Fakulta aplikovaných věd s Evropským centrem excelence NTIS
na období 2016–2020
Vize Priority Klíčové strategie Podpůrné strategie
O tomto dokumentu Dlouhodobý záměr Fakulty aplikovaných věd Západočeské univerzity v Plzni na období 2016-2020 byl zpracován strategickým týmem ve složení: doc. Ing. Pavel Baroch, Ph.D., vedení týmu doc. Ing. Přemysl Brada, MSc. Ph.D. doc. Ing. Marek Brandner, Ph.D. doc. RNDr. Miroslav Lávička, Ph.D. prof. Ing. Pavel Novák, Ph.D. doc. Ing. Jan Vimmr, Ph.D. doc. Ing. Miloš Železný, Ph.D.
Konzultační a poradenskou činnost členům týmu ochotně poskytl: doc. RNDr. František Ježek, CSc.
Předkládá: doc. RNDr. Miroslav Lávička, Ph.D., děkan FAV
Dlouhodobý záměr byl: projednán Vědeckou radou FAV dne 20. 1. 2016, schválen Akademickým senátem FAV dne 10. 2. 2016.
2
Obsah Předmluva ............................................................................................................................... 5 Fakulta aplikovaných věd v roce 2015 a další směřování .................................................... 5 Zhodnocení minulé strategie ................................................................................................ 6 1.
Vize ............................................................................................................................. 10
2.
Priority ........................................................................................................................ 11
3.
Klíčové strategie ........................................................................................................ 12 3.1
Výzkum a vývoj ........................................................................................................ 12
3.1.1
Současný stav, východiska a základní směřování ........................................... 12
3.1.2
Cíle - stav v roce 2020 ...................................................................................... 15
3.1.3
Nástroje ............................................................................................................ 16
3.1.4
Indikátory .......................................................................................................... 17
3.2
Vzdělávání ............................................................................................................... 18
3.2.1
Současný stav, východiska a základní směřování ........................................... 18
3.2.2
Cíle – stav v roce 2020 ..................................................................................... 22
3.2.3
Nástroje ............................................................................................................ 24
3.2.4
Indikátory .......................................................................................................... 25
3.3
Další role .................................................................................................................. 26
3.3.1
Současný stav, východiska a základní směřování ........................................... 26
3.3.2
Cíle – stav v roce 2020 ..................................................................................... 28
3.3.3
Nástroje ............................................................................................................ 29
3.3.4
Indikátory .......................................................................................................... 30
3.4
Lidé spojení s FAV ................................................................................................... 31
3.4.1
Současný stav, východiska a základní směřování ........................................... 31
3.4.2
Cíle – stav v roce 2020 ..................................................................................... 34
3.4.3
Nástroje ............................................................................................................ 35
3.4.4
Indikátory .......................................................................................................... 36
4.
Podpůrné strategie .................................................................................................... 37 4.1
Současný stav, východiska a základní směřování ................................................... 37
4.2
Členění fakulty a efektivní řízení .............................................................................. 41
4.2.1
Hlavní cíl ........................................................................................................... 41
4.2.2
Nástroje ............................................................................................................ 41
4.3
Rozpočet a financování ........................................................................................... 42
4.3.1
Hlavní cíl ........................................................................................................... 42
4.3.2
Nástroje ............................................................................................................ 42
3
4.4
Infrastruktura a její využívání ................................................................................... 43
4.4.1
Hlavní cíl ........................................................................................................... 43
4.4.2
Nástroje ............................................................................................................ 43
4.5
Kvalita, její sledování a hodnocení .......................................................................... 45
4.5.1
Hlavní cíl ........................................................................................................... 45
4.5.2
Nástroje ............................................................................................................ 45
Přílohy A.
Projektový rámec a způsob financování strategií DZ ............................................ 46
B.
Stručný přehled klíčových strategických cílů ........................................................ 47
C.
Návaznost DZ FAV 2016-2020 na DZ ZČU 2016-2020 ............................................. 48 C.1
Přihlášení se ke klíčovým indikátorům ..................................................................... 48
C.2
Klíčové cíle a další cíle ZČU a jejich korelace s DZ FAV na období 2016–2020 ..... 52
D.
Hlavní indikátory projektu PUNTIS .......................................................................... 54
E.
Seznam použitých zkratek ........................................................................................ 57
4
Předmluva Fakulta aplikovaných věd v roce 2015 a další směřování V roce 2015 uplynulo dvacet pět let od vzniku Fakulty aplikovaných věd Západočeské univerzity v Plzni. Čtvrtstoletí je určitě výrazný milník a dobrá příležitost pro ohlédnutí, hodnocení a bilancování. Ještě důležitější je však pohled vpřed. Dlouhodobý záměr FAV pro léta 2016–2020 navazuje na fakultní dlouhodobé záměry pro léta 2006–2010 a 2011–2015 a jejich každoroční aktualizace a současně přiměřeně reflektuje poslední Dlouhodobý záměr Západočeské univerzity v Plzni pro léta 2016–2020 s ohledem na specifika FAV (viz příloha C). Tento strategický dokument FAV se snaží co nejzodpovědněji zohlednit změny, které v posledních letech nastaly v České republice, v Evropě a ve světě v oblasti vzdělávání, výzkumu a vývoje a v dalších dotčených tvůrčích oblastech a které pro následující roky mohou významně ovlivnit Fakultu aplikovaných věd ZČU. Vedení FAV, její akademická obec i její výzkumní a další pracovníci si dobře uvědomují závazky, které plynou z tradic fakulty. Fakulta aplikovaných věd byla zřízena s účinností od 1. července 1990 rozhodnutím akademického senátu bývalé Vysoké školy strojní a elektrotechnické (VŠSE), předchůdkyně dnešní Západočeské univerzity v Plzni. Patří tak jednak mezi zakládající součásti ZČU, ale především se řadí mezi fakulty, které v každém období významně univerzitu formovaly a ovlivňovaly její úspěšný rozvoj. Navíc existence řady pracovišť FAV sahá mnohem hlouběji před rok 1990, neboť jakožto existující vysokoškolská pracoviště byly tyto katedry při zřizování FAV převedeny z původních fakult VŠSE pod fakultu novou s hlavním cílem mít vlastní studenty a plně rozvíjet výzkumnou a další tvůrčí činnost. Historie některých našich pracovišť dokonce zasahuje ještě před vznik Vysoké školy strojní a elektrotechnické. Fakulta aplikovaných věd se tedy hrdě hlásí k počátkům vysokého školství v Plzni a právem se cítí být institucí, která prostřednictvím historie svých pracovišť u těchto počátků stála a pomáhala je utvářet. Je nepochybně prokazatelné, že za úspěchy ZČU v mezinárodních srovnáních lze vidět především úspěchy FAV a některých dalších technických oborů. Tato tradice a úspěšná minulost nás nejen zavazují, ale současně jsou pro nás výzvou, abychom i v dalších letech činili maximum pro šíření dobrého jména fakulty a tím i univerzity. Chceme být fakultou svobodnou, otevřenou, sebevědomou a respektovanou, která ctí principy akademické samosprávy, za všech okolností hájí svobodu v badatelské i vzdělávací činnosti a prosazuje etické principy ve všech oblastech svého konání. Chceme být fakultou, která svým tvůrčím potenciálem udává směr, prosazuje trendy a hlásí se k aktuálním společenským výzvám a významně přispívá k jejich řešení. Kvalitní infrastrukturní podmínky, které byly vytvořeny v minulém období, je povinností v dalších letech zužitkovat, aby se z fakulty stalo ještě více mezinárodně uznávané centrum excelence, a to jak v oblasti vědy a výzkumu, tak v oblasti vzdělávání. Je fakultním axiomem, že kvalitní vysokoškolská výuka se dá dělat jen tam, kde je kvalitní věda. Špičkové výzkumné týmy musí dostávat to nejlepší zázemí a musí mít ty nejlepší podmínky nejen pro výzkumnou činnost, ale i pro výchovu nové generace svých následovníků. Pro zajištění budoucnosti špičkového výzkumu má pak zcela zásadní význam fungující propojení výzkumné a vzdělávací činnosti ve formě doktorského studia.
5
Milníky FAV 1990–2015.
Zhodnocení minulé strategie Priority a cíle formulované v Dlouhodobém záměru FAV pro léta 2011–2015 byly z velké části dány zejména dvěma synergicky provázanými velkými projekty, jejichž řešení tvořilo podstatnou část uvedeného období a zásadně ovlivnilo chování fakulty prakticky ve všech jejích sledovaných činnostech. Šlo o projekty:
NTIS – Nové technologie pro informační společnost, reg. číslo CZ.1.05/1.1.00/02.090, v rámci operačního programu Výzkum a vývoj pro inovace, prioritní osa 1 Evropská centra excelence; základním pracovním dokumentem byl Technický popis projektu (tzv. technický annex),
Centrum technického a přírodovědného vzdělávání a výzkumu, reg. číslo CZ.1.05/4.1.00/04.0192, v rámci operačního programu Výzkum a vývoj pro inovace, prioritní osa 4 Infrastruktura pro výuku na vysokých školách spojenou s výzkumem; základním pracovním dokumentem byla „Studie proveditelnosti, projekt CTPVV - centrum technického a přírodovědného vzdělávání a výzkumu“. 6
Základním cílem projektu NTIS – Nové technologie pro informační společnost bylo vybudovat a provozovat kvalitní badatelské, vývojové a experimentální pracoviště, moderní výzkumné centrum evropské excelence. Výzkumné zaměření centra je orientováno na výzkum ve dvou základních dlouhodobých směrech výzkumu s rozdělením do pěti výzkumných programů. Technické zaměření projektu bylo soustředěno na výstavbu nové budovy pro pracovny a laboratoře centra excelence a na pořízení nejmodernějších technologií a zařízení do laboratoří, která přispějí k dosažení naplánovaných výstupů a mezinárodně uznávaných výsledků. Bylo naplánováno, že v konečné fázi bude ve výzkumném centru zaměstnáno přibližně 180 výzkumných a odborných pracovníků, z toho bude vytvořeno cca 70 zcela nových pracovních míst. Cílem projektu Centrum technického a přírodovědného vzdělávání a výzkumu bylo vybudování nového objektu vzdělávacího centra a jeho vybavení potřebným zařízením pro další rozvoj Fakulty aplikovaných věd ZČU. Projekt byl zaměřen na vybudování potřebné vzdělávací infrastruktury pro studenty doktorských a navazujících magisterských studijních programů FAV. V první fázi se projekt soustředil především na výstavbu nové budovy a na pořízení moderních výukových a laboratorních přístrojů a technických zařízení. Úkolem projektu byla rovněž optimalizace nových prostorových kapacit, racionalizace prostorového uspořádání, zajištění nových funkcí ploch a naplnění technických předpokladů ploch včetně nezbytného zařízení a vybavení. Vzhledem k prioritě interdisciplinárního vzdělávání byla cílová skupina rozšířena také o další studenty technických a přírodovědných oborů ZČU a rovněž tak o vybrané studenty bakalářských studijních programů FAV. Dalším cílem projektu bylo vytvoření kapacitního a kvalitního zázemí pro rozvoj lidských zdrojů na ZČU a prostřednictvím vhodné výchovy uplatnitelných absolventů i vytvoření kvalitní výzkumně vývojové základny pro potřeby vybudovaného výzkumného centra NTIS. Oba projekty byly zdárně ukončeny v roce 2014 a nyní probíhají závěrečná vypořádání a další kontrolní činnosti. Následující období bude ve znamení fáze udržitelnosti. Na projekt NTIS navazuje projekt Podpora udržitelnosti centra NTIS – Nové technologie pro informační společnost (PUNTIS), který bude v letech 2015–2020 financován z Národního programu udržitelnosti I a jehož indikátory významně ovlivňují (nejen v oblasti výzkumu a vývoje) formulace fakultních strategických cílů pro následující pětileté období (viz příloha C). Hlavními cíli projektu PUNTIS jsou trvalý rozvoj aktivit výzkumného centra, plnohodnotné využívání a částečná obnova a modernizace infrastruktury.
Celkově lze konstatovat splnění strategie vytýčené v Dlouhodobém záměru FAV pro léta 2011-2015 především v následujících oblastech:
dařilo se plnit indikátory projektů OP VaVpI NTIS a CTPVV,
dařilo se udržet příjmové portfolio FAV výrazně ve prospěch prostředků získávaných nenormativně,
dařilo se zvyšovat množství aplikovaných výsledků v oblasti smluvního výzkumu,
dařilo se plnit strategii v oblasti mobilit studentů MSP a DSP,
u naprosté většiny oborů se udržela trvale vysoká uplatnitelnost absolventů FAV v praxi,
zájem o studium na FAV klesá pomaleji než by odpovídalo vývoji příslušné věkové skupiny populace, 7
zlepšila se informovanost o dění na FAV a o úspěších jejích pracovníků a studentů, FAV je stále považována za vysoce prestižní instituci s velmi dobrým obrazem,
na FAV se objevily nové obory a nové výzkumné týmy s vysokým potenciálem,
finanční i další ohodnocení zaměstnanců FAV se dařilo držet v relaci s nadprůměrnými výsledky a uplatňovat přímou vazbu mezi výkonem a výší mzdy.
Jako problematické (a tedy jako výzvy pro následující období) byly identifikovány zejména následující oblasti:
udržení počtu studentů, zejména získávání nadaných a vysoce motivovaných absolventů středních škol pro studium na FAV,
podíl zahraničních odborníků, kteří působí na FAV, je i přes jisté navýšení stále nízký,
počet studentů přijatých do doktorských studijních programů nedosahuje přidělených kvót a zejména našich potřeb,
nabídka předmětů, modulů nebo celých studijních oborů v anglickém jazyce a s tím související podíl zahraničních studentů na FAV jsou nízké,
i přes zvyšující se počet RIV bodů klesá počet článků v impaktovaných časopisech v Q1,
financování FAV je stále vysoce závislé na národních veřejných zdrojích,
počet mezinárodních projektů je nedostatečný a je nutné jej významně navýšit,
příjezdová i výjezdová zahraniční mobilita je i přes pozitivní trend stále nízká,
ne všechny nové studijní obory dosahují svým personálním zabezpečením tradičních vysokých standardů FAV,
úspěšnost studia v kombinované formě je neodpovídající vynaloženému úsilí vyučujících a tento typ studia tak neplní svoji roli,
došlo k poklesu zájmu akademické obce spolupodílet se na dalším rozvoji a řízení fakulty, někdy klesá sounáležitost s fakultou, výjimkou nejsou časté komunikační šumy komplikující efektivní řízení,
ne vždy se daří prosadit oprávněné zájmy FAV na univerzitní úrovni.
