Földrajz BSc alapképzési szak tantárgyleírásai

Földrajz BSc alapképzési szak tantárgyleírásai I. Alapozó modulok Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Informatika I. AIB1101 1 2 0+2 gyakorlat Dr. Ionescu Klára főiskolai docens MII

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Szövegszerkesztés: Általános fájlműveletek, szövegbeírás, szerkesztés. Sablonok, vágólap használata, karakter-formázás. 2. A tantárgy tartalma: Felsorolások létrehozása, szegély és mintázat készítése, tabulátorok használata. Táblázat és hasábos szöveg készítése. Lábjegyzet, fejléc, lábléc, oldalszámozás beszúrása a dokumentumba. Tartalomjegyzék, tárgymutató létrehozása. Táblázatkezelés: Képernyőbeállítások: szerkesztőléc, állapotsor, eszköztárak, sor és oszlopazonosító, nagyítás. Cellák: kivágás, másolás, beillesztés, törlés. Fejléc, lábléc. Cellarácsok. Betűtípusok. Munkalapok. Képletek és a legfontosabb függvények használata. Diagrammok készítése. Oldalbeállítások, nyomtatás előkészítése. A prezentációkészítés lépései: szövegformázási lehetőségek, képek-vagy diagramok beszúrása, különböző effektek beállítása. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Mogyorósi I.-né: Szövegszerkesztés. – Bp.: Kossuth Kiadó, 1999. - ECDL és számítógép-kezelői vizsga-előkészítő 3. Jókúti G. - Kovalcsik G. - Tringer É.: Táblázatkezelés. - Bp.: Kossuth Kiadó, 1999. - ECDL és számítógép-kezelői vizsga-előkészítő 4. Bártfai B. - Szűcs S.: Prezentáció és grafika. – Bp., 2004. ECDL és számítógép-kezelői vizsgaelőkészítő 6. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: számítógépes terem 1.

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Környezettani alapismeretek AIB1004 1 2 2+0 kollokvium Dr. Vallner Judit főiskolai tanár KOI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Földünk és kozmikus környezetünk. A környezet a környezetvédelem a környezettudomány és az ökológia fogalma. 2. A tantárgy tartalma: Ember és a természet közötti kapcsolat a kezdetektől napjainkig. Az emberi tevékenység káros hatásai. A talaj, a víz és a levegő szennyeződése. Globális környezeti problémák: üvegházhatás, ózonréteg vékonyodása, savas esők, füstköd. A megváltozott környezeti feltételek hatása az emberi egészségre. Biológiai sokféleség megtartásának szükségessége, az emberiség felelőssége és feladatai. Hulladékgazdálkodási értékrend. Környezet és társadalom. Fenntartható fejlődés. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Kiss F. – Vallner J.t: Környezettudományi alapismeretek, a Természettudományi alapismeretek tankönyvben (Iszály F. szerk.) 2000. Kerényi A.: Környezettan, 2003. Moser M. - Pálmai Gy.: A környezetvédelem alapjai, 1992. D.D. Chiras: Environmetal Science, Action for Sustainable Future, 1991. Multimédiás környezettudományi oktatóanyag: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/oktatoanyag/index.htm 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

1.

2.

3. 4. 5.

Tantárgy neve EU alapismeretek Tantárgy kódja AIB1005 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Összóraszám (elm.+gyak.) 1+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Rozgonyi Ibolya Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár Tantárgyfelelős intézet kódja TKI A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az egységes Európa gondolat politikai, gazdasági gyökerei, az egységesülés kezdeti lépései. Az Európai Közösségek kialakulása, a továbbfejlődés útjai. A Párizsi és Római Szerződések. Az Egyesülési Szerződés és az Egységes Európai Okmány. A tantárgy tartalma: Nemzetközi gazdasági szervezetből nemzetközi politikai szervezetté válás folyamata. 1992. Maastricht, az Európai Uniós Szerződés elfogadása, majd ratifikálása, az Európai Unió létrejötte. A három pillérre épülő Európai Unió modellje. Az Amszterdami Szerződés. Az Európai Unió intézményrendszere. Az Európai Tanács a tagállamok legmagasabb szintű találkozójából a közösség legfőbb döntéshozó szervévé válásának folyamata, az Európai Tanács politikai szerepe. Az Európai Unió Tanácsának funkcionálisan rétegződő modellje. Eljárási módok, szavazási módok a Tanácsban. A szupranacionális bürokráciára épülő kormányközi együttműködést biztosító Európai Bizottság felépítése és összetétele. Az európai biztosok és az európai bizottsági apparátus működési modellje, funkciók és hatáskörök a Bizottságban. Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök bővítésének folyamata. A Parlament hatáskörei. A parlamenti képviselők jogállása. Európai politikai pártok parlamenti csoportjai, csoportközi csoportok. Az európai érdekcsoportok rendszere. Az autonóm jogrendszerként létező közösségi jog, mint a jogszabályok szervezett és strukturált rendje, amelynek saját forrásai, intézményei és eljárási módjai vannak. A luxemburgi Európai Bíróság, az Elsőfokú Bíróság és a Főügyészi Hivatal szerepe, felépítése, módszerei, eljárási módjai. A közösségi jog közvetlen hatálya, elsőbbsége, az előfoglalás és a jogharmonizáció kérdései. Egyéb Uniós szervezetek. Az Európai Közösségek Számvevőszéke. Az Uniós Szerződés által fő szervvé vált Számvevőszék feladat-és hatásköre. Az Európai Központi Bank és az Európai Beruházási Bank a Gazdasági és Szociális Bizottság tanácsadó, véleményező, konzultatív szerepe. A Régiók Bizottságának feladatköre, az Európai Unió regionális politikája. Gazdasági és Monetáris Unió. A monetáris integráció kialakulása, a közös pénz előnyei. Az Európai Unió költségvetése. Az Uniós intézmények szerepe a költségvetés előkészítésében, elfogadásában és ellenőrzésében. Közös politikák és közösségi tevékenységek az Európai Unióban. Kereskedelem és versenypolitika. Mezőgazdasági és halászati politika. Közös közlekedési politika és transzeurópai hálózatok. Foglalkoztatás-és szociálpolitika. Ipar-, energia-, és kutatás-fejlesztési politikák. Környezetvédelem, fogyasztóvédelem és egészségügyi politikák. Oktatási és kulturális politikák. Évközi ellenőrzés módja: A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A kötelező ill. ajánlott irodalom: Horváth Z.: Kézikönyv az Európai Unióról. Magyar Országgyűlés. Bp. 2001. Navracsics T. : Európai belpolitika. Korona, 1998. Kende T. : Európai közjog és politika. Osiris-Századvég.1995. Az Európai Bizottság éves jelentése Magyarország előrehaladásáról a tagság felé. 1997,1998,1999,2000.2001. Európa A-tól Z-ig. Az Európai Integráció Kézikönyve. Európai Bizottság. 1997.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Ált. gazdasági és menedzsment ismeretek AIB1011 1 1 1+0 kollokvium Dr. Egri Imre főiskolai tanár GTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A gazdasági és társadalmi élet alapfogalmai, szükséglet, gazdálkodás, újratermelés. A szükséglet kielégítés szintjei és mechanizmusa. 2. A tantárgy tartalma: Jövedelmek és szükségletek, árutermelés és a piacgazdaság kialakulása. Munka, munkamegosztás, a gazdasági élet szektorai. Mérés a gazdaságban. A pénz kialakulásának mechanizmusa. A klasszikus és modern pénz. A piac törvényszerűségei. Árutermelés és piacgazdaság. A gazdaság mikrorendszere, háztartás, non-profit szervezetek, közüzemek. A vállalkozás, a mikrorendszer integrációja. A gazdaság makrorendszere. Az állam szerepe a gazdaságban. Az ágazati rendszer. A gazdaság nemzetközi kapcsolódása. Ár és pénz a modern gazdaságban. Árelméletek, pénzelméletek. Infláció. Pénzforgalom szabályozása. A bankrendszer. Bér, profit, jövedelmek. Az állam szerepe, adórendszere. Az állam támogatási rendszere. Üzleti vállalkozások. Monopóliumok. Nemzetközi vállalatok és a globalizáció. Szervezeti alapismeretek, non-profit és profit orientált szervezetek fejlődése és működése. Menedzsment ismeretek. A menedzsment rendszer fejlődése: tulajdonosi menedzsment, stratégiai menedzsment, termelésmenedzsment, pénzügyi menedzsment, marketing menedzsment, humánmenedzsment, szakmenedzsmentek, csődmenedzsment. A gazdaság nemzetközi integrációja. Globalizáció a világgazdaságban. Az Európai Unió gazdasági céljai és gazdasági mechanizmusa. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Samuelson-Nordhaus: Közgazdaságtan I-II-III. (KJK 1998.) Egri I. – Hegedűs L.: Gazdasági alapismeretek (Jegyzet és munkafüzet, Stúdium 2004.) Egri I.: Vállalkozási ismeretek (Könyv és munkafüzet, Debreceni Egyetem 2004.) Hegedűs L.: Marketing ismeretek (Stúdium 2004.) Egri I.: Menedzsment ismeretek (Stúdium 2004.) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Minőségirányítás alapjai AIB1008 2. 1 1+0 K Dr. Szigeti Ferenc János főiskolai tanár MAI

1. A tantárgy elsajátításának célja: A hallgatók ismerjék meg a minőségbiztosítás, minőségirányítás alapelveit, fogalomtárát az ISO 9000:2000 alapján. Ismerkedjenek meg a minőségirányítási rendszerek követelményivel, felülvizsgálatuk folyamatával, továbbfejlesztési lehetőségeivel. Sajátítsák el az általánosan használt minőségfejlesztési és javítási módszereket és technikákat. 2. Tantárgyi program: A minőségügy alapfogalmai az ISO 9000:2000 alapján. A minőségirányítási rendszerek fejlődése, a szabványos minőségbiztosítási rendszerek. A minőségirányítási rendszer felépítése, kialakításának alapvető lépései. A minőségirányítási rendszer auditjai. A minőségirányítási rendszer dokumentációs háttere és azok felhasználása. Termékek minősítése, az EU tanúsítási rendszer. A minőségfejlesztés, minőségszabályozás, minőségbiztosítás, minőségtanúsítás általános jogi és technikai vonatkozásai. A fogyasztóvédelem és termékfelelősség tartalma. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 2 db zárthelyi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi pontszám: 2 db zárthelyi dolgozat 50 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere: Félévközi teljesítmény + vizsgateljesítmény. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.):  Dr. Szigeti Ferenc – Dr. Végső Károly: A minőségirányítás alapjai. Egységes kari jegyzet. Nyíregyháza: Bessenyei György Könyvkiadó, 2009. ISBN 978-963-9909-26-7  Bálint Julianna: Minőség: tanuljuk, tanítsuk, valósítsuk meg és fejlesszük tovább. Budapest: Terc Kft., 2006. ISBN 963-9535-52-4  Koczor Zoltán (szerk.): Minőségirányítási rendszerek fejlesztése. Módszertani segédlet. Budapest: TÜV Rheinland Akadémia Kft., 2010. ISBN 978-963-87247-2-4  Czitán Gábor – Gutassy Attila – Ralf Wilde: Termékbiztonság az Európai Unióban. A tanúsítványtól a CE jelölésig. Budapest: TÜV Rheinland Akadémia, 2006. ISBN 963-872470-6  Minőség és megbízhatóság c. folyóirat

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Kémiai alapismeretek KEB1001 1 3 2+0 kollokvium (írásbeli) Dr. Kiss Ferenc főiskolai tanár KOI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az általános természetszemlélet kialakítása; a gyakorlati (mindennapi) élet számára fontos kémiai ismeretek továbbítása a hallgatók számára, valamint az adott szakterületen való továbbhaladáshoz szükséges ismeretek elsajátíttatása. 2. A tantárgy tartalma: A kémia és más természettudományi tárgyak kapcsolata. A kémia tárgya. A kémiai elem fogalma, relatív atom és móltömeg. Az atomok elektronszerkezete. Kvantumszámok. A hidrogénatom. A periódusos rendszer. A kémiai kötés fogalma. Vezetők és félvezetők. Az anyag halmazállapotának jellemzői. Oldatok. Kristályos és amorf anyagok. A kémiai reakciók. A kémiai egyenlet jelentése. A kémiai reakciók sebessége, típusai. Az oldat kémhatása, pH fogalom. Hidrolízis és elektrolízis. Szervetlen kémia. Nemfémes elemek és vegyületeik tulajdonsága. Fémek, az ötvözetek fogalma. Korrózió. Szénvegyületek általános jellemzése. A szénhidrogének. Metán, etilén, acetilén. Alkoholok, fenolok, éterek, aldehidek, ketonok. Szénhidrátok. Karbonsavak. Műanyagok. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező, illetve ajánlott irodalom jegyzéke: Ménes-Kónya-Kónyáné: Természetismeret I. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. SH atlasz “KÉMIA” Springer Hungarica Kft. Budapest, 1995. Nyilasi J.: Általános kémia, Gondolat Kiadó, Budapest, 1978. Nyilasi J.: Szervetlen kémia, Gondolat Kiadó, Budapest, 1978. Verő J.: Fémtan, Tankönyvkiadó. 1970. Nagy P.-Szabolcsi L.: Általános és fizikai kémia I., Tankönyvkiadó, Budapest, 1980. Kovács K. - Halmos M.: A szerves kémia alapjai. Tankönyvkiadó, Budapest, 1976. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Audiovizuális és szemléltető eszközökkel ellátott előadóteremben.


Biológiai alapismeretek BIB1101 1 2 2+0 kollokvium Dr. Cserné dr. Szappanos Henrietta főiskolai docens KOI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az élő rendszerek felépítése és életfolyamataik. Az élővilág rendszerezése. A humánbiológia alapjai. A 2. A tantárgy tartalma: A klasszikus és a modern genetika elméleti és gyakorlati lehetőségei. A mikrobiológia, a molekuláris biológia és biotechnológia múltja, jelene és várható jövője. Az élővilág egyed feletti szerveződési szintjei. Az ökológiai világkép alapjai. Az élővilág evolúciója. Az ember evolúciója. Az állati magatartásformák. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: - G. dr. Szabó T.- dr. Nyilas K. (1995): Biológia. ART-EAST Kft. Nyíregyháza - Fazekas Gy.-Szerényi G. (2002): Biológia I., II. Scolar Kiadó Budapest. - Szerényi G.- Albäcker V.-Berend M.-Fazekas Gy.(2003): Biológia I-II. Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Természettudományos alapismeretek AIB1007 2 2 2+0 kollokvium Dr. Hadházy Tibor főiskolai tanár MAI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A fizika helye a természettudományok körében. 2. A tantárgy tartalma: A fizikai megismerési folyamat és módszerei. Alapvető fizikai kölcsönhatások, jellemzésük, megjelenésük a természetben. Mozgások kinematikai- és dinamikai leírása. A termodinamika főtételei. Halmazállapot-változások. Elektrosztatikai alapfogalmak és alapjelenségek. Az elektromos tér, térerősség fogalma értelmezése. Egyenáramú áramforrások és jellemzésük. Ohm-törvénye, Kirchoff-törvények. Áramvezetési mechanizmusok. Elektromos vezetés félvezetőkben. Váltakozó áram és szerepe a mindennapokban. A teljes elektromágneses színkép és tartomány. Természetes- és poláros fény. A radioaktivitás és szerepe a mindennapi életben. Méret és energiatartományok. Anyagvizsgálati módszerek. Az energiatermelés alapelvei és lehetséges formái. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Természettudományi alapismeretek (Társszerzők), (Bessenyei Könyvkiadó, 2000) Holics László: Fizika I.-II. (Műszaki Könyvkiadó, Bp. 1986) LIFE-A TUDOMÁNY CSODÁI sorozat: Az anyag, Az energia, Az idő. (Műszaki Könyvkiadó, 1978) Öveges könyvek (Gondolat Kiadó, 1979) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja 1.

2.

3. 4. 5. 6.

Éghajlattan I-II. FDB1301; FDB1302 2-3 3-3 2+0 gyakorlati jegy + kollokvium FDB1301 Dr. Tar Károly egyetemi docens FTI

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: megismertetni a hallgatókat az általános meteorológia, fizikai klimatológia és leíró éghajlattan legfontosabb fogalmaival, összefüggéseivel A tantárgy tartalma: Általános meteorológiai alapismeretek. A légkör mozgásjelenségei. A sugárzás. Kondenzációs folyamatok a légkörben. Légtömegek és időjárási frontok, ciklonok anticiklonok. Az éghajlat-meghatározó tényezők. A légkör általános cirkulációja. A Föld éghajlatának múltja, éghajlat-ingadozások. Leíró éghajlattan. Az éghajlatok osztályozása. A Föld éghajlati képe. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozatok A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Péczely Gy.: Éghajlattan. 1979. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: tanterem, audiovizuális eszközök, térképek, atlaszok


Térkép- és vetülettan FDB1304 1 2 0+2 gyakorlati jegy Bácskainé dr. Pristyák Erika főiskolai adjunktus FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A hallgatók ismerjék meg a térképek készítésének

és használatának lényeges alapelemeit. A térképtörténet megismerése, általános vetülettani alapismeretek, az egyes vetületi típusok, térképtani és műszertani ismeretek elsajátítása. 2. A tantárgy tartalma: A térkép- és vetülettan gyakorlati vonatkozású alapelemeinek elsajátítása. Gyakorlati órák keretében a hagyományos térképszerkesztési módszerek gyakorlása. Vonalszintezési és tájékozódási gyakorlatok terepi körülmények között. Alapvető ismertszerzés a számítógépes vetület- és térképszerkesztésről. Vetülettani ismeretek alkalmazása. A tematikus térképek megismerése. Szerkesztésének alapvető ismeretei. Hagyományos és modern (digitális) térképszerkesztés, rendszerezés, gyakorlati haszna. Térképészeti munkák megjelenítése – gyakorlati térképezés. Általános iskolai, középiskolai tematikus térkép szerkesztése, falitérkép sajátosságai. Kartodiagram szerkesztése. A tematikus térképek szerkesztésének, térképi ábrázolásának hagyományos és újabb módszerei, alapelvei. 3. 4. 6.

Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A kötelező ill. ajánlott irodalom:

Unger J.: Bevezetés a térképészetbe. JATE Express 1999. Horváth G. - Zsiga A.: Térképészeti gyakorlatok (Főiskolai gyakorlatok) Budapest, 1982. Irmédi M. L.: Térképalkotás. Budapest, 1970. Stegena L.: Térképtörténet. Budapest, 1983. Papp-Váry Á. - Hrenkó P.: Magyarország régi térképeken, Gondolat/Officina Nova 1989. Világatlasz 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:-


Csillagászati földrajz I-II. FDB1305; FDB1306 2 2+1 1+0, 0+1 kollokvium + gyakorlati jegy FDB1306E Dr. Tar Károly egyetemi docens FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Alapismeretek a Földről, mint égitestről, tájékozódás a csillagászati koordinátarendszerekben, ezek űrkutatási alkalmazásaiban és szűkebb égitest-környezetünkben, a Naprendszerben. 2.

A tantárgy tartalma:

1. Csillagászati koordinátarendszerek: Horizontális, 1. Ekvatoriális, 2. Ekvatoriális, Ekliptikai. 2. A csillagászati időszámítás: Csillagidő, a Nap éves mozgása, naptár. 3. A Föld égitest erőterei, az anyagok a bolygótest környezetében. Gravitációs erőtér. Mágneses erőtér. Bolygómagnetoszférák. Bolygólégkörök. 4. A Föld típusú bolygótestek felszíne. Geomorfológia: a felszíni formák csoportosítása, fotogeológiai térképezése. Fizikai leírás és interpretáció különválasztása. Asztrogeológia. 5. Bolygótestek felszíni rétegtani térképezése. A sztratigráfia alapelvei. Asztrogeológia. Káterstatisztika. A Hold rétegsora. 6. A kozmikus szondák által föltárt égitestek felszíne, földrajza és sztratigráfiája. A Merkúr, a Mars és a Vénusz geológiája. A Jupiter Galilei féle holdjainak geológiája. 7. Anyagvizsgálatok a Naprendszerben. (Kozmopetrográfia I.) Meteoritek. Főbb típusaik. Kémiai és ásványos összetételük. Színképük. Összevetésük a kisbolygók színképével. Meteoritek az Antarktiszról. 8. Holdkőzetek. (Kozmopetrográfia II.) A holdkőzetek kémiai és ásványos összetétele. Összevetésük a földi kőzetekkel. A holdkőzetek kialakulásának modellezése fázisdiagramokkal. 9. Holdkőzetek és holdfelszíni kőzettestek összehasonlítása. A Hold geokémiája és fejlődéstörténete. Földi és holdi bazaltok összehasonlítása. Az Apolló expedíciók mérései, a holdi geofizika eredményei. 10. Kéreg-köpeny kapcsolatok a Földön. Köpenyzárványok Kárpát-medencei bazaltokban. RFF mennyiségének változása parciális olvadási folyamatokban. (szentbékkállai sorozat). 11. A Naprendszer ásványos szerkezete, övei, kozmogeokémiája. A lehülő szoláris köd gázaiból kicsapódó ásványok sorozata Lewis-Barshay és Larimer-Grossman modelljei szerint. Kettőskristályosodás a Naprendszerben. 12. Összefoglalás. Égitestek felszíne, környezete, földrajza. Övesség a Naprendszerben, övesség a planetáris testek anyagában. Összehasonlító planetológia, ásvány-kőzettan és kozmogeokémia. Tudományágunk szemléletformáló szerepe és visszahatása a földtudományokra. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat 4.

A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -

A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Bérczi Sz. (1978): Planetológia. Egyetemi jegyzet, Tankönyvkiadó, Budapest (J3-1154) Bérczi Sz. Kabai S. (2002): Kis Atlasz a Naprendszerről (5): Űrkutatás és geometria. ELTE TTK Kozmikus Anyagokat Vizsgáló Űrkutató Csoport, UNICONSTANT, Budapest, Püspökladány (ISBN 963 00 6314 XÖ, 963 204 063 5) Bérczi Sz. Hargitai H., Kereszturi Á., Sik A. (2001): Kis Atlasz a Naprendszerről (3): Bolygótestek atlasza. UNICONSTANT, Budapest, Püspökladány (ISBN 963 00 6314 XÖ, 963 00 8474 0) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: földgömbök, audiovizuális eszközök, tájolók, GPS 5.


