BELANGRIJKE INFORMATIE Directeur Mw. N. Groen
0255 – 54 69 00
Teamleiders Dhr. D. Engelhart Dhr. A.J.G. Zwanenburg
0255 - 54 69 18 0255 - 54 69 03
Schooldecaan Dhr. L. Noordzij
0255 - 54 69 00
Afspraken: telefonisch of via de leerling
HIER ZIJN WIJ TE VINDEN 2
Adres
Technisch College Velsen
Briniostraat 12, 1971 HM IJmuiden
Tel.
(0255) 54 69 00
E-mail
[email protected] website www.technischcollegevelsen.nl
Gids Ontwerp & Fotografie - Alexander Jonkers Cover Foto - Marielle Bak
3
Inhoudsopgave Voorwoord
7
Bestuur
8
Dunamare • Inspectie • medezeggenschapsraad (GMR)
Organisatie Locatieadviescommisie • Directeur • Teamleiders • Facilitaire zaken • Schooldecaan • Mentoren • Administratie en Conciërge
10
Uitschrijving – Les – Vakantieregeling
11
Technisch College Velsen
12
Gebouw • Missie • Visie • De vorming- en onderwijsdoelen • Beroepsoriëntatie • Basisvorming • Ontheffing
Zorg en Begeleiding De leerlingbegeleiding • Mentor • Het Decanaat • Zorgplicht binnen school • Het zorgteam Zorg Advies Team • Leerwegondersteunend onderwijs • Verwijsindex • Vertrouwenspersoon
14
Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld
18
Opbouw Technisch College Velsen & Lessentabel
21
Onderwijs
24
Vakcollege • Kopklas • “De sterkste schakel” • Technische Mavo • Algemeen bovenbouw
De resultaten eindexamens 2012-2013
25
Raden
26
Ouderraad • Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad • Leerlingen statuut • Deelraad • Leden van de deelraad • Klachtenregeling
Lichamelijke opvoeding en Sport
29
Veilig naar school
Financiële zaken Ouderbijdrage • verzekering • Schoolkosten • Sponsoring
Schoolregels en afspraken Audiovisuele apparatuur • Beginnend schoolverzuim • Beleid schorsing en verwijdering • Boeken en huiswerk • Corveedienst • Drugs, alcohol en vuurwerk • Eten en drinken • Gebouw • Gedrag • Gokken • Gymnastiek • Kledingvoorschrift • Kluizen • Laserpennen • Lesuitval • Pauzes • Pesten • Roosterwijzigingen • Stalling • Te laat komen • Verzuim • Verwijdering uit de les • Ziek naar huis
Leerplicht Verlof voor religieuze feestdagen • Verlof voor extra vakantie • Verlof wegens gewichtige omstandigheden • Procedure • Geen toestemming, toch weg?
4
31 32
38
5
Welkom bij het
Technisch College Velsen “Het startpunt van jouw wereld in de techniek”
Onze school biedt kleinschalig, innovatief en veilig
Onze school is een stabiele school met heldere
beroepsonderwijs aan. Wij hebben de ambitie om
afspraken over normen en waarden.
kwalitatief goed vakonderwijs uit te voeren. In
“De wereld is techniek”
een aanpak waarbij we onze leerlingen leren om
Onze leerlingen zijn actief betrokken bij het
zelfstandig te werken.
vormgeven van de school. Dat wil zeggen dat
Wij hebben met elkaar vastgesteld dat wij, in
naast het leerproces, de leerlingen een belangrijke
het belang van onze leerlingen, het onderwijs
rol hebben tijdens diverse activiteiten in en buiten
en de begeleiding willen blijven verbeteren en
de school.
aanpassen
en
Tot slot van dit voorwoord rest mij nog te zeggen
het bedrijfsleven. Mede daarom hebben wij een
dat ik het een groot voorrecht vind leiding te
hechte samenwerking met het bedrijfsleven en
mogen geven aan onze enthousiaste groep
het vervolgonderwijs tot stand gebracht. Onze
docenten en onderwijs ondersteunend personeel.
leerlingen kunnen gebruik maken van doorlopende
Samen staan wij voor goed onderwijs en goede
routes naar het MBO.
begeleiding van de leerlingen.
We nemen met elkaar en met behulp van externe
U kunt ons er aan houden dat wij ons hiervoor tot
experts ons eigen onderwijs continu onder de
het uiterste zullen inspannen. We doen dat graag
loep. Hier zijn we 8 jaar geleden mee begonnen
in afstemming met u.
en dit is tot de dag van vandaag een continu en
De rol van u als ouders zien wij daarom als partners
leerzaam proces.
van de school waarbij we samen werken aan de
richting
het
vervolgonderwijs
ontwikkeling van uw kind. Wij vinden het belangrijk dat de leerlingen graag naar school komen om te leren en dat ze zich
Mocht u na het lezen van deze gids nog vragen
zeker voelen en goed voorbereid zijn om hun
hebben, dan kunt u contact opnemen met de
eigen toekomst vorm te geven.
teamleiders of decaan van onze school.
De ontwikkeling van uw kind is het uitgangspunt
Namens alle medewerkers van het Technisch
in het onderwijs op onze school. Dat is een
College Velsen wens ik u en uw kind(eren) een
belofte die wij nakomen, gezien de feedback van
goed schooljaar toe.
ouders en werkgevers. En de prestaties van onze leerlingen. Mw. N. Groen Directeur Technisch College Velsen
6
© Marielle Lageveen
7
Bestuur De Dunamare Onderwijs groep is het bestuur van het Technisch College Velsen. Het College van Bestuur van Dunamare is het ‘bevoegd gezag’ van de school. Dunamare is een decentrale organisatie, dat wil zeggen dat Dunamare de school veel vrijheid geeft om het onderwijs in te richten. Het Centraal bureau van Dunamare ondersteunt de school op gebieden zoals Personeel en Organisatie, Financiën, Kwaliteitsbeleid en ICT. Ouders en leerlingen hebben in het algemeen niet rechtstreeks met Dunamare te maken. Alleen bij klachten en in geval van bezwaar of beroep tegen beslissingen van de school is Dunamare voor u van belang.
Medezeggenschapsraad (GMR) De Dunamare Onderwijs Groep heeft een medezeggenschapsraad waarin alle geledingen (personeel, ouders/verzorgers, leerlingen) vertegenwoordigd zijn. Het correspondentieadres luidt: Diakenhuisweg 1-21 Postbus 4470 2003 EL Haarlem Telefoon: 023 - 53 03 600
De gegevens van Dunamare: Dunamare Onderwijs Groep Diakenhuisweg 1-21 Postbus 4470 2003 EL Haarlem Telefoon: 023 – 53 03 600 Email:
[email protected] Meer informatie is te vinden op www.dunamare.nl
Inspectie De Dunamare Onderwijs Groep valt onder rayon VO-2. De inspectie is op de volgende bereikbaar: Email:
[email protected] Website: www.onderwijsinspectie.nl
wijze
Vragen over onderwijs: 0800 - 80 51 (gratis) Meldingen en klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwens-inspecteurs: 0900 - 11 13 111 (lokaal tarief).
8
9
Organisatie
Uitschrijving & Les
Tenzij er bepaalde omstandigheden in het geding zijn (dit ter beoordeling van de schoolleiding), worden die leerlingen automatisch uitgeschreven die: a. b. c. d.
in dezelfde klas tweemaal doubleren; in twee opeenvolgende leerjaren doubleren; meer dan 5 jaar verblijven in klas 1 t/m 4 vmbo, tenzij de inspectie ontheffing geeft; meer dan éénmaal voor het einddiploma worden afgewezen.