Za největší rizika, která by mohla vést k úplnému či částečnému nesplnění vytýčených priorit a strategických cílů, a tím i zdárného rozvoje fakulty, je považováno:
zásadní dopady turbulentního okolního prostředí (univerzita, ČR, EU), které již nebudou moci být absorbovány nastavenými obrannými mechanismy FAV,
rozhodnutí na státní úrovni o případné centralizaci Ph.D. studia pouze na vybrané instituce („kamenné univerzity“),
konkurence fakult ve velkých centrech (zejména Praha a Brno), pokud se navíc zkombinuje s nevhodně postavenými (nezajímavými) studijními obory a necílenou propagací studia, může způsobit trvale nízký počet studentů,
fakulta se svojí strukturou, úrovní a směřováním bude lišit od zbytku univerzity natolik, že již nebude možné najít oboustranně výhodná pravidla fungování,
kritický pokles příjmů z veřejných zdrojů a mezinárodních grantů, který již nebude moci být kompenzován alternativními příjmy (např. od soukromých subjektů),
nepředvídatelné dopady implementace novely vysokoškolského zákona a související (státní či univerzitní) legislativy,
8
kritická zpoždění ve vyhlašování výzev operačních programů strukturálních fondů EU, utlumení tradičních národních grantových agentur (GAČR, TAČR),
rezignace akademické obce a jejích nejvýznamnějších představitelů (zejména profesorů) na právo (v kontextu samosprávy vlastně i povinnost) podílet se na řízení fakulty a univerzity.
Mezi šance, které mohou přinést fakultě potenciální užitek a jejichž naplněním lze získat významnou konkurenční výhodu, patří:
okolí na regionální i širší úrovni dává dostatek příležitostí ke spolupráci v nejrůznějších oblastech portfolia činností FAV,
akademické i jiné okolí vnímá FAV jako uznávaného a seriózního partnera, se kterým stojí za to spolupracovat,
v regionu nenabízí nikdo srovnatelné vzdělávání, FAV je stále vnímána jako fakulta jedinečného charakteru se zajímavými studijními obory,
okolí jsme schopni nabídnout know-how a moderní technické vybavení, díky čemuž máme potenciál být vyhledávaným partnerem i do nejrůznějších (nejen tuzemských) konsorcií a sítí,
díky vybudování a otevření Evropského centra excelence NTIS se FAV zařadila mezi nejvýznamnější výzkumné instituce v ČR, což jí přinese další možnosti zejména v mezinárodním kontextu,
portfolio disciplín pěstovaných na FAV je dlouhodobě v souladu s trendy, které se aktuálně shrnují do konceptu Průmysl 4.0 (Industry 4.0), tedy kyber-fyzikální systémy, Internet věcí a služeb, digitální ekonomika atd.,
i přes dosud nenaplněné sliby a proklamace je stále dobrá šance, že technickopřírodovědné vzdělávání začne být na státní a univerzitní úrovni doopravdy významně podporováno,
blízkost kvalitních technických univerzit, jež se umisťují pravidelně v žebříčku vysokých škol THE v první stovce, nabízí dobrou příležitost ke kvalitní mezinárodní spolupráci, jež významně přispěje k internacionalizaci prostředí FAV,
i přes současné zpoždění ve vyhlašování výzev operačních programů strukturálních fondů EU představují stále tyto programy významnou šanci dalšího zkvalitnění FAV v následujícím období.
9
1. Vize V širokém povědomí u nás i v zahraničí je pevně zakotvena
FAV jako známá a uznávaná značka kvality ve všech oblastech své vzdělávací a tvůrčí činnosti. Jde o moderní technicko-přírodovědnou fakultu, která si hluboce váží svých tradic a současně se nebojí odpoutat od přežitého a překonaného, je připravena přijmout nové a perspektivní společenské výzvy a směřuje k tomu, patřit k lídrům v oblastech svého působení. Je vzdělávací a výzkumnou institucí národního i mezinárodního významu, fakultou svobodnou, otevřenou, jedinečnou, sebevědomou, respektovanou a inspirativní, se kterou stojí za to spojit svůj život buď jako student, nebo jako zaměstnanec, být na ni hrdý jako absolvent a vyhledávat spolupráci s ní jako její partner.
10
2. Priority Na základě provedených analýz a získaných zjištění a s ohledem na Dlouhodobý záměr ZČU pro léta 2016–2020 bylo pro toto období vytyčeno následujících pět hlavních fakultních priorit, k jejichž naplnění bude fakulta směřovat implementováním klíčových a podpůrných strategií a plněním souvisejících hlavních a dílčích cílů:
P-1 Excelentní výzkum, vývoj a vzdělávání neoddělitelně P-2 Orientace na nové společenské výzvy, interdisciplinarita a multidisciplinarita P-3 Aktivní role a jedinečná pozice na univerzitní, regionální i celostátní úrovni P-4 Mezinárodní význam, internacionalizace fakultního prostředí P-5 Spolupráce, partnerství, sítě a sdílení kapacit
Výše uvedené priority nejsou ošetřeny jen v jednom strategickém cíli, ale dotýkají se jich průřezově různé klíčové a podpůrné strategie, jež jsou podrobně rozpracovány v následujících kapitolách.
Priority FAV 2016–2020 a její klíčové a podpůrné strategie.
11
3. Klíčové strategie 3.1
Výzkum a vývoj
3.1.1 Současný stav, východiska a základní směřování
Pořadí mezi VVŠ
Zkratka poskytovatele
Počet výsledků
2010 2011 2012 2013 2014
22 23 21 21 20
MŠMT MŠMT MŠMT MŠMT MŠMT
770 817 899 948 956
Výsledné hodnocení VO (korigované body v RIV)
Rok
V oblasti výzkumu a vývoje (VaV) patří Fakulta aplikovaných věd ZČU (FAV) k předním akademickým pracovištím v ČR, což lze doložit řadou studií a statistik. Již od svého vzniku se jednoznačně etablovala jako vědecko-výzkumná fakulta a je takto v rámci ZČU, ale i mimo ni rozhodně chápána. Minimálním závazkem fakulty pro období 2016–2020 je si tento status udržet. Nechceme se však srovnávat jen s oborově příbuznými fakultami v ČR, ale především chceme být čím dál tím více vidět i ve srovnání se zahraničními pracovišti obdobného odborného zaměření. Splnění této výzvy je podmíněno dalším významným posilováním vědecko-výzkumného potenciálu fakulty, růstem objemu získaných institucionálních prostředků, které jsou vysokým školám rozdělovány na základě dosažených VaV výsledků, a zvýšením úspěšnosti při získávání projektů základního, aplikovaného i smluvního výzkumu, financovaných zejména z mezinárodních zdrojů (např. ERC, Horizont 2020, ESA, atd.). Důležitým faktorem pro období 2016–2020 bude také úspěšnost při získávání prostředků ze strukturálních fondů Evropské unie (OP VVV, OP PIK). Tyto aspekty budou důležité i z pohledu prohlubování internacionalizace fakultního prostředí a zvyšování jeho atraktivity pro zahraniční výzkumníky.
19 21 23 28 29
897 109 324 370 463
Vývoj vědeckých výstupů FAV oceněných body v RIV (dle „Metodiky platné ve sledovaném období“) (zdroj: hodnocení VaVaI H9 - H13).
Rok [tis. Kč]
Vývoj objemu smluvního výzkumu (zdroj: Výroční zprávy FAV).
2010
2011
2012
2013
2014
–
16 017
6 017
920
27 801
Objem finančních prostředků získaných ze zahraničních projektů (1587, 1599) (zdroj: výroční zprávy FAV).
12
FEK 2%
CIV FAV
FEL 19%
FEK FEL FF 12%
FAV 33%
FF FPE FPR
CIV 0%
UUD 1%
FST FZS
REK 0% UK 0%
UJP 0%
FPE 3%
UCV NTC 0% 9%
FPR 6% FZS 0%
FST 15%
NTC UCV UJP UK UUD REK
Podíl pracovišť na počtu bodů v RIV období 2008-2012 (zdroj: hodnoceni VaVaI H13).
Vývoj bodů v RIV ve sledovaných obdobích (zdroj: hodnocení VaVaI H9 - H13).
Významným cílem fakulty v oblasti VaV je zabezpečení dlouhodobého rozvoje jak oborů, které dosahují excelentních výsledků již dnes, tak oborů, které mají silný potenciál růstu. Splnění tohoto cíle souvisí s vytvořením takových podmínek, aby na FAV působilo napříč jednotlivými obory dostatečné množství významných vědeckých osobností a týmů s mezinárodním renomé, a to v příznivé věkové i kvalifikační struktuře. Fakulta navíc musí mít fungující systém, který bude podporovat zakládání nových vědeckých skupin vedených mladými talentovanými akademiky a výzkumníky. Tento systém souvisí s vytvořením a nastavením fungujících organizačních a finančních nástrojů. Pro tvorbu excelentních výsledků v oblasti VaV již dnes slouží a v budoucnu bude ještě více sloužit fakultní pracoviště výzkumu a vývoje, jímž je Evropské centrum excelence „NTIS –
13
Nové technologie pro informační společnost“, které bylo vybudováno díky prostředkům z OP VaVpI a které zahájilo svoji provozní činnost 1. ledna 2015. Jeho prostřednictvím se již dnes uskutečňuje většina vědecko-výzkumné činnosti fakulty; lze očekávat, že tomu tak bude i v nejbližších pěti letech. Důležitým rozvojovým činitelem centra NTIS bylo získání podpory na období 2015–19 z Národního programu udržitelnosti I (projekt PUNTIS). Tato podpora umožní stabilizovat vybudované výzkumné týmy a znatelně pomůže zabezpečit fungování a další rozvoj centra během následujících pěti let. Účelné sdílení VaV infrastruktury, zapojení fakultních týmů do sítí a mezinárodních konsorcií a zdárná spolupráce vedení fakulty jednotlivých kateder a fakultního výzkumného centra představují zásadní předpoklady pro úspěšné zvládnutí všech stanovených úkolů. Pro zajištění budoucnosti špičkového výzkumu na FAV má zásadní význam fungující propojení výzkumné a vzdělávací činnosti ve formě doktorského studia. Kvalita doktorského studia na FAV prošla v nedávné době externí evaluací a nyní bude vhodné zhodnotit, jaké byly učiněny kroky k nápravě výtek, jež se objevily v hodnotících zprávách některých studijních oborů. Pro FAV je životně důležité, aby všechny obory doktorského studia měly vynikající úroveň s dostatečným počtem kvalitních studentů a absolventů, z nichž někteří budou mít schopnosti a ambice zapojit se úspěšně do práce centra NTIS a VaV činností fakultních kateder. Studenti doktorských studijních oborů již dlouhá léta představují zhruba 15 % celkového počtu studentů fakulty. V poslední době se bohužel začaly projevovat nepříznivé trendy ve vývoji počtu nových zájemců o doktorské studium. Důvody tohoto vývoje jsou analyzovány a během krátké doby budou přijata potřebná opatření. Současně bude nutné více podporovat snahy o navýšení zájmu uchazečů z jiných univerzit v České republice i v zahraničí. Aktuálně nejsou počty zájemců o doktorské studium dostačující a zlepšení tohoto stavu je velkou výzvou pro následující období. Věříme, že jako atraktor pro nové studenty začne v blízké budoucnosti ještě více působit otevření výzkumného centra NTIS s jedinečnou VaV infrastrukturou a cílená propagace fakultních úspěchů v oblasti VaV z poslední doby. Výzkumná činnost doktorandů je na FAV systémově podporována z prostředků na specifický vysokoškolský výzkum a dále z grantové a projektové činnosti. Postupně by se však mělo stát pravidlem, že naprostá většina interních doktorandů (pokud ne všichni) je již od prvního ročníku zapojena do grantů a projektů, čímž se mimo jiné rovněž zajišťuje jejich odpovídající financování, které nezávisí pouze na institucionální podpoře. Naopak by se ale nemělo stávat, že výzkumné pozice na FAV jsou obsazovány pracovníky, kteří nemají doktorský titul nebo alespoň nezahájili doktorské studium. Dalším úkolem v této oblasti bude analýza možnosti výraznější internacionalizace doktorského studia, tedy větší zastoupení zahraničních studentů v doktorských studijních oborech FAV, jakož i vyšší tlak na účelné zahraniční studijní pobyty doktorandů FAV. Zvýšení intenzity mobility doktorandů souvisí s prohlubováním mezinárodního charakteru centra NTIS, pro které je posilování mezinárodních vazeb a mezinárodní spolupráce v oblasti VaV naprosto zásadní. Užitečnou roli by v tomto směru mohly sehrát i studijní programy typu „double-degree“, které v minulosti na FAV existovaly, ale nebyly vždy obnovovány. S vyšší intenzitou mobility doktorandů FAV souvisí i zvýšení propagace našeho doktorského studia na zahraničních univerzitách. Příklady obsazení postdoktorských míst financovaných projekty (N)EXLIZ absolventy doktorského studia ze zahraničí mohou v tomto ohledu posloužit jako velmi dobrý a následováníhodný příklad.
14
3.1.2 Cíle – stav v roce 2020 [1-A]
Vnitřní prostředí na fakultě podporuje výzkum a vývoj na špičkové úrovni.
VaV infrastruktura, personální složení výzkumných týmů FAV, vnitřní procesy a administrativní podpora podporují tvůrčí klima a dosahování vynikajících VaV výsledků.
Dlouhodobě je kladen důraz na všechny typy výzkumných a vývojových činností (od základního výzkumu po aplikace) a budování odborných škol kolem významných vědeckých osobností.
Doba mezi vytvořením výsledků základního výzkumu a jejich využitím v aplikacích a průmyslu je zkrácena natolik, že přináší konkurenční výhodu fakultě i jejím partnerům.
Díky rozvinuté mezioborové spolupráci fakulta disponuje interdisciplinárními týmy nadkritické velikosti schopnými uspět při řešení komplexních problémů a velkých mezinárodních VaV projektů.
[1-B]
Fakultní pracoviště výzkumu a vývoje NTIS je Evropským centrem excelence v pravém slova smyslu, značky FAV a NTIS jsou obecně známy široké veřejnosti.
VaV výsledky FAV snesou srovnání se světovou špičkou a jsou dostupné odborné veřejnosti u nás i v zahraničí.
