Infobundel beginassessments

DEPARTEMENT LERARENOPLEIDING Professionele Bachelor Leraar Lager Onderwijs Verkort (PBLO-V)

Infobundel beginassessments Academiejaar 2014-2015

Spelling – wiskunde – Frans – Lemo Ontwikkelingspsychologie - Veel gestelde vragen

1 WOORD VOORAF

Je bent ingeschreven voor het studietraject van de verkorte opleiding lager onderwijs. Dat betekent dat je bij het begin van dit academiejaar deelneemt aan een aantal verplichte beginassessments. Deze informatiebundel geeft je alvast meer uitleg bij het hoe en het waarom. Het begrip klinkt je misschien vreemd in de oren, maar beginassessments vormen de eerste stap in de ontwikkeling en de begeleiding van je leerproces. Ze geven je de kans om jezelf in te schatten op het vlak van kennis en vaardigheden en in welke richting je je leerproces best oriënteert. Hiervoor kan je rekenen op de ondersteuning en de begeleiding vanuit de opleiding. Beginassessments zijn toetsen die peilen naar je kennis bij aanvang van de opleiding. Van elke beginnende student wordt verwacht dat hij/zij over minimale kennis en vaardigheden beschikt. ‘Kun je kritisch nadenken? Kun je flexibel inspelen op nieuwe en onverwachte situaties? Kun je zelfstandig werken en zelf creatieve ideeën aanreiken en uitwerken?’ Het aantal verplichte beginassessments waaraan je deelneemt, verschilt per opleiding. We wensen je alvast veel succes!

Infobundel beginassessments PBLO

1

onderwijsopmaat.kdg.be

Inhoud 1

WOORD VOORAF

1

2

BEGINASSESSMENTS

3

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 3 3.1 3.2 3.3 3.4

4

WAT, WAAR, HOE, WANNEER EN VERDER? BEGINASSESSMENT BASISKENNIS SPELLING BEGINASSESSMENT BASISKENNIS FRANS BEGINASSESSMENT BASISKENNIS WISKUNDE LEERSTIJL & MOTIVATIE-INSTRUMENT (LEMO) BEGINASSESSMENT ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE JEZELF VOORBEREIDEN OP EEN BEGINASSESSMENT

3 5 6 7 9 10 11

LEERROUTES

12

WAT, WAAR, HOE, WANNEER EN VERDER? INSCHRIJVEN VOOR EEN LEERROUTE LEERROUTES EN HET CURRICULUM VERTRAGEN EN HERORIËNTEREN

12 13 13 14

TER AFSLUITING


15

2


2. BEGINASSESSMENTS 2.1 Wat, waar, hoe, wanneer en verder? Hoe ga ik met deze bundel aan de slag? In deze bundel vind je een uitvoerige beschrijving van de inhouden van alle beginassessments die per opleiding worden georganiseerd en vooral aan welke beginsituatie je moet voldoen. Wat is een competentie? Een competentie is een geheel van kennis, vaardigheden en attitudes en geldt als standaard voor elke leraar. Je bent een startbekwame leraar wanneer je op het einde van de opleiding kunt aantonen dat je de basiscompetenties voor de leraar hebt verworven. Gedurende je opleiding zal je nog uitvoerig kennismaken met de betekenis en het belang van het begrip ‘competentie’. Wat is een beginassessment? Een beginassessment is een toets waaraan je kan deelnemen en waardoor je kan aantonen dat je een bepaalde competentie of deelcompetentie reeds verworven hebt bij de start van de opleiding. Je start dus met voorsprong want je kan meteen laten zien waar je goed in bent. Wat zijn de beginassessments in de Professionele Bachelor Lager Onderwijs? Professionele Bachelor Lager Onderwijs (PBLO) Verplicht (Hiervoor ben je automatisch ingeschreven) Beginassessment basiskennis spelling (vak Basiskennis) Beginassessment basiskennis Frans (vak Basiskennis) Beginassessment basiskennis wiskunde (vak Basiskennis) Beginassessment LEERSTIJL & MOTIVATIE (Lemo) Niet Verplicht Beginassessment ontwikkelingspsychologie

Waar en wanneer vinden de beginassessments plaats? De elektronische beginassessments Frans, wiskunde en spelling vinden plaats op vrijdag 19 september 2014 in de pc-lokalen van de Universiteit Antwerpen (Rodestraat 14, Antwerpen). Info volgt op de onthaaldag. Het facultatieve beginassessment ontwikkelingspsychologie vindt plaats op donderdag 12 september 2014 in het pc-lokaal van campus Pothoek (Pothoekstraat 125, Antwerpen).


