Informatika 6. munkafüzet megoldásai
Tartalom Informatika 6. munkafüzet megoldásai.................................................................................................. 1 Tartalom................................................................................................................................................. 2 I.Számítógép és környezete.................................................................................................................... 4 A mi informatikai rendszerünk........................................................................................................... 4 Az én informatikai rendszerem........................................................................................................... 4 Mivel működik? (Az operációs rendszer feladatai)............................................................................. 5 Milyen eszközöket használunk munka közben? A monitor................................................................ 6 Kiviteli eszközök: a nyomtató............................................................................................................. 6 Dolgozzunk és rendszerezzünk!.......................................................................................................... 8 II. Algoritmizálás, programozás............................................................................................................... 9 Az adat................................................................................................................................................ 9 Adatok rendezése............................................................................................................................... 9 ódok, kódolás................................................................................................................................... 10 Lépésről lépésre............................................................................................................................... 10 Mit tud a teknőc?............................................................................................................................. 11 Körözzünk!........................................................................................................................................ 11 Eljárást írunk..................................................................................................................................... 12 Kicsi, nagy, még nagyobb.................................................................................................................. 13 Egy, kettő, három, négy.................................................................................................................... 13 Rekurzív eljárások............................................................................................................................. 14 Miért írunk programot?.................................................................................................................... 14 Adatok a programokban................................................................................................................... 16 A változó........................................................................................................................................... 17 Ha…, akkor…..................................................................................................................................... 19 Hányszor hajtsam végre?.................................................................................................................. 20 Csökkenő ciklusváltozó..................................................................................................................... 22 III. Alkalmazói ismeretek....................................................................................................................... 24 Rajzoljunk!........................................................................................................................................ 24 Rajz és szöveg................................................................................................................................... 25 Szöveget gépelünk............................................................................................................................ 26 Szöveget formázunk......................................................................................................................... 26 Szöveg és rajz.................................................................................................................................... 28 *1. .................................................................................................................................................... 29 Multimédiás anyag szerkesztése...................................................................................................... 30 Hangfelvétel multimédiás anyaghoz................................................................................................. 31 Adatok, információforrások.............................................................................................................. 32 E-tanulás........................................................................................................................................... 33
IV.Infokommunikáció............................................................................................................................ 34 Internet............................................................................................................................................ 34 Keresés az Interneten ...................................................................................................................... 35 Levelek rendezése........................................................................................................................... 36 Levelezés – a címjegyzék használata................................................................................................. 36 V.Információs társadalom.................................................................................................................... 38 Szabadon felhasználható források.................................................................................................... 38 Személyi adatok................................................................................................................................ 39 Az informatika múltjára vonatkozó történetek................................................................................. 40 Információgyűjtés hálózatokról........................................................................................................ 40 Számítógépes játékok....................................................................................................................... 41 VI. Könyvtári informatika...................................................................................................................... 42 A betűrendes leíró katalógus............................................................................................................ 42 Új információs eszközök a könyvtárban........................................................................................... 43 Az információkeresés technikái........................................................................................................ 44 A médiák megkülönböztetése.......................................................................................................... 45
I.
Számítógép és környezete
A mi informatikai rendszerünk * 1. Helyes sorrend: 3, 1, 2 *2. A második kép, amikor porral oltunk. **3. A teremben enni, inni tilos! Tilos bármilyen beállítást megváltoztatni! A gépet feleslegesen ki– és bekapcsolgatni tilos! A számítógép vezetékeit, hátlapját ne babráld! Az asztalt és az eszközöket rendben hagyd magad után! Munkáidat csak a megadott helyre mentheted! Ha rendellenességet észlelsz, szólj tanárodnak!
Az én informatikai rendszerem ***1. Figyeljünk arra, hogy a monitoron ne tükröződjön az ablak, vagy a lámpa fénye. A szék kényelmes legyen, a gyerek életkorának megfelelő méretű. A monitor a szemtől legalább 30 cm távolságra legyen. *2. Az a szerencsés eset, ha a sport és a séta kapja a legtöbb időt. Ezután következzen az olvasás és csak napi max. 30 perc számítógépezés. * 3. A monitor elektromos hulladék és ezért nem szabad a háztartási hulladékok közé tenni. * 4. Elektronikus hulladékok: számítógép, monitor, billentyűzet, mobiltelefon, egér
Mivel működik? (Az operációs rendszer feladatai) * 1. Angol szó ablakokat jelent. ** 2. Minden program a képernyő egy–egy elkülönített részén, az ablakban fut. ** 3. Az operációs rendszer feladatai: Kezeli a hardvereszközöket. Felügyeli a programok futását. Szállítja és raktározza az adatokat. Kijavítja a hibákat. A monitoron keresztül üzen a felhasználónak. ***5.
2.
O
P 3.
E P
1. R I
A Á H 4. 5.
B C E K E
L I N U X
A Ó T R C
K S E Z E
N R T A
T A A F
É M
S O
K
I
K
U
R T O L
E Ő R
N
Megfejtés: Linux Operációs rendszer. ***6.