Általános földtani ismeretek I-II. FDB1309; FDB1310 1-1 3-2 2+0 gyakorlati jegy + kollokvium Dr. Vass Róbert főiskolai adjunktus FTI

1.A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy alapozó ismereteket kíván nyújtani a litoszféra legfontosabb ásványtani és kőzettani fogalmairól, alapösszefüggéseiről, az ott zajló anyagfejlődési folyamatokról, majd a Föld és az élet fejlődéstörténetét tekinti át 2. A tantárgy tartalma: Kristálytani alapfogalmak, kristályrendszerek és kristályosztályok. Kristálykémiai, ásványfizikai alapfogalmak. A magmás kristályosodás szakaszai. Magmás kőzetek. Az üledékes kőzetek genetikája, rendszere. A metamorf kőzetek genetikája, a metamorfózis jelenségeinek osztályozása. A metamorf kőzetek rendszere. Őslénytani alapfogalmak. Az élet keletkezésére vonatkozó elméletek. A prekambrium, a paleozoikum, a mezozoikum és a kainozoikum főbb földtörténeti eseményei. Hazánk vázlatos földtani fejlődéstörténete 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozatok 4. A tárgy előírt szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és /vagy irodalom jegyzéke: Szederkényi T.: Ásvány- és kőzettan. Szeged, 2001. Dr. Boros L. (szerk.): Általános természeti földrajzi gyakorlatok. 1988. Pellant C.: Kőzetek és ásványok. Határozó kézikönyvek. 1993. Bognár L.: Ásványhatározó. 1987. Molnár B.: A Föld és az élet fejlődése. 1984 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: tanterem, ásvány- és kőzetgyűjtemények, ősmaradványok, földtani térképek stb.


Földtudományi alapismeretek FDB1401 1 2 2+0 kollokvium Bácskainé dr. Pristyák Erika főiskolai adjunktus FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy átfogó ismereteket kíván nyújtani a földrajzi burok legfontosabb folyamatairól és azok környezetre és a társadalmi-gazdasági életre kifejtett hatásairól 2. A tantárgy tartalma: Alapismeretek a Naprendszerről, a Föld helyzetéről, mozgásairól, azok következményeiről. A Föld belső szerkezete. A fölkéreg felépítése, mozgásai, a legfontosabb kőzetképző folyamatok. A lemeztektonika alapjai. A hegységképződések folyamatai. A földtörténet alapjai. A földtörténet korbeosztása, az egyes idők, időszakok, korok és korszakok legfontosabb eseményeinek a bemutatása. A legfontosabb geomorfológiai folyamatok alapismeretei. A hidroszféra általános jellemzése. A talajföldrajz alapjai. A legfontosabb talajképző folyamatok és magyarországi talajtípusok bemutatása. A légkör felépítése, összetétele, időjárási jelenségek alapelemei. Ciklonok, anticiklonok, a nagy földi légkörzés alapjai. A földrajzi övezetesség általános ismeretei. A szoláris és a valódi éghajlati övezetek rendszere. Az egyes földrajzi övezetek felszínformálódása és fő természetföldrajzi jellemzői. 3. Az évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Gábris Gy. - Marik M. - Szabó J.: Csillagászati földrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., 1998. Péczely Gy.: Éghajlattan. Tankönyvkiadó, Bp. 1979. Borsy Z. (szerk.): Általános természetföldrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., 1993. Molnár B.: A Föld és az élet fejlődése. Tankönyvkiadó, Bp. 1984. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: projektor, térképek


Történeti földrajz I-II. FDB1402; FDB1403 2-2 3-3 2+0 kollokvium Az FDB1403-nak az FDB1402 Dr. Tömöri Mihály főiskolai tanársegéd FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy célja a világgazdaság jelenségeinek és folyamatinak bemutatása (a neolitikus forradalomtól napjainkig. 2. A tantárgy tartalma: A történeti földrajz c. stúdium bevezetője a világgazdasági elméletekkel és modellekkel foglalkozik, majd felvázolja a gazdasági élet fejlődését az ősembertől napjainkig. Foglalkozik a gazdálkodás kezdeteivel, a neolitikus forradalommal (Kr. e. 10000-4000), a potamikus kultúrákkal, az első városok és államok gazdálkodásával (Kr. e. 4000-1000), az óvilági birodalmak gazdasági életével (Kr. e. 1000 – Kr. u. 650), az Újvilág ősi kultúrközpontjaival (Kr. e. 1000 – Kr. u. 1600), a feudális kor gazdasági fejlődésével, a 5. századi regionális piacokkal, a sztyeppei népek gazdasági tevékenységével, a merkantil világ kialakulásával (1450-1640), a kereskedelmi kapitalizmus időszakával (1640-1780), az ipari kapitalizmus, a modern világgazdaság kialakulásával (1780-1880), a kolonizációval, a világgazdaság fejlődésének további korszakaival, a gyarmati rendszer felbomlásával, az integrációkkal, a világgazdaság térszerkezetével, a globalizációval stb. A Kárpát-medence természeti képe a honfoglalás és az államalapítás korában. Az emberi tevékenységi formák fejlődése és térbeli rendszerei. A Kárpát-medence népei, interetnikus kapcsolatai és az etnikai térszerkezet változásai (895-1945). A Kárpát-medence településhálózatának kialakulása és fejlődése. A Kárpát-medence földrajzi munkamegosztása, a régiók és az interregionális kapcsolatok kialakulása és fejlődése. A társadalom integrált környezetátalakító munkája és a modern infrastruktúra-rendszer kiépítése. Hazánk közigazgatás-történeti földrajza. 3. Évközi ellenőrzés módja: Feladatmegoldások (pl. tematikus térképek, grafikonok, rajzok és rendszerező táblázatok) és topográfiai gyakorlatok. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Frisnyák S.: Magyarország történeti földrajza. Budapest, 1990. Cameron: A világgazdaság történeti földrajza. Budapest, 1998. Frisnyák S.: Az Alföld történeti földrajza. Nyíregyháza, 2000. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:


Geoinformatika I-II. FDB1404; FDB1405 2-3 2-2 0+2 gyakorlati jegy FDB1404 Dr. Vass Róbert főiskolai adjunktus FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az alapozó tárgy célja, hogy a hallgatók elsajátítsák földtudományi statisztika alapjait, amelynek anyagára további stúdiumok épülnek . 2. A tantárgy tartalma: Valószínűség számítás elemei. A valószínűség fogalma, a legfontosabb valószínűség számítási tételek. A feltételes valószínűség és az események függetlensége. Valószínűségi változók és jellemzőik ezek kapcsolatrendszere, a kovariancia, korreláció fogalma ezek kiszámítása. Diszkrét valószínűségi változók. Néhány nevezetes diszkrét eloszlás. (Binomiális, geometriai, hipergeometriai és Poisson eloszlás) Várható érték, szórás fogalma, meghatározása. Lineáris regresszió meghatározása. Folytonos valószínűségi változók. Eloszlás- és sűrűségfüggvény fogalma. Nevezetes folytonos eloszlások (egyenletes eloszlás, Gauss-eloszlás, exponenciális eloszlás, lognormális eloszlás). Hipotézis vizsgálat: normál eloszlású mintákra vonatkozó próbák, illeszkedés, függetlenség és homogenitás vizsgálat. A sztochasztikus folyamatok elméletének alapjai, néhány fontosabb sztochasztikus folyamat. A sztochasztikus folyamatokra vonatkozó becslések és próbák: trendillesztés periodicitás vizsgálat, autokorreláció. A tárgy feladata hogy a hallgatók elsajátítsák a regionális elemzések módszertanának elméleti problémáit. Megismerkedjenek az alapvető térelméleti modellekkel, a településhierarchia rendszerével, vonzáskörzet kutatási módszerekkel. A regionális információbázisok, adatforrások adatfelvételi módszerek, alapján képesek legyenek a társadalomszerkezet települési és regionális szintű vizsgálatára, elemzésére. A térképi mérések, gazdasági adatok számítógépes feldolgozásához szükséges az alapvető táblázatkezelő szoftverek használatának a tematikus térképek típusainak, szerkesztési alapelveinek, módszereinek ismerete. Ezt követi a GIS néhány alapvető programjának alkalmazásainak megismerése (Mapinfo, Arcview): A GIS helye a regionális elemzési módszerek sorában, viszonya más térelméleti modellekhez, eljárásokhoz. GIS közigazgatási, önkormányzati alkalmazásai, koordinált és decentralizált rendszerek. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Sikos T.T.: Matematikai és statisztikai módszerek alkalmazási lehetőségei a területi kutatásokban. Akadémiai Kiadó Budapest. 1984. Péczely György: Éghajlattan (5. fejezet.) Az éghajlatelemzés matematikai statisztikai módszerei.) Dévényi Dezső - Gulyás Ottó: Matematikai statisztikai módszerek a meteorológiában. Steiner Ferenc: A geostatisztika alapjai. Detrekői Á. - Szabó Gy.: Bevezetés a térinformatikába, Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest, 1995. Kertész Á.: A térinformatika alkalmazásai Holnap Kiadó Budapest, 1997. Lóki J.: A GIS alapjai Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 1998. Nemes Nagy J.: Regionális elemzési módszerek ELTE Eötvös Kiadó Budapest, 2004. Tózsa István: A térinformatika alkalmazása a természeti és humán-erőforrás gazdálkodásban, Aula Kiadó Budapest, 2001. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Magyarország turizmusföldrajza FDB1406 1 2 3+0 kollokvium Prof. Dr. Hanusz Árpád egyetemi tanár FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A szabadidő és a turizmus fogalmának meghatározása, lehetséges csoportosításai, alapfogalmak. A turizmus történeti fejlődése, tömegessé válásának folyamata, jelentősége napjainkban. A turizmus piaca, a piac összetevői, jellemzői, működése, sajátosságai /a kereslet tényezői, a kínálat tényezői, ár, verseny, kockázat, krízisérzékenység/. 2. A tantárgy tartalma: Az idegenforgalmi keresletet és kínálatot befolyásoló tényezők. Szükséglet, motiváció, idegenforgalmi adottságok, attrakció, vonzerő. A turisztikai termék fogalma, alkotóelemei. Fogadókészség, fogadóképesség. A fogyasztási magatartást befolyásoló tényezők. A turizmus mérése, a statisztikai adatgyűjtés szerepe és jelentősége. Adatgyűjtési módszerek, az érkezők valamint a turisztikai bevételek és kiadások számbavételének módozatai. A világ és hazánk turizmusa a számadatok tükrében. Fejlődési trendek, tendenciák. Az idegenforgalmi szektor és főbb jellemzői: a versenyszféra, a közlekedés, szálláshely és vendéglátás, ember alkotta idegenforgalmi attrakciók működtetői, a szervezett turizmust szolgáló létesítmények. Idegenforgalmi szektor II.(A turizmus irányítása). Állami és területi, ágazati, irányítási és koordinációs feladatok. Magyarországi helyzet. IKM Turizmus Főosztály. Országos Idegenforgalmi Bizottság. Magyar Turisztikai Szolgálat. Információszolgáltatás, TourInform, nemzeti propaganda feladatok. Az államigazgatás felelőssége a turizmusban. Idegenforgalmi szektor III. (Civil szerveződések) Közérdekű szervezetek, szakmai szövetségek, érdekképviseleti szerveződések. Nemzetközi közérdekű szervezetek. A turizmus hatásai. A turizmus közvetett és közvetlen gazdasági szerepe, hatásai /GNP - GDP, fizetési mérleg funkció, regionális és multiplikátor hatás/. A turizmus társadalmi, szociális, kulturális és ökológiai, környezeti hatásai. Fenntartható fejlődés a turizmusban (sustainable tourism). Napjaink idegenforgalmának jellemző tendenciái Magyarországon. Az idegenforgalom hosszú távú fejlesztési stratégiája, prioritások, termékfejlesztési lehetőségek és forrásaik a minőségi/exkluzív turizmus kínálati piacán. Idegenforgalmi koncepció, turizmuspolitika. Idegenforgalmi Célelőirányzat. A turizmus integrált tervezése. Idegenforgalmi politika Magyarországon. Turizmus menedzsment a fogadóhelyen. A turizmus jövője. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Turizmus szakfolyóirat

Mundruczó Gy.-né – Graham, S. (1996): Turizmus elmélet és gyakorlat. Közgazdasági és Jogi könyvkiadó. Ritter J. (1995): Vendéglátás és elszállásolás munkafüzet. KVIF Csizmadia L. (1990): Étel-ital ismeret, nemzetek konyhája. KVIF Eöry I. (1994): Szabadidő management. KVIF Lengyel M. (1994): A turizmus általános elmélete. VIVA, KIT Kaspar, C. (1992): Turisztikai alapismeretek. KIT Puczkó L. – Rátz T. (2001): A turizmus hatásai. Budapest, Aula Kiadó. 482 p. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

II. Szakmai törzsmodulok Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Általános természeti földrajz I-II-III. FDB1407; FDB1408; FDB1409 1-2-3 4-3-1 3+0, 2+0, 0+1 kollokvium + kollokvium + gyakorlati jegy FDB1407,FDB1409E Dr. Vass Róbert főiskolai adjunktus FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a földrajzi burok komplexitásának kialakulási folyamatát, a földrajzi burok egyes elemeinek jellegét és törvényszerűségeit, s a megszerzett ismeretek birtokában képesek legyenek a földrajzi burokról a valóságnak megfelelő korrekt képet kialakítani. További cél, hogy az általános természetföldrajz - a hozzá kapcsolódó éghajlattani és csillagászati földrajzi ismeretekkel együtt megalapozza a további földrajzi stúdiumokat, s a hallgatókat felkészítse az önálló szakmai munkára. 2. A tantárgy tartalma: A Föld fejlődése és szerkezete. A Föld szilárd kérge. A Föld belső felépítésére vonatkozó elméletek. A Föld geofizikai jellemzői. A földrengések. A kontinensek és az óceánok kialakulása, a lemeztektonikai elmélet ismertetése, a lemeztektonikai folyamatok és kéregszerkezeti jelenségek összefüggése. A magmatizmus és a vulkánizmus jelenségei. Geomorfológiai folyamatok. Az aprózódás és a mállás. Tömegmozgásos folyamatok. A pluviális és a fluviatilis erózió. A szárazföldi jég felszínalakító tevékenysége. Az állandóan fagyott területek formái. Karsztjelenségek. A szél felszínalakító tevékenysége. A tenger felszínalakító tevékenysége. Vulkánmorfológia. Geomorfológiai szintézis. Éghajlati morfológiai régiók. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozatok 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Borsy Z. (szerk.): Általános természetföldrajz. 1993. (Csak a kijelölt fejezetek.) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: tanterem, audiovizuális eszközök, térképek


Környezeti földtudományok alapjai I-II-III. FDB1410; FDB1411; FDB1412 1-2-3 2-2-2 1+0, 1+0, 0+2 kollokvium + +kollokvium + gyakorlati jegy FDB1410 Dr. Sütő László főiskolai docens FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tárgy kiegészíti az Általános természeti földrajz tantárgy ismereteit azokkal a földrajzi szférákkal, amelyek az élet elterjedését biztosítják, az emberi tevékenységek és hatások közvetlen földrajzi környezetét jelentik. Itt kerül sor a talajföldrajzi, vízföldrajzi és életföldrajzi jelenségek ismertetésére a földrajzi övezetesség, illetve a tájszerkezet alakulása szempontjából. A stúdium zárófejezeteként a hallgatók betekintést nyernek az emberi hatásokra is. Megismerik e szférák károsításából eredő, az emberiséget fenyegető globális környezeti veszélyeket, azok megszüntetésének lehetséges módjait, és szűkebb környezetünk, a magyarországi környezetés természetvédelem jelenlegi gyakorlatát. 2. A tantárgy tartalma: Elsőként a pedoszféra jellemzésével foglalkozik. A talajok funkciói az ökológiai rendszerben. A talajképződést meghatározó környezeti tényezők és a talajképződés során lejátszódó folyamatok. Talajosztályozási rendszerek. A vízfolyások és tavak földfelszíni elterjedésének sajátosságai, keletkezési körülményei. A vízfolyások fizikai tulajdonságai, a felszínformáló munka szempontjából. A felszíni alatti vizek eredete, tároló képződményei, osztályozása. Erre épül az életföldrajz rendszerének ismertetése. Az életfeltételek eloszlása a földrajzi burokban, az élőlények környezethez való alkalmazkodása. A természetföldrajzi törvényszerűségek, jelenségek és folyamatok a földrajzi tájak övezetességi rendszerében. A trópusi övezet biomjai és talajtípusai. A meleg mérsékelt öv biomjai és talajtípusai. A valódi mérsékelt öv biomjai és talajtípusai. A hideg mérsékelt öv és a hideg övezet biomjai és talajtípusai. A vertikális övezetesség és a tengerek biomjai. A Kárpát-medence talajföldrajzi és életföldrajzi jellegzetességei (a fő talajképző tényezők, talajtípusok, a legfontosabb társulások, a fő társulás alkotó fajok megismerése). Ezekre az előadásokra alapozva kerülnek sorra a tájföldrajzi ismeretek. A tájökológia alapfogalmai, a tájak hierarchikus rendszere. A táj formálódása az állandóan nedves és a váltakozóan nedves-száraz trópusokon (felszínfejlődés, az itt előforduló jellegzetes tájtípusok). A félig száraz és a száraz éghajlatú területeken a nedves és félig nedves szubtrópusokon a valódi mérsékelt övezetben (a mai és a korábbi felszínfejlődés fő formái, az itt előforduló jellegzetes recens és maradványtájak). A poláris és szubpoláris területek jelenlegi éghajlati viszonyainak hatásai a táj fejlődésére nézve, s a globális éghajlatváltozás okozta felszínfejlődési, tájökológiai problémák. Az élőszervezet hatása az élettelen környezetre. Erre épülnek a környezetvédelmi ismeretek. A földi rendszerek kapcsolatainak és fontosabb típusaik, a fő ciklusok jellemzése környezetvédelmi szempontból. A környezetvédelem, környezetgazdálkodás és természetvédelem témaköreinek fontosabb fogalmai. A környezetre káros folyamatoknak, jelenségeknek, a károsítás formáinak és az ellenük való védekezés módozatainak rendszerezett áttekintése: az élővilág pusztítása, az ember által okozott szennyeződések és felgyorsított káros folyamatok, az ökológiai katasztrófa, a környezetszennyezés stb. A folyamatok lassításának és megakadályozásának módjai a környezetvédelmi alapelvek figyelembevételével. A magyarországi környezet- és természetvédelem néhány földrajzi vonatkozása. A tájtípusok műszaki, ökológiai és esztétikai tájrendezésének elvei, tervezési, megvalósítási és hatósági feladatai. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozatok.

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Csorba P. (1997): Tájökológia. Debrecen: Kossuth Egyetemi Kiadó. 113 p. Mezősi G. (1993): A földrajzi táj. In.: Általános természetföldrajz - Borsy Z. (szerk.). Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. p. 807-821. Attenborough, D.: Az élő bolygó. – 323 p., 1988. Hortobágyi T. - Simon T.: Növényföldrajz, társulástan és ökológia. Nemzeti Tankönyvkiadó. 546 p., Budapest, 1981. Kerényi A.: A Föld talajai. - In.: Általános természetföldrajz. Borsy Z. (szerk.) Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 1993. p. 676-726. Láng S. - Nagy J.-né: Biogeográfia és talajföldrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó. 289 p. Budapest, 1975. Papp S.: Az élővilág földrajza. In.: Általános természetföldrajz. Borsy Z. (szerk.) Nemzeti Tankönyvkiadó. p. 726-806. Budapest, 1993. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: projektor, térképek, botanikai gyűjtemények, talajképek


Népesség- és településföldrajz I-II. FDB1501; FDB1502 3-4 3-2 2+0, 0+2 kollokvium + gyakorlati jegy FDB1501 Dr. Tömöri Mihály főiskolai tanársegéd FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy célja a társadalomföldrajz két fontos részterületének, a népesség- és településföldrajzi ismeretanyagának (törvényszerűségeinek) bemutatása. 2. A tantárgy tartalma: A Föld népességének növekedése népesedési ciklusok szerint. A népességnövekedés okai és területi különbségei. Az első és második demográfiai forradalom. A népességrobbanás következményei (élelmezési gondok, foglalkoztatási nehézségek stb.). A népesség belső mozgásai, szerkezeti változásai. A Föld népességének fajták, nyelvek, vallások szerinti megoszlása. A települések kialakulására és fejlődésére ható földrajzi és társadalmi tényezők. Településtípusok, településagglomerációk, településhierarchia. A nagyvárosok belső szerkezete. Urbanizáció. A modern urbanizáció szakaszai. 3. Évközi ellenőrzés módja: Feladatbeadások (grafikonok és tematikus térképek). 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Tóth J.: Általános társadalomföldrajz I-II. Pécs, 2002. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Általános- és ágazati gazdaságföldrajz I-II. FDB1507; FDB1508 2-3 3-2 2+0, 0+2 kollokvium + gyakorlati jegy Az FDB1508-nak az FDB1507 Dr. Tömöri Mihály főiskolai tanársegéd FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy célja a térben, a természeti környezettel szoros kapcsolatban lejátszódó társadalmi gazdasági jelenségek és folyamatok bemutatása. 2. A tantárgy tartalma: A társadalom és a földrajzi környezet kapcsolata. A világgazdaság kialakulása, fejlődésének fontosabb szakaszai és jellemzői. A világgazdaság szerkezete. Integrációk. Az egyes ágazatok (bányászat, energiagazdaság, feldolgozóipar, mező- és erdőgazdaság, infrastruktúra, közlekedés, bel- és külkereskedelem, idegenforgalom, pénz- és hitelintézetek) földrajzi elhelyezkedése. A földrajzi munkamegosztás kialakulása, fejlődése és formái. Egyenlőtlen területi fejlődés : centrum és periféria. A fejlődés szakaszossága, törései és a strukturális robbanások. Az innovációk terjedése. Az új világgazdasági rend. 3. Évközi ellenőrzés módja: Tematikus térképek, grafikonok és diagramok szerkesztése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A hallgatók tanulmányútján mezőgazdasági és ipari üzemek látogatása. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Politikai földrajz és szociálgeográfia I-II. FDB1505; FDB1506 3-3 2-2 1+0 kollokvium Az FDB1506-nak az FDB1505 Dr. Tömöri Mihály főiskolai tanársegéd FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Politikai jelenségek földrajzi módszerekkel történő elemzését és földrajzi értelmezését végző tudományterület. Vizsgálja az államhatárok és az államok földrajzi jellemzőit, területi változásait, az államok belső közigazgatási felosztását, a régiók kialakításának területi kereteit, az egyes társadalmi csoportok politikai magatartását, az államok nemzetközi kapcsolatrendszerét, az államközi kapcsolatok földrajzi, geopolitikai hátterét, a nemzetközi integrációk kialakulását, s még számos politikai jelenség földrajzi vonását. A politikai földrajz kialakulásában mérföldkőnek számított Friedrich Ratzel (1844-1904) német geográfus munkássága, akinek Politische Geographie (1897) című műve jelentős lökést adott a tudományterület létrejötte szempontjából. A 20. századi fejlődése során a politikai földrajz számos részterületre vált szét (pl. geopolitika, közigazgatási földrajz, választási földrajz, integrációföldrajz), amelyek önálló tudományterületté válása megindult. A politikai földrajz napjainkban a társadalomföldrajz egyik legdinamikusabban fejlődő, legszerteágazóbb részterülete. 2. A tantárgy tartalma: A politikai földrajz átalakulóban lévő, igen sok problémát magában foglaló tudományterület. A kurzus elsősorban a politika térbeli szerveződéseinek kérdéseit tárgyalja. A tárgy időbeli korlátai lehetetlenné teszik egy teljes, átfogó kép nyújtását, mely minden klasszikus témát átölel. Ezért figyelembe véve, hogy a hallgatók érdeklődése elsősorban a politikai konfliktusok és nemzetközi kapcsolatok felé irányul, főleg ilyen kérdések vizsgálata kerül előtérbe. Bevezetés a politikai földrajzba. Államföldrajz: Állam – nemzet – nemzetállam. Az államok létrejötte. Az állam területe. Határok földrajza. Magterületek és fővárosok. Központosított, szövetségi és regionális államok. Különleges politikai területi egységek. Közigazgatás földrajza: A közigazgatás földrajz definíciója, kialakulása és fejlődése. Közigazgatási térfelosztás világszerte. Közigazgatási térfelosztás és változásai Magyarországon. Választási földrajz: A választási földrajz definíciója, kutatási előzményei. A választójog és a választási rendszerek fejlődése. A választási földrajz rendszermodellje. A magyar parlamenti választások földrajzi jellemzői (1990-1998). Imperializmus, gyarmatosítás, dekolonizáció: Gyarmatbirodalmak létrejötte, felbomlása, utóélete. Geopolitika: A hatalom vizsgálata. Történeti koncepciók a geopolitikában. Napjaink geopolitikája. A háború és béke földrajza. Jelenlegi nemzetközi kapcsolatok: Nemzetközi jog. Nemzetközi kereskedelem. Gazdasági integráció. Globális kormányközi szervezetek. Regionális és szubregionális szervezetek. Land-locked (“szárazföldbe zárt”) államok. 3. Évközi ellenőrzés módja: -4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Bernek Ágnes (szerk.) (2002): A globális világpolitikai földrajza, Nemzeti Tankönyvkiadó 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: tanterem, audiovizuális eszközök, térképek

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja 1.

