Gáborél et 2015ápr i l i s
Mi énkaZr í nyikupa! VendégségbenBí r óGyul abácsi nál Ahónapsz t ár j a:BayerFr i der i ka
Tartalomjegyzék Húsvét után………….……………….……………………………….3 Miért jó Gáboros ifinek lenni?............................................................4 Régen volt, hogy is volt………………………………...…………….5 A hónap sztárja: Bayer Friderika..…….……………………………7 A hónap tanára……………………………………….….………..….9 A hónap tanulói….……….………..…………………………....……11 A show folytatódik című előadás………………….……..……….…12 Húsvéti szokások a nagyvilágban……………………………………13 Békamentés 2015-Farmos……………………………………………14 Ti mondtátok……….………………….………………..….…………15 Aktuális……………………………...…………………….…...……. 16 Életképek……………. ………….……….……………….…….……18
-----------------------------------------------------------------------------------------Gáborélet iskolai folyóirat
2015. negyedik szám
Főszerkesztő: Erdős Levente Szerkesztők: Agárdi Ádám 8.a, Mervel Bence 8.a, Havassy Gergely 8.a, Áy Kristóf 8.a, Bozó Dániel 8.a, Varga Kata 7.a, Nándori Loretta 7.a, Virág Vivien 7.a, Németh Liliána 6.a, Csiklya Vanessza 6.a, Gombi-Nagy Máté 6.c, Bittó Attila 5.b, Horváth Alexandra 5.a Címlap és Életképek szerkesztő: Sarmasági Andrea Kispesti Gábor Áron Általános Iskola 1196 Budapest, Nádasdy utca 98., Tel: 282-8739 email:
[email protected] 1196 Budapest, Fő utca 143. Tel: 357-3334 email:
[email protected] honlapunk: http://www.gaboriskola.extra.hu/
Húsvét után… Kedves Gyerekek! Szép időszakot tudunk magunk mögött. Márciusban olyan eredményeket értetek el, amelyre a szokottnál is büszkébbek vagyunk. Gondolunk itt elsősorban a Zrínyi matematikai versenyre, melyen öt kerület iskolái elől nyertük el a vándorkupát, bizonyítván azt, hogy szakunk igencsak jól működik. A hónap tanára is ehhez a dicsőséghez köthető e havi számunkban. De természetesen a többi, számunkra szintén nagyon sikeres verseny eredményeit is olvashatjátok az ezúttal is dupla oldalas „Aktuális” rovatunkban. A hónap tanulóit ezért nem is volt könnyű kiválasztani, hiszen ezúttal is többen is pályáztak a titulusra. A versenyeken kívül is sok más programban lehetett részetek, melyekről ezúttal is próbálunk beszámolni. Felköszöntöttük Bíró Gyula bácsit, iskolánk egykori diákját a 90. születésnapján, megünnepeltük a március 15-ét, nézhettünk napfogyatkozást, rendhagyó roma színházi látogatásban is részetek lehetett, néhányatok pedig békamentésen vett részt Farmoson. No, és persze nem utolsó sorban tavaszi szünidőtöket is eltölthettétek, melynek része volt a Húsvét is. Ez utóbbit pedig sokfelé megünnepli a világon, csak épp más szokásokkal, erről is olvashattok Gaál Dóri néni válogatásában. De jelentkezik a „Ti mondtátok és a „Miért jó Gáboros ifinek lenni” rovatunk is. Áprilisban pedig biztosan sokan várjátok az Eurovíziós dalfesztivált, melynek eddigi legjobb magyar eredményét Bayer Friderika érte el 1994-ben. Az ő csodálatos dalát énekelte Bánhegyi Panna a tavalyi művészeti fesztiválunkon, most pedig kérdéseket tehetett fel a sikeres énekesnőnek, aki készséggel válaszolt lapunknak. Ki tudja, talán egyszer együtt is elénekelhetik a világsikerű dalt!
