Jaarkalender MOBILITEIT OP SCHOOL

Jaarkalender

MOBILITEIT OP SCHOOL

Schooljaar 2012 - 2013

Naam school: GVBS De Trip Trap - Basisschool

Gemeente: Kortenaken

Deze concrete doelstelling(en), ter bevordering van veilige én milieuvriendelijke verplaatsingen, willen we bereiken: Door onze inspanningen van de voorbije jaren dragen al heel wat leerlingen spontaan fluohesjes. Dit willen we bestendigen door elk schooljaar in de donkere maanden hieraan aandacht te besteden, zodat de leerlingen ook weten waarom ze het best fluo en reflecterende stroken dragen. We streven ernaar dat 90% van onze leerlingen fluo dragen tijdens de maanden november, december, januari en februari. Dit kunnen we meten a.h.v. onverwachte tellingen met wisselbeker. In overleg met provincie, gemeente en school willen we graag onze wensen (van het schoolteam, van de ouders en van onze leerlingen) voor een veilige schoolomgeving meenemen in de heraanleg van het dorpscentrum. Inspraak is hier zeer belangrijk. Dit trachten we te verwezenlijken door enquêtes en door maquettes van onze leerlingen.

verkeersveiligheid:

Fietsbehendigheid van onze leerlingen vinden we zeer belangrijk. Van in de kleuterschool tot en met het zesde leerjaar willen we daaraan werken. Nieuw dit schooljaar is het fietsexamen voor de derde graad. -------------------------------------------------------------------------------------We ijveren ervoor dat de schoolbus kan blijven rijden. Het aantal leerlingen dat met de schoolbus meekomt, stijgt elk jaar.

milieuvriendelijke verplaatsingen:

Door sensibilisatie-acties parkeren heel wat ouders hun auto op de omliggende parkings en leggen de laatste 200 – 500m te voet af. Dit willen we zeker blijven aanmoedigen. Een streefcijfer van 70% auto’s die onze Schoolstraat niet meer inrijden, zou mooi zijn. Dit kunnen we nagaan via de groenevoetenactie. Via milieuvriendelijke verplaatsingen binnen het schoolkader willen we onze leerlingen aanmoedigen om ook de weg naar school en terug op een milieuvriendelijke wijze uit te voeren. Via klasgesprekken wordt het voor de leerlingen duidelijk welke invloed “koning auto” op het milieu heeft. En wat zij daar zelf kunnen aan doen.

Draagvlak Communicatie en inspraak

September

-

-

-

-

Ouders krijgen een aankondigingsbrief mee voor de groene voetstappenactie + briefje met bevraging voor de fietspool. Op de website van de school verschijnen foto’s van de verkeersweek, de fietspool etc…. Er is een facebookpagina van het oudercomité waarop de verkeersacties verschijnen. Leerlingen van het de 6 leerjaar ondersteunen de verkeersweek bij de kleuterschool en de lagere school. Elke ochtend kruipt één van onze leerlingen in het octopuspak om op de kleuterspeelplaats

Sensibilisering ACTIES Kleuters hele school ‘STAPPEN EN TRAPPEN’ We verkennen de schoolomgeving te voet en met de fiets. START FIETSPOOL VERKEERSWEEK met SPAARACTIE “Groene Voetstappen” STRAPDAG Met fietsparcours op de Schoolstraat – onthulling eindresultaat “Groene voetstappen” HESJES tellen + uitdelen fluobon

Verkeers- en mobiliteitseducatie in elke klas Graad 1 Graad 2 Graad 3 (L1, L2) (L3, L4) (L5, L6) Leerwandeling schoolomgeving (L1 + L2) -

Wordt gans het schooljaar herhaald bij uitstappen

KNL – Op stap (verkeerswandeling met aandachtspunten)(L3 en L4) -

Wordt gans het schooljaar herhaald bij uitstappen

KNL – Door de schoolpoort – schoolbuurt (L3) KNL – Veilig in het verkeer – verkeerssituaties inschatten (L3) KNL – Voetganger kijk even achterom (L4)

