Informace o realizaci projektu a dosažených výsledcích

Centrum teorie vzdělávání přírodovědných oborů Reg. č.: CZ.1.07/2.3.00/20.0166

Informace o realizaci projektu a dosažených výsledcích

1. 9. 2012 – 31. 8. 2015

www.cetpo.upol.cz

40

Klíčové aktivity projektu:

7. 11. 2014 – Veřejné finance a projektová činnost

Činnosti projektu byly rozděleny do tří klíčových aktivit, jež měly rozdílný obsah, cíle, výstupy a cílové skupiny.

Vysvětlení pojmů hrubý domácí produkt, veřejný dluh ČR a srovnání jeho výše vzhledem k vybraným státům světa, inflace, deflace, zaměstnanost a růst cen, státní finanční politika, projektová činnost ČR

Klíčová aktivita 1 – Zahraniční spolupráce byla zaměřena na prohlubování a rozvoj zahraniční spolupráce a získávání zkušeností a poznatků, poznávání nových metod a způsobů práce ve výzkumu v oblasti teorie vzdělávání přírodovědných oborů Výstupy KA 1: realizované zahraniční stáže, zahraniční konference, vědecké publikace, podpořené osoby

6. 1. 2015 – Vícerozměrné statistické metody a možnosti jejich realizace v systému STATISTICA základní pravidla pedagogického výzkumu a dokládání výsledků výzkumu pomocí statistických metod 21. 5. 2015 – CITES, legislativa a obchod s ohroženými druhy přednáška o problematice CITES, legislativních úpravách a záludnostech a zákonitostech obchodu s ohroženými druhy, mnoha příklady z praxe a doporučeními pro vědeckou práci – jak se vyhnout problémům při výzkumu ohrožených druhů

Klíčová aktivita 2 – Vzdělávací činnost 1 byla určena ke zvyšování odborných znalostí a dovedností cílové skupiny v oblasti teorie vzdělávání přírodovědných oborů prostřednictvím workshopů a letních škol pro studenty Výstupy KA 2: zorganizované workshopy a letní školy, naplněná knihovna studijních materiálů, databáze studijních materiálů, databáze pracovišť, podpořené osoby

Klíčová aktivita 3 –Vzdělávací činnost 2 je zacílena na další vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje v oblastech souvisejících s VaV a teorií vzdělávání prostřednictvím vzdělávacích kurzů Výstupy KA 3: uspořádané vzdělávací akce, podpořené osoby

2

39

zásady přípravy prezentace v .ppt nebo obdobných softwarech s důrazem na přehlednost a čitelnost jednotlivých snímků, strukturu prezentace, volbu grafických prostředků s ohledem na typ a zaměření akce a počet a věk posluchačů a další hlediska

Realizované výstupy klíčových aktivit: Výstupy jednotlivých klíčových aktivit odpovídaly vytýčeným cílům a zapojeným cílovým skupinám.

26. 11. 2013 – Autorské právo ve vědě, výzkumu, teorii a praxi vzdělávání seznámení s problematikou a „záludnostmi“ autorského práva, právním výkladem základních pojmů a jejich „převedením“ do srozumitelného jazyka se zdůrazněním postupů a úprav, ve kterých se často chybuje 6. 5. 2014 – Zákon o veřejných zakázkách“ neb jak nakupovat v rámci vědecko-výzkumných projektů informace a právnický výklad Zákona o veřejných zakázkách, podrobné seznámeni s pojmy a definovanými postupy, vysvětlení definovaných postupů 24. 7. 2014 – Příprava a zpracování žádostí o vědecké projekty žádosti o grant a administrace projektů v aplikaci Informačního systému Technologické agentury České republiky, s aplikací Národní agentury pro zemědělský výzkum (NAZV), aplikací Benefit a aplikací CEDR (Norské fondy), jejich strukturou a způsobem práce 26. 8. 2014 – Manažerské dovednosti v týmu VaV o managementu a jeho specifikách, postavení manažerů v týmu a jejich činnostech, vedoucích k dosažení cílů celého týmu

Klíčová aktivita 1 – Zahraniční spolupráce - 16 zahraničních stáží (str.4) - 16 účastí na zahraničních konferencích (str. 8) - vědecké publikace (str.12) (91 vč. zaslaných do tisku) Celkem 32 podpořených osob

Klíčová aktivita 2 – Vzdělávací činnost 1 - 9 workshopů (str. 22) - 8 letních škol (str. 24) - knihovna (str. 26) - databáze studijních materiálů, databáze pracovišť (str. 35) Celkem 254 podpořených osob

Klíčová aktivita 3 – Vzdělávací činnost 2

26. 9. 2014 – Prezentační a komunikační techniky ve VaV - Volte dobře svá slova...

- 13 vzdělávacích kurzů (str.36)

základy komunikačních technik a jejich uplatnění při prezentaci výsledků výzkumu (řeč těla, komunikace, naslouchání, empatie, tréma, příprava, koncepce a obsah prezentace, cílová skupina)

Celkem 96 podpořených osob

38

Další informace na www.cetpo.upol.cz

3

Realizované zahraniční stáže:

Výstupy KA2 – Vzdělávací činnost 2

Imperial College London, Velká Británie Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D. – 25. 6.–25. 7. 2013

Realizované vzdělávací kurzy:

pokračující spolupráce, příprava společné publikace o evoluci brouků nadčeledi Elateroidea, aplikace nových metod fylogenetické analýzy ve vazbě na didaktickou transformaci

15. 2. 2013 – Implementace strategie celoživotního vzdělávání v Evropě

Universität Salzburg, Naturwissenschaftliche Fakultät, Rakousko

výhody celoživotního vzdělávání ve všech jeho formách (formální, neformální, zkušenostní, pracovní školení atd.) s pozorností věnovanou směrnicím EU

PhDr. PaedDr. Jiří DOSTÁL, Ph.D. – 7.–11. 5. 2014 rozvoj spolupráce v oblasti technického vzdělávání

Pädagogische Hochschule Wien, Rakousko PhDr. PaedDr. Jiří DOSTÁL, Ph.D. – 30. 4.–4. 5. 2014 studovány výzkumné aktivity ve vazbě na technické vzdělávání a prvky neformálního vzdělávání

University of Oslo, Faculty of Educational Sciences, Norsko Doc. RNDr. Tomáš ZDRÁHAL, CSc. – 6.–30. 6. 2014

10. 4. 2013 – Interaktivní výukové metody neformálního a „peer“ vzdělávání analýza současných učebních stylů a metod, výběru vhodných výukových metod se zaměřením na jejich praktickou realizaci, přínos pro vzdělávání studentů a lektorů 14. 5. 2013 – Principy neformálního učení dospělých přínos vzdělávacích metod neformálního učení, praktické výuky, využití a začlenění v praxi. Živá diskuse následovala zejména o tom, kde a jak stanovit hranici mezi formální a neformální výukou, protože často jsou oba typy propojeny

didaktika matematiky, problematika hodnocení efektivity vyučování matematice na všech stupních škol

10. 10. 2013 – Kurz komunikace v anglickém jazyce – zásady prezentace výsledků výzkumu

University Mayor San Andres, La Paz, Bolívie

zásady prezentace výsledů výzkumu s důrazem na počet a zaměření posluchačů, prostor prezentace, množství času. pozornost byla věnována specifikům v odlišnosti českého a anglického /amerického přístupu, pohybu a vizáži prezentujícího, slovní zásobě

Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D. – 11. 11.–16. 12. 2014 spolupráce v oblasti systematiky a biogeografie, získání alkoholového materiálu brouků z jižní Ameriky

4

14. 11. 2013 – Kurz komunikace v anglickém jazyce – zásady prezentace výsledků v ppt

37

Databáze, knihovny a další informace o realizaci umístěny na webových stránkách projektu http://www.cetpo.upol.cz/

Earth, Environment & Biological Sciences School, Queensland University of Technology, Brisbane, QLD, Austrálie Prof. Ing. Ladislav BOCÁK, Ph.D. – 16. 11.–18. 12. 2014 spolupráce na vědeckém článku – studium mitochondriálních genomů brouků, získání alkoholového materiálu elateriformních brouků z východní Austrálie

University of Las Palmas, Department of mathematics and Department of Primary Education, Gran Canaria, Španělsko RNDr. Martina UHLÍŘOVÁ, Ph.D. – 12.–30. 1. 2015 spolupráce v didaktice primární matematiky, zejména komparace systému a obsahové náplně pregraduálního matematického vzdělávání učitelů primární školy

Zaklad dydaktyki techniki i informatyki instytutu techniki Uniwersytetu Rzeszowskiego, Polsko doc. PhDr. Miroslav CHRÁSKA, Ph.D.– 1.–17. 2. 2015 napojení na síť partnerských škol zaměřených na řešení problémů z oblasti teorie technického vzdělávání, rozvoj spolupráce na společných výzkumných tématech v oblasti technického vzdělávání

The Natural History Museum London, Velká Británie Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D. – 26. 1.–24. 2. 2015 příprava rukopisu článku, konzultace v oblasti metod datování fylogenetických větví, aplikace ve vzdělávání v přírodovědných oborech

36

5

Univerzita Komenského v Bratislavě, Přírodovědecká fakulta, Katedra ekologie, Slovensko

Stewart I. (2014): Krocení nekonečna. Příběh matematiky od prvních čísel k teorii chaosu. – 392 s., CPress, Brno. ISBN 978-80-264-0295-4.