1.
A
D 2. 3.
A P T
T R A 4.
Megfejtés:egér
M O P G
E G É R
S
D
S
Z
E
R
Milyen eszközöket használunk munka közben? A monitor ** 3. Megfejtés:H, C, N, I INCH Mit jelent a megfejtésként kapott szó:A col mértékegység más elnevezése. 1 inch=1 col=2,54 cm. **4. Kakukktojás a bal gomb. **5. A megfejtés: ÁRNYALAT
Kiviteli eszközök: a nyomtató **3. Helyes válaszok: 1. A 2.B
3. C
4. A
5. C
6. C
7. A
***4.
7.
2.
L
É
M
4. 5. 6. O
S N T N 8. 9.
1. Z 3. E Y I I M A
F E L B O N T Á S
L R C E M T O T Z
O D S T A R R T
P
I
S A S
É T U
I A
X L
G Ó G
A
R
A
S
Megfejtés:FELBONTÁS **5. A nyomtató egyik tulajdonsága. Az inchenként nyomtatott képpontok számát jelenti. Mértékegysége a DPI. ** 6. Megfejtés: KÉPPONT **7. Megfejtés: FESTÉKSZALAG
Dolgozzunk és rendszerezzünk! *1. A készülő rajzot munka közben a számítógép memóriája tárolja. Ennek tartalma a gép kikapapcsolásakor elvész. Munkánkat, ha meg akarjuk őrizni, háttértárra kell menteni. A könnyű áttekinthetőség érdekében a háttértárakon mappákat hozunk létre. A fájlokat a mappákba mentjük. A mappák további almappákat tartalmazhatnak. Így bonyolult mappaszerkezet jön létre. **2. Képek mappának Nincs almappája: Álló, Mozgó, Szövegek, Népzene, Rock, Klasszikus. Ezek közül legalább a Szövegek mappát illik észrevenni. Képek mappába, ott is az Álló mappába. A Képek mappának A Zenék mappának Álló és Mozgó Zenék almappája Zenék\ Népzene Szövegek mappába. *3. Kakukktojás az átméretezés, mert az nem fájl vagy mappaművelet. **4. a) neve:Másolás b)
1. Helyi menü az ikonon \ MÁSOLÁS 2. Átlépés abba a mappába ahová másolni akarjuk (célmappa) 3. Helyi menü \Beillesztés A művelet
1. Rajzolás vagy írás 2. FÁJL \Mentés 3. Fájlnév megadása 4. Mentés helyének (MAPPA) megadása
c) 1. Helyi menü az IKONON \Törlés 2. Törlés megerősítése OK gombra kattintással
A művelet neve:Fájl mentése
A művelet neve. Törlés
II. Algoritmizálás, programozás Az adat *1.
**2.
Adat
_____Szám, szöveg, (dátum)__
2, 3,5, 7, 8
*3. Információ 1, 4, 6
Adatok rendezése *1 . Zala, Somogy, Veszprém megyék__ Keszthely, Fonyód, Siófok, Veszprém, Ajka,___________ Külső-Somogy, Bakony, Keszthelyi –hg,_________________ Bakony 600 m, Külső - Somogy 312 m, Keszthelyi – hegység 448 m, *2. sorrend
Esemény
idő
1.
Róma alapítása
Kr. e. 753
2.
Spartacus vezette felkelés
Kr. e. 73-71
3.
Caesar elleni merénylet
4.
Nyugatrómai Birodalom bukása
Kr. e. 44. március 15 Kr. u 476,
5.
honfoglalás
Kr. u 895-896
Kódok, kódolás *1.
közlekedésben Autók műszerfalán Elektromos háztartási eszközökön
Erdei túrán
Pályaudvarokon repülőtéren Elektromos vezetékek körül
**2. .-__ A________ .--- . .--.. . -.jelek______ -. -.-- . .-.. …- - ---. .-.. nyelvtől____ ..-. ..-- --. --. . - .-.. . -. független__ .--- . .-.. . -. - ..-.. ... ..-- . -.jelentésűek
***3. ____EZ EGY TITKOS KÓD______
Lépésről lépésre 2.
3.
Program Előkészítem a hozzávalókat Felverem a tojást Beleöntöm a serpenyőbe Megsütöm Program vége
Program Ciklus 1 től 50 hossz-ig úszás ciklus vége Program vége 4. Ha Kati 12 évnél idősebb, akkor megnézheti az esti filmet, ha fiatalabb, akkor le kel feküdnie aludni.
Mit tud a teknőc? 1. j 90
b 90
j 45
j 180
j 135
b 45
4.
ism 4[e 2 j 90 e 2 b 90 e 2 b 90]
4. feladat: ** Rajzold le a fekete háromszögtől indulva, mi lesz a parancsok hatása! ismétlés 4[ előre 2 jobbra 90 előre 4 jobbra 90]
Körözzünk! 1. dél:_j 180________vagy___b 180____ kelet__b 90______vagy____j 270__ nyugat__j 90_____vagy___b 270____ délkelet___b 130___vagy____j 225___ délnyugat___j 130__vagy____b 225__ 2. szorzatuk állandó 3.
kör
félkör
negyedkör
4.
ismétlés 360[e 1 j 1]
ismétlés 360[h 1 j 1]
ismétlés 360[e 1 b 1]
ismétlés 360[h 1 b 1]
Eljárást írunk 1.
