Hurá na pohádku Cíl: Procvičit a upevnit dovednosti v oboru přirozených čísel do 7 - posloupnost čísel 0 – 7 - počítání předmětů v daném souboru - porovnávání čísel 0 – 7 - součet a rozdíl čísel v oboru do 7 - jednoduché slovní úlohy 1. Motivace Žáci vytvoří čtyřčlenné skupiny. Každá skupina dostane obálku s rozstříhaným „obrázkem“ slova. Úkolem je „obrázek“ sestavit, přečíst slovo a zjistit, kdo nás dnes bude matematikou provázet. 1.skupina: KRÁL 2.skupina: KRÁLOVNA 3.skupina: PRINC 4.skupina: PRINCEZNA 5.skupina: HLOUPÝ HONZA 6.skupina: BAJAJA 2. Hra – matematický král Žáci stojí ve dvojicích za sebou. První dvojice si vyslechne příklad na sčítání /odčítání, jednoduchou slovní úlohu/ a rychlejší z dvojice pokračuje dál, pomalejší si jde sednout. Vyřazuje se dál, až zbude jeden žák a ten se pro dnešní den stává matematickým králem. Obdrží papírovou korunu a „kraluje“. 3. Cestička do pohádky Žáci dostanou dominové karty. První žák s kartou START přečte příklad a položí kartu na koberec. Žák, který má kartu se správným výsledkem, odpoví, položí kartu na koberec a přečte další příklad. Poslední žák má kartu s výsledkem a slovem CÍL. Karty se řadí do řady = cestičky.
Dominové karty:
START
1 + 2
3
2 - 1
1
5 + 1
6
2 + 2
4
7 - 2
5
6 - 4
2
4 - 4
0
4 + 3
7
CÍL
4. Pohádková matematika /TS Matematika pro 1. – 4. ročník ZŠ/ - výukový program Cestička nás dovedla do pohádky. 1. Žáci si sednou po čtyřech k počítačům a spustí program pro 1.třídu první část / obor čísel 0 – 5 / 2. Myší kliknou na: celý program Do jaké pohádky jsme se dostali? O Sněhurce a/ Číselná řada – doplň chybějící číslo Vyber si v rámečku vlevo dole správné číslo a klikni na ně, pak klikni na zelený rámeček s písmeny OK a vpravo dole si přečti, zda jsi počítal správně: zeleně = správně červeně = chyba b/ Porovnej čísla – klikni na znaménka větší, menší, rovná se c/ Pojmy před – za: klikni myší na správné číslo a pak klikni na zelený rámeček OK. d/ Sčítání: vypočítej příklad a postupuj jako u číselné řady e/ Odčítání: vypočítej příklad a postupuj jako u číselné řady f/ Příklady s rámečky: vypočítej příklad a postupuj jako u číselné řady 3. Hodnocení: na klávesnici stiskni klávesu Caps Lock, do rámečku na
jméno se podepište a myší klikni na značku tiskárny. Ukončíme program. Vyhodnotíme práce jednotlivých skupin /správnost, spolupráci ve skupinách/ 4. Závěrečná hra: Dlaždice pro krále Žáci utvoří 2 skupiny – tzv. modrou a červenou. Na koberci je položeno 16 oboustranných červenomodrých karet /dlaždic/ tak, že jsou 2 řady po čtyřech otočeny modrou stranou a zbylé dvě řady červenou stranou. První hrají červení, hodí kostkou. Když padne 3 obrátí tři dlaždice z modrých na červenou. Pak je řada na modrých, mají také jeden hod a obrátí zpátky na modrou tolik dlaždic, kolik bodů jim hodem kostky padlo. Boj pokračuje dokud jedna skupina neobrátí všechny dlaždice na svou barvu.
Závěrečná hodnotící zpráva Jméno autora práce: Lenka Sýkorová Název práce: Hurá na pohádku Zaměření, cíle práce: procvičit učivo matematiky v oboru přirozených čísel do 7 Věk žáků: 6 – 7 let /1.třída/ Použité programy (SW): TS Matematika pro 1.- 4.ročník ZŠ Word Využití v předmětu / činnosti: matematika český jazyk - čtení Stručný postup a průběh praktických činností se žáky: 1.sestavení rozstříhaného slova – práce ve skupinách 2.matematická rozcvička – hra na krále – dvojice 3.dominové karty – práce ve 2 skupinách 4.výukový program – skupiny po čtyřech u počítačů 5.Závěrečná hra : Dlaždice – 2 skupiny Vlastní hodnocení úspěšnosti a reakcí žáků: Pracovat s prvňáčky u počítačů je velice náročné, musí se rychle střídat různé činnosti, aby se udržela jejich pozornost a soustředění. Hra na pohádku je pro ně vhodná, do rolí návštěvníků pohádky se vžili. Problémem je výukový program, který je uspořádán na procvičování spojů v 1. části 0 – 5 a v 2. části 0 – 10, což naším znalostem 0 – 7 tak zcela nevyhovovalo. Osvědčilo se, že v každé skupině byl tzv.“čtenář“, který předčítal zadání úkolu. Závěrečná hra je vlastně časovou rezervou, kterou jsme využili.
