FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP LAMA STUDI DAN IPK MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK
TPMFT Universitas Diponegoro
TIM PENJAMINAN MUTU FAKULTAS FAKULTAS TEKNIK, UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG 2012
Content • • • • • •
Pendahuluan Lingkup penelitian Literatur & Kondisi FT Metode Hasil Analisis Kesimpulan
Pendahuluan • Lama studi dan IPK merupakan parameter yang menjadi tolok ukur keberhasilan proses pembelajaran. • Akreditasi sebuah jurusan sangat dipengaruhi oleh lama waktu studi dan IPK lulusannya • Tujuan Penelitian: “Mengkaji Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Lama Studi dan IPK Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Diponegoro”
Lingkup Penelitian Ruang lingkup: - Teknik Elektro - Teknik Sipil - Teknik Mesin Data: - Sekunder: 2008, 2005, 2002, 2001, 2000 - Primer: kuesioner wisudawan periode IV - 2012
Problematika Pendidikan Tinggi di Indonesia Lama studi rata-rata: > 5 tahun (ps 4 tahun) Indeks prestasi rata-rata: 2 – 3 Tingkat lulusan yang rendah pada hampir semua mata kuliah yang mengandung aspek analisis matematis
Kondisi di Fakultas Teknik
Kondisi di Fakultas Teknik Masa Studi (Tahun)
6 5.5 5 4.5 4 2009 Rata2 Fakultas
2010 Teknik Sipil
Teknik Mesin
2011 Teknik Elektro
Masa Studi Rata-Rata Fakultas Teknik, Jurusan Teknik Sipil, Teknik Mesin, dan Teknik Elektro 2009 – 2011 Sumber: Dokumen Borang Fakultas Teknik UNDIP, 2012
IPK
Kondisi di Fakultas Teknik 3.5 3.4 3.3 3.2 3.1 3 2.9 2.8 2.7 2.6 2.5 2009 Rata2 Fakultas
2010 Teknik Sipil
Teknik Mesin
2011 Teknik Elektro
IPK Rata-Rata Fakultas Teknik, Jurusan Teknik Sipil, Teknik Mesin, dan Teknik Elektro 2009 – 2011 Sumber: Dokumen Borang Fakultas Teknik UNDIP, 2012
Tahapan Penelitian • Pengumpulan data akademik mahasiswa Fakultas Teknik yang mencakup: Lama studi IPK Cara rekrutmen masing-masing mahasiswa Data ini diperolah dari Daftar Wisudawan • Pengumpulan data hasil evaluasi proses belajar oleh mahasiswa (EPBM) Data ini diperoleh dari Sistem Informasi Akademik Fakultas Teknik (SIA-FT) • Analisa korelasi proses pembelajaran dan cara recruitmen dengan lama studi dan IPK • Diskusi & Penulisan Laporan
Hasil Analisis: Teknik Elektro IPK Elektro 2001, 2005, dan 2008 4
IPK
3.5 3
2001
2.5
2005
2
2008 1
3
5
7
9
11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55
Jumlah Mahasiswa
Lama Studi
Lama Studi Elektro 2001, 2005, dan 2008 7.5 7.0 6.5 6.0 5.5 5.0 4.5 4.0 3.5
2001 2005 1
3
5
7
9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55
Jumlah Mahasiswa
2008
Hasil Analisis: Teknik Sipil Perbandingan IPK Sipil 2001, 2005, 2008 4
IPK
3.5 3
2001
2.5
2005 2008 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45 49 53 57 61 65 69 73 77 81 85 89 93 97 101 105 109 113 117 121 125 129 133 137 141 145 149 153 157
2
Jumlah Mahasiswa
Lama Studi (Tahun)
Lama Studi Sipil 2001, 2005, 2008 7.5 6.5 5.5
2001
4.5
2005
3.5
2008 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93
Jumlah Mahasiswa
Hasil Analisis: Teknik Mesin IPK Mesin 2000, 2003, dan 2008 4
IPK
3.5 3
2000 2003
2.5
2008 2 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79
Jumlah mahasiswa
Lama Studi Mesin 2000, 2003, dan 2008 Lama Studi
7.0 6.0 5.0 2000
4.0
2003
3.0
2008
2.0 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79
Jumlah Mahasiswa
Hasil Analisis: Korelasi Koefisien Korelasi antara lama studi dengan IPK dari ketiga Jurusan Teknik Elektro, Sipil, dan Mesin yang masingmasing diwakili tiga angkatan menunjukkan rentang nilai 0,1 sampai 0,7. Ini mengindikasikan minimya kontribusi Lama studi terhadap perbaikan IPK.
Hasil Analisis: Faktor yang Berpengaruh Proses penyusunan Tugas Akhir Proses perbaikan nilai Kurikulum Fasilitas dan Penyelenggaraan Perkuliahan • Mata Kuliah yang Tidak Mengikuti Semester: Kerja Praktek • Masalah Personal/Pribadi • • • •
Kesimpulan • Tiga jurusan menunjukkan trend yang semakin baik: – masa studi: semakin singkat – IPK: semakin meningkat.
• Faktor-faktor yang berpengaruh dapat dijadikan strategi untuk menjaga stabilitas masa studi dan IPK dengan tetap mengedepankan pentingnya kualitas lulusan
Rekomendasi • Meningkatkan fasilitas (lab, perpustakaan dsb) • Memperbaiki dan menepati tata kelola pelaksanaan tugas akhir oleh dosen dan mahasiswa. • Semester pendek dapat dijadikan alternatif solusi untuk menyingkat masa studi. • Pelaksanaan Kurikulum hendaknya memiliki durasi yang relatif panjang sehingga memberi keleluasaan bagi dosen dan mahasiwa menyusun strategi yang terbaik untuk mencapai masa studi yang singkat dengan nilai IPK yang tinggi.
TERIMAKASIH
diskusi • Adian (siskom): masa tunggu juga indikator. • Sukamta (sipil): – – – – – – –
IPK, siapa yg membuat? Proporsi jumlah mahasiswa . Standarisasi penilaian (kualitas lulusan). Softskill, Implementasi kelimuan Raw material sdh bagus tp gak paham matematik? Perpustakaan.
diskusi • Yuning (elektro): – Dokumen untuk GPM – Standar TA utk S1, S2, S3? (Aplikasi? Analisis? Discovery?) – Tolok ukur kualitas lulusan?
• Bowo (Mesin): – Internasionalisasi kurikulum how to reach? Syllabi, literature, teaching method, benchmark – Observasi persemester permatakuliah perangkatan – Semester pendek
