Heeej, na Teba kričím, študent SOŠA! Využi turbomechanizmy tímovej synergie, vymaň sa z latentnej depresie, neuspokoj sa s nesmelou participáciou v roli štatistu, počas ktorej sa prakticky nedokážeš diferencovať! Si snáď menej verbálne vyspelý ako Lacko Borbély? Napíš do časopisu FUTURUM!
Obsah
ÚVODNÍK
4
TROCHA HUMORU
5
MCLAREN 570GT
6
DOTAZNÍK PRE PEDAGÓGA
8
ČO VRAVIA NA ŠKOLU NAŠI MATURANTI?
10
PREČO (NE)POKRAČOVAŤ V ŠTÚDIU?
12
KEĎ ZLYHAJÚ BRZDY
13
ČO SME STRETLI CESTOU
14
OSVIENČIM
16
OSVIENČIM MOJIMI OČAMI
17
MÚZEUM HOLOKAUSTU V SEREDI
18
3
Warm up
ÚVODNÍK Ahojte, prinášame Vám v tomto školskom roku druhé číslo školského časopisu Futurum.
A najprv sa musím za redakčnú radu ospravedlniť. Nestíhame termíny, vďaka tomu vychádza toto číslo až teraz, a preto iba elektronicky. Na druhej strane prinášame okrem „zabehnutého“ obsahu aj jednu špecifickú a smutnú tému, ktorú sme spracovali viacmenej reportážnym spôsobom, ale aj tak veríme, že prispeje k tomu, aby ste sa aspoň zamysleli... Posledné číslo časopisu v školskom roku je už tradične zelené (fakt sme pedagógov do STK
nevyberali podľa tohto kritéria ), ale práve preto sme na tradičnú motivačnú fotokoláž využili futbalovú tému. Preto na vás Marek kričí – zapojte sa do tvorby nášho spoločného časopisu. Zrozumiteľnejšie sa to ani nedá naformulovať... Trochu nás zabolelo, že sme nedostali žiadnu odpoveď na kvíz z minulého čísla aj napriek tomu, že sme do súťaže získali aj exkluzívne tematické tričko ako výhru. Jediný, kto o súťaž prejavil záujem, bol pán učiteľ Hlavatý. Právom mu preto patrí odmena. Čo už s vami? Zostáva mi veriť, že sa to zlepší, aby naša snaha pri príprave časopisu nebola zbytočná. Príjemné čítanie! Jozef Letkovič
4
Odpočívadlo
TROCHA HUMORU Jedno ráno v rádiu Express čítali sms od poslucháčov: "Odkazujem holohlavému vodičovi mercedesu, že som bol 3x s blondínkou, čo sedí vedľa neho. Vodič bielej škodovky." O pár minút neskôr čítajú v rádiu: "Som vodič mercedesu, odkazujem vodičovi škodovky, že tá blondínka vedľa mňa je môj starší brat." Jedného pekného dňa sa poberá starý ujo domov a vyzdvihne ho strieborný mercedes. Ujo ešte nevidel také pekné auto a veľa sa vypytuje, čo je načo. Raz sa spýta, že načo je ten znak mercedesu vpredu. Taxikár vraví: - Tým si zameriam cyklistu, aby som ho vedel zraziť. O pár minút sa blíži jeden cyklista, šofér sa usmeje a aj zamieri, ale v poslednej chvíli strhne volant. Starý ujo vyčítavo vraví šoférovi: - No, kebyže neotvorím dvere, tak by sme ho nikdy netrafili. Učiteľka v škole: - Marika, čo budeš robiť, keď budeš taká veľká ako ja? - Chudnúť. V škole prebieha pracovné vyučovanie. Učiteľ hovorí o bezpečnosti práce. A uvedie príklad. Išiel chlapec po ulici a spadla mu na hlavu tehla. Chlapec umrel. A raz išlo dievča s prilbou, spadla na ňu tehla a ona sa iba usmiala a šla ďalej. Ozve sa Móricko: - Áno, tú poznám, dodnes chodí v prilbe a usmieva sa. Ide si muž po ulici vo Washingtone. Zrazu vidí, ako besný pitbull napadne malé dievčatko. Zoberie najbližšiu palicu a umláti ňou psa na smrť. Vtom k nemu pribehne muž a vraví:
- Páni moji, ja som videl, čo ste spravili... som novinár z New York Times... už vidím tú titulku Americký hrdina zachránil dievča pred besným psom! - Ale ja nie som Američan... pochádzam z Iránu. Na druhý deň je v New York Times obrovitánska titulka: MOSLIMSKÝ EXTRÉMISTA ZABIL AMERICKÉHO PSA!
