2
2011. június
Háztáji
Kövesd az üzletembert! - Az árnyékprogram 2011
MÁRCIUSÁBAN AZ OSZTÁLYFŐNÖKÜNK BEJELENTETTE, HOGY LEHETŐSÉGÜNK NYÍLIK
RÉSZT VENNI EGY PÁLYÁZATON, AZ
ÁRNYÉKPROGRAMON. NEVÉT
ONNAN KAPTA, HOGY A
RÉSZTVEVŐ FIATALOK, KÖZÉPISKOLÁSOK ÁRNYÉKKÉNT KÖVETNEK ÜZLETEMBEREKET, AZAZ EGY NAPOT TÖLTENEK EL EGY KIVÁLASZTOTT VÁLLALAT VEZETŐJÉVEL, MELYNEK SORÁN TAPASZTALATOT SZEREZNEK A KÉPESSÉGEIK GYAKORLATI ALKALMAZÁSÁBAN, KÉPET KAPNAK A MUNKA VILÁGÁNAK KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEIRŐL.
Én és egy osztálytársam 2011. április 18án kerültünk sorra. Aznap reggel 7:30-ra kellett mennünk a szervező cég, a Junior Achievement Magyarország Alapítványhoz, hogy aláírjuk a jelenléti ívet. Miután ez megtörtént, 8:00-kor már az Euromenedzser Tanácsadó és Képzési Központ Kft-nél kezdődött a munkanapunk. Egy szimpatikus, fiatal hölgy nyitott nekünk ajtót és tessékelt be az irodába. Ezután körbejártunk, hogy jobban megismerkedhessünk a munkakörnyezettel. Folytattuk utunkat Dr. Szügyi György úr, az elnök-vezérigazgató irodájába, ahol egy csodás könyvtárat tekinthettünk meg. A következő – és egyben utolsó – állomásunk az irodában az asszisztensi és a gazdasági rezidencia volt. Minden helységben felszerelt, modern, a szakmának megfelelő műszaki és berendezési tárgyak sorakoztak. A rendezettség, a tisztaság az iroda minden szegletében kifogásolhatatlanul a helyén volt. Visszamentünk az előadóterembe és megtekinthettünk egy tájékoztatót az Euromenedzser Tanácsadó és Képzési Központ Kft-ről. Tevékenységeik körébe tartozik az üzleti tanácsadás, a szakmai készségek fejlesztése és az állami elismertségű okleveles képzések lebonyolítása. Mintegy 500 vállalattal tartanak kapcsolatot, akik rendszeres visszatérői képzéseiknek. A következő napirendi pontunk a dolgozók és a munkakörük megismerése volt, akiket roppant kíváncsian hallgattunk és kérdezgettünk. Egy apró feladatot is kap-
tunk, számlákat válogattunk és fűztünk öszsze, ami persze különösebb megerőltetéssel nem járt, de legalább ellazultunk kicsit. Kíváncsiak voltunk, vajon a jövőre nézve milyen terveik, elképzeléseik vannak. Elmondták, a modernebb világgal haladva, előrelépést látnak abban, hogy tananyagaikat elektronikus formába öntik, a képzéseken való személyes részvétel nélküli tanulás lehetőségét biztosítják ügyfeleiknek. A munkanap itt már lassan véget ért, így hazaindultunk fáradtan, de tele új ismerettel. A beszélgetések alatt nyilvánvalóvá vált számomra, hogy egy rendkívül magas színvonalú és igazán hatékony vállalat képzett és harmonikusan együttműködő munkatársaival ismerkedhettünk meg, akik elégedettek munkájukkal és a cég szolgáltatásának még gördülékenyebbé tétele a céljuk. Mindenki kedves, figyelmes és közvetlen volt velünk, nem maradt megválaszolatlan kérdésünk. Egy ilyen, vagy legalábbis ehhez hasonló környezetben szívesen dolgoznék én is, ugyanis a körülmények, a munkatársak adottak egy biztos és előnyös munkahelyhez, amelyben az ember ki tud bontakozni, kiismerheti képességeit, használhatja azokat, s emellett a magánéletére is marad elég ideje és ereje. Rengeteg tapasztalattal gazdagodtam, mind szakmailag, mind emberileg, amiket közeljövőben bekövetkező pályaválasztásom során is felhasználhatok. Regina
2011. június
3
Zöld vezér
Hogy is van ez? A
LEGTÖBB EMBER SZÁMÁRA A KÖRNYEZETVÉDELEM FANATIKUS EMBEREK FONTOSKODÁ-
SÁT, MINDEN PAPÍRFECNI ÚJRAHASZNOSÍTÁSÁT, FELESLEGES HISZTÉRIÁZÁST JELENT EGY ELEJTETT MŰANYAGKUPAK ÜRÜGYÉN.
PEDIG A KÖRNYEZETÜNK VÉDELME NEMCSAK AZ ERDŐK-
RŐL, RÉTEKRŐL, FOLYÓKRÓL, TAVAKRÓL SZÓL, HANEM MAGÁBA FOGLALJA MINDENNAPJAINK SZÍNTEREIT, PÉLDÁUL AZ ISKOLA TERÜLETÉT IS.
panasz elhangzott már, hogy milyen szemetesek az osztálytermek, természetesen tanulói körökből is. A téveszmék eloszlatva jók: nem takarítási baki eredményezi a koszos, szemetes osztálytermeket. A tanulók is tehetnek, és tenniük is kell azért, hogy ne hulladékhegyekkel a háttérben tanuljunk, dolgozzunk.
A szemetesek bánata Először is, a kuka használata: szemét tárolására alkalmas. A kőrösys diákok egy új funkcióját fedezték fel a hulladéktárolóknak: a WC-ben széttépkedett WC-papír elhelyezésére, többek között... A szemét tárolására pedig új helyet fedeztek fel (mivel kukák ugyebár foglaltak...): a padlót. Minden osztályterem falára ki kellene raknunk egy figyelmeztető táblát: „Kérjük, a kukát etessék, a padló diétázik!”. A tavalyi zöld hét programjai között szerepelt az iskolai szelektív hulladékgyűjtés kiépítése. Nem, tényleg nem díszítőelemként funkcionálnak a kukákon a színes feliratok. Ezek a szemetesek is epedezve várják, hogy teletömjék őket. Ennek ellenére a „padló-etetés” megállítására tett kísérletek mind kudarcba fulladtak, mivel néhány diáktársunk véleménye szerint: miért foglalkoztatnak a suliban takarítónőt, ha nem azért, hogy a padlóról felseperje a hulladékot?! Ehhez képest rengeteg
Tisztálkodási hely, vagy katasztrófasúlytotta övezet? Egy másik problémával is meg kell küzdenie nap, mint nap a diákseregletnek és az iskolában dolgozóknak: a WC-k állapotával. Azt hiszem, senkinek sem mondok újat, ha a toalettpapír-hiányt, a vízzel elöntött padlót, az eldugult lefolyókat (és még sorolhatnám) említem. A Diákparlamenten több panaszt is hallhattunk, az előbb emlegetett lassan katasztrófával felérő mosdó-állapotok mellett a WC-papír hiányáról is. Sokan követelik, hogy igenis sűrűbben tegyenek kéztörlő- és WC-papírt is a mosdókba.