3


Wat is het voordeel van een beginassessment voor jou? Een beginassessment geeft je de kans te laten zien wat je wel en niet kan. Zo hoef je niet onnodig bepaalde lessen te volgen als je die kennis al onder de knie hebt, en krijg je voldoende ondersteuning aangeboden als blijkt dat bepaalde startcompetenties ontbreken. Alle details vind je bij de informatie bij elk beginassessment. Wat doe ik als ik niet slaag voor een beginassessment? Deelnemen aan een beginassessment geeft je de kans om in te schatten hoe goed je bent voor een bepaald leerdomein. Als blijkt dat je bepaalde normen niet haalt, wordt je een bepaalde leerroute aanbevolen. Alle informatie hierover vind je in het hoofdstuk Leerroutes. Wanneer kan ik deelnemen aan beginassessments? De beginassessments die voor alle studenten verplicht zijn, vinden plaats in week 1, dat is de eerste week van de start van de eerste lessen. Het beginassessment leerstijl & motivatie kan je van thuis uit invullen. Dit doe je in november. Info volgt later. Helpt een toets bij het begin van het academiejaar? We zijn er als lerarenopleiding van overtuigd dat er minimale voorwaarden zijn om je kansen op slagen te vergroten: motivatie, vertrouwen, planning, inzicht, regelmatige feedback enzovoort. Je bent en blijft als student altijd zelf verantwoordelijk voor je leren en voor je slagen op het einde van een academiejaar. De beginassessments geven je een duidelijker zicht op wat er van jou wordt verwacht voor deze opleidingsonderdelen. Daarnaast krijg je een realistisch beeld van je eigen sterktes en zwaktes. Je bent voor spelling misschien goed in werkwoordsvormen, maar tussenletters blijken nog een werkpunt. Kan ik tijdens het academiejaar nog deelnemen aan beginassessments? Het beginassessment is een studievoortgangstoets. Dat wil zeggen dat er voor dit leerdomein op regelmatige tijdstippen in het leerproces een toetsmogelijkheid is voorzien. Afhankelijk van het leerdomein zijn er meerdere assessments voorzien. Hiervoor raadpleeg je best even de studiegids. Bij studievoortgangstoetsen wordt het beste resultaat behouden. Indien je ziek bent tijdens de afnames van het beginassessment neem je deel aan het assessment in januari 2015. Je kan je daar wel op voorbereiden.


4


2.2 Beginassessment basiskennis spelling

Aantal studiepunten: 1 Duur: 30 minuten Vorm: Digitaal via Blackboard

Beginsituatie Eindtermen Nederlands secundair onderwijs behaald. Inhoud beginassessment1 Volgende onderwerpen komen aan bod in het beginassessment TAV spelling: - accenttekens (10) - werkwoorden (40) - substantieven (10) - hoofdletters (10) - medeklinkers (10) - klinkers en tweeklanken (10) - samenstellingen (10) Criteria Score

Advies

80-100%

Je bent vrijgesteld van basiskennis spelling. 80% op je beginassessment TAV spelling wordt gelijkgesteld met een 10/20 voor dit deelaspect. Je hoeft dan géén examen meer af te leggen voor basiskennis spelling, maar je kan nog meedoen als je je score wil verbeteren. Bij het afleggen van meer dan één studievoortgangstoets blijft de hoogste score behouden.

65-80%

Je verbetert je spelling met het zelfstudiepakket Software Nederlands Spelling op Blackboard of andere materialen.