FAV vytváří kvalitní mezinárodně uznávané VaV výstupy, řeší mezinárodní projekty a provádí kvalitní aplikovaný a průmyslový výzkum nezávisle na stále se měnící národní metodice hodnocení výsledků VaV (RIV).
Pracoviště fakulty spolupracují s významnými institucemi výzkumu a vývoje v ČR i v zahraničí (společné projekty VaV, vzájemná mobilita zaměstnanců a doktorandů), které se umisťují v národních či mezinárodních žebříčcích na významných pozicích.
[1-C]
FAV podporuje výzkum a vývoj ve všech oblastech, které jsou zásadní pro rozvoj fakulty a její budoucí charakter.
Je vytvořen systém podpory prioritních oblastí zohledňující případnou dočasně zvýšenou zranitelnost z hlediska nedostatečné národní či mezinárodní podpory.
Současně jsou podporovány i nové obory a VaV směry se silným potenciálem posílení VaV výkonnosti FAV.
Výzkumné činnosti na FAV jsou podporovány projekty financovanými ze strukturálních fondů EU, s přihlédnutím k mnohostranně výhodné vnitro-univerzitní spolupráci.
[1-D]
FAV dosahuje vysoké kvality ve všech svých doktorských studijních oborech.
Pro doktorské studium získává fakulta rovněž absolventy z jiných univerzit v ČR i v zahraničí.
Doktorandi dosahují vysoké kvality své tvůrčí práce, zejména publikačních výstupů jako podkladů disertační práce.
Absolventi doktorského studia FAV výzkumnými a univerzitními pracovišti. 15
jsou
žádáni
mezinárodně
uznávanými
3.1.3 Nástroje
Periodická analýza a vyhodnocování výstupů VaV činnosti a výsledků jednotlivých oborových sekcí a fakultních pracovišť, směrování jejich aktivit a úpravy motivačních nástrojů na základě zjištěných informací.
Identifikace a podpora oborů, které mají významný potenciál růstu kvality VaV činnosti (především v mezinárodním srovnání).
Vytvoření prostředí, včetně systému finanční podpory, které bude motivovat potenciální doktorandy, mladé talentované výzkumníky i významné vědce středního věku k příchodu na FAV (či k jiné formě spolupráce s FAV v oblasti VaV).
Nastavení systému finanční podpory pro nově vznikající výzkumné a vývojové týmy pod vedením významných mladých pracovníků.
Pravidelná aktualizace portfolia nabízených VaV kompetencí a laboratorních služeb pro externí subjekty.
Vytvoření systému pro finanční a organizační podporu přípravy žádostí o významné mezinárodní projekty VaV (ERC, H2020, ESA, atp.).
Soustavné sledování personální struktury VaV pracovníků FAV na všech odborných a řídících úrovních.
Podpora šíření informací o aktivitách a výsledcích tvůrčí práce uvnitř i vně fakulty, zvážení vhodného využití formy „open access“.
Posílení motivačního systému pro dokončování doktorského studia v době nejvýše pěti let při současném dosahování vysoké kvality publikačních výstupů jako podkladů disertační práce.
Podpora přípravy a realizace mezinárodní spolupráce v rámci doktorského studia, např. formou „double degree“ (zpracování disertační práce pod dvojím vedením).
Podpora vytváření mezioborových VaV týmů pro řešení velkých a komplexních VaV projektů.
16
3.1.4 Indikátory1 1-1
1-2
1
Splnění monitorovacích indikátorů pro období udržitelnosti centra NTIS, všech indikátorů a cílů projektu PUNTIS a nastavení modelu fungování centra v období po roce 2020.
[ – / ANO]
Počet excelentních výzkumných týmů (excelence týmu je dána počtem a měřitelným ohlasem výsledků tvůrčí činnosti členů týmu, a to výhradně podle prestižních mezinárodně uznávaných měřítek – např. H-index, Q1 apod.).
[7 / 9]
1-3
Počet řešených prestižních).
mezinárodních
grantových
projektů
(zejména
1-4
Počet organizací v ČR i v zahraničí (univerzity, výzkumné organizace, subjekty komerční sféry, subjekty veřejného sektoru), s nimiž FAV spolupracuje v oblasti VaV.
[150]
1-5
Počet doktorandů na FAV, kteří ukončili magisterské studium na jiné vysoké škole, zejména počet zahraničních doktorandů.
[50]
1-6
Podíl absolventů doktorského studia, kteří úspěšně dokončili doktorské studium v době nejvýše 5 let, k celkovému počtu [20 % / 50 %] absolventů doktorského studia v daném roce.
1-7
V každé oborové sekci působí alespoň jeden profesor pod 55 let a 3 docenti pod 45 let.
[NE / ANO]
1-8
V období 2016–2020 je vypsáno minimálně 20 výběrových řízení na pozici akademického či výzkumného pracovníka fakulty, přičemž minimálně polovina přijatých VaV zaměstnanců má dlouhodobé pracovní zkušenosti mimo FAV.
[– / ANO]
1-9
Počet řešených projektů podpořených ze strukturálních fondů, ve kterých figuruje FAV jako řešitel či partner.
[0 / 5]
1-10
Počet studentů doktorských studijních programů, kteří realizují disertační práci pod dvojím vedením na základě smlouvy o spolupráci mezi FAV ZČU a zahraniční univerzitou.
[0 / 10]
[10]
[xx / yy] – hodnota indikátoru v roce 2015 / 2020, [zz] – kumulativní hodnota za období 2016–2020
17
3.2
Vzdělávání
3.2.1 Současný stav, východiska a základní směřování Fakulta aplikovaných věd ZČU je fakultou střední velikosti. V současné době na ní studuje 1 358 studentů (z toho 798 v bakalářských, 342 v navazujících magisterských a 218 v doktorských studijních programech). Do navazujících magisterských studijních programů dnes přechází cca 85 % absolventů našeho bakalářského studia. V následujících letech se chceme více zaměřit na to, abychom do navazujícího studia přitahovali větší počet uchazečů z jiných českých či zahraničních univerzit. Podrobně bude analyzován a vyhodnocen přínos kombinovaného studia, kde dnes studuje 260 studentů (108 v bakalářských, 50 v navazujících a 102 v doktorských studijních programech). Fakulta zváží i možnost (ve vybraných oborech) návratu k nestrukturovanému studiu. Vzhledem k demografickým změnám a nástupu nových forem vzdělávání (např. MOOC) bude nutné se intenzivněji zapojit i do různých forem celoživotního vzdělávání, a to včetně nastavení systému jeho propojení s vysokoškolským studiem zejména v bakalářských studijních programech.
Vývoj počtu studujících studentů na FAV – stav k 31. 10. daného roku (zdroj: IS/STAG).
2010/2011
bakalářské 20
Studijní obory nav. magisterské 14
doktorské 7
2011/2012
20
14
7
2012/2013
19
17
7
2013/2014
19
18
7
2014/2015
16
16
7
Akademický rok
Vývoj počtu otevíraných studijních oborů na FAV za posledních 5 let (zdroj: podmínky přijímacího řízení).
18
Skupiny akreditovaných studijních programů
Studenti ve studijním programu bakalářský P K
nav. magisterský P K
doktorský P K
Celkem studentů na programu
Matematika
68
21
16
7
14
13
139
Geomatika
20
8
20
4
5
3
60
Inženýrská informatika
354
60
138
28
29
35
644
Aplikované vědy a informatika
76
19
53
11
68
51
278
Počítačové modelování v technice
36
–
–
–
–
–
36
Počítačové modelování v inženýrství
–
–
18
–
–
–
18
Stavební inženýrství
136
–
47
–
–
–
183
Celkem
690
108
292
50
116
102
1358
Počet studentů v akreditovaných studijních programech – stav k 31. 10. 2015 (zdroj: IS/STAG).
Akademický rok
Studijní programy bakalářské
nav. magisterské
doktorské
2010/2011
216 / 1092
75 / 421
91 / 226
2011/2012
150 / 1040
75 / 382
90 / 229
2012/2013
133 / 1016
66 / 390
91 / 221
2013/2014
124 / 971
66 / 373
87 / 221
2014/2015
117 / 752
48 / 379
102 / 227
2015/2016
108 / 798
50 / 342
102 / 218
Vývoj počtu studentů kombinované formy studia / celkový počet studentů za posledních 6 let – stav k 31. 10. daného roku (zdroj: IS/STAG).
FAV nepředpokládá výrazné navyšování počtu studentů vstupujících do bakalářského studia. Nicméně ze střednědobého hlediska je pro FAV udržení celkového počtu 1 300 – 1 400 studentů významné. Faktory jako klesající počty mladých lidí v příslušných věkových kategoriích a nevzrůstající zájem o technické a přírodovědné obory znamenají, že FAV musí ještě více a ještě intenzivněji rozvíjet svoji spolupráci se středními a případně i základními školami a jejich učiteli, abychom případné kvalitní zájemce o studium aktivně oslovovali již během jejich středoškolských let a ne až v době vyplňování přihlášek. FAV však musí nadále svojí značkou excelence oslovovat nejen v přilehlém okolí, ale napříč celou ČR (a co se týče doktorského studia tak mnohem významněji i v zahraničí). Přes všechny problémy, které současná situace přináší, je vzdělávací činnost FAV dlouhodobě na velmi dobré úrovni, což lze doložit především ukazatelem, který monitoruje uplatnitelnost absolventů na trhu práce. 19
Vývoj nezaměstnanosti absolventů FAV – počet nezaměstnaných absolventů k celkovému počtu absolventů v daném roce (zdroj: Úřad práce ČR). Nezpochybnitelnou primární snahou, tedy jakýmsi axiomem vzdělávací role FAV, bude i nadále udržení výstupní kvality, a to i přes možné zdánlivě negativní efekty, jakými jsou renomé náročné fakulty, nižší počet absolventů, vyšší propadovost v prvních ročnících apod. Na druhou stranu je nutné usilovat o zvýšení propustnosti mezi prvním a druhým ročníkem bakalářského studia, nikoliv však za cenu snížení nastavených standardů. Cestu ke snížení propadovosti vidíme v individualizaci pomoci studentům a v použití pestrých podpůrných nástrojů. Studenti by měli být od počátku studia vnímáni jako partneři a jako součást fakultního týmu. Eminentním fakultním zájmem je pak hlavně zvýšení počtu excelentních uchazečů (např. vítězů uznávaných celostátních středoškolských soutěží), kteří – byť pocházejí z Plzně a okolí – nyní odcházejí studovat na konkurenční, především pražské fakulty, jež jsou v dnešní době mnohem „blíže“, než tomu bylo v minulosti. Jedním z důvodů tohoto jevu může být i malá či neadresná propagace fakulty, tedy nedostatečné zdůrazňování výhod studia na FAV (jakými jsou např. nemasovost a neanonymnost studia, individuální přístup, zapojení do zajímavých projektů již během studia apod.). Významným charakteristickým rysem FAV musí být její jedinečnost, tedy její kombinovaný inženýrskopřírodovědecký charakter a vzájemné ovlivňování všech vědních oborů, které se na FAV pěstují. O tuto konkurenční výhodu FAV nesmí lehkovážně přijít. A nejen to – měla by své standardy a své know-how šířit napříč celou ZČU. Dalším axiomem vzdělávací role FAV musí být i nadále nabízení pouze takových vzdělávacích oborů, které za sebou mají kvalitní vědecké zázemí a renomovanou vědeckou osobnost jakožto garanta oboru a programu. Na těchto základech FAV vyrostla a má jen díky tomu čtvrtstoletí úspěšné minulosti. Za tímto účelem bude nutné během příštích pěti let zahájit diskusi o restrukturalizaci studijního portfolia FAV, abychom napravili některé úkroky stranou z minulých let. Přílišné rozkročení se může na obrazu FAV projevit rozmlžením a nečitelností.
20
Rozděl ení studentů ů FAV podlle krajů, kde e mají trvalý ý pobyt - k 31. 3 10. 2015 5 (zdroj: IS//STAG). atnou kapito olou je inte ernacionaliza ace studia na FAV. V dnešní do obě neběží na FAV Samosta pravidelně ani jede en obor či jen modull v anglické ém jazyce, zahraniční studenty prakticky p nemáme e. To se pa ak mimo jin né odráží i v probléme ech se zabe ezpečením výuky v pro výměnné v pobyty studentů programu p E Erasmus ap pod. Uvědo omujeme si, s že je to o do znač čné míry způsobe eno i finanč čními ukaza ateli a náro oky na pers sonální zab bezpečení. Zajištění Z prravidelné anglickyy vedené vý ýuky (přinejjmenším vyybraných modulů) m se v budoucnu musí stát na FAV standard dem ve vše ech (alespo oň) navazujjících magis sterských oborech. o A to i s ohle edem na podporu u mobility studentů, s ktterá je dne es v hodnoc cení vysoký ých škol ve elmi zdůraz zňována. Mobilita akademick kých pracovvníků a sch hopnost vés st přednášk ky v cizím jazyce j mus sí být do na samozře ejmostí a mě ěla by být n nejen předp pokládána, ale automaticky vyžado ována. budoucn
2 014 cích studenttů 34 vyjíždějíc cích studenttů 27 přijíždějíc 2. 2015) 2 015 (k 1. 12 cích studenttů 31 vyjíždějíc cích studenttů 20 přijíždějíc
Příjezdová á a výjezdovvá mobilita studentů (z zdroj: INIS).
21
3.2.2 Cíle – stav v roce 2020 [2-A] FAV je vyhledávanou fakultou stabilně oslovující kvalitní uchazeče o studium a vysoce kvalifikované akademické pracovníky, a to nejen v ČR, ale také v zahraničí.
FAV již na středních školách vyhledává žáky s kvalitními studijními předpoklady (zejména talenty) a pomáhá s předstihem podchytit a rozvinout jejich zájem o budoucí studium oborů na FAV.
FAV je pro uchazeče v drtivé většině fakultou první volby.
Za každým studijním oborem/programem na FAV je vědecký potenciál s uznávanou a známou osobností v čele.
Samozřejmostí je propojení výzkumu a výuky, tedy zapojení studentů do projektů, již na magisterském stupni, badatelská činnost studentů je cíleně podporována.
[2-B] FAV je fakultou, která svojí atraktivní studijní nabídkou reaguje na požadavky vnějšího prostředí, podporuje a spoluvytváří moderní výukové nabídky a formáty, nikdy však za cenu jen krátkodobého profitu a snížení kvality.
Při akreditaci nových oborů, resp. při inovaci studijní nabídky je kladen jednoznačný důraz na excelenci a jedinečnost nabízených oborů a uplatnitelnost absolventů, nikoli na pouhé zrcadlení portfolia oborů jiných, především pražských fakult.