Erdős Levente
Miért jó Gáboros ifinek lenni?
- VARGA VIKTÓRIA 2011-ben ballagtam el ebből az iskolából, s még a mai napig visszasírom mind a 8 évemet, amit itt töltöttem. Felsőben Kárpáti Gabi néni egész jó kis csapatot kovácsolt belőlünk, hiszen jó néhányan még mindig összejárunk néha egy-egy jó billiárd partira, vagy csak egy beszélgetős délutánra. Most a Leövey Klára Gimnázium végzőseként izgulok a közelgő érettségi miatt; a pontok alakulása befolyásolja majd, hogy miként tanulhatok tovább. Eredetileg média szakos osztályban tanulok, azonban az érdeklődési köröm a 4 év alatt elkanyarodott, így jutottam arra az elhatározásra, hogy óvó néni leszek. Azt hiszem ezt az ihletet nem más, mint az ifiskedés adta. A harmadik osztálytól kezdve - egy évet kivéve - mindegyik Gábor Táborban ott voltam, és már akkor tudtam, hogy később szeretnék én is részt venni az ifis életben. Nyolcadik után kezdetben az osztályom szinte egésze rendszeresen járt az ifi gyűlésekre, de az első év végére közülük már csak én maradtam egyedül, illetve Kristóf és Anna, mint évfolyamtársak. Eleinte aggódtam, hogy mi lesz így, de hamar összekovácsolódtunk az eggyel felettünk lévő csapattal, időközben pedig kibővültünk az alattunk lévő évfolyam ifijeivel. Azt kell mondjam, már nem igazán tudom elképzelni az életemet anélkül, hogy ne vennék részt a különböző programok megszervezésében, lebonyolításában, és az elégedett, boldog mosolyokban való részesedés nélkül, amikkel a gyerekek jutalmaznak minket. Hihetetlen érzés, mikor délután én megyek a kishúgomért az iskolába, és egyszerre húsz gyerek rohan hozzám, hogy üdvözöljön, megöleljen és huszadszor is megkérdezze, jövök-e idén is a táborba. Na igen, a tábor! A suli-buli, farsang és sportnap mellett kiemelt kedvencem, mikor végre valahára elérkezik a nyári tábor szervezésének ideje. Mindenki megtalálhatja a számára leginkább testhezálló feladatot, és igyekszik azt legjobb tudása szerint elkészíteni. Ez néha kihívások elé állít bennünket, hiszen amellett, hogy a legtöbben már felnőttek vagyunk, a gyerekek szemszögéből kell nézni a dolgokat, hogy ők mit csinálnak szívesen. Őszintén, ez nekem nem jelent nagy gondot, mert állítom, hogy én soha nem fogok felnőni, a szívemben gyerek maradok. Egy felelősségtudatos gyerek persze, ugyanis azzal, hogy az ember ifi, felelősséget is vállal a tetteiért és a gyerekekért, akik rá vannak bízva. Talán innen is jött a motiváció, hogy a későbbiekben hivatásomként is azt csinálhassam, amit szeretek: gyerekeket nevelhessek az életre. Mindent összevetve büszke vagyok arra, hogy ifi lehetek, és hogy egy ilyen összetartó és fantasztikus társaság vagyunk mi, gáboros ifik!
Régen volt, hogy is volt… Sok idő telt már el azóta, amióta a Gábor Áron Általános Iskola először megnyitotta kapuit. Ahogy teltek az évek, úgy mentek és jöttek a diákok, akik közül a legtöbben még ma is szívesen emlékeznek vissza az itt töltött évekre. Iskolánk pedig szintén nem felejti el régi diákjait, március hónapban pedig az az örömteli lehetőség ért minket, hogy tudomásunk szerint- a legidősebb volt tanulónkat köszönthettük 90. születésnapja alkalmából. Bíró Gyula bácsi sokáig a Fő utcai épület mellett lakott, és mindig örömmel dobta vissza az átrúgott focilabdát a gyerekeknek. Pont ezért iskolánk néhány diákja egy kis műsorral és egy focilabda formájú tortával köszöntötte otthonában a meghatott, mindig kedves Bíró bácsit. Miután az önkormányzat szintén felköszöntötte, örömmel adott interjút a Gáboréletnek is.
volt az
jártam ide a Bozsik Józsival, aki később a 6:3-as angol-magyar egyik hőse volt.
