Het evangelie onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland
Een leidraad tot Kom hier, volg Mij: leermiddelen voor jongeren
Deze leidraad is van
GEDACHTEN EN INGEVINGEN
Bij het studeren en overpeinzen kunt u de gedachten en ingevingen die u krijgt over de jongeren in uw quorum of klas noteren, maar ook de beginselen die u leert en hoe u het voorbeeld van de Heiland kunt volgen. Als u dit boekje later raadpleegt, draagt dat ertoe bij dat u verder leert en groeit in uw roeping.
© 2012 Intellectual Reserve, Inc. Alle rechten voorbehouden. Engels origineel vrijgegeven: 8/12. Ter vertaling vrijgegeven: 8/12. Titel van het origineel Teaching the Gospel in the Savior’s Way: A Guide to Come, Follow Me. Dutch. PD50035334 120
Het evangelie onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland Een leidraad tot Kom hier, volg Mij: leermiddelen voor jongeren
Inhoud Welkom
2
Uw doel
3
Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland
4
Beginselen voor onderwijs aan jongeren Het gezin kracht bijzetten Geestelijke voorbereiding Met elkaar overleggen De jongeren dienen In het evangelie onderwijzen
6 6 6 6 7 7
Bepalen wat u wilt behandelen
8
Leerschema’s
9
Uw effectiviteit vergroten
9
Het leerschema gebruiken
10
De rol van elke betrokken organisatie Gezinnen Aäronische priesterschap Jongevrouwen Zondagsschool Seminarie
12 12 12 12 13 13
Uniformiteit en aanpassing
13
Fundamentele leerstellige beginselen
14
WELKOM Beste ouders, leerkrachten, adviseurs, adviseuses en leidinggevenden van jongeren: U bent door de Heer geroepen om jongeren te helpen bij hun bekering tot het evangelie. Wat is dat een geweldige zegen! U bent in de gelegenheid om een hechte band op te bouwen met de dierbare jongeren die de Heer aan uw zorg heeft toevertrouwd. Naarmate u hun unieke behoeften en verlangens beter begrijpt, kunt u hen helpen om voor zichzelf te ervaren welke vruchten het dagelijks leren en naleven van het evangelie afwerpt. Het belangrijkste daarbij is dat u dagelijks aandacht besteedt aan uw geestelijke voorbereiding, die onder meer bestaat uit gebed, Schriftstudie en gehoorzaamheid aan de geboden. Wij moedigen u aan u meer dan ooit tevoren met volle overgave toe te leggen op het naleven van het evangelie. Daardoor zult u inzien hoe u jongeren ertoe brengt door hun eigen studie en geloof het evangelie te ontdekken, zelf de waarheid van het evangelie te weten te komen, en met hun ervaringen, ideeën en getuigenis hun familie en anderen te sterken.
Naarmate uw liefde voor iedere jongere groter wordt, zult u het verlangen krijgen om ze patronen te leren die tot bekering leiden, zoals in persoonlijk gebed, Schriftstudie en gehoorzaamheid. Bid elke dag voor de jongeren en coördineer uw onderwijs met hun ouders, leidinggevenden en leerkrachten. Sta altijd klaar om de jongeren vertrouwen, raad en steun te geven, dan zult u rijkelijk worden gezegend. Dit boekje is opgesteld als leidraad en als persoonlijk verslag van ingevingen die u krijgt bij het vervullen van uw heilige taak om de jongeren les te geven. Wij moedigen u aan om de beginselen in dit boekje te bestuderen en toe te passen. Iedere waardige heilige der laatste dagen kan het evangelie onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland. Volgt u zijn voorbeeld, dan zal de Heilige Geest u ingeven wat u moet doen. Uw getuigenis zal groeien, uw bekering zal zich verdiepen, en u zult meer kracht krijgen om de moeilijkheden van het leven tegemoet te treden. Moge onze hemelse Vader u zegenen in uw dienst aan onze dierbare jongeren. Het Eerste Presidium
2
Uw doel Het Eerste Presidium heeft verklaard dat uw doel als leerkracht van jongeren is ze de nodige steun te bieden om tot het evangelie van Jezus Christus bekeerd te raken. Het pad tot bekering is heel persoonlijk. Bekering vindt niet plotsklaps in een vergadering of een les of tijdens een activiteit plaats. Jongeren raken uiteindelijk bekeerd door het evangelie dagelijks ijverig na te leven — bidden, de Schriften bestuderen, de geboden onderhouden, priesterschaps- en andere taken vervullen, de tempel bezoeken, familieleden en anderen dienen, en het evangelie uitdragen. Door dat alles te doen, brengen zij hun verlangens, houding en daden op één lijn met de wil van onze hemelse Vader. Ze worden gelukkig en zelfverzekerd, en scheppen er genoegen in om ‘te handelen en niet om met zich te laten handelen’ (2 Nephi 2:26). Ze streven ernaar de ingevingen van de Heilige Geest te gehoorzamen, verleiding te weerstaan, en ‘vele [goede] dingen uit eigen vrije wil te doen’ (LV 58:27). Zij worden heiligen ‘door de verzoening van Christus’ (Mosiah 3:19).