4
2011. június
Zöldellő
2011 az Erdők éve Sajnos itt is egy tévedésbe botlottunk: nem sűrűbben kell pótolni a hiányt, a probléma gazdaságosabban is megoldható: ha nem papazarolnánk el a papírt, talán több jutna. Egyesek a kevés diákhasználatra szánt papírt azzal indokolják, hogy amiből kevés van, arra megtanulunk vigyázni, és takarékoskodunk vele (kudarc :-( ). A tisztaságról: Ki tudja, mi is az?! Legalábbis a mosdók rég elfelejtették... Szétdobált, szétszakított papír, eldugult WC-csészék, a kiömlő víz helyenként már összefüggő víztükröt alkot a padló csempézetén. A dugulás okát sem kell sokáig keresnünk: cigicsikkek, WC-papírral teletömött lefolyók. Igen, azzal a papírral, amit annyira kevesellünk. A cigicsikkek mit is keresnek ott? Jó, tudom, kényes téma. Hagyjuk. Egy figyelmes tanonc egy nap gondolt egyet, és az iskolánknak hagyott egy kedves ajándékot: saját alsónadrágját. Figyelmességét tetézte: nem is üresen! A meglepesést az egyik mosdóban hagyta. Köszönjük, igazán… A „kedves ajándékot” és a mosdóállapotokat bemutatjuk a következő Kőrösy TV adásban, magukért beszélnek. Hatásos lesz, jó szórakozást hozzá! M. Dóra
Esztétikus, oxigént termel, otthont ad az állat- és növényvilág egy részének – vélhetően a legtöbb embernek ez jut eszébe az erdőről. Idén mindannyiunkhoz „közelebb jön” a fák birodalma, hiszen 2011 az Erdők Nemzetközi Éve. Az ENSZ így próbálja felhívni a figyelmet az erdők megőrzésének fontosságára és a fenntartható gazdálkodásra. „Az erdők két globális probléma kapcsán kerültek idén a nemzetközi figyelem középpontjába. Az egyik a klímaváltozás ügye, a másik az éhezés és a szegénység felszámolása” – nyilatkozta Szabados Ildikó, az Erdészeti Tudományos Intézet főigazgató-helyettese. A klímaváltozás ütemét mérsékelheti, ha sikerül minél többet megkötni a légköri széndioxidból, és párhuzamosan csökkenteni az üvegházhatású gázok kibocsátását; mindkettőben fontos szerep jut az erdőknek. A szén-dioxid szintjének hathatós csökkentéséhez azonban nemcsak a meglévő erdőkkel kell fenntarthatóan gazdálkodni, újakat is kell telepíteni. A fejlődő országok feszítő gazdasági problémái sokszor nehezen egyeztethetők össze a fenti célokkal. A rohamosan növekvő lakosság élelmezéséhez, a szegénység felszámolásához elsősorban új mezőgazdasági területekre van szükség, ami gyakran az erdők kiirtásához, felégetéséhez vezet. A fejlődő világ energiaigényének jelentős részét fedezi a fa, ami ugyancsak az erdők túlzott kitermeléséhez vezet. Nem kisebb gond a profitéhséggel párosuló illegális fakitermelés és kereskedelem sem. National Geographic alapján Eto
2011. június
5
Akikre büszkék vagyunk
Az év tanára ISKOLÁNK
A DIÁKOK, SZÜLŐK ÉS A TANÁROK SZAVAZATAI ALAPJÁN MINDEN ÉVBEN MEGVÁ-
LASZTJA AZ ÉV TANÁRÁT.
A KITÜNTETŐ CÍMET A DÍJAZOTT A TANÉVZÁRÓ ÜNNEPSÉGEN VEMÁR NAGYON IZGATOTTAN VÁRJUK, HOGY AZ IDÉN KI LESZ AZ, AKI KIÉRDEMELTE A KITÜNTETÉST. A VÁRAKOZÁS FESZÜLTSÉGÉT A TAVALYI GYŐZTESSEL, BELÉNYI GABRIELLA TANÁRNŐVEL KÉSZÍTETT INTERJÚNKKAL SZERETNÉNK FOKOZNI. HETI ÁT.
Humán érdeklődésű voltam mindig. A magyar, a történelem és a nyelvek érdekeltek elsősorban, úgyhogy szerintem jogász lettem volna, de ez komolyan fel sem merült, hiszen a családi hagyományokat folytatva a tanári pálya egyértelmű választás volt.. A tanárnő koordinálja az IDB-t. Mesélne kicsit erről? Az IDB munkája nagyon érdekes. Köszönettel tartozom annak a maroknyi társaságnak, akik tényleg aktívan, s lelkesen dolgoznak velem. Úgy érzem viszont, hogy azért egy picit fel kell rázni az IDB-t, mert az nem annyi, mint annak az osztályonkénti egy-két embernek a társasága. Ők csak képviselik a többieket. Iskolai téren egy picit jobban fel kéne pörgetni a diákéletet. Majd azon leszünk, hogy ez megtörténjen. Mióta tanít a tanárnő? 16 éve, ahogy így jobban átszámolom. Gyöngyösön kezdtem a pályafutásomat, és 10 éve vagyok itt, ebben az iskolában. A tanárnő angolt tanít az iskolában. Mennyire szereti a szakmáját? Nyilván hullámzó. Az ember néha elveszíti a lelkesedését, de alapvetően nagyon szeretem a munkámat. Ehhez persze hozzájárul az is, hogy a fiatalos lendület, amit a diákoktól kapok, átsegít a holtponton. Milyen hivatást választott volna, ha nem lett volna tanár?