KNL – Ik ben voetganger en fietser – voetganger en fietser, kijk even achterom – herhaling (L5) KNL – Milieu en mobiliteit – kan het wat vlotter ? (L5) Fietsen onder begeleiding naar Waanrode – scholenveldloop – fietsen in de praktijk. (L5 en L6) KNL – Voorrang geven of nemen (L6) KNL – Milieu en mobiliteit (L6) KNL – Het openbaar vervoer (L6) KNL – De passagier (L6)

KNL – Ik ben voetganger – herhaling (L4)

www.vlaamsbrabant.be/mobiliteit

de actie met de mobiliteitsboom uit te voeren. Een tweede leerling assisteert. In de LS zorgen de leerlingen voor het invoeren van de vervoersgegvens en het bekend maken van de resultaten.

Oktober

November

-

Affiches van Octopusplan “STAPPEN en TRAPPEN” kleuren de school. Ook elke leerling krijgt deze affiche mee uit de STRAPkit, zodat ze thuis opgehangen kunnen worden.

-

De fietspool start met een ontbijtje voor de fietspoolouders waarbij afspraken en administratie in orde gemaakt worden. De wijkagent fietst een eerste keer met een nieuwe fietspool vanuit KersbeekMiskom om ook daar veiligheidstips mee te geven.(N)

-

2 leerkrachten volgen de nascholing ivm het fietsexamen in Mechelen.(N)

-

In overleg met politie en school wordt een schema opgesteld voor toezicht op het kruispunt in de ochtend. Dit schema loopt tot aan de herfstvakantie.

-

Het projectplan wordt besproken door de leerkrachten tijdens de pedagogische studiedag.(N)

-

De jaarkalender wordt opgesteld ism verkeerswerkgroep.

-

Een derde leerkracht van de LS sluit zich aan bij de verkeerswerkgroep.

-

Bestemming subsidie wordt op schoolteam-niveau beslist.

-

Jaarplan Dr. Mobi in personeelskamer + op website

-

Via een verkeerskrantje worden ouders op de hoogte gebracht van de actie.

-

Het Fluo-promofilmpje zal ook op de

KNLVerkeersafspraken in de school – Eerste keer verkeer(L1+ L2) KNL- De schoolweg -Terug naar School(L1+L2)

Leerwandeling “naar het bos” (L1 en L2)

KNL – Ken ik het al ? Kan ik het al ? – herhaling voetganger (L3) KNL – Veilig oversteken – De straat oversteken met en zonder zebrapad (L3)

KNL – De zachte weggebruiker – de voetganger (L5) KNL- Voorrang – voorrang geregeld door … (L5) KNL – Verkeersonveilig gedrag (L6)

KNL – Een kruispunt vanuit alle hoeken bekeken (L4) KNL – Een kruispunt veilig oversteken (L4)

FLUO = COOL Promofilmpje van de het 6 leerjaar wordt in alle klassen voorgesteld. (N) De donkere maanden zijn aangebroken. We herhalen in elke klas het belang van fluo en

KNL- Als voetganger op de stoep – Met de voetjes op de grond (L1) KNL – Als voetganger op de stoep – Opzij, opzij, opzij (L2)

KNL – Links, rechts, maar ook achter ! – Oversteken op een T-kruispunt (L3) KNL – Samen op weg – Op stap met de groep (L4)

KNL – Voorrang geven aan rechts – voorrang van rechts (L5) KNL – Voorrangssituaties oefenen – voorrangssituaties (L5) KNL – De fietser (L6) KNL – Verkeersborden (L6)

KNL – Voetgangerspraktijk


website van de school komen. -

De brochure “Val op veilig – Val veilig op” wordt meegegeven.

-

Verkeersenquête ouders

-

Fluo-foto’s sieren de verkeersmuur.

