HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PENELITIAN I. Judul Penelitian
: Penggunaan diagram untuk meningkatkan kemampuan memahami teks recount bahasa Inggris siswa kelas VII 1 SMP Negeri 1 Ranah Batahan
II. Peneliti 1. Nama 2. NIP 3. Jenis Kelamin 4. Pangkat/Gol. 5. Jabatan 6. Tugas 7. Tempat tugas 8. Alamat E-mail
: DRS. RUSTON : 131952318 : Laki-laki : Pembina / IV a : Guru Pembina : Mengajar Bahasa Inggris : SMP Negeri 1 Ranah Batahan :
[email protected]
III. Pemantau/Observer
: SURYANI
IV. Lama Penelitian
: 2 (dua) bulan
V. Tempat Penelitian
: SMP Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat Prop. Sumataera Barat
Silaping, 01 Desember 2005 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Ranah Batahan,
Peneliti,
HARISMAN, S.Pd. NIP. 131390341
DRS. RUSTON NIP. 313952318
i
ABSTRAK
2005 5. Penggunaan Diagram untuk M Meningkatkan Ruston. 200 eningkatkan Kemampuan Memahami Teks Recount Bahasa Inggris Siswa Kelas VII 1 SMP Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat. Karya Ilmiah. SMP Negeri 1 Ranah Batahan. Penelitian
ini
bertujuan
untuk
mengungkapkan
efektivitas
penggunaan diagram untuk meningkatkan kemampuan memahami teks
recount bahasa Inggris. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah:
Penggunaan
diagram
dapat
meningkatkan
kemampuan
memahami teks recount bahasa Inggris siswa kelas VII 2 SMP Negeri 1 Ranah Batahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan populasi seluruh siswa Kelas VII 1 SMP Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat yang berjumlah 30 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes pada akhir setiap tatap muka. Untuk menguji hipotesis digunakan cara dengan mendeskripsikan seluruh hasil test selama penelitian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan diagram dapat meningkatkan kemampuan memahami teks recount bahasa Inggris siswa kelas VII 1 SMP Negeri 1 Ranah Batahan. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa Tingkat pencapaian siswa dalam memahami teks
recount dengan menggunakan diagram sebesar 68,29% dan 81,79% dengan menggunakan diagram yang diberikan time sequence. Oleh karena itu disarankan kepada pihak-pihak yang terkait untuk dapat memperhatikan faktor ini agar kemampuan memahami teks recount bahasa Inggris Siswa Kelas VII 1 SMP Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat semakin meningkat.
ii
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis sampaikan ke hadirat Allah SWT, karena dengan Rahmat dan Karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah ini. Shalawat dan salam juga penulis panjatkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah memberikan petunjuk kepada ummat berupa Al-Qur’an dan Hadist. Karya Ilmiah ini berjudul “Penggunaan Penggunaan diagram untuk meningkatkan
kemampuan memahami teks recount bahasa Inggris Siswa Kelas VII 1 Barat”, ditulis dalam SMP Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat rangka memenuhi salah satu persyaratan untuk pengusulan kenaikan pangkat/jabatan guru. Ucapan terima kasih yang tulus dan tak terhingga, saya sampaikan kepada: 1. Bapak Kepala SMP Negeri 1 Ranah Batahan yang telah memfasilitasi terlaksananya penelitian ini. 2. Rekan-rekan guru dan karyawan pada SMP Negeri 1 Ranah Batahan yang telah memberikan bantuan, baik moril maupun material. 3. Siswa-siswi SMP Negeri 1 Ranah Batahan yang telah berpartisipasi dalam kegiatan penelitian ini. Penulis sekali lagi mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu, semoga jerih payah dan dukungannya mendapat imbalan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa karya tulis ini jauh dari sempurna. Untuk itu penulis berharap adanya kritikan dan saran demi kesempurnaan karya tulis ini. Semoga bermanfaat bagi dunia pendidikan dan kita semua. Terima kasih. Penulis RUSTON
iii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………................................
i
ABSTRAK ..………………………………………………………………......................................
ii
KATA PENGANTAR…………………………………………………….. ...............................
iii
DAFTAR ISI………………………………………………………………......................................
iv
DAFTAR TABEL…………………………………………………..... ….................................
vi
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………...............................
vii
DAFTAR LAMPIRAN………………...…………………………………..............................
viii
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN A.
Latar Belakang Masalah ………………………………………………..
1
B.
Identifikasi Masalah ……………………………………………. …………..
3
C.
Pembatasan Masalah ………………………………………..…………..
4
D
Perumusan Masalah…………………………………………… …………..
4
E.
Tujuan Penelitian………………………………………………………………..
4
F.
Manfaat Penelitian…………………………………. …………… …………..
5
KAJIAN PUSTAKA A.
Kerangka Teori…………………………………............................
6
B.
Kerangka Berpikir .....……………..................................
8
C.
Hipotesis Penelitian……….........................................
8
METODOLOGI PENELITIAN A.
Jenis Penelitian.....................................................
9
B.
Subjek Penelitian .................................................
9
C.
Lokasi dan Waktu Penelitian.................................
9
D. Prosedur Penelitian ..............................................
10
E. Instrumen Pengumpulan Data...............................
12
F. Teknik Pengolahan Data…………...............................
12
iv
BAB IV
PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN A.
BAB V
Siklus I ...........………................................................
14
1. Perencanaan Penelitian ...................................
14
2. Implementasi Tindakan ....................................
14
B. Siklus II ........................….......................................
20
1. Perencanaan Penelitian ...................................
20
2. Implementasi Tindakan ....................................
20
C. Pengujian Hipotesis……………………………........................
25
D. Diskusi .......................….........................................
27
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan……………………………………………...........................
29
B. Saran.........……………………………………………...........................
29
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................
31
LAMPIRAN........................................................................................
32
v
DAFTAR TABEL Tabel
Halaman
1. Jadwal Kegiatan Penelitian ……………………………………...........................
9
2. Kelas Ketercapaian .....................................................................
13
3. Descriptive Statistics Siklus I .....................................................
16
4. Distribusi Frekuensi Nilai Siklus I Pertemuan 1..........................
16
5. Distribusi Frekuensi Nilai Siklus I Pertemuan 2..........................
17
6. Distribusi Frekuensi Nilai Siklus I Pertemuan 3..........................
19
7. Descriptive Statistics Siklus II.....................................................
22
8. Distribusi Frekuensi Nilai Siklus II Pertemuan 1.........................
22
9. Distribusi Frekuensi Nilai Siklus II Pertemuan 2.........................
23
10. Distribusi Frekuensi Nilai Siklus II Pertemuan 3........................
24
11. Rekapitulasi Nilai Siklus I dan II ….............................................
26
12. Rekapitulasi Skor Perolehan Siswa …………………………………………………..
27
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Kerangka konseptual hubungan kedua variabel ….................
8
2. Histogram Nilai Siklus I Pertemuan 1……………..........................
17
3. Histogram Nilai Siklus I Pertemuan 2……………..........................
18
4. Histogram Nilai Siklus I Pertemuan 3…………….........................
19
5. Histogram Nilai Siklus II Pertemuan 1……………........................
23
6. Histogram Nilai Siklus II Pertemuan 2……………........................
24
7. Histogram Nilai Siklus II Pertemuan 3……………........................
25
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, dan Materi Pokok.......................................................................................... 32 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).............................. 34 3. Lembar Observasi ...................................................................... 45 4. Daftar Nama Siswa .................................................................... 49
viii
