Het gebruik van Webjes, Weetjes en Webpaden in het Basisonderwijs. door. André Manssen

Het gebruik van Webjes, Weetjes en Webpaden in het Basisonderwijs door

André Manssen

Het gebruik Webjes, Weetjes en Webpaden in het basisonderwijs

Inleiding Meester Jack Nowee (Basisschool 'De Akker' – Boskoop) heeft de afgelopen jaren een breed scala aan online lesmateriaal gemaakt voor de diverse leerjaren van het basisonderwijs. Zijn Webjes, Weetjes en online computeropdrachten – beter bekend onder de namen: Doe-paden, Kies-paden, Mini-paden en Webpaden – zijn niet meer weg te denken uit het basisonderwijs en kennen intussen vele gebruikers. Behalve voor het gebruik bij een les (digitaal schoolbord), biedt het materiaal ook prachtige mogelijkheden

om

te

gebruiken

bij

thema's of projecten op school en biedt het mogelijkheden tot verdieping (differentiatie), extra werk (voor hen die klaar zijn met het 'gewone' werk) en bij zelfstandig werken (het gebruik van computers, bijvoorbeeld in het circuitmodel. Ook kan dit materiaal heel goed worden gebruikt bij spreekbeurten en werkstukken. Al het lesmateriaal dat Jack Nowee heeft gemaakt is te vinden op webje.yurls.net. Hoewel er op de YURLS van Jack Nowee heel veel lesmateriaal te vinden is, beperkt deze brochure zich tot het geven van een aantal suggesties voor het gebruik van de Webjes, Weetjes en Webpaden in de groepen 6 – 7 en 8 en wordt aangegeven op welke manier je deze Webjes, Weetjes en Webpaden kunt inpassen in je jaarplanning voor geschiedenis en aardrijkskunde. André Manssen september 2010

© 2010 - André Manssen - SchoolAssistance - www.manssen.nl - Pagina 1


Inhoudsopgave  Webjes en Weetjes

3

 Doe-paden

4

 Kies-paden

4

 Mini-paden

5

 Webpaden

5

 Kenmerken van een Webpad

6

 De Webpaden van Jack Nowee

7

 Een jaarplan voor geschiedenis

9

 Een jaarplan geschiedenis per groep

12

 Webjes, Weetjes en Webpaden bij aardrijkskunde

13

 Webjes, Weetjes en Webpaden bij biologie/natuur

15

 Maak en keuze

15

 Er zijn nog meer Webjes, Weetjes en Webpaden

16

 Planning (kerkelijke) feestdagen en bijzondere dagen

17

 Je planning snel en overzichtelijk vindbaar en aanklikbaar

18

 Hoe kun je de Webjes, Weetjes en Webpaden inzetten

19

 Tip: uitprinten van de werkbladen en antwoordenbladen

20

 Tot slot

21



Webjes en Weetjes De Webjes zijn min of meer opgezet rond de gedachte van Meervoudige Intelligentie (Howard Gardner). Hij stelt dat kinderen (mensen) leren vanuit een 8-tal intelligenties. De rubrieken in de webjes geven dit aan. Omdat het erg lastig is, om in deze webjes de specifieke intelligenties (zoals Gardner ze bedoelt) te 'vangen', lopen met name het 'doen' en 'kijken' enigszins door elkaar. Deze twee rubrieken representeren a.h.w. het visueel-ruimtelijke en het lichamelijk-kinesthetische aspect. De webjes zijn ook uitermate geschikt, om kinderen vrij zelfstandig met een onderwerp aan de slag te kunnen laten gaan. Ook als uitgangspunt om bijvoorbeeld een werkstuk te maken, voldoen ze prima. In de Weetjes vind je alleen de onderdelen 'Taal', 'Kijken' en 'Doen' terug. Het materiaal waarnaar verwezen wordt in de Webjes en Weetjes is ook zeer goed klassikaal te gebruiken bij je lessen op het digitale schoolbord. Deze brochure beperkt zich tot de Webjes en Weetjes m.b.t. de zaakvakken aardrijkskunde en geschiedenis.