270
90
360
2. utasítások 3. Imp 4. A megoldás:
5.
6.
eljárás háromszög ismétlés 3[ előre 100 jobbra 120] vége ismétlés 12[ háromszög előre 20 balra 20] ismétlés 6[háromszög előre 40 j 60] ismétlés 6[e 50 háromszög h 50 j 60]
B megoldás:
360
Kicsi, nagy, még nagyobb 1. négyzet 60 2. (igaz) (hamis) (igaz) 3.
4.
eljárás félkör ismétlés 180[ előre 0.5 jobbra 1] vége eljárás virág :db ismétlés :db[félkör j 360˛/ :db] vége
5.
Eljárás hullám ism 180[előre 0.5 jobbra 1] vége
6. eljárás hullámos :db ismétlés :db[hullám j 360/ :db] vége
Egy, kettő, három, négy 1. 2.
négyzet, háromszög hatszög Eljárás háromszög :hossz ismétlés 3[ előre :hossz j 120] vége
3. Eljárás ábra :o :hossz ismétlés :o[háromszög :hossz előre :hossz b 360/ :o] vége
Rekurzív eljárások 1. Ha a h értéke nagyobb mint 100 2. Ha :h>=100 [előre :h] 3. valami 1 Egyenes vonal valami 4 Négyzetet rajzol valami 10 Nem rajzol, hiszen csak akkor rajzol, ha a megadott érték kisebb mint 8 4. tanuld sor :n :h ism 4[e :h j 90] j 90 e :h b 90 ha :n>0[sor :n-1 :h] vége
Miért írunk programot? **1.
34_1 program kezdete, vége
értékadás (általános művelet)
elágazás, (vizsgálat)
beviteli, kiviteli művelet
**2. Mi kerül a programfejbe:_a program neve________________________________ deklarációba: unitok, változók (neve, típusa)_____________________ főprogramba: utasítások_______________________________________ Melyik billentyűkombinációt használjuk a program futtatására? Ctrl+F9_____ *3. feladat: Olvass a folyamatábrákról!
A/ A/ Kiírja a képernyőre az általam beírt nevet
B/ B/ Kiírja a nevemet és az életkoromat
Megoldás: program isknev; uses crt; begin clrscr; write ('Deák Ferenc Általános Iskola '); Readln; end.
program nevkor; uses crt; begin clrscr; writeln ('Varga Marcell '); write ('12 éves'); Readln; end.
Adatok a programokban **1. _fizetendő________________: _490__ __visszajáró_______________: _510__ Megoldás: program vasarlas; uses crt; begin clrscr; writeln ('Tej 210 Ft'); writeln ('margarin 280 Ft'); writeln ('1000 Ft-tal fizetek'); writeln (' '); Writeln ('fizetendő: ', 210+280,' Ft' ); Writeln ('visszajáró: ', 1000-(210+280),' Ft' ); readln; end. *2. feladat: Jegyek ára, létszám,__________ _1500____ Ft jegyárak, (kedvezmény ), létszám____ Megoldás: program kirand; uses crt; begin clrscr; gotoxy (20,3); write ('Kirándulás útiköltsége'); gotoxy (15,5); writeln ('jegyár: 1500 Ft'); gotoxy (15,6); writeln ('Létszám : 23 + 2 kísérő'); gotoxy (8,8); writeln ('Útiköltség: ',(1500*25)*2); readln; end.
A változó *1. Kérdés Melyik évben kezdted az első osztályt? Melyik fagyit szereted legjobban? Számodra melyik a legnehezebb tantárgy? Hány testvéred van? Hogy hívják a legjobb barátodat (barátnődet)? Hol laksz? *2. program testver; uses crt; var nev,tver:string; begin clrscr; write ('Mi a neved? '); readln(nev); write ('Hogy hívják a testvéred? '); readln (tver); writeln (nev,' testvére ',tver,'.' ); readln; end. *3. feladat: _2___ __szöveg (string)___________________________ program tantargy; uses crt; var nev,tant:string; begin clrscr; write ('Mi a neved? '); readln(nev); write ('Mi a kedvenc tantárgyad? '); readln (tant); writeln (nev,' kedvec tantárgya a ',tant,'.' ); readln; end. *4. __2_____________ _név, típus_____ _clrscr, write, _ readln, gotoxy, textcolor,________________________
Válasz
Adattípus szám (dátum) szöveg szöveg szám szöveg szöveg
program fagyi; uses crt; var gombi: integer; Begin clrscr; textcolor(15); writeln('Hány gombóc fagyit kérsz? '); readln(gombi); clrscr; Textcolor (14); gotoxy (20,10); Writeln('1 gombóc ára: 150 Ft'); gotoxy (20,13); textcolor(10); Writeln ('Fizetendő: ',150*gombi,' Ft'); readkey; end. *5. program kerter; uses crt; var a,b,ter,ker:integer; begin clrscr; Gotoxy (5,3); textcolor (3); write ('Add meg az "a" oldalt: '); readln (a); Gotoxy (5,4); {textcolor (9);} write ('Add meg a "b" oldalt: '); readln (b); ker:= (a+b)*2; ter:= a*b; Gotoxy (15,12); textcolor (13); writeln ('A téglalap kerülete: ',ker, ' cm'); Gotoxy (15,13); {textcolor (9); } Writeln ('A téglalap területe: ',ter,' cm2'); Readln; end.