Mgr. Jana ŠTĚPÁNKOVÁ, Ph.D. – 16. 2.–15. 3. 2015

Stewart I. (2014): Matematika života. Odkrývání tajemství bytí. – 392 s., Academia, Praha. ISBN 978-80-200-2360-5.

studium makrozoobenthosu, společný výzkum v oblasti hodnocení ekologického stavu tekoucích vod, aplikace hydrobiologie ve výuce

Tourlakis G. (2010): Lectures in Logic and Set Theory, Volume 1. Mathematical Logic. 1st edition. – 342 s., Cambridge University Press, New York. ISBN 9780521168465.

Sheffield Hallam University, Faculty of Development and Society, Department of Teacher Education, Velká Británie

Tucker K. (2010): Mathematics Through Play in the Early Years. 2nd edition. – 172 s., SAGE Publications Ltd, London. ISBN 978-1848608849.

BA, BSc. Steven MORRIS, MA. – 12. 2.–12. 3. 2015

Väterová V. (2010): Matematika převážně nevážně. Sbírka zajímavých úloh pro ZŠ. – 116 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-402-5.

rozvoj spolupráce v oblasti vzdělávání přírodních věd (Science education), studium výukových technik a metod a profesionální etiky ve Velké Británii

Voráčová Š. /ed./ (2012): Atlas geometrie. Geometrie krásná a užitečná. – 256 s., Academia, Praha. ISBN 978-80-200-1575-4.

Moscow Lomonosov State University, Rusko

Yang Y. (2015): A Concise Text on Advanced Linear Algebra. 1st edition. – 331 s., Cambridge University Press, Cambridge. ISBN 978-1107456815.

Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D. – 8.–20. 3. 2015 rozvoj spolupráce se Zoologickým muzeem, studium a dokumentace typového materiálu pro připravovaný vědecký článek, využití ve vzdělávání

Willers M. (2012): Algebra bez (m)učení. – 176 s., Grada, Praha. ISBN 978-80247-4123-9.

Zhouf J. /ed./ (2002): Sbírka testových úloh k maturitě z matematiky. 1. vydání. – 279 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-249-6.

Pädagogische Hochshule Heidelberg, Německo Mgr. Radka DVOŘÁKOVÁ – 15.–22. 4. 2015 navázání spolupráce při výzkumu mikroskopických dovedností, ekologická zahrada, sestavení a finalizace výzkumného nástroje

University of Lincoln, College of Social Science, School of Education, Velká Británie BA, BSc. Steven MORRIS, MA. – 12. 2.–12. 3. 2015 rozvoj výzkumných aktivit a sběr informací pro zpracování dotazníkového šetření k porovnání výukových modelů

6

35

Kočandrle M. & Boček L. (2009): Matematika pro gymnázia. Analytická geometrie. 3. vydání. – 220 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-390-5. Krejčová E. (2009): Hry a matematika na 1. stupni základní školy. 1. vydání. – 163 s., SPN, Praha. ISBN 978-80-7235-417-7. Lial M.L., Hungerford T.W., Holcomb J.P. & Mullins B. (2015): Mathematics with Applications in the Management, Natural, and Social Sciences. 11th edition. – 960 s., Pearson Education Limited, Harlow. ISBN 978-1292058641. Matoušek J. & Nešetřil J. (2008): Invitation to Discrete Mathematics. 2nd edition. – 464 s., Oxford University Press, New York. ISBN 978-0-19-857042-4. Mooney C., Hansen A., Ferrie L., Fox S. & Wrathmell R. (2007): Primary Mathematics. Knowledge and Understanding. 3rd edition. – 168 s., Learning Matters Ltd, Exeter. ISBN 978-1844450534. Odvárko O. (2008): Matematika pro gymnázia. Funkce. 4. vydání. – 168 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-357-8.

Imperial College London, Velká Británie Mgr. Michal MOTYKA – 4. 4.–9. 5. 2015 studium příbuzenských vztahů organizmů ve vazbě na proces didaktické transformace

Kyoto University, Department of Zoology, Graduate School of Science, Japonsko Prof. Ing. Ladislav BOCÁK, Ph.D. – 20. 4.–21. 5. 2015 spolupráce na článku o příbuzenských vztazích organizmů, sběr materiálu na výzkumných stanicích, využití při výchovně vzdělávací činnosti

Odvárko O. (2008): Matematika pro gymnázia. Goniometrie. 4. vydání. – 140 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-359-2. Odvárko O. (2008): Matematika pro gymnázia. Posloupnosti a řady. 3. vydání. – 128 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-391-2. Odvárko O. (2010): Matematika - sbírka úloh pro gymnázia. Funkce. 2. vydání. – 112 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-305-9. Odvárko O. (2010): Úlohy z finanční matematiky pro střední školy. – 200 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-303-5. Pickover C.A. (2012): Matematická kniha. Od Pythagora po 57. dimenzi: 250 milníků v dějinách matematiky. – 542 s., Argo, Praha. ISBN 978-80-257-0705-0. Pomykalová E. (2008): Matematika pro gymnázia. Planimetrie. 5. vydání. – 208 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-358-5. Pomykalová E. (2009): Matematika pro gymnázia. Stereometrie. 4. vydání. – 224 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-389-9. Sedgewick R. & Wayne K. (2011): Algorithms. 4th edition. – 992 s., AddisonWesley Professional, Upper Saddle River. ISBN 978-0321573513. Spivak M. (2006): Calculus. 3rd edition. – 681 s., Cambridge University Press, Cambridge. ISBN 978-0521867443. Steinberg W.J. (2011): Statistics Alive! 2nd edition. – 632 s., SAGE Publications, Thousand Oaks. ISBN 978-1412979504.

34

7

Realizované zahraniční konference: Benelux Congress of Zoology 2012, Brusel, Belgie

Cuoco A. & Rotman J.J. (2013): Learning Modern Algebra. From Early Attempts to Prove Fermat's Last Theorem. – 456 s., The Mathematical Association of America, Washington. ISBN 978-1-93951-201-7. Devlin K. (2011): Jazyk matematiky. Jak zviditelnit neviditelné. 2. vydání. – 343 s., Argo, Praha. ISBN 978-80-257-0494-3.

Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D. – 18.–21. 10. 2012 účast na mezinárodní konferenci s účastí v sekcích Funkční ekologie a morfologie a sekci Systematika. Prezentace posteru Evoluce měkkého těla a fylogeneze Cleroidea (Coleoptera)

Fišerová K. & Klaus V. (2013): Matematika pro trojkaře, aneb maturita v kapse. – 221 s., Fortuna Libri, Praha. ISBN 978-80-7321-778-5.

Benelux Congress of Zoology 2012, Brusel, Belgie

Goodaire E.G. & Parmenter M.M. (2005): Discrete Mathematics with Graph Theory. 3rd edition. – 592 s., Prentice Hall, Upper Saddle River. ISBN 9780131679955.

Prof. RNDr. Jaromír VAŃHARA, CSc. – 18. –21. 10. 2012 účast na mezinárodní konferenci s prezentacÍ posteru Biological objects recognition Artificial Neural Networks Identification: mayor step towards integrative taxonomy)

INTED 2014, Valencie, Španělsko Mgr. Jitka HODAŃOVÁ, Ph.D. – 10.–12. 3. 2014 účast na mezinárodní konferenci INTED 2014 (International technology education and development conference) zaměřené na technologie vzdělávání

GI-FORUM Salzburg, Rakousko Mgr. Jiří ŠMÍDA, Ph.D. – 1. – 4. 7. 2014 účast na mezinárodní konferenci s prezentací posteru, jež je výsledkem projektu CeTPo, s názvem Neighbourhood schols as an educational space

EDULEARN 2014, Barcelona, Spanělsko RNDr. Martina UHLÍŘOVÁ, Ph.D. – 7.– 9. 7. 2014 aktivní účast na konferenci zaměřené na výměnu zkušeností v oblasti vzdělávání s prezentací příspěvku Primary School Teacher Typology According to the Level of ICT Implementati on in Teaching Mathematics, který byl zpracován v rámci řešení projektu CeTPo 8

Fox B., Montague-Smith A. & Wilkes S. (2000): Using ICT in Primary Mathematics. Practice and Possibilities. 1st edition. – 160 s., David Fulton Publishers, Abingdon. ISBN 978-1853466472.