0-65%

We adviseren je één van de volgende leerroutes te volgen 2: - Leerroute spelling - Leerroute Taalvaardigheid KLIK (studenten met ASO-, KSO- of TSOvooropleiding)

1

2

tussen haakjes vind je het aantal vragen per onderwerp Zie hoofdstuk 3 Leerroutes voor meer informatie


5


2.3 Beginassessment basiskennis Frans Aantal studiepunten: 1 Duur: 1 uur Vorm: Digitaal via Blackboard

Beginsituatie Je hebt de eindtermen Frans secundair onderwijs behaald. Inhoud beginassessment3 -

les indéfinis (5) l’interrogation (5) la négation (5) les numéraux (3) les prépositions (5) les pronoms personnels (6) l’article (5)

-

les possessifs et les démonstratifs (5) les verbes réguliers (7) les verbes irréguliers (6) les verbes irréguliers moins fréquents (5) l’adjectif, le substantif, l’adverbe (6) vocabulaire (12)

Criteria Score

Advies

75-100%

Je bent vrijgesteld voor het dOLOD Basiskennis Frans 1. 75% op je beginassessment Frans wordt gelijkgesteld met een 10/20 voor dit deelopleidingsonderdeel.

50-75%

Digitaal oefenen is mogelijk via Blackboard. Extra ondersteunend zelfstudiemateriaal vind je op de website: onderwijsopmaat.kdg.be Ben je een student met TSO- of BSO-vooropleiding en haalde je 50-65%? Dan wordt je sterk aangeraden om in te schrijven voor volgende leerroute: - Leerroute KLIK Frans

25-50%

De nodige basiskennis is nog niet aanwezig. Je wordt sterk geadviseerd één van de volgende leerroutes te volgen4: - Leerroute Frans - Leerroute KLIK Frans

0-25%

Je basiskennis Frans zit sterk beneden het verwachte beginniveau voor Frans. Je kan niet deelnemen aan de aangeboden leerroutes. We adviseren om Frans Richtgraad 1, niveau 1.1 te volgen in het CVO LBC Antwerpen. Dit is een intensieve cursus van 15 weken – start in januari – 2 avonden per week – 30 sessies. Aanvraag in oktober rechtstreeks bij CVO Frans. Sudermanstraat 5 te Antwerpen.

3 4

tussen haakjes vind je het aantal vragen per onderwerp Zie hoofdstuk 3 Leerroutes voor meer informatie


6


2.4 Beginassessment basiskennis wiskunde

Aantal studiepunten: 1 Duur: 1u12 Vorm: Digitaal via Blackboard

Beginsituatie Eindtermen wiskunde secundair onderwijs behaald. Inhoud beginassessment5 Getallenkennis Hoeveelheden vergelijken, ordenen, herkennen en vormen, tellen, natuurlijke getallen, breuken, percenten, kommagetallen en negatieve getallen, delers (ook grootste gemeenschappelijke deler en het bepalen van de rest), veelvouden (ook kleinste gemeenschappelijk veelvoud), andere talstelsels (Romeinse cijfers), schatten en afronden, toepassingen op getallenkennis ( /18) Bewerkingen Inzicht in de eigenschappen en relaties tussen bewerkingen, hoofdrekenen (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen) met natuurlijke getallen, breuken, kommagetallen, procenten, cijferen (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen), schattend rekenen, toepassingen op bewerkingen (vraagstukken met rechtevenredige en omgekeerd evenredige grootheden, groeipercentage, gemiddelde, ongelijke verdeling, bruto/tarra/netto) ( /15) Een hoofdrekenentoets onder tijdsdruk: 15 oefeningen niveau einde 6de leerjaar op 12 minuten (uit het hoofd) ( /15) Meten en metend rekenen Grootheden en maateenheden: lengte (o.a. omzettingen), gewicht (o.a. omzettingen), inhoud en volume(o.a. omzettingen, verband inhouds- en ruimtematen, berekenen van volume van ruimtefiguren), oppervlakte (oppervlakte- en landmaten, oppervlakte berekenen van vlakke figuren), tijdstip en tijdsduur, geldwaarden, temperatuur, hoekgrootte, toepassingen bij meten en metend rekenen (gemiddelde, tabellen en grafieken aflezen, schaalberekening, intrest, soortelijk gewicht, winst/verlies, tijd/afstand/snelheid) ( /27) Meetkunde Ruimtelijke oriëntatie, vormleer (vlakke figuren classificeren volgens de eigenschappen, ruimtefiguren), meetkundige relaties (symmetrie, gelijkvormigheid) en toepassingen op meetkunde (kijklijnen, schaduwbeelden, tekenen van vlakke figuren) ( /18) Dit alles moet met een stevig tempo uitgevoerd kunnen worden. Vlot werken is een bijkomend criterium in het beginassessment.