Fakulta jednoznačně upřednostňuje osobní přístup před masovým a anonymním vzděláváním; počet studentů není nadřazen kvalitě výuky a kvalitě absolventů.
Vybrané předměty (moduly) jsou v navazujících magisterských studijních programech přednášeny v anglickém jazyce; část studia je absolvována v zahraničí; studenti ze zahraničí (např. příjezdové mobility v rámci ERASMU+) jsou začleňováni do standardních rozvrhových akcí.
Zapojením vhodných opatření a podpůrných forem došlo ke snížení studijní neúspěšnosti (zejména mezi prvním a druhým ročníkem bakalářského studia), při současném zachování náročnosti a úrovně kvality studia.
Na všech stupních studia je pevnou a samozřejmou součástí všech oborů přesah do ostatních disciplín vyučovaných na fakultě. Důraz je kladen na multidisciplinaritu, interdisciplinaritu a na hlubší poznatky, které stárnou pomalu.
Do navazujícího studia významně získáváme bakaláře z jiných institucí, značka FAV působí jako atraktor.
[2-C] FAV je významnou fakultou ZČU, která naplno rozvíjí studijní oblasti svého oborového zaměření, a je připravena sdílet své vysoké standardy se svým okolím.
FAV je i nadále významným pracovištěm s celouniverzitní působností, mezi jehož významné a podporované aktivity patří interfakultní působení jejích kateder.
Jsou specifikovány oblasti vzdělávání (reflektující zejména fakultní oborové sekce), které má FAV v rámci ZČU nezpochybnitelně ve své garanci.
22
Tam, kde v rámci univerzity dochází k exportu výuky na jiné fakulty ve vzdělávacích oblastech pokrytých oborovými sekcemi FAV, je fakulta výhradním pracovištěm zajišťujícím tuto exportovanou výuku.
Je zpracována nabídka programů celoživotního vzdělávání cílená na potřeby absolventů a odborné veřejnosti, která se vhodně propojuje s moduly standardních studijních programů.
23
3.2.3
Nástroje
Je vytvořen systém, který s dostatečným předstihem (a ve spolupráci se středoškolskými učiteli) identifikuje již na středních školách žáky s kvalitními studijními předpoklady.
Průběžný sběr informací a sledování trendů v oblasti rozhodování studentů při volbě školy.
Je vytvořen systém snižující studijní neúspěšnost zejména v prvních dvou semestrech (přípravné a doučovací kurzy, dobrovolné hromadné konzultace a naopak individuální tutoriály, lepší motivace ke studiu).
Studenti se podílejí ostatních katedrách pořádány informační dispozici systém pro
Standardní frontální výuka je na navazujícím stupni z nezanedbatelné části nahrazena jinými formami (např. projektové vyučování, týmová práce, stáže a praxe mimo univerzitu).
Je zpracována analýza způsobu a parametrů přijímacího řízení včetně možnosti opětovného zavedení přijímací zkoušky.
Je podporována spolupráce s významnými vzdělávacími institucemi u nás i v zahraničí (motivace výměny akademických pracovníků a studentů, MOOC atd.), a to zejména s těmi, které se umisťují v národních/mezinárodních žebříčcích na předních pozicích.
Zajištění (pečlivá volba) “TOP” přednášejících pro základní kurzy.
Zvážení vytvoření e-learningových přednášek těchto (nejenom) “TOP” přednášejících a možnost vystudovat daný předmět online + následná možnost uznání předmětu při eventuálním zahájení standardní formy studia.
Vytvoření náročného interdisciplinárního oboru/programu (pokud možno s výukou v anglickém jazyce) pro nadané studenty s aspirací na budoucí kariéru ve výzkumněvývojové oblasti.
Zjednodušení a zpřehlednění nabídky studijních programů a oborů FAV.
FAV podporuje aktivity orientované nejen na budoucí uchazeče, ale i na stávající studenty či absolventy (kempy, soustředění, workshopy, letní školy).
Je důsledně zaveden princip, že nové obory se musí nejprve prosadit vědecky a teprve následně usilují o svůj studijní obor.
na výzkumu a projektech (byť třeba nepřímo) na domovské i fakulty již od bakalářského stupně studia. Pro studenty jsou akce o nabídce odborně a výzkumně orientovaných aktivit, je k párování zájmů studentů s nabídkou projektů napříč fakultou.
24
3.2.4 2-1
Počet uchazečů přijatých do Bc. studia na základě kritéria 1 (viz aktuální podmínky přijímacího řízení), kteří se zapsali ke studiu na FAV.
[13 / 80]
2-2
Počet trvale podporovaných soutěží pro talentované středoškoláky.
[4 / 6]
2-3
Procento studijních programů, které jsou garantovány profesorem.
[25 % / 100 %]
2-4
Procento studentů navazujícího studia, kteří se výzkumných a vývojových projektů řešených FAV.
2-5
Procento pracovníků FAV, kteří odpověděli na anketu studentského hodnocení kvality studia.
[63 % / 75 %]
2-6
Počet předmětů vyučovaných v angličtině v navazujících studijních programech.
[2 / 10]
2-7
Podíl absolventů navazujícího studia v daném roce, kteří v libovolném stupni studia absolvovali alespoň jeden semestr studia v zahraničí.
[10 % / 12 %]
Procento studentů navazujících studijních programů, kteří ukončili studium neúspěšně (poměr všech neúspěšně ukončených studentů vůči celkovému počtu studentů).
[22 % / 15 %]
Procento bakalářských studijních oborů, které splňují podmínku „multi-inter“ čili těch, které nabízejí minimálně 60 kreditů (z povinných nebo povinně volitelných předmětů) z jiných kateder FAV.
[55 % / 80 %]
2-10
Počet zapsaných studentů do navazujících studijních programů, kteří přišli z jiné instituce.
[34 / 50]
2-11
Procento vzdělávacích oblastí garantovaných oborovými sekcemi, [100 % / 100 %] ve kterých FAV působí jako výhradní servisní pracoviště.
2-8
2-9
2
Indikátory2
zapojili
do
[– / 70 %]
[xx / yy] – hodnota indikátoru v roce 2015 / 2020, [zz] – kumulativní hodnota za období 2016–2020
25
3.3
Další role
3.3.1 Současný stav, východiska a základní směřování Fakulta aplikovaných věd ZČU jakožto vysokoškolská instituce přesahující svým významem plzeňskou metropolitní oblast, Plzeňský kraj, západočeský region i NUTS 2 Jihozápad si je plně vědoma své odpovědnosti za řešení aktuálních společenských problémů. FAV je fakultou moderního evropského typu, která je připravena přijmout nové a perspektivní společenské výzvy a chce být příkladem a lídrem ve všech oblastech svého působení. Je vzdělávací a výzkumnou institucí národního i mezinárodního významu, která chce podporou vzdělanosti a kritického myšlení pozitivně ovlivňovat své okolí a přispívat k šíření svých poznatků, standardů a hodnot ve prospěch univerzity a celé společnosti.
Díky svým studentům, akademickým i neakademickým zaměstnancům a absolventům si FAV udržuje své vysoké renomé, čímž zásadně přispívá k formování pozitivního obrazu i celé univerzity. Intenzivně spolupracuje se svými partnery (z akademické, veřejné i soukromé sféry) a o svém působení pravidelně informuje jak své studenty, zaměstnance a absolventy, tak širší veřejnost. Ve společnosti má fakulta vytvořen stabilní okruh svých sympatizantů, kteří pomáhají šířit její dobré jméno. K tomu využívá veškeré dostupné komunikační kanály, jako např. sociální sítě, nejrůznější popularizační aktivity, pořádání exkurzí, seminářů, workshopů a konferencí, účast na veletrzích výzkumných a vzdělávacích institucí, organizaci letních škol, spolupráci s Techmania Science Center, podporu činnosti fakultního Centra logických her atd. Do této oblasti patří i aktivní zapojení fakulty do univerzitní přípravy učitelů středních a vyšších odborných škol a rovněž i podpora aktivit Univerzity třetího věku. Do budoucna bude patřit k prioritám také posílení prezentace FAV směrem do zahraničí. Společenský význam fakulty je patrný i z toho, že pracovníci fakulty jsou pravidelně zváni k odborným debatám, jejich názory jsou cíleně vyhledávány a fundovaně prezentovány v uznávaných médiích, o úspěších studentů a pracovníků FAV pravidelně referují celostátní média. V následujících letech bude FAV usilovat o potvrzení a posílení tohoto svého postavení. Nedílnou součástí aktivit FAV je i její podíl na formování vzdělávací a vědní politiky zejména v ČR, ale dle možností i v zahraničí. Za tímto účelem je a bude i nadále významně podporováno zastupování FAV v nejrůznějších univerzitních i externích orgánech a grémiích. Toto bude nezbytně nutné zejména v období po přijetí novely VŠ zákona. Z tohoto pohledu je pro FAV životně důležité, aby ZČU zachovala autonomii jednotlivých součástí a i nadále plnila roli ochránce rovných příležitostí a garanta logicky a v souladu se
26
strategickými cíli nastaveného a robustního systému, který platí bez výjimek pro všechny univerzitní součásti, včetně motivačně nastaveného systému univerzitního financování. Speciální pozornost musí být i nadále věnována spolupráci s aplikační sférou, která se jakožto jedna ze základních tvůrčích fakultních aktivit realizuje jednak v rámci konkrétních zakázek smluvního výzkumu, ale má i řadu dalších forem, jako např. školení a další vzdělávání pracovníků spolupracujících firem či další propagační aktivity směřující do praxe. Transfer poznatků a podpora komercializace výsledků patří dlouhodobě ke strategickým cílům fakulty, a to zejména s ohledem na závazky centra NTIS. Z tohoto důvodu se FAV aktivně účastní celouniverzitních aktivit v oblastech marketingové komunikace výsledků výzkumu a vývoje, aktivně spolupracuje při novelizaci vnitřní legislativy a procesů a využívá (přičemž zároveň monitoruje a aktivně hodnotí) rozšiřující se služby příslušného univerzitního odboru, jakož i univerzitní motivační systém za účast v transferu znalostí. Současně si uvědomujeme, že nejúčinnější formou transferu poznatků do praxe je cesta přenosu prostřednictvím absolventů, kteří se účastnili řešených projektů a zachovávají si kontakt se svojí alma mater. Pokračuje vzdělávání zaměstnanců v oblasti ochrany duševního vlastnictví a transferu technologií, vznikají postupy pro vnitřní předávání znalostí a zkušeností mezi pracovišti fakulty v těchto oblastech. Je podporován systém, kdy spolupracující podniky využívají pro společné projekty dotace z meziregionálních podnikatelských voucherů. Fakulta intenzivně podporuje inovativní start-up aktivity a zakládání spin-off firem, ve kterých figurují naši absolventi a studenti. Významná pozornost je věnována intersektorální mobilitě založené na oboustranné účelnosti a výhodnosti, tedy střednědobé působení pracovníků z aplikační sféry na FAV a naopak pobyt pracovníků FAV na spolupracujících institucích.
Interaktivní expozice NTIS v Techmania Science Center – duben až srpen 2014.
27
3.3.2
Cíle – stav v roce 2020
[3-A] Znalosti, dovednosti, zkušenosti a výsledky tvůrčí činnosti všech zaměstnanců a studentů FAV přispívají bez zbytečného prodlení ke společenskému rozvoji.
Výstupy tvůrčí činnosti přispívají k rozvoji současné společnosti (zejména průmyslových podniků, státních i soukromých institucí, samosprávy a neziskových organizací), a to nejen v regionu a ČR, ale i v zahraničí.
Transfer poznatků a podpora komercializace výsledků jsou běžnou součástí aktivit FAV.
Probíhá pravidelná komunikace a spolupráce s výše uvedenými subjekty.
[3-B] FAV má v regionu postavení kulturní instituce (v širším slova smyslu). Je veřejností uznávána jako podstatná instituce s nezastupitelnou rolí na regionální i celostátní úrovni.
Pro ZŠ, SŠ a zájmové organizace je FAV vyhledávaným partnerem.
Názory odborníků z FAV jsou pravidelně prezentovány (a vyhledávány), a to nejen v tradičních, ale i moderních médiích.
Veřejnost je pravidelně informována o úspěších v jednotlivých oborech, o aktuálně řešených problémech, o stanoviscích FAV ke společenským tématům, kontinuálně je šířeno dobré jméno FAV.
Jsou vytvořeny a podporovány vazby na potencionální zaměstnavatele absolventů.
[3-C] Zástupci FAV se významně podílejí na činnosti řady profesních a odborných organizací a společností a akademických orgánů v ČR i v zahraničí.
FAV se spolupodílí na dalším směřování ZČU, její vysoké standardy jsou šířeny za účelem zvyšování kvality celé univerzity, k zásadním jednáním jsou zváni zástupci FAV a jejich názory a stanoviska jsou akceptovány.
Odborníci z FAV mají vysokou autoritu a pomáhají směřovat a ovlivňovat nejen své vědní obory, ale i zásadní otázky vzdělávací a vědní politiky.
28
3.3.3
Nástroje
Pravidelná spolupráce s aplikační sférou v oblasti transferu poznatků, školení, konzultací, celoživotního vzdělávání, seminářů a kulatých stolů k aktuálním tématům.
Pravidelná komunikace a spolupráce se ZŠ, SŠ a zájmovými organizacemi.
Budování vztahů se společenskými autoritami a s mediální sférou přispívajícími k šíření dobrého jména a značky FAV.
Pravidelné prezentace současných trendů výzkumu a vývoje.
Pravidelné zvaní absolventů do vybraných předmětů a na další akce (workshopy, letní školy apod.), zejména s ohledem na budoucí uplatnění studentů v praxi.
Aktivní účast zástupců FAV ve významných grémiích v ČR a zahraničí.
Tvorba populárně-naučných děl s širším dopadem na veřejnost, která významně pomůže rozšíření značky FAV v ČR i v zahraničí.
Pravidelné pořádání populárně-naučných akcí pro veřejnost (typu science café, výstavy apod.) i mimo Plzeň.
Aktivní účast FAV na U3V.
Aktivní využívání všech komunikačních kanálů s partnerskými institucemi a veřejností (podcast, blogs, arts, dny otevřených dveří, science festivaly), FAV je úzce propojena s TSC a podílí se aktivně na řadě jejích outreach aktivit.
Prohlídky laboratoří pro spolupracující (nebo potenciálně spolupracující) subjekty, širokou veřejnost, žáky ZŠ a studenty SŠ.
