FINY PETRA:A CSODÁLATOS SZEMÜVEG című könyv feldolgozásához tervezet
KÉSZÍTETTE: NYITRAINÉ KIRÁLY ILDIKÓ SÁIK PETŐFI SÁNDOR TAGISKOLÁJA SALGÓTARJÁN
FELADATOK A FOGLALKOZÁSOKHOZ 1. foglalkozás (kb.45-60 perc ) I. Ráhangolódás 1.Hétköznapi mesét fogunk olvasni Mit jelent a mese? (Ismeretek a meséről) Mit értünk a hétköznap szó alatt? Hogyan tudnátok megfogalmazni, mit jelent a „hétköznapi mese”? 2. Az írónő bemutatása (művei) PPT 3. Herbszt László, illusztrátor bemutatása 4. Budapest képekben (PPT)
II. Ismerkedés a könyvvel Finy Petra meséje egy olyan budapesti kisfiúról szól, aki egy napon szemüveget kap, és ettől hamar megváltozik az élete, különösképpen a látásmódja. 1. A könyv átlapozása, az illusztráció alapján jóslás: miről fogunk olvasni? 2. Az olvasás megkezdése, előtte szempontok megadása - könyvjelző készítése - a könyv adatainak lejegyzése a füzetbe (önálló feladat) Író: Finny Petra Cím: A csodálatos szemüveg Illusztrációt készítette: Herbszt László Kiadó: Naphegy Kiadó 2011 - jegyzetelés: mi tetszik (érdekes szókapcsolatok) - válasszál ki egy rövid, neked tetsző részletet, amit felolvasol a többieknek
2. foglalkozás (kb.45-60 p) Egy kis szövegértő feladatsor Beszélgetés: Milyen szemüvegeitek vannak? (pl. úszó-, nap-, sí-, 3D-s, olvasó-, védőszemüveg, játék szemüveg) Melyiket hol és mihez szoktátok használni? (uszoda, nyaralás, síelés…) A szöveghez kapcsolódó kérdések: 2.a (A válaszaitokat bizonyítsátok a meserész felolvasásával!) -
Hány évesen kapta Kicsi Kovács Áron a szemüvegét? Miért sír az egyik fele a szemüvegnek, és miért mosolyog a másik? Mitől lett sáros? Mitől lett nyálas? Keressétek meg azt a részt, amikor kiderült, hogy a szemüveg különleges, varázslatos, csodaszemüveg?
2.b Milyennek látta a kócos néni haját a szemüvegen keresztül? Mivé változott a híd? Mivé változott a szökőkút? Mivé változtak az uszályok? Mivé változott a Nyugati téri forgóóra? Mivé változott a városmajori teniszsátor? Mivé változott a pad és a szemeteskuka? Mivé változott az alagút? Mivé változtak a Balaton-parti vitorlások?
3.Töltsétek ki a táblázatot! (önálló feladat) valóságban
szemüvegen keresztül madárfészek
Erzsébet-híd szökőkút óriási fóka gólem óriási ujja városmajori teniszsátor a pad és a szemetes kuka
3.-4. foglalkozás (2x60 perc)
1. Készítsétek el a saját csodálatos szemüvegeteket! Használhatjátok a mellékelt sablonokat is, de ti is tervezhettek magatoknak. Színezzétek ki, díszítsétek kedvetek szerint! A lencse helyére betehettek színes fóliát is. 2. Próbáljátok ki a szemüvegeiteket az alábbi helyszíneken! (Alakítsatok csoportokat, és ha tehetitek, menjetek el az alábbi helyszínekre, és ott nézzetek jól körül!) Tornaterem: Mivé változik a bordásfal, a mászókötél, kosárpalánk, zsámoly? Ebédlő: Mivé változnak az asztalok, székek, az evőeszközök, tányérok, poharak? Iskolaudvar: Mivé változnak a fák, bokrok, padok, játékok? Mosdó: Mivé változik a csap, vécékagyló, ajtó, kilincs? Folyosó: Mivé változik a padló, szekrény, ablak, faliújság, lépcső, korlát, lámpa? Könyvtár: Mivé változnak a polcok, könyvek, az ablak, lámpa, szemetes kosár?
3. Írjátok le, melyik tárgy mivé változott, ha felvettétek a csodálatos szemüveget! Hallgassátok meg, mit láttak a többiek! 4. Alkossatok párokat, válasszatok ki az előbb átváltoztatott tárgyak közül egyet, és készítsetek róla kollázst! Ehhez gyűjtsetek össze színes képes újságokat, és az ebből kivágott részleteket szabadon használjátok fel a kép elkészítéséhez! (A sárkány lába lehet székláb, a szeme lehet autókerék, a keze lehet faág…) 5. Kiállítást készítünk a teremben az elkészült munkákból! Egyénileg írjatok pár mondatos mesét, történetet arról a képről, ami a legjobban tetszik! Mi alakult át mivé? És hogyan?
5.foglalkozás (kb.2x45 p) 1. Ismertek olyan mesét, amelyben csodatévő tárgyak vannak? Alakítsatok csoportokat, mindegyik csoport gyűjtse össze a mesecímeket, majd készítsen el vagy rajzoljon le legalább három ilyen tárgyat! 2. Beszélgetés, vélemények a csodával kapcsolatban. - Te milyen csodára vágysz leginkább? Írj néhány mondatot erről! - Volt-e már csodával határos esemény az életedben?- Mi az, ami a hétköznapi élethez tartozik, mégis csodálatosnak látod? (Például a természet, az állatok, a ...) - Szerinted mi a legnagyobb csoda a világon? 3. Melyik rész a kedvenced a könyvből? Olvasd el még egyszer, és írd ki belőle egy A4-es fehér lapra azt vagy azokat a mondatokat, amelyek a legjobban tetszenek! Az elkészült papírokat ragasszátok fel az osztályterem különböző felületeire (tábla, fal, ablak stb.)! Nézzétek meg egymás mondatait! Gyűjtsétek össze a legtöbbször előforduló mondatokat és beszélgessetek róluk!
4. Miért ajánlanád barátodnak, barátnődnek, a többi osztálytársadnak ezt a könyvet? Készíts egy rövid könyvajánlást!
Megjegyzéseim: A könyv feldolgozását részekre osztottam: 1.rész: 5.old. Kicsi Kovács Áron 2.rész: 18.old Szemüveget kap, ami nem egyszerű szemüveg (csodák) 3.rész: 32.old. Varázslatos, különleges szemüveg (mindent megszépít) 4.rész: 41. old. Utazás Balatonra 5.rész: 49. old. Nagy Kovács Áron