Mark Zuckerberg bol včera hospitalizovaný s ťažkými pomliaždeninami a trieštivou zlomeninou stehennej kosti. Predbežné správy hovoria o tom, že ho Chuck Norris štuchol na facebooku... Jedného dňa sa stalo, že k holičovi prišiel záhradník, aby sa dal ostrihať. Keď bol hotový, pýtal sa, koľko je dlžný... Holič odpovedal: "Tento týždeň slúžim spoluobčanom, teda nemôžem brať žiadne peniaze." Záhradník poďakoval a opustil holičstvo. Keď holič nasledujúce ráno otváral svoj obchodík, našiel tam 12 ruží s poďakovaním. Na druhý deň prišiel pekár, aby sa dal tiež ostrihať. Po strihaní sa opakovalo to isté. "Slúžim tento týždeň spoluobčanom, nemôžem pripustiť, aby som prijal peniaze, vysvetlil holič. Pekár bol rád a odišiel. Ďalšie ráno, keď holič otváral svoj obchodík, vidí vrecko s 12 rožkami, upečenými do zlatista a s ďakovnou kartou... V ten istý deň sa prišiel ostrihať poslanec parlamentu. Keď chcel platiť, počuje to isté: "Slúžim tento týždeň spoluobčanom, a preto nemôžem vaše peniaze prijať, znelo holičovo vysvetlenie. Poslanec bol milo prekvapený. Poďakoval a odchádzal v povznesenej nálade. Ďalšie ráno, keď chcel holič otvoriť obchod, stálo tam 12 poslancov a všetci sa nechali zdarma ostrihať... vtipy zozbieral: Jaro Gajarský
5
Auto z obálky
McLaren 570GT je novým prírastkom do radu Sports Series, do ktorej patria aj modely 540C a 570S. Popri nej vyrába McLaren ešte rad Super Series (650S a 675LT, obe tiež vo verzii Spyder s otvorenou strechou) a Ultimate Series (P1 a P1 GTR.)
Rovnako ako ostatné modely McLarenu sú postavené na tom istom základe - monokok z uhlíkových vláken a 3,8-litrový V8 s dvomi turbami, uložený uprostred a poháňajúci zadné kolesá prostredníctvom sedemstupňovej dvojspojkovej prevodovky. Ani výkonnostné parametre sa oproti modelu 570S nezmenili - 570 koní, 600 Nm, zrýchlenie z nuly na stovku za 3,4 sekundy a maximálna rýchlosť 328 km/h. Udávaná spotreba je 10,7 litra na 100 km. 570GT je však naladený na väčšie pohodlie na dlhé cesty. Dostal viac zvukovej izolácie, kvalitnejšie materiály v kabíne, lepší audiosystém a silnejšiu klimatizáciu. GT má tiež pohodlnejší
podvozok aj novo vyvinuté pneumatiky Pirelli P Zero, ktoré majú potláčať hluk od kolies.
6
Auto z obálky
MCLAREN 570GT
Auto z obálky
GT má hlavne celkom prepracovanú líniu strechy. Ku 150-litrovému batožinovému priestoru pod prednou kapotou tak pribudol kožou obšitý, 220-litrový priestor pod zadným výklopným sklom. Nad hlavami pasažierov je nová sklenená panoramatická strecha.
