ffiffiffiffiffiffiffiffiffi

i::.:rr;ri

i_:

!nljili.t;:ri+'.r:.ir:r:l!l:

ryffid?ffi qd &# .& sc

#mHm*dgffie

ffiffiffiffiffiffiffiffiffi ffiwffiffiwffiffi, ffireffiffiffiffiffiffi ffiffi,

ffi'

ww ffi: w ffiffiffiffiffiffiffiffiffiffi

ffi ffiffiffi ffiffi n

*E.ffi

,, t :+i*G#",'q,& a/,

r'

,'1rii,

'

'

'""i.-V,.

,*i*i*, r1. 1 ,, ffi.

+-

;.,

,rffi*,,r*,,.r..,.

ilt.1. dd.

ffi##ffirx ffiff. e#&

ffimff#mffiffi

ffi"$p,

m.ffiffi"

ffiff. &. ffi6ffi. ffir*w*ffi$mm&wu ffi.ffi. ffiff. ffimr#g ffi. ffimm#ffiffiffiffiffiu ffi-ffi#-* ffi.ffiffiffi###tr ffim#ffi ffimryrmfum* ffi.m&.# m.ffi&.

Wmfuyw ffimrm

ffir&w*&ymmffiffiu

ffi.ffi#.u m.ffi#-

W&ffi,ffi & www*q#*effiffi Wryr*w ffiB wW::*

"r

!,;1.

:,;lli il,

\ratrtrrrr':dii

qfi

{

,

PROSTDTNG Nasicnal Sains dan Pendidikan Sains IV Fakultas Sains dan Matematika UKSW

I$enarimar

13

|uni 2OOg

"Pembelaiaran Sains yang Menarik dan Menantang"

Diterbitkan Olr:h: Fakraltas Saims rlan Matematika Univer"sitas Kristen Sat3ra Wacana

PROSIDING SEMINAR NASIONAL Sains dan Pendidikan Sains IV: "Pembel aiaran Sains yang Menarik dan Menantang,,

Diterbitkan oleh: Fakultas Sains dan Matematika universitas Kristen satya wacana Tahun2009

KATA PENGANTAR Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains IV telah diadakan di Universitas Kristen satya wacana salatiga pada tanggal 13 funi 2009 dalam rangka Dies Natalis ke-77 Fakultas sains dan Matematika UKSW. seminar yang lertema "Pembelaiaran sains yang Menarik dan Menantang,, ini dihadiri oleh sekitar 250 peserta dari berbagai perguruan Tinggi aI dan lawa [Negeri Swasta) maupun dari kalangan pendidik dengan s (t,grl makalah utama dan L01 makalah yang dipresentasikan paralel.

Seminar nasional ini diselenggarakan sebagai perwujudan dedikasi Fakultas Sains dan Matematika UKSW yang diselenggarakan- dalam bentuk kegiatan rutin tahunan. Tujuannya adalah memfasiirrasi dan melakukan pemb&alan dasar-dasar matematika, sains, dan teknologi serta teknik pembeiajaran yang kokoh kepada calon tenaga profesional, praktisi, guru, dan mahasiswa. Dalam prosiding seminar ini semua makarah yang diplparkan dan digagas telah dibukukan.

Tertumpu harapan semoga prosiding ini dapat bermanfaat bagi perkembangan

ilmu pengetahuan dan teknologi serta menjadi salah satu acuan yang bermanfaat bagi peneliti, profesional, mahasiswa dan guru dalam trgm a"i pengembangan profesinya.

Salatiga, Juli 2009

Ketua Panitia,

Dr. A. Ign.

Kristijanto, MS

DAFTAR ISI Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains IV Fakultas sains dan Matematika uKSw

t3 |uni2009

Nomor? Halaman LZB-LZT Penulis

udul Makalah

Halaman

Widha Sunarno

Pembelajaran Fisika yang Menarik dan Menantang

LzB-1,36

Ali Maschur,

Penerapan Metod e Azimuthal Resrsff vity sounding (Anisotropy Resisfr vity) sebagai penentuan Retakan

