INTÉZMÉNYI KÖZZÉTÉTELI LISTA Készült a: 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló rendelet alapján
Tartalomjegyzék 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Alsó tagozat (1-4. évfolyam) Felső tagozat (5-8. évfolyam) 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Technikai dolgozók 3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve 4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói 5. A volt tanítványok nyolcadik- kilencedik évfolyamon elért eredményei 6. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége 7. Hétvégei házi feladatok feladásának és számonkérésének szabályai, iskolai dolgozatok íratásának szabályai 8. A 2015/2016. tanévben az iskolai év helyi rendje 9. Az iskola osztályainak száma és az egyes osztályban tanulók létszáma
1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Alsó tagozat
Sorszám
Végzettség
Végzettség szintje
1.
tanító
főiskola
2.
tanító
főiskola
3.
tanító, gyógypeda -góiai tanár
főiskola
4.
tanító
főiskola
5.
tanító
főiskola
6.
tanító, angol műveltség területtel
főiskola
7.
tanító
főiskola
8.
tanító
főiskola
Tanított évfolyam magyar nyelv és irodalom, környezetismeret, erkölcstan, énekzene magyar nyelv és irodalom, matematika, erkölcstan, környezetismeret, ének-zene
Szakvizsa
Közokt.vezető
igen
igen
magyar nyelv és irodalom, énekzene, rajz, technika, erkölcstan matematika, erkölcstan, környezetismeret. Testnevelés
angol nyelv magyar nyelv és irodalom, énekzene, rajz magyar nyelv és irodalom, matematika, erkölcstan, énekzene, környezetismeret
igen
magyar nyelv és irodalom, erkölcstan, testnevelés, környezetismeret, technika matematika, technika matematika, erkölcstan, környezetismeret, technika, testnevelés magyar nyelv és irodalom,matemati ka, erkölcstan,, technika környezetismeret matematika, testnevelés, erkölcstan, környezetismeret matematika, rajz, ének magyar nyelv és irodalom, énekzene, rajz, technika magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret, ének-zene magyar nyelv és irodalom, technika, rajz matematika, testnevelés, környezetismeret, erkölcstan, énekzene
9.
tanító
főiskola
10.
tanító
főiskola
11.
tanító
főiskola
12.
tanító
főiskola
13.
tanító
főiskola
14.
tanító
főiskola
15.
tanító
főiskola
16.
tanító
főiskola
17.
tanító
főiskola
18.
tanító
főiskola
19.
tanító
főiskola
testnevelés
20.
tanító tanár
főiskola főiskola
rajz, technika, testnevelés
Felső tagozat Végzettség
Végzettség szintje
tanár
főiskola
tanár
egyetem
2.
tanár
főiskola
3.
tanár
főiskola
4.
tanár
főiskola
tanító
főiskola
tanár
főiskola
tanár
egyetem
6.
tanár
egyetem
magyar nyelv és irodalom
7.
tanító, testnevelés műveltségter ülettel
főiskola
testnevelés
8.
tanár
főiskola
informatika, erkölcstan
9.
tanár
főiskola
angol nyelv, erkölcstan
Sorszám
1.
5.
10.
tanár
főiskola
Tanított tantárgy
igen
igen
rajz, technika matematika, erkölcstan magyar nyelv és irodalom
történelem, ének-zene, erkölcstan magyar nyelv és irodalom, matematika, erkölcstan
tanár
egyetem
12.
tanár
főiskola
angol nyelv
főiskola
biológia, kémia, egészségtan, Természetismeret,
tanár
Közokt.vezet ő
földrajz, természetismeret, erkölcstan magyar nyelv és irodalom történelem, tánc és dráma, erkölcstan
11.
13.
Szakviz sga
erkölcstan 14.
tanár
főiskola
testnevelés
15.
tanár
főiskola
fizika
igen
igen
2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége
Sorszám
Munkakőr
műveltségi terület/szak
1.
iskolatitkár
rendszerinformatikus
3. Az országos mérés- értékelés eredményei, évenként feltüntetve A kompetencia mérések eredményei a honlap Eredményeink címszava alatt megtalálhatók
4.
Az intézmény lemorzsolódási, év ismétlési mutatói
Az elmúlt öt év évfolyam ismétlésre utasított tanulók száma
A tanulók száma tanév
összesen
2010/2011
255
2011/2012
268
2012/2013
273
2013/2014
305
2014/2015
369
2015/2016
389
5. A volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei A középiskoláktól intézményünk nem kap érdemi mennyiségű visszajelzést.
6. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége Az alapképzést kiegészítő foglalkozások, az érdeklődési kör, személyi, tárgyi feltételek és a pénzügyi lehetőségek függvényében évente kerülnek meghirdetésre. Az idei tanév szakköri kínálata a következő:
Szakköreink megnevezése
A szakkört vezető pedagógus
Időpontok
Matematika tehetséggondozó 2. évfolyam
Rózsáné Tóth Erika
péntek 13.45‐14.30
Matematika tehetséggondozó 3. évfolyam
Pekárovicsné Lőrincz Ildikó
szerda 13.00‐13.45
Néptánc
Pénzesné Darvasi Judit
hétfő 14.45‐15.30
Csiribiri kórus
Mácsainé Verók Irén
hétfő 14.00‐15.00csütörtök 13.00‐14.00
Rajz szakkör 1‐2. évfolyam
Verók Ildikó
csütörtök 13.30‐15.00
Rajz szakkör 3‐8. évfolyam
Verók Ildikó
péntek 14.30‐16.00
Mazsoret
Unger Dóra
kedd 13.45‐14.30
Tömegsport felsősöknek (4‐8. évf.)
Téglás Gábor
szerda 14.30‐16.00
Kosáredzés felsősöknek (4‐8. évf.)
Téglás Gábor
kedd,csüt. 14.30‐16.00
kedd 14.00‐15.30
Gépírás
Kántor Gabriella
Történelem
Mácsainé Verók Irén
szerda 14.00‐15.00
Felvételi előkészítő matematika
Fűziné Visi Piroska
hétfő 13.00‐13.45
Felvételi előkészítő magyar
Nagy Mária
hétfő 14.00‐14.45
7. Hétvégei házi feladatok feladásának és számonkérésének szabályai, iskolai dolgozatok íratásának szabályai A tanulók otthoni, napközis és tanulószobai felkészüléséhez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei
„A házi feladat a tanulók önálló, a tanítási órák között végzett tevékenységén alapuló oktatási módszer. A pedagógus szerepe a házi feladat kijelölésére, a tanulóknak a házi feladat megoldására való felkészítésére és a házi feladatok értékelésére korlátozódik.” /BPSZK/ Az otthoni felkészüléshez adott írásbeli és szóbeli feladatok segítik ● ● ● ● ● ● ●
az elsajátított új ismeret bevésését, elmélyítését, gyakorlását a tananyaghoz kapcsolódó információk bővítését / önálló kutatómunkák az új tananyagot készítheti elő a tantárgyakhoz kapcsolódó alapkészségek, képességek fejlődését a pontosság, kötelességtudat, rendszeres önálló munkavégzés fejlesztését a differenciált tanulást / felzárkóztatás, tehetséggondozás / az önálló ismeretszerzés stratégiájának kialakítását, és ezzel az élethosszig tartó tanulás eszközeinek megismerését.
A házi feladat adásának alapelvei iskolánkban
A házi feladat tartalma: ● ● ● ● ●
kapcsolódjon az órai munkához, a tantárgyi követelményrendszerhez legyen differenciált, esetenként személyre szabott, legyen gyakorló jellegű, érdekes, érdeklődést felkeltő legyen megfelelően előkészített egyes életkori sajátosságokat figyelembe vevő
A házi feladat formáját tekintve lehet:
projekt- munka egyéni kutatómunka teszt gyűjtőmunka munkafüzeti gyakorlatok rajz, plakát
1 2 3 4 5 6 7
munkadarab programozás stb. memoriter versenyfeladatok rejtvények szótanulás kísérlet
számolás vagy fogalmazvány
A házi feladat elkészítésének időtartama
● Az egymást követő napokra való otthoni felkészülés (összes írásbeli és szóbeli házi feladat)
egy átlagos képességű diákot tekintve – a tanulók életkorát is figyelembe véve – lehetőség szerint 45-90 perces napi felkészülést igényeljen. ● Időben hosszabb és elmélyültebb felkészülést igénylő feladat akkor adható, ha a számonkérés nem másnap történik, ilyenkor a pedagógus a tanulók tervszerű időbeosztására támaszkodhat. ● Hét végére – a körülmények figyelembe vételével (pl. felkészülés írásbeli, vagy szóbeli témazáróra, beszámolóra), a pedagógus egyéni belátására bízva – a fenti szempontok alapján adható, vagy el is hagyható. ● Az órarend készítésénél figyeljünk arra, hogy a pénteki óra lehetőség szerint, ne folytatódjon hétfőn, ami könnyebben megoldható az alsó tagozaton, de szerepeljen szempontként a felsőben is. ● Iskolai szünetekre, kötelezően nem adható házi feladat, kivéve a rövid évközi szüneteket, amikor, különös tekintettel a kis óraszámú tantárgyakra, nem lehet elhagyni az otthoni folyamatos felkészülést. ● A kötelező olvasmányok listáját az előző tanév végén adjuk ki, így a tanulók feladata, hogy a meghatározott időre felkészüljenek.