Elég régen volt már az, amikor az iskolával a nádasnál vadkacsákra lövöldöztem, úgyhogy pontosan nem is emlékszem már, az 1930-as években. Bakk úr volt a tanítóm, Rámeszdorfor Róbert volt az igazgató, és együtt
Szeretett a Gábor Áron iskolába járni? Hogyan nézett ki a suli akkoriban?
Mikor járt ide, és ki osztályfőnöke?
Akkor az még Horthy Miklós utcai iskola volt, de nagyon szerettem oda járni. Jó tanuló voltam, onnan mentem
polgári iskolába Wekerletelepre. Bútorasztalosnak tanultam, de sajnos munkaszolgálatra is elvittek, majd orosz fogságba kerültem Hullay Jenővel, a Nádasdy utcai épület későbbi névadójával együtt. Aztán sokat segítettem az iskolát tatarozni, berendezni, mi csináltuk a járdát is társadalmi munkában. Az utca is földes volt, lovaskocsi hozta a tüzelőt, esős időben meg szinte csónakázni lehetett volna az iskola előtt, annyira lapályos volt, az épületet pedig gyakran elöntötte a talajvíz, ezeket mi szivattyúztattuk. Az iskolában voltak év végi-, illetve tornaünnepélyek különböző versenyekkel, mint például a lepényevés vagy a zsákba futás. Én pedig sokáig ugye az iskola szomszédságában éltem. Voltak-e iskolai csínytevései? Biztosan voltak, de akkor valahogy nyugodtabb gyerekek voltunk. Szegénységben éltünk és jobban megbecsültük a dolgokat. Itt volt egy szénbánya, oda jártam iskola mellett kokszolni, és 20 fillérért árultam egy zsák kokszot. Sajnos szüleim nem voltak gazdag emberek, mi pedig segítettük őket, ahogyan csak lehetett. De kis viperákat is gyűjtöttünk, amiért 1 pengőt kaptunk a kőbányai philaxia gyárban. Megtanultuk elfogni és befőttesüvegbe tenni őket, igaz, volt gyerek, akit megmart és mire a mentők kiértek már sajnos meghalt.
Milyenek tanárok?
voltak
akkoriban
a
Szigorúak. Egyszer a Bozsik Cucu a hátsó padból a tintásüveget a Bakk tanító felé dobta, amitől tintás lett a tanító ruhája, utána Bozsikot eltanácsolták az iskolából, innen helyezték át bátyjával együtt a Petőfi iskolába, ami ma a Reménység nevet viseli. Milyen volt a menza? osztálykirándulások?
Voltak-e
Menza akkor még nem volt, osztálykirándulásra se nagyon mentünk. Az Epres-erdőbe jártunk Madarak és fák napját ünnepelni. Se tábor, se ballagási ünnepség, se versenyek nem voltak, nekünk dolgozni kellett, hogy be tudjunk segíteni a szüleinknek. 12 éves kortól volt kötelező a leventemozgalomban részt venni. Itt katonai nevelés, nagy szigor volt. De ekkor eljutottam Krasznahorka várához. Később cserkészkedtem is a reformátusokkal. Tartja-e még a kapcsolatot valakivel az iskolából? Nem, sajnos nincsenek már közöttünk. Még a Bozsikkal összejárogattam régen, akkor képviselő is volt. De ma már csak a jó emlékek maradtak meg az iskoláról.