L37 -L47

Dwa Desa Warnana, Widya Utama

Vertikal pada Daerah Rawan Longsor

Altje Latununuwe,

sifat Elektronik Single-walled carbon Nanorube

Patricia Lubis, Toto Winata, Sukirno, M.Ahdulah A. Prasetyadi &

148-L54

ISWCNTJ

Niken Sawitri

Simulasi Even Penerbangan Roket Air dengan Prediktor lteratif Berbasis MATLAB

155 -162

Aristi Dian Purnama Fitri &

Fisiologi organ Penglihatan Ikan Beronang dan Kakap Berdasarkan |umlah dan Susunan sel

163-172

Asriyanto Bachtiar Anwar

Resept or Cone dan Rod

Identifying The Source Region of coronal Mass Ejection

Bambang Setiahadi

Cavity- Produced Acceleration by Magnetic

Arcade

Eruption on Two-Ribbon Flare studied at Lapan Watukosek 2009

IV

L73- 18 1

1.BZ- 1BB

Daftar Isi

Penulis

|udul Makalah

Barnbang Setiahadi

Numerical Scheme for Non-Linear and Non-LTE

MHD Solar Physics and Astrophysics Developed

Lapan Watukosek Z0A9

Binar & WiCya Utama

Halaman 1

89- 196

at

Analisis Mineral Quartz [SiOz) pada lt4ud Volcano lg7_ZAg Bujel Tasik dan Porong Sidoarjo dengan Metode Anova

Dwi A. Nugroho,

Adita Sutresno, S. Trihandaru Eko Mulyadi

Pengukuran Koefisien Serapan Bunyi pada Kaca Menggunakan Metode Tabung Impedansi

210-215

Karakteristik Deposisi Diameter dan Konsentrasi Aerosol Luruhan Thoron di dalam Organ

21,6-227

Pernafasan Manusia Eko S. Kurniawan & Raden Oktova

Ftreri

Sutanto,

Amirotul Husna, Iis Nurhasanah, Agus Subagio Heri Sutanto,

Metode Alternatif untuk Menentukan Momen Kelembaman Silinder pejal dengan percobaan Bidang iviiring

228-238

Deposisi Lapisan Tipis Dituted Magnetic Semiconductar (DMS) GaN:Mn di Atas Substrat

239-246

Si

Menggunakan Metode CSD

Pembuatan Membran Silika [SiOz) Berpori dari Limbah sekam Padi untuk Filtrasi unsur Fe dan Mn

247 -ZS3

Irwan B. & Widya Utama

Analisis Potensi sungai Kali Dinoyo sebagai Sumber Hydropower

254-26A

La Ode M. Musafar

Analysis of Relationship AE and Dst Indices During Minirnum Period of Solar Activity

261-265

La Ode M. Musafar, Setyanto C. Pranoto,

characteristics of Pc3 Magnetic pulsations observed by Magnetometer Fluxgate at Biak

266-27

Penentuan zona Infiltrasi Air pada Daerah Rawan Longsor dengan Metode Resistivitas z Dimensi

271-2BZ

I. Marhaendrajaya,

Dini Zulia, Iin Setyowati,

pada Air Tanah Konsumsi

Iis Nurhasanah, Agus Subagio, N. A. Ketut Umiyari

Bachtiar Anwar Salam, AIi Maschur, Dwa Desa Warnana, Widya Utama

A

VI

Penulis

Daftar Isi

udul Makalah

Setyanto C. Pranoto Efek Medan Magnet Antar planet terhadap Medan & La Ode M. Musafar Magnet Bumi Siska Desy

Fatmaryanti

Pemanfaatan Metode Difraksi slnar-x dalam Analisis Kuantitatif Penentuan Nilai Fraksi Volume

Halaman 283-289

29A-298

Unsur dalam Campuran

Supardiyono

Agustina, Wahyu H. Kristiyanto, Adita

Penerapan Finite Element Method untuk Menganalisis Persamaan Laplace pada Distribusi Suhu Dua Dimensi

299-307 i

Peta Konsep Siswa Tentang Hukum Kirchhoff

308-314

Peta Konsep Siswa Mengenai Hukum Induksi Faraday

3 15

Sutresno

Anton Nugroho, Adita Sutresno, Wahyu H.

