JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

középszint Javítási-értékelési útmutató 0511

SZERB NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA

ÉRETTSÉGI VIZSGA

●

2005. május 26.

Szerb nyelv

Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Szerb nyelv — középszint

Javítási-értékelési útmutató

ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1. 2. 3. 4.

Jó megoldásként csak az Értékelési útmutatóban megadott megoldások fogadhatók el. Minden jó megoldás egy pontot ér, a rossz megoldás 0 pont. Fél pont és többletpont nem adható. A vizsgán összesen 117 pont szerezhető. Az egyes vizsgarészek arányát a vizsgaleírás szabályozza, ennek alapján meghatározott az egyes vizsgarészekben a vizsgapontok száma.

Vizsgarész Olvasott szöveg értése Nyelvhelyesség Hallott szöveg értése Íráskészség Összesen

Vizsgapont 33 18 33 33 117

A feladatok pontszámai és az elérhető vizsgapontok azonosak, átszámításra nincs szükség.

OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE RÉSZLETES ÚTMUTATÓ I. Тачно

Нетачно X

X X X X X X X X X A táblázatba csak 10x-et lehet beírni. Amennyiben a vizsgázó ennél többet jelöl be, minden fölösleges x-ért le kell vonni egy pontot. II. Minden tartalmilag megfelelő válasz, illetve szinonima is elfogadható. Jó a válasz akkor is, ha a vizsgázó szó szerint kimásolja a szövegből a megfelelő mondatot vagy mondatrészt. Ha a válasz a jó megoldás mellett a rosszat is tartalmazza, akkor csak a jót kell figyelembe venni. Az olyan nyelvi hibát, amely a megértést nem akadályozza, nem kell hibának tekinteni (pl. helyesírás, nyelvtani hiba). írásbeli vizsga 0511

2 / 12

2005. május 26.



III. 0. Б

20. А

21. Д

22. Г

23. Ђ

24. Ж

25. И

26. Е

27. Н

28. З

29. Ј

30. Л

31. М

32. К

33. Љ

NYELVHELYESSÉG ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1. A helyesírási hibával leírt szavak nem fogadhatók el. 2. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Variációk megadásakor nem jár pont, még akkor sem, ha közöttük van a jó megoldás. RÉSZLETES ÚTMUTATÓ 1. /1/ Зорана Поповића /2/ Милице /3/ Новосађанин /4/ Мире Јовић /5/ Сарајева /6/ Јадранском мору 2. A megoldás csak akkor fogadható el, ha a megoldókulcsban szereplő szót használja a tanuló. /7/ наставници /8/ марљивошћу /9/ браћа /10/ због /11/ Анкина /12/ размењујемо 3. /13/покривеном /14/Да имам новаца /15/колима /16/вожњу /17/ радости /18/храбром човеку HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Általános útmutató 1. Jó megoldásként csak a javítási és értékelési útmutatóban megadott megoldások fogadhatók el. 2. Minden jó megoldás 1 pontot ér. 3. Félpont és többletpont nem adható.

írásbeli vizsga 0511

3 / 12

2005. május 26.



Részletes útmutató 1. A/ 1 Б

2 B

3 A

4 Б

5 В

6 А

7 Б

8 А

9 А

Б/

В/

2. 10. воћни 11. посластичарници 12. садржи 13. ароме 14. право 15. да изаберу

16. за 17. количине 18. боја 19. мале 20. по 21. европском

3. 8.00. 9.00. 12.00. 13.05. 14.10. 15.30. 16.50. 18.30. 19.45. 20.30. 21.00 22.30.


Цртани филм Пре подне пензионерима Вести у подне Српски екран ТВ-школа Забавни програм Серија филма Дневник Квиз Лаку ноћ, децо Играни филм Добро вече, Мађарска

4 / 12

2005. május 26.



A kazettán hallható szövegek 1. A/ - Из које сте земље дошли и кроз које сте путовали? - Из Мађарске. Колико сте дана провели у иностранству? - Три дана. - Молим вас, покажите ми пртљаг. Мој пртљаг је у другим колима код наших пријатеља. - Зашто они путују посебно? - Зато што нас је шесторо, и немамо места у једним колима.