5

Tussen haakjes staat het aantal te behalen punten per onderdeel


7


Criteria Score

Advies

75-100%

Je hebt je credit behaald voor het basiskennis Wiskunde binnen het vak Basiskennis. 75% op je beginassessment Wiskunde wordt gelijkgesteld met een 10/20 voor dit deelopleidingsonderdeel.

60-75%

Je kan jezelf bijwerken door veel te oefenen met oefeningen van het zesde leerjaar. Werkboeken en correctiesleutels zijn beschikbaar in de mediatheek. Extra ondersteunend zelfstudiemateriaal vind je op de websit onderwijsopmaat.kdg.be

0-60%

De nodige basiskennis is nog niet aanwezig. Je wordt sterk geadviseerd de volgende leerroute te volgen6: - Leerroute wiskunde - Leerroute KLIK Wiskunde

6

Zie hoofdstuk 3 Leerroutes voor meer informatie


8


2.5 Leerstijl & Motivatie-instrument (Lemo) Aantal studiepunten: niet van toepassing Duur: 25 minuten Vorm: Digitaal

Beginsituatie Je bent ingeschreven voor het studietraject van het 1ste bachelorjaar. Criteria Aan de hand van het Leerstijl & Motivatie-instrument (LEMO) krijg je inzicht in de manier waarop jij studeert. Het is een instrument dat bedoeld is om je ‘leerproces’ te verbeteren. Daarnaast krijg je via het LEMO-instrument ook een beter inzicht in je persoonlijke motivatie. Op basis van het feedbackrapport – dat je 24 uur na het invullen van de vragenlijst krijgt – heb je met je leertrajectbegeleider (en/of met de studieloopbaancoördinator) een gesprek over welke tips voor jou belangrijk zijn en hoe je hiermee rekening kan houden. Je scores op het feedbackrapport bepalen mee het advies dat je krijgt om eventueel naar een remediëringsroute doorverwezen te worden. Score

Advies

Zie feedbackrapport Lemo-test

Volgende leerroutes zijn voorzien voor studievaardigheden: - Individueel gesprek studieloopbaancoördinator - Leerroute tutor@college

Datum en lokaal afname Het LEMO-instrument wordt digitaal afgenomen tijdens de maand november. Dit kan zowel thuis als op de campus gebeuren. Om de vragenlijst te kunnen invullen, krijg je op je emailadres [email protected] een unieke login toegestuurd. Het is belangrijk dat je deze email bijhoudt en zeker niet verwijdert.