Doe-paden Elk Doe-pad is gemaakt rond een bepaald thema. Op de Doepaden

staan

plaatjes.

Elk

plaatje is een link die verwijst naar een website waar de kinderen kunnen luisteren, kijken en

spelletjes

doen

rond het

thema van het Doe-pad. Bij de Doe-paden zijn een koptelefoon en/of geluidsboxen noodzakelijk. In principe kunnen de kinderen hierbij het meeste zelf. De linkjes spreken voor zich. Soms enige hulp bij het opstarten van een filmpje of een spelletje. Daarna weten ze het voor de volgende keer en kunnen ze eventueel elkaar helpen. De Doe-paden zijn bestemd voor de leerjaren 1 – 2 en 3. Een Doepad is ook heel geschikt voor klassikaal gebruik op het digitale schoolbord.

Kies-paden Ook de Kies-paden zijn gemaakt rond een bepaald thema. En ook hier is elk plaatje een link. Een link die verwijst naar een website waar kinderen kunnen luisteren, kijken, kleuren, knutselen of spelletjes kunnen doen rond het thema van het Kies-pad. Een koptelefoon en/of geluidsboxen is wel noodzakelijk. Als leerkracht moet je wellicht even assisteren met het uitprinten van een werkblad, het opstarten van een filmpje o.i.d. Maar voor de rest kunnen de kinderen hier prima zelf mee uit de voeten. De Kiespaden zijn bestemd voor de leerlingen van groep 4 en 5. Ook de Kies-paden zijn geschikt voor gebruik op het digitale schoolbord.



Mini-paden Een Mini-pad is een kort en relatief eenvoudig Webpad, bedoeld voor eind groep 4 en groep 5 (eventueel begin groep 6). Een Mini-pad heeft 4 opdrachten en 2 doe-opdrachten en maakt gebruik van School-TV Beeldbankfilmpjes. Een Mini-pad is in te zetten als keuzewerk, bij het documentatiecentrum, bij begrijpend lezen, maar ook uitstekend klassikaal te gebruiken met het digitale schoolbord.

Webpaden Bij een Webpad moeten de leerlingen vragen beantwoorden en opdrachten uitvoeren. Om de antwoorden te vinden moeten de leerlingen verschillende

websites

bezoeken.

Soms moeten ze een stukje lezen, een filmpje bekijken, of ergens naar luisteren. De antwoorden moeten de leerlingen opschrijven in het Worddocument (verwerkingsblad) dat ze op het Webpad kunnen vinden. Na de gewone vragen staan ook nog een aantal "doe-opdrachten". Deze opdrachten kunnen de leerlingen alleen of samen uitvoeren. Een Webpad is bedoeld voor de leerlingen van groep 6 – 7 en 8.



Kenmerken van een Webpad Derdejaars studenten van de Faculteit Pedagogisch Onderwijs in Breda (Hogeschool Breda) hebben in de periode 2000 - 2003 in het kader van hun studie een aantal webpaden gepubliceerd. Zij omschrijven een Webpad als een "werkblad voor kinderen waarmee ze op eigen niveau en interesse veilig informatie kunnen zoeken en verwerken op het wereldwijde web." Naar hun zeggen zijn de kenmerken van een Webpad: gericht op één onderwerp; maximaal drie (kindvriendelijke) internetsites; afwisselende opdrachten (lees-, schrijf-, doe-, etc); educatief vormend; zelfstandig uit te voeren. (Bron: www.webpaden.nl)

Bij een Webpad staat één thema of onderwerp centraal. Bij dit thema of het onderwerp zijn een aantal verschillende websites gezocht die door de leerlingen bezocht moeten worden ten einde de antwoorden te vinden op een aantal vragen die staan op een los (papieren) werkblad. Dit kunnen zijn: open vragen, gesloten vragen en creatieve opdrachten. Van Osch noemt een Webpad een 'gesloten webwandeling': Webwandelingen kunnen open of gesloten zijn. Een gesloten webwandeling geeft de leerling concrete instructie en een stappenplan met aanwijzingen wat er gedaan moet worden. Als de leerling exact doet wat er staat, zal de opdracht met succes kunnen worden afgerond. (Bron: Marieke van Osch "Samen over het web wandelen" - Cos Jaargang 17 Nummer 6 - juni 2005)



De Webpaden van Jack Nowee De Webpaden van Jack Nowee zijn onder te brengen in een zevental categorieën: 1. aardrijkskunde 2. geschiedenis 3. biologie / natuur 4. feesten 5. wereldgodsdiensten 6. sport 7. kinderboekenweek 8. diversen

Deze brochure beperkt zich tot de webpaden voor aardrijkskunde, geschiedenis, feesten en wereldgodsdiensten.