Aktivní zastoupení FAV v příslušných profesních organizacích a akademických orgánech.
Realizace “open access“ k publikačním výstupům pracovníků FAV.
29
3.3.4
3
Indikátory3
3-1
Počet zorganizovaných workshopů věnovaných transferu poznatků.
3-2
Je vytvořen systém pro organizaci exkurzí na FAV pro žáky a učitele [částečně / ZŠ a SŠ a pro veřejnost. ANO]
3-3
Minimálně jednou za pět let se koná výstava pro veřejnost věnovaná úspěchům FAV doplněná přednáškami a workshopy.
[- / ANO]
3-4
Je vytvořena putovní verze prezentace FAV realizovatelná mimo Plzeň (“Science road show”).
[- / ANO]
3-5
Počet prací typu SOČ, na jejichž vedení se podílejí pracovníci FAV.
3-6
Počet přednášek pro pracovníky FAV.
3-7
FAV garantuje alespoň jeden ucelený studijní obor v rámci U3V.
3-8
Počet zavedených programů CŽV.
veřejnost typu science café realizovaných
[10]
[0 / 5] [6] [- / ANO] [– / 2]
[xx / yy] – hodnota indikátoru v roce 2015 / 2020, [zz] – kumulativní hodnota za období 2016–2020
30
3.4
Lidé spojení s FAV
3.4.1 Současný stav, východiska a základní směřování Fakulta aplikovaných věd Západočeské univerzity v Plzni je už od svého vzniku před 25 lety, jakož i ve svých kořenech z doby Vysoké školy strojní a elektrotechnické, velmi pestrým, nicméně soudržným společenstvím studentů, akademických i neakademických pracovníků, absolventů a v neposlední řadě také externích partnerů, sympatizantů a obdivovatelů. Všichni tito, kteří uznávají a ctí význam FAV pro univerzitu a společnost, patří do skupiny, kterou označujeme jako „naši lidé“. Je povinností vedení fakulty v každé době pečovat o celé toto společenství, podporovat co nejotevřenější vzájemnou komunikaci a maximálně přispívat k jeho rozkvětu.
FAV se díky nasazení a úspěchům „našich lidí“ v minulých letech stala fakultou moderního evropského formátu, a to nejen svojí infrastrukturou a oborovým zaměřením, ale hlavně díky personálnímu složení. Na FAV dnes pracuje cca 350 zaměstnanců (fyzických osob), z nichž – kromě akademických pracovníků – významnou část (cca 130 zaměstnanců) tvoří čistě vědecko-výzkumní pracovníci zaměstnaní nejčastěji na nejrůznějších projektech, což je plně v souladu s cíli a plným nástupem činností největšího fakultního pracoviště, výzkumného centra NTIS – Nové technologie pro informační společnost. Neoddělitelné provázání centra NTIS se zbytkem fakulty je dáno aktivitami nejvýznačnějších akademiků s mezinárodními kontakty, kteří se jednak podílejí na tvůrčí činnosti centra, působí zde jako lídři výzkumu a vývoje, ale rovněž se významně zapojují do výukového procesu, čímž zajišťují přirozené propojení obou hlavních činností FAV. Je samozřejmostí, že do fakultních výzkumných týmů, které se dle svých specializací orientují na základní či aplikovaný výzkum, jsou pravidelně zapojováni i studenti. Tím se potvrzuje dlouhodobá orientace FAV na praxi předních českých a zahraničních univerzit, která je utvářena poznáním, že výuka a výzkum se na vysokých školách nesmí oddělovat.
31
Akademičtí pracovníci
Vědecko-výzkumní pracovníci
Vývoj věkové struktury akademických a vědecko-výzkumných pracovníků FAV (zdroj INIS).
FAV si je plně vědoma skutečnosti, že bez svých zaměstnanců nemůže obstát ve stále ostřejší konkurenci ostatních českých i zahraničních fakult. Aktuální výzvou je velmi nízké procento zahraničních pracovníků (4 %) mezi zaměstnanci. Tento stav bude žádoucí v následujících letech významně změnit, protože bez internacionalizace fakultního prostředí se FAV v mezinárodním měřítku neprosadí tak výrazně, jak by jejím schopnostem, výkonům a výsledkům odpovídalo. I z tohoto důvodu musí vedení FAV dlouhodobě dbát o nadstandardní podmínky svých zaměstnanců, kam patří nejen odpovídající mzdové ohodnocení a převedení rozhodovacích pravomocí z centra co nejblíže k vedení kateder a výzkumných týmů, ale také např. utváření inspirativního akademického prostředí a ochrana před neúměrnou administrativní zátěží. Na druhou stranu pak vedení FAV bude očekávat od pracovníků fakulty plné přijetí odpovědnosti za její chod a striktní dodržování etického kodexu ZČU ve všech jeho oblastech. Na FAV studuje v současné době cca 1350 studentů. Je naším cílem, aby toto číslo bylo alespoň zachováno, ještě více se však chceme zaměřit na získávání talentů a iniciativních studentů. Proto chceme naše studenty více motivovat prostřednictvím stipendií za vynikající studijní výsledky, fakultními oceněními a nabídkou uplatnění pro ty nejlepší. Budeme však zvažovat i další formy, například podporu nadaných středoškoláků, zviditelňování charakteru fakulty a úspěchů studentů (viz kapitola 3.3 Další role). Pro budoucnost fakulty je nutné zapracovat na zvýšení ochoty zapojit se do fakultního a univerzitního dění mezi studenty a zaměstnanci FAV. Je výzvou pro následující období, aby byla na fakultě vychována generace akademiků (zejména profesorů a docentů) s vysokou autoritou ochotných se podílet na správě fakultních a univerzitních záležitostí. Totéž se týká i studentů a jejich ochoty kandidovat do akademických senátů fakulty a univerzity a aktivně se spolupodílet na směřování školy, se kterou jsou spojeni. Bráno ze širšího hlediska je důležité, aby měla FAV mnohem více než dnes zastoupení v orgánech a grémiích všech podstatných entit ovlivňujících její činnost (a to nejen na univerzitní, ale hlavně národní a mezinárodní úrovni).
32
Průměrný přepočtený stav (FTE) profesorů a docentů na FAV k 31. 12. daného roku (zdroj: výroční zprávy FAV). Speciální pozornost si zaslouží naši absolventi, externí partneři a sympatizanti fakulty. Na FAV působí v současné době několik absolventských spolků, na centrální univerzitní úrovni pak funguje Klub absolventů, jehož jednou sekcí jsou i absolventi FAV. Fakulta nebo její pracoviště také se svými partnery tvoří různá sdružení nebo jsou členy odborných společností. Je však nutné si přiznat, že většina těchto organizací zůstává za svým očekáváním a jejich aktivita je příliš nízká (jako je tomu i u mnoha absolventských spolků v České republice). Do budoucna je nutné s podporou současných aktivních členů akademické obce a studentů fakulty vybudovat takové formy kontaktů, díky kterým se absolventi na fakultu jako svoji alma mater budou pravidelně vracet (i kdyby jen prostřednictvím sociálních sítí) a partneři a sympatizanti ji budou aktivně podporovat, a dle možností tak vytvářet spolupráci užitečnou pro obě strany. V této oblasti považujeme za důležité i spontánní aktivity, které nejsou iniciovány fakultou, ale vycházejí z vlastních potřeb absolventů.
33
3.4.2
Cíle – stav v roce 2020
[4-A] FAV je různorodý, ale jednotný spolek vysoce kompetentních lidí, kteří si váží své příslušnosti k fakultě a kteří s ní intenzivně spolupracují a otevřeně komunikují pro její prospěch.
Zlepšila se informovanost o dění na fakultě mezi studenty, zaměstnanci i absolventy.
Fakulta má dostatek kompetentních zaměstnanců ve středním věku pro zastávání pozic v orgánech fakulty (akademický senát, vedení pracovišť, vedení fakulty), případně v managementu univerzity.
Zahraniční pracovníci a lidé s dlouhodobou zkušeností s prací na zahraničních výzkumných či vzdělávacích institucích tvoří nezanedbatelnou část zaměstnanců fakulty a viditelně přispívají k jejímu růstu.
Všichni akademičtí pracovníci jsou schopni vést výuku v cizím jazyce, všichni akademičtí a výzkumní pracovníci jsou schopni pracovat v mezinárodních týmech.
FAV má zastoupení v grémiích všech podstatných entit ovlivňujících její činnost (a to nejen na univerzitní, ale hlavně národní a mezinárodní úrovni).
[4-B] FAV je atraktivní a vyhledávanou fakultou pro vynikající studenty a uznávané odborníky z celého světa, kterým vytváří nadstandardní podmínky a kteří svým příchodem na FAV významně přispívají k jejímu dalšímu rozvoji.
Na FAV je vytvořena a implementována strategie pro získávání talentů všech typů.
Všechny obory pěstované na FAV (oborové sekce) mají ve svém čele významné osobnosti, které ji reprezentují jak na úrovni ČR, tak v zahraničí, a jsou schopny přitahovat talenty.
Na FAV jsou nastaveny takové platové podmínky, které umožní získávání nejlepších akademických i vědeckých pracovníků v ČR, ale jsou zajímavé i pro kvalitní uchazeče o práci ze zahraničí.
Stipendijní a studijní systém FAV oslovuje vynikající studenty z ČR i ze zahraničí, prestižní fakultní ocenění slouží pravidelně k vyzdvihování těch nejlepších.
Výzkumné fakultní týmy jsou pravidelně doplňovány především o mladé výzkumné pracovníky a o pracovníky se zkušenostmi z jiných akademických a výzkumných pracovišť a průmyslových laboratoří.
[4-C] FAV je fakultou na celý život. Absolventi se na svoji alma mater rádi vracejí a udržují s ní pravidelné a aktivní vazby; totéž platí pro partnery a sympatizanty fakulty.
Je vytvořen systém pro koncepční práci s absolventy, kteří jsou mnohem více zapojováni do fakultního dění, neboť si uvědomují, že kvalita FAV je a vždy bude i jejich vizitkou.
Absolventi a sympatizanti FAV aktivně působí jako ambasadoři fakulty u nás i v zahraničí a pomáhají navazovat nová domácí i zahraniční partnerství a šířit značku FAV.
Fakulta má podchycenou síť strategických a dlouhodobých partnerů z komerční, neziskové a státní sféry, která vytváří příležitosti ke vzájemně výhodné spolupráci.
34
3.4.3 Nástroje
Striktně a bez výjimek je uplatňován etický kodex ZČU, který se týká nejen etiky studia, výuky a vědecké práce, ale i provádění paralelních (vedlejších) činností, jež jsou náplní hlavního pracovního poměru na fakultě. K tomu je ale nutné, aby prostředí univerzity i fakulty bylo založeno na transparentních a stabilních pravidlech, které ochrání zájmy jednotlivců i FAV.
Oborové sekce jsou podporovány vedením fakulty ve vyhledávání a získávání osobností významných na úrovni ČR, ale zejména v zahraničí.
Na pozice školitelů jsou v doktorských oborech vybíráni odborníci, kteří jsou aktivními členy mezinárodní komunity ve svém oboru a mají schopnost přitáhnout talenty i odjinud.
Na fakultě je „vychovávána“ generace akademiků (zejména profesorů a docentů) ochotných se podílet na správě fakultních a univerzitních záležitostí; významná část pracovníků ve středním věku je vedena k tomu, aby měla zájem zapojovat se do těchto činností.
Jsou uplatňovány nejrůznější aktivity, které podporují zvýšení zájmu studentů o dění na fakultě a jejich aktivního zapojení do tohoto dění.
Vytvoření systému podpory a motivace studentů prostřednictvím stipendií a ocenění za vynikající výsledky, udělování mimořádných stipendií talentovaným studentům ve složitých sociálních situacích.
Systematické využívání zkušeností z existující spolupráce, mezinárodních projektů a kontaktních („networking“) akcí k zlepšování systému podpory získávání a udržení pracovníků s dlouhodobými zahraničními zkušenostmi.
Úspěchy fakulty jsou významně propagovány a komunikovány v médiích za účelem oslovit nadané a kreativní typy lidí.
Rozvoj efektivně fungujících fakultních informačních a poradenských služeb (v gesci stávajících pracovišť fakulty).
Zpracování, pravidelná aktualizace a kontrola účelnosti jednoduchých, přehledných a informačně přínosných informačních materiálů, webových stránek a dalších způsobů prezentace fakulty a všech jejích pracovišť.
Průběžná komunikace s absolventy a sympatizanty pomocí vhodných nástrojů, včetně jejich pravidelného zvaní na akce fakulty.
Využívání propagačních a kontaktních akcí u nás i v zahraničí k navázání partnerství s významnými osobnostmi, sympatizanty FAV a externími subjekty všech typů.
Vytvoření jednoduchého systému pro podporu fakulty a sympatizantů (sponzoring, donátorství, společné aktivity).
Vybraní absolventi jsou pravidelně zapojováni do vzdělávacích aktivit FAV, např. formou odborných přednášek ve vybraných předmětech.
35
ze
strany
absolventů
3.4.4 Indikátory4 4-1
Je nastaven jednoduchý a přehledný systém týkající se uzavírání pracovních smluv v kategoriích akademický a výzkumný pracovník.
[NE / ANO]
4-2
Počet pracovníků FAV, kteří vyjíždějí na odbornou stáž (např. „job shadowing“, aktivní výuka, spolupráce v oblasti VaV) na dobu minimálně 2 týdnů.
[15 / 20]
4-3
Podíl zahraničních pracovníků, popř. lidí s delší souvislou zkušeností (minimálně 2 roky) s působením na zahraničních výzkumných či [6 % / 10 %] vzdělávacích institucích, jež mají na fakultě pracovní smlouvu.
4-4
Je vytvořen nový systém stipendií a ocenění studentů či studentských týmů více zdůrazňující excelenci a iniciativu při studiu.
[NE / ANO]
4-5
Je vytvořen systém podpory nadaných studentů pocházejících ze socioekonomicky znevýhodněného prostředí a nadaných zahraničních studentů (zejména doktorandů) pokrývající formou stipendia jejich životní náklady během studia.
[NE / ANO]
Počet kandidátů do AS FAV a AS ZČU významně převýšil počet volených míst, a to jak v zaměstnanecké, tak ve studentské části [alespoň o 50 % v posledních volbách sledovaného období].
[NE / ANO]
Počet významných institucí ovlivňujících fakultní činnost na celostátní a mezinárodní úrovni (panely GAČR a TAČR, předsednictvo RVŠ, akreditační komise nebo její pracovní skupina, poradní orgány RVVI, hodnotící panely H2020, atd.), v nichž má FAV zastoupení.