9


2.6 Beginassessment Ontwikkelingspsychologie

Niet verplicht! Aantal studiepunten: 3 Duur: 30 minuten

Vorm Het examen bestaat uit 30 gesloten vragen. Het examen wordt op computer gemaakt en elektronisch verbeterd. Criteria Je kunt de basisbegrippen uit de discipline ontwikkelingspsychologie omschrijven, illustreren en herkennen in voorbeelden. Je kunt de ontwikkeling van de ongeboren baby, de baby, de peuter, de kleuter, het lagere schoolkind en de adolescent op verschillende ontwikkelingsdomeinen omschrijven en verklaren. De betreffende ontwikkelingsdomeinen zijn: de lichamelijke ontwikkeling, de motorische ontwikkeling, de perceptuele ontwikkeling, de cognitieve ontwikkeling, de taalontwikkeling, de sociaal-emotionele ontwikkeling, de seksuele ontwikkeling, de persoonlijkheidsontwikkeling, de morele ontwikkeling, de schoolse ontwikkeling en de tekenontwikkeling. Je kunt aangeven op welke punten in de ontwikkeling van het kind er problemen kunnen optreden en je kunt dit toelichten. Beginsituatie Kennis en inzicht hebben in de ontwikkelingspsychologie van ongeboren baby tot adolescent binnen de bovengenoemde ontwikkelingsdomeinen.


10


2.7 Jezelf voorbereiden op een beginassessment Uiteraard kan je ook zelf aan de slag gaan. Het bibliotheekteam en de lectoren verwijzen je graag naar ondersteunend zelfstudiemateriaal en oefenpakketten. Ook online zijn heel wat goede zelfstudiepakketten beschikbaar. Boeken en cd-roms 

Taalvaardigheid - spelling o Spel correct (die Keure) [cd-rom] Beschikbaar in bibliotheek campus Noord – Oude Steenweg (842) en campus Noord – Pothoek (485.1) o Kameleon: Spelling 6: groene scheurblok (die Keure) o Kameleon: Spelling 6: blauwe scheurblok (die Keure) o Kameleon: Alfabeestje (die Keure) o Taalsignaal 6: spellingboekje (Plantyn) o Taalsignaal plus 6: alle deeltjes (Plantyn) o Werken aan zorg: spelling (Averbode) o Als spelling een kwelling is (De Boeck) Beschikbaar in bibliotheek campus Noord – Oude Steenweg (475.24) o Het spellingboekje voor scholieren (Plantyn) Beschikbaar in bibliotheek campus Noord – Pothoek (842 j)



Taalvaardigheid - uitspraak o Klink klaar: uitspraak- en intonatiegids voor het Nederlands (Davidsfonds) Beschikbaar in bibliotheek campus Noord – Oude Steenweg (Nederlands 841) en campus Noord – Pothoek (Nederlands 841) o Christel Lacroix (2009). Goed gestemd! De weg naar een gezonder stem, een mooie uitspraak en een vlotte presentatie! Tielt: Lannoo. Beschikbaar in bibliotheek campus Noord - Oude Steenweg



Frans o Thuisbasis: Woordtrainer Frans (Wolters Plantyn) [cd-rom]. Beschikbaar in bibliotheek campus Noord – Oude Steenweg (475.34) en campus Noord – Pothoek (fran 485.2) o Franel:leer Frans of Nederlands Frans vaklokaal (digischool) o Grammaire Trajet Exercices Trajet o Wiskunde o Inloopcursus: Inloopcursus wiskunde (https://onderwijsopmaat.kdg.be) o





o

Rekensprong Plus 6: het neuze-neuzeboek (onthoudboek): beschikbaar in de mediatheek campus OS

o

Werkboeken wiskunde 5de en 6de leerjaar: beschikbaar met correctiesleutel in mediatheek