Je celkom evidentné, že McLaren chce prilákať zákazníkov, ktorí si chcú kúpiť Porsche 911 Turbo. To je vnímané ako najpraktickejší superšport. Okrem toho, že je 911 Turbo extrémne rýchle, je aj pohodlné na dlhé cesty, má pohon všetkých kolies, batožinový priestor pod prednou kapotou a dvojicu núdzových sedadiel vzadu. A cena? 570GT môžete mať za 195-tisíc eur.
7
STK
DOTAZNÍK PRE PEDAGÓGA Meno a priezvisko:
Pavlína Novanská
Znamenie zverokruhu:
blíženci
Obľúbené jedlo:
zmrzlina
Obľúbená farba:
zelená
Obľúbený šport:
bicyklovanie
Obľúbená hudba (interpret, skupina): najmä skupina Elán, inak všetko okrem jazzu a dychovky Ako trávite voľný čas?
čítaním kníh a časopisov
Aké máte auto?
suzuki
Ako dochádzate do zamestnania?
pešo alebo ma niekto vezme autom
Koľko rokov pedagogickej praxe máte za sebou?
23
Ako dlho učíte na tejto škole?
23 rokov
Čo sa Vám páči na našej škole?
super kolegovia a výhľad z učebne č. 6 - NEJ
Naopak, čo by ste zmenili na našej škole?
niektorých žiakov
Spomínate si na Váš najkrajší (najlepší) zážitok na našej škole? príprava stužkovej slávnosti mojej triedy V.B Zažili ste aj niečo negatívne? Za tie roky toho bolo viac. Týkalo sa to hlavne problémov so žiakmi. Ale snažím sa na všetko negatívne zabudnúť. Čo Vás motivovalo dať sa na pedagogickú dráhu? nemecký jazyk – baví ma, rovnako ako ma aj baví učiť ho iných Načo sú domáce úlohy? Aby si žiaci doma v kľude precvičili to, čo podchytili na vyučovaní. Aký máte názor na „priestory za bufetom“? Fajčenie škodí zdraviu. O tom už spieva aj skupina Vidiek. A okrem toho, títo fajčiari robia aj neporiadok, čo, myslím si, vadí nám všetkým.
8
Jozef Fatranský
Znamenie zverokruhu:
vodnár
Obľúbené jedlo:
pečená krkovička, kapusta, knedľa
Obľúbená farba:
zelená
Obľúbený šport:
futbal, hokej
STK
Meno a priezvisko:
Obľúbená hudba (interpret, skupina): folk – country, balady – Nedvědi, Lenka Filipová Ako trávite voľný čas?
prácou v záhrade – môj najlepší relax
Aké máte auto?
Fiat Grande
Ako dochádzate do zamestnania?
autom alebo pešo
Koľko rokov pedagogickej praxe máte za sebou? podľa zákona sa už viac ani nedá Ako dlho učíte na tejto škole?
od roku 1990
Čo sa Vám páči na našej škole?
