jaargang 6, nummer 7, maart

jaargang 6, nummer 7, maart 2015 www.montessorischoolwestervoort.nl [email protected] Belangrijke 28 mrt 1 april 2 april 8 april 9 april 10 april 13 april 15 april 16 april 17 april 21 april 22 april 23 april 24 april

data om te onthouden Festival van Talent …. Zegt het voort! Extra studiedag DaVinci-team met Novilo Paasviering en sponsorloop voor KiKa – houdt u de mededelingen en de MSWnieuwsbrief in de gaten! Mireille studieverlof, Marieke vervangt Ara’s naar de Wilgenpas om spelletjes met ouderen te spelen (10:30-11:30) Ara’s excursie Vliegenlab Nijmegen Ara’s gastles Erik de Water Praktijk verkeersexamen groep 7 & 8 Mireille studieverlof, Marieke vervangt Theorie verkeersexamen groep 7&8 Ara’s Afsluiting WKRU project “Erfelijkheid en DNA” Excursie Huize “Vredenburg” en Fort Westervoortsebrug Eindtoets cito dag 1 Eindtoets cito dag 2 Mireille studieverlof, Marieke vervangt Eindtoets cito dag 3 Koningsspelen

Herhaalde mededeling: 1 april extra studiedag DaVinci-team. DaVinci kinderen vrij In 2014 is een traject gestart met Novilo dat op 1 april 2015 afgerond wordt. De leerkrachten gaan aan het werk om het onderwijs op de afdeling en de doorgaande lijn van Panters naar Ara’s nog eens onder de loep te nemen. DaVinci kinderen zijn die dag vrij. Blog Marlies Bras We geven vaker een linkje naar het blog van Marlies Bras. Dit keer willen we er meer aandacht voor vragen http://www.treadsoftly.nl/blog/author/mbras/ . Marlies schreef een paar blogs over Mindset. Een onderwerp dat bij ons in de groepen dagelijks aan de orde is. Vanuit haar eigen ervaring schrijft ze hoe je als leerkracht kunt worstelen met dit onderwerp.

DaVincinieuws jaargang 6 no 7 maart 2015

De Panters Schaken Schaakleraar Jelle schaakt iedere week met de Panters. De eerste 10 minuten worden besteed aan uitleg van een nieuwe schaaksituatie, daarna gaan de kinderen zelf aan de slag. Jelle gaat bij iedereen langs om hulp te bieden. De kinderen vinden het erg leuk en hun betrokkenheid is groot!

Tekenen Een plattegrond tekenen van je eigen klas, de hele school of van het schoolplein. De kinderen waren er druk mee, met heel mooie resultaten. En ja, als je een plattegrond moet tekenen van je schoolplein, waar kan je dat dan beter doen, dan lekker buiten.

Project: Oost-Nederland, dieren in Nederland en eten en drinken. Tijdens het thema zintuigen en allergie is er heerlijk gewerkt met een leskist van het NME en met de kaarten van 4x wijzer. Er is veel geleerd over het oog, zien en horen. Ook hebben we het over de consequenties als je zintuigen niet allemaal goed werken en iemand blind of doof is. Op dit moment werken we over Oost Nederland, dieren in Nederland en eten en drinken. Uiteraard horen koeien bij Oost Nederland. Op 16 maart zijn we naar melkveehouderij De Steenoven geweest. Verhaaltjes van de kinderen: Melkveehouderij Ik vond het leuk om de proefjes te doen en ik vond het ook heel interessant om te zien hoe de koeien gemolken worden en de uitleg vond ik fantastisch. Toppie! Benjamin


Melkveehouderij 16 maart zijn we met de hele groep naar een melkveehouderij gegaan. We hebben boter gemaakt van slagroom en we hebben melk zonder vet kaaseine gemaakt en gezien wat daar van over bleef. Het het wei. Ook hebben we een robot gezien die de kooien melkt en die de poep opruimt. We kregen de vraag hoe lang slaapt een koe per dag. De meeste dachten boven de 5 uur, maar het waren maar 20 minuten. We hebben ook bij de koeien gekeken. Als koeien liggen, maar niet slapen zijn ze aan het herkauwen. Als een koe gemolken wordt, krijgt hij eten. De melkrobot herkent de koe als een koe te vaak op een dag naar de melkrobot gaat, krijgt hij geen koekje. Een koe wordt minimaal 3 keer op een dag gemolken. Een koe poept en plast ook waar het haar uitkomt. We hebben ook een melktank gezien. Dit was ons uitstapje naar een melkveehouderij, tot de volgende keer. Milou De boerderij Steenoven Geleerd: Koeien drinken 20 liter per dag. Je kunt van slagroom boter maken. Het was erg leuk op de melkveehouderij. Koeien slapen maar 20 minuten per dag. In de zomer mogen ze ’s nachts naar buiten, in de lente overdag 6 uur. In een melkton past 7000 liter. Er wordt 3 keer per dag gemolken. Jidde