Mit csinál szívesen szabadidejében? Szabadidejében megváltozik az ember. Régebben mindig ment, programokat szervezett magának, ismerkedett. Most már ez, ahogy halad az idő, eltolódik a családi élet felé. A kisfiammal foglalkozom, családi programokat szervezünk. Attila, Tamás
6
2011. június
Háztáji
Önként és dalolva - A társprogram AZ ELMÚLT HÁROM HÓNAPBAN KIS CSAPATUNK (A 11. A TIZENKÉT DIÁKJA ÉS KISS VIVIEN, 10. D-S TANULÓ) RÉSZT VETT EGY ÖNKÉNTES PROGRAMBAN, AMI HIVATALOSAN A „TÁRS” (TÁRSADALMI SZOLIDARITÁS) NEVET VISELI. OLYAN DOLGOT VOLT ALKALMUNK KIPRÓBÁLNI, MINT SOHA EZELŐTT. VALÓSZÍNŰLEG SOK DIÁK NEMET MONDANA EGY OLYAN LEHETŐSÉGRE, AMI ARRÓL SZÓL, HOGY HETI RENDSZERESSÉGGEL IDŐSEK OTTHONÁBA LÁTOGATUNK EL, AHOL KIFEJEZETTEN IDŐSEKKEL FOGLALKOZUNK (MŰSORT ADUNK ELŐ, TEADÉLUTÁNT, KÉZMŰVES MŰHELYT SZERVEZÜNK). ELŐSZÖR NEKÜNK IS SZOKATLANUL HANGZOTT EZ AZ ÖTLET. FOGALMUNK SEM VOLT, MIRE SZÁMÍTHATUNK MAJD, MILYEN LESZ ELTÖLTENI DÉLUTÁNOKAT AZ IDŐSEBB KOROSZTÁLY TÁRSASÁGÁBAN. DE AZ, AMIT AZ 5 TALÁLKOZÁSTÓL ÉS ÚJ ISMERŐSEINKTŐL, AZ INTÉZMÉNY IDŐS LAKÓITÓL KAPTUNK FELÜLMÚLTA MINDEN VÁRAKOZÁSUNKAT. ÍME EGY KIS ÖSSZEFOGLALÓ, (KEDVCSINÁLÓ) AZ ÖT PROGRAM ESEMÉNYEIRŐL, ÉLMÉNYEINKRŐL, TAPASZTALATAINKRÓL. 1. Az 1848/49-es szabadságharc eseményeiről szóló ünnepi műsor: Ez volt az első alkalom, amikor találkoztunk az idősekkel. Izgultunk, de végül jól sikerült. Voltak apró hibáink az előadásban, néha túl halkan beszéltünk, de azért ügyesen megoldottuk, és így gördülékenyen zajlott le az ünnepség. Verssel, énekkel és tánccal színesítettük műsorunkat, az otthon lakói különösen nagy lelkesedéssel vettek részt a történelmi ünnephez kapcsolódó puzzle rejtvények csoportos megoldásában. Úgy gondoljuk, nagy örömet okoztunk a közönségnek, ugyanis a műsor végén hangosan és hosszan tapsoltak nekünk. Ez az élmény hozta meg a kedvünket a további foglalkozásokhoz. A lakók visszajelzéseiből tudtuk, (néhányan még ki is kísértek), hogy máskor is sok szeretettel várnak minket. 2. Teadélután: A második alkalommal már tudtuk, hogy várnak minket, és reméltük, hogy amit viszünk, tetszeni fog. Próbáltuk az idősek helyébe, korába képzelni magunkat, és nagy gonddal, sok-sok keresgélés után közösen választottuk ki a kvíz kérdéseket. Elpróbáltuk a vetélkedőt előtte magunk is. A helyszí-
nen a jó válaszért cserepes virágot adtunk ajándékba. Ezek után leültünk az asztalokhoz. Voltak közülünk, akik kártyázni kezdtek az idősekkel, mások sakkoztak, néhányan malmoztak. A játék mindenkit magával ragadott. Az egyik asztalnál régi népdalokat kezdtünk el énekelni, és beszélgettünk az idős emberek múltjáról. Emellett megkínáltuk őket sütivel és teával. Úgy vettük észre, hogy mindezt nagyon élvezték, és egy kicsit elfelejtették a korukkal járó nehézségeket. Mindannyian kaptunk valamit ettől a délutántól, hogy pontosan mit, azt nehéz szavakba önteni.
2011. június
3. Virágültetés, kertrendezés: Ez alkalommal különleges és szó szerint, színes feladat várt ránk. A Vám téri Nyugdíjasok Klubjának kertjét varázsoltuk széppé, húsvéti ajándékképpen. Örömmel fogtunk hozzá, látván a gyönyörű virágokat. Ügyesen felosztottuk a teendőket. Volt, aki előkészítette a virágokat, volt, aki ásót ragadott, és helyet ásott a földben, és volt, aki a végén meglocsolta a növényeket. Párhuzamosan tudtunk dolgozni egymás mellett, így a virágsorok gyorsan feltöltődtek. Mindnyájan élvezettel dolgoztunk, hiszen tudtuk, hogy ezzel sok ember arcára tudunk mosolyt csalni. Amikor ültettük a virágokat, a klub ablakán többen ki-kikukucskáltak érdeklődve, hogy min dolgozunk annyira. Szerintünk örömmel fogadták munkánkat, bízunk benne, hogy oda fognak figyelni a nagy gonddal ültetett virágokra.
4. Kívánságműsor: Most ismét a Kálvária sugárúti idősek otthonába látogattunk el. Ez alkalommal az udvaron került megrendezésre a műsor. Az esemény a Kívánságműsor fantázianevet kapta. Az előzetesen összegyűjtött kérésekből változatos zenéket válogattunk össze az idősek számára, hogy minél élvezhetőbbé tegyük a
7
műsort. Mindenkinek volt lehetősége kérni egy dalt. A csapat tagjai még egy rögtönzött táncelőadást is tartottak. Úgy gondoljuk, mindenki nagyon élvezte ezt a programot. Ehhez még hozzájárult az időjárás is, hiszen a napos, meleg idő miatt kint lehettünk a szabad ég alatt. Néhány idős hölggyel különösen jól összebarátkoztunk a program végére. 5. Kvíz és kézműves műhely: Mivel a második találkozás alkalmával a kvíz műsor nagy tetszést aratott, az idősek olyan lelkesen vettek részt a játékban, hogy úgy döntöttünk, a kézműves foglalkozás mellett még egyet rendezünk számukra. A vetélkedő közben az otthon lakóit süteménynyel kínáltuk. Ez a program ismét nagy sikert aratott. A kézműves foglalkozáson odaültünk az asztalokhoz, és sógyurmából különböző formákat, alakzatokat készítettünk közösen az otthon lakóival. Mi is meglepődtünk, hogy sokszor ügyesebbek és kreatívabbak voltak, mint mi. Az alkotások meg is maradnak, a sógyurma kiszáradása után ezek a "kis alkotások" emlékül ott maradnak az otthonban. A közös fotó elkészítése után, látva és érezve, hogy az elköszönés milyen nehezére esik az időseknek és nekünk is, megígértük, hogy szeptemberben visszajövünk, hogy találkozzunk. A programban résztvevő diákok: Egedi Tímea, Gulyás Anna, Horváth Nikolett, Kálmán Alexandra, Kiss Vivien Mária, Maczkó Milán, Nagy Alexandra, Nagy Barbara, Németh Nikolett, Publik Henrietta, Renco Romy, Szigeti Noémi, Vecsernyés Renáta M.
