GYMNÁZIUM A ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA ŠLAPANICE,

GYMNÁZIUM A ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA ŠLAPANICE, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Školní řád pro část gymnázium Platnost a účinnost od

12. 9. 2016

Pedagogická rada projednala dne

1. 9. 2016

Schváleno školskou radou dne

12. 9. 2016

Počet příloh

2

OBSAH A. OBECNÁ USTANOVENÍ........................................................................................................................ 3 § 1 Základní ustanovení................................................................................................................. 3 §2 Základní ujednání mezi školou, žáky a jejich zákonnými zástupci............................................ 3 B. PODROBNOSTI K VÝKONU PRÁV A POVINNOSTÍ ŽÁKŮ A JEJICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ A PODROBNOSTI O PRAVIDLECH VZÁJEMNÝCH VZTAHŮ S PRACOVNÍKY ŠKOLY.............................. 4 § 3 Práva a povinnosti žáků ........................................................................................................... 4 § 4 Práva a povinnosti zákonných zástupců nezletilých žáků ....................................................... 6 §5 Vztah školy k zákonným zástupcům žáka ................................................................................. 6 §6 Ve škole je zakázáno ................................................................................................................. 6 §7 Průběh a ukončování vzdělávání .............................................................................................. 7 §8 Docházka do školy .................................................................................................................... 7 §9 Způsoby omlouvání nepřítomnosti a řešení neomluvené nepřítomnosti ............................... 8 C. PROVOZ A VNITŘNÍ REŽIM ŠKOLY ...................................................................................................... 9 §10 Režim dne ............................................................................................................................... 9 §11 Používání komunikačních a elektronických zařízení ............................................................ 10 D. PODMÍNKY ZAJIŠTĚNÍ BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ ŽÁKŮ A JEJICH OCHRANY PŘED SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝMI JEVY A PŘED PROJEVY DISKRIMINACE, NEPŘÁTELSTVÍ NEBO NÁSILÍ . 10 §12 Bezpečnost a ochrana zdraví žáků ....................................................................................... 10 §13 Prevence sociálně patologických jevů .................................................................................. 11 E. PODMÍNKY PRO ZACHÁZENÍ S MAJETKEM ŠKOLY............................................................................ 11 §14 Majetek školy a jeho úmyslné poškození ............................................................................. 11 F. PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ ............................................................ 12 §15 Klasifikace a hodnocení výsledků vzdělávání ....................................................................... 12 §16 Hodnocení žáka při uvolnění z výuky ................................................................................... 13 §17 Průběh a způsob hodnocení ve vzdělávání podle individuálního plánu .............................. 13 §18 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení............................................................ 14 §19 Komisionální zkouška ........................................................................................................... 15 §20 Celkové hodnocení žáka školy. ............................................................................................. 15 §21 Hodnocení chování a jeho klasifikace .................................................................................. 16 G. PODMÍNKY UKLÁDÁNÍ VÝCHOVNÝCH OPRATŘENÍ .......................................................................... 16 §21 Pochvaly a jiná ocenění ........................................................................................................ 16 §22 Kázeňská opatření ................................................................................................................ 17 H. ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ ................................................................................................................ 18

A. OBECNÁ USTANOVENÍ § 1 Základní ustanovení 1. Tento školní řád vydává ředitel školy na základě § 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění platných předpisů po projednání v pedagogické radě a schválení ve školské radě. 2. Ustanovení školního řádu vycházejí ze zákona č. 23/1991 Sb., kterým se uvozuje Listina základních práv a svobod, ze zákona č. 104/1991 Sb., Úmluva o právech dítěte, ze zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a z vyhlášky č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři. 3. Školní řád upravuje a obsahuje:  podrobnosti k výkonu práv a povinností žáků, jejich zákonných zástupců a zletilých žáků ve škole;  podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů se zaměstnanci ve škole;  provoz a vnitřní režim školy;  podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí;  podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků;  pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků;  podmínky pro ukládání výchovných opatření;  podmínky pro omlouvání a uvolňování žáků z vyučování;  poučení o povinnosti dodržovat školní řád. 4. Školní řád je závazný pro všechny žáky Gymnázia a Základní umělecké školy Šlapanice, příspěvkové organizace (dále jen škola), pro zákonné zástupce nezletilých žáků školy a všechny zaměstnance školy. Je platný i pro výuku uskutečňovanou mimo areál školy a pro všechny akce související s výchovně vzdělávací činností školy, které se uskutečňují mimo budovu školy. 5. Přílohou školního řádu jsou pravidla pro zpracování ročníkové práce (příloha č. 1). 6. Přílohou školního řádu je harmonogram vyučovacích hodin a přestávek (příloha č. 2).

§2 Základní ujednání mezi školou, žáky a jejich zákonnými zástupci Ke studiu na škole se každý žák se svými zákonnými zástupci rozhodl svobodně, s vědomím práva si vybrat školu, na které chce získat vzdělání. Žáci primy až kvarty plní ve škole příslušnou část povinné školní docházky. Žáci kvinty až oktávy pokračují ve vzdělávání na naší škole. Svobodně a dobrovolně se tak rozhodli dodržovat pravidla a respektovat podmínky školy.

