Inhoudelijke nieuwsbrief
juni 2015
Schooljaar 2015 – 2016 Afgelopen vrijdag hebben we onze studiedag gehad. Tijdens deze dag hebben we teruggekeken naar het afgelopen jaar en vooral vooruitgekeken naar volgend schooljaar. In deze nieuwsbrief willen graag een en ander op een rijtje zetten voor u. Ook herhalen we een aantal zaken, zodat de belangrijke zaken niemand kan ontgaan.
Visie In het afgelopen jaar zijn we als team meerdere keren bij elkaar gekomen om onze visie nog eens goed te bekijken. We zijn tot de conclusie gekomen dat onze oude visie nog wel was waar we voor staan, maar we wilden in onze visie graag meer handelingsgericht werken terug laten komen. Hierdoor is onze visie opnieuw geformuleerd: “Wij willen een school zijn waarin we vanuit een
veilige en warme omgeving elk kind zien, erkennen en waarderen en samen met ouders werken aan een stevig fundament rekening houdend met de onderwijsbehoefte van het kind.” U bent van harte uitgenodigd om een reactie op deze visie te geven, zowel als u ons er in herkent of juist als u denkt dat we hier of daar nog wat stapjes mogen en moeten maken.
Groepsverdeling: Hoofdgebouw (Oudelandselaan 147) Groep 1A Juf Simone en juf Barbara Groep 1B Juf Ans (ma, di, wo) en juf Yvonne (do, vrij) Groep 2B Juf Mirjam (ma, di, do, vrij) en juf Yvonne (wo) Groep 2A /3A Juf Tessa (ma, do, vrij) en juf Marleen (di, wo) Na december: Juf Tessa (ma, di, do, vrij) en juf Ineke (wo) Groep 3B Juf Petra Hofstra (ma, di) en juf Marielle Peters (wo, do, vrij) Groep 3C Juf Petra de Rooij (ma, di) en juf Liesbeth (wo, do, vrij) Groep 4A Juf Mariska (ma, di) en juf Annet (wo, do, vrij) Groep 4B Juf Marielle van Zon (ma, do, vrij) en meester Wim (di, wo) Groep 4 / 5 Juf Annemarie en juf Edith (om de week op woensdag) Groep 5 Juf Edith (ma, di) en Juf Medie (wo, do, vrij) Dependance 1 (Hoge Land 17) Groep 6 Groep 6 / 7 Groep 7 Groep 8A Groep 8B
Juf Coraline Juf Eline Juf Wendy Juf Natascha Juf Rebecca
Dependance 1 (Orionstraat 1-2) Groep 1 / 2 Groep 3 / 4 Groep 5 / 6 Groep 7 /8
Juf Jannie Juf Desiree (ma, di, wo) en juf Suzan (do, vrij) Juf Madeleine (ma, di, do, vrij) en juf Suzan (wo) Meester Thomas
Inhoudelijke nieuwsbrief
juni 2015
Er zit muziek in de PJF!!! Om te vieren dat we komend schooljaar samen gaan met locatie Orionstraat zullen we in de eerste week muzikaal van start gaan. Uiteraard krijgt u hierover in de komende tijd nog veel meer over te horen, voor nu willen we vast een paar dingen doorgeven: - Op dinsdag 25, donderdag 27 en vrijdag 28 augustus staan er diverse muzikale activiteiten in de groepen zelf gepland - Op vrijdag 28 augustus vindt er een afsluitende activiteit plaats voor alle kinderen van de PJF, dit betekent dat de kinderen van de groepen 1 t/m 4 van de locatie Oudelandselaan die middag ook op school zijn. - Ouders zijn die vrijdagmiddag rond 15.00 uur van harte uitgenodigd voor de afrondende voorstelling en aansluitend een hapje en drankje.