8
2011. június
Pályázat
Tehetség éve – Minden ember tehetséges valamiben LASSAN VÉGÉHEZ ÉR A TEHETSÉG ÉVE, MELY PÁLYÁZAT KERETÉBEN SOK PROGRAMON VEHETTÜNK RÉSZT TAGINTÉZMÉNYI- ÉS BOKOR SZINTEN IS. ARRA GONDOLTUNK, HOGY A SOROZAT ZÁRÁSAKÉNT FELKERESSÜK A LEGILLETÉKESEBBET, SUTKA IRÉNT, A PROGRAM PROJEKTMENEDZSERÉT, A VASVÁRI TAGINTÉZMÉNY TANÁRÁT, HOGY OSSZA MEG VELÜNK A PÁLYÁZATTAL KAPCSOLATOS ÉLMÉNYEIT, TAPASZTALATAIT. A „Tehetség éve” kifejezést egész évben nagyon sokszor hallottuk, de nem biztos, hogy tudjuk, miről is van szó. Elmondaná röviden? Lassan két éve már, hogy az iskola-összevonás első tanévének elején, 2009 szeptemberében előzmények nélküli nagy feladatra vállalkoztak a három tagintézmény vezetői és lelkes tanerői: öszszeállítani az első bokor szintű pályázatot. Ez egy TÁMOP-os pályázat volt, Iskolai tehetséggondozás támogatásához pályázhattunk 20 millió Ft értékben. Példátlan összefogás eredményeképpen született meg a pályamű, amelynek beküldése után hosszú szünet következett. Hogy ne unatkozzunk, egy kis formai hiánypótlást kértek tőlünk novemberben, majd újabb csend. A támogató döntésről 2010. március 10-én értesültünk. Nagyon örültünk, de meg is rettentünk. Hiszen az ősszel az idő szorításában összeállított pályázatot meg kell valósítanunk. Az idő hiányában nem kellően átgondolt részleteivel együtt, úgy, ahogy 7 hónappal előtte leírtuk. Az egész megvalósítás során talán ez a rugalmatlanság jelentette a legnagyobb terhet számunkra. Viszont 2 konzorciumi partnerünkkel (Junior Achievement és Életharmónia Alapítvány) együtt kaptunk 18,5 millió Ft-ot, a ránk eső több mint 16 millió Ft egy iskola költségvetésében igen nagy öszszeg, tehát hajrá, csinálni kell! Így indult el a
munka 2010 áprilisában. Milyen programok valósultak meg ebből a támogatásból? Összesen 64 programelem: akkreditált és belső tanártovábbképzések, tanári workshopok egyéni fejlesztési tervek kidolgozására, bokor szintű és tagintézményi tehetségkutató versenyek széles skálája, egyéni versenyfelkészítő foglalkozások. A bokor szint azt jelenti, hogy ezekre a programokra mindhárom tagintézmény tanulóit vártuk, ezek egy részét a 3 tantestület pedagógusai közösen is szervezték. Milyen nehézségek adódtak? A pályázat elvárásai között újszerű feladatok is akadtak számunkra, ilyenek voltak a nyilvánosság és tájékoztatás keretében vállalt rádiós interjúk és nyomtatott sajtócikkek, sajtóközlemények. Fontos hozománya a pályázatnak, hogy (korábban nem létező) kapcsolatokat sikerült kialakítanunk a helyi rádióval és sajtóval. Ezek később is gyümölcsözőek lehetnek. Tanulási folyamat volt kialakítani a 3 tagintézmény pedagógusainak együttműködését, ebben is hozott hosszú távú pozitívumokat a projekt. Mi volt ebben a programban az újszerű? Ez volt az első nyertes bokor szintű EU-s pályázatunk, amelyet 3 másik nyertes pályázat követett. Nemcsak a pályázatírás, hanem
2011. június
a megvalósítás is előzmények nélküli, kihívást jelentő feladat volt. Megtanultuk a bokor szintű programokat megszervezni, kialakítottuk a pedagógusok tagintézményeken átívelő együttműködési és kapcsolattartási formáit, és azt is, hogyan tudjuk nem saját diákjainkat megszólítani, mozgósítani. A rengeteg, gyakran párhuzamosan zajló program áttekintésére készítettünk egy programfüzetet, ahol a különböző tagintézmények, mint koordinátorok programjai eltérő színnel jelentek meg, a füzetet elérhetővé tettük mindhárom iskola tanulói és tanárai számára. Ami szintén újdonság, sokat dolgoztunk vele és jól sikerült, az a pályázat önálló honlapja (tamop343.kkvszi.hu), ahová folyamatosan kerülnek fel mindegyik programról a szakmai beszámolók, eredmények és fotók. Jól jártak-e a diákok ezzel a projekttel? Feltétlenül! A „Tehetség éve” változatos program-kavalkádja 31 bokor szintű és számtalan tagintézményi programot kínált számukra, olyanokat is, amelyeket a másik tagintézmények pedagógusai szerveztek és korábban nem volt nyitott „külsősök” számára. A legváltozatosabb területeken próbálhatták ki vagy kamatoztathatták tehetségüket, nemcsak tanulmányi versenyeken, hanem különböző sport- és művészeti ágakban, vagy éppen a gasztronómia területén. A díjazottak értékes és színvonalas jutalmakban részesültek, erre a pályázat bőséges forrást biztosított. Nem utolsósorban a diákok betekinthettek a másik két iskola világába, megismerkedhettek azok tanulóival. Mit jelentett ez a programsorozat a tanárok oldaláról? Egyrészt ismerkedési lehetőséget, hiszen egyébként az évnyitó és évzáró közös tan-
9
testületi értekezletek meglehetősen formális kereteket adtak ehhez. Másrészt tapasztalatszerzést, a másik iskolák jó gyakorlatának megismerését, egyes elemeinek átvételét, közös együttgondolkodást. Az iskola-összevonás miatti, indokolatlan ellenérzések sokat enyhültek, a tantestületek öszszecsiszolódási folyamata felgyorsult a projekt közösen megvalósítandó feladatainak tengerében. Hogyan zárul a programsorozat? A zárórendezvényre tagintézményenként kerül majd sor, az utolsó tanítási napok egyikén: a Vasváriban 2011. június 14-én (kedden), a Kőrösyben és a Krúdyban pedig június 15-én, szerdán. Ezen a napon minden tanuló megtekinti a „Tehetség éve” programsorozatról a Kőrösy Média és a Krúdy által közösen készített kisfilmet, majd egy kis kiállítás keretében kap visszatekintést vagy ízelítőt a nagyon változatos programok legérdekesebb momentumairól, a versenyek eredményeiről, gyönyörködhet a legjobb tanulói produktumokban és mosolyoghat a programokon készült fotók láttán. Lesz-e a programnak folytatása a következő tanévben? Igen, a pályázat benyújtásakor 5 éves fenntarthatóságot kellett vállalnunk, viszont támogatást csak erre a tanévre kaptunk. A most bokor szintű programok kisebb része tagintézményi szintű lesz a jövőben, a legtöbb programmal viszont még 5 évig változatlan formában találkozhatnak az erre nyitott diákok, legfeljebb a jutalmak lesznek szerényebbek, illetve a kollégák szakköri órakeret terhére vagy lelkesedésből szervezik majd meg (ahogy korábban is).
