Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára 2010 A versenyző sorszáma:___ A versenyző évfolyama: 9. v. 10. v. 11. ( Az évfolyamodnak megfelelő számot karikázd be!) Kérjük, MINDEN lapra írd rá SORSZÁMODAT és ÉVFOLYAMODAT!
1. Az alábbi sorok mindegyikében szerepel egy olyan szó, ami nem illik a többi közé. Válaszd ki és karikázd be a sorba nem illő szót! Választásodat indokold! a) gebe, kehes, fakó, boros indoklás:
b) zwicker, gucker, szemablak, szemöldök indoklás:
c) tóga, betyár, „bagoly” terem, brúgó indoklás:
d) pogácsa, sulyom, karom, csöröge indoklás:
Elérhető: 8 pont 2. Az alábbi szavakat, kifejzéseket Arany János a Bolond Istókban használja. Mit jelentenek? Minek a leírására szolgálnak? üst-szín arc: szolgafán bográcsok: agyarán bagó van: rajkó: Arany János a _______________________________ leírásához használja ezeket a szavakat. Elérhető 5 pont
1
3. Az alábbi személyek a Bolond Istókban szerepelnek. Kik ők, mit tesznek a műben? Kató:
Pityeri Erzsók:
Faraó:
Elérhető: 6 pont 4. Az alábbi részletek a Bolond Istókban olvashatóak. Mindkettő Arany János életének egy-egy fontos eseményét idézi meg. Melyek ezek az események? a) „Ketten valánk ott…számra legalább; Leszerelt hárfán a két szélső ideg; Egy alpha, egy ómega a család Tépett könyvébül: ifjú és öreg…”
b) Igy, mikor én mindentől elhagyottan (Tavaly nyáron esett, nem költemény) Kergette önnön lelkemtül futottam, És láthatáromon nem volt remény –
Elérhető: 4 pont
5. Az alábbi megállapítások Arany Jánosra vonatkoznak. Ismereteid alapján döntsd el róluk, igazak-e vagy hamisak! Jelöld I vagy H betűvel a vonalon! A Bolond Istók első énekében leírt temetést Arany valóságos gyermekkori emléke alapján írta meg. ___ Arany soha nem vett a kezébe ponyvairodalmat.
___
Amikor Arany iskolába járt, a jó tanulók egymással latinul beszéltek.
___
Arany csak azért ment Debrecenbe tanulni, hogy tökéletesítse költői eszközeit. ___
2
A versenyző sorszáma:___ A versenyző évfolyama: 9. v. 10. v. 11.
Amikor Arany a debreceni kollégiumba került, a hajdan kicsapott Csokonait az iskola legnagyobb büszkeségei között tartották számon. ___ A kollégiumba való bekerülés Arany számára a biztos pálya ígérete volt.
___
Arany a debreceni kollégiumban azonnal a figyelem középpontjába került.
___
Amikor Arany debreceni diák volt, erdélyi színtársulatok mutattak be előadásokat a városban. ___ Arany „rugott diákként” kérte felvételét Fáncsy Lajos színtársulatába.
___
Arany a színtársulat feloszlatása után Debrecenből azonnal sietett haza szüleihez. ___
Elérhető: 10 pont 6.5. Az alábbi költők nevével találkozhatunk a Bolond Istókban. Nevezd meg őket az információk alapján! a) Az angol romantika második nemzedékének költője, aki az elátkozott költő mítoszának kialakításával hatott leginkább az európai romantikusokra. Arany ebben a művében angol nyelven idézi egyik sorát, más művében – ugyancsak angolul – mottóként jelennek meg a költő szavai. ______________________________ b) Itáliai költő, nagy jelentőségű műve összefoglalja a középkor világképét. Arany a Bolond Istók második énekében idézi egyik sorát, utalva az előző ének keletkezése óta eltelt változásokra. ______________________________ c) Magyar költő, akinek carrarai márványból készült mellszobra a kollégium könyvtárában volt Arany debreceni tanulmányai idején. Arany az ő hatására írt fiatalabb korában légy-pókcsatáról költeményt (amit utóbb megsemmisített). ______________________________
d) Angol drámaíró, költő. Sárváry Pál, a debreceni kollégium tanára hívta föl rá Arany figyelmét. Ez a Bolond Istókban is szerepel, a tanárt „agg Simeon” néven említi a költő. _______________________________ Elérhető: 4 pont
3
7.6. Az alábbi szöveg Benedek Elek életéről szól . Néhány név, adat , cím hiányzik belőle. Pótold! Segítségül feltüntettük a hiányzó szavak toldalékait, utótagjait. Benedek Elek 1859. szeptember 30-án született _________________-ban. Szülőfaluja Erdélyben, az _____________-en található. Családja a székely __________ rendhez tartozott. Nagyapja és édesapja is évtizedeken keresztül szolgálta a császárt, innen kapta a család a Huszár _____________-nevet . Nyolcévesen a _________________ - i református kollégium tanulója lett. A kollégiumban kötött életre szóló barátságot a kultúrával, nyelveket tanult, lelkes tagja volt különböző önképzőköröknek. 1877-ben a budapesti egyetem ________________________karán folytatta tanulmányait. A barátjával, Sebesi Mórral közösen gyűjtött _____________-ket , _______________-kat , és ____________-kat Gyulai Pálhoz vitte el, aki nyomtatásban megjelentette őket. Ekkor egyetemi tanulmányait abbahagyta, és megpróbálkozott az újságírással ________________-en. Első mesekönyve 1885-ben jelent meg _____________________ címmel. Meséit először _________-nak, Benedek Marcellnek adta kezébe, majd sorra megjelentette őket nyomtatásban is. ( készült Lőwey Lilla szövege alapján) Elérhető: 12 pont