We hebben moestuintjes geplant en we hebben gezamenlijk gekeken naar een film over hoe een vega hamburger word gemaakt in een fabriek. Dat was erg interessant en leerzaam, maar dan moet er natuurlijk ook geproefd worden van een echte vegaburger en dan het liefst ook nog vergelijken met een runderhamburger. Dat hebben de kinderen onderzocht deze week. De smaak, structuur en uiterlijk van een vegaburger en een runderhamburger met elkaar vergeleken.


Juf Tineke Op donderdag en vrijdag viel juf Tineke in. Een lieve juf die het heel boeiend vond om twee dagen met de DaVinci kinderen op te trekken. Er stonden allerlei lessen op het programma die ze ook heeft uitgevoerd. We hebben er bewondering voor dat ze dit gedaan heeft, want met een groep kinderen die je niet goed kent, dit soort activiteiten doen, is niet vanzelfsprekend. Op donderdag zaaide ze de moestuintjes in. Ieder kind kreeg 7 potjes om in te zaaien. Het was heel mooi om de processen te zien, van luisteren naar de opdracht tot aan het eind de geknoeide potgrond opruimen. Deze twee foto’s illusteren wat er zoal te observeren valt voor een begeleider.

Op vrijdag heeft Sibren zijn proefje uitgevoerd. Tineke heeft even overlegd of dit proefje wel door mocht gaan, want het was wel echt spannend. Een vuurtje onder een ballon houden… iedereen kon bedenken wat er zou gaan gebeuren. Maar… als de ballon gevuld is met water, wat gebeurt er dan? Je ziet aan het publiek dat ze verwachten dat hij knapt (gehoorbeschermers, vingers in de oren)… Spannend zo’n proefje!

Leren leren De afgelopen periode hebben we aandacht besteed aan het leren van Engelse en Spaanse woordjes en het leren van topo. Voor het leren van woordjes gebruiken we onder andere wrts, een online oefenprogramma. Jacqueline, onze vakdocent Spaans, maakt gebruik van wrts. Komende projecten De komende week hebben we het over Pasen en na Pasen gaan werken we tot de meivakantie over Prehistorie, oerdieren, dino’s en fossielen. We gaan op donderdag 9 april van 10.00 tot 12.00 uur naar het Gelders Geologisch Museum in Velp gaan en hopen dat er een paar ouders met ons mee willen om ons te vervoeren en samen met ons te leren in het Museum. Inschrijven kan op de deur van ons lokaal