De school is behulpzaam bij het vinden van een alternatief. Als een leerling aan het einde van een cursus de school zal verlaten, moet hiervan aan de directeur binnen drie dagen na het uitreiken van het eindrapport schriftelijk bericht worden gezonden. Bij ontbreken van dit bericht wordt de leerling beschouwd als ingeschreven te staan voor de volgende cursus.
Lesuren klas 1 t/m 4:
De verantwoordelijkheid voor de dagelijkse gang van zaken ligt in handen van de teamleiders. Teamleiders Dhr. D. Engelhart Dhr. A.J.G. Zwanenburg
0255 - 54 69 18 0255 - 54 69 03
zorgcoördinator Dhr. R. Groot
0255 - 54 69 19
Schooldecaan Dhr. L. Noordzij
0255 - 54 69 00
Mentoren Elke klas heeft zijn eigen mentor. Indien u inlichtingen wenst over het gedrag en/of de vorderingen van uw kind, is het het beste dat u zich eerst tot de mentor wendt. Deze is daarvan het best op de hoogte. De gegevens van de mentoren vindt u op onze website.
1e uur 2e uur pauze 3e uur 4e uur
08.30 - 09.15 uur 09.15 - 10.00 uur 10.00 - 10.15 uur 10.15 - 11.05 uur 11.05 - 11.55 uur
pauze
11.55 - 12.30 uur
5e uur 6e uur pauze 7e uur 8e uur
12.30 - 13.20 uur 13.20 - 14.10 uur 14.10 - 14.25 uur 14.25 - 15.15 uur 15.15 - 16.05 uur
Vakantieregeling schooljaar 2014 – 2015 van: tot en met: Herfstvakantie 13-10-2014 17-10-2014 Kerstvakantie 22-12-2014 02-01-2015 Voorjaarsvakantie 23-02-2015 27-02-2015 Paasvakantie 15-04-2015 15-04-2015 Meivakantie 27-04-2015 08-05-2015 Hemelvaart 14-05-2015 15-05-2015 Pinkstervakantie 25-05-2015 25-05-2015 Zomervakantie 06-07-2015 16-08-2015
Afspraken: Telefonisch of via de leerling
Administratie en conciërge Mevr. M. Nagtegaal Mevr. N van den Bosen Dhr. M. Erdal
10
0255 - 54 69 00 0255 - 54 69 00 0255 - 54 69 00
11
Technisch College Velsen
Basisvorming Alle leerlingen werken aan de kerndoelen van de basisvorming. De kerndoelen zijn vastgelegd in de leer- en ontwikkelingslijnen. Deze zijn op aanvraag te zien.
De vorming- en onderwijsdoelen
Het Technisch College Velsen is een school voor Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs met daarbij de mogelijkheid van leerwegondersteunend onderwijs. Uitgangspunt voor het onderwijs is: •
•
het aanbieden van algemene kennis en vaardigheden, waardoor een leerling later goed kan functioneren in de maatschappij en het aanbieden van gerichte kennis en vaardigheden, waarmee de leerling na het behalen van het vmbo diploma doorleert in het mbo in een leerling traject in het bedrijfsleven (beroepsbegeleide leerweg of BBL) of doorgaat naar de dagopleiding in het mbo (beroepsopleidende leerweg of BOL)
De school hecht aan een nauw en goed contact met het bedrijfsleven. Hiermee wil de school beter kunnen inspelen op de wensen van het bedrijfsleven. Zij wil het bedrijfsleven frequent op de hoogte houden van de ontwikkelingen binnen het onderwijs.
12
Gebouw Het TCV is samen met het MCV (school en huisvesting) gevestigd in één gebouw. Hierin heeft het MCV een eigen afdeling. Er wordt echter breed samengewerkt met de andere afdelingen.
Missie De school stelt zich ten doel: het geven en bevorderen van beroeps- en ander voortgezet onderwijs, één en ander met erkenning en eerbiediging van de verschillende levensbeschouwelijke overtuigingen.
Visie De school richt zich op een optimale ontplooiing van de individuele leerling. De school wil de leerling zo goed mogelijk toerusten voor de toekomst en beschouwt zijn persoonlijk welzijn en dat van allen die het onderwijsproces verzorgen en ondersteunen als een onmisbare voorwaarde. Basis van dit welzijn is het respect waarmee allen die bij de school betrokken zijn met elkaar omgaan.
De school streeft naar kwaliteitsonderwijs, waarin het leerproces van de individuele leerling centraal staat. De kwaliteit dient mede afgemeten te worden aan cijfers en slagingspercentages, maar zeker niet hieraan alleen. De school acht zich mede verantwoordelijk voor de slagingskansen van de leerling in het vervolgonderwijs en in de maatschappij. Deze maatschappij ontwikkelt zich in zo’n tempo, dat een schoolopleiding niet meer toereikend is om een leven lang te kunnen functioneren; men zal steeds moeten blijven leren. De school wil de leerling hiervoor vaardig maken en stelt daarmee zijn onderwijskundig doel hoger dan alleen verwerving van kennis en vakinhoudelijke vaardigheden. Het onderwijs aan de school houdt zowel rekening met de toenemende maatschappelijke individualisering als met de behoefte aan samenhang, zorg en onderling respect in de samenleving. De vele begeleidingsactiviteiten streven daarmee meer na dan alleen een gunstig verloop van het onderwijsproces. Het aanbrengen van kennis en inzicht, van cognitieve en sociale vaardigheden en persoonlijkheidsvorming vormen de kern van de onderwijskundige doelstellingen die de school nastreeft in een veilige en leerlingvriendelijke omgeving.
Beroepsoriëntatie De school leidt de leerlingen op voor de landelijke examens in het vmbo. Om de leerlingen te motiveren voor het onderwijs, en om hen vanaf het begin een meer
beroepsgerichte houding mee te geven, krijgen de leerlingen al vanaf het begin beroepsoriënterende lessen.
Ontheffing Bij wijze van hoge uitzondering kan, op medisch/sociale indicatie en na overleg met de inspecteur, enige vorm van vrijstelling worden verleend voor bepaalde onderdelen van het onderwijsplan. Voor het leerwegondersteunend onderwijs kan een tweede moderne vreemde taal vervallen.
Veilig naar school Eén van de speerpunten van het Technisch College Velsen is het realiseren van een veilige school voor leerlingen en medewerkers. Pas als leerlingen en medewerkers zich veilig voelen, kunnen ze zich optimaal ontwikkelen. Fysiek geweld en/of verbaal geweld worden nimmer getolereerd. Indien leerlingen en/of anderen bedreigingen uiten en/of gebruik maken van fysiek geweld ten opzichte van medeleerlingen en/of medewerkers van de school kan hen de toegang tot de school worden ontzegd. Het TCV wil een veilige school zijn. Pas als leerlingen en medewerkers zich veilig voelen, kunnen ze zich optimaal ontwikkelen. Elk jaar worden met de leerlingen duidelijke afspraken gemaakt, ondermeer over het voorkomen van geweld en hoe te handelen bij een eventuele ontruiming van het gebouw. Er wordt elk jaar minimaal één ontruimingsoefening gehouden. Om het veiligheidsgevoel te vergroten en eigendommen van leerlingen en medewerkers beter te beschermen, zijn op verschillende plaatsen in de school camera’s geplaatst.
13
Zorg & Begeleiding De leerlingbegeleiding Het is voor iedere leerling, voor de ouder(s)/ verzorger(s) en voor de school belangrijk om zicht te krijgen en te houden op het leerproces en het functioneren. Onze school draagt hieraan bij met goede leerlingbegeleiding. Leerlingbegeleiding versterkt het zelfstandig leren en bevordert de eigen verantwoordelijkheid van de leerling. Een belangrijke opdracht is ook dat leerlingen een steeds zelfstandiger studieaanpak en een grotere studiemotivatie ontwikkelen, leren zelfbewust kiezen en een reële kijk op eigen kunnen en persoonlijkheid krijgen.