Ieder van ons wordt bekeerd door zelfstandig het evangeliepad te leren bewandelen. De manier waarop u jongeren begeleidt, moed inspreekt en steunt bij hun geestelijke toewijding, en waarop u hen, zowel in de klas als daarbuiten, onderwijst en met ze leert, zal ze helpen om op het pad te blijven en op een innerlijke, levenslange bekering af te stevenen.
3
ONDERWIJZEN NAAR HET VOORBEELD VAN DE HEILAND Overweeg een ogenblik wat u over de Heiland weet. Ziet u Hem voor u met zijn discipelen om Zich heen? Ziet u Hem de menigte toespreken aan het Meer van Galilea of ziet u Hem in gesprek met de vrouw bij de bron? Wat valt u op aan zijn manier van onderwijzen en leiden? Hoe wist Hij anderen tot leren, geestelijke groei en evangelische bekering te brengen? Hij hield van hen, bad voor hen en diende hen constant. Hij vond gelegenheid om bij ze te zijn en zijn liefde te uiten. Hij kende hun interesses, verwachtingen en verlangens, en wist wat er in hun leven speelde. Hij wist wie ze waren en wie zij konden worden. Hij vond unieke manieren om ze tot leren en groei te brengen — manieren die Hij speciaal op hen afstemde. Als ze zich daar tegen verzetten, liet Hij ze niet aan hun lot over, maar bleef ze liefhebben en bedienen. Hij bereidde Zich voor op zijn onderwijs door te bidden en te vasten. Dagelijks trok Hij Zich terug om de leiding van zijn hemelse Vader te zoeken. Hij gebruikte de Schriften om te onderwijzen in en te getuigen van zijn zending. Hij leerde mensen
4
om zelf na te denken over de Schriften en die te gebruiken om antwoord op hun vragen te krijgen. Hun hart brandde in hen terwijl Hij hun het woord Gods met macht en gezag leerde. Zij wisten voor zichzelf dat de Schriften waar zijn. Hij vertelde eenvoudige verhalen, gelijkenissen en uit het leven gegrepen voorbeelden die hen logisch in de oren klonken. Hij liet hen evangelielessen ontdekken in hun eigen ervaringen en in de wereld om hen heen. Hij sprak over vissen, over geboren worden, over arbeiden op het veld. Hij vertelde verhalen over het zoeken van verloren schapen om ons iets te leren over omzien naar anderen. Om zijn discipelen te leren dat ze op de tedere zorg van hun Vader in de hemel konden vertrouwen, raadde Hij ze aan om ‘op de leliën des velds’ te letten. Hij stelde vragen die hen ertoe brachten om acht te slaan op hun gedachten en gevoelens. Hij had oprechte belangstelling in hun antwoorden en verheugde Zich in hun geloofsuitingen. Hij bood hun de gelegenheid om vragen te stellen en te vertellen hoe zij erover dachten, en Hij ging in op hun vragen en luisterde naar hun ervaringen. Zij waren niet bang
om hun gedachten en gevoelens onder woorden te brengen, omdat zij wisten dat Hij van hen hield. Hij vroeg ze van Hem te getuigen, en als ze dat deden, werd hun hart door de Geest geraakt. ‘Wie zegt gij, dat Ik ben?’, vroeg Hij. Toen Petrus antwoordde, werd zijn getuigenis versterkt: ‘Gij zijt de Christus, de Zoon van de levende God!’ Hij vertrouwde hen, bereidde hen voor en gaf hun belangrijke taken. Hij liet ze anderen onderwijzen, zegenen en dienen. ‘Gaat heen in de gehele wereld, verkondigt het evangelie aan de ganse schepping’, gebood Hij hun. Hij wilde dat ze bekeerd raakten door anderen te dienen. Hij vroeg ze in geloof te handelen en de waarheden na te leven die Hij hun leerde. In zijn onderwijs concentreerde Hij Zich op zijn volgelingen, om hun te leren hoe zij het evangelie met heel hun hart konden naleven. Dat bereikte Hij door hun de gelegenheid te bieden om leerzame ervaringen op te doen. Toen Hij aan de Nephieten verscheen, vroeg Hij hun om een voor een naar voren te komen om zelf te zien, te voelen en te weten. Toen Hij bespeurde dat ze zijn boodschap niet ten volle begrepen, zei Hij hen naar huis te gaan
en zich voor te bereiden voordat ze terugkwamen om meer te leren. In elke situatie was Hij hun voorbeeld en raadsman. Hij leerde hen bidden door met hen te bidden. Hij leerde hen liefhebben en dienen door de manier waarop Hij hen liefhad en diende. Hij leerde hen hoe zij zijn evangelie moesten prediken door de manier waarop Hij het predikte. Het is duidelijk dat de manier van onderwijzen van de Heiland verschilt van die van de wereld. Dat is dan ook uw heilige plicht — de Heiland tot voorbeeld nemen in uw onderwijs. Daardoor zullen de jongeren plaats in hun hart inruimen voor het zaad van het evangelie, zodat het kan uitspruiten en groeien. Dat zal tot bekering leiden — het uiteindelijke doel van uw onderwijs. Uw hulp aan jongeren bij hun bekering zal er mede toe leiden dat zij de Heiland hun verdere leven zullen volgen — waardig naar de tempel gaan, het Melchizedeks priesterschap ontvangen, op zending gaan, heilige verbonden sluiten, een goed gezin grootbrengen, en Gods koninkrijk wereldwijd opbouwen. Hoe groot zal dan uw vreugde zijn!