Bozó Dániel 8.a
A hónap sztárja:
Bayer Friderika Bizonyára sokatokat lázban tart a közelgő Eurovíziós dalfesztivál. A nemzetközi dalverseny történetének legjobb magyar eredményét 1994ben érte el az Emerton-díjas Bayer Friderika „Kinek mondjam el vétkeimet” című dalával. (Itt hallhatjátok a gyönyörű dalt: https://www.youtube.com/watch?v=y hbXwEeMkvo) Ugye ismerős ez a dal? Bánhegyi Panna ezzel lépett fel a tavalyi művészeti fesztiválunkon, most pedig ő kérdezhetett a neves énekesnőtől.
Hány éves korában kezdett el énekelni?
és
miért
Már ovis koromban kiderült, hogy nem csak sokat énekelek, de ügyes is voltam az éneklésben, és nagyon gyorsan tudtam megtanulni és előadni dalokat. Értelemszerűen ekkor még csak egy természetes zseni képesség mutatkozott meg, ami nem egyedi eset a gyerekeknél.
Milyen tanuló volt az iskolában? Változó. Ha kedves volt a tanár, odafigyelt rám, láttam, hogy bízik bennem és nem tart hülyének, akkor jó és példás eredményeket tudtam produkálni. Azonban tanulmányaim során sajnos nagyon kevés jó pedagógussal volt lehetőségem találkozni.
Mennyire változtatta meg az Eurovíziós Dalfesztivál az életét?
Mit üzen a diákoknak, hogyan lehetnek sikeresek az életben?
Teljesen átfordult a hétköznapi időbeosztásom és elfoglaltságom az előzőekhez képest. Addig tanultam, képeztem magam magánénektanárnál és a Rock színház musical stúdiójában.
Ha tudnak egy jó ügyért lelkesedni, és nem hagyják, hogy a fiatalságukkal visszaéljenek sem ők, sem mások, akkor nyertesei lehetnek az életnek. Ezt úgy értem, hogy aki fiatal, azt hiszi, előtte az élet, mindent megtehet. De teljesítmény, szorgalom, elhivatottság nélkül ezek az évek olyan gyorsan elszaladnak, mint a tücsök meséjében a nyár. Ma a fogyasztói társadalom a fiatalokra épít. Őket akarja felhasználni, hogy eladjon nekik aktuális divatokat, műsorokat, filmeket, zenéket, hogy ezeken keresztül fenntartsa a látszat „jó világot”. Ezt a becsapást egy okos fiatal átlátja, ami hasznos belőle (ha van ilyen) elfogadja, de ami a jövője tekintetében káros, azt kikerüli és keresi, kutatja azt az értéket, ami időt álló, és később is épít, sose rombol.
Követi-e az aktuális Eurovíziós Dalfesztivált, mi a véleménye róla? Nem mindig tudom figyelni az Eurovíziós eseményeket, de persze próbálom. Egy kicsit átment csak látványba, és egy olyan divat hirdetésébe, amit nem tudok teljes mértékben elfogadni, csak tolerálom és remélem, hogy hamarosan visszatér a jó muzsika a műsorba. Mi a véleménye arról, hogy magyarok inkább nem magyar dalokat énekelnek? Az Eurovízión magyar szerzemények versenyeznek. Persze van közöttük koppintás, de nincs új a nap alatt. Egyszerre kell megfogni az énekes személyiségének a nézőket helyszínen és a tv készülékeke előtt egyaránt. Ugyanakkor a dalnak is át kell menni a hallgatóság számára, hogy szavazzanak rá. Ez nem könnyű feladat. Tavaly KállaySaundersnek sikerült.
Ha lehetne egy kívánsága, mi lenne az? Huh! Megint egy jó kérdés! Szeretnék találkozni azzal a hölggyel, akinek most a kérdéseire volt szerencsém válaszolni!
