Februari Marcel Janssen

Februari 2014 Dag ouders –verzorgers. In dit februarinummer van Op de Hoogte (ODH) ontvangt u opnieuw veel informatie. Het nieuws dat door het schoolmanagement wordt aangereikt krijgt de komende edities een iets andere opzet dan de vorige uitgaven. Op grond van nieuwe inzichten, o.a. via gesprekken met ouders, zullen de meest voorname berichten een meer pregnante plek krijgen. Degenen die over een bepaald onderwerp meer informatie wensen krijgen via een verwijzing naar de website of via een link naar de nieuwsbrief de mogelijkheid deze info op te halen. Op deze wijze heeft eenieder snel (de kans) het belangrijkste nieuws gelezen/te lezen. Marcel Janssen □Basisschool St Pieter en de nieuwe website. Op 5 februari 2014 willen wij de nieuwe website in gebruik nemen. Het team wordt op deze dag ingelicht en u als ouders – verzorgers wordt geïnformeerd over de mooie nieuwe site. De site kunt u zoals gewoonlijk vinden onder: www.pieter-bs.nl. Het wordt in de nabije toekomst van belang veelvuldig de site te raadplegen. Op de site wordt zowel op het niveau van de school, als op het niveau van de groep informatie geplaatst. Deze informatie komt dan niet (meer) via e-mail. In het begin zal dit wennen zijn. Daarom hanteren we in het begin ook nog somtijds de mail als informatie- en communicatiemiddel. Steeds meer zal de website worden gehanteerd. Belangrijke schoolinfo wordt zoveel als mogelijk direct vanuit school (directie en/of leerkrachten) aangereikt. Tips, adviezen e.d. kunt u altijd doorgeven aan een der leerkrachten en/of de schooldirectie. □Op woensdag 29 januari 2014 is officieel de oudervereniging opgericht. Bij notariskantoor van AchtenvanGent Notarissen te Maastricht zijn door het DB van de OV de statuten getekend. □ Opbrengst kerstactiviteit Vanuit de kerstcommissie kan ik u meedelen dat de opbrengst van de kerstactiviteit 2013 €1.400 is. Een zeer mooi resultaat waar we

heel blij mee zijn. Dit geld wordt besteed aan de genoemde actie, een school in Ethiopië. Met het opgehaalde bedrag kunnen maar liefst 100 kinderen één jaar lang naar school! Binnenkort zal, via een reportage/presentatie, een terugkoppeling worden verzorgd naar de kinderen en ouders. □Met betrekking tot enkele personele mutaties kan ik u het volgende meedelen. - Juf Mieke zal haar werkzaamheden niet voortzetten aan onze school en binnen de stichting MosaLira. Mieke heeft ervoor gekozen met FPU te gaan. We willen natuurlijk passend afscheid nemen van onze collega en juf. Na een volgend gesprek met Mieke komen we hierop –ook bij u- terug. Tot aan het einde van het jaar zal juf Malu Keulen haar positie in groep 5 innemen. - Meester Marc is nog steeds met langdurig ziekteverlof. Hij wordt vooralsnog prima vervangen door juf Rachel Florax. - Per 1 februari j.l. is juf Veronique Gorissen gestart als juf aan groep 1 van onze school. De nieuwe juf heeft zich op woensdag 29 januari 2014 voorgesteld aan de oudersverzorgers van de leerlingen van groep 1-2. Op deze avond is eveneens ingegaan op de nieuwe indeling van de kinderen over de groepen 1 en 2. Met betrekking tot het formeren van een derde groep binnen het cluster 1-2 is veelvuldig zowel mondeling als schriftelijk gecommuniceerd met alle betrokken ouders-verzorgers. Deze open en transparante communicatie voelde en voelt nog steeds erg goed. □Triple P en opvoedvragen Kinderen worden niet met een gebruiksaanwijzing geboren. Dat maakt dat opvoeden soms een hele klus kan zijn. Het is logisch dat je als ouder op zoek gaat naar bruikbare informatie of advies bij de problemen die je tegenkomt of de vragen die je hebt. Het kan dan gaan om specifieke vraagstukken of om meer alledaagse opvoedvragen.