MOBI-scan rood door alle leerkrachten in te vullen – verkeers-en milieu-educatie

december

De brochure “klikvast in de auto” wordt meegegeven. Resultaten verkeersenquête worden bekendgemaakt via website.

reflecterende materialen. De leerlingen van het de 6 leerjaar staken de voorbije maanden een promofilmpje in elkaar en stellen dit in elke klas voor. Als beloning voor hun inzet, ontvangen zij de fluo-MOUWEN van de Provincie Vlaams-Brabant.

in de schoolomgeving – Ook te voet kan ik het goed ! (L1) KNL – Voetgangerspraktijk in de schoolomgeving – Te voet doe ik het goed ! (L2)

HESJES tellen + beker De sint komt op een milieuvriendelijke manier naar school.(N) FLUO-fuif (N)

KNL – Toets – Naar School (L1) KNL – Toets – Te voet doe ik het goed (L2) KNL – Passagier – Hé klik je mee ? (L1+L2))

We gaan op zoektocht in een donkere ruimte. Sommige dingen zijn fluo, sommige zijn reflecterend, andere zijn donker….we bespreken nadien onze bevindingen.

KNL – Waar stap ik ? – Te voet bij afwezigheid van een stoep (L3)

KNL – Voorrang geven en krijgen – toets (L5) KNL – evaluatie (L6)

KNL – Ik ben een waardige voetganger – veilige voetganger, herhaling, toets (L3)

KNL – Stappenplan tot sensibiliseringsactie (L6)

KNL – Volg de bevelen op ! – De bevelen van de agent (L4) KNL – Ik ben voetganger – herhaling, toets (L4)

HESJES tellen + beker

januari


KNL – Basis veilig oversteken – Koning Kleur (L1) KNL – Basis veilig oversteken – Veilig naar de overkant (L2) Vervoercirkels (TB)

KNL – Rij, rij, rij, … passagier (L3) KNL – Trein, tram, bus – Openbaar Vervoer (L4) KNL – Geen bord te veel ! – Verkeersborden (L4)

KNL – Afslaan naar links met voorsorteren – in één beweging (L5) KNL- Onveilige situaties voor de fietser (L6) Vervoercirkels (TB)

Vervoercirkels (TB)

februari

Verkeerskrantje met toelichting van het project “Veilige schoolomgeving”  Inspraak van ouders Enquête bij leerkrachten  Inspraak schoolteam

START “we werken aan een veilige schoolomgeving” HESJES tellen + beker

Elke klas maakt een maquette van een “veilige schoolomgeving”  Inspraak leerlingen

KNL – Toets – Zes groene lichten (L1) KNL – Toets – Licht op groen (L2) KNL – Zichtbaarheid voetgangers – 123 gezien – 10 op 10 gezien (L1) KNL – Zien en gezien worden -123 gezien ! (L2)

In het Oepskrantje van het oudercomité dat jaarlijks bij 300 gezinnen uit Kortenaken en omstreken belandt via de actie “ontbijt-aan-huis” worden de jaaracties mobiliteit vermeld.

KNL – Verkeerstaal – verkeersborden (L3)

KNL – Verkeersregels voor fietsers – als fietser in het verkeer (L5)

KNL – Verkeerstaal – verkeersborden – herhaling en toets (L3)

KNL – Verkeerssituaties inrichten – Alles heeft z’n plaats (L5)

KNL – Ken ik dat verkeersbord ? – herhaling verkeersborden (L4)

KNL – Zichtbaarheid van voetgangers – 10 op 10 gezien ! (L2)

MOBI SCAN blauw – maatregelen voor veilige en milieuvriendelijke mobiliteit

maart

Verkeerskrantje bericht over de actie aan ouders + resultaten bevraging ouders Gemeenteraad wordt op de hoogte gebracht en gevraagd om medewerking.


