INFORMATIKA 6. ROČNÍK

Základní škola Náchod – Plhov: ŠVP „Klíče k životu“

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: Téma, učivo MS Word

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE INFORMATIKA INFORMATIKA – 6. ROČNÍK Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Žák rozlišuje základní prvky (nadpisy, obrázky,

Mezipředmětové vztahy

Poznámky RVP:



Formátování textu

animace, hypertextové odkazy)





Odstavce, stránky

Žák dokáže jednoduchou tabulku



Tabelační zarážky

Zvládá formátování textu



Tabulka ve Wordu

Kompetence k učení



OSV



Formátování textu s

Žák operuje s obecně využívanými termíny, znaky a



MV

obrázkem

symboly

prezentace informací – webové stránky

PT:

Kompetence k řešení problémů Žák samostatně řeší problémy Žák ověřuje prakticky správnost řešení problémů a osvědčené

postupy

aplikuje

při

řešení

nových

problémových situací Kompetence komunikativní Žák využívá informační a komunikační prostředky pro kvalitní a účinnou komunikaci a okolním světem Kompetence pracovní

Informatika 6. ročník – Strana 1


Žák dodržuje vymezená pravidla

Tabulkový kalkulátor MS Excel

Žák rozlišuje mezi pojmy buňka, list, sešit

RVP:



Buňka, list

Žák umí přidat, přesunout, odstranit a přejmenovat



tabulkový editor



Vkládání dat

libovolný list v sešitu



vytváření tabulek



Formátování buněk,

Žák umí nastavit základní formát buňky (text, vzorec,



porovnávání dat

tabulek

číslo)



jednoduché vzorce



Vkládání vzorců, výpočty

Žák umí vložit jednoduché matematické vzorce



Slučování buněk

Žák umí použít stejný vzorec pro více buněk ve



Grafická úprava tabulky

sloupci a řádku

M - vzorce

Žák umí řadit dat dle požadovaného kritéria Kompetence k učení Žák operuje s obecně užívanými termíny, znaky a symboly Žák si vytváří komplexnější pohled na matematické, přírodní, společenské a kulturní jevy Žák samostatně řeší problémy, volí vhodné způsoby řešení



Kompetence komunikativní Žák rozumí různým typům textů a záznamů Kompetence pracovní Žák

využívá

znalosti

získané

ve

vzdělávacích

oblastech v zájmu vlastního rozvoje i své přípravy na budoucnost Prezentační programy

Žák zná možnosti použití prezentací



Použití prezentací

Žák aktivně využívá základní pravidla úspěšných ČJ



Základní prostředí Power

prezentací

Point

Žák umí vkládat, přesouvat a odstraňovat jednotlivé



Snímky, rozložení snímků

snímky prezentací



Vkládání obrázků, zvuků a

Žák umí změnit rozložení snímku

videa do prezentací

Žák umí vkládat text, obrázek, zvuk, video do snímků

Vkládání grafů do

Žák umí vložit graf do prezentace

prezentací

Žák aktivně využívá animací prvků k upoutání

Animace prvků v

pozornosti k prezentaci

prezentacích

Žák využívá možností

  

Přechody mezi snímky



Ladění prezentací

RVP: 

prezentace informací – prezentační programy

PT: 

MV

různých typu přechodů

k upoutání pozornosti k prezentaci Žák umí nastavit možnosti přehrávání vytvořené prezentace Žák umí připravit prezentaci pro použití v jiném



počítači Žák ovládá základní obsluhu digitálního projektoru

Kompetence k řešení problémů Žák samostatně řeší problémy Žák prakticky ověřuje správnost řešení problémů Kompetence komunikativní Žák využívá informační a komunikační prostředky a technologie pro kvalitní a účinnou komunikaci s okolním světem Kompetence pracovní Žák účinně používá nástroje a vybavení Práce v síti internet 

Žák ovládá základní obsluhu e – mailových klientů

RVP: 

Programy pro správu el.

Žák umí vytvářet pravidla pro třídění došlé el. pošty

pošty

Žák zná pojem spam a základní postupy ochrany před



Chat

nevyžádanou poštou



Internetová telefonie

Žák zná pojem chat, jeho výhody a nevýhody

informačních



Online hry

Žák vědomě dodržuje základní pravidla bezpečné

technologií

základní způsoby komunikace



vývojové trendy

práce s internetem





Bezpečnost internetu



Žák zná pojem „internetová telefonie“

hodnota a relevance

Žák zná možná rizika hraní online her (šíření

informací a

počítačový virů, šíření spyware a adware)

informačních zdrojů

Žák zná pojem počítačového viru a aktivně používá



antivirové programy

metody a nástroje ověřování informačních zdrojů

Kompetence k učení Žák operuje s obecně užívanými termíny, znaky a symboly



internet



MV

PT:

Žák vyhledává a třídí informace Kompetence k řešení problémů Žák vnímá nejrůznější problémové situace ve škole i mimo ni Žák využívá vlastního úsudku a zkušeností k řešení problémů Žák

kriticky

myslí,

činí

uvážlivá

rozhodnutí,

uvědomuje si zodpovědnost za svá rozhodnutí Kompetence občanské Žák chápe základní principy, na nichž spočívají zákony společenské normy Žák si je vědom svých práv a povinností ve škole i



mimo školu Kompetence pracovní Žák bezpečně používá materiály, dodržuje vymezená pravidla


INFORMATIKA 6. ROČNÍK

Recommend Documents