Jednotné řešení pro nabídku a sdílení multimediálního vzdělávacího obsahu v síti lékařských fakult MEFANET Ing. Daniel Schwarz, Ph.D. doc. RNDr. Ladislav Dušek, Ph.D. RNDr. Čestmír Štuka, MBA prof. MUDr. Stanislav Štípek, DrSc. prof. MUDr. Vladimír Mihál, CSc.
© Institut biostatistiky a analýz
Outline
•
RITM – rada pro informační technologie v medicíně
•
Meziuniverzitní projekt MEFANET
•
Společné řešení pro edukační webový portál lékařských fakult
•
Jednotný autentizační a autorizační rámec
ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
RITM • RITM – rada pro informační technologie v medicíně • projekty orientované na aplikaci ICT do výuky medicíny • motivace: • kvalitativní změna současné medicíny • vývoj technologií • poptávka po interdisciplinární výuce Lékařská fakulta MU
Fakultní nemocnice Brno > 20 týmů (ústavů, klinik)
Ústav výpočetní techniky MU
> 100 zapojených odborníků
Fakultní nemocnice u sv. Anny ČNFeH, Praha, 2008
Masarykův onkologický ústav
© Institut biostatistiky a analýz
RITM - činnost • program Telehematologie • vývoj elektronických učebních pomůcek • vývoj edukačních webových portálů • investiční program • e-learning ve výuce klinických a zdravotnických oborů
ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
MEFANET: vzdělávací síť lékařských fakult 2007
• meziuniverzitní spolupráce • projekt otevřený lékařským fakultám v ČR (i mimo), v první fázi: LF MU, 1. LF UK, LF UP • klíčové oblasti řešení: • společné autorské týmy, • multimediální učební pomůcky, • vzdělávací portály,
ID
Č1
1 2 3
4 5 6
• obrazové archivy,
8
Zahájení tvorby konkrétních elektronických učebních pomůcek
• videokonferenční podpora výuky
11 12 13 14
ČNFeH, Praha, 2008
Č3
2009 Č4
Č1
Uspořádání prvního ročníku konference nad výsledky projektu Vydání souhrnného edukačního materiálu, distribuce na VŠ
Pokračující tvorba elektronických děl a multimediálních učebních pomůcek pro jednotlivé medicínské specializace
17
Implementace dosavadních výstupů do výuky
18
Rozvoj anonymizovaného archivu PACS pro výuku, plnění databází obrazovým klinickým materiálem Pokračování celostátní konference, šíření souborných edukačních materiálů na VŠ Příprava a prezentace komplexních výukových materiálů
21
Vstup dalších fakult do projektu
22
Tvorba nadstavbových edukačních materiálů nad edukačními obrazovým archivem PACS
24
Č2
Prezentace výsledků
16
23
Č1
Metodologie pro jednotné zařazování klinického obrazového materiálu Jednotná strategie zajištění odborné úrovně edukačního archivu
Vstup dalších fakult do projektu
20
Č4
Standardizace a doporučení pro zavádění anonymizovaných edukačních systémů PACS a webových archivů
15
19
Č3
Tvorba elektronických učebních pomůcek Ustanovení mezifakultních odborných týmů
10
Č2
Webové portály fakult se společnou bránou jako publikační platforma pro výstupy projektu Metodologie pro jednotnou prezentaci výstupů na webových portálech Implementace zvolených struktur do stávajícího řešení portálu LF MU - sdílí i ostatní řešitelé Nezávislé instalace portálů u všech řešitelů, implementace spec. vlastností u jednotlivých řešitelů Nadstavbové řešení pro jednotnou bránu a horizontální prostupnost vyvěšených děl
7
9
2008
Název úkolu
diverzifikace obsahu jednotné databáze PACS Pokračování celostátní konference, šíření souborných edukačních materiálů na VŠ
© Institut biostatistiky a analýz
Č2
Č3
Č4
MEFANET: vzdělávací síť lékařských fakult
• od 06/2006: zapojeny 3 lékařské fakulty ČR • od 06/2007: zapojeno 6 lékařských fakult ČR • od 11/2007: zapojeny všechny lékařské fakulty v ČR a SR • 08-09/2008: • 20.11-21.11.2008: MEFANET 2008
ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
Webový portál LF MU [ ISSN 1801-6103 ]
PRO KOHO JE PORTÁL URČEN: • pro akademické pracovníky jako platforma ke zveřejňování pedagogických děl, • pro tvůrce multimediálních učebních pomůcek jako nástroj ke komunikaci s jejich uživateli, • pro osoby zapojené v celoživotním vzdělávání lékařů a pracovníků ve zdravotnictví, • pro studenty nejen lékařských fakult.
ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
Webový portál LF MU [ ISSN 1801-6103 ]
Vývoj portálu
03/2005
Start projektu
11/2005
Vývoj SW
01/2006
Testovací verze
Ostrý provoz ISSN
ČNFeH, Praha, 2008
11/2006
01/2007
Vývoj verze II portal.lf1.cuni.cz
© Institut biostatistiky a analýz
Webový portál LF MU STRUKTURA PORTÁLU: [ ISSN 1801-6103 ]
ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
MEFANET > Portál
ISSN xxxx-xxxx XML export Sekce 1
Sekce 2
Sekce 3
Sekce 4
Telehematologie
Multimediální patologie
Mikrobiologie on-line
Intenzivní medicína
Teleradiologie
Výzkum nových léčiv
Mikroskopická anatomie
Analýza dat z microarray
Telepatologie
Atlas poruch řeči
RFA jaterních malignit
Nespecifické střevní záněty
EduWeb Multimédia Přednášky Video
Webový portál jako jednotka v rámci společné brány. Dělení je trojí a je vyznačeno žlutě: podle obsahových sekcí, podle typu vyvěšeného vzdělávacího materiálu a podle lékařských disciplín. Každý portál bude vybaven XML parserem pro jednotný export vzdělávacího materiálu do společné brány. ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
MEFANET > Portál Klient (webový prohlížeč)
Aplikační servery pro IS a LMS fakulty nebo univerzity
Uživatel lokálního LMS
Uživatel sítě MEFANET
Registrovaný anonym
Anonym
LMS Unifor, Olomouc
Portál LF UP
Internet Klient (webový prohlížeč)
Technologické zázemí webového portálu
Portál 1. LF UK
Portál LF MU
MEFANET LMS IS MU, Brno
SQL server (např. MySQL)
Webový server (Apache+PHP)
Firewall
Breeze, Praha
ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
MEFANET > Portál ZÁVĚRY Z KOORDINAČNÍ RADY - červen 2007: • Portál není náhradou systému pro vedení výuky (LMS, IS apod.) • Svou povahou je blíže k digitální knihovně než k LMS. Nejde však o encyklopedickou nebo slovníkovou aplikaci, ale o publikační platformu (významné prvky SEO). • Lokální instance portálu budou posílat data a společné klíče do centrální brány MEFANET. • 2 režimy přistoupení: • Převzetí vyvinutého portálu a jeho následná správa a podíl na vývoji minimálně v konzultační rovině (režim, který zvolila např. 1.LF UK) • Komunikační rozhraní do vlastního, již existujícího portálu, pro zavedení výměny dat s centrální branou (jeho vývoj pak zajistí dodavatel stávajícího portálu)
ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
MEFANET > Portál MEFANET
Portál verze II
Zásadní změny v nové verzi (pro uživatele): •
Dvě jazykové mutace
•
Návaznost na konkrétní kurzy v rámci studijních oborů
•
Jednotný přehrávač videí (FLV – video-for-flash)
•
Povědomí o příbuzných materiálech na dalších lékařských fakultách
Zásadní změny v nové verzi (pro autory, garanty):
Uživatelské skupiny
•
Příjemnější publikační rozhraní
•
Anonymní uživatel
•
Rozsáhlejší popis metadaty (Dublin Core, možnost definovat si vlastní metadata)
•
Registrovaný uživatel
•
Hodnotové kavlifikátory
•
•
Nová uživatelská role pro garanty
Uživatel vzdělávací sítě MEFANET
•
Vyšší úroveň parametrizace záznamu (1. autor, pracoviště, kurzy, přílohy, odkazy) -> výběry místo volných textových polí
•
Uživatel lokální univerzity
•
Uživatel lokální lékařské fakulty
•
Autentizace uživatelů pro webové obrazové archivy a wikibooks ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
MEFANET > Portál MEFANET
ČNFeH, Praha, 2008
Fungující instance portálu 03/2008
portal.med.muni.cz
portal.lf1.cuni.cz
LF MU, Brno
1. LF UK, Praha
portal.lf.upjs.sk
mefanet.lfhk.cuni.cz
LF UPJŠ, Košice
LFHK UK, Hradec Králové
© Institut biostatistiky a analýz
MEFANET > Portál verze II
Lékařské disciplíny společné třídicí kritérium pro všechny instance portálu a pro centrální bránu MEFANET
ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
MEFANET > Portál Backoffice
ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
MEFANET > Portál Autentizace, autorizace SP: poskytovatel služeb klient (MEFAPERSON )
Federativní single-sign-on autentizační rámec s využitím meziinstitucionálního sdílení webových zdrojů.
WAYF
IdP: poskytovatel identity
ČNFeH, Praha, 2008
© Institut biostatistiky a analýz
;
ffgf
D íky za pozornost Díky
[email protected]
"Newer technologies such as computers and video conferencing are not necessarily better (or worse) for teaching or learning than older technologies . . . they are just different . . . The choice of technology should be driven by the needs of the learners and the context in which we are working, not by its novelty."
ČNFeH, Praha, 2008
Bates AW. Technology, open learning and distance education. London: Routledge, 1995
© Institut biostatistiky a analýz
18