5
Beginselen voor onderwijs aan jongeren Hoe brengt u de onderwijsbeginselen die de Heiland hanteerde in praktijk? Hierna volgen enkele eenvoudige suggesties. Zie Handboek 2: de kerk besturen (2010), 1.4, 3.2 voor meer informatie.
Het gezin kracht bijzetten
Met elkaar overleggen
De ideale plek voor jongeren om het evangelie te leren en na te leven is thuis, onder de liefdevolle leiding van rechtschapen ouders. Een gezin waarin Christus centraal staat, bereidt jongeren het beste voor op de heilige verordeningen van het evangelie. (Zie Onderwijzen — geen grotere roeping, pp. 127–143.) De hulporganisaties, activiteiten en programma’s van de kerk (inclusief de boekjes Plicht jegens God en Persoonlijke vooruitgang, Voor de kracht van de jeugd, en leermiddelen voor jongeren) zijn dan ook een ruggensteun voor ouders die hun zoons en dochters willen helpen bij hun bekering tot het evangelie van Jezus Christus.
Jongeren tot bekering brengen vergt de gezamenlijke inspanningen van ouders, leidinggevenden, adviseurs, adviseuses en leerkrachten, met inbegrip van de seminarieleerkrachten. Praat met elkaar over de behoeften van de jongeren. Ga na wat ze thuis, in de kerk en in het seminarie leren, zodat u dat als uitgangspunt van uw les kunt gebruiken. Samen zult u de jongeren een veel krachtiger leerervaring kunnen bieden dan u alleen zou kunnen. Ouders, leerkrachten, adviseurs, adviseuses en leidinggevenden kunnen op veel manieren met elkaar overleggen. Hier zijn enkele voorbeelden:
Geestelijke voorbereiding De Heer heeft geboden: ‘Tracht eerst mijn woord te verkrijgen’ (LV 11:21). Een onderdeel van uw geestelijke voorbereiding is dat u eerst zelf de leer bestudeert waarin u onderwijst. De Geest zal u leiden naar wat het meest relevant en nuttig is voor de jongeren. Als u daarna probeert te doen wat u onderwijst, zult u uit eigen ervaring kunnen getuigen van de waarheid van het evangelie. (Zie Onderwijzen — geen grotere roeping, pp. 12–20.)
6
• In vergaderingen voor leidinggevenden, zoals de wijkraad of het jongerencomité van de bisschap. • Informeel kort vóór of na de reguliere kerkbijeenkomsten. • Per telefoon of e-mail.
De jongeren dienen
In het evangelie onderwijzen
Jongeren lesgeven houdt meer in dan informatie overbrengen. Christusgericht onderwijs houdt in dat u de jongeren begeleidt en bemoedigt terwijl zij proberen het evangelie na te leven. Dat kan inhouden dat u hulp biedt buiten de gebruikelijke vergaderingen, lessen en activiteiten om. Probeer de jongeren lief te hebben zoals onze hemelse Vader ze liefheeft. Hij ziet het beste in hen; Hij heeft geduld met hen. Hij moedigt hen aan, zelfs als ze niet altijd doen wat er verlangd wordt, en Hij geeft het nooit op. (Zie Onderwijzen — geen grotere roeping, pp. 31–39.)
In evangelieonderwijs is de Geest de echte leraar. Als u zijn leiding zoekt, zal Hij uw hart aanraken en uw leerlingen inspireren. Een van de beste manieren om de Geest uit te nodigen is de jongeren te betrekken bij een bespreking van de Schriften en de recente leringen van de levende profeten. De online leerschema’s verwijzen naar de meest relevante bronnen. Vaak hebben jongeren hun eigen geestelijke ervaringen en inzichten waar ze over willen praten. Dat kunnen ze doen op de gezinsavond, in klassen of quorumvergaderingen, op de wekelijkse activiteitenavond, als gast in het jeugdwerk, of in vele andere formele en informele situaties. Als zij elkaar hun getuigenis geven, zal de Geest getuigen, en wordt ieder opgebouwd. (Zie Onderwijzen — geen grotere roeping, pp. 50–59.)