10
2011. június
Életmódi
A 2. Zöld Hét - Kortárs segítők újra akcióban KÉZENFEKVŐ VOLT, MILYEN EMBLEMATIKUS FIGURÁT VÁLASZTUNK AZ IDEI ZÖLD HÉTNEK. A KŐRÖSY BAGOLY-SAGA A RÁDIÓ 88 ÉRDEKLŐDÉSÉT IS FELKELTETTE, A TÖRTÉNET FŐHŐSE LETT A RENDEZVÉNY VÉDJEGYE. A ZÖLD HÉT BAGOLY A MÁJUS 30-ÁVAL KEZDŐDŐ HÉTEN HÍVTA VERSENYRE A KŐRÖSYS DIÁKOKAT, AKIK VETÉLKEDŐKÖN, PET-PALACK GYŰJTÉSBEN, KUKAKÉSZÍTÉSBEN ÉS EGYÉNI PÁLYÁZATOKBAN MÉRETTETTÉK MEG MAGUKAT. Vetélkedő: Szemétből ruha: Hétfőn egy igazi mozgalmas feladattal vártuk a résztvevő osztályok csapatait. Mintha valami ősi ösztön tört volna elő belőlük, amikor a Kék terem lépcsője elé zúdított szeméthalomba gázolva és túrva összeválogatták az alapanyagokat egy tisztán hulladékból készített ruhához. Egyikük, a próbababa, hősiesen állta, míg a többiek tolják, húzzák, forgatják, ragasztják. A kollekció végül káprázatos lett, a végeredményt és magát a folyamatot megnézhetitek az iskola honlapján.
Kvíz: Következő nap, már nem kifejezetten a ke-
züket kellett használni a résztvevőknek, nagyobb szükség volt a fejükre. A kérdések nem voltak túl nehezek, néhányuk mégis fejtörést okozott a csapatoknak.
Kupakhorgászat: Szerdán újra a tettek mezejére léptünk, pontosabban az asztalra ;-) A csapatok a legjobb horgász címért versengtek. Nem túl nehéz feladat pecabottal kupakokat „kifogni”, vagy mégis? Nem tudhatja, aki nem próbálta! Fejtsd meg a rejtvényt, keresd a baglyot: Baglyunk csütörtökön egy rejtvény fősorába bújt, majd a megfejtés helyszínére rejtőzött el. A csapatok lázasan próbálták meg-
2011. június
fejteni a környezetvédelemmel kapcsolatos vízszintes sorokat, melyben segítségükre volt néhány alternatív segédeszköz (pl. a telefonjuk és a Google) is. Minden kitöltött sorért pont járt, de baglyunkat csak egy csapat találhatta meg, az első, aki leghamarabb, legtovább jutott a megfejtésben. Közben a többi csapat addig dolgozhatott, míg a bagoly meg nem érkezik a terembe. PET-palackgyűjtés: A PET-palackgyűjtésben már nem csak 3-4 fő, hanem egész osztályok vettek részt. Keddtől péntekig volt lehetőség a megtöltött zsákok leadására. Nem voltunk teljesen megelégedve a végeredménnyel, jóval több palackra számítottunk.
Kukakészítés: Az eredeti feladat az volt, hogy minden osztály készítse el a saját kukáját, melyet aztán az osztálytermekben helyezünk el. Ehhez képest összesen 5 kukát tudtunk értékelni. A feladatot a programban részt vevő osztályok nagyon kreatívan oldották meg, a 10. D és 11. D szemetese különösen eredetire sikerült.
11
Egyéni pályázatok: Idén először pályázatokkal is vártunk benneteket. Lehetett vers- és a „Készíts szemétből ékszert!” pályázatban indulni. A pályaműveket elektronikus formában kellett elküldeni nekünk. Postaládánkat elárasztották a pályamunkák. Legalább is ezt szerettük volna, de nem így történt. A Zöld Hétre szerveződött versenybizottságoknak nem kellett órákon át gondolkodni, hogy meghozzák rendkívül nehéz döntésüket. A beérkezett verseknek és az egy szem ékszernek viszont nagyon örültünk, az alkotók nem is maradtak jutalom nélkül. Reméljük, jól éreztétek magatokat a programokon! Jövőre újra ZÖLD HÉT!!! a kortárs segítők
12
2011. június
Lapzárta után
A 2. Zöld Hét - Eredmények
Életmódi
A citrom AZ ÉSZAK-INDIÁBÓL
SZÁRMAZÓ GYÜMÖLCS REN-
GETEG BETEGSÉGGEL SZEMBEN NYÚJT SEGÍTSÉGET.
MIVEL SZERVEZETÜNK NEM TUDJA ELŐÁLC-VITAMINT, ILLETVE NEM KÉPES RAKTÁROZNI AZT, FOGYASZTÁSA RENDKÍVÜL FONTOS. Egy nemrégiben végzett felmérés szerint C-vitaminból a megfelelő mennyiség napi 250, de egyes nézetek szerint 500 milligramm. Ennyi már látványosan csökkenti a rákos megbetegedések, a szív- és érrendszeri problémák, vagyis a halálozás kockázatát. Ugyanakkor korlátlanul fogyaszthatjuk a túladagolás veszélye nélkül, mert a felesleget szervezetünk egyszerűen kiüríti. Ha valaki vérszegény, vagy sok alkoholt fogyaszt, dohányzik, szennyezett levegőjű városban, illetve stresszes életet él, tanácsos az adagot 1000 milligrammra növelni. Szent-Györgyi Albert szerint nem is vitaminként, hanem élelmiszerként kellene fogyasztani. Szent-Györgyi naponta 1000 milligramm C-vitamint evett 84 éves koráig. Akkor tüdőgyulladást kapott, s az adagot 8000 milligrammra emelte, így hamarosan felépült. A kétszeres Nobel-díjas Linus Pauling napi adagja 10 000 milligramm volt – 94 évig élt. LÍTANI A
100 gramm citrom 45 milligramm C-vitamint és 60 milligramm B1-vitamint tartalmaz. A B1-vitamin számos életműködés szabályozását befolyásolja, ilyen például: a szénhidrátégetés, az alkohol lebontása, az izmok és az idegek működése, de csökkenti a fájdalmakat, és javítja a tanulási képességet is. A citrom bőséges mennyiségben tartalmaz citromsavat, amely kettős hatással van szervezetünkre: a felesleges bomlástermékeket oldja, így elősegíti a testünkből való kiürülését, ugyanakkor regeneráló hatású, az immunrendszerünk aktiválója. A citrom a levében lévő természetes anyagok miatt segít a láz csillapításában, és gátolja a vírusok szaporodását. A hígítatlan citromlé a legjobb gyulladáscsökkentő gargalizálószer torokfájás esetén. Laboratóriumi vizsgálatok eredményei szerint a citrom a benne lévő bioflavin miatt vértisztító hatású, germániumtartalma rákellenes hatást gyakorol, emellett természetes koleszterincsökkentő, és segíti a zsírok emésztését. E.