2.

2. 4. 5. 6.

Magyarország és a Kárpát-medence természeti földrajza I-II. FDB1601; FDB1602 4-5 3-2 2+0, 0+2 kollokvium + gyakorlati jegy Az FDB1602-nek az FDB1601 Dr. Sütő László főiskolai docens FTI

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Ismerje meg a Kárpát-medence fejlődéstörténetét, szerkezetét, képződményeit, morfológiai, klimatológiai, talajtani, biogeográfiai adottságait, térbeli megoszlását, jellemzőit, specifikumait. A tantárgy tartalma: A Kárpát-medence és Magyarország földtani fejlődéstörténete és szerkezeti felépítése. A Kárpát-medence éghajlata és éghajlat-alakító tényezői. A Kárpát-medence vízrajzi adottságai, fejlődéstörténete, hidrológiai jellemzői. A Kárpát-medence talajai és biogeográfiai képe. A Kárpát-medence tájainak természetföldrajzi jellemzése. Természet- és környezetvédelem a Kárpát-medencében, lokális és globális problémák. Évközi ellenőrzés módja: A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Terepgyakorlat. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Bulla B. – Mendöl T.: A Kárpát-medence természeti földrajza. Budapest, 1947. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Magyarország társadalomföldrajza I-II. FDB1603; FDB1604 4-5 3-3 2+0 kollokvium FDB1603 Prof. Dr. Hanusz Árpád egyetemi tanár FTI

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A stúdium a magyar társadalommal, a nemzetgazdaság természetföldrajzi alapjaival és geopolitikai-közgazdasági feltételrendszerével, a gazdaság ágazati és térszerkezetével, európai kapcsolódásaival és a világgazdaságban elfoglalt helyével (perspektíváival) foglalkozik. 2. A tantárgy tartalma: A társadalmi-gazdasági fejlődés természeti és humán erőforrásai, közgazdasági és politikai tényezői. A gazdasági fejlődés fontosabb korszakai és jellemzői. A népesség idő- és térbeli változásai, tagozódása, gazdasági aktivitása. A magyar nemzetgazdaság szerkezete, primer és szekunder szektorai (mezőgazdaság, erdő- és vadgazdálkodás, ipar). A tercier szektor jellege, társadalmi szerepe és fejlődési sajátosságai. A magyar településhálózat, régiók és térszerkezeti egységek. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Terepgyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Perczel Gy.: Magyarország társadalom-gazdasági földrajza. ELTE Kiadó. Budapest, 1995. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: 1.


Európa természet- és társadalomföldrajza I-II. FDB 1605; FDB1606 4 3-2 2+0, 0+2 kollokvium + gyakorlati jegy Dr. Kókai Sándor főiskolai tanár FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az Európa földrajza c. stúdium foglalkozik Európa természet- és társadalomföldrajzi erőforrásainak és felhasználási lehetőségeinek feltárásával, s a gazdasági potenciál értékelésével. A társadalom különböző szintű környezetátalakító-tájformáló tevékenységét annak függvényében vizsgáljuk, hogy hogyan segítette elő Európa gazdasági és politikai integrációját, úgy, hogy az egyes országcsoportok, régiók gazdasági, politikai és társadalmi sajátosságai is felszínre kerülnek, különös tekintettel a térszerkezeti erővonalakra és súlypontokra. 3. A tantárgy tartalma: Az Európai Unió kialakulásával, fejlődésével és működési mechanizmusának bemutatásával foglalkozó bevezető előadások után, részletesen megvizsgáljuk Európa (EGT) világgazdasági helyét és szerepét, majd Európa centrumait és perifériáit, a fejlettség regionális különbségeit, a természeti- és humán erőforrások hasznosíthatósági lehetőségeit. Az Európai Unió energiagazdasága és energiapolitikája, a mezőgazdaság jellemzői és kitörési lehetőségei (C.A.P.), az ipar dinamikus és válságágazatai mellett áttekintjük a szolgáltatások szerepét és sajátosságait. 3. Évközi ellenőrzés módja: Szóbeli ellenőrzés és topográfiai tájékozódás. 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke: Probáld F.: Európa regionális földrajza. ELTE Kiadó. Budapest, 2000. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Kontinensek földrajza I-II. FDB1607; FDB1608 5-6 3-3 2+0 kollokvium FDB1606 Dr. Kókai Sándor főiskolai tanár FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A „Kontinensek földrajza” c. stúdium részletesen foglalkozik az amerikai kontinens természetföldrajzi adottságaival, ezek hatásával a kitermelő iparra, az energiagazdálkodásra, a feldolgozóiparra, a mezőgazdaságra és a szolgáltatások (pl. vonalas infrastruktúra) egyes ágazataira. Amerikában meglévő sajátos képződményeinek bemutatása és értékelése komplex term. földrajzi vizsgálatok keretében. 2. A tantárgy tartalma: Észak-, Közép- és Dél-Amerika éghajlati, növényföldrajzi, állatföldrajzi és talajföldrajzi jellemzése. Az amerikai kontinens geológiai múltjának, vízrajzának megismerése, s hatása a kontinens országainak gazdasági életére. Amerika természeti földrajzának általános jellemzői mellett az egyes term. földrajzi tájak (pl. Kanadai pajzs, Appalache, Kordillerák, Belsősíkság, Andok, Brazil-masszívum, Amazonas-, Parana-, Orinoco-alföld stb.) részletes elemzése és jellemzése, a specifikumok, és a természeti szépségek megismerése. A világgazdaság földrajza stúdium foglalkozik Amerika természet- és társadalomföldrajzi erőforrásainak és fejlesztési lehetőségeinek feltárásával, valamint a gazdasági potenciál értékelésével. A társadalom lokális-, mikro- és makro- regionális környezetátalakító-tájformáló tevékenységét az egyes régiók és térségek jellemzői és sajátosságai alapján vizsgáljuk úgy, hogy az egyes ország-csoportok, régiók gazdasági, politikai és társadalmi sajátosságai is felszínre kerülnek, különös tekintettel a térszerkezeti erővonalakra és súlypontokra. Az USA kialakulása, társadalmi-gazdasági fejlődése és sajátosságai. Az ország világgazdasági jellemzői, népesség- és településföldrajzi specifikumai (pl. slumosodás, gettósodás, urbanizációs sajátosságok stb.). A mezőgazdaság ált. jellemzői és termelési övezetei ill. körzetei, gazdasági körzeteinek komplex bemutatása, értékelése. Kanada, Mexikó, Közép-Amerika országainak ált. jellemzése, világgazdasági fontosságú termékeik bemutatása, ill. Dél-Amerika regionális középhatalmainak társadalmi-gazdasági jellemzése. Foglalkozik Afrika és Ausztrália természet- és társadalomföldrajzi erőforrásainak és fejlesztési lehetőségeinek feltárásával, valamint a gazdasági potenciál értékelésével. Afrika helye és szerepe a világgazdaságban. Afrika természeti- és társadalmi (pl. Fekete-Afrika) régióinak helye, szerepe a regionális munkamegosztásban, gazdasági-társadalmi sajátosságainak, problémáinak bemutatása a történelmi fejlődésen keresztül. Afrika regionális középhatalmainak gazdasági sajátosságai, térszervező képességei és lehetőségei, valamint helyük és szerepük a globális világgazdaság munkamegosztási rendszerében. Ausztrália és Új-Zéland társadalmi-gazdasági fejlődése, helye napjaink világgazdasági erőtereiben. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom Gábris Gyula (szerk.): Regionális természetföldrajzi atlasz, Tengerentúli világrészek, ELTE Eötvös kiadó, Budapest 1999. Kontinensről kontinensre sorozat 6 kötete, Kossuth kiadó, Budapest 2000-204. Folyóiratok: Földgömb, National Geographic, HVG, Világatlasz Probáld Ferenc (szerk.): Afrika és a Közel-Kelet földrajza, ELTE Eötvös kiadó, Budapest 2002. Probáld Ferenc (szerk.): Ázsia, Ausztrália és Óceánia földrajza, ELTE Eötvös kiadó, Budapest 2001. Gertig Béla (szerk.): Kontinensek földrajza II. Tankönyvkiadó Budapest, 1989.

Mészáros R.-Probáld F.-Sárfalvi B.-Szegedi N.: Amerika gazdaságföldrajza Tankönyvkiadó Budapest, 1989. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Terepgyakorlat I. FDB1701 2 3 0+40 gyakorlati jegy Prof. Dr. Hanusz Árpád egyetemi tanár FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Célja, hogy az egyes alapozó tárgyak ismeretanyagának vonatkozó részeit terepi körülmények között alkalmazzák a hallgatók. 2. A tantárgy tartalma: Térképtani gyakorlatok (tájékozódási feladatok nappali- és éjszakai körülmények között, alapvető felmérési gyakorlatok stb.), meteorológiai gyakorlatok (mikroklíma mérések, az adatok feldolgozása és kiértékelése). Geológiai és geomorfológiai gyakorlatok és megfigyelések (az ásványok és kőzetek (fossziliák) szakszerű gyűjtésének elsajátítása, tömbszelvények rajzolása terepi felmérések alapján stb.). Biogeográfia vizsgálatok. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Önköltséges, 5 napos terepgyakorlat 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Az egyes alapozó tárgyaknál előírt kötelező irodalom 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Meteorológiai műszerek, geodéziai műszerek, tájolók, GPS, határozói kézikönyvek, térképek, kézi nagyítók stb.


Terepgyakorlat II. FDB1702 4 2 0+40 gyakorlati jegy Prof. Dr. Hanusz Árpád egyetemi tanár FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A II. éves hallgatók számára olyan gyakorlati tapasztalatszerzés biztosítása, amely során a hallgatók bepillantást kapnak a magyar gazdaság egyes ágazatát képviselő ipari üzem működésébe, és megismerik az ipari üzem tágabb környezetének természetföldrajzi adottságait. 2. A tantárgy tartalma: 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Önköltséges, 5 napos terepgyakorlat 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Magyarország földrajzánál előírt kötelező irodalom 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Földrajzi szakmai gyakorlat FDB1706 2 0+240 (6 hét összefüggő gyakorlat) gyakorlati jegy FDB1409; FDB1505, FDB1406 Prof. Dr. Hanusz Árpád egyetemi tanár FTI

1. A tananyag elsajátításának célja: A KKK követelményeknek megfelelően a földrajz alapszakos hallgatók ismerjék meg a külső szakmai helyen alkalmazott geográfiai módszereket, eljárásokat, alkalmazásokat, összefüggő hat hetes gyakorlat keretében. A hallgatók ismerjék meg az adott szakmai gyakorlóhelyet biztosító vállalat, természetvédelmi, közigazgatási hatóság laboratóriumi, terepi vagy eljárás-technikai gyakorlati munkájának tervezését, végzését, a munkához szükséges eszközöket, műszereket, módszereket és szerezzenek jártasságot azok alkalmazásában. Legyenek tisztában az elméleti tudás gyakorlati alkalmazásával, azok szoros kapcsolatával. 2. Tantárgyi program: A geográfiai szakterületek munkaerő piaci helyszínei: térinformatikai, földmérési, környezetvédelmi cégek, természetvédelmi, környezetvédelmi, valamint munkanélküli, statisztikai és közigazgatási hivatalok, hatóságok. Az alapképzés során elsajátított földrajzi vizsgálati módszerek alkalmazása: terepi felmérő-, kutató- és adatfeldolgozó- elemző munkával kapcsolatos tevékenységek a külső gyakorló helyeken. A gyakorlóhelyek specialitásai, egyéni hallgatói gyakorlatok a mentorok által elkészített tematika alapján. A társadalomföldrajzi, szociálgeográfiai, a természet- és tájföldrajzi, térinformatikai valamint a turizmusföldrajzi ismeretek gyakorlati alkalmazására. A geográfiai szakterületi felmérések kérdőívtípusai, terepi jegyzőkönyvei, adatbázis szerkesztése és kezelése. 3. Évközi tanulmányi követelmények Az adott gyakorlóhelyen végzett terepi munka jegyzőkönyvben rögzített, a mentor aláírásával igazolt bemutatása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): A gyakorlat helyszíni értékelése: 60 pont Jegyzőkönyv értékelése: 40 pont 5. Az értékelés módszere Gyakorlati jegy megállapítása az érvényben lévő Tanulmányi és Vizsgaszabályzat szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.): A gyakorlóhelyek specifikumainak megfelelő és általuk ajánlott irodalom.

Földrajz BSc idegenforgalmi specializáció Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Kommunikáció alapjai FDB2201 2 3 2+0 kollokvium Dr. Mohácsi Márta főiskolai adjunktus TKI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Kommunikációs alapismeretek. 2. A tantárgy tartalma: 1. Az emberi interakciók világa 2. A személyiségészlelés folyamata 3. Proxemkia 4. A kommunikáció alapjai, folyamata 5. A kommunikáció dinamikája 6. A társadalmi kommunikáció 7. A verbális kommunikáció alapjai 8. Az írásbeli és a szóbeli kommunikáció kapcsolata 9. A szupraszegmentális tényezők szerepe 10. Verbális kommunikációs alaphelyzetek 11. A non verbális kommunikáció 12. A non verbális kommunikációs csatornák 13. A kommunikáció alkalmazásának fontos területei 14. Tudatosság a kommunikációban 15. A kommunikációs képességek javítási lehetőségei 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Fercsik E. – Raátz J. (2003): Kommunikáció szóban és írásban. Budapest Krónika Nova Kiadó.184 p. Horányi Ö. (1977): Kommunikáció I-II. Budapest Közgazdasági és Jogi Kiadó. Király J. (2001): Kommunikáció az idegenforgalomban. Budapest KIT Képzőművészeti Kiadó.128 p. Buda B. (1986): A közvetlen emberi kommunikáció. Budapest Animula Kiadó. 240. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Üzleti kommunikáció FDB2202 5 2 0+2 gyakorlati jegy Dr. Magyar Zoltán főiskolai tanár TKI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Üzleti kommunikációs alapismeretek. 2. A tantárgy tartalma: 1. Dialógusmodellek 2. A verbális kommunikáció gyakorlata 3. A verbális üzleti kommunikáció gyakorlata 4. Az írásbeli kommunikáció 5. A testbeszéd gyakorlása 6. Kommunikáció az üzleti életben 7. A tárgyalás 8. Értékesítés meggyőzéssel 9. Viselkedéskultúra I 10. Viselkedéskultúra II 11. Viselkedéskultúra III 12. A kultúra fogalma és jelentősége az idegenforgalomban 13. Nemzetközi protokoll II 14. Nemzetközi protokoll III 15. Nemzetközi protokoll IV 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Clayton, P. (2004): Testbeszéd a munkahelyen. Budapest: Kossuth kiadó. 168 p. Carnegie, D. (1990): A meggyőzés iskolája. A hatásos beszéd módszerei. Budapest: HVG Rt. Duncel, J. (1991): Üzleti illemkódex. Budapest: Park Kiadó. Hidasi J. (1992): Kultúra, viselkedés, kommunikáció. Budapest: Közgazdasági és Jogi Kiadó. Király J. (2001): Kommunikáció az idegenforgalomban. Budapest: KIT: Képzőművészeti Kiadó. 128 p. Linkemer, B. (1993): A jó fellépés titka. Budapest: Park Kiadó. Oakwood, A. (1994): Mikor mondjunk nemet és hogyan. Budapest: Bagolyvár Kiadó. 208 p. Sille I. (1991): Illem, etikett, protokoll. Budapest: Közgazdasági és Jogi Kiadó. Pease, A. (1991): Testbeszéd. Budapest: Park Kiadó. Pease, A. (1991): Szó-beszéd. Budapest: Park Kiadó. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Jogi ismeretek I. FDB2203 5 2 2+0 kollokvium Dr. Nagy Andrea főiskolai docens TKI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Jogi ismeretek megszerzése. 2. A tantárgy tartalma: 1. Jogi alapok 2. A jogrendszer tagozódása 3. Az alkotmányjog alapjai I 4. Az alkotmányjog alapjai II 5. Államigazgatási jog I 6. Államigazgatási jog II 7. Államigazgatási jog III 8. Az önkormányzati rendszer 9. Büntetőjog és büntető eljárási jog 10. Polgári eljárási jog 11. Pénzügyi jog 12. Családi jog 13. Nemzetközi magánjog 14. A környezet- és a természetvédelem jogi szabályozása 15. Az idegenforgalom és a területfejlesztés jogi szabályozása 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: A Magyar Alkotmány; A Polgári Törvénykönyv vonatkozó részei; A Gazdasági Társaságokról szóló törvény; A Munka törvénykönyvének vonatkozó részei Az 1995. évi LIII. Tv. a környezet védelméről, Az 1996. évi LIII. Tv. a természet védelméről Bakács T. (1992): Magyar környezetjog. Budapest: Berlin: New York: Springer Kiadó. Bándi Gy. (2002): Környezetjog. Budapest: Osiris Könyvek. 500 p. Drábik L. (1995): Jogi ismeretek. Budapest, ELTE egyetemi jegyzet. Ficzere L. (szerk.) (2002): Magyar közigazgatási jog: általános rész. Budapest: Osiris Kiadó. Lemák E. (1994): Gazdasági és jogi ismeretek II. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 197 p. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Jogi ismeretek II. FDB2204 6 2 2+0 kollokvium Dr. Nagy Andrea főiskolai docens TKI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Jogi ismeretek megszerzése. 2. A tantárgy tartalma: 1. A polgári jog alapjai 2. A tulajdonjog I 3. A tulajdonjog II 4. A kötelmi jog alapjai 5. A szerződések 6. A szerződések teljesítése, megerősítése 7. A szerződések megszegése 8. Felelősség a szerződésen kívül okozott kárért 9. A munkajog 10. A munkavégzés szabályai I 11. A munkavégzés szabályai II 12. A munkaviszony megszűnése 13. A gazdasági élet szereplői I 14. A gazdasági élet szereplői II 15. A piaci verseny szabályai 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: A Magyar Alkotmány; A Polgári Törvénykönyv vonatkozó részei; A Gazdasági Társaságokról szóló törvény; A Munka törvénykönyvének vonatkozó részei Az 1995. évi LIII. Tv. a környezet védelméről, Az 1996. évi LIII. Tv. a természet védelméről Bakács T. (1992): Magyar környezetjog. Budapest: Berlin: New York: Springer Kiadó. Bándi Gy. (2002): Környezetjog. Budapest: Osiris Könyvek. 500 p. Drábik L. (1995): Jogi ismeretek. Budapest, ELTE egyetemi jegyzet. Ficzere L. (szerk.) (2002): Magyar közigazgatási jog: általános rész. Budapest: Osiris Kiadó. Lemák E. (1994): Gazdasági és jogi ismeretek II. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 197 p. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Gazdasági ismeretek FDB2205 2 2 2+0 kollokvium Dr. Egri Imre főiskolai tanár GTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tárgy célja, hogy a hallgatók alapvető közgazdasági, vállalkozásgazdaságtani, marketing ismeretekkel, valamint mindezekhez kapcsolódó- a kor és a piaci igényekhez igazodó- számítástechnikai ismeretekkel rendelkezzenek, megalapozva ezzel a további ismeretek elsajátítását. Ennek megfelelően a modul a következő témaköröket érinti: gazdasági ismeretek, marketing, számviteli és adminisztrációs alapismeretek, pénzügyi és adózási ismeretek, valamint számítástechnika. 2. A tantárgy tartalma: A kisvállalkozási ismereteken belül a hallgatók a korszerű vállalkozások alapvető jellemzőivel, kategóriáival, a tevékenységüket meghatározó ismeretekhez jutnak, melyek alapján kialakulhat közgazdasági szemléletük, felismerhetik a gazdasági egységek működési mechanizmusának alapjait. A marketing ismeretkör a marketing alapvető koncepcionális kérdéseit, a marketing döntések hátterét, az alkalmazható eszközöket és a marketing technikákat ismerteti, előkészítve a szakmai marketing ismereteket. A számviteli és adminisztrációs alapismeretek specifikus célkitűzése, hogy a hallgatók olyan számviteli alaptudással rendelkezzenek, amelynek segítségével képesek eligazodni a vállalkozások számviteli információs rendszerében. Ehhez kapcsolódik, a modul külön részeként a pénzügyi és adózási ismeretkör. A számítástechnika témakör kiemelt célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a számítógép szakszerű használatával, valamint megalapozott jártassággal rendelkezzenek az alapvető alkalmazói programok kezelésében. Célja továbbá, hogy kialakítsa azt az ismeretanyag-bázist, amelyből kiindulva a hallgatók a számítástechnikai eszköztárat hatékonyan tudják alkalmazni 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Fülöp Gyula: Kisvállalati gazdálkodás Marketing jegyzet /KVIF Pálesné Retezi Katalin: Számvitel I-II. /KVIF Bp. 1996/ Sztanó - Vörös: Számvitel alapjai /SALDO 1996./ Horváth Katalin: Egyszeres könyvvitel /PSZF Bp. 1995/ Aktuális adójogszabályok Előadásvázlatok a pénzügyi és adózási ismeretekhez /KVIF/ Eszenszk - Kántor - Pór - Szabó: Bevezetés az Információ-feldolgozás eszközeinek alkalmazásába 1-2 /KVIF Bp. 1996./ Eszenszki - Jancski - Pór - Szabó: Számítástechnika alapjai I. /KVIF BP. 1994./ Kántor - Pór - Szabó: Számítástechnika alapjai II. /KVIF Bp. 1994./ KVIF ISZK MK: Számítógépes gyakorlatok az üzleti feladatok témaköréből/megjelenés alatt floppy formájában/. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Bevezetés az idegenforgalomba FDB2206 3 3 3+0 kollokvium Prof. Dr. Hanusz Árpád egyetemi tanár FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az alapozó és a törzsmodul tantárgyai; A vállalkozás gazdasági környezete modul. A szabadidő és a turizmus fogalmának meghatározása, lehetséges csoportosításai, alapfogalmak. 2. A tantárgy tartalma: A turizmus történeti fejlődése, tömegessé válásának folyamata, jelentősége napjainkban. A turizmus piaca, a piac összetevői, jellemzői, működése, sajátosságai /a kereslet tényezői, a kínálat tényezői, ár, verseny, kockázat, krízisérzékenység/. Az idegenforgalmi keresletet és kínálatot befolyásoló tényezők. Szükséglet, motiváció, idegenforgalmi adottságok, attrakció, vonzerő. A turisztikai termék fogalma, alkotóelemei. Fogadókészség, fogadóképesség. A fogyasztási magatartást befolyásoló tényezők. A turizmus mérése, a statisztikai adatgyűjtés szerepe és jelentősége. Adatgyűjtési módszerek, az érkezők valamint a turisztikai bevételek és kiadások számbavételének módozatai. A világ és hazánk turizmusa a számadatok tükrében. Fejlődési trendek, tendenciák. Az idegenforgalmi szektor és főbb jellemzői: a versenyszféra, a közlekedés, szálláshely és vendéglátás, ember alkotta idegenforgalmi attrakciók működtetői, a szervezett turizmust szolgáló létesítmények. Idegenforgalmi szektor II.(A turizmus irányítása). Állami és területi, ágazati, irányítási és koordinációs feladatok. Magyarországi helyzet. IKM Turizmus Főosztály. Országos Idegenforgalmi Bizottság. Magyar Turisztikai Szolgálat. Információszolgáltatás, TourInform, nemzeti propaganda feladatok. Az államigazgatás felelőssége a turizmusban. Idegenforgalmi szektor III. (Civil szerveződések) Közérdekű szervezetek, szakmai szövetségek, érdekképviseleti szerveződések. Nemzetközi közérdekű szervezetek. A turizmus hatásai. A turizmus közvetett és közvetlen gazdasági szerepe, hatásai /GNP - GDP, fizetési mérleg funkció, regionális és multiplikátor hatás/. A turizmus társadalmi, szociális, kulturális és ökológiai, környezeti hatásai. Fenntartható fejlődés a turizmusban (sustainable tourism). Napjaink idegenforgalmának jellemző tendenciái Magyarországon. Az idegenforgalom hosszú távú fejlesztési stratégiája, prioritások, termékfejlesztési lehetőségek és forrásaik a minőségi/exkluzív turizmus kínálati piacán. Idegenforgalmi koncepció, turizmuspolitika. Idegenforgalmi Célelőirányzat. A turizmus integrált tervezése. Idegenforgalmi politika Magyarországon. Turizmus menedzsment a fogadóhelyen. A turizmus jövője. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Turizmus szakfolyóirat Mundruczó Gy.-né - Graham, S. (1996): Turizmus elmélet és gyakorlat. Közgazdasági és Jogi könyvkiadó. Ritter J. (1995): Vendéglátás és elszállásolás munkafüzet. KVIF Csizmadia L. (1990): Étel-ital ismeret, nemzetek konyhája. KVIF Eöry I. (1994): Szabadidő management. KVIF Lengyel M. (1994): A turizmus általános elmélete. VIVA, KIT Kaspar, C. (1992): Turisztikai alapismeretek. KIT Puczkó L. - Rátz T. (2001): A turizmus hatásai. Budapest: Aula Kiadó. 482 p. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