že v nej pôsobí skúsený pedagogický zbor
Naopak, čo by ste zmenili na našej škole? bolo by vhodné inovovať stroje v dielni strojového obrábania Spomínate si na Váš najkrajší (najlepší) zážitok na našej škole? bolo ich veľa, najmä stretávanie sa s kolegami pri rôznych športových aktivitách, napr. pri futbale v telocvični Zažili ste aj niečo negatívne? rozlúčky aj s mladšími kolegami, ktorí odišli na večnosť Čo Vás motivovalo dať sa na pedagogickú dráhu? práca s mladými ľuďmi Načo sú domáce úlohy? aby si žiaci doma spomenuli, že existuje aj nejaká škola, do ktorej sa ráno treba vrátiť Aký máte názor na „priestory za bufetom“? je to vizitka žiakov našej školy, niet sa čím chváliť
Za odpovede ďakujú Maťo Tomiš a Maťo Šulko
9
Anketa
ČO VRAVIA NA ŠKOLU NAŠI MATURANTI? Ako už býva zvykom, vyspovedali sme aj žiakov, ktorí tento rok maturovali – nejaký čas pobudli v škole a teraz odchádzajú – nech sa páči, oboznámte sa s ich dojmami:
dobrý bol vodičák zadarmo, obedy v Sachse a prostredie za bufetom škola má odbory, v ktorých sa bez problémov v budúcnosti uplatním učitelia boli nápomocní aj mimo svojich povinností škola je slabo vybavená pomôckami na odborné predmety
nepáčila sa mi náročná práca v našich dielňach
chýba automat na kávu, možno by sme potom nespali toľko na hodinách
prax v ZF Slovakia je super
10
ako maturitná trieda sme nemali vlastnú učebňu nepáčil sa mi vzhľad, tiež stav školy a prostredie, v ktorom sa nachádza praxovali sme vo firme, v ktorej sa teraz môžem zamestnať dostávali sme štipendium škola je ďaleko prax začínala priskoro páčili sa mi odborné učebne aj telocvičňa nevýhodná poloha školy niektorí učitelia boli príliš prísni na niektorých predmetoch bolo fakt veľa učenia obedy neboli dobré niektorí učitelia sú výborní škola je čistá až na nonstop ocikané záchody v zime sa niekedy nekúrilo nemuselo by sa prezúvať nevyhovujúca ponuka v bufete, málo ovocia, zeleniny a bielkovín, väčšinou nezdravé jedlá, chýbajú teplé jedlá, sú tam ale nepriaznivé ceny bol som spokojný s možnosťami športovania na škole škola (teoretická i praktická časť) potrebuje modernizáciu zvonka i zvnútra pred vchodom do školy by bolo vhodné dať urobiť prechod pre chodcov mala by tu fungovať MHD, a to ráno a v popoludňajších hodinách, keď končí vyučovanie páčili sa mi hodiny telesnej výchovy piatkové popoludňajšie vyučovanie by malo byť zrušené páči sa mi prístup učiteľov, niekedy sa mi zdá, že viac záleží im na našom úspechu ako nám samým
chýbajú tu dievčatá
dobrí majstri a tiež ústretoví inštruktori autoškoly
závesy na oknách prepúšťajú veľa svetla
možnosť obedov
Anketa
skvelí spolužiaci, tiež triedna cez prestávku sa môžeme ísť vyvetrať nepáči sa mi zákaz chodiť fajčiť, pre žiakov, ktorí dovŕšili 18 rokov a majú súhlas rodičov, by malo byť vyhradené miesto na fajčenie možnosť praxovať v autorizovaných servisoch v začiatkoch štúdia možnosť prehodnotiť profesiu a prestúpiť na iný odbor po trojročnom štúdiu možnosť rozhodnúť sa, či v štúdiu pokračovať ďalej nie som spokojný s tým, že sa zrušili niektoré výlety, napr. Taliansko našiel som si tu veľa nových priateľov mali sme najlepšiu triednu učiteľku, hoci sme si ju vôbec nezaslúžili kvôli nášmu správaniu
páči sa mi, že škola nie je väzenie, a že nie sme tu zavretí a pod kamerami ako na škole, z ktorej som prešiel sem museli sme sa často sťahovať z triedy do triedy veľký výber učebných odborov škola žiakom zaobstará výbornú prax a následne tým zabezpečí zamestnanie v danom odbore dlhé vyučovacie hodiny a krátke prestávky výborné boli rôzne výlety, exkurzie, športové, kultúrne či iné aktivity v niektorých triedach sa nedá vydržať – buď je tam príliš horúco alebo krutá zima sú tu najlepší učitelia pomalý internet dobré vybavenie školy priveľa hodín v jeden deň niekedy sme sa učili na hodinách také veci, ktoré mi nebudú v živote k ničomu plastové okná tenisové ihrisko by malo byť pre žiakov školy zadarmo v prízemnej časti budovy zamknuté WC chýba wifi veľa nových žiakov, no málo tried málo elektrických zásuviek veľké parkovisko dobré vybavenie telocvične, no chýba možnosť sa po telocviku osprchovať, keďže sprchy sú v dezolátnom stave za bufetom by sa mali nachádzať popolníky zmenil by som dodávateľa obedov
11
Anketa
PREČO (NE)POKRAČOVAŤ V ŠTÚDIU? Áno, tento názov je trochu bulvárny, v skutočnosti len prináša dôvody, ktoré viedli absolventov trojročného štúdia pokračovať alebo nepokračovať v nadstavbovom štúdiu.