Ha…, akkor… *1. feladat: __a legrövidebbet (1-gyest)__________________________________________________ **2. honap = június, honap =, június’, honap = „június”, honap = ,június’, hónap = „Június”, honap = „ június ”, honap: = , június ’, honap = ,junius’, B/ _honap=,június’______ *3. feladat:
>
= <
+ =>
<= <>
37_3
***4. program szamjegyek; uses crt; var sz:integer; begin clrscr; write ('Kérek egy számot: '); readln(sz); writeln (' '); If sz < 10 then begin textcolor (14); write ('Ez a szám egyjegyű.'); end else begin textcolor (2); write ('Ez többjegyű szám.'); end; readln; end.
strar t Be: szám
szám<10?
I Ki: egyjegyű
stop
H Ki: többjegyű
Hányszor hajtsam végre? *1. feladat: A/ 1. kikanalazod a levest a tányérból 2. este felkapcsolod a villanyt 3. anya elmosogat 4 poharat 4. a nagymamádat megköszöntöd születésnapján 5. elolvasod a megtanulandó verset 6. tanulás után bekapcsolod a számítógépet 7. apa egy szeget beüt a falba 8. begépelsz egy ötbetűs szót a számítógépbe B/ _3., 8.____________________________ C/ ____A pohárak elmosogatása 4-szer, a betűk leütése 5-ször _______________ *2. program gyertya; uses crt; var i:byte; begin clrscr; writeln ('Gyertyák a tortán'); writeln (' '); for i:=1 to 5 do writeln (i,' gyertya'); readln; end. program szulinap; uses crt; var gy, i:byte; begin clrscr; write ('Neked hány gyertya volt a tortádon? '); readln (gy); writeln (' '); for i:=1 to gy do writeln (i:2,' gyertya'); readln; end.
**3. __2___ program sorozat; uses crt; var i, kezd, elem: byte; begin clrscr; write ('Hol kezdődjön a sorozat? '); readln (kezd); write ('Hány eleme legyen? '); readln (elem); write ln (' '); for i:=0 to elem-1 do write (kezd+i :3 ); readln; end. ***4.
program zsebpenz; uses crt; var i: byte; ev, zsp: integer; begin clrscr; Write ('Hány Ft zsebpénzt kapsz havonta? '); readln (zsp); Write ('Melyik év van most? '); readln(ev);
for i:=1 to 5 do begin ev:=ev+1; zsp:=zsp+500; gotoxy (15,10+i); write (ev,'-ban, egy havi zsebpénzed ', zsp,' Ft lesz.'); {mindegyik évet kiírja} end; gotoxy (15,17); textcolor (12); {write (ev,'-ban, egy havi zsebpénzed ', zsp,' Ft lesz.');} {Csak egy évet ír ki} readkey; end.
Csökkenő ciklusváltozó *5. program cba; uses crt; var i, betu :char; begin clrscr; gotoxy (38,5); writeln ('Abc'); gotoxy (10,7); write ('Mi legyen a kezdő betű? '); readln (betu); gotoxy (15,10); for i:=betu downto 'a' do begin textcolor(11); write ( i,' '); end; gotoxy (15,12); for i:=betu to 'z' do begin textcolor(14); write ( i,' '); end; readln; end. **6. feladat: __3_ __integer_____ Csak 255-ig használható
program sorcsokk; uses crt; var i, kezd, elem, csokk: integer; begin clrscr; write ('Mi legyen az első eleme a csökkenő sorozatnak? '); readln (kezd); write ('Hány elemet írjak ki? '); readln (elem); write ('Mennyivel csökkenjen a sorozat? '); readln (csokk); for i:=1 to elem do begin write (kezd,' '); kezd:=kezd-csokk; end; readln; end.
III. Alkalmazói ismeretek Rajzoljunk! *1. Kivágás
Nyújtás/döntés…
Kép
Tükrözés/forgatás… Beillesztés
Visszavonás Attribútumok…
Szerkesztés
Ismét
Másolás
**2. 15,24
1 hüvelyk = 2, 54 cm ***3. Görbe Másolás, Beillesztés, Tükrözés/forgatás
270°
90°
180°
**4. A vonalak 45°-os illetve 90°-os szögeket zárnak be egymással. A sokszög rajzeszközzel együtt a Schift módosító billentyűt kell használni a betűk megrajzolásához.