A turizmus környezeti hatásai FDB2207 6 3 2+0 kollokvium Dr. Tőkés Tibor főiskolai adjunktus FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A turizmus környezeti hatásainak megismerése. 2. A tantárgy tartalma: 1. A környezetgazdaságtan elmélete 2. A természeti erőforrások gazdaságtana I 3. A természeti erőforrások gazdaságtana II 4. A litoszféra környezetgazdaságtani értékelése 5. A talajok, mint kettős erőforrások 6. A hidroszféra közgazdasági értékelése I 7. A hidroszféra közgazdasági értékelése II 8. A légkör, mint környezeti erőforrás veszélyeztetettsége I. 9. A légkör, mint erőforrás közgazdasági értékelése II 10. Ökológiai és biológiai erőforrások 11. A fenntartható fejlődés fogalma 12. A globális problémák 13. Az emberiség élelmiszerellátásának problémái 14. Hulladékok és környezetszennyezés 15. A környezetszennyezés közgazdasági értelmezése 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Bora Gy. –Korompai A. (2001): A természeti erőforrások gazdaságtana és földrajza. Budapest: Aula Kiadó. 428 p. Bulla M. (1993): Feladatok a XXI. századra (ENSZ dokumentum). Budapest: Föld Napja Alapítvány Fazekas I. (2002): Az Európai Unió környezetvédelmi politikája és a magyar integráció. Debrecen: Kossuth Egyetemi Kiadó. 123 p. Sántha A. (1993): Környezetgazdálkodás. Budapest: Akadémiai Kiadó. Valkó L. – Kósi K. (1999): Környezetgazdaságtan- és menedzsment. Baja: Eötvös J. Főiskola Műszaki Fakultás. 219 p. Az 1995. évi LIII. Tv. a környezet védelméről Az 1996. évi LIII. Tv. a természet védelméről 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

Tantárgy neve Művelődéstörténet I-II. Tantárgy kódja FDB2208; FDB2209 Meghirdetés féléve 5-6 Kreditpont 2-2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Drabancz Mihály Róbert Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens Tantárgyfelelős intézet kódja TKI 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tananyag nem vállalkozik a művelődés történetének komplex bemutatására, csak néhány fontosnak vélt területét érinti, különös tekintettel azok turisztikai vonatkozásaira. Az emberiség történetéből a fontosabbnak vélt társadalmi, eszmei, vallási, filozófiai, művészeti stb. jelenségek tér- és időbeliségét, kapcsolatrendszerét, az egyes korszakokra kifejtett hatását, azok következményeit, szerepüket az egyetemes emberi kultúrában stb. igyekszik bemutatni, gyarapítva így a hallgatók általános műveltségét. A tárgy további célja, hogy segítségével a hallgató megismerhesse a magyar művelődéstörténet főbb korszakait, s képes legyen az anyagi és szellemi kultúra összefüggéseinek, a nemzeti kultúra kölcsönhatásainak a felismerésére, illetve a fentebb leírtak turisztika szempontú felhasználására. 2. A tantárgy tartalma: Az emberiség őstörténete, az őskor művészete. Az ókori Közel-Kelet és Egyiptom. Minósziak és mükénéiek. Az archaikus és a klasszikus görög világ. A kelták. Róma és a Római Birodalom A népvándorlás. Kína, India, Délkelet-Ázsia és Japán Korai civilizációk Európán kívül. Az iszlám világa. A középkor és a reneszánsz. A reformáció és a felvilágosodás Európában. A művészeti stílusok évszázadai I. A művészeti stílusok évszázadai II. Zenei örökségünk. A 20. század ellentmondásos világa A magyar művelődés korai szakaszai. A magyarok és a X. századi Európa. A középkori művelődés. A magyar művelődés a kora újkorban. Szellemi élet a kora újkorban. A polgári társadalom korának művelődése. A magyar képzőművészet a 18. század végétől 1948-ig. A magyar művelődés 1948 után. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5.Kötelező és ajánlott irodalom: Crofton, I.: Egyetemes Guinness Enciklopédia. Budapest, 1992 (Csak kijelölt fejezetek.) Harenberg, B. (szerk.): Az emberiség krónikája. 1990 (Csak kijelölt fejezetek.) Gombrich, E. H.: A művészet története. Budapest, 1978 M. Kiss P.: Művészetről mindenkinek. Budapest, 1973 Rowley, G. (szerk.): A zene könyve. Budapest, 1983 Új képes történelem 1-29. kötet. (Larousse-Officina Nova, illetve Magyar Könyvklub-Helikon Kiadó), Budapest, 1990-es évek Léderer E.: Egyetemes művelődéstörténet. Budapest, 1992 (reprint kiadás!) Friedell, E.: Az újkori kultúrák története I-V. Budapest, 1989-1993 Caselli, G.: A reneszánsz és az Újvilág. Budapest, 1991 Guy, J.: Egyiptomi élet. Görög élet. Római élet. Budapest, 2000 Goldziher I.: Az iszlám kultúrája. Budapest, 1981 Heussi, K.: Az egyháztörténet kézikönyve. Budapest, 2000 Sperber, D.: A kultúra magyarázata. Budapest, 2001 Kovács I.: Magyar művelődéstörténet. Főiskolai jegyzet, 1996 Kósa L. (szerk.): Magyar művelődéstörténet. Budapest, 2002 Glatz F. (szerk.): A magyarok krónikája. Budapest, 1996 Aradi N. (szerk.): A művészet története Magyarországon. Budapest, 1983 Frisnyák S.: Magyarország történeti földrajza. Budapest, 1990

6.A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Marketing FDB2210 4 3 2+0 kollokvium Dr. Szakál Zoltán Zsolt főiskolai adjunktus TKI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A marketing feladatok megismerése. 2. A tantárgy tartalma: 1. Bevezetés a marketingbe 2. A szükséglet kialakítás 3. A fogyasztói magatartás 4. Piacszegmentáció 5. Termékpolitika és választékpolitikai döntések 6. Termékpolitika és választékpolitikai döntések 7. Ár és eladási kondíciók 8. Elosztáspolitika 9. Értékesítési formák 10. Piacbefolyásolás I 11. Piacbefolyásolás II 12. A marketing mix 13. A marketing információs rendszer 14. A marketingkutatás 15. Marketingtervezés 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Bauer A. - Berács J. (l998): Marketing. Budapest: Aula Kiadó. 620 p. Fülöp Gy. (2001): A globális vállalati stratégiák. Budapest: Aula Kiadó. 176 p. Hofmeister-Tóth Á. (2003): Fogyasztói magatartás. Budapest: Aula Kiadó. 340 p. Hoffmann I. (2004): Stratégiai marketing. Budapest: Aula Kiadó. 484 p. Kiss M. (2004): Marketing példatár. Budapest: Aula Kiadó. Szabó D. T. (2000): Médiatervezés a reklámban. Budapest: Aula Kiadó. Törőcsik M - Varsányi J. (1998): Termékstratégia emocionális és racionális megközelítésben. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Pénzügyi ismeretek FDB2211 3 3 2+0 kollokvium Dr. Gyuricsku Kálmán főiskolai tanár GTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A pénzügyi ismeretek megszerzése. 2. A tantárgy tartalma: 1. Pénzügyi gazdálkodás 2. Pénzügyi kimutatások tartalma 3. A pénzügyi kimutatások tartalma és elemzése 4. Az adózás rendjének törvényi szabályozása 5. Az adózás és járulékfizetés rendjének törvényi szabályozása 6. Adózási alapismeretek 7. A fogyasztáshoz, forgalomhoz kapcsolódó adók 8. A személyi jövedelemadó 9. Vállalkozások SZJA fizetési kötelezettségei 10. Vagyoni típusú helyi adók 11. Egyéb helyi adók, illeték, vám 12. Járulékfizetési kötelezettségek 13. Befektetési döntések 14. A vállalkozások finanszírozási kérdései 15. A kisvállalkozások mikro- és makrogazdasági összefüggései 3. Évközi ellenőrzés módja: ZH 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Az adózás rendjéről szóló 1990. évi XCI. törvény; Az általános forgalmi adóról szóló 1992. évi LXXIV. törvény; Személyi jövedelemadóról szóló 1995. évi CXVII. törvény; A társasági és osztalékadóról szóló 1996. évi LXXXI. törvény; A társadalombiztosítási járulékról szóló 1997. évi LXXX. törvény; Egyéb adózási jogszabályok, különös tekintettel az idegenforgalomra. Fülöp Gy. (2004): Kisvállalati gazdálkodás. Budapest: Aula Kiadó. Kállay L. - Imre Sz. (2004): A kis- és középvállalkozás fejlesztés gazdaságtana. Budapest: Aula Kiadó. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Számviteli és adminisztrációs ismeretek I. FDB2212 4 2 0+2 gyakorlati jegy Dr. Kvancz József főiskolai tanár GTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Számviteli és adminisztrációs ismeretek megismerése. 2. A tantárgy tartalma: 1. A számvitel fogalma, feladata, területei 2. A számviteli törvény, számviteli alapelvek 3. A vállalkozás vagyona 4. Eredmény kimutatás, kiegészítő melléklet, üzleti jelentés a gyakorlatban 5. Feladatok megoldása a mérleg szerinti eredmény meghatározására 6. A vállalkozások könyvvezetése I 7. A vállalkozások könyvvezetése II 8. Értékelés 9. Befektetett eszközök I 10. Befektetett eszközök II 11. Értékcsökkenés 12. Feladatmegoldás a befektetett eszközökre 13. Forgóeszközök I 14. Forgóeszközök II 15. Kötelezettségek, időbeli elhatárolások 3. Évközi ellenőrzés módja: ZH 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: A számvitelről szóló 2000. évi C. törvény; Horváth K. (1995): Egyszeres könyvvitel. Budapest: PSZF. Huzrik A. (2004): Vállalkozz okosan! (feladatok). Budapest: Comenius Kiadó. 109 p. Pálesné Retezi K. (1996): Számvitel I-II. Budapest: KVIF. Szakács I. (2003): Számvitel A-Z-ig. Budapest: KJK-KERSZÖV Kft. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Számviteli és adminisztrációs ismeretek II. FDB2213 5 2 0+2 gyakorlati jegy FDB2212 Dr. Kvancz József főiskolai tanár GTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Számviteli és adminisztrációs ismeretek megismerése. 2. A tantárgy tartalma: 1. Számviteli bizonylatok 2. Leltár, leltározás 3. A leltárral szemben támasztott követelmények 4. Az egyszeres könyvvezetés 5. Az egyszeres könyvvezetés 6. Az egyszerűsített mérleg felépítése 7. Az eredmény levezetés 8. Pénztárkönyv I 9. Pénztárkönyv II 10. Kiegészítő nyilvántartások 11. Gyakorlás 12. Naplófőkönyv 13. A naplófőkönyv vezetése 14. Könyvelési feladatok I 15. Könyvelési feladatok II 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: A számvitelről szóló 2000. évi C. törvény; Horváth K. (1995): Egyszeres könyvvitel. Budapest: PSZF. Huzrik A. (2004): Vállalkozz okosan! (feladatok). Budapest: Comenius Kiadó. 109 p. Pálesné Retezi K. (1996): Számvitel I-II. Budapest: KVIF. Szakács I. (2003): Számvitel A-Z-ig. Budapest: KJK-KERSZÖV Kft. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Vendéglátás és szálláshelyi alapismeretek I-II. FDB2214; FDB2215 4-6 3-3 2+0, 0+3 kollokvium +gyakorlati jegy Dr. Komáromi István óraadó, Gyak. Isk. igazgató FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Vendéglátás és szálláshelyi alapismeretek. 2. A tantárgy tartalma: 1. A vendéglátóipar alapismeretei 2. Ételismeret 3. Italismeret 4. Felszolgálási módozatok 5. Szálláshelyi alapismeretek 6. A szállodaipar jellegzetességei 7. A vendégfogadás, ellátás a szállodákban 8. A Front Office és a Housekeeping 9. Számítástechnika alkalmazása a szállodai üzem üzemeltetésében 10. A szállodai munkafolyamatok a számítógépes rendszerben 11. A kereskedelmi szálláshelyek egyéb fajtái 12. A kereskedelmi szálláshelyek vendégfogadása 13. A szálláshely gazdasági környezete 14. A szálláshely kialakításának feltételei 15. Pénzgazdálkodás, működtetés 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Bernáth Sz. (1992): Szállodai ismeretek. Budapest: KVIF jegyzet. Burkáné Szolnoki Á. (2002): Vendéglátó gazdálkodási ismeretek. Budapest: Képzőművészeti Kiadó. Burkáné Szolnoki Á. (2002): Vendéglátó ismeretek. Budapest: Képzőművészeti Kiadó. Burkáné Szolnoki Á. (2002): Vendéglátó szakmai alapismeret. Budapest: Képzőművészeti Kiadó. Buzás G. - B. Kiss A-né - Sahin-Tóth Gy. (2002): Italismeret. Budapest: KÉP Kiadó. Cey-Bert R. Gy. (20001): Magyar borok és ételek harmonizációja. Budapest: Paginárum Kiadó. 228 p. Csizmadia L. (1992): Értékesítés a vendéglátásban. Budapest: KVIF jegyzet. Szűcs T. (szerk.) (1985-92): Vendéglátás szervezése I-IV. kötet. Budapest: KVIF jegyzet. Zugorné Rácz É. (2002): Vendéglátó gazdálkodási ismeretek (példatár). Budapest: Képzőművészeti Kiadó. Panoráma BULLETIN. – a Turizmus Panoráma napilapja aktuális számai. Turizmus Panoráma. – A Magyar Szállodaszövetség hivatalos lapja aktuális számai. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Kisvállalkozási ismeretek FDB2216 6 2 2+0 kollokvium Dr. Tömöri Mihály főiskolai tanársegéd FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A hallgatók az eddig elsajátított általános gazdasági, vállalkozási és szakmai ismeretekre alapozva képesek legyenek a piacgazdasági viszonyok között a falusi turizmus területén hatékonyan működni tudó kis és közép vállalkozások megalapítására, elindítására. Ismerjék föl az ilyen típusú vállalkozások a helyi hagyományokhoz, a háztartási életformához való szerves kötődését. Legyenek képesek az elsajátított ismereteket komplexen, összefüggésrendszerbe helyezni. 2. A tantárgy tartalma: Ehhez olyan témaköröket kell áttekinteni, mint a falusi turizmusra jellemző kisvállalkozások sajátosságai, a szakmai kisvállalkozások megítélése a hazai piacon, s a működés jogi formái. Tudni kell a vállalkozások erőforrásait, tárgyi és személyi feltételeit biztosítani, ismerni kell vállalkozás külső tőkebevonás lehetőségeit. Tisztában legyenek a vállalkozások gazdálkodási folyamataival, mint a beszerzés, termelés, szolgáltatás, eladás, pénzügyi gazdálkodás, tervezés, Tudjanak a gyakorlatban üzleti tervet készíteni, fejlesztési, stratégiai elképzeléseket megfogalmazni. Ismerjék az ide tartozó pályázati lehetőségeket a Európai Unióban, a pályázatkészítés, projekt kidolgozás, projektmenedzsment gyakorlati feladataival együtt. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Utazás- és rendezvényszervezés alapjai FDB2217 3 3 2+0 kollokvium Dr. Komáromi István címzetes főiskolai docens FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az alapozó és a törzsmodul tantárgyai, A vállalkozás gazdasági környezete modul, Idegenforgalmi alapismeretek modul. Az utazásszervezés fogalma, helye az utazási irodák tevékenységében, üzletágak. 2. A tantárgy tartalma: Az utazásszervezést és közvetítést szabályozó rendeletek. Az utazás során nyújtandó szolgáltatások beszerzése, üzleti levelezés, kalkulációkészítés, szerződések a belföldi és külföldi partnerekkel. Az értékesítés fázisában használatos szerződések formái. Közlekedési ismeretek, repülőjegy-kiadással kapcsolatos ismérvek, díjszabások, kedvezmények. A belföldi szervezett turizmus helye a magyar lakosság utazási szokásaiban, szervezésének specifikumai. A hivatásos és vakációs turizmus formái. Az országjáró túrák és üdülések összeállításának lépései, alapszolgáltatások megrendelése, programok összeállítása, kalkulációk készítése. A programfüzet szerkesztés szabályai, az értékesítés beindítása. Csoportvezetők, idegenvezetők felkészítése, programtervezés, forgatókönyv készítés, lebonyolítás és elszámoltatás. A szervezett kiutazás helye és szerepe. A termék előállítást megelőző felmérések, elemzések, kutatások a keresleti és a kínálati oldalról. A programfüzet, szórólap szerepe, készítésének szabályai. Az értékesítési és marketing rendszer (ügynöki hálózat, vásárok, reklám) megszervezése. Az utazás, a program során felmerülő problémák kezelése, eljárás reklamáció esetén. Elszámolás belföldi és külföldi szolgáltatókkal. Utókalkuláció, szakmai és gazdasági kiértékelés. A szervezett beutazás helye és szerepe, hatása a nemzetgazdaság teljesítményére. Magyarország helye, verseny-környezete, idegenforgalmi vonzerők, termékfejlesztési prioritások. Főbb belföldi szolgáltatók, specialitásaik. Ártípusok és tartalmuk. A tevékenységi kör meghatározása, befolyásoló tényezők keresleti és kínálati oldalról. Az idegenforgalmi termék előállítása, programtervezésnél követendő szempontok, fogadókészség, fogadóképesség. Kiajánlási módok (bizalmas tarifa, ajánlattétel) célja, elkészítésének szabályai, tartalmi elvárások. Értékesítés (vásárok, kiállítások, direct mail, akvizíció). Konkrét idegenforgalmi termék megtervezése, költségvonzata. A devizatörvény hatása a turizmusra. Konvertibilis fizetőeszközök (bankjegyek, utazási csekkek) vétele és eladása devizabelföldi és devizakülföldi részére, konverziós lehetőségek. A jelenlegi árfolyamrendszer, az MNB szerepe, a pénzintézetek és egyéb átváltó helyek árfolyamjegyzési lehetőségei. A pénzváltási tevékenység szabályai, előírásai. A rendezvények fogalma, csoportosítása, gazdasági jelentősége, idegenforgalmi szerepe. Idegenforgalmi rendezvényekkel foglalkozó szervezetek. A rendezvények előkészítése, szervezése, lebonyolítása, a befejezést követő tennivalók, lezárás, kiértékelés. Hagyományos turizmus, üzleti turizmus jellemzői, piaci szereplői, trendek. A kongresszusok, konferenciák jellemzői, a szakmai programok speciális szervezési feladatai. Az inszentív túra fogalma, speciális szervezési feladatai. A fesztiválok általános jellemzői, szervezésének feltételrendszere, a szervezés folyamatszakaszai. Idegenforgalmi kiállítások és vásárok fajtái, stand kialakítás, a kiállítások lebonyolítása. A gasztronómiai rendezvények jellemzői, megrendezésük feltételrendszere, szervezési sajátosságai. Sportrendezvények általános jellemzőik, megrendezésük feltételrendszere, sportszervezetekkel történő kapcsolattartás. Kereskedelmi jellegű kiállítások típusai bel- és külföldön. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -

