Jaargang 30, nummer 14, 1 april 2015 Agenda

Jaargang 30, nummer 14, 1 april 2015 Agenda Donderdag 2 april Vrijdag 3 april Maandag 6 april Vrijdag 10 april Maandag 13 april Donderdag 16 april Maandag 20 april Dinsdag 21 t/m donderdag 23 april Donderdag 23 april Vrijdag 24 april Maandag 27 april t/m vrijdag 8 mei

Afsluiting / Tentoonstelling Spilbreedproject (17.00 – 18.30 uur) Vrije vrijdag 2e Paasdag (vrije dag) Schoolreis groep 5 t/m 7 MR Schoolfotograaf OV Cito groep 8 Sportdag groep 3 t/m 7 Continurooster tot 13.30 uur Open Podium Mei vakantie

Open dagen Vorige week woensdag hebben we de open dagen voor dit schooljaar afgesloten. De eerste open dag op zaterdag 21 maart is goed bezocht en heeft de nodige inschrijvingen opgeleverd. De woensdag daarna hebben we minder bezoek gehad. Nu de open dagen voorbij zijn kan er nog steeds een afspraak voor een rondleiding en een gesprek gemaakt worden. Er kunnen dan ook nog steeds leerlingen aangemeld worden. Broertjes en zusjes van leerlingen die al op school zitten kunnen ook al aangemeld worden. Hans van Dael

Enquête Salto Vorige week heeft u een link ontvangen . Over deze enquête heb ik de nodige vragen ontvangen, waar ik graag nog enige duidelijkheid over geef ook al is de enquête inmiddels afgerond. 1) De vraag over het 940-urenmodel heeft geen betrekking op onze school, omdat wij al volgens dit model werken en hier geen verandering in gaat komen. 2) Over de 25 lesuren het volgende. Momenteel hebben wij een lesweek van 26 uur. Wanneer het model van 25 lesuren ingevoerd wordt gaan wij 1 uur minder per week naar school. De school is dan maximaal een kwartier eerder per dag uit. Uiteindelijk zullen er wel meer lesdagen ingepland moeten worden omdat er op jaarbasis 940 lesuren gedraaid gaan worden.

Basisschool Floralaan – www. bs-floralaan.nl

3) De 3e en laatste vraag ging over de invoering van 5 gelijke lesdagen. Dit houdt in dat de leerlingen op alle dagen evenveel lesuren maken. In de praktijk betekent dit dat er op de woensdag langer lesgegeven wordt en op de ander 4 dagen korter. Dit is komend schooljaar nog niet aan de orde. Verder heeft de MR van iedere individuele school hier zeggenschap over. Mocht u nog vragen hebben, dan bent u van harte welkom. Hans van Dael

Afsluiting Spilbreed project Donderdag sluiten we tussen 17.00 en 18.30 uur het Spilbreed project “Kunst” af. Iedereen is van harte welkom om deze afsluiting mee te maken. Vanaf vrijdag t/m volgende week maandag hebben we een korte paasvakantie. Ik wens iedereen veel plezier bij de afsluiting van het project en alvast een fijn paasweekend! Hans van Dael

Schoolfotograaf Donderdag 16 april is het weer zover, dan komt de schoolfotograaf! Denk aan de juiste kleding keuze: Je kunt het beste géén zwart, lichtblauw of witte kleding aantrekken. De broer/zus foto’s worden na school gemaakt, dus vanaf 15.15 uur. U kunt zich hiervoor aanmelden via het strookje wat u kind binnenkort mee krijgt. De strookjes kunt u inleveren tot uiterlijk 6 april bij de leerkracht van uw kind. Op de dag zelf kunt u zich vanaf 15.15 uur melden bij de fotograaf. Deze dag worden ook de naamstrookjes aan het oudste kind uitgedeeld. Wanneer u het naamstrookje heeft kunt u zich melden bij een van de busjes van de fotograaf op het achterplein voor het maken van de foto. Daar levert u het naamstrookje bij de fotograaf in. Als u zich niet op tijd heeft aangemeld kunnen we niet garanderen dat er tijd is om de broer/zus foto te maken. Mocht er vragen zijn met betrekking tot de foto kunt u zicht wenden tot Wendy van den Braak: [email protected]