10,16
Rajz és szöveg *1. Szabadkézi rajzoláshoz Javításhoz
Kijelöléshez Szöveg írásához ***2. 1. 2. 3. 4. 5.
Megrajzolom az alapelemet a görbe rajzeszköz segítségével. Kijelölöm, másolom, majd beillesztem. A beillesztett elemet vízszintesen tükrözöm. A két elemet egymás mellé illesztem. A virág rajzolásához a következő rajeszközöket használom: ellipszis + Schift, görbe. 6. A virágot kijelölöm, másolom, majd vízszintesen tükrözöm és kicsinyítem. **3. 1.
szöveg 2. 3. 4.
nyolc kettő nyolc
Szöveget gépelünk *1. mentés, A mentés nem szövegegység.
*3. I, I, H. *4. Formázás előtt a karaktert ki kell jelölni. A kijelölés történhet egér-rel vagy billentyűzet-ről. A formázási beállítások a kijelölt karakterre érvényesek. * 5. Kijelölt karakterek: i, um, k, jelöl * 6. Karakter méretének beállítása Karakter stílusának beállítása Karakter típusának beállítása A karakter mérete 12 pont, a karakter típusa Times New Roman, a karakter stílusa lehet F, D és A 7. 12 pont, félkövér, dőlt és aláhúzott, Times New Roman
Szöveget formázunk 1.
4. 6.
K
A 8.
R S
1.
O 2.
T
Í
A
K 7. H I 9.
L D S O 3. K P U 5. M T E I N F T K U 10. M
Megfejtés:DOKUMENTUM
A R I S Á R V R O
L V
Á
G
Á
S
S
O
L
Á
S
E
R
Z
Z N
O D
R A
T
* 2. aaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaa
középre bbbbbbbb bbbbbbbbbbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbb
balra
ccccccccccccccccccccccccccc cccccccccccc cccccccccccccccccc
jobbra * 3.
a)
b) Balra zárt:a)
Középre zárt: c)
c) Jobbra zárt:
d) d)
Sorkizárt: b)
* 4. Balra zárt: verseknél, középre zárt: címeknél, jobbra zárt: ritkán, esetleg plakátokon, sorkizárt: könyvekben és újságokban ** 5. Megfejtés: SORKÖZ * 6. Függő behúzás 2 cm-re * Első sor behúzása 1 cm-re * Első sor kihúzása a szöveghez képest 1 cm-re. **7. térköz, sorköz, behúzás Keresd meg a szövegszerkesztő programban a megfejtésként kapott fogalmat! Az eszközsor a vonalzó felett található, rajta a karakter- és bekezdésformázás eszközei.
Szöveg és rajz ***1. c, e, g, h
d, e, b, g
c, e, i
c, j
**2.
C
E
C
E Egyszerű alakzatok
E
K
C
E
K
C
E
Csillagok és szalagok
**3.) 1. Kijelölöm az alakzatot. STOP
2. Az egér jobb billentyűjére kattintok. 3. Szöveg hozzáadása menüt választom.
*4. Caps Lock Schift Crtl Alt
K
K
Képfeliratok
5. Beszúrás – Kép – ClipArt
Beszúrás – Kép – Fájlból
***6. A rózsa (Rosa) egy a rózsafélékhez tartozó növénynemzetség, illetve az ide tartozó cserjék virága. Több száz vadrózsafajt tart számon a tudomány, mind az északi félgömbre, főleg a mérsékelt égövre jellemző növény.
A szöveggel egy sorban Négyzetes Szoros A szöveg elé
Beszúrás – Kép - WordArt
Multimédiás anyag szerkesztése *1.
A multimédiát több területen is használják, mint például: oktatás, művészet, tervezés, gyógyítás, tudományos kutatások, szórakozás. A szórakoztató jellegű multimédia közé sorolhatjuk a játékokat. *2. Szerkesztőprogram az előállításhoz
Windows Media Player
Lejátszó program a lejátszáshoz
Windows Movie Maker
*3. Az anyagokat szövegszerkesztővel, rajzolóprogrammal készíthetjük el, fényképezhetünk, vagy videót készíthetünk digitális fényképezőgéppel vagy kamerával. Zenét gyűjthetünk, hangot rögzíthetünk. **4. A videoeffektusok a képek megjelenítési módját határozzák meg. A videoáttűnések a képek közötti átmenetet határozzák meg. ***5. ***6.
Fájl – Projekt mentése
Fájl – Film mentése
Fájl – Projekt mentése
hovirag.wmv
Fájl – Film mentése
hovirag.MSWMM
**7. Cím és stáblista hozzáadása A film elejére és végére, de a képek közé is írhatunk szöveget. A film elejére a címet a végére a készítők neveit és beosztását írhatjuk. A szöveg betűtípusát, betűszínét valamint a háttérszínt megformázhatjuk, és animációjának módját is megadhatjuk.