Mentor De mentor is de centrale figuur in de begeleiding. Iedere klas heeft een eigen mentor. Hij/zij is het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen. Hij of zij begeleidt de leerling bij het school- en huiswerk, bij de sociale en emotionele vorming en bij het leren leren. Leerlingen en mentor hebben niet alleen in de vaklessen, maar ook tijdens de mentoruren, studielessen, afdelingsuren en extra begeleidingslessen contact met elkaar. Bij vragen, problemen of twijfel is de mentor ook de eerste contactpersoon voor de ouders. De mentor begeleidt het studiekeuzeproces van de leerling.
Het decanaat (Begeleiding bij oriëntatie op studie en beroep) in het tweede leerjaar wordt het oriëntatieproces ondersteund door de decaan en door diverse vakdocenten van de verschillende vakrichtingen. De decaan neemt interessetesten af, organiseert een jaarlijkse voorlichting, bezoekt samen met de leerlingen een beroepenmarkt, voert met individuele leerlingen gesprekken over pakketen richtingkeuze en over voortzetting van de leerweg na hun examen. Tevens organiseert en/of stimuleert hij bezoeken
14
aan beroepsopleidingen en bedrijven en houdt een uitgebreide documentatie bij over vervolgopleidingen, beroepen, studiefaciliteiten enz.. Vanzelfsprekend krijgt de decaan bij deze activiteiten ondersteuning van de mentor en de teamleider.
Zorgplicht binnen school Een leerling ontwikkelt zich het best als hij/zij zowel geestelijk als lichamelijk in balans is. Dit kan als de ontwikkeling van de leerling en de omstandigheden waar hij/zij zich in bevindt hiertoe voldoende gelegenheid bieden. Mocht een leerling door gedrag of achterblijven in prestaties zichzelf en/of medeleerlingen verstoren in de ontwikkeling, dan is dit voor school reden deze leerling als ‘zorgleerling’ aan te merken. De mentor is de persoon die de leerling en ouder(s)/verzorger(s) over de zorg op de hoogte brengt. Is er meer zorg nodig dan een mentor in enkele gesprekken kan bieden, dan zal de mentor de leerling inbrengen in het zorgteam.
Het zorgteam Het zorgteam bestaat uit de een teamleider van de school, leerlingbegeleiders, de zorgcoördinator, de trajectbegeleider, de vertrouwenspersoon (adviserende taak) en schoolmaatschappelijk werkende. Zij bespreken het schriftelijke verzoek van de mentor en bepalen de zorgroute voor deze leerling. Dit kan variëren van enerzijds vakdidactische ondersteuning tot anderzijds nader onderzoek om eventuele problematiek duidelijker te krijgen. Ouders worden van de zorg rondom hun kind op de hoogte gehouden.
ZorgAdviesTeam (ZAT) Het ZAT valt onder verantwoording van de zorgcoördinator. Dit team komt een keer per zes weken bij elkaar. De leerling wordt besproken in het ZAT als de zorg voor deze leerling de kennis van de school overstijgt. De school zal die zorg met u bespreken en
u toestemming vragen om deze zorg met de externe instanties te bespreken. Dit bespreken betreft alleen die informatie die de hulpvraag van dat moment aangaat. Het doel van deze kennisuitwisseling is om tot juiste verwijzing te komen en/of om handvatten te krijgen om de leerling zo goed mogelijk te kunnen begeleiden. De ouder(s)/verzorger(s) wordt/worden op de hoogte gehouden en/of betrokken bij het te doorlopen traject. Ter ondersteuning van onze docenten en mentoren is er regelmatig overleg met deskundigen buiten de school over de leerlingbegeleiding. In het ZAT van onze school zitten de leerplichtambtenaar, de schoolarts, een hulpverleningsinstantie, teamleiders, zorgcoördinator, schoolmaatschappelijk werkende en de vertrouwenspersoon. Per situatie zal bekeken worden of er ook andere instanties als de Raad van de Kinderbescherming, politie, reclassering, bureau Halt etc. uitgenodigd moeten worden. Het zorgprofiel van de school is in te zien op onze website (School Ontwikkel Profiel). Hier kunt u lezen welke specifieke zorg wij aan uw kind kunnen verlenen.
Ondersteuningsprofiel Met ingang van de nieuwe wet `Passend onderwijs` welke ingevoerd wordt per augustus 2014 krijgen de schoolbesturen zorgplicht. Alle scholen hebben vanaf augustus de verplichting een schoolondersteuningsprofiel op te stellen. In dit profiel wordt aangegeven welke didactische en pedagogische ondersteuning het Technisch College kan bieden aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Het ondersteuningsprofiel van het Technisch College zal m.i.v. het schooljaar 2014-2015 op de website geplaatst worden.
Trajectbegeleiding Soms kunnen er problemen ontstaan op school doordat de planning of organisatie van je werk niet goed loopt. Of omdat je niet verder komt met leren door bepaald gedrag. Op het Technisch College Velsen kun je dan gebruik maken van de Trajectvoorziening. Het doel van de Trajectvoorziening is leerlingen te ondersteunen om op het hoogst haalbare en meest passende niveau hun diploma te halen. De Trajectbegeleider kijkt samen met jou, je ouder(s)/verzorger(s) en je mentor wat nodig is om je prettig te voelen op school en zo goed mogelijk te kunnen presteren om uiteindelijk je diploma te halen. Je volgt zoveel mogelijk de reguliere lessen, maar kan terugvallen op extra begeleiding op momenten waarop het niet lukt in de gewone klas. Dat kan door gesprekken, ondersteuning bij bepaalde vakken, bij het organiseren van je werk en spullen of om even in alle rust te kunnen werken wanneer je vast loopt in de klas. De Trajectbegeleider op het TCV is: Mevr. Ten Broeke
[email protected]
15
Zorg & Begeleiding Leerwegondersteunend lwoo )
onderwijs
(
Het leerwegondersteunend onderwijs ondersteunt de leerling op weg naar een diploma in de basisberoepsgerichte, de kaderberoepsgerichte of de gemengde leerweg. Lwoo is bedoeld voor leerlingen die een achterstand hebben, gekoppeld aan opvoedings- en/of leerproblemen, maar die wel in staat zijn met ondersteuning het vmbodiploma te halen. De duur en de vorm van de begeleiding kunnen variëren. Om tot het lwoo toegelaten te worden, wordt er door de school een aanvraag gedaan bij een bovenschoolse commissie, de Regionale Verwijzings Commissie (RVC). Deze instantie beslist of leerlingen kunnen worden toegelaten. Leerlingen in het lwoo krijgen hetzelfde programma als de andere leerlingen. Zij krijgen wel altijd hulp op onderdelen waarin zij een achterstand hebben opgelopen of waarin zij zwakker zijn. Een aantal docenten heeft hiervoor een aantal lesuren ‘zorg op de werkvloer’ toebedeeld gekregen. De zorgcommissie coördineert de begeleidingsactiviteiten. De school beschikt over een zorgbeleidsplan. Ouders kunnen dit opvragen bij de administratie.