1

Het Centrum voor Jeugd en Gezin biedt u graag in samenwerking met school de lezing “De kracht van Positief opvoeden” aan. In deze interactieve bijeenkomst krijgt u informatie over onderwerpen waar veel ouders vragen over hebben. Vraagstukken die aan bod komen zijn: waarom gedragen kinderen zich op een bepaalde manier en hoe kunt u daar ’t beste op reageren; hoe kunt u minder opvallende situaties (verdriet, angst, omgangsproblemen) herkennen en ermee omgaan; hoe kunt u reageren op gedrag als agressie of ongehoorzaamheid. Als u interesse heeft in deze lezing en/of in een bijeenkomst met een specifiek thema, dan kunt u dit kenbaar maken door een reactie te sturen vòòr 14 februari naar: Nathalie Tillie, Projectleider Centrum voor Jeugd en Gezin – Gemeente Maastricht, [email protected]. □ Steeds frequenter zijn we met architect Frencken-Scholl en het bestuur van MosaLira in gesprek over de verbouwing van de school. Nu de plannen vaste(re) vormen aannemen willen wij u ouders – verzorgers binnen afzienbare tijd informeren over de verbouwingsplannen. U krijgt daar tijdig bericht over. □ informatie van GGD Zuid Limburg over DTP/BMR vaccinaties 2014 bestemd voor scholen/leerkrachten. Doelgroep jongens en meisjes geboren in 2005 De GGD Zuid Limburg voert in februari en maart van 2014 wederom de vaccinaties uit tegen BMR (Bof, Mazelen, Rodehond), DTP (Difterie, Tetanus, Polio). Alle jongens en meisjes die geboren zijn in 2005 ontvangen enkele weken voor de vaccinatiesessie een persoonlijke uitnodiging. Wij vaccineren binnen het Rijksvaccinatieprogramma (RVP) grote groepen tegelijkertijd. Dit kan betekenen dat leerlingen onder schooltijd zijn uitgenodigd voor de vaccinaties. We vragen vriendelijk uw begrip hiervoor. Vaccinatiedagen en –locaties: Congrescentrum Fortunato (Fortuna Stadion): dinsdag 18 februari dinsdag

18

maart

Geusselt Stadion (MVV Stadion): woensdag 19 februari woensdag

19

maart

Parkstad Limburg Stadion (Roda Stadion): donderdag 20 februari donderdag

20

maart

Heeft u nog vragen of wenst u meer informatie: Neem voor vragen over de vaccinatiecampagne contact op met Wim Lempers, T: 046 85 05 410, M: 06 51 89 23 41, E: [email protected] Met vriendelijke groet, Lidy van der Goot, Afdelingshoofd Jeugdgezondheidszorg GGD Zuid Limburg Postbus 2022 6160 HA Geleen [email protected] www.ggdzl.nl

KAANS Sinds enkele jaren loopt het onderzoeksprogramma Kaans vanuit de Universiteit Maastricht in (Zuid-)-Limburg. Er worden gegevens verzameld op peuterspeelzalen, bij kinderdagverblijven, op basisscholen en in het voortgezet onderwijs om na te gaan hoe het staat met de onderwijskansen van (Zuid-) Limburgse leerlingen. Bijna alle besturen en alle 18 ZuidLimburgse gemeenten werken samen in dit onderzoek. Door deze onderzoeken wordt het steeds duidelijker hoe het met leerlingen gaat in de opeenvolgende onderwijsfasen en schooltypen. Welke rol speelt de achtergrond van de leerlingen? Hoe belangrijk is het om een bepaalde school te kiezen? Het onderzoek wordt betaald uit gelden van gemeenten, ministerie, schoolbesturen, provincie en de universiteit zelf. Deze onderzoeken moeten leiden tot kansenverbetering. Dat gebeurt door scholen een beter beeld te geven van bereikte resultaten. Daarnaast groeit de kennis over onderwijs: wat helpt de kwaliteit te verbeteren en hoe haal je alle talent boven? De besturen en directies krijgen vertrouwelijk bericht over de bereikte resultaten binnen scholen en de onderlinge verschillen daarin. Daarvoor wordt samengewerkt met de onderwijsinspectie en met promovendi van de universiteit. Om de onderzoeken goed uit te voeren is de inzet van ouders heel belangrijk. Ouders ontvangen daarvoor (meestal korte) vragenlijsten: Wat zijn hun