7
Bepalen wat u wilt behandelen Kom hier, volg Mij: leermiddelen voor jongeren, is opgedeeld in modules die gaan over de beginselen van het evangelie van Jezus Christus (zie voor een overzicht van enkele van die beginselen pp. 14–16 van deze leidraad). Elke module bevat verschillende leerschema’s voor adviseurs en leerkrachten die lesgeven in de Aäronische-priesterschapsquorums, jongevrouwen en zondagsschool. De ouders kunnen ze thuis ook gebruiken. De modules zijn op maand gerangschikt, wat de coördinatie van de evangelische leerervaringen van onze jongeren vergemakkelijkt. Er zijn vaak meer leerschema’s in een module dan er in een maand kunnen worden gebruikt. De wijkleiders en leerkrachten van jongeren dienen in overleg vast te stellen welke leerschema’s zij uit elke module willen behandelen. Als u een adviseur in de Aäronische priesterschap of
8
een adviseuse in de jongevrouwen bent, vraag dan uw quorum- of klaspresidium om advies bij de keuze van de leerschema’s. U kunt uiteraard ook met de jongemannen of jongevrouwen zelf bespreken wat ze willen of zouden moeten leren. Houd uw jongeren in gedachten als u nadenkt over de leerstof. Waar hebben ze mee te maken? Voor welke uitdagingen of verleidingen staan ze? Met welke vragen zitten ze? Van welke leer zullen ze zich een begrip moeten vormen om zich voor te bereiden op hun toekomst? Wellicht zult u merken dat u beter uit de voeten kunt met een flexibel lesschema om in te kunnen spelen op nieuwe behoeften en onverwachte vragen. Zo merkt u misschien dat de jongeren meer dan één week nodig hebben om een onderwerp te bespreken. Laat de behoeften van de jongeren prevaleren, niet een vooraf opgesteld lesrooster.
Leerschema’s Elk leerschema richt zich op vragen die jongeren kunnen hebben en op leerstellingen die hen tot antwoorden op die vragen leiden. De leerschema’s schrijven niet voor wat u moet zeggen en doen in uw les. Ze zijn bedoeld om u meer grip op de leer te geven en de jongeren te betrekken bij krachtige leerervaringen. Pas deze ervaringen aan hun interesses en behoeften aan. Overweeg hoe u hen kunt stimuleren om te handelen, zodat ze zelf het antwoord op hun eigen evangelievragen gaan zoeken, vinden en met anderen bespreken.
Elk schema bevat verwijzingen en links naar wat de levende profeten en andere kerkleiders recent bespraken, met name de leringen die in de algemene conferentie en de algemene jongevrouwenbijeenkomst ter sprake kwamen. Die leringen worden voortdurend bijgewerkt, zodat u die aan de jongeren kunt leren en zij de raad van levende profeten, kort nadat die is gegeven, kunnen naleven. Raadpleeg deze schema’s vaak voor de actuele leringen van kerkleiders. Lees verder op pp. 10–11.
Uw effectiviteit vergroten In de leerschema’s staan ook links naar korte video’s waarin wordt uitgelegd hoe jongeren tot bekering komen. Ook zijn er in de Instructiebiblotheek voor leidinggevenden instructievideo’s voor de Aäronische priesterschap, jongevrouwen en zondagsschool. Al deze video’s bevatten realistische voorbeelden van leidinggevenden en leerkrachten die de bekering van jongeren tot het evangelie bevorderen. U kunt ze alleen of met andere leerkrachten bestuderen om meer begrip te krijgen van het interactieve karakter van onderwijzen en leren met jongeren.
9
HET LEERSCHEMA GEBRUIKEN
Kies een schema Leidinggevenden en leerkrachten kiezen schema’s met de interesses en behoeften van de jongeren in gedachten. Wat sluit er aan op hun leven? Wat wil hun hemelse Vader dat ze vandaag leren?
De leer doorkijken Lees de korte resumés van de leer en beginselen in dit schema door.
Verstand en hart voorbereiden Overweeg met een gebed in uw hart hoe de leer en de beginselen op u en de jongeren van toepassing zijn.
Bijgewerkte bronnen raadplegen Raadpleeg recente en relevante boodschappen van de levende profeten voor jongeren of gebruik andere goedgekeurde kerkelijke bronnen.
Naar het voorbeeld van de Heiland onderwijzen Overweeg hoe de Heiland onderwees en pas uw onderwijs daarop aan.
10
Met de jongeren beginnen Help jongeren actief mee te doen met de les door ze de kans te geven vragen te stellen en te bespreken wat ze leren en meemaken.
Leerervaringen scheppen Laat de jongeren Schriftteksten opzoeken, voorbeelden uit hun eigen leven vertellen, en elkaar onderwijzen, dienen en sterken.