Verwijsindex De verwijsindex is sinds februari 2010 bij wet vastgelegd. Onze school is aangesloten bij de Verwijsindex Midden- en Zuid-Kennemerland. De verwijsindex is een aanpak waarbij professionals uit verschillende instellingen elkaar laten weten over welke jongeren ze zich zorgen maken, zodat hulp aan deze jongeren beter onderling wordt afgestemd. De instanties die aan de verwijsindex mogen melden, zijn in de wet vastgelegd. Dit zijn instanties die werkzaam zijn in de jeugdzorg, de jeugdgezondheidszorg, onderwijs, de maatschappelijke ondersteuning en politie en justitie. Het gaat hierbij met name om bureaus
16
jeugdzorg, GGDen consultatiebureaus, MEEorganisaties, instanties voor sociaalmaatschappelijk werk, de politie, bureaus Halt, de Raad voor de Kinderbescherming, scholen, regionale meld- en coördinatiepunten en leerplichtambtenaren. Alle gemeenten in Nederland zijn wettelijk verplicht de verwijsindex in hun gemeente in te voeren. Zij zien tevens toe op de bescherming van de privacy van de jeugdige, zoals wettelijk bepaald en bewaakt door het College Bescherming Persoonsgegevens.
Vertrouwenspersoon Natuurlijk staat het iedere leerling vrij eventuele problemen vertrouwelijk te bespreken met de mentor, de teamleider, leden van de schoolleiding of wie dan ook in de school. Toch is het een goede zaak ook die leerlingen die over hun persoonlijke problemen wel zouden willen praten, maar niet direct zouden weten met wie, via de vertrouwenspersoon de helpende hand te bieden. De vertrouwenspersoon voor het Technisch College Velsen: Mw. C. Rijsbergen (docent)
[email protected]
17
Meldcode huishoudelijkgeweld & kindermishandeling Scholen zijn per januari 2013 verplicht om een meldcode kindermishandeling te hanteren op grond van de ‘Wet meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling‘. Doel van de wet is sneller en adequater ingrijpen bij vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling.
• •
Als wij op school een vermoeden hebben dat een leerling mogelijk slachtoffer is van huiselijk geweld en/of kindermishandeling, dan handelen wij zoals beschreven staat in de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling van de rijksoverheid. Zie procedure.
•
U kunt meer informatie hierover vinden op www.meldcode.nl .
•
mensenhandel; gedwongen prostitutie.
Kindermishandeling •
•
•
Een bedreigende of gewelddadige interactie tussen een minderjarige en een persoon van wie de minderjarige afhankelijk is. De interactie kan fysiek, psychisch of seksueel van aard zijn. De daders zijn de ouder(s) of andere personen van wie de minderjarige afhankelijk is. De interactie wordt passief of actief opgedrongen aan de minderjarige. Er ontstaat ernstige lichamelijke of psychische schade ten gevolge van de interactie, of die schade dreigt te ontstaan.
Procedure In de meldcode wordt er door de school volgens een vaste procedure gehandeld, uitgewerkt in de volgende stappen: 1. in kaart brengen van signalen 2. collegiale consultatie 3. gesprek met de cliënt/ouder 4. weging en risicotaxatie 5. besluit tot hulpverlening en/of melding
De definitie van kindermishandeling staat beschreven in de Wet op de Jeugdzorg (artikel I, lid m). Of iets daadwerkelijk kindermishandeling genoemd wordt, hangt onder andere af van hoe vaak het voorkomt, hoe schadelijk het is voor de ontwikkeling of gezondheid van het kind en van maatschappelijke normen over wat acceptabel is in de opvoeding van kinderen.
Begripsomschrijving De meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld gaat over onderstaande vormen van mishandeling, Bij de signalering gaat het om zowel slachtoffers en getuigen, als om vermoedelijke daders.
Huiselijk geweld • •
• • •
18
kindermishandeling en seksueel kindermisbruik, verwaarlozing; (ex-)partnergeweld in alle denkbare verschijningsvormen, ook psychische mishandeling; mishandeling, uitbuiting of verwaarlozing van ouderen; eerwraak en vrouwelijke genitale verminking (vrouwenbesnijdenis); stalking;
19
Opbouw technisch college Velsen In het schema hieronder kan men zien dat de school in principe 4-jarig is. De basisvorming wordt gevormd door de eerste twee leerjaren. De “bovenbouw”, het derde en vierde leerjaar is beroepsgericht. In alle vier de leerjaren is leerweg ondersteunend onderwijs (lwoo) mogelijk. Er is een 5-jarige leerroute waarbij leerlingen hun profiel verbeteren van basisnaar kaderniveau. We kennen daarnaast een 6-jarige doorlopende traject in samenwerking met het Nova College (mbo). Dit kan in de afdelingen metaal, bouw en voertuigen techniek.
Sector techniek klas 1: • vmbo (basisberoepsgerichte/kaderberoepsgerichte/gemengde leerweg) • lwoo klas 2: • vmbo (basisberoepsgerichte/kaderberoepsgerichte/gemengde leerweg) • lwoo klas 3: • vmbo • basisberoepsgerichte leerweg • kaderberoepsgerichte leerweg • gemengde leerweg/Technische Mavo • lwoo klas 4: • vmbo • basisberoepsgerichte leerweg • kaderberoepsgerichte leerweg • gemengde leerweg/Technische Mavo • lwoo klas 5: klas 5 & 6:
• kopklas profielverbetering ( van basis- naar kaderniveau ) • MBO niv 2 BBL
Gekozen kan worden uit de volgende afdelingen • Bouwtechniek • Elektrotechniek • Metaaltechniek • Installatietechniek • Voertuigentechniek
20
© Alexander Jonkers
21
Lessentabel
Nederlands Engels Wiskunde Natuur-/scheikunde 1 Tekenen Rekenen Lichamelijk Opvoeding Techniek Mentoruur Toetsuur Afdeling (Economie) (Aardrijkskunde) (Geschiedenis) (Biologie) (Verzorging) (CKV)
Nederlands Engels Wiskunde Rekenen Natuur-/scheikunde 1 Natuur-/scheikunde 2 Maatschappijleer Lichamelijk Opvoeding Beroepsgericht Mentoruur Afdeling
22
Klas 1
Klas 2
1 1 2 2 2 1 2 6 3 1 11 32
1 1 2 2 2 1 2 6 2 1 12 32
Klas 3 Basis
Klas 3 Kader
Klas 3 GL
Klas 4 Basis
Klas 4 Kader
Klas 4 GL
Kopklas
2 2 2 1 2
2 2 3 1 3
2 2 2 1 2
2 2 3 1 3
1 2 14 1 2 31
1 2 15 1 3 31
1 2 14 1 2 31
4 4 3 1 4 3 1 2 10 1 1 34
2 2 5 2 6
1 2 15 1 3 31
4 4 3 1 4 2 1 2 10 1 1 33
1 2 8 1 2 31
23
Kopklas
Onderwijs
Voor leerlingen met een diploma op basisberoepsgericht niveau bestaat de mogelijkheid om een vijfde leerjaar te volgen. Zij kunnen in een extra jaar alsnog hun kaderdiploma halen (de zogenaamde kopklas).
“De sterkste schakel” Voor de leerlingen metaaltechniek, bouw tehcniek en voertuigen techniek basis en kader, bestaat de mogelijkheid om een speciale route vmbo-mbo niveau 2 te volgen in de beroepsbegeleide leerweg (BBL). Dit is een doorlopende route in samenwerking met het NOVA College waar alle mogelijke overlap uit de leerstof gehaald is. Bovendien begeleiden docenten van het Technisch College Velsen de leerlingen tot het diploma van het mbo. De opleiding is een Vakcollege route die bekend staat onder de naam “de sterkste schakel”.