2

ervaringen met het onderwijs en met de scholen van hun kinderen? Hoe zien zij de ontwikkeling van hun kinderen? Hoe meer ouders meewerken, hoe preciezer en juister de resultaten. Om het onderzoek goed uit te voeren moeten we weten om wie het precies gaat. Sommige informatie is dus persoonlijk. Daarom worden strikte regels gevolgd voor zorgvuldigheid. Vertrouwelijkheid en anonimiteit worden gegarandeerd. Er wordt nooit gerapporteerd over individuele leerlingen of ouders. Als ouders toch niet willen dat gegevens van hun kind(eren) meegaan, dan kunnen zij dat aangeven aan het begin van de vragenlijsten; gegevens worden dan verwijderd. Dat geldt ook voor informatie die de onderwijsinstellingen beschikbaar stellen om het onderzoek mogelijk te maken. Meer over het onderzoek is te vinden op de site www.kaans.nl. Voor vragen neemt u contact op met mevrouw Jacqueline Haze: [email protected] Toetsen In de maanden januari en februari worden de CITO-toetsen afgenomen. Waarom toetsen wij? Een leerkracht krijgt de hele dag informatie over wat een leerling kan en wat hij nog moet leren. Dat doet hij door beurten te geven, werk na te kijken en toetsen uit lesmethodes af te nemen. Door daarnaast twee keer per jaar de toetsen van Cito af te nemen, kijkt een leerkracht weer even met een frisse blik naar de leerlingen. In veel gevallen komt de toets uitslag op de toetsen van Cito overeen met wat de leerkracht verwacht. In sommige gevallen levert het echter verrassende informatie op. “Hé, vermenigvuldigen en delen gaat toch beter dan ik dacht.” Of: “Bij spelling kon hij eerst wel goed de ou- en auwoorden onderscheiden, maar dat is nu toch weggezakt.” Juist dit soort informatie geeft de leerkracht de kans om tijdig bij te sturen en geeft uw kind de beste kans om zijn talenten te ontwikkelen. Wat betekenen de scores? Een score varieert van een I t/m een V. Hieronder leest u wat dit betekent: I-score De score valt binnen de 20% hoogst scorende leerlingen van Nederland II-score Uw kind scoort ruim boven tot net boven het landelijk gemiddelde III-score Uw kind scoort net tot ruim onder het landelijk gemiddelde IV-score Uw kind scoort ruim onder het landelijk gemiddelde