Bánhegyi Panna 7.b
A hónap tanára: Sólyomné Ruttkay Éva - Éva néni, ahogy eddig nem ismertétek Iskolánk egyik legeredményesebben tanító matematika tanára 23 éve Gáboros. 2008-ban a Kispesti Önkormányzattól Elismerő Oklevelet kapott kiemelkedő pedagógiai tevékenységéért, 2011-ben pedig a Bolyai Csapatverseny Dél-Pesti Tanári Fődíját kapta meg, melyekre nagyon büszke. Ám még büszkébb azokra a gyerekekre, akik rendszeresen jobbnál jobb eredményeket érnek el a versenyeken. Vallja, hogy ehhez nem elég az ész, alázat is kell hozzá. 1.Miért pont választotta?
a
tanári
pályát
Pedagógus családba születtem. Édesanyám tanítónő volt, édesapám középiskolai tanár. Már óvodás koromban az iskolapadban ültem a nagyok között. Szerettem az „iskolaszagot”, a hangulatát, mindazt, ami ott körülvett. Sok jó tanárom volt. 2. Mi szeretett gyerekkorában?
volna
lenni
Először színésznő, mert sokan azt kérdezték tőlem, hogy a színésznő Ruttkai Éva rokona vagyok-e.
Utána fodrász, mert imádtam a fodrászüzletben segíteni, és nagyon tetszett, hogy valaki bejön lomposan, elhanyagoltan, és gyönyörű széppé varázsolják egy óra alatt. 3. Melyek tantárgyai?
voltak
a
kedvenc
Természetesen a matek, a fizika. De szerettem az irodalmat, a tesit, a történelmet is. 4. Hogyan matematikát?
szerette
meg
a
Már alsós koromban nagyon szerettem, mert érdekesnek tartottam a feladatokat, úgy fogtam fel, mint valami kitalálós játékot. Aztán felső tagozaton az osztályfőnököm lett a matematika és fizika tanárom, akit nagyon szerettem. Az egyenes és fordított arányosságot tanultuk hatodik osztályban, amikor jobban felfigyelt rám, mert én gyorsabban oldottam meg a feladatokat, mint a többiek. 5. Voltak-e diákkori csínytevései? Természetesen voltak. De nagyon vigyáznom kellett, mert az Édesanyám is abban az iskolában dolgozott, ahová jártam, és a hírek gyorsan terjedtek. Ének óra előtt a Tanár úr furulyája egyszerűen eltűnt, persze senki nem látott semmit. Aztán előkerült, de közben eltelt az óra. 6. Mi a hobbija? Szeretek szépirodalmat olvasni, a családommal kirándulni, hegyet mászni, a természetben lenni. 7. Hová szeret járni kirándulni? Szeretek új helyekre menni, felfedezni a világot. De legalább annyira szeretek visszamenni már ismert helyekre is például a Mátrába, vagy a Bakonyba, ahová a gyerekkori emlékeim kötnek. 8. Melyik a kedvenc könyve? Inkább kedvenc írókat mondok: Márai Sándor, Kundera, Steinbeck, Bulgakov. 9. Van-e kedvenc együttese?
E téren már retró vagyok. Én LGT rajongó voltam. Koncz Zsuzsa dalait énekeltük, és persze most is vannak kedvenc számaim, de inkább a dallamos zenéket szeretem. 10. Milyen típusú filmeket szeret? Azokat, amelyek szólnak valamiről, elgondolkodtatnak. És szeretem azt is, ha lehet nevetni, jó szellemes poénok vannak benne, mint pl. az Üvegtigrisben. 11. Mi a kedvenc étele? Imádom a vadast! Főleg igazi vadhúsból, zsemlegombóccal. Édesanyám mindig ezzel várt a születésnapomon. 12. Mit tart eddigi legnagyobb sikerének a tanári pályán? Egy tanár sikere a tanítványai sikere. Nekem sok jó tanítványom volt. Itt nem csak azokra gondolok, akik azóta matematikusok, külföldön is sikeres, diplomás emberek. Hanem a többiekre is, akik boldog emberek, megállják a helyüket az életben és a gyerekeiknek tovább tudják adni mindazt, amit kaptak. 13. Mi volt élete legemlékezetesebb pillanata? Amikor a gyerekeim megszülettek. 13+1. Ha lehetne 3 kívánsága, mi lenne az? 1.Ne legyenek fegyverek a világon. 2. Az emberek vigyázzanak a Földre. 3. Senki ne nélkülözzön.