s maturitou sú lepšie možnosti zamestnania a následného povýšenia v práci
pokračovať v štúdiu chcem preto, lebo si myslím, že dnes pomaly v každom zamestnaní vyžadujú maturitu a tiež predpokladám, že dva roky v škole navyše nikoho nezabijú, inak s maturitou či bez nej - aj tak budeme musieť makať celý život, no vždy je šanca, že s ňou to pôjde o niečo ľahšie
v štúdiu som sa rozhodol nepokračovať z toho dôvodu, že chcem ísť už radšej pracovať a zarábať ťažké prachy
v štúdiu som sa rozhodol pokračovať preto, aby som bol vzdelaný a múdrejší, je to lepšie pre moju budúcnosť, skôr sa zamestnám a potom aj tak preč zo Slovenska, lebo sú tu nízke platy
chcem ísť na nadstavbu, lebo ma baví vzdelávať sa
nejdem na nadstavbu, pretože sa mi nechce učiť a chcem ísť pracovať
nejdem na nadstavbu, pretože ma škola nebaví a radšej chcem robiť
12
nechcem pokračovať v štúdiu z toho dôvodu, že by som to nezvládol a už aj tak mám prácu rozhodol som sa pokračovať v štúdiu, lebo si myslím, že maturita sa mi v živote ešte zíde a keď si ju nespravím teraz, pochybujem, že niekedy by som si ju išiel ešte dorobiť na nadstavbu idem kvôli dobrému kolektívu, dobrému prístupu učiteľov a hlavne kvôli tomu, aby som sa naučil nové veci, načerpal veľa inšpirácie a mal aj nové zážitky do mojej budúcej práce potrebujem maturitu, a preto som sa prihlásil na nadstavbu
Toto číslo časopisu je výnimočné tým, že sa nám po dlhej dobe opäť podarilo zozbierať autentické výroky z vyučovania na našej škole.
Brebty
KEĎ ZLYHAJÚ BRZDY
Kto napísal slovenskú hymnu? -Chalupka A čo potom napísal Matuška? -dali featuring Ako sa volal známy rímsky rečník na C? -CicimbusČo je to Proglas? -predhovor k 4 evanjelikom Kto sa narodil v tom istom dome ako Ľ.Štúr? -Alexander Budček Nemôžem ísť rýchlo, čo keď spadnem a zlomím si nohu? -tak radšej nechoď nikam Kedy píšeme po obojakých spoluhláskach Y? -keď je tam tvrdá samohláska Detvan dostal koňa... -čo bolo potom? -potom ho predal Veď ja tam mám známky na 3, aký mám priemer? Ja si ho vypočítam, ako sa to počíta? -kde bojoval Hemingway? -proti Turkom -kde? -pri Bratislave -a čo pri Moháči? -áno aj tam Povedz aspoň jedného významného predstaviteľa klasicistickej literatúry... -Vivaldi ...to musíte vidieť na vlastné uši...