[7 /10]
4-6
4-7
4
4-8
Získaná podpora ze strany absolventů, partnerů a sympatizantů.
4-9
Počet pozitivních mediálních zpráv, ve kterých vystupují zaměstnanci, studenti či absolventi FAV a ve kterých je plně zmíněna souvislost s fakultou.
[2 mil. Kč]
[60]
[xx / yy] – hodnota indikátoru v roce 2015 / 2020, [zz] – kumulativní hodnota za období 2016–2020
36
4. 4.1
Podpůrné strategie Současný stav, východiska a základní směřování
V roce 2015 byl přijat nový Statut FAV, který reflektoval změny, jež na fakultě nastaly v nedávné době v souvislosti se zahájením provozní fáze výzkumného centra NTIS – Nové technologie pro informační společnost od 1. ledna 2015. Hlavním úkolem přijaté normy bylo reagovat na novou situaci na fakultě, v níž oproti původnímu stavu, kdy byly jednotlivé vědní disciplíny pěstovány (jak po stránce výuky, tak výzkumu) výhradně na katedrách, nyní jsou a v budoucnu budou konsensuálně rozvíjeny nejen na katedrách, ale i ve výzkumných programech (odděleních) centra NTIS. Po vzoru některých vysokých škol a fakult v ČR tak byly zavedeny oborové sekce, jejichž základním cílem je pečovat o odbornou úroveň konkrétní vědní disciplíny, o kvalitu vzdělávací, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti a o koordinaci aktivit zejména ve vztahu k partnerským vzdělávacím institucím, institucím výzkumu a vývoje nebo ostatním fakultám ZČU. Výhledově se navíc počítá s tím, že sekce budou hrát významnou roli i při žádostech o akreditace oblastí vzdělávání, kdy se FAV ustanovením oborových sekcí jasně hlásí k oblastem, jež chce na ZČU výhradně garantovat. Počítá se s tím, že tyto změny budou zachovány i při legislativních úpravách, jež budou reagovat na přijetí novely zákona o vysokých školách.
Výnosová efektivita = korigované výnosy na jednoho přepočteného pracovníka v roce 2014 [tis. Kč/přepočtený pracovník] (zdroj: INIS). 37
25,8% Zákla adní dota ace 58 618 899 Kč
Osttatní zdroje bez VaVpI V 168 849 662 Kč
74,2%
Strukturra financová ání FAV v roce r 2014. G Graf v pravé ém dolním rohu vyjadřřuje poměr základní z dota ace k ostatn ním zdrojům m bez VaVp pI (zdroj: Strruktura finan ncování ZČU v roce 20 014).
dující obdob bí je navržené změny uvést u plnohodnotně do o praxe a je eště více Úkolem pro násled ut maticovou organizzační a řřídicí strukturu, jež je založen na na koe existenci rozvinou manage ementu projektů a man nagementu pracovišť, i v dalších oblastech činností fak kulty. Při tom je n nutné, aby fungovala komunikace k e s akademickou obcí a aby byla správně na astavena a rozvíjela se efek ktivní spolup práce mezi vedením fa akulty, akad demickým senátem, s v ědeckou a největšího o pracoviště NTIS. radou a vedením jednotlivýcch fakultnícch pracovišť, zejména Koordinační roli v tomto t proce esu sehrává á kolegium děkana, na a jehož úro ovni jsou prravidelně f činnosti a v němž n mají všechna diskutovvány, monittorovány a hodnocenyy veškeré fakultní pracovišště i akade emická sam mospráva ssvé zastoup pení. Základ dním řídicím m prvkem na FAV (předevšším v oblas sti výzkumu, méně pakk při organiz zaci vzděláv vací činnostti) je vysoký ý stupeň autonom mie kooperujících ka ateder a centra NT TIS, založe ený na jasně vym mezených delegovvaných prrávech, a ale i povinnostech h a zo odpovědnosttech – poch hopitelně s nezpo ochybnitelný ým prvkem finálního fa akultního ro ozhodování.. Jednou z hlavních ro olí, které vedení fakulty musí plnit, je role strate egická. Fak kulta rovněž ž poskytuje e svým pra acovištím administrativní a infrastrukturní servis, reprezentu uje je nave enek a ga arantuje sprravedlivě nastave ený fungujíc cí systém. Jedním z faktorů, které k význa amně přispě ěly k rozvoji FAV v obd dobí jejího prvního úspěšného hodně transsparentní, m motivující a stabilní sys stém financo ování na un niverzitní čtvrtstoletí, byl rozh úrovni. Dlouhodobě ě je na FA AV ctěn prin ncip, že typ pickým ryse em akadem mického prostředí je ávají svojí p pedagogicko ou a tvůrčí činností přřevážně aka ademičtí skutečnost, že zdrroje obstará níci, nikolivv koordinu ující mana agement, na n druhou stranu a vědeccko-výzkumní pracovn progresívní tvůrčí činnost č se jen obtížně prosadí be ez kvalitního o koordinujíc cího manag gementu.
38
Zejména to platí o složitém prostředí, které spojuje vzdělávací a tvůrčí činnost a na této kombinaci buduje konkurenční výhodu. Tento přístup je každoročně plně zohledňován i při tvorbě dílčích rozpočtů jednotlivých fakultních pracovišť a bude i nadále. Co se týče celouniverzitního rozpočtování, pak FAV v minulých letech mnohokrát prokázala schopnost přátelské solidarity (byla-li patrná jasná investice do změny), nicméně nikdy nemůže jakoukoliv neuváženou solidaritou přesahující stávající meze ohrozit svoji konkurenceschopnost v nejdynamičtějších oblastech evropské vědy, v oborové komunitě, v prostředí silných národních i mezinárodních konkurentů a v získávání významných odborníků z domácích a zahraničních zdrojů. Významnou konkurenční výhodou je, že fakulta není závislá jen na normativních prostředcích na vzdělávání, naopak financování činností FAV je zásadně realizováno jako vícezdrojové, aby co nejvíce docházelo k tlumení případných neočekávaných výkyvů, popř. výpadků. V dalším období se fakulta hodlá ještě více soustředit na ukazatel kvality a na získávání prostředků ze smluvního výzkumu, ze strukturálních fondů Evropské unie a z mezinárodních výzkumných i vzdělávacích projektů. Bude zpracována strategie finanční podpory oborů, které jsou v daném období zranitelné z hlediska nedostatečné národní (či evropské) podpory, nicméně jsou zásadní pro budoucnost fakulty. Současně bude nutné dle možností fakulty nastavit finanční podporu nových a vznikajících průlomových disciplín se silným budoucím potenciálem. To samozřejmě předpokládá důsledné sledování efektivity vynaložených zdrojů v různých časových horizontech. V současné době se fakulta nachází v nově postavených budovách (Technická 8, kolaudace 09/2014) pořízených z prostředků OP VaVpI (projekty NTIS a CTPVV) a nepředpokládá se, že by ve sledovaném období došlo k jejímu stěhování či k významnějšímu rozšiřování kapacit. Samozřejmě bude zvyšován komfort nedávno vybudované infrastruktury, její hospodárnost, budou průběžně obnovovány a modernizovány laboratoře a výukové místnosti, včetně přístrojového a dalšího technického vybavení. Co se týká informačních a komunikačních technologií, je efektivně využívána kombinace existující univerzitní a vnitrofakultní IT infrastruktury. Zajištění správného a kvalitního fungování těchto systémů je pro chod fakulty zásadní. Zaměstnanci fakulty (ve spolupráci s CIV) se zapojují do vyhledávání a zavádění vhodných řešení, která odpovídají posledním požadavkům výzkumu, vzdělávání a administrativy. Ještě větší důraz bude kladen na efektivní práci s daty uloženými v univerzitních databázích. V neposlední řadě bude v blízké budoucnosti nutné iniciovat celouniverzitní diskusi o modernizaci modelu centralizovaných (přesněji sdílených) servisních jednotek a o vícestranné užitečnosti jejich případného přechodu pod fakulty. V následujícím období bude zásadní, v jaké formě bude přijata novela zákona o vysokých školách, ve které se specifikují požadavky na vlastní hodnocení vysoké školy a na vnitřní systémy zabezpečování kvality. To se pochopitelně odrazí i na fakultách. Nicméně již dnes se na fakultě s pojmem „kvalita a její hodnocení“ běžně pracuje ve všech oblastech jejího působení. FAV chápe kvalitu ve vztahu k náročnosti a míře naplnění svých strategických cílů a srovnává se s nejlepšími subjekty na národní a mezinárodní scéně. Zároveň si ale uchovává originalitu a svébytnost založenou na mezioborovém přístupu. Zvyšování kvality vzdělávacích a výzkumných aktivit je jednou z dlouhodobých strategických priorit fakulty. Na jednotlivých úrovních řízení fakulty a jejích součástí je rozpracován systém hodnocení činnosti, který zahrnuje používané metody, časový harmonogram hodnocení a zejména
39
pravidelnou analýzu jeho výsledků. Výstupy projednávány na úrovni kolegia děkana.
z procesu
hodnocení
jsou
pravidelně
Pocentuální zastoupení studentů FAV účastnících se hodnocení kvality výuky a procentuální vypořádání připomínek zaměstnanci FAV (zdroj: Studentské hodnocení kvality výuky).
Základní formou hodnocení činností na FAV je akreditační řízení na úrovni ZČU a zejména státu, hodnocení VaV Radou vlády pro výzkum, vývoj a inovace na základě informací předaných do Rejstříku informací o výsledcích (RIV), posuzování monitorovacích zpráv centra NTIS, celouniverzitní studentské hodnocení kvality výuky, projednávání výroční zprávy o činnosti fakulty ve vědecké radě a schvalování v akademickém senátu fakulty a v neposlední řadě sem nově patří i projednávání a schvalování výroční zprávy centra NTIS. FAV věnuje významnou pozornost rozvoji svých akademických, vědecko-výzkumných a dalších pracovníků a jejich kvalifikačnímu růstu. Přes pokrok v otázce hodnocení kvality je nezbytné, aby byly nadále zvažovány, posuzovány a rozvíjeny i nové formy. Zejména se nabízejí různé možnosti mezinárodního hodnocení a srovnávání, neboť význam FAV, obzvláště v souvislosti se startem provozní fáze Evropského centra excelence NTIS, se nesmí omezit jen na ZČU a ČR. Za zvážení stojí iniciace nezávislého mezinárodního hodnocení fakulty, která by fakultě pomohla kriticky popsat přednosti, potenciál pro zlepšení a hlavně doporučení kam a jak v řadě činností směřovat další rozvoj.
40
4.2
Členění fakulty a efektivní řízení
4.2.1 Hlavní cíl [5-A] FAV je stabilní fakultou, jejíž fungování a další rozvoj jsou založeny na efektivní kooperaci jejího vedení, vedení všech jejích pracovišť, akademické samosprávy a dalších fakultních orgánů.
4.2.2 Nástroje
Plná implementace, a to včetně všech procesů, a pochopení a přijetí zaměstnanci fakulty vertikálního (CTPVV a NTIS) a horizontálního (oborové sekce) členění FAV. Prosazování maticové organizační a řídicí struktury i v dalších oblastech činností fakulty (koexistence managementu projektů a managementu pracovišť).
Většinou příslušných pracovníků FAV jsou využívány nástroje pro podporu manažerského rozhodování (alespoň pro úroveň vedení pracovišť a vyšší) na základě vytěžování dat napříč informačními systémy univerzity (MIS), systémy pro podporu získávání projektů a zakázek smluvního výzkumu (CRM) a jednotné nástroje pro vedení projektů týmy složenými z pracovníků fakulty, studentů a externích členů.
Je rozvíjena vzájemná komunikace mezi vedením fakulty, akademickým senátem, vědeckou radou a jednotlivými fakultními pracovišti.
Je důsledně dodržován základní princip delegování pravomocí a odpovědností na vedoucí pracovníky, jejichž činnost je vedením pravidelně kontrolována a hodnocena.
Fakulta stabilně poskytuje svým pracovištím kvalitní administrativní a infrastrukturní servis, reprezentuje fakultní pracoviště navenek a plní roli ochránce rovných příležitostí a garanta spravedlivě nastaveného a co nejjednoduššího, fungujícího systému, který platí bez výjimek pro všechny součásti fakulty a který umožňuje jejich hladkou spolupráci.
Vedení fakulty plní strategickou roli, která vychází z předpokladu, že pouze silná pracoviště tvoří silnou fakultu. Primárním úkolem fakultního vedení je směřovat fakultu, vyhledávat nové příležitosti, vytvářet podmínky pro její rozvoj a formulovat její úkoly a cíle pro další období. Toto se přiměřeně vztahuje i na další fakultní pracoviště, zejména pak na management centra NTIS.
Vznik nových kateder (či sekcí) je možný jen při splnění vysokých fakultních standardů (propojení kvalitní vědy a výuky, profesor v aktivním věku, dostatečný počet habilitovaných pracovníků, finanční udržitelnost, zpracovaný rozvoj na další období, akreditace všech stupňů studia, ambice mít akreditované habilitační a jmenovací řízení atd.)
Vzhledem k přítomnosti zahraničních pracovníků jsou managementy fakultních pracovišť (a jejich sekretariáty) připraveny na vedení pracovních porad v cizím jazyce. Totéž se přiměřeně týká i existence dvojjazyčných předpisů, vydávání dvojjazyčných pokynů, rozesílání dvojjazyčných emailů apod.
41
4.3
Rozpočet a financování
4.3.1 Hlavní cíl [5-B] Ekonomická síla a stabilita FAV jí umožňuje co nejlépe zabezpečit všechny její akademické činnosti, garantovat svobodu bádání, jakož i možnost věnovat se novým společenským výzvám bez ohledu na okamžitý profit a turbulence okolí.
4.3.2 Nástroje
Je uplatňován systém fakultního vícezdrojového financování (příspěvek na výuku, institucionální podpora na vědu, projekty nejrůznějšího charakteru a od nejrůznějších poskytovatelů u nás i v zahraničí, smluvní výzkum, poradenská činnost), aby se fakulta dovedla vypořádat s turbulentními změnami v okolním prostředí.
Na univerzitní úrovni se zástupci FAV zasazují o zachování principů výkonověnákladového financování servisních jednotek, který v minulých letech vedl k mnoha ozdravným procesům a prokazatelně působil motivačně a prorozvojově.
Rozpočet fakulty je důsledně sestavován jako výkonový, respektující přiměřeně univerzitní rozpočtová pravidla, ovšem s přihlédnutím ke specifikům FAV.
