Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 4
1.Mata Pelajaran
Pendidikan Islam (Aqidah)
2. Kelas
4 Melur
3. Tarikh/Hari
4 Jamadilawal 1436H /23 Februari 2015/ Isnin
4. Masa
(11.20-12.20 pagi) 60 minit
5. Bilangan Murid
30 orang (Lelaki: 16, Perempuan: 14)
6. Tajuk
As-Salam (Allah Maha Sejahtera)
7. Pengetahuan Sedia Ada
Murid-murid telah mempelajari pengertian dan dalil As-Salam
8. Standard Kandungan
3.4 Memahami dan meyakini nama Allah As-Salam
9. Standard Pembelajaran
3.4.4 Menerangkan kesan meyakini nama Allah As-Salam 3.4.5 Menerangkan akibat tidak meyakini nama Allah As-Salam 3.4.6 Meyakini setiap ciptaan Allah mempunyai hikmahnya
10. Objektif Pembelajaran
Selepas proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Menyatakan 4 daripada 5 kesan meyakini nama Allah As-Salam dengan betul selepas penerangan guru. 2. Menerangkan 4 akibat tidak meyakini nama Allah AsSalam dengan jelas selepas permainan telefon buruk. 3. Menyenaraikan 4 nikmat dalam kehidupan dan perkaitan nama Allah As-Salam dengan betul selepas aktiviti berkumpulan.
11. Kemahiran Berfikir
Membanding beza ciptaan Allah dengan ciptaan manusia
12. Gabungjalin
Akhlak : Adab sesama makhluk ciptaan-Nya
13. Penyerapan
Pendidikan seni (warna) Sains
14. Penerapan Nilai
15. E.M.K
Teliti, kerjasama dan berani
1. Keusahawanan: murid bekerjasama dan mempunyai daya saing untuk aktiviti berkumpulan.
2. Kreativiti: membuat gambaran mengenai ciptaan Allah dengan ciptaan manusia. 3. Teknologi maklumat dan komunikasi: video dan objek pembelajaran 16. Penilaian PdP
1. Lisan : soal jawab 2. Bertulis: lembaran kerja
17. Bahan Bantu Mengajar
Langkah
1. Paparan objek pembelajaran (LO) dari eXe yang dimuat turun di laman web Weebly. 2. Video (hidupan laut) 3. Power Point
Isi Kandungan
Mukadimah Bacaan doa dan bacaan (3 minit) syahadah:
Akitiviti
Catatan
1.Seorang murid diminta oleh
Penerapan nilai:
guru mengetuai bacaan doa.
- Khusyuk
2. Murid-murid lain diminta
- Tawakal
mengikut bacaan
- Adab berdoa
doa bersama-sama/
, اشهد أن ال إله إال اهلل.وأشهد أن حممد رسول اهلل Set induksi (5 minit)
mengaminkan bacaan doa. 3. semua murid melafaz kalimah syahadah bersamasama.
Benda maujud (2 helai
1. Murid diminta untuk
Kaedah:
baju yang warnanya
memerhati dan menganalisis
Soal jawab
berlainan dan dikaitan
perbandingan antara kedua-
dengan di persekitaran )
duanya.
Bahan Bantu
Soalan:
2. Murid bersoal jawab tentang
Mengajar:
1.Bagaimana, jika alam ini
benda maujud yang dilihat.
Benda maujud
hanya ada dua warna?
3. Murid dipanggil secara rawak
(baju dan alam
2.Jika diberi pilihan,
untuk menjawab soalan kedua.
persekitaran)
warna apa yang dipilih
4. Murid mendengar rumusan
dan sebabnya?
guru.
Penerapan nilai:
3. Siapakah yang
Yakin dengan
mencipta baju dan alam?
kesempurnaan Allah
Langkah
Isi Kandungan
Langkah 1
Paparan objek
(7 minit)
pembelajaran (Kuasa ciptaan Allah)
Aktiviti
Catatan E.M.K.:
- Murid diminta untuk melihat
TMK
objek pembelajaran yang dipaparkan oleh guru di laman web Weebly.
Kaedah: Soal jawab/ penerangan
- Murid menganalisis gambar yang dipaparkan.
BBM:
- Murid dipanggil ke hadapan
Objek pembelajaran
secara rawak oleh guru untuk menampal gambar ciptaan Allah beserta kelebihannya. - Murid membetulkan jawapan
Penerapan nilai: Mensyukuri nikmat
rakan bersama bimbingan guru.
Langkah 2
Kesan meyakini nama
(13 minit)
Allah As-Salam (Maha Sejahtera)
- Murid ditayangkan video kehidupan laut yang berkaitan dengan sifat Allah as-salam. - Murid membincangkan
Bahan: Video Kad
perkaitan ciptaan Allah dalam video dengan nama Allah Assalam.
Kaedah: Soal jawab
- Murid dipilih secara rawak ke hadapan untuk memilih kad kesan meyakini nama Allah assalam. - Murid membaca kad yang dipilih sebanyak dua kali, kemudian dibaca secara ramai.
Nilai: Keyakinan
Langkah
Langkah 3 (12 minit)
Aktiviti
Isi Kandungan
Catatan
Akibat tidak meyakini
- Murid dibahagikan kepada 4
Bahan :
nama Allah As-Salam
kumpulan untuk.
Kertas A4
(Maha Sejahtera)
- Setiap kumpulan diminta
Kaedah:
kehadapan mengikut giliran.
Permainan
- Ketua kumpulan menghafal
telefon buruk
jawapan yang diberikan oleh
Nilai:
guru.
Kerjasama
- Murid dikehendaki menyampaikan pesanan antara rakan dimulai dengan ketua kumpulan. - Murid yang terakhir mencatat jawapan didalam kertas. - Setiap kumpulan datang ke hadapan untuk membentangkan hasil masingmasing - Murid mendengar rumusan daripada guru Langkah
Isi Kandungan
Aktiviti
Catatan
Langkah 4
Hikmah setiap ciptaan
- Murid dikehendaki duduk
E.M.K.:
(15 minit)
Allah
mengikut kumpulan.
Keusahawanan: Murid bekerjasama
- Murid mendengar arahan daripada guru. - Murid berbincang dalam kumpulan dan menjawab
Kaedah: Perbincangan
soalan kuiz yang diberi oleh guru.
BBM: Lembaran kerja
- Murid bersoal jawab dengan guru. - Murid mendengar jawapan dan peneguhan daripada guru.
Penerapan nilai: Bekerjasama
Penutup
Penutup kognitif
(7 minit)
- Soal jawab antara guru dengan murid. - Murid diminta mengingat kembali isi pelajaran. -Murid diminta merumuskan isi pelajaran yang telah dipelajari.
Penutup sosial
- Murid diingatkan supaya
Gabungjalin:
sentiasa bersyukur di atas
Akhlak: Adab
segala nikmat dan pemberian
sesama
daripada Allah.
makhluk ciptaan
- Murid juga dinasihati supaya
Allah
tidak sombong apabila berjaya dalam pelajaran.
REFLEKSI: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