Haylock D. (2010): Mathematics Explained for Primary Teachers. 4th edition. – 432 s., SAGE Publications Ltd, London. ISBN 978-1848601970. Haylock D. & Thangata F. (2007): Key Concepts in Teaching Primary Mathematics. 1st edition. – 200 s., SAGE Publications Ltd, London. ISBN 9781412934107. Hollos S. & Hollos J.R. (2013): Probability Problems and Solutions. – 184 s., Abrazol Publishing, Longmont. ISBN 978-1887187145. Hrubý D. & Kubát J. (2008): Matematika pro gymnázia. Diferenciální a integrální počet. 3. vydání. – 212 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-363-9. Charvát J., Zhouf J. & Boček L. (1999): Matematika pro gymnázia. Rovnice a nerovnice. 4. vydání. – 224 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-362-2. Janeček F. (2008): Matematika - sbírka úloh pro střední školy. Výrazy, rovnice, nerovnice a jejich soustavy. 5. vydání. – 196 s., Prometheus, Praha. ISBN 97880-7196-360-8. Johnson R. & Kuby P. (2011): Elementary Statistics. 11th edition. – 832 s., Brooks/Cole, Pacific Grove. ISBN 978-0840058782. Katz V.J. /ed./ (2000): Using History to Teach Mathematics. An International Perspective. 1st edition. – 261 s., The Mathematical Association of America, Washington. ISBN 978-0883851630. Knapp A.W. (2006): Basic Algebra. 1st edition. – 717 s., Birkhäuser, Boston. ISBN 978-0817632489. Knapp A.W. (2007): Advanced Algebra. – 756 s., Birkhäuser, Boston. ISBN 9780817645229.

33

Zounek J. & Šeďová K. (2009): Učitelé a technologie. Mezi tradičním a moderním pojetím. – 172 s., Paido, Brno. ISBN 978-80-7315-187-4. sekce Matematika Askew M. & Ebbuttová S. (2012): Geometrie bez (m)učení. – 176 s., Grada, Praha. ISBN 978-80-247-4125-3. Baker D., Bland P., Hogan P., Holt B., Job B., Verity I.P. & Wills G. (2000): Key Maths 7/1 Pupil's Book. 2nd edition. – 416 s., Nelson Thornes, Cheltenham. ISBN 978-0748755240. Baker D., Hogan P. & Job B. (2000): Key Maths 7 Extra Resource Pupil Book. – 192 s., Nelson Thornes, Cheltenham. ISBN 978-0748753963. Bentley P.J. (2013): Kniha o číslech. Tajemství čísel a jejich vliv na náš svět. – 272 s., Rebo Productions, Čestlice. ISBN 978-80-255-0649-3. Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2009): Matematika 8 pro základní školy a víceletá gymnázia. Aritmetika. 1. vydání. – 128 s., Fraus, Plzeň. ISBN 978-807238-684-0. Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2009): Matematika 8 pro základní školy a víceletá gymnázia. Geometrie. 1. vydání. – 72 s., Fraus, Plzeň. ISBN 978-807238-686-4. Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2010): Matematika 9 pro základní školy a víceletá gymnázia. Algebra. 1. vydání. – 112 s., Fraus, Plzeň. ISBN 978-80-7238689-5. Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2010): Matematika 9 pro základní školy a víceletá gymnázia. Geometrie. 1. vydání. – 96 s., Fraus, Plzeň. ISBN 978-807238-691-8. Bušek I. & Calda E. (2008): Matematika pro gymnázia. Základní poznatky z matematiky. 4. vydání. – 196 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-366-0. Calda E. (2006): Sbírka řešených úloh. Středoškolská matematika pod mikroskopem. – 131 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-319-4. Calda E. (2008): Matematika pro gymnázia. Komplexní čísla. 4. vydání. – 136 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-364-6. Calda E. & Dupač V. (2008): Matematika pro gymnázia. Kombinatorika, pravděpodobnost, statistika. 5. vydání. – 172 s., Prometheus, Praha. ISBN 97880-7196-365-3. Cumming G. (2011): Understanding the New Statistics. Effect Sizes, Confidence Intervals, and Meta-Analysis. – 535 s., Routledge, New York. ISBN 9780415879682.

32

Esri Education GIS Conference - ESRI International User Conference, San Diego, USA RNDr. Jan BRUS, Ph.D. – 13.–23. 7. 2014 účast na nejvýznamnější světové GIS konferenci s mnoha tisíci účastníky. Nejžádanějším tématem byly GIS v internetových aplikacích, real-time při využití moderních technologiích, zejména v mobilních telefonech

Esri Education GIS Conference - ESRI International User Conference, San Diego, USA RNDr. Aleš RUDA, Ph.D. – 13.–23. 7. 2014 účast na uživatelské konferenci společnosti Esri a získání přehledu o novinkách na poli využití GIS ve vzdělávacím procesu, využití sw Esri a datových sad ve školách

European Congress of Entomology, York, Velká Británie Mgr. Kristýna JANIŠOVÁ – 3.–8. 8. 2014 prezentace výzkumných výsledků formou posteru Phylogeny and phylogeography of the genus Libnetis in Southeast Asia (Coleoptera:Lycidae)

Taphos, Ferrara, Itálie Doc. Ing. Šárka HLADILOVÁ, CSc. – 9. –15. 9. 2014 rezentována přednáška De Bortoli L., Hladilová Š. - Taphonomy of Badenian oysters rom the Carpathian Foredeep in Czech Republic preliminary results

22st Annual Meeting of the Association Kangourou Sans Frontiers, Portorico 2014 Mgr. Jitka HODAŇOVÁ, Ph.D. – 12.–16. 11. 2014 účast na celosvětovém setkání matematiků, při kterém je připravována mezinárodní matematická soutěž pro žáky a studenty základních a středních škol 9

15th Czech – Polish - Slovak Paleontological Conference, Banská Bystrica, Slovensko Mgr. Monika MORRIS – 19. –20. 11. 2014 účast s prezentací výsledků projektu Net-winged Beatles of the Baltic and Dominician Amber (Coleoptera: Lycidae) and dated phylogenies (abstract)

Feriancové dni 2014, Prešov, Slovensko RNDr. Martin PACLÍK, Ph.D. – 20.–22. 11. 2014 účast na zoologické konferenci Zoológia 2014 s prezentací posteru na téma Obsazenost budek nocujícími ptáky zjištěná fotografováním trusu

BCZ, Congress of Zoology – Zoology 2014, Liége, Belgie Mgr. Michal MOTYKA – 11.–14. 12. 2014 aktivní účast s prezentací v sekci posterů s názvem „Molekulární evoluce a taxonomická revize tribu Calochromini

4th Cyprus International Conference on Educational Research, Kyrenia, Kypr RNDr. MartinaUHLÍŘOVÁ, Ph.D. – 19.–21. 3. 2015 aktivní účast na konferenci zaměřené na výměnu zkušeností z oblasti vzdělávání a výzkumu s prezentací příspěvku Semantic Differential as a Useful Tool of Educational Research with respect to Elementary Teacher Attitudes towards Computer Assistant Teaching

Elementary Mathematical Education Conference, Ružomberok, Slovensko RNDr. Martina UHLÍŘOVÁ, Ph.D. – 22.–24. 4. 2015 aktivní účast na konferenci zaměřené na problematiku primární matematiky a pregraduální matematické přípravy učitelů elementární školy s prezentací příspěvku Postoje budoucích učitelů 1. stupně ZŠ k matematice 10

