yang galak juga bisa membuat Mahasiswa cemas karena Mahasiswa mau bimbingan takut skripsinya salah sehingga

kecemasan

mahasiswa

dalam

mengerjakan

skripsi berpengarauh pada kelulusan Mahasiswa itu sendiri.

bisa membuat dosen pembimbingnya marah. Ketika sidang skripsi juga bisa membuat Mahasiswa

cemas

karenan

ketika

penguji

bertanya tentang skripsinya Mahasiswa itu tidak

Implikasi Praktis Hasil penelitian ini digunakan sebagai masukan atau referensi bagi peneliti selanjutnya akan

mempersiapkan diri untuk menjawab juga bisa membuat

Mahasiswa

cemas

sehingga

bisa

berpengaruh kepada pada nilai skripsi Mahasiswa tersebut.

mengambil permasalahan tentang kecemasan Mahasiswa dalam menyelesaikan penulissan skripsi jurusan Bimbingan dan Konseling.

Ketika cemas gejala fisik yang dialami rata-rata adalah keringat dingin, jantung berdebar kencang

B. Saran-saran

dan gugup sehingga mengganggu dalam proses pengerjaan skripsi, namun mereka juga dapat

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan penelitian, ada beberapa saran

mengatasi gejala fisik kecemasan yamg mereka alami

contohnya

dengan

refreshing

untuk

mencari hiburan baru, mencuci otak dan bisa menghilangkan kepenatan dalam pengerjaan

yang dapat disampaikan: 1. Bagi Orang Tua Diharapkan

orang

tua

selalu

skripsi. Akibat yang ditimbulkan jika cemas dalam mengerjakan penulisan skripsi bisa menghambat proses pengerjaan skripsi jika cemas tidak segera

mendukung anaknya

dalam mengerjakan

skripsi supaya tidak merasakan kecemasan dalam proses mengerjakan skripsi, jika anak

di tangani mungkin skripsi tidak bisa selesai dan mereka tidak bisa wisuda tahun ini. A.

IMPLIKASI

tidak di dukung dalam proses pengerjaan skripsi

akan

merasakan

cemas,

tidak

Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat

semangat, dan malas untuk mengerjakan yang

dikemukakan implikasi secara teoritis dan praktis

akan berakibat skripsi tidak selesai tepat

sebagai berikut:

waktu sehingga dapat menyebabkan molornya waktu wisuda. Orang tua yang cenderung tidak peduli dengan anaknya bisa membuat



Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri anak bingung mau kepada siapa dia untuk

Saran bagi Mahasiswa supaya

berkeluh kesah. Seharus nya orang bersikap

tidak cemas dalam penulisan skripsi,

terbuka dan memberi semangat supaya anak

supaya bisa wisuda pada tepat waktu.

nya bisa semangat untuk mengejakan skripsi,

Jika perasaan cemas itu di pelihara bisa

wisuda

merugikan diri sendiri karena rasa cemas

tepat

waktu

dan

bisa

cepat

mendapatkan pekerjaan yang di inginkan.

bisa menghambat saat proses penulisan skripsi. Bila tidak bisa mengontrol rasa

2. Bagi Dosen Pembimbing

cemas itu bisa berakibat terbengkalainya

Saran bagi dosen agar tidak terlalu galak untuk membimbing Mahasiswa karenan dapat mengakibatkan kecemasan terhadap Mahasiswa.

skripsi dan bisa membuat Mahasiswa tidak lulus tepat waktu. 4. Bagi Peneliti Selanjutnya

Selain ketekunan dan penulisan sekripsi yang

Saran bagi peneliti selanjutnya,

benar, Dosen pembimbing adalah pintu terakir

hendaknya

yang menentukan lulus atau tidak nya Mahasiswa

pengembangan dan lebih memfokuskan

dalam skripsi. Jadi dimohon dosen pembimbing

pada

supaya mempermudah Mahasiswanya dalam

menyebabkan

pengerjaan penulisan sekripsi agar Mahasiswa

nantinya ditemukan solusi yang tepat

tidak cemas dalam mengerjakan skripsi tersebut.

untuk mengendalikan dan mengatasi

3. Bagi Mahasiswa

IV. Albar.

melakukan

indikator

–

penelitian

indikator

masalah

ini

yang terjadi

masalah serupa.

DAFTAR PUSTAKA (2014).

Kecemasan

Hubungan

Dengan

Kualitas

Antara Tidur

Aisyiyah Yogyakarta.(Online), tersedia: http://opac.unisayogya.ac.id

Mahasiswa Selama Penyusunan Skripsi Di Stikes Aisyiyah Yogyakarta. Skripsi.

Baihaqi,

Muhammad

Program Studi Ilmu Keperawatan Stikes

Ganjar (2014) Hubungan Konsep Diri Dengan Kecemasan Siswa Sman 1 Patianrowo Dalam Menghadapi Ujian




Akhir Nasional. Undergraduate Thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik

Ramaiah, Savitri. 2003. Kecemasan

Ibrahim.

Bagaimana

(Online),

tersedia:

http://etheses.uin-malang.ac.id)

Mengatasi

Penyebabnya.

Jakarta: Pustaka Populer Obor. Moedzaki, M. Djauzi. 2010. Desain Dan

Budiarti,

A.

(2010).

Studi

Model Penelitian Kualitatif. Malang:

Fenomenologi: Pengalaman Seksualitas

Universitas Negeri Malang

Perempuan Selama Masa Kehamilan Di Surabaya. Tesis. Tidak dipublikasikan.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian

Jakarta:

Bisnis

Universitas

Indonesia

Kualitatif,

(Pendekatan Dan

R&D).

Kuantitatif, Bandung:

Program Studi Ilmu Keperawatan Stikes

Alfabeta

Aisyiyah Yogyakarta.(Online), tersedia:

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian

http://opac.unisayogya.ac.id

Kuantitatif Kualitatif Dan R & D. Bandung : Alfabeta

. .



JURNAL STUDI FENOMENOLOGI: KECEMASAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN PENULISAN SKRIPSI JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Recommend Documents