3

B. PODROBNOSTI K VÝKONU PRÁV A POVINNOSTÍ ŽÁKŮ A JEJICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ A PODROBNOSTI O PRAVIDLECH VZÁJEMNÝCH VZTAHŮ S PRACOVNÍKY ŠKOLY § 3 Práva a povinnosti žáků 1. Žáci mají právo: a) na vzdělávání a školské služby podle školského zákona, mají také právo být informováni včas o změnách v obsahu a organizaci studia; b) na rovný přístup ke vzdělávání bez jakékoli diskriminace; c) na ochranu před sociálně-patologickými jevy, před projevy diskriminace, nepřátelství a násilí; d) zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy nebo školskou radu s tím, že ředitel a školská rada jsou povinni zabývat se stanovisky a vyjádřením těchto samosprávných orgánů a své stanovisko k nim odůvodnit; e) vyjadřovat se k rozhodnutím týkajících se podstatných záležitostí jejich vzdělávání, přičemž jejich vyjádření musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje; f) na informace a poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se vzdělávání v rozsahu určeném školským zákonem; na informace mají v případě zletilých studentů právo také rodiče, popřípadě osoby, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost; g) obrátit se na ředitele školy, pokud nejsou spokojeni s jednáním vyučujícího; h) na bezplatné zapůjčení všech běžných učebnic (plní-li povinnou školní docházku); i) být seznámen se způsobem klasifikace v každém předmětu; j) na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání, na zdůvodnění dílčí i výsledné klasifikace; k) v případě nejasností v učivu požádat o pomoc vyučujícího; l) využívat konzultačních hodin, které poskytují jednotliví vyučující; m) podávat žádosti o přezkoušení (do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděli), nesouhlasí-li s klasifikací na konci prvního nebo druhého pololetí; nezletilý žák tak činí prostřednictvím zákonných zástupců; n) volit a být voleni do školské rady, jsou-li zletilí; o) účastnit se všech akcí pořádaných školou určených pro daný ročník, pokud tomu odpovídá zdravotní stav žáka; p) na korektní jednání a chování ze strany zaměstnanců školy; q) používat kopírovací zařízení, knihovnu i počítačovou učebnu při dodržení jejich provozních řádů, s nimiž jsou prokazatelně seznámeni, při porušení těchto řádů jim může být toto právo upřeno; r) ve volném čase využívat hřiště v areálu školy po předchozím zajištění pedagogického dozoru; s) v době od 6:30 do začátku vyučování využívat prostory knihovny pod dozorem školníka; t) přihlásit se k nepovinnému předmětu;

4

2.

3.

4.

5.

6.

u) využívat možnosti školního stravování. Žáci jsou povinni: a) řádně docházet do školy a řádně se vzdělávat, podle stanoveného rozvrhu hodin se zúčastňovat vyučování všech povinných vyučovacích předmětů, totéž platí pro nepovinné předměty, na které se přihlásili, odhlášení je možné vždy na konci pololetí; b) účastnit se odborných exkurzí a dalších akcí, které jsou v souladu s ŠVP školy; c) dodržovat školní řád a další vnitřní předpisy školy; d) plnit pokyny zaměstnanců školy v souladu s právními předpisy a školním řádem; e) nepoškozovat majetek školy a spolužáků; f) řídit se pokyny pedagogického dohledu na akcích pořádaných školou; g) dodržovat zásady slušného jednání vůči všem zaměstnancům školy, spolužákům i návštěvníkům školy; h) dodržovat zásady společenského chování v areálu školy i na akcích pořádaných školou; i) dodržovat provozní řády odborných učeben, školního hřiště, tělocvičen a školní jídelny. Zletilí žáci jsou povinni: a) dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem; tohoto práva se mohou písemně vzdát ve prospěch osoby plnící vůči němu vyživovací povinnost; b) oznámit třídnímu učiteli údaje podle § 28 odst. 2 a 3 školského zákona, které se týkají pedagogické dokumentace (osobní údaje nutné pro zápis do školní matriky) a změny v těchto údajích; c) informovat školu o změně své zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání. Žákům se nedoporučuje nosit do školy věci, které nejsou potřebné pro vyučování (větší částky peněz, šperky, ostatní drahé věci, elektronické přístroje apod.). Za jejich poškození či případnou ztrátu nenese škola zodpovědnost. Ztrátu věcí žák okamžitě nahlásí třídnímu učiteli. Žákům je zakázáno: a) vyrušovat při vyučování a zabývat se činnostmi, které nejsou předmětem vyučování. Při zkoušení je zakázáno napovídání, opisování a používání nepovolených pomůcek; b) užívat hrubých slovních a úmyslných fyzických útoků vůči spolužákům a všem zaměstnancům školy; c) hrát o peníze a cenné věci; d) vydávat cizí myšlenky a práce jiných za vlastní; e) opouštět areál školy v době vyučování bez souhlasu vyučujícího. Žákům jsou zakázány jakékoli projevy šikany, vandalismu, brutality, rasismu a xenofobie.

