I vzdělávat lze „Simply Clever“ Dr. Jaroslav Koloc 19.4.2012
…s centrálou a kořeny v České republice Rozmístění výrobních závodů
1991
Mladá Boleslav
2012
Česká republika (Mladá Boleslav, Kvasiny, Vrchlabí)
Vrchlabí Kvasiny
Německo
Rusko (Kaluga)
Rusko (Nizhny Novgorod)
Kazachstán (Ust Kamenogorsk)
Polsko
P raha
75 km 135 km
P lzeň O strava Brno
Slovensko
Čína (Shanghai)
Slovensko (Bratislava)
Rakousko
Ukrajina (Solomonowo) Indie (Aurangabad)
Domácí produkce 4
Indie (Pune)
Světová produkce
Společnost roste díky svým produktům
5
…není vždy Simple… Vysoké požadavky na kvalitu personálu Nedostatek odborníků na trhu práce Požadavky na vysokou flexibilitu Vysoké nasazení Potřeba rozsáhlých znalostí Zahraniční projekty Odlišné kultury
Právní zakotvení Přístup k práci a řešení problémů
6
…musí však být Clever… Komplexní nabídka produktů pro klienty HR Jednoduchá administrace Flexibilita, proaktivita a rychlost Poradenství a podpora zaměstnancům i odborným oblastem Spolupráce s externími partnery Výměna Know-How a informací Elektronizace procesů
7
Výzvy pro personalisty Demografický vývoj
› Stárnutí obyvatelstva › Klesající počet výdělečně činných
› Změna kvalifikační struktury › Migrace- větší připravenost a příležitosti Globalizace/ekonomika
› Strategie růstu na východních trzích › Globální konkurence › Růst inovativnosti a technologické náročnosti Další vlivy a trendy
› Individualismus – větší potřeba volby › Nová generace – nové priority a hodnoty › New Work - větší potřeba flexibility a diversity
Vzdělanostní struktura otázkou – chybí technici
9
Průmysl bojuje s nedostatkem technicky vzdělaných lidí Dlouhodobý nedostatek absolventů technických škol Růst počtu vysokoškoláků o 82% Počet studentů technických oborů pouze o 18% Odklon mládeže od studia
matematiky Nízký zájem žen o studium technických oborů Znalost cizích jazyků
10
Podíl žen studentek Studenti celkem 2010
Studující ženy 2010
Podíl ženl %
396307
221491
56%
32085
13424
42%
86649
24166
28%
15070
8750
58%
28771
20859
73%
67390
44380
66%
Ekonomie
99051
60419
61%
Právnictví
16188
9018
56%
Pedagogika
48440
38713
80%
10242
6352
62%
Studiengänge insgesamt Přírodní vědy Technické obory Zemědělství Zdravotnictví Sociální a společenské vědy
Umění
11
Překážky spolupráce škola - podnik Objektivní podmínky : › Nepříznivá demografická situace › Menší společenská prestiž technických oborů
Bariéry : › Stárnutí pedagog. sboru – mladí nechtějí učit
› Disproporce mezi zájmem a potřebou techniků › Rychlost průmyslu versus setrvačnost škol › Jazyková připravenost absolventů › Nedostatek praxe při studiu
Hodnoty, které se musí udržovat a stavět na nich › tradice v široké spolupráci se školami, pedagogy, studenty › dobré jméno firmy, image finálního výrobku › ucelená koncepce spolupráce (exkurze, praxe, uč.pomůcky, …) › studentova povědomost o ŠKODA AUTO již v průběhu studia (prezentace na půdě školy, společné projekty, … )
13
Spolupráce s VŠ Role velké firmy
› Připomínkování studijních plánů škol pro akreditaci, reakreditaci, zavedení nových oborů studia › Aktivní účast v poradních grémiích škol za oblast průmyslu › Profil absolventa spolupracujících škol – vliv velké firmy na obsah i formu stěžejních předmětů studia – participace expertů ŠKODA AUTO
14
Spolupráce s odbornými útvary Škoda Auto Předmaturitní práce
Praxe studentů/ pedag.
Podpora soutěží
Připomínkování studijních plánů
Školení předních technologů a pedag.
Dary, zápůjčky, sponzoring
Výukové a didaktické materiály
Učební pomůcky
Semináře, prezentace
Pilíře spolupráce se SŠ
Spolupráce se SŠ
ŠKODA zintenzivňuje spolupráci se školami a studenty V roce 2011 ŠKODA přivítala 726 praktikantů na odborné stáže či diplomantů
Z toho 12,4% zahraniční studenti ze 16 zemí (DE, SNS, USA) Spolupráce se školami probíhá na 3 základních pilířích: Společné aktivity směřující k výchově absolventů Výzkumné a vývojové projekty se Škoda a s VW – transfer know how Podpora inovačního prostředí škol Spolupráce probíhá především s technickými univerzitami: ČVUT, TU Liberec,VUT Brno, ZČU Plzeň, VŠB TU Ostrava, z ekonomických pak partnerem VŠE v Praze Podpora projektu CEMS Září 2011 – výběrová řízení do stipendijního programu ŠKODA – vybráno 27 nových stipendistů, celkem 31 stipendistů Je důležité na sobě pracovat a nepromarnit správnou dobu pro budování kariéry!
16
Další výzvy,či nesmysly? …
zavádění povinných lékařských prohlídek pro žáky na středoškolských praxích podnikem zrušení polytechnické výuky na základních školách ztráta dotace na studenta v případě jednosemestrální praxe VŠ možnost odborné praxe pouze pro studenty na povinné praxi, potlačování individuální aktivity studentů dobrovolnost, resp. odstranění možnosti „praktické maturity“
17
Vše je potřeba udělat tak jednoduše, jak to jen jde. Nikdy však jednodušeji.
18
Tipněte si, kdo tuto myšlenku vyslovil nahlas…!
19
Simply Clever je víc než slogan – je to životní styl!
Hledání Simply Clever řešení nikdy nekončí! Každý z nás může kdykoliv, najít další! Platí v HR, ve vzdělávání stejně jako v životě!
21
Děkuji za pozornost!
22
Cesta k „Simply Clever HR“, Ing. Bohdan Wojnar, 11.10.2011