KNL – Veilig oversteken theorie en praktijk – Over een Zebra (L1)

KNL – Mijn fiets en ik, we moeten gezien worden ! – veilig op de fiets (L3)

Leerlingen (leerlingenraad of verkeershelden)

KNL – Veilig oversteken theorie en praktijk – Beter

KNL – Ken ik de verkeersborden ? – toets en remediëring

KNL – Fietsgedrag observeren – veilig fietsen in de kijker (L5) Eén wereld, vele klimaten oorzaken van milieuvervuiling (L6)


Overleg met provincie/gemeente/school wordt vastgelegd. Bevraging fietspool wordt meegegeven met leerlingen.

bezorgen samen met Octo Flucto de voorstellen voor een veilige schoolomgeving aan de gemeente.

samen dan alleen (L2)

(L4)

Leerwandeling

KNL – Veilig op wielen – een veilige fiets (L4)

KNL – Plaats waar ik moet fietsen – Kijk uit waar je rijdt ! (L1+L2)

KNL – Rechtdoor of naar rechts ? – per fiets rechtdoor of rechtsaf (L3)

Schema voor toezicht kruispunt vanaf de paasvakantie wordt opgesteld ism politie.

april

Fietspoolactie op verkeersmuur…. Welke leerlingen willen nog graag meefietsen ?

START FIETSPOOL

Ideeënbus op verkeersmuur voor de 5 beloningen die ze kunnen verdienen bij de verkeersweek in mei.

Bedreigde diersoorten – oorzaken van bedreiging o.a. milieuvervuiling t.g.v. mobiliteit (L6)

KNL – We rollen er op los ! – Rollend materiaal (L4)

Parcours voor het fietsexamen wordt uitgestippeld ism politie. Verkeersouders worden opgeroepen voor het fietsexamen en werken dit project uit. MOBI SCAN groen : draagvlak bij ouders, leerkrachten, leerlingen

mei

Programma verkeersweek wordt uitgehangen in de personeelskamer. Ouders worden via brief “groenevoetenactie” op de hoogte gebracht van het programma tijdens de verkeersweek. Aankondiging schoolfeest in het thema “Verkeer” Persartikel Verkeersweek de

Leerlingen 6 leerjaar worden opnieuw betrokken bij de uitvoering van de acties in de kleuterschool en bij de tellingen. de

Leerlingen van het 5 leerjaar voeren de parkeeractie uit samen met de verkeersmascotte Octo Flucto. Persartikel Schoolfeest + uitnodiging Pers

VERKEERSWEEK groenevoetenactie met beloningen Voor CO2 besparing. -fietscontrole ism de politie – 4 lj -parkeeractie -fietsexamen 3 graad

de

-mobiel de verkeerspark 3 graad

KNL – Spelen – Speel-plaats of niet ? (L1+L2) KNL – Vaardigheid met de fiets theorie + praktijk op het fietsparcours (L1) KNL – Vaardig met de fiets – Kijk mijn wielen draaien (L2) + praktijk op het fietsparcours (L2) Dode Hoek – werkboek Fietsersbond en SAV (N)

juni

Resultaten Verkeersweek worden meegedeeld in Verkeerskrantje.

KNL – Van oranje naar groen ! – fietsvaardigheden (L3) Praktijk fietsvaardigheden op het fietsparcours (L3 en L4) KNL – Met de fiets over het T-kruispunt - Rechtdoor, maar ook afslaan naar links en rechts (L4)

-dode hoek Met dodehoekkoffer (N)

KNL – Hoekenwerk – Verkeerskwartet – Gedragingen in het verkeer (L4)

- Techniek met fietskoffer (N)

Dode Hoek – werkboek Fietsersbond en SAV (N)

-fietsbeh.parcours Affiches schoolfeest in de schoolomgeving en meegeven met de leerlingen om thuis op te hangen.

KNL – Zien ze mij nog fietsen ? – veilige fietser – toets en remediëring (L3)

KNL – Fietsvaardigheidstraining in beschermde omgeving – fietsbehendigheidsparcours (L5 en L6) Oefenparcours ivm voorrang en verkeerssituaties in beschermde omgeving – naar het verkeerspark (L5 en L6) Fietsexamen (L5 en L6) de met fietsdiploma voor 6 lj. KNL – De dode hoek (L6) Dode Hoek – werkboek Fietsersbond en SAV (N) Werken met de fietskoffer tijdens lessen Techniek (L5)

Voorbereidingen muzisch “thema verkeer” voor schoolfeest. SCHOOLFEEST rond het thema VERKEER (N)