Technische Mavo Leerlingen starten in de onderbouw met een uitgebreid introductieprogramma, waarin zij wegwijs gemaakt worden in het gebouw, de docenten en elkaar leren kennen en kennis maken met ons bijzonder succesvolle onderwijsconcept. Binnen dit onderwijsconcept wordt van leerlingen een grote mate van zelfstandigheid en verantwoordelijkheid gevraagd en hebben leerlingen binnen kaders een bepaalde keuzevrijheid. Daarnaast willen wij leerlingen zo veel mogelijk eigenaar maken van hun eigen leerproces en wij werken om die reden met leer- en ontwikkelingslijnen en een portfolio. Het op deze manier werken, vergt een uitgebreide voorbereiding en dito begeleiding. Dit portfolio speelt een centrale rol in de hele opleiding heen en gaat uiteindelijk met de leerling mee wanneer deze naar de vervolgopleiding of een werkgever gaat. Drie maal per jaar vindt er een portfoliogesprek plaats tussen de persoonlijk mentor en de leerling. Hierbij zijn ouders welkom!
24
Vakcollege Alle leerlingen in de onderbouw volgen het Vakcollege Techniek-programma, waarin techniek en vakmanschap een centrale rol speelt. Deze leerroute sluit naadloos aan op de vervolgopleiding (na de vierde klas) op het NOVA-college, waar wij intensief mee samenwerken om een zesjarige leerroute mogelijk te maken. Na de onderbouw, waar de leerlingen een uitgebreid oriëntatieprogramma hebben gevolgd en waar de determinatie (niveaubepaling) heeft plaatsgevonden, gaan de leerlingen naar de bovenbouw (klas 3, 4 en 5). In de bovenbouw bestaan binnen de techniek vijf afdelingen, te weten: bouwtechniek, elektrotechniek, installatietechniek, metaaltechniek en voertuigentechniek elke afdeling kent drie niveaus, namelijk de basisberoepsgerichte leerweg, de kaderberoepsgerichte leerweg en de gemengde leerweg (Technische Mavo). Instroom in klas 3 is ook heel goed mogelijk.
De leerlingen die de Technische mavo volgen, volgen geen Vakcollege Techniek meer. De Technische Mavo volgt een andere leerroute met minder praktijk en stage en meer theorie. Deze leerroute sluit naadloos aan op de mBO 4 (voorheen MTS)-opleidingen en is daarmee voorbereidend op het hbo.
Algemeen Bovenbouw In de bovenbouw wordt er naast de ontwikkelingslijnen en het portfolio gewerkt met een programma van toetsing en afsluiting (PTA), wat resulteert in een schoolexamencijfer. Stages maken een essentieel onderdeel uit van de opleiding in de bovenbouw. Leerlingen gaan bij bedrijven een aanzienlijk deel van hun onderwijstijd doorbrengen om zich in eerste instantie te oriënteren op het beroep en vervolgens op die manier werkervaring op te doen. Deze stages staan ook omschreven in het PTA en dienen met een voldoende te worden afgesloten.
RESULTATEN EINDEXAMENS 2013-2014 Leerwerktraject 1 deelnemer Basis 41 deelnemers
100% geslaagd 100% geslaagd
Kader
65 deelnemers
99,4% geslaagd
Gemengde leerweg
16 deelnemers
100 geslaagd
25
Raden
Dit dagelijks bestuur bestaat uit: Marianne Furstner voorzitter (personeel) Jack Kuin vice-voorzitter (ouder) Arwen Scholten secretaris (personeel) Arie van Rij penningmeester (personeel)
Leerlingenstatuut Rechten en plichten van de leerlingen zijn omschreven in het leerlingenstatuut. Het leerlingenstatuut is ook te zien op de website: http://www.technischcollegevelsen.nl.
Leden van de Deelraad zijn Namens de ouders P. Dirksen R. Bos. Namens de leerlingen Vertegenwoordiging vanuit de leerlingraad TCV Namens het personeel Dhr. A. van Rij (Voorzitter) Dhr. H. Wester Dhr. J. de Goede Dhr. K. van Vliet
Klachtenregeling Deelraad
De ouderraad Het Technisch College Velsen kent een actieve ouderraad. De ouderraad vervult een belangrijke functie binnen de school. Zij zet zich in voor zaken die betrekking hebben op het welbevinden van uw kind en stelt zich ten doel een klankbord te zijn voor ouders/verzorgers en de schoolleiding voor het TCV. Zo bespreekt de ouderraad in haar vergaderingen een scala aan onderwerpen zoals: • veiligheid in en om de school, school/ huiswerk, schoolreis, communicatie, kortom alles wat u als ouder/verzorger belangrijk vindt. De ouderraad beheert de vrijwillige ouderbijdrage en ondersteunt binnen- en buitenschoolse activiteiten en evenementen. • Eén maal per jaar vindt de algemene jaarvergadering plaats waarvoor alle ouders/verzorgers een uitnodiging krijgen. In deze vergadering verantwoordt de ouderraad haar activiteiten in het jaarverslag en financieel verslag. Tevens zal op de algemene jaarvergadering een, voor ouders/
26
verzorgers, interessant en actueel thema aan de orde komen. Als u vragen of opmerkingen heeft die het belang van uw kind of de school aangaan kunt u contact opnemen met Mevr. M Kelder via:
[email protected] Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad Naast de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) binnen de Dunamare Onderwijsgroep is er ook een Deelraad (DR) per locatie. In beide raden kunnen alle geledingen (personeel, ouders/ verzorgers, leerlingen) vertegenwoordigd zijn. • In de GMR zitten afgevaardigden van alle deelraden van deze scholen. Hierdoor heeft het bestuur te maken met slechts één gesprekspartner, die gehoord moet worden en soms instemming moet geven bij school overstijgend beleid.
De Deelraad (DR) is wat de naam zelf al zegt: een orgaan voor medezeggenschap, voor inspraak. De DR is het orgaan waarin de diverse belangen die in de school aanwezig zijn, worden vertegenwoordigd. De raad spreekt voor zowel ouders, leerlingen als personeel. Het is de taak van de DR ervoor te zorgen dat in de school iedereen in staat wordt gesteld zijn belangen naar voren te brengen en zijn gezichtspunten toe te lichten. De taak van de raad is erin gelegen, een klimaat van openheid, openbaarheid en onderling overleg te scheppen én te behouden. Via de DR hebben zowel ouders, leerlingen als leerkrachten invloed op het beleid van de school. Dit is belangrijk, want de inzichten/ ideeën van ouders, leerlingen en leerkrachten hoeven niet altijd overeen te komen met die van de directie. Daarom is het goed dat zowel vertegenwoordigers van ouders, leerlingen en leerkrachten als partners in overleg met de directie tot bepaalde standpunten komen. Het DR-werk draait dus om het innemen van standpunten ten opzichte van datgene dat het bestuur/schooldirectie voornemens is te gaan doen. De belangrijkste middelen van de DR daarbij zijn de instemming- en adviesbevoegdheden van de DR.
De Dunamare Onderwijs Groep hanteert de modelklachtenregeling zoals die op initiatief van de VOS/VNG in overleg tussen de landelijke besturenorganisaties, vakorganisaties en ouderorganisaties tot stand is gekomen. Deze klachtenregeling kunt u vinden op http://www.dunamare.nl/ onder de subkop “kwaliteit” of “publicaties en documenten”. Op deze pagina vind u in de linker kolom de klachtenregeling. Onze school heeft een eigen klachtencommissie. Mocht u een klacht willen indienen, dan dient de procedure gevolgd te worden. De eerste stap daarin is het neerleggen van de klacht bij de juiste contactpersoon. Deze taak is toebedeeld aan de twee teamleiders van onze school: teamleider onderbouw en teamleider bovenbouw. De teamleider hoort uw klacht aan en zal zorg dragen voor de afhandeling van de klacht conform procedure.
Elke school vaardigt één ouder en/of personeelslid vanuit de eigen DR af. De GMR heeft regelmatig overleg met het bestuur.