Pilot Snappet in de groepen 5 en 6 Komend schooljaar gaat er een pilot draaien in de groepen 5 en 6 met rekenen via Snappet. Dit is een vorm van tabletonderwijs. Hoe werkt Snappet? Een les bestaat uit een klassikale uitleg, een verlengde instructie, een verwerking en de afronding. De leerkracht bereidt de les voor en evalueert na afloop. Snappet tabletonderwijs ondersteunt de leerkracht bij al deze stappen, zodat het onderwijs meer passend en opbrengstgericht kan worden ingevuld. Lesvoorbereiding: De leerkracht maakt het lesplan en kiest de bijpassende module van Snappet. In het leerkrachtdeel van de tablet, het “dashboard”, wordt de les klaargezet. De les wordt daarmee zichtbaar voor de leerlingen, zodat zij er mee kunnen gaan werken. Klassikale instructie: De leerkracht geeft de gewone lesinstructie, al dan niet met het digibord. Snappet sluit aan bij de meest gebruikte lesmethode, in ons geval gaat het over de rekenmethode “Alles telt”. Op het dashboard is aanvullend materiaal aanwezig, zoals educatieve filmpjes over het onderwerp. Als het digibord wordt gebruikt, kan dit materiaal klassikaal worden gebruikt. Ook zijn de tablets gelinkt aan het digibord, zodat er bijvoorbeeld een som samen gedaan kan worden waarbij het overzicht van de antwoorden vervolgens (anoniem) op het bord worden getoond. Zo wordt snel duidelijk of de som begrepen wordt. Verlengde instructie: Op basis van individuele leerresultaten tot nu toe geeft Snappet inzicht in welke leerlingen mogelijk meer aandacht nodig hebben bij deze les. De leerkracht kan deze kinderen even apart nemen voor extra instructie. Dit kan goed, omdat alle andere kinderen op dat moment op hun tablet aan het werk zijn. Verwerking: Voor het toepassen en oefenen van de leerstof pakken de leerlingen hun tablet (in plaats van boeken en schriften). De verwerkingsperiode is steeds zo’n 20 minuten per les. In die periode werken de kinderen in eerste instantie aan het lesmateriaal van die dag. Tabletponderwijs biedt een heel directe leerervaring. Ieder kind heeft zijn eigen werk. De lesstof wordt op meerdere manieren aangeboden. De leerling voert het antwoord in en krijgt direct feedback: een groene krul of een rode streep. Bij een rode streep is direct de mogelijkheid om het antwoord te verbeteren. Vervolgvragen worden moeilijker of makkelijk op basis van de resultaten.
Inhoudelijke nieuwsbrief
juni 2015
De leerkracht kan ondertussen op het dashboard de voortgang van de kinderen zien. Een antwoord dat in 1 keer goed was geeft direct een groen blokje. Een antwoord dat 1 of 2 keer fout was een oranje en een fout antwoord is rood. Het dashboard geeft het overzicht van de hele klas. Zo ziet de leerkracht welke kinderen hulp kunnen gebruiken, of dat een opdracht meer uitleg vraagt. Het wordt eenvoudiger om gericht complimenten te geven. Nadat de leerstof van de dag is afgerond heeft de leerling de mogelijkheid tot extra werk. Achter elke les staat een +, daarmee is het extra werk te vinden. Afhankelijk van hoe de les gemaakt is volgt daar uitdagender of juist remediërend materiaal. Daarnaast kan de leerling ook kiezen voor extra inoefening op de leerdoelen van die dag. Afronding: Omdat de resultaten van de verwerkingsfase direct zichtbaar zijn, speelt de leerkracht daar direct op in. Het voortgangsrapport kan bijvoorbeeld (zonder namen) voor de hele klas worden gedeeld en lastige vragen nogmaals doorgesproken. Evaluatie: Aan het einde van de les zijn de resultaten direct beschikbaar. Snappet vergelijkt de voortgang van de leerling ten opzichte van de leerdoelen, maar ook ten opzichte van de rest van de klas, en de hele klas ten opzichte van de rest van Nederland. Daarmee heeft de leerkracht goede informatie om de volgende les goed in te kunnen richten.
Nieuwe methode Engels Engels is een wereldtaal en ook jonge kinderen komen er steeds meer mee in aanraking. Bijvoorbeeld op de tv en radio. Vanaf komend schooljaar willen wij ook de PJF een nieuwe doorlopende methode aanschaffen voor de groepen 1 t/m 8. We gaan werken met de methode Take It Easy. Uitgangspunten hiervoor zijn onder andere: Volledig in het Engels, met native speakers. Verschillende werkvormen, zoals thematische films, muziekclips, liedjes en spelletjes. Digibord als uitgangspunt. Maandelijks actuele lesopdrachten. Goede voorbereiding en aansluiting op het voortgezet onderwijs. Doorgaande leerlijn vanaf groep 1. Herkenbare thema’s voor alle groepen. Makkelijk inzetbaar in combinatiegroepen. Volgend schooljaar zullen we gelijk starten met het geven van Engels. Leuk, leerzaam en een hele uitdaging!