V-score De score valt binnen de 20% laagst scorende leerlingen van Nederland Wat verandert er? Deze informatie biedt u een handvat om de ogenschijnlijk lagere Cito-niveaus te begrijpen. Wat is de relatie tussen Cito tussen- en Eindtoets? De Cito-toets meet de algemene vaardigheid op een vakgebied. Deze geeft het rendement aan dat de leerling uit het onderwijs haalt. Dit wordt uitgedrukt in een vaardigheidsscore die vervolgens bij een niveau hoort. U kent dit als de vroegere A, B, C, D of E-score, nu vervangen door de I t/m V score. Op grond van de scores verwachten wij een bepaald resultaat op de Eindtoets Basisonderwijs in groep 8. Het lijkt voor de scholen in Nederland echter of de Eindtoets lager uitvalt. ‘Op de tussentoetsen scoren ze hoger, dus de CitoEindtoets deugt niet’ is een veel gehoorde reactie. Hoe wordt de Eindtoets genormeerd? Elk jaar scoren alle leerlingen in het Nederlandse basisonderwijs weer iets beter dan het jaar daarvoor. Voor een school wordt dit niet zichtbaar. Dat komt omdat Cito jaarlijks de normen op de Eindtoets aanpast. Hierdoor blijft het gemiddelde daardoor altijd rond de 535 liggen. Wat wel verandert zijn de vaardigheden waaraan leerlingen moeten voldoen om 535 te halen. Over het algemeen zal een leerling een hogere vaardigheid nodig hebben dan voorheen om tot de groep gemiddeld scorende leerlingen te behoren. Leerlingen doen het dus gemiddeld beter en daarom zakken ze in Cito-niveau. En dat is best lastig uit te leggen. En de Tussentoetsen? Cito zorgt er dus jaarlijks voor dat de Eindtoets opnieuw genormeerd wordt. Met de tussentoetsen ligt dit anders. Cito heeft de normen van de tussentoetsen al flink wat jaren geleden vastgesteld en daarna niet (meer) aangepast. In deze normen is dus het effect van steeds slimmer wordende leerlingen niet meegenomen. De scores op de tussentoetsen lopen daarmee niet meer synchroon aan de Eindtoets. In feite vergelijken de scholen nu appels met peren. Binnenkort zullen dat weer allemaal appels zijn. En dat blijft gelukkig ook zo, want Cito heeft aangekondigd ook de

3

tussentoetsen jaarlijks te gaan normeren. Vanaf september 2014 worden de nieuwe Cito-normen waarschijnlijk van kracht. Dit betekent dat vanaf de midden toets in januari/februari 2015 de effecten van deze nieuwe normen zichtbaar zullen worden. De nieuwe normering, geldt overigens voor de gegevens van de laatste 7 jaar. CITO voert (dan) de nieuwe normering in september 2014 voor de afgelopen 7 jaar digitaal door. Wat is het gevolg? Het gevolg is dat veel kinderen een lagere score op het rapport zullen krijgen bij de nieuwe toets ronde. Voorbeeld: Pietje maakt een rekentoets. Hij maakt 10 fouten. Zijn vaardigheidsscore komt uit op 96. Zijn score is een IV. Had Pietje deze toets vorig jaar gemaakt dan was zijn vaardigheidsscore ook 96, maar zijn score een III. Het verschil heeft dus te maken met hetgeen de kinderen in Nederland scoren. Scoren heel veel kinderen goed, dan is er een strengere normering. Toch kan het zijn dat de leerkracht tevreden is. Hij heeft ten slotte wel een vaardigheidsscore van 96 behaald! Hoe gaat de school hiermee om? Op school hebben we het volgende afgesproken: - De kinderen maken de toetsen - De leerkrachten analyseren de toetsen van de kinderen die een IV of V- score behalen Daarnaast brengen we de vaardigheidsscores van ALLE kinderen in beeld om te bezien of daar opmerkelijk heden in zitten. - Over het algemeen geldt dat wanneer een vaardigheidsscore opmerkelijk lager of hoger is dan verwacht, dit een nadere analyse vraagt (dus ook wanneer een kind bijv. een II zou scoren, maar flink gezakt is in vaardigheidsscore) - De interne begeleider en directeur bespreken de resultaten Op maat zal vervolgens het onderwijsaanbod worden aangepast. Centraal staat hierbij de vraag: welke instructiebehoefte heeft dit kind / deze groep? Dit kan bijv. het uitbreiden van leestijd in de groep zijn, een individueel handelingsplan, deelname in de plusklas, verlengde instructie in de groep of geen instructie.