1. Aardrijkskunde

2. Geschiedenis

3. Biologie/natuur

Europa Bergen *) Bodemschatten *) Klimaten Natuurgeweld Tropisch regenwoud Verenigde Staten Australië Strand en zee

Prehistorie Oude Egypte Oude Grieken Romeinen Ridders Middeleeuwen Vikingen Stoommachine Kinderarbeid Grote uitvindingen 2e Wereldoorlog Anne Frank Koude Oorlog Schilders

Afval Insecten Seksuele vorming Bedreigde dieren Spinnen EHBO Zonnestelsel Sterrenkunde Elektriciteit Paddenstoelen Zintuigen Energie *) Vogeltrek*) Water*)

*)

Auteur Jeanny Moonen



4. Feesten

5. Godsdiensten

6. Sport

Prinsjesdag Sinterklaas Kerstmis Vuurwerk Carnaval Pasen Halloween

Islam Jodendom Boeddhisme Hindoeïsme

Elfstedentocht Olympische Spelen Olympische Winterspelen WK 2010 South Africa

7. Kinderboekenweek

8. Diversen

Snoep Poëzie Kinderboekenweek 2010

Efteling Sprookjes



Een jaarplan voor geschiedenis De Webpaden zijn heel goed te combineren met de overeenkomstige Webjes en Weetjes. Hieronder is een voorbeeld gemaakt van een 'jaarplan geschiedenis' voor groep 6 - 7 en 8 aan de hand van de geschiedeniscanon (www.entoen.nu).

Canon

Webjes / Weetjes

Webpaden

Webje Prehistorie Webje Hunebedden

Webpad Prehistorie

Webje Oude Grieken Webje Oude Egypte Webje Romeinen Weetje Romeinse Limes

Webpad Oude Grieken Webpad Oude Egypte Webpad Romeinen

Willibrord 658-739 De Friezen worden christenen

Weetje Sint Willibord Webje Kloosters

Webpad Vikingen

Karel de Grote 742-814 Keizer van het Westen

Weetje Karel de Grote Webje Vikingen

Hebban olla vogala Ongeveer 1100 Begin van de Nederlandse taal

Weetje Hebban Olla Vogala Webje Middeleeuwen

Webpad Middeleeuwen

Floris V 1254-1296 Een Hollandse graaf en ontevreden edelen

Webje Ridders en kastelen Weetje Floris de Vijfde

Webpad Ridders

De Hanze Van 1356 tot ongeveer 1450 Handelssteden in de Lage Landen

Weetje De Hanze

Tijd van jagers en boeren Hunebedden ongeveer 3000 voor Christus De eerste boeren Tijd van Grieken en Romeinen De Romeinse Limes van 47 tot ongeveer 400 Op de grens van de Romeinse wereld Tijd van monniken en ridders