Pike G. & Selby D. (2009): Cvičení a hry pro globální výchovu 2. 2. vydání. – 235 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-630-8. Podlahová L. /ed./ (2012): Didaktika pro vysokoškolské učitele. – 160 s., Grada, Praha. ISBN 978-80-247-4217-5. Průcha J. /ed./ (2009): Pedagogická encyklopedie. – 936 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-546-2. Průcha J., Walterová E. & Mareš J. (2013): Pedagogický slovník. 7. vydání. – 400 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0403-9. Reitmayerová E. & Broumová V. (2012): Cílená zpětná vazba. Metody pro vedoucí skupin a učitele. 2. vydání. – 176 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-2620222-6. Sitná D. (2013): Metody aktivního vyučování. Spolupráce žáků ve skupinách. 2. vydání. – 152 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0404-6. Skalková J. (2007): Obecná didaktika. 2. vydání. – 328 s., Grada, Praha. ISBN 978-80-247-1821-7. Skutil M. /ed./ (2011): Základy pedagogicko-psychologického výzkumu pro studenty učitelství. – 256 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-778-7. Spörhase U. /ed./ (2012): Biologie-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Auflage 6. – 304 s., Cornelsen Verlag, Berlin. ISBN 9783589232048. Šeďová K., Švaříček R. & Šalamounová Z. (2012): Komunikace ve školní třídě. – 296 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0085-7. Šimanovský Z. & Šimanovská B. (2014): Hry pro rozvoj zdravé osobnosti. Prevence problémů s agresivitou, pasivitou a závislostí. – 160 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0766-5. Škoda J. & Doulík P. (2011): Psychodidaktika. Metody efektivního a smysluplného učení a vyučování. – 208 s., Grada, Praha. ISBN 978-80-247-3341-8. Švaříček R. & Šeďová K. (2014): Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2. vydání. – 384 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0644-6. Tomková A., Kašová J. & Dvořáková M. (2009): Učíme v projektech. – 176 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-527-1. Winter D.D.N. & Koger S.M. (2009): Psychologie environmentálních problémů. – 296 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-593-6. Zelinová M. (2011): Hry pro rozvoj emocí a komunikace. Koncepce a model tvořivě humanistické výchovy. – 144 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0036-9.

31

Horsley M., Eliot M., Knight B.A. & Reilly R. /eds/ (2014): Current Trends in Eye Tracking Research. – 345 s., Springer, Cham. ISBN 978-3-319-02867-5. Hrabal V. & Pavelková I. (2010): Jaký jsem učitel. – 240 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-755-8. Janík T., Maňák J. & Knecht P. (2009): Cíle a obsahy školního vzdělávání a metodologie jejich utváření. – 181 s., Paido, Brno. ISBN 978-80-7315-194-2. Kolář Z. & Vališová A. (2009): Analýza vyučování. – 232 s., Grada, Praha. ISBN 978-80-247-2857-5. Košťálová H., Miková Š. & Stang J. (2012): Školní hodnocení žáků a studentů se zaměřením na slovní hodnocení. 2. vydání. – 152 s., Portál, Praha. ISBN 978-80262-0220-2. Koukolík F. (2013): Já. O mozku, vědomí a sebeuvědomování. – 224 s., Karolinum, Praha. ISBN 978-80-246-2249-1. Koukolík F. (2014): Mozek a jeho duše. 4. vydání. – 455 s., Galén, Praha. ISBN 978-80-7492-069-1. Krejčová L. (2013): Žáci potřebují přemýšlet. Co pro to mohou udělat jejich učitelé.– 76 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0496-1. Krüger D., Parchmann I. & Schecker H. /eds/ (2014): Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. – 439 s., Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. ISBN 978-3-642-37826-3. Krüger D. & Vogt H. /eds/ (2007): Theorien in der biologiedidaktischen Forschung. Ein Handbuch für Lehramtsstudenten und Doktoranden. – 286 s., SpringerVerlag, Berlin. ISBN 978-3540681656.

4th International Conference: New Perspectives in Science Education, Florencie, Itálie RNDr. Martin JÁČ, Ph.D. – 19.–22. 3. 2015 aktivní účast s prezentací přednášky Strategies for Teaching Molecular Biology at Grammar School Level: from Theory to Laboratory Practice National Council of Teachers of Mathematics 2015 Annual Meeting & Exposition Comparison; Boston, Massachusetts, USA Doc. Tomáš ZDRÁHAL, Ph.D. – 4.–20. 04. 2015 konference zaměřená na výuku matematiky od předškolní až po vysokoškolskou s excelencí v matematickém vzdělávání s důrazem na teoretické aspekty vzdělávání v matematice a jejích aplikacích v přírodovědných oborech Zoologické dny Brno, 2015 QUAESTI 2014 - Virtual Multidisciplinary Conference, Žilina, Slovensko 6th LUMEN 2015, 6.-19. 4. 2015, Iasi, Rumunsko

Kyriacou Ch. (2012): Klíčové dovednosti učitele. Cesty k lepšímu vyučování. 4. vydání. – 168 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0052-9. Lederman N.G. & Abell S.K. /eds/ (2014): Handbook of Research on Science Education, Volume II. 1st edition. – 970 s., Routledge, New York. ISBN 9780415629553. Lukášová H. (2010): Kvalita života dětí a didaktika. – 208 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-784-8. Mareš J. (2013): Pedagogická psychologie. – 704 s., Portál, Praha. ISBN 978-80262-0174-8. Paterson K. (2015): Motivační tříminutovky. Přes 100 jednoduchých cvičení k aktivizaci skupiny. – 184 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0794-8. Pike G. & Selby D. (2009): Cvičení a hry pro globální výchovu 1. 2. vydání. – 256 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-629-2.

30

11

Publikované vědecké články, abstrakty a přednášky dedikované na projekt: Bocakova M., Bocak L., Gimmel M. L., Friedlova T., 2015. Review of the genus Lamellipalpodes Maulik (Coleoptera: Lampyridae), Zootaxa, 3925(3)409–421 IF-0.974 Motyka M., Bocak L., 2015. The classification of Flabellochromus and Dumbrellia (Coleoptera: Lycidae) with descriptions of two new species of Calochromus from the Sundaland Region. Zootaxa, 3941 (1)125–130 IF0.974 Jiruskova A., Bocak L., 2015. (přijato do tisku). Species delimitation in Cautires (Coleoptera: Lycidae) from peninsular Malaysia using DNA data and morphology. Annales Zoologici, 65(2) Bocakova M., Gimmel M. L., Chaboo C. S., 2015. (přijato do tisku) Beetles (Coleoptera) of Peru: A Survey of the families. Part #. Lycidae Laporte, 1836, Journal of the Kansas Entomological Society IF=0.397 Bocakova M., Bocak L., Gimmel M. L., Vogler A. P., 2015. (přijato do tisku): Aposematism and mimicry in soft-bodied beetles of the superfamily Cleroidea (Insecta). Zoologica Scripta, IF=3.5 Silveira L. F . L., Mermudes J. R. M., Bocakova M., 2015. (přijato do tisku) Systematic review of the firefly genus Scissicauda (Coleoptera: Lampyridae: Amydetinae) from Brazil. Zookeys. Silveira L. F. L., Bocakova M., Mermudes J. R. M., 2015. (přijato do tisku): Redescription, morphology and new records for the Brazilian firefly Cladodes illigeri (Coleoptera: Lampyridae). Iheringia. Li Y., Bocak L., Pang H., 2015. Molecular phylogeny of Macrolycus (Coleoptera: Lycidae) with description of new species from China. Entomological Science, 18(3)319–329 Tkoč M., Tóthová A., Stahls G. M., Chandler P., Vaňhara J. (zasláno do tisku) Molecular phylogeny of flat-footed flies (Diptera: Platypezidae): Will the established morphological classification survive the molecular approaches? Syst. Entomol.