Б/ Хотел Империјал је смештен у самом центру града. Располаже са 269 комфорних соба, од тога 7 апартмана. Свака соба има телефон и телевизор. Удаљен је свега 20 минута од аеродрома. Нуди различите могућности смештаја. Свим нашим гостима на располагању су сале за свечане пријеме, конгресе, свадбе и забавне вечери. В/ Јапански научници утврдили су да су особе које на послу проведу седам до девет сати дневно у знатно мањој опасности од срчаних оболења. Они који раде више од десет сати угрожени су двоструко, а који уопште не раде, њима опасност од срчаног удара прети троструко. 2. Због Европе допуштени и уметни сладоледи Новинарка: -

Да ли садржи воћни сладолед у посластичарници стварно воће, или се укус добија од уметне ароме воћа? Милан Каталенић, сарадник у Министарству за здравље: - Купци имају право да знају шта једу и имају право да изаберу шта ће купити. Сладолед који не садржи воће, већ воћне ароме, не сме се продавати под називом «банана» или «киви», већ «сладолед с аромом банане или кивија». Новинарка: Да ли је он опасан за здравље? Каталенић: - Није, јер су количине уметних арома и боја врло мале и износе од 0,1 до 0,5 одсто. Да би се у организам унела дневно допуштена количина уметне боје, требало би појести 11 килограма сладоледа, каже Каталенић.


5 / 12

2005. május 26.


Новинарка: -


Правилник по којем је радио Каталенић усклађен је с европским директивама.

3. 8.00 9.00 12.00 13.05 14.10 15.30 16.50 18.30 19.45 20.30 21.00 22.30

Цртани филм Пре подне пензионерима Вести у подне Српски екран ТВ-школа Забавни програм Серија филма Дневник Квиз Лаку ноћ, децо Играни филм Добро вече, Мађарска ÍRÁSKÉSZSÉG

BEVEZETŐ Az írás feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon, valamint az egyes szempontokhoz tartozó szintleírásokon alapul. Minden írásbeli munkát ezen szempontok segítségével kell értékelni oly módon, hogy a dolgozatot minden egyes értékelési szempontnál újra kell olvasni. Ezen értékelési eljárás további sajátossága, hogy a szintleírások a nyelvi teljesítményt értékelő szempontoknál nem tartalmaznak hibaszámokra vonatkozó utalásokat, valamint nem osztályozzák előre az egyes hibatípusokat a hibák súlyossága alapján. Ennek oka az, hogy az egyes nyelvi hibák súlyosságát (értelemzavaró vagy nem értelemzavaró hiba) csak az adott szövegkörnyezet figyelembevételével lehet megállapítani.

ELSŐ FELADAT 1. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról. Értékelési szempontok Tartalom és szöveghossz Nyelvhelyesség Összesen

Pontszám 5 pont 5 pont 10 pont

2. Amennyiben a dolgozat valamelyik szempont alapján 0 pontos, akkor az összpontszám is 0 pont. 3. A dolgozatot akkor is értékelni kell, ha a vizsgázó eltér a megadott szöveghossztól. 4. Félpontok és jutalompontok nem adhatók.


6 / 12

2005. május 26.



Tartalom és szöveghossz E szempontokon belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó • megfelelően dolgozta-e ki a témát • megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. A tartalmi teljesség megítélésénél az a döntő, hogy a vizsgázó közli-e az adott szituációban lényeges információkat. A dolgozat tartalmi szempontból megfelelő abban az esetben is, ha a vizsgázó a megadott témáról nem személyes vonatkozásban, hanem általánosan, de a kommunikációs céloknak megfelelően ír. Amennyiben a vizsgázó olyan információkat közöl, ami anyanyelvi olvasó számára nem értelmezhető, a tartalom kidolgozása nem tekinthető teljesen megfelelőnek. A szöveghossz megadásánál a szószám csak a vizsgázó által létrehozott szövegrészre vonatkozik, azaz nem tartalmazza a központilag megadott részek szavainak számát. Nyelvhelyesség E szemponton belül azt értékeljük, hogy • megfelel-e a vizsgázó által használt szókincs a témának, a szituációnak, a szerepnek és a közlési szándéknak, • megfelel-e a vizsgázó által létrehozott szöveg a mondattan, az alaktan és a helyesírása normáinak. Az adott szinten bizonyos nyelvtani struktúrák produktív használata nem várható el a vizsgázótól. Az ilyen típusú hibákat az értékelésnél nem kell figyelembe venni. MÁSODIK FELADAT 1. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról. Értékelési szempontok Tartalom Formai jegyek és hangnem Szövegalkotás Szókincs, kifejezésmód Nyelvtan, helyesírás Összesen

Pontszám 5 pont 3 pont 5 pont 5 pont 5 pont 23 pont

2. Amennyiben a dolgozat a Tartalom szempont alapján 0 pontos, akkor az összpontszám is 0 pont. 3. A dolgozatot akkor is értékelni kell, ha a vizsgázó eltér a megadott szöveghossztól. 4. Félpontok és jutalompontok nem adhatók.