De Ara’s Boomplantdag Woensdag 18 maart was het nationale boomplantdag in Westervoort. De groep 7 kinderen van de school mochten hieraan meedoen. Uit onze groep Joep, Julian, Gus en Gijs. Er werden bomen geplant en de kinderen hebben een plantenbakje samengesteld met buxus, kruidenplantjes en wat voorjaarsbloeiers. Fijn dat we fietsen mochten lenen van de Olifanten van groep 6! MSW DOET! Westervoort kleurde op 20 maart rood door de petjes die de kinderen van de MSW droegen tijdens de activiteiten van MSW DOET! Op 14 verschillende locaties in Westervoort verrichtten 72 kinderen allerlei klusjes. Van spelletjes spelen met bejaarden tot ramen zemen bij scouting. Het was een geweldige happening. Begeleidende ouders waren heel enthousiast, de kinderen waren enthousiast en er zijn heel mooie gesprekken gevoerd ook na afloop. Wat een enorm leerzame ochtend was dit. Wat ons betreft zeker voor herhaling vatbaar. In de schoolviering van die vrijdagmiddag werd in een speciale nieuwsuitzending verslag gedaan van alle activiteiten; er waren zelfs life-reportages! Wat een geweldige actie. De film, een compilatie van alle foto’s en filmpjes die door de begeleiders die ochtend zijn gemaakt, staat binnenkort op de website. DNA project Maandag 23 maart zijn de Ara’s gestart met een groots project van het Wetenschapsknooppunt Radboud universiteit (WKRU): “Erfelijkheid en DNA”, een thema waarvan we denken en verwachten dat het onze leerlingen erg zal aanspreken. We worden daarbij zijdelings begeleid door Josje Dinghs, stagiaire onderwijskunde bij het WKRU en afgestudeerd aan de academische PABO in Nijmegen. Zij heeft dit project uit 2012 herschreven voor excellente leerlingen. Binnen het project maken we op 10 april een excursie naar het Vliegenlab aan de Radboud Universiteit, waar Michaela Fenckova, onderzoekster genetica, de leerlingen zal vertellen over haar onderzoek, de genetische oorzaken van verstandelijke beperkingen. Zij maakt bij haar onderzoek gebruik van de fruitvlieg. Op maandag 13 april zal Erik de Water, onderzoeker sociale psychologie, een gastles geven hier op school over zijn werk als onderzoeker; dit gebeurt in het kader van het WKRU project “Onderzoeker in de klas”. Hij doet onderzoek naar impulsiviteit bij kinderen en tieners, en de rol van hun hersenen en puberteitshormonen (zoals testosteron) daarbij. We zijn erg blij met al deze input, die het onderwijs aan onze leerlingen een verdiepende impuls geeft. We willen dit project graag op donderdagavond 16 april afsluiten met presentaties door de leerlingen van hun eigen onderzoek. Hiervoor willen u van harte uitnodigen vanaf 19:00 uur. Robotica De Ara’s zijn druk aan de slag met het programmeren van de Mindstorms robots. Ze hebben allemaal de software op hun device staan en programmeren zelf bewegingen voor de robot. In een roulatieschema mogen ze om de beurt hun programma uploaden naar de robot om te testen of het programma doet wat ze bedacht hadden. Het is best lastig soms om de reden dat het niet lukt, bij jezelf te zoeken. Makkelijker is: “die stomme robot doet niet wat ik wil”. Maar helaas, dat ligt aan het programma dat je zelf schreef. Het is mooi om te zien hoe blij kinderen zijn als wel lukt wat ze willen. De niveaus liggen enorm uit elkaar, maar er is geen verschil in blijdschap als iets lukt. Van heen en weer rijden met een 180 graden bocht, tot werken met de touch-sensor, de kleuren-sensor en de gyro-sensor. Deze voorbereidende lessen gaan ervoor zorgen dat volgend jaar het programmeren van de opdrachten van de First Lego League, nog beter zal gaan. GRW – Gehandicapten Raad Westervoort Een team van 7 mensen van de GRW kwam op donderdag 26 februari bij ons op school om alle kinderen van de Ara’s en 10 leerlingen van de Olifanten te laten ervaren wat het betekent als je een handicap hebt. De kinderen zijn ingedeeld in 6 groepjes waarbij de Olifanten en Ara’s gemixt werden. Dit was een erg positieve ervaring voor de kinderen en een manier om elkaar wat beter te leren kennen. DaVincinieuws jaargang 6 no 7 maart 2015

In circuitvorm werden de volgende activiteiten doorlopen met een vaste begeleider van de GRW, waarbij Wil de supervisie had en de tijd bewaakte:

1 Brailleschrift en gebarentaal;

3 lopen met een blinde-geleide stok en blinddoek over een speciaal parcours en de tafel dekken als je blind bent;

2 knippen met een speciale schaar, vliegtuigje vouwen met één hand, voorwerpen voelen in een stoffen zak en schrijven met je ‘verkeerde’ hand;

4 met een rolstoel door de gang en de klapdeuren en naar het toilet(!);


5 kennismaken met een aantal mogelijke aanpassingen zoals speciaal bestek, een vergrootglas, een bord, een grijpertje om voorwerpen op te rapen;

6 een discussiegroep waarbij foto’s van sporten en beroepen op tafel kwamen met de vraag of je dat met een bepaalde handicap wel kon doen, zoals zeilen, schoenmaker, skiën, etc. Tenslotte kregen alle leerlingen nog een cadeautje van Wil: een 4 kleurenpen met het logo van GRW erop. Er konden nog vragen worden gesteld. Een van de vrijwilligers kreeg nog een erg moeilijke opdracht: het woord hippopotomonstrososquippedaliofobie (angst voor het uitspreken van lange woorden) in gebarentaal! Ze deed het vast goed! Wie wilde kon nog mee naar buiten om te zien hoe Ria, de vrouw in de rolstoel als gevolg van Spina Bifida (open rug) bij de geboorte, helemaal zelfstandig in haar auto wegreed en haar rolstoel uit elkaar haalde en in gedeeltes in haar auto meenam; ze oogstte veel bewondering van de kinderen!