5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Turizmus szakfolyóirat Zsobrák F-né. (1994): Idegenforgalmi ügyintézés III. Utazásszervezés. KVIF Zalotay E-né. (1994): Belföldi szervezett turizmus. KVIF Szabó A. (1995): Közlekedési ismeretek. KVIF Csizmadia L. (1980): Rendezvényszervezés. KVIF Nagy L. (1991): Nagyrendezvények és kongresszusok szervezése. Budapest Ritter J. (1995): Vendéglátás és elszállásolás munkafüzet. KVIF 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Szakmai idegen nyelv I. (angol, német) FDB2222 3 3 0+4 gyakorlati jegy Dr. Csiky Nándor IOVK

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A szakmai idegen nyelv megismerése. 2. A tantárgy tartalma: 1. Szolgáltatások: Posta, levélkezelés. Telefonkezelés. Bankszféra, biztosítások kötése. 2. Közlekedés: Városi közlekedés. Közlekedés vidéken. Járművek. 3. Környezetvédelem: Települési környezetvédelem. Szennyezések. Természetvédelem. 4. Pénz, gazdálkodás: Pénz, gazdálkodás. Családi költségvetés, megélhetési költségek. 5. Ismerkedés: Ismerkedés, bemutatkozás. Család, rokoni kapcsolatok. 6. Szűkebb és tágabb lakókörnyezet: Házunk, lakásunk A település és környéke. 7. Mindennapi élet: Napirend a hétköznapokban Hétvége, szabadidő A háztartás. 8. Oktatás: Iskola, iskolarendszer. Tanulás, pályaválasztás. 9. Munka, foglalkozások: Munkahelyek. Foglalkozások, szakmák. Elképzelések a jövőről. 10. Vásárlás: Vásárlás az élelmiszerboltban, a piacon. Tartós használati cikkek vásárlása. Ruházati cikkek vásárlása. Üzlettípusok. 11. A szabadidő eltöltése: A szabadidő eltöltése, szórakozás. Színház, mozi, koncert. Szabadidősportok. 12. Média, művelődés: Tv, rádió, sajtó. Olvasás, könyvtárhasználat. 13. Étkezés: Étkezési szokások hazánkban Étkezési szokások az adott nyelvterületen. 14. Egészség: Betegségek, orvosi ellátás. Egészségügyi intézmények. Egészséges életmód. 15. Szabadidő, vakáció: Szabadidős tevékenységek. Sportágak, sportesemények. Utazás, időjárás. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Szakmai idegen nyelv II. (angol, német) FDB2223 4 3 0+4 gyakorlati jegy Dr. Csiky Nándor IOVK

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A szakmai idegen nyelv megismerése. 2. A tantárgy tartalma: 1. A nyelvterület földrajzi elhelyezkedése, jellemzői: A nyelvterület országai. Tájainak földrajzi jellemzői. 2. Kulturális, történelmi jellemzők: A „nyelvország” és hazánk rövid történeti áttekintése. Kulturális nevezetességek. 3. A „nyelvország” és hazánk arculata: A „nyelvország” és hazánk kulturális értékei. Jelentősége a világ kultúrájában. 4. A „nyelvország” és hazánk tudományos élete: Tudományos intézmények. Tudományos eredmények. 5. Magyarország és a „nyelvország” kapcsolatrendszere: Kapcsolatok a történelem folyamán. Napjaink kapcsolatai. 6. A „nyelvország” gazdasága I: Mezőgazdaság, mezőgazdasági területek jellegzetességei. Ismert mezőgazdasági és élelmiszeripari termékek 7. A „nyelvország” gazdasága II: Fő ásványkincsek és iparágak. Gazdasági fejlettség, világgazdasági szerep. 9. Magyarország gazdasága I: Mezőgazdaság, mezőgazdasági területek jellegzetességei. Ismert mezőgazdasági és élelmiszeripari termékek. 10. Magyarország gazdasága II: Fő ásványkincsek és iparágak. Gazdasági fejlettség, világgazdasági szerep. 11. Magyarország természeti kulturális értékei: Magyarország nemzeti parkjai. Világörökségi területek Magyarországon. 12. Az Európai Unió: Az Európai Unió kialakulása és tagjai. Az Európai Unió világgazdasági szerepe. Az Európai Unió fontosabb szabályai. 13. Alapvető szituációk: Találkozás, bemutatkozás. Eligazítás a mindennapi életben. 14. Az üzleti élet: Fogyasztói szokások. Vásár, kiállítás, reklám. 15. Programkínálat: Programkínálat a külföldi számára (vendéglő, koncert, városnézés). A magyar hagyományok bemutatása. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Szakmai gyakorlat FDB2220 4-5 3 0+40 gyakorlati jegy Prof. Dr. Hanusz Árpád egyetemi tanár FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Célja, hogy az idegenforgalmi szakirányú hallgatók a intézeti oktatók által kontrollált körülmények között elsajátítsák a legfontosabb szállodai munkakörök – a recepciós, portás, szobaasszony – alapfogásait. A gyakorlat végére képesek legyenek önállóan végigvinni az adott munkakörhöz tartozó feladatokat, használni a vendégfogadáshoz szükséges információs eszközöket. 2. A tantárgy tartalma: A gyakorlat során a hallgatók elsajátítják a legfontosabb szállodai munkakörökhöz tartozó munkafolyamatokat, az eszközök használatát. A tanult vendégfogadási ismeretek gyakorlati alkalmazása során magyarul és idegen nyelven fejlesztik kommunikációs képességüket, elsajátítják az empatikus és adaptációs készségeket. Megismerik a recepción lévő on-line foglalási rendszert és számlázó programot és elsajátítják használatát. Feladataik, hogy rögzítsék a hotelba érkező foglalásokat, fogadják a hotelba és a kollégiumba érkező vendégeket, megtanulják a gyors és szakszerű elhelyezés biztosítását. Megtanulják, hogyan közvetítsék a vendégek kérését a szolgáltatók felé (taxi hívása, hibabejelentés továbbítása, takarítási igény közvetítése stb.). Elsajátítják a portai számlázás és pénzkezelés műveletét, megismerik a portás, szobaasszony és recepciós munkakörök közötti munkakapcsolatokat. Nyomon követik a vendégek mozgását, szervezik a takarítást. Megismerik a kiosztandó információs anyagok és promóciós anyagok előkészítését, kiosztását, a nyíregyházi és megyei programok aktuális információit. 3. Évközi ellenőrzés módja: A tárgy szemináriumi dolgozattal zárul, amely tartalmazza a gyakorlati héten elvégzett feladatok, események leírását, valamint a heti vendégforgalmi statisztikát. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A tárgy a Campus Hotelban, szakmai felügyelet mellett letöltendő egy hetes, 40 órás, szállodai szakmai gyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Bártfai E. (2001): Szállodai ismeretek. KVIF jegyzet. Jones, Thomas J. A. (2005): Professional management of Housekeeping Operations. Hoboken: John Wiley. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Számítógép, szálláshelyi szoftver, recepciós berendezések.


Szakmai idegen nyelv III. (angol/német) FDB2221 5 3 0+4 gyakorlati jegy Dr. Csiky Nándor főiskolai adjunktus IOVK

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A szakmai idegen nyelv megismerése. 2. A tantárgy tartalma: 1. A nyelvterület földrajzi elhelyezkedése, jellemzői: A nyelvterület országai. Tájainak földrajzi jellemzői. 2. Kulturális, történelmi jellemzők: A „nyelvország” és hazánk rövid történeti áttekintése. Kulturális nevezetességek. 3. A „nyelvország” és hazánk arculata: A „nyelvország” és hazánk kulturális értékei. Jelentősége a világ kultúrájában. 4. A „nyelvország” és hazánk tudományos élete: Tudományos intézmények. Tudományos eredmények. 5. Magyarország és a „nyelvország” kapcsolatrendszere: Kapcsolatok a történelem folyamán. Napjaink kapcsolatai. 6. A „nyelvország” gazdasága I: Mezőgazdaság, mezőgazdasági területek jellegzetességei. Ismert mezőgazdasági és élelmiszeripari termékek 7. A „nyelvország” gazdasága II: Fő ásványkincsek és iparágak. Gazdasági fejlettség, világgazdasági szerep. 9. Magyarország gazdasága I: Mezőgazdaság, mezőgazdasági területek jellegzetességei. Ismert mezőgazdasági és élelmiszeripari termékek 10. Magyarország gazdasága II: Fő ásványkincsek és iparágak. Gazdasági fejlettség, világgazdasági szerep. 11. Magyarország természeti kulturális értékei: Magyarország nemzeti parkjai. Világörökségi területek Magyarországon. 12. Az Európai Unió: Az Európai Unió kialakulása és tagjai. Az Európai Unió világgazdasági szerepe. Az Európai Unió fontosabb szabályai. 13. Alapvető szituációk: Találkozás, bemutatkozás. Eligazítás a mindennapi életben. 14. Az üzleti élet: Fogyasztói szokások. Vásár, kiállítás, reklám. 15. Programkínálat: Programkínálat a külföldi számára (vendéglő, koncert, városnézés). A magyar hagyományok bemutatása. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Szakmai idegen nyelv I. (angol, német) FDB2222 3 3 0+4 gyakorlati jegy Dr. Csiky Nándor főiskolai adjunktus IOVK

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A szakmai idegen nyelv megismerése. 2. A tantárgy tartalma: 1. Szolgáltatások: Posta, levélkezelés. Telefonkezelés. Bankszféra, biztosítások kötése. Hitelfelvétel, takarékkönyv, magánszámlák nyitása. Egyéb szolgáltatások. 2. Közlekedés: Városi közlekedés. Közlekedés vidéken. Járművek, alkatrészek. Közlekedési táblák, közlekedési szabályok. Felvilágosítás, útbaigazítás. Magyarországi úthálózat, autópályák. Jogosítványszerzés. Problémák a közlekedésben, közlekedési morál. Gyakran elkövetett közlekedési bűnök. 3.Környezetvédelem: Települési környezetvédelem. Szennyezések. Természetvédelem. Levegőszennyezés, üvegházhatás, ózonlyuk, szmog, talajszennyezés, vízszennyezés, ökokatasztrófák. Szeméthasznosítás, szelektív hulladékgyűjtés, környezettudatos élet. Természetvédelmi területek, Nemzeti parkjaink bemutatása. 4. Pénz, gazdálkodás: Pénz, gazdálkodás. Családi költségvetés, megélhetési költségek. Bankok nyitva tartása, pénzfelvevő automaták használata. Pénzátutalás, csekkek. Rezsiköltségek fajtái. 5. Ismerkedés: Ismerkedés, bemutatkozás. Család, rokoni kapcsolatok. Családtagok, személyek jellemzése külső és belső tulajdonságok alapján. Külső és belső tulajdonságok. Családtagok általános jellemzése. Saját jellemzés, önéletrajz. Családi ünnepek, gyereknevelés, válás. 6. Szűkebb és tágabb lakókörnyezet: Házunk, lakásunk, szűkebb környezetünk jellemzése. Házépítés folyamata, az ebben résztvevő mesterek, tevékenységeik. A település és környéke. Szórakozási, munka-, kulturális lehetőségek. Lakóhelyünk népessége, tágabb környezetünk, régió jellemzése. Élet városban és vidéken. 7. Mindennapi élet: Napirend a hétköznapokban. Hétvége, szabadidő A háztartás. Munkamegosztás a háztartáson belül. Nagytakarítás, konyhai eszközök, tipikus nemekre jellemző feladatok. Kerti munkák. Gyerekek a háztartásban. 8. Oktatás: Iskola, iskolarendszer. Tanulás, pályaválasztás. Befejezett iskoláink, illetve mostani iskola jellemzése. Tanulmányi eredmények. Jövőtervek. Iskolai ünnepségek. Idegen nyelvek szerepe. Felvételi vizsgák, vizsgák, érettségi, államvizsga. 9. Munka, foglalkozások: Munkahelyek. Foglalkozások, szakmák. Elképzelések a jövőről. Álláshirdetés. Karrierlehetőségek a szakmánkban. Munkanélküliség. Külföldi munka, feketemunka. Divatszakmák, hiányszakmák. Tipikus női és férfi szakmák. 10. Vásárlás: Vásárlás az élelmiszerboltban, a piacon. Részlegek, termékek. Tartós használati cikkek vásárlása. Ruházati cikkek vásárlása. Üzlettípusok. A vásárlás folyamata. Nyitva tartás, vásárlási szokások. Kiárusítások. Kirakatok, reklámok szerepe.

11. A szabadidő eltöltése: A szabadidő eltöltése, szórakozás. Színház, mozi, koncert. Szabadidősportok. Idegen nyelvek. Kedvelt sporttevékenységek, társasjátékok. Szórakozási lehetőségek, hobbik. Könyvtár, kirándulások. 12. Média, művelődés: Tv, rádió, sajtó. Olvasás, könyvtárhasználat. Szokásaink. Családi és egyéni szokások. Tv és rádióműsorok. Programszervezés. 13. Étkezés: Étkezési szokások hazánkban. Étkezési szokások az adott nyelvterületen. Étkezési lehetőségek. Étlap, ételcsoportok, tradicionális magyar ételek. Borvidékeink, híres magyar borfajták. Ünnepi ételeink. 14. Egészség: Betegségek, orvosi ellátás. Egészségügyi intézmények. Egészséges életmód. Tünetek, gyógyszerek. Kórházi részlegek, orvosok. Orvosi vizsgálat menete. 15. Szabadidő, vakáció: Szabadidős tevékenységek. Sportágak, sportesemények. Utazás, németnyelvű országok, utazási szokások, utazási előkészületek. Kedvelt belföldi és külföldi utazási célpontok. Időjárás, évszakok jellemzői. Irodalom: Angol nyelv: Bánóczy – Dévény (1992): A Guide to Business English. Budapest: KVIF-KIT. Business English I-II. Budapesst: KVIF. – 1995-1997. Headway Pre-Intermediate. Oxford: (OUP). – 1991. Headway New Intermediate. Oxford: (OUP). – 1991. Lammon - Tullis - Trappe (1993): Insights into Business. London: Nelson. Széky - Kirk – Vitencz (1994): Hotel English at a Distance. Budapesst: KVIF. Kiegészítő anyagok: szöveggyűjtemények, audio-video kazetták, újságcikkek. Német nyelv Balázsik – Szablyár (1993): Und was meinen Sie? I.-II. Pécs: JATE Továbbképző Központ. Brenner, H. R. – Jentsch, H. R. (1991): Und was meinen Sie? Grammatik zum Üben. Pécs: JPTE Továbbképző Központ. Hámoriné Szalóczi É. (1995): Német nyelvtani gyakorlókönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. Maros – Serege (1995): Restaurant im Fernunterricht. Budapest: KVIF.


Szakmai idegen nyelv II. (angol, német) FDB2223 4 3 0+4 gyakorlati jegy Dr. Csiky Nándor főiskolai adjunktus IOVK

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A szakmai idegen nyelv megismerése. 2. A tantárgy tartalma: 1. A nyelvterület földrajzi elhelyezkedése, jellemzői: A nyelvterület országai. Tájainak földrajzi jellemzői. Anglia, Nagy-Britannia vízrajza, tájegységei, szomszédos országai. Az országok területének nagysága, a lakosság száma, összetétele. 2. Kulturális, történelmi jellemzők: A „nyelvország” és hazánk rövid történeti áttekintése.Aglia, Nagy- Britannia a 20. században. Kulturális nevezetességek. Kulturális kapcsolatok Magyarországgal. 3. A „nyelvország” és hazánk arculata: A „nyelvország” és hazánk kulturális értékei, jelentősége a világ kultúrájában. Hungaricumok, az angol kultúra kiemelkedő színterei. 4. A „nyelvország” és hazánk tudományos élete: Tudományos intézmények. Tudományos eredmények. Kiemelkedő tudósaink, eredmények. 5. Magyarország és a „nyelvország” kapcsolatrendszere: Kapcsolatok a történelem folyamán. Napjaink kapcsolatai. Közös gazdasági és kulturális együttműködések. 6. A „nyelvország” gazdasága I: Mezőgazdaság, mezőgazdasági területek jellegzetességei. Földrajzi tájegységek mezőgazdasági jellemzői. Ismert mezőgazdasági és élelmiszeripari termékek. A világgazdasági válság hatása a német nyelvű országokra. GDP, államadóság. Fejlesztési törekvések. 7. A „nyelvország” gazdasága II: Fő ásványkincsek és iparágak. Gazdasági fejlettség, világgazdasági szerep. Export és importnyersanyagok. 9. Magyarország gazdasága I: Mezőgazdaság, mezőgazdasági területek jellegzetességei. Ismert mezőgazdasági és élelmiszeripari termékek. A világgazdasági válság hatása Magyarországra. GDP, államadóság. Fejlesztési törekvések. 10. Magyarország gazdasága II: Fő ásványkincsek és iparágak. Gazdasági fejlettség, világgazdasági szerep. 11. Magyarország természeti kulturális értékei: Magyarország nemzeti parkjai. Világörökségi területek Magyarországon. Védett növényeink, állataink. Szabályok a természetvédelmi területeken. 12. Az Európai Unió: Az Európai Unió kialakulása és tagjai. Az Európai Unió világgazdasági szerepe. Az Európai Unió fontosabb szabályai. Az Európai Unió intézményrendszere. Jelképek, zászló, himnusz. 13. Alapvető szituációk: Találkozás, bemutatkozás. Eligazítás a mindennapi életben. Útbaigazítás, szobafoglalás, reklamáció, szolgáltatások igénybevétele, telefonos érdeklődés, bemutatkozás, harmadik személy bemutatása, élelmiszervásárlás. Budapest nevezetességeinek bemutatása, német nagyvárosok bemutatása. Orvosnál, postán, étteremben.

14. Az üzleti élet: Fogyasztói szokások. Vásárlási lehetőségek, a szupermarketek bővülő kínálata. Vásárok helyi, megyei, régiós és országos szinten. Kiállítások a városban, állandó és időszakos kiállítások. A reklám szerepe, jelentősége. 15. Programkínálat: Programkínálat a külföldi vendégek számára (vendéglő, koncert, városnézés). A magyar hagyományok bemutatása. Helyi értékeink bemutatása, templomaink, emlékművek, múzeum, várkastély, művelődési központ, strandfürdő, projektjeink, kiemelkedő cégek, üzemek. A város és a régió részletes kulturális ajánlata.

Irodalom: Angol nyelv: GCSE - General communication Skills and Exercises. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. –1995. High Season. Oxford: University Press. – 1994. Szarvas - Szilfai – Sallér (1994): Tourism English at a Distance. Budapesst: KVIF. Tuna – Szántó (1994): Restaurant English at a Distance. Budapesst: KVIF. Kiegészítő anyagok: szöveggyűjtemények, audio-video kazetták, újságcikkek. Német nyelv Sachs, R (1994): Deutsche Handelskorrespondenz. Verlag: Max Hueber. Wirtschaftsdeutsch I-II. Budapesst: KVIF. – 1995-1997. Kövi (1995): Hotel im Fernunterricht. Budapest: KVIF. Riess – Halász (1995): Reise im Fernunterricht. Budapest: KVI


Nemzetközi turizmusföldrajz FDB2224 2 2 2+0 kollokvium Prof. Dr. Hanusz Árpád egyetemi tanár FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A turizmus földrajza Európa és a többi kontinens idegenforgalmilag frekventált régióinak gazdaság- és turizmusföldrajzával ismerteti meg a hallgatókat. A hallgatók képet kapnak a földrajz és a turizmus kapcsolatáról. Megismerik napjaink frekventált turisztikai régióinak idegenforgalmi földrajzát. A hallgatók képesek lesznek – a fogadó országok, régiók lakóinak szokásait, kultúráját ismerve – a vendégek tájékoztatására, illetve küldő országok vendégeinek kalauzolására majdani turisztikai munkájuk során. 2. A tantárgy tartalma A turizmus időbeni és területi eloszlása. A Föld főbb turisztikai régiói. A Brit-szigetek szerepe. A BENELUX államok helyzete. A turizmus központja: Franciaország. Az Alpok országai. Németország. A skandináv országok sajátosságai. A balti államok turisztikai célterületei. A „4S” országok. Az Ibériai-félsziget természeti és kulturális sokszínűsége. Az európai országok szigetei (Baleárok, Kanáriszk. Madeira stb.) és a földközi-tengeri szigetországok. A Kelet-Közép- és Dél-Európai-országok adottságai, szerepe. Az USA és Kanada szerepe és vonzóerői. A Karib-tenger idegenforgalmi központjai. Az Andok országainak turizmusa. Afrika földrajzi adottságai és szerepe. A Közel-Kelet a turizmusban. Ázsia küldő és fogadó szerepe. Kína, Japán és a turizmus. Trópusi területek turizmusa (Thaiföld, Malajzia, Maldív-szigetek stb.). Hegymászó turizmus (Nepál, Pakisztán). India kulturális és természeti vonzótényezői. 3. Évközi ellenőrzés módja zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Gyuricza L. (2008): A turizmus nemzetközi földrajza. Dialóg Campus Kiadó, Budapest. A Földgömb magazin számai 1999-től. Balogh F. (2004): Idegenforgalmi földrajz I-II. Képzőművészeti Kiadó, Budapest. International Journal of Tourism Researc, http://www3.interscience.wiley.com Tourism Geographies http://www.geog.nau.edu//tg/index.html 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: laptop, projektor


Régiótörténet FDB2501 5 2 2+0 kollokvium Bácskainé dr. Pristyák Erika főiskolai adjunktus FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az alapozó és a törzsmodul tantárgyai. 2. A tantárgy tartalma: 1. A regionalitás, alapfogalmak, a regionalitás jelentősége, az integráció elve, 2. Mikrointegráció, makrointegráció 3. Az Észak-alföldi Régió földrajzi adottságai 4. A domborzat, vízrajz, flóra, fauna, éghajlat turisztikai szerepe az Észak-alföldi Régióban 5. A táji, kulturális adottságok 6. A földrajzi határok, a régió települései 7. A foglalkoztatottság szektorai, mezőgazdaság és ipar 8. A közlekedés, alapvető infrastruktúra 9. A környezetvédelem, fenntartható fejlődés 10. A régió történelmi, történeti földrajzi áttekintése 11. A történelmi emlékek, népszokások, hagyományok 12. Az építészeti, népművészeti értékek 13. A régió idegenforgalmi potenciáljának értékelése 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom Beluszky P. (2001): A Nagy-Alföld történeti földrajza. Budapest-Pécs. 273 p. Enyedi Gy. (1996): Regionális folyamatok Magyarországon. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó. 138 p. Frisnyák S. (1985): Történeti földrajz. A Szatmár-Beregi síkság, a Rétköz, a Nyírség és a Zempléni-hegység 18-19. századi földrajza. Nyíregyháza. 163 p. Frisnyák S. (2002): A Nyírség és a Felső-Tisza-vidék történeti földrajza. Nyíregyháza. 163 p. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Egészség- és ökoturizmus FDB2502 6. 2 0+2 gyakorlati jegy Bácskainé dr. Pristyák Erika főiskolai adjunktus FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Célunk olyan idegenforgalmi szakemberek képzése, akik Magyarország idegenforgalmi kínálatának rendszerében, a gyógy-idegenforgalmi adottságok és a termékfejlesztési prioritások figyelembevételével képesek a fenntartható fejlődés jegyében történő, marketing szemléletű gyógyidegenforgalmi termékfejlesztésre és értékesítésre. Az idegenforgalmon belül sajátos terület az ökoturizmus. Az ökoturisztikai formák elsajátításához szükséges a fogalom tisztázása, a nemzetközi és a hazai tendenciák megismerése. A hazai és részletesen a megyei lehetőségek feltárásával, képesek lesznek egyéni ajánlatok megtervezésére. Ehhez szükséges az ökoturizmus kapcsolódási területeinek, a természetvédelemnek, a gazdálkodási tevékenységeket korlátozó jogszabályoknak a bemutatása a hallgatóság számára. Legyenek tisztában a hallgatók, hogy a falusi turizmus hogyan kapcsolódhat az öko- és bioturizmushoz, ismerjék meg egymásra hatásuk előnyeit. Legyenek képesek egy lehetséges Szatmár-Beregi ökoturisztikai körút megismertetésére, régiónk bioturisztikai kínálatának bemutatására. 2. A tantárgy tartalma: 1. Egészségturizmus 2. A természeti adottságok egészségturisztikai szerepe 3. Magyarország termálvizeinek turisztikai hasznosítása: 4. Gyógy-idegenforgalmi szolgáltatások 5. Az ökoturizmus 6. Az ökotorizmus és a gazdálkodás kapcsolata 7. Ökotorizmus, kutatás, környezeti nevelés 8. Az ökotorizmus, táborok, környezeti nevelés 9. Települések bel- és külterületi problémái 10. A tájépítészet szerepe 11. Bioturisztikai gazdaságok az ökoturizmusban 12. A falusi turizmus és az öko- és bioturizmus hatása egymásra 13. Az öko- és bioturizmus lehetőségei a térségben 14. A nemzetközi ökoturizmus 15. Ökoturisztikai programok 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat 4.A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: egy napos kirándulások 5.A kötelező ill. ajánlott irodalom: Vajda R. – Vadas V. (1990): Magyarország gyógyidegenforgalma I-II.–Budapest: Alfaprint Dávid L. (szerk) (1999): Az ökoturizmus fejlesztésének elméleti alapjai és stratégiája. Debrecen: DBH Hungary Kft. Dosek Á. (szerk.) (1997): Erdők, hegyek sportjai. Budapest: Magyar Tájékozódási Futó Szövetség. – 294 p. Kárász I. (szerk.) (2003): Természeti tanösvények Észak-Magyarországon. Eger: Tűzliliom Környezetvédelmi Oktató Egyesület. – 255 p. Kelemen J. (szerk.) (1997): Irányelvek a füves területek természetvédelmi szempontú kezeléséhez. Budapest: Természetbúvár Alapítvány Kiadó. – 388 p.