-324

Kristiyanto

Arif Maftukhin

Pengaruh Penggunaan Model pembelajaran

Konstruktivis dengan Pendekatan Eksperimen dan

325-337

Diskusi terhadap Reduksi Miskonsepsi pada Materi

Usaha dan Energi

Arini D. Parawi, Fenina D. S. Bora,

Miskonsepsi Mahasiswa terhadap Gaya Gesek

338- 344

Eunike R. Dade, Ferdy S. Rondonuwu

/

I

Ayu Oktavina, Agung Pemetaan Konsepsi Siswa Tentang Hukum Newton Nugroho, Winarsih, Ferdy S. Rondonuwu Wahyu H. Kristiyantc Bachtiar Anwar

The use of virtual Realiry for Education in Space

Science

345-3

352-358

Domi Severinus

Beberapa contoh Rancangan Pembelajaran Fisika 359- 370 yang Memanfaatkan Gejala-gejala Aneh dan Gejalagejala Anomali

Dwikoranto

Resitasi pada Mahasiswa furusan Matematika Tahun pertama Bersama pada Mata Kuliah Fisika Dasar untuk Meningkatkan

Penerapan

Penguasaan Konsep Fisika Mahasiswa

371-378

T Daftar Isi

vll

Penulis

Makalah

Dwikoranto

llisa

/ K tL

Theresina,

Pengembangan Media Interaktif dengan Menggunakan Program Macromedia Flash Mata Pelajaran Sains

Halaman 379-390 B

pada

Konsepsi Siswa Tentang Suhu

/Hendra Kurniawan, Daud M. Dasalaku,

Ferdy r S. Rondonuwu Ervina Y. L. Rihi,

Kesalahan Konsep pada Buku Kartun Fisika [Disesuaikan dengan Buku Fisika Karangan

403-413

F. A. Suprapto Mukti Nugroho

strategi Pembelajaran IPA/ Fisika Menggunakan Model cooperative Learning dengan Teknik fululti Level Learning (MLL)

41,4-420

Fransina

Konsepsi Mahasiswa Mengenai Tekanan

421-428

A. Hinduan

Kecenderungan Buku Teks Fisika Lama dan Buku Teks Fisika Baru untuk SMA

429-438

Marmi Sudarmi

Teknik Evaluasi untuk Pembelajaran proses

439-443

Pembelajaran Fisika dengan contextual Teaching and Learning (crl) Melalui Pengalaman Empiris:

444-459

Fenina D.

S" Bora,

Wahyu H. Kristiyantc Giancolil

R.

YVoleka, Ervina Y. .

Rihi,,Fransisca

S.R.P. I-,eba,

Marmi Sudarmi, Ferdy S. Rondonuwu Heri Kustanto &

M.

Arief

F. Bukhori,

A. Hinduan, Sumadji,

Suparwoto

Kasus Perbedaan Pemahaman Konsep Gerak X di SMA Negeri 4 Magelang Jawa Tengah

Melingkar pada Siswa Kelas Natalius Richo,

uridawati,

Persepsi Mahasiswa Tentang Bayangan pada Lensa Cembung

Paolinus,

,[4armi Sudarmi, Ferdy S. Rondonuwu itg.F{: T. Kusyanti

Pembelajaran Menggunakan Media Animasi Fisika yang Tidak sesuai Fisika dan ceramah terhadap Pemahaman Konsep

469-482

viii

Daftar Isi

Penulis

fudul Makalah

Rini Handayani, Sriyono, Ashari

Peningkatan Aspek psikomotorik dalam Penrbelajaran IPA Fisika Berbasis Eksperimen Non Kit siswa Kelas vll sMp Negeri 2 Kutowinangun Tahun Pelajar an 20AB / Z00g

Singgih Santoso, Sumadji, Suparwoto

Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif dan Motivasi Belajar terhadap peningkatan prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri Purwantoro Wonogiri, |awa Tengah

494-5A4

Konsepsi Siswa Tentang GLB, GLBB, dan Gerak

505-511

Halaman 483 -493

1_

Stefanus F. Lendu, Damianus, Susilo

Kurniawan, Ferdy S. Rondonuwu Wahyu H. Kristiyantc Suharto Linuwih &

J

|atuh Bebas

Agus Setiawan

Konsepsi Paralel Mahasiswa pendidikan Fisika Tentang Dinamika Gaya

512-521

Sunyoto E. Nugroho & Liliasari

Analisis Konsepsi rentang Interaksi Medan Magnetik pada Mahasiswa Calon Guru

522-527

Susana N. Paunbun,

Analogi "Bioskop" untuk Distribusi Fermi-Dirac

52 B-

Fransisca S. R. P.