Nieuwsbegrip Komend jaar gaan de groepen 4 t/m 8 werken met Nieuwsbegrip. Dit is een begrijpend lezen methode, waarbij de kinderen wekelijks lezen over iets wat in het nieuws is. Het nieuws is zo een middel om de kinderen te interesseren om de tekst te lezen. De juf of meester doet in de
Inhoudelijke nieuwsbrief
juni 2015
Nieuwsbegrip lessen hardop denkend voor hoe het lezen van de tekst werkt. Het digibord wordt hierbij ter ondersteuning gebruikt. Wekelijks komt er een nieuwe leesstrategie aan bod. Zo leren de kinderen bijvoorbeeld om eerst naar de plaatjes te kijken en dan de tekst pas te lezen. Door eerst te voorspellen waar de tekst over zal gaan, begrijpen de kinderen de tekst uiteindelijk beter. Bij nieuwsbegrip wordt er gewerkt in blokken van 6 weken. In deze weken komen alle strategieën aan bod. In de 6e week worden alle strategieën geïntegreerd in de bloktoets. De strategieën die aan bod komen zijn: • voorspellen • ophelderen van onduidelijkheden • samenvatten • vragen stellen • relaties/verwijswoorden Het afgelopen jaar hebben we de methode Nieuwsbegrip gebuikt naast de methode Tekstverwerken. Komend jaar gaan we alleen Nieuwsbegrip gebruiken. U kunt ook thuis met Nieuwsbegrip aan de slag, uw zoon of dochter zal aan het begin van het nieuwe schooljaar de inloggegevens van de site krijgen van de leerkracht.
Verkeersmethode Klaar… over! Gedurende het afgelopen schooljaar hebben we ons georiënteerd op een nieuwe verkeersmethode. We hebben gekozen voor de methode Klaar… over! We werken met de methode van groep 1 tot en met 8. We hebben voor deze methode gekozen vanwege heldere opbouw van de lessen en de kernachtige, herkenbare inhoud. Klaar...over! richt zich op praktische kennis, die de kinderen in het verkeer direct kunnen toepassen. Er wordt gewerkt met werkboeken en digibordsoftware, Dr. Digi en de verkeerstrainer Klaar… over! Men gaat uit van realistische afbeeldingen vanuit kinderperspectief. De leerstof is altijd actueel: als verkeersregels veranderen worden de software en de werkboeken direct aangepast. De methode is ook goed toepasbaar in combinatiegroepen. We zien uit naar het werken met deze nieuwe methode!
Groepen 5 – 8 op woensdag een kwartier extra onderwijstijd Nascholing wordt ook in het onderwijs steeds belangrijker. In de afgelopen jaren heeft ons team de nascholing op een enkele dag na meestal na schooltijd gevolgd. Helaas geldt ook voor leerkrachten dat dit niet altijd de meest effectieve tijd is, het werkt prettiger om meer tijd te nemen en goed uitgerust aan nascholing te beginnen. Binnen Spectrum (stichting van onze school) is daarom de wens uitgesproken om meer studiedagen op te kunnen nemen. Wij kunnen jaarlijks 5 studiedagen regelen als onze bovenbouwgroepen 15 minuten per week extra naar school gaan. We zijn blij te kunnen melden dat de MR heeft ingestemd met dit verzoek. Op de locaties Oudelandselaan en Hoge Land hebben de groepen 5 t / m 8 dus vanaf volgend schooljaar op woensdag tot 12.30 uur les. Voor de Orionstraat geldt dat deze groepen op hun gymdag een kwartier eerder zullen beginnen.
Inhoudelijke nieuwsbrief
juni 2015
Belangrijke data in de jaarplanning 2015 – 2016 Zoals u in de afgelopen jaren van ons gewend bent, zult u begin september een nieuwe jaarkalender ontvangen met daarop alle belangrijke data van het schooljaar. In deze nieuwsbrief willen we u vast de eerste data en een aantal belangrijke data noemen. 25, 27 en 28 augustus 2015 Startfeest nieuwe PJF 31 augustus 2015 Startdienst in de Ark 2 september 2015 eerste LOL-controle 4 september 2015 Schoolfotograaf 16 oktober 2015 studiedag (leerlingen vrij) 23 november 2015 studiedag (leerlingen vrij) 19 februari 2016 studiedag (leerlingen vrij) 29 maart 2016 studiedag (leerlingen vrij) 22 juni 2016 studiedag (leerlingen vrij)
Vakanties In een eerdere nieuwsbrief zijn de schoolvakantie van volgend schooljaar al genoemd. Voor het overzicht vindt u ze hier nogmaals. De schoolvakanties worden ook altijd vermeld op onze site. Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Meivakantie Pinksteren Zomervakantie
maandag 19 oktober 2015 t/m maandag 21 december 2015 t/m maandag 22 februari 2016 t/m vrijdag 25 maart 2016 t/m maandag 25 april 2016 t/m maandag 16 mei 2016 maandag 11 juli 2016 t/m
vrijdag 23 oktober 2015 vrijdag 1 januari 2016 vrijdag 26 februari 2016 maandag 28 maart 2016 vrijdag 6 mei 2016 vrijdag 19 augustus 2016