A hónap tanulói márciusban
Bálint Márton 3.b
Rostás Róbert 5.b
Ha rendesen tanulok, akkor a jó tanulók közé tartozom majd, és nem lesz problémám később sem az életben. Ráadásul a szüleim is mindig megdicsérnek ilyenkor, és minden ellenőrzőbe kapott 5-ös után kapok 200 Ft-ot. Kedvenc tantárgyaim a környezetismeret, az informatika és a matek. Márciusban a Zrínyi matematikai versenyen csapatban első helyezést értünk el. A tanulás mellett sportolok is, a fradiban kézilabdázom. Otthon pedig szívesen nézek különböző játék-videókat az interneten, vagy pedig a testvéremmel játszom. Azt még pontosan nem tudom mi leszek, ha nagy leszek, de most vagy állatorvost, vagy biológust mondanék. Szeretek ebbe az iskolába járni, mert érdekes dolgokat tanulhatok, kedvesek a tanárok és jó fejek az osztálytársak is.
Azért érdemes tanulni, hogy később majd jó munkánk legyen, és egyébként is jobb életünk lehessen. Otthon, ha jó jegyeket kapok dicsérnek, ha rosszat, meg leszidnak. Ha pedig az év végi bizonyítványom jó, mindig kapok valami jutalmat. Kedvenc tantárgyam az angol és a matek, de járok történelem szakkörre is Gabi nénihez. Az angol szépolvasási versenyen kerületi bajnok lettem. Itt eleinte kicsit izgultam, de mivel korábban Kanadában éltünk, így ott elég jól megtanultam az angolt. Hobbim a számítógépezés és a foci. Korábban a Honvédban játszottam, a jövőben újra komolyan akarok focizni akár úgy, hogy felnőttként is élsportoló lehessek. Nekem az itteni barátaim mindig széppé teszik a napjaimat, ezért is szeretek ide járni.
Egy szép péntek délutánon Dóra nénivel színházi előadásra mentünk. Ez az előadás egy állami gondozott roma, cigány fiatalemberről szólt. A műsor keretein belül végigkísértük a fiút az életben való érvényesülés rögös útján, és ezáltal megismertük. Végigkövettük, hogy a sztereotípiák miatt mit tesznek vele, hogyan viszonyulnak hozzá az emberek. Valójában egy interaktív előadás részesei lehettünk, ahol hősünk sorsáról a közönség dönthetett egy piros illetve egy zöld kártya segítségével. Persze a darab tele volt vicces jelenetekkel. A történetbe ott csatlakoztunk be, amikor Hősünk 18 évesen, némi zsebpénzzel elhagyta a nevelőotthont. Először lakást keresett, de nem talált, mert mikor meglátták a származását, senki nem akarta kiadni neki a lakását albérletbe. Így elment az egyik rokonához, aki befogadta, persze a felesége, Erzsi néni ennek nem örült. Itt hangzott el az a vicces és eléggé jópofa mondat is, ami így szólt: ”Erzsike haldoklom… Erzsike haldoklom… Erzsike meghaltam.” Ezen a ponton viharzott át a fent említtet néni. Nos, hősünk elment munkát keresni, de senki nem akarta alkalmazni cigány volta miatt. Egy „jóbarát” felajánlott neki „legális” munkát, ami miatt börtönbe is került. Beiratkozott esti gimnáziumba, ahol a vizsga izgalmai alatt rátalált az igaz szerelem. Kibéreltek közösen egy lakást, nyert egy nyereményjátékon is. A boldog kapcsolatot is beárnyékolta egy idő után a fiú hovatartozása. Persze útja során végigkísérték a sztereotípiák, mint mindig, a fehér ember előítéletei miatt. Rengeteg élő zene volt, szeretni való szereplők, no meg a főhős remek alakítása. Ezt az előadást jó volt végigülni! Mervel Bence 8.a