Lentekriebels Op vrijdagmiddag 27 februari zijn we met de hele groep gaan shoppen in het winkelcentrum De Wyborch in Westervoort. Deze activiteit stond eigenlijk niet gepland, Marijke had eigenlijk zelf deze artikelen willen kopen, maar dat was niet gelukt. Omdat we het onderwijs graag aanschouwelijk maken en de kinderen willen laten zien wat tampons, condooms etc zijn, zijn we er met de hele groep op uitgetrokken! Het was een mooi proces! Van te voren hebben we bedacht wat er allemaal gekocht moest worden en waar we dat het beste konden doen (zie foto van het bord). DaVincinieuws jaargang 6 no 7 maart 2015

Kinderen die het winkelcentrum kennen, noemden winkels op waar we wat aan zouden kunnen hebben. Helaas hebben ze bij Blokker echt geen tampons of condooms…. hebben we dat ook weer geleerd! De groepjes waren snel gemaakt en ook de keuze voor de producten die elk groepje moest gaan zoeken. Elk groepje had de mogelijkheid om foto's te maken. Per groepje was een budget van 5 euro voor de twee artikelen. Er zijn afspraken gemaakt over gedrag in winkelcentrum, over aankoopbonnetjes en de tijd waarop iedereen weer terug moet zijn op de afgesproken plek. Om vragen van winkelpersoneel voor te zijn, kregen de kinderen een brief mee van school waarin uitgelegd werd wat de bedoeling was.. Alles wat we wilden kopen hebben de kinderen gevonden! Ze weten nu waar de producten te vinden zijn, durven vragen te stellen en hebben prijs- vergelijkingen gedaan. Tampons, condooms en glijmiddel

Sommige groepjes hebben budget overgeheveld zodat de 5 euro toch overschreden kon worden! We hebben een leuke en leerzame middag gehad en er is de nodige weerstand overwonnen …. Sommigen vonden het eerst helemaal niks… Lopen naar het winkelcentrum met de hele groep en weer terug ging prima. Lego Mindstorms Van Peter de Gruijl leerden de kinderen een flow-chart maken over de route die hun robot moet gaan lopen. Die opdracht vraagt erg veel kennis van de EV3 of de NXT. De komende weken gaan de kinderen de kennis vergaren die nodig is om deze opdracht te kunnen uitvoeren. Na een stukje uitleg volgen er telkens kleine uitdagingen. Ieder kind heeft de software op zijn device staan, of mag bij iemand meewerken. Zo zijn ze nu allemaal aan het programmeren geslagen. Rijden en draaien lukt de meesten al, anderen zijn bezig om uit te testen hoe je de ultrasone sensor, of de gyro sensor moet programmeren. Harry Tijdens de week van de lentekriebels heeft Harry bij ons in de klas gewoond. Het bizarre gerucht gaat rond dat Harry een leerling van onze school was die opgesloten heeft gezeten in het magazijn. Dat is niet goed afgelopen met hem. Gelukkig komt hij (of is het toch een zij?) 1x per jaar bij ons in de groep. Het is zo boeiend om de ingewanden op bijna ware grootte te kunnen zien, te zien waar ze in je lijf zitten. De kinderen hebben van vier ingewanden uitgezocht hoe het heet, wat de Latijnse naam is, wat het in je lijf doet en hoe het werkt. Een aantal is aan het eind gezamenlijk besproken waarbij het spijsverteringssysteem zo boeiend bleek dat daar veel aandacht naartoe ging. Leerzame lessen! Concept cartoons In het kader van Lentekriebels zijn er ook Concept cartoons gemaakt; een concept cartoon zet aan tot nadenken over een vraag met betrekking tot het thema en stimuleert de discussie. Er komen meerdere geloofwaardige meningen naar voren in een concept cartoon. Hieronder en hiernaast een paar leuke voorbeelden van concept cartoons die gemaakt zijn tijdens Lentekriebels. DaVincinieuws jaargang 6 no 7 maart 2015