2011. június
13
Egészség
Fő az egészség! „AZ VAGY, AMIT MEGESZEL” - MONDJÁK SOKAN, DE EZ PERSZE NEM SZÓ SZERINT ÉRTENDŐ. MANAPSÁG EGYRE GYAKRABBAN HALLANI ARRÓL, HOGY TÁPLÁLKOZZUNK EGÉSZSÉGESEN, EGYÜNK MINÉL TÖBB VITAMINT, DE SOKSZOR AZ SEM MINDEGY, MIBŐL MENNYIT FOGYASZTUNK, MI AZ, AMIT TELJESEN KI KELL ZÁRNUNK AZ ÉTRENDÜNKBŐL, MI AZ, AMIT SEMMIKÉPP SE HAGYJUNK KI AZ ÉTKEZÉSÜNKBŐL. HA TEHETED TEHÁT, PRÓBÁLJ MEG ODAFIGYELNI AZ ÉTKEZÉSI SZOKÁSAIDRA! Miért fontos egészségesen táplálkozni? Nem elijesztésképpen mondom, de megállapították, hogy a felnőtt- vagy időskori halálokok 46%-a az elhízásra és az egészségtelen táplálkozásra vezethető vissza. Ezzel jó tisztában lenni, mert egy kis odafigyeléssel akár éveket nyerhetünk az életünkből. A helyes táplálkozásnál fontos az elfogyasztott ételek mennyisége, minősége, összetétele és nem utolsó sorban a változatosság. Ami fontos, hogy az étel, amit megeszünk, legyen elegendő, tápláló, változatos, és az is fontos szempont, hogy finom legyen, hogy élvezettel tudjuk elfogyasztani. A helyes táplálkozásban az ételek összetevői közül a következőket kell figyelembe venni: a szénhidrátokat, a zsírokat, fehérjéket, a vitaminokat és az ásványi anyagokat. A szénhidrátok A szénhidrát a szervezet fő energiaforrása. Fontos szerepe van ezen túl az agyműködésben is. A fő szénhidrátok a cukor és a keményítő, ezeket elsősorban gabonafélékben találhatjuk meg, ilyenek a különféle gabona magvak, a rizs, a tészta és a kenyérfélék, de megtalálhatók ezen kívül még zöldségfélékben, gyümölcsökben, tejben és tejtermékekben egyaránt.
A zsírok A legnagyobb energiamennyiséget a zsírokban találjuk meg. Ez segít a szöveteink felépítésében, valamint a zsírban oldódó vitaminok felszívódásában. Ilyen vitaminok az A-, D-, E-, és a K-vitamin. A zsírok megtalálhatók a vörös húsokban, a tojásban, a tejben, tejtermékekben, de akár a mogyoróban és a növényi eredetű olajokban is. A fehérjék A fehérjék amolyan építőelemek a testünkben. Nagyon fontosak a növekedéshez, és a károsodott sejtek regenerációjához. Az emésztésben és a betegségekkel szembeni védekezésben is van szerepük. A fehérjék leginkább a húsokban, tejben, tejtermékekben, tojásban, halfélékben és a mogyoróban találhatók meg. Ásványi anyagok Az átlagos napi vízveszteségünk kb. 2,5 liter, ennek 60%-a a vizelettel, 20%-a a bőrön keresztüli párolgással, 20%-a pedig a légzési párával távozik. A vízveszteség pótlásával együtt az elveszett só és ásványanyag tartalmat is pótolni kell, ezért célszerű a folyadék utánpótlást gyümölcsökkel, ásványvízzel, gyümölcslevekkel, salátákkal pótolni. Edina
14
2011. június
Életmódi
Japán – érdekességek a fiatalok szemszögéből JAPÁN (ÁLTALUK EJTVE NYIPPON VAGY NIHON) SZIGETORSZÁG, KELET-ÁZSIÁBAN FEKSZIK, AMINEK TENGEREK ÉS A CSENDES-ÓCEÁN MOSSÁK PARTJAIT. 4 FŐSZIGETBŐL ÁLL, FŐVÁROSA TOKIÓ. A FIATALOKAT, MINT MINDENHOL, ITT IS LEGINKÁBB A KULTÚRA, A ZENE, AZ ÖLTÖZKÖDÉS ÉS AZ EGYÉB SZÓRAKOZÁS MOZGATJA MEG. Tradicionális Japán
A mai modern nagyvárosokban, ahol az emberek felhőkarcolók között élik mindennapjaikat, hétvégén másra sem vágynak, csak kikapcsolódásra. Ezt a célt szolgálják Japánban a teaházak és pagodák. A teának hivatalos szertartása van még ma is. Ezen általában maximum hét fő vehet részt. Teájukat semmivel sem ízesítik, magában isszák. A teaszertartás legfontosabb momentuma: nem szabad a teát felhörpinteni, csak három lassú kortyban meginni. A pagoda szintén tradicionális épület. Öt emelte az öt elemet szimbolizálja, ami a tradicionális kertekben is megjelenik. Fontos hangsúlyt fektetnek a kert alapos kidolgozására, hiszen ez az első, amit a vendég meglát. De nem a csalogatás a céljuk, egyszerűen csak követik a több száz éves hagyományaikat. A japán kertek ezért is olyan gyönyörűek. Zene - J-music A japán zene kialakulása egészen a 3. századik vezethető vissza. Az akkor kialakuló kellemes lágy dallamok egyáltalán nem hasonlítanak a mai zenére, de még mindig japán
nemzeti hangszere a koto. A koto egy hoszszú citera, amelyet 13 selyemszál szólaltat meg, ami a mai fiatalok számára már unalmas, mégis tanítják a hagyományok tiszteletben tartása miatt. A modern kor zenéje inkább a J-popra és a J-rockra, azaz a japán popra és rockra szűkíthető. J-Pop Manapság egyre nagyobb számban jelennek meg fiatal, feltörekvő zenekarok, akik a tini lányok kedvenceivé válnak. A nevesebbek közé tartozik Ayumi Hamasaki, egy fiatal, tehetséges énekesnő, aki lágy dallamaival és énekhangjával megnyugtat bárkit. Hogy a fiúkat se hagyjam ki, többek között a műfaj képviselője az ON/OFF és a Home Made Kazoku, amely jelenleg a lányok szívének első számú elrablója.