Tijd van steden en staten

Tijd van ontdekkers en hervormers Erasmus ± 1469-1536 Een beroemde humanist

Weetje Erasmus

Karel V 1500-1558 Nederland wordt één land

Weetje Karel de Vijfde

De Beeldenstorm 1566 De strijd tussen de godsdiensten

Webje 80-jarige Oorlog Weetje Beeldenstorm

Willem van Oranje 1533-1584 Vader van het vaderland

Webje Willem van Oranje

De Republiek 1588-1795 Een unieke regering in Europa

Weetje De Republiek Webje Ontdekkingsreizen

Tijd van regenten en vorsten De VOC 1602-1799 Nederland breidt uit over zee

Webje De VOC Webje De Gouden Eeuw



De Beemster 1612 Nederland en het water

Weetje De Beemster

De grachtengordel 1613-1662 Stadsuitbreidingen in de 17e eeuw

Weetje Grachtengordel

Hugo de Groot 1583-1645 Bedenker van het moderne volkenrecht

Weetje Hugo de Groot

De Statenbijbel 1637 Het belangrijkste boek

Weetje Statenbijbel

Rembrandt ± 1606-1669 De grote schilders

Webje Rembrandt Webje Kunst door de eeuwen heen

De Atlas Major 1662 De wereld in kaart

Weetje Atlas Major van Blaeu

Michiel de Ruyter 1607-1676 Zeehelden en de macht van de Republiek

Weetje Michiel de Ruyter

Christiaan Huygens 1629-1695 Wetenschap in de Gouden Eeuw

Weetje Christiaan Huygens

Spinoza 1632-1677 Op zoek naar de waarheid

Weetje Spinoza

Slavernij ±1637-1863 Slaven in Amerika

Weetje Slavernij

Buitenhuizen 17e en 18e eeuw Rijk wonen buiten de stad

Weetje Buitenhuizen

Tijd van pruiken en regenten Eise Eisinga 1744-1828 Verstand, kennis en wetenschap worden belangrijk

Webje Pruikentijd Weetje Eise Eisinga

De patriotten 1780-1795 Crisis in de Republiek

Weetje Patriotten

Napoleon Bonaparte 17691821 De Franse tijd

Weetje Napoleon

Tijd van burgers en stoommachines Koning Willem I 1772-1843 Het koninkrijk van Nederland en België

Weetje Koning Willem I

De eerste spoorlijn 1839 Sneller vervoer

Weetje Eerste spoorlijn

De Grondwet 1848 De belangrijkste wet van een land

Weetje De Grondwet

Max Havelaar 1860 Een klacht tegen de regering in Nederlands-Indië

Weetje Max havelaar

Webpad Stoommachine Webpad Grote uitvindingen



Verzet tegen kinderarbeid 19e eeuw De fabriek uit, de school in

Weetje Kinderarbeid Webje Industrie van toen en nu

Webpad Kinderarbeid

Vincent van Gogh 1853-1890 Schilder in een nieuwe tijd

Weetje Vincent van Gogh

Webpad Schilders

Aletta Jacobs 1854-1929 Mannen en vrouwen dezelfde rechten

Weetje Aletta Jacobs

Tijd van wereldoorlogen De Eerste Wereldoorlog 19141918 Neutraal in oorlogstijd

Weetje Eerste Wereldoorlog Webje Twee Wereldoorlogen

De Stijl 1917-1931 De kunst verandert helemaal

Weetje De Stijl

De crisisjaren 1929-1940 Het gaat niet goed in Nederland

Weetje De Crisisjaren Webje De tijd van oma en opa

De Tweede Wereldoorlog 1940-1945 Nederland bezet en bevrijd

Webje Tweede Wereldoorlog

Anne Frank 1929-1945 De Jodenvervolging

Webje Anne Frank

Indonesië 1945-1949 Een kolonie vecht zich vrij

Webje Indonesië

Webpad 2e Wereldoorlog

Webpad Anne Frank

Tijd van televisie en computers Willem Drees 1886-1988 De verzorgingsstaat

Weetje Willem Drees Webje Nieuwste tijd

De watersnood 1 februari 1953 Het gevaar van het water

Weetje Watersnoodramp

De televisie vanaf 1948 Iedereen kijkt televisie

Weetje Televisie

Haven van Rotterdam vanaf ongeveer 1880 De poort naar de wereld

Weetje Haven van Rotterdam

Annie M.G. Schmidt 19111995 Tegen de keurige Nederlanders

Webje Annie M.G. Schmidt

Suriname en de Nederlandse Antillen vanaf 1945 De koloniën worden zelfstandig

Weetje Suriname en de Nederlandse Antillen

Srebrenica 1995 Hoe zorg je voor vrede in moeilijke tijden?