8.7. Magyari Lajos versében Benedek Eleket „ a Szembejövőnek” nevezi. Mi ennek a magyarázata?
Elérhető: 4 pont
9.8. Ebben a feladatban képeket találsz. Valamilyen módon mindegyik kapcsolódik Benedek Elekhez. Adj a képeknek címet és írd le, milyen módon köthetőek az íróhoz!
a) Cím:
Leírás:
4
A versenyző sorszáma:___ A versenyző évfolyama: 9. v. 10. v. 11.
b) Cím:
Leírás:
c) Cím:
Leírás:
.
d) Cím:
Leírás: .
5
Elérhető: 12 pont 10.9. A feladat a mesékre vonatkozik. Helyezd el a táblázat megfelelő rovatában a megadott fogalmakat, címeket! hiedelemmonda, helyi történeti monda, tündérmese , tréfás mese Beckó vára, Üssed, üssed, botocskám, A nagyotmondó legény, A Hadak útján
A mese, monda típusa
Példa
Reális elemeket tartalmazó mese, kíméletlen humor, groteszkbe hajló hangnem jellemzi; gyakran csak elképeszteni, megnevettetni akar. Legfontosabb eleme a csoda, ami magától értetődő. Jellemző eleme pl. a titokzatos segítség, varázsos elváltozás, veszélyt jelző kendő, óriás, boszorkány stb. Jellemzően valamilyen hiedelmet ill. ahhoz kapcsolódó cselekvést, helyi történetet fogalmaz meg. Szerepelhet benne természetfeletti erővel rendelkező ember, vagy természetfeletti lény, például halálból visszatérő kísértet stb. Valamilyen helyhez kapcsolódó történet. Eredetet, tulajdonságot magyaráz.
Elérhető: 8 pont
6
A versenyző sorszáma:___ A versenyző évfolyama: 9. v. 10. v. 11.
11.10. Ebben a feladatban néhány Benedek Elek-mese néhány jellemző mozzanatát gyűjtöttük össze. Találd ki, mely mesékből valók az alábbi motívumok!
Motívumok
A Benedek Elek-mese címe, amelyikben a motívumok együtt megtalálhatóak
csillagos bicska a Fekete-tenger hetvenhetedik szigete kilincsmadzag százfejű sárkány Hajnal gyémánt palotája
égiháború szemeket áruló boszorkány gyöngyöt síró leány lábnyomban pengő aranyak
kilenc misére való pénz daruvá változó királykisasszonyok ólomhegy kakassarkon forgó rézvár
egy kosár összetört tojás a föld alá vasládában utazó hős beretvahíd kígyó-királykisasszony
huszonhat szekér gyertya elátkozott vár arany derékszíj tűzkígyó
Elérhető: 5 pont
7
12.11. Benedek Elek mondái a történelmi Magyarország különböző területeiről származnak. Jelöld be az alábbi térképen az itt felsorolt helyeket! Balaton vidéke, Vág völgye, Pozsony és Nyitra megye, Belgrád, Tokaj, Gyergyó
Elérhető: 6 pont
13. Benedek Elek mondái közül sok a magyarság őstörténetével kapcsolatos. Bennük fordulnak elő az alábbi elemek. Fogalmazd meg röviden, mit tudunk meg róluk Benedek Elektől!
a) Mit látunk az égbolton, ha a Hadak Útjára pillantunk? (6)
b)Álmos Születését álom jelezte. Mit álmodott Emese? (6)
8
A versenyző sorszáma:___ A versenyző évfolyama: 9. v. 10. v. 11.
c) Honnan származik Isten kardja? (6)
d) Kik, milyen körülmények között kötötték a vérszerződést? (4)
e) Milyen lovat küldött Árpád Szvatopluknak? Miért küldte neki? (6)
Elérhető: 28 pont
9