Hangfelvétel multimédiás anyaghoz *1. feladat: Egészítsd ki a mondatokat! (úa, szö) A mikrofon hangok rögzítésére szolgáló bemeneti periféria. A hangszóró kimeneti periféria melynek segítségével hallhatjuk a hangokat: zenét vagy rögzített szöveget. *2. A mikrofonos fülhallgatóval rögzíthetünk is és lehallgathatjuk a hangokat anélkül, hogy zavarnánk környezetünket. **3. mp3
doc
bmp
wav
jpg
wma
**4.
Kísérőszöveg rögzítésével saját magunk által elmondott kiegészítő magyarázatokat fűzhetünk a projektben található képekhez, címekhez. **5. Idősor nézet
Történet nézet
**6.
Windows Movie Maker program Windows Media-hangfájlként menti a rögzített kísérőszöveget, melyet a merevlemez Videók mappájának Kísérőszöveg mappájába ment. H
***7. I I
H
H
**8. véletlen sorrendű lejátszás
leállítás
végtelenített lejátszás elnémítás
visszatekerés
szünet
hangerő
előretekerés
Adatok, információforrások ***1. Név Nagy Helga Kovács Vera Kiss Katalin
Kati
A számítógép és környezete 3 5 3
Kati
Verának
Rajzolóprogram használata 4 4 5
Szövegszerkesztés
Programozás
5 5 5
5 4 3
a táblázat
**2.
12:55-kor 13:38-ra 18:14-est 19:09-kot
E-tanulás *1. Az e-tanulás és az e-learning szavakban az „e” az elektronikus szó rövidítése. *2. http://sdt.sulinet.hu **3. Az SDT Sulinet Digitális Tudásbázis az e-tanulásnak egy olyan lehetséges változata, amikor hálózatról - Internetről érjük el az elektronikus tananyagot.
Az SDT szorosan kapcsolódik az iskolai tananyaghoz és több tízezer fogalom található benne. A tananyagok témák szerint vannak csoportosítva, és a tájékozódást egy mappaszerkezet segíti. Ezt tallózófának nevezzük. A tananyagot folyamatosan bővítik. *4.
Regisztráció
Animáció
Tallózás
Hang
Keresés Kezdőlap
Szöveg Kép Mozgókép
**5.
A tananyagok témák szerint vannak csoportosítva, és a tájékozódást egy mappaszerkezet segíti. Ezt tallózófának nevezzük és a tallózás ikonra kattintva érhetjük el. Kereshetünk kulcsszó vagy kulcsszavak beírásával a keresőbe, amelyet a keresés ikonra kattintva érünk el. ***6. Az e-tanulásnak kétféle módja létezik. Az egyik, amikor a tananyagot CD-ről vagy DVD-ről használja a tanuló, ilyenkor a programot a számítógépre fel kell telepíteni. A második esetben a tananyagot a tanulók hálózaton, Interneten keresztül érhetik el egy központi (szerver) gépről.
IV. Infokommunikáció Internet * 1. Az Internet egy világméretű információs hálózat. Ha a szükséges technikai feltételek adottak, akkor bárki csatlakozhat ehhez a hálózathoz. Ehhez egy böngészőprogramot kell elindítani a számítógépen. Itt a felkeresni kívánt szervezet webcímét beírva eljuthatunk a kívánt információs oldalhoz. Ezeket röviden honlapnak vagy másképp weblapnak nevezzük. A weblapokon ugrópontokat is találhatunk. Ezekre kattintva más honlapokra juthatunk el. A nagy mennyiségű információ közötti eligazodást, keresést a keresőoldalak teszik könnyebbé. ** 2. A legfontosabb ismertetőjel, hogy rámutatva az egérkurzor alakja megváltozik, kéz alakú lesz. Általában a linkeket formázással ki szokták emelni a szövegből, igen gyakori az aláhúzás alkalmazása, illetve az eltérő szín – például kék – alkalmazása. __________________________________________________________________________ Nem, képekre is el lehet helyezni ugrópontot. A jobb oldali képeken láthatóak ugrópontok. __________________________________________________________________________ * 3. Általában más a színe, de ez nem általános szabály: lehet, hogy ugyanúgy néz ki, mint kiválasztása előtt. A képen a második oldal (honlap) az, amelyiken már jártunk. * 4. A Vissza ikon segítségével. A bal szélső ikonra, a balra mutató nyílra. ** 5.
Mozilla
______________
Opera
______________
______________
______________
Internet Explorer
Konqueror
Keresés az Interneten * 1. A Képek lehetőséget kell választani, arra kell kattintani. ** 2.
Elindítjuk a böngészőt. Belépünk egy keresőoldalra. Kiválasztjuk a Kép keresése funkciót. Megadjuk a keresési feltételt. Megnézzük a találati listát. Túl sok találat esetén pontosítjuk a feltételt. Kiválasztjuk a megfelelő találatot. A képet teljes méretben is megtekintjük.