27
Lichamelijke opvoeding Op onze school wordt veel waarde gehecht aan lichamelijke opvoeding en sport. Naast de reguliere lessen verzorgen de gymleraren in elke portfolioweek (3x per jaar) een bijzondere sportdag. Tijdens die sportdag laten wij de leerlingen kennismaken met een sport waar de meesten van hen voor het eerst mee in aanraking zullen komen. Een greep uit de activiteiten die we dan zoal doen zijn: • Sportklimmen in een klimhal • Skiën in Snowplanet • Mountainbiken • Kanovaren • Schaatsen • Roeien
leerling mag, als het weer wat kouder wordt, zijn sportkleding daarop aanpassen. Vanaf april worden, als het weer het toelaat, de gymlessen weer buiten op het sportveld gegeven.
Tevens proberen wij als school, waar mogelijk, mee te doen aan interscholaire wedstrijden. De afgelopen jaren hebben wij meegedaan aan ploegachtervolging op de schaats, een softbaltoernooi en een golftoernooi. Aan het eind van het schooljaar organiseren de gymleraren ook een schoolsportdag. Op deze sportdag wordt als klas en individu gestreden om een zo goed mogelijk resultaat. Deelname aan de gymlessen is alleen toegestaan in sportkleding. Leerlingen dienen in het bezit te zijn van de school sportkleding. In de zaal is het niet toegestaan om op buitenschoenen te sporten. Tevens is het niet toegestaan om tijdens de gymlessen horloges, kettingen, grote/scherpe ringen of oorbellen te dragen. Wanneer leerlingen niet kunnen deelnemen aan de les lichamelijke opvoeding dienen zij een getekend briefje door de ouders aan de gymleraar te overleggen. Wanneer een leerling voor langere tijd niet aan de gymlessen kan deelnemen, zal hem/haar een vervangende opdracht worden gegeven. Tot de herfstvakantie zullen de gymlessen zoveel mogelijk buiten gegeven worden. De
28
29
Financiële zaken De verzekering is óók van toepassing indien het betreffende evenement in schoolverband buiten de officiële schooluren plaatsvindt. De verzekering is uitdrukkelijk niet van toepassing indien leerlingen tijdens de genoemde schoolactiviteiten zonder kennisgeving afwezig zijn. Kosten in verband met geneeskundige behandeling als gevolg van een ongeval moet u eerst declareren bij uw eigen verzekeringa, voordat u een beroep doet op de verzekering van de school. Dit geldt ook voor kosten ten gevolge van een tandheelkundige behandeling. Bij ongevallen moet zo spoedig
mogelijk hiervan bericht worden gegeven aan de administratie (0255) 54 69 00, waar ook nadere inlichtingen verkrijgbaar zijn.
Sponsoring Het Technisch College Velsen maakt slechts op bescheiden wijze gebruik van sponsoring en alleen in die gevallen die geheel los staan van de onderwijsinhoud en voortgang van het onderwijs. Het houdt zich aan de regels en afspraken zoals verwoord in het convenant van scholen voor primair en voortgezet onderwijs.
Schoolkosten op het Technisch College Velsen De schoolkosten vallen onder artikel 27 lid 2 Wet op het voortgezet onderwijs (wvo).
Ouderbijdrage De ouderbijdrage is onder te verdelen in vier delen:
1.
Bijdrage aan extra studiemateriaal/ gereedschappen 2. Bijdrage aan schoolreisje 3. Bijdrage aan werkkleding 4. Een vrijwillige ouderbijdrage, onder beheer van de ouderraad Aangezien onze organisatie bestaat uit veel afdelingen, zijn de kosten per afdeling ook verschillend. Voor de ene vakrichting zijn andere studiematerialen/gereedschappen nodig dan voor een andere vakrichting. Onderaan dit hoofdstuk vindt u een overzicht van de kosten. Voor ouders met weinig inkomsten hebben veel gemeenten een regeling vastgesteld. Op grond van deze regelingen kan financiële ondersteuning worden verleend. Deze bijdrage is bedoeld als een tegemoetkoming in de indirecte schoolkosten. Voorbeelden hiervan zijn extra kosten i.v.m. ouderbijdrage,
30
boekenfonds, excursies, school- en leer/ werkkosten. De regeling is bestemd voor ouders met kinderen op de basisschool en in het voortgezet onderwijs. Het betreft kinderen tot 18 jaar. Er is wel een aantal voorwaarden aan verbonden. Bij de meeste gemeenten is dit te vinden op hun website (Laagdrempelige bijzondere bijstand indirecte schoolkosten).
Verzekering Alle bij de school ingeschreven leerlingen zijn verzekerd tegen schade als gevolg van een ongeval tijdens de schooluren c.q. evenementen in schoolverband, alsmede gedurende één uur hiervoor en hierna, of zoveel langer als het rechtstreeks komen naar en het gaan van genoemde schoolactiviteiten vergt. De evenementen in schoolverband zijn onder meer: • klassikaal zwemonderricht (onder gediplomeerd toezicht); • excursies en schoolreizen (onder toezicht van leraren en/of begeleiders); • sportbeoefening in schoolverband (onder toezicht van leraren).
Per klas verschillen de kosten. Op het schoolkostenformulier staan de kosten De schoolkosten voor alle leerlingen zijn: • Buitenschoolse activiteiten (zoals sportactiviteiten en (vakgerichte) excursies) • Huur kluisjes • Printpas • Schoolreisje (dit geldt niet voor klas 4) • Schoolpasje en foto’s • Ouderbijdrage
vermeld. € 45,00 € 15,00 € 15,00 € 20,00 € 13,00 € 20,00
Voor de verschillende klassen op het TCV zijn er de volgende aanvullende kosten: Klas 1 Klas 2 Klas 3 Klas 4
Introductieweek Reis naar Engeland Bijdrage materiaal praktijklessen Examenkosten VCA Bijdrage materiaal praktijklessen
€ € € € €
30,00 45,00 45,00 ( herexamen 75,00 ) 45,00
De school heeft uniforme sportkleding met schoollogo. Elke leerling dient deze bij de gymlessen te dragen. De kosten hiervoor zijn dit jaar 33,00. Wijzigingen voorbehouden.
Schoolbenodigdheden Om lessen te kunnen volgen, werk op te bergen en veilig te kunnen werken zijn een aantal schoolbenodigdheden nodig. De lijst met schoolbenodigdheden wordt jaarlijks vastgesteld en per post verzonden. Ouders kunnen er voor kiezen om deze benodigdheden zelf aan te schaffen, of via de school. De school heeft hierover afspraken gemaakt met verschillende leveranciers, om te komen tot een gunstige prijs/kwaliteit verhouding. Deze benodigdheden kunnen besteld worden via de volgende websites: www.heutinkdirect.nl en https://webshop.mastermate.nl/
31
Schoolregels & Afspraken voor de leerlingen
Audiovisuele apparatuur Elke leerling is zelf verantwoordelijk voor de eigen apparatuur. Bij voorkeur wordt deze apparatuur in de eigen kluis opgeborgen. Geluids- en beeldopnamen mogen op de terreinen van de school of tijdens schoolactiviteiten alleen met instemming van de betrokkene(n) gemaakt worden. Beeldof geluidsmateriaal dat onder schooltijd en/ of tijdens schoolactiviteiten is opgenomen, mag niet worden vertoond aan derden tenzij hiervoor uitdrukkelijk toestemming is verleend door de schoolleiding.