Onderwijzen en leren verbeteren Ga op zoek naar realistische voorbeelden van onderwijs gericht op bekering. Dat kunnen getuigenissen, voorbeelden en ervaringen van leden zijn die net als u jongeren lesgeven.
Persoonlijke bekering steunen Bied de jongeren houvast bij het leren en naleven van het evangelie.
11
De rol van elke betrokken organisatie Gezinnen, Aäronische-priesterschapsquorums, jongevrouwen, zondagsschool en seminarieklassen spelen alle een unieke rol in de evangelische bekering van jongeren. Begrip van die rollen kan u inzicht geven in de ervaringen die jongeren hebben terwijl zij het evangelie van Jezus Christus leren.
Gezinnen Vader in de hemel heeft het gezin ingesteld als centraal onderdeel van zijn plan om zijn kinderen in een liefdevolle sfeer het evangelie te leren en ze op het eeuwige leven voor te bereiden. Ouders hebben de belangrijke plicht om hun kinderen het evangelie te leren (zie LV 68:25–28), wat ook inhoudt dat ze hen voorbereiden op de verordeningen van verhoging. Alleen ouders, niemand anders, kunnen deze door God ingestelde plicht vervullen. De priesterschapsquorums, hulporganisaties en kerkprogramma’s steunen en sterken gezinnen. Aäronische priesterschap Aäronisch-priesterschapsdragers dienen tot bekering te komen, hun heilige priesterschapstaken te vervullen, ‘vaste dienaren’ (LV 84:111) te zijn, zich voor te bereiden op het Melchizedeks priesterschap, en waardige zendelingen, echtgenoten en vaders te worden. Zij komen op zondag samen in een quorum, dat meer is dan een klas. Elke vergadering wordt door het quorumpresidium met een gebed in het hart gepland, geassisteerd door de adviseurs, maar altijd onder leiding van de quorumpresident, die de priesterschapssleutels bezit. Volgens de instructie in de Leer en Verbonden presideert de quorumpresident de quorumvergadering, komt hij in raadsvergadering met de quorumleden bijeen en leert hun hun plichten (zie LV 107:85–87, 99–100). In quorumvergaderingen kunnen ook quorumzaken worden
12
afgehandeld, zoals taken toewijzen, verslag uitbrengen over en terugkoppelen van voorgaande taken, en activiteiten bekendmaken en coördineren. Deze vergaderingen bieden jongemannen ook de gelegenheid om elkaar te steunen en te stimuleren in hun bezigheden voor Plicht jegens God, vooral door te bespreken wat ze ervan leren. Jongevrouwen De zondagse jongevrouwenklassen bieden unieke leerervaringen die jongevrouwen helpen zich voor te bereiden op de tempel én op hun eeuwige rol van vrouw, echtgenote en moeder in het verbond. Elke les begint met het opzeggen van het jongevrouwenthema en concentreert zich daarna op het Boek van Mormon en de leringen van de hedendaagse profeten. De lessen bieden ook gelegenheid tot het leren en naleven van de JV-waarden en de normen in Voor de kracht van de jeugd. Jongevrouwen die hun keuzevrijheid uitoefenen om deel te nemen aan leerervaringen die de Heilige Geest uitnodigen, ontwikkelen het inzicht, de moed en de kracht om het evangelie na te leven, in hun eigen leven en thuis. Het programma Persoonlijke vooruitgang en de wekelijkse activiteitenavond spelen een belangrijke rol in het bekeringsproces, doordat de jongevrouwen in praktijk brengen wat ze leren. Er kunnen meerdere weken besteed worden aan één onderwerp om er zeker van te zijn dat iedere jongevrouw voldoende gelegenheid heeft om zich de leer eigen te maken en ernaar te handelen.
Uniformiteit en aanpassing
Zondagsschool De zondagsschool sterkt jongemannen en jongevrouwen in hun geloof in Vader in de hemel en Jezus Christus door hen en hun leerkrachten de kans te geven om samen de leerstellingen van het evangelie te leren en te onderwijzen en elkaar te sterken in de naleving van de leer. De zondagsschool biedt jongeren een unieke en belangrijke kans om verbanden te leggen tussen wat zij uit hun individuele studie en hun ervaringen thuis, in het seminarie, andere kerkbijeenkomsten en -klassen, en hun dagelijks leven leren. In de zondagsschool krijgen jongeren vooral de kans om de vaardigheden en het vertrouwen te ontwikkelen die van hen Christusgerichte leerlingen en leerkrachten maken. De leden van het zondagsschoolpresidium van de wijk zijn deskundig in het verbeteren van het onderwijs en het leerklimaat in de wijk (zie Handboek 2: de kerk besturen [2010], 12.5). Seminarie Het seminarie biedt doordeweeks godsdienstonderwijs aan jongeren. De doelstelling van het seminarie is zorgen dat jongeren de leringen van de verzoening van Jezus Christus begrijpen en ter harte nemen, dat ze in aanmerking komen voor de zegeningen van de tempel, en dat zij zichzelf, hun familieleden en anderen voorbereiden op het eeuwige leven met hun Vader in de hemel. Seminarieleerkrachten en -cursisten bestuderen de beginselen van het evangelie, vervat in de Schriften en de woorden van de profeten, en worden gestimuleerd om die beginselen toe te passen. Zij onderwijzen en leren onder invloed van de Geest in een omgeving waar liefde, respect en gedrevenheid prevaleren, en op een wijze die begrip en spiritualiteit bevorderen. Van de cursisten wordt verwacht dat ze een actieve rol in het leerproces spelen en de kans krijgen om elkaar de leringen en beginselen van het evangelie uit te leggen en tot elkaar te getuigen. Hen wordt verzocht dagelijks de Schriften te bestuderen, het bijbehorende tekstblok te lezen en zich bepaalde kernteksten en fundamentele leerstellige beginselen eigen te maken.