Je využíván systém finanční podpory disciplín (oblastí, oborů, činností, výzkumných týmů), které jsou v daném období zranitelné z hlediska nedostatečné národní (či evropské) podpory, nicméně jsou zásadní pro fakultu a její budoucí (střednědobý, dlouhodobý) charakter.
Je uplatňován systém finanční podpory nových a vznikajících průlomových disciplín se silným budoucím potenciálem (pioneering research).
Vzhledem k pětiletému monitorovacímu období projektů NTIS a CTPVV jsou průběžně monitorována a vyhodnocována případná finanční rizika (možné sankce za neplnění indikátorů).
Je podporováno vytváření vhodných mechanismů na spolufinancování projektů, popř. na rozjezd nových týmů bez jiných zdrojů financování.
Je uplatňován systém sledování efektivity vynaložených zdrojů v různých časových horizontech (středně a dlouhodobý výhled) založený na relevantních analytických činnostech a variantních prognózách možného vývoje. To platí ve zvýšené míře o intervencích pro zachování oborů.
42
4.4
Infrastruktura a její využívání
4.4.1 Hlavní cíl [5-C] FAV je fakultou evropského formátu využívající moderní zázemí, kvalitní infrastrukturu a špičkové informační technologie.
4.4.2 Nástroje
Laboratoře a výukové místnosti, potřebné přístrojové a další technické vybavení jsou průběžně obnovovány a modernizovány tak, aby byly neustále na co nejvyšší úrovni, tedy minimálně na srovnatelné úrovni se špičkovými vzdělávacími a výzkumnými institucemi u nás i v zahraničí. K tomu slouží mj. operační programy EU.
Za účelem co nejhospodárnějšího provozu obsazených budov se pravidelně provádí analýza a následná úprava řízení spotřeby energií, popř. je toto vyžadováno po univerzitních servisních pracovištích.
Je efektivně využívána existující univerzitní a vnitrofakultní IT infrastruktura s cílem minimalizovat vytváření duplicitních a/nebo jednorázových řešení.
Management a odborní pracovníci fakulty se aktivně podílí na směrování rozvoje IT infrastruktury a ve spolupráci s CIV na vyhledávání a zavádění vhodných technologií, nástrojů a systémů tak, aby odpovídaly aktuálním a nastupujícím potřebám výzkumu, vzdělávání a administrativy.
Tam, kde univerzitní infrastruktura nedostačuje/neodpovídá potřebám FAV, je prováděn kvalifikovaný výběr vhodných řešení (včetně ekonomické rozvahy), jejich nasazení na infrastrukturu spravovanou FAV a pravidelné vyhodnocování přínosů tak, aby členové a pracovní týmy fakulty měli vždy k dispozici co nejlepší nástroje pro svoji práci.
Pro zakázky smluvního výzkumu a podobné potřeby je k dispozici infrastruktura poskytující zabezpečený a řízený přístup k citlivým datům.
Elektronická i další formy prezentace fakulty (její webové stránky, stránky pracovišť a dalších částí či projektů, informační dokumenty v elektronické i papírové formě) využívají jednotné, pokud možno centrální zdroje dat. Jsou nastaveny procesy pro jejich pravidelnou a včasnou aktualizaci tak, aby se předcházelo poskytování zastaralých informací.
Specializované výpočetní a podobné kapacity fakulty jsou, v souladu s pravidly projektů, z nichž byly pořízeny, nabízeny a využívány ostatními součástmi univerzity a externími subjekty. Je sledována míra a efektivita tohoto využití fakultní infrastruktury.
Rozvoj ICT infrastruktury je v odpovídající míře koordinován na úrovni vedení fakulty tak, aby byla zajištěna efektivita vynakládaných prostředků finančních i lidských.
43
Vedení i pracovníci fakulty rutinně využívají vhodné nástroje pro komunikaci a sdílení informací tak, aby se omezil informační šum a zvýšila se efektivita využívání již vytvořených dat.
Webové stránky všech fakultních pracovišť jsou zpracovány v jednotném grafickém/vizuálním stylu v souladu s pěstováním a šířením FAV jako značky.
44
4.5
Kvalita, její sledování a hodnocení
4.5.1 Hlavní cíl [5-D] Zvyšováním kvality a efektivity ve vzdělávání a výzkumu FAV významně posiluje svoji pozici a konkurenceschopnost mezi vysokoškolskými institucemi u nás i v zahraničí.
4.5.2 Nástroje
Vnitřní normy jsou důsledně a pravidelně upravovány dle platné legislativy, zejména s ohledem na přijetí novely zákona o vysokých školách.
Je provedena restrukturalizace a racionalizace studijních programů a oborů za účelem zjednodušení studijní nabídky a zpřehlednění pro uchazeče. Základním kritériem v tomto procesu bude jedinečnost, excelence a uplatnitelnost absolventů nabízených oborů.
Jak realizace a úprava stávajících, tak příprava nových studijních programů/oborů probíhá důsledně dle schváleného fakultního postupu.
Uplatnění absolventů na trhu práce je pravidelně sledováno, jsou monitorovány požadavky potencionálních zaměstnavatelů.
FAV systematicky sleduje kvalitu svých doktorských studijních programů, a to zejména kvalitu školitelů a kvalitu tvůrčí činnosti doktorandů a absolventů.
Je sledována a vyhodnocována poptávka jak po odbornících z FAV, tak po fakultní infrastruktuře jak ze strany ostatních vysokých škol a organizací výzkumu a vývoje, tak ze strany soukromých firem a veřejného sektoru.
FAV se zapojuje do mezinárodních evaluací, ať už přímo nebo jako součást ZČU.
FAV průběžně sleduje a vyhodnocuje své postavení v žebříčcích týkajících se oblasti vysokoškolského vzdělávání a VaVaI a přiměřeně využívá tyto informace k hodnocení svých pracovišť.
Jsou rozvíjeny nejrůznější systémy vnitřního studentských a zaměstnaneckých hodnocení.
Je uplatňována podpora nadaných studentů a excelentních akademických a vědeckovýzkumných pracovníků nejrůznějšími motivačními nástroji.
FAV podporuje zapojení svých studentů a zaměstnanců do mezinárodních týmů, zejména formou účasti v mezinárodních projektech.
Tak, jak je FAV náročná k sobě, je náročná i ke svým partnerům, a proto důsledně požaduje kvalitní servisní činnosti od všech pracovišť ZČU, od pracovišť partnerských fakult ZČU i od externích subjektů.
45
zajišťování
kvality,
zejména
reflexe
Přílohy A.
Projektový rámec a způsob financování strategií DZ
Finanční model bude zpracován jako dodatek DZ po upřesnění plánovaných změn metodiky rozpočtu, rozpočtových pravidel a projektového rámce ZČU pro další období (včetně odpovídající projekce do fakultního prostředí) a po ujasnění nastavení výzev OP VVV vyhlašovaných MŠMT. Součástí bude i závazek ohledně stipendijní politiky jako vazba na projektovou a týmovou práci studentů.
46
B.
Stručný přehled klíčových strategických cílů
1. Výzkum a vývoj [A] Vnitřní prostředí na fakultě podporuje výzkum a vývoj na špičkové úrovni. [B] Fakultní pracoviště výzkumu a vývoje NTIS je Evropským centrem excelence v pravém slova smyslu, značky FAV a NTIS jsou obecně známy široké veřejnosti. [C] FAV podporuje výzkum a vývoj ve všech oblastech, které jsou zásadní pro rozvoj fakulty a její budoucí charakter. [D] FAV dosahuje vysoké kvality ve všech svých doktorských studijních oborech.
2. Vzdělávání [A] FAV je vyhledávanou fakultou stabilně oslovující kvalitní uchazeče o studium a vysoce kvalifikované akademické pracovníky, a to nejen v ČR, ale také v zahraničí. [B] FAV je fakultou, která svojí atraktivní studijní nabídkou reaguje na požadavky vnějšího prostředí, podporuje a spoluvytváří moderní výukové nabídky a formáty, nikdy však za cenu jen krátkodobého profitu a snížení kvality. [C] FAV je významnou fakultou ZČU, která naplno rozvíjí studijní oblasti svého oborového zaměření, a je připravena sdílet své vysoké standardy se svým okolím.
3. Další role [A] Znalosti,
dovednosti,
zkušenosti
a
výsledky
tvůrčí
činnosti
všech
zaměstnanců
a studentů FAV přispívají bez zbytečného prodlení ke společenskému rozvoji. [B] FAV má v regionu postavení kulturní instituce (v širším slova smyslu). Je veřejností uznávána jako podstatná instituce s nezastupitelnou rolí na regionální i celostátní úrovni. [C] Zástupci FAV se významně podílejí na činnosti řady profesních a odborných organizací a společností a akademických orgánů v ČR i v zahraničí.
4. Lidé spojení s FAV [A] FAV je různorodý, ale jednotný spolek vysoce kompetentních lidí, kteří si váží své příslušnosti k fakultě a kteří intenzivně spolupracují a otevřeně komunikují pro její prospěch. [B] FAV je atraktivní a vyhledávanou fakultou pro vynikající studenty a uznávané odborníky z celého světa, kterým vytváří nadstandardní podmínky a kteří svým příchodem na FAV významně přispívají k jejímu dalšímu rozvoji. [C] FAV je fakultou na celý život. Absolventi se na svoji alma mater rádi vracejí a udržují s ní pravidelné a aktivní vazby; totéž platí pro partnery a sympatizanty fakulty.
47
C.
Návaznost DZ FAV 2016-2020 na DZ ZČU 2016-2020
C.1
Přihlášení se ke klíčovým indikátorům
Tvůrčí činnost Číslo Popis klíčového indikátoru* indikátoru
Jednotky
ZČU
FAV
Výcho- Cílový zí stav stav
Výcho zí stav
Cílový stav
1
Splněné indikátory udržitelnosti v rámci evropského centra excelence ano/ne a regionálních center
-
ano
–
ano
2
Objem získaných prostředků z operačních programů (zejména VVV, PIK, mil. Kč Česká republika – Bavorsko, Central Europe) (kumulace)
-
2 000
0
300
3
Počet kvalitních výzkumných týmů mezinárodního významu (tým má publikace ve WoS nebo Scopus v Q1, publikace jsou citovány, h index počet týmů členů týmu je odpovídající oboru, velikost týmu je větší než 5, požadované (v roce 2020) indikátory jsou průměrovány na počet členů týmu; každý tým je napojen na doktorský obor, doktorandi v týmu se významně podílejí na práci týmu)
12
22
7
9
4
Počet ERC projektů, resp. prestižních mezinárodních projektů
0
6
0
2
7
20
3
9
50
50
12
18
5
10
1
1
5 6 7
počet prestižních projektů (kumulace) počet odborníků Počet zahraničních odborníků, kteří na ZČU působí na dobu delší než za rok jeden rok (v roce 2020) počet nabízených Počet vypsaných mezinárodních řízení na postdoktorské pozice pozic za rok počet konferencí za Počet pořádaných nebo spolupořádaných významných mezinárodních rok vědeckých konferencí (indexovaných v uznávané databázi) (v roce 2020)
48
poměr NIV (zákl. příspěvek na činnost/ostatní zdroje) počet profesorů (fyzický stav v roce 2020)
36:64
35:65
25:75
20:80
7
22
3
6
10
Počet studentských kvalifikačních prací talentovaných studentů počet kvalifikačních zapojených do řešení výzkumných úkolů a využívajících infrastrukturu prací (kumulace) výzkumných center
50
200
35
105
11
Univerzita je hodnocena mezi prvními osmi, ve výtvarném umění a designu ano/ne mezi prvními dvěma, vysokými školami v Česku **
ano
ano
8
Struktura vícezdrojového financování na fakultách a v NTC
9
Počet profesorů do 55 let
Vzdělávání 12
Podíl nabízených oborů zpracovaných na každé součásti v metodice Q% studijních oborů RAM až na úroveň jednotlivých předmětů
0%
80 %
0%
60 %
13
Podíl studentů zapsaných ve v rámci institucionální akreditace
0%
40 %
0%
20 %
14
Podíl nezaměstnaných absolventů bude nejvýše poloviční ve srovnání ano/ne s podílem nezaměstnaných osob, které vysokoškolské vzdělání nemají
ne
ano
ne
ano
15
Podíl bakalářských studií zahájených v roce 2015 bude ukončených před % absolventů uplynutím standardní doby studia navýšené o jeden rok
70 %
80 %
80 %
85 %
16
Podíl studentů se specifickými vzdělávacími potřebami se rovná podílu ano/ne mezi maturanty
‒
ano
17
Podíl absolventů bak. studijních programů, u nichž ani jeden z rodičů nemá ano/ne vysokoškolské vzdělání, se bude blížit podílu mezi maturanty v roce 2017
‒
ano
studijních
programech
akreditovaných
49
% studentů
18
Jsou stanoveny standardy jazykové přípravy studentů na ZČU pro ano/ne jednotlivé stupně studia a oblasti vzdělávání
19
ne
ano
Podíl absolventů bakalářských a navazujících magisterských oborů, kteří % Bc. a Mgr. se zúčastnili zahraničních studijních stáží (min. délka trvání 3 měsíce) studentů
3%
10 %
10 %
12 %
20
Podíl absolventů doktorských oborů, kteří se zúčastnili zahraničních % Ph.D. studentů studijních stáží, respektive výzkumných stáží (min. délka trvání 3 měsíce)
6%
50 %
10 %
30 %
21
Počet akreditovaných studijních programů joint/double/multiple degree
4
10
0
10
22
Podíl absolventů studijních programů akreditovaných v jiném jazyce než % absolventů českém
0%
1%
0%
0%
23
Podíl akademických a vědeckých pracovníků ZČU, kteří aktivně působili či % ak. a věd. působí alespoň jeden semestr na zahraničním pracovišti pracovníků
‒
10 %
‒
20 %
24
Je vytvořen systém vyhledávání talentovaných studentů včetně metodiky ano/ne jejich podpory
ne
ano
ne
ano
52,6 mil. Kč/rok
310
(období 20112014)
65
5
počet (v roce 2020)
Třetí role 25
Kumulovaný objem smluvního výzkumu ZČU v období 2016‒2020
26
ZČU je zastoupena v alespoň 40 významných grémiích, která mají vliv na počet zastoupení vzdělávací politiku či hodnocení výzkumu a výzkumných projektů (v roce 2020)
20
40
7
10
27
Počet spolupracujících absolventů (tj. absolventi zapojeni do přednášek či počet absolventů dalších aktivit ZČU) (v roce 2020)
100
230
–
8
5
mil. Kč (kumulace)
25
Na FAV je sledován počet studentů doktorských studijních programů, kteří realizují disertační práci pod dvojím vedením na základě smlouvy o spolupráci mezi FAV ZČU a zahraniční univerzitou.