Beginnend schoolverzuim De school is verplicht verzuim vanaf 16 uur les of praktijktijd gedurende een periode van vier opeenvolgende weken te melden bij de leerplichtambtenaar. Indien blijkt dat een leerplichtige jongere minder dan 16 uur les of praktijktijd gedurende een periode van vier opeenvolgende weken verzuimt, maar wel regelmatig te laat komt, lesuren overslaat en/of dagdelen verzuimt, kan het
32
wenselijk zijn om deze jongere direct tot de orde te roepen. Dit vergt in eerste instantie maatregelen van de school (een gesprek en/of waarschuwingsbrief van school aan leerling en ouders). Bij aanhoudend licht schoolverzuim zal de school de leerling aanmelden voor het leerplichtspreekuur op de school. Indien het verzuim na het spreekuur blijft aanhouden zal de school een melding doen bij leerplicht. De leerplichtambtenaar zal ouders en leerling uitnodigen voor een gesprek op het stadhuis en een officiële waarschuwing geven. Indien het verzuim blijft aanhouden kan de leerplichtambtenaar de leerling vanaf 12 x te laat komen naar Halt verwijzen. Indien Halt mislukt wordt direct proces-verbaal opgemaakt.
Beleid schorsing en verwijdering De directeur kan een leerling voor ten hoogste één week schorsen. De schorsing mag telkens met een week verlengd worden. Bij de schorsing voor langer dan één dag stelt de directeur de inspectie direct, schriftelijk en met opgave
van reden op de hoogte. Bovendien nodigt de teamleider de ouders/verzorgers uit voor een gesprek. Bij schorsing volgt de leerling een vervangend onderwijsprogramma, bij voorkeur op school. Om ernstige redenen, bijvoorbeeld als er sprake is van een wettelijk strafbaar feit, een bedreigende situatie voor medeleerlingen en/of personeelsleden of van een mogelijke escalatie, kan de directeur het onderwijsprogramma ook buiten de school laten uitvoeren. De definitieve verwijdering van een leerling mag alleen na overleg met de inspectie en kan pas plaatsvinden, wanneer de leerling is ingeschreven bij een andere school, waar hij/zij de opleiding kan vervolgen. De directeur stelt de leerling, de ouders/ verzorgers van de leerling, de inspectie en de leerplichtambtenaar van een definitieve verwijdering schriftelijk en met opgave van redenen in kennis. In de brief aan de ouders/ verzorgers staat de mogelijkheid tot verzoek om herziening van het besluit beschreven. Binnen zes weken na dagtekening van de brief kan de leerling om herziening van het besluit verzoeken. Indien de leerling minderjarig is, kunnen de ouders, voogden of verzorgers schriftelijk een verzoek tot herziening van het besluit indienen.
Boeken en huiswerk De leerlingen behandelen alle leermiddelen met zorg. Boeken worden gekaft en worden vervoerd in een stevige tas. Tassen worden op de daarvoor bestemde rekken in de gangen geplaatst. Als een leerling boeken vergeten is en/of huiswerk niet gemaakt heeft, kan de docent de leerling verplichten na het laatste lesuur terug te komen.
Roken Het Technisch College Velsen is vanaf 1 augustus 2014 een rookvrije school. De leerlingen van klas 1 en 2 mogen ook in de buurt van de school niet roken! Hierop wordt gecontroleerd en gesanctioneerd.
Drugs, alcohol en vuurwerk Het gebruik, in bezit hebben en/of verhandelen van drugs, alcohol en vuurwerk is in en rond de school verboden. Het overtreden van deze regel kan leiden tot verwijdering. Bij vermoeden dat een leerling onder invloed is van drugs of alcohol worden de ouders/ verzorgers op de hoogte gesteld en kan een test worden afgenomen.
Eten en drinken In de aula van de school is het toegestaan om te eten en drinken. Hier zijn ook etenswaren te koop. Op andere plekken in de school wordt dus niet gegeten en gedronken. Blikjes, zakjes, pakjes e.d. worden in de daarvoor bestemde vuilnisbakken gegooid. In de school wordt ook geen kauwgom gebruikt.
Gebouw Het schoolgebouw, het meubilair en de inventaris moeten met respect behandeld worden. Schade, door leerlingen aan gebouwen, meubilair, leermiddelen e.d. toegebracht, wordt op kosten van diens ouders/verzorgers hersteld.
Gedrag Alle mensen in de school gedragen zich respectvol ten opzichte van elkaar.
Corveedienst
Gokken
Een leerling is, samen met klasgenoten, enige malen per jaar aan de beurt om de school en de buurt netjes te houden.
Gokken is op school verboden voor alle leerlingen van het Technisch College Velsen.
33
schermen in de gangen. Bij onduidelijkheid kan de klassenvertegenwoordiger zich wenden tot de eigen teamleider.
Pauzes De pauzes van 10.00 – 10.15 uur en van 11.55 – 12.30 uur mogen worden doorgebracht in de aula of op het schoolplein. De pauze van 14.10 - 14.25 uur wordt doorgebracht op het schoolplein. Het is dus niet toegestaan je tijdens de pauzes op de gang(en) te bevinden! Bij slecht weer mogen de leerlingen in de centrale hal. Indien er “een rondje” gelopen wordt richting Plein 1945, dienen de leerlingen op de stoepen te blijven en niet over te steken naar bijv. het stadhuis, de overkant van de De Noostraat of Albert Heijn.
Pesten Gymnastiek Een leerling die niet mee kan doen aan de lessen lichamelijke opvoeding meldt zich bij de betrokken gymdocent met een briefje van één van de ouders/verzorgers waarop de reden vermeld staat. Deze docent zal dan nadere afspraken maken over het volgen van de lessen. Niet mee kunnen/mogen doen betekent niet dat de leerling mag wegblijven.
Kledingvoorschrift Het dragen van petjes of enigerlei ander hoofddeksel is in de school niet toegestaan. Tijdens de praktijklessen is het verplicht om werkkleding te dragen. Na de praktijkles wordt deze kleding weer netjes opgeborgen. In de aula en buiten wordt dus geen werkkleding gedragen.
Kluizen Het is verplicht voor iedere leerling om een kluisje te huren om de eigendommen te bewaren. Het is niet de bedoeling dat de jassen hierin opgeborgen worden. De jassen
34
Het gebruik van laserpennen en/of in bezit hebben is in en rond de school verboden.
Belangrijk: bij (digitaal) pesten is het niet belangrijk hoe iets bedoeld is, maar hoe het aankomt bij degene tegen wie het gericht is. Over (digitaal) pesten gelden de volgende afspraken: • We schelden niemand uit • We sluiten niemand met opzet buiten • We respecteren elkaar • We pakken geen spullen af • We bedreigen en/of chanteren niemand • We blijven van elkaar af • We laten niet toe dat een ander gepest wordt. Het pestprotocol is gepublizeerd op de website.
Lesuitval
Roosterwijzigingen
mogen niet meegenomen worden in de lokalen, maar dienen opgehangen te worden op de beschikbare kapstokken. De directie van de school behoudt zich het recht voor om de kluizen van de leerlingen te controleren bij het vermoeden van de aanwezigheid van verboden middelen, waarbij gebruik kan worden gemaakt van de inzet van politie en/ of justitie. De school is niet aansprakelijk voor schade en/ of diefstal van eigendommen van leerlingen.
Laserpennen
De school doet zijn uiterste best lesuitval tot een minimum te beperken. Indien dit voorkomt zal het zoveel mogelijk beperkt worden tot eerste en/of laatste uren. Tussenuren zullen, met name in klas 1 en 2 zoveel mogelijk worden opgevangen door collega’s. Mededelingen hierover zijn te vinden in magister en op de
Deze worden zoveel mogelijk de dag ervoor bekend gemaakt via magister en/of de schermen in de school. Roosterwijzigingen worden tevens ingevoerd in ons leerlingvolgsysteem. De leerlingen kunnen dit online lezen.