532

Leba, Suryasatriya

Trihandaru Tohu'asa Lase, Pemahaman Mahasiswa Tentang Konsep Henny S.S. Wardany, Kecepatan Trika H. Kusuma, Ferdy S. Rondonuwu

-54L

Wahyu H. Kristiyantc Toto

Peningkatan Penguasaan Konsep Kalor dan Termodinamika Melalui penggunaan Simulasi Komputer

542-546

Triastuti Evawani

Model Pembelajaran yang Tepat dan Bervariasi Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

547 -550

Peningkatan Penguasaan Konsep Gerombang

551-557

Triwiyono & Liliasari

Melalui Pembelajaran dengan Konteks Budaya Lokal

Wahyu H. Kristiyantc Trik Awal Pembimbingan olimpiade Fisika: Penanaman Konsep

558-568

DafLar Isi

lx

udul Makalah Widodo

Pembelajaran IPA Terpadu di SMP: Suatu

Alternatif Pembelajaran Sains yang Menarik dan Menantang Ferdy

S.

Rondonuwu Trik dan Tips Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah

Halaman 569-581

Ut a--

MISKONSEPSI MAHASISWA TERHADAP G

A GESEK

Arini D. Parawir, Fenina D.s. Bora, Eunike R. Dade, Fe.dy

S. Rondonuwu

Program Studi pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Matematika,

Universitas Kristen Salra Wacana, Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 5071 l, Indonesia I E-mai I : desi_uksw_fi [email protected]

Abstrak. Tujuan Penelitian ini adalah untuk membuat deskripsi tentang karalcr miskonsepsi mahasiswa Fakultas Sains dan Matematika Univeisitas Kriiten Sanr wacana mengenai gaya gesekan. Sehingga diharapkan hasil yang didapat dapo digunakan sebagai acuan oleh guru, mahasiswa maupun siswa oalam mengatas, {a1ya miskonsepsi tersebut. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa pro-gram Studi Pendidikan Fisika Angkatan 2008 dan mahasiswa Progran Studi pendidik^m Matematika Angkatan 2008 yang baru menerima matakuliat' r'isika dasar I. Dar miskonsepsi mahasiswa dikumpulkan melalui tes miskonsepsi. Diberikan sejumlau soal mengenai konsep-konsep gaya gesek dalam bentuk pilihan ganda." Ha-.,i. pene_litian memperlihatkan masih banyak terdapat kesalahan konsep tentang gall gesek. Diantaranya adalah (i) pada benda diam yang tidak diberikan dorong;;,; gaya, sebagian besar mahasiswa beranggapan bahwa benda tersebut memifiki gala gesek, (ii) Mahasiswa masih mengalami miskonsepsi terhadap hubungan aitan gaya gesek dengan luas permukaan benda.

Kata kunci: gaya gesek, miskonsepsi.

1.

Pendahuluan

Penyebab universal atas masih rendahnya mutu pendidikan Fisika yang secaa umum diterima oleh para pendidik Fisika adalah idunyu miskonsepsi dan-kondrs pembelajalan- yang- kurang memperhatikan konsepsi yang dimiliki sis*e . Penyebabnya mungkin karena para guru fisika menga;ar u'eraasarkan asunrsi tersembunyi bahwa pengetahuan dapat dipindahkan secari utuh dari pikiran guru ke

pikiran siswa. Dengan asumsi tersebur mereka memfokuskan oiri pada-upa1r penuangan pengetahuan ke dalam kepala para siswanya. piaget mengemukak,:u, bahwa p.engetahuan tersebut meliputi pengetahuan fisik, pingetahuan logikrmatematika dan pengetahuan sosial. Tidak semua pengetairuan dapat diteiinu dengan mudah oleh siswa- Hal ini dapat diketahui daii cJntoh yang dikemukakamr oleh Piaget yaitu pengetahuan sosial seperti nama hari, tanda atom dan lambaru

matematika dapat dipelajari secara langsung. Tetapi pengetahuan fisika dan iffi matematika tidak dapat ditransfer secara utuh daii pitCLn guru ke pikiran silr. melainkan harus dibangun di dalam pikiran siswa sendiri seblgai usaha keras sisu