Weetje Srebrenica

Veelkleurig Nederland vanaf 1945 Een maatschappij met veel culturen

Weetje Multiculturele Samenleving

Webpad Koude oorlog



De gasbel 1959-2030? Het gas raakt op

Weetje De gasbel

Europa vanaf 1945 Nederlanders en Europeanen

Weetje Europa

Een jaarplanning geschiedenis per groep Met behulp van bovenstaand overzicht en de inhoudsopgave van je geschiedenismethode kun je nu een jaarplanning maken van de Webjes, Weetjes en Webpaden die je in jouw groep aan de orde laat komen. Voor groep 6 is de indeling van de Canon iets anders dan voor groep 7 en 8. Bekijk hiervoor de indeling voor groep 6 op http://www.entoen.nu/canon/mb. Omdat geschiedenismethodes vaak concentrisch werken en met dezelfde thema's (maar met een andere onderwerpen) is het verstandig om afspraken te maken met je collega's uit de hogere en/of lagere groep wie welke Webjes, Weetjes en Webpaden aan de orde laat komen in zijn/haar groep. Dit om te voorkomen dat de leerlingen in enig jaar dezelfde Webjes, Weetjes of Webpaden maken.



Webjes, Weetjes en Webpaden bij aardrijkskunde Ook voor aardrijkskunde kun je op deze manier een jaarplanning maken. In deze brochure wordt voor het gemak uitgegaan van de traditionele indeling: groep 6: Nederland (provincies); groep 7: Europa (landen); groep 8: de werelddelen; Mocht je een andere werkwijze hanteren, dan zet dan de inhoudsopgave van je methode in een tabel van drie kolommen. In de eerste kolom zet je de titels van de hoofdstukken, in de tweede kolom de titels van de bijpassende Webjes en Weetjes en in de derde kolom de bijpassende Webpaden. Groep 6: Nederland (provincies) Hoofdstukken / thema's methode

Webjes / Weetjes Webje Webje Webje Webje Webje Webje Webje Webje Webje Webje Webje Webje

Webpaden

Friesland Groningen Flevoland Drenthe Overijssel Gelderland Noord-Holland Zuid-Holland Utrecht Noord-Brabant Limburg Zeeland

Algemeen: Webje Water Webje Weer Webje Aardappel Webje Strand en Zee Weetje Molens

Webpad Water *) Webpad Bodemschatten*) Webpad Strand en Zee

*) Gemaakt door Jeanny Moonen



Groep 7: Europa Hoofdstukken / thema's methode

Webjes / Weetjes

Webpaden

Webje België Webje Luxemburg Webje Frankrijk Webje Groot Brittannië Weetje Ierland Webje Noorwegen Weetje Zweden Weetje Denemarken Webje Italië Webje Spanje Weetje Portugal Webje Duitsland Weetje Oostenrijk Weetje Zwitserland Algemeen Weetje Bergen Webje Weer

Webpad Bergen*) Webpad Europa

*) Gemaakt door Jeanny Moonen

Groep 8: Werelddelen Hoofdstukken / thema's methode

Webjes / Weetjes Webje Azië Webje China Webje USA Weetje Canada Webje Midden-Amerika Webje Zuid-Amerika Webje Afrika Webje Australië Webje Poolstreken

Webpaden

Webpad Verenigde Staten

Webpad Australië

Algemeen Webje Vulkanisme Weetje Natuurgeweld Webje Aarde

Webpad Natuurgeweld Webpad Klimaten Webpad Tropisch regenwoud



Webjes, Weetjes en Webpaden bij biologie / natuur Op dezelfde wijze als bij geschiedenis en aardrijkskunde gedaan, kun je een jaaroverzicht maken voor biologie / natuur. De werkwijze is steeds hetzelfde: Stap 1: Maak een tabel met drie kolommen. Stap 2: Zet in de eerste kolom de titels van de hoofdstukken / thema's van je methode. Stap 3: In de tweede kolom zet je de Webjes / Weetjes die aansluiten bij de hoofdstukken / thema's. Stap 4: In de derde kolom zet je de titels van de Webpaden die aansluiten bij het betreffende hoofdstuk / thema. Op deze manier heb je een overzichtelijk schema van de Webjes, Weetjes en Webpaden die je bij de verschillende hoofdstukken kunt gebruiken.