Nieuw op school in Januari en Februari Alex Adriaens Julie de Groot Liz de Groot Luthan van Kerrebroeck Otto ter Haar Hidde Lunsingh Tonckens Wij wensen deze kinderen een hele fijne tijd toe op basisschool Sint Pieter!  Activiteiten in de groepen 

De komende periode werken de kleuters natuurlijk aan het thema carnaval. Na de carnavalsvakantie starten wij dan met het thema Familie. Daarnaast hopen wij op een plaatsing binnen project Teddybear in het AZM in maart. Indien wij ingeloot worden, zult u als ouders hierover nog verdere informatie ontvangen.



In het kader van verbreding onderwijsaanbod hebben de groepen 5, 6/7 en 7 gedurende een periode van 6 weken 6 dramalessen gekregen van Joan-Ditte Scheffers. Op woensdag 19 februari is al weer de 6de en laatste les. Dit zal een zogenaamde “open” les worden. D.w.z. dat iedereen die wil en kan, mag komen kijken. Ouders die een ontspannend uurtje willen beleven zijn dus van harte welkom. Van de precieze tijd wordt u nog op de hoogte gebracht.



In het kader van het project “Toon je Talent” gaan de groepen 5, 6, 6/7, 7 een aantal activiteiten volgen in maart. Een bezoek aan Opera Zuid staat dan op het programma met daaraan gekoppeld 3 lessen in de klas. De lessen van dit project “In de Picture” zijn multidisciplinair; kunst & techniek, toneel en nieuwe media komen allemaal aan bod. Tijdens de lessen in de klas gaan de kinderen intensief aan de slag rondom de opera LÉlisir d’Amore. In de volgende ODH zult u er ongetwijfeld meer over kunnen lezen.

4

Opening schoolbieb “De lettervreter”

Een deel van de opbrengst van de Goededoelen-actie (Vastenactie), die onze school in het voorjaar houdt, is al enkele jaren bestemd voor dit project. Ook dit jaar zullen we begin april weer actie voeren. In de volgende ODH ontvangt u hierover meer informatie. MR

Op donderdag 16 januari is de schoolbibliotheek “de Lettervreter” feestelijk geopend. De leerlingen werden tijdens de feestelijke opening getrakteerd op een bezoek van een “echte schrijver”. Jacques Vriens las voor uit zijn eigen werk en hij gaf de kinderen tips over lezen en het schrijven van boeken. Daarna werd de schoolbibliotheek geopend en mochten de kinderen alvast een kijkje nemen in het nieuwe assortiment boeken. De groepen 1/2 en 3 hebben op maandagochtend bibliotheek en de groepen 3/4 tot en met 8 hebben op donderdag bieb. Gracias vanuit Peru

Na halverwege een druk bezochte ouderavond van groep 1/2 te hebben verlaten, werd het startsein gegeven voor alweer de eerste MR vergadering van het nieuwe jaar. Vooruitkijkend naar april, de maand dat onze directeur Marcel Janssen alweer een jaar de leiding heeft over onze school, kunnen wij als MR stellen dat er op beleidsniveau enorm veel werk is verzet en uitgevoerd, wat voor de nodige stabiliteit en kwaliteit heeft gezorgd. Waarvoor hulde. De uitdagingen die nu voor de deur liggen gaan we daarom ook vol vertrouwen aan. De grootste uitdaging is in een afrondende fase, namelijk de verbouwing van basisschool St. Pieter. Ik verwacht dat medio februari de totale presentatie gegeven kan worden aan alle ouders en dat betekent dat per meivakantie en zomervakantie de sloopkogel gehanteerd kan worden. De MR heeft al de plannen mogen bestuderen en ik kan zeggen dat het er veelbelovend uitziet. Wat erg verrassend was om te horen, is hoe de input van de leerlingenraad een zeer waardevolle aanvulling geeft aan het o.a. verbeteren van de kwaliteit van de school. In dit geval ging het over het toezicht tijdens het overblijven, waarop adequaat door de directie is opgetreden. De nodige beleidsstukken die de komende tijd behandeld worden, staan vermeld in de notulen en zodra ze op het punt staan afgehamerd te worden zal ik ze eventueel toelichten.