Húsvéti szokások a nagyvilágban Ausztráliában a Nagypéntek az egyetlen nap, mikor sem újságot, sem mást nem lehet az egész országban vásárolni, ez mutatja igazából az ausztrál ünnep súlyát. Bár a nyúl ma már beépült a keresztény húsvét ünnepébe, az ausztrálok nem igazán tartják ezt a szokást, ugyanis a nyuszik Ausztráliában hatalmas gazdasági problémát jelentenek. Finnországban Nagypénteken gyászruhába öltöznek, nem szabad tüzet gyújtani, nem lehet érintkezni se az ismerősökkel, se másokkal. A böjtöt is szigorúan betartják, enni csak naplemente után szabad. A Vatikánban, a lateráni bazilikában a hagyományos lábmosással kezdődik a nagycsütörtökön a húsvét. Az utolsó vacsorára emlékezvén, az egyházfő jelképesen tizenkét papjának a lábát mossa meg. Előtte a Szent Péter dómban tartott istentiszteleten megáldják a szent olajat. Csütörtökön már némák maradnak Róma harangjai, miként a világ katolikus templomainak harangjai is „Rómába mennek”, és csak a feltámadás perceiben szólalnak meg újra. Nagypénteken kerül sor a hagyományos keresztútra a Colosseumnál: a pápa ezzel emlékezik, emlékezteti a világot Krisztus gyötrelmeire. Vasárnap tízezrek gyűlnek össze a római Szent Péter téren, hogy meghallgassák a pápa húsvéti üzenetét és részesüljenek az Urbi et Orbi (városnak, világnak) szóló áldásában. A Fülöp-szigeteki Cutud városában tizenegy férfi pokoli kínokat áll ki, miközben keresztre feszítteti magát Nagypénteken. Kéz- és lábfejükön átütött szögeken lógnak órák hosszat a keresztfán a perzselő nap alatt a vezeklés jegyében. Izrael fővárosában, Jeruzsálemben virágvasárnap még pálmaágakat lenget a tömeg, aztán Nagypénteken a jeruzsálemi zarándokok – Jézushoz hasonlóan – keresztet visznek, miközben végigmennek a Via Dolorosán, a fájdalmak útján. Jeruzsálembe ezerhétszáz éve zarándokolnak hívek, hogy megtekintsék a Szent Várost, Jézus megfeszítésének és feltámadásának helyszínét. Jézus ma a világtörténelem legismertebb személyisége – ezt az is bizonyítja, hogy a világszerte használt időszámítás az ő születését veszi alapul. Halála, illetve feltámadása pedig a keresztény világ legjelentősebb ünnepévé vált. Gaál Dorottya
Békamentés 2015 – Farmos Március 25-én ismét békamentésre indult iskolánk kis csapata. 26 gyermek és 4 felnőtt reggel 6-kor elszántan nekiindult a szokásos túrának. Farmoson már epedve készülődtek a szerelmes békák, hogy utódjaikról gondoskodjanak. Igen ám, de útvonalukat keresztezi egy széles műút, amelyen szép számmal haladnak át autók, teherautók. Micsoda veszélyt jelent egy olyan kis lény számára, aki minden elővigyázatosságra fütyülve halad a hőn áhított tavacska felé! Hiába - ahogy mondani szokták -, a szerelem vak! Szerencsére a Gáboros békamentők nagyon értik a dolgukat. Annyira, hogy az idei vezetőnk, akit - milyen érdekes - Vidra Tamásnak hívnak, teljes önállóságot adott a gyerekeknek. A bizalom nagyon jól esett, meg is szolgáltuk, 1004 db. szép, barna ásóbékának nyújtottunk segítő jobbot. No, és még egy Vidrához is volt szerencsénk!/Hi-hi-hi/ A béka legyen veletek! Sósné Pál Emőke
Ti mondtátok…
„A protestáns az egyfajta betegség volt...”