Veel suggesties in deze leidraad kunnen worden aangepast aan de plaatselijke omstandigheden. Leerkrachten en leidinggevenden die het doel van deze suggesties begrijpen, zullen de inspiratie krijgen om op zoek te gaan naar alternatieven die aan de behoeften van hun jongeren tegemoet komen. Aan de volgende beginselen mag niet worden getornd. • Leidinggevenden en leerkrachten bereiden lessen voor uit de maandmodule. Zij baseren hun keuze op de behoeften van de jongeren die zij lesgeven. • Zo mogelijk kunnen leerkrachten (ook seminarieleerkrachten) hun onderwijs onderling coördineren en aanvullen. • Adviseurs, adviseuses en leerkrachten proberen ijverig de Heiland tot voorbeeld te nemen in hun onderwijs — geef jongeren de leerervaringen die ze nodig hebben om het evangelie te ontdekken. Zoals gezamenlijk de Schriften onderzoeken, ideeën bespreken, persoonlijke ervaringen en inzichten uitwisselen en getuigenis geven. • Jongeren wordt geadviseerd om wat ze leren in de huiselijke kring en met anderen te bespreken. Ze behoren ook de gelegenheid te krijgen om les te geven in bijeenkomsten of op activiteiten. • Alle leeractiviteiten in de kerk dienen aan te moedigen, uit te nodigen en te leiden tot geestelijke ervaringen in persoonlijk gebed, Schriftstudie, reflectie, het evangelie naleven en anderen dienen. Deze persoonlijke betrokkenheid zal uiteindelijk tot bekering leiden.
13
Fundamentele leerstellige beginselen 1. Godheid De Godheid bestaat uit drie afzonderlijke personen: God de eeuwige Vader, zijn Zoon, Jezus Christus, en de Heilige Geest. (Zie Geloofsartikelen 1:1; Handelingen 7:55–56.) De Vader en de Zoon hebben een tastbaar lichaam van vlees en beenderen, en de Heilige Geest is een persoon van geest. (Zie LV 130:22–23.) Hoewel de leden van de Godheid drie aparte personen zijn met verschillende taken, zijn zij één in doel. Ze zijn volmaakt verenigd in de uitvoering van het goddelijke heilsplan van onze hemelse Vader. Relevante verwijzingen: Galaten 5:22–23; LV 76:22–24 2. Heilsplan In het voorsterfelijk bestaan heeft onze hemelse Vader een plan voorgesteld dat ons de kans biedt om aan Hem gelijk te worden en de onsterfelijkheid en het eeuwige leven te beërven. (Zie Mozes 1:39.) In de Schriften wordt dit plan het heilsplan, het grote plan van geluk, het verlossingsplan of het plan van barmhartigheid genoemd (zie Alma 42:5, 8, 11, 15). Het plan omvat de schepping, de val, de verzoening van Jezus Christus, de opstanding, het laatste oordeel, en alle door God ingestelde wetten, geboden, verordeningen en leerstellingen van het evangelie. Morele keuzevrijheid, het vermogen om zelfstandig te kiezen en te handelen, neemt ook een belangrijke plaats in het plan van onze hemelse Vader in. De Heilige Geest is ons gegeven om ons bij onze keuzes te leiden. Dankzij het heilsplan kunnen we door de verzoening vervolmaakt worden, een volheid van vreugde ontvangen en voor eeuwig in de tegenwoordigheid van God wonen. Onze familiebanden kunnen in de eeuwigheid blijven bestaan. Relevante verwijzingen: Genesis 1:26–27; 2 Nephi 2:25; 31:19–20; Moses 6:52–62; Abraham 3:22–26; ‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’ 3. Verzoening van Jezus Christus Jezus Christus was de enige die een volmaakte verzoening tot stand kon brengen. Zijn verzoening bestond uit zijn lijden voor onze zonden in de hof van Getsemane, zijn dood aan het kruis, en zijn
14
opstanding uit het graf. Hij leed niet alleen voor onze zonden, maar nam ook onze pijnen, ziekten en kwalen op Zich (zie Alma 7:11–13). Jezus Christus overwon de lichamelijke en geestelijke dood. Dankzij zijn verzoening zal ieder mens opstaan (zie 1 Korintiërs 15:20–22). Wie zich bekeren, de geboden onderhouden, de heilsverordeningen ontvangen, en hun verbonden nakomen, zullen de gave van het eeuwige leven ontvangen (zie Geloofsartikelen 1:3). Relevante verwijzingen: Jesaja 53:3–5; Lucas 24:36– 39; 2 Nephi 2:27; 25:23, 26; Jakob 4:11; LV 18:10–11; 19:16–19; 76:40–41; ‘De levende Christus: het getuigenis van