Afsluiting Project Donderdag is de grote afsluiting van ons project. Van 17.00 tot en met 18.30 uur staan de deuren wijd open om iedereen te verwelkomen! Via de rode loper kunnen de bezoekers de school binnen wandelen. De kinderen kunnen in de hal een kaart krijgen. Op deze kaart staan 10 foto`s (puzzelstukjes). Het is de bedoeling dat de kinderen deze kunstwerken gaan zoeken en op de kaart aangeven in welk lokaal zij het kunstwerk gespot hebben. In iedere gang zijn er 2 foto`s gemaakt en ook bij Korein zijn er 2 foto`s gemaakt. De kaarten kunnen ook weer in de hal ingeleverd worden. In de week na de afsluiting zal de commissie 3 winnaars trekken. In de gymzaal zal een heuse muziek- en lichtshow gegeven worden door huis-dj Hans. Basisschool Floralaan – www. bs-floralaan.nl

Iedere tien minuten kunnen er 25 kinderen via de halingang de gymzaal betreden! Zij krijgen dan (als zij dat willen) “Glow in the Dark”-verf op het gezicht en/of armen en lichtstaafjes. In de gymzaal kunnen zij 10 minuten dansen op de muziek en genieten van de lichtshow! Na tien minuten kunnen zij via de kleedkamers de gymzaal verlaten en kan de volgende groep de gymzaal betreden! In de klassen zijn de gemaakte werkjes te zien! Veel plezier allemaal!

Instroomgroep De instroomgroep is sinds het verschijnen van het laatste Florakel al weer een beetje groter geworden. Met de komst van Siep Moeliker, Cato van den Brand, Sanne Frenken en Timo Bakermans is het nóg gezelliger geworden. We zijn nu al met z’n dertienen en binnenkort komen er nog een paar nieuwe instromers bij. We houden jullie op de hoogte! Miranda Ronken

Uit de kunst! Tekenen, maar dan net even anders!

Groep 1-2d volgt de werkwijze van de grote frescoschilders zoals Michelangelo. Mochten jullie kinderen missen op de foto…..zij liggen onder hun tafel !

Maar er gebeurde meer tijdens het project;

“kunst”

De kleuters van groep 1-2d konden een echt kunstenaarsdiploma verdienen. Allerlei kunstzinnige opdrachten werden met veel enthousiasme uitgevoerd: Kleuren mengen, een kleurenwaaier maken, een versje en een liedje over kunst en natuurlijk hebben de kinderen prachtige kunstwerken gemaakt. Danceballet Dédé en CKE gaven beiden een spectaculaire workshop. En de opa van Lise, een échte kunstenaar, kwam iets vertellen en laten zien over kunst.


Wij willen iedereen uitnodigen voor de tentoonstelling donderdag 2 april van 17.00 - 18.30 uur.

De kunstenaars van groep 1-2d

Smulkunst Net als in alle groepen wordt er in groep 3b hard gewerkt aan het project Kunst. Maar wat is nou eigenlijk kunst? Hier had Amber een goed antwoord op: “Kunst is wat je zelf bedenkt en wat je zelf maakt”. En groep 3b kwam tot de volgende woordspin: Basisschool Floralaan – www. bs-floralaan.nl

Groep 3b gooit het echter over een andere boeg: Smulkunst – de kunst van de patissier. Zo hebben we kunst-cup cakes gemaakt, kunst-taarten getekend, kunst-koekjes gebakken en onszelf tot patissier omgetoverd. Als jullie benieuwd zijn hoe groep 3b vorm heeft gegeven aan het project, kom dan kijken tijdens de tentoonstelling in onze groep op de groene gang. Tot donderdag!

Acrobatiek les in groep 5a Vandaag was het een leuke en speciale dag want er kwam een mevrouw die een acrobatiek les kwam geven. We hebben een piramide geleerd en nog heel veel meer trucjes. Het was heel leuk. Hieronder kan je de foto’s zien. Groetjes van Julian en Teun Hoi allemaal De workshop van acrobatiek was leuk je kon er veel van leren. De juf was heel verbaasd hoe snel we het deden. Er moest iemand op een stoel zitten en de andere moest tussen de benen met het hoofd en de handstand doen en dat lukte goed! We moesten door elkaar heen lopen zonder elkaar aan te raken, en als de muziek stopte moest je met iemand de polsgreep doen! En dat was leuk! We moesten de piramide doen!!! Groetjes Corné en Isabel!!!!!!!!!!!!! Doei Hoi allemaal! De workshop was heel erg leuk! En we hadden heel veel geleerd. Zoals: piramide, we moesten een soort van stopdans doen maar dan niet met stoelen. We moesten door elkaar rennen en we mochten elkaar niet aan raken. Een iemand moest op een stoel zitten, en iemand anders moest met zijn hoofd door de benen van die op de stoel zat en dan moest je springen en dan moest diegene die op de stoel zat zijn benen vast houden. Groetjes, Sam en Mishendra doei!!!!!!!!!