KNL – Speelse herhaling van gedragingen in het verkeer – Eindverkeersspel (L1+L2) KNL -toets Vijf groene lichten (L1) KNL - toets Licht op groen (L2)

KNL – Verkeerskwartet – gedragingen in het verkeer (L3)

Begeleide fietstocht naar de Halve Maan – fietsen in het verkeer ! (L5 en L6)

KNL – Loopt het op rolletjes ? Veilige fietser – toets (L4) Milieutest afnemen – Leef ik milieuvriendelijk ? (zelf ontworpen – L4)

Zorg je mee voor onze aarde ? (zonnekind 20) – Ik zorg voor het milieu ! (L1)


We hopen in mei of juni de nieuwe fietsenrekken te kunnen inhuldigen. Dat zou de apotheose moeten zijn voor een schooljaar lang werken aan meer verkeersveiligheid en duurzame mobiliteit.

Dr Mobi-toets Voldoet je jaarplan aan de aanvullende subsidievoorwaarden?

De school neemt initiatieven om het draagvlak te vergroten bij: x schoolteam x leerlingen x ouders

Verkeers- en mobiliteitsacties De drie opgegeven thema's komen aan bod: X verkeersveiligheid X verkeersvaardigheid (ook in het echte verkeer) X duurzame mobiliteit

Regelmaat in de jaarkalender: X Er is minstens één keer per trimester in elke klas verkeers- en mobiliteitseducatie (duid met L1 - L6 aan in welk jaar de les plaatsvindt) X Er zijn minstens 2 sensibilisatieacties voor de hele school over verkeer en mobiliteit

X een overzicht van bestaande afspraken en maatregelen die bijdragen aan veilige en milieuvriendelijke verplaatsingen is toegevoegd (zie pag.2)

Tip van Dr. Mobi - Hang deze jaarplanning op in de leraarskamer of plaats de kalender op de website van de school

Deze afspraken en maatregelen neemt onze school voor

veilige en milieuvriendelijke verplaatsingen VEILIGE SCHOOLOMGEVING  De school heeft een systeem voor de zachte weggebruikers om de school te verlaten. Autopassagiers verlaten de speelplaats langs de blauwe poort. Begeleide fietsers verlaten de school langs het groene poortje. Schoolbuspassagiers hebben voorrang en mogen als eerste de school verlaten, zodat de schoolbus kan vertrekken alvorens de zwakke weggebruikers zich op straat begeven. Fietsers en voetgangers die met begeleiding over het kruispunt gezet worden, verzamelen aan het kleine poortje aan de refter. Zij gaan via de voetweg van het gemeentehuis naar het kruispunt.  Er zijn afspraken over het brengen en halen van de kinderen. -

Brengen : Vanaf 8u10 is er toezicht op de speelplaats van de Lagere School. De eerste bus arriveert op dat moment en buspassagiers worden ook op die speelplaats afgezet. De kleinste kleuters worden door de busbegeleidster naar de klas van Juf Rita gebracht. Vanaf 8u30 is er toezicht op het kruispunt in de maanden voor de herfstvakantie en na de paasvakantie. Leerlingen die zonder begeleiding met fiets of te voet komen, wachten best tot 8u30. Vanaf 8u30 worden ook de leerlingen van de gemeentelijke opvang naar de speelplaats gebracht via de voetweg. De kleuters worden door deze begeleidsters veilig overgestoken naar de kleuterspeelplaats. De kleuters die aanwezig zijn op de speelplaats van de lagere school, sluiten aan bij deze rij om veilig over te steken. Kinderen van de lagere school zetten eerst hun fiets weg en dan hun boekentassen onder de luifel. Met de fiets kom je via het kleine groene poortje binnen, zodat je niet over de speelplaats moet met de fiets.