Levelek rendezése * 1. Válasz a használt programnak megfelelően. ** 2. A beérkezett leveleket nem tudjuk más mappákba áthelyezni. Ha egy levelet a Piszkozat mappából tovább szerkesztünk és elküldünk, akkor az
I I
H H
automatikusan törlődik a mappából. A Törölt elemek mappából törölt levelek végérvényesen kitörlődnek. Új levelek csak a Beérkezett üzenetek mappába kerülhetnek. Ha egy levelet elküldünk, akkor az automatikusan bekerül az Elküldött mappába.
I I I
H H* H
** *3 Válasz a használt programnak megfelelően. ** 4. Válasz a használt programnak megfelelően, általában dátum szerint növekvően, elöl a legfrissebb. Válasz a használt programnak megfelelően, általában elég a megfelelő szempontra kattintani. * 5.
Név szerint növekvően. A nevek ábécé-rendben követik egymást, illetve a Név rovat mellett piros a lefelé mutató nyíl.
Levelezés – a címjegyzék használata * 1. Az ablakban a Hozzáadás az Outlook névjegykártyához lehetőséget kell választani. ** 2. Válasz a használt programnak megfelelően. Válasz a használt programnak megfelelően, lehet például a nevét, becenevét, lakcímét, telefonszámát stb. ** 3.
Eszköz neve Telefonregiszter Tárolható Név, lakcím, telefonszám(ok), e-
Levelezőprogram címjegyzéke Becenév, teljes név, cím, telefonszám(ok), e-mail cím,
adatok
weblap stb.
mail cím, születésnap stb. (gyakorlatilag bármilyen adat)
Eszköz neve Kéziszámítógép címjegyzéke Tárolható Név, becenév, lakcím,
Mobiltelefon névjegyzéke Az adott telefon típusától függően: név (nem feltétlenül
adatok
telefonszám(ok), e-mail cím,
teljes név, inkább becenevek), telefonszám, e-mail cím,
honlap címe stb.
postacím stb.
V.
Információs társadalom
Szabadon felhasználható források *1. A Wikipédia nem helyettesíti teljes egészében a lexikonokat hanem inkább egy helyre gyűjti azok tartalmát úgy, hogy megjelöli, honnan származik az információ. A Wikipédia segítségével gyorsabban és könnyebben megtaláljuk a keresett információt mintha hagyományos lexikont használnánk. **2.
Számítástechnika
Közlekedés
Történelem
Környezetvédelem
Szépirodalom
Régészet
Képzőművészet
Szótárak
Lexikonok
Orvostudomány
***3.
Azt jelenti, hogy közvetlenül kereshetjük meg egy szó jelentését. **4. Nagyítás
A nagyításhoz és kicsinyítéshez húzni kell a megfelelő irányba
Kicsinyítés
Lassan felfelé halad
Lassan jobbra halad
Visszatérés az utolsó eredményhez
Személyi adatok *1. adóhivatal, kórház, orvosi rendelő, rendőrség, önkormányzat, iskola, bank, telefontársaság, biztosítótársaság, _feladatmegoldó levelező játékok szervezői,___
*2. A/ _naplóban, bizonyítványban, tanulói nyilvántartásban,__________________ B/ iskolában: név, szül.idő, hely, szülők neve, lakcím, oktatási azonosító, telefonszám iskolaorvosnál: név, szül.idő, hely, anya neve, lakcím, egészséügyi adatok (betegségek, oltások gyógyszerallergia…)______________________________________ útlevélhez: név, szül.idő, hely, anya neve, lakcím, szeme, haja színe, testmagasság, egy nyereményjátékban: _ név, lakcím, telefonszám,__________________________ *3. levelező beállítása _I_, játék a net-en _N_, egy fórumon szeretnél véleményt mondani _I_, kapsz egy e-mailt, hogy szükség lenne néhány adatodra _N_, zenét szeretnél letölteni a net-ről _N_, vásárlás egy webáruházban _I_,
Az informatika múltjára vonatkozó történetek * 1. Kalmár László Számítástechnikai Szakközépiskola. 1027 Budapest, Jurányi u. 1. ** 2. Szegedi informatikai gyűjtemény Szeged, Budapesti út 5. Országos Műszaki Múzeum 1117 Budapest, Prielle Kornélia utca 10. *** 3. 2.
m 3. S z i b
i M e e
7. f 8. m e 9. C Megoldás: Word, Excel
o r s
5.
4. k
k i g r 6. t e i
1. r c e n t o v l
W o r d E x c l l
o f o
r o s
d n o
P
a
f
t
t t e e a
i
k
u
s
l m g
l e
a z
d
Információgyűjtés hálózatokról 1. **
Egy számítógépet közösen használók „magánterülete” Egy ember nem kézzelfogható alkotása (pl program) Munkáinkat védhetjük le vele Hozzáférhető formában megadott új ismeret
Felhasználói fiók Szellemi alkotás Jelszó Információ
*2. Háttér (tapéta), képernyő pihentető, jelszó, hanghatások műveletekhez *3. Húzd alá a jó jelszóra igaz állításokat! senkinek nem árultam el számot és betűt is tartalmaz számomra könnyen megjegyezhető
legalább 6 karakter hosszú
***4 ENCIKLOPÉDIA Pl energia, ciklus internet, karakter, lemez, optikai, printer, projektor, érintőképernyő, dia, informatika, alaplap ***5. 1. 2. I
N
F
O 3.