Djembé lessen Omdat het vorige week met het project over muziek ging, hadden we op donderdag en vrijdag een Braziliaanse en Afrikaanse workshop. Er kwam een meneer ons les geven op verschillende instrumenten, een daarvan was de djembé (dat is een soort trommel ) daar waren er veel van. Elk instrument moest een ander ritme spelen dat was soms wel moeilijk. je hoorde veel ritmes door elkaar, dus alles bij elkaar samen klonk het wel heel leuk. Soms ging het wel fout want dan speelde iemand het verkeerde ritme, dan moesten we helemaal opnieuw beginnen en zo ging het steeds door . mijn klas had een klein djembeetje van klei gemaakt voor de meneer die ons die workshop had gegeven dat vond hij erg leuk. Iedereen was er enthousiast over. We hadden in die week ook nog andere dingen gedaan met muziek zoals: een werkboekje met allemaal vragen over muziek dat was ook erg leuk! Van: Philine 7c


Gastspreker 2e Wereld Oorlog Er kwam op dinsdagochtend een gastspreker vertellen over wat hij had meegemaakt in de 2e wereldoorlog. Hij heet Samuel en is geboren in 1942, dus hij was erg jong toen hij het allemaal meemaakte. Hij herinnert het allemaal ook niet meer. Hij heeft wel veel verhalen gehoord. Zijn ouders waren jood. Het werd te gevaarlijk voor Samuel dus stuurden ze hem naar een onderduikadres. Omdat Samuel een joodse naam was, werd hij Mieltje genoemd. Hij had het daar erg naar zijn zin, hij had daar ook drie andere grote zussen van 16 t/m 20 jaar. Elke keer als er werd aangebeld moest hij verstopt worden in de kelder. Op een of andere manier begreep hij dat, want hij was altijd stil op zijn 2e jaar. Toen de oorlog voorbij was gingen ze op zoek naar de ouders. Het bleek dat de ouders waren vermoord in kamp Auschwitz. Op een dag kwam zijn oma langs, maar voor hem was het een onbekende. Zijn oma besloot op een dag dat hij opgevoed moest worden in een joods gezin. Hij ging bij zijn tante wonen. Dat vond Mieltje helemaal niet leuk ,want hij had het erg naar zijn zin in het vorige gezin. Een van zijn zussen ging mee naar zijn pleeggezin. Hij bleef de hele tijd in de buurt van zijn zus. Tot op een dag zijn zus vroeg in de morgen wegging toen Mieltje nog in bed lag. Zij voelde zich erg schuldig en stuurde pas 35 jaar later een brief naar Mieltje. Toen hij de brief ontving ging hij direct op bezoek bij zijn zussen. Later verhuisde hij naar Israël. Daar leerde hij zijn vrouw kennen en ze kregen samen 2 kinderen in Israël. Een jongen en een meisje. Hij verhuisde naar Nederland en ging wonen in Eindhoven. Nu tot de dag van vandaag heeft hij nog steeds contact met zijn jongste zus. De andere twee zijn helaas overleden. Gemaakt door: Clémence en Renée

Bibliotheek op school Mijn naam is Anke Ansems en ik ben mediacoach in Spilcentrum Floralaan. Ik loop nu ongeveer een jaar rond op school maar heb het idee dat veel ouders en leerkrachten mij nog niet kennen. Daarom lijkt het me goed om me een keertje voor te stellen. Van huis uit ben ik jeugdbibliothecaris met zo’n dertig jaar ervaring bij de Bibliotheek Eindhoven. Al die jaren ben ik werkzaam geweest in de wijkvestigingen van de bibliotheek, met name in Woenselse Heide, Gestel en Stratum. Ik ben verzot op lezen en vond het als kind al heerlijk om weg te dromen door middel van een prachtig boek. Dat gun ik ook al mijn klantjes van de bibliotheek op school. Uit eigen ervaring weet ik dat je door veel te lezen een enorme woordenschat opbouwt en supergoed wordt in taal en spelling. Heel belangrijk in deze maatschappij!