Inloopavond we zijn heel blij met de belangstelling die er bij ouders was voor de inloopavond bij de Ara’s. Het was erg leuk om te zien hoe de leerlingen het initiatief namen en van alles vertelden over het onderwerp waar we de weken ervoor aan gewerkt hadden. Deze foto willen we u niet onthouden. Een leerling zit een heel moeilijke opdracht van Kangoeroe uit te spitten en zocht een handige werkwijze. Met potloden werd de opdracht gevisualiseerd. Later bleek dat het met een blaadje met ruitjes toch handiger was, maar wat een heerlijk creatieve manier om een probleem aan te pakken. De ‘echte’ Kangoeroewedstrijd was op donderdag 19 maart. Dat was een ochtend zweten, denken en puzzelen! De antwoorden zijn ingestuurd. Nu afwachten of veel kinderen de addertjes onder het gras opgespeurd hebben en veel goede antwoorden hebben kunnen geven. Russisch Elke woensdag verzorgt Alsu de lessen Russisch. Een paar weken terug heeft ze een les gegeven over Russische kunstenaars, met name schilders. Ze liet in een presentatie zien welke specifieke stijlkenmerken er bij iedere kunstenaar horen zodat de leerlingen later de schilderijen op afbeeldingen konden plaatsen bij een van die kunstenaars. De woordenschat werd uitgebreid met woorden in het thema. Bij de afbeeldingen van schilderijen werd de opdracht gegeven om een toepasselijke titel voor elk schilderij te bedenken…..in het Russisch natuurlijk. Hiernaast een voorbeeld (door Joep).


Wetenschap en Techniekles door Pabo-studenten Op 12 maart waren er drie 2e jaars Pabo-studenten bij ons te gast in het kader van hun themaweek “Wetenschap en Techniek”. Op maandag kregen ze de opdracht om een les voor onze leerlingen te ontwerpen om deze vervolgens op donderdag uit te voeren. Dat was kort dag en heeft heel wat creativiteit gevraagd! Het thema was ‘bruggen’ en na een korte maar krachtige probleemstelling en introductie kregen de leerlingen de opdracht om een oplossing voor het probleem te bedenken en vervolgens een ontwerp te gaan maken. Aan het einde van de ochtend waren de ontwerpen klaar zodat er ‘s middags gebouwd kon gaan worden in groepjes van 3. Het is bijzonder om te zien welke variatie er is bedacht in oplossingen. Natuurlijk liepen de leerlingen ook tegen onvoorziene problemen aan en moesten teleurstellingen verwerkt worden. Uiteindelijk zijn de meesten er in geslaagd om twee poppetjes met mobiel en iPod en een pakje drinken met Bueno, van A naar B te laten gaan over het water. Zie de foto’s voor een korte impressie:

Zonsverduistering Wat jammer dat het zo bewolkt was op 20 maart; we keken er echt naar uit om dit imposante schouwspel te zien. Op de donderdag ervoor is er een les gegeven over wat er gebeurt bij een zonsverduistering en waarom de eclipsbrillen zo belangrijk zijn. Het Tellurium, ons model van zon, aarde en maan, werd weer eens afgestoft en als demonstratiemiddel ingezet. Schaakteam Het schaakteam van de MSW is weer een ronde verder! De groep heeft zich geplaatst voor het NK dat op 6 en 13 juni in Amsterdam gaat plaatsvinden. Andre, Julian, Sietse en Dominick, van harte gefeliciteerd met deze geweldige prestatie. Op de weblog van het Kinderpersbureau kunt u lezen hoe ze hebben gestreden voor deze plek! Jouke, Angelique en Christa, jullie zijn super-coaches! Wij gaan er weer bij zijn en hopen op veel spannende partijen. Team DaVinci Westervoort Tips: Kidsblog Montessorischool Westervoort o.l.v. Marlies Bras Als u op de homepage van de website www.montessorischoolwestervoort.nl bent, ziet u een link naar het Kinderpersbureau; leerlingen van de bovenbouw schrijven stukjes over belangrijke gebeurtenissen en evenementen. Vakantiekampen Diverse organisaties bieden vakantiekampen voor hoogbegaafde kinderen. Een aantal daarvan wordt georganiseerd door mensen met een Novilo opleiding. Dan heeft u de garantie dat de begeleiding hart heeft voor en kennis heeft van hoogbegaafde kinderen. http://www.unique-talentbegeleiding.com/vakantiekampen.html http://www.peers2play.nl/ Festival van Talent Zaterdag 28 maart wordt het vijfde Festival van Talent gehouden in het Eckart college in Eindhoven. De organisatie ligt in handen van drie vrijwilligers waaronder juf Monique. Juf Marijke en juf Marieke zullen die dag aanwezig zijn om de DaVinci-afdeling te promoten.


jaargang 6, nummer 7, maart

Recommend Documents