Maak een keuze… Als je alle jaarplanningen naast elkaar legt, dan zie je dat er verschrikkelijk veel Webjes, Weetjes en Webpaden zijn. Een schooljaar telt gemiddeld 40 weken. Als jouw leerlingen per week gemiddeld dertig minuten aaneengesloten achter de computer zitten en de gemiddelde tijd voor het verwerken van een Webje, Weetje of Webpad ongeveer twee à drie weken is, dan wordt je programma wel erg vol. Je moet dus echt een keuze maken, want je hebt ongetwijfeld nog meer te doen… Bovendien zul je de leerlingen de computers nog voor andere zaken laten gebruiken, bijvoorbeeld om spelling (woordpakketten), topografie e.d. te oefenen. Er zijn nog meer Webjes, Weetjes en Webpaden… Behalve de Webjes, Weetjes en Webpaden voor aardrijkskunde, geschiedenis en biologie/natuur zijn er ook nog Webjes, Weetjes en Webpaden eigenlijk ook een plaatsje in je jaarplanning moeten hebben. Dat zijn de Webjes, Weetjes en Webpaden rond de wereldgodsdiensten en thema's/projecten die je op school doet, bijvoorbeeld rond de Kinderboekenweek, de seizoenen en de (kerkelijke) feestdagen. Als je deze Webjes, Weetjes en Webpaden ge-



bruikt is het ook zinvol deze in de jaarplanning op te nemen. I.v.m. de beschikbare tijd is het zinvol om hier een aanvang- en einddatum bij te zetten.

Planning wereldgodsdiensten (geestelijke stromingen)

Begin-/ einddatum

Webje / Weetje

Webpad

Webje Christendom Webje Islam Weetje Boeddhisme Weetje Hindoeïsme Weetje Jodendom

Webpad Webpad Webpad Webpad

Islam Boeddhisme Hindoeïsme Jodendom



Planning (kerkelijke) feestdagen en bijzondere dagen

Begin-/ einddatum

Webje / Weetje

*)

Webje Sinterklaas Webje Kerstmis Weetje Vuurwerk Webje Carnaval Webje Pasen Webje 30 april Koninginnedag Webje Bevrijdingsdag Webje Moederdag Webje Vaderdag

Webpad Webpad Webpad Webpad Webpad Webpad Webpad

Prinsjesdag Sinterklaas Kerstmis Vuurwerk Carnaval Pasen

*) Zie ook het tabblad 'LEERKRACHTEN YURLS (TIP)' voor meer info over m.n. Koninginnedag, 4 en 5 mei.



Je planning snel en overzichtelijk vindbaar en aanklikbaar Om je jaarplanningen snel en overzichtelijk te bekijken is het handig om ze online te zetten. Nooit meer zoeken naar een link en… je leerlingen kunnen er ook bij, dus nooit meer gezeur, omdat ze een link foutief hebben ingevuld: 'Meester…, hij doet 't niet..!" "Juf…, hij doet 't niet..! Je zet ze handig en overzichtelijk online op een eigen YURLS-pagina die je kunt gebruiken voor je groep en door je leerlingen. Maak voor iedere planning op je YURLS een tabblad aan. Bijvoorbeeld een tabblad 'aardrijkskunde', 'geschiedenis' en 'biologie / natuur'. Uiteraard kun je nog veel meer subpagina's aanmaken (rekenen, taal, verkeer, enz., enz.). Voorbeeld van een YURLS-pagina 'geschiedenis'

Deze pagina is gemaakt bij de geschiedenismethode 'Brandaan' van Uitg. Malberg. Behalve dat hier de Webjes, Weetjes en Webpaden bij ieder thema staan vermeld, zijn er nog meer bruikbare links bij ieder thema toegevoegd.