13
Míľniky
ČO SME STRETLI CESTOU 19.11. v Mestskej športovej hale Družba sa naši žiaci zúčastnili súťaže v pretláčaní rukou kategória do 70 kg: 1.miesto získal Adam Benedikovič – III.C kategória nad 80 kg: 1.miesto získal Daniel Kohutovič – IV.A 2.miesto získal René Hattyar – III.D 2.12. finále súťaže Karting na školách v kategóriách jazdec, mechanik a najlepší školský tím 4.12. Deň zdravej výživy- celá škola chrúmala jablká z Ružindola
9.12.
Stužková tried IV.A, IV.B a II.AN
8.12.
žiaci II. D sa zúčastnili exkurzie v automobilke PSA Peugeot Citroën v Trnave – prezentácia histórie a súčasnosti závodu a prehliadka výrobných priestorov
17.12.
v našej škole sa uskutočnil zaujímavý predvianočný koncert v podaní interpretov zo Súkromného hudobného a dramatického konzervatória v Košiciach
17.12.
exkurzia v čokoládovni Hauswirth v rakúskom mestečku Kittsee a prehliadka vianočnej Viedne
18.12.
návšteva filmového predstavenia Chaos na Vianoce
18.1.
školské kolo súťaže Autoopravár Junior Castrol 2016, 47 žiakov súťažilo v dvoch kategóriách: Autoopravár Junior - mechanik a Autoopravár Junior – karosár. Traja najlepší žiaci z každej kategórie postúpili do oblastného kola súťaže.
9.3.
Oblastné kolo súťaže Autoopravár Junior Castrol 2016, v Trnave súťažilo 17 žiakov zo stredných odborných škôl v Galante, Nitre, Hlohovci a Trnave kategória mechanik a elektrikár: 1. miesto – Denis Czafík (SOŠA Trnava) 2. miesto – René Matušík (SOŠA Trnava) 3. miesto – Adam Štrauz (SOŠA Trnava) kategória karosár: 2. miesto – Martin Petrovič (SOŠA Trnava)
15. a 16.3.
žiaci tretieho ročníka učebného odboru autoopravár z tried III.B a III.D sa zúčastnili na odbornej exkurzii v autoservise Autocomodex Trnava
14.4.
návšteva koncentračného tábora v Osvienčime
14
Míľniky
20.-21.4.
celoslovenská súťaž Autoopravár Junior Castrol 2016 - v kategórii Autoopravár Junior – mechanik Denis Czafík obsadil 6.miesto, v kategórii Autoopravár Junior – karosár Martin Petrovič obsadil 5.miesto
13. - 19.5.
žiaci 4.A a 4.B zamerania mechanik nastavovač vykonávali v ZF Slovakia a.s. praktickú časť záverečných maturitných skúšok
18.5.
predstavenie Peter Black 3 v anglickom jazyku, na ktorom sa zúčastnili naši angličtinári
26.5.
Medzinárodný deň mlieka bol vyhlásený Medzinárodnou mliekarskou federáciou IDF. Pri tejto príležitosti si naši žiaci aj zamestnanci školy pochutili na tvarohových tyčinkách rôznych príchutí.
26.5.
žiaci študijného odboru mechanik nastavovač a učebného odboru nástrojár sa zúčastnili Medzinárodného strojárskeho veľtrhu v Nitre
30.5. - 2.6.
ústna časť maturitnej skúšky
30.5.
žiaci I.C, I.E sa zúčastnili minigolfového turnaja
31.5. a 1.6. žiaci I.C a I.B učebného odboru autoopravár sa zúčastnili odbornej exkurzie v ZF Slovakia, a.s. Trnava, prezreli si výrobu niektorých častí rozjazdových kotúčových trecích spojok ako aj hydrodynamických meničov pre osobné a úžitkové automobily 30.5. - 1.6.
žiaci druhých ročníkov sa v priestoroch Kamenného mlyna zúčastnili kurzu na ochranu života a zdravia, obsahovou náplňou bola zdravotná príprava, pohyb a pobyt v prírode, jej ochrana, riešenie mimoriadnych udalostí, technická a športová zdatnosť
1.6.