R F
M Á 4.
F Á J L
T C L A
P I
Ó
K
A
T
6.
M
E
5. N
8.
I I
N K
E T
7. 9.
W
10. 11. S
Z
E
T I J R
12.
N É M E P E Z I
C S E R É L Ő K
I
K
L
O
P
É
D
G N D S
N E I Z
Y T A Ó
I
T
Á
S
O
N
I
A
Megfejtés:FÁJLCSERÉLŐK StrongDC, LimeWire
Számítógépes játékok 1. http://www.internetjatek.hu http://startlapjatek.hu http://www.manu5.hu/ http://ingyenesjatek.hu/ 2. * stratégiai játékok szerepjátékok sportjátékok kalandjátékok táblásjátékok 3. -
letöltöttem az internetről egy csengőhangot, pendrájvon átvittem a mobilomra
VI. Könyvtári informatika A betűrendes leíró katalógus * 1. 1. A koppányi aga
5. Tüskevár
10. Erdei utakon
testamentuma
6. Bogáncs
11. Karácsony éjjel
2. Tíz szál gyertya
7. Téli berek
12. Erdély
3. Kele
8. Vuk
4. Lutra
9. Ballagó idő
A könyvtári sorrend: 9
6
10
12
11
3
1
4
7
2
5
** 2. Író/költő neve
Betűrendi jel
Mű címe
Molnár Ferenc
M79
pl. A Pál utcai fiúk
Mikszáth Kálmán
M67
pl. Szent Péter esernyője
Petőfi Sándor
P65
pl. A helység kalapácsa
Illyés Gyula
I39
pl. Puszták népe
Gerald Durrell
D98
pl. Családom és egyéb állatfajták
John Ronald Reuel Tolkien
T58
pl. A Gyűrűk Ura
** 3. Könyv
Betű Sz M Sz A
Sorrend 7. 5. 8. 1.
Könyv
Betű F A Sz C
Sorrend 4. 2. 6. 3.
8
Új információs eszközök a könyvtárban * 1.
videokazetta
CD
diafilm
könyv
DVD
mikrofilm
hangkazetta
Blu-ray disc
* 2. CD, DVD, Blu-ray disc. ** 3.
Szerző Cím
Gárdonyi Géza Egri csillagok
Lengyel Dénes Magyar regék és mondák
Grimm testvérek A Grimm testvérek
Kiadó Kiadás éve Hány darab CD Előadó(k)
Kossuth Kiadó 2005. 2 Bitskey Tibor
Kossuth Kiadó 2004. 3 Kaszás Attila
legszebb meséi Egmont-Hungary Kft. 2007. 1 Hámori Gabriella, MajsaiNyilas Tünde, Csuja Imre
Az információkeresés technikái * 1. 1. 3.
t
e
í
m
s
z
ó
2.
s
z
ó
t
á
r
n
c
i
k
l
o
p
é
d
i
a
4.
n
é
v
m
u
t
a
t
ó
t
á
r é
z
i
5.
l
e
x
i
k
o
n
k
é
z
i
k
ö
n
v
v
7.
s
z
ó
c
i
k
k
8.
é
r
t
e
l
m
e
z
r
g
y
m
u
t
a
t
ó
6.
9.
c
á
ő
k
s
z
ó
szinonima Rokon értelmű szó * 3. Szinonimaszótár Például házi dolgozatban, fogalmazások írásánál a választékosabb kifejezésmód érdekében. * 4. •
Szócikk: az egész összefüggő egység. Címszó: az első szó, a szolfézs. Utaló: három is van, szolmizáció, hallásképzés, hangképzés.
•
Szolmizáció, hallásképzés, hangképzés.
•
Zenei alapismeretek átfogó tana.
•
Latin.
t
á
r
A médiák megkülönböztetése * 1. A) könyv, újság, hangoskönyv, térkép; A hangoskönyv elektronikus média, a többi nyomtatott. B) diafilm, DVD, videó, CD; A CD auditív, a többi vizuális média. C) CD, mikrofilm, DVD, Blu-ray lemez; A mikrofilm nem optikai, hanem vegyi tár. ** 2. Nyomtatott média: Elektronikus média: Auditív média: Vizuális média: Audiovizuális média: Mágneses tár: Optikai tár: Vegyi tár: Papír tár:
d a, b, c, f a, f b, c, e, g, h a, b, c e, f a, b, c g, h d
*** 3. I Z L I
I M É D I A B C
T A L A G B L U
B A C K
L Z K A Z E T -
I R Ö
U S Ó G O S T R
R A B R
M I E N K A A
E P E T
L L D A H Ö U Y
I Á I V Y N D
F U Z I V O I D
A I D V D C S I