7 / 12

2005. május 26.



Tartalom E szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó • hány irányító szempontra tért ki és megfelelően tárgyalta-e azokat, • hogyan valósította meg a kommunikációs célokat. Amennyiben a dolgozat a Tartalom szempont alapján 0 pontos, akkor nem értékelhető a többi szempont alapján, azaz az összpontszám is 0 pont. Egy adott irányító szempont tárgyalása akkor tekinthető a szintnek megfelelőnek, ha a vizsgázó kitér a megadott szempontra, mondatai minden lényeges információt tartalmaznak, illetve minden lényeges információra rákérdeznek és ismétléstől mentesek. Amennyiben a vizsgázó szó szerint lemásol egy irányító szempontot, és jó nyelvi környezetben használja azt, az adott irányító szempontot teljesítettnek kell tekinteni. A rossz nyelvi környezetben használt, szó szerint lemásolt irányító szempont kifejtése nem fogadható el. Formai jegyek és hangnem A csak nyelvtani vagy helyesírási hibát tartalmazó variációk e szempont értékelésénél helyesnek számítanak. Szövegalkotás E szemponton belül azt értékeljük, hogy • logikus-e az irányító szempontok elrendezése és ezáltal a szöveg gondolatmenete, • megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés, tárgyalás és befejezés, • hogyan használja a vizsgázó a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit. Szókincs, kifejezésmód E szemponton belül azt értékeljük, hogy • megfelel-e a vizsgázó által használt szókincs a témának, szituációnak, a szerepnek és a közlési szándéknak, Az egyes hibák súlyozása annak alapján történik, hogy milyen mértékben nehezítik a megértést. Az ismétlődő hibákat csak egyszer kell az értékelésnél figyelembe venni, de a szövegben jelölni kell előfordulásukat. Nyelvtan, helyesírás E szemponton belül azt értékeljük, hogy megfelel-e a vizsgázó által létrehozott szöveg a mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak. A nyelvi hibákat az értékelés során csak egyszer szabad figyelembe venni. Amennyiben például a vizsgázó egy elöljárószót helytelen vonzattal használ, ezt a hibát csak a Nyelvtan, helyesírás szempontnál lehet értékelni.


8 / 12

2005. május 26.



Javítási jelrendszer Tartalom A tartalmi szempontok teljesítését a lap jobb oldalán található sávban kell jelölni a szempont sorszámának megadásával. • bekarikázott szám = teljesített tartalmi szempont • hiányjel + szám = nem tárgyalt tartalmi szempont • szám + mínuszjel = nem megfelelően kifejtett vagy nyelvi okok miatt nem érthető, de érintett tartalmi szempont. Formai jegyek és hangnem A teljesítés minőségét mutató jelek: • betű = az adott formai jegy teljesítése helyes • hiányjel + betű = hiányzik vagy nem elfogadható az adott formai jegy • aláhúzott betű = elfogadható, bár hibás az adott formai jegy Szókincs, kifejezésmód A hibákat a lap jobb oldalán található sávban kell jelölni a következő betűkkel. • • •

L = lexikai hiba ÉL = értelemzavaró lexikai hiba É = értelemzavaró hiba

A szövegben használt jelek: • aláhúzás hullámvonallal = lexikai hiba • aláhúzás hullámvonallal + i = ismétlődő hiba Nyelvtan, helyesírás A hibákat a lap jobb oldalán található sávban kell jelölni a következő betűkkel: • G = nyelvtani hiba • ÉG = értelemzavaró nyelvtani hiba • É = értelemzavaró hiba • H = helyesírási hiba A szövegben használt jelek: • aláhúzás = nyelvtani vagy helyesírási hiba • hiányjel = hiányzik egy szó • nyíl = szórendi hiba • aláhúzás + i = ismétlődő hiba Az ismétlődő hibákat nem kell a javító sávban jelölni.


9 / 12

2005. május 26.




10 / 12

2005. május 26.




11 / 12

2005. május 26.




12 / 12

2005. május 26.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Recommend Documents