de apostelen’ 4. Bedeling, afval en herstelling Een bedeling is een tijdperk waarin de Heer de leerstellingen en verordeningen van zijn evangelie en zijn priesterschap openbaart. Het is een tijdperk waarin de Heer minimaal één bevoegde dienstknecht op aarde heeft die het heilige priesterschap draagt en die de goddelijke volmacht heeft om het evangelie onder de inwoners van de aarde te verbreiden. We leven nu in de laatste bedeling, de bedeling van de volheid der tijden (zie Efeziërs 1:10). Afval is het gevolg als mensen zich afkeren van de beginselen van het evangelie en geen priesterschapssleutels meer hebben (zie 2 Tessalonicenzen 2:1–3). De wereldgeschiedenis laat zich kenmerken door verschillende periodes van algehele afval, vaak gevolgd door een nieuwe bedeling waarin de Heer zijn leer, verordeningen en priesterschap herstelt (zie Handelingen 3:19–21). Herstelling verwijst naar de hervestiging van de waarheid en de verordeningen van zijn evangelie onder de mensen. De recentste en laatste herstelling (vaak ‘de herstelling’ genoemd) is in 1820 begonnen, toen God de Vader en zijn Zoon, Jezus Christus in antwoord op het gebed van Joseph Smith verschenen (zie Geschiedenis van Joseph Smith 1:15–20.) De volheid van het evangelie is hersteld en De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen is ‘de enige ware en levende kerk op de ganse aardbodem’ (LV 1:30). Relevante verwijzingen: Jesaja 29:13–14; Daniël 2:44–45; Openbaring 14:6–7
5. Profeten en openbaring Een profeet is iemand die door God is geroepen om in zijn naam te spreken (zie Amos 3:7). Profeten getuigen van Jezus Christus en verkondigen zijn evangelie. Zij maken Gods wil en ware karakter bekend. Soms voorzeggen zij gebeurtenissen die in de toekomst liggen. God heeft in deze tijd profeten geroepen om in zijn naam te spreken (zie LV 1:38). Als God met zijn kinderen communiceert, noemen we dat openbaring. Als de Heer zijn wil aan de kerk openbaart, spreekt Hij bij monde van zijn profeet. De Schriften — de Bijbel, het Boek van Mormon, de Leer en Verbonden, de Parel van grote waarde — bevatten openbaringen die door profeten, oudtijds en hedendaags, zijn ontvangen. De president van De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste dagen is Gods profeet op aarde. Mensen kunnen openbaring ontvangen die hen kan helpen bij specifieke behoeften, taken en vragen, ter versterking van hun getuigenis. De meeste openbaringen aan de leiders en leden van de kerk komen in de vorm van influisteringen van de Heilige Geest. De Heilige Geest spreekt tot het verstand en het hart met een stille, zachte stem (zie LV 8:2–3). Openbaring kan ook in de vorm van visioenen, dromen en bezoek van engelen komen. Relevante verwijzingen: Psalmen 119:105; Efeziërs 4:11–14; LV 21:4–6 6. Priesterschap en priesterschapssleutels Het priesterschap is het gezag en de macht die God aan mannen op aarde heeft verleend om namens Hem te handelen. Er zijn twee priesterschappen in de kerk: het Aäronisch en het Melchizedeks priesterschap (zie LV 107:1, 6). De priesterschapssleutels zijn gegeven om leiding te geven aan Gods koninkrijk op aarde. Door deze sleutels krijgen priesterschapsdragers het gezag om het evangelie te prediken, de heilsverordeningen te bedienen en Gods koninkrijk op aarde te besturen. Ieder die in de kerk een taak te vervullen heeft, wordt daarvoor geroepen door iemand die priesterschapssleutels bezit. Aldus hebben zij recht op de kracht die zij nodig hebben om hun roeping naar behoren te vervullen. Door het priesterschap bestuurt God de hemelen en de aarde die Hij heeft geschapen. Door deze macht verlost en verhoogt Hij zijn kinderen. God verleent