5

§ 4 Práva a povinnosti zákonných zástupců nezletilých žáků 1. Zákonný zástupce nezletilého žáka má právo: a) na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání žáka; na tyto informace mají právo i osoby, které plní vyživovací povinnost vůči zletilému žákovi; b) volit a být volen do školské rady; c) vyjadřovat se k rozhodnutím týkajících se podstatných záležitostí vzdělávání jeho dítěte; d) na poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se jeho dítěte; e) požádat o uvolnění žáka z výuky podle pravidel tohoto školního řádu. 2. Zákonný zástupce žáka má povinnost: a) zajistit žákovu řádnou a pravidelnou docházku do školy; b) dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými tímto školním řádem; c) informovat školu o změně zdravotní způsobilosti žáka, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání; d) oznámit třídnímu učiteli údaje podle § 28 odst. 2 a 3 školského zákona, které se týkají pedagogické dokumentace (osobní údaje nutné pro zápis do školní matriky) a změny v těchto údajích; e) nahradit škodu, kterou nezletilý žák způsobil svým nevhodným chováním nebo úmyslným ničením školního majetku; f) na vyzvání ředitele se dostavit do školy k projednání závažných skutečností týkajících se jeho dítěte.

§5 Vztah školy k zákonným zástupcům žáka 1. Součástí organizace školního roku jsou pravidelně pořádané třídní schůzky a hovorové hodiny, na kterých mohou zákonní zástupci žáka získat přesné informace o průběhu a výsledcích vzdělávání žáka. Data konání těchto schůzek jsou zveřejněna v ročním plánu školy a na webových stránkách školy. 2. Průběžně jsou zákonní zástupci žáka informování prostřednictví elektronického informačního systému. 3. O výchovných opatřeních žáka jsou zákonní zástupci žáka, příp. osoby, které plní vyživovací povinnost k žákovi, informováni prokazatelným způsobem třídním učitelem nebo ředitelem školy.

§6 Ve škole je zakázáno Ve škole je zakázáno komukoliv propagovat činnost politických stran a hnutí a hnutí potlačující lidská práva. Dále je komukoliv zakázáno šířit reklamu, která je v rozporu s cíli a obsahem vzdělávání.

6

§7 Průběh a ukončování vzdělávání 1. Uchazeč se stává žákem střední školy prvním dnem školního roku, popř. dnem uvedeným v rozhodnutí o přijetí. 2. V průběhu vzdělávání se žákovi umožňuje přestup na jinou střední školu, přerušení vzdělávání, opakování ročníku, a to na základě písemné žádosti. Součástí žádosti zákonného zástupce nezletilého žáka je souhlas žáka. 3. O přestupu žáka na Gymnázium a ZUŠ Šlapanice, p. o., rozhoduje ředitel školy. V rámci rozhodování o přestupu žáka, který splnil povinnou školní docházku, může ředitel školy stanovit rozdílovou zkoušku. 4. Vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu včetně podmínek pro jeho udělení bude posouzeno na základě písemné žádosti podané řediteli školy. Podrobnosti budou řešeny jednotlivě a budou součástí tohoto individuálního plánu. 5. Žák, který splnil povinnou školní docházku, může zanechat vzdělávání na základě písemného sdělení doručeného řediteli školy. Součástí sdělení nezletilého žáka je souhlas jeho zákonného zástupce. 6. V období, kdy je ukončena výuka v posledním ročníku, již žák školu nenavštěvuje. I nadále zůstává žákem školy a má možnost využít konzultací. Žákem školy zůstává do vydání maturitního vysvědčení. V tomto období nemá nárok na školní stravování. 7. Vzdělávání se ukončuje maturitní zkouškou.

§8 Docházka do školy 1. Základní povinností žáka je docházet do školy pravidelně a včas podle stanoveného rozvrhu vyučovacích hodin a účastnit se všech povinných a jím zvolených volitelných a nepovinných předmětů. Žákům se doporučuje přicházet do školy nejpozději 10 minut před začátkem vyučování. 2. Přijde-li žák do vyučování pozdě, je povinen se omluvit vyučujícímu. Za pozdní příchod se považuje příchod do učebny po začátku vyučovací hodiny. Při opakovaných pozdních příchodech žáka se postupuje podle §22 tohoto školního řádu. 3. Škola organizuje v souladu s ŠVP akce související s výchovně vzdělávacím procesem školy (exkurze, sportovní kurzy, výlety a další). Na tyto akce je pohlíženo jako na vyučování. 4. Žáci, kteří reprezentují školu na soutěži nebo se účastní akce pořádané školou, jsou uvedeni v poznámce v třídní knize a zameškané hodiny se jim nezapočítávají do absence.