Kubinszky M. (1995): Táj + építészet. Budapest: Mezőgazda Kiadó. – 171 p. László P. (1998): Ökoturizmus. Székesfehérvár: KJF. Lehoczky J. (1998): Iskola a természetben. Budapest: Raabe Kiadó. Puczkó L. – Rátz T. (2003): A turizmus hatásai. Budapest: Aula Kiadó. – 482 p. Rakonczay Z. (1995): Természetvédelem. Budapest: Mezőgazdasági Kiadó. – 270 p. Zobor A. – Monspart É. (1995): Zöld úton a turizmusért: Útmutató a szállodák, panziók, éttermek környezetkímélőbb gazdálkodásához. Budapest: Talento Alapítvány. Panoráma BULLETIN. – a Turizmus Panoráma napilapja aktuális számai. Turizmus Panoráma. – A Magyar Szállodaszövetség hivatalos lapja aktuális számai. Szemelvények a nemzetközi idegenforgalmi szaksajtóból c. kiadvány 2000/1. 6.A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

Tantárgy neve Falusi turizmus Tantárgy kódja FDB2503 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Bácskainé dr. Pristyák Erika Tantárgyfelelős beosztása főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős intézet kódja FTI 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az alapozó és a törzsmodul tantárgyai, Idegenforgalmi alapismeretek 2. A tantárgy tartalma: A család és a vendégek kapcsolatai. A család és a háztartás, mint vendéglátó. A vendéglátás, a vendég elhelyezése, a vendég ellátása. Programszervezés a vendégek részére. Háztartási élelmiszerismeret. Az élelmiszerek korszerű megítélése, az élelmiszerek értéke. Az élelmiszerfogyasztás és az egészség (korszerű táplálkozás). Az élelmiszertartósítás házi módszerei. Házi húsfeldolgozás. Házi zöldség és gyümölcsfeldolgozás. A házi borkezelés műveletei, a hazai borkultúra. A falusi pince kialakítása, szerepe a vendéglátásban. Népi hagyományok az élelmiszerek tárolásában, csomagolásában. A magyar állattartás fogalmai, története, jelentősége. Az állatok tartása, vágása, házi feldolgozása Állati termékek a hagyományos étkezésben és étkeztetésben. A vendéglátás és az állattartás kapcsolódása (az állatok, mint a vendéglátó ház különlegességei; vendégek, családok, gyerekek viszonya az állatokhoz, a ház körüli állattartás, mint a turistaprogramok része). Kertkultúra kialakulása (történelmi visszapillantás). A kertek csoportosítása típusai, fajtái. A növények elhelyezésének, ültetésének szabályai. Étkezés és pihenés a kertben. Falusi turizmus kisvállalkozások működésének jogi formái, vezetése. A falusi turizmusra jellemző kisvállalkozások előnyei, hátrányai, megítélése a hazai piacon. A vállalkozások erőforrásai, a vállalkozás külső tőkebevonás lehetőségei, a vállalkozások tárgyi és személyi feltételei, a vállalkozás gazdálkodási folyamata. Pénzügyi gazdálkodás, üzleti terv készítése, beszerzés, termelés, szolgáltatás, eladás, fejlesztési, stratégiai elképzelések. Árkialakítás (árstratégia, taktika), értékesítési csatornák a falusi turizmusban, a marketing mix kialakítása, költségvonzata. Marketing a falusi turizmusban. A falusi turizmus marketing tevékenységének egyedi vonási. Célpiacok, szegmentálás. A marketing információs rendszer kialakítása. A marketing közös megjelenítés lehetőségei falusi turizmusban. . A falusi turizmus keretében leginkább alkalmazásra kerülő szerződések (bérlet, haszonbérlet, megbízás, vállalkozás, koncesszió, hitel, közigazgatási szerződés. A turizmus országos, regionális és helyi szervezetei. A falusi turizmus szervezeti felépítése Magyarországon. Regionális és helyi szervezetek. Idegenforgalmi egyesületek és érdekképviseleti szervek. A TourInform települési és kistérségi szerepe. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Fritz - Ferner, K.: Idegenforgalmi marketing Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1996. CONSORG LT, (2000): Észak-Alföld Turisztikai Fejlesztési Koncepciója és Programja Észak-Alföldi Regionális Fejlesztési Tanács (2002): Az Észak-alföldi Régió Területfejlesztési Koncepciója és Területfejlesztési stratégiai programja, valamint Operatív Programja Ritter J. (1995): Vendéglátás és elszállásolás munkafüzet. KVIF Csizmadia L. (1990): Étel-ital ismeret, nemzetek konyhája. KVIF Hanusz Á. (2001): Adalékok Szabolcs-Szatmár-Bereg megye falusi turizmusának fejlesztéséhez. NYF TTK Tudományos Közleményei. Hanusz Á. - Aranyossy M. (2000): Nyíregyháza idegenforgalmának fejlesztési koncepciója. (kézirat) Turizmus szakfolyóirat 6.A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Szabadidő turizmus FDB2504 5 2 0+2 gyakorlati jegy Dr. Sütő László főiskolai docens FTI

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az alapozó és a törzsmodul tantárgyai. Idegenforgalmi alapismeretek. A szabadidő fogalmának különböző elméletei, a munka és szabadidő jogi vonatkozásai. 2. A tantárgy tartalma: A szabadidő és megújulási idő, a szabadidő szerkezete, a posztmodern értékrend és a szabadidő, a társadalmi presztízs szerepe. A legjellegzetesebb szabadidős tevékenységek kor- és rétegkötöttsége. Globális egyenlőtlenségek és humanizációs tendenciák, az utazás szerepe és szerkezete a fejlett országokban. A legjellegzetesebb magyar szabadidős tevékenységek, a választására ható társadalmi tényezők hazánkban. A rekreáció fogalma, szociokulturális összefüggései, szerepe a turizmusban, trendek. Szabadidős szervezetek, szövetségek felépítése és kapcsolata a turizmussal, profitorientált és nonprofit szervezetek és intézmények. A szabadidős tevékenységek egyéb szolgáltatásai és intézményrendszere. A sport kínálata, piaca és trendjei, sportlétesítmények kapcsolata a szabadidős turizmussal. Regionális sportfejlesztés, lehetőségek és veszélyek. A kulturális intézmények működése és szerepük a szabadidős tevékenységek kínálatában. Az önkormányzatok szerepe a szabadidős tevékenységek és intézmények kialakításában, fejlesztésében, kapcsolatuk a turizmussal. Nemzeti parkok és természetvédelmi területek, mint a szabadidő és rekreáció speciális helyszínei, fejlesztés, veszélyek. A szabadidő, animáció és turizmus összefüggései, az animáció területei. Az animáció didaktikája, az animátor személyisége, konfliktus, asszertivitás, szakmai kompetencia, a szerep problematikája, animáció és biztonság. Testmozgás és sport, társas együttlét, kreatív tevékenységek, kaland, a csendes kikapcsolódás animációja. Programok, programsorozatok kialakítása, meghirdetése, ösztönzés a részvételre, motiváció. Lehetőségek, személyi és tárgyi feltételek, veszélyek, a különböző célcsoportok animációjának sajátosságai. Szabadidős kisvállalkozások fogalma, fajtái, vezetése. A működés jogi formái, következményei. A szabadidős kisvállalkozások erőforrásai és a velük való gazdálkodás, a működés tárgyi és személyi feltételei. Értékesítési tevékenység, költséggazdálkodás, jövedelmezőség, információszervezés, könyvelés, mérlegelemzés vezetőknek. Szabadidős intézmények marketingje. A szabadidős marketing egyedi vonásai. Szegmentálás, a célpiacok meghatározása. Az utazási szabadidős tevékenységek döntési folyamata. A marketingtervezés lépései és speciális vonásai a szabadidős intézmények esetében. Egyedi vállalati arculat (Corporate Identity), termék kialakítása, az árkialakítás stratégiai és taktikai kérdései, értékesítő szervezetek, értékesítési módszerek. A promóciós munka sajátos vonásai, belső marketing, a marketing mix kialakításának költségvonzata. Az "aktív wellness" csoport típusai. A speciális érdeklődésű turisztikai programok (bortúrák, gasztronómia, magyar színes mozaik stb.). A kulturális turizmus a szabadidős programok között. A gyermekturizmus szervezésének speciális sajátosságai. A lovas turizmus programjainak és a lovas tanyák kialakításának sajátosságai. A természetjárás szakági túráinak megszervezése. Az extrém sportok szabadidős programmá szervezésének lehetőségei, veszélyei, a vezetéshez szükséges speciális szakismeretek. Szabadidős programszervezés gyakorlati feladatai. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -

5. A kötelező ill. ajánlott irodalom: Fritz - Ferner, K.: Idegenforgalmi marketing. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1996. Zalotay E.-né (1994): Belföldi szervezett turizmus. KVIF Csizmadia L. (1980): Rendezvényszervezés. KVIF Eöry I. (1994): Szabadidő management. KVIF Torkilden, G. (1989): Leisure and Recreation Management. Spon Ltd. Lóska J. (2001): Szabolcs-Szatmár-Bereg megye lovas turizmusának fejlesztési koncepciója. (kézirat) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Idegenvezetés módszertana FDB2506 2. 2 0+2 gyakorlati jegy Dr. Komáromi István óraadó, Gyak. Isk. igazgató FTI

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az idegenvezetés elmélete és módszertani gyakorlata keretében a hallgatók megismerkednek az általános idegenvezetői tevékenység alapelemeivel és nyelvtudásuk illetve történelem, földrajz, művelődéstörténet tantárgy keretében tanult ismereteikre alapozva elsajátítják a városnéző körséta és néhány jellemző egynapos magyarországi kirándulás ismeretanyagát. 1.

2. A tantárgy tartalma:  Az idegenvezető külföldön I-II-III.  Az idegenvezető Budapesten I-II.  Az idegenvezető belföldön I-II.  Egy napos kirándulások I-II.  Kirándulások az Észak-alföldi Régióban I-II.  Csoportos turizmus  Inszentív turizmus, VIP vendégek  Különleges szituációk gyakorlata  Diplomácia és pszichológia a gyakorlatban 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat 4.A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: egy napos kirándulások 5.A kötelező ill. ajánlott irodalom: Bencze B. – Hutiray J. (1997): A korszerű idegenvezetés módszertana és gyakorlata: (kézirat). Budapest: KVIF. Király J. (2001): Kommunikáció az idegenforgalomban. Budapest KIT: Képzőművészeti Kiadó. – 128 p. Vargáné Gál Gy. (1992): Az idegenvezetés elmélete és gyakorlata. Budapest: KIT. Továbbá útikönyvek, térképek, múzeumi ismertető anyagok, szakfolyóiratok 6.A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


Szakmai számítástechnikai programok FDB2507 4. 2 0+2 gyakorlati jegy Dr. Vass Róbert főiskolai adjunktus FTI

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A képzés célja, hogy a hallgatók megismerjenek egy nemzetközileg elismert és széles körben alkalmazott számítógépes Front Office rendszert, annak felépítését, a szállodai munka során leggyakrabban használt programrészeket, és a megszerzett ismeretek alapján képesek legyenek majd önállóan munkát végezni munkahelyükön. 1.

2. A tantárgy tartalma: 1. Számítástechnikai szolgáltatások a turizmusban 2. Az e-Turizmus helyzete Magyarországon 3. Az Amadeus GDS-rendszer bemutatása 4. A Galileo GDS-rendszer bemutatása 5. A myfidelio.net. 6. A szállodai ügyvitel 7. A Front Office rendszerek 8. A Hostware-FRO rendszer 9. A rezervációk kezelése a Hostware-FRO rendszerben 10. A Hostware-FRO lekérdezései 11. A szállodai ügyvitel egyéb részfolyamatai 12. A MultiStore - vendéglátó modul 13. Az intelligens szállodai megoldások 14. Az elektronikus fizetési rendszerek 15. A GPS-rendszerek turisztikai használata 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat 4.A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: egy napos kirándulások 5.A kötelező ill. ajánlott irodalom: Bártfai E. – Holczer I – Nádas G. (1998): Szálláshelyfejlesztés – Fidelio szoftver. Budapest: KVIF. www.sabre-holdings.com www.fidelio.com www.wizcom.com www.wiredhotelier.com www.amadeus.com www.travelclick.net www.hotelresource.com www.hospitalityebusiness.com 6.A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

B. Földrajz BSc Terület- és településfejlesztő specializáció Kötelezően választható tárgyai Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

A terület és településfejlesztés alapjai FDB 2508 3 4 3+0 kollokvium FDB 1501 Dr. Tőkés Tibor, adjunktus, PhD FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy célja megismertetni a hallgatókat a regionális politika, a terület- és településfejlesztés alapjaival, történetével, céljaival, módszereivel, eszközrendszerével. A stúdium felkészíti a hallgatókat a későbbi félévek során hallgatandó ilyen irányú tárgyakra, megalapozza az ezekhez szükséges ismereteket a kurzus, tehát alapozó jellegű tárgy. A félév során a hallgatók megismerhetik a nemzetközi és hazai regionális politika, terület- és településfejlesztés mindennapjait. Az európai területi folyamatok bemutatása és azok megnyilvánulása és befolyása Magyarországon. Fogalmai kérdések tisztázása (térkategóriák, kapcsolódó fogalmak ismertetése). A hallgatók megismerkednek az európai és a hazai területfejlesztés alapvető viszonyrendszereivel és a térszerkezeti összefüggéseivel. Készségeket sajátítanak el a regionális és települési, gazdasági és társadalmi folyamatok vizsgálatához, a komplex regionális fejlesztési programok kidolgozására és végrehajtására vonatkozóan. A tantárgy a félév végén kollokviummal zárul mely során a hallgatók számot, adnak a témában megszerzett ismereteikről. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag A földrajzi tér és jellemzői. A terület- és településfejlesztés történetének bemutatása. A földrajzi környezet és a társadalom fejlődésének egymáshoz való viszonyai, kölcsönkapcsolatai: földrajzi nihilizmus, földrajzi determinizmus, és a földrajzi posszibilizmus. Az emberiség környezet-átalakító törekvései. A területfejlesztés állami keretei Magyarországon. Az infrastruktúra fejlesztésének néhány alap kérdése. Térkapcsolatok és határtérségek. A terület- és településfejlesztés cél-, eszköz-, és intézményrendszere. Motivációk a terület- és településfejlesztésben, és annak aktorainál. A regionális politika történeti aspektusai az EU-ban. Regionális politika néhány nyugat-európai példája. Regionális politika Kelet-Közép-Európában. A regionális politika legfontosabb problémái napjaink Európájában. Az EU regionális kiegyenlítődését szolgáló pénzeszközök. Az európai folyamatok hatás a magyar regionális politikára. Az EU források regionális kiegyenlítést szolgáló hatásának bemutatása Magyarországon egy-egy régió bemutatásával. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5db): Beluszky P.-Kovács Z.-Olessák D. (2001): A terület-és településfejlesztés kézikönyve. Ceba kiadó, Váckisújfalu, p.423. ISBN 963-9089-85-0 Illés I. (2008): Regionális gazdaságtan-Területfejlesztés, Typotex Kiadó, Budapest, p.262 ISBN 978963-279-004-6 László M.- Pap N. (2007): Bevezetés a terület- és településfejlesztésbe. Lomart Kiadó, Pécs, 161 p. ISBN: 978-963-963-206-6 - 17887992 Pap N. (2007): A területfejlesztés földrajzi alapjai. Lomart Kiadó, Pécs, 184 p ISBN: 978-963-963207-3 - 17887992. Süli-Zakar I. (2010): A terület és településfejlesztés alapjai II. Dialog Campus, Budapest-Pécs, p.511. ISBN: 978-963-995-030-6

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

Közigazgatási rendszerek és területfejlesztés FDB 2509 3 4 3+0 gyakorlati jegy FDB1503 Dr. Tőkés Tibor, adjunktus, PhD FTI

1.A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy célja hogy megismertesse a hallgatókat a közigazgatási rendszerek, kialakulásával és működésével. A kurzus során a hallgatók általánosságban megismerkednek az egyes a történelem során kialakult közigazgatási rendszerek sajátosságaival, a közigazgatás és az egyes tudományok viszonyával, a különböző közigazgatás értelmezésekkel. Megismerik a közigazgatás alapelveit, funkcióit, feladatait, felépítését szervezeti és személyi kereteit. Az ismeretanyag második felében a hallgatók megismerik az egyes kormányzati formákat, kormányzati forma és egyes típus országok példái alapján. Az anyagban nagy hangsúlyt fektetünk a közigazgatási rendszer és a területfejlesztés kapcsolatának bemutatására konkrét példák (Nagy-Britannia, Franciaország, Németország, Egyesült Államok) alapján. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag 1. Általános alapok: Bevezetés a közigazgatás általános kérdéseibe. A közigazgatás fogalma, Centralizáció és decentralizáció. 2. A közigazgatás helye az egyes tudományokban I.-II. 3.A közigazgatás alapelvei. 4. A közigazgatás funkciói és feladatai. 5. A közigazgatás szervezete. 6.A közigazgatás személyi állománya. 7. Kormányzati rendszerek. 8. Az Amerikai Egyesült Államok közigazgatási rendszere. 9. Németország közigazgatási rendszere. 10. Nagy-Britannia közigazgatási rendszere. 11. Franciaország közigazgatási rendszere. 12. Spanyolország és Portugália közigazgatási rendszere. 13. Olaszország közigazgatási rendszere. 14. A Benelux Államok közigazgatási rendszere. 15. Oroszország közigazgatási rendszere 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Chronowski N. – Drinóczi. (2007): Európai kormányformák rendszertana. HVG-Orac, Budapest, p.678. ISBN 9789632580043 Csizmadia A. (1976): A magyar közigazgatás fejlődése a 18. századtól a tanácsrendszer létrejöttéig. Akadémiai Kiadó, Budapest, p.560. ISBN 963-050-713-7, 978-963-050-713-4 Lőrincz L. (2006): Közigazgatás az Európai Unió tagállamaiban. Unió, Budapest, p. 574. ISBN 963388-493-4 Lőrincz L. (2007): A közigazgatás alapintézményei. HVG-Orac, Budapest, p. 411. ISBN: 963-749015-9 Sipos K. (1993): A regionalizmus történeti és jogi aspektusai. MTA Állam és Jogtudományi Intézete kiadványa, Budapest, p.137. ISBN 963-731-139-4, 978-963-731-139-0


Pénzügyi ismeretek FDB2210 3 3 2+0 kollokvium Fodorné dr. Zagyi Orsolya, főiskolai adjunktus GTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A pénzügyi ismeretek megszerzése. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag 1. Pénzügyi gazdálkodás 2. Pénzügyi kimutatások tartalma 3. A pénzügyi kimutatások tartalma és elemzése 4. Az adózás rendjének törvényi szabályozása 5. Az adózás és járulékfizetés rendjének törvényi szabályozása 6. Adózási alapismeretek 7. A fogyasztáshoz, forgalomhoz kapcsolódó adók 8. A személyi jövedelemadó 9. Vállalkozások SZJA fizetési kötelezettségei 10. Vagyoni típusú helyi adók 11. Egyéb helyi adók, illeték, vám 12. Járulékfizetési kötelezettségek 13. Befektetési döntések 14. A vállalkozások finanszírozási kérdései 15. A kisvállalkozások mikro- és makrogazdasági összefüggései 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Személyi jövedelemadóról szóló 1995. évi CXVII. törvény; A társasági és osztalékadóról szóló 1996. évi LXXXI. törvény; A társadalombiztosítási járulékról szóló 1997. évi LXXX. törvény; Fülöp Gy. (2004): Kisvállalati gazdálkodás. Budapest: Aula Kiadó. ISBN: 963-503-009-6 Kállay L. - Imre Sz. (2004): A kis- és középvállakozás fejlesztés gazdaságtana. Budapest: Aula Kiadó. ISBN 963-9478-89-x