12

Vlk R. & Kubešová S. (2014): Přírodopis 6, učebnice, 2. díl. Bezobratlí živočichové. – 96 s., Nová škola, Brno. ISBN 978-80-7289-581-6. Waring R.H. & Schlesinger W.H. (1986): Forest Ecosystems. Concepts and Management. – 340 s., Academic Press, London. ISBN 978-0127354408. Zahradník J. (2008): Brouci. Fotografický atlas. – 288 s., Aventinum, Praha. ISBN 978-80-86858-43-2. Zahradník J. (2011): Šestinožci. Fotografický atlas. – 224 s., Aventinum, Praha. ISBN 978-80-7442-017-7. Zahradník J. & Hobrlandtová J. (2008): Náš hmyz. [Elektronický zdroj, CD-ROM]. – Albatros, Praha. EAN 8594050420519. Zahradník J., Severa F. (2015): Hmyz. 3. vydání. – 328 s., Aventinum, Praha. ISBN 978-80-7442-051-1. sekce Didaktika, Psychologie Abell S.K. & Lederman N.G. /eds/ (2007): Handbook of Research on Science Education. 1st edition. – 1344 s., Routledge, New York. ISBN 978-0805847147. Belz H. & Siegrist M. (2015): Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Východiska, metody, cvičení a hry. – 376 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0846-4. Bergstrom J.R. & Schall A.J. /eds/ (2014): Eye Tracking in User Experience Design. 1st edition. – 400 s., Morgan Kaufmann, Waltham. ISBN 9780124081383. Čtrnáctová H. (2009): Učební úlohy v chemii, 1. díl. 2. vydání. – 88 s., Karolinum, Praha. ISBN 978-80-246-1666-7. Dufková E., Naar D., Neruda R. & kol. (2012): Netradiční metody ve výuce biologie. – 101 s., Generation Europe, Praha. ISBN 978-80-904974-0-5. Fenstermacher G.D. & Soltis J.F. (2008): Vyučovací styly učitelů. – 128 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-471-7. Fontana D. (2014): Psychologie ve školní praxi. Příručka pro učitele. 4. vydání. – 384 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0741-2. Gavora P. (2010): Úvod do pedagogického výzkumu. 2. vydání. – 261 s., Paido, Brno. ISBN 978-80-7315-185-0. Holmqvist K., Nyström M., Andersson R., Dewhurst R., Jarodzka H. & Van de Weijer J. (2011): Eye Tracking. A Comprehensive Guide to Methods and Measures. – 560 s., Oxford University Press, Oxford. ISBN 978-0-19-969708-3.

29

Kvasničková D. (2010): Ekologický přírodopis pro 6. ročník základní školy. Metodická příručka. [Elektronický zdroj, CD-ROM]. – Fortuna, Praha. ISBN 97880-7373-102-1. Kvasničková D. (2011): Ekologický přírodopis pro 7. ročník základní školy, I,. 4. vyd. – 88 s., Fortuna, Praha. ISBN 978-80-7373-057-4 Kvasničková D. (2011): Ekologický přírodopis pro 9. ročník základní školy. 3. vydání. – 104 s., Fortuna, Praha. ISBN 978-80-7373-058-1. Lausser M. (2014): Stopy zvířat. Vyhledávání a určování stop našich nejdůležitějších druhů zvířat. – 256 s., Svojtka & Co., Praha. ISBN 978-80-2561343-6. Lemey P., Salemi M. & Vandamme A.-M. /eds/ (2009): The Phylogenetic Handbook. A Practical Asroach to Phylogenetic Analysis and Hypothesis Testing. 2nd edition. – 750 s., Cambridge University Press, New York. ISBN 9780521730716. Matyášek J. & Hrubý Z. (2012): Přírodopis 9, učebnice. Geologie a ekologie. – 132 s., Nová škola, Brno. ISBN 978-80-7289-365-2.

Holcová K., Brzobohatý R., Kopecká J., Nehyba S. (zasláno do tisku) Lomnice/Tišnov denudation relict – reconstruction of the unusual Middle Miocene (Badenian) paleoenvironment of the Carpathian Foredeep (Czech Republic. Geological Quarterly IF=0,914 Chaboo C. S., Gimmel M. L., Bocakova M. (zasláno do tisku) Beetles (Coleoptera) of Peru: A Survey of the families. Part #. Phengodidae Leconte, 1861, Journal of the Kansas Entomological Society IF=0.397 Uhlířová M., 2015. Postoje budoucích učitelů 1. stupně ZŠ k matematice. In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae Universitas Catholica, No 2, ročník XIV. Ružomberok: VERBUN, s. 232–236 ISSN 1336-2232 Uhlířová M., 2015. (přijato do tisku) Semantic Space of Elementary Teacher Attitudes towards Computer Teaching Assistant. Procedia Social and Behavioral Sciences

Mezřický V. /ed./ (2011): Perspektivy globalizace. – 232 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-846-3.

Janštová V., Jáč M., Dvořáková R. M., 2015. Faktory motivující žáky středních škol k zájmu o obor biologie a účasti v předmětových soutěžích s biologickou tematikou. e Pedagogium 2015 (1)56–71 ISSN: 1213-7499

Musilová E., Konětopský A. & Vlk R. (2014): Přírodopis 6, učebnice, 1. díl. Obecný úvod do učiva přírodopisu. – 72 s., Nová škola, Brno. ISBN 978-80-7289580-9.

Uhlířová M., 2015. Postoje budoucích učitelů 1. stupně ZŠ k matematice. EME2015 (Elementary Mathematics Education), 22.–24. 4. 2015, Ružomberok, Slovensko

Pekár S. & Brabec M. (2009): Moderní analýza biologických dat. 1. Zobecněné lineární modely v prostředí R. – 226 s., Scientia, Praha. ISBN 978-80-86960-44-9.

Jáč M., Janštová V., 2015. Strategies for Teaching Molecular Biology at Grammar School Level: from Theory to Laboratory Practice. In Pixel (Ed.): International Conference New Perspectives in Science Education Conference Proceedings, 401 – 405 ISBN: 978-88-6292-600-3

Rychnovský B. (2008): Přírodopis 7, učebnice, 1. díl. Strunatci. – 100 s., Nová škola, Brno. ISBN 978-80-7289-094-1. Svensson L., Mullarney K. & Zetterström D. (2012): Ptáci Evropy, Severní Afriky a Blízkého východu. 2. vydání. – 448 s., Ševčík, Plzeň. ISBN 978-80-7291-224-7. Šimonová P. & Šebešová P. /eds/ (2013): Environmentální výchova pro ZŠ a SŠ. Tři kroky k aktivnímu vyučování – 224 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0503-6.

Janštová V., Jáč M., 2015. Výuka molekulární biologie na gymnáziích: analýza současného stavu a možnosti její podpory. Scientia in educatione 6 (1)14–39 ISSN: 1804-7106

Švecová M. & Matějka D. (2011): Přírodopis 9. Interaktivní učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. – Fraus, Plzeň. IUC 060.

Gimmel M.L., Janisova K., Bocakova M., 2015. Higher-level phylogeny of the Cleroidea (Coleoptera) inferred from nuclear and mitochondrial sequences. Zoologické dny Brno 2015, Sborník abstraktů z konference 12.–13. února 2015

Vaněčková I., Skýbová J., Markvartová D. & Hejda T. (2006): Přírodopis 8 pro základní školy a víceletá gymnázia. – 128 s., Fraus, Plzeň. ISBN 978-80-7238428-7.

Částková P., Havelka M., 2015. The concept of teaching technical education at kindergarten, 6th LUMEN 2015, 6.–19. 5. 2015, Iasi, Romania

Švecová M. & Matějka D. (2010): Přírodopis 9. Interaktivní cvičení SMART Board pro základní školy a víceletá gymnázia. – Fraus, Plzeň. ICV 128.

28

13

Uhlířová M., 2015. Semantic Space of Elementary Teacher Attitudes towards Computer Teaching Assistant, CY-ICER2015 – 4th International Conference on Educational Research, 18.–22. 3. 2015, Kyrenia, Cyprus Částková P., Havelka M., Kropáč J., 2015. Pedagogical objectivism and subjectivism in the concept of the instruction of the general technical subjects from the perspective of students of teaching, CY-ICER2015 – 4th International Conference on Educational Research, 18.–22. 3. 2015, Kyrenia, Cyprus Škardová P., 2015. Quince Tree Cydonia oblonga Mill. in the Foothills of the Nízký Jeseník Mountains. Growth and Harvet Indicator. Univerzita Palackého v Olomouci, 108 s. Morris M., 2015. Human Needs in the Environmental Context. Šternbersko Micro Region. Univerzita Palackého v Olomouci, 234 s. Hladilová Š., 2015. (přijato do tisku) Quaternary molluscs. Dolnověstonické studie. Archeologický ústav AV ČR Brno.