7

§9 Způsoby omlouvání nepřítomnosti a řešení neomluvené nepřítomnosti 1. Odejde-li žák ze školy během vyučování bez předchozí řádné omluvy u vyučujícího nebo třídního učitele, považují se hodiny jeho nepřítomnosti za neomluvené. Totéž platí pro akce pořádané školou. Povinnost omlouvat se je nutná vzhledem k odpovědnosti školy za bezpečnost žáků po dobu vyučování. Za dobu vyučování se nepovažuje přestávka mezi dopoledním a odpoledním vyučováním. 2. Nemůže-li se žák účastnit vyučování z důvodu předem známého, předloží příslušnému pedagogickému pracovníkovi písemnou formou žádost o uvolnění z vyučování, přičemž: a) uvolnění z vyučovací hodiny je v pravomoci vyučujícího; omluvenka bude zapsána v omluvném listu s jasně uvedeným důvodem nepřítomnosti; b) uvolnění v rozsahu 4 vyučovacích dnů je v pravomoci třídního učitele; c) uvolnění v rozsahu delším než 4 dny je v pravomoci ředitele školy, v takovém případě k žádosti připojí své stanovisko i třídní učitel. Při rozhodování o uvolnění žáka bude přihlíženo k míře absence, studijním výsledkům a chování žáka. Uvolnění žáka z důvodu rodinné rekreace bude povoleno maximálně jednou za školní rok v rozsahu pěti pracovních dní. 3. Nemůže-li se žák účastnit vyučování z nepředvídaného důvodu, je povinen do 3 pracovních dnů oznámit třídnímu učiteli důvod nepřítomnosti. Za nezletilého žáka plní tuto povinnost jeho zákonný zástupce. Takové oznámení je možné telefonicky na čísle 544 228 017 nebo emailem na adresu třídního učitele. 4. Jestliže nedojde k omluvení žákovy nepřítomnosti do 3 pracovních dnů od počátku absence, kontaktuje třídní učitel zákonného zástupce nezletilého žáka příp. zletilého žáka a zjistí důvody nepřítomnosti. O absenci žáka bez omluvy delší než 5 vyučovacích dnů informuje třídní učitel neprodleně ředitele školy. 5. Jestliže se žák, který splnil povinnou školní docházku, neúčastní vyučování po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů a jeho neúčast není omluvena, vyzve ředitel školy písemně zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, aby neprodleně doložil důvody nepřítomnosti. Jestliže do 10 dnů od doručení výzvy student do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, posuzuje se, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty. Tímto dnem přestává být žákem školy. 6. Po návratu do školy žák neprodleně, nejpozději do tří dnů, předloží třídnímu učiteli omluvný list se zdůvodněním nepřítomnosti. Toto zdůvodnění vystavuje nezletilému žákovi zákonný zástupce. Nepřítomnost žáka lze omluvit jen pro závažné důvody (nemoc, rodinné důvody apod.). 7. Lékařská vyšetření, která nemají akutní charakter, je žák povinen (je-li to z provozního hlediska zdravotního zařízení možné) absolvovat v době mimo vyučování. 8. Třídní učitel nebo ředitel školy může v případě častých absencí žáka rozhodnout, že k potvrzení omluvy bude vyžadovat i vyjádření lékaře nebo úřední potvrzení. 9. Zletilí žáci postupují při omlouvání absence podobně jako v zaměstnání, tedy v případě zdravotních problémů nebo nemoci předkládají potvrzení lékaře, v případě rodinných důvodů předkládají vždy úřední potvrzení (např. z matriky, soudu, policie apod).

8

10. Ředitel školy může žáka uvolnit z tělesné výchovy výhradně na základě posudku vydaného registrujícím lékařem. Žáci, kteří jsou uvolněni z tělesné výchovy na základě rozhodnutí ředitele, jsou povinni být přítomni v hodinách tělesné výchovy a řídit se pokyny vyučujícího. Zákonný zástupce žáka nebo zletilý žák může požádat ředitele školy o uvolnění bez náhrady. V případě zdravotního omezení má žák možnost navštěvovat zdravotní tělesnou výchovu. 11. Ředitel školy může ze zdravotních nebo jiných závažných důvodů uvolnit žáka na žádost jeho zákonného zástupce zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu. Zároveň určí náhradní způsob vzdělávání žáka v době vyučování tohoto předmětu.

C. PROVOZ A VNITŘNÍ REŽIM ŠKOLY §10 Režim dne 1. Vstup do budovy školy je možný hlavním vchodem v přední části budovy, tento prostor je monitorován kamerami. 2. Žáci se řídí stálým rozvrhem a příp. jeho změnami. Změny rozvrhu jsou zveřejňovány na nástěnkách k tomu určených v přízemí a v 1. patře školy 3. Vstup do budovy školy je žákům umožněn od 6:30. Čas do začátku vyučování tráví ve školní knihovně pod dozorem školníka. 4. Žáci se v budově školy přezouvají. K přezouvání používají vhodnou obuv v souladu s hygienickými a bezpečnostními požadavky. K odkládání svršků jsou určeny šatny. 5. Žáci přicházejí do třídy nejpozději 5 minut před zahájením vyučování. Při zvonění musí žáci neprodleně odejít na své místo do učebny. 6. V případě, že se vyučující nedostaví do učebny do 10 minut od začátku hodiny, nahlásí určená služba tuto skutečnost ve sborovně, případně v kanceláři školy. 7. Při stěhování do jiné učebny si žáci berou věci s sebou. Do odborných učeben žáci vstupují na pokyn vyučujícího. 8. Během přestávek je žákům umožněn pohyb mimo třídu. 9. Areálem školy jsou prostory budov Riegrova 17, Riegrova 19, hřiště a všechny další prostory v oploceném areálu. 10. Žáci během dopolední a odpolední výuky nesmí bez povolení opustit areál školy. Tento zákaz se nevztahuje na dobu mezi dopoledním a odpoledním vyučováním, kdy škola za žáka nezodpovídá. Přestávka mezi dopoledním a odpoledním vyučováním je pro každou třídu stanovena rozvrhem hodin. 11. Výuka tělesné výchovy probíhá i v pronajatých prostorách ZŠ Šlapanice, Sokola Šlapanice a SK Šlapanice. Výuka probíhá v rámci odpoledního vyučování a výuka začíná v těchto prostorách. Žáci na tuto výuku přechází ve volné hodině mezi dopoledním a odpoledním vyučováním bez dohledu vyučujících. 12. Žáci se mohou po skončení vyučování nebo případně v době mezi dopoledním a odpoledním vyučováním stravovat ve školní jídelně ZŠ Šlapanice. Přesun do jídelny probíhá bez dozoru vyučujících.