Stalling Voor een goed verloop van de lessen is onder andere rust rondom het gebouw noodzakelijk. Brommers/scooters hebben daarom geen draaiende motor op het schoolplein, je loopt dan ook met je brommer/scooter aan de hand op het schoolplein. De brommers/scooters/fietsen worden zonder uitzondering in de daarvoor bestemde stalling geplaatst. Zet je voertuig goed op slot, de school is niet aansprakelijk voor gestolen (brom)fietsen/scooters. Als je je fiets in het rek hebt gezet, loop je naar het schoolplein. Het is dus niet toegestaan tussen de fietsenrekken te blijven staan! De schoolleiding behoudt zich het recht voor om brommers en scooters te controleren.
Te laat komen Een leerling die te laat komt, krijgt slechts toegang tot de les op vertoon van een briefje van de conciërge. Als er geen gegronde reden is, kan er besloten worden tot een sanctie. Komt een leerling vaker te laat, dan is de school verplicht om dit te melden aan de leerplichtambtenaar.
Verzuim Voorzien verzuim: zie leerplicht. (volgende pagina) Onvoorzien verzuim: Dit dient voor de aanvang van de lessen door één van de ouders/ verzorgers aan de school doorgegeven te worden (0255 - 54 69 00). Niet gemeld verzuim zien wij als spijbelen. Op de dag dat de leerling weer op school komt, neemt hij een door de ouders/verzorgers ondertekende brief mee waarin de duur en reden van de afwezigheid staan vermeld. Het briefje wordt bij de conciërge ingeleverd. Na elk verzuim wendt de leerling zich uit eigen beweging tot de docent(en) bij wie hij/ zij lestijd(en) heeft verzuimd om eventuele gemiste onderdelen te kunnen inhalen.
35
Verwijdering uit de les Wordt een leerling met een gele kaart uit de les verwijderd, dan volgt hij de procedure zoals deze op de gele kaart staat omschreven. Omdat dit een ernstige maatregel is, zal er dus altijd een gesprek met de mentor plaatsvinden. Wanneer een leerling meer dan eens verwijderd is of wanneer hij zich ernstig misdragen heeft, kan de teamleider, in overleg met de directeur, besluiten tot een schorsing.
Ziek naar huis Een leerling die op school ziek wordt, meldt zich bij de mentor. Als de mentor er niet is, wendt de leerling zich tot de teamleider. Alvorens de leerling toestemming heeft om naar huis te gaan zal de conciërge eerst contact opnemen met één van de ouders/verzorgers. Als de leerling thuis is, dient er naar school gebeld te worden door één van de ouders/ verzorgers. In alle gevallen waarin de regels en afspraken niet voorzien beslist de directie van de school.
36
37
Leerplicht
reden voor het verlenen van verlof voor extra vakantie. Verlof kan alleen verleend worden onder de volgende voorwaarden: • •
•
De verlofperiode mag niet vallen in de eerste twee weken van het schooljaar. De aanvraag voor extra verlof moet ten minste acht weken van tevoren worden ingediend bij de directeur van de school. Dit heeft te maken met een eventuele bezwaarperiode. De verlofperiode mag niet meer dan tien schooldagen beslaan. Voor een periode van meer dan tien schooldagen mag wettelijk gezien geen toestemming worden verleend.
Verlof wegens gewichtige omstandigheden
In de Leerplichtwet staat dat uw leerplichtige kind (5 t/m 17 jaar) de school moet bezoeken. Verzuim is alleen toegestaan met een geldige reden zoals ziekte van het kind of doktersbezoek. In een aantal bijzondere gevallen is extra verlof mogelijk. Hieronder een overzicht.
Verlof voor religieuze feestdagen Wanneer een kind “plichten moet vervullen die voortvloeien uit religie of levensovertuiging” kan hiervoor verlof verleend worden onder de volgende voorwaarden: • Per religieuze feestdag kan in principe één vrije dag worden verstrekt door de directeur van de school. •
Een aanvraag voor extra vrije dagen om een religieus feest in het thuisland te vieren kan door de directeur niet gehonoreerd worden; vrije dagen worden alleen verstrekt voor de religieuze feestdag zelf, de rest zou extra vakantie zijn.
•
De afwezigheid van een kind/jongere vanwege een religieuze feestdag wordt ten minste twee dagen van tevoren door één van de ouders schriftelijk aan de directeur van de school gemeld.
Verlof voor extra vakantie Op vakantie tijdens schooltijd is in principe niet mogelijk. Een uitzondering kan gemaakt worden wanneer een kind gedurende geen enkele schoolvakantie twee weken gezinsvakantie kan genieten vanwege de “specifieke aard van het beroep” van één van de ouders (uit jurisprudentie is gebleken dat er vanuit gegaan wordt dat de ouder het merendeel van zijn inkomsten slechts in de zomervakantie kan verdienen). In dat geval kan bij de directeur van de school verlof worden aangevraagd voor extra vakantie. De directeur kan in deze gevallen één maal per jaar voor ten hoogste tien schooldagen verlof verlenen. Het moet dan gaan om de enige gezinsvakantie. NB: een werkgeversverklaring is geen geldige
38
Bij gewichtige omstandigheden gaan het volgens de wet om “buiten de wil van ouders en kind gelegen situaties”. Voor deze omstandigheden kan verlof worden aangevraagd. Te denken valt aan: • Verhuizing van het gezin • Bijwonen van een huwelijk van bloed- of aanverwanten tot de 3e graad • Ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten tot de 4e graad • Overlijden en begrafenis van bloed- of aanverwanten Onder gewichtige omstandigheden vallen niet, dus er wordt geen vrij gegeven voor: • Familiebezoek in het buitenland • Vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aanbieding of het winnen van een prijs. • Vakantie onder schooltijd vanwege gebrek aan andere boekingsmogelijkheden • Eerder vertrek of latere terugkeer van vakantie vanwege de verkeersdrukte Verlof kan alleen verleend worden onder de volgende voorwaarden:
•
•
De aanvraag voor extra verlof moet, indien mogelijk, ten minste acht weken van tevoren, maar in ieder geval zo spoedig mogelijk, worden ingediend bij de directeur van de school. Dit heeft te maken met een eventuele bezwaarperiode. De verlofperiode mag niet meer dan tien schooldagen beslaan. Voor een periode van meer dan tien schooldagen moet een aanvraag voor extra verlof worden ingediend bij de leerplichtambtenaar.
Procedure Voor het aanvragen van extra vakantieverlof of verlof vanwege gewichtige omstandigheden kunt u bij de administratie van de school een aanvraagformulier halen. Dit formulier moet u, geheel en naar waarheid ingevuld, indienen compleet met relevante aanvullende stukken. Wanneer uw aanvraag voor verlof wordt afgewezen en u bent het met deze beslissing niet eens, dan kunt u hiertegen bezwaar maken. U dient dan een bezwaarschrift op te stellen dat u indient bij de persoon die het besluit genomen heeft. Hierin moeten minimaal de volgende gegevens zijn opgenomen: • Naam en adres van de belanghebbende • Datum • Omschrijving van het genomen besluit • Argumenten die aangeven waarom u het niet eens bent met het besluit • Uw handtekening
Geen toestemming, toch weg? Wanneer u geen toestemming hebt voor extra verlof voor uw kinderen en u houdt uw kinderen toch van school, dan is de directeur van de school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar van uw woongemeente. De leerplichtambtenaar zal u in dat geval oproepen en kan ertoe besluiten procesverbaal op te maken.
39
[email protected]
www.technischcollegevelsen.nl
0255 – 54 69 00