žiaci I.E a III.A sa zúčastnili turistického pochodu v Malých Karpatoch z Lošonca na Čiernu skalu a do jaskyne Deravá skala
2.6.
žiaci prvých a druhých ročníkov sa zúčastnili multimediálneho predstavenia Od fonografu po iPod
3.6.
návšteva filmového predstavenia Návštevníci, hlavní predstavitelia sa v treťom pokračovaní filmu ocitli v období Veľkej francúzske revolúcie
15
Na cestách
Koncentračný tábor Auschwitz I a Auschwitz – Birkenau sa stali symbolom holokaustu a zachovali sa ako trpká spomienka, výstraha a posolstvo pre ďalšie generácie.
Dňa 14. 4. 2016 žiaci našej školy navštívili toto pietne miesto, kde bolo počas II. svetovej vojny zavraždených viac ako 1,1 milióna ľudí. Dozvedeli sa kedy, pre koho a za akým účelom bol tábor postavený. Vo vitrínach a za sklenými tabuľami videli autentické pozostatky po väzňoch, ako kúsky vlasov, topánky, kufre, zvyšky detského oblečenia, ktoré nič netušiaci Židia, Poliaci či Rómovia so sebou priniesli v nádeji na lepší život. Atmosféru dokresľujú novodobé sochy
16
väzňov, tabule s výrokmi na stenách či fotografie tvárí. Autentickosť v porovnaní s expozíciami v barakoch dodávajú podzemné priestory bývalých „krematórií“, v ktorých sú umiestnené kremačné pece. Druhý koncentračný tábor tzv. Auschwitz II v dedinke Brezinka neponúka predmety za sklenými vitrínami, ale nahnité pozostatky z rozpadnutých barakov a komínov, v ktorých sú zachované drevené „postele“ väzňov, stovky rozpadnutých betónových latrín pokrytých pavučinami, plesňou napadnuté steny s pozostatkami kresieb pre deti. Sychravé, daždivé počasie počas exkurzie akoby umocňovalo silu odkazu tohto miesta, ktoré v nás zanechalo nezmazateľné dojmy.
Míľniky
OSVIENČIM
-
nemecký nacistický koncentračný a vyhladzovací tábor Auschwitz II Birkenau bol najväčší nemecký vyhladzovací tábor v období nacizmu bol zriadený v roku 1941 asi 3 km od zajateckého tábora Auschwitz I v dedine Brezinka neďaleko poľského mestečka Osvienčim v roku 1979 bol koncentračný tábor zapísaný do zoznamu svetového dedičstva UNESCO
Do Auschwitzu som chcel ísť preto, lebo ma zaujíma história 2. svetovej vojny. Videl som tam veľa nepríjemných vecí, na pohľad priam zmrazujúcich, napr. vlasy, topánky apod. No potom prišlo to najhoršie, keď sme vchádzali do plynových komôr – nízke, hrubé, doškriabané steny, pece, kde spaľovali ľudské telá... a veľa ďalších nepríjemných pohľadov. Ľudská myseľ si ani nevie predstaviť, ako to tam bolo. V Birkenau boli najväčšie pece, ktoré však Nemci stihli zničiť. Ukazovali nám, kde spávali židovské ženy – v horších podmienkach ako zvieratá. Bolo to naozaj nechutné – tak isto, ako keď im hovorili, že idú za lepším životom. Pritom väčšina z nich išla na istú smrť. Nájsť medzi menami aj rovesníka z tej istej dediny a poznať jeho rodinu bol naozaj ťažký zážitok. Vrátiť by som sa asi ešte vrátil a prezrel si to ešte raz, aby som to celé lepšie pochopil... Výlet do Osvienčimu sa mi veľmi páčil. Bolo to síce veľmi náročné, keďže sme boli ospalí,
Na cestách
OSVIENČIM MOJIMI OČAMI
ale stálo to za to. Keď nám rozprávali o tom, ako to tam vlastne celé prebiehalo a zároveň sme sa pohybovali v tých priestoroch a videli rôzne dokumenty, prechádzali mi po chrbte zimomriavky. Bolo to pre mňa veľmi zaujímavé a poučné. Odporúčam všetkým, aby sa tam zastavili a „zažili to na vlastnej koži“. Ďakujem aj našim učiteľkám, že to s nami zvládli. Výlet bol veľmi dobrý. To, čo sa tam udialo, bolo aj po tých rokoch cítiť. Ešte by som sa sem rád vrátil. Bol to dosť emotívny zážitok, tie budovy mali niečo za sebou a bolo to na nich poznať. Je ťažké o tom písať, treba tam ísť, zažiť tú atmosféru a vypočuť si prednášku o tom, ako tam tí ľudia žili, v akých podmienkach a hlavne v akom strachu. Výlet v Osvienčime bol zaujímavou skúsenosťou a zážitkom na celý život.