9

13. Po skončení vyučování žáci zanechají učebnu v naprostém pořádku. V případě poslední vyučovací hodiny v dané učebně odcházejí žáci až po úklidu učebny (zvednuté židle, smazaná tabule). Za úklid třídy odpovídá určená služba. 14. Po skončení vyučování mají žáci možnost využít prostory knihovny školy a počítačové učebny do 15:30 pod dozorem školníka, příp. po dohodě s některým vyučujícím. 15. Potvrzení průkazů, potvrzení o studiu apod. si žáci vyřizují v kanceláři školy před začátkem vyučování, případně během první velké přestávky. 16. Pokud žáci naleznou zapomenuté věci, odevzdají je na vrátnici.

§11 Používání komunikačních a elektronických zařízení 1. Žáci mohou do školy nosit mobilní telefony. V době vyučování však musí být vypnuty (až na výjimky dohodnuté s učitelem). 2. Žákům je zakázáno pořizovat bez svolení zaměstnanců ve škole jakékoli zvukové či obrazové záznamy použitím zařízením pro záznam zvuku či obrazu a zveřejňovat je.

D. PODMÍNKY ZAJIŠTĚNÍ BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ ŽÁKŮ A JEJICH OCHRANY PŘED SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝMI JEVY A PŘED PROJEVY DISKRIMINACE, NEPŘÁTELSTVÍ NEBO NÁSILÍ §12 Bezpečnost a ochrana zdraví žáků 1. Žáci jsou povinni se řídit zásadami bezpečnosti práce a ochrany zdraví a předpisy požární ochrany, se kterými jsou prokazatelně seznámeni vždy na začátku školního roku třídním učitele podle osnovy připravené referentem BOZP školy. Absolvování tohoto školení potvrdí žáci svým podpisem do prezenční listiny. 2. Dohled nad žáky vykonává pedagogický či jiný určený pracovník dle rozvrhu. 3. Všichni žáci se chovají při pobytu v areálu školy a na akcích pořádaných školou tak, aby neohrozili zdraví svoje ani svých spolužáků či jiných osob. 4. Každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během vyučování v areálu školy nebo na akci pořádané školou, jsou žáci povinni nahlásit ihned vyučujícímu. O úrazech žáků nebo pracovníků školy na LVK, sportovních kurzech výletech apod. informuje vedoucí akce neprodleně vedení školy. 5. Žákům je zakázáno manipulovat s plynovými a elektrickými spotřebiči, vypínači a elektrickým vedením bez dohledu vyučujícího. 6. Při pohybu žáků mimo areálu školy během vyučování či akcí pořádaných školou se žáci řídí pravidly silničního provozu a pokyny doprovázejících osob. Pro akce pořádané školou (společné zájezdy tříd, sportovní kurzy, lyžařské kurzy) platí zvláštní bezpečnostní předpisy, se kterými jsou žáci seznámeni předem. Při pobytu v ubytovacích zařízeních se podřizují vnitřnímu řádu tohoto ubytovacího zařízení a dbají všech pokynů pracovníků tohoto zařízení.

10

7. Je zakázáno provozovat vlastní elektrické spotřebiče připojením ke školní rozvodné elektrické síti. Výjimky povoluje ředitel školy na základě písemné žádosti a předložení revizní zprávy daného elektrického zařízení. 8. Při výuce v odborných učebnách a v tělocvičně se žáci řídí platnými řády pro tyto učebny. Příslušní vyučující jsou povinni prokazatelně seznámit žáky s těmito řády. Do odborných učeben žáci přecházejí 5 min před začátkem hodiny. Do tělocvičny, na hřiště a do bazénu přecházejí během polední přestávky bez dozoru vyučujících. 9. Žákům je zakázáno kouřit v areálu školy a na akcích pořádaných školou. Tento zákaz platí i pro používání elektronických cigaret. 10. Žákům je zakázáno přinášet do školy nebo na akce pořádané školou alkohol a psychotropní látky. Zakázáno je také jejich užívání a distribuce. 11. Žákům je zakázáno přinášet do školy nebo na akce pořádané školou zbraně, nebezpečné chemikálie, výbušiny, pornografii, případně jiné věci, které ohrožují bezpečnost nebo mravní výchovu.

§13 Prevence sociálně patologických jevů 1. Žák je povinen oznámit metodikovi prevence, výchovnému poradci neb třídnímu učiteli jakékoliv projevy nátlaku, který byl vykonáván na něj nebo na jiného žáka ze strany spolužáků nebo jiných osob. O této skutečnosti pedagogický pracovník neprodleně informuje ředitele školy 2. Žáci mají po vlastní úvaze možnost využít anonymní schránku důvěry. Informace z této schránky jsou určeny výchovnému poradci a školnímu metodikovi prevence.

E. PODMÍNKY PRO ZACHÁZENÍ S MAJETKEM ŠKOLY §14 Majetek školy a jeho úmyslné poškození 1. Žáci jsou povinni chránit majetek školy, majetek svůj a svých spolužáků před poškozením a hospodárně zacházet se zapůjčenými učebními pomůckami. 2. Žákům gymnázia plnících povinnou školní docházku jsou zapůjčeny učebnice zdarma. 3. V případě prokázaného úmyslného poškození nebo zničení majetku školy je zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka povinen v souladu se zákonem č. 89/2012 Sb. (nový občanský zákoník) škodu uhradit. Úmyslné poškozování majetku školy bude považováno za závažné porušení školního řádu. 4. Žáci udržují pořádek a čistotu v prostorách školy, dodržují hygienická pravidla, neplýtvají s toaletními potřebami, vodou a elektřinou.