Voorheen bezochten jullie de wijkvestiging aan de Roostenlaan die helaas is gesloten. Gelukkig is daarvoor in de plaats een mooie bibliotheek ingericht in de hal van de school. Alle kinderen kunnen met een speciaal schoolbibliotheekpasje gebruik maken van de bibliotheek. Dat gebeurt onder schooltijd en het wordt veelvuldig gedaan. Met enige trots kan ik melden dat op basisschool Floralaan nog steeds het meeste geleend wordt van alle scholen in Eindhoven. De bibliotheek is op twee middagen in de week ook na schooltijd geopend, op woensdag en op vrijdag. Na schooltijd kunnen kinderen met hun bibliotheekpasje van thuis boeken lenen in de bibliotheek op school. Deze pasjes zijn gratis te verkrijgen in de centrale bibliotheek in De Witte Dame. De aanvraag voor een pasje kun je ook bij mij neer leggen. Ik zorg dan dat het pasje wordt gemaakt en bij het betreffende kind terecht komt. Vrijwel elke woensdagmiddag ben ik van ongeveer half 1 tot 2 uur aanwezig op school om mee te helpen met het opruimen van de boeken en als aanspreekpunt te dienen voor alles wat met de bibliotheek te maken heeft. Mochten er vragen zijn over pasjes, boeken die nog uitgeleend staan terwijl ze al ingeleverd zijn of andere zaken, kom dan op woensdagmiddag naar de bibliotheek. Ik ben ook per e-mail te bereiken op [email protected] voor gerichte vragen. Nu lijken de kasten een beetje leeg in de bibliotheek. Dat komt omdat elk jaar 20% van de collectie gewisseld wordt door nieuwe boeken. Ik heb boeken uit de kasten gehaald die oud waren of waarvoor geen belangstelling was. Half april komen er prachtige nieuwe boeken voor in de plaats, vooral ook de populaire boeken van Geronimo Stilton, Leven van een loser en een flink aantal nieuwe stripboeken. De collectie informatieboeken krijgt ook een aanvulling in de vorm van boeken die te gebruiken zijn voor spreekbeurten. In de groepen 5 heb ik onlangs een presentatie gegeven over het houden van een spreekbeurt. In de ene groep waren de leerlingen daar al enthousiast mee bezig; in een andere groep stond dat nog helemaal in de kinderschoenen. Als de nieuwe collectie is gekomen, is er nog meer materiaal beschikbaar dat gebruikt kan worden als basis voor een spreekbeurt en/of werkstuk. Als mediacoach kom ik soms ook in de groepen voor het introduceren van een project op het gebied van leesbevordering of mediawijsheid. Daardoor hoop ik steeds meer bekend te worden bij de kinderen en hoop ik ook dat de drempel om iets aan me te vragen uiteindelijk wegvalt. Ook als er specifieke wensen zijn als het gaat om titels of series van boeken, hoor ik dat graag. Ik kan er dan bij een volgende wisseling van de collectie rekening mee houden. Op het rechtse computerscherm in het uitleenmeubel in de bibliotheek kun je opzoeken welke boeken er in de bibliotheek op de Floralaan aanwezig zijn. Je kunt ook zien of ze uitgeleend zijn of in de kast moeten staan. Dat kan een handig hulpmiddel zijn als je een bepaald boek zoekt. Natuurlijk hebben we ook altijd nog de jeugdafdeling van de bibliotheek in de Witte Dame die een grote achtergrondcollectie heeft en waar alle kinderen gratis boeken van kunnen reserveren. Je moet ze dan wel zelf even ophalen in de stad. Meer informatie daarover vind je op de website van de bibliotheek www.bibliotheekeindhoven.nl. Daar vind je ook informatie over spreekbeurten en kun je via de knop ‘mijn bibliotheek’ altijd kijken welke boeken je hebt geleend en wanneer ze ingeleverd moeten worden. Basisschool Floralaan – www. bs-floralaan.nl

Ik wens alle kinderen heel veel leesplezier toe. En zorg ervoor dat basisschool Floralaan aan de top blijft staan als het gaat om het aantal uitgeleende boeken! Tot ziens in de Bibliotheek op School.

Verkeersbrigadiers gezocht Beste ouders, Graag willen we de groep verkeersbrigadiers bij het Floraplein uitbreiden met minimaal 2 nieuwe ouders. Dit betekent dat u één ochtend in de week van 08.10 tot 08.25 uur op een vaste dag wordt ingezet aan de noordzijde van de rotonde Leenderweg / Floraplein. Zodat onze kinderen 's-morgens veilig kunnen oversteken op weg naar school. Het vraagt slechts 15 minuten van uw tijd. Het zou fijn zijn als we op u mogen rekenen. We doen het tenslotte voor de veiligheid van onze kinderen. U kunt zich aanmelden via [email protected] Alvast hartelijk bedankt namens de verkeersbrigadiers.