J-Rock (Visual Kei) Az együttesek legáltalánosabb jellemzője, hogy a zenén kívül a kinézetre is nagyon nagy hangsúlyt fektetnek. Látványos kosztümök, extrém frizurák, elképesztő sminkek jellemzik a stílust, viszont aki rászánja magát, és a zenét is meghallgatja, rájön, hogy
2011. június
sokkal többről van szó, mint egy csak külsőségekről szóló divatőrületről. Legismertebb bandák a The Gazette, a Dir en Grey, a Girugämesh, Miyavi és még sokan mások. Extrém japán divat – Harajuku style Míg nálunk az átlagos hétköznapi ruhák a megszokottak és az elfogadottak, keleten teljesen másképpen értelmezik a divat szót. Ha itt nálunk meglátnánk valakit habos-babos ruhában, mindenféle színű kiegészítőkkel, extrém sminkkel és hajjal, rögtön elítélnénk az illetőt, míg Japánban ez megszokott dolog. Persze ez nem azt jelenti, hogy mindenki neon cuccokban járkál, de egyre többen teszik változatosabbá ruhatárukat őrültebbnél őrültebb darabokkal. Mivel itt is divatról beszélünk, fontos, hogy a ruházat és a kiegészítők tökéletesek legyenek, illetve, hogy passzoljanak egymáshoz. Nem létezik egységes harajuku stílus, ezen belül létezik több különböző irányzat. Ilyen a lolita és gothic lolita, melyre a kislányos-viktoriánus ruhák jellemzők, mintha élő porcelánbabák lennének, sok csipkével és fodorral. A cosplayerek, akik általában valamilyen játék, film, manga vagy anime szereplőjének öltöznek be. A decora öltözködés nagyon színes, nagyon élénk, nagyon sok kiegészítővel rendelkezik, például ékszerekkel, műanyag figurákkal, amelyek gyakran csilingelnek, ahogy a viselőjük mozdul. És ott van még a kawaii is, avagy a cukiság divatja: színes, babás, rajzfilmfigurákra emlékeztető ruhák és frizurák, sok-sok rózsaszínnel vagy pasztellszínnel és viccesen cuki kiegészítőkkel. Anime Az anime a szigetországon belüli és kívüli japán rajzfilm összefoglaló neve. Nem úgy kell megítélni, hogy ez mese, ez már-
15
is rossz megközelítés. Ne a mai média által sugárzott szennyre gondolj, az anime a japán nép egy kifejező eszköze, mely egyaránt megcéloz minden korosztályt, a gyerektől a felnőttig. Sajátos mondanivalója van, amit mindenki máshogy értelmez. Így ne ítéld el azokat a fiatalokat, akik számodra ismeretlen nyelven társalognak egymás között, mert könnyen válhatsz te is otakuvá (azaz animefanná).
Manga A manga a japán képregény összefoglaló neve, melynek sajátossága, hogy hátulról előrefelé kell olvasni. Itt is különböző célcsoportok vannak, melyek korosztályonként változnak. Akár egy könyv, egy manga is lehet több kötetes, vagy akár rövid egyszeri olvasmány. Szempontnak kell tekinteni a rajzok mesteri kidolgozottságát és a történet változatos alakulását. A sikeres mangákból gyakorta készítenek animét is. A. Dóra és Tünde
16
Filmklub
Ádám almái
Az újnáci Adamot 12 hét közmunkára ítélik. A büntetést a jólelkű pap, Iván közösségében kell letöltenie. A csupa furcsa alakból álló társaság kíváncsian tekint a jövevényre, akinek célja felforgató jellegű - a pap kertjének büszkeségét, az almafát veszi célba - almás rétest akar sütni. Ám hiába Ádám eltökéltsége, az almafa termése ki van téve a madarak és a kukacok támadásainak, ráadásul villám is sújtja. Ivan úgy véli, az ördög packázik velük, Adam szerint viszont mindez Isten műve, hiszen a gonosz talán nem is létezik. Ez a film keserű humorral mutatja be a bűnözők, a „jó útra tértek” világát. A kiszabadult rab valóban „jó útra” térhet?- úgy vélem, ez egy rég vitatott kérdés, és talán meg sem lehet válaszolni… Azzal, ha fájdalmunkat hazugsággal leplezzük, vajon megoldódik? Megéri magunkat becsapni? Ki mellett érdemes kiállni?- bennem ezek a kérdések merültek fel a film láttán, persze ezt mindenki saját magának tudja megválaszolni. (Már ha akarja!) De ahhoz, hogy tudjunk változni (már ha lehet), mi magunk is kellünk. Nem várhatunk másra, ne más miatt tegyük azt, amit! Igen, nyilván mindenkinek kell valaki, hiszen társas lénynek születtünk, de tudd, hogy te magad is erős vagy, és ha akarsz valamit, azt elérheted!
2011. június
A remény rabjai 1946-ban egy Andy Dufresne nevű bankárt - noha makacsul hangoztatja ártatlanságát - kettős gyilkosság elkövetése miatt életfogytiglani börtönbüntetésre ítélnek. Dufresne egy Maine állambeli büntetés-végrehajtó intézetbe kerül, ahol hamar meg kell ismerkednie a börtönélet kegyetlen mindennapjaival, a szadista börtönszemélyzettel, a szinte elállatiasodott rabokkal. Azonban Andy nem törik meg. A bankéletben szerzett tapasztalatai segítségével elnyeri az őrök kegyeit, és azzal, hogy elvállalja a börtönigazgató illegális akcióiból származó bevételeinek könyvelését, kivívja „társai” elismerését is. Cserébe viszont lehetőséget kap a börtön könyvtárának fejlesztésére, ezzel némi emberi méltóságot csempészve a keserű körülmények között élő rabok mindennapjaiba… Bemutatja, ha nem uraljuk életünket akár egy pillanatig is: elveszhetünk. Elveszhetünk, ha nem mi, hanem mások élnek helyettünk. Nem tudom, értitek-e mire gondolok… De abban a pillanatban, mikor tudod, mi a te célod, és kezedbe veszed az irányítást (de nem átesve a ló másik oldalára!), elérheted. Úgyis lesznek, akik elkísérnek téged. Mindez nem azt jelenti, hogy mások életét irányítsd, vagy hogy ne hallgass senkire! Nem, nem ezt. Csupán csak annyit, hogy tudd, ha akarsz, változtathatsz. Mindig választhatsz! Vivien
2011. június
17
Háztáji
Hírek röviden TÖK A TÖK idei zárórendezvénye vitéz Kétegyházi dr. Török Pál Miklós előadása volt, aki arról mesélt nekünk, hogy milyen is volt a világháborúban katonának lenni, milyen volt a Horthy-korszakban az élet, és mit tartogatott az orosz hadsereg a hadifoglyoknak. Olyan sokan voltunk, hogy alig fértünk be a terembe, még a folyosón is álltak érdeklődők. Lélegzetvisszafojtva hallgattuk az érdekes történeteket, néha sírva, néha pedig nevetve. Érezni lehetett, hogy ez az idős, tiszteletet parancsoló úr, aki tiszti ruhában, kitüntetéssekkel a mellkasán büszkén ült a széken, valóban szeretné megosztani élményeit a lelkes ifjúsággal.
A tehetség napja – a komplex történelmi csapatverseny döntője Az intézményi történelem verseny harmadik és egyben utolsó fordulójára március 25-én került sor. Az induló 17 csapatból 6-an jutottak be a szóbeli döntőbe: a Vasváriból a Cigeddin, a Kőrösyből pedig a Törgirls, az Ateddó, a Szögedi Boszorkák, a B.A.D. és a Szandi 2 apródja. Mindenkinek egy körülbelül 5 perces prezentációt kellett
előadnia egy korábban választott szegedi vonatkozású személyről. A helyezések a következők lettek: 1. Szögedi Boszorkák: Bálint Sándor 2. Ateddó: Rózsa Sándor 3. Törgirls: Dankó Pista 4. B.A.D.: Dugonics András és Cigeddin: Gregor József 5. Szandi 2 apródja: Sándor „Csikar” Károly
Az év diákja Április 2-án, vagyis a diáknapon került sor az év diákja választásra, melynek győztese ingyenes burgenlandi utazást nyerhetett. Az a hat tanuló jutott be a döntőbe, aki értékelhető pályamunkát adott be, és az „előválogató” I.Q. tesztet jól töltötte ki. Ezután a pályázóknak írniuk kellett egy motivációs levelet, és készíteniük kellett egy bemutatkozó plakátot. A döntőben a versenyzőknek több feladat megoldásával kellett bebizonyítaniuk, hogy érdemesek az Év Diákja címre (és a burgenlandi kirándulásra). A versenyt Terhes Edina 12. A osztályos tanuló nyerte meg. Zsuzsi
18
2011. június
Így írunk mi
Verssarok Szükség
A menekülő
Ha kell megvédem magam, Elég erős vagyok hozzá. Ha kell egyedül teszem meg utam, Képes vagyok rá. De ha Te megvédenél, Rám ha vigyáznál, Boldoggá tehetnél, S irányíthatnál. Te nem ahhoz kellesz, Hogy életben maradjak, De Veled egyszerűbb lesz, Hogy élni akarjak.