11

F. PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ §15 Klasifikace a hodnocení výsledků vzdělávání 1. Školní rok je rozdělen do dvou klasifikačních období. 2. Podklady pro výsledné hodnocení žáka za dané pololetí získávají vyučující zejména klasifikací, soustavným diagnostickým pozorováním žáků, sledováním jejich výkonů a připravenosti na vyučování, analýzou výsledků různých činností žáků. Dle charakteru předmětu může vyučující přihlédnout také k zájmu žáka o předmět, úrovni jeho domácí přípravy, míře aktivity ve vyučování a jeho schopnosti samostatného myšlení a práce. Stupeň prospěchu se neurčuje pouze na základě průměru známek za dané období. 3. Vyučující jsou povinni zohlednit doporučení psychologických a jiných vyšetření, které mají vztah ke způsobu hodnocení a získávání podkladů ke klasifikaci žáka. 4. Klasifikace je hodnocení žáka při různých druzích zkoušek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové atd.). Písemná i ústní forma zkoušek se provádí zásadně před kolektivem třídy. Žák školy musí být prokazatelně klasifikován z daného předmětu aspoň dvakrát za dané pololetí. 5. Na počátku klasifikačního období seznámí prokazatelně vyučující žáky se způsobem klasifikace a kritérii hodnocení z daného předmětu. Vyučující také oznámí podmínky, které musí žák splnit, aby mohl být za dané období hodnocen. 6. Vyučující oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace, klasifikaci zdůvodňuje a poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů. Po ústním zkoušení oznámí vyučující žákovi hodnocení okamžitě, výsledky hodnocených písemných prací do 10 pracovních dnů. Vyučující sděluje žákovi všechny známky, které bere v úvahu při jeho celkové klasifikaci. 7. Vyučující vede soustavnou evidenci o klasifikaci žáka průkazným způsobem tak, aby mohl vždy doložit správnost celkové klasifikace žáka i způsob získávání známek. Tato evidence je průběžně zadávána (nejpozději do 5 pracovních dnů) do elektronické žákovské knížky žáka. 8. Pokud má žák v předmětu absenci přesahující 20 % hodinové dotace, nemusí být za dané pololetí v předmětu v určeném termínu hodnocen. Hodnocení pak bude ukončeno v termínu daném ředitelem školy. Ředitel může nařídit v takovémto případě komisionální přezkoušení. 9. Na konci 1. pololetí se žákovi vydá výpis z vysvědčení, na konci 2. pololetí se žákovi pak vydá vysvědčení. 10. Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí prospěl ze všech povinných a volitelných předmětů stanovených učebním plánem. 11. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. Není-li možné žáka klasifikovat ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. 12. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do té doby navštěvuje tento žák nejbližší vyšší ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl.

12

13. Žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze dvou povinných předmětů, nebo žák, který neprospěl na konci prvního pololetí nejvýše ze dvou povinných předmětů vyučovaných pouze v prvním pololetí, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální. 14. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. 15. Ředitel školy může žákovi, který splnil povinnou školní docházku a který na konci druhého pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen, povolit opakování ročníku po posouzení jeho dosavadních studijních výsledků a důvodů uvedených v žádosti o opakování ročníku. Žák, který plní povinnou školní docházku, v těchto případech opakuje ročník vždy. 16. Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení žáka. Je-li vyučujícím daného předmětu ředitel školy, žádost je adresována na krajský úřad. V žádosti je vždy třeba uvést věcný důvod pochybností o správnosti hodnocení žáka. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti, nebo v termínu dohodnutém se zákonným zástupcem žáka nebo zletilým studentem.

§16 Hodnocení žáka při uvolnění z výuky 1. Na základě písemné žádosti zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka a vyjádření příslušného lékaře může ředitel školy uvolnit žáka z vyučování předmětu. Uvolnit lze pouze z vyučujících předmětů výchovného charakteru. V případě takového uvolnění není žák z daného předmětu klasifikován. Na vysvědčení a v třídním výkazu je v rubrice prospěch uvedeno „uvolněn(a)“.

§17 Průběh a způsob hodnocení ve vzdělávání podle individuálního plánu 1. Liší-li se průběh, způsob a podmínky hodnocení průběhu vzdělávání žáka, kterému je povoleno vzdělávání podle individuálního plánu, od zásad uvedených výše, je tato odlišnost uvedena v individuálním plánu žáka.