Via Igor Hameleers van de gelijknamige voetbalschool ontvingen wij deze leuke foto. De voetballertjes, die u hier ziet, zijn (kans)arme kinderen uit Peru. Dankzij het werk van Igor en zijn team kunnen zij voetballes krijgen.

Een onderwerp dat ook gisteravond ter sprake kwam, is de veiligheid rond de school. Het is met name dat er paar ouders/verzorgers zijn die menen de algemene verkeersregels structureel aan hun laars te kunnen lappen, en op het moment dat ze er op aangesproken worden een wel hele grote keel opzetten. Het gaat er hier niet om een betoog te houden om maar vooral niet met de auto naar school te komen, er worden door de school niet voor niets parkeerhangers versterkt, en de straat

5

afgezet tijdens het in en uitgaan van de school. Dit zijn twee experimenten die ons door de Gemeente Maastricht zijn verleend, om na positieve evaluatie te continueren. Dit te mogen uitvoeren heeft namelijk al heel wat tijd en moeite gekost. Dat dit in het gedrang kan komen omdat een aantal ouders/verzorgers het voor de rest verpest, is onacceptabel.

Cito toetsen groep 8

Ik doe daarom ook een persoonlijke oproep aan alle ouders: als u een “gevaarlijke” verkeerssituatie ziet tijdens het brengen en/of halen, graag deze ouders/verzorgers er op aan te spreken. Het gaat tenslotte in de eerste plaats om de veiligheid van onze kinderen. De wijkagent en handhaving zijn uiteraard al op de hoogte gesteld.

Gratis boeken downloaden

Andy Terhoeven voorzitter MR Ouderraad wordt Oudervereniging De Ouderraad van Basisschool Sint Pieter is een Oudervereniging geworden. De officiële oprichting vond plaats op 28 januari jongstleden. Deze stap is in overleg met de directie en medezeggenschapsraad van de school tot stand gekomen. Het past in de trend van de laatste jaren waarin meer ouderraden van scholen van Mosa Lira zijn overgestapt naar een verenigingsstructuur. Het beantwoordt aan de behoefte zich beter te organiseren in een democratische structuur waarin verantwoording wordt afgelegd aan de ouders over de activiteiten en de besteding van gelden en waarmee de betrokkenheid van de ouders bij de ontwikkelingen van de school kan worden vergroot. De vereniging wil dan ook zowel een klankbord voor de school als belangenbehartiger van de ouders zijn. Daarnaast blijft natuurlijk overeind dat onze kinderen een leuke tijd moeten hebben op school en de oudervereniging initieert en ondersteunt de activiteiten die daarvoor door het jaar heen worden georganiseerd, zoals het a.s. Carnavalsfeest. Als ouders de vrijwillige ouderbijdrage betalen, worden zij automatisch lid van de oudervereniging. Binnenkort zal een speciale ouderavond worden georganiseerd, tevens oprichtingsvergadering, waarin de vereniging zich zal presenteren. Let op de aankondigingen!

Groep 8 heeft cito eindtoets op dinsdag 11 februari, woensdag 12 februari en op donderdag 13 februari. Deze toets vindt in de ochtend plaats. Op vrijdag 14 februari wordt de cito intelligentietoets afgenomen

Via bijgevoegde link kunnen leerlingen gratis boeken downloaden. http://www.gratiskinderboek.nl/ Ouderhulp gevraagd “FF Loere” Voor onze schoolkrant “FF Loere”, zijn wij op zoek naar een enthousiaste ouder die ons team kan versterken! Lijkt dit je wat of wil je eerst meer informatie hierover, stuur dan een mail naar [email protected]