het priesterschapsgezag aan de mannelijke leden van de kerk die zich aan de kerkelijke normen houden, zodat zij in zijn naam het heil van zijn kinderen teweeg kunnen brengen. De zegeningen van het priesterschap staan alle mannen, vrouwen en kinderen ter beschikking. Relevante verwijzingen: Matteüs 16:19; LV 13; 50:26–27; 84:19–20, 33; 107:8; 121:36, 41–42 7. Verordeningen en verbonden Een verordening is een heilige, formele handeling met een geestelijke betekenis. Elke verordening leert ons geestelijke waarheden. Verordeningen worden verricht met het gezag van het priesterschap en op aanwijzing van wie priesterschapssleutels bezitten. Sommige verordeningen zijn van wezenlijk belang voor onze verhoging en worden heilsverordeningen genoemd. Dat zijn de doop (zie Johannes 3:5; hernieuwd door de verordening van het avondmaal), de bevestiging (zie Handelingen 2:36–38), en, voor mannen, de ordening tot het Melchizedeks priesterschap (zie LV 84:33–34). Andere heilsverordeningen, zoals de begiftiging en de huwelijksverzegeling, worden in tempels verricht. De tempel is een van de heiligste gebouwen op aarde. Het is het huis van de Heer. Alle heilsverordeningen kunnen ook plaatsvervangend voor de doden in de tempel worden verricht. Plaatsvervangende verordeningen worden alleen van kracht als de overleden personen die in de geestenwereld accepteren en de verwante verbonden in ere houden (zie LV 138:32–34, 58). Alle heilsverordeningen van het priesterschap gaan altijd van een verbond vergezeld. Een verbond is een heilige overeenkomst tussen God en de mens. God geeft ons de voorwaarden van het verbond en wij stemmen in met wat Hij ons vraagt te doen. God belooft ons vervolgens bepaalde zegeningen voor onze gehoorzaamheid. Het avondmaal stelt ons in staat om de verbonden die wij met de Heer hebben gesloten te hernieuwen. Andere verordeningen, zoals het zalven van zieken en een naam en een zegen geven aan kinderen, zijn ook van belang voor onze geestelijke ontwikkeling. Relevante verwijzingen: Exodus 19:5–6; Ezechiël 11:20; 1 Korintiërs 15:29; Alma 30:3; LV 42:78; 82:10; 136:4; Geloofsartikelen 1:3, 4
15
8. Huwelijk en gezin Het huwelijk tussen man en vrouw is door God ingesteld en het gezin staat centraal in zijn heilsplan en ligt ten grondslag aan ons geluk (zie Genesis 2:24). Ouders moeten zich vermenigvuldigen en de aarde vervullen, hun kinderen in liefde en rechtschapenheid opvoeden en voorzien in hun stoffelijke en geestelijke behoeften. Man en vrouw hebben de plechtige taak om van elkaar te houden en voor elkaar te zorgen. De kans op een gelukkig gezinsleven is het grootst als de leringen van de Heer Jezus Christus eraan ten grondslag liggen, zoals geloof, gebed, bekering, vergeving, respect, liefde, mededogen, werk en gezonde ontspanning. (Zie ‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’). Relevante verwijzingen: Psalmen 127:3; LV 131:1–4; 132:15–20 9. Geboden De geboden zijn de wetten en voorwaarden die God het mensdom geeft. Als we de geboden onderhouden, tonen wij onze liefde voor de Heer en ontvangen zegeningen van Hem (zie Leviticus 26:3–12; Johannes 14:15; Mosiah 2:41). Ons is geboden God met ons hele hart, ziel en verstand lief te hebben, en christelijke liefde voor anderen te hebben (zie Matteüs 22:36–39; Johannes 13:34–35).
16
De tien geboden zijn lang geleden aan Mozes geopenbaard en zijn in onze tijd nog steeds van belang (zie Exodus 20:3–17). Ze bestaan onder meer uit de sabbat heiligen (zie Exodus 20:8–11; Jesaja 58:13–14; LV 59:9–13), de wet van kuisheid naleven (zie Exodus 20:14; Genesis 39:7–9; Alma 39:9), en eerlijk zijn (zie Exodus 20:16). Voorbeelden van andere geboden zijn het betalen van een volledige tiende (zie Maleachi 3:8–10), vasten (zie Jesaja 58:6–7), bidden (zie 3 Nephi 18:15, 20–21; LV 10:5), en het woord van wijsheid naleven (zie LV 89:18–21). Ons is ook geboden om in onze verlangens, gedachten, woorden en daden zoals onze hemelse Vader en zijn Zoon, Jezus Christus te worden (zie 3 Nephi 12:48) De Heer heeft ons eeuwige waarheden, ofwel beginselen, gegeven, waardoor we ons bij onze beslissingen en daden laten leiden. Die beginselen brengen ons ertoe om als de Heiland te leven en de beloofde zegeningen te ontvangen. Relevante verwijzingen: Jakobus 1:5–6; 2 Nephi 32:8–9; Mosiah 4:3; Alma 37:35; LV 82:8–10; 105:5; 121:36; 130:18–19; 138:4
17