13

§18 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení 1. Prospěch žáka je ve všech předmětech učebního plánu daného ročníku klasifikován jedním ze stupňů: výborný (1), chvalitebný (2), dobrý (3), dostatečný (4), nedostatečný (5). Kritéria pro jednotlivé stupně jsou: a) stupeň „výborný“ – žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti uceleně, plně chápe vztahy mezi nimi. Pohotově dovede vykonávat požadované intelektuální a praktické činnosti. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů. Myslí logicky správně, zřetelně se u něj projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný projev je správný, přesný a výstižný. Je schopen samostatně studovat vhodné texty. b) stupeň „chvalitebný“ – žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně. Pohotově vykonává požadované teoretické i praktické činnosti. Samostatně nebo podle menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení úkolů. Myslí logicky, je tvořivý. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledků jeho činnosti je zpravidla bez podstatných nedostatků. Je schopen sám nebo s menší pomocí studovat vhodné texty. c) stupeň „dobrý“ – žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti požadovaných poznatků, pojmů a zákonitostí nepodstatné mezery. Při vykonávání požadovaných činností projevuje nedostatky. Podstatné nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat. Při aplikaci osvojených poznatků a dovedností se dopouští chyb. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby. V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti se projevují častější nedostatky. Je schopen samostatně studovat učební texty podle návodu učitele. d) stupeň „dostatečný“ – žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků, pojmů a zákonitostí závažné mezery, Při provádění požadovaných činností je málo pohotový a má závažné nedostatky. Při uplatňování osvojených poznatků a dovedností je nesamostatný, dopouští se podstatných chyb. V logice se objevují závažné chyby, jeho myšlení není tvořivé. Jeho ústní a písemný projev má vážné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Závažné chyby dovede žák s pomocí učitele opravit. Při samostatném studiu má velké nedostatky. e) stupeň „nedostatečný“ – žák si požadované poznatky, pojmy a zákonitosti neosvojil uceleně, má v nich závažné mezery. Jeho schopnost vykonávat požadované intelektuální a praktické činnosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení teoretických apraktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u něho časté logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti i výstižnosti. Kvalita výsledků jeho činnosti a grafický projev mají závažné nedostatky. Závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. Nedovede samostatně studovat.

14

2. Není-li žáka možné hodnotit z některého předmětu, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „nehodnocen(a)“. 3. Pokud je žák z vyučování některého předmětu zcela uvolněn, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu slovo „uvolněn(a)“. 4. Ve vyučovacích předmětech výchovného charakteru se nepřihlíží při klasifikaci k míře talentu, nýbrž ke schopnosti a motivaci žáka využít vlastních možností v rámci osobních mezí. Vyučující přiměřeně zohledňuje míru zájmu a aktivního přístupu žáka k plnění úkolů zejména v oblasti praktických činností.

§19 Komisionální zkouška 1. Komisionální zkouška se koná v těchto případech: a) má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí; b) při konání opravné zkoušky. 2. Komisionální zkoušku může žák konat z rozhodnutí ředitele, koná-li rozdílovou zkoušku. 3. Komisionální zkoušku může žák konat nejvýše jednu v jednom dni. 4. Podrobnosti týkající se konání komisionální zkoušky včetně složení komise pro komisionální zkoušku a termínu konání zkoušky stanoví ředitel 5. Komise je tříčlenná. Předseda odpovídá za řádný průběh zkoušky. Dalšími členy jsou zkoušející a přísedící. Zápis o komisionální zkoušce je součástí spisu žáka. Klasifikace komisionální zkoušky je vyhlášena předsedou komise v den konání zkoušky. 6. Hodnocení komisionální zkoušky z důvodů uvedených v bodě 1 je konečné. 7. Z důvodu absence v předmětu vyšší než 20 % může být žákovi nařízena komisionální zkouška pro doplnění klasifikace. V případě této zkoušky je výsledná známka pouze doplňující známkou k ostatní klasifikaci za dané období.

§20 Celkové hodnocení žáka školy. 1. Celkové hodnocení žáka na konci prvního i druhého pololetí zahrnuje klasifikaci ve vyučovaných předmětech (kromě nepovinných) a klasifikaci chování. Hodnocení se vyjadřuje stupni:  „prospěl s vyznamenáním“ – v žádném předmětu nemá žák prospěch horší než chvalitebný, průměrný prospěch z povinných předmětů nemá horší než 1,50 a jeho chování je velmi dobré;  „prospěl“ – nemá-li žák v žádném předmětu prospěch nedostatečný;  „neprospěl“ – má-li žák z některého vyučovacího předmětu prospěch nedostatečný nebo není-li žák hodnocen z některého předmětu na konci druhého pololetí;  „nehodnocen“ – pokud není možné žáka hodnotit z některého předmětu na konci prvního pololetí ani v náhradním termínu.

15

§21 Hodnocení chování a jeho klasifikace 1. Škola hodnotí a klasifikuje žáky především za jejich chování ve škole a na akcích pořádaných školou. 2. Klasifikaci chování žáků navrhuje třídní učitel po projednání s příslušnými vyučujícími a rozhoduje o ní ředitel po projednání v pedagogické radě. 3. Kritériem pro klasifikaci chování je dodržování pravidel uvedených ve školním řádu. Při klasifikaci chování se přihlíží k věku, morální a rozumové vyspělosti žáka. 4. Chování žáka se klasifikuje jedním ze stupňů: velmi dobré (1), uspokojivé (2) a neuspokojivé (3). Kritéria pro jednotlivé stupně jsou:  stupeň 1 (velmi dobré) – žák uvědoměle dodržuje pravidla chování a ustanovení školního řádu. Má kladný vztah ke kolektivu třídy a školy, přispívá k jeho upevňování. Méně závažných přestupků se dopouští ojediněle. Žák je přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit.  stupeň 2 (uspokojivé) – chování žáka je vesměs v souladu s pravidly chování. Žák se dopustí závažného přestupku proti pravidlům slušného chování nebo školního řádu, nebo se opakovaně dopustí méně závažných přestupků. Ohrožuje bezpečnost a zdraví svoje nebo svých spolužáků.  stupeň 3 (neuspokojivé) – chování žáka je v rozporu s pravidly chování. Žák se opakovaně dopustil závažného porušení školního řádu, dopouští se dalších přestupků, narušuje činnost kolektivu třídy a školy.