50
Infrastruktura a podpůrné procesy
28
Kvalitně zpracované investiční záměry vyjmenovaných nových stavebních ano/ne akcí (viz kapitola infrastruktura)
ne
ano
29
ZČU má i v roce 2020 k dispozici elektronické odpovídající potřebám výzkumu, vývoje a vzdělávání
ano/ne
‒
ano
30
Infrastruktura ICT byla potřebami součástí
ano/ne
‒
ano
31
Jsou zveřejněny provozní parametry, podmínky a standardy směřující ano/ne k efektivitě a kvalitě centrálních služeb ICT
ne
ano
32
Získání institucionální akreditace pro ZČU
ne
ano
zmodernizována
v
souladu
informační se
zdroje
strategickými
ano/ne
* Klíčovým indikátorem se v této kapitole rozumí indikátor, který je uveden v DZ ZČU 2016-2020 a je monitorován univerzitou po dobu naplňování jejího DZ. ** Měření viz kapitoly východiska a tvůrčí činnost v DZ ZČU 2016-2020.
51
C.2
Klíčové cíle a další cíle ZČU a jejich korelace s DZ FAV na období 2016–2020
FAV se svým dlouhodobým záměrem na období 2016‒2020 plně hlásí ke strategickému dokumentu ZČU „Dlouhodobý záměr Západočeské univerzity v Plzni na období 2016–2020“. Klíčové strategie a jejich cíle, podpůrné strategie a jejich cíle, nástroje dosažení cílových stavů klíčových strategií a indikátory pro hodnocení cílových stavů klíčových strategií uvedené v tomto dokumentu „Dlouhodobý záměr Fakulty aplikovaných věd Západočeské univerzity v Plzni na období 2016–2020“ všechny klíčové cíle DZ ZČU 2016–2020 plně zohledňují. Konkrétně jsou klíčové indikátory DZ FAV 2016‒2020 provázány s klíčovými cíli DZ ZČU následovně: Číslo prioritního Prioritní cíle ZČU cíle
Klíčové indikátory DZ FAV 2016‒2020 Výzkum a vývoj
Vzdělávání
Další role
Lidé
I.
Kvalita a relevance
1-1, 1-2, 1-3, 1-6, 1-7
2-1, 2-3, 2-4, 2-5, 2-8, 2-11
3-1, 3-7
4-1, 4-4, 4-7, 4-10
II.
Internacionalizace a otevřenost
1-5, 1-8, 1-10
2-6, 2-7, 2-9, 2-10
3-3, 3-6
4-2, 4-3, 4-6
III.
Partnerství a diverzita
1-4, 1-9
2-2, 2-12
3-2, 3-4, 3-5
4-5, 4-8, 4-9
52
Klíčové cíle Dlouhodobého záměru ZČU jsou definovány takto: I. Kvalita a relevance: prosadit kulturu kvality do veškerých činností univerzity, tj. do činnosti vzdělávací, výzkumné a umělecké, servisní i do oblasti partnerství s vnějšími subjekty. Kvalitu chápeme ve vztahu k jasně stanoveným a relevantním cílům. II. Internacionalizace a otevřenost: podpořit účelnou internacionalizaci veškerých činností univerzity. Internacionalizaci chápeme jako významnou podmínku otevřenosti univerzity lidem, idejím a hodnotám. III. Partnerství a diverzita: rozvíjet v rámci veškerých činností univerzity oboustranně prospěšná partnerství na úrovni regionální, národní i mezinárodní. Ustavená partnerství přinesou hlubší diverzitu v oblasti studijní nabídky, tvůrčí činnosti i sociální mobility. Strategické klíčové cíle DZ ZČU 2016‒2020 představují strategické cíle horizontální, to znamená, že jejich naplnění prostupuje všemi činnostmi ZČU napříč strukturou liniového řízení ZČU. DZ ZČU 20162020 definuje dílčí cílové stavy, metody jejich dosažení a způsoby hodnocení ve třech hlavních činnostech ZČU: 1) Tvůrčí činnost 2) Vzdělávání 3) Přímé společenské působení (třetí role) Dále DZ ZČU 20162020 definuje dílčí cílové stavy, metody jejich dosažení a způsoby hodnocení v podpůrných činnostech ZČU: 4) Infrastruktura a podpůrné procesy
Prostřednictvím těsného provázání DZ FAV a DZ ZČU a cílů stanovených v obou dokumentech se Fakulta aplikovaných věd ZČU přímo hlásí i ke strategickému materiálu MŠMT „Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2016–2020“.
53
D.
Hlavní indikátory projektu PUNTIS
V níže uvedené tabulce jsou definovány očekávané výsledky projektu PUNTIS v členění dle hodnotících ukazatelů definovaných v zadávací dokumentaci NPU I. Ukazatel NPU
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Popis ukazatele
Počet
Počet nových výsledků projektu vykázaných v RIV, které budou publikovány nebo jiným oficiálním způsobem zveřejněny či využity v době realizace projektu a které budou vytvořeny pod vedením členů řešitelského týmu v rámci výzkumné spolupráce Centra (typ I.) a kde je přiznáno spoluautorství alespoň jednomu z členů řešitelského týmu. Počet nových unikátních výsledků projektu vykázaných v RIV příjemcem nebo dalším účastníkem projektu, které budou publikovány nebo jiným oficiálním způsobem zveřejněny či využity v době realizace projektu a jejichž autory jsou výhradně členové řešitelského týmu (typ II.). Počet projektů mezinárodní spolupráce Centra zahájených v období řešení projektu, z toho počet projektů úspěšně ukončených v období řešení projektu. Počet nových výsledků VaVaI vykázaných v RIV, které budou publikovány nebo jiným oficiálním způsobem zveřejněny či využity v době realizace projektu a které budou vytvořeny členy řešitelského týmu ve spolupráci se zahraničními výzkumnými pracovníky nebo samostatně členy řešitelského týmu na zahraničním výzkumném pracovišti v rámci výzkumné spolupráce Centra. Počet projektů spolupráce ve VaVaI s podniky zahájených v období řešení projektu, z toho počet projektů úspěšně ukončených v období řešení projektu. Počet nových výsledků VaVaI vykázaných v RIV, které budou publikovány nebo jiným oficiálním způsobem zveřejněny či využity v době realizace projektu a které budou vytvořeny členy řešitelského týmu ve spolupráci s podniky. Počet projektů spolupráce ve VaVaI s veřejným sektorem aplikační sféry zahájených v období řešení projektu, z toho ukončených během řešení projektu. Počet nových výsledků VaVaI vykázaných v RIV, které budou publikovány nebo jiným oficiálním způsobem zveřejněny či využity v době realizace projektu a které budou vytvořeny členy řešitelského týmu ve spolupráci s veřejným sektorem aplikační sféry. Počet projektů spolupráce ve VaVaI s dalšími výzkumnými organizacemi zahájených v období řešení projektu, z toho počet projektů úspěšně ukončených v období řešení projektu.
54
758
118
27 19
38
54 36
121
16 11 37
8 5
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
Počet nových výsledků VaVaI vykázaných v RIV, které budou publikovány nebo jiným oficiálním způsobem zveřejněny či využity v době realizace projektu a které budou vytvořeny členy řešitelského týmu ve spolupráci s dalšími výzkumnými organizacemi. Počet výzkumných a vývojových pracovníků a akademických pracovníků, kteří jsou zaměstnanci jiné výzkumné organizace se sídlem na území ČR a kteří se prokazatelně aktivně účastnili výzkumných aktivit Centra v jeho prostorách (v přepočtu na člověkoměsíce), z toho hostujících profesorů. Počet výzkumných a vývojových pracovníků a akademických pracovníků, kteří jsou zahraničními rezidenty a zaměstnanci zahraniční výzkumné organizace se sídlem mimo území ČR a kteří se prokazatelně aktivně účastnili výzkumných aktivit Centra v jeho prostorách (v přepočtu na člověkoměsíce), z toho hostujících profesorů. Počet tuzemských studentů, studujících magisterské nebo doktorské studijní programy, kteří se prokazatelně aktivně účastnili výzkumných a výzkumně vzdělávacích aktivit Centra v jeho prostorách (v přepočtu na člověkoměsíce). Počet studentů zahraničních vysokých škol, studujících magisterské nebo doktorské studijní programy nebo jejich příslušný ekvivalent, kteří se prokazatelně aktivně účastnili výzkumných a výzkumně-vzdělávacích aktivit Centra v jeho prostorách (v přepočtu na člověkoměsíce). Počet výzkumných a vývojových pracovníků a akademických pracovníků, kteří jsou zaměstnanci jiného právního subjektu působícího v aplikační sféře a kteří se účastnili výzkumných a výzkumně vzdělávacích aktivit Centra v jeho prostorách (v členění na veřejnoprávní organizace aplikační sféry a podniky). Počet členů řešitelského týmu, kteří jsou zaměstnanci příjemce podpory (popř. dalšího účastníka projektu) a kteří se prokazatelně aktivně účastnili výzkumných a výzkumně vzdělávacích aktivit na jiném zahraničním výzkumném pracovišti na pozici výzkumného a vývojového pracovníka nebo akademického pracovníka (v přepočtu na člověkoměsíce a v členění Bc./Mgr./PhD.), z toho počet zvaných/hostujících profesorů. Počet členů řešitelského týmu, kteří jsou zaměstnanci příjemce podpory (popř. dalšího účastníka projektu) a kteří se prokazatelně aktivně účastnili výzkumných a výzkumně vzdělávacích aktivit na jiném tuzemském výzkumném pracovišti na pozici výzkumného a vývojového pracovníka nebo akademického pracovníka (v přepočtu na člověkoměsíce a v členění Bc./Mgr./Ph.D.), z toho počet zvaných/hostujících profesorů.
55
23
50
22
45
20 450
60
12/15
0/20/34
17
0/2/20
10
Celkově bude během řešení projektu vytvořeno: ● 758 výsledků typu I. a ● 118 výsledků typu II. V přepočtu na FTE klíčových osob (18) v projektu se jedná o: ● 8,42 výsledků typu I. na 1 FTE a 1 rok řešení a ● 1,31 výsledků typu II. na 1 FTE a 1 rok řešení. V přepočtu na FTE všech výzkumných pracovníků (cca 170) v projektu se jedná o: ● 0,89 výsledku typu I. na 1 FTE a 1 rok řešení a ● 0,14 výsledku typu II. na 1 FTE a 1 rok řešení.
Odhad počtu uplatněných výsledků výzkumu a vývoje, vztahujících se k problematice projektu za celou dobu řešení projektu
A1.a.
Články v impaktovaných časopisech světové databáze ISI (kód „Jimp“ dle číselníku RIV IS VaVaI)
305
A1.b.
Články v recenzovaných neimpaktovaných časopisech (kód „Jneimp“ dle číselníku RIV IS VaVaI)
78
A1.c.
Odborné recenzované knihy (kód „B“ dle číselníku RIV IS VaVaI)
2
A1.d.
Kapitoly v odborných recenzovaných knihách (kód „C“ dle číselníku RIV IS VaVaI)
3
A1.e.
Články ve sbornících (kód „D“ dle číselníku RIV IS VaVaI)
303
A1.f.
Patenty nebo jiné výsledky chráněné podle zvláštních právních předpisů (kód „P“ dle číselníku RIV IS VaVaI)
14
A1.g.
Prototypy, poloprovozy, ověřené technologie, funkční vzorky, SW produkty, certifikované metodiky a další obdobné výsledky (např. kódy „Z“, „F“, „G“, „H“, „N“ nebo „R“ dle číselníku RIV IS VaVaI – uvést v členění podle jednotlivých typů)
Z - 21 F - 16 G - 43 R - 91
Odhad počtu projektů spolupráce ve výzkumu a vývoji za celou dobu řešení projektu A2.a.
Společné projekty Centra se zahraničními organizacemi zabývajícími se výzkumem a vývojem
27
A2.b.
Společné projekty Centra se soukromou sférou ve výzkumu a vývoji
54
A2.c.
Společné projekty Centra s veřejným sektorem aplikační sféry ve výzkumu a vývoji
16
56
E.
Seznam použitých zkratek AS FAV CIV CRM CTPVV CŽV DOD DSP DZ EU ERASMUS ERC ESA EXLIZ FAV FTE GAČR HORIZONT 2020 ICT MIS MOOC MSP MŠMT NEXLIZ NPU NTIS NUTS 2 OP PIK OP VaVpI OP VK OP VVV PUNTIS Q-RAM Q1 RIV RVŠ RVVI SOČ TAČR THE TSC U3V VaV VaVaI VO VVŠ WoS ZČU
Akademický senát Fakulty aplikovaných věd Centrum informatizace a výpočetní techniky Řízení vztahů se zákazníky (Customer relationship management) Centrum technického a přírodovědného vzdělávání a výzkumu Celoživotní vzdělávání Den otevřených dveří Doktorský studijní program Dlouhodobý záměr Evropská unie Program Evropské unie podporující zahraniční mobilitu Evropská výzkumná rada Evropská kosmická agentura Projekt: Excelence lidských zdrojů jako zdroj konkurenceschopnosti Fakulta aplikovaných věd Ekvivalent plné pracovní doby (Full-time equivalent) Grantová agentura České republiky Rámcový program pro výzkum a inovace EU pro období 2014-2020 Informační a komunikační technologie Manažerský informační systém Hromadný otevřený online kurz Magisterský studijní program Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Projekt: Nová excelence lidských zdrojů Národní program udržitelnosti Nové technologie pro informační společnost Nomenklatura územních statistických jednotek - regiony Operační program Podnikání a inovace pro konkurenceschopnost Operační program Výzkum a vývoj pro inovace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Projekt udržitelnosti NTIS Národní kvalifikační rámec terciárního vzdělávání Kvartil nejlepších 25 % časopisů seřazených podle impaktního faktoru Rejstřík informací o výsledcích výzkumu vývoje a inovací Rada vysokých škol Rada pro výzkum, vývoj a inovace Středoškolská odborná činnost Technologická agentura České republiky Žebříček Times Higher Education World University Rankings Techmania Science Center Univerzita třetího věku Výzkum a vývoj Výzkum a vývoj a inovace Výzkumná organizace Veřejná vysoká škola Web of Science Západočeská univerzita v Plzni
57