Drozdová E., Klinkovská L. & Lízal P. MIUč+ Přírodopis 8, multimediální interaktivní učebnice. Biologie člověka. [Elektronický zdroj, školní multilicence]. – Nová škola, Brno. EAN NNS8301. Dungel J. & Řehák Z. (2011): Atlas ryb, obojživelníků a plazů České a Slovenské republiky. 2. vydání. – 184 s., Academia, Praha. ISBN 978-80-200-1979-0. Eisenreich W., Handel A. & Zimmer U.E. (2011): Nový průvodce přírodou. Zvířata a rostliny. 2. vydání. – 560 s., BETA Dobrovský, Praha. ISBN 978-80-7291-218-6. Freeland J.R., Petersen S.D. & Kirk H. (2011): Molecular Ecology. 2nd edition. – 464 s., Wiley-Blackwell, Chichester. ISBN 978-0470748336. Freytag K. /ed./ (2014): Biologische Kurzversuche, in 2 Bänden. Band 1: Humanbiologie, Allgemeine Biologie. Band 2: Zoologie, Botanik, Mikroorganismen. Gebundene Ausgabe. – 790 s., Aulis Verlag, Köln. ISBN 9783761427224. Gullan P.J. & Cranston P.S. (2010): The Insects. An Outline of Entomology. 4th edition. – 584 s., Wiley-Blackwell, Oxford. ISBN 978-1444330366. Hall B.G. (2011): Phylogenetic Trees Made Easy. A How-To Manual. 4th edition. – 255 s., Sinauer Associates, Sunderland, MA. ISBN 978-0878936069.

Kopecká, J. (in praep.): Miskoncepty v chápání oboru geologie u začínajících studentů učitelství přírodopisu. E-pedagogium.

Hedvábná H. (2008): Přírodopis 7, učebnice, 2. díl. Botanika. – 96 s., Nová škola, Brno. ISBN 978-80-7289-093-4.

Havelka M., Kropáč J.,Serafín Č., Chráska M., Částková P., 2015. The choice of educational and professional path of basic school pupils as a component of the realisation of the technical education. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology – August 2015, Special Issue for INTE 2015, s. 552–558

Kimmins J.P. (2003): Forest Ecology. A Foundation for Sustainable Forest Management and Environmental Ethics in Forestry. 3rd edition. – 720 s., Benjamin Cummings, San Francisco. ISBN 978-0130662583.

Nocar D., Zdráhal T., 2015. Nulová hypotéza versus intervaly spolehlivosti. Trendy ve vzdělávání 2015, UP Olomouc

Kristensen N.P. /ed./ (2003): Handbuch der Zoologie IV/36. Lepidoptera, Moths and Butterflies 2: Morphology, Physiology and Development. – 564 s., Walter De Gruyter, Berlin. ISBN 978-3110162103.

Nocar D., Zdráhal T., 2015. Funkcja sinus i nasłonecznienie. Zeszyty Naukowe PWSZ, Nowy Sacz 2015, Polska

Křížek G.O., Havel L. & Garcia M.O. (2006): Motýli ve fotografii. – 204 s., Sursum, Tišnov. ISBN 80-7323-134-4.

Wang Y., Zdráhal T. (přijato do tisku) Několik úvah v souvislosti s projektem Mezinárodní srovnávací studie vzdělávání učitelů matematiky. Učitel matematiky, ISSN 1210-9037

Kvasničková D. (2006): Ekologický přírodopis pro 7. ročník základní školy, 2. část. 3. vyd. – 72 s., Fortuna, Praha. ISBN 80-7168-984-X.

Serafín, Č. The re-conceptualization of cooperative learning in an inquiryoriented teaching. Procedia - Social and Behavioral Sciences 2016 (zasláno do tisku)

14

Kretzschmar E. & Stichmann W. (2002): Svět zvířat kolem nás. Průvodce evropskou zvířenou. 2. vydání. – 446 s., Granit, Praha. ISBN 80-7296-017-2.

Kvasničková D. (2009): Ekologický přírodopis pro 8. ročník základní školy. 3. vydání. – 112 s., Fortuna, Praha. ISBN 978-80-7373-027-7. Kvasničková D. (2010): Ekologický přírodopis pro 6. ročník základní školy. 4. vydání. – 128 s., Fortuna, Praha. ISBN 978-80-7373-056-7.

27

Seznam titulů v knihovně Centra teorie vzddělávání přírodovědných oborů: sekce Biologie, Ekologie Anděra M. (2014): Naši netopýři. – 168 s., Správa jeskyní ČR, Průhonice. ISBN 978-80-87309-22-3. Andreska J. & Hanel L. (2010): Vybrané kapitoly z autekologie a demekologie živočichů. – 238 s., Karolinum, Praha. ISBN 978-80-246-1770-1. Arnett R.H. & Thomas M.C. /eds/ (2000): American Beetles, Volume I. Archostemata, Myxophaga, Adephaga, Polyphaga: Staphyliniformia. 1st edition. – 464 s., CRC Press, Boca Raton. ISBN 978-0849319259. Arnett R.H., Thomas M.C., Skelley P.E. & Frank J.H. /eds/ (2002): American Beetles, Volume II. Polyphaga: Scarabaeoidea through Curculionoidea. 1st edition. – 880 s., CRC Press, Boca Raton. ISBN 978-0849309540. Avise J.C. (2004): Molecular Markers, Natural History, and Evolution. 2nd edition. – 684 s., Sinauer Associates, Sunderland, MA. ISBN 978-0878930418. Barnes B.V., Zak D.R., Denton S.R. & Spurr S.H. (1998): Forest Ecology. 4th edition. – 774 s., John Wiley & Sons, New York. ISBN 978-0471308225. Bárta M. & Kovář M. /eds/ (2011): Kolaps a regenerace: cesty civilizací a kultur. Minulost, současnost a budoucnost komplexních společností. 1. vydání. – 816 s., Academia, Praha. ISBN 978-80-200-2036-9. Beebee T.J.C. & Rowe G. (2008): An Introduction to Molecular Ecology. 2nd edition. – 416 s., Oxford University Press, New York. ISBN 978-0199292059. Bellmann H. (2008): Poznáváme hmyz v naší přírodě. – 128 s., BETA Dobrovský, Praha. ISBN 978-80-7306-354-2. Černík V., Martinec Z. & Bičík V. (2007): Přírodopis pro 6. ročník základní školy. Zoologie a botanika. – 128 s., SPN, Praha. ISBN 978-80-7235-374-3. Černík V., Martinec Z. & Bičík V. (2008): Přírodopis pro 7. ročník základní školy. Zoologie a botanika. – 136 s., SPN, Praha. ISBN 978-80-7235-387-3. Černík V., Martinec Z. & Vodová V. (2009): Přírodopis pro 8. ročník základní školy. Biologie člověka. – 80 s., SPN, Praha. ISBN 978-80-7235-416-0. Černík V., Martinec Z., Vítek J. & Vodová V. (2010): Přírodopis pro 9. ročník základní školy. Geologie, ekologie. –04 s., SPN, Praha. ISBN 978-80-7235-496-2. Drozdová E., Klinkovská L. & Lízal P. (2009): Přírodopis 8, učebnice. Biologie člověka. – 136 s., Nová škola, Brno. ISBN 978-80-7289-111-5.

26

Serafín, Č. Educational process and its components in the technical education (in praep.). Uhlířová, M. Pre-service Primary Teacher Attitudes towards Mathematics – příspěvek na konferenci ICERY2015 (listopad 2015, Sevilla, Španělsko) (in praep.). Paclík M., Tyller Z., 2014. Obsazenost budek nocujícími ptáky zjištěná fotografováním trusu. Feriancové dni - Zoologia 2014, 19–22.11.2014, Prešov De Bortoli L., Hladilová Š., 2014. Taphonomy of Badenian oysters from the Carpathian Foredeep in Czech Republic: preliminary results. 7th International Meeting on Taphonomy and Fossilization, Taphos 2014, Ferrara, 10.–13. 9. 2014 Chráska M., 2014. An analysis of typical learning styles of primary school pupils using the VARK questionnaire. Edukacja-Technika-Informatyka, 5(1), s. 63–68 ISSN 2080-9069 Chráska M., 2014. The Application of a Factor Analysis to Verify the Factor Structure of Modified Semantic Differentials for Measuring Students' Attitudes. Psychology & Psychiatry, Sociology & Healthcare, Education. Conference Proceedings. Vol. III, s. 429–440 ISSN 2367-5659 Motyka M., Morris. M., Bocakova M., 2014. Net-winged beetles of the Baltic and Dominician Amber (Coleoptera: Lycidae) and dated phylogenies, Abstrakt Book, 15th Czech – Polish – Slovak Paleontological konference, November 19–20, 2014 Banská Bystrica Havelka M., Částková P., 2014. Analysis of Possibilities of Using the Lego Construction Kits in Preschool Education publikováno na konferen ci QUAESTI 2014, 15.–19. 12. 2014 Machar I., Pechanec V., Brus J., Kilianová H., Kirchner K., 2014. Applying of the umbrella species conservation concept to the environmental impact assessment. SGEM2014 Conference Proceedings. s. 31–36 ISSN 1314-2704 Pechanec V., Cudlín P., Machar I., Kilianová H., 2014. Comparison of INVEST and ARIES tools focusing on recreational ecosystem services. Journal of Landscape Management, 5 (1)12–16 ISSN 1804-2821