A házi feladat elkészítésének módja
A tanulók lehetőleg önálló munkával oldják meg a házi feladatot A tanulóknak joguk van a házi feladat elkészítéséhez szükséges tanári útmutatáshoz. ● A szülőknek joguk van tanácsot kapniuk abban, hogyan nyújtsanak segítséget gyermeküknek az otthoni munkában. ● ●
A házi feladatok ellenőrzése, értékelése A házi feladatot a pedagógus lehetőség szerint ellenőrzi, megbeszéli a diákokkal. ● A házi feladat hiánya esetén a tanár kérheti a következő tanórára ennek pótlását.
●
A szorgalmi házi feladatot a tanár jutalmazza. (piros pont, részjegy, egészjegy stb.) ● A házi feladat megoldását a tanár érdemjeggyel értékelheti. ●
A házi feladat adásának várható eredménye A házi feladat elkészítése, számonkérése, ellenőrzése egymásra épülő lépcsőfokok. A tanulók teljesítménynövekedésének, készségeik és képességeik fejlődésének elengedhetetlen feltétele.
8.
A 2016-2017. tanévben az iskolai év helyi rendje
A TANÉV HELYI RENDJE 9.00 22.
hétfő 11.00
23.
kedd
24.
szerda
9.00
Augusztus 8.00 10.00 31.
hétfő
9.00 8.00
1.
kedd 17.00 17.00
5.
hétfő 16.00
Szeptember 14.
szerda
17.00
19.
hétfő
14.00
24.
szombat
26.
hétfő
16.00
3‐15. 5.
szerda
6.
Csütörtök
7.
péntek
15.
szombat
17.
hétfő
21.
péntek
23.
szombat
27.
Csütörtök
28.
péntek
8.00
8.00‐12.00
Október 14.00
október 28‐ november 6. 7.
hétfő
17.
Csütörtök
23.
szerda
28.
hétfő
17.00
November
14.00
6.
December
7.
szerda
8.
Csütörtök
9.
péntek
14.
szerda
16.
péntek
17.
szombat
20.
kedd
20.
kedd
21.
szerda
december 22‐ január 2. 3.
kedd
13.
péntek
19.
csütörtök
20.
péntek
23.
hétfő
24.
kedd
25.
szerda
26.
csütörtök
27.
péntek
12.00‐tól
14.00 Január
17.00
8.00‐tól
30.
hétfő
31.
kedd
3.
péntek
Beosztás szerint
14.00‐16.00 16.30‐19.30 16.
csütörtök
20.
hétfő
Február
14.30 14.00 16.30
25.
szombat
19.00
27.
hétfő
16.00
2.
Csütörtök
3.
péntek
6‐10.
hétfő‐péntek
9.
Csütörtök
11.
szombat
13.
hétfő
14.
kedd
15.
szombat
20.
hétfő
8.00‐10.00
21.
kedd
8.00‐10.00
23.
Csütörtök
25.
szombat
27.
hétfő
30.
Csütörtök
6.
Csütörtök
11.
kedd
10.00‐12.00
Március
Április
10.00‐12.00 16.00
8.00 12.
szerda
13‐18. 19. szerda 19‐28. 20.
Csütörtök
24.
hétfő
14.00
kedd
16.00
5.
péntek
15.30
9.
kedd
10.
szerda
11.
Csütörtök
16.
kedd
17.
szerda
19.
péntek
22.
hétfő
22.
hétfő
ápr. 29‐máj.1. 2. 2‐5.
Május
14.00
Beosztás szerint 23.
kedd
24.
szerda
26.
péntek
28.
vasárnap
29.
hétfő
16.00
1.
Csütörtök
8.00
2.
péntek
Június
8.00‐12.00
5.
hétfő
7.
szerda
17.00
8.
Csütörtök
17.00
9.
péntek
12.
hétfő
12.00‐tól
14.
szerda
8.00‐tól
15.
Csütörtök
17.00
22.
Csütörtök
17.00
23.
péntek
9.00
9. Az iskola osztályainak száma és az egyes osztályban tanulók létszáma 2016/2017. tanév
Osztály 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 2.c 3.a 3.b 3.c 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a 6.b 7.a 7.b 8.a 8.b Összes tanuló
létszám 25 24 25 29 28 24 24 25 23 28 27 24 23 24 26 17 14 18 17 419