Hoe kun je de Webjes, Weetjes en Webpaden inzetten? De Webjes, Weetjes en Webpaden kun je op verschillende manieren inzetten. Als verdieping bij de stof uit de methode. Als extra werk voor de leerlingen die snel klaar zijn met de verwerking van de lesstof, bijvoorbeeld in het werkboekje bij de methode. Als onderdeel van het zelfstandig werken (circuitmodel) tijdens het onderdeel computeren; Als 'illustratie' bij de klassikale lessen (digitale schoolbord). Gebruik hiervoor (onderdelen) van de Webjes en Weetjes. Ten behoeve van groepswerk. Maak bijvoorbeeld groepjes van drie leerlingen. Iedere leerling maak een aantal opdrachten (Webpad) of doet een aantal opdrachten van het Webje of Weetje. Hebben ze de opdracht af, dan moeten ze samen een presentatie maken (eventueel met PowerPoint) over het onderwerp en presenteren aan de groep (spreekbeurt). Zelfde als het vorige punt, maar nu moeten ze hier een werkstukje over maken. In het nawoord ervan moeten ze vermelden wat ze geleerd hebben. Het werkstukje kan gemaakt worden in Word, maar ook op een Klassenweblog of klassenpagina van de schoolwebsite. Als huiswerktaak. De leerlingen krijgen de taak aan het begin van de week op en moeten deze aan het eind van de week afhebben. Als onderdeel van de weektaak. Als vervanging van de verwerking uit het werkboekje. Na een korte instructie gaan de leerlingen zelfstandig aan het werk. Probleem is hier dat je gelijktijdig

moet

beschikken

over

voldoende

computers…

Heb je bijvoorbeeld één uur geschiedenis dan zou je 2 x een half uur instructie kunnen geven aan de helft van de groep. De andere helft werkt dan aan het betreffende Webje, Weetje of Webpad. Zet je de leerlingen in tweetallen achter de computer en beschik je over drie computers en kun je ook nog drie computers bij een collega / collega's in de klas gebruiken dan kun je twaalf (of meer) leerlingen tegelijk aan de computer laten werken. Heb je een hele grote klas, dan wordt het wel lastig… Ook is het heel goed mogelijk om de Webjes, Weetjes en Webpaden te gebruiken bij een thema of project. Welke Webjes, Weetjes of Webpaden je gebruikt, hangt uiteraard af van het onderwerp. Ook hier kun je gebruik maken van de bovengenoemde werkvormen.



Tip: Uitprinten van de werkbladen en antwoordenbladen. Bij ieder Webpad hoort een werkblad en is een blad met de antwoorden bij de opdrachten beschikbaar. Deze bladen dien je te downloaden. Het is handig om deze bladen van te voren uit te printen en bijvoorbeeld in een ordner of map te bewaren. Je hebt dan een 'kopieermap Webpaden'. Op het moment dat een Webpad aan de orde komt, kopieer je het benodigde aantal exemplaren.



Tot slot… Het werken met de Webjes, Weetjes en Webpaden is erg leuk en bovendien handig (bespaart een hoop tijd, want meester Jack heeft al het zoekwerk naar leuke links al voor je gedaan). Wel een klein advies: bekijk de Webjes en Weetjes van te voren. Er staan een heleboel verschillende soorten opdrachten op. Laat je dus niet verrassen door de soorten opdrachten. Je kunt ook zelf opdrachten uitkiezen die je de leerlingen laat maken. Ook zijn veel opdrachten heel geschikt om klassikaal te gebruiken op je digitale schoolbord. Kortom, de Webjes en Weetjes zijn op verschillende manieren inzetbaar en je zult – als je ze gaat gebruiken – ervaren dat de Webjes en Weetjes erg handig zijn. En zit het Webpad dat je op enig moment nodig hebt er niet tussen, dan kun je overwegen zelf een Webpad te maken met YURLS. Gebruik dan het 'format' van Jack en deel jouw Webpad met collega's door er melding van te maken bij Jack. Hij heeft een pagina op zijn YURLS waarop Webpaden van collega's staan, die deze graag met anderen willen delen. Veel plezier met het gebruik van de Webjes, Weetje en Webpaden en al de andere mooie dingen die Jack online heeft gezet.


Het gebruik van Webjes, Weetjes en Webpaden in het Basisonderwijs. door. André Manssen

Recommend Documents