Mennie kell, mert fáj neki maradni. Az egész életét itt akarná tölteni? S itt hagyja a végtelenségnek A fájó érzéseket.
Niki
A zöld Zeng az ének és zöld a fű, Örök élet te gyönyörű! Levegő kell; üde, tiszta, De ez manapság már ritka. Zárd a csapot, nyisd ki szíved, Öntsd ki lelked, óvd a létet! Látnod kell a jót, a szépet, Döbbenj rá, hogy ez a lényeg! Zöld, kék, fehér, piros, barna, Örökségünk, vigyázz arra! Lombkorona, piros alma, Dió és sok szürkemarha. Földünk egy kis hangyafészek Őrizd, védd és dolgozz érte! Legyen végre világbéke Dal, zene ne világvége. A 11.B osztály zöld 7-re írt költeménye
Elbúcsúzik mindentől, Mik sokáig védték őt az ÉLETTŐL! Majd megindul, Mint maga a Nagy Úr. Szinte repül somolyogva, De nem mehet már vissza. Tartja a büszkesége, Mely útjára késztette. Szeretne még üzenni az embereknek, Szeretné elmondani azt, amit érez. Kiordítani magából, De az ne hallatsszon távol. Csak a szellő vigye tovább Bús, öreg szíve bánatát. Ám az emberek ehhez túl bambák, Majd ráhagyja fájdalmát. Szilvi
Hiányzol Hiányzol, mint aszályban a víz, Kiszáradt növény vagyok nélküled. Kérlek, jöjj, s enyhítsd szenvedésem! Gyere, s gazdagság jő ránk. Menj el, s síri világ vár reánk. Enikő
2011. június
19
Sport
Muzik
2011 nyári fesztivál ajánlat
A Barca a legjobb? A 2010/11-es Bajnokok Ligáját a spanyol FC Barcelona nyerte meg. A Barca nagyon meggyőző játékkal rukkolt elő szombaton az angol válogatott stadionjában, a Wembleyben. Az ellenfél Manchester United játéktudásának még a felét se nagyon érte el. Az első félidőben még felálltak Pedro gólja után, de Rooney gólja nem volt elég, hogy kihúzzák a meccset. A második félidőben mindenben a ’Vörös Ördögök’ felé kerekedett a katalán gárda. Messi és Villa gólja után próbálkozott a MU, de nagyon nem tudott mit csinálni a kitűnő spanyol védelemmel. A Manchesternek ez még azért is fájó vereség volt, mert két éve ugyancsak a Barca verte a döntőben, ugyancsak két góllal. A Manchesternek ez volt a BL-mostani kiírásában az első veresége. A Barca még a nyolcaddőntöben vesztett az Arsenal ellen, de ez már nem számít. A BL gólkirálya az argentin Lionel Messi lett 12 találattal, és még egy rekordot is beállított Messi: két BL-dőntön is gólt lőtt (előtte Samuel Eto’o és Raúl volt erre képes). Ez a meccs volt a holland hálóőr, Edwin Van Der Sar búcsúmeccse, tehát ő ezért is szomorkodhat. A Barcelona ezzel a győzelmével begyűjtötte 4. BL-trófeáját. Én, mint elfogult Real Madrid szurkoló, a Manchesternek szurkoltam, de látva a meccset, azt kell mondanom, hogy megérdemelten nyerte meg a Barcelona a kupát. Igaz, ha az elődöntőt nem adják nekik oda a Real ellen, akkor lehet, hogy nem BarcaMU döntőt rendeznek most... Márk
Az előző számban olvashattál a SZIN-ről, most pedig következzen egy rövid áttekintés az országos fesztiválokról: Nem sokkal az utolsó tanítási nap után kezdődik a nagysikerű Fishing On Orfű (jún. 23-26.), ahol fellép többek között a Belga, a Budapest Bár, Heaven Street Seven, a Kiscsillag, a Supernem és még jó páran. Majd következik egy szintén vízparti fesztivál, a Balaton Sound (júl. 7-10.), ahol olyan sztárok koncertjein vehetünk részt, mint Snoop Dog, David Guetta, Mika, Parov Stelar, Colorstar, Zagar. A Balaton Sounddal átfedésben kerül megrendezésre a RockMaraton (júl. 4-10.) A fellépők között szerepel a Tankcsapda, a Road, a Depresszió, a Pokolgép és a Beatrice. Sopronban a Volt fesztiválon (jún. 29-júl. 2.) részt vehetsz a Thirty Second to Mars, Moby, Pendulum, Paul Kalkbrenner, a My Chemical Romance és még sok zenekar koncertjein. A szolnoki EFOTT (júl. 12-17.) fellépőiről még sajnos nem lehet tudni semmit, azonban ezzel egyidőben kezdődik a Hegyalja Fesztivál (júl. 13-17.) ahol fellép többek között a PASO, a 30Y, a Vad Fruttik, Akkezdet Phiai, a Csík zenekar, a Kerekes Band és a Magashegyi Undergrund. A legnagyobb magyarországi fesztiválon, a Szigeten (aug. 8-14.) Amy Winehouse, a Good Charlotte, a Kasabian, La Roux, a Hurts is részt vesz a rengeteg más fellépő mellett. Végezetül a nyár utolsó nagy fesztiválja a Szegedi Ifjúsági Napok következik, amiről sajnos egyelőre még alig van információ. Úgy tűnik, érdemes utánanézned, hogy még mik várnak rád az idén. :) Babi
20
2011. június
Képregény
Olivér és Szandika - Randi a koszos teremben
KDM - Kőrösy diákmagazin http://media.korosy.hu Írták: Allaga Dóra, Bráda Barbara, Csiszár Márk, Gabona Attila, Garamvölgyi Regina, Hajagos Tamás. Kiss Vivien, Koczka Enikő, Mangó Dóra, Mezey Zsuzsanna, Siklódi Nikolett, Terhes Edina Szerkesztették: Halász Ervin, Mészáros Imre Észrevételeiteket a
[email protected] e-mail címen várjuk. Ha úgy érzed, hogy te is hozzászólnál: cikkeidet, rajzaidat várják a szerkesztők!