G. PODMÍNKY UKLÁDÁNÍ VÝCHOVNÝCH OPRATŘENÍ Výchovnými opatřeními jsou:  pochvaly nebo jiná ocenění;  kázeňská opatření.

§21 Pochvaly a jiná ocenění 1. Pochvaly nebo jiná ocenění může udělit ředitel školy nebo třídní učitel. 2. Ředitel školy může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu jiné právnické či fyzické osoby po projednání na pedagogické radě žákovi udělit pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci. 3. Třídní učitel může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících udělit po projednání s ředitelem školy žákovi pochvalu nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci. 4. Ředitel školy nebo třídní učitel oznámí neprodleně udělení pochvaly a jiného ocenění a jeho důvody prokazatelným způsobem žákovi a zákonnému zástupci nezletilého žáka. 5. Udělení pochvaly a jiného ocenění se zaznamenává do dokumentace školy.

16

§22 Kázeňská opatření 1. Při porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem lze podle závažnosti toto porušení žákovi uložit: a) napomenutí třídního učitele (zpravidla za méně závažné porušení školního řádu); b) důtku třídního učitele, která se projedná s ředitelem školy (zpravidla za tři méně závažná porušení školního řádu); c) důtku ředitele školy (zpravidla za závažné porušení školního řádu); d) podmíněné vyloučení ze školy; e) vyloučení ze školy. 2. Ředitel školy nebo třídní učitel oznámí uložení kázeňského opatření a jeho důvody neprodleně prokazatelným způsobem žákovi a zákonnému zástupci nezletilého žáka. Uložení kázeňského opatření se zaznamenává do dokumentace školy. 3. Ředitel školy může v případech zaviněného závažného porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem rozhodnout o podmíněném vyloučení žáka ze školy nebo o vyloučení žáka ze školy. O svém rozhodnutí informuje pedagogickou radu. Žák přestává být žákem školy dnem následujícím po dni nabytí právní moci rozhodnutí o vyloučení. Toto rozhodnutí lze provést pouze u žáků, kteří splnili povinnou školní docházku. 4. V rozhodnutí o podmíněném vyloučení stanoví ředitel zkušební lhůtu, a to nejdéle na dobu jednoho roku. 5. Za méně závažné porušení školního řádu je považováno: a) opakované zapomínání pomůcek, nepřipravenost na výuku; b) pozdní příchody do vyučování; c) rušení výuky; d) nerespektování pokynů pedagoga; e) nepředložení omluvenky zákonných zástupců vinou žáka do tří dnů absence; f) předložení omluvenky zletilého žáka později než v den příchodu do školy; g) neuctivé chování k pracovníkům školy; h) nepřezouvání se, nevhodná úprava zevnějšku. 6. Za závažné porušení školního řádu je považováno: a) neomluvená absence žáka v délce trvání 5 a více vyučovacích hodin; b) sdělení nepravdivých údajů při omlouvání absence nebo v žádosti o uvolnění z vyučování; c) neoprávněný odchod ze školy; d) kouření v areálu školy nebo na akcích pořádaných školou; e) přinášení alkoholu nebo psychotropních látek do školy nebo na akce pořádané školou; f) prokázané užití alkoholu nebo psychotropních látek ve škole nebo na akcích pořádaných školou; g) poskytování alkoholu nebo psychotropních látek ostatním žákům ve škole nebo na akcích pořádaných školou (distribuce, dealerství); h) přinášení zbraní, nebezpečných chemikálií, výbušnin, pornografie, případně jiné věci, které ohrožují bezpečnost nebo mravní výchovu do školy nebo na akce pořádané školou;

17

i) j) k)

7. 8. 9. 10.

chování a jednání, které ohrožuje bezpečnost ve škole nebo mravní výchovu žáků; zlovolné a úmyslné pronásledování a obtěžování jiné osoby (stalking); úmyslný zvláště hrubý slovní útok či napadení žáka vůči jinému žákovi či pracovníkovi školy; l) šikana ve škole či mimo ni; m) krádež věci v majetku školy, věci jiného žáka školy; n) propagace hnutí potlačující lidská práva; o) úmyslné poškozování majetku školy; p) plagiátorství. V případě bodů g), h), i), j), k), l) a m) výše uvedeného bodu 6. je možno žáka, který neplní povinnou školní docházku, vyloučit ze školy bez jakéhokoli předchozího napomenutí. Závažným porušením školního řádu se rozumí i opakované méně závažné porušení školního řádu poté, co mu byla udělena důtka třídního učitele. Za používání mobilu během výuky je žákovi udělena zpravidla důtka třídního učitele. Za neomluvenou absenci vyšší jak 10 hodin je zpravidla žákovi snížena známka z chování.

H. ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ 1. Tímto ustanovením se ruší školní řád z 1. 9. 2015 2. Školní řád byl projednán a schválen školskou radou dne 12. 9. 2016 3. Školní řád nabývá platnosti dne 12. 9. 2016

Mgr. Gabriela Kokešová ředitelka školy

18