Tantárgy neve

Regionális elemzési módszerek

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős intézet kódja

FDB 2510 3 2 0+2 gyakorlati jegy Dr.Tömöri Mihály, tanársegéd, PhD FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy célja hogy a hallgatókkal megismertesse az alapvető területi statisztikai módszereket, grafikus ábrázolási módszereket (GIS, Tematikus térképezés) a regionális vizsgálatokban. A stúdium alkalmával a hallgatók megismerkedhetnek a regionális tudomány alapfogalmaival, folyamataival és módszereivel is. A cél az hogy a hallgatók képessé váljanak statisztikai és informatikai módszerekkel önállóan elemezni az egyes területi folyamatokat és összefüggéseket és azokból következtetéseket tudjanak levonni a vizsgált területegységek jövőbeli fejlesztésével kapcsolatosan.. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: 1. A regionális tudomány alapjai, kialakulása tudomány rendszertani helye, módszerei. 2. Általános statisztikai alapok a gazdasági elemzésekben I. 3. Általános statisztikai alapok a gazdasági elemzésekben II 4. Általános statisztikai alapok a gazdasági elemzésekben III. 5. A területi adatok típusai. A területi adatok elemzésének statisztikai problémái 6. Területi elemzések típusai 7. Regionalizálás, típusalkotás 8. Területi egyenlőtlenségek I. 9. Területi egyenlőtlenségek II. 10. Területi egyenlőtlenségek III. 11. Térkapcsolatok elemzése I. 12. Térkapcsolatok elemzése II 13. Grafikus és térképes ábrázolási módszerek I. (csak összefoglalás építve a GIS I.-II tárgyak ismereteire, azok tárgyspecifikus alkalmazása) 14. Grafikus és térképes ábrázolási módszerek II. (csak összefoglalás építve a GIS I.-II tárgyak ismereteire, azok tárgyspecifikus alkalmazása) 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5db): Babbie. E. A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Balassi Kiadó, Budapest ISBN: 963-506-261-3 Dusek T (2004): A területi elemzések alapjai. Regionális Tudományi Tanulmányok, 10. ELTE Regionális Földrajzi Tanszék - MTA-ELTE Regionális Tudományi Kutatócsoport, Budapest. http://geogr.elte.hu/ref/REF_Kiadvanyok/REF_RTT_10/REF_10_tartalom.htm Kerékgyártó Györgyné-Mudruczó Gy. (1994) Statisztikai módszerek a gazdasági elemzésben. I-II kötet. Aula Kiadó, Budapest. p.561. ISBN 963-221-697-0, 978-963-221-697-3 Nemes Nagy, J. (szerk.) (2005): Regionális elemzési módszerek, Regionális Tudományi Tanulmányok, 11. ELTE Regionális Földrajzi Tanszék - MTA-ELTE Regionális Tudományi Kutatócsoport, Budapest 284 p. ISSN 1585-1419 http://geogr.elte.hu/ref/REF_Kiadvanyok/REF_RTT_11/ Tózsa I. (2001): A térinformatika alkalmazása a természeti és humán erőforrás-gazdálkodásban. AULA Kiadó, Budapest 190 p. ISBN: 963-9345-34-2


Urbanizáció és településfejlesztés FDB 2511 4 3 2+0 kollokvium FDB 2508 Dr. Tőkés Tibor, adjunktus, PhD FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A kurzus célja, hogy betekintést adjon a településfejlesztés alapvető viszonyrendszereibe. Az ehhez szükséges település földrajzi alapok felhasználásával képesek legyenek a hallgatók a falvakban és a városokban lezajló társadalmi-gazdasági folyamatokat értelmezni, és elemezni. A kurzus megkülönböztetett hangsúlyt fektet a magyar, a Kárpát-medencei és a Kelet-közép-európai sajátosságokra. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag A hallgatók megismerkednek az alapvető urbanizációs folyamatokkal, és azok társadalmi-gazdasági hatás mechanizmusaival. Nyugat-európai és kelet-közép-európai példák megismerésével sor kerül a rurális térségek településfejlődési jellemzőinek a megismerésére is. Bemutatásra kerülnek a kárpátmedencei és a hazai település hierarchia és vonzáskörzeti jellemzők. Elemezzük az államszocialista, és a rendszerváltás utáni településpolitikát. A kistérségek, mint a települések társadalmi-gazdasági együttműködésének területi leképeződései. Kárpát-medencei és hazai példákkal illusztrálva a hallgatók megismerik az egyes város típusok, falvak, külterületek, tanyák fejlesztési lehetőségeit. Kialakításra kerül az objektív helyzet feltáró (SWOT-analízis, helyzet feltárás), és operatív problémamegoldó képesség (településfejlesztési terv készítése). A kurzus végén minden hallgatónak el kell készítenie egy magyar kisváros, falu, tanya, külterület, vagy kerület település fejlesztési tervét. A terv elkészítése során különleges hangsúlyt kell fektetni a probléma felvetésre és a célorientált megoldásra. Pályázati források elérésének és felhasználásának módszertana. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Enyedi. Gy. (1988): A városnövekedés szakaszai. Akadémiai Kiadó, Budapest, p. 116. ISBN-963-054814-3 Kőszegfalvi Gy- Loydl T. (2001): Településfejlesztés, ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, p. 196. ISBN: 963-463-469-9 Mendöl T. (1963): Általános Településföldrajz. Akadémiai Kiadó, Budapest, p.567 AK239 K6367 Schneider, W. (1973): Városok Urtól Utópiáig. Gondolat Kiadó, p. 324. 73/770 sz. Tóth J. (1988): Urbanizáció az Alföldön, Akadémiai Kiadó, Pécs, 200 p. ISBN 963-8371-38-2


Gazdasági ismeretek FDB2205 4 2 2+0 kollokvium Dr. Egri Imre, főiskolai tanár, PhD GTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tárgy célja, hogy a hallgatók alapvető közgazdasági, vállalkozás gazdaságtani, marketing ismeretekkel, valamint mindezekhez kapcsolódó- a kor és a piaci igényekhez igazodószámítástechnikai ismeretekkel rendelkezzenek, megalapozva ezzel a további ismeretek elsajátítását. Ennek megfelelően a modul a következő témaköröket érinti: gazdasági ismeretek, marketing, számviteli és adminisztrációs alapismeretek, pénzügyi és adózási ismeretek, valamint számítástechnika. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A kisvállalkozási ismereteken belül a hallgatók a korszerű vállalkozások alapvető jellemzőivel, kategóriáival, a tevékenységüket meghatározó ismeretekhez jutnak, melyek alapján kialakulhat közgazdasági szemléletük, felismerhetik a gazdasági egységek működési mechanizmusának alapjait. A marketing ismeretkör a marketing alapvető koncepcionális kérdéseit, a marketing döntések hátterét, az alkalmazható eszközöket és a marketing technikákat ismerteti, előkészítve a szakmai marketing ismereteket. A számviteli és adminisztrációs alapismeretek specifikus célkitűzése, hogy a hallgatók olyan számviteli alaptudással rendelkezzenek, amelynek segítségével képesek eligazodni a vállalkozások számviteli információs rendszerében. Ehhez kapcsolódik, a modul külön részeként a pénzügyi és adózási ismeretkör. A számítástechnika témakör kiemelt célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a számítógép szakszerű használatával, valamint megalapozott jártassággal rendelkezzenek az alapvető alkalmazói programok kezelésében. Célja továbbá, hogy kialakítsa azt az ismeretanyag-bázist, amelyből kiindulva a hallgatók a számítástechnikai eszköztárat hatékonyan tudják alkalmazni 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Pálesné Retezi Katalin (2010): Számvitel-elemzés I.-II Perfekt Gazdasági Tanácsadó, Oktató és Kiadó Zártkörűen Működő Részvénytársaság, Budapest, 630p. ISBN 963-394-645-X Samuelson. P. A. –Nordhaus. W. D. (2012): Közgazdaságtan Akadémiai Kiadó. Budapest, 672 p. ISBN 9789630591607 Veress J. (2005): Bevezetés a gazdaságpolitikába. Aula Kiadó, Budapest, p. 278. ISBN: 978-963-947891-6 Kozma G. (2004): Regionális gazdaságtan. – Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen. 169 p Egyetemi Jegyzet 04-77 Lengyel I. - Rechnitzer J. (2004): Regionális Gazdaságtan. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, p. 391. ISBN 963 9542 46 6


Magyarország közigazgatása FDB 2512 4 3 2+0 kollokvium FDB 2509

Dr. Tőkés Tibor, adjunktus, PhD FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tárgy célja hogy a hallgatók ismerjék meg az ország gazdaságát befolyásoló közigazgatási rendszerek történeti fejlődését, hierarchiáját jelenlegi felépítését. Mivel a közigazgatási rendszer az a keret melyben a társadalmi-gazdasági jelenségek realizálódnak. ismeretük elengedhetetlen a sikeres terület- és településfejlesztés, és gazdaságfejlesztés megvalósításához. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A társadalomföldrajz, a jogtudomány és történelem közötti határterületen elhelyezkedő diszciplína a magyar államon belül kialakult, a politikai hatalom gyakorlására szolgáló állami szervezet gerincének, a politikai alap szervezeti formáinak, területi rendszerének megismertetését tűzi ki célul. Tárgya a közigazgatás területi egységeinek, azok kiterjedésének, hierarchiájának, történeti fejlődésének a bemutatása. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Csizmadia A. (1976): A magyar közigazgatás fejlődése a 18. századtól a tanácsrendszer létrejöttéig. Akadémiai Kiadó, Budapest, p.560. ISBN 963-050-713-7, 978-963-050-713-4 Eszláry, K. (1947): A közigazgatás területi reformjai. Városi szemle 1947/1-2, Budapest Székesfővárosi Irodalmi Intézet, Budapest, pp.93-116. Frisnyák S. (1998) : Magyarország történeti földrajza. Budapest, 213 p. ISBN 963-18-6784-6 Hajdú Z. (2001): Magyarország közigazgatási földrajza. Dialóg Campus Kiadó, Budapest - Pécs p.334. ISBN 963-954-299-7 Hrubi L. - Kiss L. – Kóbor Gy. – Kovács K. – Sükösd F. – Vadál I. (1993): Európába megy-e a megye? Előadások és hozzászólások az 1993. szeptember 29.-október 1.-i Harkányi konferencián. Baranya Megyei Közgyűlés, p.272. ISBN 963-7187-0-9


Kisvállalkozási ismeretek FDB2425 4 3 2+0 kollokvium Dr. Magyar Zoltán, adjunktus, PhD TKI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók az eddig elsajátított általános gazdasági, vállalkozási és szakmai ismeretekre alapozva képesek legyenek a piacgazdasági viszonyok között a falusi turizmus területén hatékonyan működni tudó kis és közép vállalkozások megalapítására, elindítására. Ismerjék föl az ilyen típusú vállalkozások a helyi hagyományokhoz, a háztartási életformához való szerves kötődését. Legyenek képesek az elsajátított ismereteket komplexen, összefüggésrendszerbe helyezni. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Ehhez olyan témaköröket kell áttekinteni, mint a falusi turizmusra jellemző kisvállalkozások sajátosságai, a szakmai kisvállalkozások megítélése a hazai piacon, s a működés jogi formái. Tudni kell a vállalkozások erőforrásait, tárgyi és személyi feltételeit biztosítani, ismerni kell vállalkozás külső tőkebevonás lehetőségeit. Tisztában legyenek a vállalkozások gazdálkodási folyamataival, mint a beszerzés, termelés, szolgáltatás, eladás, pénzügyi gazdálkodás, tervezés, Tudjanak a gyakorlatban üzleti tervet készíteni, fejlesztési, stratégiai elképzeléseket megfogalmazni. Ismerjék az ide tartozó pályázati lehetőségeket a Európai Unióban, a pályázatkészítés, projekt kidolgozás, projektmenedzsment gyakorlati feladataival együtt. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db):Chikán A. (2006): Bevezetés a vállalatgazdaságtanba. AULA Kiadó, Budapest, 320p. ISBN 978963-969-811-6 Galó M. – Szénás I. (2005): Vállalkozások gazdaságtana I. Nyíregyházi Főiskola ISBN 955-546775-25 Kállay, L.,Imreh,Sz. (2004): Kis és középvállalkozás fejlesztés gazdaságtana. Aula Kiadó Budapest 312 p. ISSN 0023-4346 Vecsenyi J.(2003): Vállalkozás: az ötlettől az újrakezdésig. Aula Kiadó, Budapest. 492 p ISBN 963934-502-4


Épített környezet védelme FDB 2208 5 3 2+0 kollokvium Bácskainé Dr. Pristyák Erika, adjunktus, PhD FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A kurzus célja, hogy áttekintse környezetünk épített értékeit. Elsősorban a szűkebb környezet ember alkotta értékeinek megismerését célozza, de betekintést nyújt az építészet nagy alkotásaiba, a területfejlesztés szempontjából jelentősebb létesítmények létrejöttébe (kulturális és ipari műemlékek, piacok, vásárok, kiállítások, stb.). A hallgatók próbálják átlátni, hogy hogyan hatnak a jelentősebb épületek, létesítmények egy adott település fejlődésére, illetve a fejlődés/fejlesztés milyen infrastrukturális és építészeti továbblépést generál. Ehhez szükséges, hogy a történelmi, településföldrajzi és művészettörténeti alapok felhasználásával képesek legyenek a hallgatók a falvakban és a városokban található jelentősebb épületeket felismerni. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag A hallgatók átismétlik a történelmi, művészettörténeti korszakokon keresztül a jelentősebb építészeti alkotásokat, a kiemelkedő települések szempontjából jelentős létesítményeket. Időben egyre részletezve, térben szűkülve a közvetlen környezetünk (Kárpát-medence, régió, megye) ember alkotta értékeinek megismerését célozza. A területfejlődés, a települések méretbeli és funkcionális növekedése milyen építészeti kívánalmakat vonz maga után, korunkban hogyan zajlik ez. Áttekintést nyernek a hallgatók, hogy a jelenlegi várossá nyilvánítás és a településkép miért nincs feltétlen összhangban. Megismerik, hogy mitől fejlett és mitől szép egy falu vagy egy város. A külterület/belterület fogalmának tisztázása, a mezőgazdasági és ipari létesítmények és a rekreációs területek rövid áttekintése is a tantárgy része. A megyeszékhelyek, a saját járás és saját település építészeti alkotásainak részletes megismerése és felismerése, térképen való elhelyezése is a kurzus tananyaga. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Szentkirályi Zoltán Détshy Mihály: Az építészet rövid története (2 kötet), Szakközépiskolai tankönyv Budapest 1986, ISBN 963 10 6664 0 Nikolaus Pevsner Az európai építészet története, Corvina kiadó 1972, ISBBN: 963 13 4015 5 A múlt emlékei Szabolcs-Szatmár megyéből, Képes műemlékjegyzék, ISBN 963 7143 04 1 Thaler Tamás-Kerny Terézia: Középkori templomok a Felső-Tisza vidéken, Anno kiadó 2008, ISBN 978-963-375-586-0 Burget Lajos-Csutkai Csaba: Nyíregyháza, Nyíregyháza 1997, ISBN 963 034304 5 Hapák József Tóth Béla: Ahol a csillagok ragyognak…, Jósa András Múzeum Nyíregyháza, 2001 ISBN 963-7220-44-5

Tantárgy neve

Terület- és településmarketing


FDB 2513 5 3 2+0 kollokvium FDB 2508 Dr. Szakál Zoltán Zsolt főiskolai docens, PhD TKI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A stúdium célja hogy a hallgatókat megismertesse egy az 1980-as években kialakult új a területfejlesztéssel kapcsolatos szemléletmóddal: a terület és településmarketinggel mely a várost és az egyéb területi egységeket olyan „terméknek” tekinti melyet a piacon értékesíteni akarnak. Célja hogy a hallgatók megismerkedjenek a terület-és településmarketing eszközeivel, módszereivel melyek számos ponton eltérnek a hagyományos marketing eszközrendszerétől. A stúdium után a hallgatók képessé válnak arra hogy a megszerzett ismereteket a gyakorlati életben is alkalmazzák, valamint az hogy a hallgató képes legyen modellekben gondolkodni, illetve a stratégiatervezést

és egy összetett régió- település marketing rendszert átlátni és tartalommal feltölteni, az összefüggéseket meglátni 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A terület és településmarketing definíciója kialakulása. A terület és településmarketing megjelenése az Amerikai Egyesült Államokban és Európában. Marketingelmélet és helymarketing a terület és településfejlesztésben, az 1970-től 1980-ig tartó időszakban. Területi verseny és versenyképesség. A városmarketing mint tervezési eszköz. A terület és településmarketing szakaszai, és különbségei a hagyományos marketingtől. A fejlesztést megalapozó elméleti vizsgálatok (SWOT analízis, önkormányzatok marketingpolitikája, piac-szegmentáció, fejlesztési prioritások, tervek). Termékfejlesztés (infrastruktúrafejlesztés, intézményi háttér, rendezvények…). A piac elemzése. A termék formálása. Helyek és helyimage-ek. Néhány gyakorlati példa a városmarketingre. (Kozma G.: A városmarketing elemeinek alkalmazása Debrecenben a rendszerváltozás után és, Ashworth, G. J. – Voogd: A város értékesítése c. munkái alapján ) A településhez kötődő identitást a térség, a település versenyképességének, komparatív előnyeinek, vonzerejének feltárása, realizálásának segítése, kommunikálás a sokoldalú fejlesztési, gazdasági, életmódbeli célok elérésének érdekében, szolgálatában. Értékrend típusok és elemzések (igazgatási, üzleti, közösségi megközelítésben). További tartalom: A kompetencia marketing tartalmi keretei. Környezeti és piaci tendenciák. Stratégiai tervezési folyamatok, elemzései módszerek. Stratégiai koncepciók és megvalósíthatóság. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Ashworth, G. J. – Voogd, H. (1997): A város értékesítése. – Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest. 266 p ISBN. 963-224-016-2 Enyedi Gy. (1995): Városverseny, várospolitika, városmarketing. Tér és Társadalom, 1-2. pp. 1-5. (http://www.google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCwQFjAA&url=http%3A%2F%2Ftet.rkk.h u%2Findex.php%2FTeT%2Farticle%2Fdownload%2F321%2F642&ei=QBFVU8rALozasgbCoCIBg&usg=AFQjCNE6L4_Fy_ZrMO6_SAPP4k8W8JLKkA&bvm=bv.65058239,d.Yms)

Kozma G. (1999): A városmarketing elemeinek alkalmazása Debrecenben a rendszerváltozás után. – Studia Geographica 7. (0209-4835 ; 7) Debrecen. 120 p. Kozma G. (2003): Terület- és településmarketing. – Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen. 169 p. ISBN 978-963-473-251-8 Piskóti István- Dankó László- Schupler Helmuth – Büdy László (2002): Régió és település-marketing. KJK Kerszöv Kiadó, Budapest, p 389. ISBN 963-224-683-7 Letenyei László (2004.): Településkutatás. L’Harmattan Kiadó, Budapest, 314 p. ISBN 963 9457 91

Tantárgy neve

Helyi Gazdaságfejlesztés


FDB 2514 6 2 0+2 gyakorlati jegy FDB 2513 Prof. Dr. Hanusz Árpád, egyetemi tanár, CSc FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A stúdium célja hogy megismertesse a hallgatókat a helyi gazdaság fejlesztésének kérdéseivel, a terület és településmarketing című tantárgy elméleti alapjainak gyakorlatban történő felhasználásával, helyi gyakorlatba ültetésével. Az egyes önkormányzatok és a helyi gazdaság szereplőinek tevékenységével lehetőségeivel konkrét gyakorlati példákon keresztül. Az egyes helyi célcsoportok érdekeinek és reakcióinak megismerése, az érdekükben végzett tevékenységek megismerése a gyakorlatban. A félév végén a hallgatóknak vizsgafeladatot kell benyújtani egy választott település gazdaságfejlesztésének elemzése címmel mely az írásbeli számonkérés mellett a tantárgy teljesítésének másik követelménye. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A félév során a hallgatók a terület és településmarketing című tárgy alapjaira építve megismerkednek a helyi gazdaság szereplőivel, különös tekintettel a helyi önkormányzatok fejlesztési lehetőségeivel. Elemzik az egyes helyi önkormányzatok fejlesztési lehetőségeit (SWOT analízis), versenyképességét. Megvizsgálják az egyes marketing és kommunikációs eszközök használatának lehetőségeit különböző helyzetben lévő önkormányzatok esetén (Pl. gazdasági szerkezetváltással küzdő, jelentős elvándorlással/munkanélküliséggel küzdő, turizmusra berendezkedett/átálló, kiemelt fejlesztésekben érdekelt önkormányzatok fejlesztési lehetőségei, marketingpolitikája, kommunikációja). Falu és városfejlesztési tervek, rendezési tervek, tanulmányozásával elsajátítják a helyi tervezés módszereit. Az említett vizsgálatokat elsősorban a közelmúlt dokumentumaiból válogattuk, ám több esetben, a módszertanilag a kor szintjén jelentősnek tekinthető dokumentumokat is megvizsgálunk annak érdekében hogy az új módszerek megjelenését a kor szintjén is értékeljük (társadalmi, gazdasági, politikai, környezet, világgazdasági helyzet). 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Ashworth, G. J. – Voogd, H. (1997): A város értékesítése. – Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest. 266 p. ISBN. 963-224-016-2 Kozma G. (1999): A városmarketing elemeinek alkalmazása Debrecenben a rendszerváltozás után. – Studia Geographica 7. (0209-4835 ; 7) Debrecen. 120 p. Kozma G. (2003): Terület- és településmarketing. – Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen. 169 p. ISBN 978-963-473-251-8 Winkler Gy. (1999): Területfejlesztés-Kistérségek. ELTE Eötvös Kiaddó, Budapest, p. 110. Egyetemi jegyzet.

