IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM ADAPTIF BAHASA INGGRIS PROGRAM TEKNIK MESIN DAN KOMPUTER JARINGAN DI SMK MAHARDIKA KARANG PLOSO MALANG
TESIS Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Diajukan Oleh: INASRI (09370046)
PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG Mei 2011
i
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM ADAPTIF BAHASA INGGRIS PROGRAM TEKNIK MESIN DAN KOMPUTER JARINGAN DI SMK MAHARDIKA KARANG PLOSO MALANG
TESIS Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Diajukan Oleh: INASRI (09370046)
PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG Mei 2011
ii
iii
iv
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Inasri Nim : 09370046 Program studi : MKPP Dengan ini menyatakan dengan sebenar benarnya bahwa: 1.Tesis dengan judul Implementasi Kebijakan Kurikulum Adaptif Bahasa Inggris Program Teknik Mesin dan Komputer Jaringan Di SMK Mahardika Karangploso Malang. Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yan pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu perguruan tinggi dan tidak terdaat karya atau pendapat yang pernah di tulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini di buktikan terdapat unsur-unsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DUGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta di proses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tesis ini dapat di jadikan sumber pustaka yang merupaka HAK BEBAS ROYALITY NON EKSLUSIF. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, Yang menyatakan Materei Rp. 6000 ............................
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
I
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
II
LEMBAR UJIAN ............................................................................................
III
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
IV
MOTTO ...........................................................................................................
V
KATA PENGANTAR .....................................................................................
VI
ABSTRAK INDONESIA ............................................................................... VIII ABSTRACT .....................................................................................................
IX
DAFTAR ISI........................................................................................................... X DAFTAR TABEL....................................................................................... ..... XIII DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
BAB. I. PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ............................................................................
6
D. Manfaat Penelitian .........................................................................
7
E. Penegasan Istilah ............................................................................
7
BAB. II. LANDASAN TEORI A. Penelitian Terdahulu.......................................................................
9
B. Pengertian Kebijakan Pendidikan ..................................................
12
C. Implementasi kebijakan ..................................................................
14
D. Faktor faktor yang Mempengaruhi Implementasi Kebijakan Pendidikan..............................................
15
E. Pengertian Kurikulum ....................................................................
18
F. Komponen Kurikulum ....................................................................
20
G. Pengembangan Kurikulum .............................................................
22
H. Fungsi Pengembangan kurikulum ..................................................
24
I. Prinsip Prinsip Perkembangan Kurikulum………………………..
27
J. Model Model Pengembangan Kurikulum…………………………
29
K. Hambatan-hambatan Pengembangan Kurikulum ...........................
32
vi
L. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengembangan Kurikulum....
33
M. Jenis Kurikulum Perumusan Isi Kurikulum ..................................
34
N. Implementasi Kurikulum…………………………………………
36
O. Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Implementasi Kurikulum……
36
P. Pembelajaran Bahasa Inggris .........................................................
37
Q. Prinsip prinsip Pembelajaran Bahasa Inggris ................................
38
R. Kurikulum Adaptif .........................................................................
41
BAB III. METODE PENELITIAN. A. Pendekatan Penelitian ....................................................................
45
B. Lokasi Penelitian ............................................................................
46
C. Rancangan dan Prosedur Penelitian ...............................................
46
D. Data Dan Sumber Data ..................................................................
50
E. Teknik Pengumpulan Data.............................................................
58
F. Alat Analisis Data………………………………………………..
60
G. Teknik Analisis Data ......................................................................
61
H. Pengecekan Keabsahan Data .........................................................
64
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Sekolah ..................................................................................
66
B. Hasil Penelitian Dan Pembahasan................................................. . .
70
1. Proses Penyusunan Kurikulum Adaptif Bahasa Inggris Program Teknik Mesin Dan Komputer Jaringan Di SMK Mahardika Karangploso Malang...................................................................
70
2. Implemantasi kebijakan kurikulum adaptif Bahasa Inggris Teknik Mesin dan Komputer jaringan di SMK Mahardika Karanploso Malang......................................................................
84
3. Faktor yang mempengaruhi dalam Pengembangan Kurikulum Adaptif Bahasa Inggris Teknik Mesin Dan Komputer Jaringan Di Smk Mahardika Karanploso Malang......
vii
99
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan………………………………………………………..
112
B. Saran………………………………………………………………
115
LAMPIRAN LAMPIRAN Daftar Rujukan Pedoman dan Hasil Wawancara Pedoman Dokumentasi Pedoman Observasi Silabus Sumber belajar
viii
DAFTAR TABEL
1.Tabel Matrik penelitian.
ix
DAFTAR LAMPIRAN I. Pedoman dan Hasil Wawancara. A. Pedoman dan Hasil Wawancara dengan kepala sekolah B. Pedoman dan Hasil Wawancara dengan Waka Kurikulum. C. Pedoman dan Hasil Wawancara dengan Guru Bahasa Inggris. D. Pedoman dan Hasil Wawancara dengan siswa. E. Pedoman dan hasil observasi. F. Pedoman dan hasil dokumentasi.
x
DAFTAR RUJUKAN Bodgan dan Biklen. 1982. Qualitataive Reseach for Educative on Introduction to Theory and Method. Boston, Allyn and Bacon, Inc. Chan, Sam M & Sam,2005. Tuti T. Kebijakan Pendidikan Era Otonomi Daerah. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Hamalik, Oemar. 2009. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. Hamalik, Oemar. 2008. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Rosda Karya. Idi. 2009. Perkembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Imron, Ali. 2008. Kebijaksanaan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: PT Bumiaksara. Khairuddin. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Konsep dan Implementasi di Madrasah. Jogyakarta: Pilar Media. Moelong, Lexy J.1993. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Rosda Karya Mulyasa.2006. Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT Rosda Karya. Muhadjir, Noeng. 2003. Metodologi Penelitian Kebijakan dan Evaluasi Research. Edisi I. Yogyakarta: Rake Sarasin. Peraturan pemerintah (PP) no. 19/2005 Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Depdiknas. Permendiknas No. 22,23 dan 24 tahun 2006 tentang standar isi. Depdiknas.
Jakarta:
Riyadi. 2009. Analisis Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Bahasa Jawa di SMPN Kabupaten Biltar. Tidak di terbitkan. Syafaruddin. 2008. Efektifitas Kebijakan Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Sumantri. 2009. Analisis implementasi kebijakan kurikulum muatan lokal di Bahasa Inggris Pariwisata dan Industri pada SMP Negeri 2 di Kabupaten Mojokerto. Tidak di terbitkan Sagala. 1994. Manajemen Strategi Dan Manafemen Pendidikan, Bandung: Algabeta.
xi
Suryadi dan Tilaar (1994). Anallisis Kebijakan Pendidikan Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Suparmanu. 2010. Evaluasi Kebijakan Pendidkan SMK ” kecil” dalam Upaya Aksesbilitas Mutu dan Relevansi SMK (Studi Kasus di SMK “kecil” Kebonsari Madiun). Tidak di terbitkan Tedy. 2009. Model Analisis of Adapted Curriculum of Biology and Its Implementasi in Rintisan Sekolah Bertaraf International (Case Study at SMA Negeri 3 Malang). Tidak di terbitkan. Wahab. 1997. Analisis Kebijakan Negara dari Formulasi ke Implementasi Kebijakan Negara. Edisi kedua, Jakarta: Bumi Aksara.
xii