17
Na cestách
MÚZEUM HOLOKAUSTU V SEREDI
Navštíviť koncentračný tábor v Osvienčime je pre každého silný zážitok. Napriek tomu si návštevníci možno neuvedomujú, že utrpenie ľudí, ktorí v ňom prišli o život, sa začalo už v ich domovskej krajine. Na Slovensku bolo jedným z miest, ktoré sa neslávne preslávilo existenciou koncentračného a pracovného tábora, mesto Sereď. Aj žiaci našej školy spolu s pedagógmi navštívili tieto priestory, v ktorých je teraz Múzeum holokaustu. V období 2. svetovej vojny boli v Seredi, Novákoch a Vyhniach vybudované pracovné a koncentračné tábory pre Židov, odkiaľ boli vypravované deportačné vlaky do koncentračných táborov na územia okupované nacistami. Väčšina deportovaných Židov sa už naspäť nikdy nevrátila. Táborové objekty v Novákoch a Vyhniach sa nezachovali. Preto tábor v Seredi predstavuje jediný autentický pracovný a koncentračný tábor z obdobia druhej svetovej vojny na území Slovenskej republiky. Vtedajšia slovenská vláda na svojom zasadnutí 9. septembra 1941 schválila
18
nariadenie o právnom postavení Židov známe pod názvom Židovský kódex. Židovský kódex patrí k najtvrdším právnym normám z obdobia existencie Slovenskej republiky 1939 – 1945. Svojou krutosťou predčil aj protižidovské právne normy Nemeckej ríše. Múzeum holokaustu v Seredi vzniklo v priestoroch bývalého pracovného a koncentračného tábora. Je to autentické miesto viažuce sa k tragickému obdobiu riešenia židovskej otázky na Slovensku počas druhej svetovej vojny. V múzeu sú vystavené dobové dokumenty, fotografie a predmety súvisiace s prenasledovaním Židov na území Slovenska. Jedným z vystavených artefaktov je dobytčí vagón, v ktorom deportovali Židov do koncentračného tábora Auschwitz. Múzeum zároveň slúži aj ako pamätník zavraždeným Židom zo Slovenska, pričom len táborom v Seredi ich prešlo približne 16 000, z ktorých bola väčšina zavraždená počas holokaustu. Miesta ako toto sú historickým mementom a pripomínajú nám, že veľké tragédie môžu začať ako malá, najprv nenápadná nenávisť.
Na cestách
19
FUTURUM časopis študentov SOŠA Trnava Coburgova 7859/39, 917 02 Trnava
[email protected] vychádza dvakrát počas školského roka
šéfredaktor: Jozef Letkovič predseda redakčnej rady: Jaroslav Gajarský Dátum redakčnej uzávierky: 7.6.2016
redakčná rada: Milan Ďuriš, Samuel Gavora, Adrián Pančík, Ruben Sobota, Jozef Sorát, Matej Šulko, Matej Tomiš
pedagogický dozor: Mgr. Silvia Suchoňová
20