Tantárgy neve

Projektmenedzsment I-II


FDB 2515, FDB 2516 5-6 2-2 1+0/0+2 kollokvium, gyakorlati jegy FDB 2510, FDB2515 Dr. Becskeházi Attila, főiskolai tanár, CSc GTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: Tantárgy célja hogy a hallgatók megismerkedjenek a terület- és településfejlesztéssel kapcsolatos pályázatok elkészítésének menetével, szabályozóival, törvényszerűségeivel, a projektmenedzsment feladataival. A hallgatók megismerik a gazdasági projektek vezetésének alapjait, a projekttervezés, projektvégrehajtás és ellenőrzés módszertanát, mindezt egy „virtuális város” és egy „virtuális vállalat” projektjeinek felépítésén keresztül. A stúdium végső célja hogy a hallgatók képessé váljanak önállóan a terület- és településfejlesztéssel kapcsolatos pályázatok elkészítésére és képesek legyenek sikeresen pályázni a hazai és Európai Uniós források megszerzése érdekében. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A pályázatok típusai. A pályázat fogalma, a pályázatírás története Magyarországon (előcsatlakozási alapok és pályáztatás) és Európában. Miért van szükség pályáztatásra. Buktatók, és akadályok: mire kell figyelnünk a pályázat elkészítésénél. Pályázatok az Európai Unióban és Magyarországon: Az egyes EU-tagállamok gyakorlata a pályázatok elkészítésében. A különböző területi szintek lehetőségei a pályázatok szempontjából Magyarországon. Projektek megvalósulása. A tervezés menete, a tervben foglaltak végrehajtása és ellenőrzése. További tartalom:o Menedzsmentek szerepe a szervezetben. o Projektek típusai, szerepe a szervezetben. o Projektek minősége, projekttervezés, projekt folyamata és eredménye. o Projektgenerálás. o Projektek értékelése. Kockázatok értékelése, kockázatok szimulációja o Projekt szervezet formái. o Projekt kontroll. o Projektteljesítés döntés és eszköztára. o Ajánlattétel, szerződés, projektmarketing. o Projektvezetés. Projektzárás. Projekt dokumentumok. o Projektvezetés számítógépes segédprogramjai. o EU Strukturális Alapok végrehajtásának tartalmi –és szervezeti keretei o Európai Uniós projektek. Európai Uniós projektgenerálás. Európai Uniós projektek bonyolítása. Európai Uniós projektek kapcsolódási pontjai. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Horváth Gy. (2001) szerk: Az Európai Unió strukturális és kohéziós politikájának szabályozása. MTA RKK Pécs. 233 p. ISBN 963-9052-22-1 Bándi G. (2009): K+F és innováció az Európai Unióban és Magyarországon. MKIK, Budapest, p. 150. ISBN 978-963-9008-96-0 Görög Mihály (2003): A projektvezetés mestersége, Aula Kiadó Bp.376 p. ISBN: 978-963-947-857-2 Peter Hobbs (2011): Projektmenedzsment, Scolar Kiadó Budapest 94. p. ISBN: 9789632442440. Becskeházi A.(2010): Projektmenedzsment, Bessenyei Kiadó. Az Európai Unió ágazati programjai (szerk. Egri I., Stúdium 2004., Apertus 2003.) Egri Imre (2010): Projektmenedzsment. Nyíregyházi Főiskola 83. p. Főiskolai jegyzet. http://www.nyf.hu/gtk/sites/www.nyf.hu.gtk/files/Letol_tanagyag/ProjektmenedzsmentEgri%20Imre.pdf

Tantárgy neve

Területi tervezés I-II


FDB 2517, FDB 2518 5-6 2-2 1+0, 0+2 kollokvium, gyakorlati jegy FDB 2508, FDB 2517 Dr. Tőkés Tibor, adjunktus, PhD FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy célja hogy a hallgatók a terület- és településfejlesztéssel kapcsolatos már megszerzett ismereteit elmélyítse, a terület- és településfejlesztés eredményit a gyakorlatban ismertesse hazai és európai példák alapján. A tantárgy során áttekintjük a magyar és nemzetközi terület- és településfejlesztés történetét, elemezve is az egyes korszakokat. Magyarországgal kapcsolatban megismerkedünk az ország jelenlegi területfejlesztési problémáival és a főbb fejlesztési irányokkal, valamint a legújabb tapasztalatokkal és eredményekkel. Részletesen ismertetésre kerül a magyar területfejlesztési intézményrendszer szervezete és működése a rendszerváltástól napjainkig. A hallgatóknak a félév végén egy fejlesztési tervet kell készíteniük egy-egy választott kistérséggel elképzelt vagy működő önkormányzati társulás fejlesztésével kapcsolatban. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A magyar regionális politika története 1990-ig. Magyar kormányok regionális politikája 1990-2002 között. Az Európai Unió regionális politikája. Magyar kormányok regionális politikája 2002-2013 között. A Pártpolitika és a regionális politika viszonya. A magyar területfejlesztés dokumentumai (rendszerváltás előtti időszak). A magyar területfejlesztés dokumentumai (rendszerváltás utáni időszak). OTK. Széchenyi-terv. UMFT. Új Széchenyi-terv. Regionális Fejlesztési stratégiák, tervek… Centralizáció-regionalizáció kérdésköre. Budapest-Vidék dichotómia. Falu- Város dichotómia. Nyugat - Keleti lejtő Magyarországon. Az Alföld problematikája . Centrum- Periféria dichotómia. Regionális politika a Kárpát-medencében. Regionális politika Németországban és az Egyesült Királyságban. Regionális politika Franciaországban. Tervszerződések 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Girardon, J. (2010): Politiques d’aménagement du territoire. Ellipses, Paris p.238. ISBN 272-985342-1. ISBN 978-272-985-342-6 Horváth Gy. (1998): Európai regionális Politika. Budapest-Pécs, 504. p. ISBN: 9639123285. Miklóssy E. (2004): Területi tervezés. Agroinform Kiadó és Nyomda kft, Budapest, p.390. ISBN: 9635028202. Perczel K.-Gerle Gy (1966): Regionális tervezés és a magyar településhálózat. Akadémiai Kiadó, Budapest p.445. Rechnitzer J. (1998): Területi Stratégiák. Dialóg Campus, Budapest-Pécs, p.348. ISBN: 9639123307


Bevezetés az idegenforgalomba FDB 2206 5 3 3+0 kollokvium Prof. Dr. Hanusz Árpád, egyetemi tanár, CSc FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: Az alapozó és a törzsmodul tantárgyai; A vállalkozás gazdasági környezete modul. A szabadidő és a turizmus fogalmának meghatározása, lehetséges csoportosításai, alapfogalmak. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A turizmus történeti fejlődése, tömegessé válásának folyamata, jelentősége napjainkban. A turizmus piaca, a piac összetevői, jellemzői, működése, sajátosságai /a kereslet tényezői, a kínálat tényezői, ár, verseny, kockázat, krízisérzékenység/. Az idegenforgalmi keresletet és kínálatot befolyásoló tényezők. Szükséglet, motiváció, idegenforgalmi adottságok, attrakció, vonzerő. A turisztikai termék fogalma, alkotóelemei. Fogadókészség, fogadóképesség. A fogyasztási magatartást befolyásoló tényezők. A turizmus mérése, a statisztikai adatgyűjtés szerepe és jelentősége. Adatgyűjtési módszerek, az érkezők valamint a turisztikai bevételek és kiadások számbavételének módozatai. A világ és hazánk turizmusa a számadatok tükrében. Fejlődési trendek, tendenciák. Az idegenforgalmi szektor és főbb jellemzői: a versenyszféra, a közlekedés, szálláshely és vendéglátás, ember alkotta idegenforgalmi attrakciók működtetői, a szervezett turizmust szolgáló létesítmények. Idegenforgalmi szektor II.(A turizmus irányítása). Állami és területi, ágazati, irányítási és koordinációs feladatok. Magyarországi helyzet. IKM Turizmus Főosztály. Országos Idegenforgalmi Bizottság. Magyar Turisztikai Szolgálat. Információszolgáltatás, Tour Inform, nemzeti propaganda feladatok. Az államigazgatás felelőssége a turizmusban. Idegenforgalmi szektor III. (Civil szerveződések) Közérdekű szervezetek, szakmai szövetségek, érdekképviseleti szerveződések. Nemzetközi közérdekű szervezetek. A turizmus hatásai. A turizmus közvetett és közvetlen gazdasági szerepe, hatásai /GNP - GDP, fizetési mérleg funkció, regionális és multiplikátor hatás/. A turizmus társadalmi, szociális, kulturális és ökológiai, környezeti hatásai. Fenntartható fejlődés a turizmusban (sustainable tourism). Napjaink idegenforgalmának jellemző tendenciái Magyarországon. Az idegenforgalom hosszú távú fejlesztési stratégiája, prioritások, termékfejlesztési lehetőségek és forrásaik a minőségi/exkluzív turizmus kínálati piacán. Idegenforgalmi koncepció, turizmuspolitika. Idegenforgalmi Célelőirányzat. A turizmus integrált tervezése. Idegenforgalmi politika Magyarországon. Turizmus menedzsment a fogadóhelyen. A turizmus jövője. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Turizmus szakfolyóirat Mundruczó Gy.-né - Graham, S. (1996): Turizmus elmélet és gyakorlat. Közgazdasági és Jogi könyvkiadó. 192 p ISBN 963-224-019-7 Michalkó G. (2012): Turizmológia. Akadémiai Kiadó. Budapest. 266.p ISBN: 9789630592161 Martonné Erdős K. (2009: )A Turizmus Alapjai. Debreceni Egyetem Kossuth Könyvkiadó. 180. p ISBN 978-963-88933-1-4 Bodnár. L (2000): A turizmus földrajzi alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó. 231 p ISBN 963 19 0366 4 Lengyel M. (1994): A turizmus általános elmélete. KIT 525 p. ISBN 963-637-237-3


A határmenti együttműködés elmélete és a határmenti térségek fejlesztése FDB 2519 6 3 2+0 kollokvium Dr.Tömöri Mihály, tanársegéd, PhD FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A stúdium célja hogy megismertesse a hallgatókat a határmenti térségek fejlesztésének kérdéseivel és problémáival a helyi szinttől egészen a regionális szintig. A határon átívelő vagy több országot is magában foglaló interregionális együttműködések kialakulásával működésével, hazai és nemzetközi példák alapján. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Témakörök: 1. A határmenti térségek definíciója, földrajzi meghatározása. 2. A határon átívelő együttműködések kutatása (Rövid áttekintés a hazai és nemzetközi szakirodalomról). Az együttműködések típusai. Az együttműködések társadalmi-gazdasági, politikai, jogi, pénzügyi hátterének elemzése. 3. A határmenti régiók jellemzői Európában. Eurorégió, Munkaközösség, EGTC/Eurometropolisz. A jelentősebb határmenti együttműködések bemutatása Európában. 4. A francia-német megbékélés és a határon átnyúló együttműködés szerepe és jelentősége. 5. Az Európai Unió jogi és pénzügyi eszközrendszere a határon átívelő együttműködések támogatására. 6. Az Európai Unió bővítéseinek hatása a határon átívelő együttműködésekre 7. Az Európai Unió hatása Magyarország és a szomszédos országok együttműködéseire. 8. PHARE, CBC, INTERREG támogatások felhasználása. 9. Magyarország és a szomszédos országok együttműködéseinek bemutatása I. : a magyarosztrák, magyar-szlovák, magyar-szlovén, magyar-horvát 10. Magyarország és a szomszédos országok együttműködéseinek bemutatása II.: A magyarromán, magyar-ukrán, magyar-szerb, határmenti térség bemutatása. 11. A Kárpátok Eurorégió. A Bihar-Bihor Eurorégió. 12. A Lille-Roubaix-Tourcqoing-Tournai-Kotrijk Eurometropolisz. A Debrecen-Nagyvárad Eurometropolisz Terv (DebOra). 3. Kötelező, ajánlott irodalom(3-5 db): Baranyi B. (2004): A határmentiség dimenziói. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, p.309.ISBN 978-963-7296-30-7 Ruttkay É. (1995): Határok, határmentiség, regionális politika. Comitatus. V./12. pp. 23-33.ISSN 1215-315X Süli-Zakar, I. (2008): Kárpátok Eurorégió – 15 év a határon átívelő kapcsolatok fejlesztéséért, Debreceni Egyetem Kossuth Egyetemi Kiadója, Debrecen, 502 p. ISBN 978-963-473-106-1 Süli-Zakar I (2008): A határok és a határon átnyúló (CBC) kapcsolatok Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, pp. 387-397. ISBN978-963-473-085-9 ŢocaConstantin-Vasile (2012):Romanian-Hungarian Cross Border Cooperation at various territorial levels, with a particularstudy of the Debrecen – Oradea Eurometropolis (EGTC)-doktori értekezés, Debrecen, Debreceni egyetem, 182p.

file:///C:/Documents%20and%20Settings/J%C3%A1nos/Dokumentumok/Downloads/Toca_Constanti n_Vasile__PhD_%C3%A9rtekez%C3%A9s_titkositott.pdf

Tantárgy neve

Önkormányzati igazgatás


FDB 2520 5 2 0+2 gyakorlati jegy Prof. Dr. Hanusz Árpád, egyetemi tanár, CSc FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy célja hogy megismertesse a hallgatókat a helyi önkormányzatok működésével, gazdálkodásával, hatásköreivel, kötelezettségeivel. Betekintést nyerhetnek az önkormányzatok gazdálkodásába. Bemutatja az önkormányzatok a lakosság és a helyi szereplők viszonyrendszerét. A hallgatók megismerhetik a különböző önkormányzati társulások elméleti és gyakorlati működését, felépítését, jogi- és gazdasági hátterét. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A félév során a hallgatók megismerkednek a magyar önkormányzati rendszer kialakulásával, fejlődésével természetesen építve a korábbi tanulmányaikra. Bemutatásra kerül az 1990 utáni önkormányzati rendszer kialakulása és működése. A helyi és helyi kisebbségi önkormányzatok. Az önkormányzat gazdálkodásának bemutatása bevételek és kiadások ismertetése (saját folyó bevételek, felhalmozási és tőkebevételek, átengedett és megosztott bevételek állami hozzájárulások és támogatások, működési célra átvett pénzek, hitel- és kötvénybevételek, működési kiadások: személyi kiadások, TB- járulék, dologi kiadások, fejlesztési és tőkekiadások, támogatások: működési célú pénzeszköz-átadás, a társadalom- és szociálpolitikai juttatások ). Az önkormányzatok költségvetése (a költségvetés elkészítésének menete, az önkormányzatok költségevetésével kapcsolatos általános feladatok bemutatása: A költségvetés tervezése: a költségvetés elkészítésével kapcsolatos legfontosabb időpontok, a költségvetéssel kapcsolatos beszámolási kötelezettségek . Az átmeneti gazdálkodás: az átmeneti gazdálkodás jelentése és okai . Az önkormányzati csődök: az önkormányzati csőd okai, a csőd levezénylésének módszere. Az önkormányzati gazdálkodás ellenőrzése: a belső és külső ellenőrzés típusai és legfontosabb sajátosságai.. Lehetőségek a gazdálkodás korszerűsítésére: az önkormányzati kincstárak létrehozása, az önkormányzati társulások ). Az önkormányzatok vagyona (A vagyon kialakulása: az önkormányzati törvény, a vagyontörvény, egyéb módozatok. Az önkormányzati vagyon tipizálása: kategorizálás a számviteli (forgó eszközök és befektetett eszközök), illetve az önkormányzati törvény törzsvagyon és vállalkozói vagyon) alapján A vagyon felhasználási lehetőségei és az egyes lehetőségek előnyei, illetve hátrányai. A vagyon eladása. A vagyon bérbeadása A koncesszió. Önkormányzati tulajdonú vállalat létrehozása Befektetési jellegű vagyonhasznosítás). 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Bőhm. A. –Pál. L. (1987): A helyi hatalom működése. MSZMP KB Tárdsadalomtudományi Intézete. p. 185. ISBN 963-770-047-1 Csefkó F. (1997): A helyi önkormányzati rendszer. Dialóg Campus Kiadó.Budapest-Pécs, p.316. ISBN 963 85756 1 1 Raft M. (szerk) (1982): A helyi- területi közigazgatás. Közigazgatási és Jogi Könyvkiadó, Budapest, p. 367. ISBN 963-221-146-4 Somlyódyné Pfeil E. (2003): Önkormányzati Integráció és helyi közigazgatás. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, p.295. ISBN 963-9310-81-6


Üzleti kommunikáció FDB 2202 6 2 0+2 gyakorlati jegy Dr. Magyar Zoltán, főiskolai tanár, PhD

TKI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy célja hogy a hallgatók képesek legyenek a terület- és településfejlesztéshez kapcsolódó kommunikációs szituációk helyzetek kezeléséhez. Sikeresek legyenek mind a szakmai mind a közéleti kommunikáció vonatkozásában. A területfejlesztő szakember feladata nemcsak a szakmával hanem a közélet, a politikai, vállalati szereplőkkel való intenzív kapcsolattartás valamint a lakosság tájékoztatása szakmai, fejlesztési döntésekkel kapcsolatban. A tárgy célja hogy a hallgatók sikeresen és lényegre törően tudják a szakmai vitákban, változatos szituációkban képviselni az egyes állami szervek/vállalatok álláspontjait természetesen szem előtt tartva a szakmaiságot. Emellett érthetően és kifejezően tudják kommunikálni a meghozott döntéseket a közvélemény és a lakosság felé. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag Dialógusmodellek. A verbális kommunikáció gyakorlata. A verbális üzleti kommunikáció gyakorlata. Az írásbeli kommunikáció. A testbeszéd gyakorlása. A tárgyalás. Értékesítés meggyőzéssel. Viselkedéskultúra I-III. A kommunikáció fogalma és jelentősége a területfejlesztésben. Kommunikációs szituációk a terület- és településfejlesztésben. Tömegkommunikáció. Hivatali Protokoll és Ügyrend. Nemzetközi protokoll. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Burguya Á.- Somogyvári M. (2011): Kommunikáció az üzleti világban: Akadémiai Kiadó. 305.p ISBN 978-963-058-534-7 Clayton, P. (2004): Testbeszéd a munkahelyen. Budapest: Kossuth kiadó. 168 p. ISBN 963-094-567-3 Carnegie, D. (1990): A meggyőzés iskolája. A hatásos beszéd módszerei. Budapest: HVG Rt. 179. p. ISBN 963-028-712-9 Duncel, J. (1991): Üzleti illemkódex. Budapest: Park Kiadó.117. p. 963-7970-67-3 Oakwood, A. (1994): Mikor mondjunk nemet és hogyan. Budapest: Bagolyvár Kiadó. 208 p. ISBN 963-742-326-5

Tantárgy neve

Szakmai gyakorlat I-II


FDB 2521, FDB 2522 5-6 3-3 40-40 gyakorlati jegy - , FDB 2521 Dr. habil. Kókai Sándor, főiskolai tanár, CSc FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A szakmai gyakorlat célja hogy a hallgatók a megszerzett ismereteket a gyakorlatban is alkalmazhassák. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A szakmai gyakorlat során a hallgatók részt vesznek az egyes területfejlesztésben érintett szereplők munkájában, a megszerzett elméleti ismereteket a gyakorlatban valós szituációkban alkalmazzák. A hallgató gyakorlati naplót illetve beszámolót készít a gyakorlatvezető útmutatásai alapján a gyakorlat időtartama alatt, melyet a gyakorlatvezető véleményez. 3. Kötelező, ajánlott irodalom: Beluszky P.-Kovács Z.-Olessák D. (2001): A terület-és településfejlesztés kézikönyve. Ceba kiadó, Váckisújfalu, p.423. ISBN 963-9089-85-0 Pap N. (2007): A területfejlesztés földrajzi alapjai. Lomart Kiadó, Pécs, 184 p. ISBN: 978-963-963207-3 - 17887992 Süli-Zakar I. (2010): A terület és településfejlesztés alapjai II. Dialog Campus, Budapest-Pécs, p.511. ISBN: 978-963-995-030-6


Régiótörténet FDB 2501 6 2 2+0 kollokvium Dr. Tömöri Mihály, tanársegéd, PhD FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy célja hogy a hallgatókat megismertesse régiónk adottságaival, a régió fejlesztésével kapcsolatos problémákkal és lehetőségekkel, különös tekintettel Szabolcs-Szatmár-Bereg megyére. A tantárgy célja hogy a hallgatóknak a régió adottságaival kapcsolatban átfogó ismereteik legyenek, melyeket a későbbi szakmai munkájuk során felhasználhatnak. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: 14. A regionalitás, alapfogalmak, a regionalitás jelentősége, az integráció elve, 15. Mikrointegráció, makrointegráció 16. Az Észak-alföldi Régió földrajzi adottságai 17. A domborzat, vízrajz, flóra, fauna, éghajlat turisztikai szerepe az Észak-alföldi Régióban 18. A táji, kulturális adottságok 19. A földrajzi határok, a régió települései 20. A foglalkoztatottság szektorai, mezőgazdaság és ipar 21. A közlekedés, alapvető infrastruktúra 22. A környezetvédelem, fenntartható fejlődés 23. A régió történelmi, történeti földrajzi áttekintése 24. A történelmi emlékek, népszokások, hagyományok 25. Az építészeti, népművészeti értékek 26. A régió idegenforgalmi potenciáljának értékelése 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Beluszky P. (2001): A Nagyalföld történeti földrajza. Dialóg Campus. Budapest-Pécs. 273 p. ISBN 963-9123-52-8 Enyedi Gy. (1996): Regionális folyamatok Magyarországon. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó. 138 p. ISBN 963-04-7121-3 Frisnyák S. (1995): Magyarország történeti földrajza Tanárképző főiskola tankönyv Nyíregyháza. 213 p. ISBN 963-18-6784-6 Frisnyák S. (2002): A Nyírség és a Felső-Tisza-vidék történeti földrajza. Nyíregyháza. 270 p. ISBN:963-938-32-8

Tantárgy neve

A világgazdaság fejlődése és működési zavarai


CB3034 1 2 2+0 kollokvium Dr. habil. Kókai Sándor, főiskolai tanár, CSc FTI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A világgazdaság centrum-periféria fejlődési elmélete alapján, valamint a globalizációs évszázad új kihívásaira adott sajátos válaszok segítségével - a történelmi fejlődés eltéréseit is figyelembe véve vizsgáljuk a centrum országok, a félperifériák és a differenciálódó fejlődő régiók (harmadik és negyedik világ) sokoldalú kapcsolatrendszerét, a helyi társadalmi-gazdasági sajátosságok érzékeltetésével, valamint a halmozottan hátrányos helyzetű perifériák sajátos alkalmazkodását, társadalmi-gazdasági berendezkedését. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A világgazdaság fejlődése és működési zavarai c. stúdium bevezetője a világgazdasági elméletekkel és modellekkel foglalkozik, majd felvázolja a XV. századi regionális gazdaságokból kialakuló egységes, modern világgazdaság fejlődési szakaszait és sajátosságait. Az idő- és térbeli keresztmetszetek után – amelyek a világgazdaság fejlődési fokozatai is – a világgazdaság jelenlegi sajátosságaival (globalizáció, Just in time, dezindusztrializáció, termelői- és fogyasztói szolgáltatások, stb.) és működési zavaraival foglalkozunk. Különös hangsúlyt fektetve a természeti és humán erőforrások regionális különbségeire, a gazdasági potenciál eltéréseire, amelyek eredményeként gyorsuló differenciálódás és élesedő konfliktusok adódnak (pl. Észak-Dél, élelmezési, pénzügyi). 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Balázs P. (1996): Az Európai Unió külkapcsolatai és Magyarország. Közg.- és Jogi Kiadó. Budapest. 482. p. ISBN 963-222-958-4 Kaposi Zoltán. (1996): Európa gazdasága a XVIII.-XIX. században (1780-1914). JPTE, Pécs 193. p. ISBN 963-641-420-3 Berend T. Iván – Ránki Gy. (1976): Közép-Kelet-Európa gazdasági fejlődése a XIX-XX. században. Közg.- és Jogi Kiadó Budapest. 415. p. ISBN 963-220-322-4 G, Nagle – K, Spencer (1999): Az Európai Unió földrajza. Holnap Kiadó, Budapest 156. p. ISBN:963346-337-8 Tóth J. (2011): Világföldrajz. Akadémiai Kiadó, Budapest.1486. p. ISBN: 9789630589482

Földrajz BSc alapképzési szak tantárgyleírásai

Recommend Documents