15

Motyka M., Bocakova M., Bocak L., 2014. Molecular phylogeny and taxonomical revision of the tribe Calochromini (Coleoptera: Lycidae). Zoology 2014, Abstract book 21st BCZ 2014, p. 212 12–13. 12. 2014 Kundrata R., Bocáková M., Bocák L., 2014. The comprehensive phylogeny of the superfamily Elateroidea (Coleoptera: Elateriformia). Molecular Phylogenetics and Evolution, 76, s. 162–171, ISSN 1055-7903 IF= 4.066 Serafín Č., 2014: Constructivism in the school of experimental work. SGEM2014 Conference Proceedings. s. 659–666 ISSN 2367-5659 Pechanec V., Cudlín P., Machar I., Kilianová H., 2014. Current possibilities for quantification and modeling of recreation services. Public recreation and landscape protection - with man hand in hand? Conference proceeding. s. 80–84 ISBN 978-80-7375-952-0

zadaných úkolů – aktivity na stanovištích v zadaných tematických okruzích, které druhý den zrealizovali za účasti cca 170 žáků ZŠ 15. 4., 29. 4. 2015 – Letní škola obecné a molekulární biologie metody sběru, uchování a izolace genetického materiálu; příprava, zajištění a seznámení s jednotlivými pomůckami a přístroji v molekulární laboratoři (termocycler, horizontální elektroforéza, centrifuga) 12. 8., 18. 8. 2015 – Letní škola ornitologie a mamaliologie zaměřená na osvojení si praktických zkušeností a dovedností s moderními metodami monitoringu, odchytu a značení (kroužkování, čipování, tetování) ptáků a savců, manipulace s technikou, sběr a fixaci živočišného materiálu

Fedor P., Doričová M., Vaňhara J., 2014. New Trends in Detection of Invasive Pests. Životné prostredie, 48 (2)110–114 Hodaňová J., Laitochová J., Uhlířová M., 2014. Phenomenon of Excellence at Future Teachers Training. In: L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (eds) INTED14 Proceedings. Valencie: IATED Academy, March 2014, s. 665-670 ISBN: 978-84-616-8412-0, ISSN: 23401079 Paclík M., Tyller Z., 2014. Trus jako indikátor obsazenosti budek nocujícími ptáky v zimě. Sylvia 50: 12–24 Dobešová Z., 2014: Data flow diagrams in geographic information systems: a survey. 14th SGEM GeoConference on Informatics, Geoinformatics and Remote Sensing. s. 541–548 ISSN 1314-2704 Dobešová Z., Dobeš P., 2014. Differences in visual programming for GIS. Applied Mechanics and Materials. s. 355–358 ISSN 1660-9336 Janisova K., Tothova A., Bocakova M., 2014. Phylogeny and phylogeography of the genus Libnetis in Southeast Asia (Coleoptera: Lycidae), Abstract Book, Xth European Congress of Entomology 2014, p. 107

16

25

Realizované Letní školy: 10. 5., 13. 5. 2013 – Letní škola botaniky pro mladé učitele terénní exkurze na botanicky atraktivní mokřadní lokalitu, druhá část spočívala v laboratorním rozboru biologického materiálu získaného během exkurze 15.-16. 5. 2013 – Letní škola zoologie pro mladé učitele terénní exkurze na botanicky atraktivní mokřadní lokalitu, druhá část spočívala v laboratorním rozboru biologického materiálu získaného během exkurze 19. 6. 2013 – Letní škola iPad ve vzdělávání teoretické informace o iPadu a jeho možnostech pro využití ve výuce, představeny různé možnosti a jejich výhody/nevýhody, tvorba prezentace s dostupnými programovými prostředky a jednoduchou obsluhou 17.-18. 6. 2013 – Letní škola zoologie pro učitele teoretické základy zoologie a metod terénních prací s pozorováním živých organismů v jejich neporušeném přírodním prostředí, odchyt a určování jednotlivých živočichů

Dobešová Z., 2014. E-learning for Visual Programming Language. Proceedings of ICETA 2014, 12th International Conference on Emerging eLearning Technologies and Applications. s. 103–108 ISBN 978-1-47997738-3 Machar I., Pechanec V. Brus J., Kilianová H., Kirchner K., 2014. Forest management at the upper treeline in Jeseniky mountains (Czech Republic). SGEM2014 Conference Proceedings. s. 361–366 ISSN 13142704 Pechanec V., Machar I., 2014. Implementation of Decision Support Tools in ArcGIS and IDRISI and Their Environmental Applications. International Journal of Circuits, Systems and Signal Processing. s. 388–398 ISSN 1998-4464 Nétek R., Dobešová Z., Vávra A., 2014. Innovation of Botany Education by Cloud-based Geoinformatics System. International Journal of Information Technology and Management. 13(1)15–31 ISSN 1741-5179 Kilianová H., Šmída J., Pechanec V., 2014. Landscape as an educational space. Public recreation and landscape protection - with man hand in hand? s. 154–160 ISBN 978-80-7375-952-0 Bocáková M., 2014. Lolodorfus, a new genus of net-winged beetles (Coleoptera: Lycidae: Dexorinae) from Cameroon. Zootaxa 3811(3)374– 380 ISSN 1175-5326 IF:0.974

28.-29. 5. 2014 – Letní škola entomologie pro učitele

Dobešová Z., 2014. ModelBuilder a ArcGIS Diagrammer z pohledu grafické notace. Sborník příspěvků konference GIS Esri. s. 80–87 ISBN 978-80-905316-1-1

praktická entomologie v terénu: studium zástupců v přírodním prostředí, odchyt a sběr materiálu, příprava a studium preparátů, zakládání entomologických sbírek s přípravou projektů výuky tématických celků zaměřených na hmyz na úrovni ZŠ v terénu i v laboratoři

Uhlířová M., 2014. Primary School Teacher Typology According to the Level of ICT Implementation in Teaching Mathematics. In: L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (eds) EDULEARN14 Proceedings. Valencie: IATED Academy 2014, s. 1238–1245 ISBN: 97884-617-0557-3, ISSN: 2340-1117

30. 10., 6. 11. 2014. – Letní škola ekologických aktivit na základě teoretických znalostí didaktického postupu realizace aktivizačních metod výuky si studenti ve skupinách navrhli řešení

24

Valigurová A., Michalková V., Koník P., Dindo M. L., Gelnar M., Vanhara J., 2014. Penetration and encapsulation of the larval endoparasitoid Exorista larvarum (Diptera: Tachinidae) in the factitious host Galleria mellonella (Lepidoptera: Pyralidae). Bulletin of ) Research (2014) 104, 203–212

17

Fedor P., Pena-Mendez E. M., Kucharczyk H., Vanhara J., Havel J., Doricova M., Prokop P., 2014. Artificial neural networks in online semiautomated pest discriminability: an applied case with 2 Thrips species. TURKISH JOURNAL OF AGRICULTURE AND FORESTRY, 38(1)111–124 Zdráhal T., 2014. Parabola jako obalová křivka svých tečen. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica Mathematica IX. Matematika 6, Univerzita Palackého v Olomouci, Olomouc (2014), 275–278 Uhlířová M., Wossala J., Nocar D., Laitochová J., 2014. Aplikace angličtiny ve výuce primární matematiky. In Acta Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica, Mathematica IX. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. ISSN 0862-9765; Dobešová Z., 2014. Problémy tvorby a použití typizace podle trojúhelníkového grafu. Aktivity v kartografii venované Jánovi Pravdovi. s. 7–16 ISBN 978-80-89060-23-8 Machar I., Kilianová H., Pechanec V., Brus J., 2014. Regionální nářečí jako součást identity venkova. Venkovská krajina 2014, s. 53–60 ISBN 978-80-7458-056-7 Hrabí L., Vránová O., Machar I., Pechanec V., 2014. Text difficulty in Czech natural science textbooks for the fourth grade. New Educational Review 35(1)29–40 ISSN 1732-6729 Kropáč J., Plischke J., 2014. Výukové metody v teorii obecné didaktiky a didaktiky technických předmětů. Trendy ve vzdělávání 7(1)82–85 ISSN 1805-8949