Stratumse Avond4daagse Van dinsdag 2 t/m vrijdag 5 juni vindt de eerste Stratumse Avond4daagse plaats. Een gezellig en sportief evenement voor jong en oud. Elke avond wordt er een mooie route gelopen van 5 km door de wijk en door het bos. En natuurlijk wordt de laatste dag feestelijk afgesloten met muziek en een medaille. Noteer deze data alvast in de agenda. Binnenkort worden er informatiebrieven met aanmeldstrook uitgedeeld in de klassen.


Zelfvertrouwen en sociale vaardigheden bij kinderen stimuleren Dit is een Triple P artikel over veel voorkomende problemen bij opvoeden. Triple P staat voor Positief Pedagogisch Programma. Kijk ook eens op www.positiefopvoeden.nl. Thema van deze keer: De basis voor geluk en succes van kinderen op school, in hun relaties en in hun verdere leven wordt gelegd in de vroege kinderjaren. In elke ontwikkelingsfase, vanaf de babyleeftijd tot in de puberteit, hebben ouders de belangrijke taak om hun kinderen die vaardigheden te leren waarmee ze zichzelf kunnen ontplooien en zelfvertrouwen kunnen ontwikkelen. 6 bouwstenen voor succes Er zijn zes belangrijke bouwstenen die bevorderen dat kinderen sociaal vaardig zijn en zelfvertrouwen ontwikkelen en ouders kunnen bij elke bouwsteen hun kind helpen die te vormen: 1. Respect tonen voor anderen Als ouder kun je je kind bijvoorbeeld leren om beleefd te zijn en op een vriendelijke toon iets te vragen. Ook kun je hem leren antwoord te geven, zelf dingen te zeggen, mee te werken en zich aan regels te houden. Kinderen die respectvol met andere kinderen en volwassenen omgaan kunnen vaak beter met hun omgeving opschieten.

2. Rekening houden met anderen Kinderen kunnen beter omgaan met leeftijdgenoten wanneer ze oog hebben voor de behoeften van anderen. Het gaat hierbij om vaardigheden als: luisteren naar anderen, om de beurt spreken, vragen wat de ander wil, even op je beurt wachten, aandacht hebben voor de gevoelens van andere mensen, andere mensen helpen, vriendelijk zijn en kleine karweitjes doen zonder dat erom wordt gevraagd, b.v. je vuile kleren in de wasmand gooien. 3. Communicatieve en sociale vaardigheden hebben Kinderen met goede communicatieve en sociale vaardigheden kunnen beter vrienden maken en houden. Ze hebben vaak ook minder ruzie en onenigheid met andere kinderen. Je kunt als ouder je kind helpen met het maken van vrienden door belangstelling te hebben voor zijn vrienden en hem de mogelijkheid te bieden ook thuis met vrienden te mogen zijn. Als je kind anderen pijn doet of pest, praat er dan over met je kind. Probeer te achterhalen wat de oorzaak van dit gedrag is en bedenk samen hoe je ermee om kunt gaan op een positievere manier. 4. Een positief zelfbeeld Kinderen met een positief zelfbeeld denken en geloven vooral goede dingen over zichzelf. Dat gebeurt eerder als ze vaak worden geprezen, als ze veel affectie en aandacht van hun ouders ontvangen en als hun prestaties en inspanningen worden gezien en erkend. Een positief zelfbeeld hangt ook samen met een opvoedingssituatie waarin sprake is van duidelijke grenzen en goede discipline. Dat zorgt voor veiligheid en voorspelbaarheid.


5. Problemen leren oplossen Ouders kunnen hun kind hierbij helpen door het kind te leren zijn eigen problemen op te lossen, positief te leren denken, het kind te leren nadenken over zijn eigen handelen, het kind te leren zichzelf te ontspannen en hulp en steun te vragen als hij er niet alleen uit komt. 6. Zelfstandig worden Zelfstandig worden betekent stapsgewijs leren om voor jezelf te zorgen, steeds meer verantwoordelijkheden te krijgen en vertrouwen te hebben in eigen kunnen. Ouders kunnen hun kinderen hierbij helpen door hun kind te stimuleren zelf verantwoordelijkheid te nemen en dingen zelf te doen. Wil je meer weten over hoe je je kind kunt helpen méér zelfvertrouwen te krijgen? Op zondag 26 april houdt Leonie Reumers een lezing over de 6 bouwstenen voor zelfvertrouwen in de Witte Dame van 14.00 uur tot 16.00 uur, Emmasingel 22. Deze lezing is georganiseerd door Stichting Omnia voor ouders met kinderen van 0-12 jaar. Toegang is gratis, wel graag aanmelden van tevoren via www.bibliotheekeindhoven.nl.


Jaargang 30, nummer 14, 1 april 2015 Agenda

Recommend Documents