o

Gratis cursussen:www.gratiscursus.be

ICT


11


3 LEERROUTES 3.1 Wat, waar, hoe, wanneer en verder? Ik wil mijn basiskennis bijspijkeren: bij wie kan ik terecht? Je bent niet geslaagd voor een beginassessment, maar je wil je basiskennis bijspijkeren. Per opleidingsonderdeel kan je een beroep doen op een aantal leerroutes. Je kan hiervoor terecht KLIK- monitoren die studenten vrijwillig begeleiden. Dit zijn erg ervaren leerkrachten. Daarnaast kan je ook een beroep doen op zelfstudie en/of oefenpakketten. KLIK of zelfstudiepakketten: welke leerroute kies ik? De KLIK-leerroute wordt begeleid door een ervaren leerkracht. Zelfstudiepakketten vragen een sterke zelfsturing. Je moet goed kunnen plannen en jezelf motiveren om regelmatig met het zelfstudiepakket aan de slag te gaan. Deze leerroutes sluiten het best aan bij de behoeften van studenten met een ASO-, of KSOvooropleiding, of als aanvulling voor studenten die al een van de andere leerroutes volgen. Wat is een leerroute? In een leerroute wordt de leerstof van een bepaald opleidingsonderdeel of deelopleidingsonderdeel ingeoefend, veelvuldig herhaald, uitgelegd en opnieuw toegepast. Dat kan in (kleine) groep gebeuren of individueel. Hoe lang duurt een leerroute? Dat wordt bepaald door de leerroute waarin je terecht komt. Leerroutes met een KLIKmonitor nemen de tijd in beslag die nodig is, afhankelijk van wat jouw concrete vragen en zorgen zijn. Een oefenpakket doe je uiteraard op zelfstandige basis. Slaag ik door deel te nemen aan een leerroute? Nee, deelnemen aan een leerroute verhoogt je kansen op succesvol studeren, maar biedt geen garantie. Deelnemen aan een leerroute houdt in dat je de basiskennis verdiept die nodig is om voor een bepaald opleidingsonderdeel te kunnen slagen.


12


3.2 Inschrijven voor een leerroute Hoe kom ik terecht in een leerroute? Je kan kiezen voor een leerroute na het afleggen van je beginassessments. Op basis van je score krijg je het advies om één of meerdere leerroutes te volgen. Vraag zeker ook advies aan je vaklector of je leertrajectbegeleider. Samen met hen bespreek je het resultaat van het beginassessment en word je vervolgens verwezen naar een leerroute op jouw maat. Hoe schrijf ik mij in voor een leerroute? Inschrijven voor de leerroutes gebeurt via de website onderwijsopmaat.kdg.be. Inschrijven kan eind september 2014. Wil je nog later aansluiten bij een leerroute, neem dan contact op met de studieloopbaancoördinator. Moet ik voor een leerroute extra betalen? De begeleiding door een KLIK-monitor is gratis.

3.3 Leerroutes en het curriculum Ben ik verplicht om aan een leerroute deel te nemen? Nee, dit advies is niet bindend. Met andere woorden: het staat je vrij om het te volgen. Maar we raden het ten zeerste aan omdat we ervan overtuigd zijn dat je deelname aan een leerroute je kansen op slagen bij het eindexamen verhoogt. Niet deelnemen heeft ook geen enkel gevolg voor het aantal examenkansen. Krijg ik een beoordeling voor mijn deelname aan een leerroute? Een leerroute is een oefenmogelijkheid die je aangeboden wordt om je basiskennis uit te breiden. KLIK-monitoren geven geen beoordeling. Zij begeleiden je slechts op inhoudelijk vlak. Een beoordeling krijg je in de eerste en/of tweede examenzittijd. Het is de vaklector die een beoordeling geeft.


13


Mag ik tijdens het academiejaar nog in een leerroute stappen? Dat kan in beperkte mate. De eerste zittijd wordt gespreid over examenkansen in september, januari en juni (studievoortgangstoets). Als je onvoldoende scoort op de assessments in januari dan kan je nog een beroep doen op een KLIK- leerroute, die op dat moment van start gaat. Is aanwezigheid in een leerroute verplicht? Vanaf het moment dat je je inschrijft voor een leerroute, geef je aan ook aanwezig te zijn op alle sessies. Je hebt er baat bij dat je alle kansen maximaal gebruikt die een leerroute jou biedt om je kansen op slagen (en het behalen van een goed eindresultaat voor dat opleidingsonderdeel) te vergroten. Deelnemen aan een leerroute werkt motiverend en bevordert je zelfvertrouwen.