1. 4. 2014 – Metody rekonstrukce fylogeneze II. praktické zkušenosti s počítačovým zpracováním dat ve fylogenetice, zpracováním fylogenetických stromů a použitím základního fylogenetického softwaru 11. 4. 2014 – Využití vícerozměrných statistických metod při zpracování výzkumů praktické zkušenosti ve statistickém paketu STATISTICA 12 CZ při zpracování základních vícerozměrných analýz dat, tj. shlukové a faktorové analýzy 20. 10. 2014 – Den stromů praktický nácvik přípravy aktivit s přírodovědnou tématikou s využitím aktivizačních výukových metod.pro žáky ZŠ, práce se žáky na tématicky zaměřených stanovištích, vyhodnocení práce s e žáky (zpětná vazba) 4. 11. 2014 – Drill and Skills – Digitální sondy Vernier představení aktuálních trendů ve výuce přírodopisu reflektující využívání informačních technologií - digitální sondy Vernier a možnosti jejich využití v praktické výuce přírodopisu, sběr a analýza naměřených dat v programu Logger Lite, demonstrační pokusy do výuky přírodopisu s důrazem na rozvoj mezipředmětových vztahů 25. 3. 2015 – CLIL ve výuce matematiky teoretická východiska metodologie CLIL, ukázky vhodných edukačních aktivit pro aplikaci této metody ve výuce matematiky s hospitací v hodině matematiky na ZŠ

Havelka M., 2014. Výukový projekt problémového charakteru jako forma realizace badatelsky orientované výuky s užitím konstrukční stavebnice LEGO MINDSTORMS EV3 a doplňkového setu ACE CHALLENGE ACTIVITY PACK. Trendy ve vzdělávání 7(1)50–57 ISSN 1805-8949 Zubatá A., Plischke J., Kropáč J., 2014. Zdroje žákova rozhodování o technice. Trendy ve vzdělávání 7(1)156–161 ISSN 1805-8949

18

23

Výstupy KA2 – Vzdělávací činnost 1 Realizované Workshopy: 21. 10. 2013 – Vyřeší spalovny problémy s odpady? představení komplexní koncepce nakládání s odpady v EU, odlišnosti v přístupu k probíranému tématu v ČR, příklady efektivních, již realizovaných řešení v Olomouci a s plánem a jeho kritickými body při řešení v Mohelnici 22. 10., 04. 11. 2013 – Organizace a didaktické zajištění ekoakce výchovně vzdělávací dopoledne - Odpadová olympiáda teorie didaktického postupu realizace aktivizačních metod a příprava aktivit pro žáky ZŠ na zadané téma v oblasti třídění odpadů a práce se žáky 18. 11. 2013 – Badatelsky orientovaná výuka příprava a vedení badatelsky orientované výuky ve skupinách ve formě dílen s hypotézou, řešením a stanovením výzkumných otázek a materiálem pro dílny 31. 3. 2014 – Metody rekonstrukce fylogeneze I. teoretické základy klasifikace organizmů, koncepty druhu a vyšších taxonomických jednotek a základní nomenklatorické principy, seznámení s metodami analýzy znaků, mimoskupinovým srovnáním, principem parsimonie, hodnocením rozložení znaků, zobrazováním fylogeneze pomocí fylogenetických stromů, s principy dvoukrokové neomezené analýzy, konstrukcí konsensuálních stromů a metodami hodnocení podpory větví

22

Pechanec V., Machar I., 2013. A Comparison of the Decision-Making Strategies in IDRISI and ArcGIS Products. Recent advances in applied mathematics and computational methods in engineering, s. 92–99 ISBN 978-1-61804-200-2 Bocáková M., Nascimento E. A. 2013. A new species of Brasilycus (Coleoptera: Lycidae) from Peru. Zootaxa 3637(5)597–-599 ISSN 11755326 IF:0.853 Plischke J., Kropáč J., 2013. The Assessment of the Completeness of Educational Content Using the Example of Technical Subjects. Journal of Technology and Information Education 1(3)5–14 ISSN 1803-537X Dobešová Z., 2013. CartoEvaluation method for assessment of GIS software. Geodesy and Cartography 39(4)164–170 ISSN 2029-6991 Dobešová Z., Vávra A., Nétek R., 2013. Cartographic aspects of creation of plans for botanical garden and conservatories. 13th International Multidisciplinary Scientific GeoConference, s. 653–660 ISSN 1314-2704 ISBN 978-954-91818-9-0 Švecová M., Pának L., Horychová I., 2013. Gifted in Biology Education Results of Research at Secondary Schools. In. Katarzyna Potyrala (eds.): Science, Society, Didactics, University of Krakow, 2013, s. 228–239 ISBN 978-83-7271-808-2 Brus J., Boori M. S., Voženílek V., 2013. Detection and Visualisations of Ecotones-Important Landscape Pattern under Uncertainty. Earth Science & Climatic Change 4(3)1–4 ISSN 2157-7617 Pechanec V., Vávra A., 2013. Education Portal on Climate Change with Web GIS Client. Journal of Cases on Information Technology 15(1)51–68 ISSN 1548-7717 Pechanec V., 2013. Evaluation of landscape segments using decisionsupport systems. Public Recreation and Landscape Protection - with Man Hand in Hand: Conference proceedings, s. 51–55 ISBN 978-80-7375-7465 Brus J., Pechanec V., Kilianová H., Machar I., 2013. The evolution of the floodplain forests as indicators of landscape changes in the alluvium of the Morava River. Geoinformatics (GEOINFORMATICS), 2013 21st International Conference on Geoinformatics, s. 798–802 ISSN 2161-024X

19

Pechanec V.,Veselý O., Langr J., 2013. Map Application Of Czech Orienteering Federation Map Archive. 13th SGEM GeoConference on Informatics, Geoinformatics And Remote Sensing, s. 767–772 ISSN 13142704 ISBN 978-954-91818-9-0 Lutovinovas E., Malenovský I., Tóthová A., Ziegler J., Vaňhara J., 2013. Taxonomic approach to the tachinid flies Dinera carinifrons (Fallén) (Diptera: Tachinidae) and Dinera fuscata Zhang and Shima using molecular and morphometric data. Journal of Insect Science, Library of the University of Arizona, 2013(139)1-18 ISSN 1536-2442 Pechanec V., Jongepier J. W., Machar I., 2013. Processing species occurrence records supported by GIS on the example of the White Carpathian Mts. Proceedings of the 2nd International Conference on Agriculture Science, Food and animal science, s.15-20 ISSN 2227–4359 ISBN 978-1-61804-188-3

Nascimento E. A., Bocakova M., 2012. Nomenclatural changes and redescriptions in Plateros Bourgeois, 1879 (Coleoptera: Lycidae) from Neotropical region. Zootaxa, 3487:77–84 IF:0.853 Bocakova M., Barancikova B., Nascimento E. A., 2012. Revision of the genus Falsocaenia (Coleoptera: Lycidae). Zootaxa, 3478: 282–296. IF0.974 Bocakova M., 2012. Evolution of softbodiedness and phylogeny of Cleroidea (Coleoptera). Abstract book of 19th Benelux Congress of Zoology, s. 84 Vanhara J., Bocakova M., Fedor P., Janisova K., Peña Mendéz E. M., Dvorakova-Murarikova N., Havel J., 2012. Biological objects recognition Artificial Neural Networks Identification: mayor step towards integrative taxonomy. Abstract book of 19th Benelux Congress of Zoology, s. 64

Brus J., 2013. The role of standards in spatial data quality visualisation. SGEM2013 Conference Proceedings, s. 571–578 ISSN 1314-2704 ISBN 978-954-91818-9-0 Pechanec V., Machar I., Kilianová H., 2013. Spatial Analyses - Tool For Determining The Relationship Between Recreation And Conservation Nature. 13th SGEM GeoConference on Informatics, Geoinformatics And Remote Sensing, s. 919–926 ISSN 1314-2704 ISBN 978-954-91818-9-0 Dobešová Z., 2013. Strengths and weaknesses in data flow diagrams in GIS. International Conference on Computer Sciences and Applications, s. 803–807 ISBN 978-0-7695-5125-8 Brus J., Pechanec V., Kilianová H., 2013. Uncertainty vs. spatial data quality visualisations: a case study on ecotones. SGEM2013 Conference Proceedings, s. 1017–1024 ISSN 1314-2704 ISBN 978-954-91818-9-0 Dobešová Z., 2013. Using the "Physics" of natation to analyse ModelBuilder diagrams. 13th International Multidisciplinary Scientific GeoConference, s. 595–602 ISSN 1314-2704 ISBN 978-954-91818-9-0 Dobešová Z., 2013. Visual language for geodatabase design. 13th International Multidisciplinary Scientific GeoConference, s. 603–610 ISSN 1314-2704 ISBN 978-954-91818-9-0

20

21