Oproep zaate herremenie schoolcarnaval We zijn dringend aan versterking toe voor ons zaate herremenieke : "vals de berg aof" Dus speel je een blaasinstrument (mag vals!!!, beginnersniveau is voldoende!!!) of heb je een trommel e.d., of wil je de vaandel dragen: meld je aan! We spelen tijdens de kinderoptocht vrijdagmiddag, en dat is altijd hartstikke leuk!!!! We hebben carnavalsmuziek (notenschrift / op nummer) en maken tijd om samen vooraf te repeteren op school. Iedereen is welkom om mee te spelen: kinderen, ouders maar ook andere familieleden/oppas etc. Meld je aan, want wat is nou een carnavalsoptocht zonder Herremenie?! Opgeven bij: Guyonne (mama van Camille, groep 7): [email protected] of Monique (mama van Micky groep 6-7): [email protected]

6

Opening 3e kleutergroep

Carnaval

Maandag 3 februari opende de 3e kleutergroep. Dit werd op een feestelijke manier gedaan. Welkom Veronique, team BS St. Pieter wenst jou veel plezier en succes toe bij de kleuters.

Op vrijdag 28 februari zullen de geschiedenis boeken en de rekenschriften zeer zeker in de kast blijven liggen, want die dag staat in het teken van schoolcarnaval! Met een geweldige optocht en net als vorig jaar bij StayOkay aan de Maasboulevard een fantastisch feest! Verheug je en laat je verrassen door een gevarieerd programma met diverse artiesten en optredens voor en door kinderen. Ook dit jaar maakt elke groep een Vaandel die in de optocht wordt gedragen. Deze bijzondere Vaandels worden geveild in de bar van StayOkay. Bij deze doen we alvast een dringend beroep op ouders om deze dag tot een succes te maken!

Even voorstellen

Ik ben Veronique Gorissen, woon net buiten Maastricht in het dorp Gronsveld en ben 25 jaar. Ongeveer 1,5 jaar geleden ben ik afgestudeerd aan de PABO te Sittard. Tussentijds heb ik de gymopleiding gevolgd en als vervangster ervaring opgedaan in het onderwijs. Inmiddels ben ik gestart met een HBO masteropleiding gericht op taal en het jonge kind. Ik mag u met trots vertellen dat ik de ‘nieuwe’ juf ben van groep 1b. In mijn vrije tijd maak ik veel uitstapjes, ga ik graag uiteten, ben ik een fanatieke volleybalster bij Jokers VC Heer en train ik een jeugdteam bij VC Mestreech. Ik heb er enorm veel zin in en wil er samen met het team, de kinderen en u als ouders een leerzaam, plezierig en succesvol jaar van gaan maken. Met vriendelijke groeten, Veronique Gorissen

TIJD

ACTIVITEIT Kinderen komen "gewoon" (lees: 8.45 uur niet verkleed) naar school. Ochtendprogramma in het kader 9.00-11.00 van Carnaval. Kinderen gaan naar huis om te verkleden en schmincken. 11.00 uur (Kinderen die overblijven worden geassisteerd door overblijfkrachten). Opstellen per groep voor de 12.00 uur optocht op de Bergweg. 12.11 uur Vertrek optocht richting StayOkay. Aankomst StayOkay, start feestprogramma! 12.45 uur Ouders zijn welkom in de bar van StayOkay. OUDERS WELKOM IN DE ZAAL START VEILING VAANDELS vanaf 14.30 LET OP! Er mag géén alcohol in de zaal worden genuttigd, énkel in de bar van StayOkay. Veiling van de Vaandels in de bar 14.45 uur van StayOkay Einde schoolprogramma. Officiële overdracht van kinderen aan hun ouders/verzorgers bij de speciaal 15.11 uur ingerichte check-out balie. LET OP! Afmelden bij deze balie is VERPLICHT ivm veiligheid van de kinderen.

Wij raden u aan om de kinderen nog iets te laten eten thuis om 11.00u. Uiteraard zijn/blijven de ouders mét hun kinderen ook na afmelding welkom in de bar van StayOkay. StayOkay heeft voor de gelegenheid een DJ geregeld om het weekend goed te beginnen! Alaaf!

7

8