-

Halen : Kleuters: Kleuters die met de eerste bus meegaan, worden door de busbegeleidster eerst opgehaald. Op een teken van de kleuterjuf kunnen ouders/grootouders daarna hun kinderen afhalen aan de gang van de kleuterschool. De juf roept de naam van de kleuter af. Kleuters die niet opgehaald worden en de kleuters van de tweede bus worden veilig naar de speelplaats van de lagere school gebracht. Daar worden de kleuters voor de naschoolse opvang begeleid door de kleuterjuffen naar de wachtplaats waar begeleidsters van de opvang hen zullen halen. Lagere school : Passagiers van de eerste bus mogen als eerste uit de rijen vertrekken en naar de bus gaan. Daarna komen de klassen per klas buiten. Leerlingen die opgehaald worden door hun ouders gaan onder begeleiding naar de blauwe poort. Fietsers en voetgangers zonder begeleiding worden door de leerkrachten van de rijen overgestoken. Zij mogen nooit zomaar vertrekken. Fietsers die met hun ouders meefietsen, verlaten de speelplaats langs het kleine groene poortje. Er wordt aangeraden om iets later te vertrekken, zodat fietsers en auto’s niet tegelijkertijd in de Schoolstraat rijden.

-

Er is geen parkeerverbod in de Schoolstraat, maar elke dag weer merken we dat het parkeren in de Schoolstraat voor chaotische toestanden zorgt. We zetten daarom nog eens – voor de veiligheid van uw en onze kinderen – op een rijtje waar men wettelijk wel/niet mag parkeren :


Men mag rechts of links parkeren in de Schoolstraat(straat met éénrichtingsverkeer), maar de vrije doorgang moet altijd minstens 3 meter blijven. Er is echter parkeerverbod op volgende plaatsen: * Ter hoogte van de gele onderbroken streep, aangebracht ter hoogte van de toonzaal BOVIN. * Ter hoogte van alle in-en uitritten van woningen en parkings (BOVIN en leerkrachtenparking ) - denk eraan dat in noodgevallen onze leerkrachten/directie onmiddellijk moeten kunnen vertrekken. * Op de bushalte aan school mogen enkel autocars parkeren. Gelieve onze schoolbus niet te blokkeren. * Er is parkeer-en tevens stilstaanverbod op minder dan 5 meter van de zebrapaden.  De school verkent samen met de leerlingen de schoolomgeving in functie van de verkeersveiligheid.  Van begin september tot aan de herfstvakantie en van na de paasvakantie tot het einde van het schooljaar staan er gemachtigde opzichters of een agent op het kruispunt in het centrum van Kortenaken. Dit gebeurt in overleg met de politie.  Alle leerlingen dragen een hesje tijdens schooluitstappen. Het hesje is niet verplicht bij het naar school komen, maar wordt wel heel erg gestimuleerd. SCHOOLVERPLAATSINGEN  De school heeft aandacht voor de woon-schoolroute van de leerlingen. Knelpunten werden opgelijst en al een aantal keren doorgenomen met de leerlingen.  De school bespreekt met de gemeente de knelpunten en stelt infrastructurele maatregelen voor. Deze maatregelen werden uitgewerkt door een verkeersdeskundige die deel uitmaakt van de verkeerswerkgroep.  De directie heeft met de leerkrachten afspraken gemaakt over veilige routes voor verplaatsingen tijdens de schooluren. MILIEUVRIENDELIJKE MOBILITEIT  De school past waar mogelijk het STOP-principe toe (de school geeft voorrang aan Stappen, Trappen, Openbaar vervoer en dan pas Privé-vervoer met de auto): o We gaan te voet naar de BIB, bos, boerderij, etc (N) o We fietsen naar activiteiten binnen Kortenaken of zelfs daarbuiten vanaf het 5 de leerjaar, soms ook het 4de leerjaar. o We nemen het openbaar vervoer indien mogelijk, maar in het buitengebied is dit vaak moeilijk. o De leerkrachten / verkeersouders komen als dat kan te voet of met de fiets naar school!  De school organiseert autoluwe schooldagen op de afsluitdagen van de 2 verkeersweken.  De school organiseert een fietspool van begin schooljaar tot herfstvakantie, van paasvakantie tot einde schooljaar en dit telkens op woensdag.  De school organiseert een wandelrij naar het kruispunt en de aanliggende parkings.


Jaarkalender MOBILITEIT OP SCHOOL

Recommend Documents