Mit köszönhetünk az Újvilág fölfedezésének? -„A sült krumplit és a Halloweent…”
„1 méter az 10 diliméter…”
„Apollón a költészet és a jó zene istennője volt...”
Ti is álljatok egymás mellé! -„Én már egymás mellett állok…”
„… a királytól amnéziát kapott…” (amnesztiát helyett)
Aktuális Márciusi eredmények: Kerületi helyesírási verseny: Várhegyi Viola (5. c) – 2. helyezés
Felsős lány váltó: Bardócz Fanni, Országh Anna, Harsányi-Sulyom Anna, Ujvári Petra – 1. helyezés
Kerületi angol szépolvasási verseny: Rostás Róbert (5. b) – 1. helyezés Szilágyi Janka (8. c) – 2. helyezés Harsányi-Sulyom Anna (6.c) – 3. helyezés English Competition kerületi angol verseny:
Felsős fiú váltó: Bakai Zoltán, Beliczki Ákos, Ujvári Ákos, Varga Vencel – 1. helyezés
Stefán Ádám (7. c) – 1. helyezés Bakai Zoltán (7. c) – 2. helyezés Horváth Szilárd (7. c) – 3. helyezés Kerületi matematika verseny: Fehér Ákos (8. c) – 1. helyezés Nagy Levente (8. c) – 2. helyezés Horváth Szilárd (7. c) – 2. helyezés Kerületi úszóverseny: Fiú, III. kcs.: Ujvári Ákos - 1. helyezés Lány, III. kcs.: Országh Anna - 2. helyezés Harsányi-Sulyom Anna - 3. helyezés Lány, IV. kcs.: Bardócz Fanni – 1. helyezés
Kerületi kispályás diákolimpia: III. korcsoport : Bács Bence, Pável Dániel, Fábián Tamás, Horváth Levente, Szabó Jonatán, Lakatos Zsolt, Sztojka Roland, Shan DaZhan, Darnyik László, Lakatos Mózes – 1. helyezés
II. korcsoport: Nguyen Van Thien Gábor, Fábián Tamás, Horváth Levente, Farkas Gergely, Lakk Zsombor, Varga Donát, Szántó Lénárd, Gábor Emánuel, Szegedi Noel
4. évfolyam: 16. hely 5. évfolyam: 5. hely 6. évfolyam: 3. hely 7. évfolyam: 5. hely 8. évfolyam: 2. hely Egyéni: 2. évfolyam: Danóczy Réka – 10. hely 3. évfolyam: Fucskó Milán – 7. hely Bálint Márton – 10. hely Jánoska-Nagy Dusán – 18. hely 5. évfolyam: Várhegyi Viola – 9. hely
Tavasz Kupa táncverseny:
országos
csapat
Iskolánk csapattagjai: Bencze Laura (5.c), Szabó Lilla (5.c) – 1. helyezés
Bálint Gergely – 21. hely Kollár Marcell – 30. hely 6. évfolyam: Országh Anna – 4. hely Oravecz Balázs – 26. hely Tran Máté – 30. hely 7. évfolyam: Le Minh Hieu – 9. hely Horváth Szilárd – 19. hely Kovács Luca – 20. hely 8. évfolyam: Nagy Levente – 10. hely Fehér Ákos – 14. hely
Zrínyi Ilona Dél-Pesti matematika verseny:
Láncos Krisztián – 18. hely
Csapat:
GRATULÁLUNK
2. évfolyam: 14. hely 3. évfolyam: 1. hely
MINDENKINEK!
PomaháziKevi n7. a
S Ab zt o o j k n a y R i o Kr l a n i d sz 6 t . i a án7. a