3.4 Vertragen en heroriënteren Deelnemen aan leerroutes en de opleiding volgen: is dat wel combineerbaar? Als je voor alle beginassessments onvoldoende scoort, dan verwijst je leertrajectbegeleider je door naar de studieloopbaancoördinator. Voorbeeld: een student in de opleiding professionele bachelor lager onderwijs scoort onvoldoende voor de beginassessments Frans, wiskunde en taalvaardigheid (Nederlandse spelling). De studieloopbaancoördinator zal je in een gesprek adviseren om een verminderd aantal studiepunten op te nemen: bijvoorbeeld 50 studiepunten (STP) in plaats van de gebruikelijke 60 STP. Dit moet ervoor zorgen dat de combinatie ‘opleiding volgen’ en ‘leerroutes volgen’ niet alleen combineerbaar blijft, maar vooral ook haalbaar is en geen extra belasting van je studietijd met zich meebrengt. Je kiest dan voor een vertraagd curriculum. Wat is een vertraagd curriculum? Een voltijds opleidingstraject omvat 60 STP. Een vertraagd curriculum betekent dat je minder dan 60 STP opneemt (max. 50 STP) en dat je je opleiding spreidt over een langere tijd. Het staat je als student (en in overleg met de studieloopbaancoördinator) vrij om voor een ander spreidingsvoorstel te kiezen. Wat zijn voordelen van een vertraagd curriculum? Eén van de voordelen van een vertraagd curriculum is de ruimte die je als student krijgt om je opleidingscurriculum te spreiden over een langere tijd. Dat geeft je meer mogelijkheden om de noodzakelijke basiskennis bij te benen zodat het vereiste niveau behaald wordt. Je studeert volgens je eigen tempo en je kan je concentreren op datgene wat voor jou belangrijk is. Op deze manier ga je ook verstandig om met je leerkrediet. Door in te schrijven voor een realistisch aantal studiepunten verlies je niet onnodig leerkrediet.


14


Wat zijn nadelen van een vertraagd curriculum? Eén van de nadelen is de verlenging van je studieduur. De verkorte bacheloropleiding omvat 180 STP die je normaal op anderhalf jaar kan verwerven. Wanneer je vertraagt, kan dit een verlenging van je studieduur met een half jaar betekenen. Dit kan natuurlijk ook oplopen afhankelijk van het opleidingstraject dat je overeenkomt met de studieloopbaancoördinator en natuurlijk ook van het tijdstip waarop je je credits verwerft. Is het wenselijk om te ‘vertragen’? Het advies om te vertragen zal slechts worden gegeven wanneer je op alle beginassessments onvoldoende scoort. Een voorstel om te vertragen zal enkel geformuleerd worden voor studenten uit de professionele bacheloropleiding lager onderwijs en die hiervoor uiteraard in aanmerking komen. Eén of twee onvoldoendes voor een beginassessments leiden niet tot een vertraging. Het uitgangspunt blijft immers om een leerroute te volgen terwijl je ook de gewone lessen volgt. Het ene versterkt het andere. Kan ik ook geadviseerd worden om naar een andere opleiding te gaan? Begintoetsen hebben als belangrijkste doelstelling het vergroten van je kansen op slagen. Het kan ook gebeuren dat een student onvoldoende scoort op de beginassessments en dat uit het gesprek met de studieloopbaancoördinator blijkt dat de lerarenopleiding jammer genoeg niet jouw ding is. Dan kan je het advies krijgen om naar een (andere) opleiding te zoeken die beter aansluit bij jouw interesses en verwachtingen. Dit kan binnen of buiten de hogeschool zijn.

4 TER AFSLUITING Wat betekent het ‘onderwijs op maatprogramma’ voor mij? ‘Onderwijs op maat’ is een programma dat je de kans biedt om voor jezelf na te gaan in hoeverre je voldoet aan de verwachtingen die bij aanvang van de lerarenopleiding worden gesteld. We geven je kansen om je ‘sterktes’ aan te tonen. Waarom zou je iets opnieuw moeten studeren wat je eigenlijk al beheerst? Je kan deze kennis verder uitbreiden en verdiepen. Tegelijk willen we je ook kansen geven om gericht te kunnen werken aan die basiskennis die je nog onvoldoende beheerst om succesvol te zijn. We wensen je veel succes bij de start van je verdere studieloopbaan!

Infobundel beginassessments PBLO-V

15


Infobundel beginassessments

Recommend Documents